编写说明 本书根据 小学高级华文 (6A) 课文及最新小学会考题型编写, 适合修读小学六年级的学生在上半年使用 本书按照小学六年级上半年的教学进度编写, 每课一个练习, 可以作为同步学习的教材 书中加入三个复习, 帮助学生复习半年来的学习, 也可以作为考前复习使用 本书各练习都配合小学新教材所强调的听 说 读 写教学要求和比重, 强调 识读 识写 和 理解, 各项练习题都经过精心设计, 符合学生的学习兴趣和学习能力 本书提供的所有练习, 涵盖各校规定的最新考试范围 采用本书作为课后练习, 不但可以巩固学生的课堂学习, 也加强了学生对考试的信心 对于提高学生的华文水准有立竿见影的效果 本书各练习都提供参考答案, 供老师和家长批改时参考 欢迎各校采用, 并请不吝赐教与指正 杰思
目录 语文应用 : (A) 考查对语文的理解和词语应用能力 (B) 考查对使用不当词语的掌握能力及改正错字的能力 阅读理解一 : 考查阅读理解和语文应用和短句填写能力 阅读理解二 : 考查对语文的理解和表达的能力 练习 / 复习考查内容页数 第一课 珍珠项链 1 3 5 练习二 第二课 红头巾 9 11 14 练习三 第三课 七步成诗 17 19 21 练习四 第四课 防震玻璃的故事 25 27 30
练习 / 复习考查内容页数 复习一 第一课至 第四课 33 35 37 练习五 第五课 黄龙的化身 41 43 46 练习六 第六课 会飞的朋友 49 51 54 练习七 第七课 差不多先生 57 59 61 复习二 第一课至 第七课 65 67 70 复习三 第一课至 第七课 73 75 78 参考答案 A1-A8
分数记录表 练习 / 复习日期分数得分 练习二 练习三 练习四 复习一 练习五 练习六 练习七 复习二 复习三
第一课珍珠项链 60 (10 题 20 分 ) A 组根据短文的内容, 从表中选出最适当的词语, 然后把代表它的数字 (1-8) 填 写在格子里 1 微微 2 减少 3 从简 4 慈祥 5 心意 6 打扰 7 除去 8 慌张 很久以前, 太阳只负责掌管白天的日光, 月亮则掌管夜晚的夜光, 当时一年四季日夜都光亮 人类以为世界只有光而没有暗, 所以即使累了, 大家也要干活, 有人因此受不了了, 累得无法支撑, 便告到天帝那儿, 要求 Q1 一半的光 天帝受到人类不断的 Q2, 便找来太阳和月亮, 征求它们的意见 月亮抢先说 : 大王, 太阳的光线比我强, 请 Q3 我的任务, 让太阳发光 天帝接受了月亮的意见, 让太阳在白天继续发光 但天帝也考虑到月亮的无私, 便 Q4 地对月亮说 : 你通情达理, 我不会抹杀你的贡献 这样吧, 我让你一个月工作几天, 用你的微光在夜里继续为人类服务 月亮听后, 心头 Q5 一震, 没料到天帝会做出这样的安排, 它觉得天帝处事公正, 不愧是一位掌管天庭的好领导 1
答 案 Q1 Q2 Q3 Q4 Q5 B 组画线的词语是运用不当的词语 ( 词语中的其中一个字是不恰当的 ), 括号里的 字是写错的字 根据短文的内容, 把它们改正过来, 然后把答案填写在格子 里 父子俩住在山上, 靠打柴为生 他们生活 Q6 节制, 不乱花钱, 因此存了一些钱, 父亲便买了一头牛, 帮忙运木柴下山 每天, 这对父子都要赶着牛车下山卖柴 父亲比较有经验, 负责驾车, 儿子坐在牛车上, 看管一车的木柴, 确保木柴不会翻滚出车外 下山的路凹凸不平, 一路行走都要非常小心 儿子眼力好, 总是在牛车 Q7 转角时提醒爸爸 : 爸, 不要直走! 有一天, 父亲因为生病没有下山卖柴, 儿子便独自下山走一 Q8( 躺 ) 到了转角处, 牛一直往前走, 怎么也不肯转方向, 儿子使尽各种方法, 牛都不听使唤, 儿子这时可 Q9( 荒 ) 了, 便下车又推又拉, 牛就是一动不动 这到底是怎么一回事? 儿子想了一会儿, 便试着贴近牛的耳朵大声喊叫 : 爸, 不要直走! 没想到这 Q10( 晋 ) 通的一句话, 牛记得牢, 它听了 指示, 立刻转换方向 答 案 Q6 Q7 Q8 Q9 Q10 2
(6 题 16 分 ) 根据文章的内容, 回答下列问题 有一个人到鸟店买一只会说话的鸟 到了鸟店, 他第一眼就看到一只鹦鹉的脖子上挂着一面牌子 : 此鹦鹉会说两种语言, 售价二百元 这个人继续往前走, 又看见一只鹦鹉的脖子上挂着一面牌子 : 此鹦鹉会说四种语言, 售价四百元 我该买哪只鹦鹉呢? 两只鹦鹉的毛色美丽健康, 它们的动作也灵活可爱 这个人在鸟店里转了几圈, 还是拿不定主意 突然他发现角落有一只老鹦鹉, 身上的羽毛暗淡散乱, 显然身体状况不是那么好, 可是它的标价竟然高达八百元 这个人赶紧把鸟店的老板叫来, 问道 : 这只老鹦鹉是不是会说八种语言? 所以售价才那么高? 店主摇摇头说 : 不 这跟语言无关 这个人更奇怪了, 继续追问老板 : 那为什么这只又老又丑, 又没有语言天分的老鹦鹉值这么多钱? 店主微笑地回答 : 因为那两只鹦鹉叫老鹦鹉为老师, 也就是说它们的知识全是老鹦鹉教的 3
Q1-Q2 从文中找出表达下列画线词语意思相近或相同的词语, 然后把答案写在右边 的括号里 (4 分 ) Q1 爸爸想了好久, 还是没想到办法 ( ) Q2 他没收拾房间, 里头十分不整齐 ( ) Q3-Q4 试比较三只鹦鹉的异同, 把答案写在下面的表格里 (4 分 ) Q3 鹦鹉的特长 第一和第二只鹦鹉 老鹦鹉 (1) (2) Q4 鹦鹉的身价 第一和第二只鹦鹉 老鹦鹉 (1) (2) Q5-Q6 根据短文的内容和上下文的意思, 回答下列问题 (8 分 ) Q5 鸟店老板说 这跟语言无关, 指的是什么?(1 分 ) 他为什么会这么说?(3 分 ) 答 : 4
Q6 试从以下两个选项中, 找出最适合作为这篇短文的题目 这两个选项只有一个是适合的 请为正确的答案打, 并从短文中找出支持你的答案的理由 (4 分 ) (1) 鹦鹉老师 (2) 店主的话 答 : (7 题 24 分 ) 根据文章的内容, 回答下列问题 利比非常伤心难过, 医生告诉他, 他养的猫剩下的日子不多了, 尽可能让它在最后的日子里过得舒服些, 利比听了心如刀割 利比把猫放在腿上, 叹了口气 猫微微睁开眼睛, 痛苦地喘着气, 当它抬眼看着主人那一刻, 一滴眼泪从利比的脸颊滚下, 落在猫的额上 猫有点不高兴地闭上眼睛 猫气若游丝地问 : 主人, 您哭什么啊? 是不是舍不得我? 或是找不到可以取代我的良伴? 利比点点头 5
( 一 ) A 组 Q1(2) Q2(6) Q3(7) Q4(4) Q5(1) B 组 Q6 节俭 Q7 转弯 Q8 趟 Q9 慌 Q10 普 ( 二 ) Q1 主意 Q2 散乱 Q3 (1) 各能说两种和四种语言 (2) 知识丰富, 是两只鹦鹉的老师 Q4 (1) 两百元和四百无 (2) 八百元 Q5 指的是老鹦鹉不是靠语言争取高的售价 鸟店老板是要告诉买鸟的人, 老鹦鹉并不懂得八种语言, 只是两只年轻鹦鹉的知识都是老鹦鹉教的, 两只年轻鹦鹉都叫老鹦鹉为老师, 老鹦鹉的身价自然比它们高 ( 接受任何合理的答案 ) Q6 (1) 鹦鹉的身价不是决定于它们能说几种语言, 而是谁让鹦鹉变得这么聪明 老鹦鹉是两只能说几种语言的老师 当然懂得比小鹦鹉多, 所以它应该拥有较高的售价 ( 三 ) Q1 意思是内心像刀割一般地痛苦 Q2 意思是很悲伤但没有哭出来 Q3 当利比听到医生说自己所养的猫在世上的时日无多了, 尽可能让它在最后的日子里过得舒服些, 他听了感到非常难过 因为利比和猫的感情十分深厚 Q4 猫对主人说 : 无论您什么时候想见我, 只要闭上眼睛就可以了 猫知道主人舍不得它, 但这是不可避免的, 只有让主人闭上眼睛想起往日相处的情景时, 主人就会感到猫一直留在他的身 练习二 边 ( 接受任何合理的答案 ) Q5 猫想在临死前看一看给自己带来欢乐的 玩具 这 玩具 可以让它玩上好几个小时 猫希望让自己开心的绳子, 以后可以取代它, 永远陪伴着主人 Q6 绳的左端是猫的出生, 右端是死亡 Q7 这篇短文让我明白了人和动物相处日久, 也会有感情 主人和猫感情深厚, 在生离死别的一刻, 大家的心里都很难过, 但猫却懂得让主人平静地接受事实, 它把最美好的情景和绳子留给主人, 希望主人从这些美丽的回忆中去感觉猫的存在 ( 接受任何合理的答案 ) ( 一 ) A 组 Q1(8) Q2(5) Q3(1) Q4(2) Q5(6) B 组 Q6 歇 Q7 挨 Q8 劳 Q9 稀少 Q10 如果 ( 二 ) Q1 气喘吁吁 Q2 赏识 Q3 (1) 看见农民叫卖马铃薯 (2) 问马铃薯的数量 (3) 问马铃薯的价钱 Q4 向农民问马铃薯的数量 价钱 质量, 带回样本 再问番茄价钱, 把农民带来 Q5 从爱若那么有程序地把一件看来简单的事, 处理得头头是道, 不必经理从旁提点, 布若已经看出爱若超越自己的地方, 自己能力不及爱若, 办事也粗枝大叶, 难怪无法获得提升 ( 接受任何合理的答案 ) Q6 (2) 两位在超市里工作的员工, 一位 A1