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1 投稿類別 : 藝術類 篇名 : 色彩體系的配色與應用 作者 : 黃國瑋 私立明道中學 綜二 18 班陳稜崎 私立明道中學 綜二 18 班 指導老師 : 莊玉娟老師
2 壹 前言 色彩學之色彩體系 在過去, 學習色彩學的人多半只是利用彩色印刷品資料做色彩學研究, 往往忽略從色彩調配的實際經驗中獲取更深的色彩學知識 我們知道印刷品色彩的色澤多沒有實際的色彩的鮮妍富麗, 在色彩的彩度和明度上亦常未符標準, 頂多只能提供學習者做參考而已 研究色彩學, 並不是從一般生活中去獲取片段的經驗及見解, 演變到今, 色彩學已經成為一支有理論基礎的學問, 而且自成系統, 對於從事藝術工作的專業人員而言, 無疑是非常重要的, 同時必須多所了解與探求, 始能充分發揮在藝術之中 貳 正文 一 何謂色彩 我們可以發現在生活中所看到的任何景物都有 色彩, 彷彿空氣一般, 很自然地出現在我們的周圍 有些景物因為有特別炫麗的色彩, 引起我們注意甚至讚嘆, 留下深刻的印象和美好的感受 色彩與我們的生活是如此密切, 因此我們必須透過研究, 對色彩作進一步的了解 ; 一般人大多較注意欣賞或判斷色彩呈現的結果, 不容易針對色彩的成因或本質去探討, 這也就是我們研究色彩首先要知道的一件事 宇宙萬物, 沒有無色的 ; 有了色彩, 物體才能存在與被認識, 換句話說, 我們辨識物體最重要的條件就是色彩了 然而, 色彩是什麼呢? 這個答案, 似乎已經存在我們感官或知覺當中, 可是我們卻不容易提出確切的說法 不少人也許會認為色彩是物體本來的屬性, 或者是受到光線照射而產生的 現象, 但這些不成熟的見解, 始終無法具備合理的說服力 大多數人每天睜開眼, 就能透過靈魂之窗看見五顏六色的繽紛世界, 自然光經由反射進入眼睛, 再轉換成為可供大腦判斷解讀的電波 在色彩的世界中, 何謂正確的顏色? 一顆擺在眼前的紅色蘋果, 該如何描述定義蘋果的顏色? 究竟是亮紅 粉紅 深紅 暗紅, 還是胭脂紅, 不同的個人對於色彩的感知各異, 視覺感官所判讀的色彩資訊, 更容易受週遭環境 光源及生理機能等影響, 成為各說各話難以溝通的狀況 因此, 如何管理色彩? 透過儀器及標準化流程定義色彩的數值, 尋找共同的語言 讓我們暫時先把心理層面感官的色彩描述收起來, 利用數值化方式建立在色彩的描述與轉換間對應的標準 二 色彩三要素 色彩的種類數量非常繁多豐富, 以複雜的樣貌出現在我們的生活之中, 通常我們可以將色彩區分為兩大類 : 一是無彩色, 為黑 白及各種灰色等 ; 二是有彩色, 為紅 橙 黃 綠 藍 紫等各種色彩 我們在認識和運用色彩時, 首先必須有系統地去了解色彩的性質 ; 理論上, 任何色彩都是由三個基本要素所構成, 它們分別是色相 明度 彩度 ( 註一 ) 1
3 1. 色相 色彩學之色彩體系 色相 (Hue, 簡寫為 H) 是用來區分色彩的名稱, 即是依不同波長色彩的相貌所稱呼的名字 認識各種不同的色相, 如同學習使用色彩的語言一般 ; 怎樣能準確地辨別和運用是非常重要的, 除了以常用的色名做基本溝通之外, 最好能用標準色票或是明確的色彩樣本來溝通, 尤其事從事業的設計工作運用色彩時, 需要專業的標準色票作為輔助和依據, 確保色彩的正確性 我們必須經過反覆的辨別和調色練習, 才能增進判斷色彩不同色相的敏感度 2. 明度 不同的色彩, 有不同的明暗 ; 色彩的 明度 (Value, 簡寫為 V) 即是色彩明暗程度 物體色彩的明度與物體表面的反射率有關係, 反射量多時, 色彩較亮, 明度高 ; 反射亮少時, 色彩較暗, 明度低 ( 註二 ) 色彩中白色的明度最高, 黑色最低 我們在判斷辨別色彩明度時, 常以無彩色的黑白及各種灰色作標準來對照 色彩的明度差異, 是分辨物體形狀的種要依據, 他也和質感 量感 空間感 氣氛等有密切的關係 不同色相的色彩, 具有不同的明度 在運用色彩時, 如何辨識不同色彩之間的明度差, 是非常重要的 若是明度差很大, 辨識起來就非常容易, 但若是明度差很小, 辨識起來就比較困難 眼睛中感覺明暗的柱狀細胞, 分布得比感覺色彩的錐狀細胞廣, 所以在辨識色彩的明度差時, 可以將眼睛微瞇來辨識比較容易, 另外, 也可用黑白攝影 黑白影印或是影像處理中改變色調的方式來辨識 比較色彩間的明度差 此外, 可以在同一色相色彩, 加入白色來提高明度和加入黑色來降低明度的方式, 產生一系列的色彩變化 3. 彩度 彩度 (Chroma, 簡寫為 C) 是指 色彩的純粹度或飽和度, 即色彩所含純色的多寡, 純色為各色相中彩度最高的 ( 註三 ) 彩度的高低, 是以色彩中某種純色的比例來分辨比較, 所以某依色彩加入其他色彩時, 彩度就會將低 要比較不同色彩間的彩度時, 必須以指定某純色的比例來分辨比較, 所以某一色彩加入其他色彩時, 彩度就會降低 要比較不同色彩間的彩度時, 必須以指定某純色當依據才能比較 色彩加入白色, 明度提高, 純色比例降低, 彩度變低, 比較容易辨別 ; 加入黑色, 明度降低, 會感覺色彩愈深濃, 彩度似乎提高, 其實是降低 鮮豔 鮮明的色彩, 通常是 高彩度 的色彩 ( 以純色為例 ), 而各種粉色 淡色 淺色 暗色 濁色屬於 低彩度 的色彩 ( 以純色為例 ) 無彩色的黑 灰 白, 只有明度, 沒有彩度問題 同一色相的色彩, 明度和彩度是互相關聯, 當明度變化時, 彩度也隨之變化 三 色彩立體的基本結構 當我們了解了色彩三要素之後, 使我們對於 色彩 的認識有了基本的依據 要正確及有效地去掌握和運用色彩, 則必須將色彩作有系統的分類和整理 色彩系統化 已有長遠的歷史 : 遠溯自西元前六世紀左右的古希臘時期, 即有色彩線性發展的變化理論, 目前所知 2
4 色彩學之色彩體系的最早系統化排列色彩的理論, 是由 17 世紀瑞典天文學家佛西士 (Forsius) 所提出, 他描繪了一個二度空間的示意圖, 其中的色彩是以文藝復興時期達文西 (da Vinci) 主張的六原色 黃 紅 藍 綠 黑 白 為準 1. 色環 標準日光可分解成 光譜, 主要有六種色彩 : 紅 橙 黃 綠 藍 紫, 把這六色依序環狀排列, 形成一種 色環 ( 或稱色相環 色輪,Color Circle 或 Color Ring) 這種六色色環是色環的基本構造, 我們可以將不同的色彩依此構造, 排列成系統化的色環 ; 在認識和應用色彩時, 可依色環中色彩的相對位置和順序, 作為表示色彩和配色的參考依據 圖一 色環 ( 資料來源 : 2. 色立體 將色彩的三屬性: 色相 明度 彩度, 合理地配置成三次元的立體形狀, 就叫 色立體 ( 註四 ) 早在西元 1772 年英國數學家郎伯特 (Lambert) 提出三度空間的四面金字塔形色彩立體結構 ; 郎伯特四面金字塔形色立體, 底部平面的三個頂點是紅 藍 黃三色, 金字塔中心點是黑色, 各色彩重疊後逐漸縮小, 向上明度較亮, 上方頂點是白色 19 世紀初德國畫家奧圖倫格 (P. Otto Runge) 最先構想出球狀的色彩立體空間 奧圖倫格色彩立體球, 北極是白色, 南極是黑色, 純色圍著赤道排列, 加白的色彩位於北半球而加黑的色彩位於南半球 色立體 (Color Solid), 即是以色彩三要素, 有系統的組合排列成立的色彩結構, 其基本結構是以明度階為中心軸, 向上明度漸高至頂點白色, 向下明度漸低至底點黑色 再由中心軸垂直向外形成水平方向的彩度階變化, 愈靠近中心軸彩度愈弱, 離中心軸愈遠彩度愈強 若以同一個明度階來看, 都有不同彩度階變化向外延伸 以某一色相為準, 加上明度 彩度變化, 即可形成一 同色相面 ( 或稱 等色相面 ) 而各同色相面, 依色環順序, 以明度中心軸作放射狀排列, 即形成一 色立體 結構 每一個色彩在色立體上都有一個明確的位置, 可以清楚地表示 記錄和傳達, 同時也方便色彩間的對照和比較 3
5 色彩學之色彩體系 四 常用的色彩體系 色彩體系 (Color Order System) 是指依據某種色彩理論, 將色彩作系統化的組織, 而且這樣的系統可以運用準確的數字或符號來表示不同的色彩, 提供色彩應用時, 辨別 傳達 比對和複製準確的色彩 ; 而這種表示色彩的方法, 稱為色彩體系的 表色法 (Color Notation) 色彩體系通常可分為以色光的混色為準的表色系 ( 或稱混色系 ) 以及色彩顏料調色為準的表色系 ( 或稱顯色系 ) 兩大類 混色系以光學儀器來測色, 表示色彩非常精確但設備昂貴, 西歐 英 美各國所用的 CIE( 國際照明委員會表色系 ) 表色法 (XYZ 表色法 ) 即是代表性的例子 顯色系則是以特定的著色物, 如色票 色樣為標準, 來比較對照測色, 如曼賽爾體 (Munsell) 和奧斯華德 (Ostwald) 表色法是代表性的例子 1. CIE 體系 ( 混色系 ) CIE 體系為 國際照明委員會 (International Commission of Illumination) 在西元 1931 年正式採用的國際測色標準 是以 CIE 體系以楊 (Young) 和赫姆豪茲 (Helmholtz) 的色光三原色理論為基礎 運用光學儀器來測定色彩, 是一種科學 準確的色彩體系 ; 但用來測色的儀器非常昂貴, 所以不容易普遍採用 CIE 體系是以色光三原色紅 (R) 綠(G) 紫藍(B) 三色為準 設定三種 X Y Z 的刺激值 任何色彩都可由這三原色光混合而成,X Y Z 三種不同比例的刺激值, 形成色度圖 圖二 CIE 體系的色度圖 ( 資料來源 : CIE 體系是以 XYZ 值來表示色彩, 稱為 XYZ 表色系 亦可用 Y x y 來表示色彩, 大寫 Y 表示色光反射率的明度, 小寫 x y 色度圖上 X 座標和 Y 座標上的座標數值 ( 註五 ) x=x (X+Y+Z) 4
6 色彩學之色彩體系 y=y (X+Y+Z) 側得色彩的 XYZ 值, 只要在標準光源下, 以這三種刺激值的色光混色, 即可得到相同 準確的色彩 ; 所以 CIE 體系適用於精密和準確的色彩管理使用 2. 伊登表色系 ( 顯色系 ) 翰斯 伊登 (Johonnes Itten,188~1967) 生於瑞士, 於 1919 年任教於德國包浩斯 (Bauhaus) 美術工藝學校, 於 1961 年發表 色彩的藝術 一書, 提出他的色彩理論和表色系, 對於色彩的教育產生很大的影響 伊登表色系是以色料的混合特性為依據, 以日光光譜色為準, 將紅 黃 藍為三原色, 再演化二次色橙 綠 紫 ( 註六 ) 其色立體為一球體, 以 6 條緯線將球體水平分為 7 區域, 再以 12 條經線垂直分為 12 區域, 構成像地球儀般的球形結構, 上方為白色, 下方為黑色, 球體赤道位置為 12 色相環, 色環向上有二階明色, 向下有二階暗色, 所以明度共有 7 階 伊登表色系是色彩初學者體驗色彩構成秩序的簡易基礎 圖三 伊登 12 色環 ( 資料來源 : 3. 曼賽爾體系 ( 顯色系 ) 美國美術教育家曼賽爾 (Albert H. Munsell,1858~1918) 生於波士頓, 曾留學法國巴黎 他在西元 1905 年發表色彩體系, 並在西 1915 年確立表色系 ; 西元 1918 年成立曼賽爾公司 他逝世後, 西元 1929 年由他兒子出版了他的著作 Munsell Book of Color 美國光學會(OSA) 於西元 1943 年發表了 修正曼賽爾色彩體系, 以 CIE 方式測定色彩 ; 成為美國 日本 (JIS) 的工業規格的國定表色法, 我國中央標準局也是以其為統一表色法 曼賽爾體系以色彩三要素為基礎, 色相的主要色彩有五色 : 紅 (Red) 黃(Yellow) 綠 (Green) 藍(Blue) 紫(Purple) 再加上這五色的補色, 形成 10 種基本色相 : 黃紅 (YR) 黃綠(YG) 藍綠(BG) 藍紫(PB) 紅紫(RP) 整個體系即根據這十種基本色相發展而成 每種色相又再進一步細分為十種, 如此共得到一百種色相 以數值記號表示色相為 1R 2R 3R 9R 10R,1R 偏向 R 的鄰近色相 RP, 而 10R 接近 R 的另一鄰近 5
7 色彩學之色彩體系 色相 YR ( 註七 ), 每一色相的第 5 號為其代表色 色相環直徑相對兩端互為補色 曼賽爾色立體又稱色彩樹 (Color Tree) 中心軸為無彩色明度軸, 明度分為間隔相等的 11 階 明度最高為 N10( 理想的白, 反射率 100%), 最低為 N0( 理想的黑, 光線全部吸收 ), N1~N9 為灰色階 彩度階段垂直於中心軸, 中心軸的彩度為 0, 離中心軸愈遠彩度愈高, 純色的彩度最高, 但每一色相純色彩度不同, 彩度最高的是紅 (R14) 曼賽爾體系的表色法為 HV/C,H 是色相 Hue,V 是明度 Value,C 是彩度 Chroma 我們比較 10 個基本色相的代表色 ( 純色 ) 可發現, 其中黃色的明度最高, 而紅色的彩度最高 曼賽爾體系是國際通用的色彩體系, 在工業 印刷業使用非常普遍 但是由於其基本色相的明度和彩度值都不統一, 在配色時不易直接對照應用 4. 奧斯華德體系 ( 顯色系 ) 德國化學家奧斯華德 (Wilhelm F. Ostwald,1853~1932), 是位曾獲得諾貝爾化學獎的偉大科學家 他於西元 1923 年創立他的色彩體系, 並發表以此色彩體系配色的色彩調和理論 但直到美國於西元 1942 年出版了奧斯華德體系的實用色票集 Color Harmony Manual ( 色彩調和手冊 ), 才真正實現了他的理想 奧斯華德體系是以色彩的含純色量 含白色量和含黑色量為基礎, 色相主要色彩有 4 種 : 黃 紅 藍 綠, 再加上兩色的中間色橙 紫 藍綠 黃綠, 共有 8 種基本色相 每一色相又再分 3 色 ( 中間為正色 ), 共有 24 色相 在色環上由黃色開始編號 1~24 的號碼來區分 每種主要色相又以居中的 2Y 2R 等為該主要色相的代表色, 色環上直徑相對兩色互為補色 圖四 奧斯華德色環 ( 資料來源 : 6
8 色彩學之色彩體系 奧斯華德 明度階段分為八階段, 以 a c e g i l n p 的記號表示 a 是最明亮的 白色票,p 是最暗的黑色票 ( 註八 ) 奧斯華德體系將色彩標示簡化成一個公式, 即是純色量加白色量, 再加黑色量總和為 100 某色 =F+W+B=100 F 是純色量 Full color contents W 是白色量 White contents B 是黑色量 Black cotents 奧斯華德體系中絕對純色 純白 純黑為一種理想值, 實際上是並不存在的 ; 即色票裡的純白實際上還含有 11% 的黑量, 而純黑中則還含有 3.5% 的白量 ( 註九 ) 據此, 他認為所有色彩都是由純色 白色及黑色以適當比例混合而成, 其色立體以明度階段做為中心軸, 每一個同色相面皆為一正三角形, 水平頂點為純色位置, 同色相面依純 白 黑色量不同的比例, 將這三角形劃分為 28 格小菱形, 每一格皆有固定的該色票所含的白量及黑量比例和記號表示 色立體的形狀如算盤上的珠子, 為上下對稱的複圓錐體 圖五 色立體之結構 ( 資料來源 : 奧斯華德體系的每一色彩皆有純 白 黑色量的比例, 而且在固定的位置上, 在色立體上可以找到等純色量 等白色量 等黑色量及等比例的色彩調和關係, 當混合色料 搭配色彩時, 有明確的數值可以對照參考 但是在色立體上, 將不同色相的色彩依純 白 黑色量的比例放在相對位置, 而常有同一位置色彩明度 彩度都有很大差異的情況 而且色立體中, 明度階不整齊, 無法在同一水平面上作比對 另外, 還有許多色彩無法排入色立體中, 這些都是奧斯華德體系的缺點 5. NCS 體系 ( 顯色系 ) NCS 為 Natural Color System 的簡寫, 是瑞典國家工業規格 SIS 的色彩標準色系, 也是目 7
9 色彩學之色彩體系前歐洲最為普及的色彩體系 根源於德國生理學家赫林 (E. Hering) 提出的理論, 認為在視覺上為四原色 ( 紅 綠 黃 藍 ) ( 註十 )NCS 於西元 1964 年發表, 至西元 1980 年代才建立好, 西元 1989 年出版較完整的相關規定, 是較晚形成的色彩體系, 兼容的曼賽爾體系和奧斯華德體系的優點, 愈來愈受到重視, 著名的英國 ICI 塗料公司積極採用 NCS 來配合塗料的推廣 NCS 體系以黑 白和紅 綠 黃 藍 ( 此 4 色稱為獨立色 Unique Color) 為六個心理原色 色相環以黃 Y 紅 R 藍 B 綠 G 的次序形成圓環, 兩組相互對立 色立體以白 黑色為中心軸, 亦如奧斯華德體系, 為一上下對稱的複圓錐體 圖六 色相環之結構 ( 資料來源 : NCS 體系的表色法, 認為每一色彩, 為其六原色含量各不同比例下的總和 : 白 W+ 黑 S+ 黃 Y+ 黃 R+ 藍 B+ 綠 G=100 NCS 的表色符號為 : 黑量 S- 彩色量 C- 色調 Φ 6. PCCS 體系 ( 顯色系 ) PCCS 為 Practical Color Co-ordinate System 的簡寫, 是日本色彩研究所於西元 1965 年發表實用性配色用的色彩體系 PCCS 綜合了曼賽爾和奧斯華德體系的優點, 針對色彩教育 色彩計畫 色彩調查 色彩傳播等實用需求所發出來的色彩體系 8
10 色彩學之色彩體系 PCCS 體系以色彩三要素為基礎, 其中最具特色的是統合明度 彩度的色調概念, 以及色相與色調之調和等兩大系列, 所構成的色彩體系表示法 ( 註十一 ) 這種方式和平常表達色彩的情況相似 日本色彩研究所大量出版了平價的色票, 使 PCCS 體系色彩研究教學和色彩應用上成為普及便利的工具 PCCS 體系的色相以接近色光三原色和色料三原色的光譜色紅 橙 黃 綠 藍 紫 6 色為基礎 以視覺等感覺差來調整加入間隔色彩, 可成為 色等不同的色相環, 以 24 色相環為主 色環中包含了接近色光和色料三原色的色彩, 在應用上兼顧了色光和色料的實用性, 因為注重 等感覺差, 即 等色相差, 所以又稱 等差色相環 ( 註十二 ) 但由於色彩是以視覺等感覺差為準來等距排定, 色環直徑兩端相對位置的色彩, 是依照心理的補色原則 ( 即感覺差 ) 來排列 PCCS 體系的明度分為 9 階, 除了黑白之外有 7 個等感覺差的灰色階, 數值由小 ( 黑 ) 而大 ( 白 ) 標示, 根據曼賽爾體系而來的 彩度的區分一是根據曼賽爾體系, 各色向純色的彩度高低各有不同, 彩度數值上加上 S( 為 Saturation 飽和度的縮寫 ) 來與曼賽爾體系區分, 分為 9 階 :1S( 最低 )~9S( 最高 ) PCCS 體系表示色彩的方式為 : H-V-C PCCS 體系最代表性的特色是用色調 (Tone) 的概念來組織色彩 ( 註十三 ), 其參考美國系統色名稱呼法的規定, 以 12 個色調的位置來表達色彩 形容色相 色調可說是明度與彩度的複合概念, 即使相同的色相, 也存在著明暗 強弱 濃淡 深淺等調子變化, 這些色彩中調子的變化稱為色調 色調的色彩空間設定是 PCCS 的特徵之一, 各色相分類成 12 色調, 各色相再行統合色調相同之色彩, 其中有明度不同的組合, 也有鮮明度共通的組合 因色相的不同, 明度也有所差異, 這種差異性在高彩度色調中更趨明顯, 參 結論 色彩是我們認識周圍環境, 非常重要的訊息 我們靠著各種感覺器官來認識和了解外界的事物, 這些感覺器官受到外界的刺激, 產生對應的感覺, 在大腦各中樞形成視覺 聽覺 嗅覺 味覺 觸覺等不同的知覺 在各種感覺中, 視覺 是最優位的感覺 視覺器官是人類最重要的感覺器官, 我們 80% 的外界訊息都是靠視覺所獲得, 而在我們所看見的世界中有繁多豐富的色彩, 都是由光刺激了視覺器官來產生的 而眼睛所感受傳達的訊息 - 影像, 是各種感覺的訊息中最重要的 影像 是由 形狀 和 色彩 所組成, 其中 色彩 是辨識外界事物最重要的依據 而且色彩亦可以增強我們對於其他感覺的效果 要認識色彩學, 其領域涵蓋了物理學 生理學 化學 心理學 美學 數學等範圍 我們不僅對於色彩的物理現象和生理機能方面的認知, 也要注意色彩對心理的影響和色彩意象方面的問題 9
11 色彩學之色彩體系色彩在生活環境中幾乎無所不在, 無論是食 住 行 育 樂和工作, 都和色彩有著密切的關係 尤其是生活品質受到重視, 在機能和美感的要求日益提高的情況下, 色彩在各種不同生活領域中的應用, 更為普遍而且越來越多樣化 我們認識色彩的目的, 除了了解色彩之外, 更要能進一步掌握色彩, 好好地應用色彩 肆 引註資料 ( 註一 ) 色彩三要素 ( 檢索日期 2009/08/02) ( 註二 ) 色彩的體系 ( 檢索日期 2009/08/02) ( 註三 ) 色彩的體系 ( 檢索日期 2009/08/02) ( 註四 ) 歐秀明 賴來揚 (1983) 實用色彩學 台北市 : 雄獅圖書股份有限公司 ( 註五 ) 李銘龍 ( 編著 ) 色彩原理 台北縣 : 龍騰文化事業股份有限公司 ( 註六 ) 李銘龍 ( 編著 ) 色彩原理 台北縣 : 龍騰文化事業股份有限公司 ( 註七 ) 林昆範 柯凱仁 ( 編譯 )(1999) 現代色彩學 台北市: 全華科技圖書股份有限公司 ( 註八 ) 歐秀明 賴來揚 (1983) 實用色彩學 台北市 : 雄獅圖書股份有限公司 ( 註九 ) 歐秀明 賴來揚 (1983) 實用色彩學 台北市 : 雄獅圖書股份有限公司 ( 註十 ) 李銘龍 ( 編著 ) 色彩原理 台北縣 : 龍騰文化事業股份有限公司 ( 註十一 ) 林昆範 柯凱仁 ( 編譯 )(1999) 現代色彩學 台北市: 全華科技圖書股份有限公司 ( 註十二 ) 歐秀明 賴來揚 (1983) 實用色彩學 台北市 : 雄獅圖書股份有限公司 ( 註十三 ) 李銘龍 ( 編著 ) 色彩原理 台北縣 : 龍騰文化事業股份有限公司 10
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. 700. 400. 700. 500 570. 450 500. 300 780 400 700. 80% 1 2 380m 95% 3 . 12 8 p 5R 4/14 5R 4 14. ICI NCS. NCS 30 50-Y20R S=30 C=50 Y20R. PCCS 1 1. PCCS. PCCS 2R- 4.5-9S 2R 24 2. PCCS. Value 0 1 2 10 4
Microsoft Word - 103-4-四技二專-設計群專一試題
第 一 部 分 : 色 彩 原 理 1. 白 色 的 紙 張 放 置 於 黃 色 的 燈 光 下, 雖 然 白 色 會 受 到 影 響 變 成 黃 色, 但 在 知 覺 上 依 然 認 定 這 是 一 張 白 紙 這 種 現 象 我 們 稱 之 為? (A) 色 適 應 (B) 色 彩 心 理 恆 常 性 (C) 明 適 應 (D) 補 色 殘 像 2. 根 據 達 爾 文 物 競 天 擇 的 演
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篇名 色彩學 作者 何宜靜 嶺東高級中學 高一丙班蔡伃婷 嶺東高級中學 高一丙班賴惟誠 嶺東高級中學 高一丙班 指導老師 黃玉婷 壹 前言 在人類眼中的世界, 是多采多姿的抑或是黯淡無光的? 任何一個視覺正常的人, 皆可以看到色彩, 但色彩對於我們而言, 不單單只是如此而已 每當我們睜開眼的瞬間, 眼前的事物都是有顏色的烙印在視網膜上, 彷彿強調他們自身的存在似的 十七世紀中葉, 英國物理學家 --
二次曲線 人們對於曲線的使用及欣賞 比曲線被視為一種數學題材來探討要早 得多 各種曲線中 在日常生活常接觸的 當然比較容易引起人們的興趣 比如 投擲籃球的路徑是拋物線 盤子的形狀有圓形或橢圓形 雙曲線 是較不常見的 然而根據科學家的研究 彗星的運行軌道是雙曲線的一部 分 我們將拋物線 圓與橢圓 雙曲
-1 圓方程式 第 章 二次曲線 38 二次曲線 人們對於曲線的使用及欣賞 比曲線被視為一種數學題材來探討要早 得多 各種曲線中 在日常生活常接觸的 當然比較容易引起人們的興趣 比如 投擲籃球的路徑是拋物線 盤子的形狀有圓形或橢圓形 雙曲線 是較不常見的 然而根據科學家的研究 彗星的運行軌道是雙曲線的一部 分 我們將拋物線 圓與橢圓 雙曲線合稱為圓錐曲線 因為在平面坐標 系中 其對應的方程式均為二元二次式
現在人類獲取地球內部訊息的方法, 是從可能影響我們身家性命安全的地震, 用數學模型把地震資料轉換成地震波速度, 進而獲得地底物質密度與深度的關係 地下世界知多少 km/s g/cm 3 P Gpa km S P S 3,000 3,000 ak K 透視地底 Percy Bridgma
透視地球深處 的窗戶? extreme condition extreme environment 94.5 1 270 21 3.9 12.3 6,400 300 4,000 1864 Jules Gabriel Verne 1959 2008 1990 Paul Preuss 2003 24 2013 2 482 現在人類獲取地球內部訊息的方法, 是從可能影響我們身家性命安全的地震, 用數學模型把地震資料轉換成地震波速度,
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色彩基本原理 色彩 色彩基本上分為兩大類 有彩色 色相 (Hue) 各種顏色的名稱與 色彩的強弱明暗無關 明度 (VALUE) 就是就是指色彩的 明暗度 彩度 (CHROMA) 就是指顏色的飽 和強弱的程度 無彩色 白 灰 黑為無彩色 但是可以 細分其明暗度 白色明度最高 黑 色明度最低 光線不為物體吸收 而反射 出來的顏色 就是我們眼睛 所看到的色彩 像是左圖 藍色不為吸收 因此呈現出來的就是藍色
第二節 研究方法 本論文第一章 緒論 說明研究動機與目的 研究方法及研究的範圍及限制 並對 飲食散文的義界 作一觀念的釐清 第二章 文獻探討 就將本研究的理 論建構中的概念作釐清 分別為 現代文學 飲食文學的重要論著 等兩個部 分來描述目前文獻的研究成果 並探討其不足待補述的地方 本研究以 文化研 究 為主要研究基礎 統攝整個研究架構 在不同章節裡 佐以相關研究方法進 行論述 茲圖示如下 研究方法
五 數值概念的色彩體系 一 牛頓的混光研究 牛頓 IsaacNewton 除了光譜的分光實 驗 牛頓還提出成為今日混色基礎的色盤結構與混色法則混 色的計算 預測 是由參與混色的各個色彩在色盤中的位 置 取其共同的平衡點 重心 這個平衡點的所在色彩就 是混色結果的色彩 為符合完整的
第五章 數值概念的色彩體系 1 五 數值概念的色彩體系 一 牛頓的混光研究 牛頓 IsaacNewton 1642 1727 除了光譜的分光實 驗 牛頓還提出成為今日混色基礎的色盤結構與混色法則混 色的計算 預測 是由參與混色的各個色彩在色盤中的位 置 取其共同的平衡點 重心 這個平衡點的所在色彩就 是混色結果的色彩 為符合完整的牛頓重心 平衡 法則 國際照明委員會CIE 經由測色實驗的修正 於1931年完成色彩
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第 1 章色彩基础知识 Photoshop Photoshop 1.1 RGB 色彩模式 1.1 1.2 图 1.1 图 1.2 Photoshop sample0101.png 1.3 > CTRL O Windows Photoshop Photoshop Photoshop F8 > 1.4 B R 你的第一本 Photoshop 书 图 1.3 图 1.4 RGB 1.5 1.6 图 1.5
2 3 13 17 22 26 1 2 8 100738 +86 (10) 8508 5000 +86 (10) 8518 5111 www.kpmg.com.cn 2006 4 2002 2006 1 28% 2006 17 8 500 2006 2006 2006 7 2.5 2 1 500 500 40% 500 10 16 14 12 10 8 6 4 2 2002-2006 5.1 5.9
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0 0 = 1 0 = 0 1 = 0 1 1 = 1 1 = 0 0 = 1 : = {0, 1} : 3 (,, ) = + (,, ) = + + (, ) = + (,,, ) = ( + )( + ) + ( + )( + ) + = + = = + + = + = ( + ) + = + ( + ) () = () ( + ) = + + = ( + )( + ) + = = + 0
隨堂測驗018
01 數位設計的發展 一 是非題 :( 每題 10 分 ) ( ) 1. 有機顏料是礦石中的天然土質顏料或金屬物質提煉的化合物 ( ) 2. 壓克力顏料是屬於粉質的色料且不透明 ( ) 3. 錐狀細胞與桿狀細胞最初由麥克斯發現, 因外型上有很大的差異, 故依其外型而命名 ( ) 4. 物體本身不會因為照射的光源改變色彩 ( ) 5. 我們能看見物體的色彩, 主要是因為物體受到光源的反射進而刺激眼睛所產生的結果
Microsoft Word - 02_色彩學題庫_陳順築_.doc
考試科目 : 色彩學題目數量 : 計 120 題共 6 頁第 1 頁 注意事項 :1. 本測驗題型為單選式選擇題, 編號 A 開頭之題目每題 3 分, 編號 B 開頭之題目每題 4 分, 隨機抽編號 A 題目 20 題, 編號 B 題目 10 題, 滿分為一百分, 答錯不倒扣 2. 專業科目可使用之工程計算機, 以具有三角函數及指數對數等功能者為限, 但不得使用具有儲存程式功能 (Programmable)
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2 3 4 5 2 72k+050 44 76 55 500 6 7 50 8 9 10 11 81k 84k 2 84k+700 12 13 2 96k+400 64 10 25 30 14 2 100k+500 15 16 2 108k+100 1935 10 17 18 19 20 藍 路 21 藍 路 22 藍 路 11 3 23 藍 路 24 藍 路 25 藍 路 26 綠 路 27 綠
謝 誌 時 光 荏 苒, 大 學 畢 業 後 的 志 向 在 教 學 後 的 十 年, 終 於 實 現 且 完 美 的 劃 下 句 點, 回 首 研 究 來 時 路, 對 個 人 而 言 是 一 項 極 限 挑 戰, 感 謝 指 導 老 師 王 鼎 銘 教 授 的 體 諒 與 包 容, 您 的 鼓
國 立 新 竹 教 育 大 學 人 力 資 源 教 育 處 教 師 在 職 進 修 美 勞 教 育 研 究 所 美 勞 教 學 碩 士 班 碩 士 論 文 指 導 教 授 : 王 鼎 銘 國 小 學 童 色 彩 混 色 辨 識 能 力 之 研 究 A Study on the Elementary Students s Capability of Identifying Mixture of Colors
Chapter 3 Camera Raw Step negative clarity +25 ] P / Step 4 0 ( 下一頁 ) Camera Raw Chapter 3 089
![Chapter 3 Camera Raw Step negative clarity +25 ] P / Step 4 0 ( 下一頁 ) Camera Raw Chapter 3 089](/thumbs/50/27027900.jpg "Chapter 3 Camera Raw Step negative clarity +25 ] P / Step 4 0 ( 下一頁 ) Camera Raw Chapter 3 089")
Photoshop CC Camera Raw Photoshop Camera Raw Step 1 3 1 2 3 SCOTT KELBY Step 2 B Camera Raw 088 Chapter 3 Camera Raw Chapter 3 Camera Raw Step 3-4 -100 negative clarity +25 ] P / -75-50 Step 4 0 ( 下一頁
10 6, 地球的熱循環
52 2013 4 484 人類活動與 地球熱循環 46 不斷追求進步的我們, 殊不知在迅猛發展的同時, 已經陸續對地球的整個環境生態引爆一顆顆不定時炸彈, 所造成的傷害正逐漸擴大並增強中 10 6,000 500 地球的熱循環 3 2013 4 484 53 54 2013 4 484 工業革命後, 人類活動產生的熱迅速增加, 使地球原本趨於最適合人類活動的熱平衡必須重新調整 環境變遷 18 280
PowerPoint 簡報
Chapter4 色彩混合與原色 總目次Chapter4 色彩混合與原色 前言第一節第二節 色光混合色料混合 次前言總目次目前言 原色 Primary Color 色彩 自古以來就有許多學者, 依據物理 心理 視覺 化學等各種不同的觀點, 提出個學說 次是指不能再用其他任何色彩混合造成的 次前言總目次目前言 綠 藍 靛 紫 2. 赫姆豪茲五原色論 : 紅 黃 綠 藍 紫 為 CIE 體系 曼賽爾體系的基礎
目次 CONTENTS 1 數列與級數 幾何圖形 三角形的基本性質 平行與四邊形
給同學的話 1 3 4 目次 CONTENTS 1 數列與級數 1-1 3 1-8 1 13 幾何圖形 -1 18 - -3 6 30 3 三角形的基本性質 3-1 35 3-39 3-3 44 3 48 4 平行與四邊形 4-1 54 4-59 4-3 63 4 68 3 1-1 數列 本節性質與公式摘要 1 數列 : 1 1 a 3 a 3 n n a n 3 n n1 a n1 4 n n1
Hella LED 前燈 日行燈 Hella
38 2012 4 472 汽車安全的人因工程 汽車改變了人們的生活, 但在便利的背後, 也帶來生命財產的損失 運用人因工程可以發展有效的安全對策, 減少車禍的發生與降低其嚴重性 1885 1908 1302,000 5,000 亮不亮有關係 daytime running light, DRL Hella 1977 20082011 LED 前燈 日行燈 Hella 2012 4 472 39 40
總複習教材
九 十 八 學 年 度 四 技 二 專 統 一 入 學 測 驗 設 計 群 專 業 ( 一 ) 試 題 第 一 部 份 : 色 彩 原 理 ( 第 1 至 10 題, 每 題 2.5 分, 共 25 分 ) 1. 有 關 各 色 彩 體 系 色 相 環 的 敘 述, 下 列 何 者 正 確? (A) 奧 斯 華 德 (Ostwald) 色 彩 體 系 是 以 赫 姆 豪 茲 (Helmholtz)
範本檔
中華民國第四十五屆中小學科學展覽會作品說明書 國中組生活與應用科學科 佳作 030827 Easy Come,Easy Go! 臺北縣立正德國民中學 作者姓名 : 國二柯宗敏 國二劉文琴 國二郭佳玟國二張俐婷 指導老師 : 陳玲 45 說 EASY COMEEASY GO! .... 參...... 陸 論.. 論.. 參 料.. 1 EASY COMEEASY GO 利 不 來 裡 女 不 不 狀
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中華民國第四十六屆中小學科學展覽會作品說明書 國中組生物及地球科學科 031713 請螺入甕 學校名稱 : 臺中縣立北勢國民中學 作者 : 國一陳柏興 指導老師 : 吳淑滿 國一陳澤毅 國一王勛緯 關鍵詞 : 福壽螺 樣區法 陷阱器 螺 螺 來 螺 不 螺 數量 良 螺 北 螺 串 便 量 螺 便 螺 更 省 省力 省 見 了 來了 螺 便 老 老 說 來 螺類 螺 北 螺 螺 便 了 來 參 螺
目次 3 ONTNTS 1 相似形 上 國民中學數學第五冊習作 表示為仿會考或特招題 1-1 比例線段 3 1- 相似多邊形 相似三角形的應用 圓形 -1 點 線 圓 4 - 圓心角 圓周角與弦切角 外心 內心與重心 3-1 推理證明 三角形與多
給同學的話 1.. 內 3. 內 內 目次 3 ONTNTS 1 相似形 上 國民中學數學第五冊習作 表示為仿會考或特招題 1-1 比例線段 3 1- 相似多邊形 8 1-3 相似三角形的應用 13 1 18 圓形 -1 點 線 圓 4 - 圓心角 圓周角與弦切角 9 34 3 外心 內心與重心 3-1 推理證明 40 3- 三角形與多邊形的心 45 3 51 3 1-1 比例線段 本節性質與公式摘要
概要 色彩知覺色彩測量的標準形成色彩知覺的三要素配色函數 XYZ 三刺激值 CIE 1976 均勻色彩空間色差公式 CIECAM02 結論
Introduction to the CIE Color Specification System 概要 色彩知覺色彩測量的標準形成色彩知覺的三要素配色函數 XYZ 三刺激值 CIE 1976 均勻色彩空間色差公式 CIECAM02 結論 色彩知覺 : 亮度適應 實景 ( 絕對亮度 ) 視覺亮度 人眼 : 亮度適應 (Luminance Adaptation) 相機 : 自動曝光 (Auto Exposure)
男人的大腦 女人的大腦
46 2014 6 498 男女大乾坤 男女的戀愛行為 男人的大腦 女人的大腦 2014 6 498 47 48 2014 6 498 女人的戀愛行為 70 900 男人的戀愛行為 8 2014 6 498 49 50 2014 6 498 對於愛與性的混淆 男女所面臨的問題 和我一樣喜歡做愛除了我, 不可以看別人相信我, 沒有問題現在, 和我做愛知道如何引燃我從不傷害我 朋友關係和性 嫉妒和占有欲
1.1 1 () 擴展學習領域 () () 力求卓越創新 發皇通識教育 厚植職場發展的競爭能力 拓展國際交流 e 把握資訊網路的科技應用 () 精緻教育的學校特色 提升行政效率 發揮有效人力的整體力量 達成精緻大學的師資結構 勵應用科技的研發能力 在策略執行上
2012 1 2 1 2 [email protected]; [email protected] ()() 97 98 101 2011 1 848 6 2010 12 76 508 59 84.6430 71.5363 1.1 1 () 擴展學習領域 () () 力求卓越創新 發皇通識教育 厚植職場發展的競爭能力 拓展國際交流 e 把握資訊網路的科技應用
2013~2015 保健食品產業專業人才 供需調查 2011 5 2011529 2012 2013~2015 2012 44.67% 2011 11.96% 2013~2015 ... 1... 1... 5... 10... 12... 13... 14... 19... 20... 22... 24... 12... 19... 21... 22 III IV 1... 1 2... 3
Adobe Photoshop CS6 完美呈現 CHAPTER Black & White 黑白 如何製作出色的黑白影像 Camera Raw 的黑白轉換 三點速成黑白轉換 在 Photoshop 中
Scott Photoshop UserLight It Grid podcast NAPP TV Scott Kelby Scott Photoshop National Association of Photoshop Professionals NAPP Kelby Media Group Scott Adobe Photoshop Lightroom 4 Photoshop -- Photoshop
CU0594.pdf
8 SOHO 1 3 003 SOHO SOHO Coder Programmer HTML CSS PHP JavaScrip 009 LECTURE 1-1 1 048 PART 2 LECTURE 1-1 1 049 SOHO Landing Page Landing 050 PART 2 LECTURE 1-1 1 SEO SEO P.093 SEO SEO SEO SEO SEO 051
CO 2 以鄰為壑的台灣建築產業
6 20114460台灣綠建築政策的成就 台灣的建築產業消耗了大量的水泥, 也排放了很多的營建廢棄物, 建築物的壽命卻嚴重偏低 建築的環保時代已來臨 1992 199212United Nations Commission on Sustainable Development, UNCSD1998 1996 CO 2 以鄰為壑的台灣建築產業 27.22 34 1 6 20114460 7 8 201144604
DIY香草植物乾燥
中華民國第四十五屆中小學科學展覽會作品說明書 高職組農業及生物科技科 第一名 091405 DIY 香草植物乾燥 - 迷迭香 國立民雄高級農工職業學校 作者姓名 : 職三黃宗榮 職三徐薪發 職三黃梓厚職三嚴翰盛 指導老師 : 吳慶源 李卓曄 DIY - (3) 5. 105 1 2 3 4 5 12 3 4 5avg 51.35 51.1 51.2 51.35 51.05 137.73
縣 94 學年度 上 學期 區 國民中學 Q 年級 R 領域教學計畫表 設計者：
高雄市立茄萣國中國中 103 學年度第一學期八年級 英文補救教學彈性學習課程計畫表 一 教材來源 : 二 教學節數 : 每週 (1) 節, 學期共 ( 20 ) 節 三 各單元內涵分析 : 週次 第一週 第二週 第三週 第四週 9/1 9/5 9/8 9/12 9/15 9/19 9/22 9/26 Lesson1 ( 一 ) Lesson1 ( 一 ) Lesson2 ( 二 ) Lesson2
人為疏失 人與人之間的溝通合作, 往往是事故的最終防線, 若能發揮團隊合作的功能, 則比較能克服其他因素所造成的危害
人為因素與 飛航安全 人為因素 7 7 8 人為因素的類別 H 1972 E. Edward SHELL S S L E software, H handware, E environment, L liveware L SHELL 20 2014 3 495 人為疏失 人與人之間的溝通合作, 往往是事故的最終防線, 若能發揮團隊合作的功能, 則比較能克服其他因素所造成的危害 2014 3 495
2010/03 1. 2. 3. .. . 14 * (Certification) Certification) 1. 2. 3. ( 5~15%) 4. 5. 20% 企業看證照 具加分效果 機械專業證照至今已獲得120家機械相關企業的認同與支持 企業表達認同的具體作法包含 給予獲證考生優先面試的機會 運用此認證 作為公司招募員工時確保所錄取之新 人基本能力的方式 鼓勵員工報考 提升專業能力
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中華民國第四十五屆中小學科學展覽會作品說明書 國小組生活與應用科學科 080814 香蕉新樂園 南投縣國姓鄉北山國民小學 作者姓名 : 小五戴岑桓 小五謝豐駿 小五湯楷琳小五陳韻婷 小五陳韻惠 小五羅燮琳 指導老師 : 李彥屏 羅育勝 1 C 2 C -1 1. 10 2. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 3 10. 11. 12. 13. -2-1 1. 10 2. 3. -2
Microsoft Word - _m30.doc
1 2 3 4 5 6 7 8 公式 2 4 2 1 能 整除 因此後玩 者贏 且關鍵數 字為3 的倍數 3 0 3 1 不能整除 所 以先拿餘數 2 關鍵數字是 4的倍 數 2 先玩者贏 4 0 4 1 能整除 因此 後玩者贏 且 關鍵數字為 5 的倍數 5 0 5 1 不能整除 所 以先拿餘數 2 關鍵 數字是 6的倍 數 2 先玩者贏 7 0 6 1 能整除 因此 後玩者贏 且 關鍵數字為7
Microsoft Word 四技二專-設計群專一試題.doc
第一部分 : 色彩原理 1. Ò Õu Õu Ç (A) g u (C) u (B) u (D) Þu 2. ƒà Ò ð ÇÎå (A) m oè (B) o (C) oè (D) È o 3. u ug à (A) ug (C) ug 4. hu j v±î puj (A) µ (C) (B) Õug (D) ug (B) u (D) 5. hv± (A) ˆ Ë (B) (C) (D) 6.
Microsoft Word - 結案報告.doc
2 3 4 5 ~ 6 1. 2. 3. 4. 7 ~ 8 9 ~ 10 11 12 13 14 15 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 五 執行方式 一 甄試過程照片 16 17 18 夣 19 20 21 22 23 24 25 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 26 27 28 . 29 30 31 32 33 . 34 . 35 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 (
6 2012 8476你猜得到它是什麼嗎 它就是 高分子! 生活中的高分子 有種物質的重要性不亞於我們所呼吸的空氣, 不管身在何處, 都有它的存在, 它甚至就隱藏在人體裡面! 人類若失去了它, 就得回到遠古時代, 甚至可能終止生命 高分子是什麼 高分子是由千個 甚至萬個以上的原子所組成, 呈現柔軟的特性 日常生活中使用的塑膠袋就是由高分子製造的, 人體組成中的 DNA 也是一種高分子 2012 8476
Photoshop CS3 影像創造力 基礎講堂 8 學習流程 學習重要性 學習難度 必學指令工具 實作應用範例 創造舞台燈光的漸層繪圖 延伸學習 雜訊與半透明漸層 8-1 Photoshop Photoshop 8 136
漸層填色與圖樣填色 08 8-1 漸層填色 8-2 漸層填色編輯 8-3 油漆桶填色 8-4 編輯圖樣 Photoshop CS3 影像創造力 基礎講堂 8 學習流程 學習重要性 學習難度 必學指令工具 8-1 8-2 8-3 8-4 實作應用範例 創造舞台燈光的漸層繪圖 延伸學習 雜訊與半透明漸層 8-1 Photoshop 8-1-1 Photoshop 8 136 漸層填色與圖樣填色 漸層填色
cost downoem Original Equipment Manufacture value up ODM Original Design Manufacture value addedobm Original Brand Manufacture a OEM ODM OBM O
* 林榮泰 2009 21 2008 OEM OBM * 32 cost downoem Original Equipment Manufacture value up ODM Original Design Manufacture value addedobm Original Brand Manufacture2006 2005a OEM ODM OBM OEM ODM OBM OEM OBM
Microsoft Word - CoordinatesTransform.doc
Cateian Cylindial ˆ= xˆ o + yˆin ˆ = ˆ = xˆin+ yˆ o + = Cylindial to Cateian: ˆ ˆ x o in 0 y in o 0 = 0 0 Cateian to Cylindial: + = + xˆ yˆ o in 0 x = in o 0 y 0 0 Cylindial Spheial ˆ = ˆ + ˆ = ˆ = xˆ
Middle East Respiratory Syndrome Coronavirus, MERS-CoV WHO Qatar 2013 MERS MERS 耗費巨大的社會成本 MERS V
54 2015 1 505 新興的中東呼吸症候群 冠狀病毒 Those who cannot remember the past are condemned to repeat it. 忘記過去的人, 注定要重蹈覆轍 2012 4 Zarqa 13 2 2012 9 WHO Middle East Respiratory Syndrome Coronavirus, MERS 11 MERS 9 2
<4D6963726F736F667420576F7264202D20432E20B9E2A1A2C9ABB2CAA1A2C9ABB2CAB9DCC0ED2DCCA82E646F63>
C. C1 C1.1 (light) 類 亮 輻 說 輻 見 380 780 nm 輻 不 不 C1.2 1. 2. 3. 見 4. 不 見 5. 6. C1.2.1 (natural light) 不 了 不 數 不 度 C1.2.2 (artificial light) 類 C1.2.3 (visible light) 類 見 C1.2.4 (invisible light) 類 見 C1.2.4.1
東華人文學報 第二期
東華人文學報 第二期 2000 年 7 月 頁 125-142 東華大學人文社會科學學院 戲曲 關目 義涵之探討 提要 關鍵詞 : 戲曲 關目 情節 故事 表演 勞逸均衡 冷熱調劑 元刊雜劇三十種 曲論 125 戲曲 關目 義涵之探討前言 1 一 關目 之原意與 元刊三十種雜劇 的 關目 126 2 3 4 5 6 127 7 8 9 128 10 129 11 二 明清曲論中 關目 的義涵 12
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1~2 3 4 5~6 7~8 9~10 11 12 13 14 15 16~18 16 16 17 17 18 18 18 19 19 19 20 21 22 23~26 23 24 24 25 26 27 27 27 : 110V 1 110V 110V 15A 2 3 23 24 4 ( ) 5 6 1 2 26 20 l 1 7 3 4 5 15 17 18 12 7~13 6 ~ 8 ~
理性真的普遍嗎 注意力的爭奪戰 科學發展 2012 年 12 月,480 期 13
12 科學發展 2012 年 12 月,480 期 你可能不知道的媒體影響 劉正山若用 選戰 的角度來看選舉和參與選舉, 你大腦裡情感的作用一定大過理性的作用, 便會很習慣地拿各種媒體或別人的觀點來使自己的選擇合理化 2012 理性真的普遍嗎 注意力的爭奪戰 科學發展 2012 年 12 月,480 期 13 14 科學發展 2012 年 12 月,480 期 agendasetting 報紙和網路新聞的頭版空間有限,
Microsoft Word - ok翁志文、張佳音...doc
1 壹 研究動機 一般而言 傳統大三弦琴碼的擺放位置 圖 1 大約在琴鼓下方 由下往 上三分之一的地方 約 8.5 公分 但是這種擺法 學生在初學大三弦時 左手 常伴隨著指距較大 音準較難以掌握的困擾 為解決這個技巧上的問題 必須不 斷練習將手指指距撐開 並在琴桿上做記號來加以輔助 圖 1 傳統琴碼三分之一的擺放位置 8.5 公分 目前 北京中央音樂學院談龍建教授 採取將琴碼位置 往上移至 五度音
100人預試問卷初稿
國家科學委員會 科技與語文素養計畫 公民科技素養調查研究 健康議題 第一階段預試問卷 受訪者編號 : 訪員姓名 : 訪員地區 : 中華民國 100 年 7 月 1 B. B1 (A) (B) (C) (D) (E) B2 (A) (B) (C) (D) (E) 2 C. C1. C2. C3. C4. C5. C7. C8. C9. C10. C11. C12. C13. 3 H. H1. H1.1
contents K 0.9K 05 () 0.9K 3.2K K 9.8K K 20.6K K 28.9K K 41K
contents 01 20 0K 0.9K 05 () 0.9K 3.2K 06 07 3.2K 9.8K 08 09 10 9.8K 20.6K 11 12 13 14 15 70801 6 06 299 1111 16 17 20.6K 28.9K 18 19 20 308 28.9K 41K 21 22 23 41K 52.5K 24 25 22 6 06 272 6988 fl [email protected]
FIT1改1.FIT)
卷 首 语 深 化 课 改, 深 向 何 方? 野 如 果 今 天 我 们 用 昨 天 的 方 式 教 的 话 袁 我 们 就 是 在 剥 夺 孩 子 的 未 来 遥 冶 过 去 的 教 育 袁 我 们 更 多 地 陷 入 应 试 教 育 的 泥 淖 不 可 自 拔 袁 如 今 教 育 环 境 愈 加 开 放 袁 社 会 诉 求 日 益 多 元 袁 我 们 必 须 转 变 育 人 模 式 袁 向 着
在餐點設計時, 往往會運用不同的質地做搭配, 以達到食用者口感的最佳平衡與變化
百變的 廚房世界 廚藝與感官的饗宴 5 26 2014 2 494 在餐點設計時, 往往會運用不同的質地做搭配, 以達到食用者口感的最佳平衡與變化 2014 2 494 27 28 2014 2 494 食物的物理變化 5 廚房好比是一個食物實驗室, 運作時, 都在進行無數的物理與化學變化, 才能把樸實的原料食材轉為一道道令人驚嘆的美味 食物的化學變化 C 2014 2 494 29 62 65 廚房的魔術秀
本章大綱 解剖學與生理學的定義人體組成的層次身體系統介紹恆定 正回饋 負回饋恆定正回饋機轉負回饋機轉解剖語言解剖學姿勢身體剖面體腔背側體腔腹側體腔腹部四象限分法與九分法四象限分法九分法 學習目標 1. 能了解解剖學和生理學的定義及範圍 2. 能了解人體組成的各個階層 3. 能了解人體的基本結構 4.
第一章 本章大綱 解剖學與生理學的定義人體組成的層次身體系統介紹恆定 正回饋 負回饋恆定正回饋機轉負回饋機轉解剖語言解剖學姿勢身體剖面體腔背側體腔腹側體腔腹部四象限分法與九分法四象限分法九分法 學習目標 1. 能了解解剖學和生理學的定義及範圍 2. 能了解人體組成的各個階層 3. 能了解人體的基本結構 4. 能了解人體恆定的機轉 5. 知道人體的解剖語言 6. 能明白人體各項解剖面的定義 7. 能清楚了解人體的主要體腔及重要器官位置的敘述方式
佛化家庭手冊 佛化家庭 一 淨化人間, 必定要淨化社會 二 淨化人間的著力點, 是從淨化家庭開始
佛化家庭手冊 目錄 安佛化家庭 2 如何建立美滿婚姻? 7 附錄 美滿婚姻的原則 一九九四年佛化聯合婚禮致詞 18 佛化家庭手冊 佛化家庭 一 淨化人間, 必定要淨化社會 二 淨化人間的著力點, 是從淨化家庭開始 佛化家庭 三 佛化的家庭必須具備三個條件 ( 一 ) 孝敬父母如同禮敬供養三世諸佛 ( 二 ) 夫妻之間是同修淨業的菩薩伴侶 佛化家庭手冊 ( 三 ) 對於子女要像母雞帶小雞那樣的呵護備至
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100 學年度技術校院四年制與專科學校二年制統一入學測驗設計群 ( 專一 ) 試題 試題分析 一 前言 : 100 統一入學測驗專業科目 ( 一 ) 包含色彩原理 設計概論 造形原理三科, 其中色 彩原理考了 20 題每題 2 分, 共 40 分 設計概論考了 15 題每題 2 分, 共 30 分 造形原 理考了 15 題, 每題 2 分, 共 30 分 加權分數總分為 200 分 整體而言試題分佈比例色
老年性生理學和老年的性生活 老 和 第四年齡 概念 有不一致, 讀者可自參考, 本書不再多引
第一章導言第一章 導 言 1-1 人一生的年齡變化和老年的概念 1994 0 14 15 6465 20 WHO 44 45 59 60 74 1 1 有人把 65-74 歲稱為 青老年,75-84 歲稱為 中老年,85 歲以上稱為 老老年 ( 鈕則誠,2006); 有人把 65-74 歲稱為 年輕老人期 (the youngold),75-84 歲稱為 中度老人期 (moderately),85
1986 1 20 (1) (4) (6) (9) (17) (22) (23) (27) (33) (34) (35) (35) (96) (36) (37) (38) (39) (39) (40) (40) (41) (42) (43) (44) (44) (45) (45) (46) ( ) (50) ( ) (51) ( ) (52) (53) (55) (56) (59) (62) (67)
感測訓練班 主題:數據紀錄器
感測訓練班 主題 : 數據紀錄器 (Data logger) 報告者 : 張鳳凌 指導學長姐 : 蘇懷遠 學姐 指導教授 : 陳加忠 博士 2009/2/6 1 目錄 數據紀錄器的優點 生物系統實驗室有的數據紀錄器種類 Delta-T Escort Junior Data logger Escort HJ-AC-ZY-2- HOBO Outdoor/Industrial 4-Channel External
2 二 會計用語之修正 : 三 財務報表之修正 IFRS 1
會計焦點報 business.lungteng.com.tw 29 期 發 行 人 李枝昌 責任編輯 張瑩馨 羅正堯 出 刊 月 民國 104 年 4 月 發 行 所 龍騰文化事業股份有限公司 地 址 248 新北市五股區五權七路 1 號 電 話 (02)2298-2933 傳 真 (02)2298-9766 會計 我國會計項目之修正及一致化 蕭麗娟老師 經濟 不能不知道的 紅色供應鏈 龍騰商管教研小組
Microsoft Word - 三色LED色彩控制
三色 LED 的色彩控制生活的色彩生活環境中存在了許多顏色, 當人們張開眼睛時便能看到白色的牆壁 褐色的衣櫃 ; 打開窗戶能看到五顏六色的招牌 ; 打開電視可以看到彩色的畫面, 使用印表機可以列印出彩色圖片 這些色彩充斥在我們周圍 有些顏色是固定的, 像各種物體的顏色, 但有些顏色卻是可以變化的, 像彩色電視 彩色印表機或五光十色的霓虹燈等 它們顯色的方式或許不同, 但是產生的顏色卻一樣可以千變萬化
生與死的尊嚴 生與死的尊嚴
生與死的尊嚴 目錄 生與死的尊嚴 2 認識生命的實相 3 生從何處來? 死往何處去? 8 佛教徒的生死觀 10 如何面對死亡? 如何使得死亡有尊嚴? 20 生與死的尊嚴 生與死的尊嚴 認識生命的實相 認識生命的實相 ( 一 ) 由生命的無奈 無所依賴及無所適從, 轉變為生命的可愛 可貴與自我的肯定 ( 二 ) 生命的出生與死亡, 關係密切, 不可分割 出生之時已確定了死亡的必然到臨 生未必可喜, 死未必可哀,
達文西密碼
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一、
中華民國第四十五屆中小學科學展覽會作品說明書 高中組生物 ( 生命科學 ) 科 040715 微在蛋隙 探討蛋殼奈米孔隙的通透性質 國立新竹女子高級中學 作者姓名 : 高二鄭涵 高二陳可萱 高二朱婉君 指導老師 : 張淳琤 何家齊 H2OCO2O2 1 O2 CO2 DDT O2CO2 H2O SO2 CO2 NO2 () () H2O 1. H2O 2. H2O 3. H2O () CO2 1.
HP Deskjet Color Inkjet 噴墨印表機墨水對照表 皆以 5% 覆蓋率計算 印表機型號適用黑色墨水匣型號適用彩色墨水匣型號適用相片墨水匣型號 Deskjet 450ci/cbi/wbt No.56 (c6656aa) No.57 (c6657aa) Deskjet 460 No.9
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Microsoft Word - 手冊.docx
國立臺灣師範大學 National Taiwan Normal University 2011 春季班赴外交換生手冊 Outbound Exchange Student Handbook 國立臺灣師範大學國際事務處 Office of International Affairs 國立臺灣師範大學國際事務處 Office of International Affairs Tel:+886-2-7734-1282
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前言 Excel Excel - v - 財務管理與投資分析 -Excel 建模活用範例集 5 相關 平衡 敏感 - vi - 前言 模擬 If-Then 規劃 ERP BI - vii - 財務管理與投資分析 -Excel 建模活用範例集 ERP + BI + ERP BI Excel 88 Excel 1. Excel Excel 2. Excel 3. Excel - viii - 前言 1.
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聖人慶日及節日 五月十一日 聖斐理伯與聖雅各伯 宗徒 慶日 五月二十九日 耶穌升天 節日 五月三十一日 聖母天地元后 慶日 文章分享 淺談拉丁文在天主教會的重要性 緒論 一直以來 教會拉丁語被視為西方文化之基石和羅馬天主教會的官方語言 可是在 近四十年來 這種 天主教徒的特徵 (sensus catholicus) 已從教會禮儀 信友靈修生活 等逐漸褪色 這現象當然與人們 甚至神長和教會機構對拉丁語應用之誤解有關
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Digital Image Processing Color Model Dr.Ji Zhen Faculty of Information Engineering, SZU 2003.01 1 2 3 400-700 nm ( ) CIE " " 380 780 nm " " 400 nm ( ) 700 nm ( ) 4 ( ) A: B: C: D: E: 5 Hue (Saturation)
46 2011 11 467 數位遊戲式學習系統 7 2011 11 467 47 3 DBGameSys 48 2011 11 467 正規化資料模組 如何配置並儲存電子化資料 以 便減少資料被重覆儲存的程序 DBGameSys的主要功能模組包 學習者 審核評分模組 含 正規化資料模組 審核評分 模組 高分列表模組3大區塊 系統資料庫 在正規化資料模組的執行 高分列表模組 過程中 先要求學習者瀏覽遊戲
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104-105 目錄 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7 / 9 / 10 / 10 / 11 / 12 教育經營與管理學系課程與教學傳播科技研究所教育學系幼兒與家庭教育學系特殊教育學系心理與諮商學系社會與區域發展學系 / 16 語文與創作學系兒童英語教育學系藝術與造形設計學系音樂學系台灣文化研究所文化創意產業經營學系 / 20 數學暨資訊教育學系自然科學教育學系體育學系資訊科學系數位科技設計學系
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選擇學校午膳供應商手冊適用於中、小學 (2014年9月版)
2014 年 9 月版 選擇 學校午膳供應商手冊 適用於中 小學 i 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 2 i. ii. iii. iv. v. i. ii. iii. iv. v. vi. vii. 3 i. ii. iii. iv. v. 4 i. ii. 1. 2. 3. 4. 5. iii. iv. 5 6 3 4 5 6 i. ii. i. ii. iii. iv. v.
中華民國 第49屆中小學科學展覽會
中華民國第 49 屆中小學科學展覽會 作品說明書 高中組生活與應用科學科 040814 太陽能光控節能窗簾 學校名稱 : 基隆市私立二信高級中學 作者 : 指導老師 : 高二許栢豪 王永富 高二林宸漢 高二謝誌倫 高二許硯鈞 關鍵詞 : 太陽能 光控電路 窗簾 CO2 1 6 1900 1 3 84 580 CO2 1-1 2003 CO2 4.57 CO2 1.43 1-2 1-1 CO2 1-2
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内容简介 类别 传统武侠 问世间 情为何物 直将生死相许 几多缠绵 几多爱恨 几多悲欢在心间 生是偶然 死是宿命 为何总由上天摆布 我命由我不由天 拔剑长啸 抬首处 骂一声 贼老天 誓不与你甘休 驭长剑 驾彩虹 信手挥洒 却看天地间 谁是真英雄 作家介绍 枪手1号 男 我看过很多的网络小说 可以说网上有名的小说我基本全看了 但也有些看不下去 之所以动笔写小说 只是因为我喜欢写作 构思严谨 文笔流利是我追求的目标
Erwin Schrodinger
基因改造 的過去 與未來 一般報導 地球是一個充滿生命的星球 在這兒 各種生物所展現的生命跡象都有一些共通性 只是 這麼多千奇百怪的生命現象與生物個體 又具有哪些獨特的性質呢 演講人 周成功 演講人 Erwin Schrodinger 20042374 57 ATGC DNA J. D. Watson and F. Crick DNAATGC DNAATGC DNA ATGC ATGC DNA A
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第 2 章神奇的質數 2.1.1 什麼是質數 1 1 1 打下好基礎 - 程式設計必修的數學思維與邏輯訓練 1 1 0 10 2 3 5 7 4 6 8 9 10 4 10000 1229 1000 168 2 3 5 7 11 13 17 19 23 29 31 37 41 43 47 53 59 61 67 71 73 79 83 89 97 101 103 107 109 113 127 131
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雲林南部沿海地區 綜合治水規劃 簡 報 報告人 周志芳 經濟部水利署水利規劃試驗所 中華民國94年12月27日 壹 前言 貳 區域概況 參 排水不良主要原因 肆 規劃原則及改善目標 伍 改善方案 陸 工程費及分期實施計畫 柒 計畫評價 捌 權責及分工 玖 後續計畫 - 1 - 不良 92 年 理 量 93 年 陸 理 林 林 北 北 95 年度 理 林 復 利 來 參 北 96 年 97 年 林北
上图专刊2006-3AAA.doc
特 讯 目 录 CONTENTS 2 蒋 以 任 赴 上 海 图 书 馆 作 专 题 报 告 ( 刊 文 汇 报 2006 年 2 月 25 日 记 者 陈 毅 然 ) 2 讲 座 文 化 : 城 市 新 磁 场 ( 刊 人 民 日 报 2006 年 2 月 14 日 记 者 叶 薇 ) 4 春 天, 你 好 2006 年 春 海 上 心 声 诗 歌 朗 诵 会 在 上 图 举 行 ( 金 谷 )
衡山靈學創始人 超越時代的靈學明師 許衡山 老師 許衡山老師 出生於西元 1942 年 於 1980 年代啟發先天眼竅 自證其道 了悟真理 許 老師首先發現 人人皆可開發出第三眼能力與靈性能量 並藉由系統化的研究 將種種 生命現象與宇宙真理做深入淺出的剖析 並為生命的最終意義指出一條明路 現代文明昌
如果你是個 追尋者 看完這本靈學寶典之後 相信你一定有一種感受 一種 來自內在深處的玄妙悸動 原來 原來就是這本書 原來這就是你窮極一生不斷 在追尋的靈性寶典 我是誰?我來自何方?為何我會在這裡?存在是什麼?我的生命又有何意義?這 是自古以來所有的哲學家都問過的問題 也是願意走向內在探索的所有人 都曾 經問過的問題 若你也曾有這樣的追尋與慨歎 恭喜你 你不但是個靈性的追尋者 還有著大多 數人所沒有的一顆柔軟心