建 構 以 生 命 教 育 為 核 心 價 值 的 陽 明 校 園 文 化 一 甚 麼 是 生 命 教 育? 校 長 游 文 聰 生 命 教 育 是 全 人 教 育 的 核 心, 也 是 教 育 的 基 礎 工 程 生 命 教 育 以 生 命 的 學 問 為 內 涵, 而 生 命 的 學 問 則 應

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1 目 錄 壹 校 長 的 話 - 建 構 以 生 命 教 育 為 核 心 價 值 的 陽 明 校 園 文 化...01 貳 國 立 陽 明 高 級 中 學 104 學 年 度 親 師 座 談 實 施 要 點 05 參 親 師 座 談 場 地 配 置 圖 06 肆 各 處 室 工 作 報 告 07 伍 105 學 年 大 學 多 元 入 學 方 案 介 紹 27 陸 105 學 年 度 大 學 多 元 入 學 重 要 日 程 表 34 柒 採 用 105 學 年 度 學 科 能 力 測 驗 成 績 之 招 生 管 道 35 捌 親 職 文 章 給 高 一 家 長 的 一 封 信 39 給 高 二 家 長 的 一 封 信 42 給 高 三 家 長 的 一 封 信 46 在 親 子 互 動 中, 你 老 是 擺 錯 重 點 嗎? 別 再 堅 持 那 些 一 點 都 不 重 要 的 事 情 了! 50 玖 附 件 一 國 立 陽 明 高 中 學 生 獎 助 學 金 類 別 一 覽 表 52 二 家 長 如 何 搜 尋 升 學 就 業 等 相 關 資 訊 55 三 國 立 陽 明 高 中 104 學 年 度 導 師 名 單 57 四 全 國 性 家 庭 支 持 服 務 諮 詢 專 線 一 覽 表 58

2 建 構 以 生 命 教 育 為 核 心 價 值 的 陽 明 校 園 文 化 一 甚 麼 是 生 命 教 育? 校 長 游 文 聰 生 命 教 育 是 全 人 教 育 的 核 心, 也 是 教 育 的 基 礎 工 程 生 命 教 育 以 生 命 的 學 問 為 內 涵, 而 生 命 的 學 問 則 應 探 究 根 本 的 生 命 課 題 依 高 中 生 命 教 育 選 修 課 課 程 綱 要 理 念 說 明 中 提 出 人 生 三 問, 這 是 三 個 各 自 獨 立 又 環 環 相 扣 的 生 命 根 本 課 題 : 人 為 何 而 活? 應 該 如 何 生 活? 又 如 何 活 出 應 該 活 出 的 生 命? 這 是 生 命 教 育 最 基 源 的 問 題, 對 其 意 蘊 的 理 解 與 及 三 者 相 關 性 的 掌 握 是 了 解 生 命 教 育 的 基 本 功 課 ( 一 ) 人 為 何 而 活? 第 一 問 探 究 的 是 人 們 應 該 以 甚 麼 為 人 生 目 的 或 意 義 的 應 然 問 題 這 是 一 個 探 究 人 生 終 極 性 或 究 竟 性 的 嚴 肅 哲 學 議 題 甚 麼 的 價 值 具 有 生 死 以 之, 死 而 後 已 的 雋 永 超 越 性? 人 偶 然 有 了 生 命, 卻 必 然 邁 向 死 亡, 如 何 在 這 必 死 的 人 生 中, 肯 定 活 著 具 有 意 義 與 目 的, 實 乃 人 生 大 哉 一 問, 此 問 題 不 易 提 出, 更 不 易 回 答 此 問 題 的 提 出 與 答 覆, 會 決 定 性 的 影 響 他 對 後 面 兩 個 問 題 的 提 出 與 答 覆 ( 二 ) 人 應 該 如 何 生 活? 第 一 問 關 切 的 是 人 生 目 標, 第 二 問 探 討 人 生 的 道 路 道 路 是 隨 目 標 而 定, 而 條 條 道 路 通 羅 馬, 通 往 目 標 的 方 式 是 多 元 的 但 多 元 不 等 於 沒 有 是 非 黑 白, 目 的 與 道 路 間 有 一 種 客 觀 緊 密 的 因 果 關 係, 不 容 極 端 的 價 值 多 元 論 或 價 值 相 對 主 義 任 意 扭 曲 當 一 個 人 追 求 的 人 生 目 標 是 至 善 圓 滿 終 極 關 懷, 他 選 擇 的 道 路 必 然 是 合 乎 道 德 的, 就 是 明 德 新 民 的 道 路, 而 探 索 人 生 道 路 與 做 人 的 道 理 正 是 倫 理 學 或 道 德 哲 學 的 主 題 現 今 社 會 人 際 關 係 複 雜, 專 業 分 工 細 密, 如 何 在 生 活 中 有 所 為 有 所 不 為, 實 乃 人 生 人 生 大 哉 一 問 此 一 問 題 不 僅 涉 及 做 人 處 事 知 道, 更 涉 及 生 命 意 義 的 實 現 與 生 命 目 的 的 達 成 ( 三 ) 如 何 活 出 應 該 活 出 的 生 命? 第 三 問 所 探 究 的 是 知 行 合 一 的 問 題 知 易 行 難, 常 常 是 三 歲 孩 童 能 道 得, 八 十 老 翁 行 不 得 談 生 命 的 學 問 不 能 只 停 留 在 人 生 觀 與 道 德 課 題 的 探 討, 還 要 探 究 知 行 之 間 為 何 有 一 大 段 的 距 離? 他 涉 及 如 何 將 正 確 人 生 觀 與 價 值 觀 能 否 內 化 並 且 誠 於 中 而 形 於 外 1

3 人 為 何 知 行 不 一 如 何 知 行 合 一 是 人 生 三 問 中 最 關 鍵 的 問 題 因 為 一 個 人 縱 使 人 生 觀 正 確, 也 知 道 人 生 正 確 目 標 的 道 路 何 在, 卻 很 有 可 能 在 實 踐 上 與 自 己 的 認 知 背 道 而 馳 所 以 第 三 問 是 知 情 意 是 否 統 整 的 問 題, 也 是 人 生 智 慧 是 否 能 內 化 並 落 實 為 生 命 實 踐 的 問 題, 如 何 獲 致 生 命 的 覺 醒 身 心 靈 的 統 整, 從 而 活 出 應 該 活 的 生 命, 正 是 人 生 第 三 問 的 根 本 大 義 二 為 何 要 推 動 生 命 教 育? 學 校 的 學 習 除 了 需 要 學 習 知 識, 但 更 需 要 啟 發 智 慧 生 活 中 要 照 顧 身 體, 更 要 照 顧 心 靈 生 活 裡 面 需 要 享 樂, 更 重 要 的 是 快 樂 生 活 裡 面 需 要 被 看 重, 更 重 要 的 是 得 到 尊 重 生 活 裡 面 需 要 彼 此 信 任, 更 重 要 的 是 永 恆 的 信 仰 生 活 裡 面 需 要 被 關 愛, 更 重 要 的 是 懂 得 付 出 愛 我 們 的 教 育 偏 重 在 教 粗 淺 的 前 者, 而 對 於 後 者 關 注 與 教 育 明 顯 不 足 但 丁 (Dante): 道 德 可 以 彌 補 聰 明 的 缺 點, 聰 明 永 遠 無 法 彌 補 道 德 的 空 白 生 命 教 育 本 應 是 教 育 的 基 礎 與 核 心, 但 在 升 學 主 義 與 功 利 主 義 的 作 祟 下, 我 們 看 到 教 育 已 發 生 嚴 重 的 偏 差, 從 教 育 政 策 上, 我 們 重 視 人 才 的 培 育, 卻 忽 略 人 的 素 養, 以 至 於 只 重 視 學 科 知 識 的 工 具 理 性 學 習, 卻 忽 略 人 文 素 養 的 目 的 理 性 啟 發 以 至 於 社 會 上 瀰 漫 著 人 生 觀 模 糊 意 義 感 空 洞 價 值 觀 混 亂 與 人 格 不 統 整 的 情 形, 並 由 之 衍 生 出 種 種 輕 賤 個 人 生 命 傷 害 他 人 生 命 ; 只 有 利 益, 沒 有 公 義 的 現 象 有 鑒 於 此, 前 教 育 廳 長 陳 英 豪 於 民 國 86 年 開 始, 積 極 推 動 生 命 教 育, 教 育 部 也 於 89 年 設 立 教 育 部 推 動 生 命 教 育 委 員 會,95 年 公 布 高 中 暫 行 綱 要 將 生 命 教 育 列 為 必 選 學 科, 這 即 是 教 育 單 位 對 當 前 教 育 做 出 省 思 與 改 進 回 應 三 陽 明 高 中 校 園 文 化 中 的 生 命 教 育 理 念 陽 明 高 中 創 校 至 今 雖 僅 24 年, 檢 視 我 們 的 校 訓 校 歌 及 學 校 經 營 目 標, 及 歷 任 校 長 的 治 校 理 念, 均 富 含 生 命 教 育 的 意 涵 校 訓 是 誠 勤 致 知, 創 校 校 長 李 阿 成 所 訂 定 的 學 校 經 營 目 標 也 是 著 重 全 人 教 育 : 本 校 教 育 經 營 目 標, 希 望 能 養 成 誠 勤 致 知, 自 強 不 息, 革 新 進 步 的 陽 明 人, 一 能 對 人 感 恩 的 人 二 能 創 造 思 考 的 人 三 能 健 康 休 閒 的 人 四 能 自 主 和 諧 的 人 五 能 藝 術 生 活 的 人 校 歌 的 內 涵 就 是 融 合 校 訓 與 學 校 經 營 目 標 : 溫 暖 的 朝 陽 朗 照 我 我 心 擁 抱 晴 空 心 湖 正 盪 漾 學 海 敲 洪 鐘 誠 勤 致 知 的 呼 喚 灼 灼 明 燈 傳 送 明 燈 照 遠 路 昂 首 迎 春 風 我 們 雙 手 緊 握 我 們 雙 手 緊 握 絃 歌 高 唱 意 氣 豪 雄 陽 明 人 陽 明 人 自 主 兼 和 諧 健 康 知 休 閒 生 活 涵 藝 術 創 造 永 感 恩 陽 明 人 陽 明 人 傳 習 長 念 取 榮 耀 我 家 邦 2

4 在 如 此 豐 厚 的 基 礎 之 上, 我 們 應 該 將 陽 明 校 園 文 化 再 省 思, 依 生 命 教 育 的 課 程 架 構, 結 合 學 校 發 展 特 色, 重 新 營 造 形 塑, 建 構 出 以 生 命 教 育 為 核 心 價 值 的 陽 明 高 中 校 園 文 化 四 推 動 生 命 教 育 的 策 略 生 命 教 的 推 展 必 須 系 統 化 完 整 構 思, 避 免 零 碎 及 臨 時 起 義, 更 必 須 以 課 程 結 構 全 面 推 展, 才 能 產 生 永 續 的 效 益 更 必 須 落 實 於 制 度 與 生 活 態 度 之 中, 才 能 形 塑 學 校 文 化 氣 質 與 氛 圍, 達 到 潛 移 默 化 的 功 效 視 從 下 列 四 個 層 面 來 推 展 : ( 一 ) 學 校 願 景 與 使 命 的 確 立 公 立 學 校 的 願 景 與 使 命 有 其 政 策 目 標, 這 是 創 校 時 國 家 所 賦 予 的, 當 然 社 區 與 家 長 也 會 有 所 期 許, 譬 如 學 生 升 學 成 果 與 績 效, 但 更 值 得 教 師 與 家 長 思 考 的 是 如 何 回 歸 教 育 本 質, 檢 視 學 校 各 項 資 源, 結 合 學 校 發 展 特 特, 營 造 出 屬 於 個 別 學 校 的 願 景 與 使 命 本 校 擔 任 教 育 部 高 中 生 命 教 育 資 源 中 心 學 校, 歷 任 校 長 經 營 理 念 著 重 全 人 教 育, 如 何 將 生 命 教 育 的 理 念 融 於 學 校 願 景 與 使 命 之 中, 以 生 命 教 育 作 為 學 校 辦 學 的 核 心 價 值, 培 育 出 具 愛 心 會 感 恩 願 服 務 肯 分 享 有 能 力 的 現 代 公 民, 這 將 是 我 們 形 塑 陽 明 校 園 文 化 的 基 本 思 考 方 向 ( 二 ) 正 式 課 程 的 推 動 正 式 課 程 是 培 養 陽 明 學 子 正 確 價 值 觀 的 最 重 要 策 略, 目 前 高 一 新 生 全 面 開 設 生 命 教 育 課 一 學 分, 雖 然 學 分 數 太 少, 但 已 邁 出 第 一 步 接 著 是 任 課 教 師 的 專 業 知 能 的 精 進 與 成 長, 因 為 現 行 師 培 制 度 並 無 生 命 教 育, 必 須 經 第 二 專 長 師 資 的 培 育 來 補 足, 本 校 已 聘 有 專 任 師 資 其 次 是 各 學 科 教 師 的 融 入, 生 命 教 育 與 各 學 科 均 可 融 入, 但 這 必 須 提 升 教 師 的 生 命 教 育 專 業 知 能 及 教 學 方 法 的 改 進, 長 期 解 決 方 案, 鼓 勵 教 師 參 加 第 二 專 長 進 修, 短 期 方 案 則 是 辦 理 相 關 研 習, 或 鼓 勵 教 師 參 加 校 內 外 相 關 研 習 ( 三 ) 非 正 式 課 程 的 融 入 僅 ㄧ 學 分 的 正 式 課 程 難 竟 生 命 教 育 之 全 功, 所 以 非 正 式 課 程 的 融 入 與 推 展 就 益 顯 重 要, 可 以 透 過 例 行 性 節 慶 活 動 社 團 活 動 服 務 學 習 親 師 活 動 或 非 例 行 性 隨 機 性 活 動 來 推 展, 這 些 課 程 設 計 最 好 三 年 整 體 思 考 善 加 詮 釋 與 正 式 課 程 結 合 創 新 多 元 等 原 則 進 行 規 劃, 當 然 適 時 評 估 檢 討 改 進, 也 是 課 程 發 展 的 必 要 過 程 3

5 ( 四 ) 潛 在 課 程 的 涵 化 潛 在 課 程 雖 不 明 顯, 不 容 易 評 估, 但 透 過 制 度 設 計 環 境 建 構 人 際 氛 圍 的 感 染, 因 為 無 意 識 浸 泡 其 中, 卻 最 能 產 生 潛 移 默 化 之 功 效 導 師 及 任 課 教 師 的 班 級 經 營 是 潛 在 課 程 中 的 重 要 管 道, 其 影 響 最 為 深 遠, 導 師 的 腳 色 最 為 重 要, 但 ㄧ 般 科 任 教 師 的 課 堂 經 營 也 具 有 同 等 效 用 潛 在 課 程 最 易 被 疏 忽, 也 最 能 檢 視 生 命 教 育 是 否 落 實 五 結 語 以 生 命 教 育 為 核 心 價 值 的 校 園 文 化, 首 要 關 注 的 是 學 生 成 為 人 的 生 命 素 養, 而 非 學 生 成 為 人 才 的 競 爭 力 養 成 學 校 最 重 要 的 使 命 是 協 助 學 生 探 索 生 命 的 意 義, 建 立 並 深 化 人 生 的 終 極 信 念, 激 發 學 生 對 真 理 美 善 神 聖 與 永 恆 的 嚮 往, 並 培 養 學 生 互 愛 助 人 同 理 寬 恕 及 感 恩 之 心, 進 而 提 升 學 生 靈 性 修 養 與 生 命 境 界 當 學 生 作 為 人 的 生 命 得 到 安 頓, 他 必 能 成 為 適 性 發 展 的 人 才 4

6 國 立 陽 明 高 級 中 學 104 學 年 度 親 師 座 談 實 施 要 點 一 主 旨 : 透 過 親 師 座 談 及 講 座, 提 升 親 子 互 動 品 質, 並 促 使 學 校 家 庭 密 切 合 作, 提 昇 教 育 成 效 二 日 期 :104 年 10 月 31 日 ( 星 期 六 ) 上 午 11:00-12:00 三 主 辦 單 位 : 輔 導 室 四 協 辦 單 位 : 教 務 處 學 務 處 總 務 處 圖 書 館 人 事 室 主 計 室 家 長 會 五 活 動 內 容 及 地 點 ( 含 校 慶 運 動 會 部 分 活 動 ) 日 期 時 間 活 動 內 容 活 動 地 點 主 持 人 08:00-16:50 校 慶 美 展 知 行 樓 教 務 處 08:00-9:40 運 動 員 進 場 運 動 場 校 長 09:40-10:40 開 幕 典 禮 運 動 場 校 長 10:40-10:50 儀 隊 表 演 運 動 場 校 長 11:10-12:00 田 徑 單 項 決 賽 運 動 場 學 務 處 104/10/31 ( 星 期 六 ) 11:00-12:00 親 師 座 談 會 教 室 12:00-13:30 午 餐 教 室 輔 導 室 各 班 導 師 13:30-15:30 大 隊 接 力 比 賽 運 動 場 學 務 處 15:30-16:00 校 園 環 境 復 原 閉 幕 典 禮 16:00-17:00 運 動 場 ( 頒 獎 學 生 集 合 ) 17:20~~~ 放 學 / 整 理 環 境 生 輔 組 / 衛 生 組 校 長 5

7 104 學 年 度 第 1 學 期 親 師 座 談 場 地 配 置 圖 男 生 宿 舍 女 生 宿 舍 校 長 宿 舍 5F WC 4F WC 3F WC 西 畫 教 室 501 水 墨 教 室 401 水 墨 教 室 301 西 畫 教 室 502 版 畫 教 室 402 西 畫 教 室 503 視 聽 教 室 403 典 藏 庫 504 特 教 組 辦 公 室 典 藏 材 料 室 505 設 計 教 室 405 水 墨 教 室 305 2F WC WC WC WC WC 後 警 衛 室 後 校 門 1F WC 藝 術 樓 美 展 室 WC 5F 4F 3F 2F 1F B1 國 防 通 識 視 聽 講 堂 數 位 學 習 電 腦 教 室 ( 蕭 ) 音 樂 教 室 ( 黃 ) 電 氣 機 房 電 腦 機 房 電 腦 辦 公 室 發 書 中 心 合 作 社 自 主 樓 國 樂 社 表 演 劇 場 電 腦 教 室 ( 二 ) 護 理 教 室 音 樂 教 室 ( 葉 ) 電 氣 機 房 5F WC 地 理 專 科 教 室 4F WC WC 3F WC 社 群 教 室 數 位 語 言 教 室 英 聽 教 室 WC WC 2F WC WC 5F 烹 飪 教 室 家 政 教 室 1F WC 和 諧 樓 106 WC 4F 5F K 書 中 心 書 庫 5F WC WC 2F 4F 閱 覽 室 4F WC WC 1F 3F 物 理 實 驗 室 多 媒 體 教 室 生 物 實 驗 室 工 藝 教 室 ( 一 ) 3F 自 修 室 3F WC WC 創 造 樓 圖 書 館 2F 閱 覽 室 2F WC WC 辦 公 室 感 恩 樓 體 育 組 體 育 1F 韻 律 廣 場 1F WC WC 辦 公 室 器 材 室 實 驗 器 材 室 地 科 教 室 化 學 實 驗 室 工 藝 教 室 ( 二 ) B1 學 生 餐 廳 圖 書 館 7F 大 會 議 室 貴 賓 室 WC 自 然 科 辦 公 室 團 體 個 別 6F 輔 導 室 閱 覽 室 WC 國 文 科 辦 公 室 諮 商 室 諮 商 室 電 設 備 組 3F 看 臺 5F 攝 影 棚 印 刷 室 教 務 處 WC 英 文 科 辦 公 室 器 材 室 數 學 科 2F 禮 堂 ( 籃 球 場 ) 4F 集 合 室 學 務 處 教 師 會 WC 社 會 科 辦 公 室 辦 公 室 1F 多 功 能 活 動 場 3F 簡 報 室 校 長 室 秘 書 室 校 史 室 WC 班 聯 會 資 源 教 室 梯 B1 停 車 場 2F 人 事 室 主 計 室 WC 總 務 處 行 政 大 樓 糾 察 儀 隊 知 行 樓 1F 教 官 室 WC 庫 房 庫 房 健 康 中 心 室 室 前 警 衛 室 校 門 6

8 各 處 室 工 作 報 告 教 務 處 一 教 務 處 介 紹 : 位 置 : 行 政 大 樓 5 樓 人 員 : 主 任 組 長 幹 事 及 工 友 主 任 : 陳 麗 如 主 任, 連 絡 分 機 :510 教 務 處 各 組 服 務 項 目 : ( 一 ) 教 學 組 : 吳 岱 融 組 長 楊 麗 慧 小 姐, 連 絡 分 機 :505, 班 級 課 表 編 排 相 關 事 宜 2. 學 生 作 業 抽 查 觀 摩 及 展 覽 3. 有 關 教 學 性 質 之 校 內 外 競 賽 4. 上 課 巡 堂 及 考 核 教 學 情 形 ( 二 ) 註 冊 組 : 鄧 美 智 組 長 張 世 姣 小 姐, 連 絡 分 機 :508, 各 類 公 費 獎 學 金 及 身 分 別 學 雜 費 減 免 之 代 辦 2. 受 理 申 請 各 種 成 績 單 3. 校 內 定 期 考 試 成 績 之 彙 整 4. 受 理 學 生 證 及 畢 業 證 書 之 申 請 與 補 發 5. 學 生 休 學 退 學 轉 學 之 申 請 ( 三 ) 試 務 組 : 陳 秀 如 組 長 劉 欣 佩 小 姐, 連 絡 分 機 :507, 辦 理 各 項 考 試 之 命 題 製 卷 監 考 等 事 宜 2. 召 開 試 務 檢 討 會 議 3. 辦 理 高 中 大 學 多 元 入 學 試 務 相 關 事 宜 4. 擬 定 升 學 輔 導 事 項 及 召 開 會 議 ( 四 ) 設 備 組 : 李 昆 謙 組 長 陳 鳳 英 小 姐 陳 惠 珍 小 姐, 連 絡 分 機 :506,531, 管 理 各 項 教 學 媒 體 設 備 暨 專 科 教 室 設 備 維 護 與 報 修 業 務 2. 辦 理 數 學 資 訊 及 自 然 學 科 能 力 競 賽 遠 哲 科 學 趣 味 競 賽 3. 辦 理 校 內 外 科 展 4. 協 助 辦 理 奧 林 匹 亞 相 關 競 賽 ( 五 ) 特 教 組 : 簡 佑 任 組 長 俞 和 萱 老 師 李 增 智 先 生, 連 絡 分 機 :522,335, 召 開 特 教 會 議, 建 置 及 登 錄 教 務 部 特 教 資 料 庫 連 線 之 通 報 系 統 2. 辦 理 美 術 班 相 關 業 務 3. 大 學 美 術 術 科 考 試 集 訓 4. 美 術 專 科 教 室 設 備 材 料 之 管 理 二 工 作 報 告 ( 一 ) 本 校 為 教 育 部 校 務 評 鑑 一 等 暨 優 質 高 中 認 證 與 優 質 化 績 優 學 校,7 年 受 教 育 部 補 助 3400 萬, 均 挹 注 於 全 校 教 學 設 備 優 質 教 學 環 境 建 置 教 師 專 業 發 展 學 生 學 習 等 各 方 面, 建 構 陽 明 優 質 學 習 的 全 面 提 升 7

9 ( 二 ) 本 校 104 年 升 大 學 成 果 亮 麗 輝 煌, 再 寫 陽 明 升 學 歷 史 佳 績 應 屆 畢 業 生 仍 有 超 過 70% 達 國 立 大 學 及 研 究 型 大 學 錄 取 標 準 國 立 大 學 部 分 計 有 台 大 2 人 ( 臺 大 法 律 及 外 文 ) 清 大 3 人 交 大 2 人 成 大 4 人 政 大 1 人 陽 明 大 學 2 人 藥 學 系 ( 除 台 大 外 )1 人 中 央 12 人 中 山 4 人 中 正 8 人 中 興 8 人 臺 北 大 學 2 人 台 師 大 6 人 台 藝 大 11 人 北 藝 大 2 人 北 科 大 2 人, 國 立 大 學 總 計 291 人 數 理 班 33 人 錄 取 國 立 大 學, 國 立 錄 取 率 達 71.74% ; 語 文 班 24 人 錄 取 國 立 大 學, 國 立 錄 取 率 均 達 53.99%; 美 術 班, 全 班 30 人, 有 28 人 錄 取 國 立 大 學 美 術 相 關 科 系, 國 立 錄 取 率 93.33%, 刷 新 美 術 班 升 學 歷 史 紀 錄!! 另 家 境 清 寒 及 身 心 障 礙 等 弱 勢 學 生, 均 錄 取 相 當 好 的 學 校, 國 立 陽 明 大 學 1 人 中 央 2 人, 中 央 彰 師 大 國 立 臺 藝 大 國 立 北 藝 大 國 立 東 華 大 學 暨 南 大 學 各 1 人, 國 立 高 雄 大 學 3 人 等,54 人 中 共 有 23 人 考 上 國 立 大 學, 成 績 表 現 甚 至 更 優 於 全 校, 不 枉 費 學 校 的 長 期 經 濟 支 持 與 關 懷 照 顧 近 年 來 師 生 表 現 有 目 共 睹, 未 來 將 持 續 提 升 積 極 主 動 的 學 習 風 氣 培 養 學 生 熱 情 關 懷, 終 身 學 習, 讓 陽 明 為 社 會 培 育 更 多 更 優 的 人 才, 也 創 造 陽 明 更 高 的 榮 耀 ( 三 ) 本 校 注 重 語 文 教 學 及 數 理 科 學 實 驗 實 作 精 神,104 學 年 度 高 一 選 修 全 面 開 設 第 二 外 語 ( 日 韓 義 法 西 ) 之 班 群 選 修 ; 並 強 化 高 一 二 三 英 聽 教 學, 以 因 應 104 年 大 考 英 聽 測 驗 列 入 大 學 申 請 入 學 條 件 之 需 求 ( 四 ) 本 校 各 項 升 學 輔 導 措 施 概 述 如 下 : 1. 規 劃 辦 理 寒 暑 假 及 平 時 課 業 輔 導 課 程 2. 定 期 辦 理 高 三 升 學 模 擬 考 共 7 次, 高 二 升 高 三 暑 假 1 次, 上 下 學 期 各 3 次 3. 定 期 召 開 升 學 輔 導 會 議 即 時 檢 討 模 擬 考 成 效 及 研 議 改 進 措 施 4. 提 高 讀 書 風 氣 : 開 放 圖 書 館 4 5 樓 自 習 室 供 學 生 自 由 留 校 自 習 ; 辦 理 高 三 學 生 留 班 晚 自 習, 以 爭 取 更 高 的 學 習 成 效 ( 五 ) 本 學 期 各 項 重 要 時 程 : 1. 12/24 大 考 英 聽 測 驗 2. 11/5( 四 )~11/6( 五 ) 高 三 第 3 次 模 擬 考 3. 11/30( 一 )~12/2( 三 ) 第 2 次 期 中 考 4. 12/18( 四 )~12/19( 五 ) 高 三 第 4 次 模 擬 考 5. 1/4( 一 )~1/5( 二 ) 高 三 期 末 考 6. 1/15( 五 )~1/19( 二 ) 期 末 考 7. 1/22( 五 )~1/23( 六 ) 大 學 學 力 測 驗 ( 六 ) 桃 園 市 語 文 競 賽 複 決 入 選 優 異 名 單 高 中 學 生 組 客 家 語 ( 北 四 縣 ) 朗 讀 : 黃 翎 國 語 朗 讀 : 林 子 涵 閩 南 語 朗 讀 : 洪 子 婷 客 家 語 ( 北 四 縣 ) 演 說 : 黃 鈺 晴 國 語 演 說 : 梁 汝 光 閩 南 語 演 說 : 鄭 媜 云 教 師 組 國 語 朗 讀 : 邱 詩 茜 老 師 閩 南 語 朗 讀 : 江 秀 琴 老 師 國 語 演 說 : 何 佩 梅 老 師 閩 南 語 演 說 : 徐 正 芬 老 師 8

10 ( 七 ) 辦 理 學 藝 活 動 及 競 賽 : 1. 辦 理 數 學 自 然 及 資 訊 學 科 能 力 競 賽 8/27( 四 ) 2. 美 術 班 第 20 屆 畢 業 美 展 ( 桃 園 文 化 局 )9/2( 三 )~9/13( 日 ) 3. 校 內 科 展 評 審 12/17( 四 ) 4. 高 一 英 語 合 唱 比 賽 12/18( 五 ) 5. 數 理 專 長 班 科 展 作 品 發 表 會 1/4( 一 ) ( 七 ) 本 校 依 規 定 實 施 教 育 部 課 程 綱 要, 其 課 程 綱 要 畢 業 條 件 學 生 成 績 考 查 補 充 規 定 清 寒 獎 學 金 等 相 關 規 定 及 辦 法 請 參 閱 學 生 手 冊 或 於 教 務 處 網 頁 查 詢 ( 簡 附 課 程 綱 要 科 目 及 學 分 數 表 如 下 : 普 通 高 級 中 學 課 程 綱 要 科 目 及 學 分 數 表 類 年 級 一 年 級 二 年 級 三 年 級 備 註 別 學 期 學 分 第 一 第 二 第 一 第 二 第 一 第 二 領 域 科 目 學 期 學 期 學 期 學 期 學 期 學 期 綜 合 活 動 2* 2* 2* 2* 2* 2* 語 文 國 文 領 域 英 文 數 學 數 學 英 文 基 礎 物 理 於 高 二 開 始 歷 史 分 為 A B 兩 版, 且 A 包 含 於 B 社 會 地 理 社 會 領 域 歷 史 地 理 公 民 與 社 會 領 域 等 三 科, 學 校 得 採 取 每 學 期 4 學 分 公 民 與 社 會 的 排 課 方 式 基 礎 物 理 3. 自 然 領 域 含 括 基 礎 物 理 基 礎 化 自 然 基 礎 化 學 學 基 礎 生 物 基 礎 地 球 科 學 等 四 領 域 基 礎 生 物 科, 每 一 科 目 至 少 修 習 2 學 分 必 修 基 礎 地 球 科 學 音 樂 藝 術 藝 術 領 域 含 括 音 樂 美 術 藝 術 生 活 美 術 (2) 領 域 等 三 科, 每 一 科 目 至 少 修 習 二 學 分 藝 術 生 活 家 政 家 政 生 活 科 技 資 訊 科 技 概 論 健 生 活 生 活 科 技 康 與 護 理 等 四 科 合 計 10 學 分, 每 一 科 領 域 (2) 2 資 訊 科 技 概 論 目 至 少 修 習 2 學 分 各 校 可 彈 性 調 整 健 康 與 健 康 與 護 理 授 課 學 期 體 育 體 育 全 民 國 防 教 育 1 1 必 修 學 分 數 小 計 每 週 節 數 小 計 /31 /31 /30 /30 /14 /14 /150 語 文 類 選 修 數 學 類 社 會 學 科 類 自 然 科 學 類 生 涯 規 劃 類 生 命 教 育 類 在 三 年 選 修 課 程 中 至 少 各 佔 1 學 分 2. 高 一 及 高 二 選 修 學 分 可 在 符 合 各 學 9

11 第 二 外 國 語 類 藝 術 與 人 文 類 生 活 科 技 與 資 訊 類 健 康 與 休 閒 類 全 民 國 防 教 育 類 生 命 教 育 類 期 及 各 類 選 修 學 分 上 限 範 圍 內 彈 性 分 配 各 類 課 程, 惟 應 受 每 學 期 選 修 總 學 分 上 限 之 限 制 生 涯 規 劃 類 其 他 類 選 修 學 分 數 上 限 小 計 必 選 修 學 分 數 上 限 總 計 每 週 節 數 上 限 總 計 學 分 數 表 之 說 明 : 一 本 表 所 列 數 字 表 示 每 週 上 課 之 節 數, 除 綜 合 活 動 打 * 表 示 必 修 不 計 學 分 外, 該 數 字 亦 同 時 表 示 各 該 科 目 每 學 期 之 學 分 數 二 綜 合 活 動 每 週 教 學 節 數 兩 節, 必 修 不 計 學 分 各 校 可 因 應 實 際 需 求, 於 每 週 兩 小 時 的 課 程 中, 安 排 各 項 綜 合 活 動, 如 專 題 演 講 社 團 活 動 等 社 團 活 動 以 每 週 一 節 為 原 則 三 語 文 與 數 學 應 培 養 學 生 基 本 能 力 與 興 趣, 作 為 支 持 其 終 身 學 習 的 基 礎 四 為 因 應 學 生 性 向 生 涯 發 展 取 向 之 差 異, 數 學 英 文 基 礎 物 理 三 科 教 材 自 高 二 起 分 為 A B 兩 版, 提 供 不 同 深 度 廣 度 與 學 習 速 度 的 課 程, 且 A 版 教 材 包 含 於 B 版 教 材 五 社 會 與 自 然 領 域 之 必 修 部 分 以 學 科 基 本 知 識 技 能 為 主, 注 重 通 識 及 對 生 命 人 文 與 自 然 的 關 懷, 俾 有 助 於 提 昇 終 身 學 習 之 能 力 與 興 趣 六 各 科 專 業 知 識 與 技 術, 應 於 選 修 課 程 中 培 養 各 類 別 開 設 之 科 目 及 學 分 數, 除 各 科 課 程 綱 要 專 案 小 組 規 劃 之 選 修 課 程 綱 要 外, 亦 可 由 各 校 成 立 之 課 程 發 展 委 員 會, 依 各 校 經 營 理 念 及 特 色 自 行 規 劃 七 學 校 所 開 設 選 修 課 程 之 科 目 名 稱 教 材 綱 要 及 教 學 內 容 無 法 歸 屬 於 語 文 類 數 學 類 社 會 學 科 類 自 然 科 學 類 第 二 外 國 語 文 類 藝 術 與 人 文 類 生 活 科 技 與 資 訊 類 健 康 與 休 閒 類 全 民 國 防 教 育 類 生 命 教 育 類 生 涯 規 劃 類 等 11 類 者, 始 得 列 為 其 他 類 八 體 育 班 之 課 程 教 材 及 教 法 應 保 持 彈 性, 適 合 學 生 身 心 特 性 及 體 育 類 別 需 要, 其 課 程 綱 要 由 教 育 部 另 訂 之 九 普 通 高 級 中 學 學 生 畢 業 之 最 低 學 分 數 為 160 學 分, 包 括 : ( 一 ) 必 修 學 分 : 表 中 所 列 之 必 修 科 目 均 須 修 習, 至 少 須 120 學 分 成 績 及 格, 始 得 畢 業, 其 中 應 包 括 後 期 中 等 教 育 共 同 核 心 課 程 ( 二 ) 選 修 學 分 : 至 少 須 修 習 40 學 分 成 績 及 格, 其 中 第 二 外 國 語 文 藝 術 與 人 文 生 活 科 技 與 資 訊 健 康 與 休 閒 全 民 國 防 教 育 生 命 教 育 生 涯 規 劃 其 他 等 八 類 合 計 至 少 須 修 習 8 學 分 成 績 及 格 10

12 本 校 畢 業 條 件 說 明 :( 詳 見 104 學 生 手 冊 P.13~14) 依 據 高 級 中 學 學 生 學 習 評 量 補 充 規 定 第 20 條 規 定 ( 請 參 見 學 生 手 冊 P.12), 高 中 畢 業 要 件 需 具 備 三 項 條 件 以 下 為 詳 細 說 明 : 1. 每 學 年 學 業 成 績 均 及 格 ( 每 學 年 學 業 學 年 平 均 >=60.0) 2. 修 業 期 間 德 行 評 量 之 獎 懲 紀 錄 相 抵 後, 未 滿 三 大 過 者 3. 累 計 及 格 學 科 學 分 數 達 160 學 分 ( 含 ) 以 上 160 學 分 中, 必 修 學 分 需 達 120 學 分 ( 含 ) 以 上, 且 含 後 期 中 等 教 育 共 同 核 心 課 程 48 學 分 選 修 學 分 需 達 40 學 分 ( 含 ) 以 上 學 務 處 一 訓 育 組 工 作 報 告 : ( 一 ) 本 校 獎 助 學 金 彙 整 如 附 件 1, 請 有 需 要 的 學 生 至 訓 育 組 填 表 申 請, 讓 資 源 可 平 均 分 配 校 外 獎 助 學 金 部 分, 依 其 規 定 擇 符 合 條 件 之 學 生, 由 訓 育 組 主 動 通 知 填 表 申 請 ( 二 ) 若 班 上 有 家 境 特 別 困 難 的 同 學, 可 至 訓 育 組 申 請 愛 心 便 當 或 402 教 育 儲 蓄 專 戶 ; 若 想 捐 助 愛 心 便 當 基 金, 可 將 款 項 直 接 捐 助 到 出 納 組 ( 三 ) 本 學 年 度 日 本 教 育 旅 行 預 訂 於 105/1/24-1/29 舉 行, 參 與 日 本 教 育 旅 行 可 以 進 班 與 日 本 學 子 交 流 學 習 增 廣 見 聞 拓 展 視 野, 報 名 已 截 止, 共 有 35 位 同 學 報 名 參 加 若 有 同 學 仍 想 參 加, 可 至 訓 育 組 報 名, 暫 不 繳 交 訂 金, 若 原 已 報 名 同 學 有 人 退 出, 則 依 備 取 順 序 遞 補 二 活 動 組 工 作 報 告 : ( 一 ) 本 學 期 社 團 活 動 時 間 共 計 6 次 :09/25 五 10/19 一 11/13 五 11/20 五 12/04 五 12/25 五, 上 課 時 間 為 當 日 第 3~4 節 ( 二 ) 社 團 活 動 規 範 : 課 後 時 段 : a. 平 日 放 學 後 17:00-18:00 b. 假 日 只 開 放 星 期 六 c. 賽 前 特 別 練 習 申 請 : 平 日 放 學 後 17 點 -19 點 只 能 在 於 藝 術 樓 川 堂 不 可 使 用 打 擊 樂 器 及 樂 器 插 電!! 皆 需 向 校 方 提 出 申 請, 並 附 上 家 長 同 意 書, 經 核 可 後, 方 可 進 行! ( 三 ) 活 動 申 請 流 程 需 知 : 社 團 辦 理 活 動 ( 集 訓 ) 申 請 表 + 社 團 活 動 企 劃 書 範 本 教 學 + 辦 理 活 動 參 加 學 生 名 冊 家 長 同 意 書 備 妥 上 述 資 料, 依 序 放 好 後, 親 送 活 動 組 長 開 始 進 入 公 文 申 請 流 程, 完 成 時 間 需 要 10 個 工 作 天 11

13 三 體 育 組 報 告 : 校 內 體 育 賽 事 : 年 9 月 10 日 至 9 月 11 日 辦 理 104 學 年 度 班 際 游 泳 賽 全 校 年 9 月 21 日 起 辦 理 104 學 年 度 班 際 羽 球 賽 高 一 二 年 9 月 16 日 起 辦 理 104 學 年 度 合 作 盃 班 際 排 球 賽 高 三 年 10 月 19 日 起 辦 裡 104 學 年 度 校 慶 運 動 會 預 賽 週 全 校 年 10 月 29 日 辦 裡 104 學 年 度 校 慶 運 動 會 預 演 全 校 年 10 月 30 日 辦 裡 104 學 年 度 校 慶 運 動 會 預 賽 整 天 全 校 年 10 月 31 日 辦 理 104 學 年 度 校 慶 運 動 會 全 校 年 12 月 7 日 起 辦 理 104 學 年 度 三 對 三 班 際 籃 球 賽 高 一 二 年 3 月 份 辦 理 104 學 年 度 校 長 盃 桌 球 賽 高 一 二 年 4 月 份 辦 理 104 學 年 度 合 作 盃 班 際 籃 球 賽 高 一 二 四 衛 生 組 工 作 報 告 ( 一 ) 秋 冬 季 節 天 氣 多 變, 請 提 醒 貴 子 女 注 意 身 體 保 暖 ; 請 家 長 協 助, 若 貴 子 弟 經 醫 院 或 診 所 發 現 法 定 傳 染 病 時 ( 如 A 流 感 水 痘 等 ), 請 撥 打 校 安 專 線 二 十 四 小 時 皆 有 專 人 謂 您 服 務, 以 便 學 校 採 取 必 要 之 消 毒 或 隔 離 措 施, 避 免 疫 情 擴 大, 感 謝 您 的 合 作 ( 二 ) 預 防 登 革 熱, 校 園 師 生 人 人 有 責, 每 到 下 雨 或 颱 風 過 後 會 要 求 同 學 澈 底 清 除 室 內 外 積 水 容 器, 清 理 時 應 作 好 個 人 防 護, 注 意 飲 食 衛 生, 並 做 好 清 除 清 潔 消 毒 防 疫 三 撇 步 : 1. 清 除 病 媒 蚊 孳 生 源, 預 防 登 革 熱 現 為 登 革 熱 流 行 季, 為 防 範 疫 情 發 生, 凡 在 下 雨 過 後, 衛 生 組 會 廣 播 提 醒 同 學 應 主 動 巡 視 教 室 內 外 環 境, 並 分 配 工 作 或 聽 從 導 師 指 派 要 求 同 學 清 除 室 內 外 孳 生 源, 如 鐵 鋁 罐 盆 栽 墊 盤 等, 降 低 教 室 環 境 病 媒 蚊 密 度, 減 少 登 革 熱 病 毒 傳 播 2. 清 理 校 園 勿 赤 腳 及 穿 拖 鞋, 避 免 感 染 鉤 端 螺 旋 體 類 鼻 疽 及 破 傷 風 尤 其 颱 風 過 後, 易 產 生 污 水 污 泥 或 災 害 廢 棄 物, 在 外 掃 區 的 小 型 樹 葉 或 垃 圾, 等 放 晴 時 由 同 學 處 理, 大 型 樹 幹 或 災 害 廢 棄 物 則 由 總 務 處 工 友 處 理 會 要 同 學 留 意 避 免 被 生 鏽 器 物 ( 如 鐵 釘 鐵 片 等 ) 刺 傷 或 割 傷, 以 防 感 染 鉤 端 螺 旋 體 病 類 鼻 疽 破 傷 風 等 傳 染 病 如 出 現 不 適 症 狀, 請 至 健 康 中 心 詢 問 並 儘 速 就 醫, 主 動 告 知 醫 師 相 關 接 觸 史 受 傷 原 因 及 傷 口 污 染 情 形, 以 利 醫 師 診 療 3. 注 意 飲 食 及 環 境 衛 生, 預 防 腸 道 傳 染 病 另 在 颱 風 過 後, 蓄 水 池 可 能 遭 受 汙 染, 進 而 影 響 飲 用 水 安 全, 最 好 多 飲 用 煮 沸 後 的 水 ; 此 外, 可 到 學 務 處 衛 生 組 領 裝 ( 自 帶 容 器 ) 含 氯 漂 白 水 並 稀 釋 100 倍, 擦 拭 教 室 桌 椅 窗 檯 ; 自 用 環 保 餐 具 應 清 洗 後 並 用 熱 水 消 毒 ( 三 ) 營 養 師 報 告. 1. 本 校 餐 廳 今 年 已 由 鮮 口 味 美 食 公 司 承 包, 販 售 品 項 眾 多, 包 含 : 早 餐 店 自 助 餐 素 食 燴 飯 攤 ( 品 項 有 粽 子 滷 肉 飯 燴 飯 酸 辣 湯 泡 飯 肉 羹 飯 等 ) 麵 攤 ( 炒 麵 義 大 利 麵 酸 辣 湯 麵 肉 羹 麵 水 餃 湯 餃 等 ) 提 供 學 生 多 樣 化 的 選 擇 為 避 免 第 4 節 下 課 及 中 午 時 段, 購 餐 人 數 眾 多, 美 食 街 亦 提 供 班 級 預 定 餐 點 12

14 2. 關 於 學 生 反 映 美 食 街 的 各 項 事 宜, 學 務 處 已 於 召 集 各 班 合 作 股 長 召 開 美 食 街 檢 討 會, 廠 商 亦 承 諾 會 依 照 學 生 需 求 改 進, 唯 口 味 上 亦 須 遵 從 國 教 署 公 告 之 學 校 午 餐 食 物 內 容 及 營 養 基 準, 使 鈉 含 量 攝 取 符 合 在 規 範 內 3. 為 響 應 環 保, 美 食 街 不 另 行 提 供 或 販 售 免 洗 餐 具, 自 備 餐 具 者 可 折 抵 餐 費 1 元 五 生 輔 組 工 作 報 告 ( 一 ) 各 年 級 輔 導 教 官 分 配 : 輔 導 教 官 即 為 各 班 級 全 民 國 防 教 育 授 課 教 官, 各 位 家 長 如 有 子 弟 有 需 要 教 官 協 助 事 項, 可 電 話 通 知 輔 導 教 官 辦 理 相 關 班 級 輔 導 教 官 分 配 如 下 : 級 職 姓 名 認 輔 班 級 電 話 主 任 教 官 吳 正 綱 330 生 輔 組 長 邱 大 春 325 教 官 蔡 永 和 教 官 黃 錞 蒖 教 官 潘 世 輝 教 官 李 若 倫 教 官 朱 元 康 ( 二 ) 反 詐 騙 宣 導 : 高 一 家 長 緊 急 聯 繫 卡 ( 防 制 詐 騙 ) 及 反 霸 凌 宣 教 卡, 已 於 新 生 訓 練 週 由 輔 導 員 轉 發 並 指 導 同 學 填 寫, 並 由 同 學 攜 回 轉 交 家 長 收 執, 以 建 立 緊 急 通 聯 資 料 與 管 道, 避 免 肇 生 詐 騙 事 件 ( 二 三 年 級 若 有 同 學 遺 失 可 逕 向 生 輔 組 申 請 ); 另 常 見 為 網 路 詐 騙, 請 同 學 運 用 網 路 時, 慎 防 個 人 資 料 外 洩, 隨 時 提 高 警 覺, 遇 可 疑 撥 打 165 反 詐 騙 專 線 查 證, 以 免 被 騙 ( 三 ) 同 學 於 上 學 途 中 因 故 不 能 準 時 到 校 ( 如 臨 時 身 體 病 痛 等 ), 家 長 可 以 協 助 請 假 事 宜, 可 來 電 教 官 室 ( 專 線 ), 教 官 室 會 記 錄, 另 當 日 遲 到 同 學 統 一 於 當 天 中 午 12:30 時 準 時 至 教 官 室 旁 川 堂 集 合, 接 受 遲 到 輔 導 ; 當 週 遲 到 參 加 輔 導 期 限, 彈 性 延 長 至 次 週 週 二 為 止, 若 未 參 與 輔 導 者, 每 一 人 次 核 予 警 告 乙 次 處 份 ( 四 ) 學 生 改 過 銷 過 與 缺 曠 異 常 輔 導 : 1 改 過 銷 過 : 依 學 生 學 習 評 量 補 充 規 定 第 二 十 條 釋 意, 德 行 評 量 之 獎 懲 紀 錄 相 抵 後 逾 三 大 過 者, 不 予 畢 業 ( 無 畢 業 證 書 ); 請 轉 達 同 學 知 悉, 儘 速 完 成 改 過 銷 過 2 缺 曠 異 常 : 同 學 請 注 意 自 本 102 學 年 度 第 1 學 期 開 始, 請 假 務 必 要 在 返 校 後 7 天 內 將 假 單 送 至 輔 導 教 官 完 成 銷 假 程 序, 凡 未 依 規 定 於 7 天 內 完 成 請 假 程 序 者, 一 律 登 載 為 曠 課, 攸 關 個 人 權 益 務 請 同 學 儘 速 審 慎 處 理, 以 免 影 響 自 身 權 益 ( 五 ) 交 通 安 全 宣 導 : 1. 本 校 為 利 家 長 上 放 學 時 段 接 送 子 女, 分 別 規 劃 於 本 校 校 門 口 兩 側 之 人 行 道 設 置 機 車 接 送 區, 並 請 家 長 車 輛 於 上 放 學 時 段, 勿 於 大 門 口 及 漢 中 街 與 德 壽 街 T 字 路 口 迴 轉, 避 免 引 起 交 通 阻 塞 2. 另 放 學 時 因 公 車 進 出 頻 繁, 請 儘 量 配 合 於 17:10 時 以 後 接 送 學 生, 以 避 開 交 通 尖 峰 時 段, 感 謝 您 的 配 合 3. 發 現 部 份 同 學 騎 腳 踏 車 未 配 戴 安 全 帽 或 無 照 騎 乘 機 車, 並 為 規 避 檢 查 而 將 車 輛 停 放 校 外, 造 成 交 通 安 全 罅 隙, 請 家 長 督 促 貴 子 弟 依 規 定 配 戴 安 全 帽 且 嚴 禁 無 照 騎 乘 機 車 ( 若 需 騎 機 車 上 學 請 按 規 定 提 出 申 請 ), 以 確 保 自 身 與 他 人 行 車 安 全 13

15 ( 六 ) 校 服 穿 著 宣 導 : 1. 配 合 時 令 季 節 變 換, 本 校 預 訂 於 104 年 11 月 3 日 ( 星 期 二 ) 起 換 穿 冬 季 服 裝, 請 督 促 學 生 於 換 季 前 完 成 準 備, 以 保 健 康 ( 正 確 換 季 時 間 以 學 校 通 告 為 準 ) 2. 本 校 便 服 日 於 每 週 五 實 施, 便 服 穿 著 以 端 裝 大 方 為 原 則 ( 相 關 規 範 請 參 考 學 務 處 網 頁 ), 並 應 符 合 學 生 身 份, 不 須 特 意 置 裝, 避 免 形 成 家 庭 負 擔 ; 如 穿 著 短 褲, 請 穿 著 及 膝 短 褲, 勿 穿 熱 褲 ( 七 ) 校 園 安 全 與 環 境 安 寧 宣 導 : 各 位 家 長 大 家 好, 近 期 部 份 同 學 藉 慶 生 之 名, 卻 行 脫 序 行 為 之 實 ( 使 用 刮 鬍 泡 痱 子 粉 水 球 雞 蛋 教 學 區 追 逐 等 ), 造 成 教 學 區 地 板 溼 滑 環 境 清 潔 與 同 學 安 全 顧 慮, 已 嚴 重 影 響 校 園 安 全, 請 協 助 督 促 貴 子 弟 勿 再 舉 辦 類 似 活 動, 以 免 校 園 安 寧 環 境 及 師 生 安 全 遭 受 影 響, 若 有 再 違 反 者, 將 依 校 規 嚴 予 懲 處 ( 班 導 師 或 任 課 老 師 在 場 全 程 慶 生 者 不 在 此 限 ) 14

16 圖二 學生在校學習狀況查詢步驟示意圖 步驟一 登入本校網頁 步驟二 點選師生園地進入成績查詢 步驟三 輸入學號與身份證字號 步驟四 進入資訊系統 步驟五 點選查詢學生資料 步驟六 點選缺曠統計 步驟七 進入學生缺曠記錄 步驟八 點選德育獎懲查詢記錄 15

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18 六 學 務 主 任 工 作 報 告 : ( 一 ) 學 校, 是 家 庭 的 延 伸 在 日 趨 多 元 的 社 會 變 動 下, 學 校 教 育 與 家 庭 的 連 結 更 顯 緊 密, 是 孩 子 未 來 社 會 化 的 暖 身 請 家 長 盡 可 能 陪 伴 孩 子 成 長, 不 論 課 業 不 管 交 友, 當 我 們 身 為 父 母 的 能 在 課 餘 時 間 坐 在 孩 子 身 旁, 即 使 無 須 言 語 叮 嚀, 便 是 一 種 溫 暖 親 情 的 支 持 ( 二 ) 請 家 長 們 能 配 合 學 校 的 作 為, 陪 伴 孩 子 健 康 快 樂 的 學 習, 度 過 狂 飆 的 高 中 學 習 時 期 : 1. 為 了 飲 食 安 全, 禁 止 學 生 自 訂 外 食, 請 家 長 支 持 與 配 合, 鼓 勵 學 生 於 美 食 街 用 餐, 或 自 帶 便 當 2. 美 食 街 於 今 年 度 招 標 啟 用, 安 全 衛 生 與 食 用 口 味, 皆 在 定 期 內 溝 通 協 調 與 調 整, 期 望 家 長 鼓 勵 孩 子 用 餐 3. 請 關 注 孩 子 的 穿 著, 裙 子 不 要 過 短, 關 心 孩 子 與 朋 友 ( 含 異 性 ) 交 往 情 形 請 不 要 讓 孩 子 染 髮 燙 髮 與 戴 耳 環 4. 請 注 意 孩 子 零 用 錢 手 機 電 腦 的 使 用 情 形, 避 免 網 路 成 癮 熬 夜, 而 影 響 作 息 5. 請 注 意 孩 子 的 缺 曠 課 情 形 與 功 過 紀 錄, 以 免 三 年 結 束 時 因 此 無 法 領 到 畢 業 證 書, 或 影 響 高 三 升 學 推 甄 與 申 請 條 件 警 告 以 上 處 分, 設 有 改 過 銷 過 實 施 要 點, 請 家 長 務 必 督 促 孩 子 積 極 銷 過 未 能 到 校 上 課 時, 請 積 極 在 規 定 時 日 內 辦 理 請 假 手 續, 以 免 造 成 曠 課 過 多, 影 響 畢 業 資 格 6. 為 管 控 校 門 進 出 安 全, 本 學 期 加 開 正 門 側 門 一 處, 請 家 長 配 合 導 引 教 官, 安 全 接 送 孩 子 上 放 學 時, 不 要 在 校 門 口 附 近 違 規 迴 轉 與 停 留, 以 免 發 生 危 險 與 塞 車 7. 請 督 促 孩 子 騎 自 行 車 上 放 學 時 要 把 安 全 帽 戴 在 頭 上 而 不 是 帶 在 自 行 車 上, 以 策 安 全 8. 學 校 不 鼓 勵 學 生 利 用 假 日 到 學 校 社 團 動, 星 期 六 必 須 提 出 申 請 核 准 後 方 能 到 校 參 與 社 團 活 動, 星 期 日 除 學 校 重 大 活 動 或 班 級 上 課, 則 禁 止 學 生 到 校 ; 平 日 放 學 時 除 留 校 夜 自 習, 最 晚 6 時 要 離 開 學 校 ( 三 ) 定 於 10 月 日 舉 辦 校 慶 運 動 會 105 年 4 月 份 辦 理 高 二 校 外 教 學 ( 四 ) 本 校 擬 於 105 年 1/24-29 辦 理 日 本 教 育 旅 行 並 至 長 野 與 千 葉 縣 交 流 見 學, 目 前 已 報 名 截 止, 共 計 一 車 35 人 ( 五 ) 菸 害 防 制, 是 高 中 校 園 一 直 以 來 的 安 全 宣 導, 請 父 母 務 必 注 意 孩 子 的 作 息 精 神, 如 有 昏 睡 嗜 睡 或 精 神 亢 奮 狀 況, 務 必 提 高 警 覺, 早 日 篩 檢, 不 免 誤 蹈 歧 路 有 您 的 陪 伴 與 關 心, 是 孩 子 高 中 艱 辛 學 習 路 途 的 最 佳 支 持 與 後 盾 17

19 輔 導 室 一 輔 導 室 簡 介 1. 輔 導 室 的 團 隊 - 我 們 有 4 位 專 任 的 輔 導 教 師, 分 別 是 : 一 年 級 輔 導 老 師 張 嘉 真 老 師 ( 分 機 603) 二 年 級 輔 導 教 師 - 徐 雨 堤 老 師 ( 分 機 602) 三 年 級 輔 導 教 師 - 許 舒 雅 組 長 ( 分 機 601) 輔 導 主 任 - 趙 柏 原 主 任 ( 分 機 610) 輔 導 諮 商 中 心 桃 園 區 駐 點 學 校 - 高 梅 小 姐 ( 分 機 605) 生 命 教 育 教 師 余 秀 蓮 老 師 ( 分 機 606) 2. 輔 導 室 的 地 理 位 置 位 於 行 政 大 樓 6F 3. 輔 導 室 的 配 置 5 間 個 別 諮 商 室,1 間 團 體 諮 商 室,1 間 會 議 室,1 間 辦 公 室 4. 輔 導 室 的 資 源 輔 導 室 有 升 學 相 關 用 書 簡 章 及 光 碟, 學 姊 學 長 自 傳 讀 書 計 畫 及 學 習 檔 案 範 例, 大 學 甄 選 第 二 階 段 考 古 題 彙 編, 各 大 學 相 關 資 料 或 光 碟, 生 命 或 性 別 教 育 等 資 料, 藝 術 治 療 媒 材 及 心 理 衛 生 教 育 推 廣 單 張 等, 歡 迎 同 學 利 用 或 借 閱 5. 輔 導 室 的 服 務 內 容 測 驗 施 測 與 說 明 個 別 輔 導 及 諮 商 弱 勢 族 群 學 生 輔 導 小 團 體 輔 導 班 級 團 體 輔 導 專 題 講 座 及 座 談 會 舉 辦 開 展 生 涯 路 活 動 舉 辦 模 擬 面 試 活 動 選 組 輔 導 及 生 涯 規 劃 課 程 教 授 輔 導 股 長 訓 練 輔 導 志 工 招 募 及 訓 練 認 輔 教 師 制 度 提 升 教 師 輔 導 知 能 教 師 輔 導 知 能 讀 書 會 親 職 教 育 講 座 及 座 談 會 大 學 學 群 介 紹 與 職 涯 發 展 學 生 輔 導 諮 商 中 心 桃 園 區 駐 點 學 校 18

20 二 輔 導 室 工 作 報 告 ( 一 ) 高 一 輔 導 教 師 報 告 1. 完 成 基 本 資 料 的 建 置 ( 欣 河 線 上 輔 導 系 統 ), 家 長 若 想 了 解 孩 子 的 狀 況 可 利 用 線 上 系 統 進 行 查 詢 2. 輔 導 室 已 於 9 月 11 日 五 辦 理 本 學 期 IEP 學 生 家 長 餐 會 暨 身 障 生 升 學 說 明 會, 另 有 畢 業 校 友 返 校 進 行 經 驗 分 享, 活 動 順 利 完 成 3. 輔 導 室 已 於 9 月 15 日 二 辦 理 本 學 期 初 認 輔 會 議, 本 學 期 認 輔 學 生 共 39 名, 由 本 校 19 位 教 師 擔 任 任 輔 教 師 協 助 學 生 良 好 適 應 4. 輔 導 室 將 於 11 月 6 日 五 對 高 一 學 生 進 行 興 趣 量 表 施 測, 協 助 學 生 透 過 測 驗 結 果 了 解 自 己 的 興 趣 傾 向 及 興 趣 與 職 業 的 相 關 性, 以 作 為 高 中 選 組 及 大 學 選 系 之 重 要 參 考 5. 輔 導 教 師 提 供 學 生 個 別 晤 談, 協 助 學 生 學 習 上 適 應 情 緒 調 整 等 各 項 議 題 6. 提 供 親 師 諮 詢, 與 老 師 家 長 共 同 討 論 如 何 促 進 親 子 溝 通 或 如 何 提 供 學 生 必 要 之 協 助 ( 二 ) 高 二 輔 導 教 師 工 作 報 告 1. 因 應 個 人 申 請 備 審 資 料 審 查 電 子 化, 請 家 長 提 醒 貴 子 弟 將 高 中 歷 程 間 相 關 證 書 活 動 證 明 獎 狀 志 工 證 明 等 資 料 以 電 子 化 之 形 式 儲 存 及 編 輯, 同 時 本 學 年 續 辦 高 二 學 習 檔 案 競 賽, 將 於 下 學 期 評 選 出 優 秀 作 品 以 資 鼓 勵, 並 協 助 學 生 及 早 準 備 升 學 資 料, 為 生 涯 提 前 定 位 2. 預 計 於 下 學 期 針 對 高 二 同 學 進 行 大 學 學 系 探 索 量 表 施 測, 協 助 同 學 了 解 個 人 學 系 興 趣 落 點 3. 請 家 長 關 心 並 與 孩 子 討 論 於 目 前 類 組 的 適 應 狀 況, 若 有 轉 組 之 需 求 或 考 慮, 輔 導 室 會 提 供 轉 組 諮 詢, 以 協 助 學 生 做 出 最 適 切 之 生 涯 抉 擇 4. 生 涯 定 向 為 高 二 學 生 之 重 點 生 涯 發 展, 建 議 家 長 於 假 日 時 可 帶 孩 子 至 有 興 趣 之 大 學 科 技 校 園 參 觀, 或 藉 由 瀏 覽 各 大 學 科 技 校 院 之 網 站 介 紹 來 增 進 對 該 校 之 認 識 ( 三 ) 高 三 輔 導 老 師 工 作 報 告 1. 本 學 期 已 辦 理 講 座 如 下 : 時 間 主 題 講 師 參 加 對 象 及 人 數 9 月 4 日 ( 五 ) 上 午 10:10-12:00 嘿, 青 春 往 哪 裡 走? 徐 慈 徽 校 友 高 二 144 人 高 三 155 人 9 月 18 日 ( 五 ) 職 場 性 向 分 析 與 適 合 吳 睿 穎 講 師 高 三 198 人 上 午 10:10-12:00 職 業 發 展 10 月 16 日 ( 五 ) 生 命 的 出 口 ~ 談 青 少 陳 雅 婷 心 理 高 二 149 人 上 午 10:10-12:00 年 壓 力 管 理 師 備 審 資 料 製 作 與 口 試 技 巧 吳 睿 穎 講 師 高 三 529 人 19

21 2. 輔 導 室 於 10/23( 五 ) 辦 理 高 三 開 展 生 涯 路 學 群 講 座 活 動, 已 順 利 結 束 3. 校 內 學 群 講 座 預 計 於 11 月 份 辦 理, 將 邀 請 大 學 教 授 及 各 領 域 專 業 人 士 與 學 生 對 話 座 談, 辦 理 時 間 以 中 午 12:00-13:00 為 主, 屆 時 將 讓 高 三 學 生 自 由 報 名 參 加, 活 動 結 束 後 以 簽 到 表 送 學 務 處 核 銷 缺 曠 4. 本 學 期 將 於 11 月 13 日 ( 五 )7:30-15:00 辦 理 至 宜 蘭 大 學 參 訪 及 課 程 體 驗 活 動, 當 天 活 動 由 職 及 一 位 教 官 同 仁 帶 領 40 位 自 由 報 名 高 三 學 生 前 往, 宜 蘭 大 學 提 供 遊 覽 車 一 部 及 午 餐, 學 生 已 自 費 32 元 辦 理 平 安 保 險 5. 輔 導 老 師 不 定 期 邀 約 學 生 進 行 個 別 晤 談 與 關 懷, 亦 接 受 同 學 預 約 個 別 輔 導 或 進 行 生 涯 定 位 探 索 晤 談, 以 協 助 同 學 情 緒 調 適 或 確 立 生 涯 目 標, 有 需 要 之 同 學 可 至 輔 導 室 預 約 ( 許 舒 雅 老 師 ) ( 四 ) 主 任 輔 導 教 師 工 作 報 告 1. 感 謝 各 位 家 長 給 予 輔 導 室 最 大 的 支 持 及 鼓 勵, 希 望 您 能 隨 時 提 供 有 關 本 校 輔 導 工 作 之 寶 貴 意 見 2. 大 學 多 元 入 學 最 新 相 關 資 訊 可 透 過 本 校 輔 導 室 首 頁 網 站 連 結 查 詢 更 多 大 學 相 關 訊 息, 請 家 長 多 加 利 用 3. 學 生 線 上 輸 入 輔 導 及 自 傳 資 料 已 經 建 置 完 成, 導 師 可 直 接 線 上 輸 入 晤 談 資 料 或 與 家 長 聯 繫 紀 錄 各 年 級 個 別 諮 商 將 持 續 積 極 進 行, 並 隨 時 與 導 師 家 長 及 相 關 醫 療 網 絡 或 必 要 時 與 社 政 單 位 保 持 聯 繫 4. 本 校 負 責 承 辦 教 育 部 國 民 及 學 前 教 育 署 高 級 中 等 學 校 學 生 輔 導 諮 商 中 心 桃 園 區 駐 點 學 校 業 務, 網 站 資 訊 架 設 於 陽 明 高 中 首 頁 左 邊, 歡 迎 大 家 多 多 利 用 5. 輔 導 室 已 於 本 學 期 初 發 予 全 校 學 生 人 手 一 張 輔 導 資 源 小 卡, 讓 學 生 知 道 心 理 輔 導 相 關 資 源 20

22 6. 輔 導 室 好 站 報 報 : (1) 董 氏 基 金 會 華 文 心 理 健 康 網 -- 這 個 網 站 包 含 了 檢 視 心 情 了 解 心 理 健 康 憂 鬱 症 防 治 求 助 資 源 活 動 特 區 心 情 NOTE 隨 寫 心 情 等 區 塊 ; 在 這 個 網 站 中, 同 學 們 可 以 做 憂 鬱 情 緒 的 自 我 測 量 了 解 紓 壓 方 法 知 道 有 哪 些 求 助 資 源 活 動 特 區 裡 還 有 青 少 年 忘 憂 特 區 等 等 (2) 生 涯 輔 導 資 訊 網 - 你 想 知 道 台 灣 哪 些 大 學 有 什 麼 學 群 什 麼 科 系 嗎? 你 想 瞭 解 各 種 職 業 的 工 作 內 容 為 何 嗎? 你 是 不 是 對 於 自 己 未 來 的 出 路 有 很 多 的 困 惑 和 問 號 呢? 如 果 你 有 上 述 各 項 情 形, 介 紹 你 這 個 好 網 站 生 涯 輔 導 資 訊 網, 網 站 裡 有 許 許 多 多 值 得 你 參 考 的 生 涯 資 訊 喔 這 個 網 站 包 含 了 生 涯 學 群 家 族 表 生 涯 領 航 站 ( 有 : 科 系 出 路 職 業 趨 勢 職 業 導 航 ) 生 涯 Q & A 生 涯 電 影 院 ( 有 : 職 業 面 面 觀 職 涯 分 析 ). 等, 很 多 很 多 與 生 涯 相 關 的 資 訊 (3) 秘 密 花 園 青 少 年 視 訊 諮 詢 網 - 免 費 提 供 線 上 一 對 一 心 理 諮 詢 服 務, 可 以 即 時 與 線 上 心 理 師 即 時 訪 談, 亦 可 預 約 訪 談 打 字 聲 音 視 訊 擇 一 或 共 用 皆 可, 舉 凡 課 業 壓 力 情 緒 困 擾 性 生 理 議 題 親 子 溝 通 人 際 關 係 或 未 婚 懷 孕 諮 詢, 都 可 以 協 談 (4) 春 達 人 專 屬 最 私 密 的 MSN 對 話 空 間 服 務 時 間 :101.9/1-11/30, 請 登 入 MSN 或 Yahoo 即 時 通 加 入 以 下 帳 號 : 週 一 :teen.bhp01@hotmail.com 週 三 :teen.bhp03@hotmail.com 週 五 :teen.bhp03@hotmail.com 每 週 一 三 五 19:00-22:00( 為 你 打 造 讓 你 暢 所 欲 言 的 性 福 聊 天 室 ) 總 務 處 (5) 網 路 成 癮 諮 詢 服 務 專 線, 白 絲 帶 家 庭 網 安 熱 線 , 網 址 甲 近 年 來 家 長 對 於 上 述 兒 少 上 網 問 題, 需 要 支 持 性 的 陪 伴, 親 職 網 安 關 懷 熱 專 線, 期 待 關 懷 面 臨 以 上 問 題 的 家 長, 提 供 親 職 諮 詢 等 援 助 乙 白 絲 帶 家 庭 網 安 熱 線 專 人 諮 詢 時 間 為 每 週 一? 週 五 AM9:30~11: 30 / PM1: 30~3:30 丙 其 他 時 段 可 電 話 留 言 或 請 使 用 網 路 諮 詢 服 務, 網 路 諮 詢 服 務 連 結 請 上 中 華 白 絲 帶 關 懷 協 會 官 網 1. 本 校 RO 逆 滲 透 飲 水 機 共 有 84 台, 且 定 期 更 換 濾 心, 並 請 廠 商 協 助 採 水 送 驗, 請 家 長 鼓 勵 孩 子 們 自 備 環 保 杯 飲 用, 減 少 含 糖 飲 料, 以 維 護 健 康 2. 本 校 蒸 飯 箱 設 置 於 感 恩 樓 2~5 樓 及 和 諧 樓 1~5 樓, 共 9 台, 每 台 可 容 納 80 個 便 當 目 前 繳 費 蒸 飯 人 數 共 634 人, 尚 有 空 間 提 供 同 學 蒸 飯, 請 家 長 鼓 勵 孩 子 自 行 帶 飯 3. 學 校 各 棟 樓 之 間 走 廊 的 鐵 門 關 門 時 間 為 下 午 6:00, 請 同 學 務 必 於 關 門 前 離 開, 以 免 發 生 危 險 21

23 圖 書 館 1. 辦 理 學 生 獎 勵 閱 讀 活 動 ( 班 級 讀 書 會 讀 書 破 萬 卷 閱 讀 護 照 ) 2. 維 護 圖 書 館 空 間 美 化 及 鼓 勵 教 師 與 學 生 使 用 3. 提 升 圖 書 館 利 用 率, 進 行 選 修 課 程 及 科 展 資 料 製 作 及 論 文 查 詢 4. 歡 迎 參 加 社 區 家 長 讀 書 會 ( 附 件 1) 5. 全 校 師 生 共 同 薦 購 優 良 好 書 書 目 或 影 片, 請 隨 時 向 館 方 推 薦 6. 陽 明 春 曉 報 紙 型 校 刊 每 年 出 刊 6 期, 陽 明 春 曉 及 陽 明 新 聞 電 子 檔 掛 在 學 校 首 頁 以 供 教 師 及 校 友 閱 覽 7. 陽 明 春 曉 校 刊 第 46 期 配 合 宣 傳 本 校 第 23 週 年 校 慶 活 動, 延 至 10 月 中 旬 出 刊, 並 寄 送 家 長, 若 有 家 長 收 到 2~3 份 ( 手 足 同 校 ), 請 撥 本 館 服 務 電 話 #710 請 顏 先 生 協 助 剔 除 同 址 收 信 人 8. 辦 理 北 三 區 高 中 職 圖 書 館 輔 導 團 研 習 業 務 ( 館 務 人 員 ) 一 場 及 12 月 陽 明 圖 書 館 週 競 賽 活 動, 相 關 辦 法 已 公 告 於 本 校 網 站 9. 推 動 本 校 家 長 退 休 教 師 及 學 生 參 與 圖 書 業 務 志 工 服 務 10. 敦 請 六 大 學 科 推 薦 105 年 每 月 一 書 11. 辦 理 教 職 員 工 子 女 擔 任 本 館 寒 暑 假 志 工 業 務 12. 招 募 學 生 擔 任 圖 書 館 志 工 並 進 行 班 級 圖 書 股 長 及 資 訊 股 長 訓 練 13. 提 供 本 校 學 生 改 過 銷 過 之 愛 校 服 務 督 導 14. 辦 理 社 區 服 務 學 習 志 工 服 務 活 動 15. 推 動 本 校 優 質 化 校 本 位 課 程 教 師 社 群 並 提 供 教 學 資 源 年 度 推 薦 新 購 圖 書 已 進 行 採 購 作 業 17. 辦 理 陽 明 書 院 各 項 課 程, 歡 迎 同 學 自 由 報 名 參 加, 請 多 注 意 本 校 最 新 消 息 公 告 18. 承 辦 教 育 部 國 教 署 生 命 教 育 資 源 中 心 各 項 業 務 19. 感 謝 八 德 美 德 扶 輪 社 捐 贈 生 命 教 育 資 源 中 心 圖 書 及 視 聽 資 料, 歡 迎 師 生 及 家 長 借 閱 ( 附 件 1) 國 立 陽 明 高 中 104 學 年 度 第 一 學 期 社 區 家 長 讀 書 會 活 動 時 程 表 第 一 學 期 次 數 日 期 閱 讀 書 目 或 活 動 主 題 導 讀 人 備 註 今 天 ( 上 ) 朱 玉 燕 今 天 ( 下 ) 呂 慧 姝 新 聞 主 題 讀 書 會 個 人 發 表 請 問 侯 文 詠 於 采 潔 安 心 餐 桌 另 推 FREE STYLE 讀 書 會 個 人 發 表 22

24 國 立 陽 明 高 中 社 區 家 長 讀 書 會 會 員 資 料 表 家 長 姓 名 性 別 學 生 姓 名 班 級 聯 絡 方 式 電 話 手 機 (H) (O) * 擔 任 本 館 志 工 或 參 加 家 長 讀 書 會 洽 詢 電 話 (03) #710 張 主 任 #711 顏 先 生 附 記 : 書 名 : 理 想 的 老 後 : 讓 你 到 老 更 幸 福 的 人 生 整 理 術 撰 寫 者 : 陽 明 高 中 家 長 讀 書 會 - 呂 學 明 一 食 : 體 重 管 理, 在 家 的 時 間 變 多, 連 帶 吃 喝 的 時 間 也 變 多, 養 成 每 天 量 體 重 記 錄 體 重 的 習 慣 減 少 購 物 次 數, 才 能 避 免 買 太 多, 吃 太 多 食 材 的 品 質 要 提 升, 不 要 貪 便 宜 聲 說 出 開 動 了 吃 飽 了 的 習 慣, 不 但 是 對 同 桌 共 餐 的 人, 一 種 禮 貌 性 的 招 呼, 更 是 包 含 對 食 物 的 感 謝 之 情 二 衣 : 精 簡 穿 著 穿 著 以 輕 便 休 閒 為 主, 重 要 場 合 穿 正 式 一 點 整 理 衣 服 的 三 個 步 驟 : 第 一 階 段 徹 底 檢 視 自 己 所 有 衣 物 的 總 量 第 二 階 段 了 解 自 己 購 物 的 傾 向, 避 免 衝 動 購 物 第 三 階 段 衣 物 分 為 今 後 還 會 穿 以 及 不 會 穿 ( 兩 年 多 沒 穿 ), 處 理 不 要 的 衣 物, 建 議 設 一 段 猶 豫 期 避 免 日 後 發 生 想 要 穿, 卻 已 經 扔 掉 送 別 人 衣 物 時, 要 抱 著 感 恩 的 心, 千 萬 不 要 有 施 捨 的 心 態 23

25 三 住 : 精 簡 居 住, 住 的 地 方 太 大, 家 人 打 掃 很 辛 苦 不 會 再 有 那 麼 多 訪 客, 沒 必 要 住 那 麼 大 的 房 子 住 透 天 獨 棟 的 房 子, 遷 居 大 樓 的 安 全 性 精 簡 居 住 另 一 個 好 處, 可 以 趁 搬 家 時 好 好 整 頓 家 裡 的 東 西, 處 理 掉 多 餘 的 用 品, 迎 接 晚 年 生 活 空 出 來 的 子 女 房 間 改 成 書 房 四 行 : 上 了 年 紀 最 好 不 要 開 車 美 國 老 夫 老 妻 開 旅 行 房 車 遊 玩, 判 斷 力 與 反 射 神 經 會 慢 慢 變 差 鼓 勵 高 齡 者 自 發 性 地 繳 回 駕 照, 不 要 養 車 以 經 濟 考 量, 坐 計 程 車 划 算 安 全 短 距 離 的, 可 以 用 走 路, 節 約 能 源 又 健 身 但 是 大 眾 運 輸 系 統 沒 做 好, 很 不 方 便 五 資 產 管 理 : 常 聽 到 別 人 說 : 要 是 能 預 知 自 己 能 活 幾 年, 就 能 知 道 手 上 的 錢 夠 不 夠 花 問 題 是 沒 人 知 道 自 己 到 底 能 活 多 久? 有 多 少 錢? 才 足 夠 退 休 生 活 人 在 天 堂 錢 在 銀 行, 最 可 悲 錢 花 完 人 沒 死 年 金 收 入 + 儲 蓄 = 老 本, 養 成 記 帳 的 習 慣 錢 要 用 在 自 己 身 上, 建 議 應 該 每 個 人 都 要 有 自 己 賺 的 錢, 就 在 有 生 之 年 花 完 的 人 生 觀 有 人 會 說 : 多 少 留 點 辦 後 事 的 錢 啊 其 實 去 世 的 時 候 活 得 愉 快, 比 往 生 後 氣 派 的 喪 禮 來 得 更 有 意 義, 在 生 呷 一 粒 土 豆, 卡 贏 死 後 拜 豬 頭 不 要 成 為 兒 女 孫 子 的 提 款 機 六 人 際 關 係 整 理 術 : 對 於 已 經 退 休, 脫 離 團 體 的 晚 年 生 活 來 說 任 性 而 為 卻 是 比 較 積 極 的 生 活 方 式, 不 必 顧 慮 任 何 人, 順 著 自 己 的 心 意 而 活, 才 能 享 受 愉 快 的 晚 年 生 活 任 性 不 是 恣 意 而 為, 而 是 重 視 自 己 地 心 意, 也 尊 重 他 人 的 心 意, 不 必 一 味 壓 抑 自 己 的 任 性 只 要 有 兩 三 個 知 心 好 友 相 伴, 晚 年 生 活 就 能 過 的 愉 快 又 充 實 英 國 有 句 諺 語 : 朋 友 與 葡 萄 酒 是 愈 陳 愈 香 知 心 好 友 就 像 葡 萄 酒, 必 須 花 時 間 慢 慢 釀 製, 才 能 釀 出 最 好 的 味 道 牽 手 - 老 來 伴 最 重 要 共 度 幸 福 時 光 就 是 最 棒 的 禮 物, 家 族 一 起 過 生 日 七 總 結 : 享 受 退 休 的 生 活. 健 康 管 理 控 制 體 重 保 持 健 康 的 身 體 聰 明 的 資 產 管 理 不 要 老 了 還 在 為 錢 煩 憂 精 簡 生 活. 幸 福 晚 年 就 從 整 潔 清 爽 的 生 活 開 始 寡 欲 知 足 時 常 抱 持 感 恩 的 心 回 顧 過 往 人 生 時, 會 驚 訝 的 發 現 自 己 一 路 走 來, 受 到 許 多 人 的 支 持 與 協 助 父 母 配 偶 父 母 公 司 老 板 等 抱 持 好 心 情 面 對 每 一 天, 從 一 早 醒 來 做 起, 正 面 看 待 每 一 天 的 開 始, 熱 愛 自 己 的 生 命, 晚 年 是 多 麼 幸 福 的 事 啊! 24

26 陽 明 書 院 ~ 勇 敢 去 旅 行 世 界 任 我 遊 課 程 場 次 時 間 演 講 者 演 講 主 題 ( 三 ) pm5:30~8:30 呂 佩 珍 ( 本 校 第 10 屆 校 友 ) 我 的 自 助 旅 行 與 國 際 志 工 經 驗 分 享 ( 三 ) Pm6:00~8:50 張 苡 絃 ( 文 化 旅 行 專 業 作 家 ) 為 什 麼 去 遠 方 : 啟 程, 到 別 人 的 生 命 裡 尋 找 答 案 104 學 年 度 陽 明 高 中 圖 書 館 週 系 列 活 動 時 間 活 動 主 題 辦 理 時 間 活 動 地 點 備 註 12/7( 一 ) 看 見 陽 明 人 攝 影 比 賽 入 選 作 品 欣 賞 會 17:00~18:00 12/9( 三 ) 咖 啡 文 化 音 樂 節 17:00~18:20 圖 書 館 2 樓 公 播 區 圖 書 館 2 樓 公 播 區 播 放 看 見 陽 明 人 攝 影 比 賽 入 選 作 品, 肯 定 學 生 創 意 與 努 力 邀 請 本 校 同 學 進 行 才 藝 表 演 及 名 著 詩 歌 朗 誦 及 詠 唱, 現 場 提 供 咖 啡 紅 茶 12/11( 五 ) 全 國 高 中 生 詩 展 作 家 講 座 10:00~12:00 圖 書 館 4 樓 視 聽 講 堂 邀 請 詩 人 作 家 2 位 與 會, 由 風 球 詩 社 社 長 擔 任 主 持 人, 與 同 學 對 談 創 作 經 驗 網 路 資 料 檢 索 12/11( 五 ) 比 賽 12:00~13:00 圖 書 館 3 樓 電 腦 教 室 見 網 路 資 料 檢 索 比 賽 活 動 實 施 要 點 11/23~ 12/4 全 國 高 中 巡 迴 詩 展 8:00~18:00 圖 書 館 2 樓 精 選 做 全 國 高 中 生 詩 選 品 於 本 館 中 展 覽, 師 生 能 體 驗 鑑 賞 文 字 表 達 之 美 12/7~11 創 意 書 籤 特 展 8:00~18:00 圖 書 館 2 樓 展 示 同 學 精 心 設 計 之 創 意 書 籤, 以 陶 冶 學 生 文 化 藝 術 修 養 12/7~11 尋 找 顏 如 玉 徵 選 書 中 佳 句 8:00~18:00 網 路 公 告 並 佈 展 於 公 播 區 見 尋 找 顏 如 玉 -- 徵 選 書 中 佳 句 實 施 要 點 12/7~ 年 陽 明 好 書 每 月 一 8:00~18:00 書 特 展 圖 書 館 2 樓 新 書 展 示 架 由 六 大 學 科 推 薦 之 105 年 每 月 一 書 新 書 特 展, 並 推 廣 閱 讀 以 養 成 學 生 多 元 面 向 的 閱 讀 習 慣 12/7~11 世 界 圖 書 館 日 海 報 設 計 8:00~18:00 比 賽 作 品 展 覽 圖 書 館 2 樓 大 門 走 廊 請 學 務 處 協 助, 由 同 學 製 作 活 動 宣 導 海 報, 增 加 宣 導 的 管 道, 以 提 升 學 生 參 與 率 25

27 學 生 作 品 欣 賞 ~~ 生 命 關 懷 融 合 教 育 活 動 ~~~ 26

28 105 學 年 大 學 多 元 入 學 方 案 介 紹 ( 資 料 來 源 :105 學 年 度 高 中 種 子 教 師 研 習 會 議 手 冊 P zi-liao) 一 基 本 概 念 教 育 部 大 學 多 元 入 學 工 作 圈 顧 問 蔡 閨 秀 104/08 大 學 入 學 制 度 實 施 考 招 分 離 後, 考 試 與 招 生 分 別 由 不 同 的 單 位 負 責 統 一 入 學 考 試 ( 含 學 科 能 力 測 驗 指 定 科 目 考 試 ) 之 命 題 及 試 題 研 發 由 大 學 入 學 考 試 中 心 負 責 ; 術 科 考 試 由 術 科 委 員 會 負 責 ; 招 生 則 由 各 大 學 組 成 的 各 種 委 員 會 負 責 選 才 多 元 為 入 學 方 案 之 精 神, 除 考 試 成 績 之 外, 考 生 在 高 中 的 各 種 表 現 被 納 入 選 才 的 考 量, 此 外, 校 系 也 可 以 只 採 計 部 分 考 科 來 錄 取 學 生 以 下 分 別 從 考 試 制 度 及 入 學 管 道 兩 部 分 來 介 紹 大 學 多 元 入 學 方 案 二 考 試 介 紹 為 了 鑑 別 考 生 的 學 科 能 力, 推 出 了 幾 種 功 能 不 同 的 測 驗 : 學 科 能 力 測 驗 指 定 科 目 考 試 術 科 考 試 等 統 一 考 試 以 下 簡 要 介 紹 各 種 考 試 : ( 一 ) 學 科 能 力 測 驗 1 測 驗 目 標 : 學 科 能 力 測 驗 主 要 在 檢 測 考 生 是 否 具 備 各 考 科 的 一 般 知 能, 也 就 是 是 否 具 備 就 讀 大 學 所 需 要 的 基 本 學 科 能 力, 考 試 的 範 圍 較 小, 難 度 較 低 2 測 驗 科 目 : 包 含 國 文 英 文 數 學 社 會 自 然 五 科, 考 生 五 科 都 必 須 應 考 3 測 驗 範 圍 : 包 含 高 一 高 二 兩 學 年 的 必 修 課 程 考 科 範 圍 國 文 高 一 必 修 科 目 國 文 高 二 必 修 科 目 國 文 英 文 高 一 必 修 科 目 英 文 高 二 必 修 科 目 英 文 數 學 高 一 必 修 科 目 數 學 高 二 必 修 科 目 數 學 A 版 高 一 必 修 科 目 歷 史 必 修 科 目 地 理 必 修 科 目 公 民 與 社 會 社 會 高 二 必 修 科 目 歷 史 必 修 科 目 地 理 必 修 科 目 公 民 與 社 會 必 修 科 目 基 礎 物 理 一 必 修 科 目 基 礎 化 學 ( 一 ) 自 然 必 修 科 目 基 礎 生 物 (1) 必 修 科 目 基 礎 地 球 科 學 必 修 科 目 基 礎 物 理 二 A 必 修 科 目 基 礎 化 學 ( 二 ) 註 : * 國 文 考 科 和 社 會 考 科 歷 史 部 分 依 101 課 綱 命 題, 其 餘 各 科 依 據 99 課 綱 命 題 * 自 然 考 科 之 測 驗 範 圍 皆 屬 於 高 一 高 二 必 修 課 程 27

29 4 報 名 及 測 驗 時 間 : 報 名 時 間 為 104 年 10/29-11/12, 考 試 時 間 為 105 年 1/22-1/23 5 考 試 日 程 :(105 學 年 度 為 105 年 1 月 日 ) 第 一 天 第 二 天 上 午 9:20~11:20 國 文 9:20~11:00 英 文 下 午 13:00~14:40 數 學 13:00~14:40 自 然 15:20~17:00 社 會 - 6 成 績 計 算 : 選 擇 題 計 分 方 式 為 單 選 題 答 錯 不 倒 扣, 多 選 題 答 對 選 項 數 多 於 答 錯 選 項 數, 得 部 分 分 數, 意 即 各 單 題 最 低 分 是 0 分 各 科 成 績 採 (15) 級 分 制 7 考 試 題 型 : 以 電 腦 可 讀 的 題 型 為 主, 國 文 與 英 文 兩 考 科 有 需 人 工 閱 卷 的 非 選 擇 題 ; 國 文 為 語 文 表 達 能 力 測 驗 題 型, 考 察 學 生 運 用 文 字 統 整 資 料 改 寫 文 章 判 讀 圖 表 訊 息 等 表 達 能 力 英 文 則 包 含 句 子 合 併 中 譯 英 英 文 寫 作 等 8 成 績 檢 定 : 依 各 科 全 體 到 考 考 生 成 績 計 算, 學 科 及 總 級 分 各 分 為 五 種 標 準, 由 校 系 自 訂 通 過 之 標 準 : 頂 標 : 成 績 位 於 第 88 百 分 位 數 之 考 生 級 分 前 標 : 成 績 位 於 第 75 百 分 位 數 之 考 生 級 分 均 標 : 成 績 位 於 第 50 百 分 位 數 之 考 生 級 分 後 標 : 成 績 位 於 第 25 百 分 位 數 之 考 生 級 分 底 標 : 成 績 位 於 第 12 百 分 位 數 之 考 生 級 分 9 用 途 : 可 供 大 學 繁 星 推 薦 入 學 個 人 申 請 入 學 考 試 入 學 離 島 及 原 住 民 學 生 保 送 甄 試 科 技 校 院 日 間 部 四 年 制 申 請 入 學 中 央 警 察 大 學 申 請 入 學 軍 校 甄 選 入 學 進 修 學 士 班 部 分 國 外 大 學 等 招 生 管 道 使 用 10 其 餘 說 明 : 社 會 考 科 中 的 歷 史 地 理 公 民 與 社 會 三 科 試 題 所 佔 比 例 相 當 自 然 考 科 的 試 題 分 為 兩 個 部 分, 第 一 部 部 分 以 高 一 必 修 課 程 為 主 要 範 圍, 考 生 必 須 全 部 作 答 第 二 部 分 以 高 二 課 程 為 範 圍, 考 生 只 要 答 對 一 定 題 數, 這 部 分 即 為 滿 分 ( 二 ) 指 定 科 目 考 試 1 測 驗 目 標 : 指 定 科 目 考 試 主 要 在 仔 細 篩 選 學 生, 範 圍 較 大 難 度 較 高 2 測 驗 科 目 : 包 含 國 文 英 文 數 學 甲 數 學 乙 化 學 物 理 生 物 歷 史 地 理 公 民 與 社 會 10 科, 大 學 校 系 可 以 依 據 發 展 特 色 及 需 要 採 計 某 些 指 定 考 科, 考 生 可 以 根 據 自 己 的 興 趣 能 力 以 及 志 願 校 系 自 行 選 考 考 科 28

30 3 測 驗 範 圍 : 包 含 高 中 三 學 年 的 必 修 及 選 修 課 程 考 科 範 圍 國 文 高 一 必 修 科 目 國 文 高 二 必 修 科 目 國 文 高 三 必 修 科 目 國 文 英 文 高 一 必 修 科 目 英 文 高 二 必 修 科 目 英 文 高 三 必 修 科 目 英 文 數 學 甲 數 學 乙 歷 史 地 理 公 民 與 社 會 物 理 化 學 生 物 高 一 必 修 科 目 數 學 高 二 必 修 科 目 數 學 B 版 高 三 選 修 科 目 數 學 甲 Ⅰ 高 三 選 修 科 目 數 學 甲 Ⅱ 高 一 必 修 科 目 數 學 高 二 必 修 科 目 數 學 A 版 高 三 選 修 科 目 數 學 乙 Ⅰ 高 三 選 修 科 目 數 學 乙 Ⅱ 高 一 必 修 科 目 歷 史 高 二 必 修 科 目 歷 史 高 三 選 修 科 目 歷 史 高 一 必 修 科 目 地 理 高 二 必 修 科 目 地 理 高 三 選 修 科 目 地 理 高 一 必 修 科 目 公 民 與 社 會 高 二 必 修 科 目 公 民 與 社 會 高 三 選 修 科 目 公 民 與 社 會 必 修 科 目 基 礎 物 理 一 必 修 科 目 基 礎 物 理 二 B 選 修 科 目 物 理 必 修 科 目 基 礎 化 學 ( 一 ) 必 修 科 目 基 礎 化 學 ( 二 ) 必 修 科 目 基 礎 化 學 ( 三 ) 選 修 科 目 化 學 必 修 科 目 基 礎 生 物 (1) 必 修 科 目 基 礎 生 物 (2)( 應 用 生 物 ) 選 修 科 目 生 物 註 :* 國 文 考 科 和 社 會 考 科 歷 史 部 分 依 101 課 綱 命 題, 其 餘 各 科 依 據 99 課 綱 命 題 4 報 名 及 測 驗 時 間 : 每 年 五 月 間 報 名,7 月 1 日 2 日 3 日 考 試 5 考 試 日 程 : 時 間 第 一 天 第 二 天 第 三 天 8:40~10:00 物 理 數 學 乙 歷 史 上 午 10:50~12:10 化 學 國 文 地 理 14:00~15:20 生 物 英 文 公 民 與 社 會 下 午 16:10~17:30 數 學 甲 6 成 績 計 算 : 選 擇 題 計 分 方 式 為 單 選 題, 答 錯 不 倒 扣, 多 選 題 答 對 選 項 數 多 於 答 錯 選 項 數, 得 部 分 分 數, 意 即 各 單 題 最 低 分 是 0 分 各 科 分 數 滿 分 為 100 分 7 考 試 題 型 : 有 選 擇 選 填 題 與 非 選 擇 題, 各 題 型 的 比 重, 依 各 考 科 需 要 組 卷 8 用 途 : 作 為 大 學 考 試 入 學 進 修 學 士 班 分 發 之 依 據 29

31 ( 三 ) 術 科 考 試 音 樂 美 術 體 育 三 項 術 科 考 試 由 大 學 術 科 考 試 委 員 會 聯 合 會 負 責 統 一 辦 理, 舞 蹈 戲 劇 國 樂 國 劇 與 運 動 競 技 等 術 科 考 試, 由 相 關 校 系 自 行 辦 理 以 下 簡 要 介 紹 術 科 考 試 1 測 驗 目 標 : 藉 由 術 科 考 試 測 驗 學 生 程 度, 作 為 招 生 依 據 2 測 驗 科 目 : 科 目 音 樂 美 術 考 試 項 目 主 修 副 修 樂 理 聽 寫 視 唱 素 描 彩 繪 技 法 創 意 表 現 水 墨 書 畫 美 術 鑑 賞 體 育 60 公 尺 立 姿 快 跑 20 秒 反 覆 側 步 一 分 鐘 屈 膝 仰 臥 起 坐 立 定 連 續 三 次 跳 1600 公 尺 跑 走 說 明 : (1) 音 樂 主 副 修 可 從 鋼 琴 聲 樂 絃 樂 管 樂 擊 樂 理 論 與 作 曲 傳 統 樂 器 等 七 個 項 目 中 任 選 兩 樣 應 考, 副 修 不 能 與 主 修 相 同 (2) 音 樂 五 項 及 美 術 五 項 考 生 可 自 由 選 考, 體 育 則 需 全 部 項 目 應 考 (3) 測 驗 目 標 測 驗 內 容 考 試 準 備 建 議 等, 可 參 閱 大 考 中 心 出 版 之 術 科 考 試 說 明 各 科 考 試 試 務 規 定 與 時 程 請 參 閱 當 年 度 術 科 考 試 簡 章 3 報 名 及 測 驗 時 間 : 104 年 10/29-11/12 報 名, 考 試 日 期 : 體 育 組 1/27-1/29, 美 術 組 1/30-1/31, 音 樂 組 2/12-2/16 4 評 分 方 式 : 美 術 及 音 樂 五 個 分 項 個 別 計 分, 體 育 術 科 只 給 一 個 總 分 5 成 績 檢 定 : 依 各 科 全 體 到 考 考 生 成 績 計 算, 各 科 及 各 項 目 分 為 五 種 標 準, 由 校 系 自 訂 通 過 之 標 準 : 頂 標 : 該 項 目 ( 考 科 ) 成 績 位 於 第 88 百 分 位 數 之 考 生 分 數 前 標 : 該 項 目 ( 考 科 ) 成 績 位 於 第 75 百 分 位 數 之 考 生 分 數 均 標 : 該 項 目 ( 考 科 ) 成 績 位 於 第 50 百 分 位 數 之 考 生 分 數 後 標 : 該 項 目 ( 考 科 ) 成 績 位 於 第 25 百 分 位 數 之 考 生 分 數 底 標 : 該 項 目 ( 考 科 ) 成 績 位 於 第 12 百 分 位 數 之 考 生 分 數 6 用 途 : 術 科 考 試 一 試 多 用, 可 供 大 學 繁 星 推 薦 入 學 個 人 申 請 入 學 考 試 入 學 及 部 分 大 學 校 系 單 招 使 用 ( 四 ) 高 中 英 語 聽 力 測 驗 1 測 驗 目 標 : (1) 依 據 高 中 英 文 課 程 綱 要, 評 量 高 中 生 英 語 聽 力 學 習 之 成 效 30

32 (2) 落 實 高 中 英 文 課 程 綱 要 聽 說 讀 寫 能 力 並 重 之 內 涵 (3) 評 量 學 生 日 常 生 活 及 課 堂 學 習 相 關 英 語 之 聽 解 能 力 (4) 提 供 各 大 學 校 院 招 生 選 才 之 參 考 2 測 驗 時 間 : 共 60 分 鐘 ( 含 說 明 時 間 ) 3 測 驗 範 圍 : 涵 蓋 普 通 高 級 中 學 必 修 科 目 英 文 課 程 綱 要 所 訂 之 第 一 至 第 四 學 期 必 修 課 程 4 題 型 與 題 數 : 所 有 試 題 皆 為 選 擇 題, 整 卷 共 40 題, 依 據 測 驗 目 標 設 計, 評 量 考 生 對 詞 彙 句 子 對 話 篇 章 的 聽 解 能 力, 共 含 四 大 題 : 看 圖 辨 義 對 答 簡 短 對 話 與 短 文 聽 解, 除 看 圖 辨 義 包 括 部 分 多 選 題 外, 其 餘 皆 為 單 選 題 5 測 驗 內 容 : 涵 蓋 生 活 化 實 用 性 之 主 題, 情 境 包 括 家 庭 校 園 公 共 場 所 社 交 場 合 等 詞 彙 範 圍 以 高 中 英 文 常 用 4500 字 詞 為 主, 可 參 考 大 考 中 心 高 中 英 文 參 考 詞 彙 表 第 一 至 第 四 級 ( 6 一 綱 多 本 的 命 題 方 式 : 高 中 教 材 開 放 編 輯, 在 一 綱 多 本 的 情 形 下, 本 聽 力 測 驗 遵 循 課 程 綱 要 所 列 之 能 力 指 標, 訂 定 測 驗 目 標 以 作 為 試 題 編 製 之 依 據 7 用 途 : 測 驗 成 績 由 大 學 校 系 自 訂 是 否 設 為 繁 星 推 薦 入 學 個 人 申 請 入 學 及 考 試 入 學 之 招 生 檢 定 項 目 或 納 為 個 人 申 請 入 學 審 查 資 料 之 一 各 招 生 管 道 使 用 本 測 驗 成 績 之 方 式, 依 各 招 生 簡 章 之 規 定 辦 理 三 入 學 管 道 介 紹 大 學 入 學 管 道 分 為 繁 星 推 薦 入 學 個 人 申 請 入 學 及 考 試 入 學 三 大 管 道, 各 大 學 可 依 其 特 色 訂 定 招 生 條 件, 招 收 適 才 適 性 之 學 生 入 學 ( 一 ) 繁 星 推 薦 入 學 由 高 中 向 大 學 依 學 群 推 薦 符 合 推 薦 條 件 且 全 程 就 讀 同 所 高 中 之 應 屆 畢 業 學 生 ; 大 學 依 學 系 之 性 質 分 學 群 招 生, 除 第 八 學 群 醫 學 系 外 不 辦 理 第 二 階 段 甄 試 1 高 中 推 薦 (1) 符 合 繁 星 推 薦 資 格 之 高 級 中 等 學 校, 全 程 就 讀 同 一 所 高 中, 修 滿 高 一 高 二 各 學 期 之 應 屆 畢 業 生, 且 高 中 前 四 個 學 期 學 業 成 績 總 平 均 全 校 排 名 百 分 比 符 合 大 學 之 規 定 ( 校 排 百 分 比 前 20% 30% 40% 50%) (2) 該 學 年 度 學 科 能 力 測 驗 術 科 成 績 通 過 校 系 之 檢 定 標 準 (3) 高 中 對 大 學 每 個 學 群 至 多 推 薦 2 名, 如 高 中 對 同 一 大 學 推 薦 超 過 1 名 學 生 時, 必 須 排 定 其 學 生 推 薦 順 序, 大 學 甄 選 入 學 委 員 會 分 發 / 篩 選 時 即 依 高 中 排 定 的 推 薦 順 序 分 發 / 篩 選 (4) 同 時 設 有 普 通 科 及 綜 合 高 中 學 術 學 程 課 程 之 學 校, 應 分 別 按 普 通 科 修 習 學 術 學 程 課 程 之 學 生 計 算 在 校 學 業 成 績 全 校 排 名 百 分 比 ; 推 薦 時, 應 合 併 計 算 每 學 群 至 多 可 推 薦 人 數 31

33 (5) 推 薦 學 校 如 於 普 通 科 設 有 依 特 殊 教 育 法 及 其 他 相 關 法 令 設 立 並 經 各 該 教 育 主 管 機 關 核 定 之 音 樂 班 美 術 班 舞 蹈 班 等 藝 術 才 能 班 ( 以 下 稱 藝 才 班 ) 及 體 育 班, 其 計 算 在 校 學 業 成 績 全 校 排 名 百 分 比 不 列 入 普 通 科 學 生 成 績, 另 分 別 就 藝 才 班 及 體 育 班 計 算 出 音 樂 班 美 術 班 舞 蹈 班 體 育 班 之 在 校 學 業 成 績 全 校 排 名 百 分 比 (6) 藝 才 班 及 體 育 班 之 學 生 僅 限 被 推 薦 至 大 學 第 四 ~ 第 七 類 與 學 生 在 校 所 學 相 關 之 學 群 (7) 每 名 考 生 僅 能 被 推 薦 至 1 校 1 學 群, 選 填 志 願 數 依 大 學 之 規 定 (8) 學 生 如 獲 推 薦 至 A 校 醫 學 系, 並 通 過 第 1 階 段 篩 選, 不 得 再 於 個 人 申 請 報 名 A 校 醫 學 系 (9) 具 原 住 民 身 份 之 學 生, 得 以 一 般 生 或 原 住 民 生 身 分 擇 一 參 加 本 招 生 2 大 學 招 生 (1) 大 學 依 學 系 性 質 分 學 群 招 生 : 第 一 類 學 群 : 文 法 商 社 會 科 學 教 育 管 理 等 學 系 ( 學 程 ) 第 二 類 學 群 : 理 工 等 學 系 ( 學 程 ) 第 三 類 學 群 : 醫 藥 衛 生 ( 醫 學 系 除 外 ) 生 命 科 學 農 等 學 系 ( 學 程 ) 第 四 類 學 群 : 音 樂 相 關 學 系 ( 學 程 ) 第 五 類 學 群 : 美 術 相 關 學 系 ( 學 程 ) 第 六 類 學 群 : 舞 蹈 相 關 學 系 ( 學 程 ) 第 七 類 學 群 : 體 育 相 關 學 系 ( 學 程 ) 第 八 類 學 群 : 醫 學 系 (2) 第 一 類 ~ 第 七 類 學 群 分 發 錄 取 : 大 學 甄 選 入 學 委 員 會 依 各 大 學 校 系 所 訂 之 學 測 成 績 檢 定 標 準 術 科 考 試 成 績 檢 定 標 準 高 中 推 薦 優 先 順 序 及 分 發 比 序 項 目 進 行 第 一 輪 分 發 作 業, 各 大 學 錄 取 同 一 高 中 學 生 以 一 名 為 限 校 系 於 第 一 輪 分 發 後 仍 有 缺 額 者, 大 學 甄 選 入 學 委 員 會 就 缺 額 校 系 依 前 項 分 發 作 業 原 則 進 行 第 二 輪 分 發 (3) 第 八 類 學 群 甄 試 錄 取 面 試 人 數 由 各 校 系 自 訂, 至 多 為 招 生 名 額 之 3 倍 率 或 50 人 第 一 階 段 篩 選 : 由 甄 選 會 依 大 學 校 系 所 訂 學 測 成 績 檢 定 標 準 高 中 推 薦 優 先 順 序 及 比 序 項 目 進 行 篩 選 ( 第 一 輪 ), 通 過 篩 選 學 生 各 校 至 多 1 名 ; 第 一 輪 篩 選 後 如 未 達 校 系 預 定 面 試 人 數, 再 依 前 述 原 則 進 行 第 二 輪 篩 選, 以 達 預 定 面 試 人 數 繁 星 推 薦 公 告 第 一 類 ~ 第 七 類 學 群 錄 取 名 單 時, 同 時 公 告 第 八 類 學 群 通 過 篩 選 名 單 32

34 第 二 階 段 面 試 : 通 過 篩 選 學 生 參 加 面 試 需 另 繳 交 面 試 費 用 面 試 內 容 由 各 校 自 訂, 併 同 個 人 申 請 第 二 階 段 指 定 項 目 甄 試 辦 理 錄 取 : 依 面 試 成 績 決 定 錄 取 結 果, 不 列 備 取 (4) 錄 取 生 限 制 : 第 一 類 ~ 第 七 類 學 群 錄 取 生 不 得 報 名 該 學 年 度 大 學 個 人 申 請 入 學, 亦 不 得 參 加 該 學 年 度 科 技 校 院 日 間 部 四 年 制 申 請 入 學 第 一 階 段 篩 選 第 八 類 學 群 錄 取 生 於 個 人 申 請 所 有 錄 取 校 系 視 同 無 效, 不 得 參 加 個 人 申 請 統 一 分 發 登 記 繁 星 推 薦 錄 取 生 未 於 規 定 期 限 內 放 棄 錄 取 資 格 者, 不 得 報 名 該 學 年 度 大 學 考 試 入 學 招 生 及 四 技 二 專 各 聯 合 登 記 分 發 入 學 招 生 ( 二 ) 個 人 申 請 入 學 由 考 生 自 行 向 符 合 志 趣 之 大 學 校 系 提 出 申 請, 每 人 以 申 請 6 校 系 ( 含 ) 為 限 採 用 兩 階 段 考 試, 第 一 階 段 依 學 科 能 力 測 驗 成 績 進 行 檢 定 及 篩 選, 第 二 階 段 考 試 的 方 式 則 較 為 多 元, 含 口 試 筆 試 資 料 審 查 及 實 作 等 1 篩 選 : 由 甄 選 入 學 委 員 會 進 行 第 一 階 段 篩 選, 並 公 告 通 過 篩 選 之 級 分 資 料 2 大 學 校 系 於 3~4 月 之 週 五 六 日 擇 期 自 辦 指 定 項 目 甄 試 3 分 發 錄 取 : 各 校 系 之 正 備 取 錄 取 生 於 規 定 時 間 內 至 甄 選 入 學 委 員 會 網 站 登 記 就 讀 志 願 序, 每 一 錄 取 生 至 多 以 分 發 1 校 系 為 限 4 放 棄 : 未 於 規 定 期 限 內 放 棄 錄 取 資 格 者, 不 得 報 名 大 學 考 試 入 學 招 生 及 四 技 二 專 各 聯 合 登 記 分 發 入 學 招 生 ( 三 ) 考 試 入 學 依 考 生 志 願 序 及 校 系 採 計 之 考 科 組 合 成 績 分 發 錄 取, 由 大 學 考 試 入 學 分 發 委 員 會 統 一 受 理 考 生 登 記 1 辦 理 方 式 : 大 學 校 系 可 訂 定 至 多 學 科 能 力 測 驗 2 科 作 為 檢 定 標 準, 並 採 計 指 定 考 試 科 目 3~5 科 ( 含 術 科 考 試 ) 選 才, 並 依 其 招 生 需 求 對 採 計 之 科 目 依 之 方 式 加 重 計 分 2 考 生 須 至 大 學 考 試 入 學 分 發 委 員 會 網 站 登 記 志 願, 每 位 考 生 選 填 之 志 願 數 不 得 超 過 100 個 3 考 生 之 各 考 科 組 合 總 分 未 通 過 最 低 登 記 標 準 者 不 得 登 記 分 發 4 已 錄 取 繁 星 推 薦 入 學 個 人 申 請 入 學, 未 於 規 定 期 限 內 放 棄 入 學 資 格 者, 不 得 參 與 考 試 入 學 33

35 105 學年度多元入學管道重要日程表 各項考試及招生日期以 105 學年度簡章為準 34

36 105 學 年 度 預 計 採 計 學 測 成 績 之 招 生 管 道 調 查 資 料 來 源 : 大 考 中 心 選 才 電 子 報 253 期 預 計 有 大 學 繁 星 推 薦 入 學 個 人 申 請 入 學 考 試 入 學 分 發 及 科 技 校 院 日 間 部 四 年 制 申 請 入 學 等 招 生 採 用 105 學 年 度 國 內 大 專 校 院 預 訂 採 用 學 科 能 力 測 驗 成 績 之 招 生 管 道 初 步 調 查 出 爐, 除 大 學 繁 星 推 薦 入 學 大 學 個 人 申 請 入 學 及 大 學 考 試 入 學 等 主 要 招 生 管 道 外, 尚 有 科 技 校 院 日 間 部 四 年 制 申 請 入 學 招 生 中 央 警 察 大 學 學 士 班 四 年 制 入 學 考 試 招 生 及 軍 事 學 校 正 期 班 大 學 部 甄 選 入 學 招 生 等 也 採 用 學 科 能 力 測 驗 成 績 本 中 心 學 科 能 力 測 驗 是 高 中 生 升 大 學 一 項 重 要 的 評 量 工 具, 其 成 績 可 一 試 多 用,105 學 年 度 預 定 採 用 學 測 成 績 之 招 生 管 道 如 下 表, 要 報 考 本 學 年 度 學 科 能 力 測 驗 的 考 生, 務 請 仔 細 確 認 各 招 生 簡 章 的 內 容, 以 免 錯 過 了 適 合 自 己 的 入 學 管 道 喔! 招 生 管 道 諮 詢 電 話 及 查 詢 網 址 備 註 (05) 大 學 繁 星 推 薦 大 學 甄 選 入 學 委 員 會 ~ 國 立 中 正 大 學 入 學 招 生 (05) 大 學 個 人 申 請 大 學 甄 選 入 學 委 員 會 ~ 國 立 中 正 大 學 入 學 招 生 (06) 大 學 考 試 入 學 大 學 考 試 入 學 分 發 委 員 會 ~ 國 立 成 功 大 學 招 生 (02) 轉 科 技 校 院 日 間 科 技 校 院 日 間 部 四 年 制 申 請 入 學 聯 合 部 四 年 制 申 請 招 生 委 員 會 入 學 招 生 預 計 於 104 年 11 月 10 日 發 售 簡 章 預 計 於 104 年 11 月 10 日 發 售 簡 章 預 計 於 104 年 11 月 9 日 發 售 簡 章 暫 訂 104 年 5 月 發 售 登 記 分 發 相 關 資 訊 預 計 於 104 年 12 月 中 旬 公 告 簡 章 35

37 中 央 警 察 大 學 105 學 年 度 (03) 轉 學 士 班 四 年 制 第 85 期 入 學 預 計 於 104 年 12 月 底 上 網 公 告 招 生 相 關 資 訊 考 試 招 生 預 計 於 104 年 12 月 公 告 簡 章 軍 事 學 校 正 期 班 ( 大 學 部 ) 甄 選 入 學 含 陸 軍 軍 官 學 校 海 軍 軍 官 學 軍 事 學 校 正 期 班 ( 大 學 部 ) 甄 選 入 學 招 生 校 空 軍 軍 官 學 校 國 防 大 學 政 戰 學 院 國 防 大 學 管 理 學 院 國 防 大 學 理 工 學 院 及 國 防 醫 學 院 國 軍 士 官 二 專 班 : 陸 軍 專 科 學 校 海 軍 軍 官 學 校 空 軍 航 空 技 術 學 院 離 島 地 區 及 原 住 民 籍 高 級 中 等 學 校 應 屆 畢 (03) 轉 2303 業 生 升 學 國 ( 市 ) 105 學 年 度 由 國 立 新 竹 教 育 大 學 承 辦 立 師 範 及 教 育 預 計 於 104 年 11 月 初 上 網 公 告 招 生 相 關 資 訊 大 學 聯 合 保 送 甄 試 國 立 臺 北 藝 術 大 學 學 士 班 單 招 (02) 轉 1251~1253 ( 音 樂 傳 統 音 招 生 訊 息 樂 美 術 戲 劇 劇 場 設 計 電 影 創 作 新 媒 105 學 年 度 預 計 有 音 樂 傳 統 音 樂 美 術 戲 劇 劇 場 設 計 電 影 創 作 新 媒 體 藝 術 動 畫 及 舞 蹈 共 9 個 學 系 招 收 學 士 班 104 年 10 月 13 日 開 始 發 售 簡 章, 所 有 考 生 須 向 該 校 報 名 ( 報 名 36

38 體 藝 術 及 動 畫 學 系 舞 蹈 學 系 ) 日 期 約 為 104 年 11 月 10 日 ), 並 報 考 105 學 年 度 學 科 能 力 測 驗, 音 樂 學 系 傳 統 音 樂 學 系 美 術 學 系 及 新 媒 體 藝 術 學 系 考 生 另 須 向 大 學 術 科 考 試 委 員 會 聯 合 會 報 考 105 學 年 度 大 學 術 科 考 試 該 校 新 媒 體 藝 術 學 系 及 舞 蹈 學 系 另 提 供 大 學 個 人 申 請 入 學 管 道 部 分 科 系 會 另 採 計 術 科 考 試 成 績 國 立 臺 灣 師 範 大 學 學 士 班 單 招 ( 運 動 競 技 學 系 學 士 班 ) (02) 預 計 於 104 年 12 月 初 上 網 公 告 招 國 立 臺 灣 師 範 生 相 關 資 訊 大 學 運 動 績 優 學 生 學 士 班 單 獨 招 生 中 國 文 化 大 學 (02) 舞 蹈 學 系 單 招 預 計 於 104 年 月 發 售 簡 章 國 立 臺 灣 體 育 大 學 大 學 部 單 招 (04) 轉 2151 ( 競 技 運 動 體 育 舞 蹈 休 閒 運 預 計 於 105 年 1 月 上 網 公 告 招 生 相 關 資 訊 動 學 系 球 類 運 動 及 技 擊 運 動 ) 37

39 臺 北 市 立 大 學 單 招 ( 球 類 運 動 技 擊 運 動 水 上 運 (02) 轉 7504 動 陸 上 運 動 預 計 於 104 年 底 公 告 簡 章 體 育 健 康 舞 蹈 運 動 藝 術 及 體 育 學 系 ) 運 動 績 優 生 單 招 ( 部 分 校 系 ) 單 獨 招 生 資 訊 查 詢 部 分 大 學 進 修 招 生 相 關 資 訊 由 各 校 自 行 上 網 公 告 (105 年 1 月 ) 各 校 單 招, 相 關 資 訊 請 逕 洽 各 校 教 學 士 班 招 生 大 學 招 生 資 訊 網 務 處 或 招 生 組 或 進 修 推 廣 部 ( 本 表 僅 供 參 考, 仍 以 各 招 生 簡 章 內 容 為 準 ) 38

40 給 高 一 家 長 的 一 封 信 親 愛 的 高 一 家 長 您 好 : 孩 子 進 入 了 陽 明 高 中 已 經 約 莫 兩 個 月, 邁 向 人 生 新 階 段 真 的 令 人 欣 喜, 隨 之 而 來 的 挑 戰 也 比 國 中 階 段 來 得 多, 面 對 新 環 境 中 的 新 老 師 與 同 學, 以 及 課 業 的 加 深 加 廣 生 活 作 息 的 調 整 等 各 方 面 的 改 變, 不 知 道 您 與 您 的 孩 子 還 適 應 嗎? 不 論 如 何, 您 的 支 持 和 鼓 勵 是 孩 子 強 而 有 力 的 後 盾 ; 您 的 陪 伴 與 關 心 是 孩 子 溫 暖 的 避 風 港 孩 子 在 這 個 階 段 會 有 許 多 關 卡 必 須 突 破, 輔 導 室 會 盡 力 提 供 各 項 資 源 及 建 議, 但 更 重 要 的 還 是 您 的 一 同 參 與 和 付 出 以 下 就 課 業 常 規 同 儕 相 處 以 及 情 緒 等 各 方 向, 提 出 高 一 新 生 可 能 面 臨 的 挑 戰 及 相 關 的 建 議 : 一 課 業 部 份 1. 課 程 內 容 : 高 中 課 程 不 論 在 深 度 或 是 廣 度 都 比 國 中 多 出 許 多, 隨 著 年 級 的 增 長 會 越 趨 困 難, 因 此 孩 子 勢 必 要 留 意 時 間 的 安 排 規 劃, 以 及 心 態 上 的 調 整, 不 能 怠 慢 輕 忽 2. 程 度 落 差 : 高 中 同 學 之 間 的 程 度 會 比 較 一 致, 競 爭 激 烈, 孩 子 可 能 會 面 臨 付 出 努 力 和 成 果 無 法 一 致 的 挫 敗 感 或 失 去 信 心 3. 高 一 選 組 : 高 一 下 學 期 第 二 次 段 考 後 會 讓 同 學 選 擇 類 組, 高 二 開 始 正 式 分 組 上 課, 選 組 攸 關 未 來 的 學 習 重 心, 因 此 學 科 與 興 趣 的 探 索 是 相 當 重 要 的 一 門 學 問 4. 多 元 入 學 : 面 對 多 元 的 升 學 管 道, 學 生 在 考 試 壓 力 和 自 我 興 趣 的 探 索 中 容 易 失 去 平 衡, 也 容 易 順 應 潮 流 忽 略 自 己 適 合 的 發 展 升 學 方 向 給 家 長 的 建 議 : (1) 協 助 與 陪 伴 學 生 做 好 時 間 規 劃 及 管 理, 督 促 孩 子 有 效 率 的 完 成 各 項 課 業, 家 長 不 妨 與 孩 子 在 固 定 時 間 內 一 同 讀 書, 及 早 建 立 讀 書 的 習 慣 和 規 則 (2) 請 勿 以 排 名 來 判 斷 孩 子 的 學 習 成 就, 高 一 為 學 習 適 應 階 段, 儘 量 以 正 向 的 眼 光 肯 定 孩 子 的 態 度 及 成 就 (3) 協 助 孩 子 多 方 探 索 自 己 在 各 學 科 的 興 趣 程 度, 請 家 長 勿 將 太 多 升 學 迷 思 帶 入 孩 子 的 思 維, 例 如 : 念 什 麼 組 別 科 系 才 有 前 途 等, 讓 孩 子 在 廣 泛 學 習 中 了 解 自 己 的 潛 能 及 自 己 的 限 制 (4) 多 元 入 學 管 道 分 為 繁 星 推 薦 個 人 申 請 及 考 試 分 發 繁 星 推 薦 會 採 計 在 校 成 績 作 為 評 比 項 目 之 一, 平 時 的 在 校 成 績 ( 指 所 有 科 目 並 非 只 有 段 考 考 科 ) 也 需 要 多 加 留 意 ; 個 人 申 請 旨 在 招 收 能 力 適 合 該 科 系 的 學 生, 屆 時 會 需 要 有 審 查 資 料 來 佐 證, 所 以 可 以 鼓 勵 孩 子 在 高 一 階 段 培 養 自 己 的 多 元 能 力 或 參 加 各 大 學 校 系 寒 暑 假 所 舉 辦 的 營 隊 活 動, 增 加 自 己 的 經 歷 39

41 二 常 規 要 求 各 校 的 常 規 要 求 都 會 有 些 許 差 異, 但 都 期 盼 孩 子 能 培 養 自 律, 同 學 可 能 會 因 為 沒 有 留 意 以 致 觸 犯 規 範 被 懲 處, 但 許 多 懲 處 都 是 可 以 輔 導 銷 過 的 ( 如 : 早 上 若 遲 到 則 需 要 在 午 休 時 進 行 遲 到 輔 導 ; 被 記 警 告 或 記 過 時 必 須 志 工 服 務 得 以 銷 過 ; 段 考 有 規 定 之 服 儀 等, 相 關 規 定 請 詳 閱 學 生 手 冊 或 學 校 公 告 ) 同 時 各 班 也 會 有 自 行 訂 定 之 班 級 規 範, 若 有 疏 忽 也 可 能 會 遭 受 懲 罰 給 家 長 的 建 議 : 可 與 孩 子 共 同 參 閱 學 生 手 冊 中 校 規 的 各 項 規 定, 或 提 醒 孩 子 留 意 學 校 網 站 最 新 消 息, 請 放 手 讓 學 生 學 習 獨 立, 而 非 萬 事 靠 家 長 提 醒, 成 長 歷 程 中 的 適 應 需 要 時 間 和 練 習, 請 家 長 不 要 剝 奪 孩 子 學 習 的 機 會, 若 孩 子 不 慎 觸 犯 規 定, 請 讓 學 生 學 習 為 自 己 的 行 為 負 責, 承 擔 必 須 的 處 罰 而 受 罰 後 的 再 教 育 則 是 更 重 要 的 一 環 三 同 儕 關 係 青 少 年 階 段 的 特 徵 的 確 是 在 意 同 儕 更 甚 於 家 人, 畢 竟 一 天 有 超 過 八 小 時 是 與 同 學 相 處, 彼 此 間 面 臨 的 問 題 和 困 境 大 同 小 異, 所 以 會 更 惺 惺 相 惜 因 此 與 同 學 的 適 應 互 動 模 式 兩 性 往 來 之 道 等, 都 會 影 響 同 學 的 心 情 和 學 習 但 這 些 並 不 表 示 他 們 不 需 要 家 人 的 支 持, 反 而 更 需 要 家 人 的 疏 導 和 陪 伴 給 家 長 的 建 議 : (1) 適 時 的 瞭 解 學 生 在 校 的 人 際 狀 況, 當 孩 子 陳 述 同 儕 的 某 些 行 為 時, 請 勿 直 接 貿 然 給 予 評 斷, 引 導 孩 子 去 分 析 此 行 為 的 意 義 或 正 確 性 與 否 若 同 學 有 人 際 上 的 困 擾, 以 支 持 同 理 的 態 度 來 陪 伴 孩 子 而 不 是 責 罵 (2) 當 孩 子 有 談 戀 愛 的 徵 兆 時, 可 以 和 孩 子 討 論 此 時 談 戀 愛 的 適 切 性 心 態 上 的 準 備 課 業 兼 顧 與 否 等 多 溝 通 而 不 是 多 限 制, 此 時 的 孩 子 都 勇 於 挑 戰 權 威 來 證 明 自 己 的 成 熟, 父 母 對 於 這 個 議 題 需 要 有 更 多 的 準 備 和 溝 通 四 生 活 型 態 1. 住 宿 適 應 : 有 些 同 學 必 須 住 宿, 會 有 剛 搬 離 家 的 想 家 情 結 或 需 適 應 團 體 中 的 作 息 與 習 慣 2. 通 勤 適 應 : 有 些 同 學 必 須 通 勤, 可 能 早 上 必 須 早 起 搭 車, 比 以 前 更 辛 苦 些 給 家 長 的 建 議 : 關 心 孩 子 住 宿 適 應 的 情 況, 與 孩 子 共 同 討 論 如 何 處 理 與 室 友 生 活 習 慣 不 一 的 問 題, 給 孩 子 多 一 些 時 間 循 序 漸 進 地 慢 慢 適 應 離 家 的 不 習 慣, 必 要 時, 允 許 孩 子 偶 而 週 間 請 假 回 家 住 宿 ( 那 代 表 家 人 的 溫 暖 與 愛 也 讓 孩 子 回 家 紓 緩 一 下, 請 不 要 苛 責 他 ) 40

42 五 情 緒 波 動 孩 子 可 能 因 為 上 述 提 到 的 課 業 學 校 常 規 同 儕 關 係 以 及 生 活 型 態 改 變 等 因 素, 導 致 情 緒 上 的 波 動, 特 別 是 第 一 次 段 考 剛 結 束, 許 多 孩 子 正 面 臨 考 試 挫 敗 或 不 知 如 何 精 進 課 業 的 困 擾, 調 適 情 緒 與 重 拾 信 心 是 目 前 一 個 重 要 課 題 給 家 長 的 建 議 : 當 孩 子 因 情 緒 波 動 有 不 理 智 的 行 為 ( 口 出 惡 言 摔 門 等 行 為 ) 或 低 落 沉 默 不 語 哭 泣 時, 請 理 解 並 接 納, 陪 伴 與 安 慰 勝 過 大 道 理 的 陳 述 請 父 母 回 想 自 己 青 少 年 時 期, 一 定 也 不 想 聽 到 太 多 老 人 言 或 是 叨 唸 請 適 時 的 發 揮 同 理 心, 站 在 孩 子 的 立 場, 等 待 孩 子 情 緒 穩 定 後 再 和 他 們 一 起 討 論 如 何 紓 發 壓 力 調 適 情 緒, 有 了 溫 暖 穩 固 支 持 的 基 礎, 孩 子 自 然 會 接 納 您 的 建 議, 如 此 也 可 以 真 正 達 到 協 助 學 生 情 緒 管 理 的 目 標 在 瞭 解 孩 子 來 到 陽 明 可 能 會 有 的 各 種 問 題 與 挑 戰 之 後, 希 望 您 一 方 面 能 夠 更 理 解 孩 子 的 困 難 同 理 孩 子 的 為 難, 並 且 給 予 適 時 的 關 照 與 支 持, 讓 孩 子 在 面 對 難 關 的 同 時, 因 有 父 母 的 愛 與 陪 伴 而 得 以 安 頓 他 徬 徨 的 心 ; 另 一 方 面, 在 課 業 和 學 校 常 規 上 也 請 您 適 時 的 叮 嚀 與 督 促, 讓 孩 子 學 會 行 事 前 三 思 後 果 行 事 後 自 己 負 責, 逐 漸 以 穩 健 的 步 調 渡 過 三 年 的 高 中 生 涯 高 中 階 段 的 孩 子 已 經 逐 漸 發 展 出 個 人 特 色, 也 開 始 有 自 我 意 識, 不 再 是 萬 事 都 依 附 在 父 母 身 邊 的 雛 鳥, 社 會 資 訊 的 發 達 及 文 化 變 遷, 可 能 我 們 無 法 欣 賞 孩 子 熱 衷 的 偶 像 韓 流 或 是 動 漫 電 玩, 但 渴 望 家 人 的 認 同 是 每 位 學 生 心 中 所 求 請 各 位 家 長 學 習 接 受, 不 開 口 就 是 責 備 或 否 定 孩 子 的 任 何 意 見, 高 中 生 可 能 想 法 不 夠 周 延 但 不 表 示 不 正 確! 他 們 的 成 熟 度 有 時 也 會 讓 我 們 相 當 驚 艷! 親 子 間 必 定 會 有 些 許 的 衝 突 與 爭 吵, 很 多 觀 點 可 能 會 挑 戰 各 位 家 長 的 極 限, 但 如 何 收 放 自 如 突 破 僵 局 維 持 和 諧 的 親 子 關 係 還 需 家 長 您 的 智 慧 與 耐 心 輔 導 室 在 此 邀 請 各 位 家 長 和 陽 明 所 有 的 老 師 共 同 合 作, 期 盼 在 大 家 的 合 作 之 下, 建 構 一 個 穩 固 安 全 的 環 境 讓 孩 子 得 以 適 性 快 樂 的 成 長 ; 學 習 負 責, 學 習 凡 事 三 思 而 後 行, 學 習 體 諒, 度 過 充 實 又 愉 快 的 高 中 生 活 敬 祝 平 安 喜 樂 高 一 輔 導 教 師 張 嘉 真 敬 上 校 內 分 機 (603) 41