环境工程特色专业.doc
|
|
|
- 羲慰 柳
- 7 years ago
- Views:
Transcription
1 附 件 2: 项 目 类 别 : 安 徽 省 高 等 学 校 质 量 工 程 项 目 进 展 报 告 项 目 名 称 : 项 目 负 责 人 : 环 境 工 程 特 色 专 业 徐 建 平 联 系 方 式 : 所 在 单 位 : 立 项 时 间 : 填 表 时 间 : 安 徽 工 程 大 学 2010 年 2012 年 8 月 安 徽 省 教 育 厅 财 政 厅
2 填 表 说 明 1. 本 报 告 书 适 用 于 省 级 质 量 工 程 项 目 中 示 范 院 校 重 点 支 持 建 设 院 校 特 色 专 业 人 才 培 养 模 式 创 新 实 验 区 卓 越 应 用 型 人 才 培 养 计 划 示 范 实 习 ( 实 训 ) 基 地 教 学 团 队 数 字 图 书 馆 应 用 型 教 师 教 学 能 力 发 展 中 心 精 品 课 程 建 设 高 校 合 作 联 盟 建 设 和 分 类 管 理 改 革 试 点 等 建 设 项 目 报 告 书 由 项 目 负 责 人 填 写, 经 学 校 组 织 的 专 家 检 查 审 核 同 意 后, 上 报 省 教 育 厅 财 政 厅 备 案, 作 为 项 目 建 设 过 程 评 价 和 成 果 验 收 的 依 据 2. 本 任 务 书 一 式 3 份,A4 打 印, 装 订 成 册, 要 求 字 迹 清 楚 文 字 通 顺 3. 如 表 格 篇 幅 不 够, 可 另 附 纸 - 1 -
3 一 项 目 建 设 目 标 项 目 建 设 目 标 : 依 托 安 徽 工 程 大 学 环 境 工 程 重 点 建 设 学 科 和 环 境 工 程 硕 士 学 科 点, 积 极 推 进 教 学 改 革, 确 立 鲜 明 的 办 学 理 念 和 办 学 特 色, 培 养 适 应 社 会 发 展 和 科 技 进 步 需 要 的 具 有 较 高 的 综 合 素 质 厚 实 工 程 技 术 基 础 系 统 专 业 知 识 较 强 的 实 践 能 力 和 创 新 精 神 的 应 用 型 高 级 专 门 人 才 通 过 3-5 年 的 时 间, 把 环 境 工 程 专 业 建 设 成 为 省 内 知 名 特 色 鲜 明 的 本 科 专 业, 争 取 获 得 环 境 科 学 与 工 程 一 级 硕 士 学 位 授 权 点 把 环 境 工 程 综 合 实 验 室 建 设 成 为 具 有 省 内 先 进 水 平 的 开 放 性 实 验 室 ; 积 极 开 展 科 学 研 究, 提 高 专 业 教 师 的 创 新 能 力, 重 点 为 企 业 服 务, 促 进 科 技 与 经 济 结 合, 尽 快 将 科 技 成 果 转 化 为 生 产 力, 努 力 为 安 徽 和 长 三 角 的 生 态 与 环 境 保 护 事 业 做 出 贡 献 具 体 建 设 目 标 包 括 : 1 加 强 师 资 队 伍 建 设, 不 断 提 高 教 师 的 科 研 水 平 和 学 历 层 次 : 根 据 社 会 和 经 济 发 展 的 需 求, 不 断 调 整 研 究 方 向 引 进 稳 定 和 培 养 一 批 中 青 年 专 业 技 术 人 才, 加 速 形 成 一 支 具 有 知 识 创 新 和 攻 关 能 力 职 称 年 龄 和 学 历 结 构 合 理 技 术 力 量 雄 厚 的 科 研 队 伍 计 划 拥 有 教 授 3-4 名, 硕 士 生 导 师 6 名,35 岁 以 下 的 教 师 60% 具 有 博 士 学 位 的 学 科 梯 队 2 争 取 与 更 多 的 国 内 外 知 名 大 学 和 科 研 机 构 建 立 长 期 合 作 关 系, 力 争 在 未 来 五 年 内 派 出 3~5 名 教 师 外 出 学 习 和 学 术 交 流, 提 高 教 师 的 学 术 水 平, 紧 跟 世 界 科 技 发 展 步 伐 与 更 多 企 业 建 立 长 期 合 作 关 系, 成 为 企 业 的 技 术 开 发 部, 为 企 业 研 究 急 需 的 技 术 和 产 品, 满 足 市 场 需 求 3 进 一 步 提 高 本 科 生 研 究 生 教 育 质 量, 建 立 具 有 自 身 特 色 的 教 育 体 系 即 密 切 结 合 地 域 经 济 发 展, 突 出 工 学 特 点, 开 展 教 学 研 究, 构 建 科 学 合 理 的 课 程 体 系, 重 视 完 善 实 践 教 学 环 节 ; 进 一 步 提 高 本 科 生 研 究 生 教 育 质 量, 在 培 养 方 案 课 程 教 学 论 文 质 量 等 方 面 制 定 完 整 的 质 量 监 督 和 自 我 完 善 机 制 力 争 五 年 内 硕 士 生 在 校 人 数 达 60 人 以 上, 为 今 后 申 报 博 士 学 位 授 予 点 打 下 良 好 基 础 4 充 分 发 挥 安 徽 工 程 大 学 环 境 工 程 技 术 研 究 中 心 的 平 台 作 用, 目 前 已 经 是 - 2 -
4 三 个 企 业 法 人 研 发 中 心 ( 与 安 庆 长 谷 川 船 舶 科 技 有 限 公 司 共 同 组 建 安 徽 省 船 舶 机 舱 设 备 工 程 技 术 研 究 中 心, 与 芜 湖 人 本 合 金 有 限 公 司 组 建 技 术 研 发 中 心, 与 芜 湖 科 诺 环 保 科 技 有 限 公 司 组 建 技 术 研 发 中 心 ), 以 科 研 为 突 破 口, 重 点 加 强 与 企 业 的 联 合 开 发 和 共 同 攻 关, 服 务 地 方 经 济 发 展 5 加 强 学 科 研 究 方 向 交 叉 渗 透, 在 目 前 煤 燃 前 脱 硫 及 SO 2 污 染 控 制 水 质 净 化 技 术 达 到 国 内 先 进 的 水 平 的 同 时, 在 水 环 境 污 染 控 制 与 生 态 工 程 工 业 废 水 处 理 与 资 源 化 回 用 等 方 面, 也 形 成 自 己 的 技 术 优 势, 争 取 在 数 年 里 达 到 省 内 先 进 水 平 认 真 研 究 把 握 国 家 有 关 科 研 政 策, 针 对 自 身 优 势, 找 准 突 破 口, 力 争 在 未 来 五 年 内 获 得 国 家 级 研 究 项 目 1-2 项, 安 徽 省 重 点 科 研 攻 关 课 题 2-4 项, 企 业 委 托 科 研 课 题 10 项 以 上, 努 力 为 安 徽 和 长 三 角 的 经 济 建 设 服 务 6 强 化 专 业 综 合 实 验 室 的 建 设, 发 挥 实 验 条 件 和 人 才 优 势, 逐 步 健 全 实 验 室 管 理 的 各 项 规 章 制 度, 在 加 强 实 验 室 规 范 管 理 基 础 上 ; 坚 持 实 验 室 的 对 外 开 放, 特 别 是 强 调 为 企 业 服 务, 为 生 产 一 线 服 务 把 实 验 室 建 设 成 为 科 学 研 究 和 科 技 开 发 基 地 ; 为 科 研 水 平 的 提 高, 提 供 良 好 的 技 术 平 台 - 3 -
5 二 前 期 建 设 情 况 ( 对 照 任 务 书 ) ( 项 目 的 执 行 情 况, 采 取 的 主 要 措 施 ; 项 目 建 设 进 展, 建 设 过 程 中 开 展 的 主 要 活 动 特 色 做 法 等 ) 环 境 工 程 特 色 专 业 项 目 从 2010 年 立 项 到 2012 年 8 月, 历 时 近 两 年 时 间 从 项 目 立 项 之 初, 就 在 学 校 统 一 领 导 下, 成 立 了 以 院 长 负 责, 分 管 院 长 和 系 部 主 任 教 授 参 加 的 特 色 专 业 建 设 小 组, 负 责 指 导 并 参 与 了 项 目 建 设 的 各 个 环 节 在 项 目 建 设 过 程, 环 境 工 程 专 业 严 格 按 照 项 目 任 务 书, 按 时 按 质 完 成 各 阶 段 的 任 务 具 体 包 括 : 1 项 目 的 执 行 总 体 情 况 在 项 目 申 报 预 期 中, 我 们 希 望 通 过 3~5 年 的 努 力, 把 环 境 工 程 专 业 二 级 硕 士 点 建 设 成 特 色 鲜 明 的 省 内 知 名 专 业, 并 力 争 环 境 科 学 与 工 程 一 级 硕 士 学 位 授 权 点 既 定 了 奋 斗 的 目 标, 我 们 于 2010 年 5 月 份 启 动 了 环 境 科 学 与 工 程 一 级 的 申 报 工 作, 在 省 教 育 厅 和 学 校 的 大 力 支 持 下, 由 于 专 业 前 期 获 得 的 成 绩, 申 报 获 得 了 成 功 安 徽 工 程 大 学 环 境 科 学 与 工 程 一 级 硕 士 学 位 授 权 点 ( 教 育 部 2011 年 3 月 3 日, 关 于 下 达 2010 年 审 核 增 列 的 博 士 和 硕 士 学 位 授 权 一 级 学 科 名 单 的 通 知 ( 教 育 部, 学 位 [2011]8 号 )) 环 境 科 学 与 工 程 一 级 硕 士 学 位 授 权 点 的 获 批, 比 我 们 的 建 设 计 划 提 前 了 2-3 年 时 间, 使 我 们 专 业 的 整 体 目 标 的 核 心 得 到 完 成, 使 专 业 建 设 向 前 迈 进 了 一 大 步 其 它 目 标 的 执 行 情 况 良 好, 在 引 进 稳 定 和 培 养 中 青 年 专 业 技 术 人 才 既 定 方 针 下, 已 经 基 本 形 成 一 支 有 知 识 创 新 和 攻 关 能 力 职 称 和 学 历 结 构 合 理 的 学 科 梯 队 ; 与 多 所 国 内 外 知 名 大 学 建 立 合 作 关 系 ; 建 立 具 有 自 身 特 色 的 教 育 体 系 ; 与 企 业 建 立 研 发 中 心, 加 强 与 企 业 的 联 合 开 发 和 共 同 攻 关 ; 加 强 学 科 研 究 方 向 交 叉 渗 透, 逐 步 形 成 自 己 的 技 术 优 势 ( 在 工 业 水 处 理 和 农 村 水 污 染 生 态 治 理 方 向 形 成 了 自 己 的 特 色 ); 强 化 专 业 综 合 实 验 室 的 建 设, 逐 步 健 全 实 验 室 管 理 的 各 项 规 章 制 度, 坚 持 实 验 室 的 对 外 开 放, 把 实 验 室 建 设 成 为 科 学 研 究 和 科 技 开 发 基 地
6 2 采 取 的 主 要 措 施 (1) 加 强 师 资 队 伍 建 设 为 建 设 一 支 高 水 平 的 专 业 教 师 队 伍, 我 们 积 极 努 力 创 造 条 件 引 进 和 培 养 中 青 年 人 才, 同 时 加 强 学 科 带 头 人 和 学 术 骨 干 培 养, 全 面 提 高 师 资 素 质 两 年 里 专 业 引 进 博 士 1 名 ( 重 庆 大 学, 宋 珍 霞 ), 送 出 攻 读 博 士 学 位 教 师 1 名 ( 河 海 大 学, 杨 晓 凡 ), 通 过 申 报, 两 名 教 师 由 讲 师 晋 升 副 教 授 目 前, 学 科 现 有 专 业 教 师 教 师 11 人, 其 中, 教 授 3 名, 副 教 授 2 名, 硕 士 生 导 师 5 名, 具 有 博 士 学 位 的 教 师 占 45% 的, 结 构 合 理 的 专 业 学 科 梯 队 (2) 加 强 科 研 合 作, 增 进 学 术 交 流 方 面 为 了 提 高 自 身 素 质 和 学 科 水 平, 我 们 一 直 保 持 与 更 多 的 国 内 外 知 名 大 学 和 科 研 机 构 以 及 更 多 的 企 业 建 立 长 期 合 作 关 系 为 加 强 学 术 交 流, 实 行 走 出 去 请 进 来 的 方 式, 使 教 师 保 持 先 进 的 科 学 理 念, 专 业 先 后 与 清 华 大 学 环 境 学 院 东 南 大 学 环 境 学 院 浙 江 工 商 大 学 环 境 学 院 江 南 大 学 生 物 学 院 中 国 科 技 大 学 及 省 内 各 院 校 建 立 了 良 好 的 合 作 关 系 两 年 来 先 后 有 2 人 次 出 国 参 加 国 际 会 议 和 校 企 交 流 合 作, 十 人 次 参 加 全 国 性 专 业 会 议, 在 国 内 外 学 术 期 刊 发 表 学 术 论 文 20 余 篇 (3) 提 高 教 育 质 量, 建 立 特 色 教 育 体 系 方 面 在 项 目 建 设 过 程, 学 科 针 对 专 业 特 色 及 内 涵 建 设, 为 适 应 创 新 人 才 培 养 模 式 环 境 工 程 专 业 先 后 修 订 了 2011 级 和 2012 级 的 培 养 方 案, 修 订 后 的 培 养 方 案 最 大 特 色 在 于 保 证 基 础 理 论 学 习 的 同 时, 强 化 了 实 践 环 节 教 学, 更 加 突 出 学 生 实 践 能 力 的 培 养 和 综 合 素 质 的 提 高 进 一 步 完 善 了 课 程 实 验 课 程 设 计 实 习 毕 业 实 习 与 设 计 的 实 践 教 学 与 社 会 实 践 大 学 生 科 研 训 练 课 程 调 研 等 课 外 实 践 教 学 的 复 合 实 践 性 教 学 体 系 通 过 实 验 室 建 设 和 向 本 科 生 开 放, 实 现 的 开 放 式 多 元 化 的 实 践 教 学 体 系, 使 学 生 能 够 根 据 各 自 的 学 习 基 础 与 个 性 发 展 要 求, 锻 炼 和 发 挥 实 践 动 手 能 力 增 加 了 环 境 工 程 创 新 实 践 课 程, 结 合 专 业 课 教 学 专 题 试 验 大 学 生 科 技 训 练 计 划 导 师 课 题 组 产 学 研 相 结 合 等 多 种 途 径, 按 照 分 组 进 行 研 究 方 案 实 验 方 案 设 计 组 织 答 辩 的 模 式 进 行 创 新 教 学, 培 养 与 提 高 学 生 的 独 立 进 行 科 研 的 能 力 工 程 ( 实 验 ) 设 计 能 力 与 创 新 能 力 强 化 了 实 践 教 学 环 节 - 1 -
7 坚 持 将 认 识 实 习 生 产 实 习 及 毕 业 实 习 与 工 程 实 践 的 紧 密 结 合, 鼓 励 学 生 直 接 参 与 环 境 工 程 施 工 和 管 理 通 过 加 强 与 企 业 联 系, 增 加 实 习 基 地 数 量 并 改 善 实 习 条 件, 保 证 了 实 习 教 学 质 量 通 过 一 系 列 的 改 进, 环 境 工 程 本 科 毕 业 生 专 业 知 识 扎 实, 实 践 能 力 强, 毕 业 生 在 企 业 工 作 中 成 绩 突 出, 受 到 用 人 单 位 欢 迎 近 年 来 的 考 研 率 和 选 调 生 比 例 一 直 在 学 校 前 列 据 不 完 全 统 计, 环 境 专 业 毕 业 生 大 约 1/3 继 续 攻 读 硕 士 研 究 生, 部 分 继 续 攻 读 博 士 学 位,1/3 服 务 于 安 徽 的 企 业 与 环 境 工 程 公 司,1/3 到 长 三 角 地 区 就 业 ( 绝 大 部 分 仍 从 事 环 境 工 作 ) 用 人 单 位 普 遍 反 映 毕 业 生 基 础 知 识 扎 实, 做 事 踏 实 勤 奋, 实 践 能 力 与 创 新 意 识 强, 岗 位 适 应 性 和 可 塑 性 好 研 究 生 目 前 在 校 人 数 已 达 15 人, 研 究 生 积 极 参 加 教 师 的 科 学 研 究, 成 果 显 著 加 强 教 材 建 设, 选 择 国 家 级 优 秀 教 材 ; 组 织 教 师 积 极 参 与 专 业 教 材 及 教 辅 材 料 的 编 写 工 作 2012 年 有 5 人 参 与 了 5 本 教 材 的 编 写 工 作 (4) 发 挥 产 学 研 作 用, 服 务 地 方 经 济 方 面 通 过 鼓 励 教 师 加 强 对 企 业 市 场 和 政 府 需 求 的 了 解, 使 他 们 的 科 研 立 项 具 有 针 对 性 时 效 性 和 技 术 创 新 性, 提 高 科 研 成 果 转 化 率 在 目 前 已 经 是 三 个 企 业 法 人 研 发 中 心 基 础 上, 又 增 加 了 照 亮 环 保 科 技 有 限 公 司 的 技 术 研 发 中 心 两 年 来, 获 得 国 家 自 然 科 学 基 金 1 项, 国 家 重 点 实 验 室 开 放 研 究 基 金 1 项, 安 徽 省 高 校 省 级 自 然 科 学 研 究 重 点 项 目 ( 产 学 研 项 目 )1 项, 安 徽 省 重 点 科 研 攻 关 课 题 1 项, 企 业 委 托 科 研 课 题 3 项 一 项 发 明 专 利 已 经 通 过 审 查 (5) 凝 炼 学 科 方 向, 提 高 科 研 总 体 水 平 方 面 我 们 的 目 标 是, 加 强 学 科 研 究 方 向 交 叉 渗 透, 进 一 步 凝 炼 学 科 方 向 形 成 自 己 的 学 科 和 技 术 优 势, 争 取 在 数 年 里 达 到 省 内 先 进 水 平 环 境 科 学 与 工 程 学 科 在 整 合 学 院 化 学 和 生 物 等 专 业 资 源 基 础 上, 逐 步 形 成 了 工 业 废 水 处 理 与 资 源 化 和 污 染 环 境 的 生 态 修 复 理 论 与 技 术 2 个 稳 定 的 主 攻 方 向, 具 有 明 显 的 特 色 和 优 势 : 在 省 内 的 独 特 性 :1 工 业 废 水 处 理 与 资 源 化 方 向 : 以 典 型 的 工 业 废 水 处 理 与 - 2 -
8 资 源 化 新 技 术 研 发 为 核 心, 围 绕 有 毒 有 害 高 浓 度 高 盐 等 难 降 解 废 水 展 开 深 入 研 究, 包 括 新 型 工 艺 新 型 生 物 培 养 化 学 生 物 处 理 各 类 水 处 理 剂 等, 目 前 对 煤 矿 区 污 水 综 合 治 理 与 资 源 化 已 获 得 显 著 经 济 效 益 2 污 染 环 境 的 生 态 修 复 理 论 与 技 术 研 究 : 致 力 于 城 镇 和 农 村 环 境 的 质 量 改 善, 包 括 固 体 废 弃 物 的 资 源 化 利 用 ( 秸 秆 的 利 用 和 高 效 焚 烧 ), 农 村 水 污 染 环 境 的 生 态 修 复 理 论 与 技 术 的 研 究 本 学 科 为 目 前 国 家 重 点 支 持, 学 科 的 研 究 方 向 水 环 境 控 制 与 治 理, 对 国 民 经 济 的 健 康 发 展 有 着 不 可 估 量 的 意 义 学 科 的 技 术 服 务 为 地 方 经 济 社 会 发 展 正 在 做 出 积 极 的 贡 献 (6) 强 化 专 业 综 合 实 验 室 的 建 设 方 面 实 验 室 是 实 验 教 学 和 科 研 的 重 要 组 成 部 分, 做 好 实 验 室 的 建 设 和 管 理, 对 提 高 实 验 教 学 质 量, 促 进 学 科 发 展 都 有 非 常 重 要 的 意 义 建 设 主 要 措 施 包 括, 逐 步 健 全 实 验 室 管 理 的 各 项 规 章 制 度, 加 强 实 验 室 规 范 管 理 坚 持 实 验 室 的 对 外 开 放, 特 别 是 强 调 为 企 业 服 务, 为 生 产 一 线 服 务 把 实 验 室 建 设 成 为 科 学 研 究 和 科 技 开 发 基 地 ; 为 科 研 水 平 的 提 高, 提 供 良 好 的 技 术 平 台 到 目 前 为 止, 环 境 专 业 综 合 实 验 室 已 具 有 环 境 监 测 分 析 室 废 水 处 理 与 资 源 化 研 究 室 等 开 放 实 验 室, 实 验 室 为 学 生 创 新 实 验 课 程 设 计 和 综 合 实 验 提 供 保 障 实 验 室 具 备 了 安 捷 伦 液 相 色 谱 仪 1200LC 岛 津 TN/TP/TOC 测 定 仪 CH-2 型 便 携 式 BOD 速 测 仪 CSR-4-40 超 纯 水 仪 等 先 进 的 仪 器 设 备, 设 备 总 价 值 近 500 万 元 3 项 目 建 设 进 展 : 各 项 任 务 均 在 顺 利 进 行 中 4 建 设 过 程 中 开 展 的 主 要 活 动 (1) 学 科 发 展 及 专 业 研 讨 : 为 加 强 学 术 交 流, 开 阔 眼 界, 提 高 专 业 建 设 水 平, 我 们 先 后 去 清 华 大 学 环 - 3 -
9 境 学 院 东 南 大 学 环 境 学 院 浙 江 工 商 大 学 环 境 学 院 江 南 大 学 生 物 学 院 中 国 科 技 大 学 调 研 学 科 和 专 业 发 展, 得 到 了 相 关 高 校 的 大 力 支 持 通 过 调 研 和 研 讨, 明 确 了 专 业 特 色 和 发 展 方 向 (2) 学 习 学 科 前 沿 : 利 用 国 家 级 项 目 和 特 色 专 业 的 资 助, 我 们 有 2 人 次 出 国 参 加 国 际 会 议 和 十 人 次 参 加 全 国 性 专 业 会 议 了 解 了 学 科 前 沿, 更 加 积 聚 了 我 们 的 自 身 特 色 (3) 积 极 培 养 年 轻 教 师 为 年 轻 教 师 的 实 践 能 力 得 到 加 强, 促 进 教 师 的 科 研 能 力 和 理 论 联 系 实 际 的 能 力 的 提 高, 我 们 两 年 内 引 进 博 士 1 名 ( 重 庆 大 学, 宋 珍 霞 ), 送 出 攻 读 博 士 学 位 教 师 1 名 ( 河 海 大 学, 杨 晓 凡 ), 通 过 申 报, 两 名 教 师 由 讲 师 晋 升 副 教 授 使 得 师 资 队 伍 的 总 体 科 研 和 教 学 水 平 都 有 了 较 大 提 高 (4) 深 入 实 践, 参 与 企 业 科 研 通 过 对 企 业 市 场 和 政 府 需 求 的 了 解, 我 们 专 业 的 科 研 立 项 和 横 向 服 务 更 具 有 针 对 性 时 效 性 和 技 术 创 新 性, 获 得 国 家 自 然 科 学 基 金 1 项, 国 家 重 点 实 验 室 开 放 研 究 基 金 1 项, 安 徽 省 高 校 省 级 自 然 科 学 研 究 重 点 项 目 ( 产 学 研 项 目 )1 项, 安 徽 省 重 点 科 研 攻 关 课 题 1 项, 企 业 委 托 科 研 课 题 3 项 一 项 发 明 专 利 已 经 通 过 审 查 5 修 订 培 养 方 案 为 进 一 步 提 高 本 科 教 学 质 量, 加 强 创 新 人 才 培 养, 专 业 先 后 修 订 了 2011 级 和 2012 级 的 培 养 方 案 与 之 前 的 培 养 方 案 相 比,2011 级 和 2012 及 培 养 方 案 进 行 了 较 大 的 完 善 总 学 时 从 2008 级 的 2700 学 时 下 降 到 2011 级 的 2648 学 时, 再 到 2012 级 的 2438 学 时, 下 降 总 幅 度 达 9.7%, 从 而 保 证 学 生 每 周 学 时 不 超 过 24 学 时 学 生 可 以 从 繁 重 的 课 内 学 习 得 到 适 当 的 释 放, 使 他 们 有 更 多 的 时 间 参 加 一 些 实 践 性 锻 炼, 比 如 参 加 教 师 的 工 程 实 践 ( 工 程 设 计 生 产 调 试 科 研 试 验 等 ) 专 业 兴 趣 小 组, 综 合 实 验 小 组 等 等, 提 高 学 生 的 学 习 兴 趣 和 专 业 知 识, 强 化 学 生 工 程 实 践 能 力 训 练, 培 养 和 提 高 创 新 能 力 在 总 学 时 下 降 的 同 时, 突 出 了 基 础 课 专 业 基 础 课 厚 基 础 的 特 点, 其 - 4 -
10 在 总 学 时 的 比 例 均 有 所 增 加, 幅 度 在 0.5-2% 之 间 专 业 课 程 的 总 学 时 也 有 所 增 加, 增 加 了 2.5% 在 专 业 方 向 课 程 学 时 基 本 不 变 ( 在 % 之 间 ) 的 条 件 下, 较 大 幅 减 少 了 专 业 任 选 课 的 学 时 比 例, 从 最 初 的 7.11% 减 少 到 2.63% 确 立 了 环 境 工 程 原 理 水 污 染 控 制 工 程 大 气 污 染 控 制 工 程 和 固 体 废 弃 物 处 理 工 程 及 环 境 监 测 等 主 干 课 程 及 其 实 验 教 学 的 主 导 地 位, 确 保 了 四 年 中 实 践 性 教 学 环 节 不 断 线 6 特 色 做 法 (1) 与 知 名 大 学 和 科 研 机 构 建 立 长 期 合 作 关 系, 紧 跟 学 科 前 沿 形 成 自 己 的 技 术 优 势 ( 在 工 业 水 处 理 和 农 村 水 污 染 生 态 治 理 方 向 形 成 了 自 己 的 特 色 ), 科 研 立 项 情 况 良 好 (2) 与 企 业 建 立 长 期 合 作 关 系, 成 为 企 业 的 技 术 开 发 部, 为 企 业 研 究 急 需 的 技 术 和 产 品, 科 研 为 市 场 所 急 需, 能 够 迅 速 满 足 市 场 需 求 - 5 -
11 三 现 状 及 存 在 的 主 要 问 题 ( 项 目 建 设 存 在 的 问 题 原 因 及 对 策 等 ) 1 师 资 队 伍 建 设 日 趋 基 本 完 善, 但 还 有 少 数 教 师 学 历 不 高 和 科 研 能 力 不 强 问 题, 要 进 一 步 加 强 教 师 培 养, 促 进 学 术 积 淀 2 虽 然 与 国 内 外 多 家 大 学 和 科 研 院 所 建 立 了 长 期 的 合 作 关 系, 但 目 前 出 国 交 流 的 机 会 偏 少, 出 国 进 修 的 目 前 还 没 有, 有 待 提 高 3 硕 士 生 在 校 人 数 目 前 只 有 15 名, 远 未 达 到 60 人 以 上 规 模 这 个 与 硕 士 生 导 师 不 足 有 关, 也 与 学 科 的 知 名 度 和 宣 传 力 度 有 关 4 本 科 实 验 环 节 教 学 质 量 有 较 大 提 高, 但 教 学 实 习 基 地 的 建 设 仍 存 在 较 多 困 难 ( 缺 少 大 型 环 保 企 业 ) 四 经 费 使 用 情 况 根 据 特 色 专 业 经 费 管 理 办 法, 经 过 全 体 成 员 的 讨 论 研 究, 制 定 了 相 关 经 费 使 用 办 法, 在 项 目 的 申 报 及 立 项 科 研 及 教 研 论 文 发 表 学 术 交 流 专 利 等 各 方 面 给 予 资 助 : 省 里 资 助 经 费 10 万 元, 学 校 资 助 经 费 2 万 元 目 前 支 出 为 : 1) 小 型 仪 器 设 备 购 置 及 易 耗 品 :24100 元 2) 论 文 发 表 :25200 元 ; 3) 学 术 交 流 和 参 加 会 议 :31020 元 ; 4) 邀 请 知 名 学 者 讲 学 :5760 元 ; 5) 外 出 调 研 :22300 元 支 出 合 计 : 元 - 6 -
12 五 阶 段 性 成 果 ( 附 有 关 材 料 及 说 明 ) ( 项 目 建 设 取 得 的 成 果 经 验 和 成 效 ) 年 完 成 了 环 境 科 学 与 工 程 一 级 学 科 硕 士 点 申 报 工 作, 并 于 2011 年 获 得 教 育 部 批 准 ( 学 位 [2011]8 号 ); 2 申 报 并 获 批 国 家 自 然 科 学 基 金 面 上 项 目 1 项 : 粉 煤 灰 可 渗 透 反 应 床 固 定 化 硫 酸 盐 还 原 菌 原 位 治 理 酸 性 矿 井 水 研 究 ; 3 申 报 并 获 批 中 国 矿 业 大 学 煤 炭 资 源 与 安 全 开 采 国 家 重 点 实 验 室 开 放 研 究 基 金 (SKLCRsM10KFA05)1 项 : 粉 煤 灰 可 渗 透 反 应 床 固 定 化 硫 酸 盐 还 原 菌 原 位 治 理 酸 性 矿 井 水 技 术 的 研 究 ; 4 获 批 安 徽 省 高 校 省 级 自 然 科 学 研 究 重 点 项 目 (KJ2012A038)( 产 学 研 重 点 项 目 )1 项 : 粉 煤 灰 轻 质 复 孔 沸 石 球 固 定 化 微 生 物 强 化 脱 氮 工 艺 的 开 发 及 中 试 生 产 技 术 研 究 ; 5 获 批 安 徽 省 高 校 省 级 自 然 科 学 研 究 一 般 项 目 2 项 微 量 金 属 对 餐 厨 垃 圾 厌 氧 消 化 的 影 响 研 究 (KJ2011B009) 和 海 泡 石 人 工 湿 地 系 统 处 理 生 活 污 水 的 应 用 研 究 (KJ2011B014); 5 获 校 级 教 研 项 目 1 项 环 境 工 程 专 业 综 合 实 验 教 学 内 容 和 教 学 模 式 的 改 革 研 究 (2011xjy29); 年 5 人 次 参 与 5 本 教 材 编 写 工 作 ; 年 有 3 人 次 到 日 本 高 校 和 企 业 进 行 学 术 交 流 ; 9 参 加 中 国 环 境 科 学 学 会 2011 年 学 术 年 会 并 做 大 会 发 言 ; 10 企 业 委 托 1 项 : 无 机 高 分 子 复 合 絮 凝 剂 的 研 发 与 制 备 ( 芜 湖 融 汇 化 工 有 限 公 司 ) 11 对 环 境 工 程 2011 和 2012 级 培 养 方 案 进 行 了 修 订 六 后 期 建 设 方 案 及 措 施 1 继 续 引 进 和 培 养 中 青 年 教 师, 提 高 青 年 教 师 的 教 学 和 科 研 水 平 ; 2 争 取 派 教 师 到 国 外 进 修 学 习 和 交 流 3 发 挥 好 环 境 工 程 各 研 究 中 心 的 作 用, 提 高 企 业 研 发 中 心 在 服 务 地 方 经 济 发 展 上 贡 献 4 力 争 在 申 报 1 项 省 级 科 技 进 步 奖 - 7 -
13 - 8 -
14 环 境 工 程 特 色 专 业 人 才 培 养 方 案 的 修 订 和 完 善 一 专 业 基 本 情 况 环 境 工 程 专 业 于 2000 年 开 始 招 收 本 科 生,2004 年 被 评 为 校 级 重 点 学 科,2005 年 获 批 环 境 工 程 硕 士 授 予 点 2011 年 又 获 批 环 境 科 学 与 工 程 硕 士 学 位 一 级 学 科 授 予 点, 下 设 环 境 工 程 和 环 境 科 学 硕 士 点 近 五 年 来, 学 科 共 招 收 本 科 生 421 人, 培 养 研 究 生 21 人, 获 得 硕 士 学 位 者 9 人, 研 究 生 积 极 发 表 学 术 论 文, 人 均 1.5 篇 环 境 专 业 毕 业 生 大 约 1/3 继 续 攻 读 硕 士 研 究 生, 部 分 继 续 攻 读 博 士 学 位,1/3 服 务 于 安 徽 的 企 业 与 环 境 工 程 公 司,1/3 到 长 三 角 地 区 就 业 ( 绝 大 部 分 仍 从 事 环 境 工 作 ) 用 人 单 位 普 遍 反 映 毕 业 生 基 础 知 识 扎 实, 做 事 踏 实 勤 奋, 实 践 能 力 与 创 新 意 识 强, 岗 位 适 应 性 和 可 塑 性 好 二 培 养 方 案 修 订 为 进 一 步 提 高 环 境 工 程 本 科 教 学 质 量, 加 强 专 业 内 涵 建 设, 创 新 人 才 培 养 模 式, 为 社 会 培 养 更 多 的 环 境 工 程 高 素 质 应 用 型 人 才 同 时 也 是 安 徽 工 程 大 学 深 度 融 合 地 方 经 济, 着 力 打 造 安 徽 省 工 程 技 术 人 才 培 养 基 地 办 学 特 色 的 体 现, 环 境 工 程 专 业 先 后 修 订 了 2011 级 和 2012 级 的 培 养 方 案 两 次 培 养 方 案 修 订 的 主 要 内 容 及 特 色 如 下 : 1 学 时 / 学 分 方 面 的 修 订 与 之 前 的 培 养 方 案 相 比 ( 表 1),2011 级 和 2012 及 培 养 方 案 进 行 了 较 大 的 完 善 总 学 时 从 2008 级 的 2700 学 时 下 降 到 2011 级 的 2648 学 时, 再 到 2012 级 的 2438 学 时, 下 降 总 幅 度 达 9.7%, 从 而 保 证 学 生 每 周 学 时 不 超 过 24 学 时 学 生 可 以 从 繁 重 的 课 内 学 习 得 到 适 当 的 释 放, 使 他 们 有 更 多 的 时 间 参 加 一 些 实 践 性 锻 炼, 比 如 参 加 教 师 的 工 程 实 践 ( 工 程 设 计 生 产 调 试 科 研 试 验 等 ) 专 业 兴 趣 小 组, 综 合 实 验 小 组 等 等, 提 高 学 生 的 学 习 兴 趣 和 专 业 知 识, 强 化 学 生 工 程 实 践 能 力 训 练, 培 养 和 提 高 创 新 能 力 在 总 学 时 下 降 的 同 时, 突 出 了 基 础 课 专 业 基 础 课 厚 基 础 的 特 点, 其 在 总 学 时 的 比 例 均 有 所 增 加, 幅 度 在 0.5-2% 之 间 专 业 课 程 的 总 学 时 也 有 所 增 加, 增 加 了 2.5% 在 专 业 方 向 课 程 学 时 基 本 不 变 ( 在 % 之 间 ) 的 条 件 下, 较 大 幅 减 少 了 专 业 任 选 课 的 学 时 比 例, 从 最 初 的 7.11% 减 少 到 2.63% 确 立 了 环 境 工 程 原 理 水 污 染 控 制 工 程 大 气 污 染 控 制 工 程 和 固 体 废 弃 物 处 理 工 程 及 环 境 监 测 等 主 干 课 程 及 其 实 验 教 学 的 主 导 地 位, 确 保 了 四 年 中 实 践 性 教 学 环 节 不 断 线 表 1 修 订 后 的 2011 级 2012 级 与 2008 级 课 程 体 系 学 时 / 学 分 比 照 表 08 类 别 必 修 课 选 修 课 实 践 教 合 计
15 级 公 共 基 础 课 专 业 基 础 课 专 业 课 程 专 业 方 向 课 程 专 业 任 选 课 程 公 共 选 修 课 学 环 节 11 级 12 级 课 内 学 时 周 2700 占 课 内 总 学 时 的 比 例 (%) 40.00% 31.19% 12.07% 9.63% 7.11% 100% 学 分 类 别 必 修 课 选 修 课 合 计 实 践 教 公 共 基 专 业 基 专 业 课 专 业 方 专 业 任 公 共 选 学 环 节 础 课 础 课 程 向 课 程 选 课 程 修 课 课 内 学 时 周 2648 占 课 内 总 学 时 的 比 40.79% 31.80% 13.82% 9.06% 4.53% 100% 例 (%) 学 分 必 修 课 选 修 课 类 别 实 践 教 公 共 基 专 业 基 专 业 课 专 业 方 专 业 任 公 共 选 学 环 节 础 课 础 课 程 向 课 程 选 课 程 修 课 合 计 课 内 学 时 周 2438 占 课 内 总 学 时 的 比 40.44% 32.49% 14.60% 9.84% 2.63% 100% 例 (%) 学 分 在 两 次 修 订 中, 结 合 学 校 各 专 业 培 养 方 案 的 修 订, 环 境 工 程 部 分 理 论 课 教 学 时 数 下 降 10% 以 上, 其 中 公 共 基 础 课 马 克 思 主 义 基 本 原 理 减 少 4 个 学 时, 中 国 近 代 史 纲 要 减 少 3 个 学 时, 毛 泽 东 思 想 和 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 概 论 减 少 8 个 学 时, 大 学 英 语 减 少 24 个 学 时, 高 等 数 学 II(2) 减 少 12 个 学 时, 大 学 物 理 减 少 16 个 学 时, C 语 言 程 序 设 计 减 少 6 个 学 时, 大 学 计 算 机 基 础 减 少 12 个 学 时, 工 程 制 图 基 础 减 少 8 个 学 时 主 干 课 程 由 原 来 的 18 门 减 少 到 16 门, 大 学 物 理 和 环 境 学 概 论 不 纳 入 主 要 课 程, 这 更 利 于 每 学 期 主 要 课 程 的 分 布 同 时, 考 虑 到 部 分 同 学 考 研 的 需 求, 线 性 代 数 由 第 三 学 期 调 到 第 六 学 期, 作 为 专 业 课 的 一 个 补 充, 有 利 于 学 生 复 习 另 外, 对 于 课 程 内 容 相 近 或 有 所 包 含 的 课 程, 比 如 物 理 性 污 染 控 制 工 程 和 噪 声 污 染 控 制 工 程, 将 噪 声 污 染 控 制 工 程 并 入 物 理 性 污 染 控 制 工 程 ( 适 当 增 加 了 物 理 性 污 染 控 制 工 程 的 总 学 时 ) 2 专 业 方 向 修 订 - 1 -
16 在 保 证 办 学 方 向 和 专 业 培 养 规 格 的 前 提 下, 充 分 体 现 以 人 为 本 以 学 生 为 本 尊 重 学 生 选 择 的 原 则 结 合 市 场 需 求, 建 立 具 有 环 境 工 程 治 理 为 特 色 的 环 境 工 程 人 才 培 养 模 式 和 创 新 型 人 才 培 养 体 系 本 专 业 仍 然 保 留 了 环 境 工 程 和 环 境 监 测 与 评 价 两 个 专 业 方 向 这 是 依 据 目 前 社 会 就 业 较 好 的 两 个 领 域, 为 学 生 提 供 更 多 的 就 业 选 择 机 会, 也 有 利 于 学 生 的 个 性 发 展 这 两 个 专 业 方 向 分 别 为 : (1) 以 几 类 典 型 企 业 的 废 水 和 废 气 的 控 制 与 治 理 环 境 生 态 修 复 为 方 向, 重 点 培 养 对 以 上 方 向 的 治 理 工 程 的 设 计 和 调 试 技 术 ; 以 及 介 绍 最 新 技 术 和 新 装 备 等 该 专 业 方 向 毕 业 生 主 要 直 接 去 从 事 工 程 设 计 与 调 试 设 备 研 发 等 工 作 (2) 以 区 域 和 企 业 的 环 境 管 理 与 规 划 环 境 质 量 评 价 区 域 和 企 业 的 环 境 污 染 监 测 等 为 方 向 重 点 以 培 养 学 生 做 规 划 和 环 评 的 能 力 该 专 业 方 向 毕 业 生 主 要 面 向 各 级 环 境 保 护 局 监 测 站 和 监 理 大 队 环 评 公 司, 从 事 环 境 管 理 与 环 境 规 划 环 境 咨 询 环 境 监 测 和 环 境 监 理 工 作 3 课 程 体 系 修 订 环 境 工 程 专 业 四 年 的 课 程 体 系 分 为 四 大 模 块, 分 别 为 公 共 基 础 课 专 业 基 础 课 专 业 课 ( 包 括 专 业 必 修 课 专 业 方 向 课 和 专 业 选 修 课 ) 和 实 践 性 教 学 环 节 在 2011 级 和 2012 级 培 养 方 案 修 订 过 程 中, 我 们 坚 持 专 业 教 育 与 通 识 教 育 并 重, 强 化 实 践 能 力 培 养 的 原 则, 针 对 应 用 型 人 才 培 养 要 求, 使 学 生 实 践 能 力 培 养 体 现 在 四 年 的 学 习 中 具 体 来 讲 主 要 就 以 下 几 个 方 面 进 行 了 调 整 : (1) 完 善 通 用 专 业 基 础 平 台, 体 现 厚 基 础 的 特 点, 打 好 普 通 工 科 专 业 的 通 用 专 业 基 础 (2) 夯 实 环 境 工 程 专 业 基 础 环 境 工 程 主 要 以 化 学 生 物 和 分 离 转 化 过 程 为 技 术 基 础, 是 以 化 学 和 微 生 物 转 化 为 主 线 的 环 境 工 艺 过 程 因 此 确 定 了 四 大 化 学 和 环 境 工 程 原 理 环 境 概 论 环 境 微 生 物 学 环 境 生 态 学 作 为 环 境 工 程 专 业 的 专 业 基 础 (3) 完 善 基 础 理 论 实 验 和 课 程 设 计 为 整 体 的 课 程 教 学 体 系 其 中, 微 生 物 学 是 原 来 的 全 院 性 公 共 课 程, 调 整 为 环 境 微 生 物 学 并 对 内 容 体 系 进 行 了 较 大 调 整, 删 去 了 部 分 内 容, 增 加 了 环 境 微 生 物 在 环 境 治 理 中 的 相 关 内 容, 使 其 更 加 符 合 环 境 学 科 的 内 涵, ( 4 ) 分 离 和 强 化 实 践 教 学 环 节 环 境 工 程 专 业 主 要 实 践 环 节, 包 括 专 业 综 合 实 验 专 业 认 识 实 习 专 业 生 产 实 习 毕 业 实 习 和 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 此 次 修 订 主 要 是 把 原 来 包 含 于 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 中 的 毕 业 实 习 单 独 拉 出 来, 作 为 一 个 独 立 环 节 要 求 学 生 有 针 对 性 的 参 加 社 会 实 践 或 到 企 事 业 单 位 中 实 习, 对 四 年 的 理 论 和 实 践 能 力 起 到 一 个 强 化 作 用 4 特 色 - 2 -
17 修 订 后 的 培 养 方 案 最 大 特 色 在 于 保 证 了 基 础 理 论 学 习 的 同 时, 强 化 了 实 践 环 节 教 学, 更 加 突 出 学 生 实 践 能 力 的 培 养 和 综 合 素 质 的 提 高 进 一 步 完 善 了 课 程 实 验 课 程 设 计 实 习 毕 业 实 习 与 设 计 的 实 践 教 学 与 社 会 实 践 大 学 生 科 研 训 练 课 程 调 研 等 课 外 实 践 教 学 的 复 合 实 践 性 教 学 体 系 通 过 实 验 室 建 设 和 向 本 科 生 开 放, 实 现 的 开 放 式 多 元 化 的 实 践 教 学 体 系, 使 学 生 能 够 根 据 各 自 的 学 习 基 础 与 个 性 发 展 要 求, 锻 炼 和 发 挥 实 践 动 手 能 力 增 加 了 环 境 工 程 创 新 实 践 课 程, 结 合 专 业 课 教 学 专 题 试 验 大 学 生 科 技 训 练 计 划 导 师 课 题 组 产 学 研 相 结 合 等 多 种 途 径, 按 照 分 组 进 行 研 究 方 案 实 验 方 案 设 计 组 织 答 辩 的 模 式 进 行 创 新 教 学, 培 养 与 提 高 学 生 的 独 立 进 行 科 研 的 能 力 工 程 ( 实 验 ) 设 计 能 力 与 创 新 能 力 三 效 果 预 期 通 过 培 养 方 案 的 修 订 和 完 善, 精 简 了 课 程 体 系, 既 是 对 学 生 课 内 学 习 的 一 种 释 放, 也 是 对 课 外 实 践 能 力 的 强 化, 真 正 做 到 专 业 教 育 与 通 识 教 育 并 重 相 信 新 的 培 养 方 案 更 有 利 于 环 境 工 程 创 新 性 实 践 性 和 应 用 型 人 才 的 培 养 - 3 -
18 一 部 分 主 要 论 文 列 表 安 徽 工 程 大 学 质 量 工 程 项 目 建 设 情 况 表 序 号 论 文 名 称 期 刊 名 称 魏 翔 蔡 昌 凤 蔡 昌 凤 宫 建 龙 宋 珍 霞 宋 珍 霞 宋 珍 霞 唐 海 唐 海 唐 海 徐 建 平 徐 建 平 徐 建 平 徐 大 勇 徐 建 平 适 应 性 管 理 法 在 湿 地 恢 复 计 划 中 的 应 用 陶 粒 微 环 境 对 硫 酸 盐 还 原 菌 生 长 的 影 响 高 效 好 氧 反 硝 化 细 菌 的 筛 选 及 脱 氮 特 性 的 研 究 双 酚 A 分 子 印 迹 聚 醚 砜 纳 米 纤 维 膜 的 制 备 和 识 别 性 能 的 研 究 Conditions optimization of anaerobic digestion reduction of septic tank nightsoil sludge aggrandized by Effective Microorganisms Application of PCR-DGGE to analysis the microbial community structure in nightsoil sludge anaerobic digestion system aggrandized by HBH-II and alkaline pretreatmen ph 值 对 HBH-II 强 化 粪 便 污 泥 厌 氧 消 化 减 量 的 影 响 化 学 沉 淀 / 人 工 快 渗 工 艺 处 理 酸 洗 磷 化 废 水 缺 氧 / 好 氧 /MBR 处 理 生 物 发 酵 废 水 的 中 试 研 究 粉 煤 灰 预 吸 附 / 混 凝 / 精 密 过 滤 工 艺 处 理 高 度 乳 化 油 废 水 乡 镇 生 活 污 水 水 体 高 效 氨 氮 降 解 菌 株 的 筛 选 Response surface methodological analysis on the optimization of polysilicate preparation 响 应 曲 面 法 优 化 絮 凝 处 理 印 染 废 水 研 究 Performance of an innovative vertical-flow constructed wetlands in treatment and dewatering of sewage sludge 环 境 专 业 学 生 创 新 与 实 践 能 力 培 养 发 表 年 / 期 安 徽 工 程 大 学 学 报 2011(2) 备 注 非 金 属 2011, (1) 核 心 环 境 科 学 与 技 术 2011, (1) 核 心 高 分 子 学 报 2011(11) 核 心 5th International Conference on Bioinformatics and Biomedical Engineering 2011 International Conference on Electric Information and Control Engineering May 2011 April 2011 中 国 给 水 排 水 2011(7) 中 国 给 水 排 水 2011(7) 安 徽 工 程 大 学 学 报 2011(2) EI EI CSC D CSC 中 国 给 水 排 水 2011 核 心 安 徽 工 程 大 学 学 报 2011(2) International conference on electric technology and civil engineering April 2011 D EI 给 水 排 水 2011.NO11 核 心 Fresenius Environmental Bulletin 皖 西 学 院 学 报 2011 魏 翔 运 用 专 题 式 教 学 提 高 实 习 质 量 安 徽 科 技 学 院 学 报 2011(1) 宋 珍 霞 环 境 工 程 专 业 高 素 质 应 用 型 人 才 培 养 模 式 初 探 以 安 徽 工 程 大 安 徽 科 技 学 院 学 报 2111 SCI - 4 -
19 徐 大 勇 陈 宁 生 陈 宁 生 Chen Ningsheng 学 环 境 工 程 专 业 实 践 教 学 改 革 为 例 环 境 工 程 专 业 综 合 实 验 教 学 的 改 革 与 实 践 双 指 示 剂 阻 抑 动 力 学 法 测 定 痕 量 Ti (IV) Spectrctroscopic Studies on the interaction between Rutin and Lysozyme. The interaction between Rutin and Lysozyme 河 南 农 业, 教 育 版 分 析 科 学 学 报 2010,26 核 心 icbbe 核 心 icbbe EI 二 专 著 教 材 列 表 序 号 专 著 或 教 材 名 称 出 版 社 名 称 出 版 时 间 备 注 1 环 境 工 程 原 理 2 固 体 废 弃 物 处 理 与 处 置 3 环 境 监 测 4 水 污 染 控 制 工 程 5 环 境 工 程 实 习 实 训 指 导 书 6 工 业 废 水 污 染 防 治 7 园 林 植 物 环 境 合 肥 工 业 大 学 出 版 社 省 级 规 划 教 材 三 教 科 研 项 目 序 号 项 目 名 称 项 目 来 源 立 项 资 助 时 间 金 额 粉 煤 灰 可 渗 透 反 应 床 固 定 化 硫 酸 盐 还 1 原 菌 原 位 治 理 酸 性 矿 井 水 研 究 粉 煤 灰 可 渗 透 反 应 床 固 定 化 硫 酸 盐 还 2 原 菌 原 位 治 理 酸 性 矿 井 水 技 术 的 研 究 粉 煤 灰 轻 质 复 孔 沸 石 球 固 定 化 微 生 物 3 强 化 脱 氮 工 艺 的 开 发 及 中 试 生 产 技 术 研 究 微 量 金 属 对 餐 厨 垃 圾 厌 氧 消 化 的 影 响 4 研 究 海 泡 石 人 工 湿 地 系 统 处 理 生 活 污 水 的 5 应 用 研 究 壳 聚 糖 衍 生 物 垃 圾 焚 烧 飞 灰 重 金 属 稳 6 定 化 研 究 环 境 工 程 专 业 综 合 实 验 教 学 内 容 和 教 7 学 模 式 的 改 革 研 究 8 无 机 高 分 子 复 合 絮 凝 剂 的 研 发 与 制 备 国 家 自 然 基 金 面 上 项 目 2012 蔡 昌 凤 煤 炭 资 源 与 安 全 开 采 国 家 重 点 实 验 室 2011 徐 建 平 开 放 研 究 基 金 安 徽 省 科 技 厅 产 学 研 重 点 项 目 2011 唐 海 安 徽 省 高 校 自 然 科 学 基 金 项 目 2011 宋 珍 霞 安 徽 省 高 校 自 然 科 学 基 金 项 目 2011 颜 酉 斌 省 教 育 厅 产 学 研 2010 李 芳 安 徽 工 程 大 学 教 研 项 目 2009 蔡 昌 凤 芜 湖 融 汇 化 工 有 限 公 司 2010 徐 建 平 - 5 -
20 四 发 明 的 专 利 序 号 专 利 名 称 授 予 部 门 授 予 时 间 备 注 1 一 种 微 生 物 的 固 定 方 法 国 家 知 识 产 权 局 五 学 术 会 议 序 号 会 议 名 称 会 议 时 间 会 议 地 点 主 要 承 办 者 或 参 加 者 1 中 国 环 境 科 学 学 会 2011 年 会 新 疆 乌 鲁 木 齐 徐 建 平 蔡 昌 凤 魏 翔 2 ICEICE 2011,. April 2011 Wuhan 宋 珍 霞 - 6 -
北 京 市 环 境 状 况 公 报 2013 BEIJING ENVIRONMENTAL STATEMENT 根 据 中 华 人 民 共 和 国 环 境 保 护 法 第 十 一 条 国 务 院 和 省 自 治 区 直 辖 市 人 民 政 府 的 环 境 保 护 行 政 主 管 部 门, 应 当 定
2 3 北 京 市 环 境 状 况 公 报 2013 BEIJING ENVIRONMENTAL STATEMENT 根 据 中 华 人 民 共 和 国 环 境 保 护 法 第 十 一 条 国 务 院 和 省 自 治 区 直 辖 市 人 民 政 府 的 环 境 保 护 行 政 主 管 部 门, 应 当 定 期 发 布 环 境 状 况 公 报 的 规 定, 现 发 布 2013 年 北 京 市 环 境
元培科技大學 年度「傑出校友」推薦表
101 年 度 傑 出 校 友 蕭 文 達 本 校 畢 業 年 屆 民 國 74 年 畢 業 科 系 土 木 工 程 科 五 專 部 二 專 日 間 部 進 修 部 二 技 日 間 部 進 修 部 四 技 日 間 部 進 修 部 進 修 學 院 學 經 歷 學 歷 經 歷 國 立 中 興 大 學 土 木 工 程 學 系 博 士 朝 陽 科 技 大 學 環 境 安 全 衛 生 中 心 組 長 (90.2~
Ⅰ、Ⅱ类博士后中期考核表 贾布裕.docx
Ⅰ Ⅱ 类 博 士 后 中 期 考 核 表 所 在 学 院 : 土 木 与 交 通 学 院 姓 名 : 贾 布 裕 合 作 导 师 : 徐 国 元 研 究 学 科 方 向 : 交 通 运 输 工 程 合 同 起 止 时 间 : 2015 年 8 月 至 2017 年 中 期 考 核 起 止 时 间 : 2015 年 8 月 至 2016 年 8 月 8 月 一 主 要 工 作 内 容 ( 一 ) 科
高 校 概 况 东 北 石 油 大 学 ( 原 名 东 北 石 油 学 院 大 庆 石 油 学 院 ), 创 建 于 1960 年,1975 年 更 名 为 大 庆 石 油 学 院,1978 年 被 国 务 院 确 定 为 全 国 重 点 大 学, 是 当 时 全 国 88 所 重 点 大 学 之
东 北 石 油 大 学 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 东 北 石 油 大 学 I 高 校 概 况 东 北 石 油 大 学 ( 原 名 东 北 石 油 学 院 大 庆 石 油 学 院 ), 创 建 于 1960 年,1975 年 更 名 为 大 庆 石 油 学 院,1978 年 被 国 务 院 确 定 为 全 国 重 点 大 学, 是 当 时 全 国 88 所 重 点 大
学校概况
目 录 学 校 概 况... 1 第 一 部 分 毕 业 生 规 模 与 结 构... 3 一 专 业 分 布... 3 二 生 源 地 分 布... 5 三 性 别 比 例... 6 四 少 数 民 族 分 布... 7 第 二 部 分 毕 业 生 需 求... 9 一 招 聘 活 动 情 况... 9 二 招 聘 单 位 情 况... 9 第 三 部 分 毕 业 生 就 业 情 况 及 分 析...
<4D F736F F D20D6D0B9FABBB7BEB3CFD6D7B4D3EBD5FEB2DFC6C0C2DB2E646F63>
中 国 环 境 现 状 与 政 策 评 论 第 一 章 水 污 染 中 国 当 前 的 总 体 水 污 染 状 况 是 相 当 严 重 的, 尽 管 城 市 工 业 水 污 染 的 发 展 势 头 得 到 了 一 定 的 控 制, 但 以 生 活 污 水 和 农 村 化 学 品 流 失 为 主 要 内 容 的 面 源 污 染 又 呈 现 迅 速 上 升 的 欠 势, 而 且 更 加 难 以 控 制
,310,022, ,382,044, % 1,270,602, ,316,653, % % % 19,720,
2006 2006 1 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2 2.1 000520 39 39 027-85321845 85703197 027-85321845 85703197 027-85321845 027-85321845 csc-hy@tom.com csc-hy@tom.com 2.2 2006 2.2.1 3,310,022,385.31 1,382,044,309.28 139.50%
浙 江 科 技 学 院 支 持 十 二 五 实 验 教 学 示 范 中 心 重 点 建 设 规 划 方 案 浙 江 科 技 学 院 是 一 所 以 工 科 为 主, 集 工 理 文 经 济 管 理 教 育 艺 术 等 多 学 科 协 调 发 展 的 全 日 制 本 科 院 校 全 面 学 习 和 借
浙 江 省 高 等 学 校 十 二 五 实 验 教 学 示 范 中 心 重 点 建 设 项 目 浙 江 科 技 学 院 土 木 工 程 实 验 教 学 中 心 建 设 规 划 方 案 2015 年 8 月 浙 江 科 技 学 院 支 持 十 二 五 实 验 教 学 示 范 中 心 重 点 建 设 规 划 方 案 浙 江 科 技 学 院 是 一 所 以 工 科 为 主, 集 工 理 文 经 济 管 理
http://www.bjjlb.org.cn 1 2 3 4 5 1 2 3 6 1600 7 1800 8 2 ( 15 ) 9 110 ( ) / ( ) SCI EI 10 210 ( ) / / / / 11 12 ( 100 ) 13 200 14 1 ( ) 2 15 400 16 1. 10 2. 10 3. 4. 5. 17 18 19 20 1. 10 / ( ) SCI EI
目 录 前 言 1 第 一 部 分 学 校 简 介 2 第 二 部 分 2015 届 毕 业 生 就 业 的 基 本 情 况 5 一 毕 业 生 的 规 模 与 结 构 5 ( 一 ) 本 科 毕 业 生 的 规 模 与 结 构 5 ( 二 ) 高 职 毕 业 生 的 规 模 与 结 构 8 二 毕
目 录 前 言 1 第 一 部 分 学 校 简 介 2 第 二 部 分 2015 届 毕 业 生 就 业 的 基 本 情 况 5 一 毕 业 生 的 规 模 与 结 构 5 ( 一 ) 本 科 毕 业 生 的 规 模 与 结 构 5 ( 二 ) 高 职 毕 业 生 的 规 模 与 结 构 8 二 毕 业 生 的 初 次 就 业 率 9 ( 一 ) 毕 业 生 初 次 就 业 率 9 ( 二 ) 各
<4D6963726F736F667420576F7264202D20C7E0D7E9D7DCD7D65B323031365D3738BAC5B9D8D3DABFAAD5B9CDC6BCF6D1A1B0CE32303136C4EAC7E0B5BAB0CEBCE2C8CBB2C5B9A4D7F7B5C4CDA8D6AA2E646F63>
中 共 青 岛 市 委 组 织 部 青 岛 市 人 力 资 源 和 社 会 保 障 局 青 岛 市 财 政 局 青 组 总 字 2016 78 号 中 共 青 岛 市 委 组 织 部 青 岛 市 人 力 资 源 和 社 会 保 障 局 青 岛 市 财 政 局 关 于 开 展 推 荐 选 拔 2016 年 青 岛 拔 尖 人 才 工 作 的 通 知 各 区 市 党 委 组 织 部, 市 委 各 部 委
000.PDF
1 1.1 1987 1987 1987 1994 [1994]47 1996 [1996]37 1984 [1984]4 1991 12 1994 [1994]148 1 [1994]149 1993 [93]041 2000 [2000 ]201 1993 [1993]059 1994 [94] 089 1985 205 3000 [1986] 27 [80] 482 2 1.2 1949 80
1 校 内 专 职 导 师 张 明 军 政 治 学 当 代 中 国 政 党 与 政 治 政 府 理 论 华 东 政 法 大 学 政 治 学 与 公 共 管 理 学 院 教 授 博 士 生 导 师 政 治 学 与 公 共 管 理 学 院 院 长 MPA 教 育 中 心 主 任 学 术 兼 职 教 育
华 东 政 法 大 学 2017 届 公 共 管 理 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 毕 业 论 文 指 导 教 师 简 介 目 录 1 校 内 专 职 导 师 张 明 军 1 蒋 德 海 2 滕 世 华 5 黄 安 余 6 方 乐 华 7 吴 新 叶 8 姚 尚 建 9 张 熹 珂 10 刘 厚 金 11 郭 秀 云 12 汪 伟 全 13 白 艳 莉 14 郑 谦 15 陈 毅 16 易 承
附件1：
申 请 学 士 学 位 授 予 权 专 业 申 报 表 学 科 门 类 工 学 门 类 代 码 0809 专 业 名 称 网 络 工 程 专 业 代 码 080903 批 准 时 间 2012 年 学 校 名 称 西 安 交 通 大 学 城 市 学 院 单 位 代 码 13677 陕 西 省 学 位 委 员 会 办 公 室 2016 年 3 月 15 日 填 1 Ⅰ 专 业 简 况 与 自 评 (
X
长 春 理 工 大 学 文 件 长 理 工 人 字 2015 17 号 关 于 印 发 长 春 理 工 大 学 2015 年 专 业 技 术 职 务 评 聘 工 作 实 施 方 案 的 通 知 校 属 各 单 位 : 按 照 吉 林 省 人 力 资 源 和 社 会 保 障 厅 以 及 吉 林 省 教 育 厅 的 相 关 要 求, 学 校 经 研 究, 制 定 了 长 春 理 工 大 学 2015 年
中国生态文明奖先进集体和先进个人建议吊单公示
中 国 生 态 文 明 奖 先 进 个 人 公 示 序 作 为 殡 葬 行 业 持 久 性 有 机 污 染 物 研 究 学 科 带 头 人, 率 先 在 殡 葬 行 业 开 展 了 二 恶 英 减 排 和 重 金 属 汞 减 排 技 术 研 究 通 过 自 主 创 1 王 玮 民 政 部 一 零 一 研 究 所 科 室 主 任 新 和 技 术 优 化, 研 发 了 遗 体 火 化 遗 物 祭 品 焚
投 入 建 设 经 费 3600 万 元, 立 项 建 设 19 个 研 究 生 公 共 实 验 课 程 教 学 平 台, 依 托 实 验 课 程 平 台 开 设 研 究 生 实 验 课 程 109 门, 系 统 训 练 并 提 升 了 研 究 生 知 识 应 用 能 力 工 程 认 知 能 力,
五 附 件 目 录 附 件 1: 成 果 总 结 以 提 升 工 程 能 力 为 核 心 的 全 日 制 工 程 硕 士 培 养 模 式 创 新 与 实 践 为 贯 彻 落 实 国 家 关 于 建 设 人 才 强 国 和 人 力 资 源 强 国 的 战 略 部 署, 2009 年 教 育 部 进 行 研 究 生 教 育 改 革, 开 始 实 施 以 应 届 本 科 毕 业 生 为 主 体 的 全 日
1.毕业生基本情况
安 徽 工 程 大 学 2014 年 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 2014 年 12 月 目 录 引 言...I 一. 毕 业 生 基 本 情 况...1 1.1 规 模 与 结 构...1 1.1.1 毕 业 生 人 数...1 1.1.2 性 别 分 布...3 1.1.3 政 治 面 貌 分 布...4 1.1.4 民 族 分 布...5 1.1.5 生 源 地 分 布...6 1.2
Microsoft Word - 进步奖1.docx
国 家 科 学 技 术 进 步 奖 推 荐 项 目 一 一 项 目 名 称 耕 地 资 源 评 价 理 论 方 法 创 新 与 全 国 大 比 例 尺 系 统 分 等 工 程 实 践 二 申 报 奖 种 国 家 科 学 技 术 进 步 奖 三 项 目 简 介 耕 地 资 源 安 全 关 乎 13 亿 中 国 人 的 吃 饭 问 题, 是 民 族 生 存 与 发 展 的 物 质 基 础 我 国 耕 地
绿化养殖
...1...13...15...20...23...38...62...64...67...68...70...72...74...76...77...78...80...82... 101... 107... 108 II ... 109... 113... 116... 119... 123... 130... 132... 136... 137... 139... 144... 148...
前 言
前 言 为 贯 彻 落 实 依 法 治 国 人 才 强 国 战 略, 进 一 步 适 应 和 深 化 高 等 教 育 的 改 革 与 发 展, 满 足 我 国 全 面 建 设 小 康 社 会 和 构 建 社 会 主 义 和 谐 社 会 对 高 层 次 人 才 的 需 要, 教 育 部 周 济 部 长 签 署 了 21 号 部 长 令, 发 布 了 新 的 高 等 学 校 学 生 行 为 准 则 普
南華大學數位論文
南 華 大 學 哲 學 與 生 命 教 育 學 系 碩 士 論 文 呂 氏 春 秋 音 樂 思 想 研 究 研 究 生 : 何 貞 宜 指 導 教 授 : 陳 章 錫 博 士 中 華 民 國 一 百 零 一 年 六 月 六 日 誌 謝 論 文 得 以 完 成, 最 重 要 的, 是 要 感 謝 我 的 指 導 教 授 陳 章 錫 博 士, 老 師 總 是 不 辭 辛 勞 仔 細 閱 讀 我 的 拙
Microsoft Word - 3.3.1 - 一年級散文教案.doc
光 明 英 來 學 校 ( 中 國 文 學 之 旅 --- 散 文 小 說 教 學 ) 一 年 級 : 成 語 ( 主 題 : 勤 學 ) 節 數 : 六 教 節 ( 每 課 題 一 教 節 ) 課 題 : 守 株 待 兔 半 途 而 廢 愚 公 移 山 鐵 杵 磨 針 孟 母 三 遷 教 學 目 的 : 1. 透 過 活 動, 學 生 能 說 出 成 語 背 後 的 含 意 2. 學 生 能 指
第３２回独立行政法人評価委員会日本貿易保険部会 資料1-1 平成22年度財務諸表等
1 12,403 2,892 264,553 19,517 238,008 10,132 989 36 9,869 2,218 250 122 ( 126 108 1,563 278 159 260 478 35,563 1,073 74 190,283 104,352 140,658 20,349 16,733 21,607 (21,607) 58,689 303,699 339,262 339,262
桐乡生态市建设规划.doc
i ii iii iv v vi i 2004 7 15 ii 3 4 5 6 1 2 3 7 4 5 1 1 2 3 4 21 5 8 6 7 8 9 ( ) () 2 3 1 2 3 4 () () 9 10 143 65 74 30 28'30 47' 120 18'120 40' 36 34 723 320 5.3 3 16.97 27.91 4 1212.3 1983.4 2.4 / 11
Microsoft Word - edu-re~1.doc
前 言 學 習, 可 以 為 個 創 造 未 來 ; 教 育, 能 夠 為 社 會 開 拓 明 對 個 而 言, 教 育 可 以 幫 助 每 個 發 展 潛 能 建 構 知 識 及 提 升 個 素 質 ; 它 賦 予 每 個 掌 握 前 途 和 開 拓 未 來 的 能 力 對 社 會 而 言, 教 育 不 單 可 以 培 育 才, 而 且 具 有 ㆒ 個 更 深 層 的 意 義, 它 給 予 社 會
Microsoft Word - 發布版---規範_全文_.doc
建 築 物 無 障 礙 設 施 設 計 規 範 內 政 部 97 年 4 年 10 日 台 內 營 字 第 0970802190 號 令 訂 定, 自 97 年 7 月 1 日 生 效 內 政 部 97 年 12 年 19 日 台 內 營 字 第 0970809360 號 令 修 正 內 政 部 101 年 11 年 16 日 台 內 營 字 第 1010810415 號 令 修 正 目 錄 第 一
概 述 随 着 中 国 高 等 教 育 数 量 扩 张 目 标 的 逐 步 实 现, 提 高 教 育 质 量 的 重 要 性 日 益 凸 显 发 布 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告, 是 高 等 学 校 建 立 健 全 就 业 状 况 反 馈 机 制 引 导 高 校 优 化 招
I 概 述 随 着 中 国 高 等 教 育 数 量 扩 张 目 标 的 逐 步 实 现, 提 高 教 育 质 量 的 重 要 性 日 益 凸 显 发 布 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告, 是 高 等 学 校 建 立 健 全 就 业 状 况 反 馈 机 制 引 导 高 校 优 化 招 生 和 专 业 结 构 改 进 人 才 培 养 模 式 及 时 回 应 社 会 关 切 的 一 项
鱼类丰产养殖技术（二）.doc
...1...1...4...15...18...19...24...26...31...35...39...48...57...60...62...66...68...72 I ...73...88...91...92... 100... 104... 144... 146... 146... 147... 148... 148... 148... 149... 149... 150... 151...
疾病诊治实务（一）
...1...4...5...8...13...14...15...18...18...19...22...25...26...27...29...30...32...35 I ...38...42...43...45...48...51...53...56...59...60...60...61...63...65...67...69...72...74...77...80...82...84 II
名人养生.doc
I...1...3...4...6... 11...14...18...22...26...29...31...38...45...49...56...57...59...61...67 ...72...73...75...77...80...83...85...91...92...93...95...96...97... 103... 107... 109... 110... 112... 118...
<4D6963726F736F667420576F7264202D2040B9C5B871A661B0CFABC8AE61C2A7AB55ACE3A8735FA7F5ABD8BFB3B9C5B871A661B0CFABC8AE61C2A7AB55ACE3A8732E646F63>
嘉 義 地 區 客 家 禮 俗 研 究 第 一 章 前 言 嘉 義 地 區 的 客 家 族 群 約 略 可 分 為 福 佬 客 詔 安 客 與 北 部 客 等 三 種 類 別, 其 分 佈 區 域 以 海 線 地 區 平 原 地 形 沿 山 地 區 為 主 有 相 當 多 的 北 部 客 家 人, 是 二 次 大 戰 末 期 和 戰 後 初 期 才 移 民 嘉 義, 是 什 麼 因 素 令 許 多
05301930
國 立 中 正 大 學 法 學 系 碩 士 論 文 河 川 砂 石 法 規 範 之 探 討 - 以 採 取 土 石 及 挖 掘 河 川 認 定 基 準 為 主 指 導 教 授 : 盧 映 潔 博 士 研 究 生 : 王 瑞 德 中 華 民 國 一 百 零 一 年 五 月 目 錄 第 一 章 緒 論... 1 第 一 節 研 究 動 機... 1 第 二 節 研 究 目 的... 3 第 三 節 研
中老年保健必读（十）.doc
...1...2...3...4...5...6...8...9... 11 - -...13...15...17...18...20...22...23...25...26...28 I II...30...32...34...35...38...40...42...44...46...47...48...50...52...53 X...55...56...57...58...60...61...63...65
23 29 15.6% 23 29 26.2% 3 25 2 15 1 5 1,542 12,336 14,53 16,165 18,934 22,698 25,125 25 2 15 1 5 5,557 7,48 8,877 11, 13,732 17,283 22,485 23 24 25 26
4, 197823 2916.3%29 335, 23 29.5% 23 29 16.3% 14 35 33,535 14 135 13 125 1,292 1,3 1,38 1,314 1,321 1,328 1,335 3 25 2 15 1 5 1. 1.1 13,582 15,988 1.4 18,322 11.6 11.9 21,192 24,953 3,67 9. 8.7 12 1 8
海淀区、房山区（四）
...1...1...2...7...8...9... 11... 15... 17... 17... 18... 19... 20... 21... 23... 25... 28... 31... 32 I ... 35... 36... 37... 39... 42... 43... 48... 53... 54... 58... 63... 64... 65... 66... 68... 71...
穨ecr1_c.PDF
i ii iii iv 1 2 3 4 5 5555522 6664422 77722 6 7 8 9 10 11 22266 12833 1894 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 8.14 2.15 2.18 26 27 28 29 30 31 2.16 2.18 5.23 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43
穨2005_-c.PDF
2005 10 1 1 1 2 2 3 5 4 6 2 7 3 11 4 1 13 2 13 3 14 4 14 5 15 6 16 7 16 8 17 9 18 10 18 2005 10 1 1. 1.1 2 1.2 / / 1.3 69(2) 70(2) 1.4 1.5 1.6 2005 10 1 2. 2.1 2.2 485 20(8) (a) (i) (ii) (iii) (iv) 571
北京理工大学.doc
( )...1...6...8...10...20...22...24...28...30...32...40 I ...53...55...61 ( )...62...71...74 ( )...77...81...84...86...88...89...91...92...96...99... 110...111... 112 II ... 113... 114... 115... 116...
尲㐵.⸮⸮⸮⸮⸮
I...1...2...3...4...5...6...8...9...10... 11...12...13...14...15...16...17...18...19...20...21...22...23...24...26 II...27...28...28...29...30...31...32...34...35...36...37...38...39...39...40...41...43...43...44...45...46...47...48...48...49...50
东城区（下）
...1...1...2...3...9...9... 12... 12... 17... 17... 18... 19... 20... 29... 31... 37... 41... 70... 73 I ... 74... 78... 78... 79... 80... 85... 86... 88... 90... 90... 90... 92... 93... 95... 95... 96...
果树高产栽培技术（一）.doc
( ) ...1...1...3...10... 11...12...15...17...18...19...20...22...23...24...26...27...28...30...31...32 I ...36...38...40...41...42...44...45...47...48...49...50...51...52...53...55...58...59...60...61...62...66...67
物质结构_二_.doc
I...1...3...6...8 --... 11 --...12 --...13 --...15 --...16 --...18 --...19 --...20 --...22 --...24 --...25 --...26 --...28 --...30 --...32 --...34 --...35 --...37 --...38...40 II...41...44...46...47...48...49...51...52...55...58
第一節 研究動機與目的
中 國 文 化 大 學 中 國 文 學 研 究 所 碩 士 論 文 華 嚴 一 真 法 界 思 想 研 究 指 導 教 授 : 王 俊 彥 研 究 生 : 許 瑞 菁 中 華 民 國 98 年 12 月 自 序 在 佛 教 經 典 中 最 初 接 觸 的 是 佛 說 無 量 壽 經, 此 經 乃 大 方 廣 佛 華 嚴 經 的 精 華 版 綱 要 版 為 了 瞭 解 經 義, 深 知 宇 宙 運
水力发电（九）
...1...17...20...26...27...30...33...34...36...37...44...47...49...58...77...79...90...96...107 I ...114...115...132...134...137...138...139...140...142...142...144...146...146...146...148...148...149...149...150...151...151...152
中国古代文学家（八）.doc
...1...5...26...27...43...44...48...50...52...54...55...57...60...61...62...63...65...67...68 I ...69...70...71...75...77...78...82...84...95...98...99... 101... 103... 107... 108... 109... 110...111...
景观植物（一）
...1...5...6...8... 11...13...15...18...21...23...26...29...43...51 5...53...58...62...63...65 I ...67...70...72...74...76...77...78...80...81...84...85...87...88...90...92...94...97... 109... 113... 115...
Microsoft Word - 目录.doc
教 学 管 理 文 件 汇 编 目 录 教 育 法 规 和 指 导 性 文 件 1. 中 华 人 民 共 和 国 高 等 教 育 法 1 2. 中 华 人 民 共 和 国 教 师 法 8 3. 普 通 高 等 学 校 学 生 管 理 规 定 12 4. 高 等 学 校 学 生 行 为 准 则 18 5. 中 华 人 民 共 和 国 学 位 条 例 19 6. 高 等 学 校 教 学 管 理 要 点
园林植物卷（三）.doc
I II III IV 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 84k 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65
厨房小知识_一_
... 1... 1... 2... 3... 3... 5... 6... 7... 7... 8... 10...11... 12... 13... 15... 17... 18... 19... 19... 20... 23... 24... 24 ... 26... 26... 29... 30... 31... 32... 33... 34... 37... 38... 40... 41...
中南财经大学（七）.doc
...1...16...20...22...31...32...34...37...38...40...44...46...54...58...59...60...61 I ...62...63...70...77...79...81...84...90...93...95...95...97... 100... 102... 104... 105... 106... 107... 109... 113
1................................... 1................................... 2......................................... 3......................................... 4.............................. 5.........................................
赵飞燕外传、四美艳史演义
\ I... 1...1...8... 9... 9...9...11...13...16...19...22...25...28...33...36...39...42 II...46...48...51...55...58...62... 67...67...70...73...76...79...83...86...89...92...96...99... 102... 105... 108...
厨房小知识（五）
I...1...2...3...4...5...6 ()...7 ()...9...10...10... 11...12...13...14...15...15...16...18...19...20...20...21...21 II...24...27...28...29...29...31...32...33...34...35...36...38...38...39...40...40...41...42...42...43...44...44...47...48...50...50
最新监察执法全书（十八）.doc
.............. I ..................................................... II .......................................... III ... 2003......... IV ,
园林植物卷（十二）.doc
... 1... 4... 8... 8... 9... 9...11... 13... 15... 20... 23... 30... 31... 36... 39... 40... 43 I ... 47... 52... 57... 60 1... 65 2... 71 (3)... 78... 81... 87... 89... 91... 94... 95... 97 ( )... 100...
华东师范大学.doc
...1...3...4...5...6...7 ( )...9 ( )...10...16...19...21...22...23...27...27...31...31 I II...33...34 ( )...36 () ( )...44 () ( ) ( )...49 ( )...54...56...60 ( )...64...70...81...89 2004...95...97...99...
國立中山大學學位論文典藏
I...1...1...4...4...6...6...13...24...29...44...44...45...46...47...48...50...50...56...60...64...68...73...73...85...92...99...105...113...121...127 ...127...131...135...142...145...148 II III IV 1 2
乳业竞争_一_
...1...7...10... 11...14...17...18...19...21...23...25...26...28 50...30...31 48...31 3000...34...35...37 I ...40...44...45...48...50...51...55...56...58...58...60 ()...62 ()...66...71...72...72...73...76...77
最新执法工作手册（十）.doc
......................................... I ......... 2003....................................... II III............................................................ IV..............................................................
untitled
...1 1...1...3...5...6...8...8...15...16...19 21...21...24...25...26...29...30...33...36...38...41...41 ( )...41...42...48...48...57...57...63...67...67...67...67...71...74 I ...76...76...79...81...82...82...83...83...83...84...84...85...85...85
最新执法工作手册（十六）
............................................. I ................................... II ........................... 2001......... III IV......................................... ........................
中国政法大学（六）.doc
...1...6...8 2004... 11...15 2003...16...20...29...32...34...38...39...42...43...44...48 I ...53...58...61...63...71...75...77...79...83...91...94...95...98... 100... 102... 102... 105... 106... 107...
胎儿健康成长.doc
...1...2...5...6...7...8...9... 11...13...15...16...17...19...22...22...23...24...25 I II...26...27...30...31...32...33...36...38...38...39...40...43...44...46...46...47...48...50...52...54...55...59 ...62
untitled
1993 79 2010 9 80 180,000 (a) (b) 81 20031,230 2009 10,610 43 2003 2009 1,200 1,000 924 1,061 800 717 600 530 440 400 333 200 123 0 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 500 2003 15,238 2009 31,4532003 2009
bnbqw.PDF
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 ( ( 1 2 16 1608 100004 1 ( 2003 2002 6 30 12 31 7 2,768,544 3,140,926 8 29,054,561 40,313,774 9 11,815,996 10,566,353 11 10,007,641 9,052,657 12 4,344,697
1. 本文首段的主要作用是 A. 指出 異蛇 的藥用功效 說明 永之人爭奔走焉 的原因 B. 突出 異蛇 的毒性 為下文 幾死者數矣 作鋪墊 C. 交代以蛇賦稅的背景 引起下文蔣氏有關捕蛇的敘述 2. 本文首段從三方面突出蛇的 異 下列哪一項不屬其中之一 A. 顏色之異 B. 動作之異 C. 毒性之
1. 本文首段的主要作用是 A. 指出 異蛇 的藥用功效 說明 永之人爭奔走焉 的原因 B. 突出 異蛇 的毒性 為下文 幾死者數矣 作鋪墊 C. 交代以蛇賦稅的背景 引起下文蔣氏有關捕蛇的敘述 2. 本文首段從三方面突出蛇的 異 下列哪一項不屬其中之一 A. 顏色之異 B. 動作之異 C. 毒性之異 3. 太醫以王命聚之 中的 以 字與下列哪一項的 以 意思相同 A. 以齧人 B. 而吾以捕蛇獨存
nb.PDF
3 4 5 7 8 9..10..15..16..19..52 -3,402,247-699,783-1,611,620 1,790,627 : - - -7,493 - -1,687 2,863 1,176 2,863 - -148,617 - - 12,131 51,325 - -12,131-2,165 14-2,157 8-3,393,968-794,198-1,620,094 1,781,367
第三章
第 三 章 :2017 年 行 政 長 官 產 生 辦 法 - 可 考 慮 的 議 題 行 政 長 官 的 憲 制 及 法 律 地 位 3.01 基 本 法 第 四 十 三 條 規 定 : 香 港 特 別 行 政 區 行 政 長 官 是 香 港 特 別 行 政 區 的 首 長, 代 表 香 港 特 別 行 政 區 香 港 特 別 行 政 區 行 政 長 官 依 照 本 法 的 規 定 對 中 央 人
項 訴 求 在 考 慮 到 整 體 的 財 政 承 擔 以 及 資 源 分 配 的 公 平 性 下, 政 府 採 取 了 較 簡 單 直 接 的 一 次 性 減 稅 和 增 加 免 稅 額 方 式, 以 回 應 中 產 家 庭 的 不 同 訴 求 ( 三 ) 取 消 外 傭 徵 費 6. 行 政 長
2013 年 1 月 23 日 的 立 法 會 會 議 葛 珮 帆 議 員 就 幫 助 中 產 動 議 的 議 案 ( 經 單 仲 偕 議 員 及 莫 乃 光 議 員 修 正 ) 進 度 報 告 在 2013 年 1 月 23 日 的 立 法 會 會 議 上, 由 葛 珮 帆 議 員 就 幫 助 中 產 動 議 的 議 案, 經 單 仲 偕 議 員 及 莫 乃 光 議 員 修 正 後 獲 得 通 過
(f) (g) (h) (ii) (iii) (a) (b) (c) (d) 208
(a) (b) (c) (d) (e) 207 (f) (g) (h) (ii) (iii) (a) (b) (c) (d) 208 17.29 17.29 13.16A(1) 13.18 (a) (b) 13.16A (b) 12 (a) 209 13.19 (a) 13.16A 12 13.18(1) 13.18(4) 155 17.43(1) (4) (b) 13.19 17.43 17.29
Microsoft Word - 08 单元一儿童文学理论
单 元 ( 一 ) 儿 童 文 学 理 论 内 容 提 要 : 本 单 元 共 分 成 三 个 小 课 目, 即 儿 童 文 学 的 基 本 理 论 儿 童 文 学 创 作 和 儿 童 文 学 的 鉴 赏 与 阅 读 指 导 儿 童 文 学 的 基 本 理 论 内 容 包 括 儿 童 文 学 的 基 本 含 义 儿 童 文 学 读 者 儿 童 文 学 与 儿 童 年 龄 特 征 和 儿 童 文 学
附件四：
附 件 二 2008 年 度 四 川 省 精 品 课 程 申 报 表 学 校 名 称 课 程 名 称 中 国 民 航 飞 行 学 院 数 据 库 技 术 与 应 用 课 程 层 次 ( 本 / 专 ) 本 科 所 属 一 级 学 科 名 称 所 属 二 级 学 科 名 称 课 程 负 责 人 申 报 日 期 工 学 电 气 信 息 类 何 元 清 二 〇 〇 七 年 十 二 月 十 五 日 四 川
509 200,000 200,000 6 (i) (ii) 200,000 500,000 12 282 51
59 500,000 500,000 6BA(5) 50,000 59I (i) 18 (ii) (iii) (iv) (v) (vi) (vii) 200,000 12 50 509 200,000 200,000 6 (i) (ii) 200,000 500,000 12 282 51 15 14 7 2 7 14 7 14 24 40 2 6 100,000 6 100,000 57 43C
( ) (a) (b)1 102I 50
95A 95B 3(1) (I) 21 (II) (III)( ) 4(2) (3) 1 2 ( )21 3 49 ( ) 4 1 2 (a) (b)1 102I 50 3 21 ( 3 ) 1 2 3 10 (i) (ii) 3 ( 10,000) 3A9 14 5 (a) (b) 550,000 51 10 9 (a) (b) I II 57 57 57 420 10% 57 420 10% (i)
南京师范大学（下）
I ...1...6...8...13...15...21...22...23...23...25...26...28...31...34...36...38 II ...49 ( )...55...57 ( ) (1999)11...70...72 ( )...78...82 ( )...85...90... 102... 110. 113... 119... 122... 132 III ...
贵州大学管理学院
贵 州 大 学 管 理 学 院 简 报 2014 年 5 月 ( 总 第 7 期 ) 一 学 院 动 态 1 我 院 组 织 二 场 博 士 面 试 工 作 5 月 17 日 28 日, 我 院 组 织 了 二 场 博 士 面 试 工 作, 他 们 分 别 是 即 将 毕 业 于 南 开 大 学 商 学 院 的 马 俊 博 士, 及 兰 州 大 学 的 博 士 ( 后 ) 李 桥 兴, 学 院 领
重 庆 市 中 青 年 医 学 高 端 后 备 人 才 选 拔 培 养 管 理 办 法 ( 试 行 ) 第 一 章 总 则 第 一 条 为 认 真 落 实 党 的 十 八 大 市 委 关 于 实 施 人 才 优 先 发 展 战 略, 加 强 我 市 卫 生 高 层 次 人 才 队 伍 建 设, 造
重 庆 市 卫 生 和 计 划 生 育 委 员 会 文 件 渝 卫 人 发 2016 1 号 重 庆 市 卫 生 和 计 划 生 育 委 员 会 关 于 印 发 重 庆 市 中 青 年 医 学 高 端 后 备 人 才 选 拔 培 养 管 理 办 法 ( 试 行 ) 的 通 知 各 区 县 ( 自 治 县 ) 卫 生 计 生 委 北 部 新 区 社 发 局 万 盛 经 开 区 卫 生 计 生 局, 各
Microsoft Word - 西安工程大学2014年度教学质量报告.doc
西 安 工 程 大 学 2014 年 度 本 科 教 学 质 量 报 告 一 学 校 简 介 西 安 工 程 大 学 是 我 国 西 部 地 区 唯 一 以 纺 织 服 装 为 特 色 的 高 等 学 校 其 前 身 为 1912 年 创 办 的 北 京 高 等 工 业 专 门 学 校 机 织 科, 其 后 历 经 国 立 北 平 大 学 工 学 院 纺 织 系 西 北 联 合 大 学 纺 织 系
一、学校简介
西 安 工 程 大 学 2014 年 度 本 科 教 学 质 量 报 告 一 学 校 简 介 西 安 工 程 大 学 是 我 国 西 部 地 区 唯 一 以 纺 织 服 装 为 特 色 的 高 等 学 校 其 前 身 为 1912 年 创 办 的 北 京 高 等 工 业 专 门 学 校 机 织 科, 其 后 历 经 国 立 北 平 大 学 工 学 院 纺 织 系 西 北 联 合 大 学 纺 织 系
东南大学2014年度部门预算
东 南 大 学 2016 年 部 门 预 算 二 零 一 六 年 五 月 1 目 录 一 学 校 概 况 二 2016 年 部 门 预 算 报 表 ( 一 ) 部 门 收 支 总 表 ( 二 ) 部 门 收 入 总 表 ( 三 ) 部 门 支 出 总 表 ( 四 ) 一 般 公 共 预 算 支 出 表 三 2016 年 部 门 预 算 情 况 说 明 ( 一 ) 部 门 收 支 总 表 说 明 (
目 录 1. 河 海 文 化 学 校 简 介 学 校 沿 革 校 训 校 徽 (1) 原 国 务 院 总 理 温 家 宝 在 视 察 河 海 大 学 时 的 讲 话 (7) 2. 管 理 规 定 河 海 大 学 学 生 管 理 规 定 (9) 3. 学 籍 管 理 河 海 大 学 全 日 制 普 通
(2014 版 ) 学 生 工 作 处 教 务 处 目 录 1. 河 海 文 化 学 校 简 介 学 校 沿 革 校 训 校 徽 (1) 原 国 务 院 总 理 温 家 宝 在 视 察 河 海 大 学 时 的 讲 话 (7) 2. 管 理 规 定 河 海 大 学 学 生 管 理 规 定 (9) 3. 学 籍 管 理 河 海 大 学 全 日 制 普 通 本 科 生 学 籍 管 理 规 定 (12) 4.
(i) (ii) (iii) (iv) A A A A A 51% 22,348,200 27,935,250 B B B B B 49% 21,471,800 26,839,750 A A: A: A A A 51% 2
INSPUR INTERNATIONAL LIMITED 596 100% A A A A A 51% 22,348,200 27,935,250 B B B B B 49% 21,471,800 26,839,750 A A 25% 75% A 1 (i) (ii) (iii) (iv) A A A A A 51% 22,348,200 27,935,250 B B B B B 49% 21,471,800
Frequently Asked Questions Series 1[x] (Released on [xx January 2012)
![Frequently Asked Questions Series 1[x] (Released on [xx January 2012)](/thumbs/41/22746446.jpg "Frequently Asked Questions Series 1[x] (Released on [xx January 2012)")
常 問 問 題 系 列 17(2011 年 12 月 19 日 公 布 /2015 年 4 月 1 日 修 訂 ) 檢 討 企 業 管 治 守 則 及 相 關 上 市 規 則 常 問 問 題 下 列 常 問 問 題 為 協 助 發 行 人 了 解 及 遵 守 上 市 規 則 而 設, 尤 其 是 關 於 上 市 規 則 沒 有 明 確 說 明 或 最 好 進 一 步 說 明 的 部 分 常 問 問
精品资源共享课程申报指南
附 表 2 2015 年 广 东 省 高 等 职 业 教 育 精 品 资 源 共 享 课 申 报 书 课 程 学 校 广 东 环 境 保 护 工 程 职 业 学 院 ( 盖 章 ) 课 程 名 称 水 污 染 治 理 技 术 课 程 类 型 公 共 基 础 课 专 业 课 其 他 所 属 专 业 大 类 名 称 所 属 专 业 类 名 称 所 属 专 业 名 称 ( 专 业 课 填 写 ) 课 程
周口科~1
周 口 科 技 职 业 学 院 高 等 职 业 教 育 年 度 质 量 报 告 (2016) 一 学 院 概 况 周 口 科 技 职 业 学 院 是 2008 年 经 河 南 省 人 民 政 府 批 准 成 立 的 高 等 职 业 学 院 占 地 面 积 978 亩, 教 职 工 411 人, 专 任 教 师 331 人, 全 日 制 大 专 在 校 生 5029 人, 年 短 期 培 训 10000
中山大学附属第五医院引进高层次人才实施办法
中 山 大 学 附 属 第 五 医 院 文 件 附 五 2016 94 号 关 于 制 定 中 山 大 学 附 属 第 五 医 院 引 进 高 层 次 人 才 实 施 办 法 ( 试 行 ) 的 通 知 各 科 室 : 为 进 一 步 贯 彻 实 施 人 才 战 略, 加 快 人 才 强 院 步 伐, 加 大 引 进 高 层 次 人 才 特 别 是 海 外 优 秀 人 才 的 力 度, 培 养 和
请示
中 共 衢 州 市 委 人 才 工 作 领 导 小 组 文 件 衢 委 人 才 2012 4 号 关 于 印 发 贯 彻 市 委 市 政 府 关 于 切 实 加 快 四 省 边 际 人 才 强 市 建 设 的 意 见 二 十 二 个 配 套 实 施 办 法 的 通 知 各 县 ( 市 区 ) 委, 市 直 各 单 位 党 组 织 : 为 深 入 贯 彻 落 实 关 于 切 实 加 快 四 省 边 际
常 见 基 金 项 目 一 览 表 项 目 名 称 申 报 时 间 纸 质 版 本 网 上 提 交 电 子 版 是 否 查 新 限 额 申 报 公 布 时 间 备 注 国 家 重 点 基 础 研 究 发 展 计 划 (973 计 划 ) 3 月 中 下 旬 提 交 是 提 交 否 是 11 月 大
国 家 省 部 级 各 类 科 研 基 金 申 请 一 览 山 东 大 学 医 学 院 2011/3 1 常 见 基 金 项 目 一 览 表 项 目 名 称 申 报 时 间 纸 质 版 本 网 上 提 交 电 子 版 是 否 查 新 限 额 申 报 公 布 时 间 备 注 国 家 重 点 基 础 研 究 发 展 计 划 (973 计 划 ) 3 月 中 下 旬 提 交 是 提 交 否 是 11 月
学 校 高 层 次 人 才 工 作 委 员 会 主 要 职 责 : 负 责 制 定 高 层 次 人 才 引 进 和 培 养 工 作 年 度 计 划 ; 审 定 高 层 次 人 才 聘 期 工 作 目 标 职 责 任 务 权 利 和 待 遇 ; 拟 定 高 层 次 人 才 引 进 培 养 和 推 荐
广 西 财 经 学 院 高 层 次 优 秀 人 才 引 进 和 培 养 实 施 办 法 ( 试 行 ) 第 一 章 总 则 第 一 条 为 进 一 步 加 强 人 才 队 伍 建 设, 大 力 实 施 人 才 强 校 战 略, 吸 引 和 培 养 更 多 高 层 次 优 秀 人 才, 优 化 学 术 梯 队 和 师 资 队 伍 结 构, 提 升 学 校 教 学 科 研 水 平, 紧 紧 围 绕 学
集美大学（中）.doc
3888.00 ( 16.00 ) 2001...1 2001 ( )...22 2001 ( )...28...30 2010...32...50...62 1999 2005...71...75...80...82...84...91...95...97...98... 101... 103... 106 I ... 109...111... 120... 125... 126... 127...
<4D6963726F736F667420576F7264202D20D4C6C3F1B4F3B0ECA1B232303134A1B33539BAC52E646F63>
云 南 民 族 大 学 办 公 室 文 件 云 民 大 办 2014 59 号 各 学 院 各 部 门 : 云 南 民 族 大 学 学 士 学 位 授 予 工 作 细 则 云 南 民 族 大 学 全 日 制 本 专 科 学 生 学 籍 管 理 办 法 和 云 南 民 族 大 学 创 新 学 分 实 施 办 法 等 3 个 文 件 已 经 2014 年 6 月 3 日 第 8 次 校 长 办 公 会
第四章 原料场
钢 铁 企 业 和 焦 化 企 业 干 熄 焦 技 术 推 广 实 施 方 案 工 业 和 信 息 化 部 前 言 钢 铁 工 业 是 国 民 经 济 重 要 基 础 产 业, 能 源 消 耗 量 约 占 全 国 工 业 总 能 耗 的 15%, 废 水 和 固 体 废 弃 物 排 放 量 分 别 占 工 业 排 放 总 量 的 14% 和 17%, 是 节 能 减 排 的 重 点 行 业 当 前,
Ps22Pdf
1.?,,,,,,,,,,,,,,,, ;,,,,,, 1 , ( ),, :,,,,,,,,,,, 2.?, 2 ,,,,,, (),, ;,,,,,,,, (1) : ; ; ; ;, (2) ( ),,, ( ),,, 3 , : 3.? (1),,,,,,, (2),, ;, ;,, (3),,, (4),, (5),,,,, 4 4.?,, (1),,,,,,, (2),,,,,,,,,,,,,,,
2005-11
2005-11 看 不 见 的 星 球 告 诉 我 一 些 迷 人 的 星 球 吧, 我 不 喜 欢 残 酷 和 恶 心 的 场 面 你 说 好 吧, 我 笑 着 点 点 头, 当 然, 没 问 题 希 希 拉 加 希 希 拉 加 是 一 个 迷 人 的 星 球, 鲜 花 和 湖 泊 让 所 有 旅 人 过 目 不 忘 在 希 希 拉 加, 你 见 不 到 一 寸 裸 露 的 土 壤, 每 一 块
