高等职业教育质量年度报告 ( ) 年 月 重庆财经职业学院是重庆市人民政府举办, 国家教育部备案, 重 庆市商务委员会 重庆市教育委员会主管, 财政全额拨款, 以财经类 专业为主, 具有独立颁发普通高等教育专科学历资格的全日制公办普 1
通高等职业院校 学院位于重庆职教基地 渝西区域性中心城市 永川城区, 是全国商务系统先进集体 全国商业服务业校企合作与人才培养优秀院校 全国职业院校学生工作创新优秀单位 全国高职高专联席会理事单位 全国高职高专工商管理类院长 / 系主任联席会副会长单位 中国商业会计学会大学部常务副主任单位 学院现有 7 个教学系 ( 部 ), 开设 19 个专业, 全日制在校生 7792 人 ( 截止 2017 年 8 月 31 日 ) 一 学生发展 ( 一 ) 招生与生源分布 2
/ 2017 年, 学院招生专业数 18 个, 计划招生人数 3520 人, 实际录取人数 3520 人, 录取率 100%; 实际报到人数 3205 人, 报到率 91.05% 生源分布本省市报到人数 2887 人, 占比例 90.08% 在校生 7792 人, 外省学生 834 人, 占比例 10.82 %; 西部地区学生 7666 人, 占比例 98.38%; 农村学生人数 4793 人, 占比例 61.51%; 贫困地区学生人数 647 人, 占比例 8.30%; 少数民族学生人数 722 人, 占比例 9.27% 全日制普通高职在校生情况 全日制高职在校生数 ( 人 ) 7 7 9 2 高中起点 人数 ( 人 ) 6 8 3 6 比例 (% ) 8 7. 7 3 % 中职起点 人数 ( 人 ) 9 5 6 比例 (% ) 1 2. 2 7 % 2017 年高职招生专业一览表 序号 专业代码 专业名称 批准设置时间 ( 年月 ) 1 5 4 0 5 0 2 工程造价 2 0 1 3 1 0 2 6 3 0 7 0 1 市场营销 2 0 0 7 0 5 3 6 3 0 6 0 4 连锁经营管理 2 0 0 7 1 0 4 6 3 0 3 0 1 财务管理 2 0 1 2 1 0 5 6 3 0 3 0 2 会计 2 0 0 7 0 5 6 6 3 0 3 0 3 审计 2 0 1 5 0 9 7 6 3 0 2 0 3 证券与期货 2 0 1 5 0 5 3
8 6 3 0 2 0 6 投资与理财 2 0 0 9 0 9 9 6 3 0 8 0 1 电子商务 2 0 1 6 0 9 1 0 6 3 0 9 0 3 物流管理 2 0 0 7 0 5 1 1 6 4 0 3 0 1 会展策划与管理 2 0 0 8 0 9 1 2 6 7 0 3 0 1 文秘 2 0 0 8 0 9 1 3 5 4 0 1 0 1 建筑设计 2 0 1 3 1 0 1 4 6 1 0 2 0 1 计算机应用技术 2 0 0 7 0 5 1 5 6 5 0 1 0 8 服装与服饰设计 2 0 1 5 0 6 1 6 6 3 0 6 0 1 工商企业管理 2 0 1 4 0 7 1 7 6 3 0 2 0 1 金融管理 2 0 1 5 0 6 1 8 6 4 0 1 0 1 旅游管理 2 0 1 4 0 7 ( 二 ) 就业与薪酬待遇 1. 就业情况截止 2017 年 9 月 1 日, 学院 19 个专业的应届毕业生人数 2400 人, 就业人数 2335 人, 初次就业率达到 97.29%, 其中本省市就业人数 1818 人, 就业率 77.86%, 其他 517 人, 就业率 22.14% 2. 薪酬待遇本校毕业生月收入平均为 2731.39 元, 就业薪酬区间 2500-3000 元之间, 其中, 财经大类毕业生月均收入 2575.57, 土建大类毕业生月均收入 2551.15 元, 电子信息大类毕业生月均工资 2930 元, 轻纺食品大类毕业生月均收入 2598.82 元, 旅游大类毕业生月均收入 2584.11 元, 文化教育大类毕业生月均收入 2567.53 元 整体上讲,2017 届毕业生平均月收入比上年上升 636.78 元, 毕业生薪酬待遇有所提高 3. 计分卡指标情况 4
重庆财经职业学院计分卡 院校代码 院校名称 指标 单位 2 0 1 6 年 2 0 1 7 年 1 4 1 2 8 重庆财经职业学院 1 就业率 % 9 7. 3 1 9 7. 2 9 2 月收入元 2 0 9 4. 6 1 2 7 3 1. 3 9 3 理工农医类专业相关度 % 4 母校满意度 % 5 自主创业比例 0. 0 4 0 6 雇主满意度 % 9 9. 6 9 9 7. 7 6 7 毕业三年职位晋升比例 % 6. 5 1 ( 三 ) 大学生素质培养体系 1. 职业精神养成我们始终把职业精神养成当作人才培养工作的重要内容, 在专业人才培养方案中将学生职业技能培养和职业精神养成高度融合, 构建了职业素养教育和专业教育三年交融并行的课程体系, 以提升学生思想道德修养 人文素养和综合职业能力为核心, 突出财经职业素养在人才培养中的重要作用, 逐步建立 完善 实施毕业证 职业资格证书和财经素养证书 三证书 教育体系, 稳步提升学生专业能力 综合职业能力和职业素养 合理设计实践教学体系, 通过跟岗实习 顶岗实践以及开展企业文化进校园和职业文化进课堂等活动, 使学生在职业实践中领悟并形成职业精神 5
2. 人文素质教育课程体系坚持立德树人为根本, 第一课堂与第二课堂并重构建人文素质教育课程体系, 形成了 人文素质必修课 + 人文素质选修课 + 学生思想政治工作 + 学生社团 的 四位一体全覆盖 的人文素质教育体系, 全面实施人文素质教育 学院提出了实施 基于 自主德育 理念的发展型学生工作模式改革 的思路, 并重点实施 以 尊重 为核心的财经学子 3+3 道德人文素养提升计划, 要求学生在学习 公共 职业等人际交往中能做到相互尊重 谦逊友好 以礼待人 与人为善, 遵守并认同职业道德和社会公德, 养成 懂礼仪 守秩序 讲诚信 3 个核心习惯, 形成 知感恩 有责任 能吃苦 3 个核心品质, 经过长期坚持和传承, 打造并形成财经学子特有的道德人文素养 在必修课和选修课中, 以 两课 为核心, 以社会主义核心价值观 中国优 6
秀传统文化为主要内容 全面培养学生的政治素养 法律素养 道德 素养 文学艺术素养 促进学生的全面发展 二 教学改革 一 办学条件改善 学院现有专任教师 354 人 其中高级职称 72 人 占比为 20.34% 中级职称 119 人 占比为 33.62% 硕士及以上学历 210 人 占比 59.32% 双师素质教师 192 人 占比例 54.24% 校内兼课教师 36 人 双师素 质 24 人 占比例 66.67% 校外兼职教师 77 人 具有职业资格证书人 数 72 人 占比例 93.51% 有金融与证劵 市场营销 财务管理专业 等 4 个省部级教学团队 会计基础 会计实务等省部级精品课程 3 门 7
% % 教师数量及结构 项目 合计 校内专任教师 校内兼课人员 校外兼职教师 校外兼课教师 教师总数 未折算人数 折算人数 人数 ( 人 ) 4 7 9 3 5 4 3 6 7 7 1 2 比例 (% ) 1 0 0 7 3. 9 0 7. 5 2 % 1 6. 0 8 2. 5 1 % 人数 ( 人 ) 4 7 9. 2 7 3 5 4 3 4. 4 5 8 0. 3 9 1 0. 4 3 比例 (% ) 1 0 0 7 3. 8 6 7. 1 9 1 6. 7 7 2. 1 8 2016-201 2017 学年教师学历学位情况表 项目合计校内专任教师校内兼课人员人数 ( 人 ) 3 3 0 博士研究生 比例 (% ) 0. 6 3 0. 8 5 0 学历结构 硕士研究生 大学 人数 ( 人 ) 2 1 7 2 0 7 1 0 比例 (% ) 4 5. 3 0 5 8. 4 7 2 7. 7 8 人数 ( 人 ) 1 7 0 1 4 4 2 6 比例 (% ) 3 5. 4 9 4 0. 6 8 7 2. 2 2 学位结构 专科博士硕士学士 人数 ( 人 ) 0 0 0 比例 (% ) 0 0 0 人数 ( 人 ) 3 3 0 比例 (% ) 0. 8 5 0. 6 3 0 人数 ( 人 ) 2 4 0 2 2 0 2 0 比例 (% ) 5 0. 1 0 6 2. 1 5 5 5. 5 6 人数 ( 人 ) 1 2 9 1 1 9 1 0 比例 (% ) 2 6. 9 3 3 3. 6 2 2 7. 7 8 8
2016-201 2017 学年教师专业技术职务统计表 专业技术职务结构 项目高级中级初级其它 合计 校内专任教师 校内兼课人员 校外兼职教师 校外兼课教师 人数 ( 人 ) 1 0 2 7 2 2 3 5 2 比例 (% ) 2 1. 2 9 2 0. 3 4 6 3. 8 9 6. 4 9 1 6. 6 7 人数 ( 人 ) 1 5 3 1 1 9 9 2 2 3 比例 (% ) 3 1. 9 4 3 3. 6 2 2 5 2 8. 5 7 2 5 人数 ( 人 ) 1 5 7 1 4 6 1 7 3 比例 (% ) 3 2. 7 8 4 1. 2 4 2. 7 8 9. 0 9 2 5 人数 ( 人 ) 6 7 1 7 3 4 3 4 比例 (% ) 1 3. 9 9 4. 8 0 8. 3 3 5 5. 8 4 3 3. 3 3 为切实改善办学条件, 学院新征 535 亩土地进行校园扩建, 使占地面积达到 710 余亩 2014 年 10 月 14 日, 成功实施保护性进场施工, 标志着扩建工程正式破土动工 教学综合楼项目建筑面积约 26000 平方米,2016 年 8 月竣工, 并投入使用 ;1 号食堂项目建筑面积约 10000 平方米,2016 年 8 月投入使用 ; 场平 道路 管网项目已完成图书馆 9
地块和部分道路路基修建, 行政办公楼主体已完工预计 2018 年年中投 入使用 职工住房项目已完成招投标 ; 绿化景观 运动场项目已完成 验收投入使用 学院还加大对教学实训设备的投入 2017 年的教学 科研仪器设备资产总值约 2763.62 万元, 当年新增资产值 277.62 万元, 新增教学科研仪器设备所占比例为 10.05% 校园信息化 数字化建设继续推进, 图书文献馆藏资源日益丰富 纸质图书量由 2016 年的 62.32 万册增加到 68.93 万册, 管理信息系统数据总量 98GB, 数字资源量 23.4 万册 学院有校企合作单位 85 家, 校内实训基地 8 个 教育部规定的基本办学条件指标逐年优化, 办学条件明显改善 1 0
2 重庆财经职业学院资源表 院校代码 院校名称 指标 单位 2 0 1 6 年 2 0 1 7 年 1 生师比 1 6. 7 2 1 6. 2 6 2 双师素质专任教师比例 % 6 0. 1 2 5 4. 2 4 1 4 1 2 8 重庆财经职业学院 3 专任教师人均企业实践时间天 4 5. 9 3 4 2. 7 8 4 企业兼职教师专业课课时占比 % 1 1. 0 2 1 0. 8 5 / 5 生均教学科研仪器设备值元生 6 生均校内实践基地使用时间 / 学时生 3 3 5 0. 3 0 3 0 4. 0 3 4 8 4. 5 9 2 8 9. 5 1 / 7 生均校外实习实训基地实习时间天生 1. 7 5 1. 6 9 ( 二 ) 教育教学改革 1. 职业技能竞赛 1 1
2017 年, 学院学生职业技能竞赛获得市级 国家级奖项 27 项, 其中 : 全国二等奖 4 项 全国三等奖 2 项 市级一等奖 2 项 市级二等奖 5 项 市级三等奖 8 项 银行业务综合技能 和 服装制版与工艺 两个项目获得全国二等奖, 文秘速录 和 市场营销技能 两个项目获得全国三等奖, 创历史最好成绩 2. 课堂教学质量学院狠抓学风 教学建设, 狠抓课堂教学质量, 出台了 教务 学工双线联动, 系 ( 部 ) 教务处 ( 学生处 ) 分管副院长三级约谈 制度, 破解了教风学风建设中的教学管理 学生管理 两层皮 现象, 实现了教风学风建设的信息互通 齐抓共管 该制度实施以来, 我院的教风 学风得到了极大改善, 课堂教学秩序良好, 教师的教学行为 1 2
规范到位, 学生出勤率平均达到 96%, 课堂上基本实现了零手机 零早餐, 学生的听课率和学习积极性明显提高 ; 学院建立了院级两级教学督导制度, 通过巡查 听课 沟通交流等方式, 加强了对教师课堂教学的质量监控, 以及对教师教学态度和教学能力方面的指导和帮助 ; 学院积极推动信息条件下的课堂教学改革, 通过 五项教学改革 和教改项目立项等途径, 实施线上线下学习结合 翻转课堂 小组学习等课堂教学模式改革, 有效提高了课堂教学的效果 3. 教学改革学院始终认为教学质量是学校的生命线, 教学改革是提升质量的抓手, 只有坚持 持续改进 的思想, 才能不断提高教学质量和人才培养质量 2017 年, 学院继续大力推进和不断深化教学改革, 开展了 校企双主体的现代学徒制人才培养模式改革 基于职业能力本 1 3
位的高职核心课程项目化改革 课程考核方式改革 公共基 础课改革 和 以 两课 为主线, 引领人文素质教育课程体系改 革 等五项教学改革 学院出台了 人才培养模式改革试点方案, 探索和实践校企双主体的现代学徒制人才培养模式改革, 启动物流管理 市场营销 金融管理等 3 个专业的 现代学徒制 专业人才培养模式改革试点, 与合作企业签订 现代学徒制校企合作协议, 探索校企合作新模式, 实现校企教育环境和教育资源融合共享 基于职业能力本位的高职核心课程项目化改革 项目组制定了 基于职业能力本位的高职核心课程项目化改革实施方案 和 重庆财经职业学院核心课程项目化改革评比验收实施办法, 明确改革思路, 确定改革内容 1 4
重庆财经职业学院 十三五 核心课程项目化的整体规划 的出台使得该项改革活动的推进做到有步骤 有规划 重庆财经职业学院核心课程项目化改革优秀团队遴选办法 则为打造优秀教育团体, 提高学院教学质量, 塑造学院教育品牌做好了师资队伍准备 制定了 重庆财经职业学院学生学业考核办法 重庆财经职业学院通识课考核方式改革方案 重庆财经职业学院专业基础课考核方式改革方案 重庆财经职业学院专业核心课考核方式改革方案, 进一步完善学生成绩评定考核体系, 突出学生职业能力和综合素质评价, 实现考核方式多元化 考试内容多样化, 推动实现考试方式由终结性评价向过程性评价转变, 重点突出学生实际操作能力评价 公共基础课改革 项目主要包括 大学语文与应用写作项目化改革 数学模块化教学改革 英语分层教学及以证代考改革 体育俱乐部制改革 以及 计算机基础项目化和网络化改革, 通过改革实践, 较好地提高了公共课教学的效果, 增强了学生对公共课的学习兴趣和学习获得感 制定了 重庆财经职业学院人文素质教育课程改革 ( 试行 ) 方案, 整合校内外人文课程教育资源, 开展 两课 课堂教学改革, 实施教师集体备课 听课 相互评课制度, 定期开展教学研讨活动, 确保教学质量 ; 实施了 两课 实践内容教学改革, 开展了 两会 美丽中国 中国梦 等主题实践教学系列活动, 提高 两课 课程实践教学实效性 ; 开展人文素质教育课程体系改革, 整合校内外人文课程资源, 搭建大学生人文素质教育教学平台 ; 制定教师奖资助办法, 调 1 5
动教师工作积极性 ; 构建人文课程优质资源库, 有效开发 整合和利用课程资源 总之, 我院的 五项教学改革 的实施极大地促进了我院教学改革的积极性和活跃性, 并取得了较为显著的成效 一年来, 我院教师在教研教改和科学研究领域取得较为丰硕成果 我院教师共立项市级教改课题 5 项 院级课题 22 项 ; 获得中国高等教育学会职业技术教育分会 2017 年度高职院校教学改革优秀案例一等奖 1 项 三等奖 2 项 ; 互联网 + 与高等职业教育教学创新 主题征文大赛一等奖 1 项 三 政策保障 ( 一 ) 办学经费投入 1 6
3 7 / 2017 年, 高职教育财政拨款 8,411.68 万元, 中央 地方财政专 项投入合计 1,718.69 万元, 其他收入 2,160.77 万元 ( 二 ) 落实政策表 重庆财经职业学院落实政策表 院校代码 1 4 1 2 8 院校名称 重庆财经职业学院 指标单位 2 0 1 6 年 2 0 1 7 1 年生均财政拨款水平元 1 2 3 9 1. 9 1 3 0 0 0. 8 2 2 其中 : 年生均财政专项经费元 1 6 8 7. 2 3 2 2 0 5. 6 8 3 2 5 3 2 5 4 1 5 5 3 8 教职员工额定编制数 人 在岗教职员工总数 人 4 生均实习企业财政经费补贴元 月 5 6 生均企业实习责任保险补贴 元 企业兼职教师人均财政补贴 元 年 专任教师总数人 3 4 1 3 5 4 专任教师参加省级培训量人日 2 2 7 6 1 0 2 3. 5 1 7
四 国际合作学院坚持把开放办学作为提质增效的重点, 着力拓展优质合作资源, 通过请进来 走出去相结合的方式, 积极搭建校际交流合作平台 学院由院长亲自挂帅分管涉外工作, 国际交流与合作办公室 教务处 人事处 系部等二级单位各司其职 鼎立协作, 构建起齐抓共管 相互联动的工作体系 建立健全 重庆财经职业学院国际交流与合作管理办法 重庆财经职业学院国际交换生修读课程及成绩认定规定 等管理制度, 完善中外合作办学 学术交流和中层干部 教师 学生出国 ( 境 ) 学习 考察的工作机制 学院紧扣国家 一带一路 战略需求, 与韩国草堂大学校 韩国极东大学 马来西安百纳利大学 美国埃尔金社区大学 美国奥罗尔罗伯茨大学等 海上丝绸之路 沿线国家优质高校开展校际交流, 积极洽谈教师假期短训 学生短期强化学习 专升本 专升本升硕等合作项目 学院还积极拓展渠道, 着力增加学生出国研修机会 目前, 正在与美国爱尔金社区学院 美国摩瑟尔社区学院和加拿大尼亚加拉学院洽谈合作办学, 双方已互访考察 我院在总结已开展的学分互认校际交流项目经验基础上, 正朝着联合培养师资 联合举办专业 联合开展学术研究的方向深入推进国际交流与合作, 争取确立一批能有效提升学院师资水平 课程建设水平和办学水平的合作项目, 推动国际交流合作由单一的 服务学生 向 服务师生 服务全局 服务质量 拓展 1 8
五 服务贡献 ( 一 ) 社会服务充分利用学院的人才优势 资源优势, 搭建更加宽广的社会服务平台, 创新社会服务体制, 建立社会服务长效机制, 为重庆市 永川区和周边区县行业企业的技术创新 技术咨询提供良好服务, 促进区域经济发展 全年开展面向社会的职业技能鉴定 2225 人次, 开展各类培训 10000 余人次, 实现年收入 100 万元 学院成立了 2 个研发中心和 1 个产学研创新团队, 完成市级以上科研项目 9 项 进一步发挥高校的社会服务职能, 将优势的教育 教学资源转化为社会生产力, 实现社会效益和经济效益的双丰收 1 9
1 A B C ( 二 ) 服务贡献表指标 重庆财经职业学院服务贡献表 院校代码 院校名称 指标 单位 2 0 1 6 年 2 0 1 7 年 毕业生人数 ( 合计 ) 人 2 3 4 6 2 4 0 0 其中 : 就业人数 ( 合计 ) 人 2 2 8 3 2 3 3 5 毕业生就业去向 ( 以下三类均要填写 ): 类 : 留在当地就业比例人 1 8 7 8 1 8 1 8 1 4 1 2 8 重庆财经职业学院 类 : 到中小微企业等基层服务比例类 : 到国家骨干企业就业比例 人 1 9 1 5 2 1 4 5 人 6 4 7 3 2 横向技术服务到款额万元 2 0. 4 5 3. 1 3 纵向科研经费到款额万元 3 1. 3 2 1 9 0. 1 4 技术交易到款额万元 2 0
5 非学历培训到款额万元 1 7 2. 8 0 2 1 8 8. 2 3 6 公益性培训服务人日 3 0 6 6 3 2 0 8 主要办学经费来源 ( 单选 ): 省级 ( ) 地市级 () 行业或企业 () 其他 () 六 面临挑战 ( 一 ) 存在问题 2017 年, 学院综合办学实力和人才培养质量方面取得了明显成效, 学院办学定位更加准确, 专业结构更加优化, 教学改革更加深入 学院以全面提高人才培养质量为核心, 在专业结构调整 职业技能竞赛 信息技术建设与推广 院校综合能力治理 教育教学改革 双师型 教师队伍建设等方面取得了较好的效果 但是, 与建设西部一流的财经类高职院校的战略目标, 还有一定的差距, 许多制约学院发展的新 旧问题亟需解决, 主要表现在 : 1. 教育教学理念的方面仍有差距 尽管多年来我们为此付出了许多努力, 但比照新时代职业教育所肩负的历史使命, 比照先进高职院校, 我们在全员的质量观念 改革观念 教学观念等方面的差距仍十分显著 2. 在产教融合 校企合作的机制方面仍需要更进一步完善 在产教深度融合方面缺少有效的政策 制度的支持, 在专门机构设置和人员配置方面仍存在短板, 在校企合作的路径和内容方面仍不够宽泛 3. 专业内涵建设的水平需要进一步加强和提高 特别是在专业资源建设 课程体系与课程建设方面存在较大差距 2 1
4. 师资队伍数量 结构 实践教学条件 场地和设施等方面仍需进一步优化 特别是新进教师和青年教师占比偏大, 使双师素质教师比例下降幅度较大 5. 内部质量保证体系需要进一步完善和系统化 ( 二 ) 发展思路 2018 年, 学院将坚决深入贯彻落实党的十九大和十九届一中全会精神, 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导, 全面落实全国职业教育工作会议精神和 国务院关于加快发展现代职业教育的决定 要求, 以立德树人为根本, 以服务发展为宗旨, 以促进就业为导向, 以质量 特色 服务为核心, 完善内部治理结构 优化专业布局, 强化内涵建设, 深化综合改革, 改善办学条件, 进一步提升整体办学水平和人才培养质量 重点开展以下几项工作 : 1. 加强全员的宣传 教育和培训, 促进教育教学思想理念的更新转变 2. 成立专门机构 配备专职人员 加强制度建设, 建立有效的产教融合 校企合作的体制机制, 全面推进学院的产教融合 校企合作 3. 继续优化调整专业结构, 重点培育金融与证券 物流管理 市场营销等专业, 使其成为学院规模发展的新的增长点 深入推进人才培养模式改革与实践, 深化专业内涵建设 4. 加快推进校区扩建工程, 加大在教学资源建设方面的投入, 努力改善办学资源条件 2 2
5. 结合高职院校质量诊断与改进工作的开展, 加快学院内部质量 保证体系的建设 附件 : 计分卡 资源表国际影响表服务贡献指标落实政策表内容真实性责任声明 重庆财经职业学院 年月日 附件 表 计分卡 院校代码 院校名称 指标 单位 2 0 1 6 年 2 0 1 7 年 1 4 1 2 8 重庆财经职业学院 1 就业率 % 9 7. 3 1 9 7. 2 9 2 月收入元 2 0 9 4. 6 1 2 7 3 1. 3 9 3 理工农医类专业相关度 % 4 母校满意度 % 5 自主创业比例 0. 0 4 0 6 雇主满意度 % 9 9. 6 9 9 7. 7 6 2 3
7 毕业三年职位晋升比例 % 6. 5 1 附件 表 资源表 2 4
院校代码 院校名称 指标 单位 2016 年 2017 年 1 生师比 1 6. 7 2 1 6. 2 6 2 双师素质专任教师比例 % 6 0. 1 2 5 4. 2 4 14128 重庆财经职业学院 3 生均教学科研仪器设备值 元 / 生 4 生均教学及辅助 行政办公用房面积 m 2 / 生 5 生均校内实践教学工位数 个 / 生 6 校园网主干最大带宽 Mbps 3 3 5 0. 3 0 3 4 8 4. 5 9 1 3. 5 4 1 0 0. 3 5 0. 3 4 1 0, 0 0 0 1 0, 1 9 5 7 教学计划内课程总数 门 4 3 6 4 5 0 其中 : 线上开设课程数 门 0 1 学校类别 ( 单选 ): 综合 师范 民族院校 () 工科 农 林院校 () 医学院校 () 语文 财经 政法院校 ( ) 体育院校 () 艺术院校 () 2 5
附件 表 3 国际影响表 院校代码 院校名称 指标 单位 2016 年 2017 年 备注 1 全日制国 ( 境 ) 外留学生人数 ( 一年以上 ) 人 0 0 2 非全日制国 ( 境 ) 外人员培训量 人日 0 0 3 在校生服务 走出去 企业国 ( 境 ) 外实习时间 人日 0 0 14128 重庆财经职业学院 4 专任教师赴国 ( 境 ) 外指导和开展培训时间 5 在国 ( 境 ) 外组织担任职务的专任教师人数 人日 0 0 填报格式 : ( 姓名 ) 人 0 0 在 ( 组织名 ), 担任 职务 ; 逐一列出 6 开发国 ( 境 ) 外认可的专 业教学标准和课程标准 个 0 0 填报格式 : 标准被 认可 ; 逐一列出 数 7 国 ( 境 ) 外技能大赛获奖数量 项 0 0 填报格式 : ( 姓名 ) 在 ( 大赛名 ), 获 奖 ; 逐一列出 2 6
1 A B C 附件 表 服务贡献表 院校代码 院校名称 指标 单位 2 0 1 6 年 2 0 1 7 年 全日制在校生人数人 7 4 2 0 7 7 9 2 毕业生人数人 2 3 4 6 2 4 0 0 其中 : 就业人数人 2 2 8 3 2 3 3 5 1 4 1 2 8 重庆财经职业学院 毕业生就业去向 : 类 : 留在当地就业人数人 1 8 7 8 1 8 1 8 类 : 到中小微企业等基层服务人数类 : 到 5 0 0 强企业就业人数 人 1 9 1 5 2 1 4 5 人 6 4 7 3 2 横向技术服务到款额万元 2 0. 4 5 3. 1 3 纵向科研经费到款额万元 3 1. 3 2 1 9 0. 1 4 技术交易到款额万元 5 非学历培训到款额万元 1 7 2. 8 0 2 1 8 8. 2 3 6 公益性培训服务人日 3 0 6 6 3 2 0 8 主要办学经费来源 ( 单选 ): 省级 ( ) 地市级 () 行业或企业 () 其他 () 2 7
附件 表 落实政策表 院校代码 院校名称 指标 单位 2016 年 2017 年 1 年生均财政拨款水平 其中 : 年生均财政专项经费 元 元 1 2 3 9 1. 9 1 3 0 0 0. 8 2 1 6 8 7. 2 3 2 2 0 5. 6 8 教职员工额定编制数 人 3 2 5 3 2 5 2 在岗教职员工总数人 4 1 5 5 3 8 其中 : 专任教师总数 人 3 4 1 3 5 4 3 企业提供的校内实践教学设备值万元 0. 1 0 0 1 4 1 2 8 重庆财 经职业 4 生均企业实习经费补贴 元 0 4 8. 5 5 学院 其中 : 生均财政专项补贴元 0 0 5 生均企业实习责任保险补贴 元 0 3 0 其中 : 生均财政专项补贴元 0 0 企业兼职教师年课时总量 课时 1 0 8 8 0 1 0 4 0 0 6 年支付企业兼职教师课酬 万元 1 0 1. 6 4 8 7 其中 : 财政专项补贴 元 0 0 附件 内容真实性责任声明 本人郑重声明 : 学校对重庆财经职业学院质量年度报告 ( ) 及相关附件的真实性 完整性和准确性负责 2 8
特此声明 单位名称 ( 盖章 ): 法定代表人 ( 签名 ): 年月日 2 9