中 三 中 國 語 文 科 表 6.21b 中 三 各 學 習 範 疇 的 卷 別 編 排 學 習 範 疇 分 卷 題 數 評 估 時 限 閱 讀 聆 聽 寫 作 9CR1 22 9CR2 22 9CR3 22 9CL1 16 9CL2 16 9CW1 2 9CW2 2 9CW 分 鐘

Size: px
Start display at page:

Download "中 三 中 國 語 文 科 表 6.21b 中 三 各 學 習 範 疇 的 卷 別 編 排 學 習 範 疇 分 卷 題 數 評 估 時 限 閱 讀 聆 聽 寫 作 9CR1 22 9CR2 22 9CR3 22 9CL1 16 9CL2 16 9CW1 2 9CW2 2 9CW3 2 30 分 鐘 "

Transcription

1 中國語文科 中三 2015 年全港性系統評估中學三年級成績 2015 年中三級學生在中國語文科達到基本水平的百分率為 77.2% 中學三年級評估設計 評估範疇及擬題依據 中國語文科的評估範疇包括閱讀 寫作 聆聽及說話 題目依據 中國語文課 程第三學習階段基本能力 第一試用稿 及參照 中學中國語文建議學習重 點 試用本 2001 中國語文教育學習領域 中國語文課程指引 2002 等課程文件擬訂 評估卷別 本科按不同學習範疇的特性 設獨立卷別 重點評估學生在該學習範疇的能 力 惟由於在閱讀和聆聽範疇的 基本能力 中均列述了 能識別視聽資訊中 主要的信息 一項 因此本評估另設一考卷以評估學生在這方面的能力 評估涵蓋四個範疇 合共 109 題 閱讀及寫作各設三張分卷 說話設四張分卷 聆聽設兩張分卷 視聽資訊設一張卷 部分題目會在多於一張分卷內使用 藉 此作為分卷間的聯繫 各分卷的題數詳見表 6.21a 題數已包括各分卷的重疊 題目 以便計算等值分數 表 6.21a 中三題數與分數分布 題數(分數) 科目 分卷一 分卷二 分卷三 分卷四 總數* 16(16) 22(22) 2(30) 13(13) 53(81) 16(16) 22(22) 2(30) -40(68) -22(22) 2(30) -24(52) (22) 52(52) 6(30) 13(13) 93(117) 2(16) 2(16) 2(16) 2(16) 2(16) 2(16) 2(16) 2(16) 8(16) 8(16) 中國語文 紙筆評估 聆聽 閱讀 寫作 視聽資訊 總數 說話評估 個人短講 小組討論 *各分卷的重疊題目只計算一次 紙筆評估包括聆聽 閱讀 寫作及視聽資訊 時間合共 140 分鐘 在聆聽 閱 讀及寫作範疇 每名學生只須作答其中一張分卷 說話評估則以抽樣形式進行 各學習範疇的卷別及時限編排如下 105

2 中 三 中 國 語 文 科 表 6.21b 中 三 各 學 習 範 疇 的 卷 別 編 排 學 習 範 疇 分 卷 題 數 評 估 時 限 閱 讀 聆 聽 寫 作 9CR1 22 9CR2 22 9CR3 22 9CL1 16 9CL2 16 9CW1 2 9CW2 2 9CW 分 鐘 約 20 分 鐘 75 分 鐘 9CSI1- 準 備 時 間 :5 分 鐘 8( 個 人 短 講 ) 9CSI8 說 話 時 間 :2 分 鐘 說 話 * 9CSG1- 準 備 時 間 :5 分 鐘 8( 小 組 討 論 ) 9CSG8 討 論 時 間 :8 分 鐘 視 聽 資 訊 9CAV 13 約 15 分 鐘 * 說 話 評 估 以 隨 機 抽 樣 形 式 進 行 評 估 方 式 閱 讀 範 疇 閱 讀 評 估 設 有 三 張 分 卷 (9CR1 9CR2 9CR3), 每 名 學 生 只 須 作 答 其 中 一 卷 各 卷 主 要 評 估 學 生 的 閱 讀 理 解 能 力, 分 為 三 部 分, 共 三 類 閱 讀 材 料 第 一 類 是 語 體 文, 共 兩 篇 文 章 第 二 類 為 文 言 文 第 三 類 為 實 用 文 表 6.22 中 三 閱 讀 評 估 分 卷 安 排 分 卷 編 號 篇 章 類 型 篇 章 數 目 題 數 題 型 9CR1 語 體 文 2 12 文 言 文 1 4 實 用 文 - 會 議 紀 錄 1 6 9CR2 語 體 文 2 14 文 言 文 1 4 選 擇 短 答 填 充 實 用 文 - 通 告 1 4 9CR3 語 體 文 2 13 文 言 文 1 4 實 用 文 - 書 函

3 中 國 語 文 科 中 三 表 6.23 中 三 閱 讀 評 估 各 卷 基 本 能 力 / 評 估 重 點 分 布 卷 別 / 題 號 基 本 能 力 題 數 9CR1 9CR2 9CR3 BR3.1 能 認 讀 一 般 閱 讀 材 料 中 的 -- 常 用 字 此 兩 項 已 融 入 其 他 評 估 重 點 中 BR3.2 能 理 解 篇 章 中 大 部 分 詞 句 -- 的 含 義 BR3.3 能 歸 納 篇 章 的 內 容 要 點 * BR3.4 能 判 別 篇 章 的 一 般 寫 作 方 * 法 BR3.5 能 概 略 理 解 淺 易 文 言 作 品 BR3.6 能 概 略 理 解 常 見 的 實 用 文 題 目 總 數 52* * 各 分 卷 的 重 疊 題 目 只 計 算 一 次 寫 作 範 疇 寫 作 評 估 設 有 三 張 分 卷 (9CW1 9CW2 9CW3), 每 名 學 生 只 須 作 答 其 中 一 卷, 每 卷 分 為 兩 部 分 : 實 用 文 寫 作 和 文 章 寫 作 實 用 文 寫 作 要 求 學 生 按 提 供 的 材 料 及 指 示 寫 作 一 篇 實 用 文, 評 審 準 則 旨 在 評 估 學 生 在 表 達 信 息 或 相 關 內 容 及 掌 握 正 確 格 式 方 面 的 能 力 表 現, 評 審 準 則 劃 分 為 四 個 等 級 文 章 寫 作 採 用 開 放 式 話 題 寫 作, 由 學 生 自 行 決 定 選 擇 以 甚 麼 表 達 方 式 寫 作, 字 數 不 限 評 審 準 則 項 目 包 括 : 內 容 結 構 文 句 詞 語 運 用 錯 別 字 和 標 點 符 號 內 容 結 構 文 句 和 詞 語 運 用 劃 分 為 五 個 等 級, 錯 別 字 和 標 點 符 號 則 分 為 三 個 等 級 表 6.24 中 三 寫 作 評 估 試 卷 安 排 試 卷 編 號 題 目 類 別 題 數 9CW1 實 用 文 寫 作 - 啟 事 1 文 章 寫 作 1 9CW2 實 用 文 寫 作 - 通 告 1 文 章 寫 作 1 9CW3 實 用 文 寫 作 - 報 告 1 文 章 寫 作 1 題 目 總 數 6 107

4 中 三 中 國 語 文 科 聆 聽 範 疇 聆 聽 評 估 設 有 兩 張 分 卷 (9CL1 9CL2), 每 名 學 生 只 須 作 答 其 中 一 卷 話 語 內 容 分 為 兩 部 分, 題 型 為 選 擇 題 表 6.25 中 三 聆 聽 評 估 分 卷 安 排 分 卷 編 號 題 數 題 型 9CL1 16 選 擇 9CL2 16 表 6.26 中 三 聆 聽 評 估 各 卷 基 本 能 力 / 評 估 重 點 分 布 卷 別 / 題 號 基 本 能 力 題 數 9CL1 9CL2 BL3.1 能 理 解 話 語 的 主 題 和 內 * 容 要 點 BL3.2 能 透 過 說 話 者 的 語 氣, * 聽 出 話 語 的 實 際 意 思 BL3.3 能 概 略 理 解 話 語 內 容 的 * 前 後 關 係 題 目 總 數 22* * 各 分 卷 的 重 疊 題 目 只 計 算 一 次 說 話 範 疇 說 話 評 估 分 兩 天, 上 下 午 四 個 分 節 進 行, 學 生 被 安 排 在 其 中 一 個 分 節 參 與 評 估, 每 個 評 估 分 節 的 個 人 短 講 及 小 組 討 論 題 目 不 同 評 估 是 以 隨 機 抽 樣 形 式 進 行, 參 與 人 數 12 或 24 名 不 等, 視 乎 該 校 中 三 級 實 際 人 數 而 定 評 估 分 為 個 人 短 講 和 小 組 討 論 兩 部 分, 每 名 學 生 只 須 參 與 其 中 一 部 分 個 人 短 講 的 準 備 時 間 為 五 分 鐘, 學 生 須 於 五 分 鐘 後 依 題 目 指 示, 以 兩 分 鐘 時 間 完 成 短 講 小 組 討 論 的 準 備 時 間 也 是 五 分 鐘, 而 討 論 時 間 則 為 八 分 鐘 個 人 短 講 和 小 組 討 論 的 評 審 準 則 相 同, 包 括 內 容 條 理 表 情 達 意 及 語 速 和 語 氣, 其 中 內 容 和 表 情 達 意 分 五 個 等 級, 而 條 理 及 語 速 和 語 氣 則 分 為 三 個 等 級 108

5 中 國 語 文 科 中 三 表 6.27 中 三 說 話 評 估 分 卷 安 排 基 本 能 力 方 式 題 目 編 號 題 數 BS3.1 能 按 講 題 要 求, 確 定 說 話 內 容, 作 簡 單 而 清 楚 的 短 講 9CSI1 9CSI2 9CSI3 BS3.3 說 話 能 圍 繞 主 題, 大 致 有 條 理 個 人 短 講 9CSI4 9CSI5 9CSI6 8 BS3.4 表 情 達 意 用 語 大 致 恰 當 9CSI7 9CSI8 BS3.5 說 話 的 速 度 和 語 氣 大 致 恰 當 BS3.2 對 話 和 討 論 時, 能 抓 住 別 人 說 話 要 點, 並 作 出 簡 單 回 應 BS3.3 說 話 能 圍 繞 主 題, 大 致 有 條 理 BS3.4 表 情 達 意 用 語 大 致 恰 當 BS3.5 說 話 的 速 度 和 語 氣 大 致 恰 當 小 組 討 論 9CSG1 9CSG2 9CSG3 9CSG4 9CSG5 9CSG6 9CSG7 9CSG8 8 題 目 總 數 16 視 聽 資 訊 評 估 由 於 在 閱 讀 和 聆 聽 範 疇 中 設 有 能 識 別 視 聽 資 訊 中 主 要 的 信 息 一 項, 故 此 部 分 另 設 一 卷 (9CAV) 以 作 評 估 表 6.28 中 三 視 聽 資 訊 評 估 卷 別 安 排 試 卷 編 號 題 目 數 量 題 型 9CAV 13 選 擇 109

6 中 三 中 國 語 文 科 2015 年 達 到 基 本 水 平 的 中 三 學 生 表 現 閱 讀 範 疇 閱 讀 評 估 分 三 部 分, 分 別 是 語 體 文 文 言 文 和 實 用 文 閱 讀 理 解, 以 下 將 就 不 同 文 類, 陳 述 學 生 的 理 解 能 力 表 現 ( 一 ) 語 體 文 語 體 文 閱 讀 理 解 部 分 旨 在 評 估 學 生 閱 讀 語 體 文 時, 能 擷 取 表 層 資 料 辨 識 主 要 信 息 及 綜 合 理 解 篇 章 的 能 力 而 一 般 認 讀 常 用 字 和 理 解 篇 章 字 詞 含 義 的 能 力, 已 融 入 基 礎 理 解 能 力 之 中 學 生 大 致 能 理 解 篇 章 的 內 容 大 意 學 生 能 理 解 文 章 主 要 的 信 息, 並 直 接 從 文 章 找 出 事 實 或 依 據, 回 答 複 述 性 理 解 的 問 題 如 9CR1 第 3 題 問 為 甚 麼 作 者 童 年 時 對 廟 街 有 一 種 難 以 言 喻 的 好 奇? 學 生 可 直 接 從 文 句 入 夜 後 母 親 從 來 不 許 我 踏 足 廟 街 及 從 第 三 段 同 學 常 向 作 者 談 及 廟 街 夜 市 的 特 色 中 找 到 答 案 學 生 大 致 能 歸 納 篇 章 的 內 容 要 點 學 生 大 致 能 歸 納 篇 章 的 內 容 要 點 如 9CR2 第 題 ( 即 9CR3 第 3-4 題 ) 問 作 者 第 一 次 遊 西 湖 時 的 印 象 及 他 第 二 次 遊 覽 的 時 節, 大 多 數 學 生 能 根 據 篇 章 各 項 信 息 回 答 問 題 卷 別 / 題 號 例 子 說 明 9CR2 第 題 ( 即 9CR3 第 3-4 題 ) 答 案 正 確 ( 二 ) 文 言 文 評 估 卷 中 分 別 選 錄 三 篇 主 題 不 同 的 文 言 作 品, 重 點 旨 在 評 估 學 生 理 解 淺 易 文 言 文 的 能 力 學 生 大 致 能 理 解 淺 白 的 文 言 作 品 學 生 大 致 理 解 淺 易 的 文 言 作 品 例 如 9CR3 第 14 題 大 多 數 學 生 理 解 陳 諫 議 所 養 的 馬 為 何 被 視 為 劣 馬 又 如 9CR2 第 16 題 問 王 積 薪 在 旅 館 有 甚 麼 經 歷?, 很 多 學 生 能 找 出 聽 見 兩 婆 媳 下 棋 的 答 案, 可 是 在 第 17 題, 只 有 少 數 學 生 能 指 出 王 氏 翌 日 重 新 佈 設 婆 媳 兩 人 的 棋 局 學 生 大 致 能 掌 握 文 言 篇 章 的 內 容 大 意, 但 對 文 章 的 深 層 理 解 仍 有 待 改 進 如 9CR1 金 陵 瑣 事 通 過 寫 秀 才 何 岳 的 事 跡, 讚 揚 他 安 貧 樂 道 的 性 格 第 16 題 問 及 何 岳 的 性 格 是 怎 樣 的? 只 有 約 半 數 學 生 能 選 取 正 確 的 答 案 110

7 中 國 語 文 科 中 三 ( 三 ) 實 用 文 實 用 文 閱 讀 理 解 部 分 旨 在 評 估 學 生 閱 讀 實 用 文 時, 獲 取 相 關 資 料 辨 識 主 要 信 息 及 掌 握 格 式 方 面 的 能 力 實 用 文 評 估 的 選 材 多 貼 近 現 實 生 活, 包 括 會 議 紀 錄 (9CR1) 通 告 (9CR2) 和 書 函 (9CR3) 學 生 大 致 能 理 解 常 見 的 實 用 文 學 生 大 抵 能 理 解 實 用 文 的 內 容 大 意, 但 表 現 稍 欠 穩 定 以 9CR2 第 19 題 為 例, 絕 大 多 數 學 生 能 就 通 告 的 內 容 選 出 適 切 的 標 題 但 在 9CR1 第 17 題 只 有 少 於 半 數 學 生 能 為 會 議 紀 錄 補 上 合 適 的 標 題 相 關 例 子, 可 參 閱 一 般 評 論 另 外, 只 有 少 數 學 生 能 掌 握 文 章 的 內 容 細 節, 如 9CR1 第 22 題 問 及 下 次 會 議 議 程 應 該 包 括 下 列 哪 一 項? 只 有 近 半 數 學 生 指 出 下 次 會 議 要 跟 進 購 買 棋 類 遊 戲 事 宜 9CR3 第 19 題 問 及 校 慶 活 動 詳 情, 同 樣 只 有 少 於 半 數 學 生 能 選 出 校 方 安 排 家 長 學 生 及 校 友 於 開 放 日 表 演 這 答 案 寫 作 範 疇 ( 一 ) 實 用 文 實 用 文 寫 作 旨 在 評 估 學 生 撰 寫 常 見 實 用 文 的 能 力 學 生 須 按 照 題 目 的 要 求, 撰 寫 配 合 語 境 功 能 內 容 與 格 式 均 正 確 無 誤 的 實 用 文 實 用 文 寫 作 評 估 設 有 三 道 題 目, 分 別 是 啟 事 (9CW1) 通 告 (9CW2) 及 報 告 (9CW3) 學 生 大 致 掌 握 實 用 文 的 寫 作 要 求 學 生 能 撰 寫 啟 事 題 目 要 求 學 生 撰 寫 一 則 社 區 中 心 搬 遷 啟 事, 考 題 附 有 主 任 與 幹 事 的 對 話 和 傳 單 內 容 學 生 能 掌 握 啟 事 的 正 確 格 式, 如 列 出 標 題 職 銜 署 名 及 日 期 學 生 能 書 寫 正 確 的 內 容, 交 代 中 心 新 址 及 查 詢 方 法 等 資 料 然 而 少 數 學 生 未 能 在 啟 事 中 闡 明 搬 遷 原 因, 又 或 未 能 清 楚 交 代 中 心 暫 停 服 務 和 重 開 日 期, 內 容 稍 欠 完 整 也 有 學 生 資 料 鋪 排 欠 妥 善, 致 使 內 容 表 達 不 清 學 生 大 致 能 書 寫 通 告, 但 格 式 仍 有 缺 漏 題 目 要 求 學 生 寫 一 則 通 告, 通 知 學 生 比 賽 詳 情 題 目 附 有 老 師 與 中 文 學 會 主 席 的 對 話, 學 生 須 列 寫 時 間 地 點 日 期 和 報 名 方 法 等 資 料 學 生 一 般 能 選 取 適 切 的 資 料 撰 寫 通 告, 並 清 楚 臚 列 比 賽 賽 制 及 獎 項 惟 部 分 學 生 沒 有 注 意 到 老 師 要 求 主 席 修 改 分 組 比 賽 安 排 及 截 止 報 名 日 期, 導 致 內 文 資 料 欠 缺 齊 全 學 生 大 致 能 撰 寫 活 動 報 告 在 三 道 題 目 中, 最 多 學 生 能 運 用 恰 當 的 實 用 文 格 式 撰 寫 報 告 學 生 大 致 能 掌 握 報 告 的 格 式, 如 上 呈 者 標 題 小 標 題 職 銜 署 名 及 日 期 可 是 一 如 既 往, 只 有 少 數 學 生 在 本 題 取 得 佳 績 題 目 附 有 活 動 問 卷 調 查 結 果, 並 提 供 數 名 學 生 的 談 話 紀 錄, 提 示 學 生 撰 寫 建 議 的 方 向 學 生 大 抵 能 抄 錄 問 卷 調 查 結 果, 惟 不 少 學 生 未 有 準 確 交 代 資 料, 又 或 忽 略 資 料 的 組 織 鋪 排 只 有 少 數 學 生 能 針 對 舉 辦 活 動 時 出 現 的 問 題, 提 出 具 體 可 行 的 建 議 ( 二 ) 文 章 寫 作 文 章 寫 作 共 有 三 道 題 目, 學 生 須 按 題 目 要 求 寫 一 篇 文 章, 字 數 不 限 本 評 估 採 用 半 開 放 式 題 目 或 話 題 寫 作 題 目 包 括.. 休 息 (9CW1) 心 中 的 111

8 中 三 中 國 語 文 科 (9CW2) 及 習 慣 (9CW3) 而 9CW1 和 9CW3 為 話 題 寫 作,9CW2 要 求 學 生 填 寫 適 當 文 字 於 橫 線 上, 補 成 完 整 題 目, 屬 半 開 放 式 題 型 文 章 寫 作 題 目 沒 有 限 定 學 生 創 作 的 文 體 和 字 數, 學 生 可 自 行 決 定 文 章 的 表 達 方 式 或 記 述 自 己 他 人 的 經 歷, 或 發 表 議 論, 或 說 明 事 理, 或 記 述 抒 情 兼 而 有 之, 形 式 自 由 學 生 能 根 據 題 目 要 求 寫 作 大 多 數 學 生 能 寫 內 容 扣 題, 結 構 簡 單 的 文 章 學 生 基 本 能 表 情 達 意, 大 部 分 選 材 尚 算 合 宜, 能 具 體 交 代 內 容 重 點 作 品 大 多 文 意 平 實, 然 內 容 略 欠 深 刻 9CW1 休 息 一 題, 學 生 大 抵 能 按 題 目 撰 文, 但 立 意 平 平 大 多 數 學 生 根 據 自 己 的 生 活 經 驗, 道 出 都 市 人 缺 乏 休 息, 並 藉 此 探 討 休 息 對 人 身 心 的 重 要 性 也 有 學 生 通 過 記 敘 一 些 生 活 小 事, 從 而 抒 發 他 們 對 休 息 的 體 會 9CW2 心 中 的 屬 半 開 放 式 的 題 目 這 類 題 目 設 題 的 原 意 是 讓 學 生 有 更 大 的 空 間 發 揮, 文 章 立 意 及 選 材 一 般 較 自 由, 因 此 學 生 表 現 也 較 參 差 大 部 分 學 生 能 按 題 目 要 求 填 上 一 個 合 適 的 詞 語, 並 依 此 寫 作 表 現 良 好 的 作 品 取 材 豐 富, 內 容 深 刻, 令 人 再 三 回 味 而 表 現 稍 遜 的 學 生, 或 未 能 掌 握 心 中 的 的 意 思, 致 使 內 容 未 能 切 題 ; 又 或 只 以 心 中 的 人 或 物 為 題, 鋪 陳 與 之 相 關 的 事 件 或 感 受, 未 能 選 取 適 切 的 材 料, 深 化 主 題 9CW3 習 慣 這 道 題 目, 學 生 大 多 能 緊 扣 題 旨, 以 習 慣 貫 串 全 文 部 分 學 生 或 受 習 慣 說 的 影 響, 立 意 未 能 別 出 心 裁 作 品 以 說 明 文 為 主, 說 明 習 慣 形 成 的 原 因 分 析 好 習 慣 與 壞 習 慣 的 影 響, 然 後 引 出 待 人 處 事 的 道 理 習 慣 是 指 長 時 間 養 成, 一 時 不 容 易 改 變 的 行 為 有 學 生 指 出 生 活 中 所 有 的 事 都 是 習 慣 成 自 然, 這 看 法 本 來 亦 無 不 可, 可 惜 他 們 的 論 述 過 簡, 又 未 能 援 引 例 子 支 持 己 見, 致 使 論 點 欠 明 晰 學 生 大 致 能 按 內 容 重 點 分 段 在 結 構 方 面, 學 生 大 致 能 適 當 地 分 段 寫 作 ; 大 部 分 學 生 能 按 敘 述 或 說 明 對 象 的 先 後 交 代 情 節 和 分 段 但 大 多 作 品 結 構 較 單 一, 各 段 落 內 容 只 是 隨 意 鋪 排, 並 無 主 次 之 分 只 有 少 數 學 生 能 按 內 容 表 達 的 需 要, 編 排 內 容 重 點 能 借 助 文 章 布 局 結 構, 深 化 主 題 的 作 品, 寥 寥 可 數 學 生 大 致 能 運 用 正 確 的 文 句 及 標 點 學 生 能 運 用 書 面 語 和 完 整 句 子 寫 作, 文 句 基 本 通 順, 文 章 條 理 清 晰 詞 語 運 用 亦 算 恰 當, 惟 偶 有 錯 別 字, 並 較 少 運 用 修 辭 手 法 在 標 點 符 號 運 用 方 面, 學 生 較 常 使 用 的 符 號 是 逗 號 句 號 問 號 和 感 歎 號 其 他 如 破 折 號 或 分 號 的 使 用, 學 生 不 太 熟 悉, 甚 少 在 文 章 中 出 現 聆 聽 範 疇 聆 聽 評 估 有 兩 張 分 卷, 分 別 是 9CL1 和 9CL2, 內 容 以 電 子 遊 戲 對 青 少 年 成 長 的 影 響 為 題, 兩 卷 的 主 題 相 同, 共 有 三 節, 而 第 一 節 錄 音 的 話 語 片 段 和 題 目 兩 卷 共 用 112

9 中 國 語 文 科 中 三 學 生 大 致 能 理 解 話 語 的 主 題 和 內 容 要 點 學 生 能 理 解 話 語 的 主 題 和 內 容 要 點 例 如 9CL1 第 3 題 ( 即 9CL2 第 3 題 ) 問 時 事 透 視 以 電 子 遊 戲 與 我 為 話 題 的 原 因 是 甚 麼? 和 9CL2 的 第 13 題 問 社 工 程 女 士 在 話 語 中 提 及 水 能 載 舟, 亦 能 覆 舟 當 中 水 和 舟 分 別 指 甚 麼? 大 多 數 學 生 能 從 話 語 中 找 到 答 案 學 生 能 概 略 理 解 話 語 內 容 的 前 後 關 係 大 多 數 學 生 能 概 略 理 解 話 語 內 容 的 前 後 關 係, 如 9CL2 第 12 題 問 袁 教 授 提 及 他 在 辦 公 室 裏 有 一 部 電 子 遊 戲 機 主 要 想 說 明 甚 麼? 學 生 必 須 聆 聽 和 貫 通 話 語 的 具 體 涵 義, 才 能 掌 握 話 語 內 容 的 前 後 關 係 視 聽 資 訊 評 估 學 生 能 識 別 視 聽 資 訊 中 的 主 要 訊 息 視 聽 資 訊 評 估 旨 在 評 估 學 生 在 掌 握 視 聽 資 訊 方 面 的 能 力 本 年 短 片 介 紹 涼 茶 的 歷 史 發 展 及 特 色 學 生 細 心 聆 聽 短 片 內 容 始 能 得 出 答 案, 如 第 4 題 涼 茶 鋪 為 甚 麼 在 六 七 十 年 代 盛 行 起 來? 大 部 分 學 生 能 綜 合 短 片 內 容, 得 出 涼 茶 鋪 能 為 顧 客 提 供 視 聽 娛 樂 的 答 案 此 外, 學 生 須 結 合 視 覺 與 聽 覺 來 回 答 題 目, 不 能 單 靠 聆 聽 旁 白 來 掌 握 信 息, 如 回 答 第 5 題 短 片 中 的 圖 表 是 從 哪 兩 方 面 比 較 新 式 涼 茶 與 傳 統 涼 茶 的 特 點? 大 多 數 學 生 能 通 過 觀 看 畫 面, 辨 析 畫 面 中 的 資 料 是 從 味 道 及 包 裝 兩 個 方 面 比 較 新 式 及 傳 統 涼 茶 的 分 別 說 話 範 疇 在 釐 定 基 本 能 力 的 水 平 時, 說 話 評 估 的 成 績 並 不 包 括 在 內 學 生 在 說 話 評 估 的 整 體 表 現, 可 參 閱 一 般 評 論 113

10 中 三 中 國 語 文 科 達 到 基 本 水 平 的 中 三 學 生 寫 作 示 例 實 用 文 9CW1 東 城 社 會 服 務 中 心 即 將 搬 往 新 址 繼 續 為 區 內 市 民 服 務 請 細 閱 以 下 資 料, 並 以 中 心 主 任 黃 志 偉 的 名 義, 於 2015 年 5 月 11 日 撰 寫 一 則 搬 遷 啟 事 ( 字 數 不 限 ) 資 料 一 : 以 下 為 東 城 社 會 服 務 中 心 主 任 黃 志 偉 和 行 政 助 理 陳 世 明 的 對 話 紀 錄 陳 世 明 : 黃 主 任, 我 跟 搬 運 公 司 聯 絡 好 了, 他 們 會 在 5 月 25 日 上 午 九 時 到 達, 替 我 們 把 大 型 家 具 運 往 中 心 的 新 址 黃 志 偉 : 很 好! 這 樣 我 們 就 能 如 期 在 5 月 26 日, 繼 續 為 街 坊 服 務 了 另 外, 中 心 服 務 時 間 將 延 長 半 小 時, 由 早 上 十 時 開 放 至 晚 上 七 時 半! 陳 世 明 : 說 實 話, 要 不 是 這 裏 的 空 間 有 限, 我 還 真 不 想 搬 走 呢! 黃 志 偉 : 我 們 能 夠 獲 得 香 城 基 金 會 的 資 助, 順 利 遷 往 新 址, 以 拓 展 青 少 年 服 務, 應 該 說 是 值 得 高 興 的 事 情 況 且,2015 年 正 好 是 中 心 成 立 二 十 周 年 的 大 日 子 啊! 陳 世 明 : 說 得 也 是 對 了, 黃 主 任, 您 上 星 期 吩 咐 我 設 計 一 份 傳 單, 通 知 街 坊 中 心 即 將 搬 遷, 這 是 傳 單 的 初 稿, 請 您 看 看 有 沒 有 問 題 黃 志 偉 : 嗯 沒 甚 麼 大 問 題 不 過, 儘 管 中 心 的 查 詢 電 話 不 變, 你 還 是 把 它 加 進 去 會 比 較 好 陳 世 明 : 好 的, 我 馬 上 去 修 改! 資 料 二 : 修 改 後 的 傳 單 各 位 街 坊, 我 們 搬 家 了! 由 5 月 26 日 開 始, 我 們 將 在 新 址 繼 續 為 大 家 服 務 ( 請 注 意, 中 心 將 在 5 月 25 日 暫 停 服 務 一 天 ) 查 詢 電 話 : 東 城 社 會 服 務 中 心 新 址 : 美 善 花 園 第 二 座 平 台 東 城 公 園 中 心 舊 址 : 心 晴 樓 地 下 114

11 中 國 語 文 科 中 三 3a 1a 1c 1b 2 1d 3b 3c 說 明 內 容 正 確, 清 楚 交 代 中 心 搬 遷 緣 由 1a 中 心 新 址 1b 暫 停 服 務 及 重 新 開 放 日 期 等 1c, 亦 能 附 上 聯 絡 方 法 1d 文 章 層 次 欠 分 明, 第 二 段 交 代 搬 屋 公 司 搬 運 家 具 細 節, 似 與 本 文 主 題 無 涉 格 式 完 整, 包 括 標 題 3a 職 銜 署 名 3b 和 發 文 日 期 3c 行 文 尚 可, 惟 首 段 寫 : 請 區 內 市 民 注 意, 用 語 不 合 啟 事 要 求 115

12 中 三 中 國 語 文 科 達 到 基 本 水 平 的 中 三 學 生 寫 作 示 例 實 用 文 9CW2 細 閱 以 下 資 料, 然 後 以 愉 快 中 學 中 文 學 會 主 席 黃 志 偉 的 名 義, 於 2015 年 4 月 20 日 撰 寫 一 則 通 告, 張 貼 在 中 文 學 會 佈 告 板 上, 通 知 同 學 有 關 活 動 詳 情 ( 字 數 不 限 ) 資 料.. 愉 快 中 學 中 文 學 會 主 席 黃 志 偉 和 中 文 科 李 老 師 的 對 話 節 錄 李 老 師 : 志 偉, 在 中 文 學 會 第 三 次 會 議 上, 我 們 決 定 在 5 月 22 日 ( 星 期 五 ) 舉 辦 硬 筆 書 法 比 賽, 以 提 升 同 學 的 中 文 書 法 水 平, 現 時 工 作 進 度 如 何? 黃 志 偉 : 李 老 師, 兩 星 期 前 我 已 跟 何 老 師 預 訂 了 學 校 禮 堂 作 為 比 賽 場 地, 比 賽 時 間 由 當 天 下 午 3:30 至 5:00 李 老 師 : 會 議 上 大 家 決 定 了 比 賽 分 兩 組 進 行, 對 嗎? 黃 志 偉 : 對 呀! 中 一 至 中 三 級 為 初 級 組, 中 四 至 中 六 級 為 高 級 組, 每 組 設 四 十 個 參 賽 名 額, 額 滿 即 止 每 組 設 冠 亞 季 軍 各 一 名, 優 勝 者 除 了 獲 獎 盃 之 外, 更 可 獲 贈 書 券 一 張 冠 亞 季 軍 的 書 券 分 別 是 500 元 300 元 和 100 元 李 老 師 : 但 是 在 5 月 下 旬, 中 六 級 的 同 學 已 考 完 公 開 試, 不 用 回 校, 所 以 高 級 組 只 有 兩 級 同 學 參 加 而 已 那 麼 請 你 儘 快 寫 好 通 告, 通 知 同 學 在 4 月 21 日 開 始 報 名 參 加, 報 名 期 定 為 兩 星 期 就 夠 了 黃 志 偉 : 嗯! 那 麼 截 止 日 期 就 訂 在 5 月 5 日 吧! 李 老 師 : 5 月 1 日 是 公 眾 假 期, 所 有 師 生 不 用 上 課, 我 建 議 你 把 截 止 報 名 日 期 延 遲 一 天 黃 志 偉 : 好 的! 我 會 把 報 名 表 和 報 名 表 收 集 箱 放 在 2 號 教 員 室 門 外 的 長 桌 上 116

13 中 國 語 文 科 中 三 2a 1a 1b 1c 1d 1e 2b 說 明 1 2 內 容 大 致 正 確, 清 楚 交 代 比 賽 詳 情, 包 括 舉 辦 目 的 1a 比 賽 時 間 1b 地 點 1c 報 名 日 期 及 方 法 1e 但 文 中 兩 處 提 及 分 組 安 排 內 容 前 後 矛 盾, 足 見 學 生 未 能 因 應 題 目 要 求, 交 代 比 賽 分 組 安 排 1d 標 題 正 確 2a, 但 結 束 語 有 誤 2b, 學 生 未 能 完 全 掌 握 通 告 格 式 文 句 大 致 通 順, 偶 有 錯 字, 將 或 寫 作 117

14 中 三 中 國 語 文 科 達 到 基 本 水 平 的 中 三 學 生 寫 作 示 例 實 用 文 9CW3 愉 快 中 學 輔 導 組 於 2015 年 4 月 11 日 舉 辦 關 愛 友 伴 計 畫 同 樂 日, 協 助 建 立 初 中 學 生 與 高 中 學 生 的 友 伴 關 係 試 根 據 以 下 資 料, 以 輔 導 組 幹 事 黃 志 偉 同 學 名 義 續 寫 活 動 成 效 及 兩 項 來 年 活 動 建 議, 並 於 4 月 30 日 或 以 前 將 活 動 報 告 呈 交 給 課 外 活 動 主 任 李 常 中 老 師 ( 字 數 不 限 ) 資 料 一.. 參 加 活 動 的 初 中 學 生 問 卷 調 查 結 果 1. 哪 一 個 活 動 環 節 最 能 幫 助 你 與 學 長 建 立 友 誼? 集 體 遊 戲 59% (65 人 ) 與 學 長 分 享 23% (25 人 ) 茶 會 10% (11 人 ) 交 換 紀 念 品 8% (9 人 ) 2. 你 最 喜 歡 哪 一 個 集 體 遊 戲? 遊 戲 名 稱 人 數 拔 河 55 二 人 三 足 45 音 樂 椅

15 中 國 語 文 科 中 三 3. 是 次 活 動 能 否 幫 助 你 與 學 長 建 立 友 誼? 能 夠 不 能 夠 無 意 見 人 數 資 料 二.. 學 生 參 加 活 動 後 對 話 美 芬 : 同 樂 日 節 目 豐 富, 非 常 好 玩! 學 校 來 年 應 繼 續 舉 辦 這 項 活 動 一 心 : 美 芬, 你 就 只 顧 玩 樂! 別 忘 了 舉 辦 同 樂 日 的 目 的 是 要 協 助 初 高 中 同 學 建 立 友 伴 關 係 是 否 再 舉 辦 這 類 活 動 應 考 慮 它 的 成 效 靜 如 : 我 想 同 樂 日 的 成 效 應 該 不 錯 活 動 後, 我 認 識 了 幾 位 高 年 級 同 學 現 在 遇 到 學 習 上 的 困 難, 我 也 會 主 動 找 他 們 幫 忙 呢! 一 心 : 無 可 否 認, 與 學 長 分 享 和 茶 會 活 動 有 它 的 成 效, 不 過 你 們 不 覺 得 兩 個 環 節 的 內 容 重 複 嗎? 美 芬 : 對 呀! 在 與 學 長 分 享 環 節 後, 茶 會 上 也 安 排 了 學 長 分 享 自 己 的 校 園 生 活 點 滴, 不 少 初 中 同 學 已 經 在 發 呆 我 看 還 是 取 消 其 中 一 個 活 動 環 節 較 好 靜 如 : 通 過 集 體 遊 戲 讓 同 學 在 不 知 不 覺 間 建 立 合 作 精 神, 效 果 不 是 更 好 嗎? 一 心 : 舉 辦 集 體 遊 戲 要 花 很 多 人 力 物 力 那 天 你 沒 看 見 籌 備 委 員 會 的 成 員 忙 得 團 團 轉 嗎? 我 認 為 交 換 紀 念 品 的 環 節 省 時 省 力, 而 同 學 也 可 借 此 機 會 向 友 伴 送 上 關 懷 及 祝 福 美 芬 : 可 惜 我 收 到 的 記 事 簿, 竟 然 跟 我 早 前 買 的 一 模 一 樣 呢! 119

16 中 三 中 國 語 文 科 3a 3b 2 1a 120

17 中 國 語 文 科 中 三 2 1b 3c 3d 說 明 內 容 大 致 完 整, 在 活 動 成 效 部 分 能 羅 列 調 查 結 果, 並 略 加 分 析 1a 建 議 部 分 略 嫌 粗 疏, 例 如 第 二 項 建 議, 提 出 以 交 換 紀 念 品 取 代 集 體 遊 戲, 似 忽 視 了 在 資 料 中 提 及 最 多 學 生 認 為 集 體 遊 戲 能 協 助 他 們 與 學 長 建 立 友 誼, 而 交 換 紀 念 品 這 環 節 亦 有 不 足 之 處 1b 本 文 能 根 據 題 目 要 求 撰 寫 小 標 題, 依 次 交 代 活 動 成 效 及 兩 項 來 年 活 動 建 議 格 式 大 致 完 整, 包 括 : 上 款 3a 標 題 3b 職 銜 署 名 3c 及 發 文 日 期 3d 惟 上 款 直 呼 李 常 中 老 師, 稱 呼 不 合 發 文 者 身 分 3a 121

18 中 三 中 國 語 文 科 達 到 基 本 水 平 的 中 三 學 生 寫 作 示 例 文 章 寫 作 9CW1 試 以 休 息 為 題, 寫 一 篇 文 章 注 意 事 項 : 1. 字 數 不 限 2. 可 運 用 不 同 的 表 達 方 法, 例 如 : 記 述 描 寫 抒 情 或 論 說 等 1a b 122

19 中 國 語 文 科 中 三 1c 1 2 說 明 內 容 切 題 文 章 指 出 都 市 人 生 活 忙 碌, 無 暇 休 息, 再 引 出 下 文 作 者 對 社 會 不 同 人 士 的 觀 察 1a 作 者 指 很 多 長 者 因 經 濟 拮 据, 難 以 好 好 享 受 退 休 生 活 這 點 觀 察 不 俗, 然 而 論 述 欠 周 全, 未 能 進 一 步 闡 釋 這 觀 察 與 休 息 的 關 係 1b 文 末 指 休 息 令 人 快 樂, 也 有 析 論 不 明 之 弊 1c 結 構 完 整, 層 次 尚 算 分 明 文 章 從 父 母 學 生 長 者 的 角 度, 探 討 他 們 無 法 休 息 的 原 因 行 文 用 語, 尚 算 流 暢 本 文 錯 別 字 較 多, 如 閒 情 逸 致 誤 作 閒 情 日 誌 無 憂 無 慮 誤 為 無 優 無 慮 甚 至 誤 作 怎 至 123

20 中 三 中 國 語 文 科 達 到 基 本 水 平 的 中 三 學 生 寫 作 示 例 文 章 寫 作 達 到 基 本 水 平 的 中 三 學 生 寫 作 示 例 文 章 寫 作 9CW2 試 以 心 中 的 為 題, 寫 一 篇 文 章 9CW2 試 以 心 中 的 為 題, 寫 一 篇 文 章 ( 請 在 橫 線 上 填 上 適 當 文 字, 使 之 成 一 道 完 整 的 題 目 ) ( 請 在 橫 線 上 填 上 適 當 文 字, 使 之 成 為 一 道 完 整 的 題 目 ) 1a 1a 注 意 事 項 : 注 1. 意 字 事 數 項 不 : 限 可 字 運 數 用 不 不 限 同 的 表 達 方 法, 例 如 : 記 述 描 寫 抒 情 或 論 說 等 2. 可 運 用 不 同 的 表 達 方 法 心, 中 例 的 如 夢 : 記 想 述 描 寫 抒 情 或 論 說 等 心 中 的 夢 想 1c 1c 1b 2 1b

21 中國語文科 中三 2 說明 1 2 內容尚算扣題 全文以 心中的夢想 為題 先點明人人都擁有夢想 1a 然後以其中一個新移民及 我 的奮鬥經過為例 說明人應該有追求夢想 的勇氣 1b 並且要為夢想付出努力 1c 內容結構尚可 惟組織略嫌欠嚴謹 銜接過渡也欠自然 行文尚算流暢 但偶有表達不清 用語尚算準確 如 豐衣足食 偶有錯別字 如將 卓越 誤作 卓悅 125

22 中 三 中 國 語 文 科 達 到 基 本 水 平 的 中 三 學 生 寫 作 示 例 文 章 寫 作 9CW3 試 以 習 慣 為 題, 寫 一 篇 文 章 注 意 事 項 : 1. 字 數 不 限 2. 可 運 用 不 同 的 表 達 方 法, 例 如 : 記 述 描 寫 抒 情 或 論 說 等 1a 1b 1c 2 126

23 中 國 語 文 科 中 三 2 1d 127

24 中 三 中 國 語 文 科 1 2 說 明 內 容 大 致 切 題, 但 全 文 鋪 排 欠 妥 善 文 章 首 段 先 為 開 門 見 山, 點 明 習 慣 是 我 們 人 生 的 導 師 1a, 並 指 出 習 慣 有 好 壞 之 分, 而 它 們 所 帶 來 的 影 響 不 容 忽 視 1b 接 着 文 章 以 多 個 事 例, 說 明 微 不 足 道 的 習 慣 是 人 成 敗 的 關 鍵 1c 文 末 雖 然 重 申 習 慣 是 我 們 的 人 生 導 師, 但 縱 觀 全 文 能 依 據 這 主 要 論 點 而 寫 的 內 容 較 單 薄, 說 服 力 不 足 1d 本 文 內 容 結 構 欠 嚴 謹 文 章 中 後 段, 作 者 筆 鋒 一 轉, 寫 城 市 與 鄉 村 的 父 母 對 子 女 教 養 方 法 不 同, 令 在 城 市 生 活 的 孩 子 習 慣 依 賴, 而 在 鄉 間 生 活 的 孩 子 學 會 獨 立 這 論 點 未 能 緊 扣 前 文 所 論 行 文 尚 算 流 暢 本 文 偶 有 錯 別 字, 如 總 誤 作 謥 128

25 中 國 語 文 科 中 三 2015 年 表 現 良 好 的 中 三 學 生 概 說 閱 讀 範 疇 學 生 能 理 解 篇 章 較 深 層 次 的 意 思 學 生 能 摘 取 篇 章 各 項 信 息, 從 字 裏 行 間 推 敲, 找 出 作 者 要 表 達 的 信 息 如 9CR1 第 7-8 題 ( 即 9CR2 第 2-3 題 ) 問 文 中 第 段, 作 者 把 學 習 和 思 考 分 別 比 喻 作 甚 麼? 這 類 題 目 均 不 可 從 文 章 中 直 接 找 到 答 案, 學 生 須 根 據 他 們 對 本 段 內 容 的 理 解, 加 以 推 敲 始 能 回 答 卷 別 / 題 號 例 子 說 明 9CR1 第 7-8 題 ( 即 9CR2 第 2-3 題 ) 答 案 正 確 學 生 指 作 者 將 學 習 比 作 吃 了 食 物, 表 達 上 雖 有 不 足, 但 無 損 理 解, 不 予 扣 分 學 生 能 判 別 篇 章 的 一 般 寫 作 手 法 表 現 良 好 的 學 生 能 判 別 語 體 文 篇 章 的 一 般 寫 作 手 法 掌 握 寫 作 技 巧 一 向 是 學 生 的 學 習 難 點, 表 現 良 好 的 學 生 能 在 理 解 文 章 重 點 之 餘, 亦 能 分 辨 出 作 者 使 用 的 寫 作 技 巧 如 9CR1 第 4 題 問 第 段 主 要 運 用 了 甚 麼 寫 作 手 法, 描 寫 廟 街 的 風 貌? 學 生 能 判 別 出 答 案 是 感 官 描 寫 又 如 9CR3 第 13 題 問 本 文 主 要 使 用 哪 一 種 寫 作 手 法 描 寫 作 者? 學 生 能 辨 別 答 案 是 心 理 描 寫 這 反 映 表 現 良 好 的 學 生 能 運 用 已 有 知 識 理 解 文 章, 判 別 一 般 的 寫 作 手 法

26 中 三 中 國 語 文 科 學 生 能 概 括 實 用 文 的 主 要 信 息 表 現 較 佳 的 學 生 能 概 括 實 用 文 的 主 要 信 息 例 如 9CR3 第 18 及 22 題, 學 生 能 按 照 題 目 要 求 填 寫 書 函 的 標 題 及 附 件 內 容 卷 別 / 題 號 例 子 說 明 9CR3 第 18 及 22 題 學 生 能 掌 握 實 用 文 內 容, 並 以 準 確 的 文 字 表 達 內 容 重 點 寫 作 範 疇 ( 一 ) 實 用 文 學 生 能 寫 格 式 正 確, 內 容 完 整 的 實 用 文 表 現 良 好 的 學 生 能 根 據 題 目 提 供 的 材 料 組 織 內 容, 並 按 題 目 佈 置 的 語 境 要 求, 撰 寫 語 氣 得 體 的 實 用 文 他 們 具 備 篩 選 及 組 織 材 料 的 能 力, 能 在 使 用 正 確 的 格 式 之 餘, 補 充 恰 當 的 資 料 撰 寫 啟 事 而 表 現 良 好 的 學 生 較 多, 他 們 能 撰 寫 內 容 完 備 的 搬 遷 啟 事, 並 因 應 寫 作 目 的 鋪 排 內 容 重 點, 包 括 中 心 搬 遷 緣 由 新 址 暫 停 服 務 及 重 新 開 放 日 期 查 詢 電 話 表 現 良 好 的 學 生 能 撰 寫 符 合 題 目 要 求 的 活 動 通 告 他 們 能 撰 寫 正 確 的 標 題 及 結 束 語, 並 且 列 舉 各 項 比 賽 詳 情 他 們 更 會 依 據 題 目 所 附 材 料, 寫 出 正 確 的 分 組 比 賽 安 排 及 截 止 報 名 日 期 報 告 方 面, 表 現 良 好 學 生 能 掌 握 正 確 格 式, 適 當 地 使 用 材 料, 重 整 和 篩 選 資 料, 拓 展 內 容, 撰 寫 一 篇 簡 練 精 確 的 報 告 雖 然 報 告 的 寫 作 材 料 一 般 較 多, 但 表 現 良 好 的 學 生 能 列 舉 內 容 細 節, 巨 細 無 遺 如 學 生 能 準 確 地 列 出 調 查 結 果, 並 藉 此 分 析 活 動 成 效, 最 後 針 對 本 年 活 動 環 節 出 現 的 狀 況, 提 出 來 年 活 動 的 建 議 ( 二 ) 文 章 寫 作 學 生 能 寫 立 意 清 晰 結 構 嚴 謹 的 文 章 表 現 良 好 的 學 生 能 因 應 題 目 的 要 求, 撰 寫 立 意 明 確, 意 念 完 整 的 文 章 文 章 能 做 到 起 承 轉 合, 層 次 分 明 例 如 : 有 學 生 更 能 善 用 不 同 手 法 突 出 主 旨, 有 學 生 懂 得 開 門 見 山 先 點 出 全 文 重 點, 再 逐 一 鋪 排 其 他 內 容 ; 有 學 生 在 敘 述 主 要 內 容 前, 先 說 他 事 為 主 線 作 鋪 墊 ; 也 有 學 生 運 用 語 例 事 例 說 明 等 手 法, 豐 富 文 章 的 內 容, 加 強 說 服 力 學 生 的 文 筆 流 麗, 標 點 符 號 運 用 得 宜

27 中 國 語 文 科 中 三 9CW1 休 息 一 題, 表 現 較 佳 的 學 生 對 生 活 有 較 細 緻 的 觀 察, 體 會 亦 較 一 般 學 生 深 刻 例 如 有 學 生 從 心 靈 肉 體 等 層 面 去 探 討 休 息 的 意 義 ; 又 或 結 合 生 活 體 會, 大 談 人 生 在 世 面 對 種 種 競 爭, 自 出 生 至 死, 無 時 無 刻 力 爭 上 游, 令 人 無 法 喘 息 9CW2 心 中 的 表 現 良 好 的 學 生 思 路 開 闊, 取 材 不 拘 一 格, 有 描 寫 心 中 的 理 想 國 有 探 討 人 們 心 中 的 渴 求 夢 想, 又 或 以 不 同 的 物 象 比 作 親 情 友 愛 有 些 學 生 更 能 由 眼 前 社 會 現 象, 反 思 人 性 社 會 政 治 制 度 個 別 學 生 更 引 用 亞 里 士 多 德 程 朱 等 先 哲 聖 賢 之 說 探 討 人 性, 說 理 清 順, 以 中 三 學 生 而 言, 誠 不 可 多 得 之 作 9CW3 習 慣 一 題, 表 現 良 好 的 學 生 能 援 引 語 例 史 例 說 明 習 慣 與 性 格 品 德 及 命 運 的 關 係, 內 容 充 實, 剖 析 詳 盡 個 別 學 生 以 抒 情 手 法 撰 文, 立 意 新 穎, 情 感 真 摯 學 生 能 寫 文 句 通 順 詞 彙 豐 富 的 文 章 表 現 良 好 的 學 生 行 文 流 麗, 詞 彙 豐 富, 無 論 是 敘 事 抒 情, 或 寫 景 狀 物, 或 說 理 議 事, 均 能 刻 劃 入 微, 描 述 傳 神 他 們 能 善 用 修 辭 手 法 表 達, 如 比 喻 反 問 等, 文 章 用 詞 合 宜, 描 述 恰 到 好 處 部 分 作 品 更 仿 照 散 文 名 家 作 品, 以 不 同 寫 作 手 法 創 作 例 如, 有 學 生 借 助 植 物 的 特 性, 分 別 刻 畫 親 情 友 情 及 師 生 之 情 寫 作 手 法 雖 有 斧 鑿 痕 跡, 但 學 生 着 意 將 閱 讀 所 得 加 以 轉 化, 實 在 難 能 可 貴 學 生 能 善 用 標 點 符 號 表 現 良 好 的 學 生 能 善 用 標 點 符 號 以 表 達 不 同 意 思 除 逗 號 句 號 及 問 號 外, 亦 能 善 用 感 歎 號 以 加 強 語 氣 或 表 達 慨 歎, 也 能 運 用 一 般 學 生 較 少 用 的 破 折 號 和 省 略 號 來 陳 述 句 子 和 表 達 感 情 聆 聽 範 疇 學 生 能 透 過 說 話 者 的 語 氣, 聽 出 說 話 者 的 實 際 意 思 兩 個 聆 聽 錄 音 共 有 三 道 題 目 評 估 學 生 在 這 方 面 的 能 力, 分 別 是 9CL1 第 1 題 ( 即 9CL2 第 1 題 ) 第 11 題 及 9CL2 第 11 題, 學 生 須 重 聽 話 語 節 錄, 透 過 話 語 內 容 的 前 言 後 語, 說 話 者 的 態 度 口 吻, 聽 出 說 話 者 的 實 際 意 思 表 現 良 好 的 學 生 能 透 過 說 話 者 的 語 氣, 從 而 判 斷 說 話 者 的 語 氣 及 其 語 言 背 後 隱 含 的 意 思 學 生 能 綜 合 話 語 的 內 容 重 點, 聽 出 說 話 者 的 觀 點 和 評 論 如 9CL1 第 13 題 問 李 先 生 提 及 玩 具 是 兒 童 的 天 使 這 句 話 主 要 想 說 明 甚 麼?, 學 生 須 理 解 該 段 錄 音 的 內 容 要 點, 才 能 找 出 李 先 生 希 望 通 過 這 句 話 說 明 益 智 的 玩 具 有 助 孩 童 成 長 此 外, 學 生 在 回 應 否 定 題 型 時, 表 現 較 佳 如 9CL2 第 15 題 問 下 列 哪 兩 項 不 是 社 工 程 女 士 提 及 青 少 年 沉 迷 電 子 遊 戲 所 帶 來 的 問 題? 學 生 不 但 能 理 解 社 工 程 女 士 提 出 的 觀 點, 更 可 以 從 選 項 中 選 出 不 屬 於 她 的 觀 點

28 中 三 中 國 語 文 科 說 話 範 疇 個 人 短 講 表 現 良 好 的 學 生 能 根 據 題 目 組 織 內 容 豐 富, 重 點 清 晰, 層 次 分 明 的 短 講, 學 生 也 能 列 舉 具 體 的 例 子 加 以 闡 述, 接 近 三 成 的 學 生 在 內 容 方 面 取 得 四 等 或 以 上 的 成 績 個 別 學 生 能 拓 展 內 容, 表 現 良 佳, 如 9CSI6 提 議 兩 個 方 法 以 糾 正 同 學 抄 襲 功 課 的 風 氣, 有 學 生 從 不 同 層 面 提 議 有 效 的 方 法, 並 分 析 其 好 處, 內 容 見 深 度 結 構 方 面, 學 生 能 善 用 兩 分 鐘 時 間 組 織 短 講 內 容, 先 總 述, 後 分 說, 內 容 詳 略 得 宜 ; 或 以 連 續 反 問 句 作 引 子, 以 引 發 下 文 部 分 學 生 更 能 善 用 標 示 語 和 關 聯 詞, 使 內 容 條 理 井 然, 脈 絡 分 明 學 生 能 運 用 豐 富 變 化 多 端 的 詞 語 成 語 古 語 或 諺 語 等 表 達, 並 能 因 應 內 容 需 要 變 化 語 速 語 氣, 吐 字 清 晰, 發 音 準 確, 說 話 清 晰 響 亮, 快 慢 有 致, 加 上 善 用 眼 神 和 勢 態 語, 予 人 充 滿 自 信 之 感 小 組 討 論 表 現 良 好 的 學 生 能 積 極 參 與 討 論, 能 就 話 題 有 條 理 地 闡 述 己 見, 立 場 明 確, 充 分 掌 握 討 論 時 間, 態 度 認 真 投 入, 整 體 討 論 氣 氛 理 想 超 過 兩 成 半 的 學 生 在 內 容 方 面 取 得 四 等 或 以 上 的 成 績 學 生 能 輔 以 不 同 的 例 子 佐 證, 清 楚 闡 明 觀 點, 理 由 充 分 部 分 學 生 更 能 提 出 新 穎 獨 特 的 見 解 如 9CSG7 建 議 用 甚 麼 籌 款 方 式 取 代 賣 旗 籌 款, 學 生 能 指 出 大 多 數 市 民 以 趕 時 間 沒 零 錢 為 推 卻 理 由, 而 且 賣 旗 籌 款 了 無 新 意, 然 後 提 出 一 些 具 創 意 或 建 設 性 的 提 議, 如 挑 戰 形 式 籌 款 行 樓 梯 籌 款 義 賣 自 製 飾 物 籌 款 等, 並 加 以 闡 述 和 解 釋 學 生 能 留 心 聆 聽 同 學 發 言, 以 眼 神 或 點 頭 表 示 同 意, 摘 記 討 論 要 點, 並 就 同 學 的 觀 點 作 出 恰 當 的 回 應, 掌 握 承 接 話 題 的 技 巧 部 分 學 生 在 討 論 過 程 中 顯 示 同 學 之 間 有 充 分 默 契, 表 現 良 好 少 數 學 生 能 抓 住 題 目 重 心, 拓 展 討 論 空 間, 帶 動 同 學 參 與 討 論 視 聽 資 訊 評 估 學 生 能 綜 合 視 聽 資 訊 中 主 要 的 信 息 表 現 良 好 的 學 生 能 回 答 綜 合 性 理 解 的 題 目 學 生 不 僅 具 備 優 秀 的 視 聽 能 力, 也 要 有 良 好 的 歸 納 能 力, 聚 焦 問 題 的 核 心, 才 能 找 出 正 確 的 答 案 如 第 7 題 問 學 生 根 據 短 片 內 容, 下 列 哪 一 項 描 述 是 正 確 的? 要 求 學 生 理 解 和 綜 合 說 話 者 的 重 點, 判 斷 哪 一 項 描 述 與 短 片 的 內 容 相 符, 最 後 找 出 涼 茶 是 廣 東 福 建 一 帶 的 獨 有 文 化 這 答 案 132

29 中 國 語 文 科 中 三 表 現 良 好 的 中 三 學 生 寫 作 示 例 實 用 文 9CW1 東 城 社 會 服 務 中 心 即 將 搬 往 新 址 繼 續 為 區 內 市 民 服 務 請 細 閱 以 下 資 料, 並 以 中 心 主 任 黃 志 偉 的 名 義, 於 2015 年 5 月 11 日 撰 寫 一 則 搬 遷 啟 事 ( 字 數 不 限 ) 資 料 一 : 以 下 為 東 城 社 會 服 務 中 心 主 任 黃 志 偉 和 行 政 助 理 陳 世 明 的 對 話 紀 錄 陳 世 明 : 黃 主 任, 我 跟 搬 運 公 司 聯 絡 好 了, 他 們 會 在 5 月 25 日 上 午 九 時 到 達, 替 我 們 把 大 型 家 具 運 往 中 心 的 新 址 黃 志 偉 : 很 好! 這 樣 我 們 就 能 如 期 在 5 月 26 日, 繼 續 為 街 坊 服 務 了 另 外, 中 心 服 務 時 間 將 延 長 半 小 時, 由 早 上 十 時 開 放 至 晚 上 七 時 半! 陳 世 明 : 說 實 話, 要 不 是 這 裏 的 空 間 有 限, 我 還 真 不 想 搬 走 呢! 黃 志 偉 : 我 們 能 夠 獲 得 香 城 基 金 會 的 資 助, 順 利 遷 往 新 址, 以 拓 展 青 少 年 服 務, 應 該 說 是 值 得 高 興 的 事 情 況 且,2015 年 正 好 是 中 心 成 立 二 十 周 年 的 大 日 子 啊! 陳 世 明 : 說 得 也 是 對 了, 黃 主 任, 您 上 星 期 吩 咐 我 設 計 一 份 傳 單, 通 知 街 坊 中 心 即 將 搬 遷, 這 是 傳 單 的 初 稿, 請 您 看 看 有 沒 有 問 題 黃 志 偉 : 嗯 沒 甚 麼 大 問 題 不 過, 儘 管 中 心 的 查 詢 電 話 不 變, 你 還 是 把 它 加 進 去 會 比 較 好 陳 世 明 : 好 的, 我 馬 上 去 修 改! 資 料 二 : 修 改 後 的 傳 單 各 位 街 坊, 我 們 搬 家 了! 由 5 月 26 日 開 始, 我 們 將 在 新 址 繼 續 為 大 家 服 務 ( 請 注 意, 中 心 將 在 5 月 25 日 暫 停 服 務 一 天 ) 查 詢 電 話 : 東 城 社 會 服 務 中 心 新 址 : 美 善 花 園 第 二 座 平 台 東 城 公 園 中 心 舊 址 : 心 晴 樓 地 下 133

30 中 三 中 國 語 文 科 2a 1b 1a 1c 1d 2b 2c 說 明 1 2 內 容 正 確 扼 要, 清 楚 交 代 中 心 搬 遷 緣 由 1a 中 心 新 址 1b 暫 停 服 務 及 重 新 開 放 日 期 1c 等, 亦 能 附 上 聯 絡 方 法 1d 格 式 完 整, 標 題 2a 職 銜 署 名 2b 及 發 文 日 期 2c 俱 全 文 句 精 簡, 用 詞 恰 當 134

31 中 國 語 文 科 中 三 表 現 良 好 的 中 三 學 生 寫 作 示 例 實 用 文 9CW2 細 閱 以 下 資 料, 然 後 以 愉 快 中 學 中 文 學 會 主 席 黃 志 偉 的 名 義, 於 2015 年 4 月 20 日 撰 寫 一 則 通 告, 張 貼 在 中 文 學 會 佈 告 板 上, 通 知 同 學 有 關 活 動 詳 情 ( 字 數 不 限 ) 資 料.. 愉 快 中 學 中 文 學 會 主 席 黃 志 偉 和 中 文 科 李 老 師 的 對 話 節 錄 李 老 師 : 志 偉, 在 中 文 學 會 第 三 次 會 議 上, 我 們 決 定 在 5 月 22 日 ( 星 期 五 ) 舉 辦 硬 筆 書 法 比 賽, 以 提 升 同 學 的 中 文 書 法 水 平, 現 時 工 作 進 度 如 何? 黃 志 偉 : 李 老 師, 兩 星 期 前 我 已 跟 何 老 師 預 訂 了 學 校 禮 堂 作 為 比 賽 場 地, 比 賽 時 間 由 當 天 下 午 3:30 至 5:00 李 老 師 : 會 議 上 大 家 決 定 了 比 賽 分 兩 組 進 行, 對 嗎? 黃 志 偉 : 對 呀! 中 一 至 中 三 級 為 初 級 組, 中 四 至 中 六 級 為 高 級 組, 每 組 設 四 十 個 參 賽 名 額, 額 滿 即 止 每 組 設 冠 亞 季 軍 各 一 名, 優 勝 者 除 了 獲 獎 盃 之 外, 更 可 獲 贈 書 券 一 張 冠 亞 季 軍 的 書 券 分 別 是 500 元 300 元 和 100 元 李 老 師 : 但 是 在 5 月 下 旬, 中 六 級 的 同 學 已 考 完 公 開 試, 不 用 回 校, 所 以 高 級 組 只 有 兩 級 同 學 參 加 而 已 那 麼 請 你 儘 快 寫 好 通 告, 通 知 同 學 在 4 月 21 日 開 始 報 名 參 加, 報 名 期 定 為 兩 星 期 就 夠 了 黃 志 偉 : 嗯! 那 麼 截 止 日 期 就 訂 在 5 月 5 日 吧! 李 老 師 : 5 月 1 日 是 公 眾 假 期, 所 有 師 生 不 用 上 課, 我 建 議 你 把 截 止 報 名 日 期 延 遲 一 天 黃 志 偉 : 好 的! 我 會 把 報 名 表 和 報 名 表 收 集 箱 放 在 2 號 教 員 室 門 外 的 長 桌 上 135

32 中 三 中 國 語 文 科 2a 1a 1b 1c 1d 2b 說 明 1 2 內 容 詳 盡, 能 清 楚 交 代 比 賽 詳 情, 包 括 比 賽 日 期 時 間 1a 地 點 1b 賽 制 1c 報 名 日 期 及 方 法 1d 本 文 標 題 2a 及 結 束 語 2b 正 確 無 誤 文 句 大 致 通 順, 用 語 簡 煉 136

33 中 國 語 文 科 中 三 表 現 良 好 的 中 三 學 生 寫 作 示 例 實 用 文 9CW3 愉 快 中 學 輔 導 組 於 2015 年 4 月 11 日 舉 辦 關 愛 友 伴 計 畫 同 樂 日, 協 助 建 立 初 中 學 生 與 高 中 學 生 的 友 伴 關 係 試 根 據 以 下 資 料, 以 輔 導 組 幹 事 黃 志 偉 同 學 名 義 續 寫 活 動 成 效 及 兩 項 來 年 活 動 建 議, 並 於 4 月 30 日 或 以 前 將 活 動 報 告 呈 交 給 課 外 活 動 主 任 李 常 中 老 師 ( 字 數 不 限 ) 資 料 一.. 參 加 活 動 的 初 中 學 生 問 卷 調 查 結 果 1. 哪 一 個 活 動 環 節 最 能 幫 助 你 與 學 長 建 立 友 誼? 集 體 遊 戲 59% (65 人 ) 與 學 長 分 享 23% (25 人 ) 茶 會 10% (11 人 ) 交 換 紀 念 品 8% (9 人 ) 2. 你 最 喜 歡 哪 一 個 集 體 遊 戲? 遊 戲 名 稱 人 數 拔 河 55 二 人 三 足 45 音 樂 椅

34 中 三 中 國 語 文 科 3. 是 次 活 動 能 否 幫 助 你 與 學 長 建 立 友 誼? 能 夠 不 能 夠 無 意 見 人 數 資 料 二.. 學 生 參 加 活 動 後 對 話 美 芬 : 同 樂 日 節 目 豐 富, 非 常 好 玩! 學 校 來 年 應 繼 續 舉 辦 這 項 活 動 一 心 : 美 芬, 你 就 只 顧 玩 樂! 別 忘 了 舉 辦 同 樂 日 的 目 的 是 要 協 助 初 高 中 同 學 建 立 友 伴 關 係 是 否 再 舉 辦 這 類 活 動 應 考 慮 它 的 成 效 靜 如 : 我 想 同 樂 日 的 成 效 應 該 不 錯 活 動 後, 我 認 識 了 幾 位 高 年 級 同 學 現 在 遇 到 學 習 上 的 困 難, 我 也 會 主 動 找 他 們 幫 忙 呢! 一 心 : 無 可 否 認, 與 學 長 分 享 和 茶 會 活 動 有 它 的 成 效, 不 過 你 們 不 覺 得 兩 個 環 節 的 內 容 重 複 嗎? 美 芬 : 對 呀! 在 與 學 長 分 享 環 節 後, 茶 會 上 也 安 排 了 學 長 分 享 自 己 的 校 園 生 活 點 滴, 不 少 初 中 同 學 已 經 在 發 呆 我 看 還 是 取 消 其 中 一 個 活 動 環 節 較 好 靜 如 : 通 過 集 體 遊 戲 讓 同 學 在 不 知 不 覺 間 建 立 合 作 精 神, 效 果 不 是 更 好 嗎? 一 心 : 舉 辦 集 體 遊 戲 要 花 很 多 人 力 物 力 那 天 你 沒 看 見 籌 備 委 員 會 的 成 員 忙 得 團 團 轉 嗎? 我 認 為 交 換 紀 念 品 的 環 節 省 時 省 力, 而 同 學 也 可 借 此 機 會 向 友 伴 送 上 關 懷 及 祝 福 美 芬 : 可 惜 我 收 到 的 記 事 簿, 竟 然 跟 我 早 前 買 的 一 模 一 樣 呢! 138

35 中 國 語 文 科 中 三 3a 3b 2 3e 1a 139

36 中 三 中 國 語 文 科 2 3e 1b 1b 3c 3d 說 明 內 容 充 實 在 活 動 成 效 部 分, 學 生 先 指 出 大 多 數 學 生 認 為 這 活 動 能 幫 助 初 中 及 高 中 學 生 建 立 友 誼, 然 後 再 羅 列 調 查 結 果, 分 析 同 樂 日 的 活 動 成 效 1a 建 議 部 分 能 因 應 題 目 提 示, 從 活 動 環 節 的 編 排 及 人 手 安 排 上 提 出 較 具 體 的 建 議 1b 本 文 能 因 應 題 目 要 求 鋪 排 內 容 重 點 ; 能 根 據 資 料 交 代 活 動 成 效, 並 提 出 兩 項 來 年 活 動 建 議 格 式 大 致 完 整, 包 括 : 上 款 3a 標 題 3b 職 銜 署 名 3c 及 發 文 日 期 3d, 並 能 根 據 題 目 要 求 撰 寫 小 標 題 3e 文 句 尚 算 流 暢 140

37 中 國 語 文 科 中 三 表 現 良 好 的 中 三 學 生 寫 作 示 例 文 章 寫 作 9CW1 試 以 休 息 為 題, 寫 一 篇 文 章 注 意 事 項 : 1. 字 數 不 限 2. 可 運 用 不 同 的 表 達 方 法, 例 如 : 記 述 描 寫 抒 情 或 論 說 等 1a 2 1b 141

38 中 三 中 國 語 文 科

39 中 國 語 文 科 中 三 1c 1 2 說 明 內 容 豐 富, 見 解 獨 到 作 者 首 段 先 提 出 人 們 對 休 息 兩 種 不 同 看 法, 以 引 起 下 文 討 論 1a 第 三 段 更 旁 徵 博 引, 嘗 試 闡 釋 人 不 單 要 有 為, 也 要 適 時 無 為, 靜 觀 天 下, 讓 心 靈 得 到 休 息 結 構 完 整, 層 次 分 明 全 文 先 抓 住 有 為 與 休 息 的 矛 盾, 再 逐 步 闡 釋 肉 體 心 靈 休 息 的 重 要 性 1b, 最 後 點 出 作 者 理 想 的 生 活 態 度 1c 文 章 內 容 層 次 分 明, 先 從 肉 體 心 靈 兩 個 層 面 探 討 休 息 的 重 要 行 文 流 暢, 句 式 多 變 用 詞 恰 當, 如 : 良 辰 美 景 143

40 中 三 中 國 語 文 科 表 現 良 好 的 中 三 學 生 寫 作 示 例 文 章 寫 作 9CW2 試 以 心 中 的 為 題, 寫 一 篇 文 章 ( 請 在 橫 線 上 填 上 適 當 文 字, 使 之 成 為 一 道 完 整 的 題 目 ) 注 意 事 項 : 1. 字 數 不 限 2. 可 運 用 不 同 的 表 達 方 法, 例 如 : 記 述 描 寫 抒 情 或 論 說 等 心 中 的 桃 花 源 1 2a

41 中 國 語 文 科 中 三 2a 2a 2b 145

42 中 三 中 國 語 文 科 1 2 說 明 意 念 完 整, 內 容 豐 富, 能 充 分 展 現 出 心 中 桃 花 源 的 境 況 結 構 完 整, 先 闡 明 心 中 的 桃 花 源 2a, 再 由 心 目 中 的 理 想 國, 轉 寫 眼 前 社 會 現 況 2b 文 章 層 次 分 明, 詳 略 得 宜 行 文 通 順, 文 句 優 美 遣 詞 用 字 準 確, 如 崩 壞 的 樂 土 阡 陌 牧 車 眼 簾 髮 鬢 盡 白 146

43 中 國 語 文 科 中 三 表 現 良 好 的 中 三 學 生 寫 作 示 例 文 章 寫 作 9CW3 試 以 習 慣 為 題, 寫 一 篇 文 章 注 意 事 項 : 1. 字 數 不 限 2. 可 運 用 不 同 的 表 達 方 法, 例 如 : 記 述 描 寫 抒 情 或 論 說 等 1a 1b 147

44 中 三 中 國 語 文 科 1b 1b 148

45 中 國 語 文 科 中 三 2a 2b 說 明 1 2 內 容 充 實, 感 情 真 摰 首 段 先 寫 火 車 站 的 喧 鬧 令 作 者 不 安 1a, 引 起 下 文 寫 作 者 原 來 早 已 習 慣 家 鄉 閑 靜 簡 樸 與 世 無 爭 的 生 活 1b 文 未 重 回 眼 前 熙 來 攘 往 的 火 車 站 2a 末 段 寫 : 我 習 慣 的 事, 不 在 這 紅 塵 之 中 這 句 話 既 點 出 作 者 對 眼 前 現 況 的 百 般 無 奈, 亦 是 本 文 主 旨 所 在 2b 前 呼 後 應, 布 局 用 心 行 文 流 麗, 文 中 借 用 陶 淵 明 的 詩 句, 意 境 高 遠 全 文 用 語 準 確, 如 山 色 如 黛 齒 頰 留 香 留 連 忘 返 可 惜 偶 有 錯 字, 如 將 已 誤 寫 為 巳 ; 阿 諛 奉 承 誤 作 阿 奉 承 149

46 中 三 中 國 語 文 科 一 般 評 論 在 閱 讀 寫 作 聆 聽 說 話 各 個 學 習 範 疇 中, 本 年 度 以 視 聽 資 訊 範 疇 表 現 較 佳, 閱 讀 和 聆 聽 範 疇 的 表 現 保 持 平 穩, 寫 作 範 疇 的 表 現 則 相 對 稍 遜 閱 讀 範 疇 學 生 能 理 解 篇 章 的 內 容 大 意 學 生 閱 讀 文 章 時, 能 了 解 文 章 主 要 的 信 息, 並 直 接 從 文 章 找 出 事 實 或 依 據, 回 答 複 述 性 理 解 的 問 題 學 生 大 致 能 回 答 關 於 表 層 理 解 或 提 問 直 接 信 息 的 題 目, 能 找 出 內 容 細 節 辨 析 因 果 關 係 等 學 生 在 理 解 篇 章 較 深 層 次 的 意 思 方 面, 仍 須 努 力 學 生 大 致 能 掌 握 文 章 的 大 意, 但 在 理 解 文 章 較 深 層 的 意 思 方 面, 表 現 有 待 提 高 例 如 只 有 少 數 學 生 能 明 確 指 出 文 章 中 運 用 的 比 喻, 又 或 掌 握 作 者 寫 作 的 意 圖 學 生 宜 在 理 解 文 章 隱 含 意 思 抽 取 特 定 信 息 等 方 面 下 苦 功 學 生 大 致 能 理 解 淺 白 的 文 言 文 學 生 在 理 解 文 言 篇 章 方 面, 表 現 平 穩, 對 於 故 事 性 較 強 的 文 言 文, 學 生 能 透 過 關 鍵 字 詞, 推 測 上 下 文 意, 找 出 答 案 但 是 一 些 需 要 分 析 主 人 翁 性 格 特 點 的 題 目, 學 生 的 表 現 仍 有 待 改 善 學 生 在 理 解 實 用 文 方 面, 仍 有 待 改 進 學 生 大 致 能 理 解 實 用 文 的 內 容 大 要, 如 9CR2 第 19 題 要 求 學 生 從 不 同 的 選 項 中, 選 出 最 適 合 作 該 文 的 標 題 是 秀 雅 花 園 火 警 演 習 學 生 具 備 理 解 實 用 文 內 容 的 能 力, 但 概 括 主 要 信 息 的 能 力 仍 有 待 改 進 一 篇 實 用 文 載 有 不 少 信 息, 有 些 是 主 要 的 信 息, 有 些 則 是 不 大 重 要 的 描 述 如 9CR1 第 17 題 要 求 學 生 填 寫 本 文 標 題 欠 缺 的 部 分, 只 有 近 半 數 學 生 能 寫 出 正 確 答 案 卷 別 / 題 號 例 子 說 明 9CR1 第 17 題 答 案 正 確 又 如 9CR1 第 19 題 要 求 學 生 會 議 紀 錄 其 中 一 項 討 論 內 容, 然 後 加 上 適 合 的 小 標 題, 學 生 表 現 一 般 學 生 大 致 能 掌 握 討 論 的 範 疇, 但 未 能 確 切 指 出 討 論 的 重 點 是 跟 進 購 買 棋 類 遊 戲 事 宜 150

47 中 國 語 文 科 中 三 寫 作 範 疇 ( 一 ) 實 用 文 實 用 文 的 題 幹 附 有 相 關 情 境 的 材 料, 要 求 學 生 因 應 情 況, 進 行 整 合 補 漏 等 工 作, 使 它 成 為 格 式 完 整 而 又 能 清 楚 傳 達 信 息 的 實 用 文 本 年 度 只 提 供 三 道 實 用 文 題 目, 其 中 啟 事 表 現 最 好, 通 告 次 之, 報 告 最 弱 從 評 估 結 果 顯 示, 通 告 一 題, 較 多 學 生 未 能 掌 握 通 告 應 有 的 格 式, 或 誤 用 其 他 實 用 文 格 式 撰 文, 致 使 該 題 有 較 多 學 生 獲 不 予 評 級 格 式 學 生 一 般 能 掌 握 啟 事 的 格 式, 大 多 數 學 生 能 寫 簡 潔 準 確 的 標 題 正 確 的 下 款 及 日 期 學 生 把 啟 事 和 其 他 的 實 用 文 文 類 完 全 混 淆 ( 如 通 告 或 書 信 ) 的 情 況 較 少 本 年 有 較 多 學 生 未 能 掌 握 正 確 的 通 告 格 式 雖 然 大 多 數 學 生 懂 得 在 撰 寫 通 告 標 題 時 加 上 通 告 二 字, 但 欠 寫 或 錯 寫 結 束 語 的 情 況 仍 時 有 出 現 學 生 大 致 掌 握 報 告 格 式, 三 題 之 中, 不 予 評 級 的 學 生 最 少 學 生 對 標 題 小 標 題 職 銜 和 署 名 等 主 要 的 報 告 格 式 的 掌 握 稍 見 進 步 可 是 部 分 學 生 將 活 動 報 告 誤 作 調 查 報 告, 又 或 未 能 因 應 題 目 要 求 撰 寫 正 確 的 小 標 題, 可 見 他 們 審 題 粗 疏, 以 致 未 能 取 得 佳 績 內 容 啟 事 一 題, 大 部 分 學 生 能 依 據 題 目 及 所 附 資 料 撰 寫 符 合 題 目 要 求 的 實 用 文 有 少 數 學 生 未 有 交 代 搬 遷 的 緣 由 或 暫 停 服 務 的 日 期, 或 在 文 中 交 代 搬 屋 公 司 到 達 時 間 等 多 餘 資 料 部 分 學 生 的 行 文 語 氣 表 達 欠 恰 當, 如 在 啟 事 加 上 各 位 街 坊 或 謝 謝 等 字 眼 總 的 來 說, 學 生 的 表 現 尚 可 至 於 通 告, 大 部 分 學 生 能 注 意 審 題 和 相 關 提 示, 撰 寫 切 合 題 要 求 的 通 告 大 多 數 學 生 注 意 到 對 話 中 的 提 示, 修 訂 高 級 組 比 賽 班 級 及 截 止 報 名 日 期 總 括 而 言, 大 部 分 學 生 能 臚 列 清 楚 比 賽 詳 情, 但 部 分 學 生 內 容 重 點 鋪 排 欠 妥 善, 令 文 意 表 達 不 清 本 年 要 求 學 生 撰 寫 同 樂 日 活 動 報 告 學 生 要 根 據 調 查 結 果 撰 寫 活 動 成 效 及 因 應 今 年 活 動 舉 辦 情 況, 提 出 兩 項 建 議 題 目 雖 然 已 附 有 各 項 調 查 結 果, 但 學 生 撰 寫 活 動 成 效 時 常 犯 疏 漏, 只 有 少 數 學 生 能 善 用 數 據 資 料 檢 視 活 動 成 效 至 於 建 議 方 面, 學 生 往 往 只 能 抓 住 某 項 活 動 環 節 的 優 點 或 不 足, 建 議 保 留 或 取 消 該 環 節, 較 少 能 針 對 活 動 的 不 足, 提 出 對 應 的 解 決 方 案 綜 上 所 述, 大 多 數 的 學 生 雖 然 能 提 出 個 人 見 解, 可 惜 思 慮 不 周 表 現 稍 遜 的, 所 提 建 議 更 是 前 後 矛 盾 思 維 能 力 是 學 習 的 重 要 元 素, 學 生 宜 着 意 培 養 ( 二 ) 文 章 寫 作 本 年 學 生 大 致 能 切 題 創 作, 以 書 面 語 撰 寫 內 容 淺 易 結 構 簡 單 的 文 章 大 多 數 作 品 立 意 平 平, 部 分 作 品 主 題 欠 明 確 但 值 得 欣 喜 的 是, 本 年 表 現 良 好 的 作 品 或 立 論 精 闢 或 寫 情 真 摯 或 描 寫 佳 妙 例 如 : 有 學 生 有 感 於 眼 前 社 會 現 況, 援 引 古 今 中 外 學 說, 再 提 出 個 人 見 解, 立 論 深 刻, 觀 察 入 微 由 此 可 見, 寫 作 是 建 基 於 平 日 積 儲 學 生 平 時 應 多 觀 察 事 物, 多 閱 讀 優 秀 作 品 這 樣 不 單 能 從 151

48 中 三 中 國 語 文 科 中 吸 收 寫 作 養 分, 更 能 開 闊 眼 界, 下 筆 自 然 得 心 應 手 結 構 方 面, 大 多 數 學 生 雖 有 分 段 意 識, 但 段 落 之 間 銜 接 欠 自 然 學 生 的 文 章 結 構 多 屬 隨 意, 大 多 欠 缺 鋪 排 和 組 織, 不 加 剪 裁, 流 於 鬆 散 有 些 文 章 立 意 不 錯, 惟 只 有 首 尾 段 點 題, 而 文 章 主 體 未 有 緊 扣 題 旨 這 是 寫 作 的 大 忌 學 生 應 多 注 意 編 排 寫 作 材 料 的 方 法, 寫 作 才 能 有 所 改 進 寫 作 手 法 方 面, 本 年 較 多 學 生 採 用 論 說 手 法 撰 文 小 部 分 學 生 能 運 用 語 例 事 例 或 日 常 生 活 的 例 子 支 持 己 見, 但 大 多 數 學 生 在 說 明 時 並 沒 有 採 用 任 何 說 明 手 法 及 論 證 手 法, 致 使 內 容 重 點 欠 明 晰 不 論 記 敘 抒 情 說 明 或 議 論, 學 生 多 遷 就 內 容 隨 意 書 寫, 較 少 使 用 不 同 的 寫 作 手 法, 或 配 合 獨 特 的 結 構 和 修 辭 技 巧 學 生 的 文 句 尚 能 達 意, 大 致 通 順, 只 是 略 欠 簡 潔, 少 作 修 飾, 用 字 尚 算 穩 妥 整 體 而 言, 詞 語 運 用 較 生 硬 或 欠 準 確, 又 或 用 詞 貧 乏 學 生 平 日 應 多 積 累 詞 彙 和 注 意 詞 語 的 運 用, 別 字 問 題 仍 有 待 改 善 個 別 學 生 的 字 體 潦 草, 字 體 筆 畫 欠 清 晰, 難 以 批 閱 學 生 應 注 意 書 寫 端 正 的 字 體 學 生 正 確 運 用 標 點 符 號 能 力 一 般, 一 逗 到 底 的 情 況 常 見 而 且 標 點 符 號 的 書 寫 也 甚 馬 虎, 逗 號 像 頓 號, 句 號 像 英 式 句 號 只 有 一 小 部 分 學 生 能 善 用 適 當 標 點, 提 升 文 章 的 水 平 和 感 染 力 寫 作 源 於 生 活, 生 活 之 中 可 以 入 文 的 事 物 俯 拾 皆 是 學 生 平 日 宜 多 觀 察 多 閱 讀 多 練 筆, 寫 作 才 會 有 進 步 聆 聽 範 疇 學 生 能 理 解 話 語 主 題 及 內 容 要 點 大 部 分 學 生 能 理 解 說 話 者 的 某 段 話 語 內 容 要 點 這 類 題 目 學 生 只 要 細 心 聆 聽, 摘 記 要 點, 便 可 找 到 答 案 學 生 在 判 別 語 氣 方 面 略 見 進 步 本 年 度 學 生 在 聆 聽 語 氣 和 理 解 話 語 背 後 的 意 思 方 面 稍 見 進 步 學 生 在 綜 合 話 語 內 容 方 面, 仍 須 努 力 聆 聽 評 估 中 有 不 少 題 目 要 求 學 生 對 整 段 話 語 內 容 的 理 解, 掌 握 前 後 關 係, 或 歸 納 說 話 者 的 觀 點 看 法 學 生 在 回 答 這 些 綜 合 理 解 的 題 目 時, 表 現 仍 有 待 改 善 學 生 平 日 或 可 嘗 試 摘 錄 課 堂 要 點 多 思 考 說 話 人 的 立 場 及 表 達 方 式, 以 提 升 聆 聽 能 力 說 話 範 疇 152 學 生 能 根 據 短 講 題 目 要 求, 表 達 己 見 本 年 度 學 生 在 個 人 短 講 的 整 體 表 現 與 去 年 相 若 達 到 基 本 水 平 的 學 生 大 致 能 根 據 題 目 要 求, 確 定 說 話 內 容, 作 簡 單 而 完 整 的 短 講, 惟 不 少 學 生 只 能 用 約 一 分 半 鐘 的 時 間 表 述, 未 能 充 份 運 用 兩 分 鐘 時 間 學 生 大 致 能 表 達 個 人 見 解, 惟 內 容 流 於 表 面, 闡 述 角 度 狹 隘, 且 未 能 凸 顯 重 心 部 分 學 生 的 內 容 貧 乏, 欠 缺 例 50

49 中國語文科 中三 子佐證 理據薄弱 部分學生創意不足 構思欠新穎 致使流於泛泛之談 學生在審題方面 仍有進步空間 審題方面 部分學生對題目中的關鍵字眼掉以輕心 例如 9CSI1 三日兩夜宿 營必須帶備哪兩種東西 學生把 宿營 當作 露營 以致說話內容欠準確 又如 9CSG4 一位出色的班主任最需要具備哪一項條件 部分學生忽略了 最 需要 這些重要字眼 致使說話內容未能扣緊題目 影響表現 學生表達尚算清楚 有條理 大部分學生在表情達意方面大致清晰 具條理 部分學生沒有摘錄說話要點的 習慣 隨說隨想 也沒有善用標示語和關聯詞 以致結構欠完整 遣詞用字方 面大致恰當 但欠缺生動和變化 部分學生的詞彙貧乏 偶有夾雜英語詞彙或 潮流用語 達到基本水平的學生大致掌握說話時的語速和語氣 惟仍有小部分學生聲線微 弱 或說話時出現懶音 口頭禪 個別學生在主考員多番鼓勵下 仍然默不 作聲 態度欠積極 視聽資訊評估 本年度視聽資訊評估表現良好 學生在觀看短片後 大致能掌握短片的主要信 息 學生在處理部分須兼顧視覺和聽覺才能回答的題目時 表現見進步 大多 數學生能同時注意畫面及旁白的題目 辨別正確的答案 至於否定式題型 學 生表現未如理想 這大抵是由於學生作答時欠謹慎 以致影響答題表現 學生 在歸納整段短片的主要信息時 表現仍有待改善 要改善學生的表現 除了要 摘記要點外 也要注意審視題幹的關鍵字詞 以掌握正確的信息回答問題 2013 年至 2015 年中國語文科中三學生表現一覽表 今年是第十次舉行中三級全港性系統評估 學生中國語文科達到基本水平的百 分率為 77.2% 表 年至 2015 年中國語文科達到基本水平的中三學生百分率 年份 達到基本水平的學生百分率 年至 2015 年中三級學生在中國語文科各學習範疇的表現 詳見表

50 中 三 中 國 語 文 科 閱 讀 表 年 至 2015 年 中 國 語 文 科 中 三 學 生 表 現 一 覽 表 年 份 2013 年 2014 年 2015 年 備 註 強 項 整 體 而 言, 學 生 的 閱 讀 能 力 表 現 較 去 年 進 步 部 分 學 生 在 基 礎 閱 讀 理 解 能 力 持 續 進 步, 能 掌 握 文 章 表 面 的 內 容 和 信 息 部 分 學 生 在 判 別 篇 章 寫 作 方 法 的 表 現 比 去 年 稍 有 進 步 學 生 大 致 能 理 解 實 用 文 的 主 要 信 息, 表 現 較 去 年 略 好 弱 項 有 關 歸 納 性 理 解 的 題 目, 學 生 表 現 差 強 人 意 部 分 學 生 在 理 解 各 類 淺 易 文 言 作 品 的 能 力 一 般 大 多 數 學 生 能 理 解 篇 章 的 表 層 結 構 意 思 本 年 度 學 生 於 局 部 表 層 信 息 的 題 目 和 段 落 信 息 的 理 解, 略 見 進 步 學 生 大 致 能 歸 納 篇 章 的 內 容 要 點, 理 解 篇 章 主 題 部 分 學 生 在 判 別 文 章 寫 作 手 法 方 面, 表 現 較 去 年 進 步 部 分 學 生 在 回 答 深 層 次 的 題 目 方 面, 如 分 析 文 章 主 旨 推 斷 作 者 觀 點 等, 表 現 一 般 對 於 一 些 須 歸 納 文 言 篇 章 中 心 思 想 的 題 目, 學 生 的 能 力 仍 有 待 改 善 大 多 數 學 生 能 理 解 篇 章 內 容 大 意 大 部 分 學 生 尚 能 理 解 淺 易 文 言 作 品 學 生 大 致 能 理 解 實 用 文 的 主 要 信 息 部 分 學 生 在 歸 納 內 容 重 點 方 面, 表 現 未 如 理 想 部 分 學 生 在 判 別 篇 章 的 寫 作 手 法 方 面, 表 現 一 般 本 年 度 部 分 學 生 在 分 析 文 言 故 事 的 深 層 意 義 上, 表 現 較 遜 本 年 度 學 生 大 抵 能 理 解 文 章 主 要 的 信 息, 但 在 理 解 文 章 較 深 層 的 意 思 方 面, 仍 有 待 改 善 學 生 尚 能 理 解 淺 易 的 文 言 作 品 學 生 大 抵 能 理 解 實 用 文 的 主 要 信 息, 惟 對 於 一 些 須 概 括 文 章 重 點 的 題 目, 表 現 稍 欠 穩 定 154

51 中 國 語 文 科 中 三 寫 作 年 份 2013 年 2014 年 2015 年 備 註 強 項 整 體 上 學 生 在 實 用 文 的 表 現 整 體 持 續 進 步 實 用 文 方 面, 大 部 分 學 生 能 寫 格 式 和 內 容 完 整 的 啟 事 文 章 寫 作 方 面, 小 部 分 學 生 能 言 之 有 物, 在 佈 局 謀 篇 上 見 心 思, 鋪 陳 例 子 及 證 據, 使 文 章 更 具 說 服 力 弱 項 實 用 文 方 面, 部 分 學 生 在 整 理 及 撮 寫 報 告 資 料 方 面, 仍 有 待 加 強 文 章 寫 作 方 面, 不 少 學 生 審 題 立 意 不 清, 內 容 平 板, 鮮 有 新 意 部 分 學 生 詞 彙 貧 乏, 同 音 字 及 字 體 潦 草 情 況 仍 有 待 改 善 大 部 分 學 生 能 寫 格 式 正 確 及 內 容 簡 潔 清 晰 的 啟 事 整 體 來 說, 學 生 誤 用 其 他 實 用 文 文 類, 如 : 書 信 通 告 的 情 況 比 去 年 減 少 大 多 數 學 生 能 掌 握 規 範 的 書 面 語 創 作, 撰 寫 內 容 淺 易, 結 構 簡 單 的 文 章 文 章 寫 作 方 面, 偶 有 學 生 能 言 之 有 物, 嘗 試 不 同 的 寫 作 方 法, 佈 局 謀 篇, 開 首 採 用 設 問 巧 設 懸 念, 吸 引 讀 者 興 趣, 最 後 又 能 帶 出 深 層 的 聯 想 與 感 悟, 平 添 文 章 的 可 讀 性 文 章 寫 作 方 面, 不 少 學 生 立 意 不 清, 內 容 平 淡, 鮮 有 新 意, 故 驚 喜 之 作 不 多 學 生 詞 彙 貧 乏 ; 錯 別 字 和 錯 用 標 點 情 況 略 仍 有 待 求 進 實 用 文 方 面, 學 生 大 致 掌 握 啟 事 及 報 告 應 有 的 格 式 文 章 寫 作 方 面, 小 部 分 學 生 有 獨 特 的 構 思, 文 章 結 構 嚴 謹, 文 筆 流 麗 實 用 文 方 面, 部 分 學 生 仍 未 掌 握 通 告 格 式 ; 大 多 數 學 生 未 能 準 確 撮 寫 報 告 資 料 及 提 出 具 體 建 議 文 章 寫 作 方 面, 大 多 數 作 品 內 容 平 淡, 選 材 狹 窄 學 生 詞 彙 貧 乏, 用 字 生 硬 ; 部 分 學 生 字 體 過 於 潦 草, 難 以 辨 識 本 年 度 大 部 分 學 生 能 寫 格 式 正 確 的 實 用 文, 但 部 分 學 生 仍 未 能 完 全 掌 握 通 告 的 格 式 本 年 度 離 題 的 作 品 不 多, 不 過 大 多 數 作 品 內 容 平 淡, 只 有 少 數 作 品 有 深 刻 體 會 155

52 聆聽 備註 比去年略為退步 部分學生在掌握話語的前 後關係方面 表現欠穩定 部分學生在分別話語的實 部分學生於歸納說話者的 部分學生在歸納說話者的 際意思方面 表現一般 看法觀點方面 仍有待改 看法觀點方面 仍有待改 進 進 整體而言 學生的聆聽表現 2015 年 弱項 2014 年 學生普遍具備不俗的聆聽 大部分學生的表層聆聽理 與 2014 年比較 學生在聆 學生在聆聽方面的表 要點能力 解能力不俗 聽方面的表現略有進步 現略有進步 但部分 學生在歸納說話者的 學生大致能聽出話語的內 部分學生在聆聽說話者語 大部分學生在聆聽和處理 觀點及理解話語的實 容重點和主題 並掌握話語 氣和理解話語背後的意思 表層信息 說話者話語脈絡 際意思方面 仍須再 的前後關係 方面 稍見進步 方面見進步 下苦功 部分學生在處理表層信 息 掌握說話者話語脈絡方 面表現平穩 2013 年 以辨識 強項 年份 善 中三 中三 中國語文科 中國語文科

53 中 國 語 文 科 中 三 說 話 年 份 2013 年 2014 年 2015 年 備 註 強 項 個 人 短 講 本 年 度 的 學 生 在 短 講 方 面, 表 現 與 去 年 相 若 普 遍 學 生 能 按 題 目 要 求, 組 織 內 容, 並 能 簡 單 完 整 地 表 述 清 楚 大 部 分 學 生 能 掌 握 圖 旨, 簡 單 地 描 述 圖 畫 並 闡 述 己 見 個 人 短 講 整 體 上, 本 年 度 學 生 的 表 現 較 去 年 稍 有 進 步 ; 小 部 分 學 生 在 說 話 時 顯 得 有 自 信, 說 話 自 然 大 方 學 生 的 內 容 大 致 切 題, 離 題 者 比 去 年 少 部 分 學 生 能 善 用 連 接 詞 和 標 示 語, 使 內 容 連 接 得 更 緊 湊 個 人 短 講 普 遍 學 生 能 根 據 題 目 要 求, 作 簡 單 而 完 整 的 短 講, 表 現 與 去 年 相 若, 離 題 情 況 甚 少 個 別 學 生 能 援 引 恰 當 的 例 子, 拓 展 內 容, 表 現 突 出 部 分 學 生 能 善 用 標 示 語 和 關 聯 詞, 使 內 容 條 理 分 明 部 分 學 生 能 運 用 豐 富 多 變 的 詞 彙 表 達, 說 話 清 晰 自 然 個 人 短 講 總 的 來 說, 本 年 度 學 生 的 表 現 與 去 年 相 若, 少 數 學 生 在 短 講 時 表 現 自 信, 說 話 自 然 大 方 大 部 分 學 生 的 內 容 大 致 切 題, 離 題 情 況 甚 少, 惟 部 分 學 生 的 內 容 欠 缺 新 意 學 生 大 致 能 善 用 連 接 詞 或 標 示 語, 使 內 容 顯 得 更 有 條 理 小 組 討 論 整 體 而 言, 學 生 表 現 平 穩 學 生 大 致 樂 於 發 言, 投 入 參 與 討 論, 表 達 個 人 見 解 及 回 應 同 學 的 發 言, 態 度 認 真 個 別 學 生 掌 握 討 論 的 技 巧, 論 點 清 晰 明 確, 有 充 足 的 論 據, 並 能 擴 展 討 論 空 間, 引 領 同 學 參 與 討 論, 表 現 突 出 小 組 討 論 學 生 大 致 表 現 平 穩, 大 部 分 學 生 能 積 極 主 動 發 言, 表 達 自 己 的 意 見, 能 恰 當 地 舉 例 加 以 說 明, 對 同 學 的 說 話 作 出 適 當 的 回 應 大 部 分 學 生 的 表 達 尚 見 條 理, 不 發 言 者 極 少 整 體 表 現 較 個 人 短 講 為 佳 小 組 討 論 學 生 大 多 能 積 極 及 認 真 地 參 與 討 論, 能 表 達 己 見 及 回 應 別 人 部 分 學 生 能 舉 出 不 同 的 例 子 佐 證, 闡 明 觀 點, 理 由 充 分 ; 小 部 分 學 生 更 能 提 出 獨 特 的 見 解 小 部 分 學 生 能 拓 展 討 論 空 間, 帶 動 同 學 參 與 討 論 小 組 討 論 整 體 而 言, 本 年 度 學 生 的 表 現 平 穩, 大 部 分 學 生 能 主 動 發 言, 表 達 自 己 的 見 解, 更 能 恰 當 地 舉 例 加 以 說 明, 表 達 尚 見 條 理 不 發 言 者 極 少 ; 公 式 化 的 回 應, 然 後 不 加 說 明 的 情 況 明 顯 比 往 157

54 說話 弱項 年份 年 2015 年 小組討論 小組討論 部分學生的討論內容欠豐 部分學生只是輪流地表達 富 欠有力的論據及多角度 意見 甚至自說自話 重複 的思考 自己或別人的觀點 未能達 到互動交流的效果 部分學生回應能力稍遜 鋪 陳的能力不足 部分學生的論點和例證不 足 以致內容薄弱 表現稍 仍有小部分學生只顧重複 遜 自己或別人的觀點 甚或公 式化地說 我贊成 我 少數學生的回應公式化 常 同意你的看法 等語句 用 同學 你有甚麼意見 呢 或 我十分同意你的 看法 等 少數學生的回應流於機械 化 常用 你有甚麼意見 呢 或 我也同意你的看 法 等 部分學生只是輪流地表達 意見 未能掌握承接同學發 言的技巧 小組討論 部分學生的內容薄弱 論點 欠明確 欠缺有力的論據 對社會時事認識不足 缺乏 多角度思考 個人短講 個人短講 個人短講 部分學生的內容流於泛泛 部 分 學 生 的 內 容 過 於 表 部 分 學 生 的 短 講 內 容 貧 乏 欠缺有力的例子佐證 面 欠深入闡述 忽略說話 而談 欠缺新意 亦欠缺新意 的重心 缺乏新意 部分學生的短講缺乏例 部分學生的內容欠缺論據 部分學生忽略題目中的關 證 以致內容薄弱 支持 例子亦不足 鍵字眼 以致內容未能扣緊 題目 部分學生未能掌握說話技 巧 語調平淡乏味 欠缺變 部分學生的詞彙貧乏 未能 化 掌握說話的技巧 語調平 淡 小部分學生說話聲線微 弱 或發音不準確 2013 年 年減少 部分學生在 討論技巧 表達論點 和論據方面 仍有待 改進 備註 中三 中國語文科

55 弱項 視聽資訊 強項 年份 2014 年 2015 年 備註 對於一些須以視覺能力回 對於一些否定式的題型 部 分學生作答時略欠謹慎 以 答的題目 部分學生表現稍 遜 致影響表現 在綜合性題目方面 部分學 部分學生於回答綜合性題 生的表現較去年遜色 目方面 仍有待改進 學生在歸納整段短片的主 要信息方面 表現仍有待改 善 對於一些否定式的題型 部 分學生表現較遜 學生普遍能回答有關短片 大部分學生能回答有關短 學生表現見進步 對於短片 對於一些須兼以視覺 主題和相關信息的題目 大 和聽覺能力回答的題 主題和相關信息的題目 片主題和相關信息的題目 部分學生多能夠回答 目 大多數學生的表 學生普遍於一些須兼以視 現見進步 但在歸納 覺 和 聽 覺 能 力 回 答 的 題 對於一些須以兼以視覺和 整段短片的主要信息 目 表現平穩 聽覺能力回答的題目 大多 方面 學生仍須多加 數學生的表現理想 注意 學生大致能回答綜合性的 題目 表現略勝去年 2013 年 中國語文科 中三 159

56 中 三 中 國 語 文 科 2015 年 中 國 語 文 科 小 三 小 六 及 中 三 學 生 表 現 比 較 藉 着 全 港 性 系 統 評 估 的 數 據 分 析, 我 們 可 找 出 各 級 學 生 在 本 科 各 學 習 範 疇 的 能 力 表 現 ( 表 6.31) 這 些 表 現 一 方 面 可 反 映 學 生 在 不 同 學 習 階 段 的 語 文 能 力 發 展 狀 況 ; 另 一 方 面 亦 能 讓 教 師 從 較 宏 觀 的 角 度 審 視 學 生 在 不 同 學 習 階 段 的 強 弱 項, 使 教 師 對 學 生 的 整 體 學 習 概 況 有 較 全 面 的 理 解, 從 而 有 助 調 校 教 學 計 畫, 制 訂 策 略, 達 到 促 進 學 生 學 習 的 目 的 表 6.31 中 國 語 文 科 達 到 基 本 水 平 的 學 生 百 分 率 年 級 年 份 達 到 基 本 水 平 的 學 生 百 分 率 小 三 # 小 六 # ^ 78.1 ^ 77.7 中 三 # 由 於 人 類 猪 型 流 感 肆 虐, 全 港 小 學 停 課, 教 育 局 取 消 全 港 性 系 統 評 估, 故 沒 有 達 標 數 據 ^ 2012 及 2014 年 小 六 全 港 性 系 統 評 估 暫 停 舉 行 由 於 此 評 估 是 學 校 以 自 願 形 式 參 與, 而 非 全 港 小 六 學 生 參 與 的 全 港 性 系 統 評 估, 故 此 報 告 不 會 有 全 港 數 據 160

57 中 國 語 文 科 中 三 表 年 中 國 語 文 科 小 三 小 六 及 中 三 學 生 表 現 比 較 範 疇 年 份 閱 讀 大 部 分 學 生 能 理 解 和 運 用 所 學 的 詞 語 小 三 小 六 中 三 學 生 大 致 能 理 解 簡 單 敘 述 性 文 字 的 段 意 和 段 落 關 係 學 生 尚 能 概 略 理 解 篇 章 的 脈 絡 事 件 發 生 的 先 後 次 序 學 生 大 致 能 理 解 常 見 的 實 用 文, 明 白 內 容 資 料 和 理 解 主 要 信 息 寫 作 大 部 分 學 生 能 因 應 題 目 要 求, 寫 格 式 完 整, 內 容 簡 潔 明 確 的 書 信, 並 寫 出 感 受, 表 現 大 致 平 穩 約 三 分 一 學 生 在 書 信 中 取 得 四 等 成 績 學 生 大 致 能 根 據 題 目 要 求, 寫 一 篇 切 題 的 短 文, 並 能 按 內 容 重 點 適 當 地 分 段, 惟 今 年 有 超 過 一 成 學 生 在 結 構 方 面 表 現 較 遜, 出 現 沒 有 分 段 或 分 段 錯 誤 的 情 況 今 年 在 內 容 方 面, 學 生 在 填 詞 成 句 及 詞 語 理 解 兩 種 不 同 的 題 型 中, 整 體 表 現 平 穩 學 生 能 理 解 敘 述 性 和 說 明 性 文 字 的 段 意 和 段 落 關 係 學 生 大 致 能 理 解 篇 章 中 具 體 事 件 的 寓 意, 掌 握 篇 章 的 脈 絡 發 展 和 要 點, 並 大 致 理 解 篇 章 的 主 要 信 息 學 生 大 致 能 理 解 作 者 概 括 出 來 的 事 理 和 理 解 篇 章 中 例 證 的 作 用 學 生 能 理 解 簡 單 的 實 用 文, 根 據 海 報 的 內 容, 回 答 基 本 內 容, 細 節 和 主 要 信 息 學 生 大 致 能 寫 日 記, 也 尚 能 寫 便 條 學 生 大 致 能 根 據 題 目 要 求 擬 定 內 容 寫 作 在 記 敘 文 方 面, 學 生 大 致 能 組 織 相 關 內 容, 交 代 事 件 的 始 末, 惟 內 容 一 般 在 說 明 文 方 面, 學 生 大 致 能 篩 選 合 適 材 料, 寫 一 篇 說 明 事 理 的 文 章, 惟 觀 點 一 般, 欠 缺 闡 釋 和 解 說 學 生 大 致 能 按 內 容 重 點 適 當 分 段, 條 理 一 般 本 年 度 學 生 大 抵 能 掌 握 篇 章 大 意, 理 解 篇 章 主 題, 但 歸 納 文 章 重 點 方 面, 仍 有 待 改 善 在 判 別 文 章 寫 作 手 法 方 面, 學 生 表 現 一 般 學 生 大 致 能 理 解 淺 易 的 文 言 故 事, 惟 對 於 文 章 主 旨 的 理 解, 仍 需 注 意 本 年 度 大 部 分 學 生 能 寫 格 式 正 確 及 內 容 簡 潔 具 體 的 實 用 文, 惟 報 告 一 題, 表 現 稍 遜 大 部 分 學 生 能 掌 握 規 範 的 書 面 語 創 作, 撰 寫 內 容 淺 易, 結 構 簡 單 的 文 章 本 年 度 離 題 的 文 章 較 少, 但 不 少 學 生 立 意 平 平, 內 容 欠 深 刻 學 生 的 文 句 大 致 通 順, 但 詞 彙 欠 豐 富 161

58 中 三 中 國 語 文 科 範 疇 範 疇 年 份 小 三 小 六 中 三 年 份 寫 作 取 得 四 等 或 以 上 小 的 三 學 生 較 去 年 少, 離 學 生 大 致 能 運 用 小 句 六 子 表 情 達 意, 用 詞 學 生 錯 別 字 及 中 錯 三 用 標 點 情 況 略 有 改 題 者 亦 較 去 年 多, 顯 見 學 生 在 審 題 方 一 般, 欠 缺 變 化 善, 惟 個 別 學 生 字 體 潦 草, 宜 多 加 注 寫 作 取 面 得 欠 四 謹 等 慎 或 以 上 的 學 生 較 去 年 少, 離 運 用 句 子 表 情 達 意, 用 詞 學 生 錯 別 字 及 錯 用 標 點 情 況 略 有 改 學 生 大 致 能 正 確 書 寫 常 用 字, 也 能 使 意 題 者 亦 較 去 年 多, 顯 見 生 在 審 題 方 一 般, 欠 缺 變 化 善, 惟 個 別 學 生 字 體 潦 草, 宜 多 加 注 大 部 分 學 生 能 運 用 所 學 詞 語 寫 作, 惟 用 標 點 符 號 寫 作, 惟 部 分 學 生 未 能 適 面 欠 謹 慎 學 生 大 致 能 正 確 書 寫 常 用 字, 也 能 使 意 用 詞 簡 單, 文 句 一 般, 偶 有 錯 漏 ; 小 當 斷 句, 或 一 逗 到 底, 宜 多 注 意 大 部 部 分 分 學 學 生 生 以 能 口 運 語 用 入 所 文 學 詞 語 寫 作, 惟 用 標 點 符 號 寫 作, 惟 部 分 學 生 未 能 適 用 詞 簡 單, 文 句 一 般, 偶 有 錯 漏 ; 小 學 生 大 致 能 正 確 書 寫 常 用 字 和 運 用 部 分 學 生 以 口 語 入 文 標 點 符 號, 惟 間 有 錯 別 字 或 未 能 適 當 當 斷 句, 或 一 逗 到 底, 宜 多 注 意 學 地 斷 生 句 大 致 能 正 確 書 寫 常 用 字 和 運 用 聆 聽 標 點 符 號, 惟 間 有 錯 別 字 或 未 能 適 當 學 生 大 致 能 記 憶 簡 單 話 語 中 敘 說 和 地 斷 句 解 說 的 內 容 ; 能 聽 出 不 同 人 物 的 情 感 學 生 具 備 第 二 學 習 階 段 的 聆 聽 理 解 學 生 能 理 解 說 話 者 的 說 話 重 點 在 歸 能 力, 能 理 解 話 語 的 內 容 大 意 能 納 說 話 者 的 看 法 觀 點 方 面, 略 見 進 聆 聽 學 語 生 氣 大 和 致 能 能 概 記 略 憶 理 簡 解 單 語 話 段 語 間 中 的 敘 因 說 果 和 銜 學 聽 生 出 具 話 備 語 第 中 二 對 學 人 習 物 階 段 事 的 件 聆 的 聽 簡 理 單 評 解 學 步 生 能 理 解 說 話 者 的 說 話 重 點 在 歸 解 接 說 關 的 係 內 容 ; 能 聽 出 不 同 人 物 的 情 感 能 價 力, 和 能 理 概 解 略 話 理 語 解 的 語 內 段 容 間 大 的 意 銜 接 關 能 納 說 話 者 的 看 法 觀 點 方 面, 略 見 進 語 氣 和 能 概 略 理 解 語 段 間 的 因 果 銜 聽 係, 出 話 表 語 現 中 最 對 理 人 想 物 事 件 的 簡 單 評 步 說 話 接 關 係 看 圖 說 故 事 方 面, 學 生 大 致 能 根 據 圖 意, 講 述 一 個 結 構 完 整 的 故 事 大 部 價 和 概 略 理 解 語 段 間 的 銜 接 關 大 多 數 學 生 能 根 據 圖 畫 的 信 息, 講 述 學 生 大 致 能 按 題 目 要 求, 完 成 簡 單 完 係, 表 現 最 理 想 一 個 內 容 豐 富, 結 構 完 整 的 故 事, 表 整, 且 清 楚 達 意 的 短 講, 惟 內 容 欠 深 說 話 看 分 圖 學 說 生 故 能 事 運 方 用 面 適, 當 學 的 生 連 大 接 致 詞 能 及 根 形 據 容 圖 大 現 多 理 數 想 學 生 本 能 年 根 度 據 學 圖 生 畫 在 的 講 信 述 息 故, 事 講 內 述 學 刻, 生 流 大 於 致 表 能 面 按, 題 欠 目 缺 要 新 求 意, 和 完 深 成 入 簡 的 單 闡 完 意 詞, 講 使 述 故 一 事 個 發 結 展 構 更 完 流 整 暢 的 及 故 豐 事 富 大 部 一 容 個 條 內 理 容 和 豐 詞 富 語, 運 結 用 構 方 完 面 整, 的 表 故 現 事 是, 歷 表 整 述, 且 學 清 生 楚 大 達 多 意 能 的 運 短 用 講 恰, 當 惟 的 內 詞 容 語 欠, 深 把 分 學 生 能 運 用 適 當 的 連 接 詞 及 形 容 現 理 想 本 年 度 學 生 在 講 述 故 事 內 刻, 流 於 表 面, 欠 缺 新 意 和 深 入 的 闡 表 現 良 好 的 同 學, 能 發 揮 豐 富 的 想 像 年 最 好 內 容 有 條 理 地 鋪 陳, 惟 詞 彙 略 嫌 貧 詞 使 發 展 更 流 暢 及 豐 富 容 條 理 和 詞 語 運 用 方 面, 表 現 是 歷 述 學 大 多 能 運 用 恰 當 的 詞 語, 把 力, 為 故 事 人 物 角 色 設 計 對 白 ; 或 加 絕 大 部 分 學 生 能 因 應 口 頭 報 告 的 題 乏, 欠 生 動 和 變 化 表 現 良 好 的 同 學, 能 發 揮 豐 富 的 想 像 年 最 好 內 容 有 條 理 地 鋪 陳, 惟 詞 彙 略 嫌 貧 入 自 己 的 生 活 體 驗, 使 故 事 內 容 更 精 目, 根 據 自 己 的 生 活 經 驗, 組 織 內 大 多 數 學 生 能 積 極 參 與 討 論, 樂 於 發 力, 為 故 事 人 物 角 色 設 計 對 白 ; 或 加 絕 大 部 分 學 生 能 因 應 口 頭 報 告 的 題 乏 欠 生 動 和 變 化 彩 容, 把 事 情 的 始 末 經 過 報 告 出 來, 並 言, 表 達 己 見 承 接 和 回 應 同 學 的 發 入 自 己 的 生 活 體 驗, 使 故 事 內 容 更 精 目, 根 據 自 己 的 生 活 經 驗 組 織 內 大 多 數 學 生 能 積 極 參 與 討 論, 樂 於 發 小 組 交 談 方 面, 大 部 分 學 生 能 按 題 目 抒 述 感 受 學 生 選 材 適 切, 內 容 充 言, 整 體 表 現 尚 算 理 想 惟 部 分 學 生 彩 容 把 事 情 的 始 末 經 過 報 告 出 來, 並 言, 表 達 己 見 承 接 和 回 應 同 學 的 發 交 談, 也 能 舉 出 例 子, 豐 富 內 容 不 實, 條 理 層 次 分 明 本 年 度 學 生 的 表 對 社 會 時 事 生 活 常 識 欠 缺 認 識, 思 小 組 交 談 方 面, 大 部 分 學 生 能 按 題 目 抒 述 感 受 學 生 選 材 適 切, 內 容 充 言, 整 體 表 現 尚 算 理 想 惟 部 分 學 生 過, 仍 有 小 部 分 同 學 流 於 重 複 同 學 的 現 跟 往 年 相 若 考 角 度 狹 隘, 以 致 論 據 貧 乏, 討 論 內 交 談 也 舉 出 例 子, 豐 富 內 容 不 實, 條 理 層 次 分 明 本 年 度 學 生 的 表 對 社 會 時 事 生 活 常 識 欠 缺 認 識, 思 說 話, 未 能 充 分 發 揮 己 見 容 未 見 深 入, 討 論 技 巧 仍 有 待 提 升 過, 仍 有 小 部 分 同 學 流 於 重 複 同 學 的 現 跟 往 年 相 若 考 少 角 數 度 學 狹 生 隘 只, 是 以 簡 致 略 論 地 據 表 貧 達 乏 自, 己 討 的 論 觀 內 說 話, 未 能 充 分 發 揮 己 見 容 點, 未 甚 見 或 深 附 入 和, 別 討 人 論 的 技 意 巧 見 仍, 有 未 待 能 提 作 升 深 少 入 的 數 闡 學 述 生 和 只 發 是 揮 簡 略 地 表 達 自 己 的 觀 點, 甚 或 附 和 別 人 的 意 見, 未 能 作 深 入 的 闡 述 和 發 揮 162

59 中 國 語 文 科 中 三 範 疇 年 份 小 三 小 六 中 三 說 話 大 多 數 學 生 能 投 入 參 與 討 論, 圍 繞 主 題, 表 達 個 人 見 解, 論 點 清 晰 明 確 又 能 承 接 同 學 的 發 言, 然 後 作 適 切 的 回 應, 討 論 氣 氛 良 好, 達 至 互 動 交 流 的 效 果 學 生 的 表 現 穩 步 上 揚, 值 得 讚 許 視 聽 資 訊 ( 閱 讀 及 聆 聽 ) 學 生 能 理 解 視 聽 資 訊 中 簡 單 的 信 息, 也 能 根 據 視 像 信 息, 掌 握 片 段 的 重 點 表 現 良 好 的 學 生 能 不 受 局 部 信 息 干 擾, 找 出 正 確 的 答 案 學 生 能 明 白 視 聽 資 訊 中 的 信 息, 他 們 能 複 述 內 容, 尋 找 因 果 關 係, 推 斷 隱 含 信 息, 也 大 致 能 找 出 短 片 內 容 重 點 大 部 分 學 生 能 回 答 有 關 短 片 主 題 和 相 關 信 息 ; 對 於 一 些 須 綜 合 視 覺 和 聽 覺 回 答 的 題 目, 學 生 表 現 見 進 步 至 於 否 定 式 題 型 方 面, 部 分 學 生 作 答 時 略 欠 謹 慎, 以 致 影 響 表 現 ; 在 歸 納 整 段 短 片 的 內 容 方 面, 學 生 表 現 仍 有 待 改 進 163

Microsoft Word - Ch6b_P6 Chinese_2011C.doc

Microsoft Word - Ch6b_P6 Chinese_2011C.doc :3 :1 :3 :1 :1 :3 2011 年 全 港 性 系 統 評 估 小 學 六 年 級 成 績 2011 年 小 六 級 學 生 在 中 國 語 文 科 達 到 基 本 水 平 的 百 分 率 為 77.2%, 學 生 整 體 表 現 與 去 年 相 近 小 學 六 年 級 評 估 設 計 評 估 範 疇 及 擬 題 依 據 中 國 語 文 科 的 評 估 範 疇 包 括 閱 讀 寫 作

More information

Microsoft Word TW.doc

Microsoft Word TW.doc 1 1 2008 : : : : : 12 : : : : http://www.epochtimes.com/b5/8/2/25/n2022702.htm http://www.newstaiwan.com/leenews/index.asp?id=28&id2=3&page=13 2000 : : : : : :,?,,,,,,,,,,,,,,,,,,.,,,.,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

More information

untitled

untitled 2005...8...8...8...9...10...10...10...10...10...10...10...11...11...11...11...11...11...11...12...12...12...12...12...13...13...13...13...13...13...14...14...14...14...14...15...15...15...15...16...16

More information

<30363233A4BDA769A657B3E62E786C7378>

<30363233A4BDA769A657B3E62E786C7378> 105 年 度 青 年 暑 期 社 區 工 讀 計 畫 錄 取 學 生 名 單 序 號 單 位 編 號 單 位 名 稱 職 缺 名 稱 學 生 姓 名 學 校 名 稱 1 AR-001 社 團 法 人 花 蓮 縣 持 修 積 善 協 網 站 廣 宣 侯 欣 言 致 理 科 技 大 學 2 AR-001 社 團 法 人 花 蓮 縣 持 修 積 善 協 影 像 製 作 黃 大 謙 國 立 政 治 大 學

More information

DRAFT

DRAFT 2014 年 全 港 性 系 統 評 估 ( 小 學 ) 監 考 員 須 知 ( 中 國 語 文 科 紙 筆 評 估 ) 請 注 意 : 科 任 老 師 不 可 以 監 考 所 任 教 班 別 的 科 目 評 估 只 供 分 開 進 行 評 估 非 華 語 學 生 的 監 考 員 使 用 一 為 非 華 語 學 生 提 供 的 支 援 措 施 1. 評 估 行 政 主 任 須 將 評 估 行 政 主

More information

c110-0807033.pm

c110-0807033.pm 大 躍 進 中 的 糧 食 問 題 楊 繼 繩 一 大 躍 進 前 糧 食 就 很 緊 張 糧 食 收 購, 說 是 收 購 餘 糧, 實 際 上 國 家 給 農 民 的 口 糧 標 準 很 低, 農 民 根 本 吃 不 飽 用 行 政 手 段 強 制 推 行 工 業 化 需 要 快 速 增 加 城 市 人 口 需 要 出 口 農 產 品 換 回 機 器, 就 不 能 讓 農 民 吃 飽 中 華 人

More information

1 2 9

1 2 9 8 1 2 9 3 4 10 11 5 6 12 13 7 14 8 9 bk bl bm 15 bn bo 16 bp bq br bs bt 17 ck cl cm cn 18 19 co cp 20 21 cq cr 22 23 cs ct 24 dk 25 dl 26 dm dn do dp dq 27 dr ds dt ek 28 el em 29 en eo ep eq er 30 es

More information

招商核心价值混合型证券投资基金托管协议.doc

招商核心价值混合型证券投资基金托管协议.doc 基 金 管 理 人 : 招 商 基 金 管 理 有 限 公 司 基 金 托 管 人 : 中 国 工 商 银 行 股 份 有 限 公 司 二 〇 〇 七 年 三 月 目 录 一 基 金 当 事 人...1 二 基 金 的 依 据 目 的 和 原 则...2 三 基 金 托 管 人 对 基 金 管 理 人 的 业 务 监 督 和 核 查...2 四 基 金 管 理 人 对 基 金 托 管 人 的 业 务

More information

Microsoft Word - 99100105.doc

Microsoft Word - 99100105.doc 第 1 頁, 共 25 頁 人 生 的 探 索 與 選 擇 讀 後 心 得 報 告 ~ 江 山 如 有 待 ~ 蕭 敏 慧 1 壹 前 言 - 閒 雲 潭 影 日 悠 悠, 物 換 星 移 幾 度 秋 林 中 有 兩 條 岔 路, 我 選 擇 了 長 滿 雜 草 有 待 去 踏 平 的 一 條, 把 另 一 條 留 待 日 後 ; 然 而, 我 也 知 道 一 條 路 引 導 向 另 外 一 條 路,

More information

1 重 要 提 示 基 金 管 理 人 的 董 事 会 及 董 事 保 证 本 报 告 所 载 资 料 不 存 在 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗 漏, 并 对 其 内 容 的 真 实 性 准 确 性 和 完 整 性 承 担 个 别 及 连 带 责 任 基 金 托 管 人 中 国

1 重 要 提 示 基 金 管 理 人 的 董 事 会 及 董 事 保 证 本 报 告 所 载 资 料 不 存 在 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗 漏, 并 对 其 内 容 的 真 实 性 准 确 性 和 完 整 性 承 担 个 别 及 连 带 责 任 基 金 托 管 人 中 国 摩 根 士 丹 利 华 鑫 基 础 行 业 证 券 投 资 基 金 2015 年 第 4 季 度 报 告 2015 年 12 月 31 日 基 金 管 理 人 : 摩 根 士 丹 利 华 鑫 基 金 管 理 有 限 公 司 基 金 托 管 人 : 中 国 光 大 银 行 股 份 有 限 公 司 报 告 送 出 日 期 :2016 年 1 月 21 日 1 重 要 提 示 基 金 管 理 人 的 董

More information

1897-1986 2 3 1959 1964 7-83 1966 1969 87-131 1959 1964 1966 1969 1959 1964 1998 2-3 2003 4 5 6 胡 耀 邦 及 其 時 代 121 胡 耀 邦 作 為 曾 經 的 中 共 重 要 領 導 人, 何 以 其

1897-1986 2 3 1959 1964 7-83 1966 1969 87-131 1959 1964 1966 1969 1959 1964 1998 2-3 2003 4 5 6 胡 耀 邦 及 其 時 代 121 胡 耀 邦 作 為 曾 經 的 中 共 重 要 領 導 人, 何 以 其 書 評 李 湘 寧 楊 龍 在 官 方, 關 於 胡 耀 邦 的 史 料 編 撰 ( 傳 記 年 譜 等 ) 受 到 了 極 大 的 限 制 即 使 在 與 胡 有 着 諸 多 交 集 的 中 共 領 導 人 的 傳 記 年 譜 之 中, 與 胡 相 關 的 人 事 也 往 往 被 一 筆 帶 過 或 簡 略 處 理 2014 1915-1989 1965 6 1 1897-1986 2 3 1959

More information

untitled

untitled 1 2 3 4 Q 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 20 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 1 ê 2 ( ) 3 4 5 P Q 1938 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 1 2! 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1

More information

c115-0804019.pm

c115-0804019.pm 上 海 廣 播 電 台 業 的 接 管 與 改 造 杜 英 1949 年, 上 海 是 多 種 文 化 力 量 發 揮 宣 傳 功 能 的 場 域 伴 隨 新 政 權 的 建 立, 解 放 日 報 上 海 人 民 廣 播 電 台 ( 以 下 簡 稱 上 海 人 民 電 台 ) 等 官 方 輿 論 工 具 進 駐 其 間 並 佔 據 中 心 位 置 這 些 新 興 的 傳 媒 難 以 迅 速 扭 轉

More information

最新执法工作手册(九十八)

最新执法工作手册(九十八) ..................... I ...................................... II ............................... III ' ' 24 9 11 [2000]25 12 2001 1 20 ?br>

More information

CP 100ml AR 500ml 71 3 AR 10g 96 1 AR 250ml CP 100g GCS 5ml CP 100g AR

CP 100ml AR 500ml 71 3 AR 10g 96 1 AR 250ml CP 100g GCS 5ml CP 100g AR http://www.hebaochem.com/ Email: tonyachu@163.com CP 100ml 104 3 AR 500ml 71 3 AR 10g 96 1 AR 250ml 137 3 CP 100g 114 2 GCS 5ml 100 2 CP 100g 108 3 AR 10g 108 1 AR 25g 87 2 CP 500ml 132 1 CP 100g 164 1

More information

B C T»» C C r p C x .. 1. + - 2. B 1. 2 1 2. 3. * * * * * *? 1. 2. 8 2 4 6 8 4 2 6 [SET] 3. 8 2 4 6 4. 8 2 5. 8 2 6. 8 2 * * * 7. 4 68 2 8. . 0 1. 1 2 2. 3. 2 1 1. 2. 6 3. 8 2 1. r 2. t 3. t r 4. z w

More information

互 聯 網 與 工 業 融 合 創 新 指 導 意 見 2015 年 出 臺 1 月 6 日, 據 工 信 部 消 息, 作 為 中 國 版 工 業 4.0 戰 略 的 重 要 抓 手, 互 聯 網 與 工 業 融 合 創 新 指 導 意 見 2015 年 將 出 臺, 目 前 前 瞻 研 究 工

互 聯 網 與 工 業 融 合 創 新 指 導 意 見 2015 年 出 臺 1 月 6 日, 據 工 信 部 消 息, 作 為 中 國 版 工 業 4.0 戰 略 的 重 要 抓 手, 互 聯 網 與 工 業 融 合 創 新 指 導 意 見 2015 年 將 出 臺, 目 前 前 瞻 研 究 工 2015 年 1 月 7 日 市 場 回 顧 與 後 市 分 析 昨 日 創 業 板 迎 來 絕 地 反 擊 終 盤, 上 證 綜 指 深 證 成 指 中 小 板 指 數 和 創 業 板 指 分 別 上 漲 了 0.03% 1.28% 2.07% 5.12% 兩 市 全 天 成 交 約 8199.7 億 元 人 民 幣 板 塊 方 面, 傳 媒 軍 工 和 電 腦 板 塊 上 漲, 分 別 上 漲

More information

第一类

第一类 第 一 类 用 于 工 业 科 学 摄 影 农 业 园 艺 森 林 的 化 学 品, 未 加 工 人 造 合 成 树 脂. 未 加 工 塑 料 物 质, 肥 料. 灭 火 用 合 成 物, 淬 火 和 金 属 焊 接 用 制 荆. 保 存 食 品 用 化 学 品, 鞣 料, 工 业 用 粘 合 剂 注 释 本 类 主 要 包 括 用 于 工 业 科 学 和 农 业 的 化 学 制 品, 包 括 制

More information

c66-0105091.pm

c66-0105091.pm 學 術 與 國 家 : 國 粹 國 故 與 國 學 的 思 想 論 爭 羅 志 田 近 代 中 國 士 人 面 臨 西 潮 衝 擊, 多 數 中 國 讀 書 人 都 在 思 考 一 個 共 同 的 問 題 : 中 國 向 何 處 去? 由 於 政 教 相 連 的 中 國 傳 統 對 學 的 強 調, 這 個 問 題 無 時 不 刻 與 學 相 關 ; 反 之, 當 許 多 人 說 學 的 時 候,

More information

Create By PageManager

Create By PageManager ^1~2#??! : 15 @3:50@5:00 7O : @ " - 3 4 : B R; :! : @321 " (A) (B) " " 1C) 1D!" ". lal 1Bl (C1 (D) la1 (B@ 1C1 @D@ 4? (A) lb) @C@ (D) " (Al (B1-" (c1 " 1D1" ". (A) (B) ;C) 1D) (104901-C) : (Al 1Bl 1C)

More information

c140-1301012.pm

c140-1301012.pm 學 術 論 文 陳 獨 秀 的 大 我 主 義 及 其 思 想 困 境 徐 偉 摘 要 : 本 文 以 陳 獨 秀 思 想 研 究 為 個 案, 將 其 人 生 哲 學 與 政 治 思 想 ( 即 所 謂 中 國 問 題 與 人 生 問 題 ) 聯 繫 起 來, 討 論 了 其 大 我 觀 在 其 改 宗 馬 克 思 主 義 中 的 樞 紐 意 義, 指 出 陳 獨 秀 致 力 於 尋 求 非 宗

More information

c pm

c pm 大 饑 荒 中 的 糧 食 食 用 增 量 法 與 代 食 品 高 華 從 1960 年 起 的 兩 年 多 時 間 ), 在 中 國 廣 大 地 區 先 後 開 展 了 兩 場 與 糧 食 問 題 有 關 的 群 眾 運 動 : 糧 食 食 用 增 量 法 和 代 食 品 宣 傳 推 廣 運 動 前 者 是 在 大 饑 荒 已 經 蔓 延, 當 政 者 仍 確 信 糧 食 大 豐 收, 由 地 方

More information

*

* * B 1 2 3 1 2 3 4 4 5 6 7 8 9 bk bl 5 6 7 8 9 bk 8246 bl r p bm bn bm bn bo bp bq br bo bp bq br bs bs 1 2 3 5 4 1 2 3 4 5 1. 2. 3. 4.. 1. 2. USB 3. 4. . 1. 2. 3. 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 1. 8 2 4 6 2.

More information

gongGaoMingCheng

gongGaoMingCheng 摩 根 士 丹 利 华 鑫 资 源 优 选 混 合 型 证 券 投 资 基 金 (LOF)2015 年 第 3 季 度 报 告 2015 年 9 月 30 日 基 金 管 理 人 : 摩 根 士 丹 利 华 鑫 基 金 管 理 有 限 公 司 基 金 托 管 人 : 中 国 光 大 银 行 股 份 有 限 公 司 报 告 送 出 日 期 :2015 年 10 月 27 日 1 重 要 提 示 基 金

More information

Microsoft Word - Part2_P3C_p1-p20_Chi_20130208.doc

Microsoft Word - Part2_P3C_p1-p20_Chi_20130208.doc 2013 年 全 港 性 系 統 評 估 ( 小 學 ) 便 覽 Territory-wide System Assessment 2013 (Primary Schools) Quick Guide 第 二 部 分 Part 2 中 國 語 文 科 Chinese Language 2013 香 港 考 試 及 評 核 局 版 權 所 有 甲 小 學 三 年 級 一 評 估 範 圍 中 國 語 文

More information

c134-1202038.pm

c134-1202038.pm 蘇 區 小 學 課 本 中 的 規 訓 和 動 員 張 凱 峰 中 共 要 想 最 大 限 度 地 動 用 農 村 的 人 力 物 力 資 源, 以 滿 足 反 圍 剿 作 戰 的 要 求, 就 要 對 農 民 進 行 革 命 動 員, 並 對 原 生 態 的 農 民 加 以 規 訓 普 遍 的 小 學 教 育 可 以 幫 助 蘇 維 埃 政 權 實 現 這 個 關 乎 命 運 安 危 的 任 務

More information

* 1 2 2

* 1 2 2 1 * 1 2 2 3 4 6 T r Ü 1 2 3 4 7 8 9 bk bl [ ] [ ] [ ] [ ] [SET] 6 1 2 5 3 4 5 6 7 r bq bp bo bn bm 8 9 bk 0 bl bm bn bo p bp 8 2 4 6 bq bt bs cm cl ck bt bs br br bs bt ck cl cm 8 9. 1 2 3 4 5 6 7 8

More information

1 2

1 2 1 2 4 6 T r p Ü 1 2 3 4 56 8 9 bk bl [ ] [ ] [ ] [ ] [SET] 7 1 2 3 4 5 6 7 bq bp bo bn bm 8 r 9 bk 0 bl bm bn bo p bp 8 2 4 6 bq cl ck btbs br br bs bt ck cl . cn cm cl ck 123456789 bk bl bm bn bo bp

More information

c72-0205039.pm

c72-0205039.pm 康 德 論 服 從 與 權 利 與 何 懷 宏 商 榷 吳 冠 軍 何 懷 宏 認 為 康 德 若 活 到 今 天, 定 然 是 不 可 能 贊 成 公 民 不 服 從 然 而 在 我 看 來, 康 德 甚 麼 是 啟 蒙 一 文 之 主 旨 乃 意 在 重 申 啟 蒙 運 動 的 口 號 並 嚴 厲 批 評 對 全 體 人 民 進 行 永 不 中 輟 的 監 護, 其 始 終 圍 繞 的 是 公

More information

L A DERNIERE CL ASS C e C e e a 1992 10 10 2000 11 18 10 10 5 13

More information

~ ( ) ( ) 2. 2

~ ( ) ( ) 2. 2 2013 22 2013 2013 2013 22 2013 1 1. 2. 2006 9 1 ~2007 8 31 1. ( 1 2013 ) ( ) 2. 2 3 ( ) 3. 1. (CW9) (CW9) ( ) ( ) 2. (CW0) (CW5) (CW0) (CW5) 4 ( ) ( ) 3. ( 4 30 ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( 242 ) 5 ( ) ( )

More information

~ ( ) ( ) 2 3 2

~ ( ) ( ) 2 3 2 2012 27 2012 2012 2012 13 2012 1 1 2 2005 9 1 ~2006 8 31 1 ( 2012 1) ( ) 2 3 2 1 (CW9) ( ) ( ) 2 (CW0) (CW5) ( ) ( ) 3 ( 4 30 ) ( 1 1 ) ( 3 4 ) ( ) ( ) ( ) ( 6 ) ( ) ( ) ( 6 ) ( ) ( ) ( 6 ) 1 ( ) ( ( )

More information

Microsoft Word - 粤注协3号.doc

Microsoft Word - 粤注协3号.doc 广 东 省 注 册 会 计 师 协 会 文 件 粤 注 协 2015 3 号 关 于 做 好 2015 年 会 费 缴 纳 及 2014 年 度 会 计 报 表 报 送 工 作 的 通 知 各 地 级 以 上 市 注 册 会 计 师 协 会, 各 会 计 师 事 务 所 : 根 据 中 国 注 册 会 计 师 协 会 关 于 布 置 2015 年 度 会 费 缴 纳 及 2014 年 度 会 计 报

More information

<CEDEB1EACCE2>

<CEDEB1EACCE2> 教 育 919 920 行 政, 第 八 卷, 總 第 三 十 期,1 995 N o.4,921-929 澳 門 的 葡 萄 牙 語 言 和 文 化 及 其 推 廣 機 構 的 現 況 與 未 來 * 黎 祖 智 ** 本 文 論 述 有 關 澳 門 的 葡 萄 牙 語 言 和 文 化 及 其 推 廣 機 構 的 現 況 與 未 來, 簡 短 而 有 力 地 說 明 多 年 來 有 關 方 面 在

More information

2011国家司法考试试题(试卷一)

2011国家司法考试试题(试卷一) 2011 国 家 司 法 考 试 试 题 ( 试 卷 一 )... 1 2011 国 家 司 法 考 试 试 题 ( 试 卷 二 )... 15 2011 国 家 司 法 考 试 试 题 ( 试 卷 三 )... 28 2011 国 家 司 法 考 试 试 题 ( 试 卷 四 )... 43 2011 国 家 司 法 考 试 试 题 ( 试 卷 一 ) 提 示 : 本 试 卷 为 选 择 题, 由

More information

*

* * 1 2 1 2 3 4 3 4 5 6 7 8 9 5 6 7 8 9 8 2 4 6 bk bl bl bk bm bm bn bo bn bo bp bq br bp bq br bs bt bs bt 1 2 4 3 5 1 2 3 4 5 1. 2. 3. 4. 1. 2. . 1 2 3 4 2 3 4 1 . 1 2 1 2 . 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3.

More information

(Microsoft Word - \266\307\262\316\255\271\253~\262\325\302\262\263\271-1208.doc)

(Microsoft Word - \266\307\262\316\255\271\253~\262\325\302\262\263\271-1208.doc) 95(2006) 年 1~6 傳 統 食 品 訓 練 招 生 簡 章 傳 統 食 品 組 2006(95) 年 度 1-6 招 生 班 別 NO 訓 練 班 別 期 別 訓 練 起 迄 日 期 天 數 材 料 輔 助 費 人 數 備 註 502 異 國 米 飯 班 95/01/03~95/01/05 5,000 元 取 消 一 601 手 工 糖 果 班 95/01/09~95/01/13 5 天

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D2066696E616CD6D0BAA3BFC9D7AABBBBD5AEC8AFD5AEC8AFBBF9BDF0BBF9BDF0BACFCDAC2E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D2066696E616CD6D0BAA3BFC9D7AABBBBD5AEC8AFD5AEC8AFBBF9BDF0BBF9BDF0BACFCDAC2E646F63> 基 金 管 理 人 : 中 海 基 金 管 理 有 限 公 司 基 金 托 管 人 : 中 国 农 业 银 行 股 份 有 限 公 司 目 录 一 前 言... 3 二 释 义... 5 三 基 金 的 基 本 情 况... 10 四 基 金 份 额 的 发 售 与 认 购... 12 五 基 金 备 案... 14 六 基 金 份 额 的 申 购 与 赎 回... 15 七 当 事 人 及 权 利

More information

forcast report.PDF

forcast report.PDF [2001]526 2001 9 30 2000 12 31 1999 12 31 1998 12 31 2001 19 2000 1999 1998 2001 19 2000 2001 9 30 2000 12 31 1999 12 31 1998 12 31 2001 19 2000 1999 1998 2001 19 2000 12001 9 30 2000 12 31 1999 12 31

More information

2 目 录 第 一 部 分 县 级 填 报 角 色... 8 1. 系 统 登 录... 8 2. 信 息 管 理... 9 2.1 站 内 信 息... 9 2.1.1 查 看 信 息... 10 2.1.2 回 复 信 息... 10 2.1.3 信 息 查 询... 11 2.1.4 新 建

2 目 录 第 一 部 分 县 级 填 报 角 色... 8 1. 系 统 登 录... 8 2. 信 息 管 理... 9 2.1 站 内 信 息... 9 2.1.1 查 看 信 息... 10 2.1.2 回 复 信 息... 10 2.1.3 信 息 查 询... 11 2.1.4 新 建 2 目 录 第 一 部 分 县 级 填 报 角 色... 8 1. 系 统 登 录... 8 2. 信 息 管 理... 9 2.1 站 内 信 息... 9 2.1.1 查 看 信 息... 10 2.1.2 回 复 信 息... 10 2.1.3 信 息 查 询... 11 2.1.4 新 建 信 息... 11 2.1.5 删 除 信 息... 12 2.2 奶 站 管 理... 12 2.2.1

More information

30 學 術 論 文 10 1980 3 4 二 復 旦 內 部 圍 繞 鬥 爭 目 標 的 紛 爭 1966 6 1 5 6 4 6 10 7 14 8 16 18 9 19 bk bl bm bn

30 學 術 論 文 10 1980 3 4 二 復 旦 內 部 圍 繞 鬥 爭 目 標 的 紛 爭 1966 6 1 5 6 4 6 10 7 14 8 16 18 9 19 bk bl bm bn 學 術 論 文 文 革 初 期 復 旦 大 學 的 樊 建 政 董 國 強 摘 要 :1966 年 10 月 以 後 復 旦 大 學 校 園 內 圍 繞 黑 材 料 問 題 的 公 開 衝 突, 根 源 於 6 月 以 來 復 旦 師 生 間 圍 繞 本 校 如 何 開 展 文 革 運 動 所 出 現 的 紛 爭 與 對 立 一 些 激 進 師 生 貼 出 批 評 黨 委 的 大 字 報 ; 而 校

More information

雅思写作应试教程(终稿).doc

雅思写作应试教程(终稿).doc CIP ) /. :,2001.8 ( : 2) ISBN 7-5308 - 3032-3...- TV - 092 CIP ( 2001) 11633 : : : : 189 3 000 20 ( 0 22 ) 2730 631 4 * 787 10 92 1/ 16 2 4. 75 10 392 0 00 2 001 8 1 200 1 8 1 : 11 00 0 : 88. 00 1 8 8

More information

臺灣出版 TOP1 ISBN 小領袖必讀的皇帝故事 帝鑑 圖說 王文華文 石麗蓉圖 / 小熊 /10409 2 冊 /23 公分 /640 元 / 平裝 ISBN 9789865863609/ACY/859 全套共 2 冊 以兒童文學語言改寫自明朝張居 正撰寫的 帝鑑圖說 皇帝故事 從 明君 與 昏

臺灣出版 TOP1 ISBN 小領袖必讀的皇帝故事 帝鑑 圖說 王文華文 石麗蓉圖 / 小熊 /10409 2 冊 /23 公分 /640 元 / 平裝 ISBN 9789865863609/ACY/859 全套共 2 冊 以兒童文學語言改寫自明朝張居 正撰寫的 帝鑑圖說 皇帝故事 從 明君 與 昏 2015 逆光的臺北 邦查女孩 蕭 颯 著 / 九 歌 /10409/381 頁 /21 公 分 /380 元 / 平裝 ISBN 9789864500116/ASY/857 甘曜明作 / 寶瓶文化 /10405/682 頁 22 公分 /480 元 / 精裝 ISBN 9789864060139/A/857 當王光群踏進勤美破舊充滿腐 敗氣息的國宅家 一切就發生了變化 二十年過 去 她四處在臺北城打聽初戀情人的消息

More information

,,,,,,,, , 3 20 () 20 %,,,,,,,,,,? :,,,,,,,,,, ( ),, 1.,,,,,, ( ),,,, 25,, (),30 ;,, 60, ( ),,,, 17

,,,,,,,, , 3 20 () 20 %,,,,,,,,,,? :,,,,,,,,,, ( ),, 1.,,,,,, ( ),,,, 25,, (),30 ;,, 60, ( ),,,, 17 1997 11 :,,,,,,, (),,,,,,, 90,, 1969,70, 80,90,,,,1993 38 1992,1993 1994, 1997 4, ( ), 1993 6 8913 14,,,,,, 16 ,,,,,,,, 1994 1997, 3 20 () 20 %,,,,,,,,,,? 1997 5 :,,,,,,,,,, ( ),, 1.,,,,,, ( ),,,, 25,,

More information

5. 中 国 古 代 货 币, 是 世 界 上 起 源 最 早 的 货 币 之 一 它, 对 古 代 世 界 上 国 际 经 济 交 往, 特 别 是 亚 洲 各 国 货 币 的 发 展 有 着 相 当 的 影 响 A. 历 史 久 远 重 大 B. 历 史 悠 久 深 刻 C. 亘 古 长 青 久

5. 中 国 古 代 货 币, 是 世 界 上 起 源 最 早 的 货 币 之 一 它, 对 古 代 世 界 上 国 际 经 济 交 往, 特 别 是 亚 洲 各 国 货 币 的 发 展 有 着 相 当 的 影 响 A. 历 史 久 远 重 大 B. 历 史 悠 久 深 刻 C. 亘 古 长 青 久 第 一 部 分 言 语 理 解 不 表 达 ( 共 40 题 ) 本 部 分 包 括 表 达 不 理 解 两 方 面 的 内 容, 根 据 题 目 要 求, 在 四 个 选 项 中 选 出 一 个 最 恰 当 的 答 案 请 开 始 答 题 : 1. 史 学 研 究 如 果 离 开 了 哲 学 的, 不 关 注 重 大 的 历 史 事 变 和 基 本 的 理 论 问 题, 以 烦 琐 考 辨 取 代

More information

"!""#!"#$!"""!""$ %&# #$(!""%!""& ) *+#,$ -.# % /&01!""(!" " &#(& ) 203,+," #$4,$ #5, %&# #$(!""%!""( #$!""# $ $!"#

!#!#$!!$ %&# #$(!%!& ) *+#,$ -.# % /&01!(!  &#(& ) 203,+, #$4,$ #5, %&# #$(!%!( #$!# $ $!# " #! ( # ( (!""&!""%!""&!""&!!""% "%!"""$& #& $!"#!""# $ "!""#!"#$!"""!""$ %&# #$(!""%!""& ) *+#,$ -.# % /&01!""(!" " &#(& ) 203,+," #$4,$ #5, %&# #$(!""%!""( #$!""# $ $!"# " %!""$ %!""!!!"##"$%& ( %&#

More information

第 37 卷 第 3 期 暨 南 学 报 ( 哲 学 社 会 科 学 版 ) 111 同 时, 各 地 方 党 部 也 纷 纷 建 立 起 各 级 地 方 党 营 企 业, 如 广 东 岭 南 公 司 江 苏 聚 源 公 司 等 依 托 国 民 党 自 身 的 强 势 政 治 地 位, 在 各 级

第 37 卷 第 3 期 暨 南 学 报 ( 哲 学 社 会 科 学 版 ) 111 同 时, 各 地 方 党 部 也 纷 纷 建 立 起 各 级 地 方 党 营 企 业, 如 广 东 岭 南 公 司 江 苏 聚 源 公 司 等 依 托 国 民 党 自 身 的 强 势 政 治 地 位, 在 各 级 2015 年 第 3 期 暨 南 学 报 ( 哲 学 社 会 科 学 版 ) 总 第 194 期 No.3 2015 JinanJournal(PhilosophyandSocialSciences) SumNo.194 国 民 党 党 营 企 业 在 大 陆 的 衰 败 与 落 幕 孔 祥 增 ( 河 南 理 工 大 学 马 克 思 主 义 学 院, 河 南 焦 作 454000) [ 摘 要 ]

More information

, 2

, 2 * * * 1 www.xuefo.net , 2 www.xuefo.net 3 www.xuefo.net / / / / / / / / 4 www.xuefo.net 5 www.xuefo.net 6 www.xuefo.net 7 www.xuefo.net 8 www.xuefo.net 9 www.xuefo.net 10 www.xuefo.net 11 www.xuefo.net

More information

37 立 豐 車 業 林 口 區 新 北 市 林 口 區 工 六 路 26 號 (02) CR 錡 銳 車 業 林 口 區 新 北 市 林 口 區 粉 寮 路 一 段 19 號 (02) 尚 捷 車 業 八 里 區 新 北 市 八 里 區 商 港 路

37 立 豐 車 業 林 口 區 新 北 市 林 口 區 工 六 路 26 號 (02) CR 錡 銳 車 業 林 口 區 新 北 市 林 口 區 粉 寮 路 一 段 19 號 (02) 尚 捷 車 業 八 里 區 新 北 市 八 里 區 商 港 路 各 縣 市 安 裝 據 點 共 計 304 家 1 益 隆 車 業 士 林 區 台 北 市 士 林 區 重 慶 北 路 四 段 244 號 1 樓 (02)2812-7500 2 順 達 車 業 北 投 區 台 北 市 北 投 區 立 農 街 二 段 206 號 (02)2827-3761 3 悍 將 車 業 北 投 區 台 北 市 北 投 區 中 央 北 路 二 段 167 號 (02)2895-5121

More information

I. 对 职 工 福 利 和 待 遇 进 行 调 整 的 权 限 4. 联 合 国 系 统 各 机 构 职 工 福 利 和 待 遇 大 都 以 联 合 国 大 会 根 据 国 际 公 务 员 制 度 委 员 会 建 议 所 批 准 的 联 合 国 共 同 制 度 薪 酬 福 利 整 套 方 案 为

I. 对 职 工 福 利 和 待 遇 进 行 调 整 的 权 限 4. 联 合 国 系 统 各 机 构 职 工 福 利 和 待 遇 大 都 以 联 合 国 大 会 根 据 国 际 公 务 员 制 度 委 员 会 建 议 所 批 准 的 联 合 国 共 同 制 度 薪 酬 福 利 整 套 方 案 为 C 2015/3 号 文 件 - 2014-17 年 中 期 计 划 ( 经 审 议 )/ 2016-17 年 工 作 计 划 和 预 算 情 况 说 明 之 三 -2015 年 3 月 减 少 职 工 费 用 - 国 际 公 务 员 制 度 委 员 会 对 职 工 薪 酬 福 利 整 套 方 案 的 审 查 概 要 : 本 文 件 就 下 列 情 况 予 以 说 明 : 通 过 联 合 国 大 会

More information

穨街道.PDF

穨街道.PDF (1) (2) (3) (3) (4) (5) Video : ( ) (6) (7) (8) ( ) --!,,,,,,,!, 157,... .... , 1844 , : 1., 2. ------,, :, : 15-20 : 1., 2. 3. : :,,, ( 10-15 ) ( ),,,, :,,, : : (158 )XX, XX ( ) : ( ) :, : : 10 : 1.,

More information

(Microsoft Word - 103\300\347\267~\266\265\245\330\245N\275X)

(Microsoft Word - 103\300\347\267~\266\265\245\330\245N\275X) A 大 農 林 漁 牧 業 一 分 說 明 1. 獸 醫 業 非 屬 公 司 法 商 業 登 記 法 所 管 轄, 不 納 入 本 大 2. 各 依 性 質 包 括 其 從 事 業 務 產 品 之 批 發 零 售 二 分 示 意 圖 大 中 小 A A1 農 業 A101 農 藝 及 園 藝 A101011 種 苗 業 業 A101020 農 作 物 栽 培 業 A101030 特 用 作 物 栽

More information

中国行业季度分析报告

中国行业季度分析报告 中 国 饮 料 行 业 分 析 报 告 (2010 年 2 季 度 ) 出 版 日 期 :2010 年 8 月 WWW.CEI.GOV.CN 编 写 说 明 2010 年 上 半 年, 国 民 经 济 快 速 增 长,GDP 增 长 11.1%, 比 上 年 同 期 加 快 3.7 个 百 分 点 ; 城 镇 居 民 人 均 可 支 配 收 入 增 长 10.2%, 农 村 居 民 人 均 现 金

More information

考察國外公車捷運系統規劃及營運機制報告書

考察國外公車捷運系統規劃及營運機制報告書 出 國 報 告 ( 出 國 類 別 : 考 察 ) 為 行 銷 推 廣 新 竹 市 觀 光 資 源 赴 大 陸 天 津 市 考 察 出 國 報 告 書 服 務 機 關 : 新 竹 市 政 府 姓 名 職 稱 : 游 副 市 長 建 華 等 9 人 派 赴 國 家 : 大 陸 地 區 出 國 期 間 : 103 年 8 月 31 日 至 9 月 3 日 報 告 繳 交 日 期 : 103 年 11 月

More information

教学情况月报(2015年第5期)易璐.doc

教学情况月报(2015年第5期)易璐.doc 教 学 情 况 月 报 二 一 五 年 第 五 期 湖 南 理 工 学 院 教 务 处 二 一 五 年 十 月 八 日 本 期 要 目 教 学 简 讯 1 教 学 事 记 7 教 学 督 导 情 况 9 考 试 情 况 通 报 24 第 五 周 查 课 情 况 通 报 31 审 核 评 估 学 习 资 料 之 一 42 教 学 简 讯 校 领 导 深 入 教 学 一 线 检 查 新 学 期 开 学

More information

实验室安全手册.doc

实验室安全手册.doc 序 言 欢 迎 您 进 入 实 验 室 进 行 科 学 的 探 索 和 创 新 的 尝 试 为 了 保 证 您 在 实 验 室 学 习 顺 利, 确 保 保 证 在 实 验 过 程 中 的 安 全, 请 您 务 必 仔 细 阅 读 实 验 室 安 全 手 册 本 手 册 基 于 以 人 为 本 的 原 则, 从 使 用 者 的 角 度 提 出 做 好 自 身 防 护 的 措 施, 指 明 安 全 的

More information

校园之星

校园之星 O A B AB O AB C C B C K A C B B C C A Rafflesia arnoldii R Br Rafflesia arnoldii R Br

More information

1

1 1 1 3 4 5 9 10 11 12 16 18 22 22 2 Shenzhen Petrochemical Industry (Group) Co., LTD SPEC 45 86 755-84190844 86 755-84190844 SPEC0013@vip.sina.com 45 518112 SPEC0013@vip.sina.com http://www.cninfo.com.cn

More information

28 25309080 天 然 雲 母 狀 氧 化 鐵 29 25309091 未 列 名 粗 製 礦 物 質 藥 材 30 25309099 其 他 未 列 名 礦 物 質 31 27040020 乾 餾 碳 32 27050000 煤 氣 水 煤 氣 發 生 爐 煤 氣 及 類 似 氣 體, 石

28 25309080 天 然 雲 母 狀 氧 化 鐵 29 25309091 未 列 名 粗 製 礦 物 質 藥 材 30 25309099 其 他 未 列 名 礦 物 質 31 27040020 乾 餾 碳 32 27050000 煤 氣 水 煤 氣 發 生 爐 煤 氣 及 類 似 氣 體, 石 臺 紐 經 濟 協 定 (ANZTEC) 臺 星 經 濟 協 定 (ASTEP) 4796 項 降 稅 產 品 序 號 稅 則 號 列 產 品 名 稱 ( 簡 稱 ) 1 25010020 純 氯 化 鈉 ( 未 加 碘, 純 度 99.5% 及 以 上 ) 2 25010090 其 他 鹽, 不 論 是 否 為 水 溶 液 或 添 加 抗 結 塊 劑 或 暢 流 劑 之 鹽 ; 海 水 3 25140019

More information

1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 ABC 1997.3.5 CT 1997.3.8 1 1 2 3 4 5 6 7 = AR DR = IR CR 5% DR = 60% 40% DR = 20.8% 2500000 4% 25000000 2% 75000000 1.5% 125000000 1% 125000000 0.7%

More information

行政院及所屬各機關出國報告綜合處理要點修正草案

行政院及所屬各機關出國報告綜合處理要點修正草案 屏 東 縣 政 府 公 務 出 國 報 告 ( 出 國 類 別 :) 屏 東 縣 政 府 辦 理 大 陸 地 區 第 五 屆 海 峽 兩 岸 ( 福 州 ) 合 唱 節 參 賽 暨 參 訪 演 藝 廳 場 館 計 畫 服 務 機 關 : 屏 東 縣 政 府 職 稱 : 文 化 處 處 長 姓 名 : 徐 芬 春 職 稱 : 文 化 處 表 演 藝 術 科 科 長 姓 名 : 游 靜 敏 職 稱 :

More information

Microsoft Word - 98地球科學專科題庫ok.doc

Microsoft Word - 98地球科學專科題庫ok.doc 選 擇 題 : 臺 北 縣 98 童 軍 專 科 考 驗 地 球 科 學 題 庫 1. B 下 列 哪 一 向 科 學 研 究 的 空 間 範 圍 最 大?(A) 地 質 學 (B) 天 文 學 (C) 大 氣 科 學 (D) 海 洋 學 2. B 人 類 面 對 地 球 科 學 研 究 的 主 題, 常 常 會 已 偏 概 全, 其 因 是 :(A) 主 觀 的 觀 念 太 強 (B) 觀 察 的

More information

标题

标题 2014年中国电视剧播出与收视市场回顾 20 2014年中国电视剧播出与收视市场回顾 李红玲 摘 要 关键词 本文依托 CSM 电视剧数据 对 2014 年中国电视剧整体制作 播出状况 重点卫视收视份额 竞争格局等进行解析 在此 基础上为电视剧行业发展提出建议 中国电视剧 收视 竞争 一 电视剧市场的制作总量与制作力量分布 1 2014年共审批发行电视剧429部15983集 在我国电视剧市场产业链中

More information

国电电力独立财务顾问报告.PDF

国电电力独立财务顾问报告.PDF 35% 14 4 600795 5 ( ) 6 41 53 19 ( ) 3078 2045 35% 35 35 35 14 18576 26928 2003 6 30 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 1 1 [2003] 11128 2 [2003]075 3 4 5 6 7 8 9 2 2003 12 29 76,938 41.08 3 2003 8.85

More information

.

. 如 果 您 想 節 省 30% 的 報 關 費 支 出 這 將 是 一 份 非 常 值 得 您 細 讀 的 簡 介! 本 團 隊 由 全 國 國 貿 會 考 第 一 名 報 關 專 業 技 師 領 導, 提 供 您 最 專 業 的 報 關 知 識 + 比 業 界 收 費 更 便 宜 30% 的 報 關 服 務 服 務 專 員 -- 劉 榮 富 專 程 拜 訪 24h 服 務 專 線 : 0932-644732

More information

<BF44AAF9B0F6A5BFA4A4BEC7B9CFAED1B3F8BBF9B3E632303132313230352E786C73>

<BF44AAF9B0F6A5BFA4A4BEC7B9CFAED1B3F8BBF9B3E632303132313230352E786C73> 澳 門 培 正 中 學 公 告 茲 特 公 佈 本 校 擬 添 圖 書 館 添 置 適 合 各 科 組 圖 書 一 批, 現 公 開 招 標 具 體 要 求 如 下 : 適 合 課 堂 使 用 之 課 外 補 充 書 籍 ------- 約 七 百 零 二 冊 序 號 書 名 數 量 ISBN13 1 小 吉 寶 貝 : 明 就 仁 波 切 的 小 朋 友 開 心 禪 1 9789866091001

More information

Microsoft Word - 1.doc

Microsoft Word - 1.doc 儿 科 学 见 习 大 纲 一. 目 的 要 求 ( 一 ) 见 习 的 目 的 和 任 务 儿 科 学 是 一 门 研 究 小 儿 生 长 发 育 规 律 提 高 小 儿 身 心 健 康 水 平 和 疾 病 防 治 质 量 的 医 学 科 学, 是 医 学 系 的 必 修 课 在 科 学 发 展 的 今 天, 各 门 学 科 互 相 渗 透, 专 业 越 分 越 细, 强 化 内 外 向 型 人

More information

2002年年报

2002年年报 ...1...1...2...4...7...9...11...12...20...22...25...73 CSG Technology Holding Co.,Ltd. CSG 86-755-26860666 86-755-26692755 szcsgcsg@public.szptt.net.cn 518067 http://www.csgholding.com nbdnb@public.szptt.net.cn

More information

厦门创兴科技股份有限公司

厦门创兴科技股份有限公司 600658 2005 2005... 1... 1... 2... 4... 4... 7 ( )... 12... 50 1 2005 1 2 3 4 1 BEIJING C&W TECHNOLOGY CO., LTD. C&W TECH 2 A A A 600658 3 14 14 100016 http://www.cwtech.com.cn gongsi@cwtech.com.cn 4 5

More information

Ps22Pdf

Ps22Pdf 3 12,, 1979 2 23,?,,,,,, 6,,,,,??,,,,? 1 12? 3 12? 1979? 3 12,,,,,,,,,,,,, 11,, 3 5 3 12,,, 12 7000 2 ,,?,, 2, 50 100,, 250,,,,?,,,,,,,, 3 ,,,,,,,,,, :,,??,,,,?,,,, : 4 ,,??,,,,,,? 2,,,,,?,,,,,,, 750,

More information

2

2 2 3 1 2 3 9 bk 8 7 4 5 6 bn bm bl 1 2 3 4 5 6 7 8 9 p bk bl bm bn bo bo bp bq bq bp 1 2 8 . 1 2 3 4 5 6 bs 7 br 8 bq 9 bp bk bo bn bm bl 1 2 3 4 5 6 7 8 9 cm cl ck bt bk bl bm bn bo bp bq br bs bt

More information

2 奋 斗 的 历 程 丰 硕 的 成 果 ( 二 ) 化 进 程 图 l 清 华 大 学 综 合 教 务 系 统 数 据 管 理 流 程 二 教 务 系 统 的 一 级 管 理 模 式 教 务 系 统 配 合 学 校 体 制 改 革, 将 二 级 教 务 管 理 变 为 一 级 管 理 模 式 减

2 奋 斗 的 历 程 丰 硕 的 成 果 ( 二 ) 化 进 程 图 l 清 华 大 学 综 合 教 务 系 统 数 据 管 理 流 程 二 教 务 系 统 的 一 级 管 理 模 式 教 务 系 统 配 合 学 校 体 制 改 革, 将 二 级 教 务 管 理 变 为 一 级 管 理 模 式 减 奋 斗 的 历 程 丰 硕 的 成 果 ( 二 ) 清 华 大 学 综 合 教 务 系 统 在 教 务 管 理 中 的 应 用 1 宣 华 王 映 雪 陈 怀 楚 摘 要 : 为 加 速 高 校 教 务 管 理 改 革 的 进 程, 运 用 先 进 的 信 息 技 术, 开 发 了 清 华 大 学 综 合 教 务 管 理 信 息 系 统 该 系 统 由 学 籍 管 理 教 学 计 划 管 理 成 绩

More information

MnO - 4 MnO 2-2+ MnO Mn - MnO MnO 4 4 2 CH2 = CH2 + Br2 BrH2C CH2Br CaS + 2H O = Ca( OH) + H S 2 2 2 Ca P + 6H O = 3Ca( OH) + 2PH 3 2 2 2 3 Ca As + 6H O = 3Ca( OH) + 2AsH 3 2 2 2 3 k Cr O + 4H SO + 3H

More information

分 别 为 6~8 年 和 10~14 年 ; 银 狐 分 别 为 5---6 年 和 10~ 12 年 ( 三 ) 生 殖 器 官 特 征 狐 只 有 在 繁 殖 季 节 才 能 发 情 交 配 射 精 排 卵 受 精 等, 在 非 繁 殖 季 节 狐 的 睾 丸 和 卵 巢 机 能 都 处 于

分 别 为 6~8 年 和 10~14 年 ; 银 狐 分 别 为 5---6 年 和 10~ 12 年 ( 三 ) 生 殖 器 官 特 征 狐 只 有 在 繁 殖 季 节 才 能 发 情 交 配 射 精 排 卵 受 精 等, 在 非 繁 殖 季 节 狐 的 睾 丸 和 卵 巢 机 能 都 处 于 农 村 养 殖 狐 狸 第 一 章 狐 狸 的 特 性 及 品 种 介 绍 第 一 节 狐 狸 的 特 性 及 养 殖 前 景 一 狐 狸 的 特 性 ( 一 ) 外 形 特 征 狐 耳 朵 竖 立 高 而 尖 ; 体 形 纤 长 肢 短, 躯 体 覆 有 长 的 针 毛, 冬 毛 具 有 丰 盛 的 底 绒 ; 尾 巴 较 长, 尾 形 粗 大, 毛 长 而 蓬 松 ; 尾 巴 基 部 有 个 小

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D203130342D3038313420A5DFAA6BB07CBC66C4B3A4A4A5A1AC46A9B2C160B977BAE2AED7A84DC4B3A8C6B6B5BFECB27AB1A1A7CE2DB74ABEE32E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D203130342D3038313420A5DFAA6BB07CBC66C4B3A4A4A5A1AC46A9B2C160B977BAE2AED7A84DC4B3A8C6B6B5BFECB27AB1A1A7CE2DB74ABEE32E646F63> 一 通 案 決 議 部 分 : ( 一 ) 103 年 度 中 央 政 府 總 預 算 釋 股 收 入 380 億 元 不 予 保 留 104 年 度 中 央 政 府 總 預 算 釋 股 收 入 380 億 元 如 下 表, 倘 財 政 狀 況 良 好, 原 則 不 予 出 售 ; 釋 股 對 象 以 政 府 四 大 基 金 為 限, 釋 股 費 用 併 同 調 整 預 算 編 釋 股 釋 股 標

More information

营销系实验大纲.doc

营销系实验大纲.doc 目 录 市 场 营 销 课 程 设 计...2 市 场 调 查 与 预 测 课 程 设 计...2 暑 期 专 题 调 研...4 营 销 管 理 模 拟 实 验...5 消 费 者 行 为 学 课 程 设 计...8 专 业 实 习...10 广 告 学 课 程 设 计...12 现 代 服 务 业 营 销 策 划 课 程 设 计...13 零 售 管 理 课 程 设 计...14 毕 业 实 习...16

More information

c81-0312027.pm

c81-0312027.pm 申 報. 自 由 談 話 會 民 初 政 治 與 文 學 批 評 功 能 陳 建 華 或 許 顯 得 不 無 突 兀 的 是 我 對 於 學 術 的 熱 情 首 先 在 於 發 現 和 編 輯 遺 失 的 被 忽 視 的 文 本 應 當 發 覺 自 己 為 這 些 問 題 所 左 右 蓋 茨 1 說 起 申 報. 自 由 談, 就 不 得 不 提 到 現 代 文 學 史 上 為 典 律 (canon)

More information

20151107083515_題目卷

20151107083515_題目卷 國 中 歷 史 B3:L6 明 代 與 盛 清 的 發 展 練 習 卷 一 單 一 選 擇 題 1. ( ) 明 清 兩 代 的 統 治 措 施 有 何 相 似 之 處? (A) 均 薙 髮 留 辮 (B) 均 種 族 歧 視 (C) 均 興 文 字 獄 (D) 均 設 特 務 機 關 2. ( ) 小 明 參 觀 北 京 的 長 陵, 領 隊 先 生 介 紹 此 乃 明 代 因 發 動 宗 室 之

More information

自 由 贸 易 试 验 区 最 佳 实 践 案 例 一 贸 易 便 利 化 案 例 1: 国 际 贸 易 单 一 窗 口 (3) 案 例 2: 国 际 贸 易 单 一 窗 口 (10) 案 例 3: 京 津 冀 区 域 检 验 检 疫 一 体 化 新 模 式 (16) 案 例 4: 跨 境 电 商

自 由 贸 易 试 验 区 最 佳 实 践 案 例 一 贸 易 便 利 化 案 例 1: 国 际 贸 易 单 一 窗 口 (3) 案 例 2: 国 际 贸 易 单 一 窗 口 (10) 案 例 3: 京 津 冀 区 域 检 验 检 疫 一 体 化 新 模 式 (16) 案 例 4: 跨 境 电 商 临 沂 商 务 第 4 期 ( 总 第 801 期 ) 临 沂 市 商 务 局 办 公 室 2016 年 4 月 14 日 编 者 按 : 根 据 党 中 央 国 务 院 部 署,2015 年 4 月, 中 国 ( 上 海 ) 自 由 贸 易 试 验 区 扩 展 区 域, 中 国 ( 广 东 ) 中 国 ( 天 津 ) 中 国 ( 福 建 ) 自 由 贸 易 试 验 区 挂 牌 运 行 去 年 以

More information

38 學 術 論 文 1970 1950 1960 5 1960 6 7 1950 1960 1960 1962 1966 一 經 濟 危 機 與 政 權 危 機 1958 1960 1959 1961 1960 8 1962 6 9 1962 1 2 bk 1961 1963 1,800 2,60

38 學 術 論 文 1970 1950 1960 5 1960 6 7 1950 1960 1960 1962 1966 一 經 濟 危 機 與 政 權 危 機 1958 1960 1959 1961 1960 8 1962 6 9 1962 1 2 bk 1961 1963 1,800 2,60 學 術 論 文 大 饑 荒 之 後 的 緊 急 措 施 : 計 劃 生 育 政 策 的 重 啟 1962-1966 霍 炫 吉 摘 要 : 本 文 旨 在 聚 焦 大 躍 進 之 後 中 國 重 啟 的 計 劃 生 育 政 策, 分 析 其 與 大 躍 進 和 大 饑 荒 之 間 的 因 果 關 係, 並 記 述 這 一 時 期 計 生 政 策 實 施 的 具 體 過 程 本 文 認 為, 1962

More information

高雄市立五福國民中學95學年度第2學期第3次段考二年級自然與生活科技學習領域試題卷

高雄市立五福國民中學95學年度第2學期第3次段考二年級自然與生活科技學習領域試題卷 五 福 二 自 p1 高 雄 市 立 五 福 國 民 中 學 96 學 年 度 第 2 學 期 第 2 次 段 考 二 年 級 自 然 與 生 活 科 技 學 習 領 域 試 題 卷 一 選 擇 題 :( 每 題 2 分, 共 50 分 ) 1. 下 列 敘 述 何 者 錯 誤? (A) 銅 可 導 電, 但 銅 為 非 電 解 質 (B) 水 溶 液 能 導 電 的 物 質, 一 定 是 電 解

More information

微软用户

微软用户 2013 山 西 公 务 员 考 试 行 政 职 业 能 力 测 验 模 拟 试 卷 ( 一 ) 第 一 部 分 常 识 判 断 ( 共 20 题, 参 考 时 限 15 分 钟 ) 根 据 题 目 要 求, 在 四 个 选 项 中 选 出 一 个 最 恰 当 的 答 案 请 开 始 答 题 : 1. 2012 年 9 月 8 日, 亚 太 经 济 合 作 组 织 第 二 十 次 领 导 人 非 正

More information

* * 2

* * 2 * * 2 3 4 6 p 1234567 bl bm bn bo bp bq bk 9 8 cl ck bt bs br 1 0 2 3 4 5 6 7 8 9 bk bl bm bn bo bp bq br bs p bt ck 8 2 4 6 cl cm cn co co cn cm 10 . co cn cm cl ck bt bs 1 2 34567 8 9 bk bl bm bn

More information

2G1.S2

2G1.S2 第 十 一 章 胺 和 酰 胺 胺 和 酰 胺 是 烃 的 含 氮 衍 生 物 生 物 体 中 含 有 许 多 含 氮 有 机 物, 如 胺 酰 胺 含 氮 杂 环 生 物 碱 氨 基 酸 蛋 白 质 和 核 酸 等 这 些 物 质 对 生 命 是 十 分 重 要 的 在 人 体 代 谢 过 程 中, 蛋 白 质 的 水 解 产 物 氨 基 酸 脱 羧 生 成 胺 临 床 上 某 些 药 物 如 普

More information

氏 名 所 属 医 師 又 は 薬 剤 師 登 録 番 号 第 号 登 録 年 月 日 麻 薬 施 用 者 免 許 証 番 号 第 号 登 録 年 月 日 麻 薬 施 用 者 免 許 がない 場 合 麻 薬 の 処 方 はできません

氏 名 所 属 医 師 又 は 薬 剤 師 登 録 番 号 第 号 登 録 年 月 日 麻 薬 施 用 者 免 許 証 番 号 第 号 登 録 年 月 日 麻 薬 施 用 者 免 許 がない 場 合 麻 薬 の 処 方 はできません 第 13 版 2013 年 5 月 横 浜 市 立 大 学 附 属 病 院 氏 名 所 属 医 師 又 は 薬 剤 師 登 録 番 号 第 号 登 録 年 月 日 麻 薬 施 用 者 免 許 証 番 号 第 号 登 録 年 月 日 麻 薬 施 用 者 免 許 がない 場 合 麻 薬 の 処 方 はできません 目 次 製 品 名 内 服 薬 1 外 用 薬 45 注 射 薬 65 一 般 名 109

More information

* 4 6 R P r p . 1 2 3 4 7 89bk 6 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 bk r bl bm bn^ bo bl br bq bpbo bn bm [ ] [ ] [ ] bp 8 2 4 6 bq p [ ] [SET] br clckbt bs bs bt ck cl. 1 2 1 2+- 3 3 . 1 2 3 4 5 6 7 8 9 bk bl bm

More information

c99-0511038.pm

c99-0511038.pm 近 代 中 國 海 關 洋 員 與 美 國 的 漢 學 研 究 詹 慶 華 二 十 世 紀 中 葉, 西 方 漢 學 的 發 展 轉 型 在 美 國 最 先 突 破, 這 離 不 開 哈 佛 大 學 東 亞 研 究 中 心 創 始 人 費 正 清 的 領 銜 之 功 中 國 海 關 的 美 籍 稅 務 司 馬 士 不 僅 畢 業 於 哈 佛 大 學, 而 且 同 費 正 清 關 係 密 切 本 文

More information

台灣科學工業園區科學工業同業公會

台灣科學工業園區科學工業同業公會 台 灣 科 學 工 業 園 區 科 學 工 業 同 業 公 會 2015 江 蘇 參 訪 參 訪 團 104.06.28-07.03 - 考 察 參 訪 報 告 - 報 告 人 : 湯 玉 惠 目 錄 一 參 訪 目 的 ------------------------------------------2 二 參 訪 成 員 ------------------------------------------3

More information

2 160 1985 20 32 50 L.V.Bertallanfy 60 J.M C.W 1982 24 1982 307 1986 35 1984 12 1985 5 1985 121 1988.5 1988.5 1952 1952 1982 193 1987.4 35 1983 1985.10 1986.2 1986

More information

对 于 这 次 我 被 罚 坐 在 墙 壁 旁 边 近 乎 孤 岛 地 一 个 人 上 课 这 件 事, 全 班 四 十 五 个 同 学 并 不 以 为 然, 个 个 都 抱 着 看 好 戏 的 心 态 等 待 接 下 来 的 发 展 是 的, 身 为 登 疯 造 孽 的 黑 名 单 榜 首, 怎

对 于 这 次 我 被 罚 坐 在 墙 壁 旁 边 近 乎 孤 岛 地 一 个 人 上 课 这 件 事, 全 班 四 十 五 个 同 学 并 不 以 为 然, 个 个 都 抱 着 看 好 戏 的 心 态 等 待 接 下 来 的 发 展 是 的, 身 为 登 疯 造 孽 的 黑 名 单 榜 首, 怎 那 些 年 我 们 一 起 追 过 的 女 孩 (1)----- 九 把 刀 ------------ Chapter1 故 事, 应 该 从 那 一 面 墙 开 始 说 起 1990 年 夏 天, 彰 化 精 诚 中 学 国 中 部, 美 术 甲 班 二 年 级 一 个 坚 信 自 己 杂 乱 的 自 然 卷 发 终 有 一 天 会 通 通 直 起 来 的 男 孩, 由 于 太 喜 欢 在 上 课

More information

99710b45zw.PDF

99710b45zw.PDF 1 2 1 4 C && Zn H H H H H Cl H O H N H H H CH C H C H 3 2 5 3 7 H H H H CH 3 C2H 5 H H H O H H O K K O NO 2 H O NO 2 NO O 2 C2H5 H O C2H5 C H O C2H3 2 5 H H H O H H O 1826 O

More information

那 些 年, 我 们 一 起 追 的 女 孩 1 那 些 年, 我 们 一 起 追 的 女 孩 作 者 : 九 把 刀 说 故 事 的 能 力 文 / 方 文 山 我 只 能 说, 有 些 事, 还 真 的 有 天 赋 这 一 回 事 于 是 我 开 始 跟 墙 壁 说 话, 卯 起 来 用 原 子

那 些 年, 我 们 一 起 追 的 女 孩 1 那 些 年, 我 们 一 起 追 的 女 孩 作 者 : 九 把 刀 说 故 事 的 能 力 文 / 方 文 山 我 只 能 说, 有 些 事, 还 真 的 有 天 赋 这 一 回 事 于 是 我 开 始 跟 墙 壁 说 话, 卯 起 来 用 原 子 那 些 年, 我 们 一 起 追 的 女 孩 1 那 些 年, 我 们 一 起 追 的 女 孩 作 者 : 九 把 刀 说 故 事 的 能 力 文 / 方 文 山 我 只 能 说, 有 些 事, 还 真 的 有 天 赋 这 一 回 事 于 是 我 开 始 跟 墙 壁 说 话, 卯 起 来 用 原 子 笔 在 墙 壁 上 涂 鸦 留 言, 一 个 人 跟 很 有 义 气 却 默 不 作 声 的 墙 壁

More information

內 容 摘 要 :(300 字 ~500 字 ) 為 促 進 兩 岸 土 地 管 理 與 城 市 更 新 學 術 與 實 務 界 的 交 流, 本 次 受 邀 至 大 陸 北 京 市 參 觀 考 察 北 京 市 國 民 黨 團 中 國 人 民 大 學 安 排 土 地 協 會 及 接 受 中 國 日

內 容 摘 要 :(300 字 ~500 字 ) 為 促 進 兩 岸 土 地 管 理 與 城 市 更 新 學 術 與 實 務 界 的 交 流, 本 次 受 邀 至 大 陸 北 京 市 參 觀 考 察 北 京 市 國 民 黨 團 中 國 人 民 大 學 安 排 土 地 協 會 及 接 受 中 國 日 附 件 一 臺 中 市 政 府 公 務 出 國 或 赴 大 陸 地 區 報 告 提 要 類 別 : 其 他 出 國 報 告 名 稱 : 受 邀 中 國 人 民 大 學 公 共 管 理 學 院 綠 色 城 市 規 劃 建 設 專 題 演 講 及 有 關 土 地 管 理 與 城 市 更 新 經 驗 交 流 含 附 件 : 是 否 出 國 計 畫 主 辦 機 關 : 臺 中 市 政 府 都 市 發 展 局

More information

1号站平台开户?上证指数走势跟踪()

1号站平台开户?上证指数走势跟踪() 1 号 站 平 台 开 户? 上 证 指 数 走 势 跟 踪 () www.9829139.com 1 号 站 平 台 开 户? 上 证 指 数 走 势 跟 踪 () http://www.9829139.com 欧 元 指 数 最 终 也 会 以 是 而 取 得 提 振 会 对 欧 元 区 经 济 带 来 提 旺 盛 用 欧 元 区 的 量 化 宽 松 短 期 看 带 来 欧 元 升 值, 欧 元

More information

东吴证券研究所

东吴证券研究所 证 券 研 究 报 告 东 吴 证 券 晨 会 纪 要 东 吴 证 券 晨 会 纪 要 策 略 : 比 较 权 威 人 士 三 次 对 宏 观 经 济 发 声 观 点 从 去 年 5 月 到 今 年 5 月, 整 整 1 年 的 时 间, 权 威 人 士 共 以 专 访 形 式 在 人 民 日 报 上 出 现 过 三 次 :2015 年 5 月 25 日 2016 年 1 月 4 日 和 2016

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D205FC9F3C5FABED65FCCECBDF2CAD0CEE4C7E5C7F8D0C2CAC0BCCDC4C1D2B5D3D0CFDEB9ABCBBEB4F3D0CDD5D3C6F8B9A4B3CCBBB7C6C0B1A8B8E6B1ED2D2DC5A9D2B5B2BFBBB7B1A3CBF92E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D205FC9F3C5FABED65FCCECBDF2CAD0CEE4C7E5C7F8D0C2CAC0BCCDC4C1D2B5D3D0CFDEB9ABCBBEB4F3D0CDD5D3C6F8B9A4B3CCBBB7C6C0B1A8B8E6B1ED2D2DC5A9D2B5B2BFBBB7B1A3CBF92E646F63> 建 设 项 目 环 境 影 响 报 告 表 项 目 名 称 : 天 津 市 武 清 区 新 世 纪 牧 业 有 限 公 司 大 型 沼 气 工 程 建 设 单 位 ( 盖 章 ): 天 津 市 武 清 区 新 世 纪 牧 业 有 限 公 司 编 制 日 期 :2015 年 7 月 国 家 环 境 保 护 总 局 制 建 设 项 目 基 本 情 况 表 项 目 名 称 建 设 单 位 天 津 市 武

More information

(C) 比 得 上 (D) 如 果 17. ( ) 聖 賢 經 傳 和 傳 奇 小 說 兩 個 傳 字, 其 音 義 關 係 為 何? (A) 音 同 義 異 (B) 音 義 皆 同 (C) 義 同 音 異 (D) 音 義 皆 異 18. ( ) 下 列 選 項 中 的 形 似 字, 何 者 讀 音

(C) 比 得 上 (D) 如 果 17. ( ) 聖 賢 經 傳 和 傳 奇 小 說 兩 個 傳 字, 其 音 義 關 係 為 何? (A) 音 同 義 異 (B) 音 義 皆 同 (C) 義 同 音 異 (D) 音 義 皆 異 18. ( ) 下 列 選 項 中 的 形 似 字, 何 者 讀 音 國 中 國 文 B4:L7 考 試 卷 年 班 座 號 : 姓 名 : 一 國 字 及 注 音 1. 1 謹 ㄔˋ : 2 裝 ㄕˋ : 2. 1 ㄕㄨˊ 大 於 是 : 2 私 ㄕㄨˊ : 3. 歙 縣 : 4. 拘 泥 : 5. 不 宜 痴 : 6. 1 經 傳 : 2 傳 承 : 7. ㄏㄨㄟ 諧 : 8. 徽 州 : 9. 閒 ㄒㄧㄚˊ : 10. 康 ㄒㄧ : 11. 默 而 識 之 :

More information