Microsoft Word - 146專題-11 陳杏容.doc

Transcription

1 í ÐˆÇ û ºŽ é ž áò ª Ð ˆ ¾ ÂØ 2010; Chen, Balan, & Price, 2012 é žë ãš á ª ëë É ô í ž é ž ë ž é žë Ì Ðž ë ë ³ â œ ë Î Š à Á È é ž National Institute on Drug Abuse/NIDA Î Œ «Á é ž ÈÝ ³íÒ Š ë ± Њ ë ë žé Š ð Î ëé ž«ž Žë Ð ò Ô /K Ô ÍÝ K Ô ý ñ ¼ «Ý ë ÌŠ É É æ ± Š ò æé žë ï Ÿõ Ð ðý ë µ Á Îé Ý ø žë ã Î ë ³ Ñ ë ³ ˆ Š ó ñ Ï ÈŠ 2013 ë ø ž Ì ª ª ½Ô È ë þí Î á Ò Ù á ò ë ½ È Š â ª í ë ë š ó ³ í«ú é ž È «â «é ž¹ Í í ÒЊ ÁÊ ë š ò é ž  û m s h

2 ë Ž Á Ì Á ë È ³ ½ œ ß žë é ž Œ Á í š ³ «¾Á íë ñ œ ͽ Œ é žø é žë é ž ë ª Ñ æ é ž ò ž K ÔÝ ò Ô é Þ ë ñ é gateway drug Î Í «ëé øá áò ò ÞΞ Ξ Íé Š ˆ ë ÛÛ þ Ξ «Ý øë Hanson et al., 2011 š ª è «Ý Ðã «í Adamson et al., 2009; Dutra et al., 2008; Lee & Rawson, 2008 œ æ ³ É ëé ž Œ Î «ë í Ã ë œ é ž ΠΞ Øé Š Ξþë ã ñ Ξ ª Ð Ý µ ë É žæþ ò Ξëé ˆ ò é È À u Ô é žš á ø ž Í Ž ëš á Íé ø«š æ ˆ Î Ý Îž žˆ ˆ ëá Ý ø ë ø ÌÑ Ð «ª Ý žýô ë ë ø Ð ø ããëé Ð ø š Ý í ø Š ÒÐ Š ë ñ Þ øìò Ê «ã Í «Í ø ÑÝ ø Î ˆ Î ò ÔÎ é «Í é ò Ò Îž Š òæ ø šéëãã é Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, fourth edition- Text Revision/DSM-IV-TR ë Î ½ é ž š éðš American Psychiatric Association, 2013 Í é Ξ æ «ëé Ξé Í Î Î ž é žæþ ë Ξ é ë Ý ô ª Ξ Ÿá DSM-IV-R é ž áé Í Ý õ Þ é ž é Í ë ë DSM-5 öò é ž éí œë ª ½ È Â û m s h

3 í «é ž éí µîå«ðž Ý ëé Í ý Ð é é Í í DSM-5 ë é ž éí ë é ª 11 é Њ 2-3 é ýé žë í DSM-5 é Ξ æë é Ž æþñýë æ Ýë ž Š é ž Éëé ž òæ é Ð 29.05% 15.29% 12.42% 1.43% æ ž È 2009 ëð Ξ ž ò ò Î Çžë ˆžÎë Î íë žá 19.91% Ð ë % % ª ë žá öœ á 5.56%Ð 11.62% áá ë ò Ù ß í í ß Ð íß ö íë 48.4 Њ ÇÝ 1.6 á á ÌÑæ 15 Þ ³ ë ø ž 1989 Ð 2000 Ž Li, 2012 ò Ô ÎžÌ ë á Š «œ «ŠÈ Ø Ž æ«ë ë ø ò ÔëÎ ží è Î óø á Ò í «ˆÎž íëª ŠÈ í í Š ò Ô š 2005 õþ HIV/AIDS ë Í ³ Îží žå «ž Ú½ ë Ð á «ž Ð ë Î æ Î Ã æ Î ª í éë ³ HIV/AIDS ë HIV/AIDS þ«ë 몜 ã ë Ý Œ «þ Âÿ 2012 ë øë«ò Ô /K ÔÔ ±Ù òæ éî žõ Ð «0.60% 0.54% 0.47% ˆ ö Ù š 0.32% æ ž È 2009 æ øîžë Ý Ù ÝΞ à  û m s h

4 Ý ø ³ áò ò íë Ξ Ò KTV MTV PUB Þ 18 íö ÍÝ â Š š «15-16% ë Ξë æ ž È 2009 á Ô ø ò Ô /K Ô ëê éšâ ³ È ² ë øîž ñ Î á ˆ «ŠÉ Ð Ï ò ëˆ Š Ð Á Hanson et al., 2011 ò Ξ øþë Ý Î Š ëý Ê Í ½ Þ K æ¼è ¼ ë í ˆ ˆ þ Í œ øá ½ öîò Ξí Í øá øëé ÝŒ 2013 ë 1 ø Ì ç Î ½ K Ô š øë ÎÛ æ ø ë Û n Ò ë social learning theory ë social bonding perspective é È À u è žî é ž ëë Í ëô ë ž ÌÝ ë ë ë É Î ò «ë Ý ðëâ «Ý Îž øë þ á ÕÝ â ë õ Å«Ñ œîž öš ß Í ë ý «ë é Î Ý ë Ê æ Í Ý Ìü Îѵ Ý øëîž š Ž ë øë Þ øë ý Ž ˆˆë ªÎ ÌÐò ˆˆ Ξ ø Dennhardt, & Murphy, 2013) ë social bonding ãôð æý ó ë Ý Î Ø «ë ô ë Š Ž ë í Î Ø Í ë š Š «é žë Chen, Balan, & Price, 2012; Payne, 2008 ë Ñ ò Þ ë Ý Ä Ý øëîž ò Š Ξ Íé ø Î ð ë  û m s h

5 í š Ý Û ë ô ˆ ¾ ÂØ 2010 ë ²ë Ý íë ë Í Š á ë Ž ë ë Ñ š Í «ë ë ë Þ «Ì Ð Ì ë Ñ ª Ý ë þ ë ô ë ö Ì «ãê ë é ¾ ë ù social developmental model ö ë ë Choi, Harachi, Gillmore, & Catalano, 2005; Hawkins, & Weis, 1985 Ýë ë ò Š ë ë óü Í ò Í ë Ý ë ë ë ù š á ë ë ± Ž ¾ š ë ð ë ë Ž ª ò ë ž ñ ³ë ± ëò á«ù±ë ø ³ ë «Í Ý Íò ÐÐ Ô Ý ø ë þ Š ñ Ÿ þ ªÐŠ Ì ö Ž ðëë á é Ξë Ü ý Î Í ëž ù ¾ª ë Ñ í Ž³ë ± Ù±ë ë ø Á Š ëë ª ë Ý tƒ self-mediation Ÿ ë Î é žë é Ξ Š Òë Í «Ý ß ÝΞ øë ªÁ ë é ž Š Î ë «Í Š Ý «Òë ß Ý Îž Íé ð Í Î «á Ê ë š È «³ë Âÿ 2009 ª çþ É ëò í ð Š Ýí â ë áòð Ξ ø é žíë ò é ží æ¼ é žë ã Gonzalez, Bradizza, & Collins, 2009; Grant, Stewart, & Mohr, 2009 Ý Í Ý àû Ä Í Â û m s h

6 ; ž é ª ë µîé Î ž Í Î Ý Ñ ë ª ŠÚë ª ¾ ô ÞÉ Á ñ p ëé ž«š Ý ˆ é ž È ŽŠ «Þ Ô Î ˆ ˆ Éëé ž š Ý Þ ŠŠë Ñ ë Ç á binge drinking ª ˆ ë ÇáëØ Ý 1 Š 4-5 ã ãë Á ë ª Šë ã ýã 100 Ž«0.08 Ý á 0.08 ëé Chen, Balan, & Price, 2012; Wechsler et al., 2002 & 2008 ÍÇá ãá ë ž «Í Ÿ ¾ Ý Ö ëª Š ë «Çáë Šá É Wechsler et al., 2002 Í ˆ ë Ž Î ¾Ý Ö ª Í é ë ë ü ÛÛ Î ãá «± é á Š à ëå Çá Ξòæ é È À u é Ð ¾ ë ÌŠ É ˆ ž Çá ëÿë ͈ žü ã Ýÿ Ñë Çá þ á«š ëý þ Ê Ý Í í ñ ÑÇáë žð ð Ì á ž Wechsler et al., 2002 ³ Å«â ëçá Ý Š «Çá ã± Ý Ž Š ÌŠ Ð Ã žž Ž ë Î Š ë ð ë Š «ë Žª ~ ö ~ Š ˆ ~ Š þ á Ì ÐŠ â Í þë ž ³ Í ˆ á ë Price, Risk, Wong, & Klingle, 2002 ñ Ž Î Š «á íë Î ³á ž é ö û Á ë ß íë ³ Š ò «ß ë ž ¼ 2011 ò È ã žëß ˆ Œ á 6%-16% Š à 1 1%-2%ë í 19 žë ö Ð 33.7% ž  û m s h

7 í È ž Èë ž«é žë ˆ žî ˆ ž 5.5% Èëˆ žö«10.3% ž ¼ 2011 š ˆ à ±ˆ ž Š «2 Ξ òæ ø 2006 ò ˆ ž éç «Þ øë ³ Þ øë â Ξ ø Þ áò ø Í éç ˆ žîž øë Í š È ˆ Hawkins, Catalano, & Miller, 1992 Ð Œ ò é žë Š â ³ ˆ Î Þ ³Ð Î é ª Žó ˆ Î ò ø ë Þ Îž øë ë óîò Ÿõ «ë é ž Ð ë ó ˆ Ì Œ ŠÊ Ò Ý Îž øë Î ³ È Ýë ë Ì Š ³ é žëª ˆ ¾ Â Ø 2010 ± å é žë ëª ² µ äþ ë ß â f ò é žûûû Ъ þ ñ é Ξ ë¹ Ý Š ë û Ú ã ë Ìò é žë ž Ú ± ëîô È é Î žë Ì Œ ë Ÿõ ëé žì Î ë ë ë Ì â È ë ž Ú ë â «È Ýë ³é ž ˆ Žó ˆ ó Ê sg Ãà v ý Â åž y é øîž Ì é Ξ o Âÿ 2012 ÿ à æ ÌÑ ž  û m s h

8 é È À u ç Ò Âÿ ã e  2009 ò ø çí é ž ë ý ª È ò ž Ìç 1(1) ˆ ž éîž Ð ë È Ò æ ž È é ž ã é ž Ò ò 2008 ò é ž ä æ È ñ Ò ˆ ¾ ÂØ 2010 ò é žìç ä ò ž Ì ç 2(2) 1-20 ž ¼ ÌÑ Ò Adamson, S. J., & Sellman, J. D., & Frampton, C. M. A. (2009). Patient predictors of alcohol treatment outcome: A systematic review. Journal of Substance Abuse Treatment, 36, American Psychiatric Association (2013). Highlights of changes from DSM-IV-TR to DSM-5. Retrieved December 25, 2013 from g/file%2520library/practice/dsm/dsm-5/changes-from-dsm-iv-tr--to-dsm-5.pdf+&c d=5&hl=en&ct=clnk Chen, H.- J., Balan, S., & Price, R. K. (2012). Association of contextual factors for drug use and binge drinking among Caucasian, Native American, and Mixed Race adolescents in the general population. Journal of Youth and Adolescence, 41 (11), Choi, Y., Harachi, T. W., Gillmore, M. R., & Catalano, R. F. (2005). Applicability of the social development model to urban ethnic minority youth: Examine the relationship between external constraints, family, socialization, and problem behaviors. Journal of Research on Adolescence, 15(4), Dennhardt, A. A., & Murphy, J. G. (2013). Prevention and treatment of college student drug use: A review of the literature. Addict Behavior, 38(10), Dutra, L., Stathopoulou, G., Basden, S. L., Levro, T. M., Powers, M. B., & Otto, M. W. (2008). A meta-analytic review of psychosocial interventions for substance use disorders. Ameri-  û m s h

9 í can Journal of Psychiatry, 165, Gonzalez,V. M.,Bradizza,C. M.,& Collins, R. L.(2009). Drinking to cope as a statistical mediator in the relationship between suicidal ideation and alcohol outcomes among underage college drinkers. Psychology of Addictive Behaviors, 23(3), Grant, V. V., Stewart, S. H., & Mohr, C.D. (2009). Coping-Anxiety and coping-depression motives predict different daily mood-drinking relationships. Psychology of Addictive Behaviors, 23(2), Hanson, K. L., Medina, K. L., Padula, C. B., Tapert, S. F.,& Brown, S. A. (2011). Impact of adolescent alcohol and drug use on neuropsychological functioning in young adulthood: 10-year outcomes. Journal of Child & Adolescent Substance Abuse, 20 (2), Hawkins, J. D., Catalano, R. F., & Miller, J. Y. (1992). Risk and protective factors for alcohol and other drug problems in adolescence and early adulthood: Implications for substance abuse prevention. Psychological bulletin, 112 (1), Hawkins, J. D., &Weis, J. G. (1985). The social development model: An integrated approach to Delinquency prevention. Journal of Primary Prevention, 6, Lee, N. K., & Rawson, R. A. (2008). A systematic review of cognitive and behavioral therapies for methamphetamine dependence. Drug Alcohol Review, 27, Li, J.-H. (2012). Evolution of the legislative and administrative systems of controlled drugs in Taiwan. Journal of Food and Drug Analysis, 20 (4), Payne, A. A. (2008). A multilevel analyses of the relationships among communal school organization, student bonding, and delinquency. Journal of Research in Crime and Delinquency, 45(4), Price, R. K., Risk, N. K., Wong, M. W., & Klingle, R. S. (2002). Substance use and abuse in Asian American and Pacific Islanders (AAPIs): Preliminary results from four national epidemiologic studies. Public Health Reports, 117, S39-S50. Wechsler, H., Lee, J. E., Kuo, M., Seibring, M., Nelson, T. F., & Lee, H. (2002). Trends in college binge drinking during a period of increased prevention efforts: Finding from 4 Harvard school of public health college alcohol study surveys: Journal of American College Health, 50(5), Wechsler, H., & Nelson, T. F. (2008). What we have learned from the Harvard school of public health college alcohol study: Focusing attention on college student alcohol consumption and the environmental conditions that promote it. Journal of Studies of Alcohol and Drugs, 69(4), 1-9. Â û m s h