繪本的寓意之探討 壹 前言 1 研究動機 繪本受到大小朋友的喜愛, 但繪本其實是為那些年紀較小的孩子們設計的, 風格大不相同 小朋友閱讀繪本時, 除了字面上的理解, 他們能從中學習嗎? 而風格上的不同對孩子的理解有什麼影響? 作者在繪本中隱含著哪些寓意? 因為家裡有個年幼的弟弟, 讓我特別想知道繪本

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1 繪本的寓意之探討 投稿類別 : 文學類 篇名 : 繪本的寓意之探討 作者 : 徐雨涵 興華高中 高一 1 班 指導老師 : 曾琬鈴老師

2 繪本的寓意之探討 壹 前言 1 研究動機 繪本受到大小朋友的喜愛, 但繪本其實是為那些年紀較小的孩子們設計的, 風格大不相同 小朋友閱讀繪本時, 除了字面上的理解, 他們能從中學習嗎? 而風格上的不同對孩子的理解有什麼影響? 作者在繪本中隱含著哪些寓意? 因為家裡有個年幼的弟弟, 讓我特別想知道繪本對兒童帶來的影響, 所以決定解開這個謎團 2 探討架構與範圍 享譽繪本界的百年經典好書作為研究重點, 依據繪本作者的成長背景, 比較不同的創作風格, 找出繪本的教育意義和分析繪本創作的方法 3 十本百年經典繪本內容概述 ( 一 ) 小兔彼得的故事文 圖 / 碧雅翠絲 波特 從前有四隻兔子, 分別是小福 小毛 小白和彼得 有一天, 兔媽媽要出門買東西, 她告訴孩子們 : 你們可以去田裡玩, 可以沿著小路一路玩下去, 但千萬別去麥先生的菜園 但是彼得很頑皮, 他跑進麥先生的菜園偷吃麥先生的農作物, 正當彼得想去找些芹菜吃時, 竟然在一排黃瓜架的盡頭碰到了麥先生, 展開了激烈的追逐戰 雖然經過一翻奔波, 不但弄丟外套和鞋子, 還把自己搞的狼狽不堪, 最後彼得總算逃出菜園, 回到溫暖的家 ( 註一 ) ( 二 ) 100 萬隻貓文 圖 / 汪達 佳谷 從前, 有一對老先生和老太太住在一間美麗的小房子裡, 房子四周開滿了鮮嫩欲滴的花 但是他們不快樂, 因為他們很寂寞 有一天老太太說 : 要是家裡有一隻貓陪我們作伴, 那該有多好 於是老先生就出門為老太太找一隻貓 老先生翻山越嶺, 來到一個有好多好多貓的山地, 他覺得每一隻貓都非常可愛, 就把所有的貓都帶回家 但是家裡養不起這麼多貓, 他們決定養最漂亮的那隻貓, 為了證明自己是最美的貓, 所有的貓開始打架, 但是最後都不見了蹤影, 突然老先生在草叢裡發現一隻骨瘦如柴的小貓, 牠沒有參與競爭, 因為他不認為自己是最美的貓, 最後老先生老太太收養了牠, 他們認為牠是世界上最漂亮的貓 ( 註二 ) ( 三 ) 愛心樹文 圖 / 謝爾 希爾弗斯坦

3 從前有一棵樹, 樹愛著一個男孩, 男孩也愛她 男孩跟樹每天在一起玩耍, 樹很快樂 日子一天天過去, 男孩長大了, 不再和樹一起玩耍, 樹好孤獨 長大的男孩和樹要錢要房子要艘可以遠航的船, 樹給男孩她的蘋果賣錢, 樹枝蓋房子, 樹幹造船, 樹好快樂... 但不是真的 過了很久, 男孩又回來了 樹說 : 抱歉孩子, 我已經沒有東西可以給你了, 我只剩下一塊老樹根 男孩說 : 我要的不多, 只要一個安靜 可以坐著休息的地方 樹努力直挺身子說 : 正好啊, 老樹根是最適合坐下來休息的 於是男孩坐下了, 樹好快樂 ( 註三 ) ( 四 ) 小貓玫瑰文 / 皮歐特 魏爾康圖 / 約瑟夫 魏爾康 在黑貓嶺上, 住著一戶已烏黑亮麗的皮毛聞名的高貴貓族 有一天, 關老爺的夫人生下五隻小貓, 全都黑的像貂鼠, 只有一隻例外, 全身都是紅的, 她是玫瑰 玫瑰和大家不一樣, 她不捉老鼠, 和狗一起睡覺, 想做什麼就做什麼, 關老爺感到蒙羞, 玫瑰決定離家過自己的生活 很久以後, 關老爺和關夫人看到玫瑰出現在電視上, 她成為一位著名的搖滾歌星 有一天, 玫瑰帶著孩子回家看外公外婆, 四隻小貓都是紅的, 只有一隻例外, 他烏黑的像貂鼠 ( 註四 ) ( 五 ) 好朋友文 圖 / 赫姆 海恩 小老鼠強強 小豬波波和公雞咕咕是好朋友, 他們做什麼事都在一起 早上他們一起叫農場裡的動物們起床, 再一起騎著腳踏車在晨光裡兜風 有一天他們在湖邊玩捉迷藏, 發現了一艘舊船, 他們決定要一起當海盜, 征服整個池塘 但是飢餓把他們趕上岸, 他們一起摘櫻桃, 一起吃櫻桃, 一起在草地上解決櫻桃引起的肚子痛 他們說好做什麼都要在一起 到了晚上, 他們要一起睡覺 但是公雞咕咕鑽不進老鼠洞, 小老鼠強強受不了豬窩的味道, 雞舍裡的木桿又禁不起他們的重量, 最後各自回到了自己的床上 有時候, 好朋友還是需要分開一下, 但是會在夢中見面, 因為好朋友總是會出現在彼此的夢裡 ( 註五 ) ( 六 ) 快樂的獅子文 / 露易絲 費悌兒圖 / 羅傑 杜佛辛 阿樂是一隻住在動物園裡的獅子 有一天, 管理員忘了鎖門, 阿樂決定出門去拜訪常常和他打招呼的朋友 但是那些平時總是親切的人們一看到阿樂出現在大街上, 跑的跑, 叫的叫, 甚至暈倒 大街空了, 剩下阿樂獨自坐在人行道上, 消防員拎著水管慢慢朝阿樂逼進, 突然阿樂背後傳來一個小孩的聲音 : 你好啊, 阿樂! 原來是管理員的兒子馮書樺 他和阿樂一起散步回動物園 從那天開始, 就算你打開門, 阿樂也不願上街去拜訪朋友了 ( 註六 ) ( 七 ) 奧莉薇文 圖 / 伊恩 福克納

4 奧莉薇是一隻小豬, 她有很多拿手的事情, 但是她最擅長的一件事就是把人累昏, 甚至常常把自己累昏 晴天時她們會去海邊, 下雨天就去博物館, 去博物館參觀, 奧莉薇喜歡直直走到竇加的 芭蕾排演 前, 那是她最喜歡的畫, 她幻想自己也是一名芭蕾舞演員 她覺得傑克遜 帕洛克的 秋天的韻律三十號 很奇怪, 因為她只要花五分鐘她也能畫一幅, 回到家後奧莉薇就真的在牆上畫了一幅 到了睡前要講故事了, 奧莉薇開始和媽媽討價還價, 從五本故事書開始, 最後妥協成講三本故事書, 講完故事, 她會給媽媽一個好大的晚安親親 ( 註七 ) ( 八 ) 猜猜我有多愛你文 : 山姆 麥克布雷尼圖 : 安妮塔 婕朗 小兔子要上床睡覺了, 他緊緊抓住大兔子的耳朵說 : 猜猜我有多愛你 喔, 我大概猜不出來 我愛你這麼多 小兔子張開手臂, 開到不能再開 但是大兔子有更長的手臂 我愛你這麼多 小兔子舉起手, 但是大兔子舉得更高 小兔子又是倒立又是跳躍, 但都比不過大兔子 小兔子睏了, 他閉上眼睛說 : 我愛你, 從這裡一直到月亮 大兔子親親小兔子然後說 : 我愛你, 從這裡一直到月亮, 再繞回來 ( 註八 ) ( 九 ) 鱷魚怕怕牙醫怕怕文 / 圖 : 五味太郎 一隻蛀牙的鱷魚要去看牙醫, 鱷魚想 : 我真不想看到他, 但我非看不可 診所裡的牙醫也這麼想 鱷魚坐上椅子, 牙醫拿起牙鑽, 他們都覺得很害怕 但他們對自己說 : 我一定要勇敢 哎喲! 鱷魚摀著嘴, 牙醫摀著被鱷魚咬一口的手臂 過了不久, 牙總算補好了 多謝您啦! 明年再見 他們對彼此行了一個禮 鱷魚走出診所想 : 我明年真的不想再見到他 站在診所窗口前的牙醫也這麼想 鱷魚說 : 所以我一定不要忘記刷牙! 牙醫說 : 所以你一定不要忘記刷牙 ( 註九 ) ( 十 ) 逃家小兔文 : 瑪格麗特 懷茲 布朗圖 : 克雷門 赫德 從前有一隻小兔, 他很想要離家出走 小兔說 : 我要跑走了 媽媽說 : 如果你跑走了我就去追你, 因為你是我的小寶貝呀! 小兔說他要變成鱒魚, 游得遠遠的, 媽媽就變成漁夫, 把你捉回來 ; 小兔變成山上的石頭, 媽媽變成爬山的人 ; 小兔先後變成小花 小鳥 小帆船 馬戲團的空中飛人 小男孩 ; 媽媽先後變成園丁 大樹 吹小船的風 走鋼索的人和正好抱住小男孩的媽媽 天哪! 那我不如就待在這裡, 當你的小寶貝吧 小兔說 ( 註十 ) 貳 正文 1 繪本的寓意探討

5 (1) 小兔彼得的故事 這本書的主題是在告誡孩子要聽從父母的話, 也透露出本書作者碧雅翠絲 波特的家庭氣氛 書裡的小兔子彼得就像是我小時候的化身 兔媽媽警告孩子們千萬不能去麥先生的菜園, 但是頑皮的彼得卻忤逆媽媽的話, 逕自跑去麥先生的菜園冒險, 這讓我想起我小的時候, 媽媽告訴我當她出門的時候我們不可以看電視, 但是當媽媽前腳一踏出門, 我就打開電視看了, 最後當然被媽媽狠狠的罵了一頓 書中的彼得穿著藍色外套 皮鞋這種人性化的表現, 但卻控制不了自己作為一隻兔子的種種行為, 就好像是大人給孩子披上了自認為良好的表現習慣, 而孩子最真實的自我就被此覆蓋, 波特小姐想要表達的就是大人與小孩各種衝突而造成的窘境, 並用此喚起兒童閱讀本書的共同感 ( 二 )100 萬隻貓 這本書的書名只寫到一百萬隻貓, 但是書中真正參與鬥爭的卻有好幾兆隻貓 故事的尾端似乎相當驚悚, 因為好幾萬隻 好幾億隻 好幾兆隻貓都搶著說自己是最漂亮的貓, 牠們為此打了一場驚天地 泣鬼神的戰役, 與其說是一場戰爭, 用殺戮來比喻更為貼切, 因為牠們都是你吃我 我吃你的統統被吃掉了 老少咸宜的圖畫書怎麼會出現這種畫面呢? 但是我們卻不會覺得很血腥, 這就是汪達 佳谷經典的傳統幽默 從故事中我們可以看到, 一場天翻地覆的殺戮, 最後能夠存活下來的, 是唯獨沒有參與殺戮的那隻貓, 而瘦巴巴的牠最後也成為老先生 老太太心中最美麗的貓 由此可知, 心存謙遜, 不要凡事與他人爭鬥, 你也可以成為最特別的那個人 ( 三 ) 愛心樹 愛心樹的原文是 The Giving Tree, 直接翻譯就是 一顆不斷給予的樹, 其實也是滿恰當的, 因為故事中的樹深愛著小男孩, 樹為了他付出了自己擁有的一切 但是小男孩拿了樹給的東西, 就走了 這個故事讓我想起人性, 謝爾 希爾弗斯坦的畫筆下的小男孩, 向樹不斷拿取的貪婪姿態表露無疑, 不懂得感謝的他, 造成了悲傷的結局 謝爾 希爾弗斯坦故意保留悲傷的結局, 因為他認為世界上太多悲傷的結局了, 如果故事的結局是幸福的, 那只會對孩子造成一種陌生感, 讓他們無法了解這個世界的真實 我們從故事中學習, 當我們向他人索取東西的時候, 務必心存感謝 俗話說 : 施比受更有福 也許我們可以選擇不要成為小男孩, 我們選擇成為給予小男孩幸福的愛心樹

6 ( 四 ) 小貓玫瑰 有一隻小貓, 名字叫作玫瑰 玫瑰的顏色是紅色, 小貓玫瑰的毛皮正是紅色的 但是她出生在一個黑貓的家族, 紅豔豔的毛色造成她與家人的隔閡, 而她的父親也因此對她產生偏見 大家都認為玫瑰是異類, 都用鄙視的眼光注視著玫瑰, 但玫瑰不但沒有自暴自棄, 反而成為眾人矚目的焦點 有名的搖滾歌手 以生俱來的特殊並不會成為成長的負擔, 有時候甚至是如虎添翼 所以就算自己和別人不一樣, 不要在意他人的眼光, 專注於自己的夜空, 找到屬於自己的那一顆閃耀之星 ( 五 ) 好朋友 這本故事灑滿感動的陽光, 這道陽光也灑落於你我的心田 赫姆 海恩曾經說過 : 如果一本圖畫書沒有蘊含讓大人看了也感動的意義, 那麼, 這本書就沒有什麼出版的價值了 在故事中, 赫姆 海恩把好朋友的意義詮釋得淋漓盡致, 即使是小孩子都能了解的甜美 他的故事讓我想起我身邊的好朋友, 即使我們在不同的地方, 我們還是可以出現在彼此的夢裡, 為對方加油打氣 ; 而就在身邊的好朋友, 我要更珍惜他們, 也許我們不能天天膩在一起, 但我們都知道, 我們是好朋友 我想書中的角色, 搞不好是赫姆 海恩童年時期的好朋友也說不定 ( 六 ) 快樂的獅子 對我們來說, 可以見到獅子的方法就是蒞臨動物園 如果今天在大街上看見一隻活生生的獅子正晃晃悠悠的朝你走過來, 我們一定嚇得轉身拔腿就跑 為什麼要跑? 因為那是一隻獅子 但是這種想法似乎有些僵化 也許有些人認為這是理所當然的事情, 但是如果換個角度去思考, 就能有不一樣的視野 阿樂視一隻善良的獅子, 他靠近你只是想和你打招呼, 但是僵化的思維讓你把阿樂的心態醜化惡化, 這樣說來其實只是自己在嚇自己 任何處境都是一樣的, 不要自以為是, 帶著一顆善良潔白的心, 阿樂會很樂意和你做朋友的 ( 七 ) 奧莉薇 從奧莉薇是隻充滿活力的小豬 伊恩 福克納塑造出奧莉薇這個角色, 他並沒有因為是圖畫書就矮化她, 反而在奧莉薇身上注入更多魔力, 告訴大家一個孩子的想像力是無限的, 當一個孩子在追求理想時, 他散發出來的光芒是何等炫麗奪目 從奧莉薇身上我看到她的無所畏懼, 當她下定決心要完成一個目標, 她就會全心全意, 不怕過程是多麼艱辛多麼困難 這就是大部分的人缺少的特質, 一顆永不放棄的心

7 伊恩 福克納曾透露說, 奧莉薇 裡一家人的原型, 就是來自於他妹妹的家庭, 包括貓和狗 我想伊恩 福克納除了讓家庭的感情更緊密之外, 也傳達了一份他為孩子們真心的祝福 ( 八 ) 猜猜我有多愛你 這是一個表達愛的故事 我覺得這個故是充滿創造力, 原來愛可以這樣說! 故事中的大兔子和小兔子運用肢體語言來詮釋他們對彼此的愛, 但是愛可以這樣衡量嗎? 但對於一個小孩子來說, 這樣的比喻是在直接不過了 從他們的對話中可以強烈的感受到, 他們真的很愛對方 真正的愛不需要華美的外殼 精美的語言包裝, 只要有真誠的心, 無論是誰都可以感受到你非凡的愛 ( 九 ) 餓魚怕怕牙醫怕怕 這是個關於勇氣的故事 每個人心中都有屬於自己的陰影, 當我們面對這道陰影時, 我們需要勇氣 故事裡的鱷魚害怕看牙醫, 牙醫也害怕鱷魚來看病, 但是最後他們都克服了難關, 踏出了自己心裡的門檻, 雖然新中百般不情願, 但他們還是做到了! 他們提醒了我, 生活中處處是難題, 人難免會有一顆軟弱的心, 但是如果我們選擇逃避, 就不會有好的結局了 這本書的作者是五味太郎, 五味 與日與的 垃圾 同音, 自小就因此被同儕取笑, 但是他有勇氣, 面對每一道陰影他都選擇挺身而戰, 他為自己的生活帶來陽光, 他最後成為日本童書界最具創意的圖畫書作家 ( 註十一 ) ( 十 ) 逃家小兔 本書作者瑪格麗特 懷茲 布朗曾經加入了美國兒童早期教育研究中心 銀行街 (The Bank Street) 的工作, 她從孩子們的遊戲幻想出發, 創造出小兔子這個角色, 小兔子在書本中經歷的那些冒險就像孩子們的遊戲一樣, 這給他們帶來了一些安全感 但是瑪格麗特從未有過自己的孩子, 但她卻把孩子和母親之間的愛展現得淋漓盡致, 這就是 逃家小兔 再版十多年的原因 故事內容是在說一個想要離家出走的孩子, 雖然他選擇離家出走, 但這並不是因為他受到委屈或他很叛逆, 而是他想要知道媽媽有多麼愛他 但是機智的媽媽並不慌, 反而像是早已看透孩子的小把戲, 欲擒故縱地說 : 如果你跑走了, 我就去追你, 因為你是我的小寶貝呀! 不論孩子會飛多高會飛多遠, 不變的是身後以愛相隨的媽媽 ( 註十二 ) 参 結論

8 現在的書本資訊唾手可得, 圖畫書的流通也很快速 但是當你流覽過一道又一道圖畫書牆之後, 會發現真正膾炙人口的作品卻只有冰山一腳 圖畫書的創作比小說 散文或詩作來的困難許多 圖畫書的內容由圖畫和文字共同交織而成, 這兩者是繪本的核心 文字需要圖畫使其揮灑活潑, 而圖畫需要仰賴文字的註解 曾經兩次獲得凱迪克獎金獎的美國畫家芭芭拉 庫尼用一個形象的比喻說出圖畫與文字之間的關係 : 圖畫書像是一串珍珠項鍊, 圖畫是珍珠, 文字是串起珍珠的細線, 細線沒有珍珠不能美麗, 項鍊沒有細線也不存在 每一本圖畫書都需要文 圖一起演出, 才能將完美展現得淋漓盡致, 將想像發揮得盡善盡美, 這就是圖文合奏的精隨 圖畫書, 顧名思義是充滿圖畫的書, 是屬於老少咸宜的書本, 正因為他的圖多字少, 造成許多人單單只去了解字意的表面, 並沒有更深入的去咀嚼, 加上圖畫侷限了想像的空間, 讓大家漸漸認為 喔, 就是這個意思 但其實他往往有著更深的涵義 我喜歡圖畫書, 即使是李歐 李奧尼的 小藍和小黃 我都可以沉醉在那鮮豔的色塊當中, 彷彿我就是主角, 指揮著整本故事書的情節走向 繪本不單單只是幼兒的閱讀書目, 其實也有許多等著我們去發掘的精彩 我們可以看看 奧莉薇 的故事, 故事描繪著小豬奧莉薇的日常, 但反覆仔細地回味, 從奧莉薇身上可以看到很多, 我們可以向她學習的事情 ( 註十三 ) 肆 引註資料 註一 : 碧雅翠絲 波特 小兔彼得的故事 註二 : 汪達 佳谷 100 萬隻貓 註三 : 謝爾 希爾弗斯坦 愛心樹 註四 : 文 / 皮歐特 魏爾康圖 / 約瑟夫 魏爾康 小貓玫瑰 註五 : 赫姆 海恩 好朋友 註六 : 文 / 露易絲 費悌兒圖 / 羅傑 杜佛辛 快樂的獅子 註七 : 文 圖 / 伊恩 福克納 奧莉薇 註八 : 文 / 山姆 麥克布雷尼圖 / 安妮塔 婕朗 猜猜我有多愛你 註九 : 文 / 圖 : 五味太郎 鱷魚怕怕牙醫怕怕

9 註十 : 文 / 瑪格麗特 懷茲 布朗圖 / 克雷門 赫德 逃家小兔 註十一 : 文 圖 / 五味太郎 春天來了 小金魚不見了 各式各樣的名字 話中有話 有趣的形容詞 註十二 : 文 / 瑪格麗特 懷茲 布朗圖 / 克雷門 赫德 月亮晚安 註十三 : 彭懿 遇見圖畫書百年經典

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