电子科学与技术一级学科研究生培养方案 Electronic Science and Technology 一 适用范围电子科学与技术一级学科 (0809), 集成电路工程领域 (085209) 二 培养目标 学术型硕士研究生 本学科培养的硕士学位人才, 应德智体美全面发展, 具有良好的社会责任感 职

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1 信息科学与技术学院 研究生课程设置 (2014 年修订 ) 西南交通大学 2015 年 1 月 13 日

2 电子科学与技术一级学科研究生培养方案 Electronic Science and Technology 一 适用范围电子科学与技术一级学科 (0809), 集成电路工程领域 (085209) 二 培养目标 学术型硕士研究生 本学科培养的硕士学位人才, 应德智体美全面发展, 具有良好的社会责任感 职业道德和严谨的学风, 实事求是和勇于创新的科学精神, 较强的合作交流和学习能力 掌握以半导体集成电路为代表的微电子技术和电路系统学科坚实的基础理论和系统的专门知识, 了解本学科现状 发展方向和国际学术研究前沿, 掌握一门外国语 能够熟练阅读本专业外文资料, 并能进行本专业外语口语交流 具有从事科学研究工作或独立承担专门技术工作的能力 全日制硕士专业学位研究生 集成电路工程领域培养德智体美全面发展, 具有良好的社会责任感 职业素养和严谨的学风 实事求是的科学精神的高层次应用型专门人才 要求掌握本领域的基础理论和系统的专业知识与技术技能, 获得熟练的集成电路设计开发及软件和工程管理能力, 掌握一门外国语并能熟练阅读本领域外文资料, 具有较强的解决实际问题的能力与研发能力, 能够承担集成电路领域相关的专业技术或管理工作 三 基本能力和素质要求 学术型硕士研究生 1 掌握本学科坚实的基础理论 系统的专业知识 必要的实验技能和一门外国语; 具有高尚的品格和良好的人文综合素养 ; 能够合理使用本学科相关的知识产权 ; 恪守学术道德规范 2 具备不断获取知识的能力, 包括掌握本学科学术研究的前沿动态和最新成果, 有效获取研究所需的知识和方法 3 具备正确地评价和利用本学科已有研究成果的能力和从研究与技术开发中发现问题的能力, 能够根据实际问题的需求, 独立地设计技术路线 研究方法, 提出解决问题的方案并有效地解决问题, 并具有较强的组织协调和与他人合作的能力 4 具有进行口头 书面和演示性交流的技能, 在科技论文撰写 学术报告与学术交流中能清楚地表达自己的学术观点, 并对他人的研究工作进行评价和借鉴 全日制硕士专业学位研究生 1 掌握微电子技术和电路系统领域必要的基础理论 系统的专业知识 较强的实验技能和一门外国语 ; 具有高尚的品格和良好的人文综合素养 ; 能够合理使用本领域相关的知识产权 ; 恪守学术道德规范 2 具备不断获取知识的能力, 包括掌握本领域的技术前沿动态和最新成果, 有效获取集成电路和电路与系统开发所需的技术和方法, 并具备一定的软件知识和理论

3 3 具备正确地评价和利用本领域已有技术成果和从工程开发中发现问题的能力, 能够根据实际工程问题的需求, 独立地设计技术路线 开发方法, 提出解决问题的方案并有效地解决问题, 并具有较强的组织协调和与他人合作的能力 4 具有进行口头 书面和演示性交流的技能, 在科技论文撰写 技术报告与技术交流中能清楚地表达自己的观点, 并对他人的开发和技术工作进行评价和借鉴 四 学制全日制硕士研究生学制为 3 年, 最长学习年限为 4 年 五 研究方向 1 集成电路设计 2 物联网技术 3 智能感知与信息获取技术 4 电子材料 器件与现代天线集成技术 5 信息处理电路与系统 6 嵌入式系统 5 级课程 六 课程设置 课 级别 程类 课程编号 型 中级课程 公共课 公共基础课 专业基础课 课程名称 中国特色社会主义理论与实践研究 内容偏重 学时 学 学期 分 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 考核方式 理论 32 2 考试 第一外国语应用 48 3 考试 自然辩证法概论 理论 16 1 考试 马克思主义与社会科学方法论 理论 16 1 考试 工程创新方法论 并重 32 2 考试 科技论文写作 应用 16 1 考查 信息检索 应用 16 1 考查 数值分析 理论 48 3 考试 现代数学物理方程理论 48 3 考试 随机过程与时间序列分析理论 48 3 考试 应用模糊数学理论 48 3 考试 数理统计与多元统计 理论 48 3 考试 矩阵分析 理论 48 3 考试 模拟 CMOS 集成电路设计 并重 32 2 考试 微电子学最新进展 并重 32 2 考试

4 射频及微波集成电路设计并重 32 2 考试 微电子传感器与 MEMS 系统并重 32 2 考试 专业课 专 固体理论 并重 32 2 考试 半导体光电子学 并重 32 2 考试 数字集成电路设计基础 并重 32 2 考试 微电子封装技术 并重 32 2 考试 通信系统建模与仿真 * 并重 48 3 考试 现代数字信号处理并重 48 3 考试 6 级课程 实验课 电子设计自动化 (EDA) 技术应用 48 3 考试 DSP 技术应用 48 3 考试 嵌入式系统应用 48 3 考试 公共基 应用泛函分析 理论 48 3 考试 础课 专 高级课程业基 优化理论与方法 * 并重 48 3 考试 础 课 专 高等数字通信 并重 48 3 考试 业 课 信号检测与估计 并重 32 2 考试 注 : 1 以外语教材 外语授课的课程在课程名称的后面填 * ; 2 专业核心课程在课程名称的后面填 5 级 级别 实践教学环节课程课程编类号型 中级 环节 课程名称 内容偏重 学时 学分 学期 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 考核方式 形势与政策理论 16 0 考查 学术报告 ( 至少参加 5 次 ) 理论 16 1 考查 前沿技术专题 ( 至少听 5 个 ) 并重 16 1 考查 实 科研实践应用 16 1 考查践 专业实践应用 80 5 考查 七 选课要求 学术型硕士研究生 ( 总学分不低于 26 学分 ) 学习 5 级以上 ( 含 5 级 ) 课程按课程学分计算

5 5 级公共课 : 6 学分 ( 第一外国语必修一门, 自然辩证法概论 和 马克思主义与社会科学方法论 两门课中, 至少选修一门 ) 5 级以上 ( 含 5 级 ) 公共基础课 : 4 学分 5 级以上 ( 含 5 级 ) 专业基础课和专业课 : 11 学分, 其中专业基础 ( 核心 ) 课程 4 学分 ; 也可选择其它学科同等级别专业课, 但本学科专业课应不少于 6 学分 ; 必选一门外语教材, 外语授课课程 5 级实验课 : 3 学分 5 级 ( 环节 + 实践 ): 2 学分 ( 形式与政策 学术报告 科研实践 为必修) 全日制硕士专业学位研究生 ( 总学分不低于 30 学分 ) 学习 5 级以上 ( 含 5 级 ) 课程按课程学分计算 5 级公共课 : 6 学分 ( 第一外国语必修一门, 自然辩证法概论 和 马克思主义与社会科学方法论 两门课中, 至少选修一门 ) 5 级以上 ( 含 5 级 ) 公共基础课 : 4 学分 5 级以上 ( 含 5 级 ) 专业基础课和专业课 : 12 学分, 其中专业基础 ( 核心 ) 课程 4 学分 ; 也可选择其它学科同等级别专业课, 但本学科专业课应不少于 6 学分 5 级实验课程一门 : 2 学分前沿技术专题 :1 学分专业实践 :5 学分八 论文工作 学术型硕士研究生 论文工作包含以下内容 : (1) 选题选择对国民经济建设具有重要应用价值或理论意义的课题, 应尽量结合导师的科研项目 论文选题必须经导师同意并通过论证 (2) 开题报告硕士研究生一般应于第三学期内完成学位论文开题报告 开题报告必须公开进行 ( 在学院网页上公告 ) 开题报告会由研究生导师主持, 聘请 3~5 位本学科具有高级专业技术职称或研究生导师资格的专家对开题报告进行论证 学位论文开题报告内容要求 : 拟选课题的国内外动态 水平 ; 所选课题的目的 意义 ; 研究内容和研究方法 ; 预期达到的结果 水平 ; 论文工作安排 ; 进行该课题研究所具备的条件等 硕士学位论文开题报告按通过 不通过二级评定, 对 不通过 者允许半年内修改 补充, 再次申请开题报告, 仍未通过者取消硕士生资格 (3) 制定论文工作计划硕士研究生在导师指导下拟定论文工作计划, 计划中应对完成论文的研究方法 试验

6 方案与手段 经费与设备 论文撰写 完成期限和预期达到的结果等, 做出详细的安排和说明 (4) 学位论文评议 答辩和学位按信息科学与技术学院相关规定执行 全日制硕士专业学位研究生 论文工作包含以下内容 : (1) 选题学位论文选题应来源于应用课题或现实问题, 对国家经济社会发展具有重要应用价值或实际意义的课题, 必须要有明确的职业背景和应用价值 (2) 开题报告研究生一般应于第三学期开学后的三个月内完成学位论文开题报告 开题报告必须公开进行 ( 在学院网页上公告 ) 开题报告会由研究生导师主持, 聘请 3~5 位本领域具有高级专业技术职称或研究生导师资格的专家 ( 鼓励聘请 1~2 位企业专家参加 ) 对开题报告进行论证 学位论文开题报告内容要求 : 拟选课题的国内外相关研究 发展动态分析 ; 所选课题的职业背景和应用价值 ; 研究内容 研究方法和技术路线 ; 预期达到的结果 水平 ; 论文工作安排 ; 进行该课题研究所具备的条件等 (3) 制定论文工作计划研究生在导师指导下拟定论文工作计划 计划中应对完成论文的研究方法 试验方案与手段 经费与设备 论文撰写 完成期限和预期达到的结果等, 做出详细的安排和说明 (4) 论文答辩及学位授予按信息科学与技术学院相关规定执行 (5) 论文形式与评价专业学位硕士研究生学位论文形式可以多种多样, 按 信息科学与技术学科工程硕士学位论文标准 相关规定执行 九 培养方式与方法 学术型硕士研究生 1 学术型硕士生以培养独立从事科学研究的能力为主 2 硕士生培养采取导师负责与集体培养相结合的方式, 导师是研究生培养的第一责任人, 每个研究生导师组由 3~5 人组成, 配合导师, 充分发挥集体培养优势 3 研究生课程教学形式应灵活多样, 提倡采用研讨班 专题式 启发式等多种教学方法, 将课堂讲授 交流研讨 案例分析等有机结合, 加强对研究生创新能力的培养 4 鼓励研究生参与各类研究开发项目, 在科研实践中锻炼 提高 加强研究生的自学能力 科学研究能力和表达能力的训练和培养 5 研究生要参加必要的学术讲座 学术报告和讨论班等, 并参加学院组织的教学实践活动 6 同等学力或跨学科的研究生, 必须在导师指导下确定 2~3 门本学科的本科生主干

7 课程作为补修课程 补修课程不列入培养方案, 但要列入研究生个人培养计划, 只记成绩, 不计学分 全日制硕士专业学位研究生 1 集成电路工程领域全日制工程硕士研究生培养方式要紧密结合集成电路及其应用行业的职业背景, 以培养研究生独立从事技术研发和工程开发的能力为主 2 每位研究生安排校内和校外两位导师, 校内导师主要负责指导研究生的研究方向确定 课程学习 学位论文撰写等 ; 校外导师主要负责指导研究生的实践环节 3 鼓励研究生参与各类应用开发项目, 在开发和工程实践中锻炼 提高 加强研究生的自学能力 研发能力和表达能力的训练和培养 4 培养过程中要发挥研究生的主动性和自觉性, 研究生要参加必要的实践教学和社会调查等 十 实践环节 学术型硕士研究生 1 科研工作是硕士研究生培养的重要环节, 是培养研究生科研技能和创新能力的主要手段 2 本学科硕士研究生要加强计算机软件 硬件技术实验训练, 必修至少 1 门实验课程 同时, 要积极参加其它课程的课内实验 课外科技创新 科研项目等, 培养学生的工程实践能力 科研能力 创新能力 团队组织能力和实事求是的科学精神 3 鼓励硕士研究生结合实际科研项目完成学位论文 全日制硕士专业学位研究生 1 实践教学是全日制硕士专业学位研究生培养过程中非常重要的环节, 包括实验课程 前沿技术专题 专业实践 3 个部分 本领域硕士研究生要加强计算机软件 硬件技术实验训练, 必修至少 1 门实验课程, 并鼓励研究生多修实验课程, 多修的实验课程学分可抵 5 级和 6 级的专业课程学分 2 全日制硕士专业学位研究生在学期间, 可采用集中实践与分段实践相结合的方式进行专业实践, 其时间原则上不少于一个学期 3 全日制硕士专业学位研究生可在学院建立的研究生实习基地完成专业实践, 也可由导师协助学生联系实践单位 4 全日制硕士专业学位研究生要提交专业实践学习计划, 填写专业实践日志, 撰写专业实践学习总结报告 5 全日制硕士专业学位研究生在完成专业实践学习后, 须经考核合格后方能取得相应学分 十一 研究生教育国际化 学术型硕士研究生 1 在研究生课程教学中, 鼓励采用国外高水平教材 使用外语授课 要求硕士研究生必须选修至少 1 门以外语教材 外语授课的课程

8 2 鼓励研究生结合导师承担的国际科研合作项目完成硕士学位论文 3 鼓励学生参加国际学术会议 在国际学术会议上作口头报告, 同时鼓励国际学科竞赛, 参与海外高校的暑期课程或学术暑假 4 聘请国际知名专家 教授来校讲学和联合指导研究生 信息与通信工程一级学科研究生培养方案 Information and Communication Engineering 一 适用范围信息与通信工程一级学科 (0810), 电子与通信工程领域 (085208) 二 培养目标 博士研究生 本学科培养的博士学位人才, 应德智体美全面发展, 具有良好的社会责任感 职业道德和严谨的学风, 实事求是和勇于创新的科学精神, 很强的合作交流和学习能力, 养成良好的科学思维 独立思考的习惯 具有信息与通信工程学科坚实而宽广的基础理论和深入系统的专业知识, 深入了解本学科的发展趋势 动向和学术前沿 至少掌握一门外国语, 能熟练地阅读本专业的外文资料和进行国际学术交流 具有独立从事创造性科学研究的能力, 具备成为本学科学术带头人的潜质 学术型硕士研究生 本学科培养的硕士学位人才, 应德智体美全面发展, 具有良好的社会责任感 职业道德和严谨的学风, 实事求是和勇于创新的科学精神, 较强的合作交流和学习能力 掌握坚实的通信科学 信息科学基础理论, 系统的信息与通信工程领域的专门知识, 具有从事科学研究工作和独立担负专门技术和管理工作的能力 全日制硕士专业学位研究生 培养德智体美全面发展, 具有良好的社会责任感 职业素养和严谨学风 实事求是科学精神的电子与通信工程领域高层次应用型专门人才 要求掌握本领域的基础理论和系统的专业知识与技术技能, 具有熟练的系统设计能力 软件 / 硬件开发能力以及工程管理能力, 掌握一门外国语并能熟练阅读本领域外文资料, 具有较强的解决实际问题的能力与研发能力, 能够承担电子与通信领域相关的专业技术或管理工作 三 基本能力和素质要求 博士研究生 1 崇尚科学精神, 对学术研究有浓厚的兴趣 ; 掌握本学科相关的知识产权 研究伦理等方面的知识, 恪守学术道德规范 2 具备不断获取知识的能力, 包括掌握本学科学术研究的前沿动态和最新成果 ; 具备本学科基本学术鉴别能力, 包括对研究问题 研究过程和已有成果等进行价值判断的能力

9 3 具有提出信息与通信学科有价值的研究问题的能力, 以及独立从事本学科高水平研究的能力 ; 在所从事的研究领域开展创新性思考 开展创新性科学研究和取得创新性成果的能力 4 熟练地进行学术交流 表达学术思想 展示学术成果的专业能力, 应具有使用外语进行国际学术和技术交流的能力 学术型硕士研究生 1 掌握本学科坚实的基础理论 系统的专业知识 必要的实验技能和一门外国语; 具有高尚的品格和良好的人文综合素养 ; 能够合理使用本学科相关的知识产权 ; 恪守学术道德规范 2 具备不断获取知识的能力, 包括掌握本学科学术研究的前沿动态和最新成果, 有效获取研究所需的知识和方法 3 具备正确地评价和利用本学科已有研究成果的能力和从研究与技术开发中发现问题的能力, 能够根据实际问题的需求, 独立地设计技术路线 研究方法, 提出解决问题的方案并有效地解决问题, 并具有较强的组织协调和与他人合作的能力 4 具有进行口头 书面和演示性交流的技能, 在科技论文撰写 学术报告与学术交流中能清楚地表达自己的学术观点, 并对他人的研究工作进行评价和借鉴 全日制硕士专业学位研究生 1 掌握电子与通信领域必要的基础理论 系统的专业知识 较强的实验技能和一门外国语 ; 具有高尚的品格和良好的人文综合素养 ; 能够合理使用本领域相关的知识产权 ; 恪守学术道德规范 2 具备不断获取知识的能力, 包括掌握本领域的技术前沿动态和最新成果, 有效获取电子与通信系统设计与产品软 / 硬件开发所需的技术和方法 3 具备正确地评价和利用本领域已有技术成果和从工程开发中发现问题的能力, 能够根据实际工程问题的需求, 独立地设计技术路线 开发方法, 提出解决问题的方案并有效地解决问题, 并具有较强的组织协调和与他人合作的能力 4 具有进行口头 书面和演示性交流的技能, 在科技论文撰写 技术报告与技术交流中能清楚地表达自己的观点, 并对他人的开发和技术工作进行评价和借鉴 四 学制博士研究生的学制为 4 年, 其中 : 课程学习 1 年, 论文工作时间不少于 2 年 ; 硕博连读研究生博士阶段的学制为 4 年, 课程学习 1 年, 论文工作时间不少于 2 年 ; 直博生学制为 5 年, 课程学习时间为 2 年, 论文工作时间不少于 2 年 博士研究生学习年限为 3-6 年 全日制硕士研究生学制为 3 年, 学习年限为 年 五 研究方向 1. 信息理论与编码技术 2. 无线信息传输技术 3. 信息光子与光通信 4. 通信系统安全与保密

10 5. 语音与图像信号处理 6. 非线性自适应信号处理 5 级课程 级别 中级课程 六 课程设置 课程类型 公共课 公共基础课 课程编号 课程名称 内容偏重 学时 学分 学期 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 考核方式 中国特色社会主义理论与实践研究 理论 32 2 考试 第一外国语 应用 48 3 考试 自然辩证法概论 理论 16 1 考试 马克思主义与社会科学方法论 理论 16 1 考试 工程创新方法论 并重 32 2 考试 科技论文写作 应用 16 1 考查 信息检索 应用 16 1 考查 数值分析 理论 48 3 考试 现代数学物理方程理论 48 3 考试 随机过程与时间序列分析理论 48 3 考试 应用模糊数学理论 48 3 考试 数理统计与多元统计 理论 48 3 考试 矩阵分析 理论 48 3 考试 专业 通信系统建模与仿真 * 并重 48 3 考试 基 现代数字信号处理 并重 48 3 考试 础课 通信与信息理论基础 理论 48 3 考试 专业课 纠错编码原理与应用 * 并重 32 2 考试 多媒体宽带无线通信网络并重 32 2 考试 光纤传输理论与光通信系统并重 32 2 考试 轨道交通传感与检测并重 32 2 考试 公用及轨道交通移动通信系统 并重 32 2 考试 光通信器件原理及应用 并重 32 2 考试 数字图像处理并重 32 2 考试 信息内容理解与识别并重 32 2 考试 多媒体信息安全技术并重 32 2 考试 信息安全工程并重 32 2 考试 网络攻防技术并重 32 2 考试

11 六级课程 7 级课程 高级课程 前沿课程 实验课 公共基础课专业基础课 专业课 公共课 数字签名及应用并重 32 2 考试 电子设计自动化 (EDA) 技术应用 48 3 考试 DSP 技术应用 48 3 考试 嵌入式系统应用 48 3 考试 应用泛函分析理论 48 3 考试 优化理论与方法 * 并重 48 3 考试 有限域与计算数论理论 48 3 考试 高等数字通信并重 48 3 考试 微波光子与光网络并重 32 2 考试 信号检测与估计并重 32 2 考试 量子信息理论基础并重 32 2 考试 自适应信号处理 * 并重 48 3 考试 非线性信号处理 * 并重 32 2 考试 安全协议形式化分析并重 32 2 考试 序列密码理论与设计 * 并重 32 2 考试 高等密码学并重 32 2 考试 中国马克思主义与当代理论 32 2 考试 马克思主义经典著作精选理论 16 1 考试 管理系统多变量分析并重 32 2 考试 学术期刊英语论文写作应用 32 2 考试 英语 ( 二外 ) 应用 32 2 考试 公共 现代数学 理论 48 3 考试 基 可靠性数学 理论 48 3 考试 础课 粗糙集模型及其应用 并重 32 2 考试 专业课 现代信息与通信理论 * 理论 48 3 考试 现代信号表示理论 * 理论 32 2 考试 现代信息安全理论理论 32 2 考试 微纳光子学 * 并重 32 2 考试 非线性光纤光学并重 32 2 考试 现代无线通信系统并重 32 2 考试 数字视频处理与传输并重 32 2 考试

12 注 : 1 以外语教材 外语授课的课程在课程名称的后面填 * ; 2 专业核心课程在课程名称的后面填 5 级 级别 中级 实践教学环节课程课程编类号型 环节 课程名称 内容偏重 学时 学期 学 分 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 考核方式 形势与政策理论 16 0 考查 学术报告 ( 至少参加 5 次 ) 理论 16 1 考查 前沿技术专题 ( 至少听 5 个 ) 并重 16 1 考查 实 科研实践应用 16 1 考查践 专业实践应用 80 5 考查 7 级 前沿 环节 前沿性学术专题 ( 不少于 4 个, 每个 4~10 学时 ) 学术报告 ( 至少参加 8 次, 其中本人主讲 1 次 ) 理论 32 2 考查 理论 16 1 考查 七 选课要求 博士研究生 ( 总学分不低于 16 学分 ) 学习补修课程 5 级课程不计学分, 学习 6 级以上 ( 含 6 级 ) 课程按课程学分计算 7 级公共课 : 2 学分 ( 中国马克思主义与当代 为必修, 马克思主义经典著作精选 为选修 ) 6 级以上 ( 含 6 级 ) 公共基础课 : 2 学分 6 级以上 ( 含 6 级 ) 专业基础课和专业课总学分 : 9 学分 ( 现代信息与通信理论 为必修课, 且 7 级专业课应不少于 4 学分 )( 也可选择本一级学科课程设置中未列出的其它学科同级别专业课, 但本一级学科课程设置中列出的专业课应不少于 6 学分 ) 7 级前沿环节 : 3 学分 ( 前沿性学术专题 和 学术报告 为必修) 硕博连读研究生 ( 总学分不低于 39 学分 ) 学习 5 级以上 ( 含 5 级 ) 课程按课程学分计算 5 级以上 ( 含 5 级 ) 公共课 : 10 学分 ( 第一外国语必修一门, 自然辩证法概论 和 马克思主义与社会科学方法论 两门课中, 至少选修一门 ), 其中 7 级公共课 : 2 学分 ( 中国马克思主义与当代 为必修, 马克思主义经典著作精选 为选修) 5 级以上 ( 含 5 级 ) 公共基础课 : 6 学分, 其中 6 级以上 ( 含 6 级 ) 公共基础课 2 学分 5 级以上 ( 含 5 级 ) 专业基础课和专业课 : 16 学分, 其中 6 级以上 ( 含 6 级 ) 专业课 : 9 学分 ( 现代信息与通信理论 为必修, 且 7 级专业课应不少于 4 学分 ); 其中专业基础 ( 核心 ) 课程 4 学分 ; 也可选择本一级学科课程设置中未列出的其它学科同级别专业课, 但本一级学科课程设置中列出的专业课应不少于 9 学分

13 5 级实验课 : 3 学分 5 级 ( 环节 + 实践 ): 1 学分 ( 形式与政策 和 科研实践 为必修) 7 级前沿环节 : 3 学分 ( 前沿性学术专题 和 学术报告 为必修) 直博生 ( 总学分不低于 39 学分 ) 学习 5 级以上 ( 含 5 级 ) 课程按课程学分计算 5 级以上 ( 含 5 级 ) 公共课 : 10 学分 ( 第一外国语必修一门, 自然辩证法概论 和 马克思主义与社会科学方法论 两门课中, 至少选修一门 ), 其中 7 级公共课 : 2 学分 ( 中国马克思主义与当代 为必修, 马克思主义经典著作精选 为选修) 5 级以上 ( 含 5 级 ) 公共基础课 : 6 学分, 其中 6 级以上 ( 含 6 级 ) 公共基础课 2 学分 5 级以上 ( 含 5 级 ) 专业基础课和专业课 : 16 学分, 其中 6 级以上 ( 含 6 级 ) 专业课 : 9 学分 ( 现代信息与通信理论 为必修, 且 7 级专业课应不少于 4 学分 ); 其中专业基础 ( 核心 ) 课程 4 学分 ; 也可选择本一级学科课程设置中未列出的其它学科同级别专业课, 但本一级学科课程设置中列出的专业课应不少于 9 学分 5 级实验课 : 3 学分 5 级 ( 环节 + 实践 ): 1 学分 ( 形式与政策 和 科研实践 为必修) 7 级前沿环节 : 3 学分 ( 前沿性学术专题 和 学术报告 为必修) 学术型硕士研究生 ( 总学分不低于 26 学分 ) 学习 5 级以上 ( 含 5 级 ) 课程按课程学分计算 5 级公共课 : 6 学分 ( 第一外国语必修一门, 自然辩证法概论 和 马克思主义与社会科学方法论 两门课中, 至少选修一门 ) 5 级以上 ( 含 5 级 ) 公共基础课 : 4 学分 5 级以上 ( 含 5 级 ) 专业基础课和专业课 : 11 学分, 其中专业基础 ( 核心 ) 课程 4 学分 也可选择其它学科同等级别专业课, 但本学科专业课应不少于 6 学分 ; 必选一门外语教材, 外语授课课程 5 级实验课 : 3 学分 5 级 ( 环节 + 实践 ): 2 学分 ( 形式与政策 学术报告 科研实践 为必修) 全日制硕士专业学位研究生 ( 总学分不低于 30 学分 ) 学习 5 级以上 ( 含 5 级 ) 课程按课程学分计算 5 级公共课 : 6 学分 ( 第一外国语必修一门, 自然辩证法概论 和 马克思主义与社会科学方法论 两门课中, 至少选修一门 ) 5 级以上 ( 含 5 级 ) 公共基础课 : 4 学分 5 级以上 ( 含 5 级 ) 专业基础课和专业课 : 12 学分, 其中专业基础 ( 核心 ) 课程 4 学分 ; 信息与通信工程 或 电子科学与技术 一级学科的 5 级及以上课程不少于 5 门 5 级实验课程一门 : 2 学分

14 前沿技术专题 :1 学分专业实践 :5 学分八 论文工作与学位授予 博士研究生 本学科博士研究生的学位论文应以学术创新为主线, 围绕学科的前沿或国民经济发展中与信息与通信工程相关的重大 复杂问题, 鼓励自由探索, 开展科学研究和学位论文工作 论文工作包含以下内容 : 1 选题博士生的学位论文选题应在导师指导下进行 鼓励博士生选择本学科前沿领域或对国家经济建设 科技进步和社会发展具有重要意义的课题开展学位论文工作 研究课题必须具备科学性 学术性 创新性和可行性, 并强调与国家级或省部级重点科研项目相结合 2 开题报告 (1) 内容要求开题报告的内容应包括 : 课题的研究意义 国内外现状分析 ; 课题研究目标 研究内容 拟解决的关键问题 ; 拟采取的研究方法 技术路线 试验方案及其可行性论证 ; 课题的创新性 ; 计划进度 预期进展和预期成果 开题报告所用表格由研究生院统一制定, 开题报告必须用计算机编辑 打印 (2) 开题报告的审议博士生的开题报告必须公开进行 ( 应张贴海报并在学院网页上公告 ) 报告会应聘请 3~ 5 位本学科专家对开题报告进行论证, 专家中的博士生导师的比例不低于 50% 应同时邀请校研究生培养质量督察组的相关专家参加 博士生在开题报告会上应就所选课题进行详细报告, 专家对课题的创新性和可行性进行重点论证, 并提出书面论证意见 凡开题报告未能提出创新点的, 不予通过 (3) 博士学位论文开题报告按优 通过 不通过三级评定成绩, 该成绩作为博士生 资格考试 的成绩 对 不通过 者允许半年内修改 补充, 再次申请开题报告, 仍未通过者取消博士生资格 (4) 博士学位论文开题报告及专家审议意见 结论, 分别于每年 6 月底和 12 月底前报研究生院培养办公室和学位办公室备案 存档 3 制订学位论文工作计划博士生通过开题报告后, 在导师的指导下由博士生拟订论文工作计划, 包括论文工作各阶段的主要内容 要求 进行方式 完成期限等 对于科研经费的来源, 试验器材的采购和加工计划等应尽早提前考虑并采取必要措施 博士生的科研及其论文工作的经费, 主要来源于指导教师的科研经费 由学校下达的博士生业务费, 只能解决部分少量器材 调研 上机 试验等费用 4 学位论文中期考核

15 学位论文的中期考核是加强博士生学位论文工作过程管理的重要环节, 是对博士生学位论文工作的一次阶段性考核 (1) 中期考核时间 学位论文中期考核的时间一般应在完成学位论文开题报告后的一年左右进行 (2) 中期考核的组织和实施 博士生必须在中期考核时对论文工作进行阶段性总结, 阐述已完成的论文工作内容和所取得的阶段性成果, 同时介绍论文发表情况, 并制定与研究课题有关的下一步论文发表计划和拟发表论文等内容 博士生的中期考核报告必须以书面形式送交 导师对该生的中期报告给出评语, 评语应包括对该生已有工作 计划完成情况的评价, 以及对后续工作的安排 中期考核小组一般应由原开题报告专家论证小组成员组成 考核小组根据博士生的中期考核报告和导师的评价, 对博士学位论文的阶段性工作进行评价 学位论文中期考核可结合研究生的学术讨论或专题研究报告会进行 (3) 学位论文中期考核结论可分为优秀 合格 不合格三档 对于中期考核不合格者, 考核小组应提出整改意见, 并在半年后再次进行论文中期检查, 如仍不合格, 则应中断博士生培养 (4) 博士生学位论文中期考核表由研究生院统一印制 考核报告及其评价 结论报研究生院培养办公室和学位办公室备案 存档 5 学位论文预审 评议 答辩和学位按信息科学与技术学院相关规定执行 学术型硕士研究生 论文工作包含以下内容 : (1) 选题选择对国民经济建设具有重要应用价值或理论意义的课题, 应尽量结合导师的科研项目 论文选题必须经导师同意并通过论证 (2) 开题报告硕士研究生一般应于第三学期内完成学位论文开题报告 开题报告必须公开进行 ( 在学院网页上公告 ) 开题报告会由研究生导师主持, 聘请 3~5 位本学科具有高级专业技术职称或研究生导师资格的专家对开题报告进行论证 学位论文开题报告内容要求 : 拟选课题的国内外动态 水平 ; 所选课题的目的 意义 ; 研究内容和研究方法 ; 预期达到的结果 水平 ; 论文工作安排 ; 进行该课题研究所具备的条件等 硕士学位论文开题报告按通过 不通过二级评定, 对 不通过 者允许半年内修改 补充, 再次申请开题报告, 仍未通过者取消硕士生资格 (3) 制定论文工作计划硕士研究生在导师指导下拟定论文工作计划, 计划中应对完成论文的研究方法 试验方案与手段 经费与设备 论文撰写 完成期限和预期达到的结果等, 做出详细的安排和

16 说明 (4) 学位论文评议 答辩和学位按信息科学与技术学院相关规定执行 全日制硕士专业学位研究生 论文工作包含以下内容 : (1) 选题学位论文选题应来源于应用课题或现实问题, 对国家经济社会发展具有重要应用价值或实际意义的课题, 必须要有明确的职业背景和应用价值 (2) 开题报告研究生一般应于第三学期开学后的三个月内完成学位论文开题报告 开题报告必须公开进行 ( 在学院网页上公告 ) 开题报告会由研究生导师主持, 聘请 3~5 位本领域具有高级专业技术职称或研究生导师资格的专家 ( 鼓励聘请 1~2 位企业专家参加 ) 对开题报告进行论证 学位论文开题报告内容要求 : 拟选课题的国内外相关研究 发展动态分析 ; 所选课题的职业背景和应用价值 ; 研究内容 研究方法和技术路线 ; 预期达到的结果 水平 ; 论文工作安排 ; 进行该课题研究所具备的条件等 (3) 制定论文工作计划研究生在导师指导下拟定论文工作计划 计划中应对完成论文的研究方法 试验方案与手段 经费与设备 论文撰写 完成期限和预期达到的结果等, 做出详细的安排和说明 (4) 论文答辩及学位授予按信息科学与技术学院相关规定执行 (5) 论文形式与评价专业学位硕士研究生学位论文形式可以多种多样, 按 信息科学与技术学科工程硕士学位论文标准 相关规定执行 九 培养方式与方法 博士研究生 1 博士生的培养工作由导师负责, 并实行导师独立指导或导师负责与指导小组集体培养相结合的指导方式 鼓励跨学科 跨专业聘请有关专家参加指导小组, 以利于拓宽知识领域, 开阔研究思路, 发展交叉边缘学科 2 博士生的培养方式以科学研究工作为主, 重点培养博士生独立从事学术研究工作的能力 博士生通过完成课程学习, 系统掌握所在学科领域的理论和方法, 拓宽知识面, 加强自学能力 动手能力 表达能力和写作能力训练, 提高分析问题和解决问题的能力 使博士生在掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识的基础上, 学会进行创造性的研究工作所必须的科学工作方法, 培养严谨的科学作风 3 导师须与博士生定期交流, 关心博士生的思想品德 业务能力和综合素质, 检查学生研究工作的进展 考核论文水平, 把握方向 及时纠偏 关注学生的个性特长, 鼓励学生个性发展, 挖掘学生的优势潜能, 不拘一格培养人才, 促进博士生德 智 体全面发展 博

17 士生要在导师的指导下, 充分发挥自己的主观能动性, 大胆创新, 勇于探索 ; 积极参加学院组织的社会实践活动及院内外有关学术活动, 开阔眼界 吸纳新的学术见解和科研方法, 充实学位论文的内容 研究生所在的党支部 辅导员和导师要积极帮助和关心学生的思想进步和政治成长, 有针对性地开展集体主义 爱国主义教育 学术型硕士研究生 1 学术型硕士生以培养独立从事科学研究的能力为主 2 硕士生培养采取导师负责与集体培养相结合的方式, 导师是研究生培养的第一责任人, 每个研究生导师组由 3~5 人组成, 配合导师, 充分发挥集体培养优势 3 研究生课程教学形式应灵活多样, 提倡采用研讨班 专题式 启发式等多种教学方法, 将课堂讲授 交流研讨 案例分析等有机结合, 加强对研究生创新能力的培养 4 鼓励研究生参与各类研究开发项目, 在科研实践中锻炼 提高 加强研究生的自学能力 科学研究能力和表达能力的训练和培养 5 研究生要参加必要的学术讲座 学术报告和讨论班等, 并参加学院组织的教学实践活动 6 同等学力或跨学科的研究生, 必须在导师指导下确定 2~3 门本学科的本科生主干课程作为补修课程 补修课程不列入培养方案, 但要列入研究生个人培养计划, 只记成绩, 不计学分 全日制硕士专业学位研究生 1 电子与通信工程领域全日制工程硕士研究生培养方式要紧密结合电子 通信及其应用行业的职业背景, 以培养研究生独立从事技术研发和工程开发的能力为主 2 每位研究生安排校内和校外两位导师, 校内导师主要负责指导研究生的研究方向确定 课程学习 学位论文撰写等 ; 校外导师主要负责指导研究生的实践环节 3 鼓励研究生参与各类应用开发项目, 在开发和工程实践中锻炼 提高 加强研究生的自学能力 研发能力和表达能力的训练和培养 4 培养过程中要发挥研究生的主动性和自觉性, 研究生要参加必要的实践教学和社会调查等 十 实践环节 博士研究生 1 科研实践是培养博士研究生的重要环节, 应将课内实验 课外科技创新 国内外企业实训 科研实战贯穿于整个培养过程, 培养学生的工程实践能力 科研能力 创新能力 团队组织能力和 献身 求实 创新 协作 的科学精神 2 导师在培养博士研究生的科研实践环节上, 应该安排博士生参与国家自然科学基金项目 博士点基金项目 省部级以上的重点科研项目等实际科研项目工作, 并结合上述项目完成博士学位论文 学术型硕士研究生 1 科研工作是硕士研究生培养的重要环节, 是培养研究生科研技能和创新能力的主要手段

18 2 本学科硕士研究生要加强与 DSP 嵌入式 FPGA 开发相关的实验训练, 必修至少 1 门实验课程 同时, 要积极参加其它课程的课内实验 课外科技创新 科研项目等, 培养学生的工程实践能力 科研能力 创新能力 团队组织能力和实事求是的科学精神 3 鼓励硕士研究生结合实际科研项目完成学位论文 全日制硕士专业学位研究生 1 实践教学是全日制硕士专业学位研究生培养过程中非常重要的环节, 包括实验课程 前沿技术专题 专业实践 3 个部分 本领域硕士研究生要加强与 DSP 嵌入式 FPGA 开发相关的实验训练, 必修至少 1 门实验课程, 并鼓励研究生多修实验课程, 多修的实验课程学分可抵 5 级和 6 级的专业课程学分 2 全日制硕士专业学位研究生在学期间, 可采用集中实践与分段实践相结合的方式进行专业实践, 其时间原则上不少于一个学期 3 全日制硕士专业学位研究生可在学院建立的研究生实习基地完成专业实践, 也可由导师协助学生联系实践单位 4 全日制硕士专业学位研究生要提交专业实践学习计划, 填写专业实践日志, 撰写专业实践学习总结报告 5 全日制硕士专业学位研究生在完成专业实践学习后, 须经考核合格后方能取得相应学分 十一 研究生教育国际化 博士研究生 1 鼓励导师把博士研究生的科研工作融合到国际科研合作项目中, 指导研究生结合国际科研合作项目完成博士学位论文 2 支持学生参加国际学术会议 国际学科竞赛, 参与海外高校的暑期课程或学术暑假 3 聘请国际知名专家 教授来校讲学和指导研究生 鼓励导师与国际名校联合培养博士研究生 4 积极承办高层次国际学术会议, 鼓励博士研究生参与会议的组织和协调 学术型硕士研究生 1 在研究生课程教学中, 鼓励采用国外高水平教材 使用外语授课 要求硕士研究生必须选修至少 1 门以外语教材 外语授课的课程 2 鼓励研究生结合导师承担的国际科研合作项目完成硕士学位论文 3 鼓励学生参加国际学术会议 国际学科竞赛, 参与海外高校的暑期课程或学术暑假 4 聘请国际知名专家 教授来校讲学和联合指导研究生

19 计算机科学与技术一级学科研究生培养方案 Computer Science and Technology 一 适用范围计算机科学与技术一级学科 (0812), 计算机技术领域 (085211) 二 培养目标 博士研究生 本学科培养的博士学位人才, 应德智体美全面发展, 具有良好的社会责任感 职业道德和严谨的学风, 实事求是和勇于创新的科学精神, 很强的合作交流和学习能力, 养成良好的科学思维 独立思考的习惯 具有计算机科学与技术学科坚实而宽广的基础理论和深入系统的专业知识, 深入了解本学科的发展趋势 动向和学术前沿 至少掌握一门外国语, 能熟练地阅读本专业的外文资料和进行国际学术交流 具有独立从事创造性科学研究的能力, 具备成为本学科学术带头人的潜质 学术型硕士研究生 本学科培养的硕士学位人才, 应德智体美全面发展, 具有良好的社会责任感 职业道德和严谨的学风, 实事求是和勇于创新的科学精神, 较强的合作交流和学习能力 掌握计算机科学与技术学科坚实的基础理论和系统的专门知识, 了解本学科现状 发展方向和国际学术研究前沿, 掌握一门外国语并能熟练阅读本专业外文资料, 具有从事科学研究工作或独立承担专门技术工作的能力 全日制硕士专业学位研究生 培养德智体美全面发展, 具有良好的社会责任感 职业素养和严谨的学风 实事求是的科学精神的计算机技术工程领域高层次应用型专门人才 要求掌握本领域的基础理论和系统的专业知识与技术技能, 获得熟练的软件 / 硬件设计开发及工程管理能力, 掌握一门外国语并能熟练阅读本领域外文资料, 具有较强的解决实际问题的能力与研发能力, 能够承担计算机领域相关的专业技术或管理工作 三 基本能力和素质要求 博士研究生 1 崇尚科学精神, 对学术研究有浓厚的兴趣 ; 掌握本学科相关的知识产权 研究伦理等方面的知识, 恪守学术道德规范 2 具备不断获取知识的能力, 包括掌握本学科学术研究的前沿动态和最新成果 ; 具备本学科基本学术鉴别能力, 包括对研究问题 研究过程和已有成果等进行价值判断的能力 3 具有提出计算机科学与技术学科有价值的研究问题的能力, 以及独立从事本学科高水平研究的能力 ; 在所从事的研究领域开展创新性思考 开展创新性科学研究和取得创新性成果的能力 4 熟练地进行学术交流 表达学术思想 展示学术成果的专业能力, 应具有使用外语进行国际学术和技术交流的能力

20 学术型硕士研究生 1 掌握本学科坚实的基础理论 系统的专业知识 必要的实验技能和一门外国语; 具有高尚的品格和良好的人文综合素养 ; 能够合理使用本学科相关的知识产权 ; 恪守学术道德规范 2 具备不断获取知识的能力, 包括掌握本学科学术研究的前沿动态和最新成果, 有效获取研究所需的知识和方法 3 具备正确地评价和利用本学科已有研究成果的能力和从研究与技术开发中发现问题的能力, 能够根据实际问题的需求, 独立地设计技术路线 研究方法, 提出解决问题的方案并有效地解决问题, 并具有较强的组织协调和与他人合作的能力 4 具有进行口头 书面和演示性交流的技能, 在科技论文撰写 学术报告与学术交流中能清楚地表达自己的学术观点, 并对他人的研究工作进行评价和借鉴 全日制硕士专业学位研究生 1 掌握计算机技术领域必要的基础理论 系统的专业知识 较强的实验技能和一门外国语 ; 具有高尚的品格和良好的人文综合素养 ; 能够合理使用本领域相关的知识产权 ; 恪守学术道德规范 2 具备不断获取知识的能力, 包括掌握本领域的技术前沿动态和最新成果, 有效获取计算机软件 / 硬件开发所需的技术和方法 3 具备正确地评价和利用本领域已有技术成果和从工程开发中发现问题的能力, 能够根据实际工程问题的需求, 独立地设计技术路线 开发方法, 提出解决问题的方案并有效地解决问题, 并具有较强的组织协调和与他人合作的能力 4 具有进行口头 书面和演示性交流的技能, 在科技论文撰写 技术报告与技术交流中能清楚地表达自己的观点, 并对他人的开发和技术工作进行评价和借鉴 四 学制博士研究生的学制为 4 年, 其中 : 课程学习 1 年, 论文工作时间不少于 2 年 ; 硕博连读研究生博士阶段的学制为 4 年, 课程学习 1 年, 论文工作时间不少于 2 年 ; 直博生学制为 5 年, 课程学习时间为 2 年, 论文工作时间不少于 2 年 博士研究生最长学习年限 6 年 全日制硕士研究生学制为 3 年, 最长学习年限为 4 年 五 研究方向 1 产业链协同与信息化支撑技术 2 云计算与智能技术 3 数据库技术与数据挖掘 4 图形图像与视频处理技术 5 互联网与网络技术 6 嵌入式系统

21 六 课程设置 级别 课程类型 课程编号 课程名称 内容偏重 学时 学分 学期 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 考核方式 公共课 公共基础课 中国特色社会主义理论与实践研究 理论 32 2 考试 第一外国语 应用 48 3 考试 自然辩证法概论 理论 16 1 考试 马克思主义与社会科学方法论 理论 16 1 考试 工程创新方法论 并重 32 2 考试 科技论文写作 应用 16 1 考查 信息检索 应用 16 1 考查 数值分析 理论 48 3 考试 现代数学物理方程 理论 48 3 考试 随机过程与时间序列分析 理论 48 3 考试 应用模糊数学 理论 48 3 考试 数理统计与多元统计 理论 48 3 考试 矩阵分析 理论 48 3 考试 5 级课程 初级课程 专业基础课 组合数学与图论 并重 32 2 考试 计算机网络通信基础 并重 48 3 考试 数字图像处理并重 32 2 考试 信息安全工程并重 32 2 考试 分布式数据库系统并重 32 2 考试 面向对象系统分析与设计并重 32 2 考试 专业课 人工智能 并重 32 2 考试 多媒体信息处理技术 并重 32 2 考试 基于 XML 的产品数据交互技术 并重 32 2 考试 G 智能手机 Web 应用开发技术并重 32 2 考试 算法分析与设计并重 32 2 考试 数据仓库与数据挖掘 * 并重 48 3 考试 实验课 电子设计自动化 (EDA) 技术 应用 48 3 考试 DSP 技术 应用 48 3 考试 嵌入式系统 应用 48 3 考试

22 6 级课程 高级课程 公共基础课 专业基础课 专业课 公共课 应用泛函分析 理论 48 3 考试 优化理论与方法 * 并重 48 3 考试 计算理论基础 并重 48 3 考试 网络安全 并重 32 2 考试 云计算 * 并重 32 2 考试 复杂系统建模与应用 并重 32 2 考试 模式识别 * 并重 32 2 考试 机器学习 * 并重 32 2 考试 互联网搜索引擎 * 并重 32 2 考试 服务计算与 Web Services 技术 * 并重 32 2 考试 计算机视觉 * 并重 32 2 考试 虚拟现实技术 并重 32 2 考试 供应链管理系统设计与开发实践 并重 32 2 考试 中国马克思主义与当代 理论 32 2 考试 马克思主义经典著作精选 理论 16 1 考试 管理系统多变量分析 并重 32 2 考试 学术期刊英语论文写作 应用 32 2 考试 英语 ( 二外 ) 应用 32 2 考试 7 级课程 前沿课程 公 现代数学 理论 48 3 考试 共基础 可靠性数学 理论 48 3 考试 课 粗糙集模型及其应用 并重 32 2 考试 专业课 计算智能 * 理论 32 2 考试 现代服务模式与技术并重 32 2 考试 数字视频处理与传输并重 32 2 考试 网络系统建模与仿真并重 32 2 考试 基于 Web 的协同平台设计并重 32 2 考试 万维网挖掘技术 * 并重 32 2 考试 注 : 1 以外语教材 外语授课的课程在课程名称的后面填 * ; 2 专业核心课程在课程名称的后面填

23 5 级 实践教学环节课学期程内容学学考核方级别课程编号课程名称类偏重时分 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 式型 形势与政策理论 16 0 考查环 学术报告 ( 至少参加 5 次 ) 理论 16 1 考查节中级 前沿技术专题 ( 至少听 5 个 ) 并重 16 1 考查 实 科研实践应用 16 1 考查践 专业实践应用 80 5 考查 7 级 前沿 环节 前沿性学术专题 ( 不少于 4 个, 每个 4~10 学时 ) 学术报告 ( 至少参加 8 次, 其中本人主讲 1 次 ) 理论 32 2 考查 理论 16 1 考查 六 选课要求 博士研究生 ( 总学分不低于 16 学分 ) 学习补修课程 5 级课程不计学分, 学习 6 级以上 ( 含 6 级 ) 课程按课程学分计算 7 级公共课 : 2 学分 ( 中国马克思主义与当代 为必修, 马克思主义经典著作精选 为选修 ) 6 级以上 ( 含 6 级 ) 公共基础课 : 2 学分 6 级以上 ( 含 6 级 ) 专业基础课和专业课总学分 : 9 学分 ( 计算理论基础 为必修课, 至少选修一门外文教材 外语授课课程, 且 7 级专业课应不少于 4 学分 ; 也可选其它学科同等级别专业课, 但本学科专业课应不少于 5 学分 ) 7 级前沿环节 : 3 学分 ( 前沿性学术专题 和 学术报告 为必修) 硕博连读研究生 ( 总学分不低于 39 学分 ) 学习 5 级以上 ( 含 5 级 ) 课程按课程学分计算 5 级以上 ( 含 5 级 ) 公共课 : 10 学分 ( 第一外国语必修一门, 自然辩证法概论 和 马克思主义与社会科学方法论 两门课中, 至少选修一门 ), 其中 7 级公共课 : 2 学分 ( 中国马克思主义与当代 为必修, 马克思主义经典著作精选 为选修) 5 级以上 ( 含 5 级 ) 公共基础课 : 6 学分, 其中 6 级以上 ( 含 6 级 ) 公共基础课 2 学分 5 级以上 ( 含 5 级 ) 专业基础课和专业课 : 16 学分, 其中 6 级以上 ( 含 6 级 ) 专业课 : 9 学分 ( 计算理论基础 为必修课, 至少选修一门外文教材 外语授课课程, 且 7 级专业课应不少于 4 学分 ; 其中专业核心课程 4 学分 ; 也可以选其它学科同等级别专业课, 但本学科专业课应不少于 9 学分 ) 5 级实验课 : 3 学分 5 级 ( 环节 + 实践 ): 1 学分 ( 形式与政策 和 科研实践 为必修)

24 7 级前沿环节 : 3 学分 ( 前沿性学术专题 和 学术报告 为必修) 直博生 ( 总学分不低于 39 学分 ) 学习 5 级以上 ( 含 5 级 ) 课程按课程学分计算 5 级以上 ( 含 5 级 ) 公共课 : 10 学分 ( 第一外国语必修一门, 自然辩证法概论 和 马克思主义与社会科学方法论 两门课中, 至少选修一门 ), 其中 7 级公共课 : 2 学分 ( 中国马克思主义与当代 为必修, 马克思主义经典著作精选 为选修) 5 级以上 ( 含 5 级 ) 公共基础课 : 6 学分, 其中 6 级以上 ( 含 6 级 ) 公共基础课 2 学分 5 级以上 ( 含 5 级 ) 专业基础课和专业课 : 16 学分, 其中 6 级以上 ( 含 6 级 ) 专业课 : 9 学分 ( 计算理论基础 为必修课, 至少选修一门外文教材 外语授课课程, 且 7 级专业课应不少于 4 学分 ; 其中专业核心课程 4 学分 ; 也可以选其它学科同等级别专业课, 但本学科专业课应不少于 9 学分 ) 5 级实验课 : 3 学分 5 级 ( 环节 + 实践 ): 1 学分 ( 形式与政策 和 科研实践 为必修) 7 级前沿环节 : 3 学分 ( 前沿性学术专题 和 学术报告 为必修) 学术型硕士研究生 ( 总学分不低于 26 学分 ) 学习 5 级以上 ( 含 5 级 ) 课程按课程学分计算 5 级公共课 : 6 学分 ( 第一外国语必修一门, 自然辩证法概论 和 马克思主义与社会科学方法论 两门课中, 至少选修一门 ) 5 级以上 ( 含 5 级 ) 公共基础课 : 4 学分 5 级以上 ( 含 5 级 ) 专业基础课和专业课 : 11 学分,( 其中专业核心和专业基础 ( 核心 ) 课程 4 学分 ; 也可选择其它学科同等级别专业课, 但本学科专业课应不少于 6 学分 ); 必选一门外语教材, 外语授课课程 5 级实验课 : 3 学分 5 级 ( 环节 + 实践 ): 2 学分 ( 形式与政策 学术报告 科研实践 为必修) 全日制硕士专业学位研究生 ( 总学分不低于 30 学分 ) 学习 5 级以上 ( 含 5 级 ) 课程按课程学分计算 5 级公共课 : 6 学分 ( 第一外国语必修一门, 自然辩证法概论 和 马克思主义与社会科学方法论 两门课中, 至少选修一门 ) 5 级以上 ( 含 5 级 ) 公共基础课 : 4 学分 5 级以上 ( 含 5 级 ) 专业基础课和专业课 : 12 学分,( 其中专业核心和专业基础 ( 核心 ) 课程 4 学分 ; 也可选择其它学科同等级别专业课, 但本学科专业课应不少于 6 学分 ) 5 级实验课程一门 : 2 学分前沿技术专题 :1 学分专业实践 :5 学分

25 七 论文工作 博士研究生 本学科博士研究生的学位论文应以学术创新为主线, 围绕学科的前沿或国民经济发展中与计算机科学与技术相关的重大 复杂问题, 鼓励自由探索, 开展科学研究和学位论文工作 论文工作包含以下内容 : 1 选题博士生的学位论文选题应在导师指导下进行 鼓励博士生选择本学科前沿领域或对国家经济建设 科技进步和社会发展具有重要意义的课题开展学位论文工作 研究课题必须具备科学性 学术性 创新性和可行性, 并强调与国家级或省部级重点科研项目相结合 2 开题报告 (1) 内容要求开题报告的内容应包括 : 课题的研究意义 国内外现状分析 ; 课题研究目标 研究内容 拟解决的关键问题 ; 拟采取的研究方法 技术路线 试验方案及其可行性论证 ; 课题的创新性 ; 计划进度 预期进展和预期成果 开题报告所用表格由研究生院统一制定, 开题报告必须用计算机编辑 打印 (2) 开题报告的审议博士生的开题报告必须公开进行 ( 应张贴海报并在学院网页上公告 ) 报告会应聘请 3~ 5 位本学科专家对开题报告进行论证, 专家中的博士生导师的比例不低于 50% 应同时邀请校研究生培养质量督察组的相关专家参加 博士生在开题报告会上应就所选课题进行详细报告, 专家对课题的创新性和可行性进行重点论证, 并提出书面论证意见 凡开题报告未能提出创新点的, 不予通过 (3) 博士学位论文开题报告按优 通过 不通过三级评定成绩, 该成绩作为博士生 资格考试 的成绩 对 不通过 者允许半年内修改 补充, 再次申请开题报告, 仍未通过者取消博士生资格 (4) 博士学位论文开题报告及专家审议意见 结论, 分别于每年 6 月底和 12 月底前报研究生院培养办公室和学位办公室备案 存档 3 制订学位论文工作计划博士生通过开题报告后, 在导师的指导下由博士生拟订论文工作计划, 包括论文工作各阶段的主要内容 要求 进行方式 完成期限等 对于科研经费的来源, 试验器材的采购和加工计划等应尽早提前考虑并采取必要措施 博士生的科研及其论文工作的经费, 主要来源于指导教师的科研经费 由学校下达的博士生业务费, 只能解决部分少量器材 调研 上机 试验等费用 4 学位论文中期考核学位论文的中期考核是加强博士生学位论文工作过程管理的重要环节, 是对博士生学位论文工作的一次阶段性考核 (1) 中期考核时间

26 学位论文中期考核的时间一般应在完成学位论文开题报告后的一年左右进行 (2) 中期考核的组织和实施 博士生必须在中期考核时对论文工作进行阶段性总结, 阐述已完成的论文工作内容和所取得的阶段性成果, 同时介绍论文发表情况, 并制定与研究课题有关的下一步论文发表计划和拟发表论文等内容 博士生的中期考核报告必须以书面形式送交 导师对该生的中期报告给出评语, 评语应包括对该生已有工作 计划完成情况的评价, 以及对后续工作的安排 中期考核小组一般应由原开题报告专家论证小组成员组成 考核小组根据博士生的中期考核报告和导师的评价, 对博士学位论文的阶段性工作进行评价 学位论文中期考核可结合研究生的学术讨论或专题研究报告会进行 (3) 学位论文中期考核结论可分为优秀 合格 不合格三档 对于中期考核不合格者, 考核小组应提出整改意见, 并在半年后再次进行论文中期检查, 如仍不合格, 则应中断博士生培养 (4) 博士生学位论文中期考核表由研究生院统一印制 考核报告及其评价 结论报研究生院培养办公室和学位办公室备案 存档 5 学位论文预审 评议 答辩和学位按信息科学与技术学院相关规定执行 学术型硕士研究生 论文工作包含以下内容 : (1) 选题选择对国民经济建设具有重要应用价值或理论意义的课题, 应尽量结合导师的科研项目 论文选题必须经导师同意并通过论证 (2) 开题报告硕士研究生一般应于第三学期内完成学位论文开题报告 开题报告必须公开进行 ( 在学院网页上公告 ) 开题报告会由研究生导师主持, 聘请 3~5 位本学科具有高级专业技术职称或研究生导师资格的专家对开题报告进行论证 学位论文开题报告内容要求 : 拟选课题的国内外动态 水平 ; 所选课题的目的 意义 ; 研究内容和研究方法 ; 预期达到的结果 水平 ; 论文工作安排 ; 进行该课题研究所具备的条件等 硕士学位论文开题报告按通过 不通过二级评定, 对 不通过 者允许半年内修改 补充, 再次申请开题报告, 仍未通过者取消硕士生资格 (3) 制定论文工作计划硕士研究生在导师指导下拟定论文工作计划, 计划中应对完成论文的研究方法 试验方案与手段 经费与设备 论文撰写 完成期限和预期达到的结果等, 做出详细的安排和说明 (4) 学位论文评议 答辩和学位按信息科学与技术学院相关规定执行

27 全日制硕士专业学位研究生 论文工作包含以下内容 : (1) 选题学位论文选题应来源于应用课题或现实问题, 对国家经济社会发展具有重要应用价值或实际意义的课题, 必须要有明确的职业背景和应用价值 (2) 开题报告研究生一般应于第三学期开学后的三个月内完成学位论文开题报告 开题报告必须公开进行 ( 在学院网页上公告 ) 开题报告会由研究生导师主持, 聘请 3~5 位本领域具有高级专业技术职称或研究生导师资格的专家 ( 鼓励聘请 1~2 位企业专家参加 ) 对开题报告进行论证 学位论文开题报告内容要求 : 拟选课题的国内外相关研究 发展动态分析 ; 所选课题的职业背景和应用价值 ; 研究内容 研究方法和技术路线 ; 预期达到的结果 水平 ; 论文工作安排 ; 进行该课题研究所具备的条件等 (3) 制定论文工作计划研究生在导师指导下拟定论文工作计划 计划中应对完成论文的研究方法 试验方案与手段 经费与设备 论文撰写 完成期限和预期达到的结果等, 做出详细的安排和说明 (4) 论文答辩及学位授予按信息科学与技术学院相关规定执行 (5) 论文形式与评价专业学位硕士研究生学位论文形式可以多种多样, 按 信息科学与技术学科工程硕士学位论文标准 相关规定执行 八 培养方式与方法 博士研究生 1 博士生的培养工作由导师负责, 并实行导师独立指导或导师负责与指导小组集体培养相结合的指导方式 鼓励跨学科 跨专业聘请有关专家参加指导小组, 以利于拓宽知识领域, 开阔研究思路, 发展交叉边缘学科 2 博士生的培养方式以科学研究工作为主, 重点培养博士生独立从事学术研究工作的能力 博士生通过完成课程学习, 系统掌握所在学科领域的理论和方法, 拓宽知识面, 加强自学能力 动手能力 表达能力和写作能力训练, 提高分析问题和解决问题的能力 使博士生在掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识的基础上, 学会进行创造性的研究工作所必须的科学工作方法, 培养严谨的科学作风 3 导师须与博士生定期交流, 关心博士生的思想品德 业务能力和综合素质, 检查学生研究工作的进展 考核论文水平, 把握方向 及时纠偏 关注学生的个性特长, 鼓励学生个性发展, 挖掘学生的优势潜能, 不拘一格培养人才, 促进博士生德 智 体全面发展 博士生要在导师的指导下, 充分发挥自己的主观能动性, 大胆创新, 勇于探索 ; 积极参加学院组织的社会实践活动及院内外有关学术活动, 开阔眼界 吸纳新的学术见解和科研方法, 充实学位论文的内容 研究生所在的党支部 辅导员和导师要积极帮助和关心学生的思想进步

28 和政治成长, 有针对性地开展集体主义 爱国主义教育 学术型硕士研究生 1 学术型硕士生以培养独立从事科学研究的能力为主 2 硕士生培养采取导师负责与集体培养相结合的方式, 导师是研究生培养的第一责任人, 每个研究生导师组由 3~5 人组成, 配合导师, 充分发挥集体培养优势 3 研究生课程教学形式应灵活多样, 提倡采用研讨班 专题式 启发式等多种教学方法, 将课堂讲授 交流研讨 案例分析等有机结合, 加强对研究生创新能力的培养 4 鼓励研究生参与各类研究开发项目, 在科研实践中锻炼 提高 加强研究生的自学能力 科学研究能力和表达能力的训练和培养 5 研究生要参加必要的学术讲座 学术报告和讨论班等, 并参加学院组织的教学实践活动 6 同等学力或跨学科的研究生, 必须在导师指导下确定 2~3 门本学科的本科生主干课程作为补修课程 补修课程不列入培养方案, 但要列入研究生个人培养计划, 只记成绩, 不计学分 全日制硕士专业学位研究生 1 计算机技术工程领域全日制工程硕士研究生培养方式要紧密结合计算机及其应用行业的职业背景, 以培养研究生独立从事技术研发和工程开发的能力为主 2 每位研究生安排校内和校外两位导师, 校内导师主要负责指导研究生的研究方向确定 课程学习 学位论文撰写等 ; 校外导师主要负责指导研究生的实践环节 3 鼓励研究生参与各类应用开发项目, 在开发和工程实践中锻炼 提高 加强研究生的自学能力 研发能力和表达能力的训练和培养 4 培养过程中要发挥研究生的主动性和自觉性, 研究生要参加必要的实践教学和社会调查等 九 实践环节 博士研究生 1 科研实践是培养博士研究生的重要环节, 应将课内实验 课外科技创新 国内外企业实训 科研实战贯穿于整个培养过程, 培养学生的工程实践能力 科研能力 创新能力 团队组织能力和 献身 求实 创新 协作 的科学精神 2 导师在培养博士研究生的科研实践环节上, 应该安排博士生参与国家自然科学基金项目 博士点基金项目 省部级以上的重点科研项目等实际科研项目工作, 并结合上述项目完成博士学位论文 学术型硕士研究生 1 科研工作是硕士研究生培养的重要环节, 是培养研究生科研技能和创新能力的主要手段 2 本学科硕士研究生要加强计算机软件 硬件技术实验训练, 必修至少 1 门实验课程 同时, 要积极参加其它课程的课内实验 课外科技创新 科研项目等, 培养学生的工程实践能力 科研能力 创新能力 团队组织能力和实事求是的科学精神

29 3 鼓励硕士研究生结合实际科研项目完成学位论文 全日制硕士专业学位研究生 1 实践教学是全日制硕士专业学位研究生培养过程中非常重要的环节, 包括实验课程 前沿技术专题 专业实践 3 个部分 本领域硕士研究生要加强计算机软件 硬件技术实验训练, 必修至少 1 门实验课程, 并鼓励研究生多修实验课程, 多修的实验课程学分可抵 5 级和 6 级的专业课程学分 2 全日制硕士专业学位研究生在学期间, 可采用集中实践与分段实践相结合的方式进行专业实践, 其时间原则上不少于一个学期 3 全日制硕士专业学位研究生可在学院建立的研究生实习基地完成专业实践, 也可由导师协助学生联系实践单位 4 全日制硕士专业学位研究生要提交专业实践学习计划, 填写专业实践日志, 撰写专业实践学习总结报告 5 全日制硕士专业学位研究生在完成专业实践学习后, 须经考核合格后方能取得相应学分 十 研究生教育国际化 博士研究生 1 鼓励导师把博士研究生的科研工作融合到国际科研合作项目中, 指导研究生结合国际科研合作项目完成博士学位论文 2 支持学生参加国际学术会议 国际学科竞赛, 参与海外高校的暑期课程或学术暑假 3 聘请国际知名专家 教授来校讲学和指导研究生 鼓励导师与国际名校联合培养博士研究生 4 积极承办高层次国际学术会议, 鼓励博士研究生参与会议的组织和协调 学术型硕士研究生 1 在研究生课程教学中, 鼓励采用国外高水平教材 使用外语授课 要求硕士研究生必须选修至少 1 门以外语教材 外语授课的课程 2 鼓励研究生结合导师承担的国际科研合作项目完成硕士学位论文 3 鼓励学生参加国际学术会议 国际学科竞赛, 参与海外高校的暑期课程或学术暑假 4 聘请国际知名专家 教授来校讲学和联合指导研究生 交通信息工程及控制二级学科研究生培养方案 Transportation Information Engineering & Control 一 适用范围交通信息工程及控制二级学科 (083202), 交通运输工程领域 (085222, 信息与控制方向 )

30 二 培养目标 博士研究生 本学科培养的博士学位人才, 应德智体美全面发展, 具有良好的社会责任感 职业道德和严谨的学风, 实事求是和勇于创新的科学精神, 很强的合作交流和学习能力, 养成良好的科学思维 独立思考的习惯 具有交通信息工程及控制学科坚实而宽广的基础理论和深入系统的专业知识, 深入了解本学科的发展趋势 动向和学术前沿 至少掌握一门外国语, 能熟练地阅读本专业的外文资料和进行国际学术交流 具有独立从事创造性科学研究的能力, 具备成为本学科学术带头人的潜质 学术型硕士研究生 本学科培养的硕士学位人才, 应德智体美全面发展, 具有良好的社会责任感 职业道德和严谨的学风, 实事求是和勇于创新的科学精神, 较强的合作交流和学习能力 掌握交通信息工程及控制学科坚实的基础理论和系统的专门知识, 了解本学科现状 发展方向和国际学术研究前沿, 掌握一门外国语并能熟练阅读本专业外文资料, 具有从事科学研究工作或独立承担专门技术工作的能力 全日制硕士专业学位研究生 交通信息工程及控制领域培养德智体美全面发展, 具有良好的社会责任感 职业素养和严谨的学风 实事求是的科学精神的高层次应用型专门人才 要求掌握本领域的基础理论和系统的专业知识与技术技能, 获得熟练进行交通信息工程及控制领域的软件 / 硬件设计开发及工程管理能力, 掌握一门外国语并能熟练阅读本领域外文资料, 具有较强的解决实际问题的能力与研发能力, 能够承担交通信息工程及控制领域相关的专业技术或管理工作 三 基本能力和素质要求 博士研究生 1 崇尚科学精神, 对学术研究有浓厚的兴趣 ; 掌握本学科相关的知识产权 研究伦理等方面的知识, 恪守学术道德规范 2 具备不断获取知识的能力, 包括掌握本学科学术研究的前沿动态和最新成果 ; 具备本学科基本学术鉴别能力, 包括对研究问题 研究过程和已有成果等进行价值判断的能力 3 具有提出交通信息工程及控制学科有价值的研究问题的能力, 以及独立从事本学科高水平研究的能力 ; 在所从事的研究领域开展创新性思考 开展创新性科学研究和取得创新性成果的能力 4 熟练地进行学术交流 表达学术思想 展示学术成果的专业能力, 应具有使用外语进行国际学术和技术交流的能力 学术型硕士研究生 1 掌握本学科坚实的基础理论 系统的专业知识 必要的实验技能和一门外国语; 具有高尚的品格和良好的人文综合素养 ; 能够合理使用本学科相关的知识产权 ; 恪守学术道德规范 2 具备不断获取知识的能力, 包括掌握本学科学术研究的前沿动态和最新成果, 有效获取研究所需的知识和方法

31 3 具备正确地评价和利用本学科已有研究成果的能力和从研究与技术开发中发现问题的能力, 能够根据实际问题的需求, 独立地设计技术路线 研究方法, 提出解决问题的方案并有效地解决问题, 并具有较强的组织协调和与他人合作的能力 4 具有进行口头 书面和演示性交流的技能, 在科技论文撰写 学术报告与学术交流中能清楚地表达自己的学术观点, 并对他人的研究工作进行评价和借鉴 全日制硕士专业学位研究生 1 掌握交通信息工程及控制领域必要的基础理论 系统的专业知识 较强的实验技能和一门外国语 ; 具有高尚的品格和良好的人文综合素养 ; 能够合理使用本领域相关的知识产权 ; 恪守学术道德规范 2 具备不断获取知识的能力, 包括掌握本领域的技术前沿动态和最新成果, 有效获取交通信息工程及控制领域软件 / 硬件开发所需的技术和方法 3 具备正确地评价和利用本领域已有技术成果和从工程开发中发现问题的能力, 能够根据实际工程问题的需求, 独立地设计技术路线 开发方法, 提出解决问题的方案并有效地解决问题, 并具有较强的组织协调和与他人合作的能力 4 具有进行口头 书面和演示性交流的技能, 在科技论文撰写 技术报告与技术交流中能清楚地表达自己的观点, 并对他人的开发和技术工作进行评价和借鉴 四 学制博士研究生的学制为 4 年, 其中 : 课程学习 1 年, 论文工作时间不少于 2 年 ; 硕博连读研究生博士阶段的学制为 4 年, 课程学习 1 年, 论文工作时间不少于 2 年 ; 直博生学制为 5 年, 课程学习时间为 2 年, 论文工作时间不少于 2 年 博士研究生最长学习年限为 6 年 全日制硕士研究生学制为 3 年, 最长学习年限为 4 年 五 研究方向 1. 交通信息系统的理论及应用 2. 交通运输自动化控制系统 3. 计算机在交通信息工程及控制中的应用研究 4. 城市交通信息工程及控制系统的研究 5 级课程 六 课程设置 课 级别 程类 课程编号 型 初级课程 公共 课 课程名称 中国特色社会主义理论与实践研究 内容偏重 学时 学分 学期 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 考核方式 理论 32 2 考试 第一外国语应用 48 3 考试 自然辩证法概论理论 16 1 考试

32 马克思主义与社会科学方法论 理论 16 1 考试 工程创新方法论 并重 32 2 考试 科技论文写作 应用 16 1 考查 信息检索 应用 16 1 考查 数值分析 理论 48 3 考试 公共基础课 专业基础课 现代数学物理方程 理论 48 3 考试 随机过程与时间序列分析 理论 48 3 考试 应用模糊数学 理论 48 3 考试 数理统计与多元统计 理论 48 3 考试 矩阵分析 理论 48 3 考试 列车运行自动控制 并重 32 2 考试 现代铁路信号系统 并重 48 3 考试 公用及轨道交通移动通信系统 并重 32 2 考试 可靠性理论 * 并重 32 2 考试 专业课实验 计算机容错技术 并重 32 2 考试 城市轨道交通列车自动监督系统 并重 32 2 考试 铁路通信 并重 32 2 考试 城市轨道交通列车运行控制系统 并重 32 2 考试 电子设计自动化 (EDA) 技术 应用 48 3 考试 DSP 技术 应用 48 3 考试 课 嵌入式系统应用 48 3 考试 6 级课程 高级课程 公共基础课专业基础课 应用泛函分析 理论 48 3 考试 优化理论与方法 * 并重 48 3 考试 专业课 智能交通系统 并重 32 2 考试 模式识别 * 并重 32 2 考试 信息融合理论及应用 并重 32 2 考试

33 离散系统建模与仿真并重 32 2 考试 中国马克思主义与当代理论 32 2 考试 公共课 马克思主义经典著作精选理论 16 1 考试 管理系统多变量分析并重 32 2 考试 学术期刊英语论文写作应用 32 2 考试 英语 ( 二外 ) 应用 32 2 考试 7 级课程 前沿课程 公共基础课 现代数学 理论 48 3 考试 可靠性数学 理论 48 3 考试 粗糙集模型及其应用 并重 32 2 考试 道路交通控制工程 并重 32 2 考试 交通安全性理论与技术并重 32 2 考试 专业课 非线性系统分析与控制 并重 32 2 考试 自动推理 理论 32 2 考试 非经典控制 理论 32 2 考试 格值逻辑理论 32 2 考试 注 : 1 以外语教材 外语授课的课程在课程名称的后面填 * ; 2 专业核心课程在课程名称的后面填 实践教学环节课学期程内容学学考核级别课程编号课程名称类偏重时分 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 方式型 形势与政策理论 16 0 考查环 学术报告 ( 至少参加 5 次 ) 理论 16 1 考查 5 节中级 前沿技术专题 ( 至少听 5 个 ) 并重 16 1 考查级实 科研实践应用 16 1 考查践 专业实践应用 80 5 考查 7 级 前沿 环节 前沿性学术专题 ( 不少于 4 个, 每个 4~10 学时 ) 学术报告 ( 至少参加 8 次, 其中本人主讲 1 次 ) 理论 32 2 考查 理论 16 1 考查 七 选课要求 博士研究生 ( 总学分不低于 16 学分 )

34 学习补修课程 5 级课程不计学分, 学习 6 级以上 ( 含 6 级 ) 课程按课程学分计算 7 级公共课 : 2 学分 ( 中国马克思主义与当代 为必修, 马克思主义经典著作精选 为选修 ) 6 级以上 ( 含 6 级 ) 公共基础课 : 2 学分 6 级以上 ( 含 6 级 ) 专业基础课和专业课总学分 : 9 学分 ( 交通安全性理论与技术 为必修课, 且 7 级专业课应不少于 4 学分 )( 也可选择本一级学科课程设置中未列出的其它学科同级别专业课, 但本一级学科课程设置中列出的专业课应不少于 6 学分 ) 7 级前沿环节 : 3 学分 ( 前沿性学术专题 和 学术报告 为必修) 硕博连读研究生 ( 总学分不低于 39 学分 ) 学习 5 级以上 ( 含 5 级 ) 课程按课程学分计算 5 级以上 ( 含 5 级 ) 公共课 : 10 学分 ( 第一外国语必修一门, 自然辩证法概论 和 马克思主义与社会科学方法论 两门课中, 至少选修一门 ), 其中 7 级公共课 : 2 学分 ( 中国马克思主义与当代 为必修, 马克思主义经典著作精选 为选修) 5 级以上 ( 含 5 级 ) 公共基础课 : 6 学分, 其中 6 级以上 ( 含 6 级 ) 公共基础课 2 学分 5 级以上 ( 含 5 级 ) 专业基础课和专业课 : 16 学分, 其中 6 级以上 ( 含 6 级 ) 专业基础课和专业课 9 学分 ( 交通安全性理论与技术 为必修, 且 7 级专业课应不少于 4 学分 ; 其中专业基础 ( 核心 ) 课程 4 学分 ; 也可以选择其它一级学科同等级别专业课, 但本学科专业课应不少于 9 学分 ) 5 级实验课 : 3 学分 5 级 ( 环节 + 实践 ): 1 学分 ( 形式与政策 和 科研实践 为必修) 7 级前沿环节 : 3 学分 ( 前沿性学术专题 和 学术报告 为必修) 直博生 ( 总学分不低于 39 学分 ) 学习 5 级以上 ( 含 5 级 ) 课程按课程学分计算 5 级以上 ( 含 5 级 ) 公共课 : 10 学分 ( 第一外国语必修一门, 自然辩证法概论 和 马克思主义与社会科学方法论 两门课中, 至少选修一门 ), 其中 7 级公共课 : 2 学分 ( 中国马克思主义与当代 为必修, 马克思主义经典著作精选 为选修) 5 级以上 ( 含 5 级 ) 公共基础课 : 6 学分, 其中 6 级以上 ( 含 6 级 ) 公共基础课 2 学分 5 级以上 ( 含 5 级 ) 专业基础课和专业课 : 16 学分, 其中 6 级以上 ( 含 6 级 ) 专业基础课和专业课 9 学分 ( 交通安全性理论与技术 为必修, 且 7 级专业课应不少于 4 学分 ; 其中专业基础 ( 核心 ) 课程 4 学分 ; 也可以选择其它一级学科同等级别专业课, 但本学科专业课应不少于 9 学分 ) 5 级实验课 : 3 学分 5 级 ( 环节 + 实践 ): 1 学分 ( 形式与政策 和 科研实践 为必修) 7 级前沿环节 : 3 学分 ( 前沿性学术专题 和 学术报告 为必修) 学术型硕士研究生 ( 总学分不低于 26 学分 )

35 学习 5 级以上 ( 含 5 级 ) 课程按课程学分计算 5 级公共课 : 6 学分 ( 第一外国语必修一门, 自然辩证法概论 和 马克思主义与社会科学方法论 两门课中, 至少选修一门 ) 5 级以上 ( 含 5 级 ) 公共基础课 : 4 学分 5 级以上 ( 含 5 级 ) 专业基础课和专业课 : 11 学分, 其中专业基础 ( 核心 ) 课程 4 学分 ; 也可选择其它学科同等级别专业课, 但本学科专业课应不少于 6 学分 ; 必选一门外语教材, 外语授课课程 5 级实验课 : 3 学分 5 级 ( 环节 + 实践 ): 2 学分 ( 形式与政策 学术报告 科研实践 为必修) 全日制硕士专业学位研究生 ( 总学分不低于 30 学分 ) 学习 5 级以上 ( 含 5 级 ) 课程按课程学分计算 5 级公共课为必修 : 6 学分 ( 第一外国语必修一门, 自然辩证法概论 和 马克思主义与社会科学方法论 两门课中, 至少选修一门 ) 5 级以上 ( 含 5 级 ) 基础课 : 4 学分 5 级以上 ( 含 5 级 ) 专业课 : 12 学分, 其中专业基础 ( 核心 ) 课程 4 学分, 也可选择其它学科同等级别专业课, 但本学科专业课应不少于 6 学分 5 级实验课程一门 : 2 学分前沿技术专题 :1 学分专业实践 :5 学分八 论文工作 博士研究生 本学科博士研究生的学位论文应以学术创新为主线, 围绕学科的前沿或国民经济发展中与交通信息工程及控制相关的重大 复杂问题, 鼓励自由探索, 开展科学研究和学位论文工作 论文工作包含以下内容 : 1 选题博士生的学位论文选题应在导师指导下进行 鼓励博士生选择本学科前沿领域或对国家经济建设 科技进步和社会发展具有重要意义的课题开展学位论文工作 研究课题必须具备科学性 学术性 创新性和可行性, 并强调与国家级或省部级重点科研项目相结合 2 开题报告 (1) 内容要求开题报告的内容应包括 : 课题的研究意义 国内外现状分析 ; 课题研究目标 研究内容 拟解决的关键问题 ; 拟采取的研究方法 技术路线 试验方案及其可行性论证 ; 课题的创新性 ; 计划进度 预期进展和预期成果 开题报告所用表格由研究生院统一制定, 开题报告必须用计算机编辑 打印

36 (2) 开题报告的审议博士生的开题报告必须公开进行 ( 应张贴海报并在学院网页上公告 ) 报告会应聘请 3~ 5 位本学科专家对开题报告进行论证, 专家中的博士生导师的比例不低于 50% 应同时邀请校研究生培养质量督察组的相关专家参加 博士生在开题报告会上应就所选课题进行详细报告, 专家对课题的创新性和可行性进行重点论证, 并提出书面论证意见 凡开题报告未能提出创新点的, 不予通过 (3) 博士学位论文开题报告按优 通过 不通过三级评定成绩, 该成绩作为博士生 资格考试 的成绩 对 不通过 者允许半年内修改 补充, 再次申请开题报告, 仍未通过者取消博士生资格 (4) 博士学位论文开题报告及专家审议意见 结论, 分别于每年 6 月底和 12 月底前报研究生院培养办公室和学位办公室备案 存档 3 制订学位论文工作计划博士生通过开题报告后, 在导师的指导下由博士生拟订论文工作计划, 包括论文工作各阶段的主要内容 要求 进行方式 完成期限等 对于科研经费的来源, 试验器材的采购和加工计划等应尽早提前考虑并采取必要措施 博士生的科研及其论文工作的经费, 主要来源于指导教师的科研经费 由学校下达的博士生业务费, 只能解决部分少量器材 调研 上机 试验等费用 4 学位论文中期考核学位论文的中期考核是加强博士生学位论文工作过程管理的重要环节, 是对博士生学位论文工作的一次阶段性考核 (1) 中期考核时间学位论文中期考核的时间一般应在完成学位论文开题报告后的一年左右进行 (2) 中期考核的组织和实施 博士生必须在中期考核时对论文工作进行阶段性总结, 阐述已完成的论文工作内容和所取得的阶段性成果, 同时介绍论文发表情况, 并制定与研究课题有关的下一步论文发表计划和拟发表论文等内容 博士生的中期考核报告必须以书面形式送交 导师对该生的中期报告给出评语, 评语应包括对该生已有工作 计划完成情况的评价, 以及对后续工作的安排 中期考核小组一般应由原开题报告专家论证小组成员组成 考核小组根据博士生的中期考核报告和导师的评价, 对博士学位论文的阶段性工作进行评价 学位论文中期考核可结合研究生的学术讨论或专题研究报告会进行 (3) 学位论文中期考核结论可分为优秀 合格 不合格三档 对于中期考核不合格者, 考核小组应提出整改意见, 并在半年后再次进行论文中期检查, 如仍不合格, 则应中断博士生培养 (4) 博士生学位论文中期考核表由研究生院统一印制 考核报告及其评价 结论报研究生院培养办公室和学位办公室备案 存档 5 学位论文预审 评议 答辩和学位

37 按信息科学与技术学院相关规定执行 学术型硕士研究生 论文工作包含以下内容 : (1) 选题选择对国民经济建设具有重要应用价值或理论意义的课题, 应尽量结合导师的科研项目 论文选题必须经导师同意并通过论证 (2) 开题报告硕士研究生一般应于第三学期内完成学位论文开题报告 开题报告必须公开进行 ( 在学院网页上公告 ) 开题报告会由研究生导师主持, 聘请 3~5 位本学科具有高级专业技术职称或研究生导师资格的专家对开题报告进行论证 学位论文开题报告内容要求 : 拟选课题的国内外动态 水平 ; 所选课题的目的 意义 ; 研究内容和研究方法 ; 预期达到的结果 水平 ; 论文工作安排 ; 进行该课题研究所具备的条件等 硕士学位论文开题报告按通过 不通过二级评定, 对 不通过 者允许半年内修改 补充, 再次申请开题报告, 仍未通过者取消硕士生资格 (3) 制定论文工作计划硕士研究生在导师指导下拟定论文工作计划, 计划中应对完成论文的研究方法 试验方案与手段 经费与设备 论文撰写 完成期限和预期达到的结果等, 做出详细的安排和说明 (4) 学位论文评议 答辩和学位按信息科学与技术学院相关规定执行 全日制硕士专业学位研究生 论文工作包含以下内容 : (1) 选题学位论文选题应来源于应用课题或现实问题, 对国家经济社会发展具有重要应用价值或实际意义的课题, 必须要有明确的职业背景和应用价值 (2) 开题报告研究生一般应于第三学期开学后的三个月内完成学位论文开题报告 开题报告必须公开进行 ( 在学院网页上公告 ) 开题报告会由研究生导师主持, 聘请 3~5 位本领域具有高级专业技术职称或研究生导师资格的专家 ( 鼓励聘请 1~2 位企业专家参加 ) 对开题报告进行论证 学位论文开题报告内容要求 : 拟选课题的国内外相关研究 发展动态分析 ; 所选课题的职业背景和应用价值 ; 研究内容 研究方法和技术路线 ; 预期达到的结果 水平 ; 论文工作安排 ; 进行该课题研究所具备的条件等 (3) 制定论文工作计划研究生在导师指导下拟定论文工作计划 计划中应对完成论文的研究方法 试验方案与手段 经费与设备 论文撰写 完成期限和预期达到的结果等, 做出详细的安排和说明

38 (4) 论文答辩及学位授予按信息科学与技术学院相关规定执行 (5) 论文形式与评价专业学位硕士研究生学位论文形式可以多种多样, 按 信息科学与技术学科工程硕士学位论文标准 相关规定执行 九 培养方式与方法 博士研究生 1 博士生的培养工作由导师负责, 并实行导师独立指导或导师负责与指导小组集体培养相结合的指导方式 鼓励跨学科 跨专业聘请有关专家参加指导小组, 以利于拓宽知识领域, 开阔研究思路, 发展交叉边缘学科 2 博士生的培养方式以科学研究工作为主, 重点培养博士生独立从事学术研究工作的能力 博士生通过完成课程学习, 系统掌握所在学科领域的理论和方法, 拓宽知识面, 加强自学能力 动手能力 表达能力和写作能力训练, 提高分析问题和解决问题的能力 使博士生在掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识的基础上, 学会进行创造性的研究工作所必须的科学工作方法, 培养严谨的科学作风 3 导师须与博士生定期交流, 关心博士生的思想品德 业务能力和综合素质, 检查学生研究工作的进展 考核论文水平, 把握方向 及时纠偏 关注学生的个性特长, 鼓励学生个性发展, 挖掘学生的优势潜能, 不拘一格培养人才, 促进博士生德 智 体全面发展 博士生要在导师的指导下, 充分发挥自己的主观能动性, 大胆创新, 勇于探索 ; 积极参加学院组织的社会实践活动及院内外有关学术活动, 开阔眼界 吸纳新的学术见解和科研方法, 充实学位论文的内容 研究生所在的党支部 辅导员和导师要积极帮助和关心学生的思想进步和政治成长, 有针对性地开展集体主义 爱国主义教育 学术型硕士研究生 1 学术型硕士生以培养独立从事科学研究的能力为主 2 硕士生培养采取导师负责与集体培养相结合的方式, 导师是研究生培养的第一责任人, 每个研究生导师组由 3~5 人组成, 配合导师, 充分发挥集体培养优势 3 研究生课程教学形式应灵活多样, 提倡采用研讨班 专题式 启发式等多种教学方法, 将课堂讲授 交流研讨 案例分析等有机结合, 加强对研究生创新能力的培养 4 鼓励研究生参与各类研究开发项目, 在科研实践中锻炼 提高 加强研究生的自学能力 科学研究能力和表达能力的训练和培养 5 研究生要参加必要的学术讲座 学术报告和讨论班等, 并参加学院组织的教学实践活动 6 同等学力或跨学科的研究生, 必须在导师指导下确定 2~3 门本学科的本科生主干课程作为补修课程 补修课程不列入培养方案, 但要列入研究生个人培养计划, 只记成绩, 不计学分 全日制硕士专业学位研究生 1 交通信息工程及控制领域全日制工程硕士研究生培养方式要紧密结合交通运输行业

39 的职业背景, 以培养研究生独立从事技术研发和工程开发的能力为主 2 每位研究生安排校内和校外两位导师, 校内导师主要负责指导研究生的研究方向确定 课程学习 学位论文撰写等 ; 校外导师主要负责指导研究生的实践环节 3 鼓励研究生参与各类应用开发项目, 在开发和工程实践中锻炼 提高 加强研究生的自学能力 研发能力和表达能力的训练和培养 4 培养过程中要发挥研究生的主动性和自觉性, 研究生要参加必要的实践教学和社会调查等 十 实践环节 博士研究生 1 科研实践是培养博士研究生的重要环节, 应将课内实验 课外科技创新 国内外企业实训 科研实战贯穿于整个培养过程, 培养学生的工程实践能力 科研能力 创新能力 团队组织能力和 献身 求实 创新 协作 的科学精神 2 导师在培养博士研究生的科研实践环节上, 应该安排博士生参与国家自然科学基金项目 博士点基金项目 省部级以上的重点科研项目等实际科研项目工作, 并结合上述项目完成博士学位论文 学术型硕士研究生 1 科研工作是硕士研究生培养的重要环节, 是培养研究生科研技能和创新能力的主要手段 2 本学科硕士研究生要加强计算机软件 硬件技术实验训练, 必修至少 1 门实验课程 同时, 要积极参加其它课程的课内实验 课外科技创新 科研项目等, 培养学生的工程实践能力 科研能力 创新能力 团队组织能力和实事求是的科学精神 3 鼓励硕士研究生结合实际科研项目完成学位论文 全日制硕士专业学位研究生 1 实践教学是全日制硕士专业学位研究生培养过程中非常重要的环节, 包括实验课程 前沿技术专题 专业实践 3 个部分 本领域硕士研究生要加强计算机软件 硬件技术实验训练, 必修至少 1 门实验课程, 并鼓励研究生多修实验课程, 多修的实验课程学分可抵 200 级和 300 级的专业课程学分 2 全日制硕士专业学位研究生在学期间, 可采用集中实践与分段实践相结合的方式进行专业实践, 其时间原则上不少于一个学期 3 全日制硕士专业学位研究生可在学院建立的研究生实习基地完成专业实践, 也可由导师协助学生联系实践单位 4 全日制硕士专业学位研究生要提交专业实践学习计划, 填写专业实践日志, 撰写专业实践学习总结报告 5 全日制硕士专业学位研究生在完成专业实践学习后, 须经考核合格后方能取得相应学分 十一 研究生教育国际化

40 博士研究生 1 鼓励导师把博士研究生的科研工作融合到国际科研合作项目中, 指导研究生结合国际科研合作项目完成博士学位论文 2 支持学生参加国际学术会议 国际学科竞赛, 参与海外高校的暑期课程或学术暑假 3 聘请国际知名专家 教授来校讲学和指导研究生 鼓励导师与国际名校联合培养博士研究生 4 积极承办高层次国际学术会议, 鼓励博士研究生参与会议的组织和协调 学术型硕士研究生 1 在研究生课程教学中, 鼓励采用国外高水平教材 使用外语授课 要求硕士研究生必须选修至少 1 门以外语教材 外语授课的课程 2 鼓励研究生结合导师承担的国际科研合作项目完成硕士学位论文 3 鼓励学生参加国际学术会议 国际学科竞赛, 参与海外高校的暑期课程或学术暑假 4 聘请国际知名专家 教授来校讲学和联合指导研究生 控制理论与控制工程二级学科研究生培养方案 Control theory and control engineering 一 适用范围控制理论与控制工程二级学科 (081101), 控制工程领域 (085210) 二 培养目标 博士研究生 本学科针对各应用领域中面临的复杂控制问题, 应用控制理论和现代信息技术, 研究和发展先进的控制技术和自动化系统 为我国自动化领域培养具有坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识 具有独立从事科学研究工作的能力 具有科学技术创新能力的高质量人才, 培养具备引领学科发展方向 推动学科发展 能组织实施相关重大科技攻关项目和工程项目以及具有国际竞争力潜能的行业领军人才 推动我国控制理论的研究和工程应用的发展, 加快我国的经济建设和社会发展 学术型硕士研究生 本学科培养的硕士学位人才, 应德智体美全面发展, 具有良好的社会责任感 职业道德和严谨的学风, 实事求是和勇于创新的科学精神, 较强的合作交流和学习能力 掌握坚实的控制理论与控制工程领域的专门知识, 具有从事科学研究工作和独立担负专门技术和管理工作的能力 为我国自动化领域培养具有坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识 具有独立从事科学研究工作的能力 具有科学技术创新能力的高质量人才 全日制硕士专业学位研究生 培养德智体美全面发展, 具有良好的社会责任感 职业素养和严谨的学风 实事求是的

41 科学精神的高层次应用型专门人才 要求掌握本领域的基础理论和系统的专业知识与技术技能, 获得熟练的自动化领域软件 / 硬件设计开发及工程管理能力, 掌握一门外国语并能熟练阅读本领域外文资料, 具有较强的解决实际问题的能力与研发能力, 能够承担计算机领域相关的专业技术或管理工作 三 基本能力和素质要求 博士研究生 1 崇尚科学精神, 对学术研究有浓厚的兴趣 ; 掌握本学科相关的知识产权 研究伦理等方面的知识, 恪守学术道德规范 2 具备不断获取知识的能力, 包括掌握本学科学术研究的前沿动态和最新成果 ; 具备本学科基本学术鉴别能力, 包括对研究问题 研究过程和已有成果等进行价值判断的能力 3 具有提出控制理论与控制工程学科有价值的研究问题的能力, 以及独立从事本学科高水平研究的能力 ; 在所从事的研究领域开展创新性思考 开展创新性科学研究和取得创新性成果的能力 4 熟练地进行学术交流 表达学术思想 展示学术成果的专业能力, 应具有使用外语进行国际学术和技术交流的能力 学术型硕士研究生 1 掌握本学科坚实的基础理论 系统的专业知识 必要的实验技能和一门外国语; 具有高尚的品格和良好的人文综合素养 ; 能够合理使用本学科相关的知识产权 ; 恪守学术道德规范 2 具备不断获取知识的能力, 包括掌握本学科学术研究的前沿动态和最新成果, 有效获取研究所需的知识和方法 3 具备正确地评价和利用本学科已有研究成果的能力和从研究与技术开发中发现问题的能力, 能够根据实际问题的需求, 独立地设计技术路线 研究方法, 提出解决问题的方案并有效地解决问题, 并具有较强的组织协调和与他人合作的能力 4 具有进行口头 书面和演示性交流的技能, 在科技论文撰写 学术报告与学术交流中能清楚地表达自己的学术观点, 并对他人的研究工作进行评价和借鉴 全日制硕士专业学位研究生 1 掌握控制工程领域必要的基础理论 系统的专业知识 较强的实验技能和一门外国语 ; 具有高尚的品格和良好的人文综合素养 ; 能够合理使用本领域相关的知识产权 ; 恪守学术道德规范 2 具备不断获取知识的能力, 包括掌握本领域的技术前沿动态和最新成果, 有效获取计算机软件 / 硬件开发所需的技术和方法 3 具备正确地评价和利用本领域已有技术成果和从工程开发中发现问题的能力, 能够根据实际工程问题的需求, 独立地设计技术路线 开发方法, 提出解决问题的方案并有效地解决问题, 并具有较强的组织协调和与他人合作的能力 4 具有进行口头 书面和演示性交流的技能, 在科技论文撰写 技术报告与技术交流中能清楚地表达自己的观点, 并对他人的开发和技术工作进行评价和借鉴

42 四 学制博士研究生的学制为 4 年, 其中 : 课程学习 1 年, 论文工作时间不少于 2 年 ; 硕博连读研究生博士阶段的学制为 4 年, 课程学习 1 年, 论文工作时间不少于 2 年 ; 直博生学制为 5 年, 课程学习时间为 2 年, 论文工作时间不少于 2 年 博士研究生最长学习年限为 6 年 全日制硕士研究生学制为 3 年, 最长学习年限为 4 年 五 研究方向 1. 铁路信号自动控制 计算机实时控制 2 最优化控制理论 3 智能控制 复杂系统稳定性与控制理论 多机器人协调控制 4 智能多媒体控制 5 智能信息处理与智能控制 系统仿真与优化 智能监控与网络信息技术 5 级课程 六 课程设置 课 级别 程类 课程编号 型 初级课程 公共课 课程名称 中国特色社会主义理论与实践研究 内容偏重 学时 学期学分 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 考核方式 理论 32 2 考试 第一外国语应用 48 3 考试 自然辩证法概论理论 16 1 考试 马克思主义与社会科学方法论理论 16 1 考试 工程创新方法论并重 32 2 考试 公共基础课 专业基础课专业 科技论文写作 应用 16 1 考查 信息检索 应用 16 1 考查 数值分析 理论 48 3 考试 现代数学物理方程 理论 48 3 考试 随机过程与时间序列分析 理论 48 3 考试 应用模糊数学 理论 48 3 考试 数理统计与多元统计 理论 48 3 考试 矩阵分析 理论 48 3 考试 计算机控制系统 并重 32 2 考试 列车运行自动控制 并重 32 2 考试 数字图像处理 并重 32 2 考试

43 课 鲁棒控制并重 32 2 考试 网络化测控技术并重 32 2 考试 人工智能并重 32 2 考试 多媒体信息处理技术并重 32 2 考试 城市轨道交通列车运行控制系统并重 32 2 考试 6 级课程 高级课程 实验课 公共基础课专业基础课 专业课 电子设计自动化 (EDA) 技术 应用 48 3 考试 DSP 技术 应用 48 3 考试 嵌入式系统 应用 48 3 考试 应用泛函分析 理论 48 3 考试 优化理论与方法 * 并重 48 3 考试 智能控制 并重 32 2 考试 自适应信号处理 ( 英文 ) 并重 48 3 考试 非线性信号处理 ( 英文 ) 并重 32 2 考试 智能交通系统 并重 32 2 考试 模式识别 * 并重 32 2 考试 信息融合理论及应用 并重 32 2 考试 离散系统建模与仿真并重 32 2 考试 现代铁路信号系统并重 32 2 考试 中国马克思主义与当代理论 32 2 考试 公共课 马克思主义经典著作精选 理论 16 1 考试 管理系统多变量分析 并重 32 2 考试 学术期刊英语论文写作 应用 32 2 考试 7 级课程 前沿课程 公共基础课 英语 ( 二外 ) 应用 32 2 考试 现代数学 理论 48 3 考试 可靠性数学 理论 48 3 考试 粗糙集模型及其应用 并重 32 2 考试 专业课 道路交通控制工程并重 32 2 考试 非线性系统分析与控制并重 32 2 考试

44 注 : 1 以外语教材 外语授课的课程在课程名称的后面填 * ; 2 专业核心课程在课程名称的后面填 5 级 级别 中级 实践教学环节课程课程编类号型 环节 课程名称 内容偏重 学时 学期 学 分 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 考核方式 形势与政策理论 16 0 考查 学术报告 ( 至少参加 5 次 ) 理论 16 1 考查 前沿技术专题 ( 至少听 5 个 ) 并重 16 1 考查 实 科研实践应用 16 1 考查践 专业实践应用 80 5 考查 7 级 前沿 环节 前沿性学术专题 ( 不少于 4 个, 每个 4~10 学时 ) 学术报告 ( 至少参加 8 次, 其中本人主讲 1 次 ) 理论 32 2 考查 理论 16 1 考查 七 选课要求 博士研究生 ( 总学分不低于 16 学分 ) 学习补修课程 5 级课程不计学分, 学习 6 级以上 ( 含 6 级 ) 课程按课程学分计算 7 级公共课 : 2 学分 ( 中国马克思主义与当代 为必修, 马克思主义经典著作精选 为选修 ) 6 级以上 ( 含 6 级 ) 公共基础课 : 2 学分 6 级以上 ( 含 6 级 ) 专业基础课和专业课总学分 : 9 学分 ( 至少选修一门外文教材 外语授课课程, 且 7 级专业课应不少于 4 学分 ; 也可选其它一级学科同等级别专业课, 但本学科专业课应不少于 5 学分 ) 7 级前沿环节 : 3 学分 ( 前沿性学术专题 和 学术报告 为必修) 硕博连读研究生 ( 总学分不低于 39 学分 ) 学习 5 级以上 ( 含 5 级 ) 课程按课程学分计算 5 级以上 ( 含 5 级 ) 公共课 : 10 学分 ( 第一外国语必修一门, 自然辩证法概论 和 马克思主义与社会科学方法论 两门课中, 至少选修一门 ), 其中 7 级公共课 : 2 学分 ( 中国马克思主义与当代 为必修, 马克思主义经典著作精选 为选修) 5 级以上 ( 含 5 级 ) 公共基础课 : 6 学分, 其中 6 级以上 ( 含 6 级 ) 公共基础课 2 学分 5 级以上 ( 含 5 级 ) 专业基础课和专业课 : 16 学分, 其中 6 级以上 ( 含 6 级 ) 专业课 9 学分 ( 至少选修一门外文教材 外语授课课程, 且 7 级专业课应不少于 4 学分 ; 其中专业基础 ( 核心 ) 课程 4 学分 ; 也可以选其它学科同等级别专业课, 但本学科专业课应不少于 9 学分 )

45 5 级实验课 : 3 学分 5 级 ( 环节 + 实践 ): 1 学分 ( 形式与政策 和 科研实践 为必修) 7 级前沿环节 : 3 学分 ( 前沿性学术专题 和 学术报告 为必修) 直博生 ( 总学分不低于 39 学分 ) 学习 5 级以上 ( 含 5 级 ) 课程按课程学分计算 5 级以上 ( 含 5 级 ) 公共课 : 10 学分 ( 第一外国语必修一门, 自然辩证法概论 和 马克思主义与社会科学方法论 两门课中, 至少选修一门 ), 其中 7 级公共课 : 2 学分 ( 中国马克思主义与当代 为必修, 马克思主义经典著作精选 为选修) 5 级以上 ( 含 5 级 ) 公共基础课 : 6 学分, 其中 6 级以上 ( 含 6 级 ) 公共基础课 2 学分 5 级以上 ( 含 5 级 ) 专业基础课和专业课 : 16 学分, 其中 6 级以上 ( 含 6 级 ) 专业课 9 学分 ( 至少选修一门外文教材 外语授课课程, 且 7 级专业课应不少于 4 学分 ; 其中专业基础 ( 核心 ) 课程 4 学分 ; 也可以选其它学科同等级别专业课, 但本学科专业课应不少于 9 学分 ) 5 级实验课 : 3 学分 5 级 ( 环节 + 实践 ): 1 学分 ( 形式与政策 和 科研实践 为必修) 7 级前沿环节 : 3 学分 ( 前沿性学术专题 和 学术报告 为必修) 学术型硕士研究生 ( 总学分不低于 26 学分 ) 学习 5 级以上 ( 含 5 级 ) 课程按课程学分计算 5 级公共课 : 6 学分 ( 第一外国语必修一门, 自然辩证法概论 和 马克思主义与社会科学方法论 两门课中, 至少选修一门 ) 5 级以上 ( 含 5 级 ) 公共基础课 : 4 学分 5 级以上 ( 含 5 级 ) 专业基础课和专业课 : 11 学分, 其中专业基础 ( 核心 ) 课程 4 学分 ; 也可选择其它学科同等级别专业课, 但本学科专业课应不少于 6 学分 ; 必选一门外语教材, 外语授课课程 5 级实验课 : 3 学分 5 级 ( 环节 + 实践 ): 2 学分 ( 形式与政策 学术报告 科研实践 为必修) 全日制硕士专业学位研究生 ( 总学分不低于 30 学分 ) 学习 5 级以上 ( 含 5 级 ) 课程按课程学分计算 5 级公共课为必修 : 6 学分 ( 第一外国语必修一门, 自然辩证法概论 和 马克思主义与社会科学方法论 两门课中, 至少选修一门 ) 5 级以上 ( 含 5 级 ) 基础课 : 4 学分 5 级以上 ( 含 5 级 ) 专业基础课和专业课 : 12 学分, 其中专业基础 ( 核心 ) 课程 4 学分, 也可选择其它学科同等级别专业课, 但本学科专业课应不少于 6 学分 5 级实验课程一门 : 2 学分

46 前沿技术专题 :1 学分专业实践 :5 学分八 论文工作 博士研究生 本学科博士研究生的学位论文应以学术创新为主线, 围绕学科的前沿或国民经济发展中与计算机科学与技术相关的重大 复杂问题, 鼓励自由探索, 开展科学研究和学位论文工作 论文工作包含以下内容 : 1 选题博士生的学位论文选题应在导师指导下进行 鼓励博士生选择本学科前沿领域或对国家经济建设 科技进步和社会发展具有重要意义的课题开展学位论文工作 研究课题必须具备科学性 学术性 创新性和可行性, 并强调与国家级或省部级重点科研项目相结合 2 开题报告 (1) 内容要求开题报告的内容应包括 : 课题的研究意义 国内外现状分析 ; 课题研究目标 研究内容 拟解决的关键问题 ; 拟采取的研究方法 技术路线 试验方案及其可行性论证 ; 课题的创新性 ; 计划进度 预期进展和预期成果 开题报告所用表格由研究生院统一制定, 开题报告必须用计算机编辑 打印 (2) 开题报告的审议博士生的开题报告必须公开进行 ( 应张贴海报并在学院网页上公告 ) 报告会应聘请 3~ 5 位本学科专家对开题报告进行论证, 专家中的博士生导师的比例不低于 50% 应同时邀请校研究生培养质量督察组的相关专家参加 博士生在开题报告会上应就所选课题进行详细报告, 专家对课题的创新性和可行性进行重点论证, 并提出书面论证意见 凡开题报告未能提出创新点的, 不予通过 (3) 博士学位论文开题报告按优 通过 不通过三级评定成绩, 该成绩作为博士生 资格考试 的成绩 对 不通过 者允许半年内修改 补充, 再次申请开题报告, 仍未通过者取消博士生资格 (4) 博士学位论文开题报告及专家审议意见 结论, 分别于每年 6 月底和 12 月底前报研究生院培养办公室和学位办公室备案 存档 3 制订学位论文工作计划博士生通过开题报告后, 在导师的指导下由博士生拟订论文工作计划, 包括论文工作各阶段的主要内容 要求 进行方式 完成期限等 对于科研经费的来源, 试验器材的采购和

47 加工计划等应尽早提前考虑并采取必要措施 博士生的科研及其论文工作的经费, 主要来源于指导教师的科研经费 由学校下达的博士生业务费, 只能解决部分少量器材 调研 上机 试验等费用 4 学位论文中期考核学位论文的中期考核是加强博士生学位论文工作过程管理的重要环节, 是对博士生学位论文工作的一次阶段性考核 (1) 中期考核时间学位论文中期考核的时间一般应在完成学位论文开题报告后的一年左右进行 (2) 中期考核的组织和实施 博士生必须在中期考核时对论文工作进行阶段性总结, 阐述已完成的论文工作内容和所取得的阶段性成果, 同时介绍论文发表情况, 并制定与研究课题有关的下一步论文发表计划和拟发表论文等内容 博士生的中期考核报告必须以书面形式送交 导师对该生的中期报告给出评语, 评语应包括对该生已有工作 计划完成情况的评价, 以及对后续工作的安排 中期考核小组一般应由原开题报告专家论证小组成员组成 考核小组根据博士生的中期考核报告和导师的评价, 对博士学位论文的阶段性工作进行评价 学位论文中期考核可结合研究生的学术讨论或专题研究报告会进行 (3) 学位论文中期考核结论可分为优秀 合格 不合格三档 对于中期考核不合格者, 考核小组应提出整改意见, 并在半年后再次进行论文中期检查, 如仍不合格, 则应中断博士生培养 (4) 博士生学位论文中期考核表由研究生院统一印制 考核报告及其评价 结论报研究生院培养办公室和学位办公室备案 存档 5 学位论文预审 评议 答辩和学位按信息科学与技术学院相关规定执行 学术型硕士研究生 论文工作包含以下内容 : (1) 选题选择对国民经济建设具有重要应用价值或理论意义的课题, 应尽量结合导师的科研项目 论文选题必须经导师同意并通过论证 (2) 开题报告硕士研究生一般应于第三学期内完成学位论文开题报告 开题报告必须公开进行 ( 在学院网页上公告 ) 开题报告会由研究生导师主持, 聘请 3~5 位本学科具有高级专业技术

48 职称或研究生导师资格的专家对开题报告进行论证 学位论文开题报告内容要求 : 拟选课题的国内外动态 水平 ; 所选课题的目的 意义 ; 研究内容和研究方法 ; 预期达到的结果 水平 ; 论文工作安排 ; 进行该课题研究所具备的条件等 硕士学位论文开题报告按通过 不通过二级评定, 对 不通过 者允许半年内修改 补充, 再次申请开题报告, 仍未通过者取消硕士生资格 (3) 制定论文工作计划硕士研究生在导师指导下拟定论文工作计划, 计划中应对完成论文的研究方法 试验方案与手段 经费与设备 论文撰写 完成期限和预期达到的结果等, 做出详细的安排和说明 (4) 学位论文评议 答辩和学位按信息科学与技术学院相关规定执行 全日制硕士专业学位研究生 论文工作包含以下内容 : (1) 选题学位论文选题应来源于应用课题或现实问题, 对国家经济社会发展具有重要应用价值或实际意义的课题, 必须要有明确的职业背景和应用价值 (2) 开题报告研究生一般应于第三学期开学后的三个月内完成学位论文开题报告 开题报告必须公开进行 ( 在学院网页上公告 ) 开题报告会由研究生导师主持, 聘请 3~5 位本领域具有高级专业技术职称或研究生导师资格的专家 ( 鼓励聘请 1~2 位企业专家参加 ) 对开题报告进行论证 学位论文开题报告内容要求 : 拟选课题的国内外相关研究 发展动态分析 ; 所选课题的职业背景和应用价值 ; 研究内容 研究方法和技术路线 ; 预期达到的结果 水平 ; 论文工作安排 ; 进行该课题研究所具备的条件等 (3) 制定论文工作计划研究生在导师指导下拟定论文工作计划 计划中应对完成论文的研究方法 试验方案与手段 经费与设备 论文撰写 完成期限和预期达到的结果等, 做出详细的安排和说明 (4) 论文答辩及学位授予按信息科学与技术学院相关规定执行 (5) 论文形式与评价专业学位硕士研究生学位论文形式可以多种多样, 按 信息科学与技术学科工程硕士学

49 位论文标准 相关规定执行 九 培养方式与方法 博士研究生 1 博士生的培养工作由导师负责, 并实行导师独立指导或导师负责与指导小组集体培养相结合的指导方式 鼓励跨学科 跨专业聘请有关专家参加指导小组, 以利于拓宽知识领域, 开阔研究思路, 发展交叉边缘学科 2 博士生的培养方式以科学研究工作为主, 重点培养博士生独立从事学术研究工作的能力 博士生通过完成课程学习, 系统掌握所在学科领域的理论和方法, 拓宽知识面, 加强自学能力 动手能力 表达能力和写作能力训练, 提高分析问题和解决问题的能力 使博士生在掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识的基础上, 学会进行创造性的研究工作所必须的科学工作方法, 培养严谨的科学作风 3 导师须与博士生定期交流, 关心博士生的思想品德 业务能力和综合素质, 检查学生研究工作的进展 考核论文水平, 把握方向 及时纠偏 关注学生的个性特长, 鼓励学生个性发展, 挖掘学生的优势潜能, 不拘一格培养人才, 促进博士生德 智 体全面发展 博士生要在导师的指导下, 充分发挥自己的主观能动性, 大胆创新, 勇于探索 ; 积极参加学院组织的社会实践活动及院内外有关学术活动, 开阔眼界 吸纳新的学术见解和科研方法, 充实学位论文的内容 研究生所在的党支部 辅导员和导师要积极帮助和关心学生的思想进步和政治成长, 有针对性地开展集体主义 爱国主义教育 学术型硕士研究生 1 学术型硕士生以培养独立从事科学研究的能力为主 2 硕士生培养采取导师负责与集体培养相结合的方式, 导师是研究生培养的第一责任人, 每个研究生导师组由 3~5 人组成, 配合导师, 充分发挥集体培养优势 3 研究生课程教学形式应灵活多样, 提倡采用研讨班 专题式 启发式等多种教学方法, 将课堂讲授 交流研讨 案例分析等有机结合, 加强对研究生创新能力的培养 4 鼓励研究生参与各类研究开发项目, 在科研实践中锻炼 提高 加强研究生的自学能力 科学研究能力和表达能力的训练和培养 5 研究生要参加必要的学术讲座 学术报告和讨论班等, 并参加学院组织的教学实践活动 6 同等学力或跨学科的研究生, 必须在导师指导下确定 2~3 门本学科的本科生主干课程作为补修课程 补修课程不列入培养方案, 但要列入研究生个人培养计划, 只记成绩, 不计学分 全日制硕士专业学位研究生

50 1 计算机技术工程领域全日制工程硕士研究生培养方式要紧密结合计算机及其应用行业的职业背景, 以培养研究生独立从事技术研发和工程开发的能力为主 2 每位研究生安排校内和校外两位导师, 校内导师主要负责指导研究生的研究方向确定 课程学习 学位论文撰写等 ; 校外导师主要负责指导研究生的实践环节 3 鼓励研究生参与各类应用开发项目, 在开发和工程实践中锻炼 提高 加强研究生的自学能力 研发能力和表达能力的训练和培养 4 培养过程中要发挥研究生的主动性和自觉性, 研究生要参加必要的实践教学和社会调查等 十 实践环节 博士研究生 1 科研实践是培养博士研究生的重要环节, 应将课内实验 课外科技创新 国内外企业实训 科研实战贯穿于整个培养过程, 培养学生的工程实践能力 科研能力 创新能力 团队组织能力和 献身 求实 创新 协作 的科学精神 2 导师在培养博士研究生的科研实践环节上, 应该安排博士生参与国家自然科学基金项目 博士点基金项目 省部级以上的重点科研项目等实际科研项目工作, 并结合上述项目完成博士学位论文 学术型硕士研究生 1 科研工作是硕士研究生培养的重要环节, 是培养研究生科研技能和创新能力的主要手段 2 本学科硕士研究生要加强计算机软件 硬件技术实验训练, 必修至少 1 门实验课程 同时, 要积极参加其它课程的课内实验 课外科技创新 科研项目等, 培养学生的工程实践能力 科研能力 创新能力 团队组织能力和实事求是的科学精神 3 鼓励硕士研究生结合实际科研项目完成学位论文 全日制硕士专业学位研究生 1 实践教学是全日制硕士专业学位研究生培养过程中非常重要的环节, 包括实验课程 前沿技术专题 专业实践 3 个部分 本领域硕士研究生要加强计算机软件 硬件技术实验训练, 必修至少 1 门实验课程, 并鼓励研究生多修实验课程, 多修的实验课程学分可抵 200 级和 300 级的专业课程学分 2 全日制硕士专业学位研究生在学期间, 可采用集中实践与分段实践相结合的方式进行专业实践, 其时间原则上不少于一个学期 3 全日制硕士专业学位研究生可在学院建立的研究生实习基地完成专业实践, 也可由导师协助学生联系实践单位

51 4 全日制硕士专业学位研究生要提交专业实践学习计划, 填写专业实践日志, 撰写专业实践学习总结报告 5 全日制硕士专业学位研究生在完成专业实践学习后, 须经考核合格后方能取得相应学分 十一 研究生教育国际化 博士研究生 1 鼓励导师把博士研究生的科研工作融合到国际科研合作项目中, 指导研究生结合国际科研合作项目完成博士学位论文 2 支持学生参加国际学术会议 国际学科竞赛, 参与海外高校的暑期课程或学术暑假 3 聘请国际知名专家 教授来校讲学和指导研究生 鼓励导师与国际名校联合培养博士研究生 4 积极承办高层次国际学术会议, 鼓励博士研究生参与会议的组织和协调 学术型硕士研究生 1 在研究生课程教学中, 鼓励采用国外高水平教材 使用外语授课 要求硕士研究生必须选修至少 1 门以外语教材 外语授课的课程 2 鼓励研究生结合导师承担的国际科研合作项目完成硕士学位论文 3 鼓励学生参加国际学术会议 国际学科竞赛, 参与海外高校的暑期课程或学术暑假 4 聘请国际知名专家 教授来校讲学和联合指导研究生 软件工程一级学科研究生培养方案 Software Engineering 一 适用范围软件工程一级学科 (0835), 软件工程领域 (085212) 二 培养目标 博士研究生 本学科培养的博士学位人才, 应德智体美全面发展, 具有良好的社会责任感 职业道德和严谨的学风, 实事求是和勇于创新的科学精神, 很强的合作交流和学习能力, 养成良好的科学思维 独立思考的习惯 具有软件工程学科坚实而宽广的基础理论和深入系统的专业知识, 深入了解本学科的发展趋势 动向和学术前沿 至少掌握一门外国语, 能熟练地阅读本专业的外文资料和进行国际学术交流 具有独立从事创造性科学研究的能力, 具备成为本学科学术带头人的潜质

52 学术型硕士研究生 本学科培养的硕士学位人才, 应德智体美全面发展, 具有良好的社会责任感 职业道德和严谨的学风, 实事求是和勇于创新的科学精神, 较强的合作交流和学习能力 掌握软件工程学科坚实的基础理论和系统的专门知识, 了解本学科现状 发展方向和国际学术研究前沿, 掌握一门外国语并能熟练阅读本专业外文资料, 具有从事科学研究工作或独立承担专门技术工作的能力 全日制硕士专业学位研究生 培养德智体美全面发展, 具有良好的社会责任感 职业素养和严谨的学风 实事求是的科学精神的软件工程领域高层次应用型专门人才 要求掌握本领域的基础理论和系统的专业知识与技术技能, 获得熟练的软件设计 开发及工程管理能力, 掌握一门外国语并能熟练阅读本领域外文资料, 具有较强的解决实际问题的能力与研发能力, 能够承担软件工程领域相关的专业技术或管理工作 三 基本能力和素质要求 博士研究生 1 崇尚科学精神, 对学术研究有浓厚的兴趣 ; 掌握本学科相关的知识产权 研究伦理等方面的知识, 恪守学术道德规范 2 具备不断获取知识的能力, 包括掌握本学科学术研究的前沿动态和最新成果 ; 具备本学科基本学术鉴别能力, 包括对研究问题 研究过程和已有成果等进行价值判断的能力 3 具有提出软件工程学科有价值的研究问题的能力, 以及独立从事本学科高水平研究的能力 ; 在所从事的研究领域开展创新性思考 开展创新性科学研究和取得创新性成果的能力 4 熟练地进行学术交流 表达学术思想 展示学术成果的专业能力, 应具有使用外语进行国际学术和技术交流的能力 学术型硕士研究生 1 掌握本学科坚实的基础理论 系统的专业知识 必要的实验技能和一门外国语; 具有高尚的品格和良好的人文综合素养 ; 能够合理使用本学科相关的知识产权 ; 恪守学术道德规范 2 具备不断获取知识的能力, 包括掌握本学科学术研究的前沿动态和最新成果, 有效获取研究所需的知识和方法 3 具备正确地评价和利用本学科已有研究成果的能力和从研究与技术开发中发现问题的能力, 能够根据实际问题的需求, 独立地设计技术路线 研究方法, 提出解决问题的方案并有效地解决问题, 并具有较强的组织协调和与他人合作的能力 4 具有进行口头 书面和演示性交流的技能, 在科技论文撰写 学术报告与学术交流中能清楚地表达自己的学术观点, 并对他人的研究工作进行评价和借鉴 全日制硕士专业学位研究生 1 掌握软件工程领域必要的基础理论 系统的专业知识 较强的实验技能和一门外国语 ; 具有高尚的品格和良好的人文综合素养 ; 能够合理使用本领域相关的知识产权 ; 恪守学术道德规范

53 2 具备不断获取知识的能力, 包括掌握本领域的技术前沿动态和最新成果, 有效获取软件开发所需的技术和方法 3 具备正确地评价和利用本领域已有技术成果和从工程开发中发现问题的能力, 能够根据实际工程问题的需求, 独立地设计技术路线 开发方法, 提出解决问题的方案并有效地解决问题, 并具有较强的组织协调和与他人合作的能力 4 具有进行口头 书面和演示性交流的技能, 在科技论文撰写 技术报告与技术交流中能清楚地表达自己的观点, 并对他人的开发和技术工作进行评价和借鉴 四 学制博士研究生的学制为 4 年, 其中 : 课程学习 1 年, 论文工作时间不少于 2 年 ; 硕博连读研究生博士阶段的学制为 4 年, 课程学习 1 年, 论文工作时间不少于 2 年 ; 直博生学制为 5 年, 课程学习时间为 2 年, 论文工作时间不少于 2 年 博士研究生最长学习年限为 6 年 全日制硕士研究生学制为 3 年, 最长学习年限为 4 年 五 研究方向 1 价值网与云服务平台技术 2 知识发现与知识工程 3 高速铁路数字化工程 4 智能信息系统 5 可信计算与系统安全 6 嵌入式软件技术 六 课程设置 级别 课程类型 课程编号 课程名称 内容偏重 学时 学分 学期 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 考核方式 5 级 初级课程 中国特色社会主义理论与实践研究 理论 32 2 考试 课程 公共课 第一外国语应用 48 3 考试 自然辩证法概论 理论 16 1 考试 马克思主义与社会科学方法论 理论 16 1 考试 工程创新方法论并重 32 2 考试 科技论文写作应用 16 1 考查 信息检索应用 16 1 考查 公 数值分析 理论 48 3 考试