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丕得舟伏
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1 附件 1: 广东省教育厅关于公布 2013 年高等学校省级教学质量与教学改革工程项目名单的通知 ( 粤教高函号 )

5 附件 2: 佛山科学技术学院获况 2013 年广东省教学改革和教学质量工程立项项目名单一 2013 年省专业综合改革试点建设项目名单 ( 排名不分先后 ) 序号学校项目名称项目负责人 85 佛山科学技术学院机械设计制造及其自动化专业综合改革试点项目叶树林 86 佛山科学技术学院土木工程专业综合改革试点项目陈玉骥 87 广东白云学院会计学许义生 88 广东白云学院电子信息工程林春景 89 广东科技学院计算机系软件工程专业综合改革张旭 90 北京师范大学珠海分校汉语国际教育傅爱兰 91 电子科技大学中山学院产品设计专业综合改革试点项目崔平平 92 北京理工大学珠海学院机械工程及自动化王立涛 93 吉林大学珠海学院机械设计制造及自动化专业综合改革刘向阳 94 华南师范大学增城学院以实践应用能力培养为核心的校企协同培养模式下的会计学专业综合改革凌辉贤 95 广东工业大学华立学院电气工程及其自动化黄开胜 96 广州大学松田学院社会体育指导与管理管继春 97 东莞理工学院城市学院保险专业综合改革试点项目米双红 98 中山大学新华学院独立学院电子商务专业应用型人才培养的综合改革韦沛文 99 中山大学南方学院经济学专业综合改革试点项目黄静波 100 华南理工大学广州学院电气工程及其自动化张尧 101 华南农业大学珠江学院应用复合型本科英语专业才人培养模式改革郭本立 102 广东外语外贸大学南国商学院会计学专业综合改革试点项目陈炳辉 103 广东商学院华商学院信息管理与信息系统专业张军 104 广东海洋大学寸金学院应用型本科人才培养试点专业普映山 105 广东技术师范学院天河学院计算机科学与技术专业综合改革试点申青连 106 广州大学华软软件学院网络工程名牌专业建设袁志

6 一精品视频公开课 ( 新建 ) 二 2013 年省精品开放课程建设项目名单 ( 排名不分先后 ) 序号学校项目类别项目名称项目负责人二精品资源共享课 ( 新建 ) 序号学校项目类别项目名称项目负责人 85 佛山科学技术学院精品资源共享课 ( 新建 ) 旅游学原理黄伟雄 86 佛山科学技术学院精品资源共享课 ( 新建 ) 食品微生物学伍国明 87 肇庆学院精品资源共享课 ( 新建 ) 会计学原理刘玉勋 88 北京师范大学珠海分校精品资源共享课 ( 新建 ) 大学英语陶文好 89 电子科技大学中山学院精品资源共享课 ( 新建 ) 仓储与配送管理曹细玉 90 电子科技大学中山学院精品资源共享课 ( 新建 ) 理财规划邱晓明 91 电子科技大学中山学院精品资源共享课 ( 新建 ) 生物化学及分子生物学实验李琳 92 北京理工大学珠海学院精品资源共享课 ( 新建 ) 模拟电路基础李福 93 华南师范大学增城学院精品资源共享课 ( 新建 ) 电子商务概论陆川 94 华南师范大学增城学院精品资源共享课 ( 新建 ) 数据结构陈瑛 95 广东工业大学华立学院精品资源共享课 ( 新建 ) 高等数学邹雪霞 96 广州大学松田学院精品资源共享课 ( 新建 ) 微观经济学瞿丽 97 中山大学新华学院精品资源共享课 ( 新建 ) 药理学陈家树 98 中山大学南方学院精品资源共享课 ( 新建 ) 中国家具发展历程冯原 99 广东外语外贸大学南国商学院精品资源共享课 ( 新建 ) 货币银行学精品资源共享课李庚寅 100 广东开放大学精品资源共享课 ( 新建 ) 电算化会计精品课程周凌三精品视频公开课 ( 升级 ) 序号学校项目类别项目名称项目负责人四精品资源共享课 ( 升级 ) 序号学校项目类别项目名称项目负责人

7 238 佛山科学技术学院精品资源共享课 ( 升级 ) 大学物理实验陈国杰 239 佛山科学技术学院精品资源共享课 ( 升级 ) 现代教育技术蒋家傅 221 肇庆学院精品资源共享课 ( 升级 ) 分析化学韦寿莲 253 电子科技大学中山学院精品资源共享课 ( 升级 ) 工程力学顾晓勤 254 东莞理工学院城市学院精品资源共享课 ( 升级 ) 思想道德修养与法律基础安少华 255 东莞理工学院城市学院精品资源共享课 ( 升级 ) 环境保护与可持续发展程发良 256 广东开放大学精品资源共享课 ( 升级 ) 数据库基础与应用精品课程周凌 257 广东开放大学精品资源共享课 ( 升级 ) 税务会计实务精品课程王杰三 2013 年省级实验教学示范中心建设项目名单 ( 排名不分先后 ) 序号申报单位名称项目名称项目负责人 48 佛山科学技术学院化学实验教学中心吴艳平 49 肇庆学院生物学实验教学示范中心李充璧 50 广东白云学院机械工程实验教学中心林愉 51 北京师范大学珠海分校光影艺传实验教学示范中心魏吉雅 52 电子科技大学中山学院嵌入式系统实验教学示范中心邓春健 53 华南师范大学增城学院管理技术实验教学中心白丽 54 东莞理工学院城市学院电子信息技术实验教学示范中心牛熠 55 中山大学南方学院电子信息技术综合实验教学示范中心杨智 56 华南理工大学广州学院经管实验实训中心黄培伦 57 华南农业大学珠江学院会计学专业技能实验教学中心王家兰 58 广东外语外贸大学南国商学院经济与管理实验教学示范中心赵家敏 59 广东商学院华商学院经管综合实验教学中心王德高

8 四 2013 年省级大学生校外实践基地建设项目名单 ( 排名不分先后 ) 序号申报单位名称项目名称项目负责人 120 佛山科学技术学院佛山科学技术学院 --- 广东翔顺集团有限公司工程实践教育中心周锡武 121 佛山科学技术学院佛山科学技术学院 --- 佛山市林业科学研究所农科教合作人才培养基地聂呈荣 122 佛山科学技术学院佛山科学技术学院 --- 佛山市安安美容保健品有限公司实践教学基地袁毅桦 123 肇庆学院肇庆学院 -- 风华高科工程实践教育中心刘超英 124 肇庆学院兰寨南江文化 -- 高等院校美术写生创作实践基地徐浩艇 125 广东培正学院广州如家酒店管理有限公司实践教学基地王莉 126 广东白云学院工商管理实践教育基地李新庚 127 广东科技学院广东科技学院物联网应用实践教学基地闫英战 128 北京师范大学珠海分校北京师范大学珠海分校虹天软件校外实践教学基地杨林 129 北京师范大学珠海分校金融学专业渣打银行实践教学基地唐士奇 130 电子科技大学中山学院自动化技术与应用实践教学基地卢满怀 131 电子科技大学中山学院外语类专业商务实践教学基地邓隽 132 北京理工大学珠海学院北京理工大学珠海学院 - 比亚迪工程实践教育中心苏秉华 133 北京理工大学珠海学院北京理工大学珠海学院 - 乐通化工工程实践教育中心矫庆泽 134 吉林大学珠海学院吉林大学珠海学院 --- 珠海安生凤凰制药有限公司药学专业实践教学基地江连海 135 吉林大学珠海学院凯邦电机制造有限公司物流实践教学基地齐德秀 136 华南师范大学增城学院华南师范大学增城学院派风家具设计实践教学基地黄侃 137 华南师范大学增城学院华南师范大学增城学院旅游管理专业教育实践基地毕道村 138 广东工业大学华立学院广州珠江工程建设监理公司卢集富 139 广东工业大学华立学院广州市华穗会计师事务所有限公司张丽宏 140 广州大学松田学院广州大学松田学院碧桂园凤凰城酒店市场营销专业实践教学基地申文青 141 广州大学松田学院松田学院电气与汽车工程系校外实践教学基地艾兆虎 142 东莞理工学院城市学院城市学院信息类专业产学研基地建设白晨明 143 中山大学新华学院健明会计师事务所 - 中山大学新华学院财会类专业实践教学基地张丽拉 144 中山大学南方学院会计学应用型实务人才校外实践教学基地卫建国 145 华南理工大学广州学院汽车应用型人才实践教学基地陈秉均 146 华南农业大学珠江学院独立学院经管类专业校外实践教学基地方小林 147 广东外语外贸大学南国商学院广东外语外贸大学南国商学院 -- 深圳宝安电子商务产业园实践教学基地王洪良 148 广东商学院华商学院经管类专业长隆实践教学基地群方琦刘朝荣张玮 149 广东海洋大学寸金学院澳翔 - 寸金大学生校外实践教学基地何春林 150 广东技术师范学院天河学院广东技术师范学院天河学院 - 广东华联建设项目管理咨询有限公司工程实践教学基地伏焕昌 151 广州大学华软软件学院广州市在哪儿信息技术有限公司之星时代影视制作部实践教育中心曹陆军朱钦文

9 五 2013 年省高等教育教学改革项目名单 ( 排名不分先后 ) 序号申报单位名称项目名称项目负责人备注 373 佛山科学技术学院以科技竞赛为驱动及多知识点融合的计算机学科创新人才培养模式的研究与实践周燕重点项目 374 佛山科学技术学院以协同创新为引领构建地方院校人才培养模式的研究与实践 ---- 以护理学专业为例黄峰重点项目 375 佛山科学技术学院地方院校土木工程专业 3+1 导师制的探索与实践周锡武一般项目 376 佛山科学技术学院院市合作产学研促进新材料课程教改的研究与实践卢维奇一般项目 377 佛山科学技术学院卓越幼儿教师人才培养模式研究 PDS 协同创新模式的应用钟媚一般项目 378 佛山科学技术学院英语专业师范方向课程标准的建立与实施朱凡希一般项目 379 佛山科学技术学院地方院校社会体育专业实践教学模式研究以佛山科学技术学院社会体育专业为例王刚军一般项目 380 肇庆学院高师学科教学法课程基于工作过程导向模式的建构与实践廖洁敏重点项目 381 肇庆学院基于任务驱动的开放式实验教学模式的实践与探索元泽怀重点项目 382 肇庆学院应用型人才培养模式下 - 毕业实践环节推行校企双导师制模式探讨覃亮一般项目 383 肇庆学院肇庆学院体育教育专业课程教学方法改革与实践高彩云一般项目 384 肇庆学院肇庆学院课堂教学质量管理模式的改革研究鲍昌宝一般项目 385 肇庆学院国际化语境下财经类课程双语教学的理论与实践研究周丽一般项目 431 广东外语外贸大学南国商学院珠三角地区独立学院日语专业复合型人才培养模式的构建刘小珊一般项目 432 广东外语外贸大学南国商学院任务驱动教学模式在物流管理专业实践教学中的探索熊昌顺一般项目 433 广东外语外贸大学南国商学院独立学院国际贸易专业国际化教学模式探索周念林一般项目 434 广东商学院华商学院独立学院大学英语教学改革研究与实践罗德芬一般项目 435 广东海洋大学寸金学院 ISO9000 与构建独立学院教学质量管理体系的研究李娟芳重点项目 436 广东海洋大学寸金学院广东省服务地方型独立学院经济管理类专业实践教学体系建设刘晓丽一般项目 437 广东技术师范学院天河学院独立学院通识教育课程的探索与实践高海清一般项目 438 广东技术师范学院天河学院协同创新改革独立学院教育教学的研究与实践胡思虎一般项目 439 广州大学华软软件学院构建应用型本科大学生创新能力培养特色平台的实证研究 - 以软件工程专业为例张屹一般项目 440 广州大学华软软件学院提高独立学院 IT 类专业学生程序设计能力的研究与实践蔡木生一般项目

10 序号六国家级大学生校外实践基地建设项目名单 ( 排名不分先后 ) 基地名称学科门类 1 广东警官学院法学教育实践基地法学 2 汕头大学 - 广东航宇卫星科技有限公司工程实践教育中心工学 3 华南农业大学 - 四川华迪信息技术有限公司工程实践教育中心工学 4 广州大学 - 广州市建筑集团有限公司工程实践教育中心工学 5 韶关学院 - 长沙中软教育科技有限公司工程实践教育中心工学 6 惠州学院 - 真维斯服饰 ( 中国 ) 有限公司工程实践教育中心工学 7 广东技术师范学院 - 广州华南资讯科技有限公司工程实践教育中心工学 8 深圳大学 - 东莞康佳电子有限公司工程实践教育中心工学 9 五邑大学 - 江门华润燃气有限公司工程实践教育中心工学 10 广东石油化工学院 - 中国石油化工股份有限公司广州分公司工程实践教育中心工学 11 华南理工大学广州学院 - 广州南方电力建设集团有限公司工程实践教育中心工学 12 广东金融学院 - 上海浦东发展银行股份有限公司广州分行管理学实践教育基地管理学 13 华南师范大学 ( 牵头 ) 广东第二师范学院- 华南师范大学附属中学教育学实践教育基地教育学 14 嘉应学院 - 梅州市职业技术学校教育学实践教育基地教育学 15 广东商学院 - 广州市地方税务局经济学实践教育基地经济学 16 广东外语外贸大学 - 中国对外贸易中心 ( 集团 ) 经济学实践教育基地经济学 17 华南农业大学理科实践教育基地理学 18 华南师范大学 ( 牵头 ) 嘉应学院- 江西省中国科学院庐山植物园理科实践教育基地理学 19 南方医科大学 - 广东省残疾人联合会理科实践教育基地理学 20 广东第二师范学院理科实践教育基地理学 21 华南师范大学 - 陕西历史博物馆历史学实践教育基地历史学 22 广东海洋大学 - 中国热带农业科学院南亚热带作物研究所农科教合作人才培养基地农学 23 仲恺农业工程学院 - 广东省农业科学院农科教合作人才培养基地农学 24 佛山科学技术学院 - 新兴县温氏食品联营有限公司农科教合作人才培养基地农学 25 广东外语外贸大学 - 广西国际博览事务局文学实践教育基地文学 26 广州医科大学临床技能综合培训中心医学 27 广东医学院 - 广东医学院附属医院临床技能综合培训中心医学 28 广州中医药大学 - 深圳市中医院临床技能综合培训中心医学 29 广州中医药大学 - 重庆市北碚区中医院临床技能综合培训中心医学 30 广东药学院 - 广州医药集团有限公司药学实践教育基地医学

11 31 广东工业大学 - 广东华南工业设计院艺术学实践教育基地艺术学

13 附表 1: 大学生校外实践教学基地建设项目申报表基地名称 : 佛山科学技术学院 - 佛山市林业科学研究所农科教合作人才培养基地申报高校 : 佛山科学技术学院 ( 盖章 ) 依托单位 : 所属行业 : 基地负责人 : 佛山市林业科学研究所农林业聂呈荣联系电话 : 通讯地址 : 广东省南海区大沥镇佛山科学技术学院食品与园艺学院填报日期 : 2013 年 3 月广东省教育厅制二一三年一月

14 填写说明 1. 本项目申报须附学校与基地依托单位正式签订的合作培养协议书, 作为申报支撑材料 ; 2. 申报表中各项内容用小四号仿宋体填写表格空间不足的, 可以扩展

15 1. 实践基地总体情况校外实践基地名称基地依托单位基地依托单位地址基地所面向的主要单位是否签订正式的合作协议佛山科学技术学院 - 佛山市林业科学研究所农科教合作人才培养基地佛山市林业科学研究所佛山市南海区狮山工业园 C 区基地建立时间 2002 具有园艺园林类专业的高校是协议签订时间 2002 年接待实践学生人数协议合作年限法人代表胡羡聪联系人张学平基地依托单位基本情况联系人电话联系人所在部门及职务办公室主任单位性质事业单位主管单位佛山市农业局实践基地学校负责人情况基地负姓名聂呈荣性别男单位职务通讯地址电子邮箱食品与园艺学院副院长专业技术职务教授出生年月学历 / 学位广东省佛山市南海区大沥镇佛山科学技术学院食品与园艺学院 niecr@126.com 民族瑶研究生 / 理学博士毕业院校邮编联系电话华南农业大学责人情况主要职责 (1) 组织协调安排好每学期的实践教学任务和活动计划 ; (2) 组建指导教师队伍并报学院审批 ; (3) 积极参与实践教学基地建设 ; (4) 及时处理学生在实践教学中的思想和业务问题 ; (5) 搞好每一学期实践总结, 定期开座谈会, 总结成绩主要经历 1989 年至今, 一直在佛山科学技术学院任教 1998 年任副教授,2006 年任教授 1994 年任农学系副主任,2010 年任园艺系主任, 2012 年任食品与园艺学院副院长 1994 年至今任作物遗传育种研究所副所长,2006 年至今任华南农业大学硕士生导师, 年任佛山科学技术学教学督导组副组长组长

16 2. 基地的工作状况 2-1. 基地依托单位情况简介 ( 着重说明满足实践环节需求情况 ) 佛山市林业科学研究所位于南海区狮山镇, 是以应用研究和技术开发为主体的公益型科研事业单位, 挂广东省 ( 佛山 ) 林业区域性试验中心佛山市园林研究所广东省海景森林公园等牌子该所成立于 1960 年, 占地面积 860 亩, 内设科研办产业办推广办 ; 科研办下设城市林业研究室园林研究室林业生态研究室, 辅助机构有科技资料室实验室和仓库等全所现有职员 34 人, 其中具有高级职称的 6 人中级职称的 5 人初级职称的 3 人 ; 技师 1 人高级技工 13 人中级技工 4 人初级技工 1 人四十多年以来, 该所秉承求真务实创新发展的科学精神, 坚持科研工作必须与时俱进必须与时代特点区域特色和社会经济发展要求紧密联系的原则, 系统地开展了林业综合性科研和技术开发工作在引种栽培林木育种营林技术城市林业林业生态园林等多个研究领域 20 世纪 70 年代, 主要进行国外松的引种栽培及其种子园营建技术研究珠三角农田林网相关研究及推广应用工作 ;80 年代, 侧重于茶花多色品种嫁接技术茶花园营建技术湿地松和相思类树种引种栽培技术研究及推广应用, 湿地松 1.5 代种子园营建技术研究 ;90 年代, 主要进行日本大岛樱引种栽培快繁及其加工技术研究, 并进行规模技术开发, 进行湿地松加勒比松 ( 本种变种 ) 杂交育种研究本世纪初以来, 研究主攻方向逐步转移到城市林业领域, 茶花项目的深化研究, 园林规划设计, 林业生态工程技术监测评估体系及技术等方面, 并进行了相关研究成果的推广工作目前, 该所开展城市林业林木资源收集与保护森林生态森林培育濒危植物保护林下经济等基础性应用性研究工作, 解决区域生态建设安全和城市社会可持续发展中的技术难题, 提供园艺园林等方面的技术培训科普教育社会咨询等公益服务, 对生态防灾减灾种质资源保护城市生态健康和生态修复等生态公共安全领域进行研究所内现已建有湿地松种质资源库加勒林松种质资源库茶花种质资源库南方乡土树种树木园广东省珍稀濒危植物展示区城市林业抗污染树种示范林及优良树种培育基地佛山市林业科学研究所是区域内唯一一个拥有完整的生态结构稳定的群落并且具有较大规模的城市林地和森林公园 ; 它既是广东省园艺园林示范基地, 也是全国科普教育基地, 可以为广东省高校中园艺园林类专业的学生提供良好的技术实践条件该所曾获国家级先进集体奖 1 项并出席了全国科学大会, 先后被评为全省林业科技工作先进集体佛山市绿化先进单位等其科研推广项目先后获得国家三等奖 1 项 ; 省一等奖 1 项, 二等奖 2 项, 三等奖 4 项 ; 市级一等奖 1 项, 二等奖 11 项等

17 2-2. 学校简介 ( 着重说明相关专业情况及目前生均实践环节经费投入情况 ) 佛山科学技术学院地处历史文化底蕴深厚经济社会发展活力强劲的城市 - 广东省佛山市, 是一所省市共管以市为主的地方综合性本科大学 2007 年学校以优良成绩通过教育部本科教学工作水平评估 2010 年国务院学位办正式批准学校为硕士学位授权立项建设单位学校坚持育人为本质量立校特色办学以及教学是立校之本, 科研是强校之路, 人才是发展关键的办学理念, 坚持以地方所需人才培养为根本任务, 以本科教学工作为中心, 以学科专业建设为重点, 以科研促进教学, 致力于创新人才培养模式, 培养具有引领意识创业精神和实践能力的应用型高级专门人才在广东省教育厅公布的 2007 年我校科研综合实力在省内高校排名中, 与企业合作获得的科技成果数排全省高校第三与企业合作获得的科研经费数排全省高校第八食品与园艺学院是佛山科学技术学院的二级学院, 办学历史可以追溯到 1958 年的原华南农学院佛山分院农学系在半个多世纪的办学过程中, 各专业始终贯彻学校育人为本质量立校特色办学的办学理念, 坚持以教学为中心学科建设为重点科学研究与社会服务为两翼, 走产学研发展之路的办学思路, 逐步形成了产学研相结合, 积极服务地方, 大力培养高素质应用型高级专门人才的办学特色 50 多年来, 原农学系所培养的 3000 多名专业人才具有吃苦耐劳的工作精神从基层做起的工作心态以及基础扎实实践技能强综合素质高创新能力突出的工作能力等特点, 得到用人单位的高度评价和社会广泛认同, 其中部分毕业生已成为相关行业的骨干力量, 如 : 广东省农业厅厅长谢悦新, 广东省农科院原副院长, 国务院津贴获得者莫棣华, 广州市原副市长郭向阳, 湛江市市政园林绿化队队长全国五一劳动奖章获得者吴建平, 广州市果树研究所研究员林冠雄, 佛山市林科所所长高级园林工程师胡羡聪, 佛山市林科所副所长高级园林工程师谭家得等, 为广东省三农工作和现代农业健康发展做出了巨大贡献为了更好适应地方经济社会发展需要, 更紧密与佛山园艺园林产业和食品产业发展相对接, 打造特色产学研服务平台, 培养地方急需的应用型人才, 在佛山市委市政府关心与支持下, 于 2012 年 5 月批准学校组建食品与园艺学院

18 学院现有园艺园林食品工程食品安全四个系和一个实验教学中心, 共有园艺园林食品科学与工程食品质量与安全四个本科专业 ; 拥有教师 52 名, 其中教授 10 人, 副教授 19 人, 中级 15 人 ; 博士 9 人, 在读博士 3 人, 硕士 29 人, 师资队伍职称结构学缘结构年龄结构合理学院共有全日制本科在校生 750 余人学院秉承立足地方服务社会协同创新的办学宗旨, 始终坚持以服务地方经济社会发展为己任, 紧密结合华南地区食品和园艺产业需求, 积极推进政产学研合作平台的构建, 加快融入民富市强, 幸福佛山建设, 把学院建设成为学科水平高人才质量优师资队伍强社会效益好, 在国内具有影响力的学院园艺专业最早于 1958 年面向广东全省 ( 包括现海南省 ) 招收专科学生,2000 年园艺专业升格为本科专业 ;2005 年园林本科专业得到国家教育部批复, 开始招生目前学院园艺园林专业主要研究方向有 5 个 : 园艺园林植物遗传育种安全生产景观植物应用城市景观设计园林施工与管理 ; 研究领域包括园艺园林植物遗传育种安全生产观赏植物应用乡土树种驯化栽培园林植物配臵与造景抗污染树种选择岭南园林文化及遗产保护城市生态系统规划方法低碳景观效益定量评价景观生态恢复工程技术等鉴于园艺园林专业要求学生有很强的实践技能, 在制定人才培养方案时, 食品与园艺学院有针对性地强化了实践教学, 重视实践技能, 以适应广东省尤其是珠江三角洲园艺产业的发展和学生就业的需要园艺园林专业 2010 版人才培养计划主要体现了 3 个方面的特点 : 第一, 实践环节的学分多, 占总学分的 30% 以上第二, 实践模块多, 目前各专业实践环节均分为社会实践课程实验课程实习综合大实验假期专业生产见习园艺园林专业综合技能实践生产实习毕业论文等 8 个模块强化生产实习管理, 要求学生深入园艺生产企业, 面对生产中的疑难杂症, 能在教师的指导下采用综合方法解决生产实际问题第三, 加强实习基地建设, 现已建立了包括佛山市林业科学研究所在内的 16 个校外实习基地目前园艺园林专业生均实践环节经费投入为每人每年度 500 元, 主要用于安排专业生产见习课程实习生产实习和毕业实习

19 2-3. 学校与基地依托单位已有的合作基础 ( 基地基础条件和实践状况等 ) 2002 年, 佛山科学技术学院与佛山市林业科学研究所签订了校外实习基地建设协议书佛山科学技术学院把佛山市林业科学研究所作为教学实践基地与科研基地佛山市林业科学研究所利用学校丰富的教育资源, 开展人员培训生产指导科学研究人才培养等方面的工作 2011 年和 2012 年, 双方又签订了新的产学研合作协议从 2003 年开始, 十年来双方在产学研合作上都取得了丰硕的成果学校为林科所开展专题培训 20 多场次, 参加培训人员约 600 多人次, 员工的素质和技能得到大大提高双方共同开展课题研究获得研究成果 15 项, 并在园艺园林企业推广应用, 产生了显著的经济效益如研究成果抗污染树种的筛选应用研究与推广, 筛选出来的抗污染树种在佛山市市政园林绿化中得到广泛应用作为佛山科学技术学院产学研基地, 佛山市林业科学研究所具有丰富的植物资源科学实践条件和指导教师资源, 为学院园艺园林专业的人才培养提供了大量的实践教学岗位实践教学内容包括植物学生态学花卉学园艺园林植物的栽培育种植物保护土壤肥料园林景观规划设计等各个相关课程的技能操作实践项目技能鉴定等相关内容尤其在植物的识别, 茶花等木本植物花卉品种资源的收集开发应用, 园林植物栽培技术和管理, 抗污染树种的选择与应用等方面, 佛山市林业科学研究所能够提供得天独厚的实习条件在佛山市林业科学研究所的实践教学活动包括课程实习专业综合技能实践暑期生产见习毕业实习生产实习毕业论文等各个实践环节从近几年的运行情况来看, 该实践基地大大改善了佛山科学技术学院园艺园林专业的办学条件, 提高了办学质量, 近几年这 2 个专业毕业生就业率都达到 98% 以上另外, 通过到佛山市林业科学研究所实践实习锻炼, 每年都吸引了大量的优秀毕业生到与佛山市林业科学研究所从事的工作相关的企事业单位工作据不完全统计, 目前从事茶花应用与抗污染树种选择工作的学生有近 50 人 ; 曾经到佛山市林业科学研究所实习锻炼的佛山科学技术学院园艺专业的两个毕业学生, 现已迅速成长为该所的正副所长佛山科学技术学院 - 佛山市林业科学研究所农科教合作人才培养基地现已建立网站, 网址为 :

20 3. 基地的建设思路 3-1. 建设思路建设内容 ( 一 ) 建设思路围绕学校培养具有引领意识创业精神和实践能力的应用型高级专门人才的办学目标, 严格遵循人才培养规律, 开展有利于全面提高人才素质和人才发展的一专多能高级应用型人才培养模式改革坚持以学生为主体, 进一步优化实践教学体系和内容, 构建适应现代教育教学需求的人才培养理念和措施, 培养和提高学生实践能力和综合素质加强佛山科学技术学院 - 佛山市林业科学研究所农科教合作人才培养基地的建设, 扩大基地规模, 改善基地条件, 充实和改革实习内容, 充分体现学院院 - 所合作的人才培养模式, 推进教育教学与生产劳动和社会实践的紧密结合努力使基地成为创新人才培养的示范区, 实践教学改革的辐射源, 素质教育的重要基地 1 农科教合作人才培养基地的建设要遵循布局合理功能完善设施先进资源共享管理高效的建设思路, 坚持三个结合, 即基地建设与专业发展相结合, 与学科发展趋势相结合, 与当地实际相结合的原则, 使农科教合作人才培养基地成为食品与园艺学院专业人才培养的一个重要场所 2 基地的建设要本着互惠互利共同发展的原则, 充分利用我校的科技人才文化信息等资源优势, 在完成我校实践教学任务的同时, 帮助基地单位培养人才和进行科技咨询与开发文化建设等, 促进我院和基地依托单位共同发展 ( 二 ) 主要建设内容 (1) 构建院所协同创新平台与模式, 建立协同创新机制与体制, 促进优质资源共享充分利用珠江三角洲具有国际竞争力的园艺产业带和农产品现代物流体系, 建立佛山科学技术学院与佛山市林业科学研究所广东陈村花卉世界有限公司等园艺园林行业企业的合作平台, 促进合作办学合作育人合作研究合作发展在该合作平台上, 建设花卉组织培养实验室切花保鲜实验室植物种质资源开发利用实训基地生态实训基地园林植物应用基地园林规划设计基地, 紧密结合市场需求, 提高学生专业技能, 包括园林规划设计园林施工与管理植物组织培养花卉植物换盆上架切花保鲜艺术插花和销售营运等

21 (2) 建立毕业论文毕业实习与就业相结合的实践形式将毕业实习与毕业设计 ( 论文 ) 两个教学环节合并为一个阶段进行, 毕业设计 ( 论文 ) 选题或研究内容来源于实习单位学生紧密结合实习单位科研生产或管理上的问题进行毕业设计 ( 论文 ) 的选题 ; 毕业论文指导教师实行双师制, 学校和实习单位各设一名指导教师, 共同指导毕业论文, 提高论文质量完成的毕业设计 ( 论文 ) 知识产权双方共同拥有, 可供实习单位采用或参考通过一段时间的实习, 学生和企业之间增进了了解单位在招聘时优先考虑这些学生食品与园艺学院每年都有一批学生因为在佛山市林业科学研究所实习的良好表现而被从事园艺园林的企事业单位录用, 减低了单位招聘的风险, 减少了学生就业成本, 实现了双赢的局面佛山市林业科学研究所现任所长和一位副所长就是佛山科学技术学院曾到该所实习后因表现良好而被录用留下的两个园艺专业毕业的学生 (3) 利用假期进行专业生产见习, 强化实践教学食品与园艺学院各专业从 2010 年起, 每年都安排有暑期专业生产见习课, 即从第二学年开始, 每学年安排一个固定的假期 ( 暑假 ) 到科研院所或园艺园林企业进行生产见习和实习通过专业生产见习, 让学生了解专业, 热爱专业, 巩固专业思想, 激发学好专业的积极性 ; 通过专业生产实习, 培养学生劳动观念纪律观念和吃苦耐劳的精神, 提高专业技能此外, 要求学生参加暑期实习, 直接到企业从事专业劳动, 可以尽早让学生了解社会, 通过接触社会和深入园艺园林相关企事业单位, 学习企事业单位中管理及技术人员做人做事的方式方法 ; 通过生产实习了解园艺园林及其相关专业的用人情况及对知识能力与素质的要求, 感受社会竞争的压力, 反思在学校学习期间的不足, 激发自己加强必备技能与能力的训练, 缩短步入社会参加工作后的不应期, 为将来走向社会做好准备具体做法是 : 从一年级的暑假开始, 就要求学生参加暑期实习, 直接到佛山市林业科学研究所和园艺园林企业从事专业劳动, 尽早让学生熟悉专业了解社会, 培养劳动观念, 培养专业技能 ; 也让企业了解我们的学生和学校目前园艺园林专业稳定的暑期专业生产见习基地主要是佛山市林业科学研究所广东陈村花卉世界佛山旺林园艺公司等

22 (4) 坚持参加每年在广东陈村花卉世界举办的国际植物展, 以红豆杉产品展茶花文化周等系列主题活动为载体, 充实实践活动内涵为更积极促进学院和行业企业之间的交流与合作, 拉近用人单位和毕业生之间的距离, 丰富同学的课余文化生活, 食品与园艺学院每年都在广东陈村花卉世界举办的国际植物展上设立自己的展位, 以红豆杉产品展茶花文化周等系列主题活动为载体, 展示园艺园林专业的办学实力, 扩大学院与社会各界的交流与合作茶花文化周系列主题活动内容还包括网络科技竞赛活动成功企业家论坛五四评优科技文化表彰大会毕业生系列活动活动的举行除丰富了学生生活外, 还拓宽了学生视野, 让学生对公司文化有了更进一步的认识和了解 (5) 以大学生竞赛活动为载体, 开展实践活动, 为创业型人才培养搭建舞台学院积极支持和鼓励大学生参加各类学科竞赛和创业竞赛活动如大学生挑战杯大学生创业计划大赛和课外科技作品竞赛等各种大学生学科竞赛和创业竞赛活动, 引导大学生积极参与实践, 为大学生创新创业实践能力的培养提供舞台, 引导学生主动培养自身创业素质, 强化创业理念, 提高创业能力通过各类竞赛活动, 带动了广大同学进行科技创新创业积极性, 为大学生进行科技创新创业提供了机会不少大学生在这个舞台上崭露头角, 激发出创业的热情, 走上了创业的道路 (6) 通过大学生综合素质拓展训练, 参与实践活动大学生综合素质拓展训练是园艺专业人才培养计划中规定的一项重要实践环节, 是园艺学院自 2010 届学生专业实践改革的重要措施, 目的在于通过校内教师及邀请校外企业管理人员授课座谈组织活动等方式, 塑造大学生最基本的道德价值观, 初步建立良好的仪态仪表社交礼仪, 掌握沟通技巧, 培养团队精神与协作能力, 从而提高大学生的综合素质, 使学生毕业进入社会后能更快更好地适应社会, 成为社会主义现代化建设需要的德才兼备的高级人才要求学生积极参加及配合课程的各项学习及实践, 掌握所学的各项内容并灵活运用于日常学习和生活中, 提高大学生的整体素质大学生综合素质拓展训练以课堂教学座谈课外活动等形式进行大学生综合素质拓展训练总学时为 2 周, 分别于第六第七学期进行

23 3-2. 建设目标和建设计划 ( 建设目标和建设计划, 包括实践专业实践内容及企业课程等 ) ( 一 ) 建设目标 1. 提高佛山科学技术学院科学研究社会服务和文化传承创新能力, 形成相互支撑整体提升质量的格局通过佛山科学技术学院 - 佛山市林业科学研究所农科教合作人才培养基地的建设, 推动学校主动参与解决影响区域经济社会发展关键性问题的能力加强协同创新, 推进产学研深度融合 ; 学校与科研院所行业企业开展合作, 最大限度地共享各类创新资源, 重点围绕生态环境改善食品安全等国家急需的战略性问题涉及国计民生的重大公共问题和区域经济社会发展的关键性问题开展科研和服务 2. 实施卓越农林人才, 以提高实践能力为重点, 探索高校与科研院所行业企业联合培养人才模式, 构建佛山科学技术学院和佛山市林业科学研究所协同创新平台与模式推动全校教职员工转变教育思想观念, 改革人才培养模式, 加强实践教学环节, 提升本科学生的创新精神实践能力社会责任感和就业能力, 确保本科生实习和实践教学质量及人才培养质量 3. 建立协同创新机制与体制通过佛山科学技术学院 - 佛山市林业科学研究所农科教合作人才培养基地的建设, 形成具有佛山科学技术学院特色的校外实践基地管理制度运行机制与开放共享机制实践教育培养模式实践教育培养方案课程体系实践教育系列教材质量监控体系等建立一支结构合理技术过硬综合素质高责任心强的由研究所与学校教师组成的实践指导队伍, 以促进园艺园林类专业的快速发展 ( 二 ) 建设计划实践专业 : 主要以园艺园林等专业为主实践内容 : 为培养适合 21 世纪广东省园艺园林产业发展需要的高级专业人才, 协同创新, 实施卓越农林人才, 采用三结合四层次的实践教学模式以及三线实践教学管理模式, 提高实践能力三结合是在实践教学环节中, 采取日常实验与集中实习相结合, 课内实习与课外实习相结合, 校内实习与校外实习相结合 ; 四层次即认识性实践验证性实践综合性实践和科研性实践四个层次它们相互补充相互配套有机结合, 构成了一个完整的实践教学体系

24 增加经费投入, 强化基地建设, 明确毕业生产实习指导教师的职责, 延长学生生产实习的时间, 设定实习目标及质量参数, 严格考核实习的效果, 进一步发掘培养人才的技术专长优势 ; 通过与佛山市林业科学研究所合作设立针对性研究实验室及自筹经费等措施, 加大经费投入改善学科各实验室的软件与硬件条件, 提高培养人才的实验与实践技能改革实践教学模式和管理模式, 成立大学生创业实践中心, 模拟公司化运作, 培养学生经验和管理能力, 通过在校 4 年在公司中的实践培养学生的经营和管理能力根据专业人才培养方案, 与共建企事业单位共同制定校外实践教育的教学目标和培养方案, 共同建设校外实践教育的课程体系和教学内容主要分为三块 : 认知实习课程实习实习单位科研和生产项目实习 (1) 认知实习 : 认知实习的目的是使学生能够对所学专业建立感性认识, 巩固所学理论知识, 培养专业技能和实际工作能力的实习过程同时认知实习也能够大大加强同学们对所学专业的认识, 促使他们发现自身的不足, 对他们今后的学习将起到很好的调整作用实习内容主要是利用佛山市林业科学研究所丰富的植物资源, 让园艺园林专业的学生认识华南地区常见的园艺植物景观植物抗污染植物珍稀濒危植物开花树种有毒植物等 ; 利用林科所完整的南亚热带常绿阔叶林群落, 让学生认识生态系统的结构和功能 (2) 课程实习 : 课程实习由案例讨论和生产实习两个部分构成, 既有技术性较强的生产实习实践, 又有探索性讨论的案例分析和综合性的课程设计通过课程实习, 学生可以学到单纯的书本学不到的知识, 可以有效地提高学生的创新能力独立分析问题解决问题的能力实习的内容主要是掌握各种地形地貌和不同功能绿地的园林植物造景的表现手法, 科学合理的认识和运用植物材料的特点, 做到适地适树, 用其所长, 配臵得当, 进行植物造景 (3) 实习单位科研和生产项目实习 : 实习期间, 让学生深度参与林科所的科研和生产项目, 提高专业动手能力例如, 通过参加生态景观林建设项目, 增强学生施工与管理的能力 ; 通过参加茶花资源收集利用开发研究项目, 增强学生栽培育种的能力和生产技能 ; 通过参加抗污染树种选择项目, 增强学生利用各种植物的能力实践课程 : 假期专业生产见习园艺园林专业综合技能实践课程实习社会实践生产实习毕业实习毕业论文

25 4. 基地的组织管理体系 ( 组织管理体系框架双方职责和任务 ) 1. 组织管理体系框架双方职责和任务 : (1) 组织管理体系框架建立由学校食品与园艺学院 ( 简称为园艺学院 ) 与共建单位佛山市林业科学研究所 ( 简称为林科所 ) 组成的校外实践基地领导小组建设小组和工作小组基地领导小组主要由学校教务处学院相关领导及林科所相关领导组成, 负责基地的成立政策的制定等 ; 建设小组由学院相关领导基地负责人组成, 负责制定基地建设的总体规划及建设等 ; 工作小组由学院教师专家组及企事业单位的专业技术人员管理人员组成, 负责学生实践指导等工作 (2) 双方职责和任务 A 园艺学院职责:1 促成林科所为实习学生提供相应的实习岗位和良好的实习环境, 并安排合适的指导人员 2 根据实习学生的实习内容和表现, 自行决定是否直接给予实习学生相应课程学分或直接参加相应课程的考试以及参加毕业论文答辩 B 园艺学院任务:1 成立实习指导小组, 对学生实习情况进行指导监督和管理, 发现问题及时提出解决办法 ; 协调林科所和实习学生之间的关系 2 协助林科所对实习学生进行管理, 加强政治思想教育和安全教育, 教导实习学生遵守保密制度和其他有关规章制度 3 协助督促实习学生在实习结束后将属于林科所的技术成果资料及介质一并归还给林科所 C 林科所职责:1 根据具体情况安排学生的实习岗位 2 在实习过程中, 有权对实习学生的工作态度和表现作评估 3 林科所有权利要求学生及园艺学院对企业技术信息进行保密 ( 如需要 ) D 林科所任务:1 负责实习学生在实习期间的工作内容的安排, 提供实习学生工作中所必需的资料工作设施和工作条件, 并指派合适的实习指导人员 2 根据工作要求每年定期为园艺学院提供 2 次 ( 含 2 次 ) 以上的实习机会, 接纳 15 人以上的实习学生每次实习的时段由园艺学院林科所双方根据当年度的专业培养方案协商确定 3 负责对实习学生进行日常考勤管理和技术管理 4 抓好实习学生上岗前安保知识操作规范培训, 确保学生安全有保障

26 2. 管理办法 : (1) 教务处是校外实践基地的统筹管理部门, 负责加强对校外实践基地建设的指导, 协助企事业单位解决实践基地建设和管理工作中的实际问题 (2) 各院系负责实习基地的建设实习教学内容的安排实习计划总结, 并报教务处备案做好日常管理工作, 要拍摄保存实习基地的状况及师生活动的照片等资料, 有实习基地的基本情况及教学状况的详细介绍 (3) 教务处制定校外实习基地评估标准, 会同有关部门和教学单位不定期到实践教学基地检查评估教学情况, 或给予必要的协助和指导对基地建设管理运行成绩突出的学院予以表彰 ; 对建设成效不大不能保证实践教学质量的基地, 提出整改要求 (4) 实践教学基地建设经费应采取多种渠道筹集的办法, 学校提供一定比例经费用于基地的基本实践教学活动实习基地的相关费用可在实习基地经费中开支 (5) 实践教学基地应实行科学管理, 完善各项规章制度, 严格遵守国家有关部门颁布的法规法令及条例, 建立实践环境管理和劳动保护的管理规定安全操作管理规程和文明生产措施应建立工作日志制度, 对教学工作人员经费物资环境等基本信息进行记录统计和分析, 及时准确填报各种报表 (6) 承担实践教学基地建设项目的学院, 要加强对实践全过程的指导与管理对集中实习实训的, 要派固定的带队教师专人管理 ; 分散实习的, 要派责任心强的教师, 明确责任, 定期巡回指导实践教学结束后, 要认真听取实践单位和指导教师的意见, 认真做好学生的实习实训成绩考评和实习实训总结每年需向学校提交年度工作报告 (7) 学院和实践基地所在单位共同选择确定实践指导教师和实践基地工作人员实践指导教师要有合适的学历技术职务或技术等级, 工作经验丰富责任心强较高的技能水平, 以保证实践教学质量的不断提高和实践基地建设的不断加强 (8) 学院要安排专人负责校外实践基地的建设与管理工作, 与校外实践基地之间要建立经常性的联系和业务往来, 做好实践计划的制定指导书的编写学生实习实践报告和小结及成绩考评等工作, 并将有关资料收集整理归档

27 (9) 在实践基地建设过程中, 对于付出辛勤劳动和取得突出成绩的指导教师, 学院给予相应的工作量补贴 ( 原则上每年每人 30 个工作量 ), 并记入本人业务档案 (10) 在学生进入校外实践基地前, 学院要组织对学生进行岗前培训, 明确实践任务和要求, 并提前两周与实践基地单位联系落实各项实践事宜同时校企双方应组织学生进行动员, 教育学生遵守相关规定, 确保学生安全学院应当与实践基地学生签订三方实践协议, 要为学生购买意外保险 3. 运行机制 : (1) 建立由学校学院与共建单位三方组成的校外实践基地管理领导小组建设小组和工作小组, 明确相关人员的职责和分工, 制定切实可行的管理制度, 共同协商推进实践教育基地各项任务的顺利开展 (2) 实践基地实行基地实践教学委员会指导下的主任负责制 (3) 基地实施与产业全面融通的人才培养机制 ; (4) 基地实施与企业文化相融合的文化创新机制

28 5. 基地实践条件建设及课程建设 1. 实践条件建设 : (1) 学生宿舍与饭堂的建设 : 主要建造一次性至少可以满足 30 人次学生的食宿要求 (2) 基地培训室的建设 : 用于基地实训, 包括指导教师教学技能的培训与学生实践技能培训 (3) 仪器设备配套建设 : 购买实践科研和生产过程中需要用到的各种仪器设备 2. 联合制定的实践阶段培养方案 : (1) 与共建研究所共同制定校外实践教育的教学目标和培养方案 ; (2) 与共建研究所共同制定校外实践教育的课程体系和教学内容 ; (3) 与共建研究所共同制编写实践 / 实习教学大纲 ; (4) 与共建研究所共同编写实践 / 实习指导书 ; (5) 与共建研究所共同制定与实习基地实际情况相配套的实习计划 ; (6) 与共建研究所共同制定用于实践 / 实习的视频音像文件 ; (7) 设计开发有助于巩固学生专业知识和培养学生创新精神的校外实践项目 ; (8) 与共建研究所共同制定课程考试考核方法

29 6. 实践指导教师队伍建设 ( 基地依托单位师资建设学校师资建设 ) 1. 基地依托单位师资建设 : 基地依托单位师资队伍主要由林科所具有高级职称的技术人员以及优秀的具有中级技术职称的人员组成 ; 其中工程师应具有 2 年以上基层科研生产推广施工建设管理一线本专业实际工作经历基地依托单位师资建设主要是在职继续教育, 可以定期安排在职工程师到相关高校 ( 包括佛山科学技术学院 ) 参加专门技术的培训学习, 或者由园艺学院到实习基地进行教学技能培训, 规范实践教学 ; 通过在职攻读工程硕士学位提升其学历层次, 或委托相关高校在职培养博士层次工程人才, 不断充实师资队伍 2. 学校师资建设 : 学校师资队伍主要由园艺学院园艺园林类专业的骨干教师组成, 师资建设主要包括青年教师专业实践能力的培训学校的专业教师应具备实践实训的经历, 能指导本专业学生实践教学主要通过以下途径完善学校师资队伍建设 : (1) 利用实验室和校内实习基地培训教师学校挑选有优势有专长的老师担任指导老师, 或通过以老带新新老教师之间互相切磋等方式, 开展专业教师的技能培训, 全面提高专业教师的专业技能和实践水平 (2) 利用合作人才培养基地的依托单位和相关企业培训教师学校与政企事业单位挂钩, 定期将专业教师送到政企事业单位, 深入科研生产和管理一线挂职锻炼, 让专业教师熟悉和掌握政企事业单位的生产环节生产技术操作技能及经营管理, 让教师把在本专业领域遇到的最新问题及科研成果引入课堂, 并传授给学生 (3) 引进相关专业教师从高校引进实践能力强的年轻博士和教授, 或从企业引进实践经验丰富的高级专业技术人员, 将他们充实到教学一线, 可以迅速改变师资队伍结构, 提高师资队伍素质此外, 基地将制定对参与实践环节教学教师的激励机制, 提供参与基地建设的学校老师一定的课题和经费, 鼓励更多教师参加到基地的师资队伍中 ; 通过与林科所工程师进行实质交流互动合作, 提高学校专业教师的工程实践能力

30 7. 保障条件 ( 双方经费投入保障制度保障教学质量保障 ) ( 一 ) 经费投入与管理参照财政部与教育部制订的十二五期间高等学校本科教学质量和教学改革工程专项资金管理办法以及佛山科学技术学院相关专项资金管理办法执行凡批准为大学生实践教学基地的建设单位, 由基地负责人提出基地建设计划, 经专家论证通过后, 学校将按年度给予一定的专项经费资助经费使用实行项目负责人制, 基地所在单位要加强对经费使用的监管, 所有开支由学院进行审核经教务处审批后按财务制度报销基地依托单位佛山市林业科学研究所同样提供一定的财力物力给以支持, 并为基地开展活动提供固定的活动场所和必要的设备, 同时, 建立稳定的组织管理机构 ( 二 ) 制度保障 1 教务处是校外实践基地的统筹管理部门, 负责加强对校外实践基地建设的指导, 协助企事业单位解决实践基地建设和管理工作中的实际问题 2 在实践基地建设过程中, 对于付出辛勤劳动和取得突出成绩的指导教师, 所在学院应给予相应的工作量补贴, 并记入本人业务档案 3 承担实践教学基地建设项目的学院, 每年需向学校提交年度工作报告并向全校公开 4 学校将根据基地年度活动计划, 每年年终组织专家对基地的建设以及取得的成绩情况进行检查评审, 组织年度工作研讨和交流 5 实践基地要严格遵守国家有关部门颁布的法规法令及条例, 建立实践环境管理和劳动保护的管理规定安全操作管理规程和文明生产措施

31 ( 三 ) 教学质量保障 1 学院和实践基地所在单位共同选择确定实践指导教师和实践基地工作人员实践指导教师要有合适的学历技术职务或技术等级, 工作经验丰富责任心强较高的技能水平, 以保证实践教学质量的不断提高和实践基地建设的不断加强 2 学院要安排专人负责校外实践基地的建设与管理工作, 与校外实践基地之间要建立经常性的联系和业务往来, 做好实践计划的制定指导书的编写学生实习实践报告和小结及成绩考评等工作, 并将有关资料收集整理归档 3 在学生进入校外实践基地前, 学院要组织对学生进行岗前培训, 明确实践任务和要求, 并提前两周与实践基地单位联系落实各项实践事宜同时校企双方应组织学生进行动员, 教育学生遵守相关规定, 确保学生安全学院应当与实践基地学生签订三方实践协议, 要为学生购买意外保险 4 学院要加强对实践全过程的指导与管理对集中实习实训的, 要派固定的带队教师专人管理 ; 分散实习的, 要派责任心强的教师, 明确责任, 定期巡回指导实践教学结束后, 要认真听取实践单位和指导教师的意见, 认真做好学生的实习实训成绩考评和实习实训总结

32 8. 经费预算及依据 ( 建设项目含实践基地建设师资队伍建设课程建设等, 学院根据实际需要自行确定项目名称 ) 序号项目经费测算依据金额 ( 万元 ) 1 2 实践基地建设师资队伍建设 3 课程建设学校与林科所实践基地相关条件的建造与改善 20 聘请林科所人员作为实训指导教师, 学校至少选派 10 人的实践教师队伍, 所需的师资培训及工作劳务费对实践教学方案体系讲义及新开实习项目与课程的编写购买参考资料费用教学资源与教材建设对植物学生态学园艺园林植物栽培与养护育种学规划设计等进行 CAI 课件制作实验材料费用 5 5 设备购臵学生开展项目化设计科技竞赛等所需设备的购买 5 6 学术交流学习表彰每年组织 2 次学术交流,1 次表彰大会费用 3 7 技术培训技术培训每年度 2 次, 用于交通生活补贴费用 2 合计 50 万元 9. 学校意见园艺专业为我校校级特色专业, 办学历史悠久较早与社会开展协同合作培养人才, 2002 年已开始与佛山市林业科学研究所签订校外实习基地建设协议并一直保持合作关系十多年来, 该基地通过产学研合作取得了丰硕的成果, 培养了一大批高质量应用型本科人才, 基地建设基础良好, 值得进一步扶持升级经学校评审, 同意推荐佛山科学技术学院 - 佛山市林业科学研究所农科教合作人才培养基地申报广东省大学生校外实习基地建设项目 ( 盖章 ): 2013 年 3 月 12 日

转发广东省教育厅关于公布

转发广东省教育厅关于公布附件 1: 广东省教育厅关于公布 2013 年高等学校省级教学质量与教学改革工程项目名单的通知 ( 粤教高函 2013 113 号 ) 附件 2: 佛山科学技术学院获况 2013 年广东省教学改革和教学质量工程立项项目名单一 2013 年省专业综合改革试点建设项目名单 ( 排名不分先后 ) 序号学校项目名称项目负责人 85 佛山科学技术学院机械设计制造及其自动化专业综合改革试点项目