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- 妍济 干
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1 義守大學環保先鋒隊 緣起與目的 本校位處丘陵地之局部高點, 為大坑溝溪 後埔溪與獅龍溪等三條河川之發源地, 校區具有景觀戰略點之重要屬性, 如能將校園朝環保性 生態性與永續性改善, 不但對內可達更高境界綠色校園之目標, 對外亦可發展成為良好的踏腳石生態節點, 有助於區域性生態品質之提升 本校成立迄今已逾二十餘年, 但尚未有環境生態相關學生社團之成立, 因此本校環境保護小組 100 學年度第二學期第 1 次會議, 提出行動計畫, 希望能透過增能培訓與實作參與, 鼓勵本校同學從關懷自身周遭環境開始, 進而籌組成立 義守大學環境保護社 義守大學環保先鋒隊, 即在上述背景與目標下產生 期待關懷環境的同學們能投入先鋒隊的義工行列, 透過對校園環境的深度認知與實作參與, 讓我們成為校園生態環境的守護者與經營者, 以提升義守校園生態品質, 並成立義守環保社團以進行對校內外環境與生態議題的持續關懷與行動 組織架構 義守大學環保先鋒隊 校園環境管理計畫 參與計畫教師群 義守大學環保先鋒隊 校內外顧問群 鄭瑞富老師 廖健森老師 陳世杰老師 林鐵雄老師 組織培訓埤塘保育五色鳥保育棲地營造 校內校外顧問群顧問群擔任環境 / 生態議題講員協助先鋒隊培訓 帶領先鋒隊進行保育實務工作並擔任環境保護社成立後指導老師 校內成果展覽 成立義守大學環境保護社 研習會 讀書會 校外參訪 環保先鋒隊近期活動 小生物棲地營造生態池施作生態綠化植栽埤塘生態保育五色鳥棲地調查 心動不如行動 請與我們連絡 除左右兩張照片外, 其餘均在義守校園內, 在哪裡呢? 鳥松溼地參訪 義守大學環保先鋒隊 隊長 : ( 慧雅 ) 副隊長 : ( 玟慈 ) ( 雍傑 )
2 環保先鋒隊活動簡介 五色鳥保育 進行校園內五色鳥棲地調查 以 掌握校園內之枯木數量 種類 位置與樹洞數目 如枯木太少 我們將選擇在安全無虞的適當地 點 種一棵枯木 希望本校校 園能成為五色鳥長期的家 當荒野逐漸消失時 生態綠化手法的應用就越顯重要 生態綠化 生態綠化是依自然生態法則所實施的綠化工程 以 達成營造生物多樣性環境及生態環境保護的目的 生態綠化儘量採用原生樹種或種植誘鳥 誘蝶植物 應用複層 混種 雜生的綠化手法 對於二氧化碳 也具有更佳的固定效果 有別於傳統景觀綠美化以 人類為主的思考模式 小生物棲地營造 尋覓校園角隅適當地點 利用校園中撿拾得到的混凝 土碎塊 廢棄混凝土試體 磚塊 石塊 棄土與枯枝 落葉 樹頭等 以濃縮自然手法營造多孔隙小生物棲 地 造就小生物可以藏身 築巢 覓食 求偶 產卵 繁殖等功能的生物棲息環境 埤塘保育 大坑溝溪的源頭段在本校東南側校界處形成兩座埤塘 將進行 水質與生態調查 希望此一 山中秘境 有朝一日可以成為本 校師生共享野趣的 後花園 生態池施作中 生態池施作 以土壤晶化法營造小型生態池 使出現在校園內之動 物 過境的鳥類或誤入校區的各種動物容易覓得水源 施作完成後 將持續觀察記錄其蓄水效率 植生變化 與動物利用狀況 Come join us! We need your help. 環保先鋒隊 環境保護社 本校至今尚未有環保社團成立 希望透過環保先鋒隊之增能培訓與實作參與 讓同 學從關懷自身周遭環境開始 進而籌組社團 並擴及對社區與社會大環境之關懷
3 或許我們需要種一棵枯木 五色鳥棲地調查 五色鳥簡介 五色鳥顧名思義共有五種羽色 頭部與喉部有黃 紅 藍 黑色 全身 為翠綠色 身長約20公分 為台灣特有亞種 五色鳥會在枯木上挖洞築 巢 樹洞直徑約10公分 常被誤認為啄木鳥 飛行笨拙 不好動 發出 郭 郭 郭 的叫聲 好像是和尚敲打木魚的聲音 加上身著五色彩 衣 所以俗稱 花和尚 五色鳥為雜食性 以果實 昆蟲為食 繁殖 高峰期約在每年5-7月 白天在樹林頂層活動 夜晚則棲息在樹洞中 枯木調查目的 學校基於安全考量 有時不得 不將枯木清除 因此校園內枯 木逐漸減少 使得五色鳥可以 築巢的地點也越來越少 長期 下來 五色鳥將難覓棲身之所 也無法築巢育幼 故我們希 望校方與同學能了解枯木在大 自然中的重要性 讓不會危害 師生安全性的枯枝 能保存下 來成為五色鳥的家 以保育五 色鳥在校園中的生存環境 樹洞剖面 如果枯枝太少 我們將選擇在安全無虞的適當地點 種一棵枯木 使本校校園能繼續成為五色鳥的家 枯木調查結果 環保先鋒隊調查結果顯示 目前 校園中有23棵樹有直徑大於10公 分 長度長於50公分的枯枝 其 中15棵有樹洞 樹洞總數有17個 樹種包括黑板樹 鳳凰木 火 焰木 垂榕與鐵刀木 大部分枯 枝安全無虞 不會影響師生安全 估計有5對以上五色鳥棲息於 校園中 找找看 隱身在翠綠樹叢中的五色鳥 校園中的樹洞
4 生態綠化 vs. 景觀綠化 生態綠化就是依自然生態 生態綠化 法則所實施的綠化工程, 使綠化後的植物社會能儘速融入相鄰地區天然林的生態體系, 以達成營造生物多樣性環境及生態環境 保護的目的 為了要落實生物多樣性原 生態綠化與一般常用的景觀綠美化在做 則, 防止整體生態環境持 法上頗有差異, 生態綠化須符合生態學 生 續惡化, 我們應該調整過 理念, 除具環境改善及美學等多方面功 態 去不生態的景觀美學, 學 能外, 還可以提供野鳥 昆蟲及其他小 美 習去欣賞看似雜亂無章的 生 型動物等棲息 / 生態美 態 景觀綠化著重在人類使用的舒適度, 雖 人 我們必須改變過去以人類 綠 然也會有生態的考量, 但是生態上的機 工 休閒 運動 娛樂為主軸 化 能或是恢復原基地環境的植生狀態並不 美 的綠化方式, 保留一些不 / 是景觀綠化的重點 受人類干擾 不修剪 不 景 景觀綠化要表現的是植物的形 色 質 施肥的生物避難所, 規劃一些任其自然演替的綠地 觀 感 ; 生態綠化重視的是植物的環境功能 作為生物的棲地 綠 景觀綠化所要塑造的是人類可以活動的 化 場域 ; 生態綠化所要做的工作是恢復原 我們應該放棄汲汲營營去耕耘 管理 控制每一寸綠地的勞碌命 有環境並創造生物多樣性棲息的場所 景觀綠化的植物都會做適度的修剪或整 形的工作, 但是生態綠化的重點並不在人工的視覺美感, 因此多半不做修剪 Create as natural a setting as possible leave some part of it relatively untouched/wild. 而由生態綠化中欣賞多樣化生物穿梭交流的動態美感與生命禮讚 儘可能創造自然的環境 留下一些相對原始未受干擾的部分 傳統精緻的庭園美學, 是人類工藝技法之極致, 令人讚嘆 ( 左 ); 然而我們更需要以生態綠化的手法, 來創造生物多樣性的基盤 ( 右 )
5 讓我們親手種一棵樹 校園生態綠化林植栽 校園生態綠化的目的 目前校園內大部分植栽仍屬傳統景觀 綠美化的思考 著重的是在人的使用 舒適度 要表現的是植物的形 色 質感 所要塑造的是人類可以活動的 場域 植物都會做適度的修剪或整形 的工作 雖然也會有生態的功能 但 並不是景觀綠美化的重點 本校校區具有景觀戰略點之屬性 如 能將校園環境朝生態性持續改善 可 發展成為良好的踏腳石生態節點 連 結到鄰近的生態網路中 將有助於區 域性生態品質之提升 誘鳥誘蝶植物 樹木的固碳能力 一棵樹木每年可吸收20公斤CO2 每公頃森林每年可吸收40公噸CO2 本次生態綠化樹種主要以誘鳥誘蝶植物為主 計以下20種 樟樹 苦楝 天仙果 金桔 檸 檬 九芎 火刺木 流蘇 無患子 小葉桑 火筒樹 光臘樹 穗花棋盤腳 食茱萸 台灣 朴 裡白樬木 水柳 紫葳 雀榕 烏心石 種下一棵希望的樹 傳統景觀 綠化模式
6 那一年 我們種的樹 我們埋下的時間膠囊是活的 它將封存二萬公斤二氧化碳 並年年召喚斑蝶與鳳蝶起舞 為迎接二十年後的一場邂逅 收集陽光與雨露滿滿的恩典 造一座蝶花樹海生命的樂園 我們的通關密碼 一 無患子 樟樹 檸檬 九芎 光臘樹 二 天仙果 苦楝 檸檬 九芎 火筒樹 火刺木 小葉桑 三 天仙果 流蘇 檸檬 無患子 光蠟樹 四 天仙果 金桔 檸檬 苦楝 火筒樹 火刺木 五 天仙果 金桔 檸檬 火刺木 六 天仙果 金桔 樟樹 火筒樹 小葉桑 七 天仙果 金桔 檸檬 九芎 八 天仙果 金桔 檸檬 火筒樹 We will be back!!! 這是義守大學立校二十幾年來 第一次開放給同學親自來植樹 採用複層混種雜生的綠化手法 結合多孔隙小生物棲地的營造 形塑多樣生物自然演替的綠地 二十年後我們會再回來這地方 欣賞蝴蝶穿梭之美與生命禮讚 親眼見證大自然的成就與造化 2012年10月6日
7 小生物棲地營造 當森林逐漸消失 當都市逐漸蔓延 小生物棲地的營造就越顯重要 在不干擾人類生活之前提下 盡可能在基地內一隅應用枯木 樹根 混凝土塊 磚瓦 礫石 土丘 岩洞等營造充滿孔洞的 多孔隙環境 以便容納水分空氣 滋 養微生物 其意義在於創造小生物藏身 覓食 求偶 築巢等多樣性生物環境 增 進多樣性遺傳基因 多樣性物種 多樣性生態系環境 期能有益於生物多樣性保育 小生物棲地 營造方式 小生物易誤 入本校地點 小生物棲地 營造原則 1.小動物易進入地點 2.不干擾人類生活處 3.應用廢棄物創造 4.多孔隙 5.安全穩固 校園內營造 小生物棲地 本次營 造地點 良好自然棲地 良 好 自 然 棲 地
8 透過研習會與讀書會賦予先鋒隊隊員 足夠的環境生態知能以進行保育工作 就動植物調查 生態保育 生態綠化 棲 地營造 永續校園 生態工法等舉辦研習 會 讓參與師生分享更多生態新知 環保先鋒隊將舉辦各種研習會 歡迎全校有興趣同學光臨參加
9 鳥松溼地行動學習 鳥松溼地公園簡介 濕地分類 鳥松溼地公園位於鳥松鄉 澄清湖門口東側 面 積約兩公頃多 原為自來水公司之沉沙池 失去 功用後 經過高雄市野鳥學會 中華民國濕地保 護聯盟及專家學者的熱心奔走下 於公元二千年 完工啟用 是國內第一座以濕地為主題的公園 溼地是指土地永久或間歇性的被表面水淹沒或地 下水所飽和之地區 包括沼澤 草澤 泥塘等類 似環境 其最基本的功能是能孕育許多動植物 為生態豐富的棲地 此外尚有滯洪 淨化水質 補充地下水 生態教育 休閒遊憩等多種功能 鳥松溼地公園以解說教育為主 蘊藏豐富物種是 自然教學的天堂 更是高雄地區休閒的好去處 溼地乃指陸地與水域間之過渡地帶 為地球上最豐沛的生態系統 根據 1971年拉姆薩濕地公約的定義是 不 論天然或人為 永久或暫時 靜止或 流動 淡水 半淡鹹水或鹹水的水域 或沼澤 泥沼 泥煤地區並包括低潮 時水深6公尺以內的海域所構成的地區 海岸濕地 自然溼地 Natural Wetland 河口濕地 河岸/湖岸濕地 其他自然濕地 復育型濕地 人造溼地 Artificial Wetland 人工濕地 生產型濕地 其他人造濕地 鳥松溼地生態維護 快樂 感恩 行動 學習
10 義守校園喬木 義守大學喬木名錄(計52種) 茄冬 垂榕 正榕 垂柳 黃槐 福木 龍眼 樟樹 龍柏 扁柏 黃連 木 黑板樹 菩提樹 鳳凰木 黃椰子 鐵刀木 盾柱木 緬梔花 阿勃 勒 火焰木 美人樹 旅人蕉 金龜樹 羊蹄甲 豔紫荊 洋紫荊 相思 樹 小葉桑 小葉榕 琴葉榕 稜果榕 玉蘭花 白千層 雨豆樹 台灣 欒樹 大葉合歡 大王椰子 酒瓶椰子 棍棒椰子 路兜兒樹 中東海棗 馬拉巴栗 大葉欖仁 印度塔樹 桃花心木 小葉欖仁 吉貝木棉 蘭嶼 羅漢松 肯氏南洋杉 小葉南洋杉 華盛頓椰子 羅比親王海棗 開花 鳳凰木 鐵刀木 九重葛 華盛頓椰子 阿勃勒(自左至右) 結果 鐵刀木 路兜兒樹 羊蹄甲 吉貝木棉 茄冬(自左至右) 義守校園種植株數在兩棵以下之稀有樹種 小葉南洋杉 金龜樹 白千層 雨豆樹 大葉合歡 扁柏(自左至右) 義守校園種植株數在百棵以上之普遍樹種 蘭嶼羅漢松 黑板樹 小葉欖仁 大王椰子 肯氏南洋杉(自左至右)
11 山中祕境何處尋 蛙鳴不絕 眾鳥齊唱 靜靜藏身在本校的天籟喧囂 只緣身在此山中 莫道雲深不知處 這裡不只蛙鳴鳥叫也可以招蜂引蝶拈花惹草 大坑溝溪的源頭段在本校東南側校界形成兩座埤塘 這一處 山中秘境 是本校渾然天成的 後花園
12 義守的天空 義守大學鳥類名錄 編號科名中文名學名備註 1 鷺科 Ardeidae 小白鷺 Egretta garzetta 2 鷹科 Accipitridae 鳳頭蒼鷹 Accipiter trivirgatus II 3 大冠鷲 Spilornis cheela II 4 隼科 Falconidae 紅隼 Falco tinnunculus II 5 鴟鴞科 Strigidae 領角鴞 Otus bakkamoena II 6 雉科 Phasianidae 竹雞 Bambusicola thoracicus 7 秧雞科 Rallidae 紅冠水雞 Gallinula chloropus 8 鷸科 Scolopacidae 白腰草鷸 Tringa ochropus 9 鳩鴿科 Columbidae 斑頸鳩 Streptopelia chinensis 10 紅鳩 Streptopelia tranquebarica 11 翠翼鳩 Chalcophaps indica 12 夜鷹科 Caprimulgidae 台灣夜鷹 Caprimulgus affinis 13 雨燕科 Apodidae 小雨燕 Apus nipalensis 14 鬚鴷科 Ramphastidae 五色鳥 Megalaima nuchalis 15 啄木鳥科 Picidae 小啄木 Dendrocopos canicapillus 16 山椒鳥科 Campephagidae 灰喉山椒鳥 Pericrocotus solaris 17 燕科 Hirundinidae 家燕 Hirundo rustica 18 洋燕 Hirundo tahitica 19 赤腰燕 Cecropis striolata 20 鶺鴒科 Motacillidae 白鶺鴒 Motacilla alba 21 鵯科 Pycnonotidae 紅嘴黑鵯 Hypsipetes leucocephalus 22 白頭翁 Pycnonotus sinensis 23 白環鸚嘴鵯 Spizixos semitorques 24 伯勞科 Laniidae 紅尾伯勞 Lanius cristatus III 25 鶇科 Turdidae 藍磯鶇 Monticola solitarius 26 赤腹鶇 Turdus chrysolaus 27 畫眉科 Timaliidae 小彎嘴 Pomatorhinus ruficollis 28 鶯科 Sylviidae 極北柳鶯 Phylloscopus borealis 29 扇尾鶯科 Cisticolidae 褐頭鷦鶯 Prinia inornata 30 灰頭鷦鶯 Prinia flaviventris 31 王鶲科 Monarchidae 黑枕藍鶲 Hypothymis azurea 32 繡眼科 Zosteropidae 綠繡眼 Zosterops japonicus 33 麻雀科 Passeridae 麻雀 Passer montanus 34 椋鳥科 Sturnidae 白尾八哥 Acridotheres javanicus 35 卷尾科 Dicruridae 大卷尾 Dicrurus macrocercus 36 鴉科 Corvidae 樹鵲 Dendrocitta formosae 計 27 科 36 種 I: 瀕臨絕種野生動物 ;II: 珍貴稀有野生動物 ;III: 應予以保護之野生動物 : 特有種 ; : 特有亞種 ; : 外來種資料來源 : 謝季恩 (2011 年 ) 多采多姿五色鳥 超級卡哇伊白鶺鴒 屋角建築師赤腰燕 嘯傲天際大冠鷲
13 先鋒隊參訪集錦 金獅湖 蝴蝶園參 訪 原生植物 園參訪 高雄都會 公園參訪 舊鐵橋 溼地參訪 鳥松溼地 參訪 環保先鋒隊
14 工程生態學服務學習報告 五色鳥棲地調查 五色鳥 又名花和尚 主要棲 息於枯木上之樹洞 但由於校 園內枯木因安全顧慮而逐一移 除 使五色鳥可以築巢的地點 愈來愈少 故我們希望校方與 同學能了解枯木在大自然中的 重要性 各組分配區域 依照五色鳥習 性 尋找區域內五色鳥可能築 巢之地點 調查區域內枯木及 其安全性 校園中的五色鳥 於活動中心旁 小生物棲地營造 在不干擾人類生活之前提 盡 可能在基地內一隅保留枯木 樹根 亂石堆 土丘 岩洞等 創造適合生物生存的 多孔隙 環境 創造多樣性生物環境 五色鳥巢 商店街近校門口處 多孔隙小生物棲地 第一停車場旁 生態綠化林植栽 無患子 尋覓校園角隅適當地點 利用 校園中各種材料 以濃縮自然 手法營造多孔隙小生物棲地 生態綠化林植栽 為連結本校周遭保存良好的生態林系 打造多層次綠化林 發 展成為良好的踏腳石生態節點 以複層 混種 雜生的多層次生態綠化手法 並採用台灣原生 樹種 且連結校園周遭生態 多孔隙棲地及生態池以達成營造 生物多樣性環境及生態環境保護的目的 心得 修這門課開始 我們已經做過了許多的分組活動 從第一個主題的五色鳥觀察 我們在校園裡 不斷的抬頭 為的就是找那築在枯木枯枝上的五色鳥樹洞 還有不斷的尋找 等待探出頭來的 五色鳥 我們也在校園裡種植了屬於我們每一個人的植物 在大太陽底下 我們揮灑著汗水拼 命的挖出適合我們植物大小的植穴 雖然過程很辛苦 但也很快樂 享受種植的樂趣 享受每 天澆水的樂趣 更享受大家一起活動的樂趣!希望幾十年後 我們再回來校園的那一天 樹能 又高又壯!之後我們要幫小生物們蓋一個居住的地方 我們利用了多孔隙的原理 在校園收集 了或大或小的石頭與樹枝 利用這些幫他們堆一個堅固的家!希望在這之後能有更多生物出現 在我們堆出的棲息地 第一組 林世澤( A) 呂修文( A) 陳柏劭( A) 楊博全( A) 楊京龍( A) 2012年10月24日
15 五色鳥棲地調查 目的: 希望校方與同學能了解枯木在大自然 中的重要性 讓安全性高的枯枝 能 成為五色鳥的家 保育五色鳥的生存 環境 方法: 藉由調查校園內的枯木 若枯枝 枯 木不會危害到行人的狀況下 應將其 保留 對有五色鳥棲息之樹洞進行維 護 以便五色鳥棲息 繁衍 成果: 目前觀察校園內 有14棵枯枝 19個 樹洞 約莫有5對以上會在校園活動 小生物棲地營造 目的: 創造多樣性生物環境 增進多樣性遺 傳基因 多樣性物種 多樣性生態系 環境 方法: 將尋覓校園角隅適當地點 利用校園 中撿拾得到的混凝土碎塊 磚塊 石 塊 棄土與枯枝 落葉 樹頭等 配 合購買之空心磚等 以濃縮自然手法 營造多孔隙小生物棲地 並觀察記錄 動物使用狀況與種類 預期會有令人 驚奇的發現 感想 自然界中的生物與人類息息相關 缺一不可 自從人類開發自然界 平衡就此給破壞了~ 若在我們這代就將資源"取之不盡 用之不竭" 那們 往後我們的子孫們 就無法親眼見到現今的自然樣貌 許多事情是我們平常所沒有發覺到的 仔細觀察周遭的環境 會發現人們不斷的建設 只為了創造更便利 更文明的環境 但我們卻遺忘掉自然界中那大自然的力量 當我們建設越多 未來大自然反撲的力量也會更可怕... 為了創造永續的環境 我們希望能盡微薄之力 來彌補所造成的傷害 愛護環境從手邊小事做起 所以我們進行了五色鳥棲地調查 生態綠化林植栽 以及小生物棲地營造之一系列的活動 透過以上的各種活動 使我們去省思如何將這個環境以綠化的手法 達到與環境和平共處的境界 工 程 生 態 學 服 務 學 習 報 告
16 工程生態學服務學習報告 五色鳥棲地調查 生態綠化林植栽 小生物棲地營造 目的 目的 目的 由於學校基於安全考量 校園內枯 木逐漸減少 使五色鳥可以築巢的 地點也越來越少 長期下來 五色 鳥在求偶之後難覓愛巢 也無法築 巢育幼 故我們希望校方與大家能了解枯木 在大自然中的重要性 讓安全性高 的枯枝 能成為五色鳥的家 保育 五色鳥的生存環境 生態綠化就是依自然生態法則所實 施的綠化工程 使綠化後的植物社 會能儘速融入相鄰地區天然林的生 態體系 以達成營造生物多樣性環 境及生態環境保護的目的 景觀綠 化所要塑造的是人類可以活動的場 域 生態綠化所要做的工作是恢復 原有環境並創造生物多樣性棲息的 場所 在不干擾人類生活之前提下 盡可 能在基地內一隅保留枯木 樹根 亂石堆 土丘 等充滿孔洞的 多 孔隙環境 以便容納水分空氣 滋 養微生物 其意義在於創造多樣性 生物環境 增進多樣性遺傳基因 多樣性物種 多樣性生態系環境 能避免小動物進入校園被同學踩到 或被車輾斃 方法 方法 方法 老師將校園分成了四大區塊 每個 區塊分別由兩組進行各自調查 每 一組都需調查整個分配到的區塊 每找到一棵有枯枝的樹木 就將它 的枯枝長度 直徑 樹洞數量及其 是否會對路過的人存有安全疑慮記 錄下來 在理工大樓旁邊的斜坡上劃分幾個 區塊 每組一塊 各組選定自己組 員所想種的植物後領取整地工具 之後到植栽地點領取樹苗及肥料就 可開始種植 1.先在要種植樹苗的地方挖坑 球根原土底部往下挖深20公分 寬度往外拓寬30公分 2.施基肥(有機肥與培養土1:1) 3.回填挖坑週邊:原土 有機肥與培 養土比例為1:1:1 4.築挖坑外廓土堤(檔水) 5.澆水:澆滿水至無法再入滲 6.定期澆水 成果 我們在我們的區域裡找到了九棵有 枯木的樹 其中有兩棵有樹洞 兩 棵可能有安全的疑慮 感想 走進義守大學的校園裡 我們看到美麗的人工綠化草坪 許多經過人為設計的整齊林 道 修剪成型的灌木叢 但卻從未停留觀察了解 總是匆匆走過 直到選了這門工程 生態課後 在忙碌的課業中 有機會與大自然接軌 親手觸摸這塊撫育我們的大地 在全身都是汗水和土味的情況下留下第一次難忘的植樹經驗 並經由枯木情況的調查 了解到五色鳥所需要的棲地在人為破壞下 只剩下少數存留 值得我們檢討反省 改 變校園生態環境建立一個 人類和生物和平共存的環境 棲地營造 讓我們學習挑選 建造小生物適合的環境 增加自然生物進入我們生活圈的方法 最讓我們感到驕傲的 是 身為一個義守人能夠為學弟妹們種樹 讓未來的義守更健康 在理工大樓旁邊靠近竹林的斜坡上 各組在被分配的點上進行小生物棲 地營造 將自己從校園撿回來的混 凝土碎塊 廢棄混凝土試體 磚塊 石塊 棄土與枯枝 落葉 樹頭等 物品做出多孔隙的環境 讓小動物 可以進入 第5組 林子揚( A)/林伯威( A) 黃奕傑( A)/呂致慶( A) 趙玉琴( E)/鄧煒航( E) 2012年10月26日
2017 年累積鳥況同月進行兩次以上者, 擇取當月最大量鳥種學名 總計最大量保育等級 雁鴨科 Family Anatidae 赤膀鴨 Anas strepera 羅紋鴨 Anas falcata 12 1
2017 年累積鳥況同月進行兩次以上者, 擇取當月最大量鳥種學名 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 總計最大量保育等級 雁鴨科 Family Anatidae 赤膀鴨 Anas strepera 3 4 1 1 9 4 羅紋鴨 Anas falcata 12 10 22 12 赤頸鴨 Anas penelope 3 5 2 10 5 綠頭鴨 Anas platyrhynchos
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50 96 7 2 TNR 7 1 3 A 2 20 http://tw.myblog.yahoo. com/smile_jongsheng/ 51 52 5024 () 12 (26 ) 16 (30 ) ( ) ( 40 ) () 79 11 1 82 1.5 88 ( ) 84 84 ( ) 86 86 ( ) 88 53 54 ( ) 5 3010 ( ) ( ) 88 SGS 971-10
金華手冊
漫舞花 弄巷 自主都更 拉皮 蛻變成環保藝術長廊 100年 推廣公共設施用地整頓清理計畫 針對國民住宅區鄰棟綠地空間狹窄 原有設施老舊凌亂安全堪虞 樹木板根隆起雜亂的環境 進行花弄草巷綠美化 植栽 維護公共環境整潔綠美化及社區公共環境安全改善工作 102年 將國民住宅區內鄰棟綠地空間剛整頓好 非常亮點 環境幽雅的花弄 草巷賦于新生命 以 金華ㄟ春天 漫舞花弄巷 為主題 將原有綠建築觀念的 庭園景觀功能
10 6, 地球的熱循環
52 2013 4 484 人類活動與 地球熱循環 46 不斷追求進步的我們, 殊不知在迅猛發展的同時, 已經陸續對地球的整個環境生態引爆一顆顆不定時炸彈, 所造成的傷害正逐漸擴大並增強中 10 6,000 500 地球的熱循環 3 2013 4 484 53 54 2013 4 484 工業革命後, 人類活動產生的熱迅速增加, 使地球原本趨於最適合人類活動的熱平衡必須重新調整 環境變遷 18 280
摘要
類 類 1 2 1 3 1 立 2 立 3 鹿 路 200 理 鹿 路 200 理 路 1 * 路 181 851 90 年 9 91 年 北 行 類 類 8 24 類 50 數 林 19 類 錄 26 44 類 46 92 錄 14 21 類 3902 錄 14 25 類 3987 15 25 類 2930 數 類 度 類利 藍 數量 例 度 葉 不 度 9-12 度 度 類 度 0-0.6 度
若能利用生物科技來改變外觀體色, 使熱帶魚有了特殊色澤, 便能大大地提高這魚種的觀賞價值及國際競爭力 GM pet fish DNA DNA DNA 觀賞水族界的新寵兒 Time Qrio 水產轉殖科技的活教材
美麗的意外 A B C D DNA medaka fish 鱂 A 鱂 1997 B CD 1999 DNA 24 2015 7 511 若能利用生物科技來改變外觀體色, 使熱帶魚有了特殊色澤, 便能大大地提高這魚種的觀賞價值及國際競爭力 GM pet fish DNA DNA DNA 觀賞水族界的新寵兒 Time 2003 40 Qrio 水產轉殖科技的活教材 2015 7 511 25 2003
... 03... 10 2... 15...20... 26... 30... 34
99 ... 03... 10 2... 15...20... 26... 30... 34 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 認知概念發展教具 概念類 1. 理解概念 2. 空間概念 3. 速度概念 4. 專注力 5. 記憶力 6. 數概念 理解概念 空間概念 認知概念發展教具
宜蘭縣冬山鄉大進社區農村再生計畫
宜 蘭 縣 冬 山 鄉 大 進 社 區 農 村 再 生 計 畫 壹 農 村 社 區 名 稱 : 宜 蘭 縣 冬 山 鄉 大 進 社 區 貳 申 請 組 織 或 團 體 : 社 團 法 人 宜 蘭 縣 冬 山 鄉 大 進 社 區 發 展 協 會 參 聯 絡 人 姓 名 地 址 電 話 聯 絡 人 職 稱 總 幹 事 姓 名 郭 邠 電 話 09**-98***5 e mail da***.c**le**@msa.hinet.net
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仁愛堂社區中心 2016年1-3月季刊 小組活動公開報名 11月21日 星期六 抽籤活動截表日 11月12日 星期四 由家長導師分享所長 帶領有趣的親子故事瑜珈 感 油 動 加 站 由 一個 社工與特殊學習需要孩子的家 長共同打造的天地 不定期舉辦家庭旅行 家庭 間增加互動和交流 一同歡 度假期 給予孩子空間嘗試新事物 攀石體驗讓孩子挑戰自己 由家長導師設計豐富的主題活動 包括 認知 社交 自我表達
Aeropalynological Study of Yangmingshan National Park, Taiwan
Taiwania, 50(2): 80-92, 2005 Morphological Characters of Bird Species in Taiwan Hau-Jie Shiu (1), Tzung-Su Ding (2), Jia-En Sheu (1), Ruey-Shing Lin (1,3), Chau-Nien Koh (1,4), (1, 5) and Pei-Fen Lee (Manuscript
2013 03 1 02 1.1 03 1.2 03 1.3 03 1.4 03 2 04 3 06 3.1 07 3.2 09 3.3 11 3.4 14 4 16 4.1 18 4.2 21 5 24 5.1 26 5.2 27 5.3 29 5.4 32 5.5 33 6 34 6.1 35
02 2013 2013 企 業 社 會 責 任 報 告 2013 03 1 02 1.1 03 1.2 03 1.3 03 1.4 03 2 04 3 06 3.1 07 3.2 09 3.3 11 3.4 14 4 16 4.1 18 4.2 21 5 24 5.1 26 5.2 27 5.3 29 5.4 32 5.5 33 6 34 6.1 35 6.2 38 7 2013 42 02 2013
CO 2 以鄰為壑的台灣建築產業
6 20114460台灣綠建築政策的成就 台灣的建築產業消耗了大量的水泥, 也排放了很多的營建廢棄物, 建築物的壽命卻嚴重偏低 建築的環保時代已來臨 1992 199212United Nations Commission on Sustainable Development, UNCSD1998 1996 CO 2 以鄰為壑的台灣建築產業 27.22 34 1 6 20114460 7 8 201144604
關 鍵 報 告 KEY POINT REPORT Community Interest Company CIC L3C BB Corp 20149 31.6 20157 2
no.04 關 鍵 報 告 KEY POINT REPORT Community Interest Company CIC L3C BB Corp 20149 31.6 20157 2 社 會 企 業? 社 會 效 益 債 券 創 櫃 板?? 社 會 創 新? KEY WORDS B Lab B 型 企 業 多 元 就 業 開 發 方 案?? 培 力 就 業 計 畫? 3 關 鍵 報 告 KEY POINT
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攜 手 同 步 五 載 情 齊 心 邁 向 新 一 天 2003-2008 1 4 5 6 7 耆 智 全 接 觸 消 除 隔 膜 回 饋 社 會 8 9 10 11 12 13 14 2003 2004 2005 2006 2007 15 2008 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 20032008 我們的願景 攜手共創佳 在 過去五年 義工與中心並肩作戰社區的層面有
EA3.pdf
28 29 34 淡江建築系 精品商務旅館 35 relation between rocker,platform and pedestrian Rock Music Hotel Around Different Kinds of Music Activities 設計者 曾琬茹 學 期 2012 春 概 念 不同種類的音樂活動分布在旅館 各個角落 透過剖面配置讓不同 種活動串連在同一個空間 旅客
南關五年路康莊 02 築夢南關回顧 感恩驀然回首,恩如泉湧,南關讓我不再是原來的我
夢南關回顧 感恩驀然回首,恩如泉湧,南關讓我不再是原來的我 迎接下一個五年 01 築 93 10 南關五年路康莊 02 築夢南關回顧 感恩驀然回首,恩如泉湧,南關讓我不再是原來的我 03 築夢南關回顧 感恩驀然回首,恩如泉湧,南關讓我不再是原來的我 夢南關粉墨社區 社團跳動參與社團,開啟了心中的桃花源;走進社區,沉浸在民眾散發的人情味 04 築透過南關社區大學藝術列車, 人文種子在社區中不斷地萌芽與茁壯!
1
1 () () 2 () () 1987 1988 () () 2010 來 理 3 () () () () () 4 () ( ) ( ) 來 理 () 1 5 高中生對手搖杯飲料之成癮度探討 高中生對手搖杯飲料之成癮度探討 以東港海事為例 價格便 宜 14% 離家近 12% 特色茶 飲 店面 19% 設計 3% 品牌 10% 促銷活 動 8% 品質 14% 碳酸 咖啡 6% 2% 服 務 態 度
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蘭 說 說 參 料 行 蘭 行 蘭 麗 立 蘭 立 蘭 林 立 年 蘭 說 說 參 料 說 錄... 1... 2... 3 立... 3 裡... 4 蓮 蓮... 5... 6 六... 6... 7 林... 8 裡... 8 蘭... 9... 10... 10... 11... 11... 11 六 來... 12... 13... 14 福 旅... 14 精 靈... 15... 15
10 不住在水裡的淡水龜 超級大 宅龜 台灣難得仍能保留少數的食蛇龜穩定族群, 在保育研究上顯得重要與珍貴
40 2014 2 494 台灣食蛇龜生存的挑戰 失落的龜樂園 20 台灣的食蛇龜 J. E. Gray 1863 R. Swinhoe J. Reeve 台灣原來還算普遍的食蛇龜, 也名列投機者高價競逐的少數物種之一, 前景令人擔憂 10 不住在水裡的淡水龜 超級大 宅龜 0.07 8.25 2 40 5 16 台灣難得仍能保留少數的食蛇龜穩定族群, 在保育研究上顯得重要與珍貴 2014 2 494
關於 這份報告是臺灣繁殖鳥類大調查的第三份年報 內 含年的調查結果 與年至年的繁殖 鳥類族群變化趨勢 臺灣繁殖鳥類大調查 Taiwan Breeding Bird Survey 簡稱BBS Taiwan 是由行 政院農業委員會特有生物研究保育中心 ESRI 中華民國野鳥學會 CWBF 以及國立臺灣大
年報臺灣繁殖鳥類大調查 行政院農業委員會特有生物研究保育中心國立臺灣大學生態學與演化生物學研究所社團法人中華民國野鳥學會 關於 這份報告是臺灣繁殖鳥類大調查的第三份年報 內 含年的調查結果 與年至年的繁殖 鳥類族群變化趨勢 臺灣繁殖鳥類大調查 Taiwan Breeding Bird Survey 簡稱BBS Taiwan 是由行 政院農業委員會特有生物研究保育中心 ESRI 中華民國野鳥學會 CWBF
42Contents
42Contents 06 12 14 22 08 10 04 5 - 5 Preface WHO 101 102 29.8 33.7 25.6 29.5 34.3 24.3WHO 2000 2004 The Global Strategy on Diet, Physical Activity And Health WHO 9 2025 邱淑媞 103 6 4 9 2012 29.8% 7.1%
90 二 村落維生機能活動的調查 (1) (2) (3) 4. 5.
() 89 () 1960 一 地理環境的調查 (location) 1. (site) 2. (position) 3. (situation) 90 二 村落維生機能活動的調查 1. 2. 3. (1) (2) (3) 4. 5. () 91 (1) (2) (3) (ua 2 ) (4) 1993149-152 6. 1998 三 聚落史的調查 1. 2. 3. 92 4. 四 土地制度 10
冠羽176期.indd
鳥 種 : 山 麻 雀 郭 耿 光 攝 影 175 20086 0671 1066416031F 02-23259190 02-27554209 111213 1516 1820 2226 0785788-2 [email protected] WILD BIRD SOCIETY OF TAIPEI [email protected] [email protected] [email protected]
壹 前 言 一 解 說 的 定 義 解 說 是 將 某 特 定 區 域 內 的 自 然 人 文 環 境 與 資 源 特 性, 經 由 各 種 媒 體 或 活 動 方 式 傳 達 給 某 些 特 定 的 對 象 其 目 的 在 予 教 育 與 啟 發 這 些 特 定 對 象 對 當 地 環 境 得 關
目 錄 壹 前 言 --------------------------------------------------------1 一 解 說 的 定 義 --------------------------------------------------1 二 解 說 的 內 涵 --------------------------------------------------2 三 解 說
完全照護手冊
20 13.6 9.910 17.8 13.3 20 1996 () 1. 2. 1998 20012000 2014 0800-507272 5 55% 30.1% 16.9% 40.7% 25.3%13.2 72.5%30-6012.1% 3015.4%60 60.8%22.3% 45 2013 3700 37.4% 2-319.8%121 0800-507272 1421 11 5 70% 7
資優班講義.doc
... 3...3..3..3..5..6..7..8......9..9.10 11.12.14 1 2 3 4 來認識校園樹朋友 張加憲老師編 我們亦可從單葉的外形去辨認 稱為 葉形 介紹有 披針形 大王仙丹 矮仙丹等 倒卵形 小葉欖仁(雨傘樹) 欖仁樹等 橢圓形 台灣膠木 福木等 卵形 朱槿 尤加利樹(大葉桉) 象牙樹等 盾形 血桐 5 6 7 ( ) ( 8 9 ( ( 1. 2. 3. 1.
高雄好讀書, 營造城市閱讀風氣 舉辦高雄市故事媽媽認證培訓 全國故事媽媽一起來麻吉 民國 95 年 11 月, 全國故事媽媽一起來麻吉 活動合照 ( 高雄市立圖書館提供 )
劉怜珍 高雄市立圖書館推廣組組長 與局長讀書 詩人局長路寒袖親自與讀書會夥伴讀書 95 1 2 20 95 5 12 76 55 民國 95 年 5 月 12 日, 高雄市文化局王志誠局長 ( 第二排左四 ) 與無願讀書會成員於真愛碼頭合影 ( 高雄市立圖書館提供 ) 36. 書裡寫著我們活過的人生, 以及沒有活過的 邱瑞鑾 高雄好讀書, 營造城市閱讀風氣 40 1977 1996 19 95 20
縣 94 學年度 上 學期 區 國民中學 Q 年級 R 領域教學計畫表 設計者：
高雄市立茄萣國中國中 103 學年度第一學期八年級 英文補救教學彈性學習課程計畫表 一 教材來源 : 二 教學節數 : 每週 (1) 節, 學期共 ( 20 ) 節 三 各單元內涵分析 : 週次 第一週 第二週 第三週 第四週 9/1 9/5 9/8 9/12 9/15 9/19 9/22 9/26 Lesson1 ( 一 ) Lesson1 ( 一 ) Lesson2 ( 二 ) Lesson2
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2016-2021 2016 12 A 1 2 3 4 5 B 1 1 2 3 1 4 5 3 300+ 57 540+ 84 67 236 123 2 198 86 1000+ 24 (Camellia hongkongensis) (Impatiens hongkongensis) Dibamus bogadeki Camellia hongkongensis Impatiens hongkongensis
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2016-2017年度 [email protected] PDF processed with CutePDF evaluation edition www.cutepdf.com 目 錄 一 本校辦學團體...P. 3 二 中華基督教會香港區會教育事工部組織架構...P. 3 三 願景 使命及核心價值...P. 3 四 辦學宗旨...P. 3 五 校徽 校訓...P. 3 六 校歌...P.
可持续发展报告摘要2013
可持續發展報告 摘要 願 景 使 命 為 了 我 們 : 2013 年 公 司 主 要 及 2000 878 24 2013 2012 2013 : 能 源 25 加 氣 站 2013 2% 1 環 保 表 現 ( ) ( ) 15 2015 ( 香 港 ) 2005 0.79 21% 2013 0.62 90% 6% 減 少 5R 香 港 煤 氣 生 產 廠 房 10 8 6 4 ¹ 4.59 0.5
統一CSR年報-封面+裡+目錄-第1章(靛)-test.indd
社會責任報告書 統一企業社會責任報告書 1 2 1 GRI 4 6 8 8 9 10 11 12 13 18 20 21 26 29 30 31 32 39 48 50 57 60 68 70 72 73 2 3 4 5 6 489.6 4,758 37,000 72 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 樂活產品 做為一個負責任的食品生產者 我 們重視消費者的健康
46 2011 11 467 數位遊戲式學習系統 7 2011 11 467 47 3 DBGameSys 48 2011 11 467 正規化資料模組 如何配置並儲存電子化資料 以 便減少資料被重覆儲存的程序 DBGameSys的主要功能模組包 學習者 審核評分模組 含 正規化資料模組 審核評分 模組 高分列表模組3大區塊 系統資料庫 在正規化資料模組的執行 高分列表模組 過程中 先要求學習者瀏覽遊戲
C3特教班學習領域課程計畫
臺南市安南區土城國民小學 105 學年度第一學期資源班班領域教學進度表 ( 學習領域課程計畫表 ) 領域 : 社會技巧領域組別 :M/3 教學者 : 陳鴻佳老師每周教學節數 :1 節 1. 能加強多元性別互動技巧 (2-b-4) 2. 能加強學校基本適應技巧 (3-b-1) 3. 能加強社區基本適應技巧 (3-b-2) 第一週 8/29-9/3 第二週 9/4-9/10 第三週 9/11-9/17
(Microsoft Word - 02\246\350\264\362\300\343\246a\246\250\252G\263\370\247i1000110)
第 1-1 濕 別 西 湖 溪 口 濕 地 整 體 規 劃 常 一 章 緒 論 為 鳥 極 計 畫 緣 起 維 岸 的 在 性 廢 棲 具 護 為, 台 構 此 水 耕 息 自 灣 由 經 灣 造 停 域 低 地 然 瓦, 於 自 四 與 留 的 窪 景 海 以 鹽 然 面 行 水 觀 岸, 兩 度 海 演 環 為 塘 田 價 此 種 與 岸 變 繞 以 值 處 著 有 重 淡 除 水 或 適 海
17-72c-1
台灣喜宴文化與陶瓷餐具設計開發 廖素慧 林長弘 林秀娟 摘 要 喜宴文化它包括了生活風俗習慣 禮教的 禁忌與料理 飲食的結合 可以看到民族的思 想行為以及社會的結構模式 是生活文化的濃 縮 它的過程對於一對新人在人生旅程開始 時 得到關愛與祝福也給予責任 所以喜宴的 禮教約束 是人生很重要的一個過程 好的飲 食禮教約束可以產生良性的人生觀 從喜宴的 食物料理與新開發餐具的造形與裝飾美感等的 結合來做一個開始
當無人飛行器越做越小時, 拍翅型的飛行方式應該是人類要參考及學習的 MAV P V 2 b P V b 0.96 P V 2 b L b 4 L b 4 W b 3 W b 3 2 向自然學習 MAV 3 升力與推力共生的拍翅運動 拍翅頻率的尺度變化
54 204 0 502 仿生飛行 從人類飛行器談起 unmanned aerial vehicle, UAV UAV micro aerial vehicle, MAV 5 cm 0.5 0 log 0.5 (P V 2 ).5 2.5 2 log (b) P V 2 b b 希望製作一架微型飛機像鳥類或蝴蝶那麼小, 就得向會飛的動物學習飛行技巧了 當無人飛行器越做越小時, 拍翅型的飛行方式應該是人類要參考及學習的
Microsoft Word - 結案報告.doc
2 3 4 5 ~ 6 1. 2. 3. 4. 7 ~ 8 9 ~ 10 11 12 13 14 15 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 五 執行方式 一 甄試過程照片 16 17 18 夣 19 20 21 22 23 24 25 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 26 27 28 . 29 30 31 32 33 . 34 . 35 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 (
目錄
2014 年度 企業社會責任報告 目錄 1 4 2 5 3 7 3.1 7 3.2 8 3.3 8 4 9 4.1 9 4.2 2014 10 4.3 11 5 16 5.1 16 5.2 18 5.3 20 5.4 21 6 22 6.1 22 6.2 23 6.3 24 6.4 25 6.5 26 6.6 27 6.7 27 6.8 27 7 28 7.1 28 7.2 29 7.3 30 7.4
學 校 名 稱 : 台 北 縣 永 和 市 永 和 國 民 小 學 作 者 姓 名 : 李 柏 歐 陳 柏 安 謝 忠 翰 林 芳 勤 黃 仕 杰 陳 皓 中 指 導 老 師 : 蘇 梅 雀 許 佩 蘭
科 別 : 生 物 科 組 別 : 國 小 組 作 品 名 稱 : 追 風 小 精 靈 --- 永 和 金 山 北 埔 家 燕 赤 腰 燕 自 然 觀 察 關 鍵 詞 : 家 燕 赤 腰 燕 築 巢 習 性 編 號 :080303 學 校 名 稱 : 台 北 縣 永 和 市 永 和 國 民 小 學 作 者 姓 名 : 李 柏 歐 陳 柏 安 謝 忠 翰 林 芳 勤 黃 仕 杰 陳 皓 中 指 導 老
1050502公務員懲戒法實務及新制
公 務 員 懲 戒 實 務 及 新 制 智 慧 財 產 法 院 法 官 林 欣 蓉 修 法 沿 革 74 年 5 月 3 日 修 正 89 年 10 月 19 日 函 送 立 法 院 審 議 91 年 3 月 15 日 函 送 立 法 院 審 議 91 年 8 月 29 日 函 送 立 法 院 審 議 94 年 11 月 23 日 函 送 立 法 院 審 議 99 年 2 月 9 日 函 送 立 法
大小通吃-糖尿病
壹 前 言 貳 正 文 ㆒ 認 識 糖 尿 病 1. 病 因 2. 症 狀 3. 高 危 險 群 4. 類 型 5. 併 發 症 ㆓ 糖 尿 病 的 治 療 1. 飲 食 方 面 2. 運 動 方 面 3. 藥 物 方 面 4. 糖 尿 病 的 良 好 控 制 ㆔ 糖 尿 病 的 併 發 症 1. 急 性 併 發 症 2. 慢 性 併 發 症 ㆕ 糖 尿 病 的 問 題 Q1 是 否 禁 菸 禁 酒?
1065 # [1994]21 [1995]1 (2014)19 ... 1... 3... 4... 6... 7... 10... 12... 17... 21... 37... 40... 50... 56... 57... 59... 62... 71... 72 ... 83... 86... 87... 89... 93... 94... 95... 96 [1992]45 009079
(Microsoft Word - outline for Genesis 9\243\2721\243\25529.doc)
創 世 紀 9:1-29; 神 的 憐 憫 及 與 挪 亞 立 約 韋 江 傳 道 暖 身 問 題 : 當 別 人 無 意 識 地 踩 到 你 的 腳, 確 一 句 話 不 說 就 走 開 的 時 候, 你 會 怎 麼 樣 做? 注 意 : 大 綱 中 問 題 較 多, 但 顯 然 不 是 所 有 的 都 需 要 討 論 到, 比 較 多 的 是 供 你 們 參 考 所 以, 每 一 個 帶 領 者
穨Shuk-final.PDF
: : ( ( ( ( ( D : 20 25 -, -, - :, D ( ( ((,! ( ( ( 15 20 ( - - - ( ( ( 1985 33 ( ( ( 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 - - - - - ( ( ( - --- ( - ( - - - - ( ( ( ( ( ( ( ( 1985 35 1. ( ( ( ( ( 2.
招行2002年半年度报告全文.PDF
2 2 12 13 13 16 19 19 1 2 7088 518040 14,444 2,744-370 -1,955-864 14,889 3 4 8% 16.38 14.01 10.26 11.39 11.93 11.61 4% 10.73 9.69 4.23 10.89 11.11 11.30 15% 6.43 7.59 8.15 10.64 9.28 11.44 75% 55.67 57.74
Microsoft Word - 75413980_4
中 国 资 产 管 理 业 翘 首 等 待 修 订 后 的 证 券 投 资 基 金 法 及 配 套 法 规 的 施 行 2012 年 12 月 28 日, 业 内 期 盼 已 久 的 中 华 人 民 共 和 国 证 券 投 资 基 金 法 ( 新 基 金 法 ) 修 订 通 过, 自 2013 年 6 月 1 日 起 施 行 为 了 支 持 新 基 金 法 的 实 施, 有 关 监 管 部 门, 主
郑州大学（下）.doc
...1...10 ( )...12...14...18...20...24...26...30...33...37...39...42...45...48...52...53 I ...57...63...65...74...82...84...85...87...91...95...97... 101... 103... 106... 109... 115... 124... 126... 128
厨房小知识（六）
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2005 2005 12
2005 2005 http://www.nsfc.gov.cn 2005 12 2005...1 1-1 2005...1 1-2 2005...2 1-3 2005...5 1-4 2005...6 1-5 2005...7 1-6 2005...8 1-7 2005...9 1-8 2005...10 1-9 2005 200...11 1-10 2005...21 1-11 2005...61
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金融英语证书考试大纲
金 融 英 语 证 书 考 试 大 纲 第 一 部 分 考 试 说 明 一 考 试 目 的 金 融 英 语 证 书 考 试 是 国 家 级 行 业 性 专 业 外 语 水 平 考 试, 旨 在 通 过 统 一 的 标 准 化 考 试 程 序 和 测 试 标 准, 为 中 国 金 融 业 提 供 金 融 英 语 水 平 行 业 参 考 标 准, 测 试 并 认 定 应 试 人 员 的 金 融 英 语
健康知识（二）
I...1...6...7...8...10...12...14...15...17...19...22...26...28...29...30...31...32...34...36...37...38...39...40 II...41...42...43...46 7...47...48...49...53...55...56...57...58...60...66...67...68...69...69...70...73...73...74...75...78...79...79
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2004...1...3 2004...5...9 2004...10 2004...13...16...18...19...23...35...39...42...44...46...50 I ...53...54 ( )...57...58...62... 121... 124... 149 ( )... 151... 152... 154... 157... 158... 159... 163...
根据学校教学工作安排，2011年9月19日正式开课，也是我校迁址蓬莱的第一学期开学
济 南 大 学 泉 城 学 院 2014 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 前 言 济 南 大 学 泉 城 学 院 是 国 家 教 育 部 和 山 东 省 人 民 政 府 正 式 批 准 成 立, 实 施 本 科 层 次 学 历 教 育 的 综 合 性 高 等 院 校 自 2005 年 建 校 以 来, 学 院 依 托 济 南 大 学 雄 厚 的 办 学 实 力, 坚 持 以 学 生
山东大学（一）.doc
...1...8...23...27...30 ( )...33...36...40...44...46...52 ( )...53...54...54 I ...55...56...58...59...60 ( )...63...75...88...92...99 ( )... 110... 118... 138... 142... 148 ( )... 152 2004 2006... 156
主 编 : 杨 林 副 主 编 : 张 新 民 邹 兰 曹 纯 纯 周 秋 婷 李 雅 清 黄 囡 囡 评 审 顾 问 : 杨 林 张 新 民 评 审 : 张 新 民 邹 兰 曹 纯 纯 周 秋 婷 李 雅 清 黄 囡 囡 李 忆 萍 徐 如 雪 文 字 编 辑 : 曹 纯 纯 邹 兰 李 雅 清
主 编 : 杨 林 副 主 编 : 张 新 民 邹 兰 曹 纯 纯 周 秋 婷 李 雅 清 黄 囡 囡 评 审 顾 问 : 杨 林 张 新 民 评 审 : 张 新 民 邹 兰 曹 纯 纯 周 秋 婷 李 雅 清 黄 囡 囡 李 忆 萍 徐 如 雪 文 字 编 辑 : 曹 纯 纯 邹 兰 李 雅 清 周 秋 婷 李 忆 萍 徐 如 雪 何 雯 技 术 编 辑 : 李 雅 清 曹 纯 纯 薛 莞 陈 敏
最新文物管理执法全书（十四）.doc
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园林常识（二）.doc
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前 言 二 一 六 年 四 月 四 日, 兒 童 節, 誕 生 了 一 件 美 事 : 中 國 作 家 曹 文 軒 在 意 大 利 博 洛 尼 亞 國 際 童 書 展 榮 獲 國 際 安 徒 生 文 學 獎, 是 該 獎 創 設 六 十 年 來, 第 一 位 摘 桂 的 中 國 作 家, 意 義 重
目 錄 前 言 i 童 年 1 關 於 肥 肉 的 歷 史 記 憶 ( 節 錄 ) 7 疲 民 15 水 邊 的 文 字 屋 23 海 邊 的 屋 29 紅 葫 蘆 37 追 隨 永 恆 ( 草 房 子 代 跋 一 ) 53 因 水 而 生 草 房 子 寫 作 札 記 59 書 香 人 家 73 朗 讀 的 意 義 79 知 無 涯, 書 為 馬 85 讀 是 誰 91 給 孩 子 講 課 文 學
湖 南 科 技 大 学
I 目 录 第 一 章 2015 年 度 培 训 概 况 1 1 基 本 情 况 1 1.1 项 目 申 报 情 况 1 1.2 项 目 实 施 情 况 3 1.3 学 员 来 源 情 况 5 1.4 项 目 经 费 情 况 7 2 组 织 管 理 9 2.1 学 校 设 立 培 训 项 目 实 施 工 作 领 导 小 组 9 2.2 施 训 学 院 设 立 项 目 实 施 办 公 室 9 3 培
2009 陳 敦 德
前 言 : 發 掘 香 港 歷 史 獨 有 的 寶 藏 2010 2009 陳 敦 德 目 錄 前 言 發 掘 香 港 歷 史 獨 有 的 寶 藏 / i 第 一 章 香 港 設 立 八 路 軍 辦 事 處, 青 年 廖 承 志 為 主 任 /1 一 毛 澤 東 認 為, 八 路 軍 駐 香 港 辦 事 處, 是 個 獨 特 的 辦 事 處 /10 二 毛 澤 東 親 自 點 將, 為 小 廖 舉
切 实 加 强 职 业 院 校 学 生 实 践 能 力 和 职 业 技 能 的 培 养 周 济 在 职 业 教 育 实 训 基 地 建 设 工 作 会 议 上 的 讲 话 深 化 教 育 教 学 改 革 推 进 体 制 机 制 创 新 全 面 提 高 高 等 职 业 教 育 质 量 在
目 录 中 华 人 民 共 和 国 职 业 教 育 法... 1 国 务 院 关 于 大 力 推 进 职 业 教 育 改 革 与 发 展 的 决 定... 7 国 务 院 关 于 大 力 发 展 职 业 教 育 的 决 定... 17 教 育 部 财 政 部 关 于 实 施 国 家 示 范 性 高 等 职 业 院 校 建 设 计 划 加 快 高 等 职 业 教 育 改 革 与 发 展 的 意 见...
鸽子（三）
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园林植物卷（十七）.doc
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临床手术应用（三）
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家装知识（三）
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园林植物卷（十五）.doc
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新时期共青团工作实务全书（三十五）
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经济法法律法规第十九卷
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火灾安全实例
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兽药基础知识（七）
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