Transcription

1 高 樹 國 中 - 科 學 相 關 活 動 1. 中 山 大 學 附 屬 國 光 中 學 學 生 到 校 帶 學 生 做 科 學 活 動

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3 校 長 開 幕 致 詞 關 主 準 備 中

4 學 生 參 與 跑 關 活 動 學 生 就 地 完 成 學 習 單

5 學 生 參 與 跑 關 活 動 學 生 自 由 闖 關 活 動

6 關 主 合 照 學 生 參 與 闖 關 活 動

7 科 學 營 活 動 校 內 自 然 科 教 師 孔 彥 州 與 李 昭 德 解 說 操 作 學 生 參 與 自 然 活 動 -1

8 學 生 參 與 自 然 活 動 -2 學 生 參 與 自 然 活 動 -2

9 學 生 參 與 自 然 活 動 -3 學 生 參 與 自 然 活 動 -4

10 3. 淡 江 大 學 化 學 下 鄉 計 劃 - 化 學 遊 樂 趣 活 動 企 劃 書 報 名 單 位 資 訊 流 程 安 排 1. 活 動 日 期 :104 年 9 月 10 日 ( 四 ) 2. 活 動 學 校 : 屏 東 縣 立 高 樹 國 民 中 學 3. 學 校 地 址 : 屏 東 縣 高 樹 鄉 高 樹 村 南 興 路 4 號 4. 聯 絡 窗 口 : 教 務 處 張 淑 芝 老 師 # 學 生 安 排 : 總 計 90 位 同 學 ( 八 年 級 3 個 班 ) 挑 選 15 位 同 學 擔 任 小 助 手, 每 關 5 位 跑 關 學 員 分 為 A B C 三 隊, 每 隊 約 25 人 2. 行 程 表 : 時 間 內 容 負 責 人 09:00~10:00 工 作 人 員 場 佈 ( 舞 台 區 ) 10:00~11:00 工 作 人 員 場 佈 ( 實 驗 區 ) 壁 報 導 覽 坦 克 小 高 11:00~12:00 訓 練 小 助 手 壁 報 導 覽 12:00~13:20 工 作 人 員 午 餐 芳 靜 隊 長 13:20~13:50 化 學 開 場 秀 (A 隊 B 隊 C 隊 ) 13:50~13:55 大 合 照 科 學 實 驗 闖 關 流 程 說 明 小 高 坦 克 實 驗 闖 關 第 1 關 第 2 關 第 3 關 坦 克 13:55~14:00 實 驗 規 則 與 注 意 事 項 講 解 各 關 關 主 14:00~14:30 A 隊 B 隊 C 隊 各 關 關 主 14:30~15:00 C 隊 A 隊 B 隊 各 關 關 主 15:00~15:30 B 隊 C 隊 A 隊 各 關 關 主 15:30~16:00 科 學 影 片 欣 賞 結 尾 教 學 回 饋 小 高 16:00~16:30 工 作 人 員 撤 場 隊 長 芳 靜 實 驗 關 卡 : 海 底 花 園 繽 紛 復 活 蛋 跳 跳 彈 力 球

11 需 學 校 協 助 及 需 求 1. 停 車 位 : 行 動 化 學 車 預 計 9/9( 三 ) 到 達 貴 校, 需 停 放 3.5 噸 貨 車 之 車 位 2. 場 地 : 數 名 工 作 人 員 於 9/9( 三 ) 到 校 場 勘 佈 置 a. 活 動 中 心 中 庭 活 動 開 場 結 尾 與 壁 報 導 覽 場 地, 有 麥 克 風 和 音 響 設 備, 可 使 用 投 影 機, 連 接 電 腦 播 放 影 片, 可 同 時 容 納 所 有 參 與 人 員 b. 實 驗 空 間 3 間 ( 理 化 實 驗 室 科 學 實 驗 室 藝 術 教 室 ) 實 驗 進 行 場 地 需 求 : 有 大 桌 子 洗 手 台 及 麥 克 風 ( 講 師 授 課 使 用 ) 抹 布 1 條 衛 生 紙 1 包 垃 圾 桶 ( 袋 )1 個, 每 個 實 驗 場 地 各 1 份 3. 教 師 1~2 名 : 活 動 當 天 協 助 使 用 學 校 設 備, 並 管 理 學 生 秩 序 4. 工 作 人 員 午 餐 : 工 作 人 員 8 位 ( 代 訂 便 當 或 營 養 午 餐 ) 5. 盡 量 在 11 點 準 時 集 合 所 有 小 助 手 同 學, 進 行 訓 練 動 作 活 動 日 工 作 人 員 工 作 服 顏 色 : 藍 色 工 作 人 員 聯 繫 與 工 作 分 配 : 序 姓 名 綽 號 電 話 單 位 / 學 校 工 作 / 關 卡 身 分 1 高 憲 章 小 高 計 畫 聯 絡 人 開 場 結 尾 壁 報 導 覽 講 師 2 陳 逸 書 坦 克 計 畫 活 動 企 劃 流 程 安 排 海 底 花 園 講 師 3 李 芳 靜 芳 靜 計 畫 行 政 助 理 經 費 核 銷 跳 跳 彈 力 球 助 教 4 蘇 郁 雅 麻 糬 淡 江 大 學 化 工 系 繽 紛 復 活 蛋 講 師 5 黃 詩 帆 詩 帆 淡 江 大 學 化 學 系 跳 跳 彈 力 球 講 師 6 謝 信 賢 小 白 淡 江 大 學 化 學 系 碩 士 繽 紛 復 活 蛋 助 教 7 周 庭 均 庭 均 淡 江 大 學 化 學 系 學 士 海 底 花 園 助 教 8 林 佑 燐 隊 長 計 畫 內 務 助 理 攝 影 場 控 倉 管 助 教

12 活 動 流 程 與 人 員 安 排 時 間 工 作 概 要 工 作 人 員 分 配 地 點 09:00~10:00 工 作 人 員 場 佈 10:00~11:00 11:00~12:00 工 作 人 員 場 佈 壁 報 導 覽 訓 練 小 助 手 壁 報 導 覽 1. 舞 台 音 控 箱 設 置 小 白 2. 拱 門 設 置 隊 長 詩 帆 麻 糬 庭 均 3. 開 場 準 備 坦 克 小 高 4. 發 配 名 牌 獎 品 芳 靜 5. 壁 報 架 設 小 高 隊 長 1. 關 卡 佈 置 講 師 與 助 教 2. 壁 報 導 覽 小 高 (10:15~11:55) 1. 分 配 小 助 手 坦 克 2. 訓 練 小 助 手 講 師 與 助 教 3. 壁 報 導 覽 小 高 (10:15~11:55) 12:00~13:20 工 作 人 員 午 餐 1. 連 絡 午 餐 隊 長 2. 餐 後 收 拾 芳 靜 13:20~13:50 化 學 開 場 秀 13:50~13:55 13:55~15:30 15:30~16:00 大 合 照 闖 關 流 程 說 明 科 學 實 驗 闖 關 活 動 科 學 影 片 欣 賞 教 學 回 饋 1. 開 場 表 演 小 高 麻 糬 2. 發 放 獎 品 芳 靜 1. 大 合 照 全 員 2. 闖 關 流 程 說 明 坦 克 1. 科 學 實 驗 進 行 講 師 與 助 教 2. 各 關 卡 攝 影 與 場 控 隊 長 坦 克 3. 收 拾 壁 報 與 拱 門 小 高 隊 長 4. 視 聽 地 點 設 置 小 高 1. 影 片 欣 賞 與 教 學 回 饋 小 高 2. 場 地 整 理 與 貨 物 上 車 講 師 與 助 教 16:00~16:30 撤 場 1. 進 行 最 後 確 認 全 員 中 庭 活 動 中 心 三 間 實 驗 空 間 活 動 中 心 三 間 實 驗 空 間 活 動 中 心 中 庭 中 庭 三 間 實 驗 空 間 活 動 中 心 活 動 中 心

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16 參 與 小 幫 手 們 活 動 進 行 中

17 4. 星 空 2014 年 屏 東 縣 政 府 教 育 處 辦 理 讓 屏 東 星 空 閃 耀 活 動 計 畫 一 緣 起 : 屏 東 縣 是 個 農 業 縣 份, 擁 有 豐 富 的 自 然 與 人 文 資 源, 更 有 低 光 害 污 染 的 優 美 星 空 但 是, 由 於 天 文 科 學 教 育 資 源 的 城 鄉 巨 大 差 距, 使 得 屏 東 縣 空 有 星 空 資 源, 卻 無 法 領 略 其 奧 妙 及 價 值, 因 此 近 年 來 屏 東 縣 政 府 極 力 藉 由 天 文 科 學 普 及 進 行 教 育 翻 轉, 首 任 屏 東 縣 天 文 協 會 理 事 長 擁 有 積 極 的 行 動 力, 上 任 之 後 就 積 極 尋 找 社 會 資 源, 積 極 促 成 屏 東 縣 天 文 協 會 與 屏 東 各 級 學 校 攜 手, 由 屏 東 縣 教 育 處 出 面 主 辦 讓 星 空 閃 耀 - 屏 東 星 空 饗 宴 活 動, 共 同 為 屏 東 縣 的 天 文 科 學 普 及 貢 獻 心 力 二 活 動 目 的 : ( 一 ) 促 進 屏 東 縣 民 接 觸 星 空 機 會 ( 二 ) 增 進 民 眾 對 天 文 內 涵 的 認 知 ( 三 ) 落 實 宣 導 光 害 防 制 觀 念 三 辦 理 單 位 : ( 一 ) 主 辦 單 位 : 屏 東 縣 政 府 教 育 處 ( 二 ) 承 辦 單 位 : 東 港 高 中 枋 寮 高 中 內 埔 國 中 南 州 國 中 高 樹 國 中 和 平 國 小 高 樹 國 小 餉 潭 國 小 高 士 國 小 ( 三 ) 協 辦 單 位 : 屏 東 縣 天 文 協 會 四 活 動 日 期 及 地 點 : 編 號 日 期 地 點 協 辦 學 校 1 07/18( 五 )( 農 二 十 二 ) 南 州 國 中 南 州 國 中 2 08/01( 五 )( 七 夕 前 ) 東 港 高 中 東 港 高 中 3 08/11( 一 )( 今 年 最 大 滿 月 ) 和 平 國 小 和 平 國 小 4 08/14( 四 )( 農 十 九 ) 高 士 國 小 高 士 國 小 5 08/21( 四 )( 農 二 十 六 ) 枋 寮 高 中 枋 寮 高 中 6 08/29( 五 )( 農 初 六 ) 餉 潭 國 小 餉 潭 國 小 7 09/05( 五 )( 中 秋 節 前 ) 內 埔 國 中 內 埔 國 中 8 09/12( 五 )( 農 十 九 ) 高 樹 國 中 高 樹 國 中 高 樹 國 小

18 五 活 動 內 容 ( 依 天 空 狀 況 機 動 調 整 ) 時 間 活 動 內 容 負 責 人 備 註 18:00~18:10 工 作 人 員 簽 到 承 辦 學 校 闖 關 佈 置 志 工 訓 練 18:30~18:50 參 與 人 員 報 到 承 辦 學 校 民 眾 是 否 簽 到 由 各 校 自 行 決 定 教 育 處 人 員 18:50~19:00 開 場 天 文 協 會 理 事 長 承 辦 單 位 校 長 19:00~19:50 闖 關 活 動 各 關 關 主 天 文 認 證 教 師 天 文 協 會 19:50~20:00 星 空 導 覽 施 世 治 全 場 關 燈 20:00~20:20 中 場 活 動 來 賓 致 詞 20:20~21:00 望 遠 鏡 觀 測 望 遠 鏡 體 驗 區 全 場 關 燈 21:00~ 活 動 結 束 承 辦 學 校 六 工 作 分 配 組 別 職 稱 單 位 工 作 執 掌 召 集 人 教 育 處 長 顏 慶 祥 活 動 督 導 副 召 集 人 課 程 科 長 楊 英 雪 活 動 督 導 執 行 委 員 東 港 高 中 陳 三 慶 校 長 責 任 場 地 活 動 協 調 與 督 導 執 行 委 員 枋 寮 高 中 王 明 政 校 長 責 任 場 地 活 動 協 調 與 督 導 執 行 委 員 內 埔 國 中 許 世 燦 校 長 責 任 場 地 活 動 協 調 與 督 導 行 執 行 委 員 高 樹 國 中 林 容 如 校 長 責 任 場 地 活 動 協 調 與 督 導 執 行 委 員 南 州 國 中 陳 寶 郎 校 長 責 任 場 地 活 動 協 調 與 督 導 政 執 行 委 員 和 平 國 小 賴 貞 源 校 長 責 任 場 地 活 動 協 調 與 督 導 執 行 委 員 高 樹 國 小 季 永 明 校 長 責 任 場 地 活 動 協 調 與 督 導 組 執 行 委 員 餉 潭 國 小 林 秀 英 校 長 責 任 場 地 活 動 協 調 與 督 導 執 行 委 員 高 士 國 小 王 英 明 校 長 責 任 場 地 活 動 協 調 與 督 導 執 行 秘 書 課 程 科 蔡 秉 誠 1. 各 協 辦 單 位 接 洽 聯 繫 2. 人 力 場 地 整 合 執 行 秘 書 課 程 科 施 世 治 1. 各 協 辦 單 位 接 洽 聯 繫 2. 人 力 場 地 整 合 器 材 組 各 校 總 務 處 單 槍 投 影 機 布 幕 音 響 系 統 電 源 桌 椅 交 通 組 各 校 學 務 處 停 車 規 劃 及 交 通 指 揮 活 動 組 各 校 教 務 處 輔 簽 到 活 動 秩 序 掌 控

19 服 務 組 天 文 組 導 室 屏 東 天 文 協 會 2 人 國 中 以 上 學 生 2 闖 關 卡 闖 關 獎 品 人 組 長 ( 兼 ) 教 育 處 施 世 治 天 文 活 動 規 劃 與 督 導 關 主 教 大 實 小 周 士 雄 星 空 導 覽 關 主 和 平 國 小 林 明 憲 組 員 屏 縣 教 師 2 人 組 員 國 中 以 上 學 生 4 八 大 行 星 人 關 主 長 榮 百 合 小 學 蔡 國 興 組 員 屏 縣 教 師 2 人 組 員 國 中 以 上 學 生 4 人 關 主 佳 義 國 小 賴 震 宇 組 員 屏 縣 教 師 2 人 組 員 國 中 以 上 學 生 4 人 關 主 教 大 實 小 許 照 榮 組 員 屏 縣 教 師 2 人 組 員 國 中 以 上 學 生 4 人 關 主 高 樹 國 小 李 俊 輝 組 員 屏 縣 教 師 2 人 組 員 國 中 以 上 學 生 4 人 關 主 教 大 實 小 周 士 雄 組 員 和 平 國 小 謝 秀 芳 組 員 屏 東 中 學 林 俊 麟 組 員 天 文 協 會 劉 志 安 組 員 天 文 協 會 劉 紀 忠 組 員 天 文 協 會 邱 子 軒 組 員 天 文 協 會 謝 揚 奇 組 員 教 育 處 張 簡 振 豐 組 員 國 中 以 上 學 生 10 人 登 陸 月 球 黃 道 12 宮 向 星 星 許 願 彗 星 遊 蹤 望 遠 鏡 觀 測 區

20 七 資 源 需 求 編 號 關 別 各 校 資 源 提 供 屏 東 天 文 協 會 自 備 01 活 動 舞 台 / 星 空 導 覽 02 服 務 台 03 八 大 行 星 04 登 陸 月 球 05 黃 道 12 宮 06 向 星 星 許 願 07 彗 星 遊 蹤 08 望 遠 鏡 操 作 八 協 辦 學 校 配 合 事 項 司 令 台 燈 光 照 明 單 槍 投 影 機 120 吋 螢 幕 大 功 率 筆 電 用 喇 叭 無 線 擴 音 系 統 電 源 長 桌 *2 長 桌 *2 椅 子 *4 110V 電 源 及 插 座 黃 光 燈 源 *1 長 桌 *4 椅 子 *6 110V 電 源 及 插 座 黃 光 燈 源 *1 大 長 尾 夾 長 桌 *6 椅 子 *6 110V 電 源 及 插 座 黃 光 燈 源 *1 長 桌 *6 椅 子 *20 110V 電 源 及 插 座 黃 光 燈 源 *2 長 桌 *3 椅 子 *6 110V 電 源 及 插 座 黃 光 燈 源 *1 長 桌 *1 椅 子 *4 110V 電 源 及 插 座 黃 光 燈 源 *1 長 桌 *1 椅 子 *4 110V 電 源 及 插 座 活 動 帆 布 輸 出 *1 綠 光 筆 筆 電 星 空 模 擬 軟 體 闖 關 章 *6 闖 關 單 ( 每 場 1000 張 ) 闖 關 獎 品 ( 每 場 1000 份 ) 八 大 行 星 3 組 八 大 行 星 海 報 1 套 長 童 軍 繩 3 條 200ml 寶 特 瓶 *3 膠 帶 月 球 太 陽 火 星 護 貝 黃 道 12 宮 每 種 每 場 150 張 隕 石 3 顆 解 說 板 *1 解 說 板 *1 闖 關 帆 布 *2 掃 把 *2 望 遠 鏡 6 組 以 上 (DOB*3 赤 道 儀 式 *3) ( 一 ) 場 地 及 設 備 提 供 : 依 資 源 需 求 表 ( 二 ) 鼓 勵 學 生 學 生 家 長 參 與 活 動 ( 三 ) 停 車 空 間 與 交 通 指 揮 活 動 場 地 安 全 維 護 ( 四 ) 活 動 安 全 注 意 事 項 1. 本 活 動 以 低 光 害 方 式 進 行, 請 參 與 活 動 人 員 請 自 備 紅 光 手 電 筒 ( 手 電 筒 前 面 用 橡 皮 筋 包 覆 紅 包 紙, 以 降 低 對 瞳 孔 的 刺 激 ), 望 遠 鏡 觀 測 區 管 制 紅 光 以 外 光 源 ( 也 不 可 以 開 閃 光 燈 拍 照 ), 服 務 台 及 闖 關 區 無 光 源 管 制 各 區 於 全 場 星 空 導 覽 時 將 關 閉 燈 光 2. 因 望 遠 鏡 等 器 材 較 為 昂 貴, 請 參 與 學 生 及 民 眾 於 會 場 內 需 遵 守 闖 關 及 工 作 人 員 要 求, 若 有 危 害 器 材 及 人 員 安 全 狀 況 者, 本 大 會 有 權 要 求 立 即 停 止 參 加 該 項 活 動

21 3. 活 動 場 域 內 請 勿 追 逐 嬉 戲 及 從 事 球 類 運 動 4. 參 與 活 動 人 員 停 車 及 交 通 安 全, 由 承 辦 學 校 妥 為 規 劃 九 獎 勵 本 活 動 於 夜 間 辦 理, 活 動 備 極 辛 勞, 承 辦 學 校 每 校 10 人 敘 嘉 獎 乙 次 屏 東 縣 支 援 教 師 依 其 支 援 場 數 給 予 敘 獎, 支 援 一 場 給 予 獎 狀 乙 紙, 支 援 兩 場 給 予 加 嘉 獎 一 次, 支 援 4 場 嘉 獎 兩 次, 支 援 6 場 者 給 予 小 功 乙 次 支 援 活 動 之 國 中 以 上 學 生, 由 縣 府 核 發 服 務 時 數 支 援 活 動 之 民 間 人 士, 由 縣 府 給 予 感 謝 狀 鼓 勵 承 辦 學 校 參 與 活 動 人 員 及 支 援 活 動 教 師 公 假 參 與, 於 六 個 月 內 補 休 半 日 完 畢 ( 課 務 自 理 ) 十 本 計 畫 經 核 可 後 實 施, 修 正 時 亦 同

22 2014 屏 東 星 空 閃 耀 人 力 及 資 源 分 配 表 (0912 高 樹 國 中 場 ) 編 號 攤 位 名 稱 服 務 台 交 通 指 揮 活 動 舞 台 星 空 導 覽 八 大 行 星 承 辦 學 校 資 源 提 供 110V 電 源 及 插 座 高 樹 國 中 小 工 作 人 員 簽 到 表 長 桌 *3 椅 子 *6 簽 到 筆 *6 參 加 民 眾 及 學 生 簽 到 表 交 通 指 揮 棒 反 光 背 心 哨 子 等 ( 人 員 數 量 由 貴 校 依 需 要 自 行 調 整 ) 燈 光 照 明 無 線 擴 音 系 統 電 源 長 桌 *3 椅 子 *4 110V 電 源 及 插 座 屏 東 天 文 協 會 提 供 天 文 工 作 人 員 簽 到 表 闖 關 單 1000 張 闖 關 獎 品 1000 份 闖 關 印 章 *8 客 廳 帳 *1 活 動 帆 布 輸 出 *1 綠 光 筆 八 大 行 星 3 組 彗 星 遊 蹤 帆 布 *1 客 廳 帳 *1 所 屬 單 位 職 稱 屏 東 縣 天 文 協 會 屏 東 大 學 實 小 學 生 高 樹 國 中 主 任 高 樹 國 中 教 師 高 樹 國 中 高 樹 國 中 高 樹 國 中 高 樹 國 中 校 長 高 樹 國 小 校 長 唐 榮 國 小 校 長 屏 東 縣 天 文 協 會 屏 東 縣 天 文 協 會 高 樹 國 中 主 任 高 樹 國 中 學 生 高 樹 國 中 學 生 高 樹 國 中 教 師 高 樹 國 中 教 師 高 樹 國 中 學 生 高 樹 國 中 學 生 高 樹 國 中 學 生 姓 名 丘 劉 松 英 施 格 宣 柯 明 育 盧 中 原 呂 曉 如 黃 瀞 瑩 林 姿 華 林 容 如 季 永 明 施 世 治 張 志 銘 丘 朗 輝 邱 文 永 房 思 羽 溫 方 旎 張 淑 芝 王 瓊 怡 陳 垣 元 潘 依 婷 陳 奕 舒 6 7 登 陸 月 球 黃 道 長 桌 *3 椅 子 *6 110V 電 源 及 插 座 黃 光 燈 源 *1 長 桌 *4 椅 子 *12 110V 電 源 及 200ml 寶 特 瓶 *3 月 球 火 星 木 星 照 片 護 貝 客 廳 帳 *1 每 場 黃 道 12 宮 每 種 150 張 高 樹 國 中 教 師 高 樹 國 中 教 師 高 樹 國 中 學 生 高 樹 國 中 學 生 高 樹 國 中 學 生 高 樹 國 小 教 師 高 樹 國 小 教 師 許 麗 婷 林 蘭 筠 張 峻 菱 王 宣 荏 吳 宜 真

23 12 宮 插 座 客 廳 帳 *1 黃 光 燈 源 *1 高 樹 國 小 學 生 高 樹 國 小 學 生 高 樹 國 小 學 生 8 向 星 星 許 願 長 桌 *1 椅 子 *6 隕 石 3 盒 解 說 板 *1 客 廳 帳 *1 高 樹 國 小 教 師 高 樹 國 小 教 師 高 樹 國 小 學 生 高 樹 國 小 學 生 高 樹 國 小 學 生 9 彗 星 遊 蹤 椅 子 *2 掃 把 *3 彗 星 遊 蹤 帆 布 *1 客 廳 帳 *1 高 樹 國 小 教 師 高 樹 國 小 教 師 高 樹 國 小 學 生 高 樹 國 小 學 生 高 樹 國 小 學 生 高 樹 國 小 教 師 高 樹 國 小 教 師 高 樹 國 小 教 師 10 望 遠 鏡 操 作 長 桌 *1 椅 子 *4 110V 電 源 及 插 座 望 遠 鏡 2 組 (DOB*1 赤 道 儀 式 *1) 高 樹 國 小 學 生 高 樹 國 小 學 生 高 樹 國 小 學 生 屏 東 縣 天 文 協 會 屏 東 縣 天 文 協 會 劉 紀 忠 屏 東 縣 天 文 協 會

24 星 空 閃 耀 活 動 開 幕 活 動 進 行 中, 參 與 闖 關

25 活 動 進 行 中, 參 與 闖 關 解 說 星 空

26 5. 成 果 展 102 年 校 慶 成 果 展 示 參 與 製 作 學 生

27 103 年 墾 丁 星 吶 展 示 機 關 王 製 作 103 年 墾 丁 星 吶 活 動

28 102 學 年 度 機 器 人 大 展 在 屏 東 - 闖 關 攤 位 103 年 參 與 學 區 國 小 校 慶

29 6. 數 學 好 好 玩 國 立 臺 灣 師 範 大 學 數 學 教 育 中 心 好 好 玩 數 學 營 成 果 報 告 一 申 請 人.. 劉 毓 玲 二 申 請 計 畫 編 號..SC022 三 活 動 名 稱 好 好 玩 數 學 研 習 營 暑 期 班 - 國 中 組 四 研 習 營 日 期..104 年 08 月 10 日 ( 一 ) 五 研 習 營 地 點.. 屏 東 縣 立 高 樹 國 中 六 授 課 教 師 資 料 編 號 姓 名 數 學 活 動 師 證 書 編 號 任 教 學 校 教 授 課 程 1 吳 信 德 C 屏 東 縣 鹽 埔 國 中 貪 心 賓 果 2 邱 俊 傑 C 屏 東 縣 高 樹 國 中 消 消 樂 3 潘 艾 容 C 屏 東 縣 高 樹 國 中 矩 形 拼 板 備 註 七 助 教 資 料 編 號 姓 名 任 教 學 校 1 鄭 元 甄 屏 東 縣 高 樹 國 中 2 廖 苑 吟 屏 東 縣 竹 田 國 中 3 張 淑 芝 屏 東 縣 高 樹 國 中 八 參 與 人 員 編 號 姓 名 服 務 單 位 職 稱 1 楊 文 雅 屏 東 縣 高 樹 國 中 教 師 九 研 習 內 容 及 議 程 104 年 8 月 10 日 時 間 課 程 內 容 授 課 老 師 08:40-10:10 貪 心 賓 果 吳 信 德 10:40-12:10 消 消 樂 邱 俊 傑 13:30-15:00 矩 形 拼 板 潘 艾 容

30 十 學 員 名 單 邱 采 柔 熊 律 齊 江 星 榕 葉 佩 姍 楊 怡 姍 葉 筑 菱 周 奕 君 楊 采 容 陳 翊 豪 楊 淞 宇 張 宸 瑋 楊 士 葦 許 睿 傑 楊 進 彥 廖 庭 儀 鄭 佳 瑋 紀 惠 珊 陳 雨 彤 賴 玉 純 吳 彥 廷 劉 馨 陽 賴 柏 榕 張 宸 瑋 劉 佳 婉 楊 寓 丞 李 政 芳 陳 幼 婷 徐 滿 恩 許 芹 樺 邱 芸 楓 呂 宗 翰 楊 林 芸 葉 美 瑩 梁 喬 琳 十 一 學 生 參 加 研 習 營 的 成 效 評 估 ( 一 ) 活 動 一 : 貪 心 賓 果 1. 因 為 學 生 尚 未 學 過 機 率, 先 作 簡 單 的 機 率 概 念 介 紹, 多 數 能 理 解 此 概 念, 並 舉 例 說 明 2. 此 活 動 操 作 簡 單, 但 是 剛 始 進 行 時, 仍 有 部 分 學 生 不 曉 得 道 具 呈 現 與 點 數 換 算 的 規 則, 必 須 多 花 一 些 時 間 來 記 憶, 遊 戲 才 會 進 行 較 順 利 3. 多 數 學 生 會 卡 在 數 字 大 的 牌 要 如 何 採 用 道 具 之 間 的 組 合 才 能 得 到 對 應 點 數, 且 會 多 做 試 驗 及 聯 想, 從 中 發 現 遊 戲 致 勝 的 訣 竅 ( 二 ) 活 動 二 : 消 消 樂 1 任 教 對 象 是 七 升 八 年 級, 約 三 十 幾 個 學 生, 程 度 中 等 但 仍 有 約 4 名 學 生 對 於 因 數 倍 數 的 概 念 待 加 強 2 本 模 組 的 教 學 除 了 寓 教 於 樂 之 外, 希 望 能 藉 此 複 習 學 生 在 七 年 級 所 學 到 的 因 數 與 倍 數 的 觀 念 學 習 單 方 面, 第 一 頁 的 1-5 題 幾 乎 所 有 同 學 皆 能 勾 回 答 出 來, 但 有 約 3 位 同 學 需 要 老 師 的 協 助 3 有 兩 位 同 學 優 先 發 現 了 pk 的 必 勝 訣 竅 老 師 與 以 鼓 勵, 但 這 一 組 的 同 學 在 發 現 訣 竅 後 也 減 少 了 繼 續 玩 下 去 的 動 機 因 此 在 pk 規 則 方 面, 除 了 原 本 的 輸 贏 規 則 之 外 老 師 另 外 訂 定 第 二 種 競 賽 方 式 為 持 久 戰, 也 就 是 說 這 一 組 的 同 學 要 互 相 合 作, 撐 得 愈 久 不 分 出 勝 負 愈 厲 害 ( 三 ) 活 動 三.. 矩 形 拼 板

31 1 此 次 的 任 教 學 生 是 七 升 八 年 級 總 共 有 三 十 幾 個 學 生 其 中 大 約 有 十 個 是 我 任 教 過 的 學 生 本 次 參 加 學 生 的 程 度 落 差 比 較 大 在 活 動 師 受 訓 時, 授 課 老 師 是 用 粉 筆 在 黑 板 講 解 拼 板 我 認 為 實 際 上 拼 給 大 家 看, 比 較 具 體 而 不 抽 象 所 以 另 外 再 找 材 料 用 自 製 的 大 型 拚 板 講 解, 也 請 同 學 上 台 分 享 多 種 拼 法 這 樣 的 效 果, 學 生 反 應 還 不 錯, 也 示 範 了 一 些 錯 誤 的 方 法 所 以 大 家 比 較 容 易 進 入 狀 況 2 我 本 次 的 遊 戲 原 則 是 1. 讓 每 個 學 生 都 自 己 玩 過 2. 不 打 擊 學 生 信 心 原 模 組 遊 戲 中 規 定.. (1) 每 次 任 務 卡 一 分 鐘 結 束 (2) 記 分 制 這 兩 者 我 都 沒 有 使 用 到 本 次 教 學 中 因 為 任 務 卡 數 目 較 大, 學 生 拼 出 來 需 要 較 多 時 間 3 這 是 我 第 一 次 帶 數 學 好 好 玩 的 營 隊 原 本 很 緊 張, 怕 學 生 是 在 暑 期 中 的 下 午 最 後 一 堂 課 會 很 不 耐 煩 結 果 學 生 反 應 很 不 錯 回 饋 單 學 生 提 到 ~ < 覺 得 最 有 趣 的 是 >.. 抽 到 數 字 越 大 的, 拼 起 來 了 反 而 讓 成 就 感 更 大, 信 心 更 多 < 想 要 知 道 的 是 >.. 很 想 繼 續 玩 下 去, 也 很 想 知 道 有 什 麼 更 難 的 題 目 有 什 麼 方 法 能 更 快 完 成 拼 板 4 本 次 因 時 間 有 限, 故 沒 有 讓 學 生 練 習 另 外 6 張 < 進 階 任 務 卡 > 同 學 大 多 能 發 現 (1) 一 種 矩 形 可 以 有 很 多 種 不 同 的 拼 法 (2) 直 的 長 方 形 (x) 的 拼 板 數 目 為 m 放 橫 的 長 方 形 (x) 的 拼 板 數 目 為 n m n 和 小 正 方 形 (1) 的 拼 板 數 目 關 係 (3)m n 和 長 方 形 (x) 的 拼 板 數 目 的 關 係 十 二 學 生 的 回 饋 意 見 調 查 結 果 與 分 析, 如 附 件 一 十 三 授 課 教 師 反 思 建 議 與 總 結 ( 一 ) 活 動 一 : 貪 心 賓 果 1. 因 學 生 未 學 過 機 率 單 元, 先 說 明 簡 單 機 率 的 概 念 後, 問 學 生 一 些 生 活 中 常 用 到 的 機 率 問 題, 可 提 升 學 生 對 機 率 的 生 活 概 念

32 2. 在 操 作 遊 戲 過 程 當 中, 學 生 很 快 能 進 入 狀 況, 但 需 要 將 點 數 換 算 的 規 則 以 PPT 放 大, 方 便 學 生 記 憶, 之 後 即 順 暢 地 進 行 3. 遊 戲 採 二 階 段 進 行 : 第 一 階 段 為 最 快 連 成 5 條 線 ( 賓 果 ) 的 人 即 贏 得 比 賽 ; 第 二 階 段 則 採 用 積 分 制, 即 連 成 一 條 線 為 1 分, 然 後 玩 數 個 回 合 後, 統 計 總 積 分, 誰 高 就 是 贏 家 後 者 更 能 激 起 同 學 的 興 趣 與 鬥 志 ( 二 ) 活 動 二 : 消 消 樂 延 續 著 前 一 節 課 的 激 動, 本 節 課 剛 開 始 學 生 較 為 浮 動 在 進 行 消 消 樂 模 組 教 學 中, 一 來 這 能 夠 替 八 年 級 的 同 學 複 習 因 數 倍 數 的 內 容, 二 來 因 為 內 容 比 較 淺 顯 易 懂, 所 以 同 學 的 參 予 意 願 較 高, 在 進 行 第 二 盤 的 時 候 已 經 有 一 組 的 同 學 發 現 了 必 勝 的 方 法 所 以 我 提 出 第 二 種 pk 方 式 : 看 哪 一 組 能 夠 撐 最 久 不 分 出 勝 負 整 體 來 說, 男 同 學 的 參 予 意 願 較 高, 第 四 五 八 組 有 部 分 女 同 學 參 與 意 願 較 不 足, 寧 可 聊 天 需 要 老 師 的 鼓 勵 及 協 助 在 器 材 設 備 方 面, 因 為 白 板 筆 的 問 題 影 響 了 百 數 表 的 效 果, 這 是 待 改 進 的 部 分 時 間 的 掌 控 方 面 也 有 待 加 強 ( 三 ) 活 動 三.. 矩 形 拼 板 1 本 單 元 的 優 點 是.. (1) 動 手 操 作 像 在 玩 拼 圖 的 感 覺 (2) 操 作 完 成 很 有 成 就 感 (3) 成 功 引 起 學 生 的 學 習 動 機 2 非 常 感 謝 鄧 家 駿 老 師, 設 計 出 這 麼 有 趣 又 好 玩 的 模 組 我 的 反 思 與 建 議 如 下 列 所 示.. (1) 原 本 是 輪 流 玩 24 張 每 張 任 務 卡 玩 1 分 鐘 改 成 每 人 抽 6 張 同 時 獨 自 進 行 說 明.. 若 設 限 時 間 太 短, 有 時 數 字 太 大 同 學 會 容 易 放 棄, 可 以 試 著 每 人 抽 6 張 同 時 進 行, 以 免 被 前 一 個 同 學 擔 誤 時 間 (2) 原 一 組 1 包 拼 板, 改 成 每 人 皆 需 有 1 包 適 量 的 拼 板 說 明.. 遊 戲 是 一 組 發 1 包 拼 板, 在 玩 遊 戲 時 是 1 個 人 玩 完, 再 換 下 一 個 人 在 遊 戲 的 過 中, 有 時

33 因 前 一 個 學 生 玩 的 拼 板 數 比 較 大, 可 能 會 拚 不 太 出 來 或 卡 住 所 以 下 一 個 同 學 會 等 比 較 久 就 無 法 在 時 間 內 完 程 (3) 記 錄 圖 型 表 格 可 以 加 大 說 明.. 拼 板 數 字 較 大 時, 遊 戲 紀 錄 單 中, 紀 錄 圖 型 的 格 字 較 小, 所 以 圖 型 紀 錄 有 困 難 (4) 學 習 單 中 有 直 的 與 橫 的 X 的 欄 位, 可 加 進 遊 戲 紀 錄 單 中 3 學 生 回 饋 裡 有 段 話 寫 到.. 所 以 上 了 這 個 課, 我 才 真 正 明 白, 我 也 可 以 學 習 數 學 看 到 這 句 話 真 是 感 動, 也 給 了 我 很 大 的 信 心 與 期 待 參 加 下 一 次 的 數 學 營

34 十 一 教 學 成 果 相 片 活 動 一 : 貪 心 賓 果 教 學 說 明 : 教 師 講 解 道 具 使 用 方 法 與 計 分 規 則 教 學 說 明 : 各 組 學 生 認 真 操 作 遊 戲

35 活 動 二 : 消 消 樂 教 學 說 明 :Pk 進 行 中 老 師 與 助 教 分 別 進 行 協 助 學 生 照 片 教 學 說 明 : 老 師 下 台 協 助 學 生 釐 清 學 習 內 容

36 活 動 三 : 矩 形 拼 板 教 學 說 明 : 使 用 自 製 的 大 型 拼 板 講 解, 也 請 同 學 上 台 分 享 多 種 拼 法 教 學 說 明 : 同 學 合 作 討 論 嘗 試 拼 出 矩 形 拼 圖

37 教 學 說 明 : 同 學 將 觀 察 到 的 拼 圖 組 合 填 寫 至 遊 戲 紀 錄 單 教 學 說 明 : 同 學 熱 烈 舉 手 討 論

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39 附 件 一 非 常 不 同 意 不 同 意 算 是 不 同 意 還 算 同 意 同 意 非 常 同 意 1. 我 很 喜 歡 好 好 玩 數 學 營 裡 的 數 學 在 上 好 好 玩 數 學 營 裡 的 數 學 時, 我 的 表 現 很 好 我 覺 得 好 好 玩 數 學 營 很 有 趣 我 覺 得 好 好 玩 數 學 營 的 內 容 很 豐 富 我 覺 得 好 好 玩 數 學 營 中 提 到 的 數 學 很 簡 單 我 覺 得 在 上 好 好 玩 數 學 營 的 課 時 很 愉 快 我 覺 得 上 好 好 玩 數 學 營 的 課 我 都 能 了 解 我 覺 得 好 好 玩 數 學 營 讓 我 相 信 我 可 以 學 好 數 學 我 覺 得 好 好 玩 數 學 營 一 開 始 上 我 就 聽 不 懂 了 在 上 好 好 玩 數 學 營 時 我 喜 歡 動 腦 想 我 覺 得 參 加 好 好 玩 數 學 營 讓 我 有 很 多 的 收 穫 我 覺 得 我 們 可 以 在 好 好 玩 數 學 營 的 數 學 中 發 現 許 多 新 東 西 我 覺 得 我 一 遇 到 好 好 玩 數 學 營 裡 數 學 上 的 困 難 就 會 放 棄 我 覺 得 好 好 玩 數 學 營 裡 的 數 學 可 以 教 人 分 析 問 題 和 思 考 解 法 我 覺 得 好 好 玩 數 學 營 使 用 足 夠 的 教 具 我 覺 得 以 後 上 數 學 課 如 果 教 到 好 好 玩 數 學 營 提 過 的 數 學, 我 應 該 比 較 能 學 會 17. 我 覺 得 上 好 好 玩 數 學 營 時, 我 們 可 以 自 己 決 定 怎 麼 樣 動 手 操 作 或 討 論 我 希 望 好 好 玩 數 學 營 可 以 多 一 點 操 作 或 遊 戲 活 動 我 覺 得 參 加 好 好 玩 數 學 營 讓 我 更 喜 歡 數 學 了 我 覺 得 參 加 好 好 玩 數 學 營 對 我 未 來 了 解 數 學 應 該 會 有 幫 助 我 希 望 未 來 數 學 課 每 個 單 元 我 都 上 過 好 好 玩 數 學 營 我 希 望 好 好 玩 數 學 營 可 以 多 一 點 觀 念 講 解 我 希 望 好 好 玩 數 學 營 可 以 多 一 點 題 目 練 習 我 覺 得 如 果 還 有 其 他 單 元 的 好 好 玩 數 學 營, 我 還 會 想 參 加 我 希 望 以 後 學 校 的 數 學 課 也 可 以 像 好 好 玩 數 學 營 這 樣 上 我 希 望 好 好 玩 數 學 營 可 以 多 一 點 老 師 或 助 教 一 起 教 我 覺 得 好 好 玩 數 學 營 中 的 活 動 我 都 知 道 要 怎 麼 做

40 屏 東 立 縣 高 樹 國 民 中 學 申 請 補 助 方 案 積 木 與 機 器 人 特 色 課 程 1

41 屏 東 立 縣 高 樹 國 民 中 學 積 木 與 機 器 人 特 色 課 程 目 錄 壹 緣 起... 3 貳 計 畫 目 標... 4 參 實 施 方 式... 5 肆 競 賽 榮 譽 榜... 6 伍 預 期 成 效... 9 陸 計 畫 執 行 教 師 群 柒 設 備 清 單... 錯 誤! 尚 未 定 義 書 籤 附 件 一 : 高 樹 國 中 102 學 年 度 下 學 期 智 慧 積 木 班 課 程... 錯 誤! 尚 未 定 義 書 籤 附 件 二 : 屏 東 縣 高 樹 國 中 102 學 年 度 機 關 王 社 團 上 課 照 片 附 件 三 : 屏 東 縣 政 府 教 育 處 103 年 北 京 參 訪 報 告

42 壹 緣 起 高 樹 國 中 位 於 屏 東 北 部, 是 接 近 山 區 的 偏 鄉 農 村, 城 鄉 差 距 加 上 資 源 缺 乏, 家 長 經 濟 來 源 多 為 務 農, 無 力 提 供 孩 子 多 元 學 習 的 機 會 屏 東 縣 政 府 教 育 處 為 了 屏 東 縣 的 科 學 教 育 紮 根, 致 力 於 科 學 積 木 與 機 器 人 推 廣, 而 歐 巴 馬 提 倡 之 STEM 計 畫 更 加 確 定 了 我 們 必 須 給 孩 子 這 樣 的 能 力, 加 上 十 二 年 國 民 教 育 的 推 動, 給 孩 子 發 揮 表 現 的 舞 台, 讓 偏 鄉 的 孩 子 能 夠 看 見 目 標 並 提 升 能 力 在 STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) 人 才 培 育 國 家 整 合 教 育 計 畫 : 著 重 孩 子 STEM 四 領 域 的 軟 硬 能 力 發 展, 培 養 在 科 學 (Science) 科 技 (Technology) 工 程 (Engineering) 以 及 數 學 (Mathematics) 四 個 構 面 的 學 習 和 發 展 科 學 (Science) 方 面, 藉 由 實 際 拼 裝 的 過 程, 應 用 所 學 科 學 原 理, 幫 助 孩 子 更 理 解 科 學 知 識 ; 科 技 (Technology) 方 面, 不 僅 能 讓 學 生 了 解 能 源 科 技 和 運 輸 科 技, 更 可 以 實 際 運 用 資 訊 科 技, 操 作 軟 體 讓 資 訊 互 通, 以 落 實 科 技 實 踐 的 目 的 ; 工 程 (Engineering) 方 面, 孩 子 在 操 作 的 過 程 中, 必 須 讓 機 關 結 構 更 為 穩 定, 以 使 物 體 運 作 更 為 流 暢 ; 數 學 (Mathematics) 方 面, 學 童 必 須 運 用 公 式, 了 解 比 例 和 對 稱 方 式, 並 掌 控 物 件 彼 此 力 道 的 平 行, 能 充 分 應 用 數 學 概 念 課 堂 上 所 學 的 傳 統 課 程 不 足 以 面 對 現 今 多 元 且 多 變 的 時 代 而 制 式 化 的 教 學 抹 煞 了 很 多 孩 子 的 好 奇 心 及 創 造 力 我 們 試 圖 從 玩 積 木 開 始 讓 孩 子 一 點 一 滴 撿 起 學 習 的 動 力 ( 玩 有 趣 想 像 創 意 科 學 原 理 數 學 邏 輯 語 文 敘 述 藝 術 人 文 英 文 表 達 多 元 學 習 ), 發 現 自 己 的 可 能, 看 到 自 己 的 未 來, 也 許 直 接 給 孩 子 糖 吃 是 最 簡 單 不 過 的 事, 但 我 們 希 望 給 孩 子 的 是 能 擁 有 更 多 糖 的 能 力 3

43 貳 計 畫 目 標 一 從 社 團 擴 展 至 課 程 融 入, 由 單 一 科 技 到 多 元 能 力 結 合, 落 實 機 器 人 課 程 到 自 然 與 生 活 科 技 領 域, 發 展 主 題 式 教 學, 將 機 器 人 課 程 融 入 自 然 生 態 生 涯 發 展 社 會 領 域 語 文 領 域 及 藝 術 與 人 文 二 採 計 畫 性 有 系 統 的 課 程 發 展 模 式, 七 年 級 先 以 智 高 機 關 王 零 件 及 加 入 基 礎 科 學 原 理 為 主, 開 發 孩 子 主 動 探 索 的 學 習 動 機, 利 用 積 木 零 件 培 養 孩 子 的 空 間 槪 念 邏 輯 推 演 能 力 八 年 級 再 導 入 機 器 人 基 礎 教 學 到 圖 形 化 程 式 編 輯 培 養 孩 子 成 為 STEM(science 科 學, technology 科 技, engineering 工 程, and mathematics 數 學 ) 的 人 才 三 持 續 課 程 研 發 與 落 實 正 常 教 學, 除 了 積 木 教 學 相 關 的 科 學 原 理 及 邏 輯 外, 亦 採 取 社 團 及 課 後 集 訓 的 方 式 讓 有 特 別 興 趣 的 學 生 進 一 步 加 深 加 廣 的 學 習, 積 極 組 訓 學 生 參 加 對 外 競 賽, 激 勵 學 生 應 用 所 學 表 現 於 外, 適 時 展 現 創 造 力 4

44 参 實 施 方 式 一 學 期 中 社 團 活 動 推 動 : 每 周 2 節 的 社 團 活 動, 讓 孩 子 有 機 會 接 觸 各 類 積 木, 啟 發 孩 子 對 機 器 人 的 興 趣 與 研 發 能 力, 培 養 高 度 的 想 像 力 與 創 造 力 二 舉 辦 寒 暑 假 機 器 人 或 機 關 王 營 隊 為 了 使 學 習 不 因 假 期 而 中 斷, 學 校 特 別 在 寒 暑 假 舉 辦 寒 暑 假 機 器 人 或 機 關 王 集 訓 營 隊, 學 生 只 負 擔 午 餐 費, 便 能 參 與 整 天 活 動, 只 要 孩 子 願 意 學 習, 我 們 不 會 放 棄 任 何 一 個 孩 子 三 培 訓 孩 子 參 與 智 慧 機 器 人 等 相 關 競 賽 在 過 去 一 年 中, 學 校 本 著 讓 鄉 下 孩 子 有 更 寬 廣 的 視 野, 無 論 是 競 賽 型 或 創 意 型 的 活 動 都 積 極 參 與, 採 社 團 方 式, 從 班 級 中 挑 選 孩 子 集 中 培 訓 後 參 賽 未 來, 學 校 仍 本 著 讓 孩 子 學 有 所 用 學 習 遷 移 能 力 與 團 隊 合 作 精 神, 讓 孩 子 在 參 賽 過 程 中 成 長, 並 且 競 賽 成 績 能 在 十 二 年 國 民 教 育 的 比 序 項 目 中 獲 得 競 賽 表 現 加 分 的 機 會, 提 升 孩 子 的 競 爭 力 目 前 ContestWorld GreenMech Contest 世 界 機 關 王 競 賽 縣 ( 市 ) 初 賽 全 國 工 業 機 器 人 大 賽 全 國 國 鼎 盃 機 器 人 大 賽 ContestWorld GreenMech Contest 世 界 機 關 王 競 賽 全 國 賽 世 界 盃 青 少 年 機 械 人 競 賽 國 際 奧 林 匹 克 機 器 人 大 賽 ContestWorld GreenMech Contest 世 界 機 關 王 競 賽 等 都 是 孩 子 們 積 極 準 備 項 目 之 一 四 積 木 機 器 人 課 程 融 入 各 領 域 學 校 透 過 教 師 的 專 業 對 話 及 討 論, 可 由 積 木 機 器 人 為 核 心, 先 融 入 自 然 與 生 活 科 技 的 相 關 課 程, 再 藉 由 主 題 式 引 導, 加 入 文 化 元 素 藝 術 與 人 文 素 養 及 英 文 領 域 能 力, 使 孩 子 具 備 科 學 科 技 能 力 亦 能 擁 有 人 文 關 懷 5

45 肆 競 賽 榮 譽 榜 關 於 競 賽 : 我 們 希 望 全 校 師 生 共 同 來 參 與 積 木 機 器 人 教 學, 如 此 才 能 有 更 多 的 小 朋 友 受 惠, 對 外 競 賽 的 成 績 好 壞 其 實 我 們 並 不 太 在 意, 我 們 著 重 在 訓 練 的 過 程 中, 孩 子 學 到 了 耐 心 細 心 與 挫 折 容 忍 度, 在 競 賽 的 過 程 中, 孩 子 能 看 到 他 隊 的 表 現 亦 有 助 於 參 賽 孩 子 更 廣 的 視 野 與 未 來 持 續 達 成 目 標 的 專 注 力 世 界 機 關 王 大 賽 整 合 組 及 應 用 創 新 組 屏 東 縣 選 拔 賽 競 賽 國 中 應 用 創 新 組 第 一 名 ( 謝 宗 正 溫 致 皓 潘 建 璋 ) 世 界 機 關 王 大 賽 整 合 組 及 應 用 創 新 組 屏 東 縣 選 拔 賽 競 賽 國 中 應 用 創 新 組 第 三 名 ( 邱 可 晴 姚 筠 宣 ) 年 亞 洲 智 慧 型 機 器 人 大 賽 嘉 南 藥 理 大 學 場 次 自 走 車 撞 球 國 中 C 組 佳 作 ( 詹 明 棋 劉 子 誠 ) 年 亞 洲 智 慧 型 機 器 人 大 賽 嘉 南 藥 理 大 學 場 次 輪 式 機 器 人 循 跡 國 中 C 組 佳 作 ( 許 詠 勝 張 宸 睿 ) 年 亞 洲 智 慧 型 機 器 人 大 賽 嘉 南 藥 理 大 學 場 次 國 中 團 體 組 第 五 名 ( 詹 明 棋 劉 子 誠 許 詠 勝 張 宸 睿 ) 世 界 機 關 王 臺 灣 選 拔 賽 國 中 整 合 組 科 學 應 用 創 新 獎 優 勝 ( 劉 子 誠 房 思 羽 溫 方 旎 許 冠 婷 ) 第 一 屆 國 鼎 盃 全 國 工 程 創 意 競 賽 評 審 團 大 獎 銀 牌 ( 詹 明 棋 劉 子 誠 ) 屏 東 縣 政 府 機 器 人 北 京 參 訪 學 生 劉 子 誠 教 師 張 淑 芝 德 國 慧 魚 積 木 參 訪 教 師 張 淑 芝 年 亞 洲 智 慧 型 機 器 人 運 動 競 技 大 賽 正 修 科 技 大 學 場 次 自 走 車 競 速 國 中 C 組 佳 作 ( 詹 明 棋 劉 子 誠 劉 子 嘉 ) 兩 岸 三 地 機 器 人 划 龍 舟 創 作 大 賽 6

46 創 意 造 型 第 二 名 ( 黃 琪 芳 鄭 惠 鎂 潘 建 璋 張 凱 鈞 ) World Cre8R Contest 世 界 夯 機 器 人 大 賽 屏 東 縣 選 拔 賽 國 中 組 GreenMech 組 第 二 名 ( 房 思 羽 溫 方 旎 姚 筠 宣 劉 子 誠 ) World Cre8R Contest 世 界 夯 機 器 人 大 賽 屏 東 縣 選 拔 賽 國 中 組 GreenMech 組 第 三 名 ( 劉 子 嘉 石 佑 中 張 宸 瑋 邱 頌 為 ) 世 界 夯 機 器 人 大 賽 臺 灣 選 拔 賽 GreenMech 組 國 中 組 整 體 關 卡 創 意 說 明 獎 優 勝 ( 房 思 羽 溫 方 旎 姚 筠 宣 劉 子 誠 ) 世 界 夯 機 器 人 大 賽 臺 灣 選 拔 賽 R4M 組 國 中 組 銅 牌 ( 潘 建 璋 楊 翰 昇 黃 宏 晉 ) World Bond Robot Contest GreenMech Junior High School Division Green Energy Design Excellence Innovation 2015 世 界 夯 機 器 人 大 賽 GreenMech 世 界 賽 綠 能 設 計 獎 優 勝 ( 房 思 羽 溫 方 旎 姚 筠 宣 劉 子 誠 ) 7

47 競 賽 證 明 2014 機 關 王 創 新 組 縣 賽 2014 機 關 王 台 灣 區 賽 整 合 組 2014 RCJ 參 賽 證 明 2014 亞 洲 機 器 人 大 賽 2014 國 鼎 盃 工 程 競 賽 103 年 研 發 機 器 人 划 龍 舟 2014 機 關 王 台 灣 區 賽 創 新 組 2014 機 關 王 台 灣 區 賽 創 新 組 2014 機 器 人 划 龍 舟 創 作 大 賽 8

48 競 賽 花 絮 與 合 影 機 關 王 創 新 組 得 獎 學 生 與 處 長 合 影 參 加 世 界 機 關 王 台 灣 區 選 拔 賽 於 台 灣 師 範 大 學 參 加 世 界 機 關 王 參 加 2014 亞 洲 智 慧 型 機 器 人 大 賽 機 關 王 整 合 組 學 生 與 作 品 合 照 龍 舟 記 者 會, 孩 子 們 與 縣 長 合 影 9

49 世 界 夯 機 器 人 大 賽 屏 東 縣 選 拔 賽 整 合 組 第 三 名 世 界 夯 機 器 人 大 賽 屏 東 縣 選 拔 賽 整 合 組 第 二 名 10

50 高 樹 國 中 年 度 科 學 與 數 學 課 程 成 果 指 導 教 師 : 潘 艾 容 邱 俊 傑 李 昭 德 孔 彥 洲 張 淑 芝 智 慧 積 木 課 程 : 積 木 組 裝 讓 學 生 培 養 手 做 能 力 及 激 發 創 意 學 生 認 真 聽 老 師 解 說 積 木 與 需 完 成 的 任 務 使 用 圖 形 化 的 程 式 語 言, 讓 孩 子 也 能 自 己 寫 程 式, 並 結 合 積 木 具 體 實 做 暑 假 中 的 積 木 課 程 讓 11 孩 子 從 手 做 中 學 習

51 高 樹 國 中 年 度 科 學 與 數 學 課 程 成 果 指 導 教 師 : 潘 艾 容 邱 俊 傑 李 昭 德 孔 彥 洲 張 淑 芝 趣 味 科 學 課 程 - 以 遊 戲 方 式 融 入 科 學 原 理 帶 領 學 生 領 略 科 學 製 作 迴 力 鏢, 並 了 解 其 中 運 用 的 科 學 原 理 老 師 向 同 學 解 說 水 果 電 池 的 組 裝 暑 假 的 科 學 營 中, 老 師 12 向 學 生 示 範 實 驗 操 作

52 高 樹 國 中 年 度 科 學 與 數 學 課 程 成 果 指 導 教 師 : 潘 艾 容 邱 俊 傑 李 昭 德 孔 彥 洲 張 淑 芝 數 學 好 好 玩 課 程 - 不 同 的 方 式 教 導 學 生 理 解 數 學 原 理 進 而 深 愛 數 學 老 師 巡 視 觀 看 同 學 玩 數 學 的 情 形, 並 適 時 解 說 老 師 解 說 遊 戲 與 數 學 的 關 係, 並 帶 領 同 學 思 考 學 生 製 作 完 成 正 四 面 體 13

53 高 樹 國 中 年 度 科 學 相 關 活 動 成 果 樹 中 開 放 日 讓 學 區 國 小 學 生 來 學 校 體 驗 積 木 課 程 製 作 簡 易 的 積 木 遊 戲 讓 學 區 小 學 生 能 體 驗 積 木 的 樂 趣 讓 學 區 小 學 生 體 驗 控 制 機 器 人 14

54 伍 預 期 成 效 一 全 校 師 生 受 益 : 1. 高 樹 國 中 屬 教 育 部 表 列 之 偏 遠 國 民 中 學, 可 用 資 源 原 本 就 不 多, 加 上 屏 東 縣 教 育 經 費 拮 据, 學 校 縱 有 心 發 展 科 學 性 的 特 色 教 學 課, 卻 常 陷 於 巧 婦 難 為 無 米 之 炊 的 窘 境, 本 校 受 屏 東 縣 政 府 補 助 些 許 積 木 及 機 器 人 教 學 相 關 設 備, 開 始 了 機 關 王 社 團, 除 了 參 加 的 學 生 之 外 亦 開 放 給 有 興 趣 的 老 師 及 學 生, 提 供 空 白 課 程 的 另 一 個 選 擇 2. 未 來 社 會 所 需 要 的 人 才 是 屬 於 科 際 整 合 的 型 的 人 力 資 源, 光 靠 課 本 的 知 識 傳 授 實 不 足 以 應 付 未 來 需 求 未 來 高 樹 國 中 機 器 人 課 程 統 整 了 各 項 能 力, 老 師 們 在 研 發 主 題 課 程 時, 必 須 要 隨 時 探 求 額 外 知 識 的 填 補 與 自 我 成 長, 無 形 中 學 校 成 為 一 共 同 學 習 型 的 組 織, 而 孩 子 更 是 這 套 課 程 的 最 大 受 益 者 二 全 鄉 推 廣 結 合 鄰 近 小 學 資 源 ( 高 樹 國 小 童 玩 田 子 國 小 永 續 循 環 校 園 新 豐 國 小 生 態 ), 跨 校 以 主 題 式 課 程 銜 接 國 小 國 中, 將 積 木 與 機 器 人 的 學 習 推 廣 至 校 際 間 的 學 習, 使 更 多 的 孩 子 獲 益 三 對 學 生 實 質 助 益 學 生 能 在 機 關 王 及 機 器 人 相 關 競 賽 獲 得 成 就, 並 能 在 升 學 比 序 項 目 中 獲 得 計 分 機 會 使 孩 子 能 順 利 升 學 至 孩 子 想 要 的 第 一 志 願 我 們 將 參 加 下 列 競 賽 並 期 待 孩 子 能 獲 得 好 成 績 ContestWorld GreenMech Contest 世 界 機 關 王 競 賽 縣 ( 市 ) 初 賽 全 國 工 業 機 器 人 大 賽 全 國 國 鼎 盃 機 器 人 大 賽 ContestWorld GreenMech Contest 世 界 機 關 王 競 賽 全 國 賽 世 界 盃 青 少 年 機 械 人 競 賽 國 際 奧 林 匹 克 機 器 人 大 賽 ContestWorld GreenMech Contest 世 界 機 關 王 競 賽 2015 亞 洲 智 慧 型 機 器 人 大 賽 15

55 陸 計 畫 執 行 教 師 群 林 容 如 校 長 藝 術 人 文 領 域 專 長 邱 文 永 柯 明 育 張 淑 芝 教 務 主 任 語 文 領 域 專 長 總 務 主 任 自 然 領 域 專 長 註 冊 組 長 自 然 領 域 專 長 鄭 詠 芯 導 師 語 文 領 域 專 長 王 鈺 嵐 導 師 綜 合 活 動 領 域 專 長 陳 明 欣 導 師 語 文 領 域 專 長 計 畫 聯 絡 人 計 畫 統 籌 林 容 如 校 長 經 費 執 行 柯 明 育 總 務 主 任 課 程 規 畫 張 淑 芝 教 師

56 柒 設 備 清 單 ( 科 學 教 室 增 加 設 備 清 單 ) 核 定 日 期 公 文 經 費 來 源 金 額 課 程 用 設 備 數 量 屏 東 縣 102 年 度 推 動 科 學 教 102/12/02 屏 府 教 學 字 育 機 關 王 課 程 教 師 研 習 實 施 第 號 計 畫 - 高 樹 里 港 鄉 場 次 102/12/16 屏 府 教 學 字 科 學 教 育 課 程 教 師 研 習 實 施 第 號 計 畫 103/01/07 屏 府 教 課 字 科 學 教 育 人 型 機 器 人 課 程 教 第 號 師 研 習 實 施 計 畫 高 樹 鄉 兵 役 協 會 前 高 樹 分 會 補 助 科 學 教 育 經 費 中 華 民 國 103 年 12 月 屏 東 縣 103 年 度 科 學 教 育 推 22 日 屏 府 教 課 字 第 廣 德 國 慧 魚 積 木 種 子 教 師 研 號 習 機 關 王 基 礎 工 具 箱 套 件 2 套 慧 魚 積 木 機 械 套 組 30 套 慧 魚 積 木 機 器 人 套 組 2 套 機 器 人 相 關 原 件 ( 鋁 材, 晶 片, 藍 芽 模 組, 連 接 塑 材, 各 式 螺 絲 零 件, 零 件 櫃 4 1 套 個 ) 樂 高 EV4 機 器 人 套 組 ( 家 庭 版 ) 2 套 德 國 慧 魚 積 木 科 技 實 驗 套 2 套 件 德 國 慧 魚 積 木 機 器 人 套 組 ( 新 ) 3 套 洪 蘭 補 助 科 學 教 育 經 費 機 關 王 基 礎 工 具 箱 3 機 關 王 能 原 動 力 箱 3 機 關 王 競 賽 底 盤 組 10 智 高 S4A 積 木 套 件 6 智 高 藍 芽 積 木 套 件 2 德 國 慧 魚 積 木 機 器 人 套 組 3 套 ( 新 ) 樂 高 EV3 機 器 人 套 組 ( 校 園 版 ) 3 套 中 華 民 國 104 年 3 月 13 日 屏 府 教 學 字 第 計 畫 積 木 科 學 教 育 活 動 智 高 藍 芽 積 木 套 件 4 套 號 智 高 S4A 積 木 套 件 2 套 積 木 補 充 零 件 1 批 中 華 民 國 104 年 3 月 24 科 學 教 室 補 助 器 材 設 備 補 日 屏 府 教 課 字 第 maker block 機 器 人 套 件 2 套 助 號 筆 記 型 電 腦 2 台 17

57 附 件 一 : 高 樹 國 中 102 學 年 度 下 學 期 智 慧 積 木 班 課 程 週 次 日 期 主 題 教 學 內 容 月 日 認 識 智 高 零 件 疊 疊 樂 & 建 築 物 製 作 結 構 零 件 關 節 零 件 製 作 至 少 50 公 分 高 構 造 加 上 疊 疊 樂 關 卡 2 月 單 擺 單 擺 製 作 改 變 擺 長 重 錘 角 度 觀 察 擺 日 的 速 度 穩 定 度 及 特 性 3 月 斜 面 & 螺 旋 I 設 計 彈 珠 軌 道 傾 斜 角 度 球 狀 體 運 行 順 3-7 日 暢 3 月 斜 面 & 螺 旋 II 上 升 軌 道 變 化 形 軌 道 懸 吊 形 軌 道 日 3 月 槓 桿 槓 桿,3 種 形 式 槓 桿 及 運 用 日 3 月 齒 輪 & 鍊 條 齒 輪 運 用 了 解 齒 輪 比 特 性 日 段 考 週 3 月 31 滑 輪 定 滑 輪 與 動 滑 輪 製 作 了 解 滑 輪 特 性 應 4 月 1-4 日 用 滑 輪 4 月 大 積 木 之 軌 道 設 計 團 隊 合 作 製 作 大 型 軌 道 科 學 原 理 運 用 7-11 日 4 月 連 動 3 個 關 卡 就 已 學 過 的 構 造 製 作 出 一 個 簡 單 的 故 事 日 4 月 慧 魚 工 程 積 木 零 件 認 識 運 用 槓 桿 原 理 並 熟 悉 積 木 製 作 出 穩 定 的 日 建 築 物 & 橋 建 築 物 4 月 日 蹺 蹺 板 & 投 球 機 利 用 槓 桿 原 理 探 討 準 與 遠 的 方 法 5 月 1-2 日 5 月 釣 竿 & 起 重 機 滑 輪 的 應 用 探 討 準 的 方 法 懸 吊 物 的 重 5-9 日 量 5 月 彈 力 車 車 型 結 構 彈 力 摩 擦 力 快 的 方 法 日 段 考 週 5 月 風 車 & 摩 天 輪 齒 輪 的 應 用 創 意 摩 天 輪 馬 達 電 池 動 力 日 手 動 與 自 動 的 轉 換 5 月 攪 拌 機 齒 輪 應 用 馬 達 電 池 動 力 手 動 與 自 動 的 日 轉 換 6 月 雨 刷 連 桿 應 用 馬 達 電 池 動 力 手 動 與 自 動 的 3-6 日 轉 換 6 月 旋 轉 橋 & 開 合 橋 結 構 與 齒 輪 應 用 馬 達 電 池 動 力 手 動 與 9-13 日 自 動 的 轉 換 6 月 積 木 整 理 各 類 積 木 歸 位 環 境 整 理 紀 錄 本 評 分 日 心 得 分 享 18

58 附 件 二 : 屏 東 縣 高 樹 國 中 102 學 年 度 機 關 王 社 團 上 課 照 片 日 期 103 年 2 月 -6 月 地 點 3 樓 科 學 教 室 學 生 完 成 作 品 後, 在 前 方 和 同 學 分 享 並 解 說 製 作 方 式 作 品 特 色 學 生 完 成 作 品 後, 在 前 方 和 同 學 分 享 並 解 說 製 作 方 式 作 品 特 色 19

59 屏 東 縣 高 樹 國 中 102 學 年 度 機 關 王 社 團 上 課 照 片 日 期 103 年 2 月 -6 月 地 點 3 樓 科 學 教 室 學 生 認 真 研 究 積 木 的 組 裝 及 方 法 學 生 展 示 其 作 品 20

60 屏 東 縣 高 樹 國 中 102 學 年 度 機 關 王 社 團 上 課 照 片 日 期 103 年 2 月 -6 月 地 點 3 樓 科 學 教 室 學 生 紀 錄 每 次 組 裝 過 程 及 想 法 學 生 紀 錄 每 次 組 裝 過 程 及 想 法 21

61 103 年 度 屏 東 縣 高 樹 國 中 辦 理 環 境 教 育 活 動 1. 活 動 名 稱 : 機 關 王 社 團 融 入 環 境 教 育 教 學 活 動 2. 活 動 類 型 : 主 題 活 動 實 務 或 宣 導 活 動 3. 活 動 時 間 及 地 點 :3 樓 科 學 教 室 4. 活 動 計 畫 與 目 的 : 藉 由 積 木 製 作 了 解 綠 色 能 源 的 運 用 5. 活 動 內 容 : 積 木 製 作 6. 參 加 人 數 : 共 計 30 人 7. 活 動 效 益 : 透 過 手 做 了 解 可 運 用 的 綠 色 能 源 及 簡 單 機 構 8. 佐 證 照 片 及 說 明 : 說 明 : 學 生 正 在 討 論 如 何 修 改 說 明 : 學 生 使 用 太 陽 能 板 做 風 扇 說 明 : 學 生 發 表 自 己 的 作 品 說 明 : 學 生 用 作 品 玩 遊 戲 22

62 103 年 度 屏 東 縣 高 樹 國 中 小 辦 理 環 境 教 育 活 動 回 饋 及 成 效 分 析 表 活 動 時 間 : 103 年 2 月 -6 月 活 動 主 題 : 積 木 主 題 製 作 - 綠 色 能 源 的 應 用 活 動 地 點 :3 樓 科 學 教 室 項 目 活 動 主 題 活 動 安 排 課 程 內 容 自 我 成 長 題 目 能 增 進 自 我 專 業 知 識 提 升 主 題 合 乎 需 求, 輕 易 對 課 程 有 初 步 概 念 訂 定 之 時 間 恰 當, 方 便 參 加 場 地 規 劃 恰 當 講 師 講 解 清 楚, 深 入 淺 出 且 生 動 有 趣 課 程 內 容 吸 引 我 的 注 意, 且 能 與 聽 眾 有 良 好 的 互 動 我 很 用 心 參 與 此 次 活 動, 且 深 入 了 解 課 程 內 容 我 還 會 積 極 參 與 相 關 活 動, 提 升 自 我 知 能 滿 意 度 % 回 饋 意 見 從 此 活 動 當 中, 讓 每 個 同 學 思 考 如 何 運 用 綠 色 能 源 去 完 成 具 功 能 的 各 項 玩 具 或 器 具, 讓 同 學 了 解 綠 色 能 源 包 含 種 類 及 發 揮 創 意 利 用 可 再 生 能 源, 加 上 積 木 可 裝 卸 的 特 性, 同 學 可 重 覆 測 試 找 到 最 適 合 的 利 用 方 式 加 入 生 活 中 可 用 或 資 源 回 收 素 材, 使 表 達 更 流 暢, 也 可 增 加 學 生 對 生 活 小 物 的 利 用, 讓 學 生 知 道 廢 物 也 能 有 大 功 能 改 善 建 議 因 手 做 積 木 學 生 常 常 求 好 心 切, 時 間 掌 控 不 易, 可 在 中 途 多 提 醒 學 生 務 必 掌 握 時 間, 增 加 時 效 性 此 外 可 增 加 環 境 相 關 的 連 結, 讓 學 生 可 從 生 活 環 境 中 發 現 新 創 意 註 : 表 格 不 敷 使 用 請 自 行 增 加 23

63 質 化 分 析 + 1. 本 次 活 動 的 優 缺 點 為 何? 優 點 : 一 學 生 可 從 活 動 中 了 解 簡 易 綠 色 能 源 的 利 用, 並 加 以 模 擬 綠 色 機 器, 了 解 功 能 轉 換 及 傳 動 方 式, 以 積 極 的 態 度 使 同 學 認 同 我 們 生 長 的 環 境, 珍 惜 我 們 地 球 上 的 所 有 資 源 二 同 學 們 從 活 動 中 了 解 生 活 中 不 需 要 的 物 品 如 果 能 有 另 一 個 想 法 的 利 用 則 可 能 小 兵 立 大 功, 鼓 勵 學 生 多 發 揮 創 意 把 資 源 反 覆 利 用 三 學 生 能 了 解 綠 色 能 源 的 利 用 加 上 自 然 課 所 學 的 東 西 以 及 自 己 的 創 意, 更 進 一 步 了 解 環 境 及 製 做 出 對 環 就 友 善 的 物 品 缺 點 : 一 受 限 於 器 材 及 時 間, 無 法 全 校 同 學 都 有 機 會 接 觸 二 在 製 作 過 程 中 可 能 會 有 些 許 零 件 短 缺 的 狀 況, 需 要 補 充 一 些 常 用 零 件 方 便 學 生 使 用 三 學 生 一 旦 開 始 組 裝 沒 有 做 完 便 很 難 離 開, 常 常 會 耽 誤 到 下 課 時 間, 只 能 做 到 段 落 2. 爾 後 辦 理 類 似 之 研 習 活 動, 具 體 改 善 建 議 為 何? 可 在 課 前 請 學 生 多 帶 各 類 生 活 物 品 來, 在 需 要 的 時 候 得 以 發 揮 各 類 物 質 的 特 性, 將 垃 圾 變 成 可 用 的 資 源, 既 環 保 又 省 錢, 加 入 綠 能 的 概 念 以 環 保 為 觀 念 創 造 出 既 環 保 又 天 然 的 好 作 品 24

64 屏 東 縣 102 年 度 十 二 年 國 民 基 本 教 育 精 進 國 中 小 教 學 品 質 計 畫 - 科 學 教 育 課 程 教 師 研 習 實 施 計 畫 ( 高 樹 國 中 場 次 ) 壹 依 據 : 屏 東 縣 政 府 102 年 度 科 學 教 育 及 九 年 一 貫 課 程 實 施 計 畫 貳 目 標 : 一 推 廣 師 生 對 於 科 學 創 新 與 能 源 教 育 的 態 度 與 認 識 二 培 訓 參 加 競 賽 選 手 及 發 展 地 區 特 色 教 學 參 辦 理 單 位 : 一 主 辦 單 位 : 屏 東 縣 政 府 教 育 處 二 承 辦 單 位 : 屏 東 縣 高 樹 國 中 肆 實 施 辦 法 : 延 請 高 雄 市 呂 麗 珠 老 師 擔 任 講 師 與 王 志 養 老 師 擔 任 助 教 伍 實 施 方 式 : 一 時 間 :102 年 12 月 17 日 ( 二 ) 上 午 9:00 12:00 二 地 點 : 高 樹 國 中 音 樂 教 室 三 對 象 : 全 縣 教 師 陸 預 期 成 效 : 一 藉 由 教 師 研 習, 期 能 提 升 教 師 轉 化 能 源 科 學 知 識 之 能 力 二 多 元 發 展 學 生 的 學 習 興 趣, 讓 學 生 從 做 中 學, 讓 學 生 動 手 做 能 源 創 意, 強 化 學 生 的 學 習 成 就 感 三 提 供 教 師 能 源 科 學 實 作 經 驗, 並 增 進 教 師 引 導 學 生 科 學 知 識 應 用 能 力 柒 課 程 內 容 : 捌 經 費 概 算 9:00 10:00 1 小 時 及 10:00 11:00 1 小 時 說 明 : 本 時 間 時 數 課 程 講 師 經 費 由 縣 府 相 關 經 費 支 付, 經 費 概 算 如 附 件 一 玖 承 辦 本 活 動 之 工 作 人 員, 依 本 縣 教 職 員 獎 懲 原 則 辦 理 敘 獎 拾 本 實 施 計 畫 核 定 後 實 施, 修 正 時 亦 同 進 階 機 關 王 的 動 力 系 統 概 念 與 實 作 慧 魚 積 木 基 礎 概 論 及 基 本 組 裝 11:00 12:00 1 小 時 慧 魚 積 木 介 紹 與 實 作 呂 麗 珠 老 師 擔 任 講 師 與 王 志 養 老 師 擔 任 助 教 25

65 103 年 度 屏 東 縣 高 樹 國 中 辦 理 環 境 教 育 研 習 成 果 1. 研 習 名 稱 : 屏 東 縣 102 年 度 十 二 年 國 民 基 本 教 育 精 進 國 中 小 教 學 品 質 計 畫 - 科 學 教 育 課 程 教 師 研 習 實 施 計 畫 2. 研 習 時 間 :102 年 12 月 17 日 ( 二 ) 上 午 9:00 12:00 3. 研 習 地 點 : 高 樹 國 中 音 樂 教 室 4. 研 習 目 的 : 一 藉 由 教 師 研 習, 期 能 提 升 教 師 轉 化 能 源 科 學 知 識 之 能 力 二 多 元 發 展 學 生 的 學 習 興 趣, 讓 學 生 動 手 做 能 源 創 意 5. 研 習 內 容 : 進 階 機 關 王 的 動 力 系 統 概 念 與 實 作 慧 魚 積 木 基 礎 概 論 及 基 本 組 裝 慧 魚 積 木 介 紹 與 實 作 6. 參 加 人 數 : 共 計 30 人 7. 活 動 效 益 : 提 供 教 師 能 源 科 學 實 作 經 驗, 並 增 進 教 師 引 導 學 生 科 學 知 識 應 用 能 力 8. 佐 證 照 片 及 說 明 : 說 明 : 講 師 解 說 概 要 說 明 : 介 紹 此 類 積 木 特 徵 26

66 說 明 : 校 長 介 紹 講 師 說 明 : 老 師 們 用 心 組 裝 27

67 102 學 年 度 屏 東 縣 高 樹 國 中 辦 理 環 境 教 育 研 習 回 饋 及 成 效 分 析 表 研 習 活 動 時 間 : 102 年 12 月 17 日 研 習 活 動 主 題 : 機 關 王 積 木 融 入 綠 能 創 意 研 習 活 動 地 點 : 高 樹 國 中 音 樂 教 室 意 見 調 查 統 計 :28 人 參 與 研 習 活 動, 研 習 回 饋 表 回 收 共 25 份 項 目 題 目 滿 意 度 % 能 增 進 自 我 專 業 知 識 提 升 研 習 主 題 研 習 主 題 合 乎 需 求, 輕 易 對 課 程 有 初 步 概 念 研 習 安 排 研 習 訂 定 之 時 間 恰 當, 方 便 參 加 研 習 場 地 規 劃 恰 當 講 師 講 解 清 楚, 深 入 淺 出 且 生 動 有 趣 課 程 內 容 課 程 內 容 吸 引 我 的 注 意, 且 能 與 聽 眾 有 良 好 的 互 動 自 我 成 長 我 很 用 心 參 與 此 次 研 習, 且 深 入 了 解 課 程 內 容 我 還 會 積 極 參 與 相 關 研 習, 提 升 自 我 知 能 能 多 學 習 積 木 相 關 課 程, 對 引 導 學 生 或 發 現 學 生 特 質 時 能 更 有 幫 助, 課 程 中 加 入 了 太 陽 能 與 重 力 位 能 等 綠 色 能 源, 更 可 給 孩 子 為 了 回 饋 意 見 愛 地 球 多 使 用 綠 色 能 源 的 概 念 研 習 時 間 過 於 匆 促, 若 能 增 加 時 間, 會 更 能 學 習 完 整 概 念 改 善 建 議 註 : 表 格 不 敷 使 用 請 自 行 增 加 28

68 103 年 度 屏 東 縣 高 樹 國 中 辦 理 環 境 教 育 研 習 回 饋 及 成 效 分 析 表 項 目 滿 意 度 % 研 習 主 題 研 習 安 排 課 程 內 容 學 生 學 習 成 長 能 玩 積 木 覺 得 很 好 玩, 從 中 也 知 道 了 原 來 不 要 用 的 東 西 也 能 有 其 他 用 途, 利 用 太 陽 能 位 能 或 是 水 力 來 驅 動 機 器 很 環 保 也 很 便 宜, 不 用 插 電 也 不 用 買 電 池, 希 望 可 以 常 常 玩 學 生 學 習 心 得 能 藉 由 此 活 動 培 養 孩 子 的 手 作 能 力 及 創 造 力, 加 入 科 學 概 念 及 環 保 理 念, 是 很 值 得 推 廣 的 課 程 教 師 教 學 省 思 註 : 表 格 不 敷 使 用 請 自 行 增 加 29

69 質 化 分 析 1. 本 次 研 習 活 動 的 優 缺 點 為 何? 優 點 : 1. 運 用 機 關 王 的 課 程, 可 以 提 升 教 師 對 於 環 境 教 育 知 能 研 習 的 參 與 率 與 興 趣 2. 透 過 實 作 體 驗 的 課 程, 讓 參 與 教 師 可 以 藉 由 做 中 學 的 活 動 中, 增 進 教 師 的 環 境 教 育 知 能 3. 利 用 機 關 王 與 環 境 教 育 的 結 合, 可 以 提 升 教 師 進 行 環 境 教 育 相 關 議 題 的 教 學 知 能 缺 點 : 1. 在 時 間 安 排 上, 因 為 沒 有 全 校 教 師 統 一 的 研 習 進 修 時 間, 所 以 導 致 部 分 教 師 未 能 參 加, 下 次 宜 安 排 在 段 考 後 的 下 午 2. 機 關 王 實 作 體 驗 的 時 間 過 短, 讓 教 師 無 法 有 足 夠 的 時 間 進 行 更 多 的 操 作, 因 此 下 次 可 以 安 排 整 天 的 研 習 3. 在 場 地 安 排 上, 桌 子 不 夠 寬, 導 致 教 師 在 進 行 實 作 時, 會 受 到 的 場 地 限 制, 下 次 宜 安 排 在 會 議 室 2. 爾 後 辦 理 類 似 之 研 習 活 動, 具 體 改 善 建 議 為 何? 時 間 希 望 能 更 充 足 以 了 解 全 部 課 程 內 涵 30

70 附 件 三 : 屏 東 縣 政 府 教 育 處 103 年 北 京 參 訪 報 告 屏 東 縣 立 高 樹 國 民 中 學 學 生 劉 子 誠 目 的 : 參 訪 當 地 機 器 人 教 育 發 展, 吸 取 經 驗, 以 機 器 人 專 業 知 識 促 進 中 小 學 生 國 際 學 術 交 流 過 程 : 9 月 16 日 當 天, 大 家 都 懷 著 開 心 的 心 情 到 小 港 國 際 機 場, 但 是 第 一 次 飛 往 香 港 時, 由 於 海 鷗 颱 風 的 關 係, 造 成 兩 次 降 落 都 不 成 功, 只 好 飛 回 小 港 機 場 當 大 家 聽 到 這 個 消 息 時 都 十 分 震 驚, 幸 好 下 午 還 有 班 機 飛 往 香 港 但 是 因 為 行 程 被 打 亂, 所 以 在 香 港 機 場 等 到 晚 上 十 點 多 才 有 飛 往 北 京 的 飛 機 等 到 了 北 京 已 經 是 凌 晨 三 點 多 了 到 了 飯 店 也 四 點 多 了, 但 是 為 了 要 把 龍 舟 組 裝 得 更 好, 以 準 備 早 上 的 參 訪 行 程, 到 了 中 午 吃 完 午 餐, 就 前 往 北 京 清 華 大 學 進 行 參 訪, 也 看 到 了 他 們 的 實 驗 室 還 有 校 園 景 觀 參 訪 結 束 後, 我 們 就 前 往 白 家 大 宅 門 吃 晚 餐 第 三 天 一 早 我 們 前 往 北 師 大 附 屬 實 驗 中 學 進 行 交 流, 在 學 校 也 看 到 了 許 多 新 奇 沒 看 過 的 機 器 中 午, 我 們 吃 的 是 鼎 鼎 有 名 的 全 聚 德 烤 鴨, 真 的 非 常 好 吃 下 午, 我 們 在 北 理 工 大 學 看 到 了 他 們 的 教 學 理 念 方 法, 也 看 到 了 學 生 製 作 的 作 品 論 文... 等 結 束 後, 我 們 去 坐 人 力 腳 踏 車 繞 了 一 圈 也 去 紅 劇 場 看 功 夫 傳 奇 晚 上, 我 們 去 吃 東 來 順 涮 羊 肉 吃 完, 我 們 就 到 附 近 逛 逛 第 四 天 我 們 去 青 年 科 技 俱 樂 部, 也 是 最 重 要 的 一 個 行 程, 因 為 當 天 許 多 學 校 的 師 生 都 有 到 場, 我 們 在 那 裡 也 聽 到 許 多 學 校 對 未 來 機 器 人 發 展 的 希 望 中 餐, 我 們 去 吃 花 家 怡 園, 吃 完 我 們 就 前 往 北 京 機 場, 只 是 在 北 京 機 場 時, 因 為 行 李 每 人 只 能 託 運 一 件, 所 以 龍 舟 變 得 要 綁 在 一 起 才 能 託 運 等 到 都 處 理 完, 也 準 備 要 入 關 了, 也 要 跟 北 京 說 再 見 了, 回 到 台 灣 也 晚 上 12 點 多 了, 也 結 束 了 這 趟 北 京 參 訪 行 程 心 得 : 因 為 是 第 一 次 去 北 京, 所 以 我 十 分 期 待, 沒 想 到 第 一 天 就 給 我 們 很 大 的 考 驗 第 一 趟 飛 香 港 時, 31

71 就 因 為 亂 流 的 關 係, 就 讓 我 在 飛 機 上 吐 了 而 且 還 說 要 飛 回 高 雄, 害 我 想 說 會 不 會 取 消 行 程, 所 幸 下 午 還 有 飛 機 飛 香 港 只 是 這 趟 也 讓 我 們 全 部 的 人 都 捏 了 一 把 冷 汗, 因 為 準 備 要 降 落 時 差 點 墜 海, 好 在 平 安 降 落, 全 機 的 人 都 在 拍 手 呢! 只 是 因 為 行 程 延 誤 所 以 我 們 得 等 轉 機 等 到 十 點, 天 啊! 好 久 啊! 不 過 也 沒 辦 法, 只 好 等 囉! 好 不 容 易 熬 到 十 點, 坐 上 了 飛 機, 大 家 都 睡 癱 了, 因 為 這 真 的 不 是 普 通 的 累 啊! 坐 了 三 個 多 小 時, 終 於 到 了 北 京 但 是 我 們 也 不 能 馬 上 去 飯 店, 因 為 我 們 還 得 辦 落 地 簽, 而 且 等 好 久 喔! 等 到 了 飯 店 已 經 是 四 點 多 了 ( 距 離 出 發 時 間 剛 好 24 小 時 ), 而 且 為 了 要 把 龍 舟 重 新 組 裝 好, 所 以 我 們 沒 有 馬 上 休 息, 而 且 我 們 還 在 房 間 看 日 出 呢! 還 好 龍 舟 沒 有 壞 掉, 要 不 然 就 糟 糕 了!! 用 了 兩 小 時 的 龍 舟, 終 於 用 好 了!! 終 於 可 以 睡 覺 了 但 是 看 了 看 時 間, 不 會 吧!! 剩 下 兩 小 時 能 睡 到 了 集 合 時 間 還 是 得 要 爬 起 來, 只 是 好 想 賴 床 喔! 但 卻 不 行!! 出 發 後 就 先 去 吃 到 北 京 後 的 第 一 餐 ( 對 我 和 一 些 人 來 說, 因 為 睡 死 了, 根 本 起 不 來 ) 吃 完 飯, 到 了 清 華 大 學 進 行 參 訪 行 程, 參 訪 完, 我 們 就 去 實 驗 室 參 觀 機 械 手 臂, 我 覺 得 機 械 手 臂 挺 特 別 的, 因 為 它 可 以 偵 測 物 品, 再 去 夾 取 參 觀 完 實 驗 室, 我 們 也 去 參 觀 校 園 景 觀, 看 到 了 蓮 花 池 水 木 清 華 清 華 園 等 等 晚 餐 我 們 去 吃 有 古 代 宮 廷 感 覺 的 白 家 大 宅 門 進 去 後 光 是 庭 院 就 有 朝 廷 的 感 覺, 一 進 餐 廳 就 看 到 了 金 碧 輝 煌 的 王 椅, 而 且 到 處 都 是 在 古 裝 劇 才 看 得 到 的 服 裝 擺 設 吃 到 一 半 還 有 人 來 表 演 格 格 舞 演 奏 古 箏 還 有 變 臉 呢!! 說 到 變 臉, 我 覺 得 她 好 厲 害, 還 可 以 在 別 人 摸 的 一 瞬 間 馬 上 變 呢! 第 三 天 一 早 我 們 房 間 的 電 話 就 一 直 響 一 直 響, 因 為 我 們 睡 過 頭 了! 刷 牙 洗 臉 第 一 次 那 麼 趕, 從 起 床 到 拿 龍 舟 搭 電 梯 只 花 五 分 鐘 而 已 好 在 趕 得 上! 早 上 的 北 師 大 行 程 讓 我 大 開 眼 界, 在 那 裏 我 看 到 了 許 多 沒 看 過 的 儀 器 還 有 擁 有 許 多 新 設 備 的 教 室 中 午 的 全 聚 德 烤 鴨 真 的 好 好 吃, 而 且 好 多 人 ( 真 不 愧 是 有 名 氣 的 店 ) 下 午 我 們 去 看 功 夫 傳 奇 表 演, 一 進 去 就 有 一 種 武 打 的 感 覺 表 演 的 人 各 個 身 懷 絕 技, 十 分 厲 害 呢! 晚 餐 的 涮 羊 肉 也 不 錯 吃, 只 是 我 覺 得 鍋 子 好 小 喔! 吃 完 我 們 終 於 可 以 去 逛 逛 了! 一 出 去 就 是 類 似 商 店 街 的 馬 路, 我 們 到 處 去 逛 也 買 了 些 東 西, 但 時 間 也 不 早 了, 所 以 只 好 慢 慢 回 去 了 最 後 一 天 我 終 於 吃 到 飯 店 的 早 餐 了, 只 是 我 覺 得 也 沒 很 好 吃 耶! 最 後 一 個 行 程 就 是 去 青 年 俱 樂 部, 我 們 學 校 的 龍 舟 卻 一 直 連 不 上 藍 芽, 好 煩 啊! 不 過 也 沒 辦 法, 當 晚 回 到 台 灣 也 12 點 多 了, 也 結 束 了 這 趟 行 程, 雖 然 經 過 了 許 多 波 折, 但 是 很 充 實 希 望 下 次 還 有 機 會 32

72 屏 東 縣 政 府 教 育 處 103 年 北 京 參 訪 報 告 屏 東 縣 立 高 樹 國 民 中 學 教 師 張 淑 芝 目 的 高 樹 國 中 地 處 偏 鄉, 人 口 學 生 外 流 嚴 重, 亟 需 發 展 特 色 留 下 學 生, 校 長 林 容 如 102 年 八 月 到 任 後, 積 極 推 展 科 學 教 育, 配 合 縣 政 府 發 展 以 手 做 結 合 創 意 及 融 入 科 學 概 念 的 智 慧 積 木 及 機 器 人 課 程, 希 望 能 藉 由 此 次 參 訪 各 大 學 及 高 中 的 機 器 人 課 程 和 教 室 設 置, 了 解 當 地 機 器 人 教 育 發 展 現 況, 吸 取 經 驗, 建 構 未 來 帶 領 孩 子 領 略 科 學 科 技 的 藍 圖 過 程 九 月 十 六 日 搭 機 前 往 北 京, 因 颱 風 的 關 係 到 達 飯 店 時 已 是 九 月 十 七 日 的 凌 晨, 稍 做 休 息 準 備, 午 餐 後 就 開 始 了 第 一 個 參 訪 點 - 清 華 大 學, 在 處 長 的 介 紹 後 也 聆 聽 中 國 科 學 院 張 鈸 院 士 ( 人 工 智 能 國 家 實 驗 室 主 持 人 ) 及 大 仁 大 學 王 駿 發 校 長 等 分 享 關 於 機 器 人 的 未 來 發 展 及 引 導 孩 子 創 造 未 來 的 機 器 人 世 界, 之 後 我 們 參 觀 了 清 華 大 學 的 機 器 人 實 驗 室, 清 華 大 學 研 究 生 展 示 了 可 自 動 偵 測 物 體 並 夾 取 的 機 械 手 臂, 實 驗 室 中 還 有 模 擬 太 空 環 境 的 機 器 人 測 試 隨 後 我 們 在 清 大 校 園 裡 漫 步 留 影, 在 清 華 學 堂 附 近 發 現 了 刻 有 行 勝 於 言 的 日 晷 晚 餐 我 們 在 富 有 宮 廷 風 格 的 白 家 大 宅 門 用 餐, 結 束 了 第 一 天 的 行 程 九 月 十 八 日 前 往 北 京 師 範 大 學 附 屬 實 驗 中 學, 聽 過 了 簡 報 之 後 就 前 往 參 觀 機 器 人 課 程 教 室, 從 最 原 始 的 物 件 加 工 ( 金 屬 木 材 布 料 ) 都 有 專 屬 教 室, 部 分 教 室 開 放 方 便 學 生 借 用 工 具 完 成 作 品, 還 設 置 有 3D 列 印 課 程, 供 學 生 學 習 繪 圖 及 使 用 另 一 種 素 材, 各 類 不 同 的 課 程 都 有 不 同 相 對 應 的 金 屬 零 件 及 套 件, 經 由 這 些 課 程 他 們 鼓 勵 學 生 參 加 科 技 相 關 競 賽 並 得 到 錄 取 大 學 的 機 會 在 全 聚 德 午 餐 之 後, 我 們 前 往 北 京 理 工 大 學, 參 觀 的 是 光 電 創 新 教 育 實 驗 基 地, 帶 我 們 參 觀 的 是 已 經 高 齡 的 張 忠 廉 教 授, 他 除 了 帶 我 們 欣 賞 學 生 的 得 獎 作 品 外, 也 與 我 們 分 享 他 帶 領 孩 子 培 養 科 學 素 養 的 教 育 理 念, 兩 個 最 佳 在 培 養 學 生 形 成 最 佳 知 識 結 構 的 同 時, 培 養 學 生 最 佳 智 力 能 力 結 構 ; 八 字 方 針 方 向 目 標 決 心 毅 力 ; 八 個 研 究 方 法 1. 選 擇 所 要 研 究 的 課 題 2. 檢 索 文 獻 查 閱 資 料 3. 方 案 論 證 比 對 和 確 定 4. 設 計 與 計 算 與 仿 真 5. 實 驗 6. 製 作 原 理 機 器 或 裝 置 7. 裝 配 調 試 8. 技 術 文 檔 工 作, 每 個 步 驟 隨 時 檢 視 方 向 最 後 一 天 九 月 十 九 日, 我 們 與 北 京 青 少 年 科 技 俱 樂 部 的 老 師 學 生 們 一 同 分 享 發 展 機 器 人 的 成 果, 孩 子 們 分 享 製 作 過 程 及 遇 到 的 問 題 等 等, 午 餐 之 後 就 準 備 搭 機 了 33

73 心 得 在 這 次 機 器 人 的 旅 程 中, 我 看 到 了 師 大 附 屬 實 驗 中 學 如 何 發 展 機 器 人 教 育 與 如 何 藉 由 這 過 程 培 養 學 生 的 能 力 進 而 爭 取 能 上 一 流 大 學 的 機 會 ; 我 領 略 了 北 京 理 工 大 學 老 師 培 養 孩 子 科 學 素 養 的 用 心, 從 無 到 有, 每 個 討 論 的 過 程, 每 個 製 作 過 程, 每 個 完 成 作 品 我 想 若 能 結 合 基 本 機 械 原 理 利 用 簡 易 積 木 為 素 材 加 上 堅 持 研 究 方 法 的 每 個 步 驟, 亦 可 給 國 中 小 的 孩 子 一 個 安 全 的 學 習 研 究 環 境, 倘 若 結 合 國 中 工 藝 課 程 及 電 腦 課 程 就 更 能 完 備 機 器 人 教 育 的 每 個 層 次 建 議 事 項 一 需 建 立 良 好 的 升 學 管 道, 讓 有 專 長 的 孩 子 得 以 發 揮 所 長 二 需 建 構 有 層 次 的 課 程, 能 讓 孩 子 初 步 探 索, 也 能 讓 孩 子 深 入 學 習 34