New Practical Chinese Reader Workbook1_Answer Key

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1 New Practical Chinese Reader Workbook1 Answer Key 目 录 Content Lesson 1 ( 第 一 课 )... 2 Lesson 2 ( 第 二 课 你 忙 吗 )... 4 Lesson 3( 第 三 课 她 是 哪 国 人 )... 6 Lesson 4 ( 第 四 课 认 识 你 很 高 兴 )... 9 Lesson 5 ( 第 五 课 餐 厅 在 哪 儿 ) Lesson 6 ( 第 六 课 我 们 去 游 泳, 好 吗?) Lesson 7 ( 第 七 课 你 认 识 不 认 识 他 ) Lesson 8 ( 第 八 课 你 们 家 有 几 口 人 ) Lesson 9 ( 第 九 课 他 今 年 二 十 岁 ) Lesson 10 ( 第 十 课 我 在 这 儿 买 光 盘 ) Lesson 11( 第 十 一 课 我 会 说 一 点 儿 汉 语 ) Lesson 12( 第 十 二 课 我 全 身 都 不 舒 服 ) Lesson 13( 第 十 三 课 我 认 识 了 一 个 漂 亮 姑 娘 ) Lesson 14 ( 第 十 四 课 祝 你 圣 诞 快 乐 )

2 Lesson 1 ( 第 一 课 ) Listening and Speaking Exercises 1. Circle the right sound according to what you hear on the tape. 1) (b) 2) (l) 3) (p) 4) (o) 5) (en) 6) (ing) 7) (huo) 8) (li) 9) (pu) 10) (nie) 2. Circle the right tone according to what you hear on the tape. 1) (b) 2) (c) 3) (a) 4) (c) 5) (d) 6) (b) 7) (a) 8) (c) 9) (d) 10) (b) 3. Mark the correct tone on the following syllables according to what you hear on the tape. 1) ma3-mǎ 2) li4-lì 3) huo3-huǒ 4) nin2-nín 5) ye3-yě 6) Lin2 Na4-Lín Nà 7) hen3 hao3-hěn hǎo 8) Lu4 Yu3ping2-Lù Yǔpíng 9) ni3 ne-nǐ ne 10) pa4 lao3hu3-pà lǎohǔ (pa4-pà, temer;lao3hu3lǎohǔ, el tigre) 4. Circle the third-tone tone sandhis. 1) B 2) C 6. Listen to the dialogues and do the following exercises. e (A: 女 nü3-nǚ, woman; B: 男 nan2-nán, man) 1)A: 你 好 吗? B: 我 很 好, 你 呢? 2)A: 力 波, 你 好! B: 你 好, 林 娜 3)A: 老 李, 你 好 吗? B: 我 很 好, 你 呢? A: 我 也 很 好 7. Listen and write in pinyin. 你 好 你 好 吗? 2

3 很 好 也 很 好 你 呢, 力 波? 8. Role-play. Listen to and imitate the dialogue together with your partner. 林 娜 : 你 好, 力 波! 力 波 : 林 娜, 你 好 林 娜 : 你 好 吗? 力 波 : 我 很 好 你 呢? 林 娜 : 也 很 好 Reading and Writing Exercises Visita nuestra zona de dictados para ejercitarte en la escritura de los caracteres de esta lección. 1. The basic characters in the end of the lesson 1. 一 八 也 力 门 女 马 木 火 五 2 The complicated characters in the end of the lesson 1 林 = 木 + 木 3. Find the correct drawing of each Chinese character. Draw a line to connect the two. the characters the number of the pictures 1) 木 5 2) 女 3 3) 门 4 4) 火 1 5) 马 2 4. Fill in the blanks with ma or ne. 1) 你 好 _ 吗 _? 2) 我 很 好, 你 _ 呢 _? 3) 林 娜 好 _ 吗 _? 4) 林 娜 好, 力 波 _ 呢 _? 5. Translate the following sentence into Chinese pinyin. 3

4 1)How do you do? ni3 hao3.-nǐ hǎo. 2)How are you? ni3 hao3 ma?-nǐ hǎo ma? 3)Fine, and you? wo3 hen3 hao3, ni3 ne?-wǒ hěn hǎo,nǐ ne? Lesson 2 ( 第 二 课 你 忙 吗 ) Listening and Speaking Exercises 1. Circle the right sound according to what you hear on the tape. 1) (t) 2) (g) 3) (f) 4) (ei) 5) (ou) 6) (eng) 7) (tiao) 8) (diu) 9) (kan) 10) (fei) 2. Circle the right tone according to what you hear on the tape. 1) (c) 2) (d) 3) (b) 4) (c) 5) (a) 6) (d) 7) (b) 8) (c) 9) (d) 10) (d) 3. Make the correct tone on the following syllables according to what you hear on the tape. 1) ding1-dīng 2)kou3-kǒu 3)teng2-téng 4)bu4-bù 5)gang1-gāng 6)dou1-dōu 4. Circle the neutral tones; t note that in each group, the neutral may appear more than once. 1) (B,C) 2) (A) 3) (C,D) 4) (B,D) 5) (C) 6. Listen to the dialogue and do the exercises. 1) Imitate the dialogue. The dialogue is: A: 雨 平, 你 好 吗? B: 我 很 好, 林 娜, 你 呢? A: 我 也 很 好, 你 爸 爸, 妈 妈 好 吗? B: 他 们 都 很 好 你 男 朋 友 好 吗? A: 他 很 好 他 很 忙 B: 你 忙 吗? A: 我 不 忙 你 呢? B: 我 很 忙 2) Decide whether the statements are true (T) or false (F). 4

5 A. (F) B. (F) C. (T) 7. Listen and write in pinyin. 不 忙 bu4 mang2-bù máng 妈 妈 ma1ma-mā ma 他 们 ta1 men-tā men 男 朋 友 nan2 peng2 you - nán péng you 咖 啡 ka1 fei1- kā fēi 哥 哥 ge1 ge - gē ge 8. Listen and write characters. 也, 妈 妈, 哥 哥, 吗, 呢 9. Role-play. 林 娜 : 力 波, 你 要 咖 啡 吗? 力 波 : 我 要 咖 啡 弟 弟 : 我 也 要 咖 啡 林 娜 : 你 们 都 要 咖 啡, 我 也 要 咖 啡 Reading and Writing Exercises Visita nuestra zona de dictados para ejercitarte. 1. Trace over the characters, following the correct stroke order. 口, 大, 尼, 可, 不, 又, 丁, 六, 刀, 土 2. Write the characters in the blanks spaces, paying attention to the character components. 妈, 呢, 吗, 哥 3. Give the pinyin of the following characters and write the stroke numbers in the parenthese. 1) 呢 ne(8) 2) 吗 ma(6) 3) 妈 ma1-mā(6) 4) 哥 ge1-gē(10) 5) 妹 mei4-mèi(8) 4. Find the correct drawing of each Chinese character. Draw a line to connect the two. 1) 妈 4 2) 丁 3 3) 刀 1 4) 口 2 5

6 5. Translate the following sentences into Chinese pinyin. 1) lin2 na4 hen3 mang2. - lín nà hěn máng. 2) ta1 ye3 hen3 mang2. - tā yě hěn máng. 3) ni3 men dou1 mang2 ma? - nǐ men dōu máng ma? 4) ni3 yao4 ka1 fei1 ma? - nǐ yào kā fēi ma? Lesson 3( 第 三 课 她 是 哪 国 人 ) Listening and Speaking Exercises 1. Circle the right sound according to what you hear on the tape. 1) (ch) 2) (sh) 3) (r) 4) (ai) 5) (ong) 6) (uai) 7) (zhai) 8) (shuai) 9) (chong) 10) (reng) 2. Circle the right tone according to what you hear on the tape. 1)(d) 2)(c) 3)(b) 4)(c) 5)(a) 6)(d) 7)(c) 8)(b) 9)(d) 10)(b) 3. Make the correct tone on the following syllables according to what you hear on the tape. 1)sheng1-shēng 2)zhi4-zhì 3)che3-chě 4)ren2-rén 5)guai1-guāi 6)zhong1 guo2-zhōng guó 7)lao3 shi1- lǎo shī 8)yi1 sheng1- yī shēng 9)chi1 fan4 - chī fàn 10)wai4 yu3 ke4-wài yǔ kè 4. Circle the third-tone tone sandhis or tone sandhis of 不. The third-tone sandhi 1) (B) 2) (A) 3) (C) Tone sandhi of 不 4) (C) 5) (D) 6. Listen to the dialogue and do the exercises. 1) Imitate the dialogue. The dialogue is: (A: 林 娜, B: 力 波 ) 6

7 A: 力 波, 那 是 谁? B: 那 是 陈 老 师, 她 是 外 语 老 师 A: 她 是 哪 国 人? B: 她 是 中 国 人 A: 那 是 谁? B: 他 是 我 哥 哥 A: 他 也 是 老 师 吗? B: 他 也 是 老 师 2) Decide whether the statements are true (T) or false (F). A. (F) B. (T) C. (T) 7. Listen and write in pinyin. 外 婆 wai4 po2-wài pó 奶 奶 nai3 nai-nǎi nai 中 国 zhong1 guo2-zhōng guó 朋 友 peng2 you- péng you 谁 shei2 shéi 医 生 yi1 sheng1 - yī shēng 8. Listen and write characters. 中 国 人, 老 师, 林 娜, 都, 你 们, 那 是 9. Role-play. 陈 老 师 : 那 是 谁? 力 波 : 他 是 我 哥 哥, 他 也 是 老 师 哥 哥 : 陈 老 师, 您 好! 林 娜 : 力 波, 你 哥 哥 是 中 国 人 吗? 力 波 : 我 哥 哥 不 是 中 国 人 林 娜 : 你 外 婆 是 中 国 人 吗? 力 波 : 我 外 婆 是 中 国 人 Reading and Writing Exercises Visita nuestra zona de dictados para ejercitarte en la escritura de los caracteres de esta lección. 1. Trace over the characters, following the correct stroke order. 玉, 人, 中, 矢, 十, 者, 匕, 贝, 生, 日 7

8 2. Write the characters in the blanks spaces, paying attention to the character components. 医, 那, 是, 哪, 你, 娜, 老, 她, 们, 师, 他, 都, 国 3. Give the pinyin of the following characters and write the stroke numbers in the parenthese. 1) 哪 na3 - nǎ (9) 2) 国 guo2 - guó (8) 3) 老 lao3 - lǎo (6) 4) 师 shi1-shī (6) 5) 医 yi1-yī (7) 6) 生 sheng1-shēng (5) 4. Find a character in the second line which can be combined with a character in the first line to make a word according to the pinyin provided. 1) 外 语 2) 老 师 3) 医 生 4) 中 国 5) 他 们 5. Write the pinyin of the following sentences and then translate the sentences into English. 1) shei2 shi4 chen2 lao3 shi1? - shéi shì chén lǎo shī? 2) ta1 ge1 ge shi4 yi1 sheng1 ma? - tā gē ge shì yī shēng ma? 3) nin2 shi4 na3 guo2 ren2? - nín shì nǎ guó rén? 4) ta1 shi4 zhong1 guo2 ren2.- tā shì zhōng guó rén. 1) Who is teacher Chen? 2) Is his brother a doctor? 3) What s your nationality? 4) He is Chinese. 6. Make sentences by matching words from part 1 with those from part 2. 1) 那 是 中 国 人 2) 林 娜 是 我 朋 友 3) 陈 老 师 是 谁? 7. Translate the following sentences into Chinese pinyin. 1) wo3 men lao3 shi1 shi4 zhong1 guo2 ren2. - wǒ men lǎo shī shì zhōng guó rén. 2) ta1 shi4 wo3 peng2 you. - tā shì wǒ péng you. 3) ta1 shi4 wo3 nan2 peng2 you. - tā shì wǒ nán péng you. 4) ta1 shi4 shei2? - tā shì shéi? 8

9 Lesson 4 ( 第 四 课 认 识 你 很 高 兴 ) Listening and Speaking Exercises 1. Circle the right sound according to what you hear h on the tape. 1) (q) 2) (x) 3) (j) 4) (ian) 5) (uen) 6) (üe) 7) (jian) 8) (xuan) 9) (chui) 10) (qiang) 2. Circle the right tone according to what you hear on the tape. 1) (b) 2) (a) 3) (c) 4) (d) 5) (c) 6) (b) 7) (c) 8) (a) 9) (d) 10) (b) 3. Make the correct tone on the following syllables according to what you hear on the tape. 1) xiao3 - xiǎo 2) shei2 - shéi 3) jian4 - jiàn 4) qi1 - qī 5) xing2 - xíng 6) gui4 xing4 - guì xìng 7) yu3 yan2 - yǔ yán 8) ren4 shi - rèn shi 9) jiao4 lin2 na4 - jiào lín nà 10) xue2 xi2 han4 yu3 - xué xí hàn yǔ 4. Circle the third-tone tone sandhis; note in each group, the third-tone tone sandhi may appear more than one. 1) (B,C)2) (A,C)3) (D)4) (B,D)5) (C) 6. Listen to the dialogue and do the exercises. 1) Choose the right answer: ( C ) The dialogue is: (A: 林 娜,B: 杨 老 师,C: 陆 雨 平 ) A:( 敲 门 声 ) 杨 老 师! B: 请 进 啊, 林 娜 这 是 谁? A: 杨 老 师, 您 好, 这 是 我 的 朋 友, 他 是 记 者 B: 你 好, 你 贵 姓? C: 您 好, 杨 老 师 我 姓 陆, 叫 陆 雨 平 认 识 您 很 高 兴 B: 认 识 你, 我 也 很 高 兴 2) Decide whether the statements are true (T) or false (F). A. (F) B. (T) C. (F) 7. Listen and write in pinyin. 9

10 记 者 ji4 zhe3 - jì zhě 进 来 jin4 lai - jìn lai 请 问 qing3 wen4 - qǐng wèn 贵 姓 gui4 xing4 - guì xìng 高 兴 gao1 xing4 gāo xìng 可 以 ke3 yi3 - kě yǐ 8. Listen and write characters. 汉 语, 认 识, 姓, 朋 友, 您, 语 言 9. Role-play. 林 娜 : 你 是 加 拿 大 人 吗? 马 大 为 : 我 不 是 加 拿 大 人, 我 是 美 国 人 你 贵 姓? 林 娜 : 我 姓 林, 叫 林 娜 马 大 为 : 认 识 你 很 高 兴 林 娜 : 认 识 你, 我 也 很 高 兴 ( 敲 门 声 ) 林 娜 : 请 进 啊, 雨 平, 你 好! 大 为, 这 是 我 的 朋 友, 他 是 记 者 马 大 为 : 你 好, 认 识 你 很 高 兴 陆 雨 平 : 认 识 你, 我 也 很 高 兴 Reading and Writing Exercises Visita nuestra zona de dictados para ejercitar la escritura de los caracteres de esta lección 1. Trace over the characters, following the correct stroke order. 白, 言, 水, 小, 只, 心, 手, 七, 月, 田 2. Write the characters in the blanks spaces, paying attention to the character components. 叫, 汉, 认, 的, 您, 姓, 识, 语, 友, 贵, 朋, 3. Give the pinyin of the following characters and write the stroke numbers in the parenthese. 1) 时 shi2 - shí (7) 2) 语 yu3 - yǔ (9) 3) 水 shui3 - shuǐ (4) 4) 您 nin2 - nín (11) 5) 贵 gui4 - guì (9) 10

11 4. Find a character in the second line which can be combined with a character in the first line to make a word according to the pinyin provided. 1) 汉 语 2) 朋 友 3) 贵 姓 4) 认 识 5) 学 生 5. Write the pinyin of the following sentences and then translate the sentences into English. 1) nin2 ren4 shi yu3 yan2 xue2 yuan4 de yang2 lao3 shi1 ma? nín rèn shi yǔ yán xué yuàn de yáng lǎo shī ma? 2) ma3 da4 wei2 xue2 xi2 han4 yu3. - mǎ dà wéi xué xí hàn yǔ. 3) qing3 wen4, nin2 gui4 xing4? - qǐng wèn, nín guì xìng? 4) ren4 shi nin2, wo3 hen3 gao1 xing4. - rèn shi nín, wǒ hěn gāo xìng. 1) Do you know the teacher Yang of Language institute? 2) Ma Dawei studies Chinese. 3) May I ask what is your honorable surname? 4) I m glad to meet you. 6. Fill in the blanks. 1) 丁 力 波 学 习 汉 语 2) 您 贵 姓? 3) 认 识 你 很 高 兴 4) 我 姓 林, 叫 林 娜 7. Translate the following sentences into Chinese pinyin. 1) wo3 xue2 xi2 han4 yu3. - wǒ xué xí hàn yǔ. 2) ren4 shi ni3 hen3 gao1 xing4. - rèn shi nǐ hěn gāo xìng. 3) qing3 wen4, ni3 xing4 shen2 me? - qǐng wèn, nǐ xìng shén me? 4) wo3 ke3 yi3 jin4 lai ma? - wǒ kě yǐ jìn lai ma? Lesson 5 ( 第 五 课 餐 厅 在 哪 儿 ) Listening and Speaking Exercises 1. Circle the right sound according to what you hear on the tape. 1) (c) 2) (s) 3) (z) 4) (er) 5) (uang) 6) (üe)7) (zi) 8) (shuan)9) (cai)10) (zhuang) 2. Circle the right tone according to what you hear on the tape. 11

12 1) (a) 2) (b) 3) (d) 4) (c) 5) (a) 6) (d) 7) (b) 8) (c) 9) (b) 10) (d) 3. Make the correct tone on the following syllables according to what you hear on the tape. 1) qing1 - qīng 2) zi3 - zǐ 3) er4 - èr 4) si4 - sì 5) zuo4 - zuò 6) qing3 jin4 - qǐng jìn 7)zai4 jian4 - zài jiàn 8) xiao3 jie3 - xiǎo jiě 9) can1 ting1 - cān tīng 10) wang2 xiao3 yun2 - wáng xiǎo yún 4. Circle C the retroflex endings. 1) (C)2) (B) 6. Listen to the dialogue and do the exercises. 1) Choose the right answer: ( B ) The dialogue is: (A: 男,B: 女 ) A: 请 问, 王 小 云 的 宿 舍 在 哪 儿? B: 在 二 层 二 O 四 A: 谢 谢 王 小 云 在 宿 舍 吗? B: 她 不 在 A: 她 在 哪 儿? B: 对 不 起, 我 不 知 道 2) Decide whether the statements are true (T) or false (F). A. ( F ) B. ( F ) C. ( F ) 7. Listen and write in pinyin. 宿 舍 su4 she4 - sù shè 餐 厅 can1 ting1 cān tīng 知 道 zhi1 dao zhī dao 对 不 起 dui4 bu4 qi3 duì bù qǐ 再 见 zai4 jian4 zài jiàn 谢 谢 xie4 xie - xiè xie 8. Listen and write characters. 在, 坐, 哪 儿, 不 用, 再 见, 小 姐 9. Role-play. 12

13 林 娜 : 大 为, 餐 厅 在 哪 儿? 马 大 为 : 餐 厅 在 四 层 林 娜 : 谢 谢 马 大 为 : 不 用 谢 杨 老 师 在 哪 儿? 林 娜 : 对 不 起, 我 不 知 道 马 大 为 : 没 关 系 林 娜 : 再 见 Reading and Writing Exercises Visita nuestra zona de dictados para ejercitarte en la escritura de los caracteres de esta lección. 1. Trace over the characters, following the correct stroke order. 见, 我, 文, 二, 青, 子, 四, 井, 且, 儿 2. Write the characters in the blanks spaces, paying attention to the character components. 学, 用, 问, 坐, 请, 姐, 进, 在, 好, 这, 再 3. Give the pinyin of the following characters and write the stroke numbers in the parenthese. 1) 坐 zuo4 - zuò (7) 2) 谢 xie4 - xiè (12) 3) 请 qing3 - qǐng (10) 4) 学 xue2 - xué (7) 5) 姐 jie3 - jiě (8) 4. Find a character in the second line which can be combined with a character in the first line to make a word according to the pinyin provided. 1) 再 见 2) 请 问 3) 小 姐 4) 餐 厅 5) 知 道 5. Write the pinyin of the following sentences and then translate the sentences into English. 1) qing3 wen4, xue2 sheng1 can1 ting1 zai4 nar3? -qǐng wèn, xué shēng cān tīng zài nǎr? 2) dui4 bu4 qi3, wo3 bu4 zhi1 dao. - duì bù qǐ, wǒ bù zhī dao. 3) ta1 de su4 she4 zai4 san1 ceng2. - tā de sù shè zài sān céng. 4) xiao3 jie3, ni3 ren4 shi wang2 xiao3 yun2 ma? - xiǎo jiě, nǐ rèn shi wáng xiǎo yún ma? 5) dui4 bu4 qi3, wo3 lai2 wan3 le. - duì bù qǐ, wǒ lái wǎn le. 13

14 1) May I ask where is the students dining hall? 2) Sorry, I don t know. 3) His dormitory is on the third floor. 4) Miss, do you know Wng Xiaoyun? 5) Sorry, I m late. 6. Fill in the blanks. 1) 林 娜 不 在 宿 舍 2) 请 进, 请 坐 3) 餐 厅 在 哪 儿? 4) 对 不 起, 我 来 晚 了 7. Write sentences with the words given. 1) 我 在 宿 舍 2) 餐 厅 在 哪 儿? 3) 他 不 在 4) 你 知 道 吗? 8. Translate the following sentences into Chinese pinyin. 1)ni3 zai4 nar3? - nǐ zài nǎr? 2)wo3 zai4 zher4. - wǒ zài zhèr. 3)wo3 ren4 shi wang2 xiao3 jie3. - wǒ rèn shi wáng xiǎo jiě. 4)qing3 wen4, ta1 zai4 nar3? - qǐng wèn, tā zài nǎr? Lesson 6 ( 第 六 课 我 们 去 游 泳, 好 吗?) Listening and Speaking Exercises 1. Circle the right sound according to what you hear on the tape. 1) (t) 2) (zh) 3) (s) 4) (q) 5) (ian) 6) (ong) 7) (bei)8) (xiao)9) (sheng)10) (po)11)(jing)12)(duo) 2. Circle the right tone according to what you hear on the tape. 1) (d) 2) (a) 3) (c) 4) (d) 5) (b) 6) (c) 7) (c) 8) (b) 9) (a) 10) (d) 3. Make the correct tone on the following syllables according to what you hear on the tape. 14

15 1) dui4 - duì 2) jiu1 - jiū 3) xi2 - xí 4) lao3 - lǎo 5) peng4 - pèng 6) xian4 zai4 - xiàn zài 7) shi2 jian1 - shí jiān 8) tai4 mang2 - tài máng 9) you3 yi4 si - yǒu yì si 10) ming2 tian1 qu4 - míng tiān qù 4. Circle the sandhis of 一 ; note that in each group, the tone dandhi of 一 may appear pear more than once. 1) (B,C) 2) (B,D) 7. Listen to the following dialogue. 1) Choose the correct answer: ( B ) (B) The dialogue is: (A: 马 大 为,B: 宋 华 ) A: 宋 华, 我 去 游 泳, 你 去 吗? B: 你 什 么 时 候 去? A: 我 现 在 去 B: 很 抱 歉, 我 现 在 很 忙, 恐 怕 不 行 A: 我 们 明 天 去, 好 吗? B: 可 以, 我 们 明 天 去 A: 明 天 天 气 怎 么 样? B: 明 天 天 气 很 好, A: 太 好 了 再 见 B: 再 见, 大 为 Decide whether the statements are true (T) or false (F). A.(T) B.(F) C.(F) D.(T) 8. Listen and write in pinyin. 京 剧 jing1 ju4 jīng jù 有 意 思 you3 yi4 si yǒu yì si 游 泳 you2 yong3 yóu yǒng 现 在 xian4 zai4 xiàn zài 时 候 shi2 hou shí hou 抱 歉 bao4 qian4 - bào qiàn 9. Listen and write characters. 时 间, 明 天, 去, 什 么, 忙, 说 10. Role-play. 15

16 林 娜 : 我 们 什 么 时 候 去 打 球? 王 小 云 : 今 天 你 有 时 间 吗? 林 娜 : 有, 我 们 今 天 去 打 球, 明 天 去 游 泳, 怎 么 样? 王 小 云 : 很 抱 歉, 我 很 忙, 恐 怕 不 行 林 娜 : 没 关 系 Reading and Writing Exercises Visita nuestra zona de dictados para ejercitarte en la escritura de los caracteres de esta lección. 1. Trace over the characters, following the correct stroke order. 三, 气, 兑, 九, 寸, 亡, 身, 厶, 立, 工 2. Write the characters in the blanks spaces, paying attention to the character components. 谢, 明, 太, 去, 天, 思, 时, 么, 忙, 意, 说, 现, 有, 间, 什, 候 3. Fill in the blanks with the correct characters. 1) 林 娜 不 在 宿 舍 2) 这 是 他 朋 友 3) 谁 是 他 们 的 外 语 老 师 4) 他 很 忙, 我 不 太 忙 4. Find a character in the second line which can be combined with a character in the first line to make a word according to the pinyin provided. 1) 明 天 2) 游 泳 3) 时 间 4) 现 在 5) 京 剧 5. Write the pinyin of the following sentences and then translate the sentences into English. 1) wo3 men qu4 you2 yong3. - wǒ men qù yóu yǒng. 2) ming2 tian1 tian1 qi4 zen3 me yang4? - míng tiān tiān qì zěn me yàng? 3) zhang1 lao3 shi1 hen3 mang2. - zhāng lǎo shī hěn máng. 4) jing1 ju4 hen3 you3 yi4 si. - jīng jù hěn yǒu yì si. 5) hen3 bao4 qian4, wo3 xian4 zai4 mei2 you3 shi2 jian1. hěn bào qiàn, wǒ xiàn zài méi yǒu shí jiān. 1)We are going to swimming. 2)How is tomorrow s weather? 16

17 3)Teacher Zhang is very busy. 4)Beijing opera is very interesting. 5)I m sorry, I have no time now. 6. Fill in the blanks. 1) 林 娜 有 时 间 游 泳 2) 昨 天 的 京 剧 很 有 意 思 3) 今 天 天 气 很 好 4) 对 不 起, 我 很 忙 7. Write sentences with the words given. 1) 今 天 我 有 时 间 2) 不 用 谢 3) 我 们 什 么 时 候 去? 4) 他 很 忙 8. Translate the following sentences into Chinese pinyin. 1) jin1 tian1 tian1 qi4 hen3 hao3. - jīn tiān tiān qì hěn hǎo. 2) tai4 hao3 le. - tài hǎo le. 3) hen3 you3 yi4 si. - hěn yǒu yì si. 4) kong3 pa4 wo3 xian4 zai4 bu4 neng2 qu4 you2 yong3. kǒng pà wǒ xiàn zài bù néng qù yóu yǒng. Lesson 7 ( 第 七 课 你 认 识 不 认 识 他 ) Listening and Speaking Exercise 2. Listen to each question and circle the correct answer. 1) A 2) B 3) C 4) C 5) A 6) B Questions: 1) 你 忙 吗? 2) 你 认 识 马 大 为 吗? 3) 谁 是 语 言 学 院 的 学 生? 4) 你 学 习 汉 语 吗? 5) 他 是 教 授 吗? 6) 丁 力 波 学 习 什 么 专 业? 17

18 3. Listen to the following dialogue and a decide whether the statements are true (T) or false (F). 1) F 2) F The dialogue is: 女 : 你 好 吗? 男 : 我 很 好 你 忙 吗? 女 : 我 不 忙, 你 呢? 男 : 我 很 忙 4. Listen and fill in the blanks. 1) 我 学 习 汉 语 2) 我 介 绍 一 下 3) 他 学 习 美 术 专 业 4) 他 是 语 言 学 院 的 老 师 5. Listen and write characters. 介 绍, 是, 学 生, 忙, 不, 我 6. Role le-play. ( 在 校 园 ) 林 娜 : 你 好, 大 为! 这 是 我 的 中 国 朋 友 小 云 马 大 为 : 她 也 是 我 的 中 国 朋 友 林 娜 : 你 们 认 识? 马 大 为 : 我 们 认 识 王 小 云 : 你 们 都 是 我 的 好 朋 友 Reading and Writing Exercises Visita nuestra zona de dictados para ejercitar la escritura de los caracteres de esta lección. 1. Trace over the characters, following the t correct stroke order. 来, 开, 长, 父, 弓, 巴, 片, 习, 元, 业, 下, 目, 专, 介, 为, 羊, 系, 术, 皮 2. Write the characters in the blanks spaces, paying attention to the character components. 绍, 字, 谁, 名, 张, 高, 加, 爸, 拿, 看, 兴, 院, 啊, 教, 美, 波, 授, 很 18

19 3. Divide the following characters into character components. 1) 姓 女 + 生 (8) 2) 请 讠 ( 言 )+ 青 (10) 3) 语 讠 + 五 + 口 (9) 4) 妈 女 + 马 (6) 5) 师 (6)(P35) 6) 那 (6)(P34) 7) 汉 氵 ( 水 )+ 又 (5) 8) 都 者 + 阝 (10) 9) 们 亻 ( 人 )+ 门 (5) 10) 的 白 + 勺 (8) 4. Find a character in the second line which can be combined with a character in the first line to make a word according to the pinyin provided. 1) 开 学 2) 姓 名 3) 专 业 4) 医 院 5) 中 国 5. Write the pinyin of the following sentences and then translate the sentences into English. 1) ma3 da4 wei2 shi4 mei3 guo2 ren2. - mǎ dà wéi shì měi guó rén. 2) zhang1 xian1 sheng shi4 yu3 yan2 xue2 yu Lesson 8 ( 第 八 课 你 们 家 有 几 口 人 ) Listening and Speanking Exercises 2. Listen to and answer the questions you hear. 1) 你 们 家 有 几 口 人? 2) 你 是 不 是 学 生? 3) 你 们 家 有 小 狗 吗? 4) 林 娜 是 不 是 中 国 人? 5) 你 妈 妈 是 医 生 吗? 6) 你 的 学 校 大 吗? 3. Listen to the dialogue and decide whether the statements are true (T) or false (F). 1)F 2)F 3)T 4)T The dialogue: 林 娜 : 宋 华, 你 看, 这 是 我 们 家 的 照 片 宋 华 : 你 们 家 有 四 口 人 林 娜 : 不, 我 们 家 有 五 口 人 19

20 宋 华 : 照 片 上 是 四 口 人, 还 有 谁 啊? 林 娜 : 还 有 我 的 小 狗 4. Listen and fill in the blanks. 1) 我 们 家 有 三 口 人 2) 她 是 学 生 3) 你 们 家 有 小 狗 吗? 4) 你 们 班 有 多 少 人? 5) 你 是 学 生 6) 我 有 两 张 照 片 5. Listen and write characters. 照 片, 工 作, 家, 哥 哥, 有, 小 狗 6. Role-play. 王 小 云 : 你 喜 欢 中 国 吗? 林 娜 : 我 很 喜 欢 中 国 马 大 为 : 林 娜, 你 的 男 朋 友 是 不 是 中 国 人? 林 娜 : 他 不 是 中 国 人 王 小 云 : 马 大 为 的 女 朋 友 是 中 国 人 马 大 为 : 是 啊, 中 国 的 女 孩 子 真 漂 亮 Reading and Writing Exercises Visita nuestra zona de dictados para ejercitarte en la escritura de los caracteres de esta lección. 1. Trace over the characters, following the correct stroke order. 未, 犬, 卜, 士, 云, 个, 百, 夕, 两, 少, 几, 欠, 禾 2. Write the characters in the blanks spaces, paying attention to the character components. 和, 喜, 当, 还, 然, 共, 照, 没, 男, 欢, 做, 外, 作, 妹, 弟, 爱, 没, 狗, 多, 家 3. Divide the following characters into character components. 1) 张 弓 + 长 (7) 2) 教 孝 + 攵 ( 文 )(10) 3) 授 扌 ( 手 )+ 受 (11) 4) 请 讠 ( 言 )+ 青 (10) 5) 谁 讠 + 隹 (10) 6) 作 亻 ( 人 )+ 乍 (7) 4. Fill in the blanks with the correct characters. 20

21 1)B 2)C 3)B 5. Find a character in the second line which can be combined with a character in the first line to make a word according to the pinyin provided. 1) 高 兴 2) 介 绍 3) 喜 欢 4) 汉 语 5) 当 然 6. Organize the characters into Chinese sentences according to the pinyin given. 1) 王 小 云 家 有 四 口 人 2) 他 们 有 两 位 中 国 老 师 3) 他 哥 哥 在 医 院 工 作 4) 他 们 学 院 有 二 十 五 个 外 国 人 5) 他 还 没 有 男 朋 友 7. Add character components to each side of the character 口 to form four characters. The four characters are: 名, 号, 加, 叫 / 吗 / 吃 8. Complete the following dialogue. 1) 你 们 家 有 几 口 人? 2) 你 有 几 个 哥 哥? 3) 你 有 中 国 朋 友 吗? 4) 你 们 学 校 有 多 少 个 中 国 学 生? 5) 他 有 几 只 狗? 9. Match words from part 1 with those from part 2 to make phrases. 1) 几 岁 2) 有 姐 姐 3) 男 朋 友 4) 做 什 么 工 作 5) 一 张 照 片 10. Change the following statements into questions with 吗, 几 or 多 少. 1) 他 有 很 多 朋 友 吗? 2) 你 们 系 有 多 少 人? 3) 外 语 系 有 汉 语 专 业 吗? 4) 他 的 弟 弟 可 爱 吗? 5) 他 们 家 有 狗 吗? 6) 你 们 喜 欢 狗 吗? 11. Make sentences with words given. 21

22 1) 我 当 然 喜 欢 看 京 剧 2) 他 们 家 的 小 狗 真 可 爱 3) 你 还 要 咖 啡 吗? 4) 你 们 学 院 有 多 少 中 国 老 师? 12. Decide whether the statements are true (T) or flase (F) according to the text of this lesson. 1)F 2)T 3)F 4)F 5)F 6)F 14. Decide whether the following statements are grammatically correct (T) or wrong (F). 1)F 2)F 3)T 4)T 5)F 15. Read the dialogue and answer the questions. 1) 丁 力 波 家 有 六 口 人 2) 他 们 都 喜 欢 丁 力 波 3) 介 绍 人 是 sponsor / matchmaker. Lesson 9 ( 第 九 课 他 今 年 二 十 岁 ) Listening and Speaking Exercise 2. Listen to each question and circle the correct answer. 1)A 2)A 3)D 4)A 5)A Questions: 1) 你 今 年 多 大? 2) 你 的 生 日 是 几 号? 3) 你 今 天 下 午 有 课 吗? 4) 你 怎 么 样? 5) 你 今 天 参 加 不 参 加 聚 会? 3. Listen to the following dialogue and decide whether the statements are true (T) or false (F). 1)F 2)F 3)F 4)F The dialogue: 22

23 小 力 : 老 马, 你 怎 么 样? 老 马 : 我 很 好, 小 力, 你 忙 不 忙? 小 力 : 很 忙 我 要 去 参 加 朋 友 的 生 日 聚 会 老 马 : 今 天 几 号? 小 力 : 今 天 十 月 十 号 老 马 : 啊, 我 弟 弟 的 生 日 也 是 今 天 4. Listen and fill in the blanks. 1) 明 天 上 午 我 有 课 2) 你 星 期 六 有 课 吗? 3) 你 的 生 日 是 哪 天? 4) 喝 红 酒, 吃 寿 面 5) 今 天 是 十 月 三 号 6) 我 星 期 一 有 时 间 5. Listen and write characters. 明 天, 祝 贺, 下 午, 红 酒, 怎 么 样, 今 天 6. Role-play. 宋 华 : 你 们 几 号 开 学? 小 王 : 九 月 一 号 开 学 宋 华 : 九 月 一 号 是 你 的 生 日, 对 不 对? 小 王 : 对, 你 来 参 加 我 的 生 日 晚 会 吗? 宋 华 : 我 当 然 参 加 Reading and Writing Exercises Visita nuestra zona de dictados para ejercitar la escritura de los caracteres de esta lección. 1. Trace over the characters, following the correct stroke order. 今, 出, 果, 年, 虫, 其, 上, 了, 头, 午, 瓦, 尸, 米, 耳, 乞 2. Write the characters in the blanks spaces, paying attention to the character components. 北, 快, 烤, 京, 祝, 漂, 鸭, 喝, 亮, 贺, 星, 聚, 怎, 吃, 参, 样, 会, 瓶, 期, 红, 寿, 葡, 买, 岁, 课, 号, 萄, 酒, 宋, 属, 华, 蛋, 糕 3. Divide the following characters into character components. 23

24 1) 哪 口 + 那 (9) 2) 娜 女 + 那 (9) 3) 谢 讠 ( 言 )+ 身 + 寸 (12) 4) 咖 口 + 力 + 口 (8) 5) 啊 口 + 阿 (10) 6) 做 亻 ( 人 )+ 古 + 攵 ( 文 )(11) 4. Give the pinyin of the following characters and find the corresponding drawings. 1) 人 ren2 rén 1 2) 头 tou2 tóu 2 3) 手 shou3 shǒu 6 4) 耳 er3 ěr 4 5) 目 mu4 mù 3 6) 口 kou3 kǒu 5 5. Find a character in the second line which can be combined with a character in the first line to make a word according to the pinyin provided. 1) 聚 会 2) 参 加 3) 红 酒 4) 祝 贺 5) 喜 欢 6. Organize the characters in prentheses into Chinese sentences according to the pinyin given. 1) 宋 华 属 狗, 他 今 年 二 十 岁 2) 我 买 两 瓶 红 葡 萄 酒 3) 他 星 期 日 下 午 参 加 宋 华 的 生 日 聚 会 4) 林 娜 很 喜 欢 吃 蛋 糕 7. Add character components to each side of the character 又 to form f two characters. The two characters are: 汉, 欢 8. Complete the following dialogue. 1)A: 明 天 下 午 你 有 课 吗? 2)A: 今 天 是 几 月 几 号? A: 星 期 几? 3)A: 你 今 年 多 大? 9. Make phrases by matching words from part 1 with those from part 2. 1) 参 加 聚 会 2) 祝 贺 生 日 3) 喝 白 酒 4) 吃 蛋 糕 10. Change the following statements ents into questions with 吗 or V/A-not not-v/a questions. 1) 他 的 生 日 是 不 是 一 月 一 号? 2) 我 买 两 瓶 红 葡 萄 酒 吗? 3) 明 天 你 有 没 有 课? 24

25 4) 生 日 聚 会 他 们 吃 寿 面 吗? 5) 你 生 日 很 快 乐 吗? 11. Make sentences with words given. 1) 你 哥 哥 今 年 多 大? 2) 今 天 是 你 的 生 日, 祝 你 生 日 快 乐! 3) 你 哥 哥 的 女 朋 友 很 漂 亮 4) 我 要 买 一 个 大 蛋 糕 5) 星 期 六 我 们 有 一 个 聚 会, 祝 贺 林 娜 的 生 日 12. Decide whether the statements are true (T) or flase (F) according to the text of this lesson. 1)F 2)F 3)F 4)F 5)T 14. Decide whether the following statements are grammatically correct (T) or wrong (F). 1)F the correct sentence is: 他 今 年 多 少 岁? 2)T 3)F the correct sentence is: 我 们 买 一 个 大 蛋 糕 4)F the correct sentence is: 明 天 十 月 二 十 三 号 5)F the correct sentence is: 我 很 喜 欢 烤 鸭 15. Read the dialogue and answer the questions. 1) 今 天 是 十 月 一 号 2) 朋 友 们 参 加 结 婚 聚 会 3) 他 们 买 红 葡 萄 酒, 烤 鸭, 还 有 大 蛋 糕 4) 大 家 都 很 高 兴 17. Read the following materials. 1)2002 年 2 月 19 号 ; 星 期 二 3)2002 年 2 月 14 号 ; 星 期 四 Lesson 10 ( 第 十 课 我 在 这 儿 买 光 盘 ) Listening and Speaking Exercise 2. Listen and answer the questions you hear. 25

26 1) 你 要 什 么? 2) 你 常 去 商 场 吗? 3) 香 蕉 多 少 钱 一 斤? 4) 音 乐 光 盘 在 哪 儿 买? 5) Apple 用 英 语 怎 么 说? 3. Listen to the dialogue and decide whether the statements are true (T) or false (F). 1)F 2)F 3)F The dialogue:( 在 商 场 ) 顾 客 : 这 皮 鞋 多 少 钱? 售 货 员 : 很 便 宜, 一 双 皮 鞋 一 百 块 钱 顾 客 : 那 个 包 多 少 钱? 售 货 员 : 那 个 皮 包 两 百 三 十 块, 有 很 多 颜 色 顾 客 : 我 要 一 双 皮 鞋 和 一 个 包, 一 共 多 少 钱? 4. Listen and fill in the blanks. 1) 你 还 要 什 么? 2) 再 给 你 一 个 桔 子 3) 我 给 你 五 块 钱 4) 一 共 多 少 钱? 5) 这 家 商 店 很 大 5. Listen and write characters. 钱, 苹 果, 容 易, 要, 工 作, 对 不 起 Reading and Writing W Exercises Visita nuestra zona de dictados para ejercitarte en la escritura de los caracteres de esta lección. 1. Trace over the characters, following the correct stroke order. 舟, 本, 勿, 足, 乐, 平, 穴, 走, 书, 己, 戈, 金, 皿, 毛, 斤 2. Write the characters in the blanks spaces, paying attention to the character components. 光, 香, 容, 找, 给, 钱, 易, 蕉, 盘, 对, 傅, 起, 音, 商, 常, 要, 送, 跟, 场, 报, 先, 苹, 块, 分, 梁 26

27 3. Divide the following characters into character components. 1) 是 (9)(P35) 2) 星 日 + 生 (9) 3) 兴 (6)(P91) 4) 爸 父 + 巴 (8) 5) 家 宀 + 豕 (10)6) 思 田 + 心 (9) 7) 意 立 + 日 + 心 (13) 8) 贵 中 + 一 + 贝 (9) 9) 高 亠 + 口 + 冂 + 口 (10) 10) 京 亠 + 口 + 小 (8) 4. Give the pinyin of the following characters and find the corresponding drawings. 1) shān 3 2) shuǐ 4 3) rì 1 4) mǎ 7 5) yuè 2 6) mù 5 7) zhú 6 8) quǎn 10 9) yáng 9 10) niú 8 5. Find a character in the second line which can be combined with a character in the first line to make a word according to the pinyin provided. 1) 葡 萄 2) 香 蕉 3) 苹 果 4) 先 生 5) 小 姐 6. Organize the characters in prentheses into Chinese sentences according to the pinyin given. 1) 葡 萄 多 少 钱 一 斤? 2) 苹 果 五 块 钱 两 斤 3) 我 给 你 五 十 块 4) 我 找 你 十 四 块 五 毛 7. Complete the following passage. 我 们 家 有 四 口 人 : 爸 爸, 妈 妈, 哥 哥 和 我 我 爸 爸 是 医 生, 妈 妈 是 老 师 他 们 都 很 忙 十 月 三 号 星 期 六 是 我 的 生 日 我 属 狗, 今 年 二 十 岁 8. Fill in the blank space with a character component to form three characters. The answer is 日 9. Complete the following dialogues. 1) 这 叫 什 么? 2) 一 共 多 少 钱? 3) 这 儿 有 报 吗? 4) 你 喜 欢 音 乐 光 盘 吗? 10. Make phrases by matching words from part 1 with those from part 2. 1) 去 上 课 2) 听 音 乐 3) 买 本 子 4) 跟 他 学 5) 看 报 27

28 11. Change the following statements into questions with interrogative pronouns. 1) Study 汉 语 怎 么 说? 2) 她 在 哪 儿 工 作? 3) 一 斤 苹 果 多 少 钱? 4) 他 送 你 什 么? 5) 谁 是 医 生? 12. Make sentences with words given. 1) 这 张 音 乐 光 盘 很 有 名 2) 请 跟 我 念 课 文 3) 我 常 常 在 这 儿 买 水 果 4) 你 喜 欢 在 哪 儿 买 音 乐 光 盘? 5) 今 天 是 丁 力 波 的 生 日, 我 送 他 一 个 大 蛋 糕 6) 你 去 那 个 商 场 买 什 么? 13. Decide whether the statements are true (T) or flase (F) according to the text of this lesson. 1)F 2)F 3)T 4)T 5)F 15. Decide D whether the following statements are grammatically correct (T) or wrong (F). 1)T 2)F 我 有 两 块 三 毛 钱 3)T 4)F 你 给 我 十 块 钱 16. Read the dialogue and answer the questions. 1) 林 娜 常 常 去 中 国 商 场 买 东 西 2) 林 娜 的 汉 语 不 太 好 3) 售 货 员 喜 欢 和 她 说 话 18. Read the following materials. 1) a. 家 庭 b. 三 块 六 毛 钱 c. 11 月 1 日 2) a b. 100 块 c 年 1 月 13 号 3) Item 0862: 四 毛 钱 Item0821: 两 块 二 毛 钱 Item0855: 一 块 三 毛 钱 Item 0824: 两 块 六 毛 钱 Item0861: 两 块 八 毛 钱 Item0827: 一 块 二 毛 钱 28

29 4) Item04499:13 元 Item03087:9 元 Item01495:12 元 Item04481:6 元 Item02584:10 元 Item02980:15 元 Lesson 11( 第 十 一 课 我 会 说 一 点 儿 汉 语 ) Listening ng and Speaking Exercises 2. Listen and answer the questions you hear. Question: 1) 你 会 说 汉 语 吗? 2) 现 在 几 点? 3) 你 今 年 多 大? 4) 谁 教 你 学 汉 语? 5) 你 们 几 点 上 课? Answer: 1) 我 会 说 汉 语 or 我 不 会 说 汉 语 or 我 会 说 一 点 儿 汉 语 or 我 一 点 儿 汉 语 也 不 会 说 2) 对 不 起, 我 不 知 道 or 现 在 三 点 or 现 在 五 点 差 十 分 or 现 在 六 点 二 十. 3) 我 今 年 23 岁 4) 我 哥 哥 教 我 学 汉 语 or 张 老 师 教 我 汉 语 5) 我 们 八 点 上 课 3. Listen to the following dialogue and decide whether the statement are true (T) or false (F). 1)(T) 2)(F) 3)(F) The dialogue: 女 士 : 请 问, 现 在 几 点? 司 机 : 差 一 刻 八 点 女 士 : 师 傅, 你 能 不 能 快 点 儿? 司 机 : 你 几 点 上 课? 女 士 : 我 八 点 半 上 课 司 机 : 没 有 办 法, 现 在 堵 车 ( 办 法 bàn fǎ:way,method; 堵 车 dǔ chē:traffic jam) 4. Listen and fill in the blanks. 1) 我 会 说 一 点 儿 汉 语 2) 你 们 九 点 上 课 3) 现 在 差 五 分 九 点 29

30 4) 我 的 英 语 不 好 5) 我 应 该 来 5. Listen and write characters. 女 儿 能 回 起 床 东 西 问 题 Reading and Writing Exercises Visita nuestra zona de dictados para ejercitarte en la escritura de los caracteres de esta lección. 1. Trace over the characters, following the correct stroke order. Then copy the characters in the blank spaces. 免 央 与 以 至 里 东 页 西 占 半 2. Write the characters in the blank spaces, paying attention to the character components. 点 差 司 刻 钟 能 机 回 到 数 拜 睡 英 玩 孙 昨 写 陈 觉 晚 题 应 床 该 3. Divide the following characters into character components. 1) 国 口 + 玉 (8) 2) 回 口 + 口 (6) 3) 问 门 + 口 (6) 4) 用 (5)(P60) 5) 属 尸 + 禹 (12) 6) 医 匚 + 矢 (7) 7) 可 (5)(P22) 8) 司 (5)(P164) 4. Write characters according to the pinyin. 1) 天 : 昨 天 zuó tiān; 今 天 jīn tiān; 明 天 míng tiān 2) 年 : 去 年 qù nián; 今 年 jīn nián; 明 年 míng nián 3) 午 : 上 午 shàng wǔ; 中 午 zhōng wǔ; 下 午 xià wǔ 4) 学 : 小 学 xiǎo xué; 中 学 zhōng xué; 大 学 dà xué 5. Give the pinyin of the following characters and find the corresponding drawings. 1) 弓 gōng 6 2) 虫 chóng 7 3) 门 mén 5 4) 上 shàng 1 5) 犬 quǎn 3 6) 下 xià1 2 7) 刀 dāo 4 8) 云 yún 10 9) 井 jǐng 9 10) 心 xīn 8 6.Organize the characters in parentheses into Chinese sentences according to the pinyin given. 30

31 1) 请 问, 上 午 几 点 上 汉 语 课? 2) 我 们 十 点 上 汉 语 课 3) 他 下 午 两 点 半 有 一 个 聚 会 4) 你 明 天 晚 上 能 回 家 吗? 7. Write a timetable of your class in characters. For example: 上 午 下 午 8:00 9:50 10:10 12:00 14:00 15:50 16:00 17:50 星 期 一 汉 语 课 文 化 课 体 育 课 星 期 二 文 化 课 汉 语 课 历 史 课 音 乐 课 星 期 三 文 化 课 美 术 课 星 期 四 汉 语 课 体 育 课 星 期 五 汉 语 课 音 乐 课 ( 体 育 课 tǐ yù kè physical exercise course) 8. Character riddle. The answer is: 回 9. Complete the following dialogues. 1) 你 会 说 汉 语 吗? 2) 她 能 不 能 来 上 课? 3) 你 几 点 能 到? 4) 你 几 点 起 床? 5) 我 们 现 在 去 打 球, 可 以 吗? 6) 你 们 几 点 上 课? 10. Make phrases by matching words from part 1 with those from part 2. 1) 能 来 上 课 2) 会 说 汉 语 3) 能 问 问 题 4) 会 写 汉 字 5) 不 能 起 床 11. Change the following statements into question with 吗. 1) 她 会 说 汉 语 吗? 2) 他 能 来 吗? 3) 他 会 游 泳 吗? 31

32 4) 我 可 以 去 看 京 剧 吗? 5) 他 应 该 现 在 起 床 吗? 12. Make sentences with the words given. For example: 1) 星 期 五 下 午, 你 能 来 参 加 我 的 生 日 聚 会 吗? 2) 你 会 说 西 班 牙 语 吗? 3) 请 问 现 在 几 点 了? 4) 昨 天 你 为 什 么 没 有 来 我 家? 5) 你 能 写 一 下 这 个 汉 字 吗? 6) 我 们 可 以 现 在 去 游 泳 吗? 13. Decide whether the statements are true (T) or false (F) according to the text of this lesson. 1) (F) 2) (F) 3) (F) 4) (F) 5) (F) 15. Decide wether the statements are grammatically correct (T) or wrong (F). 1) (F) the correct sentence is: 我 会 说 英 语 2) (F) the correct sentence is: 今 天 我 不 能 来 上 课 3) (T) 4) (F) the correct sentence is: 十 一 点 半 5) (T) 16. Read the passage and answer the questions. 1) the answer is: 丁 力 波 要 买 法 语 书. 2) the answer is: 售 货 员 给 他 一 本 法 律 书. 18. Read the following materials. 1) Read the following Chart of Standard World Time and find out what time it is now in the following cities. 北 京 :20:00 温 哥 华 :04:00 伦 敦 :12:00 莫 斯 科 :15:00 华 盛 顿 :07:00 东 京 : 21:00 2) Read the following train schedule from Beijing Train Station and find out the departure time or arrival time of the following trains. 32

33 Departure Time: K27: 17: :17:11 T11: 8: : 9:52 K709: 7: :17:35 Arrival Time: T71: 6: : 17:03 T531: 10: : 14:18 K271: 7: : 5:53 3) Read the following Beijing Taxi Receipe and find out: The answer is: a. 20:43 b. 21:08 c d e Lesson 12( 第 十 二 课 我 全 身 都 不 舒 服 ) Listening and Speaking Exercises 2. Listen to and answer the questions you hear. Question: 1) 马 大 为 为 什 么 不 能 上 课? 2) 马 大 为 是 头 疼 还 是 肚 子 疼? 3) 马 大 为 愿 意 去 医 院 吗? 4) 马 大 为 去 医 院 还 是 没 去 医 院? 5) 马 大 为 要 住 院 吗? Answer: 1) 马 大 为 感 冒 了, 还 有 点 儿 发 烧 2) 马 大 为 是 头 疼 3) 马 大 为 不 愿 意 去 医 院 4) 马 大 为 去 了 医 院 5) 马 大 为 不 要 住 院 3. Listen to the following dialogue and decide whether the statements are true (T) or false (F). 1) F 2) F 3) F 4) T The dialogue is: 33

34 医 生 : 你 哪 儿 不 舒 服? 病 人 : 医 生, 我 全 身 都 不 舒 服 医 生 : 你 有 点 儿 发 烧 病 人 : 我 脑 子 很 清 楚, 没 有 发 烧 医 生 : 你 是 身 体 有 病, 不 是 脑 子 有 病 病 人 : 我 是 什 么 病? 医 生 : 你 感 冒 了 4. Listen and fill in the blanks. 1) 我 头 疼 2) 今 天 天 气 很 冷 3) 全 身 不 舒 服 4) 你 看 病 还 是 他 看 病? 5) 你 哪 儿 不 舒 服? 5. Listen and write characters. 发 烧 有 病 休 息 中 药 锻 炼 一 起 Reading and Writing Exercises Visita nuestra zona de dictados para ejercitar la escritura de los caracteres de esta lección. 1. Trace over the characters, following the correct stroke order. Then copy the characters in the blank spaces. 冬 令 发 予 母 自 衣 牙 厂 主 2. Write the characters in the blank spaces, paying attention to the character components. 舒 每 全 服 锻 吧 冷 炼 疼 病 嗓 想 体 感 穿 炎 住 休 药 息 冒 愿 挂 烧 3. Divide the following characters into character components. 1) 出 屮 + 凵 (5) 2) 画 一 + 田 + 凵 (8) 3) 进 井 + 辶 (7) 4) 起 走 + 己 (9) 5) 题 是 + 页 (15) 4. Give the pinyin of the following characters and write the stroke numbers in the parenthesees. 1) 广 guǎng(3) 厂 chǎng(2) 2) 目 mù(5) 自 zì(6) 3) 今 jīn(4) 令 lìng(5) 4) 太 tài (4) 犬 quǎn(4) 34

35 5) 全 quán(6) 金 jīn(8) 6) 休 xiū(6) 体 tǐ(7) 7) 几 jǐ(2) 儿 ér(2) 8) 主 zhǔ(5) 王 wáng(4) 9) 问 wèn(6) 间 jiān(7) 10) 作 zuò(7) 昨 zuó(9) 5. Find a character in the secong line which can be combined with a character in the first line to t make a word according to the pinyin provided. 1) 应 该 2) 睡 觉 3) 舒 服 4) 锻 炼 5) 身 体 6. Organize the characters in parentheses into Chinese sentences according to the pinyin given, and then translate the sentences into English. 1) 他 全 身 都 不 舒 服 2) 马 大 为 应 该 去 医 院 看 病 3) 他 嗓 子 发 炎, 有 点 儿 发 烧 4) 你 愿 意 吃 中 药 吗? 5) 宋 华 跟 他 一 起 去 医 院 看 病 1)He is uncomfortable all over his body. 2)Ma Dawei should go to see a doctor. 3)His throat has a little inflamed, and he also has a little fever. 4)Would you like to eat traditional Chinese medicine? 5)He goes to see a doctor with SongHua together. 7. Fill in the form with characters. 姓 名 林 娜 性 别 女 国 籍 中 国 出 生 年 月 日 1984 年 12 月 12 日 出 生 地 点 北 京 8. Character riddle. The answer is: 出 9. Complete the following dialogues. 1) 你 哪 儿 不 舒 服? 2) 我 们 现 在 去 哪 儿? 3) 你 愿 意 吃 中 药 还 是 西 药? 4) 你 哪 儿 疼? 10. Make phrases by matching words from part 1 with those from part 2. 1) 头 疼 2) 发 烧 3) 嗓 子 发 炎 4) 有 点 儿 感 冒 5) 吃 中 药 35

36 11. Change the following statements into alternative questions or V/A-not not-v/a question. 1) 你 要 睡 觉 还 是 去 看 病? 2) 今 天 天 气 冷 不 冷? 3) 她 用 住 院 吗? 4) 你 愿 意 吃 中 药 还 是 愿 意 吃 西 药? 5) 你 有 没 有 每 天 锻 炼 身 体? 12. Make sentences es with the words given. For example: 1) 你 愿 意 喝 红 葡 萄 酒 还 是 愿 意 喝 啤 酒? 2) 我 头 很 疼, 我 不 去 上 课 了, 我 要 休 息 一 下 3) 明 天 下 午 我 们 去 看 京 剧 吧 4) 明 天 天 气 很 冷, 你 要 多 穿 点 儿 衣 服 5) 我 想 明 天 早 上 六 点 起 床 去 锻 炼 身 体 6) 我 不 常 常 锻 炼 身 体 13. Decide whether the statements are true (T) or false (F) according to the text of this lesson. 1) (T) 2) (F) 3) (F) 4) (T) 5) (F) 15. Decide whether the statements are grammatically correct (T) or wrong (F). 1) (F)the correct answer is: 你 想 不 想 吃 蛋 糕? 2) (T) 3) (T) 4) (F)the correct answer is: 她 愿 意 吃 药 还 是 愿 意 住 院? 16. Read the passage and answer the questions. The answer is: 1) 马 大 为 身 体 很 好 2) 因 为 昨 天 下 雪, 他 穿 得 很 少 / 他 只 穿 衬 衫 3) 因 为 他 头 疼 36

37 Lesson 13( 第 十 三 课 我 认 识 了 一 个 漂 亮 姑 娘 ) Listening and Speaking Exercises 2. Listen and answer the questions you hear. Question: 1) 你 有 租 没 租 房 子? 2) 马 大 为 找 没 找 女 朋 友? 3) 你 爸 爸 妈 妈 会 来 中 国 吗? 4) 谁 让 你 来 中 国 的? Answer: 1) 我 没 有 租 房 子 2) 马 大 为 找 了 女 朋 友 3) 我 爸 爸 妈 妈 会 来 中 国 4) 我 奶 奶 让 我 来 中 国 的 3. Listen to the following passage and decide whether the statements are true (T) or false (F). 1) (T) 2) (F) 3) (F) The passage is: 中 国 的 女 孩 子 真 漂 亮 马 大 为 有 了 女 朋 友, 他 很 想 告 诉 他 的 朋 友 们 星 期 一, 他 病 了, 林 娜 和 力 波 去 医 院 看 他 在 医 院, 他 们 看 见 一 位 很 漂 亮 的 中 国 姑 娘 马 大 为 很 高 兴, 说 : 我 给 你 们 介 绍 一 下, 这 是 我 的 女 朋 友, 她 叫 小 燕 子 丁 力 波 说 : 认 识 你 很 高 兴 小 燕 子 说 : 认 识 你 们, 我 也 很 高 兴 4. Listen and fill in the blanks. 1) 我 请 你 们 吃 饭 2) 他 们 找 了 租 房 公 司 3) 我 认 识 了 一 个 漂 亮 姑 娘 4) 你 去 看 了 病 吗? 5) 林 娜, 告 诉 你 一 件 事 37

38 5. Listen and write characters. 听 说 散 步 帮 助 电 影 咖 啡 房 子 6. Role-play. Listen to and imitate the dialogue together with your partner. 马 大 为 : 宋 华, 你 能 帮 助 我 吗? 宋 华 : 什 么 事? 马 大 为 : 我 想 租 一 间 房 子 宋 华 : 你 为 什 么 想 租 房 子? 马 大 为 : 我 有 了 一 个 女 朋 友, 可 是 宿 舍 太 小, 她 不 能 常 来 我 这 儿 宋 华 : 好, 没 有 问 题, 我 来 帮 助 你 Reading and Writing Exercises Visita nuestra zona de dictados para ejercitarte en la escritura de los caracteres de esta lección. 1. Trace over the characters, cters, following the correct stroke order. Then copy the characters in the blank spaces. 反 步 古 事 斥 良 电 竹 户 办 方 豆 2. Write the characters in the blank spaces, paying attention to the character components. 姑 听 娘 得 房 告 舍 诉 宿 件 啡 散 咖 影 租 喂 厨 助 厕 帮 所 让 公 话 打 饭 位 等 经 理 3. Give the pinyin of the following characters and write the radical common to the characters in each group in the parentheses. 1) 妈 mā 姐 jiě 妹 mèi 好 hǎo 姑 gū 娘 niáng 她 tā 娜 nà 2) 他 tā 你 nǐ 们 men 做 zuò 件 jiàn 什 shén 休 xiū 体 tǐ 作 zuò 化 huà 住 zhù 位 wèi 候 hòu 3) 语 yǔ 请 qǐng 谁 shéi 谢 xiè 让 ràng 认 rèn 识 shí 说 shuō 话 huà 诉 sù 课 kè 该 gāi 4) 吗 ma 吧 ba 叫 jiào 吃 chī 喝 hē 号 hào 只 zhī 哪 nǎ 告 gào 呢 ne 嗓 sǎng 喂 wèi 啊 a 咖 kā 啡 fēi 可 kě 听 tīng 5) 这 zhè 进 jìn 还 huán 送 sòng 4. Fill in the blanks with the correct characters. 1) 你 身 体 怎 么 样? 2) 我 告 诉 你 一 件 事 儿 38

39 3) 马 大 为 全 身 都 不 舒 服 4) 他 愿 意 吃 中 药 吗? 6. Organize the characters in parentheses into Chinese sentences according to the pinyin given. 1) 马 大 为 请 租 房 公 司 帮 助 他 找 房 子 2) 宋 华 让 你 给 他 打 电 话 3) 他 得 了 感 冒, 嗓 子 发 炎 4) 他 们 去 看 了 一 家 有 厨 房 和 厕 所 的 房 子 5) 星 期 六 晚 上 七 点, 他 请 女 朋 友 看 电 影 8. Character riddle. The answer is: 大 9. Complete the following dialogues. 1) 你 想 租 房 子 吗? 2) 你 吃 了 药 吗? 3) 你 请 了 他 们 吗? 4) 你 给 他 打 电 话 了 吗? 10. Make phrases by matching words from part 1 with those from part 2. 1) 打 电 话 2) 租 房 子 3) 请 吃 饭 4) 有 人 5) 找 朋 友 11. Change the following statements into V/A-not not-v/a questions, and then give the negtive answer to the questions. 1) 你 上 午 有 没 有 给 他 打 电 话? 我 上 午 没 有 给 他 打 电 话 2) 你 们 有 没 有 看 房 子? 我 们 没 看 房 子 3) 你 昨 天 有 没 有 请 他 吃 饭? 我 昨 天 没 有 请 他 吃 饭 4) 他 星 期 六 找 没 找 经 理? 他 星 期 六 没 找 经 理 5) 他 有 买 没 买 苹 果? 他 没 买 苹 果 12. Make sentences with words given. For example: 39

40 1) 听 说 马 大 为 有 一 个 很 漂 亮 的 中 国 女 朋 友 2) 昨 天 我 下 午 我 去 游 泳 了 3) 我 妈 妈 让 我 去 买 两 瓶 红 葡 萄 酒 4) 这 个 问 题 太 难, 我 不 知 道 该 怎 么 办 5) 星 期 六 他 可 能 要 去 上 海 旅 行 6) 明 天 晚 上 你 在 家 等 我 13. Decide whether the statements are true (T) or false (F) according to the text of this lesson. 1) (F) 2) (T) 3) (F) 4) (F) 5) (F) 15. Decide wether the statements are grammatically correct (T) or wrong (F). 1)(F)the correct answer is: 我 不 让 她 来 2)(F)the correct answer is: 我 这 两 天 太 忙 / 这 两 天 我 太 忙 3)(T) 4)(T) 16. Read the passage and answer the questions. The answer is: 1) 马 大 为 的 新 家 很 好 2) 因 为 马 大 为 的 新 家 现 在 没 有 家 具 3) 他 请 他 的 中 国 朋 友 来 吃 饭 Lesson 14 ( 第 十 四 课 祝 你 圣 诞 快 乐 ) Listening and Speaking Exercises 2. Listen to and answer the questions you hear. Question: 1) 圣 诞 节 是 几 月 几 号? 2) 圣 诞 节 你 和 爸 爸 妈 妈 一 起 吃 饭 吗? 3) 你 常 常 给 你 的 爸 爸 妈 妈 打 电 话 吗? 4) 你 常 去 游 泳 吗? 5) 你 常 复 习 生 词 和 语 法 吗? Answer: 40

41 1) 圣 诞 节 是 12 月 25 号 2) 圣 诞 节 我 和 我 爸 爸 妈 妈 一 起 吃 饭 3) 我 常 常 给 我 的 爸 爸 妈 妈 打 电 话 4) 我 不 常 去 游 泳 5) 我 常 常 复 习 生 词 和 语 法 3. Listen to the following dialogue and decide wether the statements are true (T) or false (F). 1) (T) 2) (F) 3) (F) 4) (F) The dialogue is: 马 大 为 : 圣 诞 节 我 们 一 起 唱 卡 拉 OK, 怎 么 样? 林 娜 : 我 们 去 吃 火 鸡 吧 丁 力 波 : 我 请 你 们 大 家 去 我 家 过 圣 诞 节 林 娜 : 力 波, 你 在 中 国 哪 儿 有 家? 丁 力 波 : 我 外 婆 的 家 在 中 国, 林 娜, 你 别 忘 了, 我 妈 妈 是 中 国 人 大 家 说 : 那 好! 我 们 就 去 丁 力 波 家 过 圣 诞 节 4. Listen and fill in the blanks. 1) 我 给 你 打 电 话 2) 他 们 都 喜 欢 中 国 音 乐 3) 请 等 一 下 4) 祝 你 圣 诞 快 乐! 5. Listen and write characters. 邮 局 打 扫 中 学 礼 物 圣 诞 节 打 工 Reading and Writing Exercises Visita nuestra zona de dictados para ejercitar la escritura de los caracteres de esta lección. 1. Trace over the characters, rs, following the correct stroke order. Then copy the characters in the blank spaces. 州 才 由 2. Write the characters in the blank spaces, paying attention to the character components. 圣 邮 诞 刚 局 留 寄 行 扫 旅 脏 南 洗 婆 念 海 词 洲 复 欧 练 物 法 礼 节 41

42 3. Give the pinyin of the t following characters and write the radical common to the characters in each group in the parentheses. 1) 提 tí 打 dǎ 找 zhǎo 扫 sǎo 挂 guà 授 shòu 报 bào 2) 您 nín 想 xiǎng 意 yì 思 sī 愿 yuàn 怎 zěn 念 niàn 感 gǎn 3) 绍 shào 红 hóng 经 jīng 给 gěi 练 liàn 4) 友 yǒu 发 fā 圣 shèng 对 duì 欢 huān 5) 汉 hàn 酒 jiǔ 法 fǎ 游 yóu 泳 yǒng 没 méi 海 hǎi 洲 zhōu 洗 xǐ 漂 piāo 波 bō 6) 节 jié 英 yīng 苹 píng 药 yào 蕉 jiāo 葡 pú 萄 táo 7) 会 huì 舍 shě 全 quán 金 jīn 今 jīn 拿 ná 8) 时 shí 明 míng 昨 zuó 晚 wǎn 星 xīng 是 shì 4. Give the pinyin of the following groups of characters and words and then translate them into English. 1) 学 习 xué xí study 学 生 xué shēng student 学 院 xué yuàn institute 大 学 dà xué college 2) 汉 语 hàn yǔ Chinese 英 语 yīng yǔ English 外 语 wài yǔ foreign language 语 法 yǔ fǎ grammar 3) 中 国 zhōng guó China 美 国 měi guó America 英 国 yīng guó England 外 国 wài guó foreign country 4) 南 方 nán fāng 北 方 běi fāng 东 方 dōng fāng 西 方 xī fāng 5. Fill in the blanks with the correct characters. 1) 我 给 你 们 介 绍 一 下 2) 你 认 识 陈 老 师 吗? 3) 马 大 为 在 语 言 学 院 学 习 汉 语 4) 他 很 喜 欢 锻 炼 身 体 6. Organize the characters in parentheses into Chinese sentences according to the pinyin given and a then translate te sentences into English. 1) 丁 力 波 身 体 怎 么 样? 2) 林 娜 的 宿 舍 很 漂 亮 3) 星 期 六 下 午 我 们 去 看 了 一 个 美 国 电 影 4) 他 去 邮 局 给 弟 弟 妹 妹 寄 圣 诞 礼 物 5) 我 祝 朋 友 们 圣 诞 快 乐 8. Complete the following dialogues. 1) 你 喜 欢 在 中 国 过 圣 诞 节 吗? 2) 你 能 帮 我 买 票 吗? 42

43 3) 你 在 哪 儿 过 圣 诞 节? 4) 他 圣 诞 节 去 哪 儿 ( 旅 游 )? 9. Make phrases by matching words from part 1 with those from part 2. 1) 买 礼 物 2) 念 课 文 3) 打 电 话 4) 去 旅 行 5) 打 扫 宿 舍 10. Change the following statements into V/A-not not-v/a questions. 1) 他 有 没 有 给 他 妈 妈 寄 圣 诞 礼 物? 2) 你 去 不 去 参 加 聚 会? 3) 我 应 该 不 应 该 在 北 京 买 礼 物? 4) 他 们 去 不 去 南 方 旅 行? 5) 你 能 不 能 去 旅 行? 11. Make sentences with the words given. For example: 1) 不 好 意 思, 昨 天 我 没 有 给 你 打 电 话 2) 我 很 喜 欢 我 朋 友 给 我 的 圣 诞 礼 物 3) 今 天 上 午 我 给 我 哥 哥 寄 了 生 日 礼 物 4) 今 天 是 你 的 生 日, 祝 你 生 日 快 乐 5) 我 住 在 学 校 的 十 二 号 宿 舍 楼 6) 你 妈 妈 刚 才 给 你 打 电 话 了 7) 我 的 房 间 很 脏, 所 以 今 天 下 午 我 要 打 扫 我 的 房 间 12. Decide wether the statements are true (T) or false (F)according to the text of this lesson. 1) (F) 2) (T) 3) (T) 4) (T) 5) (T) 14. Decide wether the statements are grammatically correct (T) or wrong (F). 1)(F)the correct answer is: 她 没 有 吃 2)(T) 3)(F)the correct answer is: 他 在 北 京 打 工 4)(T) 15. Read the passage and answer the questions. 1) 不, 只 是 一 些 中 国 的 年 轻 人 过 圣 诞 节 2) 圣 诞 节 的 晚 上, 北 京 到 处 是 圣 诞 音 乐, 圣 诞 礼 物 和 圣 诞 聚 会 3) 中 国 最 有 名 的 节 日 是 春 节 43

44 16. Read the following adverisement and find out: a:580 元 b: , c: 三 天 44