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1 玄 奘 大 學 教 學 卓 越 計 畫 :4.2 提 升 學 生 自 學 風 氣 研 究 方 法 與 寫 作 參 考 指 南 玄 奘 大 學 圖 書 資 訊 處 讀 者 服 務 組 編 印 出 版 日 期 : 九 十 七 年 四 月 1

2 目 錄 序...1 研 究 方 法 : 達 人 經 驗 篇...2 抉 擇 的 開 始 : 如 何 選 擇 研 究 題 目...3 壹 萬 事 起 頭 難...3 貳 論 文 題 目 的 來 源...4 參 選 擇 合 適 的 題 目 類 型...6 肆 審 視 研 究 題 目 的 五 道 關 卡...8 伍 熱 情 可 行 身 體 力 行, 困 難 不 再 難...9 參 考 書 目...11 如 何 撰 寫 數 學 學 位 論 文...12 壹 論 文 題 目 :...12 貮 摘 要 :...12 參 目 錄 :...12 肆 緒 論 :...13 伍 論 文 主 體 :...13 陸 參 考 文 獻 :...13 歷 史 學 系 學 生 撰 寫 報 告 參 考 指 南...16 壹 研 究 方 法...16 貳 論 文 格 式...17 參 網 路 資 源...18 資 科 系 學 生 提 升 研 究 能 力 參 考 指 南...20 壹 前 言...20 貳 本 系 特 色 與 未 來 發 展 方 向...20 参 提 升 本 系 學 生 研 究 能 力...22 一 論 文 撰 寫 格 式...22 二 研 究 方 法

3 三 重 要 網 路 資 源...24 四 資 料 檢 索 技 巧...25 肆 結 語...26 如 何 讓 碩 博 士 論 文 計 畫 書 具 有 說 服 力?...27 一 研 究 標 題 ( 研 究 題 目 )...27 二 研 究 問 題 的 陳 述...28 三 研 究 的 顯 著 性...29 四 文 獻 回 顧...30 五 研 究 設 計...32 六 研 究 限 制 與 研 究 範 圍...33 研 究 方 法 : 相 關 專 箸 篇...35 一 通 論 性 相 關 專 箸...36 二 研 究 方 法 相 關 專 箸...49 三 論 文 格 式 相 關 專 箸...81 四 寫 作 輔 助 軟 體 相 關 專 箸...84 研 究 方 法 : 網 際 網 路 篇...86 附 錄 :...91 玄 奘 大 學 各 學 院 學 報 撰 稿 體 例 與 格 式...91 玄 奘 人 文 學 報 撰 稿 體 例

4 序 本 校 圖 書 館 在 歷 任 館 長 及 同 仁 努 力 之 下, 不 論 是 硬 體 建 設 與 軟 體 開 發 已 漸 趨 完 整 而 豐 富 尤 其 這 兩 年 來 在 教 育 部 教 學 卓 越 計 畫 的 經 費 挹 助 下, 我 們 建 置 了 全 國 大 學 第 一 座 RFID 無 人 圖 書 館, 提 供 學 生 舒 適 與 優 雅 的 書 香 環 境 並 且 配 合 計 畫 推 動 諸 如 : 讀 書 會 閱 讀 週 系 列 講 座 等, 對 提 高 學 生 自 學 風 氣, 均 有 宏 大 幫 助 此 外, 我 們 希 望 進 一 步 協 助 推 動 各 系 所 的 研 究 風 氣, 因 此 圖 書 館 的 相 關 資 源 自 然 是 各 個 研 究 領 域 所 不 能 忽 視 的 地 方, 也 就 是 說 圖 書 期 刊 資 源 的 有 效 利 用 將 能 協 助 研 究 寫 作 者 達 到 事 半 功 倍 的 功 效 此 本 研 究 方 法 與 寫 作 參 考 指 南 就 是 在 這 樣 的 氛 圍 下 應 運 而 生 初 步 我 們 收 集 了 部 分 系 所 的 研 究 方 法 包 含 : 大 傳 系 應 數 系 資 科 系 及 歷 史 系, 並 且 收 羅 了 目 前 線 上 通 論 性 的 研 究 方 法 及 相 關 著 作 而 成 這 是 我 們 的 第 一 步, 希 望 能 開 啟 學 生 論 文 寫 作 的 學 習 興 趣, 提 供 欲 進 行 研 究 寫 作 的 學 生 參 考 方 向 後 續 我 們 將 不 斷 的 努 力 改 善, 也 請 全 校 師 生 不 吝 賜 教 我 衷 心 的 期 望 在 圖 資 處 同 仁 的 努 力 之 下, 本 校 圖 書 資 源 能 夠 不 斷 的 成 長 進 步 圖 資 處 圖 資 長 楊 文 灝 2008/03/28 1

5 研 究 方 法 : 達 人 經 驗 篇 己 立 立 人, 己 達 達 人 玄 奘 大 學 自 創 校 以 來, 師 生 相 聚 相 惜, 老 師 無 不 傾 囊 相 授, 讓 智 慧 發 光, 也 讓 學 術 生 命 的 光 芒 照 耀 毎 一 株 菩 提 樹 苗 而 學 生 更 在 信 仰 真 理, 信 賴 知 識, 對 自 我 實 踐 充 滿 自 信 的 前 提 下, 勇 於 挑 戰 未 來 本 篇 研 究 方 法 : 達 人 經 驗 篇 匯 聚 學 校 師 長 高 見, 提 供 五 篇 專 文, 介 紹 大 眾 傳 播 歷 史 人 文 社 會 科 學 數 理 以 及 資 訊 相 關 領 域 重 要 研 究 方 法 2

6 抉 擇 的 開 始 : 如 何 選 擇 研 究 題 目 柯 舜 智 大 眾 傳 播 系 助 理 教 授 壹 萬 事 起 頭 難 自 從 這 學 期 教 了 傳 播 研 究 方 法 這 門 課 之 後, 常 喜 歡 問 同 學 大 傳 系 學 生 必 須 學 會 的 知 能 有 哪 些? 大 部 分 的 同 學 都 會 說 寫 劇 本 拍 片 企 劃 行 銷 剪 輯, 幾 乎 不 會 有 同 學 回 答 研 究 方 法 印 象 中 只 有 一 位 同 學 貼 心 的 觀 察 到 我 失 落 的 眼 神, 以 半 開 玩 笑 的 口 吻 說 : 還 有 啦, 傳 播 研 究 的 訓 練 也 很 重 要 啦! 雖 然 這 是 帶 有 濃 厚 安 慰 意 義 的 反 應, 還 是 讓 我 很 振 奮 的 繼 續 追 問 為 什 麼? 有 同 學 接 著 說, 其 實 我 們 都 知 道 研 究 方 法 的 訓 練 很 重 要, 但 是 寫 論 文 實 在 太 難 了, 然 後 我 看 到 所 有 的 同 學 都 點 頭 贊 同 學 術 研 究 與 論 文 寫 作 真 的 很 難 嗎? 坦 白 說, 我 也 覺 得 不 容 易 ; 不 過 它 是 有 方 法 有 原 則 可 循 的, 只 要 掌 握 其 中 的 關 鍵 知 識 與 技 巧, 加 上 身 體 力 行 ( 一 定 要 提 早 開 始 準 備, 絕 對 不 能 火 燒 屁 股 才 開 始 動 手 ), 其 實 難 度 並 沒 有 想 像 中 高 因 此, 本 文 要 與 同 學 分 享 研 究 與 論 文 寫 作 的 幾 個 小 撇 步, 希 望 能 幫 助 同 學 化 難 為 易, 讓 大 家 都 能 以 愉 快 的 心 情 進 行 研 究 以 新 聞 寫 作 的 格 式 來 看 論 文 寫 作, 其 實 有 雷 同 之 處 同 學 在 開 始 準 備 研 究 論 文 之 初, 必 須 面 對 的 考 量 不 外 乎 是 研 究 主 題 (what) 研 究 目 的 (why) 研 究 對 象 (who) 研 究 場 域 (where) 研 究 時 程 (when) 與 研 究 方 法 (how) 等 五 個 W 一 個 H 的 抉 擇, 最 後 才 是 研 究 資 料 的 彙 整 分 析, 以 及 論 文 寫 作 格 式 的 考 驗 3

7 Wimmer 與 Dominick(2006) 將 整 個 研 究 的 發 展 過 程 統 整 為 七 個 步 驟 : 選 擇 研 究 問 題 回 顧 現 有 研 究 與 理 論 陳 述 研 究 假 設 或 研 究 問 題 決 定 研 究 方 法 進 行 資 料 蒐 集 資 料 分 析 與 解 釋 與 呈 現 研 究 成 果 基 於 出 版 單 位 篇 幅 的 限 制 以 及 文 章 可 讀 性 的 考 量, 本 文 僅 就 選 擇 研 究 問 題 這 個 部 分 與 同 學 分 享 經 驗 ; 因 為 凡 事 皆 是 起 頭 難, 一 旦 突 破 了 第 一 個 關 卡, 後 面 的 考 驗 也 就 不 算 什 麼 記 得 有 句 俗 諺 說, 頭 若 過 身 就 過, 意 思 是 頭 若 過 得 了 關, 身 體 自 然 過 得 了, 所 以 有 個 好 的 開 始, 的 確 是 非 常 重 要 貳 論 文 題 目 的 來 源 好 的 開 始 是 成 功 的 一 半, 雖 然 是 句 老 掉 牙 的 話, 但 應 用 在 論 文 寫 作 卻 是 百 分 之 百 靈 驗 論 文 寫 作 的 第 一 步 是 選 擇 研 究 主 題, 研 究 主 題 是 一 篇 論 文 的 靈 魂, 選 對 了 主 題, 論 文 的 後 續 發 展 就 像 火 車 開 在 鐵 軌 上, 通 常 可 以 順 利 前 行 至 終 點, 雖 然 過 程 有 快 有 慢, 但 不 至 於 脫 軌 失 序, 導 致 論 文 難 產 或 胎 死 腹 中 甚 至 還 有 人 認 為, 選 對 論 文 題 目, 這 篇 研 究 論 文 就 成 功 百 分 之 七 十, 可 見 論 文 題 目 的 重 要 性 然 而 每 回 請 同 學 擬 定 研 究 主 題 繳 交 論 文 題 目 的 時 候, 同 學 都 顯 得 十 分 茫 然, 好 像 大 海 撈 針 一 般, 不 知 該 從 哪 裡 著 手 ; 提 交 出 來 的 題 目 不 是 陳 腔 爛 調 毫 無 創 意, 就 是 天 馬 行 空 不 著 邊 際 究 竟 論 文 題 目 該 從 哪 裡 尋 找 呢? 以 下 提 供 幾 種 刺 激 靈 感 尋 找 題 目 的 管 道 : 一 專 業 學 術 期 刊 在 傳 播 領 域, 有 好 多 專 業 期 刊 可 以 讓 同 學 瞭 解 最 新 的 傳 播 研 究 取 向, 同 時 提 供 同 學 多 元 角 度 的 研 究 觀 點 傳 播 領 域 的 中 文 專 業 學 術 期 刊 如 政 治 大 學 傳 播 學 院 出 版 的 新 聞 學 研 究 廣 播 與 電 視 廣 告 學 研 究, 臺 灣 大 學 新 聞 所 出 版 的 臺 大 新 聞 論 壇 中 華 傳 播 學 會 的 中 華 4

8 傳 播 學 刊 南 華 大 學 社 會 所 的 資 訊 社 會 研 究 南 華 大 學 傳 管 系 的 傳 播 與 管 理 研 究 輔 仁 大 學 大 傳 所 的 傳 播 文 化 等 本 校 圖 書 館 也 有 許 多 英 文 方 面 的 專 業 期 刊, 如 Media, cultural and society, Journal of communication, Communication quarterly, Journal of communication research, Journal of broadcasting & electronic media, Journal of media economics, European journal of communication, Asia journal of communication, Communication studies 等 等, 非 常 鼓 勵 同 學 找 時 間 到 圖 書 館 的 期 刊 區 翻 閱 二 研 討 會 論 文 通 常 在 研 討 會 發 表 的 論 文 都 是 最 新 的 研 究, 有 許 多 是 具 有 原 創 性 的 研 究 構 思, 雖 然 內 容 不 若 學 術 期 刊 嚴 謹, 但 對 於 尋 找 研 究 主 題 刺 激 靈 感 而 言, 這 是 非 常 好 的 管 道 國 內 每 年 都 有 許 多 例 行 的 研 討 會, 例 如 中 華 傳 播 學 會 年 會 文 化 研 究 學 會 年 會 數 位 創 世 紀 學 術 實 務 研 討 會, 以 及 各 大 學 傳 播 系 所, 如 政 大 臺 大 中 正 中 山 世 新 銘 傳 義 守 輔 仁 臺 藝 大 文 化 崑 山 科 大 等 學 校 所 舉 辦 的 研 討 會, 都 可 以 由 其 中 獲 得 研 究 主 題 的 啟 發 三 報 章 雜 誌 與 電 視 其 實, 有 許 多 研 究 題 目 是 來 自 於 報 章 雜 誌 的 報 導 好 比 解 讀 電 視 內 衣 廣 告 中 的 性 騷 擾 意 涵 兩 岸 三 地 報 紙 之 921 地 震 報 導 比 較 醫 病 形 象 的 媒 體 建 構 -- 醫 療 糾 紛 抬 棺 抗 議 新 聞 分 析 等, 建 議 同 學 平 日 就 保 持 閱 讀 報 章 雜 誌 的 習 慣 四 網 際 網 路 網 路 上 什 麼 都 有 什 麼 都 賣, 什 麼 都 不 奇 怪, 的 確 是 如 此 網 際 網 路 獨 有 的 特 質, 讓 它 成 為 發 掘 研 究 題 材 的 豐 富 寶 礦 好 比 同 學 都 喜 歡 使 用 MSN, 那 麼 大 學 生 使 用 MSN 的 動 機 與 狀 況 是 如 何 呢? 語 言 使 用 情 形 呢? 這 個 網 路 行 為 就 促 使 許 多 人 進 行 研 究, MSN Messenger 使 用 者 自 我 命 名 行 為 之 社 會 心 理 因 素 初 探 即 時 通 訊 沉 浸 體 驗 探 討 以 MSN 使 用 者 為 例 網 5

9 際 網 路 溝 通 的 語 言 遊 戲 以 MSN Messenger 為 例 科 技 化 人 際 關 係 新 圖 像 :MSN 使 用 者 運 用 在 場 訊 息 的 分 析 等 相 關 研 究 論 文 因 此 產 生 五 日 常 生 活 經 驗 其 實 研 究 原 本 就 是 由 生 活 出 發, 也 是 實 踐 於 生 活 中 的 活 動, 因 此 由 日 常 生 活 經 驗 來 發 掘 研 究 主 題, 是 許 多 研 究 者 都 曾 經 有 過 的 經 驗 好 比 觀 看 韓 劇 是 許 多 人 的 生 活 經 驗, 因 此 而 衍 生 出 許 多 相 關 的 研 究 論 文, 好 比 臺 灣 女 性 韓 劇 迷 的 收 視 經 驗 及 認 同 過 程 韓 劇 大 長 今 之 接 收 分 析 研 究 : 男 女 閱 聽 人 對 長 今 角 色 的 解 讀 青 年 學 生 收 看 韓 劇 的 文 化 認 同 與 消 費 行 為 韓 劇 對 臺 灣 赴 韓 旅 遊 人 次 之 影 響 等 從 日 常 生 活 出 發, 即 可 發 現 許 多 有 趣 且 值 得 研 究 的 主 題 然 而 有 了 研 究 主 題 的 原 始 構 想 之 後, 還 需 要 進 一 步 具 體 化 與 特 殊 化 好 比 同 學 看 到 美 食 節 目 興 盛, 想 進 行 美 食 節 目 的 研 究 ; 看 到 選 秀 節 目 ( 如 超 級 星 光 大 道 超 級 偶 像 等 ) 的 盛 行, 就 想 研 究 選 秀 節 目 這 是 由 日 常 生 活 經 驗 所 獲 得 的 靈 感, 但 是 這 也 只 是 論 文 研 究 剛 萌 芽 的 想 法, 必 須 進 一 步 落 實 這 個 想 法, 否 則 沒 有 人 知 道 你 要 研 究 選 秀 節 目 的 什 麼? 是 選 秀 節 目 的 行 銷 策 略 還 是 選 秀 節 目 的 收 視 行 為 調 查 還 是 選 秀 節 目 對 青 少 年 的 影 響 還 是 選 秀 節 目 對 現 有 綜 藝 節 目 的 衝 擊 或 者 選 秀 節 目 所 顯 現 的 社 會 文 化 意 涵? 因 此, 當 同 學 找 到 值 得 研 究 的 主 題 之 後, 接 下 來 必 須 思 考 主 題 的 研 究 軸 線, 即 題 目 的 類 型 參 選 擇 合 適 的 題 目 類 型 綜 合 來 說, 我 們 可 依 研 究 主 題 的 研 究 範 疇 研 究 取 向 研 究 層 次 與 研 究 觀 點 等 面 向, 將 研 究 題 目 的 類 型 分 為 下 列 四 大 類, 這 些 分 類 可 以 幫 助 同 學 思 索 研 究 題 目 的 擬 定 一 概 括 性 / 特 殊 性 問 題 : 概 恬 性 問 題 指 研 究 的 題 目 是 普 遍 性 存 在 的, 對 於 一 般 人 具 有 普 遍 意 義, 好 比 綜 藝 節 目 色 情 與 暴 力 效 果 探 討 相 對 於 概 括 6

10 性 問 題, 即 是 特 殊 性 的 研 究 主 題, 指 的 是 一 個 特 殊 的 個 案 所 呈 現 的 問 題, 例 如 針 對 吳 宗 憲 主 持 的 綜 藝 節 目 周 日 八 點 檔, 進 行 解 讀 周 日 八 點 檔 的 性 別 論 述 研 究 二 差 異 性 / 過 程 性 問 題 : 指 涉 的 是 研 究 題 目 探 討 事 情 的 異 同, 即 探 討 事 情 的 相 同 點 與 不 同 點, 以 及 它 們 之 間 的 相 互 關 係, 追 求 的 答 案 是 是 或 不 是 會 或 不 會 例 如 大 學 生 是 否 認 同 大 學 生 了 沒 中 的 大 學 生 形 象, 論 文 最 後 追 求 的 目 的 是 找 尋 認 同 或 不 認 同 的 答 案 另 一 種 題 目 類 型 則 歸 屬 於 過 程 性 問 題, 即 探 究 事 情 發 生 和 發 展 的 過 程, 將 研 究 的 重 點 放 在 事 情 的 動 態 變 化 上 這 部 分 又 可 再 細 分 為 意 義 類 問 題 與 情 境 類 問 題 前 者 如 Cosplay 的 視 覺 文 化 研 究 - 一 個 後 現 代 的 文 化 論 述, 強 調 研 究 者 對 有 關 事 物 的 意 義 解 釋 後 者 如 文 化 的 消 費 與 複 製 研 究 - 日 本 動 漫 畫 對 臺 灣 流 行 文 化 的 影 響, 著 重 在 某 一 特 定 情 境 下 發 生 的 社 會 現 象 之 研 究 三 描 述 性 / 解 釋 性 / 理 論 性 問 題 : 選 擇 描 述 性 的 研 究 題 目 如 大 學 生 從 事 網 拍 的 動 機 與 現 況, 即 是 針 對 某 種 社 會 現 象 進 行 描 述 另 一 類 的 研 究 主 題 則 不 僅 僅 是 社 會 現 象 的 描 述, 而 是 由 個 人 的 角 度 對 特 定 社 會 現 象 進 行 詮 釋, 屬 於 解 釋 性 質 的 問 題, 例 如 慾 望 城 市 影 集 媒 介 商 品 意 象 消 費 的 意 涵 至 於 理 論 性 問 題, 則 對 特 定 社 會 現 象 進 行 理 論 上 的 探 討, 好 比 媒 介 負 面 內 容 與 社 會 距 離 對 第 三 人 效 果 認 知 的 影 響 四 比 較 性 / 因 果 性 問 題 : 指 的 就 一 個 或 一 類 以 上 的 人 或 事 進 行 比 較 研 究, 例 如 兩 岸 三 地 報 紙 之 921 地 震 報 導 比 較 另 一 類 的 研 究 主 題 則 是 對 事 情 的 前 因 後 果 關 係 進 行 探 究, 例 如 上 網 時 間 與 學 業 成 績 的 關 聯 性 研 究, 屬 於 因 果 性 問 題 不 過, 決 定 研 究 主 題 的 類 型 之 後, 最 好 再 審 視 一 下 題 目, 是 不 是 經 得 起 下 7

11 列 五 道 關 卡 的 檢 測 這 五 個 問 題 檢 視 研 究 題 目 的 重 要 性 特 殊 性 創 新 性 與 可 行 性, 若 是 心 目 中 的 研 究 題 目 皆 能 通 過 這 些 問 題 的 質 問, 無 疑 地, 那 一 定 是 個 好 的 研 究 題 目 肆 審 視 研 究 題 目 的 五 道 關 卡 當 有 了 初 步 的 研 究 主 題 之 後, 建 議 同 學 對 自 己 所 選 的 研 究 題 目 進 行 以 下 問 題 的 檢 視, 以 進 一 步 確 認 研 究 題 目 的 適 宜 性 一 研 究 主 題 是 不 是 自 己 的 興 趣? 論 文 的 研 究 與 寫 作 過 程, 其 實 很 像 愛 情 的 追 求 只 有 是 自 己 喜 愛 的 對 象, 才 能 日 以 繼 夜 棄 而 不 捨, 即 使 遭 遇 挫 折, 仍 能 愈 挫 愈 勇, 一 心 以 完 成 研 究 論 文 為 依 歸 如 同 畢 恆 達 (2005) 所 說 的, 論 文 寫 作 就 得 想 像 自 己 陷 入 愛 河, 如 此 才 能 深 層 的 引 發 研 究 的 動 機 與 動 力 二 研 究 主 題 是 否 太 廣 泛? 太 過 廣 泛 的 研 究 主 題 不 僅 無 法 一 次 完 成, 也 難 以 讓 人 掌 握 重 點 此 外, 也 會 因 為 範 圍 太 廣 泛, 造 成 自 己 在 文 獻 資 料 蒐 集 時 的 困 擾, 不 知 道 什 麼 才 是 自 己 真 正 需 要 的 資 料 三 研 究 主 題 真 的 能 被 研 究 嗎? 同 學 經 常 有 讓 人 驚 豔 的 想 法, 好 比 有 個 同 學 認 為 現 在 的 學 生 花 太 多 時 間 在 網 際 網 路 上, 虛 擬 世 界 的 活 動 取 代 真 實 社 會 的 互 動, 人 與 人 之 間 的 關 係 看 似 互 動 頻 繁, 事 實 上 卻 更 加 疏 遠 因 此, 他 想 要 瞭 解 現 代 社 會 中, 沒 有 網 際 網 路 的 人 際 傳 播 形 式 與 網 際 網 路 的 人 際 互 動 模 式 有 何 差 異 先 不 談 這 個 研 究 主 題 的 其 他 問 題, 首 先 這 位 同 學 必 須 考 量 哪 裡 可 以 找 到 沒 有 網 路 的 社 會? 如 果 找 不 著, 這 個 題 目 顯 然 就 不 能 被 研 究 因 此, 有 創 新 性 與 價 值 性 的 題 目, 還 得 考 量 可 行 性 8

12 的 問 題 四 研 究 主 題 是 否 有 意 義 有 價 值? 在 決 定 題 目 的 時 候, 同 學 還 必 須 思 考, 這 個 研 究 的 意 義 與 價 值 所 謂 研 究 價 值 或 意 義, 依 據 Maxwell(1996) 的 說 法, 可 分 為 三 種 類 別 第 一 種 是 對 自 己 的 價 值 或 意 義 即 研 究 的 目 的 是 以 個 人 為 出 發 點, 考 量 的 是 這 個 主 題 研 究 能 不 能 滿 足 個 人 對 某 個 現 象 的 好 奇 心? 能 不 能 解 開 個 人 對 某 個 問 題 的 疑 惑? 或 者 能 不 能 滿 足 個 人 對 某 種 知 識 追 求 的 渴 望? 能 不 能 藉 此 研 究 論 文 而 得 到 好 成 績 好 的 升 遷 機 會? 第 二 種 是 實 用 的 意 義 與 價 值 即 論 文 研 究 是 為 了 社 會 性 政 治 性 或 其 他 具 實 踐 性 的 目 的, 進 行 研 究 是 為 了 想 要 改 變 社 會 現 況 達 到 某 個 目 標, 或 者 是 為 了 社 會 的 需 求 團 體 的 需 要 第 三 種 是 學 術 上 的 意 義 與 價 值 即 進 行 研 究 純 然 是 與 學 術 有 關 的, 希 望 為 相 關 的 研 究 領 域 提 供 新 的 理 論 與 研 究 方 法, 可 以 更 進 一 步 探 索 世 界 追 求 真 理 增 長 知 識 也 就 是 進 行 研 究 與 論 文 寫 作 絕 對 不 是 沒 有 觀 點 的, 同 學 一 定 要 先 釐 清 研 究 題 目 的 意 義, 也 幫 助 自 己 找 到 前 進 的 動 力 五 研 究 主 題 需 要 投 入 多 少 時 間 與 經 費? 這 個 問 題 很 務 實, 對 學 生 而 言 是 擇 選 研 究 題 目 非 常 重 要 的 考 量 好 比 同 學 想 在 期 末 報 告 呈 現 全 國 大 學 生 對 國 內 多 家 電 視 新 聞 頻 道 的 看 法, 同 學 必 須 評 估 所 需 要 的 時 間 人 力 與 經 費, 如 果 現 實 情 況 是 自 己 不 能 負 荷 的, 再 好 的 研 究 主 題 都 必 須 放 棄, 否 則 到 了 期 末 仍 繳 不 出 報 告, 一 切 皆 空 伍 熱 情 可 行 身 體 力 行, 困 難 不 再 難 9

13 儘 管 萬 事 起 頭 難, 只 要 知 道 難 在 哪 裡 如 何 克 服 困 難, 難 也 就 變 簡 單 了, 研 究 與 論 文 寫 作 正 是 如 此 上 述 幾 種 方 法 即 是 與 同 學 分 享 如 何 克 服 選 擇 研 究 主 題 的 困 難 然 而 學 會 上 述 方 法, 並 不 能 保 證 好 論 文 的 產 出, 雖 然 好 的 開 始 是 成 功 的 一 半, 但 是 仍 然 有 百 分 之 五 十 失 敗 的 可 能 性 研 究 過 程 涉 及 太 多 因 素, 每 個 環 節 都 必 須 謹 慎 用 心, 同 時 注 意 各 個 研 究 步 驟 的 重 點, 才 能 產 生 令 人 滿 意 的 成 果 此 外, 我 個 人 認 為 有 兩 種 態 度 非 常 重 要, 必 須 從 頭 至 尾 貫 徹 到 底 當 年 Daniel Goleman 的 書 Emotional Intelligence(EQ, 情 緒 智 商 ) 出 版 之 後, 人 類 社 會 恍 然 大 悟, 原 來 只 有 IQ 而 沒 有 EQ 是 無 法 成 就 美 好 人 生 隨 著 人 生 經 驗 的 累 積 與 對 同 學 的 觀 察, 我 發 覺 除 了 IQ 與 EQ 之 外, 還 必 須 加 上 AQ(action intelligence, 行 動 智 商 ), 才 能 順 利 完 成 每 項 人 生 任 務 太 多 同 學 空 有 知 識 與 想 法, 卻 沒 有 任 何 行 動 力 ; 要 不 然 就 是 期 末 前 一 週 才 姍 姍 行 動, 往 往 無 法 產 生 良 好 成 效 如 果 同 學 願 意 早 點 行 動 願 意 身 體 力 行, 結 果 應 該 大 不 相 同 學 術 研 究 與 論 文 寫 作 絕 對 不 是 一 蹴 可 及 的, 一 朝 一 夕 的 賣 命 演 出 不 如 每 天 點 點 滴 滴 的 努 力, 羅 馬 不 是 一 天 造 成 的 其 次, 論 文 寫 作 是 一 長 串 抉 擇 的 過 程, 每 一 個 研 究 過 程 都 是 選 擇 而 支 撐 這 一 個 漫 長 過 程 的 最 大 動 力, 絕 對 不 是 老 師 給 予 的 壓 力, 而 是 在 研 究 的 一 開 始, 選 擇 了 一 個 自 己 熱 愛 的 主 題 因 為 對 這 個 研 究 主 題 的 熱 情, 讓 研 究 者 產 生 無 窮 的 推 進 力 所 以 一 定 要 好 好 選 擇 研 究 題 目, 選 錯 了, 雖 不 致 於 後 悔 終 生, 卻 可 能 吃 足 苦 頭 自 食 惡 果 行 動 力, 加 上 熱 情, 再 加 上 研 究 主 題 具 有 的 可 行 性 創 新 性 重 要 性 與 特 殊 性, 好 的 開 始 絕 對 是 成 功 的 一 半!Work hard 也 要 work smart! 10

14 參 考 書 目 Maxwell, N. A.(1996). Qualitative research design: An interactive approach. Thousand Oaks, CA: Sage. Wimmer, R. D., & Dominick, J. R.(2006). Mass Media Research: An Introduction (8 th ed.). Belmont, CA: Thomson, Wadsworth. 畢 恆 達 (2005) 教 授 為 什 麼 沒 有 告 訴 我 臺 北 : 學 富 11

15 如 何 撰 寫 數 學 學 位 論 文 應 用 數 學 系 提 供 撰 寫 一 篇 學 位 論 文 就 是 要 把 我 們 的 研 究 結 果 和 想 法 藉 由 文 字 的 表 達 傳 遞 給 讀 者 因 此 論 文 的 論 點 必 須 紮 實 各 章 節 的 層 次 必 須 分 明 文 字 應 該 力 求 簡 潔 撰 寫 一 篇 學 位 論 文 至 少 應 包 含 下 列 幾 個 部 份 :(1) 論 文 題 目 ;(2) 摘 要 ;(3) 目 錄 ; (4) 緒 論 ;(5) 論 文 主 體 ;(6) 參 考 文 獻 因 此 以 下 將 探 討 這 幾 個 部 份 壹 論 文 題 目 : 一 篇 論 文 的 題 目 主 要 告 訴 讀 者 這 篇 論 文 在 討 論 些 什 麼 事 情, 因 此 題 目 必 需 切 實 反 映 論 文 的 內 容 此 外, 一 個 好 的 論 文 題 目 可 以 吸 引 讀 者 的 注 意, 讓 讀 者 有 興 趣 來 閱 讀 你 的 論 文, 因 此 論 文 題 目 的 訂 定 非 常 重 要 貮 摘 要 : 摘 要 是 論 文 相 當 重 要 的 部 份, 它 等 於 是 整 篇 論 文 的 縮 影 大 部 份 讀 者 閱 讀 完 一 篇 論 文 的 摘 要 就 能 決 定 這 篇 論 文 是 否 是 他 所 需 要 的 因 此 摘 要 的 好 壞 直 接 影 響 讀 者 對 此 篇 論 文 的 興 趣, 所 以 摘 要 的 撰 寫 必 須 確 切 清 楚 地 表 達 論 文 的 主 要 内 容 且 不 宜 太 過 冗 長 參 目 錄 : 此 部 份 包 含 各 章 節 之 標 題 參 考 文 獻 及 其 所 在 頁 數, 依 次 編 列 12

16 肆 緒 論 : 緒 論 包 括 研 究 問 題 研 究 動 機 和 研 究 目 的 等 部 分 在 此 部 份 必 須 清 楚 地 交 代 本 篇 論 文 所 要 研 究 的 問 題 研 究 動 機 主 要 則 是 針 對 研 究 問 題 加 以 陳 述, 並 提 及 此 問 題 的 研 究 背 景 和 引 用 與 本 研 究 相 關 的 文 獻 其 主 要 目 的 是 讓 讀 者 能 了 解 此 研 究 的 理 論 基 礎 並 做 為 提 出 研 究 假 設 的 依 據, 同 時 引 經 據 典 可 以 增 加 這 篇 論 文 的 價 值 當 引 用 外 國 學 者 的 文 獻 時, 直 接 用 其 英 文 的 姓 和 年 代 即 可, 不 必 將 其 翻 譯 成 中 文, 以 免 因 外 國 學 者 的 譯 名 不 同, 而 產 生 困 擾 此 外, 也 可 比 較 我 們 的 研 究 成 果 與 其 它 相 關 研 究 成 果 的 差 異 性 研 究 目 的 則 是 提 出 此 篇 論 文 所 要 研 究 和 探 討 的 方 向 因 此, 一 篇 好 的 論 文 只 要 讀 完 摘 要 緒 論 與 結 論 就 可 以 很 清 楚 知 道 這 篇 論 文 主 要 探 討 的 內 容 伍 論 文 主 體 : 論 文 主 體 是 整 篇 論 文 的 核 心, 此 部 分 就 是 將 自 己 所 提 出 的 方 法 和 所 得 到 的 結 果 呈 現 出 來 在 此 部 分 我 們 就 必 須 利 用 相 關 的 理 論 或 方 法 來 分 析 研 究 我 們 所 提 出 的 問 題, 並 得 到 一 些 正 確 的 結 論 因 此, 整 篇 論 文 的 正 確 性 完 全 看 這 一 部 份 的 表 現 此 外, 我 們 也 可 以 由 我 們 所 得 到 的 結 果 與 其 他 人 相 關 的 結 果 做 比 較, 同 時 說 明 我 們 的 結 果 比 其 他 人 的 結 果 更 好 最 後, 我 們 也 可 以 提 出 一 些 值 得 思 考 的 問 題, 或 者 提 出 未 來 可 以 做 的 研 究 方 向 供 讀 者 參 考 陸 參 考 文 獻 : 一 篇 論 文 的 形 成 大 多 是 由 許 多 文 獻 的 知 識 累 積 而 成 因 此 列 出 參 考 文 獻 的 目 的 就 是 讓 讀 者 可 以 容 易 找 到 我 們 所 參 考 的 文 獻, 因 此 所 列 出 的 參 考 文 獻 一 定 是 論 文 中 提 及 的, 切 忌 不 要 為 了 增 加 篇 幅 找 一 些 不 相 關 的 資 料 來 充 數 若 提 及 到 一 個 方 法, 而 這 個 方 法 在 許 多 文 獻 中 都 出 現 過, 這 時 我 們 將 選 擇 最 原 始 或 最 有 名 的 那 13

17 一 篇 當 作 所 要 列 舉 的 參 考 文 獻 此 外, 所 列 舉 的 參 考 文 獻 中, 最 好 以 英 文 文 獻 為 主, 因 為 英 文 文 獻 的 國 際 化 程 度 較 高, 如 此 才 能 提 高 這 篇 論 文 的 價 值 關 於 參 考 文 獻 的 撰 寫 有 下 列 一 些 基 本 原 則 : 1. 參 考 文 獻 中 有 中 英 文 文 獻 時, 一 般 而 言, 中 文 文 獻 在 前, 英 文 文 獻 在 後 2. 中 文 文 獻 按 第 一 作 者 姓 氏 筆 劃 順 序 排 列, 筆 劃 少 的 排 在 前 面 若 姓 氏 相 同, 則 以 名 字 中 的 第 一 個 字 比 較 其 筆 劃 3. 英 文 文 獻 按 第 一 作 者 姓 氏 的 字 母 順 序 排 列, 第 一 個 字 母 相 同 者, 依 序 比 較 第 二 個 第 三 個 字 母 若 姓 氏 相 同, 則 以 名 字 的 字 母 順 序 排 列 4. 同 一 作 者 有 多 篇 文 獻 時, 按 其 年 代 先 後 順 序 排 列 在 撰 寫 論 文 的 過 程 中, 資 料 的 蒐 集 是 非 常 重 要 的, 廣 博 的 蒐 集 研 究 和 參 考 資 料, 在 撰 寫 論 文 時, 才 能 旁 徵 博 引 進 而 增 加 論 文 的 價 值 那 麼 如 何 在 眾 多 的 研 究 和 參 考 資 料 中 尋 找 我 們 所 需 要 的 資 料 呢? 一 般 而 言, 在 書 籍 方 面 可 藉 由 本 校 圖 書 館 蒐 集 資 料, 此 外 也 可 利 用 換 證 的 方 式 到 清 華 大 學 或 交 通 大 學 的 圖 書 館 蒐 集 資 料 至 於 在 期 刊 方 面, 可 利 用 學 校 的 電 子 資 料 庫 或 紙 本 期 刊 來 蒐 集 所 需 的 資 料 不 過 由 於 本 系 目 前 的 期 刊 僅 有 十 餘 種, 尤 其 統 計 科 學 計 算 方 面 的 期 刊 相 當 缺 乏, 因 此 若 要 找 尋 本 校 所 沒 有 的 期 刊, 建 議 到 清 華 大 學 或 交 通 大 學 的 圖 書 館 找 尋 除 此 之 外, 也 可 利 用 國 家 圖 書 館 的 全 國 博 碩 士 論 文 資 訊 網 來 蒐 集 所 需 的 資 料 最 後, 關 於 本 系 ( 應 用 數 學 系 ) 的 學 位 論 文 格 式 尚 有 一 些 規 定, 例 如 : 論 文 需 以 中 文 版 Microsoft Word 編 輯 論 文 中 的 中 文 字 體 必 須 為 細 明 體 英 文 字 體 必 須 為 Time New Roman 字 體 大 小 除 特 別 規 定 外, 以 12 級 字 為 原 則 等, 可 參 見 應 用 數 學 系 學 位 論 文 格 式 條 例 總 之, 要 寫 好 一 篇 學 位 論 文, 就 是 要 多 看 多 寫 多 參 考 其 他 人 的 論 文, 可 以 累 積 許 多 寫 論 文 經 驗, 多 寫 則 可 以 熟 練 自 己 的 寫 作 技 巧, 進 而 寫 出 一 篇 可 讀 性 高 的 論 文 14

18 15

19 歷 史 學 系 學 生 撰 寫 報 告 參 考 指 南 歷 史 系 提 供 壹 研 究 方 法 一 尋 找 問 題 : 1. 題 目 選 擇 : 多 閱 讀 歷 史 或 相 關 學 門 的 專 書 論 文 與 研 究 報 告, 依 照 自 己 的 興 趣 目 標 與 能 力, 在 充 分 掌 握 資 料 後, 再 擬 定 題 目 不 妨 先 從 小 題 大 作 試 起, 也 可 引 進 新 觀 念 與 方 法, 以 達 求 新 求 變 之 效 2. 題 目 界 定 : 題 目 界 定 要 清 楚, 可 從 時 間 層 面 空 間 層 面 或 特 殊 層 面 ( 如 教 育 經 濟 ) 等, 擬 定 題 目 3. 資 料 蒐 集 : 相 關 資 料 蒐 集 完 整, 是 完 成 研 究 論 述 的 重 要 條 件 之 一 可 向 指 導 教 師 或 師 長 圖 書 館 員 及 相 關 研 究 領 域 的 學 人 及 同 好 請 教, 也 可 透 過 網 路 資 料 庫, 進 行 資 料 的 蒐 集 二 研 究 方 法 : 1. 研 究 途 徑 : 研 究 途 徑 很 多, 例 如 文 獻 研 究 理 論 研 究 調 查 研 究 測 定 研 究 實 驗 研 究 等 文 獻 研 究 的 分 析, 著 重 在 探 討 文 獻 內 容, 是 研 究 工 作 中 最 普 遍 的 方 法, 也 是 歷 史 研 究 不 可 或 缺 之 一 環 2. 研 究 方 法 : 歷 史 研 究 可 以 利 用 的 研 究 方 法, 基 本 上 有 下 列 五 種 : (1). 問 題 研 究 法 : 問 題 研 究 法 是 以 發 現 的 問 題 作 為 研 究 對 象, 以 解 決 疑 惑 尋 找 答 案 (2). 歸 納 法 : 歸 納 法 是 經 由 眾 多 事 實 的 整 理 想, 發 現 原 則 與 原 理, 以 求 歷 史 之 真 這 個 方 法 是 用 許 多 同 類 的 例 子, 透 過 比 較 研 討 之 後, 找 出 一 個 通 則, 16

20 常 運 用 於 史 學 研 究 上 (3). 演 繹 法 : 演 繹 法 是 透 過 已 知 推 向 未 知 推 論 時, 已 知 的 事 實, 其 性 質 必 須 相 同, 不 能 以 特 殊 的 例 外 來 推 論 全 體, 才 有 可 能 客 觀 與 公 正 (4). 分 析 法 : 分 析 法 是 利 用 嚴 謹 的 證 據 逐 步 分 析 而 得, 可 說 是 歷 史 研 究 中, 用 科 學 方 法 所 進 行 的 解 釋 (5). 比 較 法 : 比 較 法 是 透 過 兩 種 以 上 的 學 術 思 想 或 事 物 加 以 比 較 推 斷, 以 發 掘 其 異 同 特 點 或 特 質 許 多 難 以 解 釋 的 問 題, 不 妨 試 以 這 個 方 法 討 論 三 文 獻 資 料 的 驗 證 : 歷 史 研 究 憑 藉 的 是 資 料, 資 料 蒐 集 越 豐 富, 證 據 也 越 充 分 但 文 獻 並 非 全 然 可 靠, 必 須 加 以 考 證, 以 求 資 料 的 正 確 性 過 去 許 多 文 獻 與 資 料, 常 有 偽 作 作 者 誤 繫 卷 數 參 差 資 料 非 成 於 一 手 及 社 會 背 景 混 淆 等 等 問 題, 在 進 行 研 究 時, 要 先 加 以 驗 證 可 試 從 史 蹟 思 想 及 文 學 等 三 方 面 來 考 證 資 料 年 代, 也 可 利 用 前 人 研 究 成 果 加 以 辨 證 研 究 者 必 須 培 養 辨 證 資 料 的 能 力, 這 是 歷 史 研 究 不 可 或 缺 的 外 部 考 證 此 外, 文 獻 與 資 料 的 內 部 考 證, 也 很 重 要, 它 和 外 部 考 證 是 相 輔 相 成 的 貳 論 文 格 式 撰 寫 論 文, 應 該 遵 守 基 本 的 撰 寫 格 式 基 本 上, 人 文 學 科 的 論 文 寫 作, 可 以 參 考 以 下 幾 個 原 則 : 1. 使 用 新 式 標 點 符 號 用 於 平 常 引 號, 用 於 引 號 內 之 引 號 ; 用 於 書 名, 用 於 論 文 及 篇 名 ; 英 文 書 名 用 Italic; 論 文 篇 名 用 ; 古 籍 之 書 名 與 篇 名 連 用 時, 可 省 略 篇 名 符 號, 如 史 記. 刺 客 列 傳 2. 獨 立 引 文 每 行 低 三 格 ( 楷 書 ); 不 必 加 引 號 17

21 3. 年 代 計 數, 使 用 阿 拉 伯 數 字 4. 中 西 文 混 合 使 用 時, 標 點 符 號 請 以 符 號 前 一 字 為 依 據 5. 圖 表 照 片 請 注 明 資 料 來 源, 並 以 阿 拉 伯 數 字 編 號, 引 用 時 請 注 明 編 號, 勿 使 用 如 前 圖 見 右 表 等 表 示 方 法 6. 引 用 專 書 或 論 文, 依 序 注 明 作 者 書 名 ( 或 篇 名 ) 出 版 項 引 書 的 格 式, 比 較 複 雜, 最 簡 單 易 尋 的 參 考 範 例, 見 : 新 史 學 撰 稿 格 式 : 存 取 於 2008/1/15) 參 網 路 資 源 現 代 的 網 路 資 源, 越 來 越 多 但 利 用 一 般 搜 尋 工 具 找 到 的 資 料, 往 往 良 莠 不 齊 真 偽 待 辨 以 下 略 舉 一 些 比 較 著 名 的 史 學 機 構, 以 及 由 嚴 謹 的 學 術 單 位 所 開 發 的 漢 文 網 路 資 料 庫, 以 供 檢 索 參 考 : 一 史 學 學 術 單 位 : 1. 上 海 社 會 科 學 院 : 2. 中 央 研 究 院 臺 灣 史 研 究 所 : 3. 中 央 研 究 院 近 代 史 研 究 所 : 4. 中 央 研 究 院 歷 史 語 言 研 究 所 : 5. 中 國 社 會 科 學 院 : 6. 國 史 館 : 二 網 路 資 料 庫 檢 索 : 1. 中 央 研 究 院 中 國 大 陸 各 省 地 方 志 書 目 查 詢 系 統 : 2. 中 央 研 究 院 中 華 文 明 之 時 空 基 礎 架 構 : 3. 中 央 研 究 院 臺 灣 研 究 工 具 書 資 料 庫 : 18

22 4. 中 央 研 究 院 近 代 史 研 究 所 檔 案 館 館 藏 目 錄 檢 索 系 統 影 像 檢 索 系 統 : 5. 中 央 研 究 院 漢 籍 電 子 文 獻 : 6. 故 宮 館 藏 資 料 庫 : 7. 國 史 館 臺 灣 文 獻 館 中 央 研 究 院 臺 灣 總 督 府 公 文 類 纂 查 詢 系 統 : 8. 國 家 圖 書 館 古 籍 影 像 檢 索 系 統 : 9. 國 家 圖 書 館 臺 灣 地 區 地 方 文 獻 影 像 資 料 庫 : 三 圖 書 查 詢 : 1. 中 央 研 究 院 圖 書 館 館 藏 目 錄 查 詢 : 2. 全 國 圖 書 書 目 資 訊 網 : 3. 國 家 圖 書 館 : 4. 國 家 圖 書 館 全 國 博 碩 士 論 文 資 訊 網 : 5. 國 家 圖 書 館 中 文 期 刊 篇 目 索 引 影 像 系 統 : 四 其 它 與 史 學 相 關 之 網 路 資 源 : 1. 中 國 大 陸 電 子 圖 書 專 輯 總 目 : 2. 史 學 連 線 : 19

23 資 科 系 學 生 提 升 研 究 能 力 參 考 指 南 林 瑞 盛 資 訊 科 學 系 助 理 教 授 壹 前 言 為 配 合 教 學 卓 越 4.2 子 計 畫 提 升 學 生 自 學 風 氣 活 動, 透 過 編 撰 合 適 本 系 之 研 究 參 考 指 南, 提 供 學 生 自 學 的 方 針, 達 成 提 升 本 系 學 生 之 研 究 能 力, 特 定 此 參 酌 指 南 本 系 旨 在 培 養 學 生 成 為 兼 具 軟 體 設 計 與 應 用 能 力 之 資 訊 專 業 人 才 因 此, 以 各 類 資 訊 相 關 理 論 與 實 務 課 程, 培 育 學 生 紮 實 的 資 訊 設 計 能 力, 期 望 學 生 未 來 可 從 事 資 訊 軟 硬 體 開 發 資 料 庫 及 多 媒 體 設 計 網 路 設 計 規 劃 及 管 理 遊 戲 開 發 人 工 智 慧 應 用 等 專 業 工 作 ; 更 進 一 步 可 就 讀 國 內 外 研 究 所, 從 事 相 關 領 域 之 研 究 為 此, 本 指 南 方 針 之 制 定, 需 特 別 考 量 本 系 之 特 色 與 未 來 發 展 方 向 為 藍 圖 貳 本 系 特 色 與 未 來 發 展 方 向 以 下 說 明 本 系 之 特 色 資 訊 科 學 學 系 是 一 所 以 理 工 背 景 為 需 求 的 學 系, 理 工 的 本 質 特 別 強 調 科 學 和 客 觀 的 原 理, 以 及 重 視 精 密 與 準 確 的 實 驗 數 據 本 校 的 前 身 為 人 文 社 會 學 院, 本 系 有 別 於 其 它 多 數 的 人 文 及 管 理 學 系, 對 於 成 為 一 所 全 方 位 的 大 學 來 說, 在 學 校 本 質 上 扮 演 豐 富 本 校 學 系 以 及 肩 負 全 校 資 訊 能 力 等 特 殊 角 色 20

24 其 次 說 明 未 來 發 展 方 向, 本 系 以 培 養 全 方 位 之 資 訊 人 才 為 主 要 之 發 展 方 向, 所 謂 全 方 位 之 資 訊 是 整 合 資 訊 技 術 與 應 用 相 關 實 務 經 驗, 建 立 創 新 務 實 的 科 技 能 力 根 據 上 述 之 發 展 方 向, 配 合 本 系 專 任 教 師 的 專 長 領 域, 以 網 路 多 媒 體 技 術 及 資 料 庫 系 統 與 應 用 兩 大 領 域 為 主 要 教 學 方 向, 期 使 學 生 能 多 方 面 接 觸 各 類 相 關 知 識, 以 求 均 衡 發 展 因 此, 本 系 制 定 了 以 下 的 三 大 教 育 目 標 和 培 養 學 生 九 大 核 心 能 力 : 三 大 教 育 目 標 : 1. 資 訊 能 力 : 培 育 學 生 具 備 資 訊 設 計 與 應 用 整 合 之 專 業 技 能 2. 團 隊 合 作 : 培 育 學 生 具 備 團 隊 合 作 之 溝 通 協 調 的 能 力 3. 敬 業 服 務 : 培 養 學 生 認 真 負 責 敬 業 服 務 的 態 度 學 生 九 大 核 心 能 力 : 1. 數 學 基 礎 能 力 : 建 立 應 用 基 本 數 學 的 能 力 2. 資 訊 基 礎 能 力 : 建 立 資 訊 相 關 理 論 的 應 用 知 識 3. 軟 體 設 計 的 能 力 : 使 用 資 訊 工 具 解 決 專 業 問 題 的 能 力 4. 系 統 分 析 與 整 合 的 能 力 : 分 析 設 計 與 整 合 資 訊 系 統 的 能 力 5. 創 意 與 思 考 的 能 力 : 發 揮 創 意 解 決 問 題 的 能 力 6. 服 務 的 熱 誠 : 參 與 服 務 社 會 的 經 驗 及 能 力 7. 語 言 表 達 的 能 力 : 口 頭 與 書 面 清 晰 表 達 理 念 的 能 力 8. 溝 通 協 調 的 能 力 : 溝 通 協 調 與 團 隊 合 作 解 決 問 題 的 能 力 9. 終 身 學 習 的 能 力 : 培 養 自 我 學 習 的 習 慣 與 能 力 21

25 参 提 升 本 系 學 生 研 究 能 力 透 過 編 撰 合 適 本 系 之 研 究 參 考 指 南, 提 供 學 生 自 學 的 方 針, 可 有 效 提 升 學 生 自 學 的 成 效, 達 臻 提 升 學 生 之 研 究 能 力 以 下 就 論 文 撰 寫 格 式 研 究 方 法 重 要 網 路 資 源 和 資 料 檢 索 技 巧 四 個 面 向 說 明, 作 為 本 系 提 升 學 生 研 究 能 力 之 參 考 方 針 : 一 論 文 撰 寫 格 式 本 系 一 直 以 來 鼓 勵 學 生 參 加 校 外 競 賽 國 際 學 術 研 討 會, 及 從 事 國 科 會 相 關 學 科 領 域 研 究, 無 論 是 未 來 的 升 學 或 就 業, 為 培 育 具 國 際 觀 之 學 生, 本 系 學 生 在 撰 寫 計 畫 書 和 論 文 時, 最 常 使 用 的 語 言 別 區 分, 中 文 和 英 文 兩 種 模 式 APA (American Psychological Association, [2]) 格 式 是 社 會 與 科 學 期 刊 論 文 經 常 所 採 用 的 書 目 格 式, 因 此, 撰 寫 中 英 文 計 畫 書 及 論 文 時, 多 以 此 為 要 求 其 使 用 上, 主 要 區 分 :( 一 ) 正 文 引 用 ;( 二 ) 參 考 文 獻 兩 部 份 : 以 下 針 對 兩 部 份 常 見 的 格 式 及 規 則 說 明 如 下 : ( 一 ) 正 文 引 用 格 式 : 採 用 作 者, 年 代 or (Author, Date) 中 英 方 式 引 證 範 例 :( 陳 建 彰, 民 92), (Roger, 2002) 所 引 用 著 作 包 含 多 位 時, 正 文 中 作 者 數 五 位 ( 含 ) 以 內 : 必 需 全 部 列 出 ; 超 過 五 位 者 : 只 列 第 一 作 者 引 用 西 文 參 考 文 獻 時 : a. 西 文 個 人 作 者 以 Last Name 註 記 之, 如 (Victoria, 1999) b. 只 需 標 示 出 作 者 之 姓 氏, 當 無 法 區 別 同 姓 不 同 作 者 時, 才 需 標 出 作 者 名 字 縮 寫 22

26 c. 引 用 多 位 作 者 時, 最 後 兩 位 作 者 以 and 連 接, 但 若 以 括 弧 形 式 者, 可 用 & 符 號 連 接 Tom, Roger, and Williams (1997) (Tom, Roger, & Williams, 1997) ( 二 ) 參 考 文 獻 格 式 : 關 於 資 訊 科 學 管 理 及 工 程 之 國 際 期 刊 研 討 會 等 學 術 著 作, 對 於 撰 寫 參 考 文 獻 (Reference) 的 規 範, 常 因 各 家 有 所 不 同, 但 原 則 不 離 APA 格 式 之 規 範, 以 下 就 其 規 範 之 條 件 說 明 : 1. 正 文 中 引 用 的 所 有 文 獻 都 必 須 出 現 在 參 考 文 獻 中, 參 考 文 獻 中 出 現 的 各 筆 資 料 都 必 需 是 在 正 文 中 曾 經 引 用 之 參 照 2. 在 參 考 文 獻 部 份, 作 者 姓 名 是 以 姓 在 前, 名 在 後 的 倒 置 方 式 呈 現, 名 字 以 縮 寫 方 式 表 示 3. 每 筆 參 考 文 獻 均 應 包 括 : 作 者 出 版 年 題 名 和 出 版 資 訊 以 下 是 常 見 的 各 類 書 目 資 料 之 範 例 : a. 圖 書 參 考 文 獻 : 中 文 : 作 者 ( 年 代 ) 書 名 出 版 地 : 出 版 者 英 文 : Author, A. A. (Year). Title of work. Location: Publisher. b. 期 刊 參 考 文 獻 : 中 文 : 作 者 ( 年, 月 ) 文 章 篇 名 期 刊 刊 名, 卷 ( 期 ), 頁 xxx-xxx 英 文 : Author, A. A. (Year, Month). Title of Article. Title of Periodical, xx(xx), p.xx-xx. 23

27 c. 電 子 期 刊 參 考 文 獻 : 中 文 : 作 者 ( 年, 月 ) 文 章 篇 名 電 子 期 刊 刊 名, 卷 ( 期 ), 頁 xxx-xxx 上 網 日 期 : 年 月 日 網 址 :URL 英 文 : Author, A. A. (Year, Month). Title of Article. Title of Periodical, xx(xx), p.xx-xx. Retrieved Month Day, Year, from Source(URL). d. 網 路 資 料 參 考 文 獻 : 中 文 : 作 者 ( 年, 月 日 ) 網 頁 標 題 上 網 日 期 : 年 月 日 網 址 :URL 英 文 : Author, A. A. (Year, Month). Title of Work. Retrieved Month Day, Year, from Source(URL). 二 研 究 方 法 一 般 研 究 方 法 區 分 為 質 的 研 究 方 法 和 量 的 研 究 方 法 質 的 研 究 方 法 著 重 於 文 獻 探 討 和 文 獻 分 析 上, 這 種 方 法 對 於 學 生 研 究 問 題 的 嚴 緊 性 有 很 大 的 幫 助 而 量 的 研 究 方 法, 則 是 希 望 透 過 統 計 或 計 算 學 理 論 所 得 之 數 據, 提 供 相 關 研 究 者 可 行 與 可 靠 的 依 據 傳 統 資 訊 科 學 學 系 較 重 視 量 的 研 究 方 法, 然 而 忽 略 了 質 的 研 究, 本 系 的 要 求, 希 望 達 到 量 和 質 的 研 究 方 法 並 重 三 重 要 網 路 資 源 1. 國 家 圖 書 館 : 2. 全 國 博 碩 士 論 文 資 訊 網 : 3. 玄 奘 大 學 圖 書 館 :: 4. 中 文 工 程 學 刊 全 文 影 像 資 料 庫 : 24

28 5. 中 華 民 國 專 利 資 訊 網 (TWPAT) : 6. 中 華 民 國 期 刊 論 文 索 引 : 7. ACM Digital Library 8. Conference Papers Index(CSA): 9. IEEE Xplore: 10. SCI-Expanded(Science Citation Index Expanded 1993-)(Web of knowledge): 11. SSCI(Social Science Citation Index 1993-)(Web of Knowledge) : 12. SPIE Digital Library: 13. Springer-Link(URL: 四 資 料 檢 索 技 巧 資 訊 科 學 管 理 及 工 程 領 域 的 技 術 進 步 迅 速, 要 提 升 學 生 的 研 究 能 力, 自 然 是 要 能 掌 握 整 個 資 訊 技 術 的 最 新 發 展 趨 勢 與 脈 動 對 本 系 學 生 而 言, 可 取 獲 得 的 參 考 資 源, 主 要 仰 賴 齊 備 的 資 訊 科 技 技 術 手 冊 ( 如 : 應 用 軟 體 創 新 技 術, 和 相 關 電 子 書 等 圖 書 書 目 資 料 ) 電 子 資 料 庫 ( 提 供 最 新 的 期 刊 研 討 會 ) 和 其 它 相 關 之 科 技 文 獻 至 於 資 料 檢 索 之 技 巧, 因 為 資 科 系 的 學 生 對 於 電 腦 相 較 於 其 它 學 系 學 生, 整 體 上 資 訊 能 力 較 強, 如 果 學 校 圖 書 館 能 夠 提 供 足 夠 的 電 子 資 料 庫 及 網 路 資 源 ( 前 面 所 提 ), 相 信, 對 於 本 系 學 生 的 研 究 能 力 之 提 升, 必 有 大 大 的 助 力 然 而, 目 前 學 校 圖 書 館 對 於 本 系 所 需 資 電 子 期 刊 或 全 文 資 料 庫 大 多 沒 有 提 供, 因 此 僅 能 透 過 到 它 校 圖 書 館 檢 索 的 方 式, 再 以 館 際 合 作 的 方 式 取 得 全 文 期 刊 這 也 是 25

29 本 系 學 生 在 提 生 學 生 研 究 能 力 上 嚴 重 不 足 之 處 肆 結 語 圖 書 館 常 以 一 校 之 心 臟 及 寶 藏 等 譬 喻 因 此, 要 提 升 學 生 的 研 究 能 力, 首 先 應 從 圖 書 館 內 部 作 起, 管 藏 發 展 人 員, 應 該 熟 稔 各 系 學 生 的 需 求, 方 能 提 供 學 生 之 所 需 ; 而 最 能 了 解 學 生 需 求 的 不 外 乎 該 系 的 教 師, 館 藏 人 員 應 多 多 與 各 系 教 師 溝 通, 才 能 添 購 各 系 學 生 之 所 需, 並 且 在 各 學 系 未 來 發 展 上 給 予 適 時 的 助 力 這 次 活 動 的 勠 力 是 一 大 突 破, 希 望 未 來 在 各 系 及 圖 資 處 及 卓 越 教 學 的 通 力 合 作 下, 對 於 學 校 整 體 的 教 學 與 研 究 開 啟 另 外 一 扇 窗, 為 全 校 師 生 創 造 一 番 展 新 的 願 景 參 考 文 獻 [1] 玄 奘 資 科 系 網 首 頁 上 網 日 期 :97 年 1 月 21 日 網 址 : [2] 林 天 佑,APA 格 式 第 五 版 上 網 日 期 :97 年 1 月 21 日 網 址 : 26

30 如 何 讓 碩 博 士 論 文 計 畫 書 具 有 說 服 力? 羅 清 俊 臺 北 大 學 公 共 行 政 暨 政 策 學 系 副 教 授 提 供 任 何 一 位 碩 博 士 研 究 生 在 通 過 層 層 關 卡 ( 包 括 修 課, 資 格 考, 學 科 考 ) 之 後, 接 下 來 面 臨 的 嚴 峻 挑 戰 就 在 於 研 擬 一 份 可 行 的 碩 博 士 論 文 計 畫 書 隨 著 碩 博 士 論 文 在 學 術 層 次 上 的 標 準 不 同 ( 通 常 博 士 論 文 的 標 準 在 於 創 造 知 識 ), 所 以 對 於 內 容 也 會 有 不 同 程 度 的 要 求 但 是, 不 管 怎 麼 說, 碩 博 士 論 文 計 畫 書 都 必 須 包 含 幾 個 不 可 或 缺 的 部 分, 包 括 研 究 標 題 研 究 問 題 的 陳 述 研 究 的 顯 著 性 文 獻 回 顧 研 究 設 計 研 究 限 制 研 究 時 間 與 活 動 安 排 參 考 書 目 與 附 錄 等 等 部 分 以 下 內 容 將 針 對 學 術 上 的 要 求 以 及 我 過 去 指 導 或 審 查 計 畫 書 的 經 驗, 依 序 在 研 究 標 題 研 究 問 題 的 陳 述 研 究 的 顯 著 性 文 獻 回 顧 研 究 設 計 以 及 研 究 限 制 等 等 六 個 部 分 提 出 我 個 人 的 意 見 ( 這 些 是 研 究 計 畫 書 的 核 心 ) 至 於 研 究 時 間 與 活 動 安 排 參 考 書 目 與 附 錄 等 等 部 分, 我 利 用 口 頭 報 告 的 機 會 與 大 家 討 論 這 篇 與 談 稿 主 要 的 目 的 在 於 提 醒 正 準 備 撰 寫 碩 博 士 論 文 計 畫 書 的 朋 友 們, 究 竟 甚 麼 樣 的 計 畫 書 才 具 有 說 服 力, 能 夠 獲 得 口 試 委 員 的 認 可, 同 時 未 來 執 行 該 研 究 計 畫 才 能 夠 順 利 一 研 究 標 題 ( 研 究 題 目 ) 研 究 標 題 是 一 項 研 究 的 門 面, 相 當 重 要, 它 就 像 你 的 衣 著 儀 容 是 否 適 宜 你 自 己 的 特 質 我 們 必 須 利 用 一 串 簡 短 扼 要 的 字, 勾 勒 出 論 文 的 重 點 當 然, 依 照 27

31 過 去 的 經 驗, 我 們 常 常 在 論 文 寫 作 的 過 程 中, 不 斷 地 修 正 論 文 標 題 因 此 有 人 就 認 為, 在 撰 寫 計 畫 書 階 段, 沒 有 必 要 花 太 多 的 時 間 在 標 題 上 面 其 實 不 盡 然, 當 你 界 定 了 研 究 問 題 之 後, 論 文 標 題 如 果 能 夠 及 早 確 認, 其 實 它 確 實 能 夠 協 助 研 究 者 在 未 來 研 究 過 程 中 充 分 掌 握 研 究 的 主 軸 至 於 論 文 的 標 題 如 何 決 定 呢? 一 般 來 說, 我 們 在 下 標 題 時 可 以 問 自 己 幾 個 問 題 第 一, 標 題 是 否 扼 要? 第 二 是 否 有 意 義? 第 三, 是 否 與 研 究 內 容 密 切 相 關? 第 四, 讀 者 是 否 可 以 望 一 眼 就 可 以 知 道 作 者 寫 了 些 甚 麼? 第 五, 可 否 引 發 讀 者 高 度 的 興 趣 等 等 例 如 我 曾 經 做 過 陳 水 扁 與 黃 大 洲 時 期 臺 北 市 12 個 區 公 所 歲 出 預 算 的 比 較 分 析, 因 此 我 下 一 個 標 題 包 含 主 標 題 與 副 標 題, 藍 莓 派 與 綠 豆 椪 陳 水 扁 與 黃 大 洲 時 期 臺 北 市 區 公 所 歲 出 預 算 比 較 分 析 預 算 俗 稱 大 餅, 陳 水 扁 與 黃 大 洲 代 表 不 同 政 黨 顏 色, 因 此 我 有 了 主 標 題 吸 引 讀 者, 然 後 我 用 副 標 題 勾 勒 論 文 的 實 質 內 容 二 研 究 問 題 的 陳 述 有 人 常 說, 當 研 究 問 題 被 妥 善 地 建 構 之 後, 你 的 研 究 就 完 成 一 半 了 研 究 問 題 的 陳 述 是 告 訴 讀 者, 這 個 研 究 打 算 要 做 些 甚 麼? 解 答 甚 麼 樣 的 問 題? 既 然 如 此, 研 究 問 題 就 必 須 清 晰 而 且 具 體 根 據 我 的 經 驗, 過 去 來 找 我 討 論 論 文 的 朋 友, 通 常 一 見 面, 我 就 會 直 接 了 當 地 問 : 你 的 研 究 問 題 是 甚 麼? 大 部 分 的 情 況, 他 們 要 不 是 無 言 以 對, 就 是 支 支 吾 吾! 為 甚 麼 會 這 樣 呢? 很 簡 單, 因 為 他 們 不 很 清 楚 到 底 他 們 想 要 研 究 些 甚 麼? 或 者 只 有 籠 統 的 方 向, 卻 沒 有 具 體 的 主 題 舉 例 來 說, 曾 經 有 一 位 同 學 在 1999 年 921 地 震 之 後 來 找 我, 他 說 他 的 碩 士 論 文 想 要 研 究 921 地 震 我 說 : 很 好 啊! 這 表 示 你 對 我 們 社 會 很 關 心, 能 告 訴 我 你 的 研 究 問 題 嗎? 這 位 研 究 生 就 開 始 抓 頭 皮, 抓 到 破 皮 也 說 不 出 一 個 所 以 然 來, 只 是 28

32 一 直 說 這 個 災 變 太 可 怕 了! 我 開 玩 笑 地 說 : 你 是 不 是 想 要 研 究 車 籠 埔 斷 層 形 成 的 原 因, 你 還 想 預 測 未 來 出 現 的 頻 率? 他 當 然 否 認 因 此 我 趁 勢 追 問,921 地 震 的 研 究 議 題 很 多, 你 究 竟 想 要 探 索 那 一 個 部 分? 你 是 覺 得 臺 灣 危 機 或 災 難 處 理 的 機 制 不 理 想? 還 是 你 佩 服 慈 濟 宗 教 團 體 的 動 員 能 力? 還 是 憤 怒 賑 災 物 資 配 送 系 統 的 缺 失? 還 是 關 心 災 民 身 心 的 創 傷, 也 擔 心 他 們 未 來 的 生 活? 他 說 : 我 對 慈 濟 宗 教 團 體 在 災 變 發 生 時 的 動 員 能 力 有 興 趣 我 繼 續 問 : 既 然 如 此, 你 就 是 想 要 瞭 解 他 們 的 動 員 模 式 為 甚 麼 比 政 府 健 全? 他 點 點 頭 我 繼 續 問 : 你 覺 得 慈 濟 與 政 府 動 員 能 力 有 差 異 可 能 是 甚 麼 原 因 導 致? 他 說 : 成 員 動 機 組 織 凝 聚 力 法 規 等 等 之 後, 我 就 拍 拍 他 的 肩 膀, 告 訴 他, 你 終 於 找 出 你 的 研 究 問 題 了, 你 終 於 知 道 你 的 研 究 方 向 是 甚 麼 了 你 的 研 究 問 題 可 以 這 樣 陳 述 :921 賑 災 過 程, 為 甚 麼 慈 濟 宗 教 團 體 的 動 員 模 式 比 政 府 機 關 健 全 許 多? 成 員 的 動 機 組 織 的 凝 聚 力 以 及 法 規 的 束 縛 程 度 是 不 是 決 定 這 兩 種 組 織 動 員 能 力 差 異 的 主 要 因? 我 舉 這 個 簡 單 例 子, 主 要 是 告 訴 大 家, 任 何 一 種 社 會 現 象 都 有 無 數 個 面 向 值 得 研 究, 但 是 你 不 可 能 在 一 篇 論 文 當 中 處 理 全 部, 你 必 須 找 出 你 最 感 興 趣 的 部 分 同 時, 研 究 問 題 的 功 能 就 像 燈 塔 一 樣, 它 會 時 時 刻 刻 提 醒 你 有 沒 有 偏 誤 航 道 我 常 常 告 訴 研 究 生, 當 你 確 認 了 你 的 研 究 問 題 之 後, 就 請 你 將 這 一 串 研 究 問 題 貼 在 你 的 電 腦 桌 前, 放 在 你 的 口 袋 中, 時 時 提 醒 自 己 在 這 個 研 究 當 中 究 竟 要 解 答 甚 麼 樣 的 問 題? 未 來 在 文 獻 回 顧 與 相 關 資 料 的 蒐 集 與 分 析 時, 也 要 常 常 詢 問 自 己, 究 竟 這 些 文 獻 與 事 實 資 料 的 分 析, 對 於 我 回 答 這 些 研 究 問 題 有 無 直 接 關 聯 與 幫 助?( 我 們 在 審 查 計 畫 書 時 特 別 會 重 視 這 個 部 分 ) 三 研 究 的 顯 著 性 研 究 的 顯 著 性 在 論 文 計 畫 書 當 中 扮 演 極 為 重 要 的 角 色, 它 是 支 撐 這 個 研 究 存 在 的 主 要 理 由 換 言 之, 研 究 的 顯 著 性 就 是 告 訴 人 家, 你 的 牛 肉 在 那 裡?(where 29

33 is your beef?) 這 個 研 究 究 竟 有 甚 麼 貢 獻? 如 果 你 的 研 究 一 點 貢 獻 都 沒 有, 那 麼 你 為 甚 麼 要 浪 費 生 命 做 這 篇 研 究? 通 常, 我 們 在 陳 述 研 究 的 顯 著 性 時, 我 們 會 問 自 己 幾 個 問 題 第 一, 為 甚 麼 我 會 選 這 個 特 定 的 研 究 主 題? 第 二, 這 個 研 究 可 以 修 正, 擴 充 或 是 創 造 知 識 嗎? 第 三, 有 理 論 或 是 實 務 上 應 用 價 值 嗎? 當 然, 有 人 會 問, 我 怎 麼 知 道 我 的 研 究 有 無 貢 獻? 很 簡 單, 如 果 你 能 夠 廣 博 地 檢 視 相 關 文 獻, 你 自 然 會 熟 悉 這 個 研 究 領 域, 當 然 你 也 就 能 夠 很 快 地 發 現 你 的 研 究 究 竟 有 無 貢 獻? 貢 獻 在 那 裡? 曾 經 有 一 位 研 究 生 來 找 我, 他 的 論 文 是 想 要 處 理 與 警 政 相 關 的 民 間 團 體 成 員 參 與 的 動 機 我 問 他 : 你 的 論 文 會 有 甚 麼 貢 獻? 他 說 : 過 去 沒 有 人 研 究 這 種 民 間 團 體 成 員 的 參 與 動 機 我 說 : 好, 實 務 上 的 確 有 貢 獻 但 是 在 理 論 層 次 呢? 他 說 不 出 來 我 問 他 : 你 的 研 究 問 題 是 甚 麼? 他 說 : 這 個 民 間 團 體 成 員 的 參 與 動 機 究 竟 是 利 己? 還 是 利 他? 我 告 訴 他, 這 樣 的 貢 獻 其 實 很 有 限 喔! 我 可 以 很 明 白 的 告 訴 你, 你 的 研 究 結 果 會 發 現 這 些 成 員 的 參 與 動 機 不 是 利 己 就 是 利 他! 這 種 研 究 結 果 到 底 能 不 能 幫 助 我 們 更 深 刻 地 瞭 解 社 會 現 象? 如 果 沒 有, 那 麼 這 個 研 究 是 多 餘 的 我 建 議 他 應 該 思 考 有 沒 有 第 三 種 因 素 可 以 詮 釋 參 與 動 機, 或 是 過 去 的 研 究 在 處 理 利 他 與 利 己 這 兩 個 概 念 時 也 許 是 當 作 彼 此 互 斥, 你 說 不 定 可 以 找 一 個 量 表, 區 辨 他 們 彼 此 的 交 互 作 用 的 程 度 這 就 是 理 論 層 次 以 及 方 法 上 的 貢 獻 我 過 去 的 一 位 老 師 常 告 訴 我, 研 究 就 要 有 發 現, 最 好 是 發 現 過 去 所 沒 發 現 的 他 說, 有 價 值 的 研 究 必 須 能 夠 :Tell me something I don t know! 四 文 獻 回 顧 文 獻 回 顧 是 整 理 並 論 述 與 研 究 主 題 相 關 的 文 獻, 尤 其 必 須 與 你 的 研 究 問 題 密 切 相 關 的 文 獻 根 據 我 過 去 審 查 碩 博 士 論 文 計 畫 書 的 經 驗, 研 究 生 在 文 獻 回 顧 30

34 的 部 分 有 幾 項 共 同 而 且 普 遍 的 問 題 第 一, 很 多 人 認 為 文 獻 回 顧 就 是 把 與 你 研 究 主 題 相 關 的 碩 博 士 論 文, 期 刊, 書 籍, 畫 一 個 表 格, 通 通 放 進 去, 然 後 寫 出 作 者, 出 處, 摘 要 等 等, 然 後 告 訴 讀 者 目 前 的 研 究 成 果 大 致 上 是 如 此 第 二, 缺 乏 閱 讀 原 始 文 件 的 動 機, 很 多 文 獻 內 容 都 是 轉 引 而 來 ( 有 些 甚 至 於 根 本 不 告 訴 別 人 是 轉 引 而 來 ) 第 三, 文 獻 回 顧 就 像 寫 教 科 書 一 樣, 不 斷 地 定 義 概 念, 條 列 式 地 陳 述, 好 像 在 寫 教 戰 守 則 依 照 我 個 人 的 看 法, 以 上 情 形 其 實 都 應 該 避 免 文 獻 回 顧 主 要 是 針 對 你 的 研 究 問 題, 收 集 並 論 述 過 去 學 者 所 做 過 相 關 研 究 的 結 果 或 發 現 你 必 須 仔 細 地 研 讀 每 一 篇 與 你 的 研 究 問 題 高 度 相 關 的 期 刊 或 書 籍, 看 看 每 一 個 人 不 同 的 論 點 或 是 研 究 發 現, 然 後 有 系 統 將 目 前 這 個 研 究 主 題 相 關 的 研 究 結 果 建 構 起 來 這 樣 子 你 才 能 知 道 目 前 理 論 的 發 展 狀 況 如 何? 更 重 要 的 是 : 唯 有 如 此, 你 才 知 道 你 的 研 究 對 理 論 層 次 或 是 研 究 方 法 上 有 何 種 程 度 的 貢 獻 更 具 體 地 說, 文 獻 回 顧 就 是 在 描 述 你 在 你 的 研 究 當 中 所 要 觀 察 的 現 象 與 現 象 之 間 的 關 係 過 去 一 定 有 人 做 過 類 似 的 研 究, 到 底 他 們 發 現 了 甚 麼? 有 何 不 同 的 辯 證 內 容? 方 法 上 有 何 不 同? 有 何 爭 議? 這 才 叫 做 文 獻 回 顧 回 到 之 前 的 例 子, 如 果 你 的 研 究 問 題 是 : 921 賑 災 過 程 為 甚 麼 慈 濟 宗 教 團 體 的 動 員 模 式 比 政 府 機 關 健 全 許 多? 成 員 的 動 機 組 織 的 凝 聚 力 以 及 法 規 的 束 縛 程 度 是 不 是 決 定 這 兩 種 組 織 的 動 員 能 力? 我 在 文 獻 回 顧 部 分 就 會 檢 視 相 關 文 獻, 特 別 是 針 對 組 織 成 員 動 機 與 組 織 動 員 能 力 之 間 關 聯 性 的 研 究 組 織 凝 聚 力 與 組 織 動 員 能 力 之 間 關 聯 性 的 研 究 以 及 組 織 法 規 束 縛 與 組 織 動 員 能 力 之 間 關 聯 性 的 研 究 尤 其 看 看 能 不 能 找 到 政 府 與 民 間 團 體 的 比 較 研 究, 甚 至 於 更 直 接 地 找 到 政 府 與 宗 教 團 體 的 比 較 分 析, 或 甚 至 於 之 前 就 有 人 研 究 過 慈 濟 宗 教 團 體 的 相 關 議 題 你 必 須 仔 細 檢 視 每 一 篇 前 人 的 研 究 發 現, 然 後 有 系 統 地 組 織 起 來 這 才 是 你 的 論 文 的 理 論 基 礎 另 外, 在 文 獻 回 顧 部 分 特 別 要 注 意 的 是 :(1) 切 忌 引 用 別 人 的 文 章 而 不 加 註 解, 這 等 於 是 把 別 人 的 東 西 當 作 是 自 己 的 東 西, 這 就 是 抄 襲, 萬 萬 不 可 (2) 當 你 閱 讀 完 一 篇 文 章 後, 想 要 引 用 其 中 一 段 內 容 或 是 研 究 結 果 時, 你 如 果 要 一 字 31

35 不 漏 地 引 用 ( 通 常 是 一 兩 段 內 容, 不 能 太 多 ), 就 必 須 用 引 號 或 是 粗 字 體 加 以 標 註, 並 註 明 出 處 ; 如 果 你 想 用 自 己 的 話 加 以 改 寫, 當 然 就 無 需 用 引 號 或 粗 字 體 標 註, 但 是 仍 然 必 須 註 明 出 處 五 研 究 設 計 之 前 我 們 提 到, 建 構 好 的 研 究 問 題 等 於 完 成 了 一 半 研 究, 而 剩 下 另 外 的 一 半 就 必 須 靠 精 心 策 劃 的 研 究 設 計 來 完 成 了 研 究 設 計 的 部 分 主 要 牽 涉 到 你 到 底 要 透 過 甚 麼 研 究 方 法 來 蒐 集 經 驗 世 界 的 事 實 資 料, 並 利 用 適 當 的 方 法 加 以 分 析, 藉 以 準 確 地 回 答 你 的 研 究 問 題 更 具 體 的 說, 在 研 究 設 計 部 分 必 須 說 明 這 個 研 究 需 要 甚 麼 樣 的 資 料 來 回 答 研 究 問 題? 為 甚 麼 這 些 資 料 是 重 要 且 必 要 的? 那 裡 可 以 收 集 到 這 些 資 料? 如 何 蒐 集 這 些 資 料? 要 用 甚 麼 方 法 來 分 析 這 些 資 料? 我 們 經 常 使 用 例 如 量 化 途 徑 的 問 卷 調 查 法 準 實 驗 設 計 二 手 資 料 或 官 方 統 計 資 料 分 析 或 是 質 化 途 徑 的 深 度 訪 談 法 焦 點 團 體 分 析 法 以 及 田 野 調 查 法 等 等 這 些 方 法 並 不 見 得 是 彼 此 互 斥 的, 例 如 一 個 研 究 可 以 同 時 利 用 問 卷 調 查 法 並 輔 以 深 度 訪 談 許 多 研 究 生 經 常 問 我, 究 竟 應 該 利 用 甚 麼 樣 的 研 究 方 法 最 為 適 當? 我 的 回 答 是 : 不 一 定, 完 全 看 你 的 研 究 問 題 的 性 質 而 定 例 如 你 想 要 瞭 解 921 災 民 在 心 理 上 的 創 傷 究 竟 有 多 嚴 重? 恢 復 速 度 與 個 人 特 質 有 無 密 切 關 聯? 例 如 你 想 要 知 道 目 前 客 家 人 或 是 原 住 民 對 於 他 們 自 己 的 族 群 意 識 的 強 弱? 族 群 意 識 的 強 弱 程 度 與 她 們 目 前 的 社 會 階 層 有 無 關 聯? 這 些 研 究 問 題 主 要 可 以 透 過 問 卷 調 查 法 來 蒐 集 資 料, 回 答 你 的 研 究 問 題, 當 然 也 可 以 輔 以 深 度 訪 談 法 這 個 時 候, 你 的 研 究 設 計 就 必 須 詳 細 交 代 你 的 樣 本, 抽 樣 方 法, 概 念 操 作 化 之 後 的 問 卷 內 容, 使 用 何 種 統 計 方 法 以 及 使 用 的 理 由 等 等 如 果 你 輔 以 深 度 訪 談 法, 你 也 必 須 交 代 訪 談 樣 本 選 取 的 理 由, 訪 談 的 題 綱 等 等 如 果 你 的 研 究 問 題 聚 焦 在 近 20 年 來 亞 洲 國 家 經 濟 成 長 與 該 國 民 主 化 程 32

36 度 教 育 程 度 以 及 公 共 衛 生 體 系 的 健 全 程 度 之 間 的 關 聯 性 你 就 應 該 利 用 二 手 資 料 或 是 官 方 資 料 的 統 計 分 析, 從 世 界 銀 行 的 資 料 庫 當 中 蒐 集 你 所 需 要 的 變 數 資 料, 然 後 從 事 統 計 分 析 這 個 時 候, 你 的 研 究 設 計 就 必 須 交 代 資 料 來 源 假 設 自 變 數 與 依 變 數 統 計 方 法 等 等 如 果 你 的 研 究 問 題 環 繞 在 某 個 宗 教 團 體 是 否 有 日 常 生 活 的 非 正 式 規 範? 團 體 內 的 非 正 式 領 導 情 形 如 何? 這 個 時 候 你 可 能 就 會 利 用 田 野 調 查 法 來 加 以 觀 察 並 收 集 資 料 你 就 必 須 在 研 究 設 計 的 內 容 當 中, 詳 細 敘 述 你 是 採 用 間 接 參 與 觀 察 法 還 是 直 接 參 與 觀 察 法, 同 時 詳 細 敘 述 你 實 施 田 野 調 查 的 相 關 步 驟, 例 如 如 果 你 是 利 用 直 接 參 與 觀 察 途 徑, 那 麼 你 打 算 如 何 進 入 被 研 究 的 團 體? 決 定 觀 察 甚 麼? 會 如 何 記 錄 等 等? 六 研 究 限 制 與 研 究 範 圍 研 究 限 制 是 告 訴 別 人 你 這 個 研 究 不 能 做 到 甚 麼 地 步, 而 研 究 範 圍 是 告 訴 人 家 你 這 個 研 究 能 做 到 甚 麼 地 步 這 是 一 體 兩 面 的 界 定, 務 必 在 論 文 計 畫 書 當 中 明 確 說 明 根 據 我 過 去 的 審 查 經 驗, 很 多 研 究 計 畫 要 不 就 是 承 諾 太 多, 甚 麼 都 要 做, 結 果 終 其 一 生 也 完 成 不 了 一 篇 碩 博 士 論 文 不 可 能 一 次 處 理 所 有 的 問 題, 你 只 能 挑 選 其 中 最 有 顯 著 貢 獻 的 部 分 加 以 發 揮 另 外 一 種 極 端, 就 是 承 諾 太 少, 大 部 分 都 不 做, 只 做 簡 單 的 部 分, 貢 獻 有 限 然 後 會 在 研 究 限 制 當 中 說 明 : 因 為 作 者 才 疏 學 淺, 研 究 時 間 精 力 與 經 費 有 限, 所 以 其 實, 這 絕 對 不 是 一 個 好 理 由 客 套 話 不 適 合 在 論 文 計 畫 書 當 中 出 現, 審 查 計 畫 書 的 人 心 中 會 想, 如 果 你 才 疏 學 淺, 那 就 等 你 才 高 八 斗 的 時 候 再 來 寫 論 文 好 了 研 究 範 圍 與 研 究 限 制 是 明 確 地 界 定 你 在 論 文 所 要 處 理 以 及 無 法 處 理 的 人 事 時 地 物 你 要 先 說 明 你 的 研 究 要 觀 察 那 些 人 事 時 地 物 同 時 必 須 有 充 分 地 理 由 解 釋 為 甚 麼 只 觀 察 部 分 的 人 部 分 的 事 部 分 的 時 部 分 的 地 以 及 部 分 的 物 這 就 是 研 究 範 圍 你 也 要 說 明 為 什 麼 其 他 的 人 其 他 的 事 33

37 其 他 的 時 其 他 的 地 以 及 其 他 的 物 並 不 列 入 觀 察 範 圍 有 甚 麼 充 分 的 理 由 讓 你 不 觀 察 這 些 人 事 時 地 物? 有 甚 麼 客 觀 上 難 以 克 服 的 困 難 讓 你 非 得 如 此 不 可? 這 才 是 所 謂 的 研 究 限 制 34

38 研 究 方 法 : 相 關 專 箸 篇 本 篇 主 要 透 過 介 紹 玄 奘 大 學 圖 書 館 館 藏 近 20 年 (1998 至 2008 年 ) 來 臺 灣 學 界 重 要 中 文 研 究 方 法 參 考 論 箸 這 些 專 箸 其 內 容 橫 跨 通 論 研 究 取 徑 論 文 格 式, 以 及 寫 作 輔 助 軟 體 部 份 書 籍 曾 多 次 再 版, 或 一 書 更 名 後 再 版, 則 收 錄 最 新 版 為 方 便 讀 者 查 閱, 編 輯 群 主 要 摘 錄 書 籍 基 本 資 料, 以 及 重 要 特 色 至 於 觀 點 與 內 容 品 評, 則 不 在 介 紹 範 圍 讀 者 若 對 當 中 內 容 感 到 興 趣, 不 妨 走 一 趟 圖 書 館, 親 自 體 驗 諸 子 百 家 匯 聚 知 識 之 美 35

39 一 通 論 性 相 關 專 箸 通 論 魯 安 (Janet M. Ruane) 研 究 方 法 概 論 Essentials of Research Methods 五 南 2007 ISBN 本 書 內 容 主 要 為 讀 者 探 討 社 會 科 學 常 用 研 究 方 法, 進 而 有 條 理 地 掌 握 或 評 估 各 種 有 關 社 會 事 件 與 現 象 的 知 識 作 者 魯 安 以 深 入 淺 出 方 式 暢 談 社 會 科 學 的 各 種 研 究 方 法, 並 且 極 盡 巧 思 地 融 入 日 常 生 活 的 實 例 本 書 大 綱 與 主 題 包 括 : 研 究 倫 理 研 究 設 計 研 究 工 具 效 度 資 料 蒐 集 分 析 與 統 計 等 等, 適 合 作 為 社 會 科 學 研 究 法 基 礎 教 材 ( 王 曉 修 譯 ) 通 論 伍 忠 賢 如 何 寫 個 案 - 兼 論 標 竿 學 習 書 泉 2006 ISBN X 36

40 近 年 來, 哈 佛 商 學 院 在 亞 洲 掀 起 個 案 運 動, 也 為 國 內 商 管 學 院 帶 來 新 的 競 爭 與 變 革 壓 力 本 書 即 專 章 介 紹 哈 佛 如 何 行 銷 個 案 教 學 法, 並 分 析 其 步 驟 結 果 個 案 分 析 不 僅 有 助 教 學, 更 讓 學 生 透 過 個 案, 對 企 業 實 務 有 更 深 度 的 認 識 有 鑒 於 此, 作 者 將 個 人 寫 個 案 的 經 驗 與 讀 者 分 享, 從 如 何 挑 選 個 案 對 象 蒐 集 資 料 個 案 規 劃 架 構, 以 及 寫 作 能 力 的 培 養 到 個 案 品 質 的 管 理, 一 一 點 出, 有 助 讀 者 即 學 即 用, 學 習 快 速 省 錢 的 個 案 撰 寫 方 法 黃 連 忠 現 代 應 用 文 與 論 文 寫 作 通 論 綱 要 萬 卷 樓 2006 ISBN 本 書 有 一 項 重 要 的 特 色, 就 是 將 論 文 寫 作 綱 要 與 現 代 應 用 文 合 編 在 一 起, 著 眼 點 是 基 於 論 文 寫 作 其 實 也 是 應 用 文 書 的 一 環, 因 為 除 了 書 信 公 文 等 傳 統 範 圍 的 應 用 文 書 之 外, 論 文 寫 作 的 格 式 與 思 考 論 證 問 37

41 題 的 方 法, 卻 可 以 提 供 應 用 文 書 創 作 的 深 層 啟 發 本 書 的 成 立 是 一 種 嘗 試, 也 希 望 藉 著 應 用 文 教 材 補 充 一 些 論 文 寫 作 的 方 式 與 格 式, 協 助 閱 讀 者 建 立 學 術 的 思 維 與 創 造 優 美 又 具 深 度 的 實 用 文 書 通 論 Malcolm Williams 研 究 方 法 的 第 一 本 書 Making Sense of Social Research 韋 伯 文 化 2005 ISBN 夲 書 原 名 為 Making Sense of Social Research 提 供 社 會 科 學 研 究 入 門 方 法 作 者 以 如 何 架 起 研 究 問 題 與 實 際 從 事 研 究 之 間 鴻 溝 的 一 座 橋 樑 為 題 切 入, 希 望 提 供 學 生 們 對 於 一 般 的 研 究 技 巧 本 書 的 結 構 清 晰 平 鋪 直 敘, 而 且 不 會 過 於 艱 澀 其 特 點 為 可 讀 性 高 清 楚 說 明 關 鍵 議 題 給 予 解 決 問 題 的 明 確 指 引 展 現 了 理 論 和 研 究 互 動 的 重 要 性, 並 運 用 現 實 主 義 來 定 義 研 究 者 所 遭 遇 的 基 本 研 究 議 題 和 問 題 38

42 通 論 Ralph Berry 最 新 研 究 論 文 寫 作 指 導 韋 柏 2003 ISBN 根 據 本 書 簡 介 : 這 是 一 本 易 懂 無 贅 言 有 關 撰 寫 研 究 論 文 的 實 用 指 南 從 蒐 集 資 料 圖 書 館 的 利 用, 乃 至 大 功 告 成 的 各 個 步 驟, 皆 提 出 應 注 意 事 項, 以 避 免 的 掉 入 研 究 陷 阱 本 版 新 加 入 網 際 網 路 這 一 章, 幫 助 學 生 探 索 並 善 用 網 路 這 個 愈 形 重 要 的 資 訊 來 源 本 書 不 僅 是 為 剛 開 始 從 事 研 究 工 作 的 學 生 撰 寫 的 入 門 書, 對 經 驗 豐 富 的 研 究 者 而 言, 更 是 有 具 參 考 價 值, 因 為 此 版 增 闢 如 何 投 稿 給 學 術 刊 物 的 章 節 李 美 聲 譯 讀 者 另 外 可 以 搭 配 同 一 出 版 社 另 外 兩 本 書 籍 :Lawrence F. Locke Stephen J. Silverman Waneen Wyrick Spirduso 編 著 論 文 計 劃 與 研 究 方 法 ( 李 美 馨 陳 玉 箴 陳 儒 晰 項 靖 聯 合 翻 譯 ;Malcolm Williams 著 研 究 方 法 的 第 一 本 書 39

43 通 論 盧 昆 宏 專 題 製 作 與 報 告 撰 寫 華 泰 2002 ISBN 本 書 詳 細 闡 述 進 行 實 務 專 題 時 所 包 含 的 各 程 序, 期 盼 能 對 學 生 於 搜 尋 題 目 準 備 計 畫 書 設 計 問 卷 及 製 作 專 題 方 面 有 所 助 益, 減 少 摸 索 的 時 間 分 別 教 導 學 生 如 何 撰 寫 書 面 報 告 及 準 備 口 頭 報 告, 盼 能 協 助 提 升 同 學 們 在 這 兩 方 面 的 能 力, 方 便 師 長 授 課 通 論 林 慶 彰 劉 春 銀 讀 書 報 告 寫 作 指 引 萬 卷 樓 2001 ISBN 本 本 書 從 讀 書 報 告 的 種 類 開 始 介 紹, 接 著 說 明 要 寫 報 報 告 應 先 蒐 集 資 料, 要 蒐 集 資 料 應 40

44 先 會 利 用 圖 書 館 館, 要 利 用 圖 書 館, 就 應 先 知 道 有 哪 些 工 具 書 和 期 刊 文 獻, 並 告 訴 學 生 如 何 運 用 網 路 資 料, 然 後 再 再 依 讀 書 報 告 的 提 要 書 評 詩 文 小 說 賞 析 小 論 論 文 研 究 文 獻 目 錄 等 類 別 分 章 論 述 希 望 學 生 寫 在 作 各 種 讀 書 報 告 時, 有 一 本 教 理 想 的 參 考 書 劉 炳 麟 李 雪 銀 通 論 專 題 著 作 儒 林 2000 ISBN 本 書 為 專 題 製 作 之 入 門 書 籍, 內 容 有 :1. 專 題 製 作 課 程 規 劃 2. 專 題 製 作 之 流 程 3. 專 題 製 作 報 告 撰 寫 4. 專 題 製 作 評 分 方 式 5. 專 題 製 作 範 例 說 明 41

45 通 論 朱 浤 源 主 編 撰 寫 博 碩 士 論 文 實 戰 手 冊 正 中 1999 ISBN 該 書 以 建 立 華 文 世 界 博 碩 士 論 文 典 範 為 出 版 宗 旨 主 編 朱 浤 源 為 中 研 究 院 近 史 所 研 究 員, 他 在 編 者 序 中 表 示, 本 書 的 目 的, 就 在 提 綱 挈 領 地 告 訴 讀 者, 不 論 你 是 在 學 或 是 自 學, 要 經 過 什 麼 程 式, 用 什 麼 方 法, 來 完 成 博 碩 士 論 文, 或 是 寫 出 與 博 碩 士 論 文 一 樣 高 水 準 的 學 術 報 告 通 論 葉 至 誠 葉 立 誠 研 究 方 法 與 論 文 寫 作 商 鼎 1999 ISBN 教 育 的 目 的, 無 非 就 是 期 盼 將 人 類 的 經 驗 為 42

46 系 統 的 介 紹, 以 促 發 後 學 者 了 解 文 明 的 內 涵, 並 以 愛 智 之 心, 身 懷 智 慧 之 鑰, 以 啟 開 奧 密 的 自 然, 用 以 超 越 既 有, 迎 向 未 來, 為 人 類 創 造 出 更 為 寬 闊 的 途 徑 筆 者 於 任 教 大 學 校 院 多 年, 即 本 此 精 神 期 能 引 導 青 年 自 調 研 方 法 與 調 研 報 告 的 學 習 達 到 對 真 理 的 探 求 通 論 Bronwyn T.Williams Mary Brydon-Miller 社 會 科 學 論 文 寫 作 指 導 桂 冠 1999 ISBN 寫 作 是 思 想 最 好 的 訓 練 形 式 ; 也 是 知 性 生 活 最 基 礎 的 工 具 本 書 的 主 要 目 的 在 於 幫 助 讀 者 解 決 有 關 社 會 科 學 論 文 寫 作 過 程 的 諸 多 困 難 雖 然 本 書 就 它 的 模 式 而 言, 著 重 於 學 術 論 文 的 寫 作, 但 是 我 們 在 書 中 所 描 繪 的 過 程 和 練 習, 也 可 以 有 效 地 運 用 在 任 何 知 識 領 域 的 的 寫 作 之 上 李 志 成 凌 琪 翔 譯 43

47 本 書 以 專 業 相 關 理 論 與 實 務 結 合 為 撰 寫 理 念, 重 點 在 於 建 立 學 生 專 題 製 作 的 基 本 觀 通 論 王 貳 瑞 實 務 專 題 製 作 與 報 告 寫 作 華 泰 1998 ISBN 念, 並 且 解 說 報 告 寫 作 架 構 與 相 關 格 式 之 設 計 內 容 涵 蓋 範 圍 廣 泛, 除 了 從 實 務 專 題 製 作 過 程 中 所 涉 及 的 題 目 選 擇 資 料 蒐 集 專 題 製 作 進 行 程 序 問 卷 設 計 與 實 施 書 面 與 口 頭 報 告 製 作, 以 及 專 題 評 量 方 式, 均 有 結 構 性 探 討 外, 對 資 訊 網 路 快 速 發 展 所 需 的 資 料 搜 尋 觀 念, 亦 有 系 統 化 的 陳 述 而 為 因 應 教 學 程 序 需 要, 舉 凡 與 專 題 製 作 程 序 相 相 關 之 期 初 期 中 期 末 報 告 格 式 製 作, 皆 完 整 羅 列 說 明 全 書 取 材 泛 且 以 共 通 性 與 報 告 結 構 為 撰 寫 方 式, 適 合 於 不 同 專 業 實 務 專 題 製 作 學 習 之 所 需, 實 為 專 科 大 學, 乃 至 研 究 所 階 段 學 生 實 用 之 工 具 書 44

48 通 論 段 家 鋒 等 論 文 寫 作 研 究 三 民 1995 ISBN 本 書 的 研 究 架 構, 以 社 會 科 學 的 領 域 為 主, 內 容 包 含 論 文 序 跋 的 撰 寫, 規 範 性 論 文 寫 作, 經 驗 性 論 文 寫 作, 研 究 題 目 的 選 定, 研 究 設 計, 理 論 與 假 設 的 建 立, 靜 態 資 料 的 蒐 集 與 分 析, 動 態 資 料 的 處 理, 問 卷 設 計 的 研 究, 分 析 架 構 的 制 定, 論 文 的 實 質 要 件 : 創 見, 研 究 成 果 的 有 效 表 達, 論 文 的 刑 事 規 格, 論 文 功 能 的 探 討 評 審 等, 均 為 學 術 不 可 或 缺 的 重 要 主 題 通 論 阿 邁 納 方 法 論 導 論 新 知 文 庫 1991 ISBN

49 本 書 內 容 有 :1. 定 義 2. 區 別 3. 劃 分 4. 啟 迪 學 5. 論 證 6. 論 研 究 過 程 王 路 譯 張 世 賢 孫 正 豐 段 家 峰 主 編 通 論 論 文 寫 作 研 究 三 民 1983 本 書 內 容 有 : 論 文 功 能 的 探 討 論 文 序 跋 的 撰 寫 規 範 性 論 文 寫 作 經 驗 性 論 文 寫 作 研 究 題 目 的 選 定 研 究 設 計 理 論 與 假 設 的 建 立 靜 態 資 料 的 搜 集 與 分 析 動 態 資 料 的 處 理 問 卷 設 計 的 研 究 分 析 架 構 的 制 訂 論 文 的 實 質 要 件 : 創 見 研 究 成 果 的 有 效 表 46

50 達 論 文 形 式 規 格 論 文 的 評 審 通 論 宋 楚 瑜 如 何 寫 學 術 論 文 三 民 1978 ISBN 本 書 旨 在 提 供 大 專 學 校 及 研 究 所 學 生 撰 寫 論 文 或 研 究 報 告 時 參 考 之 用 ; 並 將 寫 作 的 全 部 過 程, 區 分 為 十 個 階 段, 逐 一 討 論, 使 出 學 者 有 一 明 確 的 概 念, 並 能 按 步 就 班, 寫 出 符 合 水 準 的 學 術 論 文 報 告 這 十 個 階 段 分 別 為 : 選 擇 題 目 閱 讀 相 關 性 的 文 章 構 思 主 題 與 大 綱 蒐 集 參 考 書 與 編 製 書 目 蒐 集 資 料, 作 成 筆 記 整 理 筆 記, 修 正 大 綱 撰 寫 初 稿 修 正 初 稿 並 撰 寫 前 言 及 結 論 補 充 正 文 中 的 注 釋 清 繕 完 稿 47

51 宋 楚 瑜 通 論 學 術 論 文 規 範 正 中 1977 本 書 內 容 有 :1. 論 文 的 組 成 2. 名 稱 數 字 和 文 體 3. 標 點 符 號 4. 引 文 5. 注 釋 6. 書 目 7. 表 格 8. 插 圖 9. 謄 清 48

52 二 研 究 方 法 相 關 專 箸 Patrick Baert 二 十 世 紀 社 會 理 論 導 讀 研 究 方 法 風 雲 論 壇 2007 ISBN 夲 書 為 社 會 學 研 究 理 論 與 研 究 方 法 重 要 入 門 書 籍, 臺 灣 學 界 還 有 另 一 版 本, 題 名 為 二 十 世 紀 的 社 會 理 論 由 瞿 鐵 鵬 譯, 上 海 : 上 海 譯 文 出 版 本 書 提 供 功 能 主 義, 結 構 主 義, 符 號 互 動 論. 方 法 學 和 理 性 選 擇 理 論 等 對 各 類 社 會 理 論 之 中 立 簡 述, 也 提 供 社 會 理 論 關 鍵 論 點 新 而 原 創 的 詮 譯, 為 社 會 學 政 治 學 及 人 類 學 的 學 生, 以 及 其 他 人 文 社 會 學 科 學 生 之 最 佳 的 導 讀 林 翰 譯 49

53 研 究 方 法 汪 明 生 馬 群 傑 地 區 行 銷 理 論 與 實 證 : 公 共 事 務 管 理 觀 點 巨 流 2007 ISBN 本 書 以 公 民 社 會 公 共 管 理 及 公 共 政 策 為 核 心 的 公 共 事 務 管 理 整 合 參 考 架 構 為 論 述 基 礎 出 發, 分 就 條 件 面 軟 硬 體 建 設 本 質 面 多 元 群 體 認 知, 及 行 為 面 中 的 經 濟 社 會 政 治 政 府 公 共 政 策 與 公 共 管 理 等 結 構 層 面, 探 討 地 區 行 銷 深 刻 的 理 論 與 內 涵 ; 其 次, 以 臺 灣 高 雄 地 區 發 展 為 探 討 案 例, 應 用 認 知 續 線 理 論 (CCT) 探 討 不 同 群 體 在 面 對 地 方 發 展 時, 所 採 取 的 直 覺 與 分 析 認 知 型 式 之 異 同 最 後 藉 由 互 動 管 理 (IM) 此 一 多 元 決 策 輔 助 模 式 的 應 用 來 探 求 地 區 最 適 發 展 方 向,IM 成 果 則 以 澄 題 結 構 呈 現 50

54 研 究 方 法 蔡 耀 明 佛 教 的 研 究 方 法 與 學 術 資 訊 法 鼓 2006 ISBN 去 領 會 生 命 可 拉 出 的 向 度, 就 是 替 研 究 尋 找 可 用 以 切 入 的 角 度 ; 研 究 用 以 切 入 的 角 度, 有 時 還 可 拉 出 生 命 的 向 度 蔡 耀 明 當 代 的 佛 教 研 究 愈 趨 重 視 研 究 工 具 與 研 究 方 法, 本 書 多 元 且 系 統 地 展 開 相 關 論 述, 特 別 對 文 獻 學 方 法 的 應 用 多 所 著 墨 書 中 蒐 整 了 豐 富 的 佛 教 研 究 學 界 動 態 網 路 資 訊 梵 文 資 源, 更 進 一 步 提 出 研 究 工 具 與 研 究 方 法 在 學 術 運 作 上 的 反 思, 期 勉 從 事 佛 教 研 究 的 工 作 者, 扎 根 於 佛 法 內 涵 的 探 討, 致 力 於 生 命 實 相 的 揭 露, 實 為 當 代 佛 教 研 究 者 的 必 備 指 引 51

55 翰 蘆 圖 書 編 輯 部 研 究 方 法 史 學 研 究 方 法 要 籍 三 種 翰 蘆 2006 ISBN 本 書 收 錄 : 陸 懋 德 史 學 方 法 大 綱 何 炳 松 歷 史 研 究 法 及 呂 思 勉 歷 史 研 究 法 等 三 書 Earl Babbie 社 會 科 學 研 究 方 法 研 究 方 法 雙 葉 2005 ISBN Earl Babbie 所 著 The Practice of Social Research, 中 譯 社 會 科 學 研 究 方 法 是 一 本 兼 顧 理 論 與 實 務 的 實 用 研 究 方 法 專 書, 原 本 是 寫 給 社 會 學 課 程 使 用, 隨 後 的 版 本 擴 及 52

56 到 心 理 學 行 政 學 都 市 研 究 教 育 學 大 眾 傳 播 學 企 業 管 理 社 會 科 學 及 政 治 學 等 30 門 不 同 學 科 在 大 師 級 教 授 與 暢 銷 書 作 者 的 指 導 下, 您 將 學 到 有 效 做 研 究 所 必 需 的 邏 輯 與 技 巧 以 及 撰 寫 研 究 報 告 的 逐 個 步 驟 陳 文 俊 譯 研 究 方 法 Malcolm Williams 研 究 方 法 的 第 一 本 書 Making Sence of Social Research 韋 伯 2005 ISBN 在 從 事 量 化 和 質 性 研 究 時 的 基 本 要 素 為 何? 如 何 架 起 研 究 問 題 與 實 際 從 事 研 究 之 間 鴻 溝 的 一 座 橋 樑? 這 本 易 讀 且 適 切 的 教 科 書, 提 供 學 生 們 對 於 一 般 的 研 究 技 巧, 以 及 一 個 無 與 倫 比 的 入 門 導 引 本 書 結 構 清 晰 平 舖 直 敘, 而 且 不 會 過 於 艱 澀 其 特 點 為 可 讀 性 高 清 楚 說 明 關 鍵 議 題 給 予 解 決 問 題 的 明 確 指 引 展 現 了 理 論 和 研 究 互 動 的 重 要 性, 並 運 用 現 實 主 義 來 定 義 研 究 者 所 遭 遇 的 基 本 研 究 議 題 和 問 題 王 盈 智 譯 53

57 研 究 方 法 Max Van Manen 探 究 生 活 經 驗 : 建 立 敏 思 行 動 教 育 學 的 人 文 科 學 Researching Lived Experience 濤 石 2004 ISBN 作 者 範 梅 南 (Max van Manen), 加 拿 大 阿 爾 伯 塔 大 學 教 育 學 教 授 課 程 與 教 學 研 究 院, 曾 任 教 育 與 人 文 科 學 研 究 國 際 學 術 雜 誌 的 顧 問 或 國 際 編 委 本 書 以 詮 釋 現 象 學 取 向 來 介 紹 並 闡 述 人 文 科 學 研 究 與 寫 作 受 到 歐 洲 運 動 精 神 和 特 定 的 北 美 發 展 精 神 的 影 響, 本 文 以 日 常 生 活 經 驗 的 經 驗 領 域 為 研 究 出 發 展, 提 供 研 究 的 教 育 學 基 礎 概 念 基 於 詮 釋 現 象 學 取 向 的 意 涵, 解 釋 性 的 現 象 學 研 究 和 理 論 化, 無 法 與 文 本 的 寫 作 實 務 分 開 因 此, 當 教 育 學 生 活 世 界 的 可 實 行 本 質 所 要 求 的 是 教 育 探 索 這 種 形 式 時, 並 非 轉 變 成 無 實 際 行 動 的 哲 學 化 或 抽 象 的 理 論 化 的 形 式, 語 言 學 所 啟 發 的 層 面 也 成 為 這 種 研 究 取 向 的 一 部 份 高 淑 清 連 雅 慧 林 月 琴 譯 54

58 Robert Y. Cavana Brian L. Delahaye Uma Sekaran 研 究 方 法 企 業 研 究 方 法 --- 質 化 與 量 化 方 法 之 應 用 Applied Business Research 雙 葉 2004 ISBN 本 書 深 入 探 討 質 化 研 究 與 量 化 研 究 的 研 究 典 範, 並 針 對 其 適 用 時 機 與 合 適 的 方 法 深 入 剖 析 全 書 分 為 五 篇, 共 計 十 五 章.. 第 一 篇 介 紹 科 學 的 企 業 研 究 方 法 第 二 篇 研 究 計 劃 開 始 的 階 段 與 設 計 第 三 篇 介 紹 質 化 之 企 業 研 究 第 四 篇 介 紹 量 化 之 企 業 研 究 第 五 篇 介 紹 研 究 報 告 與 管 理 決 策 為 了 讓 讀 者 對 理 論 與 實 務 融 會 貫 通, 每 個 章 節 均 提 供 範 例, 並 附 有 問 題 與 討 論 莊 立 明 王 鼎 銘 合 譯 55

59 研 究 方 法 Anselm Strauss & Juliet Corbin 質 性 研 究 概 論 Basics of Qualitative Research: Grounded Theory Procedures and Techniques 巨 流 2003 ISBN 本 書 是 質 性 研 究 巨 擘 Anselm Strauss 及 同 僚 Juliet Corbin 總 結 其 一 主 鑽 研 質 性 研 究 成 果 的 力 作, 深 入 淺 出 條 理 分 明, 一 步 步 告 訴 讀 者 如 何 把 理 論 紮 根 於 經 驗 研 究 之 上 作 者 希 望 藉 由 提 供 一 套 明 確 完 整 有 系 統 的 程 序 和 技 術, 將 田 野 所 得 原 始 資 料 予 以 概 念 化, 並 且 形 成 理 論 此 程 序 和 技 術 被 稱 之 為 紮 根 理 論 研 究 法 或 途 徑 (The Grounded Theory Method/ Approach), 簡 稱 GT 徐 宗 國 譯 C. Frankfort-Nachmias & David Nachmias 最 新 社 會 科 學 研 究 方 法 研 究 方 法 Research Methods in the Social Sciences, 5 th ed 韋 伯 2003 ISBN

60 本 書 作 者 Chava Frankfort-Nachmias 為 威 斯 康 辛 大 學 社 會 學 副 教 授, 專 長 領 域 為 研 究 方 法 社 會 階 層 社 會 統 計 性 與 性 別 以 及 中 東 婦 女 研 究 等 David Nachmias 為 以 色 列 特 拉 維 夫 大 學 以 色 列 民 主 研 究 院 高 級 研 究 員, 專 長 領 域 為 選 舉 與 選 舉 體 系 總 統 與 國 會 架 構 公 共 行 政 與 政 策 等 等 本 書 提 供 內 容 豐 富 的 題 材, 它 是 一 本 涵 蓋 面 廣 博, 且 並 非 全 然 技 術 導 向 的 教 科 書 它 整 合 了 從 事 社 會 科 學 研 究 的 重 素 材, 包 括 了 方 法 論 的 問 題 研 究 設 計 資 料 蒐 集 和 分 析, 並 介 紹 統 計 學 以 及 SPSS 電 腦 軟 體 的 應 用, 並 教 導 讀 者 如 何 撰 寫 報 告 和 利 用 圖 書 館 的 資 源, 適 合 輔 接 觸 研 究 之 入 門 者 潘 明 宏 陳 志 瑋 譯 Kazuo Yamaguchi 事 件 史 分 析 研 究 方 法 Event History Analysis 弘 智 2001 ISBN 對 有 興 趣 使 用 事 件 史 分 析 法 的 人 來 說, 這 是 57

61 一 本 應 用 手 冊 本 書 的 優 點 在 於 撰 述 完 整 且 容 易 瞭 解 即 使 是 統 計 背 景 有 限 的 人 也 能 夠 瞭 解 書 中 的 討 論 以 及 模 式 由 簡 至 難 有 系 統 的 說 明 無 論 是 要 應 用 到 新 的 研 究 問 題 或 對 舊 的 研 究 問 題 進 行 新 的 詮 譯, 本 書 都 可 推 薦 給 想 使 用 事 件 史 分 析 法 的 人 杜 素 豪 黃 俊 龍 譯 Robert K.Yin 個 案 研 究 研 究 方 法 Case Study Research 弘 智 2001 ISBN 這 是 一 本 介 紹 以 個 案 研 究 作 為 社 會 科 學 研 究 方 法 的 書, 書 中 提 及 的 應 用 範 圍, 包 括 了 社 會 學 政 治 學 管 理 學 公 共 政 策 國 際 經 濟 教 育 評 鑑 都 市 計 劃 和 社 會 工 作 等 社 會 科 學 中 不 同 的 學 域 本 書 相 當 強 調 研 究 設 計 資 料 分 析 及 研 究 的 效 度 與 信 度 等 問 題, 也 提 出 了 具 體 實 施 的 方 式 與 評 估 的 準 則, 書 中 並 舉 了 許 多 實 際 的 研 究 案 例 來 說 明 尚 榮 安 譯 58

62 Robert O Brinkerhoff& Dennis E Dressler 生 產 力 之 衡 量 研 究 方 法 Productivity Measurement 弘 智 2001 ISBN 本 書 探 討 跟 衡 量 生 產 力 有 關 的 所 有 面 向, 並 提 供 簡 易 直 接 的 指 南, 是 理 論 與 實 務 經 驗 的 結 晶, 值 得 學 子 與 實 務 界 經 理 人 參 考 利 用 本 書 可 分 為 三 大 部 分 第 1 章 至 第 3 章 陳 述 與 衡 量 生 產 力 有 關 的 基 本 資 訊 ; 第 4 章 至 第 6 章 探 討 如 何 發 展 衡 量 生 產 力 的 工 具 ; 第 7 章 與 第 8 章 詳 論 在 組 織 的 背 景 下, 執 行 衡 量 生 產 力 的 實 際 步 驟 與 程 序 王 昭 正 譯 研 究 方 法 C.James Goodwin 心 理 學 研 究 - 方 法 與 設 計 Research in Psychology: Methods and Design 五 南

63 本 書 由 十 二 章 課 文 和 三 篇 附 錄 組 成, 第 一 章 透 過 全 面 解 釋 思 考 的 科 學 方 法, 為 後 面 的 所 有 章 節 奠 定 基 礎 ; 最 後 一 章 回 到 主 題 並 做 結 語 第 二 章 專 談 研 究 倫 理, 涉 及 美 國 心 理 學 會 的 倫 理 準 則, 如 何 應 用 在 人 和 動 物 受 試 者 的 研 究 中, 同 時 對 科 學 欺 騙 也 作 了 討 論 第 三 章 探 討 研 究 構 想 是 如 何 產 生 的 問 題, 並 解 釋 理 論 與 研 究 之 間 不 斷 演 變 的 關 係 與 行 為 測 驗 和 統 計 分 析 有 關 的 問 題 是 第 四 章 的 重 點 接 下 來 的 三 章 探 索 研 究 方 法 學 的 主 題 - 實 驗 法, 其 中 有 實 驗 法 的 基 本 介 紹 實 驗 研 究 中 控 制 問 題 的 討 論, 以 及 大 量 的 實 驗 設 計 處 理 隨 後 幾 章 描 述 是 心 理 學 研 究 的 另 一 些 傳 統, 包 括 相 關 研 究 應 用 研 究 使 用 小 樣 本 設 計 的 研 究, 以 及 各 種 描 述 性 研 究 鄭 默 鄭 日 昌 譯 Anselm Strauss Juliet Corbin 質 性 研 究 入 門 : 紮 根 理 論 研 究 方 法 研 究 方 法 Basics of Qualitative Research:Techniques and Procedures for Developing Grounded Theory 60

64 濤 石 2001 ISBN 本 書 企 圖 為 準 備 展 開 其 初 次 質 性 研 究 方 案 的 研 究 者, 以 及 想 要 建 立 實 體 理 論 的 研 究 者, 提 供 基 本 的 知 識 和 程 序 相 信 對 那 些 想 進 行 資 料 分 析 卻 又 不 想 建 立 理 論 的 研 究 者, 提 供 了 一 些 研 究 技 術 和 程 序 吳 芝 儀 廖 梅 花 譯 張 先 亮 傅 惠 鈞 研 究 方 法 文 史 論 文 寫 作 與 文 中 國 社 會 科 學 洪 雯 柔 貝 瑞 岱 比 較 教 育 研 究 方 法 之 探 析 研 究 方 法 The Study of G. Z. F. Bereday s Comparative Method in Education 揚 智 2000 ISBN 作 者 洪 雯 柔 博 士, 國 立 暨 南 國 際 大 學 比 較 教 育 研 究 所 畢 業, 長 期 研 究 貝 瑞 岱 (G. Z. F. Bereday) 教 育 思 想 貝 瑞 岱 所 提 出 的 比 較 教 育 研 究 方 法 廣 受 學 界 運 用, 其 以 描 述 解 釋 並 列 與 比 較 四 階 段 來 進 行 比 較 教 育 研 究 本 61

65 書 旨 在 研 究 並 評 析 貝 瑞 岱 比 較 教 育 思 想 及 其 教 育 研 究 方 法, 希 望 藉 由 清 晰 呈 現 其 方 法 的 內 涵 和 優 缺 點, 使 國 內 對 比 較 教 育 研 究 方 法 架 構 有 進 一 步 的 了 解, 以 助 於 借 鑑 外 國 的 教 育 實 況, 促 成 臺 灣 教 育 問 題 的 釐 清, 反 省 與 改 革 之 參 考, 進 而 有 助 於 教 育 改 革 目 的 的 達 成 本 書 適 用 於 教 育 相 關 研 究 參 考 張 紹 勳 研 究 方 法 研 究 方 法 滄 海 2000 ISBN 本 書 乃 配 合 研 究 者 從 事 理 論 研 究 或 實 際 問 題 解 決 之 需 要 而 撰 寫, 此 種 研 究 乃 建 立 於 科 學 研 究 方 法 上, 本 書 內 容 乃 依 照 一 般 科 學 研 究 步 驟 給 予 有 系 統 的 講 解, 介 紹 重 點 擺 在 理 論 研 究 方 法 統 計 分 析 四 者 關 係 如 何 連 結 62

66 David M. Fetterman 研 究 方 法 民 族 誌 學 Ethnography : Step by Step 弘 智 2000 ISBN 民 族 誌 學 不 是 森 林 一 日 遊 般 地 容 易, 而 是 一 段 不 凡 的 旅 程, 穿 梭 在 社 會 互 動 的 複 雜 世 界 中 本 書 提 出 這 段 旅 程 裡 眾 多 路 徑 之 一, 目 的 是 幫 助 研 究 者 樂 於 他 們 的 研 究 並 達 到 目 的 地 這 並 非 只 是 一 本 敎 你 如 何 做 的 書, 也 是 一 本 可 以 幫 助 民 族 誌 學 家 進 行 研 究 的 指 南 就 像 遊 記 電 影 一 樣, 本 書 致 力 於 鑑 定 與 討 論 每 個 民 族 誌 學 家 或 潛 在 的 民 族 誌 學 家 可 能 遇 到 的 主 要 標 的, 將 有 助 於 啟 蒙 與 指 導, 成 為 教 師 寶 貴 的 工 具, 並 提 供 有 經 驗 的 民 族 誌 學 家 感 到 愉 快 的 溫 習 賴 文 福 譯 63

67 Kenneth Hoover Todd Donovan 社 會 科 學 方 法 論 的 思 維 研 究 方 法 The Elements of Social Scientific Thinking 韋 伯 2000 ISBN 本 書 摒 棄 晦 澀 難 解 的 用 語, 而 透 過 常 識 性 名 詞 的 使 用, 對 社 會 科 學 思 想 的 語 言 概 念 和 目 標, 提 出 具 啟 發 性 簡 明 扼 要 且 經 過 證 明 的 介 紹 最 新 版 除 了 更 新 內 容 外, 而 且 擴 大 有 關 效 度 信 度 及 迴 歸 的 討 論 對 於 視 研 究 方 法 為 畏 途 的 學 子 們 言, 本 書 堪 稱 最 佳 入 門 與 觀 念 導 引 的 書 籍, 在 美 國 廣 泛 為 社 會 科 學 相 關 科 系 所 採 用 張 家 麟 譯 研 究 方 法 Ann Majchrzak 政 策 研 究 方 法 論 Methods For Policy Research 弘 智 2000 ISBN

68 本 書 是 作 者 從 過 去 的 研 究 成 果 及 經 驗 中, 摘 錄 出 概 念 建 議 及 實 例 其 內 容 及 組 織 對 於 公 共 政 策 領 域 中, 致 力 於 產 生 有 用 研 究 結 果 的 社 會 科 學 家 而 言, 實 是 值 得 參 考 的 工 具 書 謝 棟 梁 譯 王 安 玲 研 究 方 法 社 會 工 作 研 究 方 法 高 點 2000 ISBN 本 叢 書 針 對 社 工 師 考 試 命 題 趨 勢, 將 各 專 家 學 者 及 典 試 委 員 之 經 典 著 作, 有 系 統 的 加 以 精 撰 彙 編 而 成 收 錄 完 整 歷 屆 試 題, 使 考 生 熟 悉 命 題 趨 勢 及 出 題 型 態, 培 養 臨 場 高 分 實 力 65

69 研 究 方 法 李 鴻 禧 等 臺 灣 法 律 史 研 究 的 方 法 學 林 2000 ISBN 以 臺 灣 主 體 意 識, 研 究 臺 灣 法 律 史 為 宗 旨 的 臺 灣 法 律 史 學 會, 已 將 其 所 舉 辦 歷 次 學 術 研 討 會 內 容 編 印 成 冊, 以 期 廣 為 流 布, 獲 取 更 多 教 益 在 臺 灣 法 律 史 叢 書 (1) 裡 彙 整 眾 人 智 慧, 對 於 臺 灣 法 律 史 研 究 的 方 法, 進 行 廣 泛 且 深 入 的 思 辨 包 括 分 別 從 法 史 學 法 理 學 憲 法 學 切 入 的 臺 灣 法 律 史 研 究 的 展 望, 輔 以 專 供 有 意 研 究 者 參 考 的 臺 灣 法 律 史 研 究 方 法 及 資 料 蒐 集 當 中 的 臺 灣 地 方 制 度, 則 不 但 展 現 對 當 代 問 題 的 法 律 史 關 懷, 更 將 法 律 學 歷 史 學 政 治 學 專 攻 者 的 多 元 觀 點 同 時 並 呈 最 後 再 回 到 以 法 學 思 維 為 主 的 法 律 史 學 與 法 律 社 會 學 的 交 錯, 俾 進 行 方 法 論 上 的 反 省 與 批 判 66

70 研 究 方 法 Floyd J. Fowler 改 進 調 查 問 題.. 設 計 與 評 估 Improving Survey Question 弘 智 1999 ISBN 如 何 進 行 研 究 調 查? 有 何 規 則? 本 書 的 主 題, 就 是 在 討 論 這 些 準 則, 改 進 調 查 問 卷 題 目, 使 各 種 不 同 背 景 沒 受 過 特 殊 訓 練 的 人 都 能 了 解 嚴 謹 的 研 究 如 何 操 作 依 據 該 書 介 紹, 作 者 主 要 目 標, 是 要 教 讀 者 了 解 我 們 目 前 對 如 何 設 計 好 問 項 和 如 何 評 估 問 項 這 些 議 題 有 什 麼 樣 的 認 識 第 2 章 介 紹 如 何 針 對 蒐 集 客 觀 事 實 的 資 訊, 寫 出 好 的 問 項 第 3 章 作 者 提 出 一 些 概 化 原 則, 揭 示 設 計 技 巧, 來 測 度 主 觀 現 象 第 4 章 討 論 一 些 常 見 的 測 量 問 題 第 5 6 兩 章 在 討 論 設 定 問 題 選 項 的 一 些 技 巧 第 5 章 描 述 如 何 來 評 估 研 究 方 法, 以 及 如 何 讓 受 訪 者 接 受 詢 問, 並 且 忠 實 呈 現 其 答 案 第 6 章 討 論 各 類 方 法, 評 估 資 料 最 後 一 章, 第 7 章, 主 要 討 論 如 何 設 計 並 評 估 問 項 的 概 化 原 則, 整 個 作 有 系 統 的 摘 要 國 立 編 譯 館 主 譯 67

71 Robert Rosenthal 社 會 研 究 的 後 設 分 析 程 序 研 究 方 法 Meta-Analytic Procedures for Social Research 弘 智 1999 ISBN 夲 書 為 國 立 編 譯 館 出 版 之 應 用 社 會 科 學 調 查 研 究 方 法 系 列 叢 書, 其 中 一 冊, 為 國 內 社 會 科 學 重 要 參 考 研 究 方 法 參 考 書 籍 作 者 為 美 國 哈 佛 大 學 教 授 羅 伯 特 羅 森 塔 爾 (Robert Rosenthal), 他 是 一 位 著 名 實 驗 心 理 學 家, 並 以 羅 森 塔 爾 效 應 Rosenthal-Effect) 享 譽 學 界, 即 : 實 驗 者 的 預 期 會 影 響 心 理 實 驗 的 結 果 書 中 討 論 社 會 科 學 裡 的 兩 種 悲 觀 來 源 提 出 早 期 後 設 分 析 程 序 的 例, 以 舉 例 說 明 :(1) 摘 要 關 係 ;(2) 決 定 調 整 變 項 ;(3) 以 集 群 分 析 確 立 關 係 描 述 後 設 分 析 程 序 當 前 的 狀 況, 並 提 出 應 用 後 設 分 析 程 序 的 經 驗 性 評 估 國 立 編 譯 館 主 譯 68

72 葉 俊 榮 行 政 法 案 例 分 析 與 研 究 研 究 方 法 方 法 三 民 1999 ISBN 臺 灣 行 政 法 的 研 究 大 都 師 法 國 外 學 理, 國 外 制 度 介 紹 與 學 理 引 介, 成 為 行 政 法 的 主 要 內 涵, 有 關 本 土 案 例 的 討 論 較 為 欠 缺 本 書 在 於 彌 補 此 一 研 究 上 的 空 缺, 並 提 倡 研 究 行 政 法 的 方 法 黃 俊 英 研 究 方 法 企 業 研 究 方 法 東 華 1999 ISBN 本 書 分 五 部 份 1. 基 本 概 念 : 第 一 章 至 第 四 章, 介 紹 企 業 研 究 的 角 色 科 學 方 法 資 訊 的 價 值 企 業 研 究 的 程 序 和 類 型 2. 資 料 收 集 : 第 五 至 第 十 一 章 介 紹 次 集 資 料 的 利 用 69

73 收 集 初 級 資 料 的 方 法 問 卷 設 計 實 驗 設 計 態 度 衡 量 方 法 及 現 場 作 業 的 管 理 3. 資 料 分 析 : 第 十 二 至 第 十 七 章, 介 紹 各 種 統 計 檢 定 及 多 變 量 分 析 技 術 4. 預 測 方 法 : 第 十 八 至 第 十 九 章, 介 紹 數 量 預 測 判 斷 預 測 與 技 術 預 測 方 法 5. 道 德 問 題 : 第 二 十 章, 探 討 企 業 研 究 涉 及 或 面 臨 的 道 德 問 題 陳 月 娥 編 著 研 究 方 法 社 會 工 作 研 究 方 法 千 華 1998 ISBN 本 書 基 於 內 容 重 疊 性 高 的 因 素, 將 社 會 研 究 法 與 社 會 工 作 研 究 方 法 兩 科 合 併 編 著 平 心 而 論, 除 了 基 本 定 義 與 功 能 有 部 分 出 入 外, 其 它 內 容 諸 如 基 本 觀 念 組 成 因 素 方 法 使 用 幾 乎 雷 同 是 故, 予 以 合 編 70

74 研 究 方 法 席 汝 楫 社 會 與 行 為 科 學 研 究 方 法 五 南 本 書 共 分 五 篇 十 五 章 第 壹 篇 介 紹 研 究 設 計 基, 包 括 社 會 學 與 科 學 方 法 研 究 設 計 理 論 的 1997 ISBN 結 構 第 貳 篇 介 紹 量 測 與 選 樣, 包 括 量 測 理 論 概 念 與 變 項 的 量 測 方 法 選 樣 設 計 第 參 篇 說 明 蒐 集 材 料 方 法, 包 括 觀 察 方 法 社 會 調 查 內 容 分 析 第 肆 篇 說 明 實 驗 比 較 與 應 用, 包 括 實 驗 設 計 多 重 的 研 究 設 計 應 用 研 究 與 政 策 評 估 第 伍 篇 說 明 定 量 分 析 方 法, 包 括 定 量 分 析 設 計 複 變 項 分 析 研 究 結 果 的 闡 釋 與 報 告 的 撰 寫 71

75 Steven Totosy de epentnek 文 學 研 究 合 法 化 : 一 種 新 實 用 主 義, 整 體 化 和 經 驗 主 研 究 方 法 義 文 學 與 文 化 研 究 方 法 北 京 大 學 本 書 為 斯 蒂 文. 托 托 西 (Steven Totosy de epentnek) 之 演 講 選 集 書 中 詳 細 介 紹 了 整 體 化 經 驗 和 文 學 主 義 與 文 化 研 究 的 理 論 和 實 踐, 不 僅 有 認 識 論 方 法 論 方 面 的 介 紹 和 研 究 而 且 有 大 量 文 本 實 例 的 觀 察 和 分 析, 值 得 閱 讀 馬 瑞 琦 譯 Altrichter Posch & Somekh 行 動 研 究 方 法 導 論 教 研 究 方 法 師 動 手 做 研 究 遠 流 1997 ISBN 行 動 研 究 是 社 會 情 境 的 研 究, 亦 即 由 關 心 社 會 情 境 的 人 針 對 社 會 情 境 進 行 研 究 ; 它 源 自 於 每 日 教 育 工 作 中 所 產 生 的 實 際 問 題, 72

76 企 圖 支 持 教 師 以 及 教 師 團 體 能 有 效 地 因 應 實 務 工 作 中 的 挑 戰, 並 且 以 一 種 反 映 思 考 的 方 式 來 創 新 地 改 革 困 境 行 動 研 究 是 一 種 持 續 不 斷 的 努 力, 同 時 必 須 和 學 校 的 教 育 價 值 及 教 師 的 工 作 條 件 具 有 相 容 性 這 本 書 透 過 研 究 的 實 例 介 紹 了 行 動 研 究 的 方 法 及 概 念 本 書 的 設 計 與 安 排 對 開 始 學 習 行 動 研 究 的 人 特 別 有 幫 助 ; 它 像 是 一 本 工 具 書, 收 集 了 41 個 方 法 與 策 略 ; 同 時 以 列 框 的 方 式 將 重 點 陳 述 出 來 作 者 Herbert Altrichter 是 Innsbruck 大 學 商 業 教 育 及 個 人 發 展 的 教 授 Peter Posch 是 Klagenfurt 大 學 課 程 研 究 教 授 Bridget Somekh 是 Anglia 大 學 應 用 研 究 中 心 講 師 及 教 室 行 動 研 究 網 路 計 畫 的 組 織 者 他 們 在 這 本 書 中 介 紹 了 他 們 在 不 同 國 家 與 教 師 協 同 地 進 行 行 動 研 究 的 實 踐 經 驗, 希 望 能 提 供 一 些 方 法 來 協 助 教 師 們 對 身 處 的 環 境 有 更 廣 的 了 解 與 視 野, 同 時 也 希 望 能 幫 助 教 師 發 展 出 改 進 現 況 的 行 動 策 略, 並 且 對 努 力 的 結 果 進 行 評 估 行 動 研 究 方 法 導 論 可 以 說 是 那 些 資 深 又 想 研 究 自 己 實 踐 之 教 育 工 作 者 的 指 路 明 燈 夏 林 清 譯 73

77 研 究 方 法 Brent C. Miller 著 郭 靜 晃 主 編 家 庭 研 究 方 法 揚 智 1997 ISBN 家 庭 研 究 方 法 這 本 教 科 書 是 一 本 說 明 如 何 做 研 究 的 書 它 是 在 說 明 研 究 應 如 何 來 引 導 出 回 答 研 究 問 題 的 答 案 市 面 上 有 許 多 社 會 或 行 為 科 學 的 研 究 方 法, 但 其 中 卻 很 少 是 以 婚 姻 及 家 庭 作 為 例 子 本 書 是 以 簡 單 可 供 初 學 者 參 考 的 型 態 所 寫 成 ; 它 是 一 本 基 礎 的 研 究 方 法 並 以 婚 姻 及 家 庭 作 為 例 子 筆 者 也 盡 可 能 地 以 非 正 式 的 寫 法 並 保 持 書 中 應 有 的 概 念 與 基 礎 來 寫 作, 以 便 使 程 度 較 高 的 人 大 學 部 的 學 生 初 入 研 究 所 的 學 生 都 能 瞭 解 並 從 中 獲 益 郭 靜 晃 徐 蓮 蔭 譯 74

78 研 究 方 法 許 禎 元 政 治 研 究 方 法 與 統 計 - SSPS for Windows 的 實 例 操 作 五 南 1997 ISBN 本 書 系 考 慮 初 學 者 入 門 所 編 寫, 兼 可 為 社 會 科 學 各 領 域 的 參 考, 故 盡 量 以 圖 示 列 舉 式 及 舉 例 來 說 明 探 討 範 圍 包 括 Correlation Anova Ancova Regression Factor 及 Npar Test 等 書 中 所 用 SPSS for Windows6.0 統 計 軟 體, 試 用 MS-Windows 3.1 及 95 作 業 系 統, 讀 者 可 安 心 依 例 操 作 Donald R. Cooper, C. William Emory 企 業 研 究 方 法 研 究 方 法 Business Research Methods 華 泰 1996 ISBN 本 書 內 容 有 1. 企 業 研 究 導 論 2. 研 究 設 計 方 法 3. 資 料 蒐 的 方 法 4. 資 料 分 析 與 表 達 古 永 嘉 譯 75

79 Thomas Herzog 社 會 科 學 研 究 方 法 與 資 料 分 析 Research Methods and 研 究 方 法 Data Analysis in the Social Sciences 揚 智 1996 ISBN 本 書 的 主 旨 是 在 介 紹 廣 為 社 會 科 學 用 以 從 事 科 學 研 究 的 基 本 方 法 與 原 則 其 構 作 方 式 在 於 方 法 與 分 析 的 結 合, 依 序 涵 蓋 的 主 題 如 下 : 基 本 概 觀 察 法 測 量 法 調 查 法 實 驗 法 研 究 結 果 的 通 則 化 研 究 的 倫 理 與 規 範 以 及 研 究 方 法 : 批 判 與 省 思 朱 柔 若 譯 All Rubin Earl Babbie 研 究 方 法 - 社 會 工 作 暨 人 文 科 學 的 運 用 研 究 方 法 Research Methods for Social Wok 雙 葉 1995 ISBN

80 本 書 內 容 :1. 研 究 簡 介 2. 問 題 形 成 和 測 量 3. 研 究 設 計 的 邏 輯 4. 質 化 和 量 化 研 究 法 5. 資 料 分 析 6. 研 究 社 會 關 係 趙 碧 華 朱 美 珍 譯 呂 長 民 行 銷 研 究 : 方 法 論 與 實 研 究 方 法 例 應 用 前 程 1994 ISBN 本 書 除 理 論, 加 上 實 際 案 例, 搭 配 SPSS indows 版 作 資 料 分 析, 使 得 行 銷 研 究 不 再 是 紙 上 談 兵, 而 是 可 即 學 即 用 之 行 銷 技 能 呂 長 民 行 銷 研 究 - 研 究 方 法 與 實 例 應 用 研 究 方 法 Marketing Research Methods and Cases Study 前 程 1994 ISBN 本 書 極 為 重 視 研 究 方 法 在 行 銷 上 之 用, 本 書 77

81 內 容 由 淺 入 深 循 序 漸 進, 理 論 皆 輔 以 大 量 個 案 與 實 例 說 明 本 版 更 於 各 章 中, 新 增 專 欄 文 章, 介 紹 行 銷 研 究 相 關 的 實 務 報 導, 使 本 書 之 理 論 與 實 務 更 為 完 備, 極 適 合 初 學 者 研 讀 研 究 方 法 陳 伯 璋 教 育 研 究 方 法 的 新 取 向 - 質 的 研 究 方 法 南 宏 1988 本 書 共 收 錄 十 一 篇 文 章, 分 別 就 質 的 研 究 的 背 景 和 理 論 基 礎 加 以 分 析, 並 介 紹 常 用 的 幾 種 方 法, 如 田 野 研 究 參 與 觀 察 法 深 度 訪 談 法 生 活 史 分 析 和 行 動 研 究 讀 者 在 閱 讀 時 可 先 閱 讀 較 淺 近 和 實 用 方 法 的 介 紹, 如 二 三 四 六 七 八 十, 然 後 再 就 偏 重 理 論 介 紹 或 方 法 論 分 析 等 幾 篇 如 一 五 九 十 一 等 加 以 閱 讀, 較 能 收 實 效 78

82 研 究 方 法 Rene Wellek Austin Waren 文 學 論 - 文 學 研 究 方 法 論 Theory of Literature 志 文 夲 書 為 文 學 研 究 方 法 之 名 著, 亦 為 研 究 入 門 導 讀 經 典 是 書 1948 年 出 版, 作 者 韋 勒 克 (Rene Wellek) 和 華 倫 (Austin Waren) 其 內 容 從 文 學 外 部 研 究 談 起, 然 後 延 伸 到 本 質, 在 理 論 闡 述 評 判 價 值, 並 關 照 到 文 學 敘 事 的 種 種 問 題 本 書 章 節 順 序 為 :1. 定 義 與 區 別 2. 預 備 作 業 3. 文 學 研 究 的 外 在 方 法 4. 文 學 的 本 質 之 研 究 / 序 論 王 夢 鷗 許 國 衡 譯 研 究 方 法 榮 泰 生 企 業 研 究 方 法 五 南 民 86 ISBN

83 本 書 共 分 伍 篇 為 了 增 加 本 書 的 可 讀 性 及 讀 者 在 學 習 上 的 方 便, 本 書 在 每 章 中 均 提 供 許 多 實 例 與 應 用, 在 每 章 後 面 均 附 有 問 題 討 論, 以 使 讀 者 能 夠 實 學 實 用, 並 訓 練 讀 者 的 判 斷 思 考 及 整 合 能 力 研 究 方 法 王 玉 民 社 會 科 學 研 究 方 法 原 理 洪 葉 1994 ISBN 作 者 用 研 究 心 得 筆 調 撰 寫 本 書, 期 望 能 達 到 五 個 目 的 :( 一 ) 使 本 書 成 為 一 本 學 術 著 作, 因 為 作 者 將 多 年 研 究 本 學 科 之 認 知 條 理 論 述, 既 供 參 考, 也 盼 批 判 指 正 ;( 二 ) 供 作 教 學 用 書, 也 因 為 本 書 代 授 課 老 師 將 本 學 科 之 精 髓 觀 念 理 出 頭 緒 ;( 三 ) 提 供 便 捷 學 習, 因 為 詳 述 必 須 知 道 的 理 念, 不 提 無 關 緊 要 細 節 ;( 四 ) 方 便 研 究 者 查 詢, 因 為 章 節 前 後 均 有 關 聯 ;( 五 ) 研 究 所 入 學 考 前 複 習, 因 為 本 書 採 系 統 化 方 式 說 明, 可 作 考 前 之 整 體 回 顧 80

84 三 論 文 格 式 相 關 專 箸 葉 乃 嘉 論 文 格 式 中 英 論 文 寫 作 綱 要 與 體 例 - 研 究 報 告 與 英 文 書 信 範 例 五 南 2005 ISBN 作 者 以 英 文 科 技 報 告 之 寫 作 為 主 要 工 作 多 年, 對 中 英 文 字 的 經 營 以 及 論 文 寫 作 的 要 領 和 規 則 都 有 深 入 的 探 索, 對 兩 岸 研 究 者 在 中 英 論 文 寫 作 上 常 面 臨 的 困 難 與 問 題 有 深 刻 的 認 識 作 者 鑑 於 高 等 教 育 及 研 究 界 的 需 要 和 兩 岸 日 漸 國 際 化 的 現 況, 依 據 多 年 的 經 驗 與 心 得 寫 出 本 書, 用 精 簡 的 文 字 把 論 文 的 結 構 和 寫 作 的 步 驟 一 一 邏 輯 地 陳 述 出 來, 歸 納 出 主 要 的 寫 作 原 則, 並 舉 出 豐 富 的 實 例, 加 以 扼 要 評 述 凡 有 中 英 論 文 寫 作 需 要 者, 不 論 有 沒 有 論 文 寫 作 的 經 驗, 均 能 受 到 啟 發, 並 且 大 獲 裨 益 81

85 論 文 格 式 Kate L.Turabian 芝 加 哥 大 學 寫 作 手 冊 A Manual for Writers of Term Papers, Theses, and Dissertations, Sixth Edition 五 南 2004 ISBN 芝 加 哥 大 學 出 版 部 於 1906 年 出 版 格 式 手 冊 (A Manual of Style) 手 冊, 經 過 了 百 年 的 增 補 與 討 論, 建 立 了 該 校 在 學 術 論 文 寫 作 與 書 目 格 式 的 權 威 地 位 夲 書 原 名 為 期 末 報 告 與 論 文 寫 作 手 冊 (A Manual for Writers of Term Papers, Theses, and Dissertations) 第 六 版, 為 1996 年 John Grossman 與 Alice Bennett 修 訂 目 前 社 會 科 學 ( 包 含 教 育 學 ) 領 域, 撰 寫 報 告 之 格 式, 以 芝 加 哥 寫 作 手 冊 格 式 與 美 國 心 理 學 出 版 手 冊 二 者 為 主, 而 本 書 之 出 版, 可 補 充 人 們 對 前 者 了 解 的 不 足, 對 學 者 研 究 生 在 論 文 寫 作 上 非 常 具 有 參 考 價 值 82

86 作 者 廖 慶 榮 博 士, 國 立 臺 灣 科 技 大 學 工 業 管 理 系 教 授 曾 任 國 立 臺 灣 科 技 大 學 管 理 學 院 論 文 格 式 廖 慶 榮 研 究 報 告 格 式 手 冊 五 南 1998 ISBN 院 長 研 發 長 管 理 研 究 所 所 長 國 科 會 工 業 工 程 與 管 理 學 門 召 集 人 工 業 工 程 學 刊 總 編 輯 重 要 著 作 有 : 作 業 研 究 ( 三 民 ) 研 究 報 告 格 式 手 冊 ( 五 南 ) 個 人 時 間 管 理 ( 遠 流 ) 本 書 為 一 本 完 整 研 究 報 告 格 式 手 冊, 包 括 了 各 種 中 英 文 的 格 式 與 範 例 本 書 除 了 提 出 通 用 的 格 式 之 外, 對 於 可 被 學 術 界 接 受 的 各 種 其 他 格 式, 亦 有 詳 細 的 說 明 與 建 議 因 此, 本 書 使 用 對 象 相 當 廣 泛, 從 大 學 生 到 大 學 教 授 對 於 剛 入 門 的 學 生, 可 採 用 一 般 通 用 的 格 式 ; 對 於 已 熟 悉 的 基 本 格 式 的 讀 者, 則 可 自 行 決 定 採 用 的 格 式 本 書 至 2007 年 已 出 版 至 第 四 版 83

87 四 寫 作 輔 助 軟 體 相 關 專 箸 輔 助 軟 體 童 國 倫 潘 奕 萍 張 鼎 祥 / 著 論 文 與 文 獻 寫 作 管 理 EndNote RefWorks 五 南 2006 ISBN 這 不 是 一 本 敎 你 論 文 寫 作 技 巧 的 書, 而 是 一 本 有 關 文 獻 資 料 管 理 搭 配 論 文 寫 作 格 式 的 軟 體 使 用 工 具 書, 適 用 於 各 研 究 領 域 之 新 進 研 究 生 或 研 究 人 員, 讓 研 究 者 於 短 時 間 內 提 昇 資 料 管 理 與 論 文 撰 寫 的 效 率, 減 輕 文 書 工 作 的 負 擔, 騰 出 更 多 時 間 專 注 於 研 究 課 題 本 書 內 容 共 分 三 篇 : 第 一 篇 與 第 二 篇 分 別 介 紹 國 內 兩 套 圖 書 館 普 遍 採 用 的 書 目 管 理 軟 體 :EndNote 與 RefWorks, 每 一 篇 又 各 分 三 章, 分 別 說 明 該 軟 體 的 基 本 操 作 進 階 管 理 及 論 文 撰 寫 等 功 能 ; 第 三 篇 介 紹 論 文 寫 作 排 版 軟 體, 以 簡 潔 的 篇 幅 說 明 Microsoft Word 文 書 軟 體 的 版 面 與 大 綱 製 作 及 功 能 變 數 與 參 照 等 主 要 功 能 筆 者 冀 透 過 84

88 EndNote 與 RefWorks 書 目 管 理 軟 體 的 使 用 說 明, 配 合 Microsoft Word 文 書 排 版 進 階 功 能 介 紹, 使 讀 者 能 快 速 地 製 作 出 格 式 正 確 且 專 業 美 觀 的 報 告 或 論 文 輔 助 軟 體 邱 彙 傑 OfficeXP 論 文 寫 作 實 務 松 崗 2003 ISBN 本 書 的 主 要 目 的, 是 想 讓 讀 者 能 瞭 解 正 確 的 論 文 / 研 究 報 告 寫 作 格 式, 同 時 學 會 相 匹 配 的 軟 體 操 作 技 巧, 使 從 事 研 究 工 作 者 及 在 學 的 學 生 們, 有 更 多 時 間 在 研 究 的 內 容 上 努 力, 創 造 出 更 多 更 好 的 學 術 研 究 與 報 告 相 信 多 瞭 解 一 些 有 效 的 工 具 與 方 法, 就 能 更 提 昇 報 告 寫 作 的 興 致 與 效 能 85

89 研 究 方 法 : 網 際 網 路 篇 網 際 網 路 世 界 有 關 研 究 方 法 之 權 威 網 站, 汗 牛 充 棟, 若 適 時 運 用 參 考, 則 有 助 於 建 立 正 確 的 研 究 觀 念 然 而, 大 部 分 介 紹 研 究 方 法 之 網 站, 無 論 是 在 權 威 性 與 可 靠 性 方 面, 常 令 人 有 丈 二 金 剛 摸 不 著 頭 之 疑 惑 因 此, 為 讓 讀 者 快 速 掌 握 研 究 方 法 基 本 概 念, 本 篇 挑 選 重 要 參 考 網 站, 選 擇 簡 易 入 門, 運 作 穩 定, 而 且 符 合 權 威 與 可 靠 原 則, 提 供 讀 者 參 酌 86

90 分 類 網 站 標 題 參 考 研 究 方 法 與 論 文 資 源 寫 作 參 考 資 料 參 考 資 源 資 訊 蒐 集 指 導 方 法 論 研 究 方 法 ( 一 ) 基 本 論 文 研 究 的 基 本 介 紹 認 知 參 考 資 源 學 術 論 文 寫 作 基 本 學 士 論 文 研 究 導 介 紹 引 網 址 與 簡 介 此 網 頁 蒐 集 了 一 些 研 究 方 法 相 關 的 書 目, 可 做 為 研 究 參 考 此 外, 還 張 貼 了 一 些 文 獻, 告 訴 讀 者 如 何 旁 徵 博 引 從 事 論 文 寫 作, 可 做 為 論 文 寫 作 時 的 參 考 此 網 頁 介 紹 了 從 選 擇 研 究 問 題 開 始, 到 訂 定 資 料 蒐 集 的 步 驟, 以 及 蒐 集 的 資 料 如 何 評 估 引 用, 一 直 到 最 後 論 文 引 用 的 格 式 參 考 可 說 是 論 文 寫 作 新 手 的 入 門 指 導, 相 當 適 合 第 一 次 撰 寫 學 術 論 文 的 同 學 參 考 m 這 是 一 位 研 究 者 將 自 己 的 閱 讀 整 理 公 開 在 網 頁 上, 雖 然 稱 不 上 嚴 謹, 也 不 具 什 麼 權 威 性, 但 是, 他 簡 單 的 整 理 了 Correlational Approaches 相 關 性 研 究 法 Case Studies 個 案 研 究 法 Ethnographic Studies 人 誌 學 研 究 法, 三 種 語 言 教 學 研 究 方 法 的 基 本 概 念, 對 於 初 入 門 的 研 究 者 而 言, 可 以 快 速 的 了 解 這 些 研 究 法 的 概 念, 並 可 從 中 選 擇 研 究 進 行 的 方 式 ocess.htm 本 網 頁 簡 單 羅 列 碩 博 士 論 文 的 基 本 要 件 選 定 論 文 題 目 的 原 則 論 文 進 行 的 流 程, 以 及 研 究 中 要 考 慮 的 問 題 ng3.html 這 是 一 篇 論 文 寫 作 書 目 介 紹 的 整 理, 它 依 照 資 料 蒐 集 與 分 析 論 文 撰 寫 論 文 寫 作 流 程 以 及 學 派 差 異 分 別 介 紹 一 些 推 薦 書 籍 以 供 參 考 andbook pdf 這 是 一 篇 由 真 理 大 學 休 閒 遊 憩 事 業 學 系 編 撰 的 學 士 論 文 研 究 導 引 手 冊, 內 容 詳 細 說 明 研 究 流 程 研 究 時 程 安 排 論 文 寫 作 建 議 研 究 設 計 方 法 論 文 內 容 論 文 格 式 編 輯 等 其 出 版 主 旨 主 要 就 是 在 協 助 學 生 順 利 完 成 深 具 意 義 結 構 嚴 謹 符 合 規 範 之 學 士 論 文 87

91 基 本 介 紹 格 式 介 紹 格 式 介 紹 格 式 介 紹 格 式 介 紹 畢 業 論 文 的 劃 分 的 種 類 及 規 格 認 識 APA 格 式 論 文 寫 作 格 式 範 例 Citation Style for Research Papers ONLINE! Citation Style hool/ /17/content_ htm 此 文 簡 單 描 述 了 畢 業 論 文 的 種 類 與 規 格, 它 將 畢 業 論 文 依 照 內 容 以 及 研 究 方 法 分 類 並 定 義, 可 使 同 學 近 一 步 了 解 論 文 的 種 類 在 撰 寫 學 位 論 文 或 研 究 報 告 時, 必 須 遵 守 一 定 的 學 術 性 的 寫 作 格 式 本 文 專 以 APA 格 式 做 較 深 入 的 介 紹 所 謂 APA 格 式 是 指 美 國 心 理 協 會 (American Psychological Association) 所 出 版 的 出 版 手 冊 (Publication Manual) 中, 有 關 投 稿 該 協 會 旗 下 所 屬 期 刊 ( 目 前 為 二 十 七 種 ) 時 必 須 遵 守 的 規 定 而 言 該 手 冊 詳 細 規 定 文 稿 的 架 構 文 字 圖 表 數 字 符 號 等 的 格 式, 通 稱 為 APA 格 式 (APA style), 相 關 領 域 的 期 刊 大 學 報 告 學 位 論 文 也 常 參 考 其 格 式, 做 為 要 求 投 稿 者 及 研 究 生 之 依 據 論 文 中 文 獻 引 用 書 寫 格 式 為 求 統 一, 都 必 須 遵 守 一 定 的 寫 作 格 式 本 寫 作 參 考 格 式, 主 要 參 考 2001 年 美 國 心 理 學 會 出 版 的 APA 手 冊 ( 第 五 版 ) 及 林 天 佑 (2002) 與 顏 火 龍 (2000) 及 中 華 民 國 體 育 學 會 期 刊 編 輯 組 APA 之 相 關 論 述, 並 參 酌 中 文 語 法 結 構 與 寫 作 習 慣 編 製 而 成 htm 此 網 頁 為 Long Island University 圖 書 館 所 提 供 的, 內 容 介 紹 各 種 學 位 論 文 常 用 之 格 式, 包 括 APA MLA Chicago AMA Turabian 的 格 式 範 例, 更 簡 單 介 紹 各 格 式 適 用 的 學 科 範 圍 此 網 頁 介 紹 了 學 位 論 文 常 用 格 式, 包 括 APA Chicago CBE 的 格 式 範 例, 它 與 Long Island University 網 頁 最 大 的 不 同, 在 於 此 網 站 提 供 較 完 整 的 文 字 說 明, 並 非 以 簡 單 範 例 為 主 相 信 能 給 予 使 用 者 更 詳 盡 的 說 明 88

92 格 式 介 紹 格 式 介 紹 基 本 介 紹 基 本 介 紹 格 式 介 紹 綜 合 介 紹 此 為 加 拿 大 Concordia University 圖 書 館 提 供 的 "How to " Citation and Style 指 南, 內 容 介 紹 包 括 APA MLA Chicago 的 論 文 格 式, Guides(Concordia 而 且, 該 館 很 用 心 地 將 各 種 格 式 的 不 同 資 料 類 型 分 別 介 University) 紹, 此 外, 還 特 別 將 Footnote 或 Endnote 的 著 錄 方 式 與 參 考 書 目 的 著 錄 方 式 做 並 列 的 比 較 可 說 是 個 說 明 相 當 完 整 的 參 考 資 源, 非 常 適 合 研 究 者 參 考 此 為 University of California Berkeley 圖 書 館 提 供 的 資 源 Citing Your 引 用 格 式 說 明,University of California Berkeley 僅 提 供 Sources(Universit 一 般 學 位 論 文 最 常 使 用 的 三 種 格 式 APA MLA Chicago y of California) 的 說 明 指 南 它 同 樣 很 清 楚 的 利 用 表 格 式 分 別 列 出 Footnote or Endnote Reference 和 Corresponding Bibliography Entry 的 不 同 著 錄 方 式 Research and Documenting Sources A Reserch Guide for Student #writing 此 網 頁 介 紹 如 何 選 擇 研 究 問 題 訂 定 資 料 蒐 集 的 步 驟, 以 及 如 何 蒐 集 及 引 用 資 料, 並 介 紹 論 文 引 用 的 格 式 (APA MLA) 然 而, 此 網 站 的 最 大 特 色, 是 它 有 教 導 使 用 者 撰 寫 論 文 的 技 巧, 包 括 如 何 使 用 統 計, 不 同 類 型 ( 例 如 : 工 程 社 會 科 學...) 寫 作 的 注 意 事 項 等, 是 個 很 好 的 資 源 網 站 此 網 站 為 專 為 學 生 提 供 的 研 究 指 南, 其 中 詳 細 指 導 同 學 各 類 型 資 源 的 引 用 方 式, 各 種 參 考 資 料 如 何 蒐 集 線 上 字 辭 典 及 百 科 全 書 如 何 使 用 Citation and Style en&page=46#apsa Guides(The 此 為 J. Murrey Atkins Library 提 供 的 資 源, 其 中 介 紹 各 University of 種 論 文 引 用 格 式, 除 了 一 般 常 見 的 APA MLA North Carolina at Chicago AMA Turabian 格 式 外, 此 圖 書 館 多 了 AP Charlotte) APSA ASA 三 種 一 般 比 較 少 學 科 使 用 的 引 用 格 式, 可 做 為 另 一 種 參 考 指 南 Research Advice 此 網 頁 不 只 是 一 個 研 究 方 法 的 參 考 資 料, 更 是 論 文 寫 作 的 重 要 指 南, 它 的 內 容 包 括 如 何 研 究 研 究 技 巧 教 你 什 麼 如 何 撰 寫 研 究 報 告, 甚 至 連 研 究 過 程 中 該 如 何 聽 說 讀 寫 都 包 含 在 內, 最 後 還 列 出 許 多 資 訊 科 學 相 關 89

93 基 本 介 紹 Writing up Research Method and Research Design 的 重 要 書 目 此 文 利 用 簡 短 的 說 明 講 解 研 究 方 法 及 設 計 的 重 點, 並 對 一 般 研 究 會 發 生 的 問 題 提 出 建 議, 適 合 做 為 初 步 了 解 研 究 方 法 的 入 門 參 考 90

94 附 錄 : 玄 奘 大 學 各 學 院 學 報 撰 稿 體 例 與 格 式 玄 奘 人 文 學 報 撰 稿 體 例 1 橫 式 ( 由 左 至 右 ) 寫 作 2 節 次 或 內 容 編 號 請 按 一 ( 一 ) 1 (1) 之 順 序 排 列 ( 序 號 之 括 弧, 用 半 形 ) 3 請 用 新 式 標 點 符 號 用 於 書 名, 用 於 論 文 及 篇 名 ; 用 於 平 常 引 號, 用 於 引 號 內 之 引 號 ; 英 文 書 名 用 Italic; 論 文 篇 名 用 ; 典 籍 第 一 次 引 用, 請 標 示 卷 數, 如 史 記 卷 八 十 六 刺 客 列 傳, 第 二 次 可 簡 稱 如 史 記. 刺 客 列 傳 4 二 行 以 上 之 引 文, 請 每 行 縮 三 格 ( 楷 書, 儘 可 能 用 華 康 楷 體 ), 不 必 加 引 號 5 正 文 裏, 中 國 歷 代 紀 年 用 國 字, 其 後 附 西 元, 如 開 皇 元 年 (581), 括 弧 用 半 形, 不 寫 年 除 西 元 外, 其 他 之 計 數, 如 有 小 數 點 統 計 之 數 目 百 分 比 等, 請 使 用 阿 拉 伯 數 字 6 中 西 文 混 合 使 用 時, 標 點 符 號 請 以 符 號 前 一 字 為 依 據 7 請 一 律 用 word 當 頁 註 腳 正 文 中 之 註 號 數, 放 在 標 點 符 號 之 後 8 圖 表 照 片 請 注 明 資 料 來 源, 並 編 列 附 表 附 圖 序 次, 引 用 時 請 注 明 編 號, 如 附 表 一, 勿 使 用 如 前 圖 見 右 表 9 請 勿 使 用 同 上 同 前 引 書 同 前 書 同 前 揭 書 同 注 幾 引 書, ibid., Op. cit., loc. cit., idem 等 10 註 腳 引 用 專 書 或 論 文, 請 依 序 注 明 作 者 書 名 ( 或 篇 名 ) 出 版 項 A. 中 日 文 專 書 : 作 者, 書 名 ( 出 版 地 : 出 版 者, 年 分 ), 頁 碼 91

95 初 引 : 杜 維 運, 清 代 史 學 與 史 家 ( 臺 北 : 東 大 圖 書 公 司,1984 年 ), 頁 再 引 : 前 引 杜 維 運, 清 代 史 學 與 史 家, 頁 書 目 : 杜 維 運, 清 代 史 學 與 史 家, 臺 北 : 東 大 圖 書 公 司,1984 年 B. 引 用 原 版 或 影 印 版 古 籍, 請 注 明 版 本 與 卷 頁 初 引 : 王 鳴 盛, 十 七 史 商 榷 ( 臺 北 : 樂 天 出 版 社,1972 年, 景 印 廣 雅 書 局 本 ) 卷 12, 頁 1 再 引 : 前 引 王 鳴 盛, 十 七 史 商 榷 卷 12, 頁 1 書 目 : 王 鳴 盛, 十 七 史 商 榷, 臺 北 : 樂 天 出 版 社,1972 年, 景 印 廣 雅 書 局 本 C. 中 日 韓 文 論 文 : 作 者, 篇 名, 期 刊 名 稱, 卷 期, 出 版 地, 年, 頁 碼 初 引 : 黃 一 農, 中 國 科 技 史 研 究 的 新 挑 戰 ( 新 史 學 14:4, 臺 北,2003 年 ), 頁 再 引 : 前 引 黃 一 農, 中 國 科 技 史 研 究 的 新 挑 戰, 頁 書 目 : 黃 一 農, 中 國 科 技 史 研 究 的 新 挑 戰, 新 史 學,14:4, 臺 北, 2003 年, 頁 D. 論 文 集 之 一 篇 文 章, 如 下 : 羅 聯 添, 唐 代 牛 李 黨 爭 始 因 問 題 再 探 討 ( 收 入 羅 聯 添 : 唐 代 文 學 論 集 下 冊, 臺 北, 臺 灣 學 生 書 局,1989 年 ), 頁 397 E. 西 文 專 書 : 作 者 書 名 出 版 地 點 出 版 公 司 出 版 年 分 初 引 :Samuel P. Huntington, Political Order in Changing Societies (New Havens: Yale University Press, 1968), pp 再 引 :Samuel P. Huntington, Political Order in Changing Societies, pp 書 目 :Huntington, Samuel P. Political Order in Changing Societies. New 92

96 Havens: Yale University Press, F. 西 文 論 文 : 作 者 篇 名 期 刊 卷 期 出 版 項 年 月 頁 碼 初 引 :Hoyt Tillman, A New Direction in Confucian Scholarship: Approaches to Examining the Differences between Neo-Confucianism and Tao-hsüeh?" Philosophy East and West, 42:3 (July, 1992), pp 再 引 :Hoyt Tillman, A New Direction in Confucian Scholarship: Approaches to Examining the Differences between Neo-Confucianism and Tao-hsüeh?, pp 書 目 :Tillman, Hoyt. A New Direction in Confucian Scholarship: Approaches to Examining the Differences between Neo-Confucianism and Tao-hsüeh? Philosophy East and West, 42:3 (July, 1992), pp G. 報 紙 : 標 題 報 紙 名 稱 ( 出 版 地 ) 年 月 日 版 頁 中 文 初 引 : 挨 戶 勸 填 新 規 約, 華 字 日 報 ( 香 港 ), , 第 3 張 第 4 頁 再 引 : 前 引 挨 戶 勸 填 新 規 約, 第 3 張 第 4 頁 書 目 : 挨 戶 勸 填 新 規 約, 華 字 日 報 ( 香 港 ), , 第 3 張 第 4 頁 西 文 初 引 : Peace Conference for China," The North China Herald, (Shanghai) 30 June 1923, p 再 引 : Peace Conference for China," p 書 目 : Peace Conference for China," The North China Herald, (Shanghai) 30 June 1923, p

97 玄 奘 大 學 教 學 卓 越 計 畫 子 計 畫 4.2 提 升 學 生 自 學 風 氣 研 究 方 法 與 寫 作 參 考 指 南 出 版 者 : 玄 奘 大 學 策 畫 : 楊 文 灝 主 編 : 黃 文 德 資 料 整 理 : 梁 詩 婉 賴 瑋 祥 王 秀 梅 徐 夢 徽 劉 蘊 采 資 料 撰 寫 : 洪 郁 凱 汪 家 齊 張 維 哲 鍾 侑 廷 胡 哲 綸 陳 彥 良 顏 銘 輝 唐 瑞 霞 楊 沁 璇 承 辦 單 位 : 圖 書 資 訊 處 讀 者 服 務 組 地 址 : 新 竹 市 香 山 區 玄 奘 路 48 號 電 話 :(03) 分 機 5134 出 版 日 期 : 九 十 七 年 四 月