【微观经济学】

经济学 Economics 一 基本信息 课程代码 : 2060343 课程学分 : 4 面向专业 : 工程管理 课程性质 : 学科专业基础 开课院系 : 商学院经济贸易系 使用教材 : 主教材 经济学教程, 姜国刚 赵东安主编电子工业出版社,2012 年 11 月 辅助教材 西方经济学教程, 杨继波编著华东理工大学出版社,2014 年 2 月第 二版 先修课程 : 高等数学 二 课程简介 经济学 是一门以市场经济为制度背景, 研究市场经济体制和运行机制, 以及政府 企业和消费者的经济行为, 并在此基础上研究宏观经济和微观经济管理方法的学科 它是国家教育部财经类专业的八门核心课程之一 西方经济学作为发达市场经济的重要理论之一, 在许多国家中成为个人 企业 政府分析经济问题, 做出决策的重要理论依据 该课程主要介绍流行于西方市场经济国家的现代经济理论与经济政策 包括微观经济学和宏观经学 微观经济学研究家庭 厂商和市场合理配置经济资源的科, 以单个经济单位的经济行为为对象 ; 以资源的合理配置为解决的主要问题 ; 以价格理论为中心理论 ; 以个量分析为方法 ; 其基本假定是市场出清 完全理性 充分信息 主要内容有 : 供求理论 效用理论 生产与成本理论 市场结构理论等 宏观经济学 (Macroeconomics) 是使用国民收入 经济整体的投资和消费等总体性的统计概念来分析经济运行规律的一个经济学领域 主要介绍流行于西方市场经济国家的现代经济理论与经济政策 其主要内容有 : 宏观经济学的基本原理 国民经济的衡量 国民收入决定理论 货币体系 产品与货币市场的一般均衡 (IS-LM 模型 ) 宏观经济政策 通货膨胀与失业理论等

三 选课建议 本课程适合经济 管理类本科专业学生在大一下学期至大三上学期选修, 学习基础为微积分 数学的部分内容, 包括一阶导数, 二阶导数, 偏导等 四 课程与培养学生能力的关联性 自表主达工程专业软学沟识图件应用习通 专业能力 成本 专 历史 工程项 规划 业 建筑 目管理 与控 商务 修缮 制 英语 保护 尽责 协同 服务 信息 国际 抗压 创新 关爱 应用 视野 五 课程学习目标 通过本课程的学习, 要求学生全面系统地认识并把握经济学的基本理论框架和分析逻辑 ; 理解 经济学 的基本概念 ; 熟悉并掌握图形分析 实例分析以及简单的数学模型分析等基本分析方法和技巧 ; 了解西方经济学派的思想精髓, 了解市场经济运行的一般原理和政府对国民经济进行宏观调控的依据与方法 手段 ; 帮助学生学会运用所学习的经济学基本分析方法和分析工具分析解决现实经济问题, 并做出判断并能够正确选择 ; 同时也为进一步学习其它经济专业知识打下一个坚实的基础 六 课程内容 第 1 章 导论 1.1 经济学的基本内涵与研究对象 1.2 经济学的研究方法 1.3 经济学的产生与发展能力要求 : 1 理解经济学的研究对象 ; 2 掌握经济学的研究方法 ; 3 了解经济学的产生与发展

第 2 章 需求 供给和均衡价格 2.1 需求分析 2.2 供给分析 2.3 均衡价格的形成和变动 2.4 弹性理论能力要求 : 1 知道需求的定义, 影响需求的因素 ; 了解供给的定义, 影响供给的因素 ; 2 理解需求定理和供给定理 ; 3 运用需求弹和供给弹性分析厂商销售收入和价格的关系以及谷贱伤农等问题 ; 4 分析市场均衡的决定及其变动 教学重点 : 需求定理供给定理需求弹性的定义及计算供给弹性的定义及计算市场均衡的决定及其变动 第 3 章 效用论与消费者行为分析 3.1 效用论概述 3.2 基数效用论的消费者行为分析 3.3 序数效用论的消费者行为分析 3.4 收入和价格变动的影响能力要求 : 1 知道效用的定义 ; 2 理解边际效用递减理论 ; 3 分析基数效用论的消费者均衡条件 ; 4 运用无差异曲线和收入预算线分析消费者如何达到效用最大化 ; 5 评价基数效用论下和序数效用论下的消费者均衡条件 教学重点 : 边际效用递减的内容以及举例无差异曲线的含义消费者均衡的条件 第 4 章 生产理论

4.1 生产函数 4.2 短期生产函数 4.3 长期生产函数能力要求 : 1 运用短期生产函数分析理性厂商的选择 ; 2 运用长期生产函数分析生产要素的最优组合 ; 教学重点 : 边际产出递减规律的内容以及举例等产量线的含义生产要素的最优组合 第 5 章 成本理论 5.1 成本与利润概述 5.2 短期成本分析 5.3 长期成本分析 5.4 厂商利润最大化原则能力要求 : 1 理解短期成本函数 ; 2 知道长期生产函数 ; 3 掌握利润最大化原则 教学重点 : 短期平均成本函数短期边际成本长期边际成本长期边际成本利润最大化原则 第 6 章 市场结构与厂商均衡 6.1 市场的基本内容 6.2 完全竞争市场的厂商均衡 6.3 完全垄断市场的厂商均衡 6.4 垄断竞争市场的厂商均衡 6.5 寡头垄断市场的厂商均衡能力要求 : 1 知道四种市场结构的特征 ; 2 理解四种市场的特征 ;

3 掌握四种市场短期均衡条件 ; 4 分析四种市场长期均衡条件 教学重点 : 完全竞争的短期均衡条件完全垄断的差别定价垄断竞争长期均衡条件寡头垄断的类型各个市场的优缺点 第七章分配理论 7.1 生产要素分析 7.2 工资 利息 地租和利润 7.3 收入分配平等程度的测量能力要求 : 1 懂得生产要素的构成 ; 2 理解工资 利息 地租和利润的关系 ; 3 掌握收入分配平等程度的测量知识 教学重点 : 生产要素的构成 ; 工资 利息 地租和利润, 收入分配平等程度的测量 第 8 章市场失灵与微观经济政策 8.1 帕累托最优与生产失灵 8.2 外部性 8.3 公共物品 8.4 垄断 8.5 信息不对称能力要求 : 1 理解帕累托最优与生产失灵 ; 2 知道外部性 公共物品 垄断的概念 ; 3 掌握信息不对称和市场的关系理论 教学重点 : 帕累托最优与生产失灵, 外部性 公共物品 垄断的概念 ; 信息不对称和市场的关系理论

第 9 章 国民收入核算理论 9.1 国内生产总值 9.2 国内生产总值的核算方法 9.3 国民收入指标体系 9.4 国民收入核算中的恒等式能力要求 : 1 知道国内生产总值的概念 ; 2 理解国民收入各个总量的概念及其关系 ; 3 了解国民收入指标体系 ; 4 理解国民收入核算的基本方法和国民收入核算中的恒等式 教学重点 : 国民收入各个总量之间的关系国内生产总值的概念国民收入核算的基本方法 第 10 章 简单国民收入决定理论 10.1 均衡产出 10.2 凯恩斯的消费理论 10.3 两部门经济中的国民收入决定及乘数 10.4 三部门经济中的国民收入决定及乘数 10.5 四部门经济中的国民收入决定及乘数能力要求 : 1 理解凯恩斯的消费理论 ; 2 掌握均衡产出的概念 ; 3 分析两部门 三部门 四部门经济中国民收入的决定 ; 4 理解投资乘数等乘数的概念 教学重点 : 凯恩斯的消费理论两部门 三部门 四部门经济中国民收入的决定投资乘数原理 第 11 章 产品市场与货币市场的一般均衡 11.1 投资的决定

11.2 产品市场的均衡 :IS 曲线 11.3 利率的决定 11.4 货币市场的均衡 :LM 曲线 11.5 双重均衡的实现 :IS-LM 分析能力要求 : 1 知道投资的概念及其影响因素 ; 2 分析 IS 曲线和 LM 曲线的移动 ; 3 分析货币需求动机 ; 4 理解货币需求函数 ; 5 理解利率的决定 ; 6 运用 IS LM 模型分析经济现象 教学重点 : 投资的概念 IS 曲线和 LM 曲线的移动货币需求动机 IS-LM 分析 第 12 章总需求 总供给模型 12.1 总需求曲线 12.2 总供给曲线 12.3 总需求 总供给模型的现实解释能力要求 : 1 理解总需求曲线和总供给曲线 ; 2 运用总需求曲线和总供给曲线分析市场经济 ; 教学重点 : 总需求曲线和总供给曲线 ; 总需求曲线和总供给曲线分析市场经济 第 13 章 宏观经济政策 13.1 宏观经济政策概述 13.2 财政政策 13.3 货币政策 13.4 财政政策与货币政策的配合使用能力要求 :

1 理解宏观经济政策总体目标 ; 2 运用财政政策和货币政策工具实现经济政策目标 ; 3 了解功能财政思想和自动稳定器的作用原理 教学重点 : 宏观经济政策目标 财政政策 货币政策的工具及其运用 第 14 章 失业与通货膨胀 14.1 失业的描述 14.2 失业的影响与奥肯定律 14.3 菲利普斯曲线通货膨胀的描述 14.4 通货膨胀对经济的成因及对经济的影响 14.5 失业与通货膨胀的关系 14.6 抑制通货膨胀的政策能力要求 : 1 分析失业的类型 失业的影响和降低失业率的对策 ; 2 分析通货膨胀的类型 形成原因 经济效应和反通货膨胀的对策 ; 3 运用菲利普斯曲线解释政策含义 ; 教学重点 : 失业的类型与降低失业率的对策通货膨胀的形成原因反通货膨胀的对策菲利普斯曲线 第 15 章经济周期和经济增长 15.1 经济周期 15.2 经济增长能力要求 : 1 了解经济周期 ; 2 分析经济周期和经济增长的关系 ; 教学重点 : 经济周期和经济增长的关系, 懂得经济的波动

第 16 章开放经济的基本原理 16.1 国际贸易理论 16.2 贸易保护主义力量与政策 16.3 国际收支 16.4 外汇与汇率 16.5 倾销与反倾销能力要求 : 1 了解国际贸易理论及国际收支 ; 2 分析汇率变动和国际贸易的关系 ; 3 运用国际贸易理论懂得倾销与反倾销的作用 教学重点 : 国际贸易理论及国际收支 ; 汇率变动和国际贸易的关系 ; 倾销与反倾销 七 评价方式与成绩 总评构成 (1+X) (1) (X1 X2 X3 ) 评价方式期末考试由教师或课程组决定 1 与 X 两项所占比例 % 40% 60% 修改撰写 : 韩兴勇系主任审核 :