馬 麗 菁 1. 每 學 期 固 定 與 每 位 學 生 訪 談, 每 位 學 生 一 年 訪 談 兩 次 2. 每 學 期 至 少 會 到 學 生 租 屋 處 訪 視 一 次 3. 輔 導 學 生 參 加 推 甄 及 研 究 所 考 試, 本 班 超 過 三 分 之 ㄧ 的 學 生 順 利 考 上
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1 九 十 六 年 度 得 獎 具 體 事 蹟 ( 日 間 部 ) 姓 名 具 體 事 蹟 獎 項 名 稱 范 國 泰 1. 架 設 班 級 網 站, 作 為 聯 繫 師 生 情 感 與 各 種 資 訊 交 流 的 管 道 ; 同 時 請 三 位 同 學 管 理 網 站 網 址 如 下 : 2. 每 學 期 定 期 舉 辦 宿 舍 訪 談 與 輔 導 活 動, 分 批 與 學 生 進 行 導 聚 約 會, 藉 此 了 解 學 生 之 各 種 狀 況, 並 適 時 給 予 輔 導 與 提 醒, 以 增 進 導 生 之 情 誼 3. 統 計 與 分 析 住 宿 與 輔 導 資 料, 並 裝 訂 成 冊 ( 參 考 附 件 一 與 附 件 二 ), 作 為 後 續 輔 導 及 評 鑑 之 參 考 依 據 4. 每 學 期 定 期 舉 辦 班 級 活 動, 輔 導 學 生 參 與 各 項 學 習 與 活 動, 並 將 活 動 資 料 紀 錄 彙 整 成 冊 ( 相 關 資 料 已 送 交 生 涯 發 展 與 諮 商 輔 導 中 心 ), 作 為 後 續 輔 導 及 評 鑑 之 參 考 依 據 呂 惠 娟 1. 開 學 前 即 寫 一 封 給 導 生 的 信, 連 同 系 學 會 資 料 寄 給 大 一 導 生, 讓 學 生 在 開 學 之 前 即 感 受 到 導 師 的 關 懷 與 歡 迎 之 意 並 努 力 在 新 生 剛 開 學 不 久 就 認 得 每 一 位 同 學 2. 特 別 注 意 家 庭 經 濟 不 佳 的 同 學, 盡 量 予 以 協 助 並 積 極 向 各 單 位 爭 取 各 種 工 讀 機 會 提 供 給 班 上 需 要 之 同 學 共 計 協 助 班 上 超 過 十 九 人 次 找 到 工 讀 機 會 3. 積 極 參 與 學 生 各 項 活 動, 協 助 承 辦 學 生 採 買 載 運 活 動 用 具 並 設 計 班 級 活 動, 例 如 : 新 春 抽 獎 活 動, 氣 氛 熱 烈, 有 效 增 進 班 級 同 學 感 情 4. 特 別 關 心 家 中 發 生 不 幸 事 件 的 同 學, 請 室 友 幫 忙 留 意 是 否 有 異 常 行 為, 並 積 極 協 助 申 請 學 校 各 項 救 助 金 5. 經 常 鼓 勵 同 學 要 主 動 尋 求 協 助 把 握 機 會 與 同 學 聊 天, 並 探 問 是 否 有 同 學 有 異 常 表 現 主 動 幫 助 需 要 輔 導 的 同 學 與 諮 商 中 心 老 師 約 時 間 並 追 蹤 後 續 是 否 有 可 以 幫 忙 之 處 6. 自 掏 腰 包 請 班 上 成 績 優 良 之 同 學 擔 任 微 積 分 與 電 路 學 兩 主 要 必 修 課 之 小 老 師, 每 週 固 定 利 用 晚 間 進 行 小 老 師 課 輔 討 論, 並 不 定 時 到 場 查 看 狀 況 期 望 建 立 團 體 讀 書 風 氣, 增 進 學 生 讀 書 動 力, 並 輔 助 功 課 不 佳 同 學, 避 免 被 二 一 退 學 7. 目 前 大 一 學 生 普 遍 存 在 的 生 活 漫 無 目 標, 渾 渾 噩 噩 過 日 子 的 問 題 故 盡 量 透 過 安 排 演 講 利 用 班 會 播 放 勵 志 短 片 與 轉 述 學 長 校 外 參 訪 與 考 研 究 所 心 得 鼓 勵 同 學, 希 望 增 進 學 生 讀 書 動 力, 並 幫 助 學 生 儘 早 立 定 努 力 目 標 8. 對 本 班 外 籍 生 進 行 一 對 一 課 業 輔 導, 並 關 心 其 適 應 問 題, 了 解 是 否 需 要 協 助
2 馬 麗 菁 1. 每 學 期 固 定 與 每 位 學 生 訪 談, 每 位 學 生 一 年 訪 談 兩 次 2. 每 學 期 至 少 會 到 學 生 租 屋 處 訪 視 一 次 3. 輔 導 學 生 參 加 推 甄 及 研 究 所 考 試, 本 班 超 過 三 分 之 ㄧ 的 學 生 順 利 考 上 研 究 所 4. 多 次 輔 導 學 生 參 加 學 校 所 舉 辦 的 升 學 及 就 業 講 座 5. 輔 導 學 生 參 加 MAPA 性 格 測 驗, 協 助 學 生 作 未 來 學 習 及 生 涯 規 劃 6. 幾 乎 每 星 期 於 班 會 時 間 均 安 排 班 級 活 動, 並 親 自 參 加, 增 加 班 及 向 心 力 7. 加 強 輔 導 有 學 習 及 情 緒 困 擾 的 學 生, 並 轉 介 至 諮 商 中 心 共 同 輔 導 8. 陪 同 學 參 加 畢 業 旅 行 陳 美 玲 1. 本 學 期 試 辦 ( 以 寢 室 為 單 位 ) 請 學 生 到 導 師 家 作 客, 由 老 師 親 自 下 廚 2. 請 上 學 期 成 績 表 現 不 良 之 同 學 一 對 一 餐 敘, 期 待 了 解 問 題 癥 結 所 在 3. 本 學 期 本 班 電 路 學 期 中 考 非 常 不 理 想, 與 同 學 約 定 星 期 三 晚 上 伴 讀 電 路 學 4. 本 班 本 學 期 必 需 參 加 電 路 競 賽, 星 期 一 晚 上 開 放 實 驗 室, 並 留 在 實 驗 室 指 導 同 學 5. 協 助 同 學 下 學 期 租 屋 相 關 事 宜, 聯 絡 大 四 學 長, 參 觀 學 生 反 映 優 良 之 租 屋 6. 協 助 同 學 下 學 期 選 課 相 關 事 宜, 依 學 生 特 質 提 供 選 課 建 議 洪 麗 卿 1. 上 學 期 利 用 小 組 聚 餐 的 方 式 與 同 學 有 初 步 的 互 動 ; 下 學 期 到 住 校 的 個 別 寢 室 參 訪, 並 訪 問 部 份 住 在 校 外 的 同 學 此 種 宿 舍 訪 問 更 能 拉 近 師 生 的 距 離, 談 到 較 深 細 的 問 題 因 此, 下 學 期 會 主 動 來 找 老 師 談 話 的 同 學 明 顯 增 多 2. 舉 辦 班 遊, 凝 聚 班 級 向 心 力 3. 6 月 3 日 學 生 因 血 尿 住 院, 期 間 三 次 前 往 探 視, 並 協 助 辦 理 出 院 事 宜 (6 月 9 日 ) 4. 個 別 約 談 成 績 較 不 理 想 的 同 學, 給 予 鼓 勵 及 建 議 5. 參 加 校 內 舉 辦 的 輔 導 知 能 研 習 及 校 外 的 教 師 生 命 成 長 活 動, 如 教 師 生 命 工 作 坊 教 師 生 命 成 長 團 ( 福 智 文 教 基 金 會 ), 提 昇 教 學 輔 導 的 能 量 及 熱 忱 6. 利 用 , 將 關 於 身 體 健 康 人 際 關 係 及 心 靈 提 昇 的 資 訊 與 同 學 分 享
3 陳 律 言 個 人 覺 得 在 擔 任 導 師 的 過 程 中, 除 了 多 和 導 生 互 動, 並 且 以 他 們 的 感 受 來 思 考 問 題, 很 有 助 於 得 到 導 生 的 信 任 這 樣 以 信 任 為 基 礎 的 對 話, 多 半 可 收 到 很 好 的 效 果 在 陪 著 這 班 學 生 到 大 三, 這 三 年 的 過 程 讓 我 更 能 體 會 導 生 對 導 師 的 期 待, 也 讓 我 更 知 道 怎 麼 把 握 機 會 主 動 找 平 時 沉 默 的 學 生 晤 談, 尋 求 共 同 成 長 的 機 會 學 校 準 備 的 校 務 系 統, 恰 可 供 留 下 紀 錄 前 參 考 的, 唯 有 助 益 之 工 具 柳 世 民 曾 如 玲 1. 全 部 上 網 填 寫 導 師 服 務 評 量 的 同 學 ( 填 寫 率 63.3%) 都 希 望 明 年 仍 由 同 一 位 老 師 擔 任 導 師 2. 關 懷 並 追 蹤 輔 導 網 路 詐 編 受 害 學 生 聆 聽 與 開 導 班 上 人 際 關 係 不 好 的 同 學 鼓 勵 與 輔 導 家 境 清 寒 同 學 申 請 獎 學 金 或 校 內 打 工 機 會 給 予 成 績 不 好 的 同 學 一 些 讀 書 方 法 的 建 議 3. 輔 導 學 生 接 受 MAPA 性 格 及 職 業 測 評 參 與 海 外 留 學 講 座 研 究 所 考 試 心 得 座 談 4. 每 一 學 期 與 每 一 位 同 學 至 少 面 談 一 次, 深 入 瞭 解 學 生 狀 態 並 記 錄 談 話 內 容, 適 時 協 助 或 解 決 學 生 之 困 難 5. 鼓 勵 同 學 一 起 研 究 課 業, 達 到 教 學 相 長 與 互 勉 的 目 標, 同 學 現 以 圖 書 館 為 集 合 地, 每 天 皆 有 很 多 同 學 在 此, 同 學 有 課 業 上 的 問 題 也 都 往 這 裡 跑, 成 為 班 上 的 特 色 之 一 1. 施 行 約 談 聯 絡 人 制, 安 排 班 上 同 學 與 導 師 約 談 時 間, 使 每 個 同 學 都 能 充 分 獲 得 溝 通 ( 全 班 35 人, 本 學 期 約 談 共 27 人 次 ) 2. 施 行 宿 舍 聯 絡 人 制, 充 分 掌 握 各 宿 舍 事 宜 與 問 題 之 解 決 3. 定 期 舉 行 班 會, 充 分 掌 握 班 上 各 種 動 態, 並 透 過 班 會, 溝 通 協 助, 增 進 班 上 情 誼 4. 鼓 勵 班 上 報 考 研 究 所, 計 有 4 位 同 學 考 上 國 立 大 學, 成 績 佳 5. 組 成 班 級 連 絡 小 組, 在 畢 業 後, 負 責 班 上 連 絡, 分 為 大 台 北 北 桃 園 南 桃 園, 竹 苗 台 中 高 雄 共 五 區 由 五 位 同 學 負 責 劉 鳳 錦 1. 為 培 養 團 隊 精 神 及 班 級 向 心 力, 每 學 期 辦 理 兩 場 大 型 活 動, 要 求 全 班 同 學 全 程 參 與 2. 全 面 至 同 學 住 處 進 行 校 外 訪 查, 以 了 解 安 全 及 學 習 情 形, 作 為 個 別 輔 導 之 依 據 3. 要 求 班 級 幹 部 主 動 發 掘 問 題, 並 隨 時 向 導 師 回 報 狀 況, 以 利 及 時 協 助 李 問 題 即 輔 導 4. 對 學 習 狀 況 較 差 之 學 生 加 強 輔 導, 並 隨 時 向 相 關 任 課 教 師 查 詢 班 級 同 學 學 習 狀 況, 及 時 給 予 同 學 督 促 級 輔 導
4 黃 貞 芬 1. 具 體 目 標 : 本 班 ( 四 技 二 甲 ) 一 年 級 並 非 由 我 擔 任 班 導 師, 剛 接 任 時 班 上 的 困 難 是 讀 書 風 氣 不 盛 班 上 不 夠 團 結 所 以 在 經 營 目 標 上, 上 學 期 主 要 是 建 立 班 上 讀 書 風 氣 與 團 隊 文 化, 以 建 立 讀 書 會 並 於 學 期 末 鼓 勵 讀 書 最 多 的 同 學, 效 果 雖 然 有 限, 但 是 慢 慢 地 讓 同 學 接 觸 更 多 面 向 的 書 籍 ; 第 二 學 期 經 營 目 標 為 了 解 自 我 興 趣 與 規 劃 生 涯, 經 結 合 本 人 任 教 管 理 學 課 程 的 機 會 並 結 合 輔 導 中 心 的 職 場 與 升 學 相 關 智 能 活 動, 並 於 個 別 輔 導 時 間 建 立 生 涯 規 劃 的 初 步 探 索 與 計 畫, 輔 導 班 上 學 生 建 立 研 究 所 推 薦 甄 試 計 畫 與 信 心 本 人 相 關 輔 導 機 制 與 活 動 請 見 附 件 二 所 列 2. 課 程 輔 導 機 制 : 本 人 採 用 個 別 午 餐 會 的 方 式 個 別 與 同 學 諮 商 尤 其 對 於 有 一 次 成 績 被 1/2 的 同 學, 本 人 會 在 期 中 考 前 先 進 行 個 別 諮 商, 了 解 其 讀 書 時 間 規 劃 等 ; 在 期 中 考 週 時, 再 以 電 話 關 心 學 生 的 讀 書 狀 況 並 適 時 給 予 信 心 與 建 議 ; 學 校 停 修 截 止 日 前, 會 再 進 行 學 生 成 績 的 了 解, 以 幫 助 學 生 進 行 風 險 控 管 另 外, 並 針 對 3 科 不 及 格 同 學 進 行 個 別 學 習 諮 商 3. 生 活 輔 導 機 制 : 為 了 解 班 上 學 生 生 活 問 題, 本 人 安 排 班 長 學 藝 副 班 長 等 種 子 輔 導 員, 進 行 同 學 生 活 觀 察, 定 期 回 報 同 學 出 席 狀 況, 以 了 解 每 個 學 生 的 生 活 狀 況 與 需 要 協 助 的 面 向 對 於 班 上 感 情 問 題, 本 人 積 極 與 輔 導 中 心 聯 絡, 以 尋 求 最 佳 的 輔 導 技 巧, 感 謝 輔 導 中 心 協 助 許 多 棘 手 的 問 題 4. 班 上 文 化 經 營 狀 況 : 每 學 期 舉 辦 班 遊 一 次, 每 月 舉 辦 低 消 費 之 慶 生 會, 讀 書 會, 班 上 團 結 氣 氛 有 明 顯 上 升, 小 團 體 間 的 不 和 有 漸 漸 消 彌, 感 到 有 點 安 慰 何 素 花 學 生 對 導 師 反 應 良 好 : 關 於 此 項, 學 生 於 最 後 一 次 班 會 時, 表 達 如 果 下 學 期 換 新 導 師 的 失 望 之 情, 上 網 觀 看 學 生 對 於 導 服 務 評 量 部 分 的 成 績, 覺 得 學 生 給 予 的 分 數 還 挺 高 的 哦! 關 於 二 三 項 部 分 : 會 安 排 學 生 參 加 諮 商 中 輔 導 活 動, 並 讓 學 生 參 加 各 種 諮 商 中 心 提 供 的 心 智 生 涯 各 方 面 的 量 表 上 學 期 共 參 與 三 次 量 表 測 驗 ; 課 外 活 動 組 舉 辦 的 活 動, 會 參 與 學 生, 讓 學 生 提 高 積 分, 雖 然 學 生 的 活 動 沒 有 得 名, 但 是 覺 得 讓 學 生 有 導 師 關 心 的 感 受 定 期 召 開 班 會, 關 懷 同 學 的 近 況, 並 讓 班 級 有 聚 會 歡 樂 的 效 果 關 於 第 四 五 項 部 分, 隨 身 擁 有 學 生 的 帳 號, 及 手 機 號 碼, 學 生 有 困 難 適 時 協 助, 上 學 期 發 生 學 生 一 名 於 老 師 不 在 校 時 車 禍 受 傷, 一 名 學 生 因 感 情 問 題 引 起 教 官 和 諮 商 中 心 的 關 注, 導 師 均 適 時 提 供 協 助, 儘 量 化 解 危 機, 配 合 諮 商 中 心 活 動 參 加 輔 導 智 能 課 程 給 予 學 生 協 助, 雖 然 一 切 可 能 均 未 盡 善 盡 美, 總 之 是 盡 能 力 所 及 去 做 就 是 了
5 陳 漢 臣 1. 分 享 個 人 學 習 經 驗, 督 促 學 生 及 早 進 行 生 涯 規 劃, 並 要 求 先 至 諮 商 中 心 做 MAPA 測 驗, 了 解 自 己 的 性 向 2. 當 學 生 需 要 協 助 時, 盡 力 協 助 解 決 3. 於 班 上 舉 辦 各 類 橋 拱 競 賽, 拉 近 同 學 間 感 情 4. 於 班 會 同 時 舉 辦 班 上 碩 士 班 考 試 慶 功 宴 pizza 大 餐 5. 個 別 面 談 了 解 學 生 之 課 業 生 活 生 涯 規 劃 及 兩 性 關 係 等 狀 況, 並 於 教 學 相 長 系 統 做 成 紀 錄
6 九 十 六 年 度 得 獎 具 體 事 蹟 ( 進 修 部 ) 姓 名 具 體 事 蹟 獎 項 名 稱 謝 志 光 一 關 懷 及 協 助 班 上 較 弱 勢 的 同 學, 使 其 有 信 心 樂 觀 地 完 成 二 技 學 業 說 明 如 下 : 1. 涂 詩 怡 同 學 (N ): 已 婚, 先 生 病 逝, 幼 兒 有 先 天 性 疾 病, 協 助 涂 同 學 申 請 各 項 獎 助 學 金, 保 持 師 生 聯 繫, 注 意 其 學 習 狀 況, 涂 同 學 已 順 利 畢 業 2. 黃 茂 楨 同 學 (N ): 有 肢 體 殘 障, 與 家 長 保 持 互 動, 並 協 同 資 源 教 室 近 行 輔 導, 黃 同 學 學 習 正 常 順 利 畢 業 二 要 求 班 級 幹 部 正 常 招 開 班 會, 使 同 學 與 班 導 師 學 校 保 持 暢 通 的 溝 通 管 道 說 明 如 下 : 1. 同 學 們 循 正 常 管 道 反 映 學 習 的 問 題 與 意 見, 向 本 系 吳 主 任 反 應 同 學 的 學 習 意 向, 並 落 實 在 962 本 系 的 開 課 計 畫 ( 請 參 考 本 系 962 開 課 計 畫 ) 2. 經 由 班 會 的 正 式 溝 通 管 道, 將 學 校 與 本 系 相 關 政 策 與 措 施 明 確 地 向 同 學 說 明, 消 弭 誤 解, 做 好 雙 向 溝 通 三 深 入 了 解 學 生 的 學 習 需 求, 建 議 本 系 調 整 962 開 課 計 畫, 提 高 學 生 學 習 滿 意 度 說 明 如 下 : 1. 經 由 正 式 溝 通 ( 如 班 會 與 幹 部 座 談 ) 與 非 正 式 溝 通 ( 個 別 談 話 ) 深 入 了 解 學 生 學 習 狀 況 與 困 難, 發 覺 真 因 匯 集 為 具 體 建 議 反 應 本 系 吳 主 任 四 義 務 輔 導 班 上 學 生 通 過 專 案 管 理 專 業 證 照 認 證, 提 高 學 究 業 競 爭 力 說 明 如 下 : 1. 義 務 輔 導 本 班 專 案 管 理 修 課 同 學 約 12 小 時, 共 有 十 餘 人 次 分 別 通 過 台 灣 專 案 管 理 學 會 IPMA D 級 國 際 專 案 管 理 專 業 證 照 認 證 中 華 專 案 管 理 學 會 PMA 專 案 管 理 專 業 證 照 認 證 ( 請 參 考 本 系 專 案 管 理 專 業 證 照 認 證 工 作 小 組 961 會 議 紀 錄 ) 五 鼓 勵 同 學 積 極 參 與 學 校 與 班 級 的 各 項 活 動, 提 高 同 學 對 學 校 的 向 心 力 本 人 皆 有 全 程 參 與 各 項 班 級 活 動, 分 述 如 下 : ~17 班 級 畢 業 旅 行, 旅 遊 地 點 : 阿 里 山 馬 拉 邦 山 受 證 儀 式, 全 校 性 活 動
7 林 煜 超 羅 乾 鐘 班 級 畢 業 聚 餐, 地 點 : 苗 栗 是 蘭 亭 山 莊 班 級 旅 遊, 旅 遊 地 點 : 通 霄 鎮 飛 牛 牧 場 馬 家 庒 畢 業 典 禮 師 生 茶 敘, 地 點 : 經 管 係 8403A 教 室 經 常 與 學 生 接 觸, 主 動 了 解 學 生 需 求, 協 助 解 決 學 生 在 課 業 生 活 和 工 作 所 遭 遇 的 問 題 主 動 參 與 學 生 活 動, 透 過 互 動 和 請 聽 拉 近 與 學 生 之 鉅 哩, 共 同 分 享 學 生 的 喜 悅 鼓 勵 學 生, 協 助 學 生 發 覺 自 我 價 值, 建 立 自 信 96 學 年 度 擔 任 進 修 推 廣 部 二 技 經 管 一 乙 的 班 級 導 師 二 技 經 管 一 乙 為 在 職 假 日 專 班, 上 課 時 間 安 排 於 學 生 正 常 上 班 時 間 外 的 星 期 六 日, 因 此 在 擔 任 該 班 導 師 的 一 年 期 間, 期 許 自 己 成 為 同 學 與 學 校 系 上 的 溝 通 橋 樑, 適 時 返 又 與 協 助 解 決 同 學 生 活 與 學 業 上 所 遭 遇 的 問 題 與 困 難 為 能 了 解 同 學 生 活 與 學 業 上 所 遭 遇 的 問 題 困 難, 在 平 常 星 期 六 期 間, 盡 量 抽 空 到 校, 利 用 同 學 下 課 午 間 休 息 或 空 堂 時 間 與 學 生 晤 談, 同 學 們 看 到 假 日 尚 有 老 師 關 懷 他 們, 感 覺 特 別 溫 馨, 因 此 也 十 分 樂 意 分 享 學 校 學 習 的 感 受 與 課 業 及 生 活 上 所 面 臨 的 問 題 當 了 解 同 學 所 面 臨 的 困 難 與 問 題 後, 基 於 導 師 的 職 責, 給 予 適 當 的 建 議 或 將 相 關 問 題 反 應 給 進 修 推 廣 部 或 經 營 管 理 系, 並 將 結 果 適 時 回 饋 給 同 學 此 種 假 日 期 間 的 晤 談 關 懷 模 式, 造 成 良 好 的 師 生 互 動 關 係, 更 能 了 解 學 生 生 活 與 學 習 的 狀 況, 發 掘 與 解 決 同 學 所 面 臨 的 問 題 一 分 投 入 一 份 收 獲, 在 擔 任 在 職 假 日 專 班 導 師 期 間, 除 建 立 良 好 的 師 生 互 動 關 係 外, 其 實 更 有 助 於 導 師 本 身 的 成 長 在 擔 任 導 師 的 一 年 期 間, 分 享 許 多 同 學 的 煩 惱 與 喜 悅 : 1. 新 生 入 學 時, 同 學 彼 此 陌 生, 且 假 日 餐 廳 自 助 餐 口 味 較 無 變 化, 因 此 協 助 班 級 幹 部 舉 辦 同 學 校 內 聚 餐 聯 誼 活 動, 增 進 同 學 間 了 解 與 假 日 學 校 學 習 生 活 樂 趣 2. 同 學 因 假 日 值 班 經 常 無 法 正 常 到 校 上 課, 關 懷 同 學 困 境 並 給 予 建 議, 最 終 獲 得 任 職 公 司 的 善 意 回 應 而 順 利 解 決 問 題 3. 同 學 因 家 庭 發 生 變 故 擬 休 學 且 心 情 低 落, 結 合 同 儕 的 力 量, 安 撫 同 學 情 緒, 最 終 同 學 打 消 休 學 念 頭, 回 校 繼 續 學 業 4. 同 學 懷 孕 待 產, 除 關 懷 分 享 為 人 母 的 喜 悅, 並 了 解 學 校 學 業 負 荷 身 體 狀 況 與 請 假 事 宜 5. 同 學 發 生 車 禍, 關 懷 同 學 傷 勢 情 形, 並 了 解 其 車 禍 善 後 情 形 6. 協 助 同 學 處 理 假 日 上 課, 因 學 校 停 電 舉 辦 聯 招 所 發 生 的 停 課 調 教 室 上 課 事 宜 7. 協 助 通 知 同 學 因 颱 風 來 臨 的 停 課 事 宜 8. 提 供 同 學 修 課 選 課 之 諮 詢 與 疑 難 的 回 覆 與 解 決
8 隨 時 了 解 搬 上 同 時 修 讀 進 修 推 俇 部 四 技 應 用 外 語 系 同 學 的 課 業 負 荷 與 學 習 狀 況, 並 給 予 適 當 建 議 與 課 業 輔 導 王 勝 清 對 於 進 修 部 學 生 而 言, 在 學 校 的 時 間 很 短, 每 天 僅 有 3~4 小 時, 而 且 因 工 作 的 關 係, 總 是 匆 匆 忙 忙, 所 以 如 何 建 立 導 師 與 班 級 良 好 互 動 的 關 係 很 不 容 易, 因 此 再 擔 任 本 學 年 度 進 修 部 機 械 二 甲 導 師, 為 了 能 與 班 上 建 立 互 動 關 係, 採 用 之 策 略 如 下 : 1. 先 與 班 級 幹 部 溝 通 了 解 班 級 狀 況 2. 與 班 代 保 持 聯 繫, 詢 問 班 級 情 形 3. 不 定 期 開 班 會 ( 與 班 代 協 商, 視 情 況 舉 行 ) 4. 每 星 期 1~2 天 利 用 學 生 下 課 後, 主 動 約 學 生 5~6 人 約 談 5. 利 用 上 班 級 課 時, 與 同 學 多 溝 通 在 這 樣 的 策 略 方 式 下, 這 一 年 來 與 班 上 同 學 建 立 良 好 的 互 動 關 係, 雖 然 在 職 專 班 學 生, 都 已 經 在 工 作, 擁 有 豐 富 的 社 會 經 驗, 但 是 導 師 還 是 可 以 做 為 他 們 諮 商 的 對 象 及 與 學 校 溝 通 的 管 道 在 這 一 年 中, 大 事 是 沒 有, 但 曾 經 發 生 一 些 小 問 題 : 1. 同 學 間 因 溝 通 不 良 造 成 小 衝 突 2. 教 課 書 費 用 因 部 分 同 學 未 繳, 班 代 代 墊 問 題 3. 重 補 修 課 程 問 題, 代 與 系 上 溝 通 4. 因 課 業 問 題 對 任 課 教 師 不 滿 情 緒 的 溝 通 因 有 這 樣 經 營 班 級 的 策 略, 能 即 時 知 道 訊 息, 這 些 問 題 均 能 順 利 溝 通 解 決, 在 與 學 生 約 談 中, 談 論 的 範 圍 廣 泛 包 括 課 業 工 作 及 未 來 的 發 展 等 等, 不 僅 能 促 進 師 生 的 感 情, 同 時 能 讓 同 學 在 工 作 與 課 業 雙 重 壓 力 下, 能 獲 得 短 暫 的 壓 力 釋 放 很 高 興 能 獲 得 班 上 同 學 的 認 同, 最 後 附 上 班 上 幾 位 同 學 畢 業 後, 給 我 的 信 Dear 王 : 多 謝 導 師, 這 一 年 來 的 教 導 ~ 學 到 蠻 多 課 業 上 的 學 識 ~ 感 謝 再 感 激 ~ 今 天 終 於 畢 業 囉 ~ 也 拿 到 畢 業 證 書 ~ 眼 睛 有 點 酸 ~ 呵 呵 ~ 今 天 走 進 學 校 ~ 表 情 有 點 笑 ~ 眼 睛 有 點 酸 ~ 怪 怪 的 滋 味 ~ 最 後 來 是 多 謝 導 師 囉 ~ 珍 重 再 見 ~~~ 有 機 會 再 聯 絡 ~ 學 生 筆 二 機 二 甲 的 各 位
9 首 先 感 謝 二 年 級 導 師 王 勝 清 老 師, 我 們 應 該 還 記 得 每 周 同 學 各 人 訪 談 時 王 良 原 老 師 認 真 熱 心 關 心 我 們, 甚 至 到 最 後 學 期 為 了 我 們 成 績 畢 業 勞 心 兩 年 的 生 活 雖 然 不 長, 當 然 也 不 短 在 這 兩 年 大 家 都 是 白 天 忙 錄 辛 苦 上 班 晚 上 抽 空 趕 著 上 課 相 信 這 兩 年 大 家 都 一 樣 不 只 工 作 壓 力 還 要 擔 心 課 業 壓 力 但 相 信 大 家 應 該 過 的 很 充 實 且 充 滿 了 許 多 回 憶 祝 福 各 位 同 學 順 利 邁 向 自 己 的 里 程 碑 達 成 自 己 心 中 的 目 標 從 一 年 級 就 擔 任 三 任 的 副 班 代 ( 最 後 一 學 期 擔 任 班 代 ) 筆 吳 桂 陽 1. 協 助 在 職 學 生 修 讀 學 分 上 能 分 配 適 當, 在 有 所 收 穫 的 情 況 下, 兼 顧 學 業 家 庭 及 事 業 2. 常 能 瞭 解 學 生 之 生 活 狀 況, 主 動 給 於 協 調 其 他 老 師 之 教 學 內 容, 讓 同 學 不 會 身 心 俱 疲, 快 樂 學 習 3. 配 合 學 生 之 學 習, 與 學 生 打 成 一 片, 讓 到 聯 大 是 一 件 快 樂 且 有 希 望 的 學 習
所 3 學 分 課 程, 及 兩 門 跨 領 域 課 程 共 6 學 分 以 上 課 程 學 生 在 修 課 前, 必 須 填 寫 課 程 修 課 認 定 表, 經 班 主 任 或 指 導 教 授 簽 名 後 始 認 定 此 課 程 學 分 ) 10. 本 規 章 未 盡 事 宜, 悉 依 學 位
95 年 訂 定 96 年 11 月 修 正 97 年 10 月 修 正 100 年 2 月 修 正 101 年 4 月 修 正 102 年 1 月 修 正 103 年 4 月 修 正 103 學 年 度 入 學 新 生 適 用, 舊 生 可 比 照 適 用 1. 研 究 生 須 於 入 學 後 第 二 學 期 開 學 前 選 定 指 導 教 授, 經 課 程 委 員 會 認 定 後 方 得 繼 續
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內 政 統 通 報 一 一 年 第 四 週 100 年 居 家 服 務 使 用 者 度 調 查 結 果 內 政 部 統 處 8 成 5 的 居 家 服 務 使 用 者 對 居 家 服 務 所 提 供 的 各 項 服 務 表 示 有 7 成 5 表 示 會 介 紹 他 人 使 用 有 接 受 居 家 服 務 所 提 供 的 協 助 洗 澡 協 助 換 穿 衣 服 協 助 吃 飯 協 助 起 床 站 立
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6-1-1極限的概念
選 修 數 學 (I-4 多 項 式 函 數 的 極 限 與 導 數 - 導 數 與 切 線 斜 率 定 義. f ( 在 的 導 數 : f ( h 對 實 函 數 f ( 若 極 限 存 在 h h 則 稱 f ( 在 點 可 微 分 而 此 極 限 值 稱 為 f ( 在 的 導 數 以 f ( 表 示 f ( f ( 函 數 f ( 在 的 導 數 也 可 以 表 成 f ( 註 : 為 了
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寫 作 背 景 導 讀 [98] L Lyman Frank Baum 1856-1919 1882 1886 1900 1939
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高 級 中 等 學 校 校 長 遴 選 聘 任 及 辦 學 績 效 考 評 辦 法 修 正 對 照 表 中 華 民 國 一 百 零 二 年 十 二 月 二 十 日 教 育 部 臺 教 授 國 部 字 第 1020118431A 號 令 修 正 高 級 中 等 學 校 校 長 遴 選 聘 任 及 任 期 考 評 辦 法, 名 稱 並 修 正 為 高 級 中 等 學 校 校 長 遴 選 聘 任 及 辦
二 兒 歌 選 用 情 形 ( ) 2 ( ) ( ) 1. 158 2.
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個 資 檔 案 名 稱 保 有 依 據 個 資 類 別 特 定 目 的 保 有 單 位 教 職 員 業 務 聯 絡 資 料 ( 含 教 職 員 工 通 訊 錄 校 安 中 心 通 訊 錄 文 康 活 動 名 冊 ) 電 子 郵 件 管 業 務 需 C001 002 工 業 與 資 訊 管 各 類 申 請 表 相 關 資 料 ( 含 門 禁 磁 卡 申 請 表 汽 機 車 通 行 證 申 請 資 料
二零零六至零七年施政報告
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「家加關愛在長青」計劃完成表現及評估報告
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頁 1 / 8 法 規 名 稱 : 公 務 人 員 俸 給 法 修 正 時 間 :97.1.16 第 一 條 ( 本 法 內 容 ) 公 務 人 員 之 俸 給, 依 本 法 行 之 第 二 條 ( 名 詞 定 義 ) 本 法 所 用 名 詞 意 義 如 下 : 一 本 俸 : 係 指 各 職 等 人 員 依 法 應 領 取 之 基 本 給 與 二 年 功 俸 : 係 指 各 職 等 高 於 本 俸
修 課 特 殊 規 定 : 一 法 律 系 學 生 最 低 畢 業 學 分 128;101 學 年 度 修 讀 法 律 系 雙 主 修 學 生 應 修 畢 法 律 專 業 目 64 學 分 ( 限 修 習 本 校 法 律 系 開 設 課 程, 不 得 以 原 學 系 或 外 校 課 程 抵 免 -
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國立屏東師範學院教育心理與輔導研究所
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想 報 考 103 年 五 專 特 色 招 生 考 試 分 發 入 學 103.2.20 1. 文 藻 外 語 大 學 ( 雙 外 語 跨 領 域 國 際 專 業 人 才 菁 英 班 ) 2. 國 立 臺 中 科 技 大 學 ( 資 訊 應 用 菁 英 班 創 意 商 品 設 計 菁 英 班 ) 3. 國 立 臺 北 商 業 技 術 學 院 ( 企 業 管 理 菁 英 班 國 際 貿 易 科 企 業
【100年諮商輔導所應考科目】
( ) 13 年 類 師 在 職 進 修 專 錄 組 別 別 考 試 科 目 考 試 規 定 及 資 格 限 制 取 人 數 台 北 市 立 大 心 諮 商 位 1. 筆 試 9% 心 ( 含 測 驗 評 量 ) 輔 導 諮 商 2. 服 務 年 資 積 分 1% ( 須 繳 交 服 務 經 歷 證 明 文 件 ) 持 有 國 民 小 或 稚 園 合 格 師 證 書, 並 符 合 下 列 任 一 條
簽 呈
台 新 證 券 投 資 信 託 股 份 有 限 公 司 公 告 中 華 民 國 105 年 5 月 4 日 台 新 投 (105) 總 發 文 字 第 00116 號 主 旨 : 本 公 司 經 理 之 台 新 亞 美 短 期 債 券 證 券 投 資 信 託 基 金 等 3 檔 基 金 ( 以 下 合 稱 本 基 金 ), 修 正 證 券 投 資 信 託 契 約 暨 配 合 修 正 公 開 說 明
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第 二 章 : 至 今 的 進 展 高 水 平 的 系 統 可 使 用 性.. 建 立 高 水 平 的 系 統 可 使 用 性, 以 確 保 系 統 有 能 力 支 援 醫 療 服 務 需 每 星 期 七 天 每 天 24 小 時 運 作 的 需 要 2.13 我 們 會 為 電 子 健 康 記 錄 互 通 資 料 建 立 中 央 資 料 儲 存 庫, 所 有 由 參 與 計 劃 的 醫 療 服 務
連江縣政府所屬學校兼任代課及代理教師聘任實施要點（草案）
連 江 縣 中 小 學 兼 任 代 課 及 代 理 教 師 聘 任 補 充 規 定 中 華 民 國 95 年 5 月 4 日 連 教 學 字 第 0950012838 號 中 華 民 國 97 年 7 月 25 日 連 教 學 字 第 0970022418 號 修 訂 中 華 民 國 99 年 1 月 11 日 連 教 學 字 第 0990001112 號 修 訂 中 華 民 國 101 年 10
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目 錄 壹 題 目 1: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 玉 井 芒 果 乾 禮 盒 )... 3 貳 題 目 2: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 紅 磚 布 丁 精 選 禮 盒 )... 5 參 題 目 3: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 晶 鑽 XO 醬 禮 盒 ).
行 動 電 子 商 務 管 理 師 行 動 電 子 商 務 規 劃 師 術 科 考 試 題 解 製 作 單 位 :TMCA 台 灣 行 動 商 務 運 籌 管 理 協 會 證 照 評 測 試 務 中 心 1 目 錄 壹 題 目 1: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 玉 井 芒 果 乾 禮 盒 )... 3 貳 題 目 2: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 紅 磚 布 丁 精 選 禮
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附 件 一 公 務 員 資 歷 組 別 I. 資 歷 組 別 及 名 稱 資 歷 組 別 名 稱 1 無 需 中 學 會 考 五 科 及 格 2 中 學 會 考 證 書 第 一 組 : 需 要 香 港 中 學 會 考 五 科 及 格 的 第 二 組 : 需 要 香 港 中 學 會 考 五 科 及 格 並 具 相 當 經 驗 的 3 高 級 文 憑 及 文 憑 第 一 組 : 高 級 文 憑 第 二
前 項 第 三 款 所 定 有 機 農 產 品 及 有 機 農 產 加 工 品 驗 證 基 準, 如 附 件 一 第 七 條 驗 證 機 構 受 理 有 機 農 產 品 及 有 機 農 產 加 工 品 之 驗 證, 應 辦 理 書 面 審 查 實 地 查 驗 產 品 檢 驗 及 驗 證 決 定 之
有 機 農 產 品 及 有 機 農 產 加 工 品 驗 證 管 理 辦 法 (101.06.07 修 正 ) 第 一 條 本 辦 法 依 農 產 品 生 產 及 驗 證 管 理 法 ( 以 下 簡 稱 本 法 ) 第 五 條 第 二 項 規 定 訂 定 之 第 二 條 本 辦 法 用 詞, 定 義 如 下 : 一 生 產 廠 ( 場 ): 指 在 國 內 生 產 加 工 分 裝 或 流 通 有 機
證 券 簡 易 下 單 :2121 證 券 簡 易 下 單 1. 主 工 具 列 的 視 窗 搜 尋 器 直 接 輸 入 2121 2. 點 擊 主 選 單 證 券 專 區 下 單 特 殊 下 單 2121 證 券 簡 易 下 單 畫 面 說 明 1. 下 單 區 2. 個 股 行 情 資 訊 與
下 單 :2111 證 券 快 速 下 單 1. 主 工 具 列 的 視 窗 搜 尋 器 直 接 輸 入 2111 2. 點 擊 主 選 單 證 券 專 區 下 單 一 般 下 單 2111 證 券 快 速 下 單 1. 點 擊 後, 可 選 擇 群 組 帳 號 或 單 一 帳 號, 選 擇 後 快 速 點 擊 滑 鼠 左 鍵 兩 下, 可 將 帳 號 完 成 登 錄 並 帶 入 視 窗 2. 點
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資 產 1 0 3,343,286,709,539.29 2,697,567,620,133.77 645,719,089,405.52 23.94 流 動 資 產 11-12 8 1,045,693,236,706.49 943,992,407,407.67 101,700,829,298.82 10.77 現 金 110 8 17,472,077,610.79 23,418,517,459.20-5,946,439,848.41-25.39
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HSBC Holdings plc Interim Report 2015 - Chinese
聯 繫 客 戶 創 先 機 助 握 商 情 百 五 載 HSBC Holdings plc 滙 豐 控 股 有 限 公 司 2015 年 中 期 業 績 報 告 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43
章節
試 題 阿 財 每 年 年 初 存 入 銀 行 0000 元, 年 利 率 %, 每 年 計 息 一 次, () 若 依 單 利 計 息, 則 第 0 年 年 底 的 本 利 和 多 少? () 若 依 複 利 計 息, 則 第 0 年 年 底 的 本 利 和 約 為 多 少?( 近 似 值 :0 0 計 ) 編 碼 0044 難 易 中 出 處 高 雄 中 學 段 考 題 解 答 ()000 元
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第 6. 節 反 導 函 數 與 不 定 積 分 定 義 6.. 反 導 函 數 說 明 : 第 六 章 求 積 分 的 方 法 若 F( ) f ( ), Df, 則 F ( ) 為 f( ) 之 反 導 函 數 (antierivative) () 當 F ( ) 為 f( ) 之 反 導 函 數 時, 則 F( ) C,C 為 常 數, 亦 為 f( ) 之 反 導 函 數 故 若 反 導 函
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103 年 公 務 人 員 高 等 考 試 三 級 考 試 暨 普 通 考 試 ( 含 公 職 類 科 第 一 試 ) 報 考 人 數 暨 錄 取 或 及 格 率 按 類 科 分 報 考 人 數 到 考 人 數 類 科 別 需 用 人 數 錄 取 標 準 % % % % 錄 取 或 及 格 人 數 到 考 率 (%) 錄 取 或 及 格 率 (%) % % 總 到 考 率 總 及 格 率 119,959
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玄奘大學 應用心理學系
玄 奘 大 學 應 用 心 理 學 系 研 究 所 碩 士 論 文 申 請 程 序 項 目 日 期 繳 交 資 料 遴 聘 指 導 教 授 一 提 論 文 題 目 及 論 文 指 導 教 授 同 意 書 需 符 合 下 列 條 件 : ( 一 ) 修 滿 超 過 一 半 的 學 分 (30 學 分 ) 或 ( 二 ) 所 有 必 修 課 已 修 過 ** 符 合 上 述 一 項 條 件 即 可 一
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CONTENTS 訓 練 內 容 設 計 法 056 淡 季 期 的 訓 練 058 旺 季 期 的 訓 練 060 針 對 爬 坡 賽 的 訓 練 內 容 062 賽 後 的 資 料 分 析 064 067 PART4/ 鏑 木 毅 先 生 的 建 言 活 用 於 越 野 路 跑 的 心 跳 訓
BOOK 山 與 溪 谷 社 編 堀 內 一 雄 執 筆 蕭 雲 菁 譯 CONTENTS 訓 練 內 容 設 計 法 056 淡 季 期 的 訓 練 058 旺 季 期 的 訓 練 060 針 對 爬 坡 賽 的 訓 練 內 容 062 賽 後 的 資 料 分 析 064 067 PART4/ 鏑 木 毅 先 生 的 建 言 活 用 於 越 野 路 跑 的 心 跳 訓 練 068 心 率 計 為
目 錄 引 言 P.2 5 11 18 25 261400 署 長 陳 鴻 祥 先 生 講 辭 P.6 10 副 署 長 營 運 服 務 吳 啟 明 先 生 講 辭 穩 步 求 進 P.11 15 An Invisible Man Meets the Mummy 副 署 長 規 管 服 務 陳 帆
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2013 102-103 年 度 北 區 技 專 校 院 教 學 資 源 中 心 分 項 計 畫 主 軸 二 : 教 學 深 化 建 立 院 系 所 學 生 核 心 能 力 指 標 畢 業 門 檻 與 檢 定 機 制 計 畫 成 果 報 告 書 指 導 單 位 : 教 育 部 技 職 司 北 區 技 專 校 院 教 學 資 源 中 心 承 辦 單 位 : 中 華 科 技 大 學 航 空 學 院 協
法 聽 與 說 的 教 學 歌 謠 戲 劇 與 合 作 學 習 等, 以 工 作 坊 形 式 進 行 二 授 課 方 式 : 採 全 英 語 方 式 進 行 三 師 資 : 由 英 國 文 化 協 會 資 深 之 英 語 教 學 專 家 擔 任 培 訓 講 師 壹 拾 報 名 時 間 與 方 式 一
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瑞興銀行
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臺 南 市 國 民 中 小 學 暨 幼 兒 園 04 學 年 度 行 事 曆 學 期 月 星 期 工 作 計 劃 項 目 8 9 安 格 洛 斯 最 終 戰 : 搶 救 納 瓦 特 - 雷 光 之 戰 特 展 (6/4-8/3)( 南 瀛 科 教 館 ) 2 205 第 三 屆 WBSC 世 界 盃 少 棒 錦 標 賽 ( 活 動 期 間 :7/24-8/2)( 體 育 處 ) 3 4 二 國 中
廿一世紀集居環境規劃與建築型態塑造之研究
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新 北 市 政 府 衛 生 局 104 年 至 105 年 3 月 辦 理 性 別 平 等 宣 導 情 形 宣 導 方 式 ( 含 平 面 網 頁 廣 播 影 音 座 談 會 說 明 會 性 別 平 等 宣 導 文 宣 製 作 情 形 CEDAW 宣 導 情 形 宣 導 成 效 記 者 會 及 活 動 等 ) 時 間 :104 年 1 月 10 日 內 容 : 溫 柔 生 產 分 享 及 母 乳 支
Microsoft Word - 附表二-1030714
六 條 附 表 公 特 種 應 目 表 壹 本 表 每 年 所 設 類, 仍 需 配 合 當 年 任 用 需 求 予 以 設 置 貳 類 普 通 目 為 : 及 四 國 文 ( 作 文 公 文 與 測 驗 ) 其 占 分 比 重, 分 為 作 文 占 百 分 之 六 十, 公 文 測 驗 占 百 分 之 十, 時 間 小 時 五 國 文 ( 包 括 公 文 格 式 用 語 ) 採 測 驗 式 題,
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國 立 雲 林 科 技 大 學 會 計 系 管 理 博 士 班 會 計 組 研 究 生 修 業 要 點 101 年 9 月 19 日 101 學 年 度 第 1 學 期 第 2 次 系 務 會 議 通 過 第 一 章 訂 定 依 據 第 一 條 會 計 系 管 理 博 士 班 會 計 組 研 究 生 修 業 要 點 ( 以 下 簡 稱 本 修 業 要 點 ) 依 據 國 立 雲 林 科 技 大 學
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104 年 6 月 17 日 修 正 證 券 商 辦 理 財 富 管 理 業 務 應 注 意 事 項 問 答 集 一 證 券 商 於 98 年 9 月 28 日 前 經 本 會 核 准 辦 理 財 富 管 理 業 務 者 ( 辦 理 顧 問 諮 詢 業 務 ), 擬 依 新 修 正 證 券 商 辦 理 財 富 管 理 業 務 應 注 意 事 項 ( 以 下 簡 稱 注 意 事 項 ) 第 2 點 第
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關 於 教 育 部 學 習 拍 立 得 教 育 部 於 (103) 年 度 整 合 各 縣 市 政 府 部 屬 機 構 大 學 及 民 間 的 數 位 資 源 與 服 務, 依 不 同 類 型, 分 別 匯 集 於 教 育 大 市 集 教 育 百 科 教 育 媒 體 影 音 教 育 部 學 習 拍
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國 立 政 治 大 學 圖 書 資 訊 與 檔 案 學 研 究 所 碩 士 班 修 業 要 點 98 年 10 月 9 日 98 學 年 度 第 1 學 期 第 2 次 所 務 會 議 通 過 104 年 6 月 15 日 103 學 年 度 第 2 學 期 第 3 次 所 務 會 議 修 正 通 過 (104 學 年 度 起 入 學 生 適 用 ) 一 本 要 點 係 為 國 立 政 治 大 學
( 第 4 項 ) 第 1 項 及 第 2 項 投 資 抵 減 之 適 用 範 圍 核 定 機 關 申 請 期 限 申 請 程 序 施 行 期 限 抵 減 率 及 其 他 相 關 事 項, 由 行 政 院 定 之 行 為 時 促 進 產 業 升 級 條 例 第 6 條 第 2 項 及 第 4 項 分
會 議 錄 最 高 行 政 法 院 102 年 度 6 月 份 第 1 次 庭 長 法 官 聯 席 會 議 會 議 日 期 :102 年 6 月 4 日 相 關 法 條 : 促 進 產 業 升 級 條 例 第 6 條 第 2 項 第 4 項 ( 民 國 92 年 2 月 6 日 修 正 公 布 ) 公 司 研 究 與 發 展 及 人 才 培 訓 支 出 適 用 投 資 抵 減 辦 法 第 3 條 第
8,530 1,056 52% 951 5.1 94% 1.9 33.3% 730 515 27.2% 179 50.3% 1 30,000 25,000 20,000 15,000 10,000 5,000 0 25,072 24,043 21,950 24,684 17,537 2011 201
第 四 章 金 融 財 務 80 246 000 6.5% 16.6% 香 港 的 國 際 金 融 中 心 地 位 總 覽 24 Z/Yen 證 券 及 衍 生 工 具 市 場 蓬 勃 暢 旺 24.7 1 866 2,630 52 8,530 1,056 52% 951 5.1 94% 1.9 33.3% 730 515 27.2% 179 50.3% 1 30,000 25,000 20,000
100 學 年 度 科 技 校 院 四 年 制 及 專 科 學 校 二 年 制 日 間 部 聯 合 登 記 分 發 入 學 各 校 系 科 組 學 程 總 成 績 統 計 表 ( 一 般 生 ) 類 別 代 碼 學 校 名 稱 系 科 組 學 程 名 稱 01 機 械 066 正 修 科 技 大 學
100 學 年 度 科 技 校 院 四 年 制 及 專 科 學 校 二 年 制 日 間 部 聯 合 登 記 分 發 入 學 各 校 系 科 組 學 程 總 成 績 統 計 表 ( 一 般 生 ) 類 別 代 碼 學 校 名 稱 系 科 組 學 程 名 稱 01 機 械 001 國 立 臺 灣 科 技 大 學 機 械 工 程 系 66 66 667.00 385.00 636.00 390.00 01
1公告[1].rtf
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內 政 部 公 告 發 文 日 期 : 中 華 民 國 101 年 8 月 30 日 發 文 字 號 : 台 內 役 字 第 1010830457 號 附 件 : 主 旨 : 預 告 修 正 免 役 禁 役 緩 徵 緩 召 實 施 辦 法 依 據 : 行 政 程 序 法 第 151 條 第 2 項 及 第 154 條 第 1 項 公 告 事 項 : 一 修 正 機 關 : 行 政 院 二 修 正 依
行 政 院 衛 生 署 醫 事 人 員 繼 續 教 育 積 分 管 理 系 統 使 用 手 冊 ( 醫 事 人 員 版 ) 中 華 民 國 100 年 2 月 15 日 文 件 修 訂 歷 史 版 本 制 / 修 訂 人 員 變 更 內 容 摘 要 頁 數 提 供 日 期 V1.0 蕭 鳴 孙 初 版 制 訂 All 100.1.18 目 錄 壹 登 入 說 明... 3 貳 操 作 描 述...
一、報考資格： 碩士班：公立或已立案之私立大學或獨立學院或經教育部認可之國外大學畢業生或應屆畢業生，或具報考大學碩士班之同等學力資格，並符合本校各所訂定之條件者
附 錄 五 英 文 畢 業 門 檻 規 定 102 新 生 相 關 規 定 若 有 變 動 將 依 各 系 所 公 告 為 準 生 物 醫 學 研 究 所 碩 士 班 及 博 士 班 : 通 過 下 列 任 何 一 項 英 語 檢 測 標 準 即 達 英 文 畢 業 門 檻 : ( 七 ) 以 上 校 外 成 績 皆 未 通 過, 可 參 加 校 內 英 檢 測 驗 總 成 績 超 過 160 分
Microsoft Word - LongCard_Promo_2013_FAQ_tc_pdf.doc
陸 港 通 龍 卡 常 遇 問 題 一 般 問 題 o 甚 麼 是 陸 港 通 龍 卡? o 陸 港 通 龍 卡 具 有 哪 些 特 點? o 陸 港 通 龍 卡 適 合 甚 麼 客 戶 使 用? 陸 港 通 龍 卡 申 請 須 知 o 陸 港 通 龍 卡 的 發 卡 對 象 是 甚 麼? o 聯 名 賬 戶 或 公 司 客 戶 可 以 申 請 陸 港 通 龍 卡 嗎? o 現 時 哪 一 個 建
WORD文書排版班教育計畫
國 家 文 官 學 院 105 年 度 三 階 五 段 團 隊 力 數 位 學 專 班 訓 練 計 畫 一 緣 起 : 國 家 文 官 學 院 為 因 應 數 位 學 趨 勢 並 提 升 訓 練 成 效, 自 92 年 4 月 起 正 式 建 置 文 官 e 學 苑 學 網 站, 與 開 發 數 位 線 上 課 程, 提 供 公 務 人 員 豐 富 多 元 的 數 位 學 內 容, 並 在 各 項