如何協助孩子進入心 目中理想的第一志願 主講人 : 南崁高中費聿山時間 :107 年 11 月 30 日
目次 1.適性入學的成果 2.學費補助 3.適性輔導 4.教育會考 5.桃連區108年度重要日程 6.桃連區的特色招生-甄選入學 7.桃連區的免試入學 8.連區的特色招生-考試入學 9.五專免試入學簡介 10.適性入學宣導網的說明 11.結語
一 適性入學的成果 桃連區做好準備 迎向12年國教 率全國之先 從102年度起 每年辦理試模擬測 驗及分發作業 107年12月19-20日辦理全市模擬測驗 108年1 月11~18日進行志願選填 2/11模擬分發放榜 從102年度起 每年辦理全市高中職博覽會 108年3月9 10日(桃園體育館)繼續辦理 網路 博覽會持續中 全員進行適性輔導 3
108 學年度適性入學成果
107 學年度適性入學成果
105 至 107 學年度桃連區成果比較
二 學費補助 高中 ( 每學期 ) 高職 ( 每學期 ) 免學費補助金額 免學費補助金額 家戶年所得公立私立公立私立 12 年國教入學後 ( 教育部 ) 148 萬以下 6240 22800 148 萬以上不補助 5000 桃園市補助 ( 二名子女家庭 ) 148 萬以上 6240 17800 5400 22800
桃園市學費補助
國中畢業生數趨勢圖 96 學年度至 109 學年度國中畢業生將由每年 31 萬 7,975 人降至 19 萬 9,700 人 101 學年度預估國中畢業生人數跌破 30 萬人, 約為 28 萬 5,552 人,109 學年度預估國中畢業生跌破 20 萬人, 約為 19 萬 9,770 人 310,000 295,000 317,975 315,274 316,080 316,009 311,640 280,000 285,552 282,314 271,686 265,000 268,752 250,000 235,000 220,000 205,000 190,000 96 239,389 226,783 206,874 212,725 199,770 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 9 學年度
招生容量比率 ( 全國 ) 學年度 高一新生來源 公立 高中 公立高職及五專 招生容量比率 私立 高中 私立高職及五專 總計 100 316,009 31% 23% 15% 52% 120% 101 311,640 31% 23% 16% 52% 122% 102 285,522 34% 25% 17% 57% 133% 103 268,752 36% 27% 18% 61% 141% 104 282,314 35% 25% 17% 58% 135% 105 271,686 36% 26% 18% 60% 140% 106 239,389 41% 30% 20% 68% 159% 107 226,783 43% 31% 21% 72% 167% 108 212,725 46% 34% 23% 77% 180% 109 206,874 47% 34% 23% 79% 183% 110 199,770 49% 36% 24% 82% 191% 10
培養就業生存力, 探索自我不嫌早 念完醫學院發現自己不想當醫生, 想開咖啡館 ; 出國拿法律碩士學位後, 改學烘焙甜點 ; 藥學研究所畢業的研究助理, 立志報考清潔隊員 ; 博士學分修完後, 回故鄉創業賣雞排.. 這些年輕人在所學和職業選擇路上跌跌撞撞的摸索故事, 每一天, 我們不但在媒體上讀到, 更在生活中遇到 而年輕的家長們, 也許您就是徬徨其中的人 不知道自己想做甚麼? 不是新鮮問題 每個世代要進入社會的年輕人, 遲早都要自問 : 我的能力和興趣是甚麼? 我想要做甚麼工作? 最應該探索自我的時間就是在 國 高中階段 資料來源 : 你就是改變的起點 ( 嚴長壽 2014)
資料來源 : 聯合新聞網 http://udn.com/news/story/7314/1175233
資料來源 : 聯合新聞網 http://udn.com/news/story/7314/1175233
不要害怕學習新的知識或能力, 經過努力與克服, 會有新發現與有趣之處 資料來源 : 自由時報 105 年 7 月 5 日
資料來源 : 自由時報 106 年 7 月 11 日
資料來源 : 自由時報 107 年 7 月 11 日
家長 重要他人 家長可以幫助孩子多元試探並瞭解自己的性向 興趣和能力, 再參考學校老師的建議 收集相關資訊, 並與孩子深入討論, 較能規劃適合孩子的生涯進路 學生
18 18
105 年度第一次志願選填的問題 對象 導師 輔導 老師 其他學科教師 學校行政人員 家長 親戚或長輩 同學 兄弟姊妹 其他 桃園區 73.9% 1 68.7% 3 5.16% 7.64% 73.8% 2 20.7% 30.5% 20.3% 0.92% 全國 58.7% 55.5% 4.25% 4.97% 70.6% 21.9% 30.8% 21.2% 1.48%
105 年度第一次志願選填的問題 考量因素 學業表現 性向 興趣 價值觀 人格特質 健康狀況 經濟狀況 家人期望 2 3 1 4 桃園區 65.5% 62.6% 69.5% 24.8% 29.9% 9.35% 30.3% 58.9% 全國 59.7% 61.9% 71.5% 25.5% 27.1% 9.16% 28.3% 56.7% 考量因素 社會潮流 通勤距離 生涯試探 入學管道與方式 學校多元社團及發展特色 未來升學就業管道 5 其他 桃園區 20.9% 30.7% 34.3% 31.4% 23% 40.2% 0.71% 全國 21.5% 30.5% 27,3 27.7% 24.4% 40.9% 0.67%
國中學生生涯輔導紀錄手冊 -1 100 學年度起, 新生每人一冊 (101 學年度微調 ) 手冊可幫助學生澄清個人的性向 興趣 價值觀, 瞭解家人的期待, 及自己的學習表現 ( 會考 學習成就 社團幹部 獎懲 職業試探結果等 ) 比較適合哪一類學校及科別, 做為升學選校參考
國中學生生涯輔導紀錄手冊 -2 項目分項目填寫人建議填寫時間 一 我的成長故事 二 各項心理測驗 三 學習成果及特殊表現 ( 一 ) 自我認識學生 ( 二 ) 職業與我學生 每年 9 月, 依年級別填寫 ( 一 ) 性向測驗 學生 測驗實施後填寫 ( 二 ) 興趣測驗 學生 測驗實施後填寫 ( 三 ) 其它測驗學生測驗實施後填寫讓我們一起來瞭解 1. 領域學習成績於每年 9 月 翌年家長和學校如何透 3 月 ( 或可配合成績單發放時 ( 一 ) 我的學習表現 過生涯輔導紀錄手學生間 ), 依學期別填寫 冊, 共同協助孩子 2. 國中教育會考 體適能檢測於實施後浮貼成績證明影本 ( 二 ) 我的經歷進行適性輔導 學生 ( 幹部 社團 ) ( 三 ) 參與各項競賽成果學生 ( 四 ) 行為表現獎懲紀錄學生 ( 五 ) 服務學習紀錄學生 ( 六 ) 生涯試探活動紀錄學生 每年 9 月 翌年 3 月, 依學期別填寫
國中學生生涯輔導紀錄手冊 -3 項目分項目填寫人建議填寫時間 四 生涯統整 面面觀 學生 九年級第 2 學期初 ( 約 3 月 ) 五 生涯發展規劃書 六 其他生涯輔導紀錄 附錄 ( 一 ) 生涯輔導紀錄 ( 二 ) 生涯諮詢紀錄學生 ( 三 ) 家長的話家長 十三職群與相關性向測驗 興趣測驗之對應分析結果 學生家長導師輔導教師導師輔導教師 九年級第 2 學期 ( 免試入學及特色招生前 ) 進行學生生涯輔導後, 適時填寫 每年 9 月 翌年 3 月, 依學期別填寫每年 5-6 月, 依年級別填寫 家長參閱簽章後, 繳回統一保管
二 各項心理測驗 性向測驗 -1 性向測驗結果, 可以了解語文 數學 機械 空間關係等方面的優勢能力 性向測驗測量個人學習潛能, 透過測驗可瞭解自己的優勢能力, 幫助自己在進路選擇時, 往優勢能力方向發展 國中教學正常化 適性輔導及品質提升方案 國中與高中職學生生涯輔導方案
性向測驗 攻其不備 真實故事, 被人戲謔的稱為 Big Mike 的大傢伙, 外型巨大 成績低落, 在性向測驗時, 居然在 保護本能 的部分拿到 98 分的高分... 特別是相對其他只有個位數的性向機能方面 所以 Mike 就像是璞玉, 他的低成就是因為沒有機會被開發 當老師能夠仔細去探索, 找到方法去對待他, 他的成績就能從 0 分 C A Mike 找到自信心, 學業逐步成長, 同時發揮天賦, 最終在美式足球賽中成為知名明星選手, 並開始一帆風順的人生, 最後還加入 NFL 巴爾地摩烏鴉隊
二 各項心理測驗 性向測驗 -2 國立臺灣師範大學心理教育與測驗研究發展中心開發完成 電腦化測驗系統 適性化職涯性向測驗 ( 國中版 ) 另外, 學校亦可選用各出版社編製之標準化性向測驗, 協助孩子瞭解個人優勢能力
國中教學正常化 適性輔導及品質提升方案 國中與高中職學生生涯輔導方案 二 各項心理測驗 興趣測驗 -1 興趣指個人對人事物的喜愛程度, 當課程 活動 職業等產生興趣時, 會較投入並得到滿足 興趣測驗即在測量對某種事務或活動喜歡或不喜歡的程度 心理測驗結果並非進路選擇的唯一指標, 要併同其他因素一起來看 ( 如學習表現 ) 才有參考價值 對測驗有不清楚的地方, 可以詢問輔導教師
二 各項心理測驗 興趣測驗 -2 國立臺灣師範大學心理教育與測驗研究發展中心開發完成 電腦化測驗系統 情境式職涯興趣測驗 ( 國中版 ) 另外, 學校亦可選用各出版社編製之標準化興趣測驗, 協助孩子瞭解個人對某種事務或活動喜歡或不喜歡的程度
甲生
甲生
甲生
甲生
三 學習成果及特殊表現 我的學習表現 不要忙著跟別人比較, 要在意孩子自己的優勢表現 別忘記給孩子適時的鼓勵! 這裡記錄學生在學校各領域的學習成績及體適能檢測結果 國中教學正常化 適性輔導及品質提升方案 國中與高中職學生生涯輔導方案
生涯試探活動 認識職業學校 15 群別 藝術群 機械群 動力機械群 電機與電子群 土木與建築群 化工群 水產群 海事群 職業學校 外語群 商業與管理群 餐旅群 家政群 食品群 農業群 設計群
生涯試探活動 認識升學進路 研究所 國中 - 國中畢業 高中 - 普通高中 - 綜合高中 ( 學術學程 ) - 單科高中 - 實驗高中 大學 - 一般大學 - 科技大學 - 技術學院 - 軍警學校 ( 博士班 ) ( 碩士班 ) 科技大學技術學院一般大學 大學 / 二專 - 科技大學 - 技術學院 - 二專 - 一般大學 - 軍警校院 高職 / 五專 - 高職 - 五專 - 綜合高中 ( 專門學程 ) - 實用技能學程 - 建教合作班 國中 - 國中畢業 進高中 選技職 國中畢業生升學進路階梯圖
桃連區職業類科之群科屬性 共 12 群,21 校 41 科 設計群 藝術群 機械群 動力機械群 電機電子群 土木與建築群 化工群 餐旅群 外語群 農業群 商業與管理群 家政群 水產群 海事群 食品群
分析職業類科升學進路的觀察重點 3 2 研究所 普通大學 / 四技二專 就業市場 1 學測指考 專業科目理論課程 統測 專業科目實習課程 技能檢定 專業證照 高職一般科目課程 免試入學特色招生甄選入學
機械群簡介 1 專業科目理論課程 專業科目實習課程 專業證照 主要專業課程 電腦輔助機械設計與製造 (CAD/CAM) 模具之設計 製造 材料檢驗 琉璃及金銀細工 機電整合自動化技術 板狀金屬彎折成型 銲接組合 防銹塗裝 氣油壓實習 PLC 與機電整合
機械群簡介 2 研究所 普通大學 / 四技二專 大學校院相關科系 : 機械工程系 機電科技系 機械與自動化工程系 模具工程系 能源與冷凍空調工程 動力機械工程系 飛機工程系 輪機工程系 生物機電工程系 造船及海洋工程系 航空機械系 材料科學與工程系 化工與材料工程系 環境工程系電機工程系 牙體技術暨材料系 光電工程系 生物醫學工程系 工業工程與管理系 工業設計系
3 就業市場 機械群簡介 模具設計工程師 機械設計工程師 設備維護工程師 CAD/CAM 工程師 3C 產品機構工程師 機構工程師 自動化生產設備技術員 管路設計工程師 農業機械工程師 機電整合工程師
高職與高中的進路比較分析 類別項目性向升學進路未來發展 高職 操作性向強喜歡動手做實作活動 升大學部份 : 以科技大學 技術學院 二專為主, 一般大學為輔 繼續攻讀研究所 : 以進入科技校院研究所為主, 或轉考一般大學研究所為輔 較強的實務及技術能力 所學和職場所需能力接軌 升學 就業管道兼具 高中 學術性向強對學術研究興趣較濃 升大學部份 : 以一般大學為主, 科技校院 二專為輔 升學研究所 : 攻讀一般大學研究所為主 偏具知識型工作知能 基礎學科強, 實務職能較弱
桃連區機械群 107 學年度招生科別 5 校 7 科 學校 科別 設計群 藝術群 機械群 動力機械群 水產群 電機電子群 土木與建築群 化工群 國立台北科大附屬桃園農工 國立龍潭農工 餐旅群 私立新興高中 私立光啓高中 私立六和高中 海事群 外語群 農業群 機械科 模具科 生物機電科 機械科 機械科 機械科 機電科 商業與管理群 家政群 食品群
三月底前提早完成 九年級統整 評估與決定 項目分項目頁碼填寫人建議填寫時間 四 生涯統整面面觀 五 生涯發展規劃書 六 其他生涯輔導紀錄 ( 一 ) 生涯輔導紀錄 ( 二 ) 生涯諮詢紀錄 13-14 學生 九年級第 2 學期初 ( 約 3 月 ) 15-16 學生 九年級第 2 學期 家長 ( 免試入學及特色招 導師 生前 ) 輔導教師 17 導師 進行學生生涯輔導後 輔導教師, 適時填寫 18 學生 每年 9 月 翌年 3 月, 依學期別填寫
進路類型選擇 興趣與性向 家長 老師想法 環境 資訊 適性入學選擇
選擇與評估 就近入學選擇 2018/11/30 50
評估與決定 親師支持 諮詢過程紀錄 2018/11/30 51
六 生涯輔導紀錄 - 家長的話 每學年結束前 ( 大約 5 6 月 ), 學校會請孩子將生涯輔導紀錄手冊帶回請家長參閱內容 請爸媽仔細看完孩子的各項紀錄, 找時間與孩子聊聊 寫下自己對孩子生涯規劃的想法, 不要只有簽名喔!
孩子國中畢業前, 如何協助孩子適性入學 親師生共同完成 國中學生生涯輔導紀錄手冊 生涯發展規劃書 認識各縣市免試入學 ( 含超額比序 ) 及特色招生 認識全國五專 各免試就學區高中職學校 教育部或各縣市志願選填試探系統
國中教育會考說明 55
教育會考何時考 108 年 5 月 18 日 ( 六 ) 108 年 5 月 19 日 ( 日 ) 08:20-08:30 考試說明 08:20-08:30 考試說明 08:30-09:40 社會 08:30-09:40 自然 09:40-10:20 休息 09:40-10:20 休息 10:20-10:30 考試說明 10:20-10:30 考試說明 10:30-11:50 數學 10:30-11:30 英語 ( 閱讀 ) 11:50-13:40 午休 11:30-12:00 休息 13:40-13:50 考試說明 12:00-12:05 考試說明 13:50-15:00 國文 12:05-12:30 英語 ( 聽力 ) 15:00-15:40 休息 15:40-15:50 考試說明 15:50-16:40 寫作測驗
教育會考怎麼考 考試科目 題型 題數 考試時間 國 文 4 選 1 45~50 題 70 分鐘 英 語 4 選 1( 閱讀 ) 40~45 題 60 分鐘 3 選 1( 聽力 ) 20~30 題 25 分鐘 數 學 4 選 1 25~30 題非選擇題 2 題 80 分鐘 社 會 4 選 1 60~70 題 70 分鐘 自 然 4 選 1 50~60 題 70 分鐘 寫作測驗 引導寫作 1 題 50 分鐘
數學科 非選擇題 以及英語科 聽力測驗 部分均納入成績計算 英語科 : 呈現整體 ( 閱讀及聽力 ) 能力等級, 並分列閱讀及聽力的等級描述, 以提供學生學力資訊, 閱讀及聽力計分比例為 80:20 數學科 : 選擇題及非選擇題計分比例為 85:15
國中教育會考成績單 等級 ( 級分 ) 等級 ( 級分 ) 說明
107 年會考
107 年會考 61
能力等級與加註標示 能力等級加註標示標示說明 精熟 (A) 答對題數 80~85% 以上 基礎 (B) 答對題數 40% 以上 待加強 (C) A++ 精熟等級前 25% A+ 精熟等級前 26%~50% A B ++ 基礎等級前 25% B+ 基礎等級前 26%~50% B C
數學科非選擇題 評分說明
數學非選擇題評量的能力 評量學生運用數學知識解題, 並表達其解題思維過程與說明理由的能力 評分規準 : 評閱學生解題過程中擬定 策略 的適切性, 及過程 表達 的合理 完整性 策略 是指學生察覺題目條件要素, 將題目轉化成數學問題並擬定解題方法 表達 是指解題過程的呈現與步驟間合理性的說明
評分規準 分數 評分規準 3 1. 策略適切, 表達合理 完整 2 1 1. 策略適切, 表達雖合理, 大致完整, 但出現計算錯誤 2. 策略適切, 表達合理, 大致完整, 但沒有顯示部分步驟間的合理性 1. 策略適切, 表達雖大致合理, 但出現錯誤的引用 2. 策略方向正確, 但缺乏嚴謹性, 不足以解決題目問題 3. 策略方向正確, 但未能完全將題目轉化成數學問題 0 1. 策略模糊不清 ; 解題過程空白或與題目無關
答 案 非選擇題作答區每格大小為 12cm*12cm 卷 樣 式 選擇題作答區, 需以 2B 鉛筆書寫
作答注意事項 1. 只寫答案而無計算過程或說明, 無法判斷其 策略 與 表達 能力, 該題以 0 分計 2. 使用黑色墨水的筆書寫, 在規定的作答區內書寫 學生作答超出作答區, 僅以作答區內之內容進行評分 學生可先行規劃作答方式避免超出作答區 3. 若作答時自行在試題圖形上標示的記號, 在作答時需要用到, 則需將題目圖形畫在作答區內, 以利閱卷委員進行評分 4. 違規卷包含學生洩漏私人身份 ( 如 : 姓名 准考證號 ) 劃記與題目無關的文字 圖形或符號, 則數學科不計列等級
超出作答區 僅針對作答區內容進行評分
規劃作答區 學生標示作答順序, 並將作答區區分作答
將題目圖形畫在作答區內 學生如自行在題目的圖形上標示記號, 並使用該記號作答時, 需將題目圖形及使用的記號畫記在作答區內
違規卷 作答區中書寫與解題無關之文字 作圖
寫作測驗 評分說明
寫作測驗評量的能力 檢測國中畢業生表達經驗見聞和情感思想的綜合語文能力 立意與取材 : 能依不同的寫作目的, 統整閱讀內容 篩選合適素材, 以表現個人意念 結構組織 : 能掌握寫作步驟, 首尾連貫, 組織完整篇章 遣詞造句 : 能正確使用本國語文, 適當的遣詞用字 運用各種句型及修辭寫作 錯別字 格式及標點符號 : 能正確運用文字 格式及標點符號
答案卷樣式
寫作測驗作答注意事項 作答方式 : 必須仔細閱讀完整試題後, 撰寫一篇文章 從第一頁右邊第一行開始作答, 並不得要求增加答案卷作答 以下情形影響作答結果呈現, 可能影響得分 : 未用本國文字書寫 ( 正體字 ); 未用黑色墨水的筆書寫 ( 建議使用 0.5mm 0.7mm 之筆尖, 且不得使用鉛筆 ); 書寫內容超出答案卷格線外框 以下情形違反考場規則, 將不予計分 : 於答案紙上洩漏私人身分 ; 污損答案卷 ; 或於答案卷上作任何標記 另針對使用詩歌體 完全離題 只抄寫題目或說明及空白卷等考生, 因無法判斷其寫作能力, 給予其零級分
墨水不足
字體太小
詩 歌 體
桃連區 108 年度 重要日程
章為準 ) 108 年度重要日程表 ( 依簡
108 學年度入學方式示意圖 高中 高職 五專多元入學管道 過去 免試入學 申請入學 ( 五專申請抽籤 ) : 甄選入學 登記分發入學 103 學年度起 免試入學 特色招生 甄選入學 考試分發入學 81
桃連區特色招生 及免試入學介紹 ( 含超額比序 )
考試分發 -4 班 152 個名額 專業群科 -59 班 2951 個名額 108 學年度桃連區特色招生甄選 科學班 -1 班 30 個名額 體育班 -13 班 385 個名額藝才美術班 -4 班 120 個名額藝才音樂班 -3 班 90 個名額藝才舞蹈班 -1 班 30 個名額
桃連區的特色招生 ( 甄選入學 - 藝才班 體育班 ) 武陵高中 (2): 科學班 1 班 音樂班 1 班桃園高中 (2): 體育班 1 班 舞蹈班 1 班中大壢中 (1): 音樂班 1 班內壢高中 (1): 美術班 1 班陽明高中 (1): 美術班 1 班南崁高中 (3): 體育班 1 班 音樂班 1 班 美術班 1 班永豐高中 (2): 體育班 2 班平鎮高中 (3): 體育班 2 班 美術班 1 班大園高中 (1): 體育班 1 班大溪高中 (1): 體育班 1 班北科附工 (1): 體育班 1 班壽山高中 (2): 體育班 2 班觀音高中 (1): 體育班 1 班新屋高中 (1): 體育班 1 班
專業群科甄選 ( 特色招生 ) 報名 108/03/18 ~ 03/22 特色招生專業群科甄選入學 術科測驗 108/04/27 ~ 04/28 放榜 108/06/13 報到 108/06/14 放棄 遞補截止 108/06/17
108 學年度特色招生專業群科甄選入學招生名額 職群學校特色班科別名稱人數合計 機械群 動力機械群 桃園市私立新興高中 機械科 ( 機械科特色班 ) 47 桃園市私立成功工商 機械科 ( 電腦輔助機械設計特色班 ) 15 桃園市私立六和高中機電科 ( 機電科特色班 ) 24 國立台北科大附屬桃園農工汽車科 ( 汽車工程特色班 ) 37 桃園市私立啟英高中汽車科 ( 電動車修護特色班 ) 46 桃園市私立新興高中飛機修護科 ( 飛機修護科特色班 ) 47 桃園市私立新興高中汽車科 ( 工藝特色班 ) 47 桃園市私立大興高中飛機修護科 ( 飛機修護科特色班 ) 80 桃園市私立方曙商工飛機修護科 ( 無人機特色班 ) 30 桃園市私立永平工商汽車科 ( 維修實務特色班 ) 47 桃園市私立永平工商汽車科 ( 車輛科技工藝特色班 ) 47 桃園市私立清華高中軌道車輛科 ( 軌道車輛科特色班 ) 47 86 428
108 學年度特色招生專業群科甄選入學招生名額 職群 學校 特色班科別名稱 人數 合計 桃園市私立新興高中 資訊科 ( 資訊科特色班 ) 47 桃園市私立新興高中 電子科 ( 電子科特色班 ) 47 桃園市私立方曙商工 資訊科 (VR 電競特色班 ) 15 桃園市私立育達高中 資訊科 ( 智慧居家應用特色班 ) 47 桃園市私立治平高中 資訊科 ( 智慧機器人班 ) 47 電機電子群 桃園市私立治平高中 電機科 ( 太陽光電設置班 ) 47 桃園市私立振聲高中 資訊科 ( 資訊科特色班班 ) 47 桃園市私立啟英高中 資訊科 ( 創意機器人特色班 ) 46 桃園市私立大興高中 電機科 ( 水電技術特色班 ) 20 桃園市私立大興高中 電機科 ( 電信網路技術特色班 ) 20 桃園市私立成功工商 資訊科 ( 電子競技特色班 ) 15 桃園市私立清華高中 資訊科 ( 創客養成訓練班 ) 20 418
108 學年度特色招生專業群科甄選入學招生名額 職群 學校 特色班科別名稱 人數合計 桃園市私立新興高中 應用外語科英文組 ( 英文特色班 ) 47 桃園市私立新興高中 應用外語科日文組 ( 日文特色班 ) 47 桃園市私立育達高中 應用外語科英文組 ( 雙語航服特色班 ) 47 外語群 桃園市私立治平高中 應用外語科英文組 ( 英語國際特色班 ) 47 桃園市私立治平高中 應用外語科日文組 ( 日語國際特色班 ) 47 桃園市私立啟英高中 應用外語科日文組 ( 日語導覽特色班 ) 46 桃園市私立振聲高中 應用外語科英文組 ( 應用外語特色班 ) 47 328 農業群國立台北科大附屬桃園農工農場經營科 + 畜產保健科 ( 農業群特色班 ) 20 20 藝術群 桃園市私立永平工商表演藝術科 ( 綜藝表演特色班 ) 47 桃園市私立啟英高中表演藝術科 ( 街舞表演 古典舞蹈特色班 ) 46 93
職群學校特色班科別名稱人數合計 桃園市私立大興高中時尚造型科 ( 時尚造型婚禮設計班 ) 20 桃園市私立育達高中幼兒保育科 ( 幼兒戲劇特色班 ) 94 家政群 設計群 桃園市私立育達高中 時尚造型科 ( 商業髮型科特色班 ) 47 桃園市私立治平高中 時尚造型科 ( 整體造型設計特色班 ) 47 桃園市私立啟英高中 時尚造型科 ( 時尚造型特色班 ) 46 桃園市私立成功工商 幼保科 ( 幼兒文學展演班 ) 15 桃園市私立清華高中 時尚造型科 ( 新潮流日系變髮達人班 ) 20 桃園市私立新興高中 多媒體設計科 ( 多媒體設計科特色班 ) 47 桃園市私立育達高中 廣告設計科 ( 動漫創作特色班 ) 47 桃園市私立振聲高中 多媒體設計科 ( 多媒體設計特色班 ) 47 桃園市私立啟英高中 室內設計科 ( 虛擬實境空間設計特色班 ) 46 桃園市私立大興高中 多媒體設計科 ( 多媒體影音創作特色班 ) 20 289 207
108 學年度特色招生專業群科甄選入學招生名額 職群 學校 特色班科別名稱 人數合計 桃園市私立新興高中 觀光事業科 ( 觀光事業科特色班 ) 47 桃園市私立大興高中 餐飲管理科 ( 航空餐飲特色班 ) 47 桃園市私立方曙商工 餐飲管理科 ( 微型創業特色班 ) 15 桃園市私立永平工商 餐飲管理科 ( 烘焙特色班 ) 94 桃園市私立永平工商 餐飲管理科 ( 鐵板燒料理特色班 ) 47 桃園市私立永平工商 餐飲管理科 ( 日本料理特色班 ) 47 餐旅群 桃園市私立永平工商餐飲管理科 ( 點心創作特色班 ) 47 桃園市私立永平工商餐飲管理科 ( 國際餐飲廚藝特色班 ) 47 693 桃園市私立永平工商 觀光事業科 ( 時尚飲品美學特色班 ) 47 桃園市私立永平工商 觀光事業科 ( 全球觀光實務特色班 ) 47 桃園市私立清華高中 餐飲管理科 ( 客家美食特色班 ) 20 桃園市私立育達高中 餐飲管理科 ( 創意廚藝製作特色班 ) 94 桃園市私立振聲高中 觀光觀光事業科 ( 觀光科特色班 ) 47 桃園市私立成功工商 餐飲管理科 ( 異國料理特色班 ) 47
108 學年度特色招生專業群科甄選入學招生名額 職群 學校 特色班科別名稱 人數合計 桃園市私立新興高中 國際貿易科 ( 國際貿易科特色班 ) 47 桃園市私立新興高中 資料處理科 ( 資料處理科特色班 ) 47 桃園市私立永平工商 資料處理科 ( 電競實務特色班 ) 47 桃園市私立育達高中 資料處理科 ( 遊戲程式設計特色班 ) 47 商管群 桃園市私立治平高中 資料處理科 ( 微網行銷特色班 ) 47 389 桃園市私立振聲高中 電子商務科 ( 電子商務科特色班 ) 47 桃園市私立啟英高中 資料處理科 ( 電競產業特色班 ) 46 桃園市私立啟英高中 電子商務科 ( 電競企劃特色班 ) 46 桃園市私立成功工商 流通科 ( 微型創業經營班 ) 15 108 學年度合計 12 校 10 群 73 班共 2951 名額
各校術科考試類型歸類 ( 參考, 以簡章為準 ) 考試類型科數學校科別 術科 + 面試 44 術科 + 書審 6 術科 + 面試 + 書審 23 合計 73 特色招生甄選入學辦理概況 大興電機 大興餐管 大興時尚造型 六和機電 育達資訊 育達資處 育達應外 育達廣設 育達時尚 育達幼保 育達餐管 方曙飛修 方曙資訊 方曙餐飲 啟英汽車 啟英資訊 啟英資處 啟英電商 啟英應外 ( 日文 ) 啟英時尚造型 啟英室內設計 啟英表藝 永平資處 永平汽車 永平餐管 ( 點心創作 ) 永平餐管 ( 國際餐飲廚藝 ) 永平餐管( 烘焙 ) 永平餐管( 鐵板燒 ) 永平餐管( 泰式料理 ) 永平餐管( 日本料理 ) 永平觀光 ( 時尚飲品美學 ) 永平觀光( 全球觀光 ) 永平表演藝術 成功機械 成功流通 成功幼保 成功資訊 成功餐管 ( 異國料理 ) 光啟餐旅 北科附工汽車 清華餐旅特色班 清華家政特色班 清華電機特色班 清華動力特色班北科附工農業群特色班 大興飛修 新興機械 新興汽車 新興飛修 新興資訊 新興資處 新興國貿 新興應外 ( 日文 ) 新興觀光英文 新興多媒設計 新興觀光事業 振聲多媒體設計 振聲觀光 振聲資訊 振聲電子商務 振聲應外 治平資訊 治平資處 治平應外 ( 英文 ) 治平應外( 日文 ) 治平電機 治平時尚
特色招生甄選入學辦理概況 職 群 各校術科測驗舉隅 機械能力測驗 空間概念三視圖及立體圖繪製 機械群 鉛筆素描 製圖 平面圖繪製 基本手工具使用與辨識 動力機械群 汽車修護基礎工具認識 汽車修護相關手工具使用 歐姆定律量測電路 樂高機器人組裝 電機與電子群 簡易電路焊接製作 碰碰車組裝與控制設計
特色招生甄選入學辦理概況 土木與建築群商業與管理群外語群設計群農業群 素描設計圖草圖繪製 立體模型製作 設計理念說明模型製作與測量商業理財規劃實作 商品創意行銷邏輯推理測驗 中英文輸入個人理財規劃 商品創意行銷文章朗讀 生活英語口語問答英文口試口語表達素描 插畫素描 立體造型設計繪畫術科測驗農藝作物識別園藝作物與資材識別經濟動物與寵物種類識別
特色招生甄選入學辦理概況 家政群 餐旅群 藝術群 創意繪圖 ( 設計理念文字說明 ) 基礎設計手縫眼部化粧設計圖說故事 帶動唱由個人自選特殊才藝表現廚藝刀工 創意盤飾麵包包餡技巧 辨識基本食材及調味料自選才藝任選器樂 ( 國樂 西樂擇一 ) 自選曲一首 任選肢體 ( 拳擊 舞蹈擇一 ) 創意表演 現場音感測驗 體能潛力測驗才藝專長與口語表達
適性入學方式 - 免試入學 免試入學 - 無入學門檻或條件 一 報名人數未超過學校招生名額 二 報名人數超過學校招生名額 全額錄取 超額比序 108 年全國約有 21 萬名國中畢業生高中 高職及五專總招生名額約有 38 萬高中職五專招生名額 > 國中畢業生人數資料來源 : 十二年國民基本教育資訊網 http://12basic.edu.tw/detail.php?levelno=229
桃連區入學方式 免試比序說明 採計 32 分 總分 32 分 採計 35 分 總分 42 分 33 分 1. 畢業資格 :6 分 2. 生涯規劃 :21 分 變動式積分 3. 就近入學 :5 分 1. 均衡學習 :9 分 2. 品德表現 :10 分 3. 服務表現 :10 分 4. 才藝表現 :5 分 5. 體適能 :6 分 6. 本土語言認證 :2 分 1. 會考成績 :30 分 2. 寫作測驗成績 :3 分
適性輔導 採計 32 分 總分 32 分 畢業資格 :6 分 修業資格 :2 分 符合國民中學成績評量準則畢業資格者 一 學生實際出席日數 ( 不含公 喪 病假 ), 須達六學期總出席日數之三分之二以上 二 學生日常生活表現六學期成績依教師輔導與管教學生之相關規定, 辦理功過相抵 獎懲實施 懲罰存記及改過銷過等事項, 且依規定程序審核通過註銷後, 其記錄未達三大過 ( 三小過等同一大過 ) 者 三 學生學習領域畢業成績至少四大領域 ( 含 ) 成績達丙等 ( 六十分 ) 以上者 98
適性輔導 採計 32 分 總分 32 分 生涯規劃 :15 分 第 1 2 3 志願序 (15 分 ) 第 4 5 6 志願 (12 分 ) 第 7 8 9 志願 (9 分 ) 第 10 11 12 志願 (6 分 ) 第 13 14 15 志願 (3 分 ), 第 16~30 志願 (1 分 ), 可選填 30 個志願數 職業類科同一職群各科別連續選填為志願時, 視為同一志願序計分 當總積分完全相同需進行超額比序, 比序至 志願序積分 項目時, 志願序積分高者將優先錄取 99
志願序計分方式 志願序別 1 2 3 志願 15 分,4 5 6 志願 12 分, 16 至 30 志願 1 分 總積分完全相同, 需進行超額比序 ( 低收入 適性輔導 多元學習 會考總積分 志願序積分 教育會考成績標示總點數 教育會考成績標示 ), 比序至 志願序積分 項目時, 志願序積分高者將優先錄取 志願順序 1 2 3 4 5 6 7 校 科 A 校普通科 B 校普通科 C 校普通科 D 校普通科 D 校應外科 E 校普通科 F 校應外科 志願積分 15 15 15 12 12 12 9
同群科志願跨校連續選填 舉例 志願順 甲生 序 1 2 3 4 5 6 7 校 科 A校 普通 科 B校 普通 科 C校 普通 科 D校 普通 科 E校 園藝 科 F校 園藝 科 F校 造園 科 志願積 分 15 15 15 12 12 12 12 志願順 序 乙生校 科 志願積 分 1 2 A校 B校 國貿 國貿 科 科 15 15 3 4 5 6 7 B校 商經 科 B校 資處 科 C校 資處 科 D校 普通 科 E校 普通 科 15 15 15 15 15 101
技巧一 : 同群連續填同分 技巧二 : 志願前填技巧三 : 志願多填 志願數 1 2 3 4 5 6 志願序 校科 國貿 桃連區填志願小叮嚀 免試入學技巧填志願幫助學生得高分!! 資料 電商 商經 A A A A B B 15 分同群連續填同志願分 國貿 商經 102
適性輔導 採計 32 分 總分 32 分 生涯規劃 :6 分 報名校 科與生涯規劃建議與 家長意見 相符者得 2 分 與 導師意見 相符者得 2 分 與 輔導教師意見 相符者得 2 分 適性輔導 採計 32 分 總分 32 分 就近入學 :5 分 桃園區學生符合就近入學得 5 分 共同就學區學生得 5 分 103
多元學習表現 採計 35 分 總分 42 分 均衡學習 :9 分 基本條件為國中健體 藝文 綜合領域五學期平均成績達 60 分以上者各得 3 分 多元學習表現 採計 35 分 總分 42 分 品德表現 :10 分 大功每次 4.5 分, 記功每次 1.5 分, 嘉獎每次 0.5 分 ( 最高 6 分 ) 銷過後, 無記過或二次 ( 含 ) 警告以下者得 6 分 104
多元學習表現 採計 35 分 總分 42 分 服務表現 :10 分 擔任班級內幹部 自治市幹部及社團幹部任滿 1 學期, 經考核表現優良者得 2 分 ( 上限 4 分 ) 志願服務學習時數, 每 1 小時 0.3 分 擔任班級或學生幹部及志願服務學習時數得合併計分 105
多元學習表現 採計 35 分 總分 42 分 才藝表現 :5 分 限中央部會 教育主管機關主辦或委託辦理者 同 ( 學 ) 年度同項比賽擇優 1 次採計 ; 同一事蹟 同一獎項不得重複採記積分 團體賽 : 依個人賽積分折半計算 106
多元學習表現 採計 35 分 總分 42 分 體適能 :6 分 各單項包括肌耐力 柔軟度 瞬發力 心肺耐力等, 單項門檻達標準者得 6 分 身心障礙 重大疾病 體弱或因故無法測試者特殊學生等依教育部相關辦法辦理 107
多元學習表現 採計 35 分 總分 42 分本土語言認證 : 2 分 原住民族語言能力認證 : 原住民族委員會主辦客語能力認證 : 客家委員會主辦閩南語語言能力認證 : 教育部主辦單項通過者得 2 分 108
教育會考 33 分 項目給分說明 會考成績 寫作測驗成績 精熟每科 6 分基礎每科 4 分待加強每科 2 分 4 5 6 級分給 3 分 2 3 級分給 2 分 1 級分給 1 分 單科上限 6 分, 五科 ( 國文 數學 英語 社會 自然 ) 上限 30 分 滿分 3 分 109
1 各項目加總總積分 2 低收入戶學生優先 3 適性輔導總積分 4 多元學習表現總積分 5 教育會考換算總積分 6 志願序積分 8 教育會考國文科標示 9 教育會考數學科標示 7 教育會考成績等級標示總點數等級標示 A++ A+ A B++ B+ B C 點數 7 點 6 點 5 點 4 點 3 點 2 點 1 點各科成績精熟 (A++,A+,A) 基礎 (B++,B+,B) 待加強 C 積分 6 分 4 分 2 分教育會考社會科標示 11 教育會考自然科標示 12 教育會考英語科標示 10 (A ++ >A + >A> B ++ >B + >B>C) 標示比序
桃連區的特色招生 ( 考試入學 ) 內壢高中 (2): 數理科技國際教育 1 班 創意人文國際教育 1 班 大園高中 (2): 數理邏輯國際 1 班 國際交流特色 1 班
桃連區的特色招生 ( 考試入學 - 內壢高中 ; 參考, 以簡章為準 )
桃連區的特色招生 ( 考試入學 - 大園高中 ; 參考, 以簡章為準 )
五專入學簡介 1. 五專名額不再納入各縣市高中職免試考區 2. 五專升學管道 : -6 月五專優先免試入學 ( 電腦志願 ) -7 月五專聯合免試入學 ( 現場登記分發 ) 116
五專入學時程 5/20-24 五專優先免試報名 6/7-6/11 五專優先免試選填志願 (30 個 ) 6/14 五專優先免試放榜 6/18 五專優先免試報到 6/20-7/1 五專聯合免試報名 7 月初寄發五專聯合免試現場登記順位通知 7/15 五專聯合免試現場登記報到
五專優先免試與聯合免試比序 五專優免 : 公私立五專護理科系 公立五專所有科系皆採計教育會考成績 其餘由各校自行決定是否採計教育會考成績 五專優免比序績分項目 : 均衡學習 技藝優良 志願序 服務學習 競賽 教育會考 ( 含寫作 ) 及標示等 五專優免與聯免比序相較, 最大不同是多了志願序積分 108 年 1 月份公告簡章
五專優先免試與聯合免試入學方式 五專優先免試 : 使用五專優免比序積分, 採全國一區電腦選填志願分發, 不限地區 學校 科系, 至多 30 個志願 五專聯合免試 : 使用五專聯免比序積分, 親自或委託到所報名的學校, 以分發順位現場登記科系 ( 貼榜 )
五專免試入學成績採計說明五專免試入學超額比序總積分滿分 50 分, 共採計 7 個主項目, 各項目說明如下 : 比序項目比序內容積分上限 多元學習表現 包含競賽 服務學習 日常生活表現評量 體適能等分項 16 技藝優良技藝教育課程成績 3 弱勢身分 均衡學習 適性輔導 具低收入戶 中低收入戶 直系血親尊親屬支領失業給付或特殊境遇家庭子女身分者 健康與體育 藝術與人文 綜合活動三大學習領域成績 國中學生生涯輔導紀錄手冊中 生涯發展規劃書 之師長綜合意見 2 6 3 國中教育會考國文 英語 數學 自然 社會 5 科成績等級 15 其他由各五專學校依學校發展需求訂定之 5 120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
適性入學宣導網說明 130
訊息公告
適性輔導
可以呈現地圖上, 設定方圓地理位置內各級學校的資訊 高中職五專資訊定位系統
2015 特色高中地圖
適性入學
宣導專區
桃園市政府教育局十二年國教資訊網 http://12basic.tyc.edu.tw/
進路分析大不同 過去我們的進路分析 國中的生活就是不斷念書, 考上理想的高中 五專 高職 軍校都是不會念書的人去讀的 志願序就是按照學校排名來填寫 作成績的落點分析 12 年國教後的進路分析 生涯不只升學而是生活整體樣貌的規劃, 也包含了自我認識及 想過怎麼樣的生活 不再是分數分流, 而是自主分流 志願只有 最適合, 沒有 最好 從被動落點分析, 到主動選擇 適性輔導 : 了解自己的特質 價值觀 能力, 經過經驗探索 資訊收集, 做出適切的生涯決定
諮詢專線 諮詢專線 : 各校教務主任 輔導主任地方宣導團責任區講師桃園市政府教育局 140
面對入學方式的變革, 鼓勵孩子做好準備, 把握機會, 讓學生適性發展 揮灑屬於自己的天空 期待十二年國民基本教育培育出更多不同領域的菁英!