中南民族大学学情分析报告 第一期 顾问 : 李金林杨胜才李俊杰 指导 : 中南民族大学学生学业发展指导委员会 主编 : 姚上海宋发军 副主编 : 吴婴雷建云郑重魏大江 执笔 : 魏大江王力 报 : 校领导 送 : 校内有关职能部门 各学院学生学业发展分中心 发 : 全校辅导员

目录一 学业预警学生情况分析... 4 ( 一 ) 预警学生基本情况... 4 1. 预警学生学院分布情况... 4 2. 预警学生民族分布情况... 5 3. 预警学生年级分布情况... 6 4. 预警学生预警类别分布情况... 7 5. 预警学生挂科情况... 8 ( 二 ) 人口较少民族, 部分边疆地区学生预警情况... 8 1. 人口较少民族预警情况... 8 2. 新疆籍 藏族学生预警情况... 9 ( 三 )2015 届毕业生预警情况... 10 1.2015 届毕业生预警类别情况... 10 2.2015 届毕业生挂科情况... 11 3.2015 届毕业生主要不及格课程情况... 11 二 全校预警学生主要特点分析... 12 ( 一 ) 预警学生人数较多... 12 ( 二 ) 预警学生的年级分布成 中间大 两头小 分布... 12 ( 三 ) 预警类别呈现 一极多元 现象... 13 ( 四 ) 预警人数 挂科课程相对集中... 13 ( 五 ) 部分学生挂科情况严重... 14 三 加强对预警学生帮扶措施... 16 ( 一 ) 分析学业困难成因, 制定分类帮扶措施... 16 ( 二 ) 以课程帮扶为主, 统筹推进学业帮扶... 16 ( 三 ) 以制度建设促帮扶, 建立帮扶工作长效机制... 17 四 下一阶段工作... 18 ( 一 ) 完善学生学业预警制度... 18 ( 二 ) 开展学生学业投入与学业表现的学情调查与研究... 18 ( 三 ) 加大学生学业发展辅导工作室建设力度... 18 ( 四 ) 加强辅导员学业辅导能力培训... 19 ( 五 ) 为学生提供学业发展咨询服务... 19 ( 六 ) 组建导生团队开展一对一帮扶... 19

中南民族大学 2014 年本 预科学生学业预警 分析报告 根据 中南民族大学学生学业预警实施办法 ( 试行 ), 学生学业发展中心协调教务处 各学院学业发展分中心, 对全校本预科学生学业发展情况进行全面排查, 最终确定学业预警对象 2235 人, 占全校本 预科学生的 9.22%, 涉及到全校 47 个民族 其中男生 1541 人, 女生 694 人, 预警学生挂科总门数 13815 人次 现将相关情况报告如下 : 一 学业预警学生情况分析 经学院学生学业发展分中心上报的学生学业预警数据与教务处提供的截止 2015 年 3 月 20 日学生不及格情况统计表进行比对分析, 并结合导致学生学业困难的 重修 旷课 基础较差 偏远薄弱 心理压力 学习动力不足 休复转退 挂科多 受处分 学分未达最低标准 等诸多原因, 学生学业发展中心初步确定了 2235 名本预科学生作为学业预警对象 ( 一 ) 预警学生基本情况 1. 预警学生学院分布情况 从学院分布看, 理工类学院学生预警比例总体上高于人文社科类学 院 19 个学院中, 预警人数最多的是计算机科学学院, 共 312 人, 占全

院人数 13.51% 学生预警比例最高的是美术学院, 达到 21.37% 其后预警人数较多的依次是电子信息工程学院 (281 人, 占本院 16.88%); 管理学院 (169 人, 占本院 6.98%) 文科学院中, 预警人数相对较多的还有外语学院 (153 人, 占学院人数 14.35%) 公共管理学院(150 人, 占全院人数 10.70%) 表 1: 各学院预警人数情况统计表 学院 人数 全院人数 预警学生占全院学生百分比 计算机科学学院 312 2310 13.51% 美术学院 281 1315 21.37% 电子信息工程学院 281 1665 16.88% 管理学院 169 2421 6.98% 外语学院 153 1066 14.35% 公共管理学院 150 1402 10.70% 生物医学工程学院 120 764 15.71% 经济学院 112 2990 3.75% 法学院 110 1371 8.02% 数学与统计学学院 104 1045 9.95% 生命科学学院 102 1011 10.09% 民族学与社会学学院 90 872 10.32% 化学与材料科学学院 83 1926 4.31% 文学与新闻传播学院 56 1912 2.93% 药学院 44 955 4.61% 预科教育学院 30 495 6.06% 体育学院 25 295 8.47% 马克思主义学院 12 274 4.38% 音乐舞蹈学院 1 142 0.70% 总计 2235 24231 9.22% 2. 预警学生民族分布情况 从民族分布看, 汉族学生预警比例低于少数民族预警比例, 一般少数

民族预警比例低于边疆及人口较少民族学生预警比例 全校共预警汉族学生 844 人, 占总预警人数 37.76%; 预警少数民族学生共 1391 人, 占预警总数 62.24% 其中, 预警人数排名前 10 位的少数民族预警学生分别是回族 (232 人 ) 土家族(183 人 ) 藏族(141 人 ) 苗族 (105 人 ) 壮族(99 人 ) 蒙古族(94 人 ) 维吾尔族(56 人 ) 彝族(55 人 ) 满族(55 人 ) 和畲族 (47 人 ) 表 2: 学业预警学生民族组成分布表 民族 人数 民族 人数 民族 人数 汉族 844 黎族 29 德昂族 2 回族 232 哈萨克族 23 鄂温克族 2 土家族 183 土族 15 普米族 2 藏族 141 羌族 13 塔吉克族 2 苗族 105 其他 9 塔塔尔族 2 壮族 99 仡佬族 8 布朗族 1 蒙古族 94 撒拉族 7 鄂伦春族 1 维吾尔族 56 纳西族 6 基诺族 1 满族 55 水族 6 京族 1 彝族 55 傣族 4 景颇族 1 畲族 47 哈尼族 4 柯尔克孜族 1 白族 34 达斡尔族 3 傈僳族 1 布依族 33 珞巴族 3 门巴族 1 朝鲜族 33 乌孜别克族 3 仫佬族 1 侗族 33 锡伯族 3 怒族 1 瑶族 33 阿昌族 2 总计 2235 3. 预警学生年级分布情况 从预警学生年级分布来看, 呈现出 中间大, 两头小 分布 其中 2014 级共预警 564 名学生, 占预警学生总数 25.23%, 占所在年级人数的 8.71%;2013 级共 664 名学生, 占预警学生总数 29.71%, 占所在年级人数

的 11.11%;2012 级共 573 名学生, 占预警学生总数 25.64%, 占所在年级人数的 9.68%;2011 级共 434 名学生, 占预警学生总数的 19.42%, 占所在年级人数的 7.44% 表 3: 学业预警学生年级分布表 学院 2011 2012 2013 2014 总计 法学院 21 16 10 63 110 文学与新闻传播学院 13 14 23 6 56 美术学院 40 66 112 63 281 民族学与社会学学院 12 38 11 29 90 外语学院 70 63 20 153 经济学院 12 19 41 40 112 管理学院 55 47 37 30 169 公共管理学院 28 79 39 4 150 马克思主义学院 1 2 5 4 12 计算机科学学院 104 76 93 39 312 数学与统计学学院 9 41 30 24 104 电子信息工程学院 102 25 91 63 281 生物医学工程学院 15 18 27 60 120 化学与材料科学学院 39 36 8 83 生命科学学院 15 8 22 57 102 药学院 4 3 13 24 44 预科教育学院 30 30 体育学院 3 12 10 25 音乐舞蹈学院 1 1 总计 434 573 664 564 2235 4. 预警学生预警类别分布情况 从预警学生类别来看, 全校共有蓝色预警学生 283 人, 占全校总人数 1.17%, 占预警人数 12.66%; 黄色预警 130 人, 占全校总人数 0.54%, 占预警人数 5.82%; 橙色预警学生 1570 人, 占全校总人数 6.48%, 占预警人数 70.25%; 红色预警 252 人, 占全校总人数 1.04%, 占预警人数 11.28%

表 4: 全校各类预警学生情况统计表 预警类别 人数 占预警总人数百分比 占全校学生百分比 蓝色 283 12.66% 1.17% 黄色 130 5.82% 0.54% 橙色 1570 70.25% 6.48% 红色 252 11.28% 1.04% 总计 2235 100.00% 9.22% 5. 预警学生挂科情况 从学生挂科情况来看, 全校挂科总人次共 13815 人次, 挂科 1-5 门的有 1177 人, 占预警学生人数 52.66% 6-10 门有 482 人,11-15 门有 209 人,16-20 门有 96 人,21-25 门有 48 人,25 门以上有 57 人 预警学生中, 还有 166 人属于学业预警其他情况, 比如受处分 心理健康预警等 表 5: 预警学生挂科情况统计表 挂科门数 人数 占预警人数百分比 1-5 1177 52.66% 6-10 482 21.57% 11-15 209 9.35% 16-20 96 4.30% 21-25 48 2.15% 25 以上 57 2.55% 合计 2069 92.57% ( 二 ) 人口较少民族, 部分边疆地区学生预警情况 1. 人口较少民族预警情况 目前, 全校共有 28 个人口较少民族学生 275 人, 其中阿昌族 布朗 族 达斡尔族 德昂族 鄂伦春族 鄂温克族 基诺族 京族 景颇族

柯尔克孜族 门巴族 仫佬族 怒族 普米族 撒拉族 塔吉克族 塔塔尔族 土族 乌孜别克族 锡伯族等 21 个民族的 55 名学生进入预警名单, 占全校人口较少民族学生的 20% 其中, 土族预警学生最多, 共 15 人, 其次撒拉族有 7 人, 其他 19 个民族预警学生都在 1-3 人之间 表 6: 人口较少民族预警学生情况统计表 民族 人数民族 人数民族 人数 阿昌族 2 京族 1 普米族 2 布朗族 1 景颇族 1 撒拉族 7 达斡尔族 3 柯尔克孜族 1 塔吉克族 2 德昂族 2 珞巴族 3 塔塔尔族 2 鄂伦春族 1 门巴族 1 土族 15 鄂温克族 2 仫佬族 1 乌孜别克族 3 基诺族 1 怒族 1 锡伯族 3 2. 新疆籍 藏族学生预警情况 全校共有新疆籍本预科学生 421 人, 其中 10 个民族共 100 名学生进入学业预警名单, 占新疆籍学生总数 23.75% 其中维吾尔族预警学生 56 人, 占预警新疆籍学生 56%, 哈萨克族 28 人, 占预警新疆籍学生 28% 其他民族预警人数介于 1-6 人之间, 占新疆籍预警人数比例相对较小 表 7: 新疆籍学生预警情况统计表 民族 橙色 红色 黄色 蓝色 总计 占预警新疆籍学生百分比 哈萨克族 13 2 8 23 23.00% 汉族 5 5 5.00% 回族 1 1 1.00% 柯尔克孜族 1 1 1.00% 蒙古族 4 1 5 5.00% 塔吉克族 2 2 2.00% 塔塔尔族 1 1 2 2.00% 维吾尔族 22 7 2 25 56 56.00% 乌孜别克族 2 1 3 3.00%

锡伯族 1 1 2 2.00% 总计 51 9 3 37 100 100.00% 全校有 490 名藏族学生, 有 141 名藏族学生进入预警名单, 占藏族学生 28.78% ( 三 )2015 届毕业生预警情况 1.2015 届毕业生预警类别情况 截至 2015 年 3 月, 全校 2015 届毕业生共有 15 个学院 434 名学生进入预警名单, 占全校总预警人数的 19.42% 其中蓝色预警 3 人 黄色预警 37 人 橙色预警 286 人, 红色预警 108 人 红色预警中, 电信学院以 51 人居首 ; 橙色预警中, 计算机科学学院以 104 人居首 表 8:2015 届毕业生预警类别情况统计表 学院 橙色 红色 黄色 蓝色 总计 法学院 18 2 1 21 文学与新闻传播学院 7 4 2 13 美术学院 38 1 1 40 民族学与社会学学院 12 12 经济学院 12 12 管理学院 30 22 3 55 公共管理学院 27 1 28 马克思主义学院 1 1 计算机科学学院 104 104 数学与统计学学院 9 9 电子信息工程学院 20 51 31 102 生物医学工程学院 5 10 15 生命科学学院 7 8 15 药学院 4 4 体育学院 2 1 3 总计 286 108 37 3 434

2.2015 届毕业生挂科情况 2015 届毕业生共挂科 3012 门次, 其中 1-5 门的有 208 人, 占 2015 届毕业生预警人数的 47.93%,6-10 门的有 98 人,11-15 门的有 46 人, 16-20 门的有 25 人,21 门以上的有 24 人, 其中 1 人挂科达到 38 门,5 人挂科超过 30 门 表 9:2015 届毕业生挂科门数统计表 挂科门数 人数占预警人数百分比 1-5 208 47.93% 6-10 98 22.58% 11-15 46 10.60% 16-20 25 5.76% 21 以上 24 5.53% 合计 401 92.40% 3.2015 届毕业生主要不及格课程情况 根据教务处数据统计结果, 目前 2015 届毕业生挂科涉及到 838 门课程, 多集中在一些理工科课程和公共课程 挂科人数最多的是概率与数理统计 (B), 共有 50 人, 其次是英语 2, 共有 45 人 表 10:2015 届毕业生挂科人数较集中科目统计表 课程 挂科人数课程 挂科人数 概率与数理统计 (B) 50 通信原理 38 英语 2 45 算法设计与分析 35 高等数学 (A)2 44 现代交换与通信网 32 信号与系统 44 英语 4 32 概率论与数理统计 42 高等数学 B(2) 28 高等数学 A(2) 41 电力电子技术 27 数据结构 39 高等数学 (B)2 27 程序设计语言 38 数字图像处理 26

二 全校预警学生主要特点分析 ( 一 ) 预警学生人数较多 目前全校本预科学生共 24231 人, 自然班级共有 729 个 根据全校 2235 名预警学生人数测算, 预警学生占全校本预科人数 9.22%, 平均每一 个自然班级就有 3-4 名学生被学业预警 ( 二 ) 预警学生的年级分布成 中间大 两头小 分布 2012 2013 级学生较多,2011 2014 级学生相对较少 但是 2014 级学生入学仅半年, 被预警人数就高达 564 人应该引起较大关注

( 三 ) 预警类别呈现 一极多元 现象 学校制定了蓝色预警 黄色预警 橙色预警与红色预警四级预警, 蓝色预警主要适用于挂科较少预警对象 ; 黄色预警主要适用于受到处分或学籍异的学生 ; 橙色预警主要适用于学分未达要求 学习年限超过 4 年 受到记过处分或长期旷课等学生 ; 红色预警主要适用于学业出现重大困难即将面临退学的学生 预警学生中, 因学分未达标导致的橙色预警学生人数最多, 占总预警人数的 73.59%, 其他三类预警共占预警人数 26.41% ( 四 ) 预警人数 挂科课程相对集中 预警人数最多前 6 个学院分别是计算机科学学院 美术学院 电子信息工程学院 管理学院 外语学院和公共管理学院, 共占预警总人数的 60.22% 同时, 这六个学院预警学生挂科则更集中在于一些公共基础课程, 比如高等数学 线性代数 概率与数理统计 大学英语等

表 11: 六学院挂科人数最多课程统计表 学院 美院 外院 管院 公管 计科 电信 总计 高等数学 A(2) 15 1 131 105 252 线性代数 54 41 71 74 240 高等数学 A(1) 8 97 100 205 概率与数理统计 (B) 26 48 78 23 175 数据结构 11 27 128 166 英语 2 30 10 23 20 44 35 162 英语 3 35 9 19 11 41 33 148 模拟电路 2 124 126 高等数学 (A)2 17 1 76 28 122 概率论与数理统计 55 25 24 7 111 电路与电子技术 107 107 英语 1 40 11 6 31 13 101 英语 4 20 10 12 14 37 8 101 高等数学 B(2) 35 61 96 MATLAB 2 93 95 大学物理 B(1) 1 89 90 面向对象程序设计 1 87 88 电路基本理论 87 87 复变函数 19 66 85 信号与系统 1 79 80 数字电子技术 1 76 77 合计 125 29 292 230 1035 1003 2714 ( 五 ) 部分学生挂科情况严重 一是预警学生总挂科门数多, 根据统计, 全校预警学生挂科课程达到 13815 人次, 平均每位预警学生挂科 6.18 门 ; 二是预警学生挂科课程多, 2235 名学生, 挂科涉及到的课程共 1574 门, 这些课程又涉及到公共基础课 专业必修课 专业选修课 公共选修课, 这给各学院学业帮扶工作开展提出了挑战

学习课程 参加考试并获得相应学分是一个学生在修习大学课程的必经阶段, 然而一部分学生逃课 翘课现象严重, 有的学生甚至连考试都不参加, 学业发展问题非常突出, 如不能及时采取帮扶措施, 对这些学生的学业成就 校园安全稳定都将产生影响 表 12: 挂科 30 门以上预警学生汇总表 姓名 学院 年级 专业 挂科数总计 庞启荣 生命科学学院 2013 资源环境科学 45 益西 管理学院 2013 旅游管理 39 郑先浩 经济学院 2013 金融学专业 39 卢童 计算机科学学院 2011 计算机科学与技术 38 孙凯 经济学院 2012 金融工程 37 林凡杰 电子信息工程学院 2011 电子信息工程 36 金升俊 数学与统计学学院 2012 信息与计算科学 36 李润宇 经济学院 2012 经济学 35 蒙俊维 化学与材料科学学院 2012 应用化学 34 张加明 计算机科学学院 2012 自动化 34 何洋 计算机科学学院 2012 自动化 33 黄攀 数学与统计学学院 2012 信息与计算科学 33 黄国锋 电子信息工程学院 2013 光电信息科学与工程 33 钟晓晨 计算机科学学院 2012 计算机科学与技术 32 刘波 经济学院 2012 国际经济与贸易 32 张兴权 电子信息工程学院 2013 通信工程 32 卫睿 电子信息工程学院 2011 电子信息工程 31 李俊秋 电子信息工程学院 2011 通信工程 31 王枭 文学与新闻传播学院 2011 汉语言文学 31 唐皓 电子信息工程学院 2012 电子信息工程 31 李政才 法学院 2012 法学 31 王道隆 计算机科学学院 2012 软件工程 31 黄杨 计算机科学学院 2012 自动化 31 陈必洋 经济学院 2012 经济学 31

三 加强对预警学生帮扶措施 ( 一 ) 分析学业困难成因, 制定分类帮扶措施根据学生学业发展情况调查, 分析其产生学业困难的原因, 主要有 重修 旷课 基础较差 偏远薄弱 心理压力 学习动力不足 休复转退 挂科多 受处分 学分未达最低标准 等原因, 合理确定学生的预警类别 根据不同的预警类别, 建议采取不同的学业帮扶响应机制 蓝色预警, 主要由课程教师予以响应, 通过课堂关注 作业辅导 课程答疑 考前辅导等形式进行, 课程教师不得放松课程要求标准 ; 黄色预警, 主要由辅导员 班主任协调课程教师予以响应, 主要通过班主任谈话 课程教师辅导等形式进行, 情况较严重的, 要告知辅导员, 并通知其家长 ; 橙色预警, 主要由辅导员协调班主任 学生家长 课程教师等协同关注, 要采取必要的学业干预 行为矫正 心理咨询等多方措施 ; 红色预警, 主要由副书记协调辅导员 学生家长 班主任等协同关注, 既要对学生严格要求, 也要体现人文关怀, 对于受长期辅导而没有明显改善的, 严格按照学校规定给与相应处理 ( 二 ) 以课程帮扶为主, 统筹推进学业帮扶 针对各学院挂科学生多, 课程种类繁杂的现实情况, 建议学院学业发 展分中心第一阶段工作主要以课程帮扶为主 主要包括两个方面 :

一是课后辅导 学院学业发展分中心统筹安排教师或导生对学生进行一对一辅导或者一对多辅导 ; 二是专题辅导 经学院学业发展分中心申请, 学校学业发展中心会同教务处及学院协调相关学院课程教师对学生进行专题课程辅导 在课程帮扶基础上, 各学院辅导员 班主任作为学业帮扶重要环节, 参与到预警学生帮扶工作上来 日常帮扶工作中, 辅导员 班主任帮助学业预警学生制定学业发展规划, 并督促落实 结合综合素质测评结果, 辅导员 班主任要督促学生从第 2 个学期到第 7 个学期填写学业发展进程表, 实施学业发展辅导过程管理, 引导学生完成学业发展目标 ( 三 ) 以制度建设促帮扶, 建立帮扶工作长效机制按照 中南民族大学学生学业发展中心实施办法 ( 试行 ), 完善学校 学院两级学生学业发展中心功能, 统筹推进学生学业发展工作 学校学业发展中心主要负责全校学生学业发展相关工作的规划设计 专项调研 组织协调 运行管理 考核评估工作 学院学业发展分中心主要负责本学院学生学业预警与跟踪帮扶 综合素质发展辅导等工作 加强 蓝途工作室 好巴郎工作室 小荷工作室 雁行工作室 熙力教练工作室 ED 工作室 阳光工作室 等 7 个学生学业发展辅导工作室建设, 实施专业化 有特色的学业辅导项目 同时, 抓紧制定 学业辅导工作量计算办法 学业规划学分认定办法, 为教师 辅导员和学生参与学业发展分别提供了强有力的制度保障

根据学业辅导质量评价, 对教师 辅导员参与学业辅导活动计算工作量及 酬劳, 对学生自主规划 较好完成学业规划者核定 1 个实践创新学分 四 下一阶段工作 ( 一 ) 完善学生学业预警制度根据目前确定的学业预警类别分布来看, 预警分布还存在一些不合理的地方 下一步还需要进一步修订学业预警实施办法, 合理分级, 同时也要协同学院学业发展分中心细化本学院各专业预警分级标准, 并尽快建立全校学业预警学生信息库 ( 二 ) 开展学生学业投入与学业表现的学情调查与研究选择两个自然班级, 开展学生学业投入与学业表现观察实验, 从学业挑战度 学生主动合作学习水平 生师互动 教育经验丰富程度 教育资源支持力度 学生综合学业表现等模块, 分析学生学习投入与学业表现情况, 为学校学生学业发展政策制定提供科学依据 ( 三 ) 加大学生学业发展辅导工作室建设力度目前, 全校已经设立了 7 个学生发展辅导工作室, 下一阶段, 将根据 学生学业发展辅导工作室立项建设办法( 试行 ), 指导各学业发展辅导工作室开展工作, 分类探索学业困难学生发展辅导策略, 打造学生学业发

展辅导品牌 鼓励学院学业发展分中心建立符合本院学生需求的学业发展 辅导工作室 ( 四 ) 加强辅导员学业辅导能力培训围绕学生学业发展辅导, 组织开展岗前培训 专题培训 日常培训和交流锻炼, 定期开展职业技能大赛 职业训练营 辅导员沙龙 教练技术沙龙等活动, 着力提升辅导员学业发展辅导的能力和水平 ( 五 ) 为学生提供学业发展咨询服务结合学生学业发展特点, 协调校院两级学生学业发展中心, 发展实践教练技术 朋辈辅导 团体辅导等现代教育技术, 积累学生学业规划 职业规划 学业帮扶等工作案例, 总结工作经验, 及时加以示范推广, 为学生提供更加优质高效的学业发展咨询服务 ( 六 ) 组建导生团队开展一对一帮扶 面向全校学生选聘 120 名优秀学生骨干担任 导生, 为学业特别困 难学生提供学业帮扶 朋辈辅导和学习支持