Microsoft Word - 科學教育學刊-32期-全文-final.doc
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1 屏東教大科學教育 2010 年,32,62-71 校園植物的辨識與植物分類基本原理的探討 蘇明洲大仁科技大學環境資源管理系副教授 呂仲誠建國科技大學土木工程系講師 高慧蓮國立屏東教育大學數理教育研究所教授 摘要 生物分有三大類五大界 三大類為動物 植物 微生物 ; 五大界為動物界 植物界 原核生物界 原生生物界 真菌界 另外, 植物界有四大類為 : 藻類 蘚苔類 蕨類 種子植物等 欲辨識植物則先須對植物分類的基本原理了解, 其次則對植物要有一顆好奇的心, 隨時隨地觀察 辨識植物是由根 莖 葉 花 果 種子依次觀察 ; 再配合圖鑑, 資料的查詢 或上植物標本館及請教專家等, 日積月累, 將來必能成為專家 關鍵字 : 植物辨識 植物分類 植物界 62
2 壹 前言 校園植物具有多項功能, 例如保持物種 美化校園 促進健康 教育功能等 屏東市全市小學 國中 高中職 大學院校共 36 所 ( 蘇明洲 高慧蓮,2002, 2005; 蘇明洲 蘇三華,2007; 蘇明洲 呂仲誠,2008), 所以校園可說是數量多, 分佈廣的公共設施 各校無不想盡辦法多種一些花草樹木以營造美麗又舒適的校園 校園是教職員工 學生每天的活動場所, 尤其是好動喜愛觀察大自然的學生 ( 教職員工 ), 常會被漂亮的花朵 葉片 高大的樹形 甚至特殊的香味( 氣味 ) 所吸引 有時候學生 ( 教職員工 ) 會採一些花 葉 果實來問老師, 這花這樹木叫什麼名字? 老師如能馬上回答說這叫什麼花什麼樹, 此時可能暫時即能滿足學生的求知欲望 ; 但往往如果只是告訴學生植物名稱, 可能會有很多學生無法完全滿足他的求知欲 同時, 在校園常常會有很多植物是我們不認識的, 如果我們想要去認識這些到底是那種植物? 要怎麼觀察植物? 怎麼辨識植物? 以下是我們所要探討的 貳 植物分類的基本原理 一 生物分三大類五大界要辨識植物, 首先要先了解植物分類的基本原理 地球上的生物 ( 具有生命的物質 ) 分為三大類五大界 : 三大類是動物 植物 微生物 動物 植物都是通常肉眼( 眼睛 ) 可見的生物 ( 多細胞生物 ) 動物與植物最主要 ( 簡單 ) 的區別在植物細胞構造具細胞壁 ( 故植物細胞通常較硬 ) 葉綠體 ( 內含葉綠素, 可行光合作用製造養分, 在葉片葉綠素含量最多, 故葉片成綠色 ) 固定不動; 動物則相反, 細胞不具細胞壁 葉綠體 可自由活動等 而通常眼睛看不到的動物植物則稱為微生物 因為微生物通常多是單細胞, 一個個體 ( 一個生物體 ) 只有一個細胞 ; 細胞的大小通常肉眼無法看出, 要藉顯微鏡放大才可看到 不過少數的微生物還是有多細胞的, 肉眼還是可以看到的, 例如我們常吃到的真菌中的蕈類 ( 香菇 洋菇 木耳這一類 ) 五大界則是動物有一界為動物界, 植物也只有一界為 63
3 植物界, 微生物則有三界 : 一為原核生物界 ( 單細胞生物, 細胞缺膜狀構造, 有細菌與籃綠藻兩大類, 要用顯微鏡放大才可看到 ) 另一界為原生生物界 ( 也是單細胞生物, 但細胞具有膜狀構造, 也是要藉顯微鏡放大才可看到, 例如單細胞的藻類 單細胞的動物 ), 第三界為真菌界 ( 大多是單細胞, 但少數為多細胞則肉眼可見, 通常會長菌絲, 例如黴菌 香菇 洋菇 木耳這一類 ) 二 植物界植物分有四大類 : 藻類植物 蘚苔類植物 蕨類植物 種子植物等 藻類植物生活於水中, 分有單細胞藻類與多細胞藻類二類 單細胞藻類 ( 肉眼無法看到, 例如矽藻 甲藻 金黃藻等 ) 是分類在原生生物界, 故現植物界中的藻類植物所指的是多細胞藻類 多細胞藻類有三大類即 : 綠藻 紅藻 褐藻等 蘚苔類植物是最早的陸生綠色植物, 是由水中藻類的綠藻登陸到陸地上演化而來 蘚苔類植物不具維管束 ( 輸送水分與養分的構造 ), 故植物無法長的高大, 都是呈細小匍匐在地面上 由蘚苔類再演化成蕨類植物, 由蕨類植物開始便有維管束的構造, 故從蕨類植物以後的植物其植物體便長得較高大 藻類 蘚苔類 蕨類這三類植物都是靠產生孢子來繁延後代 ; 而植物界最高等的第四類為種子植物, 即是靠產生種子來繁延後代 也就是前三類 ( 藻類 蘚苔類 蕨類 ) 是靠產生孢子繁殖後代, 只有種子植物, 以產生種子來繁殖後代, 種子植物目前是地球上最佔優勢的植物 我們所看到的植物, 種子植物約佔 80%, 也就是我們要辨識的植物大都屬種子植物 種子植物又分有裸子植物與被子植物兩種 裸子植物較少約僅佔不到 0.5%; 種子植物中 99% 以上都是屬於被子植物 裸子植物就是一般我們所看到的松 柏與蘇鐵 ( 鐵樹 ) 杉等這一類的植物, 葉一般呈針狀 線狀 鱗片狀 鑿刀狀等, 故又稱為針葉樹或常綠樹 ( 樹葉整年都保持常綠青翠 ), 會長球果 與被子植物最大的區別在於胚珠裸露, 胚珠將來發育成種子, 故產生的種子直接露在外面, 稱為裸子植物 ; 而種子植物的胚珠是由子房包圍, 子房將來發育成果實, 種子沒有外露而是由果實包圍起來保護著 被子植物除了種子被子房包起來之外, 葉一般較大, 又稱為闊葉樹或落葉樹 ( 樹葉在秋冬會大量掉光, 春天再長新葉 ), 會開明顯的花朵, 花朵有花萼 花瓣 雄蕊 雌蕊等構造 被子植物又分有兩大類即雙子葉植物與單子葉植物, 前者種類較多約佔種子植物 4/5 64
4 ( 約 25 萬種 ), 後者約佔 1/5( 約 5 萬種 ) 兩者的區別在於雙子葉植物種子的子葉雙片 葉脈網狀 花器的數目為 4 或 5, 或 4 或 5 的倍數 維管束呈環狀 ( 或車輪狀 ); 而單子葉植物種子的子葉單片 葉脈平行 花器的數目為 3 或 3 的倍數 維管束呈散生 種子植物如依植物的莖木質化的情形可分為木本植物 (woody plant) 與草本植物 (herbaceous plant) 所謂木本植物即木質化極為發達, 內有發達之木質部與明顯之年輪 ; 而草本植物則相反, 木質化甚弱 ( 幾乎不木質化 ), 木質部不發達, 幾無年輪 ( 楊遠波 劉和義 呂勝由,1997) 木本植物莖因細胞木質化而變為堅硬, 常多年生 ; 而草本植物莖細胞沒木質化使莖質柔軟而富含水分, 常一或二年生 ( 蘇明洲,2001) 雙子葉植物含草本與木本都有, 但單子葉植物則大部分都是草本, 只有少數是木本 ( 例如禾本科的竹子及棕櫚科的椰子都是木本 ) 木本植物依外形又分有喬木 灌木 藤本三大類( 楊遠波 劉和義 呂勝由,1997; 蘇明洲,2001): ( 一 ) 喬木 (Tree): 具單一樹幹 ( 有明顯主幹 ), 高常可達數公尺以上的多年生直立木本植物 ( 二 ) 灌木 (shrub): 不是單一樹幹 ( 無明顯主幹 ), 在近基部處, 即開始分枝出數個樹幹的多年生直立木本植物 如果莖高在一公尺以下的灌木則稱小灌木 (under-shrub); 莖僅在基部木質化的直立草本植物則稱亞灌木 ( 半灌木 )(suffrutex) ( 三 ) 藤木 (vine): 莖不能直立, 僅能倚附它物而生長的植物 莖幾乎不木質化的稱草質藤木 ; 如明顯木質化的則稱木質藤本 ( 張永仁,2002) 三 原生種 外來種 ( 引進種 ) 特有種 自生種 歸化種( 馴化種 ) 入侵種等名稱的定義我們在找植物資料時常會看到原生種 外來種 特有種 自生種 歸化種 入侵種等這些名稱, 對這些名稱的定義探討如下 ( 蘇明洲 呂仲誠, 2008): ( 一 ) 原生種 (native species) 與外來種 (introduced species): 很早以前, 原本就在台灣生長的植物, 或以十七世紀漢人農墾及荷蘭殖民開始為取捨線, 之前引入的植物為原生種, 之後引入的植物為外來種 (introduced species)( 又稱引進種 )( 蔣慕炎 徐玲明, 65
5 2000) ( 二 ) 特有種 (endemic species): 只台灣有, 世界其它地區沒有自然生長的物種 ; 原生種與特有種則稱自生種 ( 三 ) 歸化種 (naturalized species) 與入侵種 (invasive species): 歸化種又稱馴化種, 為外來的物種傳到 ( 或引進 ) 台灣, 經一段時間適應台灣, 可在野外野生自然生長的 如果歸化種嚴重危害環境及生態者 ( 蔣慕炎 徐玲明,2000 ) 則稱為入侵種 (invasive species) 參 植物如何觀察與辨識 一 要對植物有興趣隨時保持一顆好奇的心, 隨時隨地觀察, 日積月累, 每位都可成為植物專家 二 要有植物 ( 生物 ) 分類及植物基本知識植物 ( 生物 ) 分類在上節已談過, 另植物的基本知識如根 莖 葉 花 花序 果實構造都能稍了解, 則對辨認植物則有莫大的幫助 三 辨認植物的步驟 ( 一 ) 根的觀察根因長在土壤之下, 故不容易看到, 一般辨識植物均省略 ( 如果要確實鑑定品種, 那當然就要採集辨認之 ) ( 二 ) 莖的觀察先判斷是木本植物或草本植物, 如為木本植物則再判斷是喬木 灌木或藤本? 然後再觀察莖的高度 粗細, 樹皮是否有花紋 龜裂 缺刻, 甚至顏色 66
6 ( 三 ) 葉的觀察葉的觀察是最基本的, 因葉隨時都可看到 1. 先判斷是單葉或複葉, 如為複葉再判斷是否為掌狀複葉, 一回 二回 三回等羽狀複葉 2. 再觀察葉的著生情形是對生 互生 輪生 叢生等 3. 其次觀察葉柄的長短 粗細 葉的大小長寬 ( 可隨身帶米達尺量之 ) 葉的形狀( 通常有圓形 橢圓形 卵形 心型 箭形 披針形等等 ) 葉的邊緣( 有全緣 齒狀緣 鋸齒緣 波狀緣等等 ) 葉顏色的觀察 ( 有綠色 深綠 淺綠 紅 黃 彩色等顏色 ) 質感( 用手摸摸看, 有些葉摸起來光滑, 有些粗糙, 有些有刺或毛或鱗片等等 ) 聞聞看 ( 可將葉摘下, 撕裂揉搓聞聞看, 例如芸香科都含有腺體, 會有香味刺鼻的味道 檸檬葉有檸檬的味道 蓮霧葉就有蓮霧的清香味道 蒜香藤葉有蒜頭的味道 ) 有些人辨識植物還將葉揉搓後用舌頭嚐嚐看 ( 不過特別注意此點不鼓勵, 因有些植物的汁液有毒, 例如夾竹桃科 樹漆科等, 最好不要嚐試 ) 有時同時辨識很多種植物, 我們可取下葉片把它裝在小型的相簿裡面, 標明植物名稱, 可隨時拿出來觀察比較 ( 四 ) 花的觀察植物如果當時有開花的話, 則花是辨識植物一個主要的項目 因花較不易受環境的影響, 且是分類的重要依據 ; 同時特徵明顯比葉容易觀察, 只要花一開出來, 我們很容易一眼就認出此種植物 1. 先判斷花序 : 所謂花序即花的排列次序 我們看到的花有只單獨長出一朵花 ( 叫單頂花序 ), 但有更多的植物, 花長出來不只一朵, 是多朵 一叢長出, 此時我們就要觀察它的花是怎麼排列的 花的排列次序稱為花序, 花序有很多種, 例如總狀花序 複總狀花序 ( 又稱圓錐花序 ) 穗狀花序 頭狀花序 隱頭花序 佛焰花序 聚繖花序 複聚繖花序等等 觀察花時首先判定它是屬於什麼花序, 其次再去觀察每朵花的構造 67
7 2. 再觀察花的構造 : 每朵花則由下往上看其花梗的長短 花萼 花瓣 雄蕊 雌蕊的數目 大小 形狀及顏色 有時要將雌蕊( 子房 ) 解剖開來看內部的胎座 ( 胚胎的排列方式 ) ( 五 ) 果實的觀察有開花就會有結果, 所謂的開花結果 果實是由雌蕊的子房經受粉以後, 子房膨大形成 果實的種類有乾果與肉果 所謂乾果即果皮乾硬沒水 : 有閉果 ( 果實不會裂開 ) 與裂果兩類 ( 果實會裂開 ); 閉果有堅果 ( 如椰子 ) 翅果( 如松樹 ) 瘦果( 如菊科 ) 穎果( 如禾本科 ) 等等 ; 裂果有莢果 ( 如花生 大豆 ) 蓇葖果( 如黑板樹 ) 角果( 如十字花科 ) 朔果 ( 如榴槤 ) 等等 所謂肉果即果實多肉, 富含水分, 我們吃的水果大部分都是屬此種, 例如漿果 ( 番茄 葡萄 ) 核果( 李子 梅子 ) 仁果( 蘋果 梨子 ) 柑果( 柑橘類 ) 瓜果( 西瓜 哈蜜瓜 ) 等等 觀察果實, 要先判斷是屬那種果實, 再觀察形狀 大小 顏色 ( 六 ) 種子的觀察果實內的種子是由胚囊內的卵子 ( 卵核 ) 與花粉內的精子 ( 精核 ) 結合 ( 受精 ) 所形成 種子則觀察其數目 大小 形狀 顏色等 ( 七 ) 學名的表示法要了解學名就是全世界統一共同使用的名字, 是用拉丁文 ( 或拉丁化 ) 表示, 以避免名稱的混亂, 通常是用三個字表示即 : 屬名 + 種名 + 命名者的名字, 只有屬名開頭第一個字母大寫, 其餘均需小寫 屬名與種名均用斜體字, 命名者的名字則用正楷字, 例如香蕉的學名為 Musa sapientum L. 如為亞種則用六個字表示 : 屬名 + 種名 + 命名者 +subsp.+ 亞種名 + 命名者 ( subsp. 要正楷字 ) 例如: 小白菜的學名為 Brassica campestris L. supsp. chinensis Mak. 金午時花的學名為 : Sida rhombifolia L. subsp. rhombifolia, 如果亞種名與種名相同時, 則亞種名後的命名者可以省略不用寫 ( 八 ) 其它學名舉例 1. Bindens pilosa L.var. radiate Sch. Bip., 此 var( 要正楷字 ) 為變種的 68
8 意思, 此為大花咸豐草的學名, 大花咸豐草是 Bidenx pilosa 的一種變種 2. 蔓枝滿天星的學名為 :Gypsophila repens L. cv. Rose Beauty, 此 cv.( 要正楷字 ) 表示人為栽培的變種, 後面人為栽培的變種名, 每字開頭都要大寫, 且是正楷字, 而且人為栽培的變種名其後的命名者不用寫 3. 石胡荽的學名為 :Centipeda minima( L.) A. Br. et Asch., 此 (L.) 表示過去此種學名最早命名者為 L.( 林奈 ) 這個人命名的, 後來 A. Br. 與 Asch. 兩人把它改為現在的學名, 此 et( 要斜體字 ) 是與的意思 4. 假吐金菊的學名為 :Soliva anthemifolia( Juss.) R. Br. ex Less., 此 ex ( 要斜體字 ) 表示根據的意思, 即此學名是 R. Br. 根據 Les. 所命名的 5. 彩葉芋的學名為 :Caladium X hortulanum Birdsey. 此 X 代表雜種的意思, 即 caladiumm 與 hortulanum 此兩種雜交而成的 ( 九 ) 常見的科的特徵要稍了解例如常見的菊科, 其花序為頭狀花序 豆科會長豆莢 天南星科為火焰花序 茜草科通常莖方形, 葉對生, 托葉與葉成十字對生 禾本科有葉舌 棕櫚科樹幹不分枝, 葉叢生在莖頂呈大形的羽狀複葉等等 ( 十 ) 手邊要有圖書圖鑑資料現在圖書資訊發達, 印刷清楚又漂亮, 坊間常有植物彩色圖鑑的出版, 往往一張清楚的彩色照片 ( 圖鑑 ), 很快就讓你對照查出植物的種類 植物彩色圖鑑的選購最好選除了附有全棵外形彩色照片外, 還要附有葉 莖 花 果等的照片為佳 ( 十一 ) 要會查檢索表通常檢索表是以植物的外表形狀及內部構造的特徵異同依二出法排列編製而成 欲靠檢索表精確的查出植物的種類名稱, 則需具備植物解剖的知識及不斷的練習查檢索表方可達成 69
9 ( 十二 ) 上植物標本館有時為了學術的研究要百分之百確定或查了很多資料 圖鑑還是找不出來, 則可上植物標本館找植物的標本來對 目前有些大學或研究單位設有標本館, 例如台大植物標本館 屏東科技大學植物標本館 中央大學植物標本館 林業實驗所植物標本館, 中央研究院植物標本館等 ( 十三 ) 找專家有時候資料圖鑑都找遍了, 或上了植物標本館也還找不到, 最後只好找專家, 把植物丟給專家, 讓專家幫我們鑑定, 也許很快就可查出來 肆 結論 生態保育與生物科技是現今生物學中兩大最熱門的課題 生物與環境及如何利用 DNA 造福生物界等這些議題, 基本上都會牽涉到大自然界的生物物種的問題, 而植物是生物物種中重要的份子 因植物含葉綠素可行光合作用, 供應動物所需的養分與氧氣, 如果沒有植物則動物便無法生存下去 想知道植物的物種有多少, 就是要靠我們去調查, 要調查植物物種最基本的就是要先學會如何認識植物 辨識植物就是認識植物物種的第一步 欲辨識週遭植物, 則需隨時保持一顆好奇的心, 隨時隨地觀察, 日積月累, 每一位都可成為植物辨識專家 多認識一些植物除了可豐富我們日常生活的知識, 更可引起我們會去多種些植物美化我們的環境, 淨化空氣, 促進我們的健康, 提升我們的生活品質 本論文研究承 95 學年度教育部獎勵大學教育教學卓越計畫力學行仁之人才培育經費補助, 特此致謝 參考文獻 張永仁 (2002) 野花圖鑑, 第 21 頁, 遠流出版事業股份有限公司 楊遠波 劉和義 呂勝由 (1997) 台灣維管束植物簡誌, 第二卷, 第 70
10 218 頁, 政院農業委員會 蔣慕琰 徐玲明 (2000) 外來植物在臺灣之野化 影響及管理, 2000 年海峽兩岸生物多樣性與保育研討會論文集, , 國立自然科學博物館印 蘇明洲 (2001) 屏東市校園木本植物彩色圖鑑 第社 218 頁, 睿煜出版 蘇明洲 高慧蓮 (2002) 屏東市校園栽植的木本植物調查與分析 國家公園學報,12( 1),21-51 蘇明洲 高慧蓮 (2005) 屏東市國民中學校園內草本植物調查與分析 台大實驗林研究報告,19( 3), 蘇明洲 蘇三華 (2007) 屏東市國民小學校園草本植物調查與分析 屏東教育大學學報,26, 蘇明洲 呂仲誠 (2008) 屏東市高中職校園草本植物調查與分析 大仁學報,32,
1 單元 1 生物的生存環境與基本組成 一 填充題 : A B C D E F A B C D : 2 8 A 46 B 35 C D E F G H : A F 2 B G 3 C H 4 D I 5 E J
升高 中 102 基測 最 新 版 複習講義 UP UP 隨堂評量單 1 單元 1 生物的生存環境與基本組成 一 填充題 : 3 42 1 A B C D E F 2 3 4 5 A B C D : 2 8 A 46 B 35 C D E F G H 1 2 3 4 : 10 50 1 A F 2 B G 3 C H 4 D I 5 E J 2 單元 2 養分與生物 一 填充題 : 4 16 1 2
若能利用生物科技來改變外觀體色, 使熱帶魚有了特殊色澤, 便能大大地提高這魚種的觀賞價值及國際競爭力 GM pet fish DNA DNA DNA 觀賞水族界的新寵兒 Time Qrio 水產轉殖科技的活教材
美麗的意外 A B C D DNA medaka fish 鱂 A 鱂 1997 B CD 1999 DNA 24 2015 7 511 若能利用生物科技來改變外觀體色, 使熱帶魚有了特殊色澤, 便能大大地提高這魚種的觀賞價值及國際競爭力 GM pet fish DNA DNA DNA 觀賞水族界的新寵兒 Time 2003 40 Qrio 水產轉殖科技的活教材 2015 7 511 25 2003
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二次曲線 人們對於曲線的使用及欣賞 比曲線被視為一種數學題材來探討要早 得多 各種曲線中 在日常生活常接觸的 當然比較容易引起人們的興趣 比如 投擲籃球的路徑是拋物線 盤子的形狀有圓形或橢圓形 雙曲線 是較不常見的 然而根據科學家的研究 彗星的運行軌道是雙曲線的一部 分 我們將拋物線 圓與橢圓 雙曲
-1 圓方程式 第 章 二次曲線 38 二次曲線 人們對於曲線的使用及欣賞 比曲線被視為一種數學題材來探討要早 得多 各種曲線中 在日常生活常接觸的 當然比較容易引起人們的興趣 比如 投擲籃球的路徑是拋物線 盤子的形狀有圓形或橢圓形 雙曲線 是較不常見的 然而根據科學家的研究 彗星的運行軌道是雙曲線的一部 分 我們將拋物線 圓與橢圓 雙曲線合稱為圓錐曲線 因為在平面坐標 系中 其對應的方程式均為二元二次式
第一章 緒論
8.doc 9483 175-203 中共地方政府 較大的市 建制與地位之探討 摘要 關鍵詞 : 較大的市 設區的市 行政區劃 地級市 地方政府 地方立法 175 壹 前言 1 2 貳 較大的市 設置的背景與意義 1949 10 176 1950 1954 9 20 53 1955 6 9 20 1959 9 17 9 3 1978 177 33 4 5 6 80 7 1976 1979 7 1 20
42Contents
42Contents 06 12 14 22 08 10 04 5 - 5 Preface WHO 101 102 29.8 33.7 25.6 29.5 34.3 24.3WHO 2000 2004 The Global Strategy on Diet, Physical Activity And Health WHO 9 2025 邱淑媞 103 6 4 9 2012 29.8% 7.1%
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... 3...3..3..3..5..6..7..8......9..9.10 11.12.14 1 2 3 4 來認識校園樹朋友 張加憲老師編 我們亦可從單葉的外形去辨認 稱為 葉形 介紹有 披針形 大王仙丹 矮仙丹等 倒卵形 小葉欖仁(雨傘樹) 欖仁樹等 橢圓形 台灣膠木 福木等 卵形 朱槿 尤加利樹(大葉桉) 象牙樹等 盾形 血桐 5 6 7 ( ) ( 8 9 ( ( 1. 2. 3. 1.
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6 2012 8476你猜得到它是什麼嗎 它就是 高分子! 生活中的高分子 有種物質的重要性不亞於我們所呼吸的空氣, 不管身在何處, 都有它的存在, 它甚至就隱藏在人體裡面! 人類若失去了它, 就得回到遠古時代, 甚至可能終止生命 高分子是什麼 高分子是由千個 甚至萬個以上的原子所組成, 呈現柔軟的特性 日常生活中使用的塑膠袋就是由高分子製造的, 人體組成中的 DNA 也是一種高分子 2012 8476
專題研究 大陸中央與地方關係改革現狀與問題 政治學研究 毛澤東思想研究 台聲. 新視角
第 6 卷第 1 期中華民國 97 年 1 月 大陸中央與地方關係改革 現狀與問題 Current Situations and Problems of the Central-Local Relation Reforms in China 林文軒 (Lin, Wen-Hsuan) 中國文化大學中山學術所博士生 1 摘要 關鍵詞 : 權力下放 職能轉換 地方主義 部門利益 壹 前言 1 76 吉首大學學報
金華手冊
漫舞花 弄巷 自主都更 拉皮 蛻變成環保藝術長廊 100年 推廣公共設施用地整頓清理計畫 針對國民住宅區鄰棟綠地空間狹窄 原有設施老舊凌亂安全堪虞 樹木板根隆起雜亂的環境 進行花弄草巷綠美化 植栽 維護公共環境整潔綠美化及社區公共環境安全改善工作 102年 將國民住宅區內鄰棟綠地空間剛整頓好 非常亮點 環境幽雅的花弄 草巷賦于新生命 以 金華ㄟ春天 漫舞花弄巷 為主題 將原有綠建築觀念的 庭園景觀功能
1.1 1 () 擴展學習領域 () () 力求卓越創新 發皇通識教育 厚植職場發展的競爭能力 拓展國際交流 e 把握資訊網路的科技應用 () 精緻教育的學校特色 提升行政效率 發揮有效人力的整體力量 達成精緻大學的師資結構 勵應用科技的研發能力 在策略執行上
2012 1 2 1 2 [email protected]; [email protected] ()() 97 98 101 2011 1 848 6 2010 12 76 508 59 84.6430 71.5363 1.1 1 () 擴展學習領域 () () 力求卓越創新 發皇通識教育 厚植職場發展的競爭能力 拓展國際交流 e 把握資訊網路的科技應用
100人預試問卷初稿
國家科學委員會 科技與語文素養計畫 公民科技素養調查研究 健康議題 第一階段預試問卷 受訪者編號 : 訪員姓名 : 訪員地區 : 中華民國 100 年 7 月 1 B. B1 (A) (B) (C) (D) (E) B2 (A) (B) (C) (D) (E) 2 C. C1. C2. C3. C4. C5. C7. C8. C9. C10. C11. C12. C13. 3 H. H1. H1.1
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教育部補助技專校院發展學校重點特色計畫 98 年度計畫成果報告 二十一世紀服務業人才培育計畫 證照 實習 就業三合一套案 The 21st Century Talents of Service Industry Cultivation Plan Three-in-One Program of Certificates Practice and Employment 依據 98 年 4 月 9 日台技
381 課業輔導學習輔導 20 第二節 中學生的學習輔導 Skinner Skinner Skinner Bandura Bandura (381) 學習輔導.indd /5/31 2:44:13 PM
學習輔導 課業輔導 381 19 學習輔導 五至七章重點整理 第五章 在學學生的學習輔導 / 第一節 中學生的學習特徵 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. (381)019-030 學習輔導.indd 19 2007/5/31 2:44:08 PM 381 課業輔導學習輔導 20 第二節 中學生的學習輔導 Skinner Skinner Skinner
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北 年度 理領 歷 不 年 連 連 行 不 行 金 理 率 不 見 行 參 六 理 錄 臨 列 說 台北海洋技術學院 96 學年度經費稽核委員會委員名單 職稱委員會職稱姓名備註 副教授主任委員曾維國 具商學或管理領域之學 經歷 講師委員張逢隆 講師委員許秀麗 講師委員童宜淳 具商學或管理領域之學 經歷 具商學或管理領域之學 經歷 副教授委員溫台祥 講師委員張佳縈 講師委員周貞慧 具商學或管理領域之學
3 7 11 21 ( ) PPT p01 p13 23 ( ) PPT p1 p3 27 ( ) PPT p3 p1 34 ( ) PPT p2 p 36 ( ) PPT p p1ppt p7 p10 37 ( ) PPT p2 p7 39 ( ) 44 61 On Light 72 80 83 壹 實施計畫 教育部國民及學前教育署 教育部國民及學前教育署 102( ) 壹 依據 :102 貳
人為疏失 人與人之間的溝通合作, 往往是事故的最終防線, 若能發揮團隊合作的功能, 則比較能克服其他因素所造成的危害
人為因素與 飛航安全 人為因素 7 7 8 人為因素的類別 H 1972 E. Edward SHELL S S L E software, H handware, E environment, L liveware L SHELL 20 2014 3 495 人為疏失 人與人之間的溝通合作, 往往是事故的最終防線, 若能發揮團隊合作的功能, 則比較能克服其他因素所造成的危害 2014 3 495
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( 閱 讀 前 ) 練 習 一 動 動 腦, 猜 一 猜 小 朋 友, 現 在 我 們 要 一 起 來 閱 讀 一 本 很 有 趣 的 書, 書 名 是 是 蝸 牛 開 始 的!, 請 動 動 你 的 腦 袋, 想 像 自 己 是 作 者, 猜 猜 這 本 書 在 說 什 麼 樣 的 故 事 呢? 我 覺 得 這 個 故 事 可 能 的 角 色 有 我 覺 得 這 個 故 事 可 能 發 生 的 地
PowerPoint 簡報
國 家 賠 償 法 概 述 主 講 人 : 宋 恭 良 104.10.12 2015.10.30 1 Q. 老 師 是 否 是 公 務 員? 是 否 適 用 國 賠? 法 務 部 95 年 9 月 14 日 法 律 字 第 0170449 號 函 : 國 家 賠 償 法 第 2 條 第 1 項 規 定 本 法 所 稱 公 務 員 者, 謂 依 法 令 從 事 於 公 務 之 員, 係 採 最 廣 義
基本數學核心能力測驗_行為觀察記錄紙_G2版本
基本數學數學核心能力測驗 G2 行為觀察記錄記錄紙 學校 : 班級 : 姓名 : 日期 : 記錄者 : ~ 學生作答時, 請他 ( 她 ) 將雙手皆置於桌面 ~ 認識數字 ( 三 ): 數列 ( 共 1 頁 ) 注意事項 逐題觀察並作底下記錄, 等分測驗做完後, 每一個策略任選一題問 這一題你是怎麼算的? ( 如果只運用一種策略, 則再任選 2-3 題訪問 ) 利用學生的回答來作為 自己觀察記錄的證據
的友誼 而且無論外貌怎樣改變 自信心是自己給自己的 發自內心 的自我認同感是無法改變的 只要自我認同才能得真正的心靈富足 而不是單純的改變外表 不同的整容公司亦會利用現今社會的價值觀來作宣傳 誇大整容 後的效果 又用明星效應 令消費者認為整容真的能變成明星一樣 整容這個風氣是由人們的價值觀造成的 有人指出 我們要接納 整容後的人以及香港社會應對此持更開放的態度 但相反地 為什麼 不能接納那些我們認為不
中國大陸輔助警察制度的問題與法制化研究 以 蘇州市警務輔助人員管理辦法 為例 專題研究 壹 前言 一 文職雇員
PROSPECT EXPLORATION 第 10 卷第 9 期中華民國 101 年 9 月 中國大陸輔助警察制度的問題與法制化研究 以 蘇州市警務輔助人員管理辦法 為例 A Research on the Issue Concerning Assistant Police in Mainland China and its Regulation: Suzhou as an Example 陳銘聰
Microsoft PowerPoint - 04_植物辨識要點_果
植物辨識要點 果 授課教師 : 謝維芳 http://blog.roodo.com/nydialo/archives/4715225.html 雌蕊為植物的雌性生殖器官, 由心皮 (carpel) 所構成, 其構造主要包括子房 (ovary) 胚珠 (ovule) 花柱 (style) 及柱頭 (stigma), 這四部份各有其不同的特徵存在, 亦為分類上之重要特徵 裸子植物較被子植物早演化出現於地表,
序 Zucchini Courgette baby marrow 20 ratatouille ( )
臺南區農業改良場技術專刊 103-3 (NO.159) Zucchini 臺南區農業改良場編印 序 Zucchini Courgette baby marrow 20 ratatouille ( ) 12 3 7 16 15 3 3 103 12 1 103-3 159... 王仕賢 Contents 目錄... 黃圓滿...3...4...7... 9... 李月寶... 10... 11...
年會大會出席盛況 一 年會大會 B205 註冊報到 大會開始 九十七年十二月
中國鑛冶工程學會九十七年年會活動紀盛 年會會場, 大同大學校門入口 鑛冶 52/4-169- 年會大會出席盛況 一 年會大會 B205 註冊報到 大會開始 10-170- 九十七年十二月 頒獎 技術獎章 31 10 4 40 93 95 8 F 60 94 58 LNG 42 12 30 13 97 97 5 2 鑛冶 52/4-171- 94 96 22 論文獎 97 1. (1) (2) (3)
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單元名稱 : 9 三角函數的積分 教學目標 : 使學生了解三角函數的積分 三角函數積分的類型及一些積分技巧 學習時數 : 約一小時 教學內容 :. [ 第一類型 ] 六個三角函數本身的積分. [ 第二類型 ] sin n 及 os n 的積分 sin os m n. [ 第三類型 ] 的積分 4. [ 第四類型 ] n 及 ot n 的積分 5. [ 第五類型 ] n 及 s n 的積分 m 6.
附件一：
理念 來 ~ 老 飯 飯 飯 都 飯 了 兩 飯 老 不 飯 不 飯 零 料 不 不 了 念 理念 了 不 更 力 識 來 路 領 行 了 了 度 聯 不 了 行 旅 念 更 更 力 了 識 蘿 了 了 狀 了 狀 不 狀 六 類 識六 類 類 量 念 樂 良 了 ~ 立 更 1 略 精神 都 更 不 了利 行 論 了 2 論旅論錄 流 領 年 年 年 年 來 4 良 度 力 良 力 識 不 律 良
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1 壹 研究動機 一般而言 傳統大三弦琴碼的擺放位置 圖 1 大約在琴鼓下方 由下往 上三分之一的地方 約 8.5 公分 但是這種擺法 學生在初學大三弦時 左手 常伴隨著指距較大 音準較難以掌握的困擾 為解決這個技巧上的問題 必須不 斷練習將手指指距撐開 並在琴桿上做記號來加以輔助 圖 1 傳統琴碼三分之一的擺放位置 8.5 公分 目前 北京中央音樂學院談龍建教授 採取將琴碼位置 往上移至 五度音
2 二 會計用語之修正 : 三 財務報表之修正 IFRS 1
會計焦點報 business.lungteng.com.tw 29 期 發 行 人 李枝昌 責任編輯 張瑩馨 羅正堯 出 刊 月 民國 104 年 4 月 發 行 所 龍騰文化事業股份有限公司 地 址 248 新北市五股區五權七路 1 號 電 話 (02)2298-2933 傳 真 (02)2298-9766 會計 我國會計項目之修正及一致化 蕭麗娟老師 經濟 不能不知道的 紅色供應鏈 龍騰商管教研小組
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4. 資料表示法 4.1 十進位與數字系統 (1). 基本觀念 數字系統的觀念 人們習慣以十進位的計量方式來計算 不同的數字系統有二進位 (Binary) 八進位 (Octal) 十進位 (Decimal) 十六進位(Hexadecimal) 二進位 電腦內部用來表達訊號的資料只有兩種符號 : 0 表示沒電,1 表示有電透過多個電路的組合表示出無數符號, 電腦便利用這些符號來表示不同的數字 利用兩條電線可以表示出
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國立中山大學學位論文典藏.PDF
國 立 中 山 大 學 中 國 文 學 系 ( 暑 期 專 班 ) 碩 士 在 職 專 班 碩 士 論 文 漢 初 異 姓 諸 侯 王 研 究 研 究 生 : 林 裕 斌 撰 指 導 教 授 : 劉 文 強 教 授 中 華 民 國 97 年 5 月 摘 要 本 篇 論 文 探 究 的 對 象 是 漢 朝 初 年 八 位 異 姓 諸 侯 王, 並 涵 蓋 與 操 縱 他 們 興 盛 殞 落 息 息 相
商 周 三 代 年 代 學 的 研 究 經 過 近 五 年 的 努 力, 完 成 夏 商 周 年 表 本 大 事 概 覽 中 夏 商 周 三 代 的 大 事 紀 年, 即 採 用 夏 商 周 斷 代 工 程 的 考 論 成 果 對 於 無 法 考 證 年 份 的 史 事 或 發 生 在 史 前 時
中 外 歷 史 大 事 概 覽 編 者 說 明 : 1. 傳 說 時 代 與 夏 商 周 年 表 : 人 類 在 未 有 文 字 記 事 之 前, 口 耳 相 傳 的 神 話 傳 說, 是 先 民 對 自 然 變 化 的 體 驗 與 歷 史 經 歷 的 口 述 這 些 傳 說, 或 者 存 有 誇 張 和 穿 鑿, 隨 著 考 古 文 物 的 出 土 與 歷 史 學 家 的 努 力, 汰 偽 存 真,
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臺 北 縣 立 樟 樹 國 中 96 學 年 度 第 二 學 期 區 域 性 自 然 科 學 領 域 資 賦 優 異 教 育 方 案 實 施 計 劃 一 依 據 : ( 一 ) 特 殊 教 育 法 第 二 十 九 條 ( 二 ) 特 殊 教 育 法 施 行 細 則 第 四 條 第 二 項 ( 三 ) 身 心 障 礙 及 資 賦 優 異 學 生 鑑 定 標 準 二 目 的 : ( 一 ) 推 廣 資
500 C ~ C 2
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仙履蘭與彗星蘭 王者之香是形容謙謙君子高尚氣節的代表 蘭花學術與產業 25,000 30,000 ( ) ( ) ( ) 70% 71 NCKU Magazine 249 榕園記事夢想成大發現成大觀點合力寫校史大事記校長的話主編的話
70 2012 成大蘭花研究中心年 5 月 ~7 月校園大事記蘭卉生技發展 成大蘭花研究中心 蘭卉生技發展 成大蘭花研究中心 / 蕭郁芸 蘭花是是什麼? 仙履蘭與彗星蘭 王者之香是形容謙謙君子高尚氣節的代表 蘭花學術與產業 25,000 30,000 ( ) ( ) ( ) 70% 71 NCKU Magazine 249 榕園記事夢想成大發現成大觀點合力寫校史大事記校長的話主編的話 72 成大蘭花研究中心蘭卉生技發展
Microsoft PowerPoint - 101教師升等說明會
2 1 3 4 2 5 並以該刊物出具接受證明之日起 6 3 7 8 4 9 10 5 11 12 6 13 14 7 15 靜宜大學教師升等資料 ( 僅供參考 ) 一 姓名 : 二 單位 : 三 現職 : 四 學歷 ( 請詳填起訖日期 ): 五 經歷 ( 請詳填起訖日期 ): 六 教師證書字號 : 年資起算日 : 七 學術專長領域 : 八 任現職期間教學工作 : ( 一 ) 授課記錄 ( 二 )
國立屏東教育大學學報
屏東教育大學學報第二十六期 2007 年 3 月頁 585-614 屏東市國民小學校園草本植物調查與分析 蘇明洲蘇三華 摘要 本研究調查是採每所學校調查三次, 每次採地毯式全面搜尋調查 經調查結果得知屏東市國民小學校園內草本植物共 62 科 191 屬 237 種, 其中雙子葉植物 157 種 ( 野生 102 種 ; 栽種 55 種 ), 單子葉植物 80 種 ( 野生 36 種 ; 栽種 44
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中華民國第四十六屆中小學科學展覽會作品說明書 國小組生活與應用科學科 第三名 080826 驅蟑達人 皂 得住 ~ 天然環保驅蟑皂 學校名稱 : 臺北縣永和市秀朗國民小學 作者 : 小五田乃嘉 小五張志宏 指導老師 : 朱中梧 吳錦勳 小五蔡承軒 關鍵詞 : 美洲蟑螂 趨避性 植物 1 10 1. 2. 3. 4. 10cc 5. 6. 7. 8. 9. 75% 2 1-2 10 1 5 8 7 6
一 一年三月
中國鑛冶工程學會 100 年年會活動盛況綜合報導 100 60 11 24-29 (1)11 24 (2)11 25 (3)11 24-27 (4)11 29 一 海洋資源開發契機與願景 研討會 11 24 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 9 88 12 12:30 鑛冶 56/1 61 4 1 3 1 2 4 3 2 62 一 一年三月 二 100
2013 03 1 02 1.1 03 1.2 03 1.3 03 1.4 03 2 04 3 06 3.1 07 3.2 09 3.3 11 3.4 14 4 16 4.1 18 4.2 21 5 24 5.1 26 5.2 27 5.3 29 5.4 32 5.5 33 6 34 6.1 35
02 2013 2013 企 業 社 會 責 任 報 告 2013 03 1 02 1.1 03 1.2 03 1.3 03 1.4 03 2 04 3 06 3.1 07 3.2 09 3.3 11 3.4 14 4 16 4.1 18 4.2 21 5 24 5.1 26 5.2 27 5.3 29 5.4 32 5.5 33 6 34 6.1 35 6.2 38 7 2013 42 02 2013
PROSPECT & EXPLORATION 第 12 卷第 1 期中華民國 103 年 1 月 壹 前言 (community) common 1 2 (communitarianism) (low politics) 1 中國行政評論 ( ) 10 1 ( ) 186
兩岸社區發展與社區交流之研析 專題研究 兩岸社區發展與社區交流之研析 A Study of Community Development and Community Interaction in Taiwan and Mainland China 張峻豪 * (Chang, Chun-Hao) 東海大學政治學系副教授 摘 要 關鍵詞 : 社區 社區發展 社區交流 兩岸關係 基層民主 * 47 PROSPECT
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中華民國第四十五屆中小學科學展覽會作品說明書 國小組生活與應用科學科 080814 香蕉新樂園 南投縣國姓鄉北山國民小學 作者姓名 : 小五戴岑桓 小五謝豐駿 小五湯楷琳小五陳韻婷 小五陳韻惠 小五羅燮琳 指導老師 : 李彥屏 羅育勝 1 C 2 C -1 1. 10 2. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 3 10. 11. 12. 13. -2-1 1. 10 2. 3. -2
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104年院系所友楷模 國立宜蘭大學 01 03 04 06 07 08 10 11 13 16 17 19 Contents 17 22 23 25 26 28 01 08 22 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 Master Program of College of
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台灣喜宴文化與陶瓷餐具設計開發 廖素慧 林長弘 林秀娟 摘 要 喜宴文化它包括了生活風俗習慣 禮教的 禁忌與料理 飲食的結合 可以看到民族的思 想行為以及社會的結構模式 是生活文化的濃 縮 它的過程對於一對新人在人生旅程開始 時 得到關愛與祝福也給予責任 所以喜宴的 禮教約束 是人生很重要的一個過程 好的飲 食禮教約束可以產生良性的人生觀 從喜宴的 食物料理與新開發餐具的造形與裝飾美感等的 結合來做一個開始
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國立臺灣師範大學 National Taiwan Normal University 2011 春季班赴外交換生手冊 Outbound Exchange Student Handbook 國立臺灣師範大學國際事務處 Office of International Affairs 國立臺灣師範大學國際事務處 Office of International Affairs Tel:+886-2-7734-1282
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中華民國第四十五屆中小學科學展覽會作品說明書 國中組生活與應用科學科 佳作 030827 Easy Come,Easy Go! 臺北縣立正德國民中學 作者姓名 : 國二柯宗敏 國二劉文琴 國二郭佳玟國二張俐婷 指導老師 : 陳玲 45 說 EASY COMEEASY GO! .... 參...... 陸 論.. 論.. 參 料.. 1 EASY COMEEASY GO 利 不 來 裡 女 不 不 狀
Title
雲林南部沿海地區 綜合治水規劃 簡 報 報告人 周志芳 經濟部水利署水利規劃試驗所 中華民國94年12月27日 壹 前言 貳 區域概況 參 排水不良主要原因 肆 規劃原則及改善目標 伍 改善方案 陸 工程費及分期實施計畫 柒 計畫評價 捌 權責及分工 玖 後續計畫 - 1 - 不良 92 年 理 量 93 年 陸 理 林 林 北 北 95 年度 理 林 復 利 來 參 北 96 年 97 年 林北
第 6 卷第 8 期中華民國 97 年 8 月 太原師範學院學報 重慶郵電學院學報 福州大學學報 佳木斯大學
兼析中西意識流文體之異同專題研究專題研究 王蒙意識流小說淺論 兼析中西意識流文體之異同 王蒙意識流小說淺論 An Introduction of Wang Mon s Ideological Novels Analyzing the Differences and Similarities between Chinese and Western Ideological Novels 林文軒 (Lin,
戒菸實務個案自助手冊105年Ver.2
本計劃經費來自 品健康福利捐支應 衛生福利部國民健康署 我 名字 為了 以下理由 1. 2. 3. 4. 5. 決定從 年 月 日起 簽署人 (簽章) 見證人 (簽章) 年 月 日 a 準備戒 V 環境的準備 排除讓自己想吸 自己戒 的環境 V 心理的準備 瞭解自己的吸 的環境 建立能提醒 行為 強化戒 決心 V 身體的準備 評估身體的尼古丁依賴度 必要時找尋 藥物降低戒 戒 的難度
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目錄 壹. 參加緣由貳. 三天所學參. 族群密度較高的植物肆. 稀有植物伍. 有毒植物陸. 附生植物柒. 花與果實捌. 印象最深的植物玖. 研究心得 壹. 參加緣由 在上學期時被生物老師詢問是否有意願去參加野外研習活動, 當時的我心中的熱血莫名沸騰了起來, 對這個活動充滿了無比好奇心, 我二話不說立刻就答應了老師, 那時的我卻完全不知道這個研習活動到底要做些什麼事? 只覺得不用再從課本上的圖片和文字學習到知識,
目錄
2013 年度 企業社會責任報告 目錄 1 4 2 5 3 6 3.1 6 3.2 7 3.3 7 4 8 4.1 8 4.2 2013 9 4.3 10 5 15 5.1 15 5.2 16 5.3 18 6 19 6.1 19 6.2 20 6.3 21 6.4 22 6.5 23 6.6 24 6.7 24 6.8 24 7 25 7.1 25 7.2 26 7.3 27 7.4 27 7.5
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2016 大學校院招收大陸地區學生聯合招生委員會 71005 臺南市永康區南臺街 1 號 E-mail:[email protected] WEB:http://rusen.stust.edu.tw TEL:+886-6-2435163 FAX:+886-6-2435165 2 0 1 6 0 1 1 9 2016... 2... 3... 5 ( )... 5 ( )... 5 1... 6 2...
Marine Bill
273 * ** * ** 國立高雄海洋科技大學運籌管理系助理教授 國立高雄海洋科技大學漁業生產與管理系副教授兼海洋事務與產業管理碩士學位學程主任 274 15 Marine Bill 1994 2001 2004 2006 2000 2009 275 276 15 4 277 1 1 行政院海岸巡防署教育訓練中心, 海巡人才培育與展望 278 15 1. 1 4 2 2 3 4 2. 279 2
10 不住在水裡的淡水龜 超級大 宅龜 台灣難得仍能保留少數的食蛇龜穩定族群, 在保育研究上顯得重要與珍貴
40 2014 2 494 台灣食蛇龜生存的挑戰 失落的龜樂園 20 台灣的食蛇龜 J. E. Gray 1863 R. Swinhoe J. Reeve 台灣原來還算普遍的食蛇龜, 也名列投機者高價競逐的少數物種之一, 前景令人擔憂 10 不住在水裡的淡水龜 超級大 宅龜 0.07 8.25 2 40 5 16 台灣難得仍能保留少數的食蛇龜穩定族群, 在保育研究上顯得重要與珍貴 2014 2 494
Palmer & Yu 2013 地方道教論文集PRE-PUB
Title 廣東省英德市黃花鎮醮儀紀實 Author(s) Palmer, DA; Yu, WT Citation 地方道教儀式實地調查比較研究國際學術研討會, 中國香港, 2011 年 4 月 21-23 日. In 地方道教儀式實地調查比較研究國際學術研討會論文集, 2013, p. 469-502 Issued Date 2013 URL http://hdl.handle.net/10722/205323
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99 ... 03... 10 2... 15...20... 26... 30... 34 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 認知概念發展教具 概念類 1. 理解概念 2. 空間概念 3. 速度概念 4. 專注力 5. 記憶力 6. 數概念 理解概念 空間概念 認知概念發展教具
Erwin Schrodinger
基因改造 的過去 與未來 一般報導 地球是一個充滿生命的星球 在這兒 各種生物所展現的生命跡象都有一些共通性 只是 這麼多千奇百怪的生命現象與生物個體 又具有哪些獨特的性質呢 演講人 周成功 演講人 Erwin Schrodinger 20042374 57 ATGC DNA J. D. Watson and F. Crick DNAATGC DNAATGC DNA ATGC ATGC DNA A
生命的價值 聖嚴法師與單國璽樞機主教 吳若權 陶喆的對話 生命的價值 時間 : 二 二年九月二十二日 地點 : 台灣大學綜合體育館 主持人 : 劉麗惠 ( 電視台主播 ) 對談人 : 聖嚴法師 ( 法鼓山創辦人 ) 單國璽樞機主教 ( 天主教 台灣地區主教團主席 ) 吳若權 ( 作家 ) 陶 ( )
生命的價值 目錄 生命的價值 2 青少年問題面面觀 4 家庭教育的重要性 11 認識生命的價值與意義 18 墮胎是不尊重個體的生存權 28 栽培自我, 展現生命之光 40 生命的價值 聖嚴法師與單國璽樞機主教 吳若權 陶喆的對話 生命的價值 時間 : 二 二年九月二十二日 地點 : 台灣大學綜合體育館 主持人 : 劉麗惠 ( 電視台主播 ) 對談人 : 聖嚴法師 ( 法鼓山創辦人 ) 單國璽樞機主教
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8 2015 2016 104 55 619 5,598 26.37 65 293 8,579 12.51 1 2 4 55 2008 1991 1999 World Health Organization, WHO 2002 active ageing WHO, 2002 2015 103 150 2014 19.7 2061 9 82 65 7 ageing 65 2014 2025 2018
Microsoft PowerPoint - 02_植物辨識要點_葉
植物辨識要點 -- 葉 -- 授課教師 : 謝維芳 課程大綱 什麼叫作一片葉子? 葉序 葉身 ( 單葉或複葉 ) 葉形 葉柄 葉端 葉基 葉緣 葉面 葉的質地 葉脈 托葉著生的兩種情形 什麼叫作一片葉子? 一片完全葉 葉身 葉柄 托葉 葉的構造 托葉 葉柄 葉脈 葉尖 基部 葉身 所以, 一片葉子的構造包含了托葉 葉柄和葉身三部分 葉在枝條莖節上的排列方式 ( 葉序 ) 葉序 1. 互生 (alternate)
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中華民國第四十五屆中小學科學展覽會作品說明書 國小組自然科 佳作 081517 Yahoo! 喝牛奶不再拉肚子了 臺北市大安區仁愛國民小學 作者姓名 : 小六張家容 小六楊瑀靖 指導老師 : 陳明珠 說 Yahoo 不 拉 了 糖不 糖 糖 0 ...2...2 參...3 立 糖...3 糖...3 糖 不 酪...3 不 不 糖...3 不 糖 糖.... 3...4...6 立...7 立 糖
Microsoft Word - _m30.doc
1 2 3 4 5 6 7 8 公式 2 4 2 1 能 整除 因此後玩 者贏 且關鍵數 字為3 的倍數 3 0 3 1 不能整除 所 以先拿餘數 2 關鍵數字是 4的倍 數 2 先玩者贏 4 0 4 1 能整除 因此 後玩者贏 且 關鍵數字為 5 的倍數 5 0 5 1 不能整除 所 以先拿餘數 2 關鍵 數字是 6的倍 數 2 先玩者贏 7 0 6 1 能整除 因此 後玩者贏 且 關鍵數字為7
10 6, 地球的熱循環
52 2013 4 484 人類活動與 地球熱循環 46 不斷追求進步的我們, 殊不知在迅猛發展的同時, 已經陸續對地球的整個環境生態引爆一顆顆不定時炸彈, 所造成的傷害正逐漸擴大並增強中 10 6,000 500 地球的熱循環 3 2013 4 484 53 54 2013 4 484 工業革命後, 人類活動產生的熱迅速增加, 使地球原本趨於最適合人類活動的熱平衡必須重新調整 環境變遷 18 280