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恒闵
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2 目录第一篇学院概况第二篇毕业生基本情况第三篇毕业生就业情况第四篇学院人才培养特色第五篇学院就业工作特色第六篇对学院人才培养的反馈与建议

3 第一篇学院概况长江大学文理学院是 2004 年 4 月, 经湖北省教育厅同意国家教育部批准成立, 由长江大学举办的独立学院长江大学是中央与湖北省共建, 省属规模最大学科最全的综合性大学, 是湖北省重点建设骨干高校, 拥有理工农医文管经法教史 10 大学科门类, 拥有 2 个博士后科研流动站,3 个博士学位授权一级学科,15 个二级学科博士点 ;23 个硕士学位授权一级学科,128 个二级学科硕士点长江大学雄厚的师资力量先进的实验设备齐全的学科门类以及综合性大学深厚的人文科学底蕴都为长江大学文理学院的办学提供了最优的教育资源长江大学文理学院位于长江大学古朴典雅的城中校区 ( 原荆州师范学院 ), 交通便利, 设施齐备, 条件优越, 自成体系这里曾是东汉著名政治家文学家教育家马融设帐讲学之地, 也曾是明朝一代名相张居正求学之所校园内绿树成荫, 环境优美, 有古典建筑风格的综合楼, 雄伟瑰丽的图书馆, 宽敞明亮的学生公寓, 碧绿的泮池水, 幽静的林荫道, 还有历史文化长期积淀所形成的一种特有的人文气氛古往今来, 这里一直是治教求学, 孕育人才的理想之所长江大学文理学院面向市场和社会需求设置专业, 为国家实施科教兴国人才强国和全面建设小康社会的战略培养应 - 1 -

4 用性高级专门人才学院现设有经济与贸易系人文与传媒系外国语系机电与信息工程系医药与护理系工商管理系建筑与设计系及基础课部等 8 个教学单位, 共开办 35 个本科专业 17 个专科专业, 涉及文学法学经济学管理学理学工学农学医学 9 个学科门类学院以以人为本学生至上为办学理念, 以创特色, 创品牌, 求质量, 求发展为发展战略, 以 4+X (4 代表毕业证学位证计算机证和英语等级证,X 代表某种或几种职业资格证 ) 为人才培养模式人才培养目标定位准确, 人才培养模式科学创新在教学活动中, 大胆实施两分三强化 ( 即分层教学分流培养, 强化英语计算机教学和创新能力培养 ) 的教改方案 ; 在育人过程中, 坚持两严三着眼 ( 即严格严密管理, 着眼学生个性发展综合能力培养和良好习惯养成 ) 的管理方式 ; 在人才培养上, 以两用三适应 ( 即培养适应社会适应竞争适应发展的实用性应用型人才 ) 为人才培养目标学院与韩国江陵原州国立大学崇实大学加图立关东大学等高校深入开展国际教育合作, 实行 2+2 双学位培养模式同时依托长江大学与美国英国澳大利亚日本等多所大学结成姊妹院校, 为学生提供交换生专升本双学位研究生教育和假期大学生带薪国外实践平台, 为学生提供多元化高品质的专业课程和学习模式, 培养具有全球视野和东西方先进文化互补的国际性人才 - 2 -

5 学院学生完成学业, 成绩合格者由学院颁发普通高等教育本专科毕业证书和学士学位证书, 专科生可升本学习本科生在毕业时一般要求拿到 4+X 证, 4 代表毕业证学位证英语四级证和计算机二级证, X 代表学生在大四分流培养时所考取的职业资格证, 如教师资格证律师资格证会计师证等学院经过十余年的建设与发展, 办学成效显著学院就业率在校学生的英语四六级一次性通过率保持在 72% 以上近年来, 学院学生在全国大学生英语竞赛全国大学生电子设计竞赛全国信息化核心技能大赛挑战杯等全国性大型赛事中取得优异成绩学院已逐渐发展成为湖北中部地区培训应用型人才的重要基地人民日报光明日报中央电视台等媒体对学院的建设与发展成就做了大量报道 ; 学院在中国大学排行榜中位列独立学院 70 名左右 - 3 -

6 第二篇毕业生基本情况 - 4 -

7 第二篇毕业生基本情况一毕业生规模 2015 届毕业生总人数达到 2038 人, 其中专科毕业生 384 人, 占比为 18.84%; 本科毕业生 1654 人, 占比为 81.16% 近两年毕业生规模分布如下图所示图 : 届不同学历毕业生人数对比一毕业生结构 ( 一 ) 系部分布学院 2015 届本专科毕业生 2038 人, 分布在 7 个系部其中排在前三位的系部分别是 : 工商管理系 (543 人, 占总比 26.64%) 医药与护理系(348 人, 占总比 17.8%), 外国语系 (298 人, 占总比 14.62%), 具体如下表所示 - 5 -

8 表 :2015 届毕业生的系部分布系部总体性别人数占比男女男女性别比人文与传媒系 % :3 经济与贸易系 % :1.7 外国语系 % :12.5 工商管理系 % :3.7 机电与信息工程系 % :1 建筑与设计系 % :1.1 医药与护理系 % :28 合计 % :2.9 ( 二 ) 专业分布学院 2015 届本科毕业生分布在 16 个专业 ( 含专业方向 ), 其中本科毕业生人数占比, 排在前五位的专业分别为 : 英语 ( 含英韩双语英日双语英语三个方向 )(275 人, 占总比 16.63%), 会计学 ( 254 人, 占总比 15.36%), 护理学 (182 人, 占总比 11%), 国际经济与贸易 (124 人, 占总比 7.5%), 市场营销 (111 人, 占总比 6.71%) 具体情况如下表所示 - 6 -

9 表 :2015 届本科毕业生的专业分布 ( 含专业方向 ) 专业总体性别人数占比男女男女性别比国际经济与贸易 % :3 法学 % :1.2 汉语言文学 % :5.3 英语 % :14.3 广播电视新闻学 % :2.2 艺术设计 % :1.9 应用心理学 % :3.8 机械设计制造及其自动化 % :1 电子信息工程 % :1 计算机科学与技术 % :1 建筑学 % :1 园林 % :3.6 护理学 % :44.5 工商管理 % :2.2 市场营销 % :1.1 会计学 % :4.9 人力资源管理 % :3.9 合计 % :2.7 学院 2015 届专科毕业生分布在 6 个专业 ( 含专业方向 ), 其中专科毕业生人数占比, 排在前两位的专业分别为 : 护理 (166 人, 占总比的 43.23%), 会计电算化 (111 人, 占总比的 28.91%) 具体情况如下表所示 - 7 -

10 专业表 :2015 届专科毕业生的专业分布总体性别人数占比男女男女性别比商务英语 % :4.8 装潢艺术设计 % :2 护理 % :19.8 市场营销 % :1.2 会计电算化 % :3.6 机电一体化技术 % :0 合计 % :3.7 ( 二 ) 生源地分布学院 2015 届毕业生中, 省内 ( 湖北省 ) 生源 1748 人, 所占比例达到 85.77; 省外 ( 湖北省以外 ) 生源 290 人, 所占比例为 14.23% 图 :2015 届毕业生生源分布 - 8 -

11 学院 2015 届毕业生中, 省外生源排在前三位的是新疆维吾尔自治区江苏省河南省具体省外生源人数分布如下表 : 表 :2015 届毕业生省外生源人数及占比省外生源省份人数占比省外生源省份人数占比新疆维吾尔自治区 % 安徽省 % 江苏省 % 江西省 % 河南省 % 四川省 % 福建省 % 河北省 % 陕西省 % 山东省 % 广东省 % 云南省 % 辽宁省 % 宁夏回族自治区 % 海南省 % 湖南省 % 青海省 % 甘肃省 % 贵州省 % 天津市 % 广西壮族自治区 % 山西省 % 内蒙古自治区 % 重庆市 % 学院专科毕业生中, 省内 ( 湖北省 ) 生源 384 人, 占专科毕业生人数的 100% 本科毕业生中, 省内 ( 湖北省 ) 生源 1364 人, 占本科毕业生人数的 82.47%, 省外 ( 湖北省以外 ) 生源 290 人, - 9 -

12 占本科毕业生人数的 17.53% 图 : 本科毕业生省内 / 外生源比例 ( 三 ) 毕业生需求情况 2015 年, 学院领导高度重视毕业生就业工作 2014 年下半年和 2015 年上半年学院分别召开了两次大型的就业工作会议, 强调毕业生就业工作的重要性, 要求相关职能部门和系部, 提高工作的责任意识, 加强对学生就业工作的指导与服务, 认真做好毕业生就业意愿调查, 积极开拓就业市场, 积极推进毕业生就业, 提高学生就业质量根据统计, 招生就业与合作教育处在毕业生就业的黄金时节, 举办了一次大型综合类校园招聘会, 两次大型专场招聘会, 有近 300 家企业参加, 提供就业岗位 5000 余个与此同时, 学

13 院还组织了近 60 场专场的宣讲会, 把企业请到学校来, 与系部和相关专业学生面对面交流面试想方设法, 尽一切努力帮助毕业生顺利就业

14 第三篇毕业生就业情况

15 第三篇毕业生就业情况一毕业生就业率就业率是反映学院组织管理教育教学人才培养等各方面办学工作的一项重要指标根据教育部发布的教育部办公厅关于进一步加强和完善高校毕业生就业状况统计报告工作的通知的要求, 高校毕业生的就业率的计算公式是 : 毕业生就业率 =( 已就业毕业生人数毕业生总人数 ) 100% ( 一 ) 总体就业率截止到 2015 年 12 月 20 日, 学院毕业生登记的毕业去向, 包括签就业协议单位用人证明签劳动合同升学出国 ( 境 ) 应征义务兵三支一扶自主创业和待就业情况 ; 根据教育部公布的公式计算得出学院 2015 届毕业生的就业率为 96.07% 其中专科毕业生的就业率为 89.06%, 本科毕业生的就业率为 97.70%

16 图 :2015 届不同学历毕业生就业人数及就业率 2015 届不同学历毕业生毕业去向分布如下表所示 : 表 :2015 届不同学历毕业生毕业去向分布毕业去向本科毕业生专科毕业生人数占比人数占比签就业协议 ( 协议就业 ) % % 签劳动合同 ( 协议就业 ) % % 单位用人证明 ( 灵活就业 ) % % 村官 ( 协议就业 ) % % 三支一扶 ( 协议就业 ) % % 西部计划 ( 协议就业 ) % % 应征义务兵 ( 协议就业 ) % % 待就业 % % 自主创业 % % 自由职业 % % 升学 % % 出国出境 % % 合计 % %

17 ( 二 ) 协议就业率学院 2015 届毕业生中协议就业人数 ( 包括签就业协议形式就业签劳动合同形式就业应征义务兵和三支一扶 ) 为 1616 人, 协议就业率为 79.29% 其中, 专科毕业生协议就业人数为 290 人, 协议就业率为 75.52%; 本科毕业生协议就业人数为 1326 人, 协议就业率为 80.17% 图 :2015 届不同学历毕业生协议就业率分布 ( 三 ) 灵活就业率学院 2015 届毕业生中, 灵活就业 276 人, 灵活就业率为 13.54% 其中, 专科毕业生灵活就业人数为 48 人, 灵活就业率为 12.50%; 本科毕业生灵活就业人数为 228 人, 灵活就业率为 13.78%

18 图 :2015 届不同学历毕业生灵活就业率分布 ( 四 ) 升学出国 ( 境 ) 率学院 2015 届毕业生中升学与出国 ( 境 ) 人数为 61 人, 升学出国 ( 境 ) 率为 2.99% 其中, 专科毕业生升学与出国 ( 境 ) 人数为 3 人, 升学出国 ( 境 ) 率为 0.78%; 本科毕业生升学出国 ( 境 ) 人数为 58 人, 升学出国 ( 境 ) 率为 3.51%

19 图 :2015 届不同学历毕业生升学出国 ( 境 ) 分布 ( 五 ) 待就业率学院 2015 届毕业生中待就业人数为 80 人, 待就业率为 3.93% 其中, 专科毕业生待就业人数为 42 人, 待就业率为 10.94%; 本科毕业生待就业人数为 38 人, 待就业率为 2.30% 图 :2015 届不同学历待就业率分布

20 ( 六 ) 各专业的就业率分布学院 2015 届专科毕业生分布在 6 个专业, 有 5 个专业的就业率处于 90.00% 以上 ; 其中, 机电一体化技术商务英语专业实现 100% 完全就业具体情况如下表所示表 :2015 届专科毕业生各专业的就业率分布专业就业人数就业率专业就业人数就业率机电一体化技术 % 会计电算化 % 商务英语 % 装潢艺术设计 % 市场营销 % 护理 % 学院 2015 届本科毕业生分布在 17 个专业, 有 15 个专业的就业率处于 90.00% 以上 ; 其中, 广播电视新闻学市场营销工商管理会计学人力资源管理电子信息工程计算机科学与技术艺术设计专业实现 100% 完全就业具体情况如下表所示表 :2015 届本科毕业生各专业的就业率分布专业就业人数就业率专业就业人数就业率广播电视新闻学 % 国际经济与贸易 % 市场营销 % 建筑学 %

21 工商管理 % 机械设计制造及其自动化 % 会计学 % 园林 % 人力资源管理 % 汉语言文学 % 电子信息工程 % 护理学 % 计算机科学与技术 % 应用心理学 % 艺术设计 % 法学 % 英语 % 二毕业生就业流向 ( 一 ) 就业地域学院将毕业生的就业地域划分为本省 ( 湖北省 ) 和外省 ( 湖北省以外的其他省份 ), 统计分析结果如下图所示 : 毕业生目前已落实的工作地域主要集中在本省 ( 湖北省 )(56.77%), 而有 43.23% 的毕业生在外省就业, 其中主要集中于广东省浙江省江苏省上海市和北京市

22 图 :2015 届毕业生就业地域分布统计分析学院不同学历毕业生的就业地域分布, 专科省内就业比例相对较高, 湖北省内就业占比为 73.44%; 本科毕业生省内就业比例为 52.90% 具体情况如下图所示: 图 :2015 届不同学历毕业生省内外就业分布图

23 学院进一步对生源地与就业地域进行了分析, 如下表所示 73.84% 湖北生源的毕业生选择在本省 ( 湖北省 ) 就业, 仅有 26.16% 的湖北生源的毕业生选择在外省 ( 湖北省以外 ) 就业而在外省生源中,75.74% 的毕业生选择在外省 ( 湖北省以外 ) 就业, 仅有 24.26% 的毕业生选择在湖北省就业表 :2015 届毕业生生源地与就业地域分析就业地生源地本省就业外省就业总计省内人数占比 64.38% 35.62% % 省外人数占比 27.66% 72.34% % 总计人数 ( 二 ) 就业行业学院 2015 届专科毕业生主要就业行业流向为卫生和社会工作批发和零售业制造业具体情况如下图所示

24 图 :2015 届专科毕业生主要就业行业分布学院 2015 届本科毕业生主要就业行业流向为制造业信息传输软件和信息技术服务业卫生和社会工作批发和零售业建筑业教育金融业等具体情况如下图所示

25 图 :2015 届本科毕业生主要就业行业分布 ( 三 ) 就业单位性质从学院 2015 届毕业生就业单位性质分布来看, 其他企业是毕业生最主要的流向, 占比为 %; 其次为医疗卫生单位和国有企业, 占比分别为 12.10% 和 3.01 % 分学历层次来看, 不同学历层次的毕业生其就业的单位性质差异并不明

26 显, 均主要流向于其他企业和医疗卫生单位表 :2015 届不同学历毕业生就业单位性质分布单位性质本科毕业生比例专科毕业生比例总人数比例其他企业 % % % 医疗卫生单位 % % % 国有企业 % % % 三资企业 % % % 升学 % % % 中初教育单位 % % % 其他事业单位 % % % 机关 % % % 出国出境 % % % 自由职业 % % % 部队 % % % 自主创业 % % % 地方基层项目 % % % 高等教育单位 % % % 农村建制村 % % % 城镇社区 % % % ( 四 ) 就业职位类别学院 2015 届专科毕业生所从事的职业主要为卫生专业技

27 术人员 (30.41%) 和办事人员和有关人员 (16.67%) 具体分布如下图所示图 :2015 届本科毕业生主要就业职业分布学院本科毕业生所从事的职业主要为经济业务人员 (17.82%) 办事人员和有关人员 (13.43%) 商业和服务业人员 (11.57%) 卫生专业技术人员(9.80%) 具体分布如下图所示

28 图 :2015 届本科毕业生主要就业职业分布三升学留学学院 2015 届专科毕业生中, 共有 3 人选择升学, 升学率为 0.88%; 本科毕业生中, 共有 58 人选择升学留学, 升学留学率为 3.59% 据统计还有 43 人同学, 报考硕士研究生, 成绩或复试已通过, 考虑到调剂的学校或是专业不满意, 而选择了放弃升学, 重新就业升学留学院校如下表所示

29 升学院校人数升学院校人数长江大学 16 广西民族大学 1 三峡大学 3 桂林理工大学 1 广东外语外贸大学 2 韩国国立釜山大学 1 贵州黔南民族师范大学 2 韩国江陵原州国立大学 1 湖北大学 2 湖北工业大学 1 华南农业大学 2 湖北中医药大学 1 四川外国语大学 2 湖南师范大学 1 英国谢菲尔德大学 2 华南师范大学 1 浙江师范大学 2 华中师范大学 1 中国地质大学 2 加拿大布鲁克大学 1 北京师范大学 1 江西农业大学 1 伯明翰城市大学 1 内蒙古师范大学 1 大连外国语大学 1 宁波大学 1 福建师范大学 1 青海民族大学 1 复旦大学 1 曲阜师范大学 1 广东工业大学 1 武汉工程大学 1 广东海洋大学 1 西安石油大学 1 广西大学 1 香港城市大学 1 四就业质量分析学院为了全面了解毕业生就业状况, 学院从十月份开始到十二月中旬结束, 组织学院系部及相关人员对学院 2015 届毕业生

30 进行了毕业后就业状况的调查, 共收到有效问卷 523 份, 回收率达到 25.66% 表 :2015 届专科生及有效样本的分布情况系部毕业生人数所占比例有效样本所占比例有效校本占本系部毕业生比例经济与贸易系 % % 19.05% 外国语系 % % 17.39% 工商管理系 % % 22.52% 机电与信息工程 % % 11.11% 建筑与设计系 % % 12.50% 医药与护理系 % % 15.06% 合计 % % 17.45% 表 :2015 届本科生及有效样本的分布情况系部毕业生人数所占比例有效样本所占比例有效校本占本系部毕业生比例人文与传媒系 % % 23.92% 经济与贸易系 % % 25.96%

31 外国语系 % % 30.55% 工商管理系 % % 26.16% 机电与信息工程 % % 31.34% 建筑与设计系 % % 23.53% 医药与护理系 % % 34.07% 合计 % % 27.57% 学院毕业生就业质量评价指标主要由四个方面组成 : 一是毕业生的薪酬水平薪酬满意度, 二是就业现状满意度, 三是工作与职业期待吻合度 ( 一 ) 薪酬水平及满意度

32 图 :2015 届不同学历毕业生薪酬状况分布从毕业生反馈的情况来看, 毕业生对目前工作薪酬的满意度如下图所示 :81.52% 的毕业生对目前工作的薪酬水平感到满意, 18.48% 的毕业生对目前工作的薪酬感到不满意图 :2015 届毕业生对目前工作薪酬的满意度 ( 二 ) 就业现状满意度学院毕业生反馈信息,18.51% 的毕业生对现在的就业现状表示很满意,45.42% 的毕业生对现在的就业现状表示满意,20.48% 的毕业生对现在的就业现状表示比较满意,15.59% 的毕业生对现在的就业现状表示不满意从数据分析来看, 学院 84.41% 毕业生对目前就业现状表示满意, 学生的就业现状的满意度较高

33 图 :2015 届毕业生对目前工作就业现状满意度 ( 三 ) 职业期待吻合度学院 2015 届毕业生中,81.78% 的毕业生认为目前的工作岗位吻合与自己所学专业的职业期待从总体来看, 毕业生整个的职业期待吻合度较高, 学院专业设置符合社会的需求, 毕业生就业市场中竞争优势较强, 能够学以致用 ( 四 ) 图 :2015 届毕业生对目前工作职业期待吻合度

34 第四篇学院人才培养特色

35 第四篇学院人才培养特色学院在人才培养上, 按照整体优化全面发展, 优化结构突出应用, 强化实践提升能力, 因材施教分类培养的原则, 进一步完善人才培养方案和课程体系一创新人才培养模式学院在总结多年办学经验的基础上, 形成了两分三强化 ( 即分层教学分流培养, 强化英语计算机教学和创新能力培养 ) 的人才培养特色 ; 在育人过程中, 坚持两严三着眼 ( 即严格严密管理, 着眼学生个性发展综合能力培养和良好习惯养成 ) 的管理方式 ; 在人才培养目标上, 着力培养两用三适应 ( 即培养适应社会适应竞争适应发展的实用性应用型人才 ) 的高级专门人才长期的坚持并持续改善, 进一步彰显了学院办学特色二全面优化课程体系学院从课程体系整体优化入手, 构建了通识教育课程学科基础课程专业课程实践教学和课外学分计划 ( 创新创业教育 ) 五位一体的课程体系其中, 通识教育课程包括通识教育必

36 修课程和选修课程, 旨在培养学生的思想修养思维方式健康体魄优良作风基本知识和文化素质 ; 学科基础课程包括学科门类基础课程和大类专业基础课程, 是按同一学科的几个专业设置, 体现学科专业最基础最核心的共同必修课程 ; 专业课程包括专业核心课程和专业选修课程, 是体现专业基础理论基本知识和基本技能, 以及能反映自身特点和办学特色的课程 ; 实践教学包括实验实习实训和毕业设计 ( 论文 ) 等 ; 课外学分计划旨在拓展学生的知识领域, 开展创新素质教育的课程整个课程结构体系注重了学科专业特色, 推进宽口径和学科交叉, 精心凝练核心课程, 整合优化教学内容, 基本符合应用型人才培养目标的要求三实行主辅修制结合学院建立主辅修制是培养复合型人才的重要举措, 也是培养应用型人才的必然要求学生在主修一个专业的同时, 可以辅修另一个相近或相关的专业, 并且从管理上实行主辅修一体化, 即通识教育课程和学科基础课程实行通用, 既可以与主修专业的专业课程实践教学环节衔接, 也可以与辅修专业的专业课程实践环节衔接辅修专业修读的学分一般为 40 到 45 学分, 按辅修专业培养计划修满学分, 考核合格, 即可颁发辅修专业毕业证书

37 四推行课外学分计划课外学分计划是人才培养方案的重要组成部分, 旨在拓展学生的知识领域, 开展创新创业素质教育, 发展学生的个性和特长, 为学生发现发展各自的志趣潜力和特长创造条件, 是引导学生开展自主学习活动的主要依据学院制订了长江大学文理学院课外学分管理办法, 规定学生在取得专业培养计划规定学分的同时, 还应取得 7 10 个课外学分方可毕业作为培养方案的扩展与延生, 课外学分计划既进一步完善了培养方案, 又为人才培养开辟了新的途径, 是我院人才培养的一大特色

38 第五篇学院就业工作特色

39 第五篇学院就业工作特色一构建就业工作体系学院进一步完善了长江大学文理学院毕业生就业工作管理考评细则, 严格过程管理和目标管理相结合, 实行教育部提出的一把手负责制, 主要负责同志亲自抓, 具体负责同志具体抓, 形成就业招生教学学工等多部门的联动工作机制, 形成了以学院为主导系部为主体分级负责层层落实的院系两级就业工作责任体系二强化就业工作模式学院强化 1234 就业工作模式, 即 : 坚持一个宗旨 ( 以服务学生为宗旨 ), 建设两个基地 ( 顶岗实习基地和就业基地 ), 做实三个结合 ( 就业教育与专业教育相结合就业指导与职业发展指导相结合毕业生就业与顶岗实习相结合 ), 落实四个到位 ( 即院系部班级分级负责的工作机制到位人员落实到位经费投入到位考核奖惩到位 ), 确保了就业工作的正常开展三拓展新型就业市场学院建立了完备的就业信息网络体系, 把握就业市场的主渠

40 道, 巩固长三角珠三角武汉昆山等地就业市场, 积极开拓重庆及西南部环渤海湾等区域的新型就业市场, 同时, 鼓励全院教职工积极参与学生就业推荐工作, 推行提供招聘信息引进企业招聘与个人奖励相结合的制度, 拓宽学院学生的就业渠道四扩大校企合作内涵学院积极推进与行业地方企业深度合作的机制建设, 通过指导各系部开展校企合作工学结合, 协助系部开拓新的专业对口深度合作的行业和企业, 实行订单式人才培养模式, 探索实践定向招生定向培养定向就业的新模式, 为学生毕业即就业奠定基础五提高校园招聘实效学院校园招聘活动以专场招聘和大型综合类招聘相结合学院结合毕业生就业意愿调查, 认真分析研判, 摸清学生的就业意向, 积极与人力资源市场和企业联系, 精心挑选和组织与学生专业匹配度高的行业和地区的企业和单位进校进行专场招聘, 同时精心策划大型综合类招聘会, 提高校园招聘的实效性, 帮助学生就业

41 六特色帮扶助推就业学院在毕业生中试行对品学兼优的学生推行学院院长专业教授系部主任亲笔公开推荐信, 积极帮助学生就业同时对毕业生中家庭经济困难的学生, 通过学院党员一帮一活动, 积极向企业和单位推荐, 鼓励学生克服求职中的困难, 帮助学生顺利走上工作岗位七落实创业创新教育学院十分重视创业创新教育,2013 年就与荆州市人力资源和社会保障局在学院共同创建创业学院鼓励引导和扶持学院学生创业同时将大学生创业教育创业意识培训创业技能培训和实训纳入学生人才培养方案, 积极推进学院创业孵化一体化的建设学院在教学内容上设置创新创业教育的课程体系, 从实践上搭建创新创业教育的平台, 从形式上开展丰富多彩的创新创业系列活动, 从组织上积极引导学生参加各级各类创新创业设计大赛和学科竞赛全方位培养学生的创新意识和创新能力, 指导学生进行创业实践建立人才培养与课外学分计划创新创业和实践教学基地建设大学生发展指导学科竞赛和毕业生就业指导于一体的创新创业教育模式通过丰富多彩的校园文化和科技文化艺术节等活动, 培养和提升学生的创新创业能力

42 第六篇对学院人才培养的反馈与建议

43 第六篇对学院人才培养的反馈与建议一用人单位对毕业生工作情况的反馈意见了解用人单位对毕业生的评价, 能够比较真实地反映毕业生的质量, 进而更加全面反映学院人才培养过程中存大的问题因此, 对用人单位进行跟踪调研, 对于学院人才培养模式的改进和完善具有积极的意义 ( 一 ) 用人单位对毕业生的满意度用人单位对学院毕业生在工作中的表现满意情况如下图所示 :87.94% 的用人单位对学院毕业生在工作中表现感到很满意和满意可以看出, 用人单位对学院毕业生的满意度较高表 : 用人单位对毕业生的满意度评价

44 ( 二 ) 用人单位对毕业生优势能力的评价用人单位对学院毕业生工作中的优势评价如下表所示 : 其中用人单位认为学院毕业生的学习能力 (72.51%), 沟通能力 (55.32%), 适应能力 (42.25) 这三个方面的素质比较强表 : 用人单位对毕业生优势能力评价二对学校人才培养工作的建议 ( 一 ) 进一步优化人才培养模式一是要建立紧密对接社会领域和产业链的专业体系, 确立重点建设专业集群优势主干专业, 提高特色优势专业集中度二是要准确把握专业特点, 科学界定专业培养目标和规格, 明确服务

45 面向, 确定培养人才应具备的基本能力和能适应的行业部门及岗位群三是要认真研究课程设置与人才培养目标课程与课程之间的关联性, 保证课程间良好的衔接四是要依照通识教育基础课程学科基础课专业课实践课程第二课堂素质拓展实践课的架构, 科学构建基础优化融会贯通突出应用的课程体系, 积极探索第二课堂与第一课堂的有机结合, 将第二课堂纳入整体教学体系之中 ( 二 ) 大力推进创新创业教育从教学内容上设置创新创业教育的课程体系, 从实践上搭建创新创业教育的平台, 从形式上开展丰富多彩的创新创业系列活动, 从组织上积极引导学生参加各级各类创新创业设计大赛和学科竞赛全方位培养学生的创新意识和创新能力, 指导学生进行创业实践建立人才培养与课外学分计划创新创业和实践教学基地建设大学生发展指导学科竞赛和毕业生就业指导于一体的创新创业教育模式通过丰富多彩的校园文化和科技文化艺术节等活动, 培养和提升学生的创新创业能力 ( 三 ) 不断强化教师队伍建设建设一支既有较高理论水平又有较强实践能力的双师型教师队伍, 是实施应用型人才培养的关键所在, 要采用引进与培

46 养相结合的方式, 实施双师型教师培育工程一是加强教师实践能力培养, 选派教师到企业接受专门能力培训挂职锻炼等工作, 使教师具备开设专业 ( 集群 ) 实践教学课程的能力和素质二是广泛吸纳行业企业具有丰富工作经验又有较高理论水平的专家为学院的兼职教师, 推行导师制特聘教授兼职教师客座教授特聘讲师特聘技师等三是完善激励机制, 激励教师自觉参加实践锻炼的积极性和主动性 ; 要规范双师型教师的认定与管理制度, 鼓励双师型教师, 积极开展专业建设课程建设教材建设实验建设等方面的改革, 充分发挥他们的主体作用, 提升教学能力和教学水平

北京市招生情况一览表专业年份专业名称 2014 招生计划最高分文 2015 最低分史平均分招生计划最高分类文 2016 最低分史平均分招生计划最高分类文最低分史平均分类金融学财政学

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目 录 第一篇学院概况 第二篇毕业生基本情况 第三篇毕业生就业情况 第四篇学院人才培养特色 第五篇学院就业工作特色 第六篇对学院人才培养的反馈与建议

目录第一篇学院概况第二篇毕业生基本情况第三篇毕业生就业情况第四篇学院人才培养特色第五篇学院就业工作特色第六篇对学院人才培养的反馈与建议