南京中医药大学中医专业学位硕士研究生培养方案

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净闻
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1 中医学 ( 含中西医结合临床 ) 硕士专业学位研究生培养方案第一条培养目标与要求一培养热爱中医药事业, 具有良好职业道德人文素养和专业素质的中医临床医师二掌握坚实的中医基本理论基本知识和基本技能, 以及基本的现代诊疗技术, 具备较强临床分析和实践能力, 以及良好的表达能力和医患沟通能力, 能独立规范承担本专业和相关专业的常见疾病诊治工作三掌握临床科学研究的基本方法, 具有较强传承学习临床研究能力, 并有一定的临床教学能力四具有较熟练阅读本专业外文资料的能力和较好的外语交流能力第二条招生对象与入学方式一招生对象为符合中医医师资格考试报考条件规定的专业要求的应届或往届本科毕业生已经获得住院医师规范化培训合格证书人员原则上不得报考中医硕士专业学位研究生二入学方式参加全国硕士研究生招生, 并达到规定要求, 着重考核学生的综合素质专业能力和专业基础知识第三条学习年限与培养原则一学习年限中医硕士专业学位研究生学制 3 年在规定时间内未达到培养要求者可以延期学习年限 1 年二培养原则培养采用理论学习临床轮转与导师指导相结合的方式, 以临床轮转为主培养过程应涵盖中医住院医师规范化培训基本内容与要求, 重视学位课程学习临床研究能力和教学能力的全面培养, 同时注重中医学传统经典的传承研究生培养实行导师和临床指导教师组共同负责制, 临床指导教师组由中医住院医师规范化培训指导教师组成导师主要负责指导硕士生学位论文工作 ; 临床指导教师组负责指导研究生的临床能力训练第四条课程学习与考核一课程学分及设置研究生课程学习实行学分制, 按照每 18 学时 1 学分计算研究生申请学位论文 1

2 答辩前应修满 20 个学分根据研究生必须具备的知识结构开设课程, 课程应满足学位授予以及住院医师规范化培训的要求, 突出中医学传承实用创新的特点课程设置应包括 : 公共必修课专业基础课专业课和限选课二教学方式公共必修课和专业基础课以面授和网络教学为主, 自学为辅, 每门课程集中授课的课时应不少于总课时的 1/2 专业课以讲座教学研讨会案例分析等方式集中学习, 集中学习时间应不少于每月两个半天限选课学习方式由医院制定实施三课程考核主要考核中医硕士生是否掌握本专业相关学科基础理论知识考核可采取笔试学术报告等多种方式进行公共必修课 ( 政治外语 ) 专业基础课由研究生院统一组织授课并考试专业课限选课考核由培训基地组织实施, 考核合格后获得相应学分中医硕士专业学位研究生课程设置及学分构成序号课程类别课程编号课程名称 1 公共必修课 2 专业基础课学时 S 自然辩证法 18 1 S 中国特色社会主义理论与实践研究 36 2 S 公共英语 36 2 S 伤寒论临证应用规律解析 36 2 S 金匮方证治研究 36 2 S 临床试验设计与统计 18 1 S 医药信息素养与资源利用 18 1 S 名老中医临证经验学术思想研究 18 1 S 案例式医案医话精粹专业课各科临床进展限选课 ( 规培课程 ) 第五条临床能力训练与考核循证医学 36 2 临床思维与人际沟通 18 1 医学法学 18 1 重点传染病防治法 36 2 一临床能力训练以提高临床实践能力为主, 应在我校规定的中医住院医师规范化培训基地进行二临床能力训练按照学南京中医药大学中医硕士专业学位住院医师规范化培训标准 ( 试行 ) 进行在临床培训基地规定的科室轮转培训时间不少于 33 个月, 参加学分学期

3 培训基地的专业领域相关科室的临床诊疗工作, 接受临床基本技能训练, 同时学习相关专业理论知识临床轮转分为两个阶段 : 第一阶段为 24 个月, 第二阶段为 9 个月第一阶段为通科能力训练在中医各专科轮转培训, 培养中医临床工作能力, 掌握相关的西医基本技能主要轮训科室为中医内科中医外科中医妇科中医儿科针灸科推拿科中医康复科中医骨伤科中医耳鼻喉科中医眼科等辅助科室主要以诊断方法训练为主, 中药房以辨识各类中药饮片及了解品种调剂为主第二阶段为专科能力训练硕士研究生根据所学专业进行定向专业培训, 以强化专业知识和临床技能为主, 提高中医专科疾病的诊疗能力, 掌握中医专科诊疗规范临床操作技术中医专科特色疗法与本专业相关学科的西医基本技能, 熟悉相关辅助科室的检查检验内容和诊断方法硕士研究生也可以根据专业需要在相应的专业领域病房门诊以及密切相关科室轮训并在导师指导下完成学位论文工作三跟师学习根据临床专业人才培养特点, 各培训基地均应将师承培养方式融入到培训之中, 跟师学习根据指导教师的临诊时间可与临床轮转第一阶段第二阶段同步进行, 第一阶段每两周不少于 1 个半天, 第二阶段每周不少于 1 个半天培训期间, 可采用临诊抄方等多种形式学习指导教师学术思想诊疗思路或临证经验四临床能力考核主要考核硕士生是否具有较强的临床分析思维能力和实践操作能力临床能力考核由培训基地按照中医住院医师规范化培训的过程考核和结业考核进行, 对取得住院医师规范化培训合格证书者, 学位授予单位认定其临床能力考核合格第六条科研与教学训练硕士生在读期间应掌握文献检索资料收集病例观察医学统计循证医学等科学研究的基本方法, 培养临床科研思维和分析运用能力, 掌握学术期刊论文的基本书写要求参加中医本科学生的见习实习等教学工作, 包括参与临床带教教学查房和讲课等 ; 参加院内专题讲座及病例讨论会第七条学位论文与答辩一选题要求选题应从临床实际出发, 紧密结合临床需求, 具有科学性与实用性, 鼓励与专业最新进展密切相关的自主选题二学位论文形式和规范要求 1. 学位论文形式学位论文必须体现中医学特点, 反映研究生运用相关学科理论知识和方法, 分析解决临床实际问题的能力, 可以是病例分析报告临证经验 3

4 总结临床疗效评价临床应用基础研究专业文献循证研究文献综述针对临床问题的实验研究等能够展示对临床基础理论基本知识基本技能的掌握程度 2. 学位论文要求学位论文应符合学术规范要求论文作者必须恪守学术道德规范和科研诚信原则学位论文必须由研究者独立完成, 与他人合作完成的学位论文需注明作者在其中的贡献度和具体研究内容注重知识产权保护, 研究资料和数据具有可溯源性对涉及国家机密和尚不能公开的研究结果, 以及临床研究报告论文中涉及研究对象隐私和权益等问题, 应遵守国家有关法律法规执行三学位论文答辩按照南京中医药大学学位论文答辩的具体要求和程序, 进行论文答辩答辩委员会经无记名投票且三分之二以上同意, 方可做出准予毕业和建议授予中医硕士专业学位的决议论文答辩不合格的, 经答辩委员会同意, 可在一年内修改论文, 重新答辩一次第八条学位申请与授予一申请条件 1. 完成南京中医大学中医硕士专业学位培养方案所规定的各项要求 ; 2. 取得医师资格证书 ; 3. 完成住院医师规范化培训并取得住院医师规范化培训合格证书 ; 4. 通过硕士学位论文答辩 ; 5. 发表中国科技论文统计源期刊收录的学术期刊论文 1 篇 ; 二学位授予硕士研究生达到了中医硕士专业学位的培养要求后, 向所在学位授予单位研究生主管部门提出申请, 经学位评定委员会批准, 授予中医硕士专业学位, 颁发中医硕士专业学位证书和毕业证书第九条分流机制按照国家有关规定, 对不适宜继续按照中医硕士专业学位培养的研究生进行合理分流一第二学年内未获得医师资格证书, 根据学生意愿, 允许其申请转入学术学位研究生培养渠道, 但应按照学术学位研究生的培养要求完成学位课程学习和论文答辩二在规定的学习年限内, 未通过学位课程考核医师资格考试住院医师规范化培训考核或学位论文答辩者, 经学位授予单位批准, 可在原规培基地延长学习年限 1 年 4

5 三对在规定的学习年限内获得医师资格证书完成学位课程考核, 但未获得住院医师规范化培训合格证书者, 可对其进行毕业考核和论文答辩, 准予毕业毕业后三年内取得住院医师规范化培训合格证书者, 可回原学位授予单位申请中医硕士专业学位第十条附则一本方案适用于攻读中医硕士专业学位研究生对一些具有中医临床特色的经典桥梁学科如伤寒金匮温病中医诊断方剂学等, 培养目标为临床专业学位型者可参照本方案执行二根据关于印发中医专业学位设置方案的通知 ( 学位号 ) 精神, 中西医结合专业学位硕士研究生培养参照本方案执行三未尽事宜参阅相关配套文件 5

中医硕士专业学位 ( 中医住院医师 ) 研究生 ( 以下简称中医规培硕士 ) 学制一般为 3 年, 如有特殊情况可以申请延长修学年限, 延期期限为 1 年四培养方式中医规培硕士培养实行与中医住院医师规范化培训相结合的培养模式根据浙江省中医住院医师规范化培训标准在二级学科范围内进行临床轮转,

中医硕士专业学位 ( 中医住院医师 ) 研究生 ( 以下简称中医规培硕士 ) 学制一般为 3 年, 如有特殊情况可以申请延长修学年限, 延期期限为 1 年四培养方式中医规培硕士培养实行与中医住院医师规范化培训相结合的培养模式根据浙江省中医住院医师规范化培训标准在二级学科范围内进行临床轮转, 浙江中医药大学中医硕士专业学位 ( 中医住院医师 ) 研究生培养方案为进一步规范中医硕士专业学位研究生的培养, 提高培养质量, 根据国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020 年 ), 中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见, 教育部卫生部关于实施卓越医生教育培养计划的意见, 教育部等六部门关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见和中医专业学位设置方案精神, 结合国家中医住院医师规范化培训制度的建立,