安徽理工大学2013届毕业生就业状况统计分析报告

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1 2015 毕业生就业质量年度报告 2015 年 12 月

2 目录引言第一部分 2015 届毕业生基本情况一毕业生总体情况二毕业生生源分布情况第二部分毕业生就业基本情况一毕业生年终就业率二各院系毕业生就业率三毕业生就业方式统计四毕业生就业省市统计五毕业生安徽省内就业地市统计 : 第三部分毕业生就业状况一毕业生就业单位分布状况二毕业生集中在卫生和社会教育和建筑等 6 大行业就业三毕业生就业岗位分布情况四毕业生就业跟踪分析调查情况综述: 调查结果与分析: 用人单位对毕业生的相关评价: 毕业生就业质量调查分析毕业生对学院教学工作的评价: 第四部分毕业生就业工作主要措施一完善就业指导模式创新就业服务体系完善就业指导模式, 全方位指导学生就业构建就业指导服务体系全程指导学生就业规范就业工作制度构建长效工作机制二开展创业教育搭建创业平台开展大学生创业教育搭建大学生自主创业平台完善大学生自主创业帮扶政策场地与经费支持

3 引言阜阳职业技术学院是经国家教育部批准筹建安徽省人民政府批准成立的公办普通高等学校, 为安徽省首批示范高职院校国家百所骨干高职院校单位学校于 1956 年建校,1981 年经安徽省人民政府批准为独立设置的成人高校阜阳教育学院 1998 年开始举办高等职业教育, 是安徽省起步较早的两所高职院校之一 2001 年 6 月, 更名为阜阳职业技术学院 2009 年, 阜阳建筑学校并入 2013 年 9 月, 阜阳卫生学校并入, 为学校跨越式发展注入新的活力学校现有老校区占地 400 亩, 校舍建筑面积 23.8 多万平方米, 教学仪器设备总值 8000 多万元, 馆藏图书 67 万册, 电子图书 6500GB, 建成 90 个校内专业实训室和实习车间, 建成财会综合实训基地园林园艺实训基地等 20 个校内生产性实训基地, 校内实训基地面积达到平方米经批准设立的国家职业技能鉴定所, 开展数控车床工数控铣床工汽车维修工花卉园艺工农艺工车工电工家电维修工装饰工计算机系统操作工等 19 个工种的中高级工的职业技能鉴定和培训工作学校还是中央财政支持的国家级数控实训基地国家三维 CAD 教育培训基地美国微软 IT 认证教育基地计算机应用与软件技术紧缺人才培养基地机电高技能人才培训基地全国计算机应用技术 (NIT 项目 ) 培训基地安徽省碧桂园雨露计划扶贫培训基地安徽省教育管理干部培训基地在建新校区占地 1100 亩, 规划建筑面积 46 万平方米, 总投资 13.6 亿元学校设工程科技学院医学护理学院建筑工程系人文社科系生化工程系经济贸易系基础教学部中专部等 2 院 4 系 2 部, 常设专业 42 个全日制高职在校生多人学校以服务社会为宗旨, 紧密把握地方经济发展脉搏, 确立了以农学为基础, 以工科为主干, 多专业协调发展的办学定位和乐学善教, 知行合一的办学理念根据阜阳经济转型产业升级对高端技能型人才的需求, 以校企合作为平台, 不断创新办学体制机制, 在校内建设了华润雪花啤酒车间金种子白酒车间华信电子技术实训中心等校中厂, 在阜阳轴承公司建立 TTC 教学区, 在安徽昊源集团建立教学车间与阜 - 1 -

4 阳医学临床检验中心共建校内临床检验中心与建工集团昊源化工集团华润啤酒集团等联合进行订单式人才培养由市政府牵头, 学校联合行业企业组建阜阳职业技术学院校企合作理事会, 推进三元式办学体制建设学校以内涵建设为核心, 改革人才培养模式与课程体系, 校企合作开发课程, 不断提升人才培养质量和服务地方经济发展能力开展重点建设专业人才培养模式改革, 微生物技术及应用专业的基于素质与能力目标的 152 模块式课程体系园艺技术专业的项目化课程体系数控技术专业的面向企业, 项目递进课程体系机电一体化技术专业的能力递进学训交替课程体系进一步优化获批省部级精品课程 10 门, 省校两级质量工程项目 196 门学校网络课程已建成包括教案课件视频实践项目教学设计教学实施教学评价等内容的课程教学资源库, 课程共享水平不断提高学校树立人才强校战略, 高度重视师资队伍和教学团队建设现有专兼职教师 500 多人专任教师具有中高级职称的 71.51%, 具有硕士研究生学位的 49.45%, 正高职称 15 人, 博士 2 人双师教师占专业课教师比例为 92.59% 学校有园艺技术数控技术等 4 个省级教学团队,13 名省级专业带头人,4 名省级教学名师,6 名省级教坛新秀, 3 名全国农业职业教育教学名师,1 名安徽省战略性新兴产业技术领军人才,1 名市级拔尖人才近年出版各类教材 100 多部, 公开发表各类教科研论文 5000 余篇, 省校两级质量工程项目立项工作不断取得新进展优秀的师资队伍, 严谨的教风学风, 为人才成长提供了可靠保证学校以学生就业为导向, 积极深化自主招生改革, 注重学生综合素质和能力培养学生获得职业资格证书率超过 80% 我校学生在历届全国职业院校各类专业大赛全国职业技能大赛等各类大赛中取得突出成绩, 共有 200 多人次获得省部级以上竞赛奖励近年来, 我校学生顶岗实习对口率达 88%, 录用比例达 65% 以上学生就业率稳居全省同类高校前列, 学校多次荣获安徽省普通高等学校毕业生就业工作先进集体称号 2012 年, 我校学生荣获中国大学生自强之星提名奖 2008 年, 安徽省教育厅劳动和社会保障厅共青团安徽省委联合授予 23 位优秀毕业生安徽省大学生创业校外 - 2 -

5 辅导员称号, 我校 2 名毕业生同时获此殊荣 2010 年, 我校学生高晓晓荣获上海世博会安徽形象大使称号学校环境优美, 四季长青, 是阜阳市园林式单位社会治安治理先进单位城市造林绿化先进单位和安徽省首批 50 家花园式单位之一 - 3 -

6 第一部分 2015 届毕业生基本情况一毕业生总体情况阜阳职业技术学院 2015 年毕业生 2944 人, 男生 813 人, 女生 2131 人, 和往年人数相比, 人数略有增加其中工程科技学院 676 人, 生化工程学院 1180 人, 经济贸易系 484 人, 人文社科系 528 人, 外语系 76 人生源分布在 4 个省份的 25 个地区中 2015 届毕业生共有 29 个专业, 分布在 5 个院系表 1 各院系分专业毕业生人数院系专业分专业人数合计工程科技学院经济贸易系人文社科系生化工程学院外语系二毕业生生源分布情况工程造价 125 机电一体化技术 77 计算机网络技术 44 计算机应用技术 75 建筑工程管理 91 建筑工程技术 61 模具设计与制造 17 汽车技术服务与营销 29 汽车检测与维修技术 58 数控技术 58 应用电子技术 41 会计电算化 318 金融管理与实务 38 酒店管理 53 市场营销 42 物流管理 33 初等教育 202 环境艺术设计 27 文秘 26 学前教育 274 护理 892 康复治疗技术 30 食品营养与检测 20 微生物技术及应用 28 医学检验技术 155 园林工程技术 30 园艺技术 25 应用英语 17 英语教育总计 2945 生源分布在 4 个省份的 25 个地区中, 安徽生源最多, 占比 99.9% 76 表 2 毕业生生源分布情况序号地区人数序号地区人数 - 4 -

7 1 安徽省阜南县安徽省望江县 15 2 安徽省阜阳市颍州区安徽省宁国市 13 3 安徽省临泉县安徽省安庆市大观区 12 4 安徽省阜阳市颍泉区安徽省池州市贵池区 12 5 安徽省颍上县安徽省广德县 12 6 安徽省涡阳县安徽省淮南市八公山区 12 7 安徽省太和县安徽省安庆市宜秀区 10 8 安徽省亳州市谯城区安徽省安庆市迎江区 10 9 安徽省界首市安徽省淮北市烈山区安徽省阜阳市颍东区安徽省淮南市大通区安徽省宿州市埇桥区安徽省六安市金安区安徽省蒙城县安徽省蚌埠市禹会区 9 13 安徽省庐江县安徽省合肥市蜀山区 9 14 安徽省利辛县安徽省合肥市瑶海区 9 15 安徽省太湖县安徽省淮北市杜集区 9 16 安徽省砀山县安徽省蚌埠市蚌山区 8 17 安徽省怀远县安徽省南陵县 8 18 安徽省灵璧县安徽省天长市 8 19 安徽省凤台县安徽省铜陵县 8 20 安徽省霍邱县安徽省合肥市庐阳区 6 21 安徽省寿县安徽省郎溪县 6 22 安徽省宿松县安徽省蚌埠市淮上区 5 23 安徽省淮南市潘集区安徽省含山县 5 24 安徽省淮南市谢家集区安徽省滁州市南谯区 4 25 安徽省怀宁县安徽省合肥市包河区 4 26 安徽省淮南市田家庵区安徽省淮北市相山区 4 27 安徽省潜山县安徽省叶集试验区 4 28 安徽省金寨县安徽省当涂县 3 29 安徽省泗县安徽省和县 3 30 安徽省枞阳县安徽省黄山市屯溪区 3 31 安徽省濉溪县安徽省石台县 3 32 安徽省无为县安徽省铜陵市铜官山区 3 33 安徽省萧县安徽省芜湖市鸠江区 3 34 安徽省固镇县安徽省黟县 3 35 安徽省岳西县安徽省繁昌县 2 36 安徽省肥东县安徽省泾县 2 37 安徽省五河县安徽省马鞍山市雨山区 2 38 安徽省长丰县安徽省青阳县 2 39 安徽省定远县安徽省铜陵市郊区 2 40 安徽省桐城市安徽省铜陵市狮子山区 2 41 安徽省巢湖市安徽省芜湖市镜湖区 2 42 安徽省六安市裕安区安徽省芜湖市弋江区 2 43 安徽省凤阳县安徽省歙县 2 44 安徽省来安县安徽省滁州市琅琊区 1-5 -

8 45 安徽省东至县安徽省黄山市黄山区 1 46 安徽省舒城县安徽省绩溪县 1 47 安徽省宣城市宣州区安徽省马鞍山市花山区 1 48 安徽省蚌埠市龙子湖区安徽省芜湖市三山区 1 49 安徽省肥西县安徽省芜湖县 1 50 安徽省明光市福建省泉州市鲤城区 1 51 安徽省全椒县湖北省黄冈市黄州区 1 52 安徽省霍山县四川省眉山市东坡区 1-6 -

9 第二部分毕业生就业基本情况一毕业生年终就业率截至 2015 年 8 月 31 日,2015 届毕业生初次就业率为 93.34%, 各院系各专业初次就业率统计如下表 : 表 3 分专业毕业生就业率序号专业名称毕业人数就业人数就业率 1 初等教育 % 2 工程造价 % 3 护理 % 4 环境艺术设计 % 5 会计电算化 % 6 机电一体化技术 % 7 计算机网络技术 % 8 计算机应用技术 % 9 建筑工程管理 % 10 建筑工程技术 % 11 金融管理与实务 % 12 酒店管理 % 13 康复治疗技术 % 14 模具设计与制造 % 15 汽车技术服务与营销 % 16 汽车检测与维修技术 % 17 食品营养与检测 % 18 市场营销 % 19 数控技术 % 20 微生物技术及应用 % 21 文秘 % 22 物流管理 % 23 学前教育 % 24 医学检验技术 % 25 应用电子技术 % 26 应用英语 % 27 英语教育 % - 7 -

10 28 园林工程技术 % 29 园艺技术 % 合计 % 二各院系毕业生就业率表 4 分院系毕业生就业率院系名称毕业人数就业人数就业率工程科技学院 % 经济贸易系 % 人文社科系 % 生化工程学院 % 外语系 % 合计 % 三毕业生就业方式统计表 5 毕业生就业方式统计序号专业名称总人就业就业劳动其它待就出国升学数人数协议合同形式业出境 1 初等教育工程造价护理环境艺术设计会计电算化机电一体化技术计算机网络技术计算机应用技术建筑工程管理建筑工程技术金融管理与实务酒店管理康复治疗技术

11 14 模具设计与制造汽车技术服务与营销汽车检测与维修技术食品营养与检测市场营销数控技术微生物技术及应用文秘物流管理学前教育医学检验技术应用电子技术应用英语英语教育园林工程技术园艺技术合计四毕业生就业省市统计 2015 年 2944 名毕业生, 在安徽就业人数最多, 点比 86.64%, 具体就业省份见下表表 6 毕业生就业省份统计序号就业地区就业人数占比 1 北京市 % 2 天津市 % 3 河北省 % 4 上海市 % 5 江苏省 % 6 浙江省 % 7 安徽省 % 8 福建省 % 9 江西省 % 10 山东省 % 11 河南省 % 12 湖北省 % - 9 -

12 13 湖南省 % 14 广东省 % 15 海南省 % 16 陕西省 % 五毕业生安徽省内就业地市统计 2015 年 2944 名毕业生, 在安徽就业人数最多, 点比 86.64%, 具体就业地市见下表表 7 毕业生安徽省内就业地市统计序号地区就业人数占比 1 合肥市 % 2 芜湖市 % 3 蚌埠市 % 4 淮南市 % 5 马鞍山市 % 6 淮北市 % 7 铜陵市 % 8 安庆市 % 9 黄山市 % 10 滁州市 % 11 阜阳市 % 12 宿州市 % 13 六安市 % 14 亳州市 % 15 池州市 % 16 宣城市 % 第三部分毕业生就业状况一毕业生就业单位分布状况 2015 年, 学校 2944 名毕业生中有 830 人到医疗卫生单位工作,377 人到事业单位工作,149 人到中初教育单位工作,40 人到国有企业工作,27 人到三资企业工作, 7 人到城镇社区工作,11 人到机关或者部队工作,1114 人到其他企业工作

13 图 1 毕业生就业单位状况分布图表 8 毕业生就业单位状况分布表其他企医疗卫事业单中初教国有三资城镇机关单位性质业生单位位育单位企业企业社区部队其他就业人数比例 (%) 40.54% 30.20% 13.72% 5.42% 1.46% 0.98% 0.25% 0.40% 7.21% 二毕业生集中在卫生和社会教育和建筑等 6 大行业就业卫生和社会工作教育建筑居民服务批发和零售制造业和信息技术服务业等 6 大行业集中近 88% 的就业毕业生图 2 毕业生就业行业分布情况

14 三毕业生就业岗位分布情况在 2015 届毕业生就业岗位与专业的对口率较高, 工作岗位主要集中在专业技术领域, 具体就业岗位分布如下表 : 表 9 业生就业岗位分布情况表序号岗位名称岗位就业人数占比 1 卫生专业技术人员 % 2 教学人员 % 3 其他人员 % 4 办事人员和有关人员 % 5 经济业务人员 % 6 工程技术人员 % 7 其他专业技术人员 % 8 商业和服务业人员 % 9 农林牧渔业技术人员 % 10 生产和运输设备操作人员 % 11 金融业务人员 % 12 法律专业人员 % 13 新闻出版和文化工作人员 % 14 军人 % 15 公务员 % 16 文学艺术工作人员 % 四毕业生就业跟踪分析我院长期坚持毕业生跟踪调查制度 2015 年 5 月中旬至 2015 年 9 月初, 我院分 4 组对 2015 届毕业生进行了跟踪调查此次跟踪调查的目的是 : 了解我院的毕业生在单位的工作情况和单位的岗位需求情况了解社会对人才培养的要求及毕业生的培养质量, 找出我院在人才培养过程中存在的问题和偏差, 加快各教学院系部教学改革步伐, 提高办学水平和教学质量调查的对象为我院 2015 届的毕业生, 区域以阜阳合肥等地毕业生比较集中为主, 辐射江浙上海等地调查过程中得到了各有关单位的积极支持和大力配合, 调查取得了一定

15 的成绩调查过程中得到了各有关单位的积极支持和大力配合, 调查取得了圆满成功现将具体情况总结如下 : 1 调查情况综述 (1) 调查任务本次调查主要完成以下调查任务 : 发放并收回毕业生质量跟踪调查问卷和毕业校友调查问卷 ; 拜访校友比较集中的用人单位的领导, 听取他们对我院毕业生的评价和意见 ; 召开校友座谈会, 听取校友对我院的教学管理建设等方面的意见和建议 ; 挖掘比较突出的校友的典型事迹材料 ; 与公司企业及校友一起探讨产学研相结合的新路子 ; 开拓毕业生就业市场, 推荐我院毕业生 ; 联系往届毕业的校友, 建立新老校友之间的联系网络, 并通过有成就的校友的各种社会关系拓宽我院应届毕业生的就业渠道, 尽快实现我院社会知名度的快速提升 (2) 调查方式为了能拿到第一手原始材料, 克服调查的盲目性, 出发前召开了专门会议, 对调查活动进行具体安排, 狠抓调查人员的培训工作, 并确定调查专题, 设计有关表册分片包干, 任务到人采用抽样调查的方法, 由各毕业班班主任协助确定外调样本采取以省会城市为中心, 向各地级市县各单位辐射的办法调查组足迹遍及 420 多个单位, 直接见面毕业生 1200 余人, 召开各种座谈会 130 多次, 和毕业生及各单位领导谈话 180 多人次院学生处汇总各系调查组调查报告, 召开调查组及毕业生各班班主任参加的汇报会, 根据所调查的情况, 认真分析, 探讨我院专业设置, 办学方向, 就业指导等各方面工作的特点及规律, 提出了建设性的意见和建议 (3) 毕业生整体就业情况通过调查我们了解到, 我院大部分毕业生工作在公司企业的一线岗位, 大多数毕业生对工作单位或岗位比较较满意, 部分毕业生已经成为单位技术骨干用人单位对我校毕业生的整体评价是能吃苦技能强上手快素质高留得住 2 调查结果与分析 (1) 用人单位性质分析

16 今年的毕业生跟踪调查数据表明 : 随着国家经济结构和大学生求职预期的转变, 私营企业已经成为毕业生就业的首选在被调查的毕业生当中, 有 141 名在私营企业工作, 占到被调查人数的 50.71% 毕业生进入国有集体和机关事业单位则相对比较少 (2) 就业单位规模分析在今年的毕业生调查中, 我院学生超过半数在个私企业工作, 由于个私企业主要以外向型企业为主, 企业规模相对较小, 单位规模主要集中在人的企业, 本次调查的毕业生在这两类单位工作的分别占到 36.5% 和 34.6% 其余人占到 36.5%, 人占到 30.3%, 有 4.3% 的毕业生工作单位规模超过 1000 人 (3) 月收入情况调查在本次调查中, 发现我院毕业生的薪酬水准基本与往年持平, 刚刚踏入工作岗位的的毕业生工作收入基本都达到 2500 元以上其中月收入在元的最多, 达到 38.2%, 其次为元达到 31.2%, 另外在本次调查的毕业生当中也不乏高收入者, 在被调查的毕业生里面有 18 人月收入超过 5000 元, 占到总数的 6.47% 从今年的情况来看, 高收入者比例有一定的提高 (4) 工作流动性分析正常的人才流动是社会发展的重要条件, 但是过于频繁的人才流动也会给正常的经济发展带来阻碍今年的调查表明 : 我院毕业生跳槽现象比较频繁, 统计中发现共有 75.5% 的毕业生有过跳槽经历其中更换过一次单位的占有 48.2%, 更换过二次和三次的分别占 15.8% 和 7.3% 另外有 4.2% 的毕业生更换工作岗位有 3 次以上 (5) 专业对口情况分析从调查的结果中发现, 我院毕业生就业后所从事的工作与在校所学专业对口者占 51.8%, 基本对口者占 35.5%, 两者之和为 87.3%; 而有 12.7% 的毕业生就业后所从事的工作与在校所学专业不对口 3 用人单位对毕业生的相关评价 (1) 用人单位对我院毕业生称职情况的评价对用人单位情况的调查, 我们分两部分进行分析一是毕业生在用人单位的总体表现分析, 二是用人单位对我校毕业生的综合评价方面分析毕业生在用人单位的总体表现分析

17 对用人单位满意度的调查, 可以发现用人单位对我院毕业生的综合评价比较好, 其中优秀的达到 41.5%, 称职的达到 43.80%, 两项相加已达到了 85.3% 另外基本称职有 13.6%, 不称职比率为 1.10% 用人单位对我院毕业生的综合评价方面分析我院毕业生在计算机能力思想道德业余爱好专业技能和心理素质等方面的综合素质得到认可的所学的知识在实际工作和生活中得到充分的利用, 同时以较强的社会交际能力和良好的工作作风得到所在单位的认可, 而外语能力自学能力创新能力等素质方面相对较差, 自学能力外语和创新能力评价为一般的分别占到 26.5% 20.5% 和 24.7% 表 10 用人单位对我院毕业生的综合评价表很强强较强一般差用人单位对我院毕业生的综合评价计算机能力 27.8% 42.6 % 19.8 % 9.8 % 0 外语能力 16.3% 24.8% 38.4% 20.5% 0 自学能力 9.8% 21.2% 42.5% 26.5% 0 思想道德素质 35.8% 39.7% 21.2% 3.3% 0 社会活动能力 21.4% 38.7% 28.4% 11.5% 0 专业技能 18.7% 51.2% 17.4% 12.7% 0 业余爱好 28.7% 42.5% 19.8% 9.0% 0 社交能力 16.9% 31.2 % 34.8 % 17.1 % 0 心理素质 31.9% 47.8 % 14.4% 5.9% 0 创新能力 12.8% 32.6% 29.9% 24.7% 0 4 毕业生就业质量调查分析 (1) 毕业生工作环境调查从调查中发现, 我院毕业生的工作环境普遍较好, 在调查的学生当中有 75.2% 的学生认为工作环境很好, 工作环境一般的有 18.5%, 工作环境差的仅为 6.3% (3) 毕业生就业质量调查今年我院组织老师对大量的毕业生进行了走访, 通过走访发现在我院往届毕业生当

18 中, 通过几年的努力在事业上一定有了较大成就, 有很多人已经成为所在单位的业务骨干或者单位领导, 这充分说明了我院学生社会适应能力比较强另外从调查的结果和用人单位的评价情况来看, 我们学生经过大学三年的学习, 已经掌握了一定的能力, 并且学生的能力得到所在单位的认同这无疑是对我院学校工作的最大肯定, 说明我院的教学质量在全院所有老师的努力下已经得到了很大的提高 5 毕业生对学院教学工作的评价调查内容您认为学院的基本教学设施您认为学院的专业设置您认为学院的课程设置您认为学院的教材建设与使用情况您认为学院的教学方法与教学手段您认为学院的教学改革您认为学院的教学实践活动安排您认为学院的学习风气您认为通过学院的培养, 自己对所学专业反馈意见能够满足教学要求合理合理合理合理措施得力, 能够适应发展的需要很好很好很好的基本理论和基本技能掌握得您以为我校 ( 我院 ) 在社会上的声誉及影有一定的社会声誉响您认为学院学员专业技能训练成果如何您认为毕业生涉及的内容与社会需要结合程度及在择业中对您的帮助如何您认为在学校所学知识与社会需求的衔接程度如何很好, 对实际工作有很大帮助很贴合社会需要, 和用人单位的需求一致很贴合社会需要, 但个别教材需要进一步更新学生通过工作才能正确的评价我校的全面建设的成果, 他们的评价是最有说服力度

19 的调查分析 : 从调查结果可以看到毕业生对学院今年来的工作给了肯定的评价学院通过整合, 在教学面积, 教学设备教学师资社会影响力, 社会竞争能力等诸多方面有了很大的提高这一切的变化也给学生带来了很大的益处 a 提高了办学条件, 有利于学生的专业学习和提高学习质量 ; b 增加教师资源, 直接提高教学质量, 使学生学习到前沿知识 ; c 增加了实训基地建设, 为学生提供了实习实训场地和条件 d 提高专业性的建设, 有利于学生的实际工作能力和就业能力 e 学院影响力的提高, 为学生更好的就业提供了良好的基础 (1) 毕业生对学院教师的评价 : 在对近 1000 名毕业生的问卷调查中, 调查组发出收回并有效问卷 560 份, 统计结果如下 : 评价项目满意 % 比较满意 % 不太满意 % 不满意 % 学术水平 % % % 授课内容 % % 教学方法 % % % 教学效果 % % % 教书育人 % % % 职业道德 % % 敬业精神 % % 教育环节是学校工作的重点, 是学院中心, 其质量的好坏直接影响学生的前途学院的发展学生成果是学院教师工作的直接表现从调查结果可以得到以下结论 : 项目学术水平授课内容教学方法教学效果满意度满意非常满意非常满意非常满意

20 职业道德敬业精神教书育人满意非常满意满意调查分析 : 从结果可以看到毕业生对我院教师给与了高度的赞扬! 这既是对我院教师多年来不懈努力的肯定, 又是对广大一线教师提出的新的要求第四部分毕业生就业工作主要措施一完善就业指导模式创新就业服务体系学院高度重视毕业生就业工作, 坚持以服务为宗旨, 以就业为导向, 走产学结合的办学道路, 切实把毕业生就业工作做为我院生存和发展的头等大事抓紧抓好我院在实施毕业生就业工作中, 大胆创新, 勇于探索, 积极构建三维一体就业指导模式, 完善全程指导整体覆盖重点引导弱势帮扶的全方位多层次人性化的就业指导服务体系, 实现了学院毕业生高质量整体就业学院毕业生就业率多年保持在 90% 以上, 位居全省同类院校前列, 连续两年被评为安徽省高校毕业生就业工作先进集体称号 1 完善就业指导模式, 全方位指导学生就业多年来, 我院积极实施三维一体就业指导模式, 全面提升毕业生就业竞争力三维一体就业指导模式包括 : 一网一角一课一网指我院专门建立了自己的就业网站, 建立了就业在线资讯平台和就业信息

21 查询平台, 建立和健全了就业信息就业指导毕业生信息就业形势与政策就业技巧等栏目, 开设毕业生就业 QQ 群, 实现了学生就业一站式服务, 为我院毕业生提供全方位全天候的就业服务信息查询平台, 增加了就业指导的灵活性我院就业网站与大型就业信息网络链接, 使学生通过链接可以随时直接浏览就业信息网, 查阅用人单位具体信息建设了用人单位信息库, 为毕业生查阅招聘单位各方面的信息提供网络平台一课指学院将就业指导课作为必修课列入正常的教学计划, 并对毕业生的就业指导工作前伸后移早教育第一阶段: 针对一年级, 着重专业方向教育, 引导学生认识职业规划职业 ; 第二阶段 : 针对二年级, 着重基本能力培养和职业定向指导 ; 第三阶段 : 针对毕业班, 集中开展就业服务, 重点突出对毕业生的道德诚信和择业教育, 引导他们合理调整就业期望值, 教育学生把企业和生产一线作为就业创业的起点, 脚踏实地的从基层做起 ; 第四阶段 : 针对已毕业学生, 跟踪了解毕业生和用人单位的满意度, 为确定办学定位学科专业结构人才培养模式及招生计划提供基本依据四个阶段要有机衔接, 同步贯穿于人才培养和学生成长的全过程同时, 各系部专职书记和辅导员班主作还不定期开设专题讲座, 老师结合专业教学坚持以学生成长成才为目标, 将就业指导融入教学内容中, 完善学生的就业指导体系一角指学院毕业生就业指导部门专门开辟一块就业信息专栏场地同时在就业信息网上设置就业信息角面试信息角, 及时有效地在信息角上公布毕业生就业信息. 让全院毕业生通过各种不同途径了解毕业生就业的相关信息. 极大地增强了就业指导的针对性和实效性 2 构建就业指导服务体系全程指导学生就业学院高度重视就业工作, 以实现学生完全就业为目标, 不断加强毕业生就业工作指导, 努力拓宽就业渠道, 通过推进三个工程, 凝炼三支队伍, 建设三个体系, 建立科学合理有序运行的就业工作架构建立大学生创业资助和一帮一就业帮扶制度, 架构起全程式的就业指导服务体系毕业生就业率一直保持较高水平 3 规范就业工作制度构建长效工作机制 (1) 落实就业指导岗位职责按照我院毕业生就业指导服务组织体系中的职能部门和组织机构的职责制度, 制定有关就业指导服务工作人员的岗位职责制订学院毕业生就业工作的指导性文件阜阳职业技术学院毕业生就业工作实施意见与阜阳职业技术学院毕业生就业工作考核奖

22 励细则 (2) 制订就业工作制度和管理规范根据正在开展和规划开展的各项就业指导服务工作内容和项目有针对性地制订工作制度和管理规范 ; 根据正在开展和规划开展的各项就业指导服务工作类别和内容编制科学规范操作性强的就业指导服务工作执行程序文件 ; 根据正在开展和规划开展的各项就业指导服务工作内容和项目编制执行标准, 确保提供高质量就业指导服务 (3) 建设就业工作长效机制学院把毕业生就业工作摆在高校工作的突出位置, 并贯彻于教学管理服务等各项工作之中学校努力建设科学合理与市场衔接紧密的专业体系, 建立和完善专业评估机制, 加大专业改革与调整的力度, 做好构建大学生就业长效机制的基础性工作学校成立毕业生就业工作领导小组, 切实加强对毕业生就业工作的组织领导 ; 毕业生就业工作领导研究制定就业工作有关政策规定, 探索新方法, 解决就业工作存在的问题, 保证大学生就业工作规范有序地开展毕业生就业工作是一项德政工程, 民生工程, 学校就业工作制度完善, 队伍健全, 措施得力, 落实到位, 成效显著近三年来, 我为做好全院学生的就业和创业工作, 积极谋划, 工作下沉, 成效突出, 我院年连续两年被省教育厅评为全省就业工作先进集体, 毕业生就业质量和就业满意度逐年提高, 毕业生的就业率连续保持在 90% 以上, 位居全省高职院校前列 (4) 搭建双选会就业平台近年来, 我院认真贯彻落实党和国家有关毕业生就业工作精神, 把毕业生就业工作视为学院发展和生存的生命线, 积极开展校企合作工学结合活动, 不断开拓毕业生就业市场, 在学生实习前举办大型就业招聘会 -- 就业双选会, 为学生搭建就业平台学院领导历来高度重视毕业生的就业双选会工作, 通过召开各院系各部门负责人会议, 研究布署毕业生就业工作, 力争做到早布署早动手早策划学院每年分别分成几组分赴阜阳合肥区域长三角珠三角等地区, 积极联系企事业单位参加双选会院学生处也根据历年毕业生专业分布特点, 分组带领各教学院系赴外地考察调研企业为每届双选会, 学院在报纸和校园网公布毕业生情况, 发布毕业生双选会举办的时间, 向社会各用人单位发出邀请每届双选会均具有参会单位数量多行业覆盖面广单位层次高学生选择的企业比较集中专业对口率高等特点, 为

23 广大毕业生提供了更大的选择空间, 同时也为毕业生展示自我实现自我价值创造了一个良好的平台双选会促成了大部分毕业生与企业达成就业意向, 院学生处则积极与各教学院系排查落实毕业生的就业情况和就业区域的分布, 对外地比较集中的学生, 学院计划派专人护送学生到岗同时, 学院已要求各各教学院系对这次未能及时落实岗位的学生, 建立未就业登记制度, 以后将采取小批量灵活的形式分类分批组织企业到学院招聘, 确保每届合格毕业生都能找到满意的工作双选会同学们加深了对当前就业形势的认识, 并在选择与被选择中达到了企业和毕业生的双赢和互利二开展创业教育搭建创业平台深入推进高等学校教学质量与教学改革工程项目建设, 建立并完善大学生创新创业教育体系, 不断提高教育教学水平和人才培养质量, 促进大学生创业就业的要求, 吸引鼓励更多的大学生投入创业创新创造热潮, 促进毕业生就业, 我院一直重视大学生创新创业教育, 积极为有自主创业意愿的学生搭建创业平台 1 开展大学生创业教育对大学生的创业教育是根据经济社会的发展变化, 采取针对性适应性的教育措施, 帮助大学生转变就业观念培育创业意识树立创业信心掌握创业技能提高创业管理的能力, 对于提高大学生乃至全社会的创业水平具有重要意义我校把创业教育与专业教育紧密结合, 视创业教育为教育的第三本护照, 与学术教育职业教育具有同等重要的地位, 培养学生的综合创新能力 (1) 做好创业教育的顶层设计工作一是通过创业课程和其它相关课程的教学进行培训 ; 二是邀请成功企业家和创业校友的开设创业讲座, 这是最能引发学生兴趣的一种方式 ; 三是从大一开始引导学生开展职业生涯设计, 使有创业志向的同学尽早强化创业志向 ; 四是通过开展创业论坛创业竞赛课题研究创业体验等形式多样且内容丰富的创业教育活动, 来激发大学生的创业兴趣和创业热情 (2) 主动与阜阳市就业管理局合作, 积极开展大学生创业培训每年学院积极向省市相关部门争取培训指标, 力争每年创业意识培训千名学生和开办八期创办企业培训参加培训的学生学习了各种创业技能和知识, 形成了人人热情高涨个个摩拳擦掌跃跃欲试备战创业的良好开局年, 我院开展的创业意识培训创业模拟实训等创业培训共 46 多期, 有 5000 多人次参加各类培训

24 2012 年 12 月 16 日, 昆山花桥杯第七届安徽省大学生职业规划设计大赛暨大学生创业大赛中, 由院学生处选拔推荐的学生选手高璐蒋皓月分获安徽省大学生职业规划之星铜奖, 虞明明李国英俞婉娟获得安徽省大学生创业之星铜奖, 我校获得大赛组织奖 2011 年全省大学生创新创业征文比赛中, 我院学生处推荐的芦笋情缘, 志存高远获创业案例一等奖, 等到山花烂漫时, 她在丛中笑获创业案例二等奖 2 搭建大学生自主创业平台 (1) 加强组织领导, 优化创业师资学院高度重视大学生创业培训工作, 成立了创业领导小组, 设立专门机构大学生创业就业服务中心, 并配备了专人负责大学生创业教育工作 ; 出台了相关的文件, 规定了创业教育的目标任务奖惩设置与制度保障, 形成了领导干部带头职能部门联动师生员工积极参与的大学生创业教育良性运行工作机制近两年来, 为推进大学生创业教育和创业培训, 学校 2 已建成标准化创业模拟培训室 2 个, 有 5 名教师参加了全省创业模拟实训师资班培训, 已获得创业模拟实训培训师资格学校已形成集 SYB 培训创业模拟实训大学生创业基地于一体的培训体系 2012 年我校获批成为全省首批大学生创业模拟实训定点培训机构 (2) 以校大学生创业园及孵化基地为依托, 搭建学生创业平台大学生创业孵化基地是大学生创业实习实训与成果孵化的基地, 是开展创业教育创业实习创业服务, 促进大学生自主创业的重要实践平台其主要任务是以基地为载体, 整合和利用校内外各种资源, 开展创业指导和创业培训, 接纳大学生创业实习实训, 提供创业项目信息和创业项目孵化的软硬件支持根据大学生创业教育和创业实践的需要, 学校建设了校级大学生创业基地, 总面积约 1200 平方米, 面向全校学生开放大学生创业孵化基地为学生创业提供各种服务, 帮助学生提升创业能力孵化创业项目和转化创业成果 3 完善大学生自主创业帮扶政策对于刚毕业的大学生来说创业的确具有很强的吸引力但是创业的激情不能代替创业成功! 要想使创业真正成为大学生就业的有效途径, 这就需要学校大力支持, 创造良好的创业环境我校结合自身的实际情况, 制订鼓励和支持大学生自主创业暂行办法 ( 以下简称办法 ), 出台七项优惠政策, 扶持大学生自主创业

25 (1) 日常管理与政策支持对于创业团队主要成员的学籍管理, 在不违背教育部相关政策和学校学籍管理有关规定的前提下, 对创业成效特别显著的学生可以申请转入与其创业相关的专业 ; 可以给予创业的学生相应学分的奖励 ; 根据创业学生申请, 学校可以为其开设支持其创业的课程或专题讲座对于创业团队主要成员的日常管理, 因创业原因经学生本人申请且经相关部门批准同意缓修的课程, 不影响评奖评优推优入党等 ; 因创业原因, 在事先办理完相关请假手续的前提下, 不作缺勤处理, 但其请假总时数不得超过课程总学时的 1/3; 因创业原因, 确需租住校外, 可以办理外宿手续 ( 必须入住在其创业基地 ) (2) 人力与智力支持学校根据学生创业项目需要配备相关创业指导教师, 实行大学生创业导师制学校聘请具有创业成功经验丰富专业知识的企业经营管理者作为大学生创业导师进行针对性的指导, 帮助大学生少走弯路, 促进大学生成功创业学校对创业学生提供智力支持, 加强创业项目的开发在对学生进行专业教育的过程中, 积极开发与专业相关的创业项目学校各院系将一些易于转化为生产力的科技成果作为创业项目向大学生进行宣传同时学校根据创业大学生的要求, 免费提供培训一方面聘请知名创业指导教师以及成功的创业者来学校培训指导, 另一方面选送优秀创业大学生参加全省或全国举办的有关创业培训 4 场地与经费支持学校为开展创业工作的学生提供必要的场地和良好的环境条件以免费或优惠价格为学生提供创业所需场地, 为学生提供创业训练的实战场所和环境, 营造学生自主创业的氛围在校内外建立一批大学生创业实践基地, 为学生提供创业训练与实践的实战平台, 提高大学生的创业能力和就业能力学校设立专门了大学生创业资助资金, 对成绩显著的自主创业优秀学生团队给予资金上的扶持和资助学校为大学生创业提供启动资金贷款担保贴息补助和融资服务等学生团队和个人以创业实践项目的形式申报, 经过学校组织专家进行评审通过后, 根据其实际情况进行资金投入资助资金的管理实行专款专用

序号单位名称岗位名称岗位代码拟招 / 报名工作地点 D 陆军装备部某单位 D 陆军装备部某单位 D 陆军装备部某单位助理工程师 /0 安徽省合肥市助理工程师 /0 安徽省合肥市助理

序号单位名称岗位名称岗位代码拟招 / 报名工作地点 D 陆军装备部某单位 D 陆军装备部某单位 D 陆军装备部某单位助理工程师 /0 安徽省合肥市助理工程师 /0 安徽省合肥市助理序号单位名称岗位名称岗位代码拟招 / 报名工作地点 306 312 331 D190090- 陆军装备部某单位 D190090- 陆军装备部某单位 D190090- 陆军装备部某单位助理工程师 2019000306 1/0 安徽省合肥市助理工程师 2019000312 1/0 安徽省合肥市助理工程师 2019000331 1/0 安徽省蚌埠市 333 D190090- 陆军装备部某单位助理工程师