臺北市大安區古亭國民小學 六上社會 課程計畫 學習課程節課程 12 年國教課綱對古亭學生年級名稱數發展狀態應核心素養願景願景 與其他課程內涵連繫 六上 社會 3 研擬試行 精緻提升 成熟發展 E-A1 E-B1 E-A2 E-B2 E-A3 E-B3 E-C1 E-C2 E-C3 活力 創新 共榮

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1 臺北市大安區古亭國民小學 六上社會 課程計畫 學習課程節課程 12 年國教課綱對古亭學生年級名稱數發展狀態應核心素養願景願景 與其他課程內涵連繫 六上 社會 3 研擬試行 精緻提升 成熟發展 E-A1 E-B1 E-A2 E-B2 E-A3 E-B3 E-C1 E-C2 E-C3 活力 創新 共榮 勤學 感恩 快樂 合群 語文 英文 數學 綜合活動 社會 科技 自然科學 藝術 健康與體育 設計者 社會科任教師 議題融入 環境教育 人權教育 生涯發展教育 性別平等教育 海洋教育 願景目標 ( 待全校目標核定後書寫 ) 市定指標 ( 待全市目標核定後書寫 ) 主要目標 : 了解自然環境及社會規範與人民的生活息息相關 次要目標 : 1. 舉例說明臺灣海洋資源利用的情形 2. 了解政府與人民共同推動產業轉型 多元發展的做法 3. 了解產業分工合作的重要 學習目標. 培養正確的消費態度與觀念 5. 能了解生產與消費的關係 6. 認識道德和法律規範行為的意義 7. 具備自由應有合理範圍的態度 8. 學習主張自己權利的方法與步驟 9. 了解臺灣從農業社會轉型為工商業社會的過程 10. 發展維護身邊人文與自然環境的行動策略 順序 單元 / 主題 內容綱要 週數 1 第一單元臺灣的自然資源與物產 第 1 課資源與生活 : 臺灣海洋資源利用的情形 第 2 課物產概況 : 臺灣農 林 漁 牧 礦產業的 3 分布 現況 發展方向 2 第二單元生產與消費 第 1 課生產活動面面觀 : 生產者生產的目的及選擇 第 2 課消費與生活 : 影響消費的因素及選擇教學 第 3 課生產與消費的關係 : 產品的 供給 與 需大綱求, 與產品 價格 和 數量 的關係 3 第三單元投資理財與第 1 課貨幣與生活 : 交易工具的使用與價值經濟活動第 2 課投資與理財 : 了解投資和理財的目的與方式 2 第四單元法治你我他 第 1 課道德與法律 : 道德與法律的規範功能 第 2 課法律就在你身邊 : 民主社會自由中法律限制的重要性 第 3 課法治與人權保障 : 在權利遭受損害時, 能透

2 評量 方式 參考 資料 / 延伸 學習 過救濟手段爭取權利 5 第五單元社會變遷第 1 課從農業社會到工商業社會 : 了解臺灣產業的 6 第六單元福爾摩沙我 的家 變化 第 2 課家庭性別新關係 : 了解臺灣社會 經濟變遷 對女性及家庭的影響 第 1 課親近生活中的歷史 : 探索保存歷史的方法與 重要性 第 2 課關心居住的大地 : 了解臺灣環境問題所帶來 的災害與防治方法 觀察 演練 實作 ( 驗 ) 學生自評 成果展演 作業或學習單 報告 影音紀錄 學習歷程檔案 專題 創意作品 閱讀心得 線上測驗 口試 回饋問卷 校內外師長意見調查 紙筆測驗 其他 參考資料書目 1. Betty A. Reardon 原著 ; 蔣興儀, 簡瑞容譯 (2002) 人權教育: 權利與責任的學習 臺北 : 高等教育 2. Graham Pike,David Selby 原著 ; 余伯泉, 蕭阿勤譯 (1998) 人權教育活動手冊 臺北 : 遠流 3. 庫路撒原著 ; 楊清芬譯 (2002) 街道是大家的 臺北: 遠流.Barrie Gunter and Adrian Furnham 著, 劉會梁譯 (2000) 兒童消費者 臺北: 亞太圖書出版 5. 榮泰生 (1999) 消費者行為 臺北: 五南圖書出版 6. 高希均 林祖嘉 (1997) 經濟學的世界 ( 上中下篇 ) 臺北: 天下文化出版社 7. 藍佩嘉 吳嘉苓 (2003) 變遷中的性別與家庭, 弱勢與移民女性照顧者 載於 凝聚臺灣生命力論文集, 臺北 : 臺灣社會學會 8. 葉至誠 (2003) 社會學, 臺北 : 揚智文化 9. 蘇芊玲 (2002) 兩性平等教育的本土發展與實踐 臺北: 女書文化 10. 黃迺毓 (2003) 家庭概論 新北: 國立空中大學 網站 1. 行政院農業委員會 : 2. 行政院農業委員會漁業署 : 3. 臺灣婦女資訊網 : 全國法規資料庫 : 5. 行政院金融監督管理委員會 : 6. 法務部全球資訊網 : 7. 司法院 : 8. 行政院主計處 : 9. 教育部人權教育諮詢暨資源中心 : 與其他課程內涵連繫關係圖 : 請兼顧縱向和橫向 ( 縱向 : 與本領域課程後續學習的關連性 ; 橫向 : 和其他領域學習的關連性 ) 縱向 : 七年級臺灣歷史 地理 公民 橫向 : 五上綜合活動 < 單元四環境守護者 > < 單元五化解環境危機 > 2 3

3 臺北市大安區古亭國民小學 六下社會 課程計畫 學 課程 節數 習年級 名稱 課程發展狀態 12 年國教課綱對應核心素養 古亭願景 學生願景 與其他課程內涵連繫 研擬試行 E-A1 E-B1 E-A2 E-B2 活力 創新 勤學 感恩 語文 英文 數學 綜合活 精緻提 E-A3 E-B3 共榮 快樂動六社會 3 升 E-C1 合群 社會 科技上 成熟發 E-C2 E-C3 自然科學 藝 展 術 健康與體育 設計者 社會科任教師 議題融入 環境教育 資訊教育 生涯發展教育 海洋教育 願景目標 ( 待全校目標核定後書寫 ) 市定指標 ( 待全市目標核定後書寫 ) 主要目標 : 具備世界公民的責任與態度 次要目標 : 1. 了解宗教與人類生活的關係 2. 了解今昔世界的主要文化特色 學習目標 3. 從生活中發現今日世界文化的特色. 了解國際之間存在著衝突 競爭與合作的現象並舉例 5. 能說出重要國際組織的成立宗旨與推動工作 6. 具備 e 世代好公民的責任與態度 7. 具備人文關懷的態度, 了解以立法手段因應危機的重要性 8. 具備與環境和平共存的環保意識 9. 了解全球化經濟發展趨勢下, 人們跨國工作的現象更加顯著 10. 了解解決全球性問題的對策與做法 順序 單元 / 主題 內容綱要 週數 1 第一單元放眼世界看文 第一課宗教與人類生活 : 認識人類社會中的主要 化宗教 教第二課穿越時空看文化 : 了解今昔世界的主要文學 5 化特色 大第三課今日世界文化面面觀 : 從生活中發現今日綱世界文化的特色 2 第二單元瞭望國際社會 第一課文化交流看世界 : 關心文化交流所產生的 意義 第二課國際社會變化多 : 了解目前全球面臨與關

4 評量方式參考資料 / 延伸學習 3 第三單元人文科技新世 界 第四單元永續經營地球 村 心的問題 第三課漫遊國際組織 : 認識重要國際組織的成立 宗旨與推動工作 第一課世界 e 起來 : 運用 e 化世界的服務 第二課科技危機與立法 : 認識與環境及科技相關 的法規 第三課和諧共生新故鄉 : 明瞭世界各國對環境保 育的新趨勢 第一課地球村的經濟趨勢 : 了解經濟發展呈現全 球化的原因 第二課地球村的議題 : 了解世界關注的議題情況 第三課生生不息的地球村 : 了解解決全球性問題 的對策與做法 觀察 演練 實作 ( 驗 ) 學生自評 成果展演 作業或學習單 報告 影音紀錄 學習歷程檔案 專題 創意作品 閱讀心得 線上測驗 口試 回饋問卷 校內外師長意見調查 紙筆測驗 其他 參考資料書目 1.Huston Smith 著, 劉安雲譯 (1998) 人的宗教 臺北: 立緒文化 2.Anne McRae 等著, 名揚翻譯有限公司譯 (200) 世界文明 5000 年 臺北 : 京中玉 3. Christopher Flavin 等著, 鄭益明譯 (2003) 2002 世界現況 : 看守世界研究中心邁向永續社會進展報告 新北 : 看守臺灣研究中心. 陳志華 (2002) 外國古建築二十講 北京: 三聯書店 5. 派翠西亞. 韓恩等著, 李莉文譯 (2000) 地球的權利 臺北: 新自然主義 6.Thomas E.Graedel,Paul J.Curtzen 著, 陳正平譯 (1997) 變色的天空: 大氣與氣候變遷的故事 臺北 : 遠哲基金會 7. 日本林業技術協會主編 余秋華譯 (2001) 熱帶雨林的 100 個祕密 臺北 : 稻田出版社 8. 盧昭彰 (2002) 環境 人 生活 新北: 高立圖書 網站 1. 大方廣文化公益網 2. 希臘神話故事 3. 文化部文化資產局 世界遺產名錄 5. 國家圖書館全球資訊網 6. 財團法人國家政策研究基金會 7. 財團法人仰山文教基金會 8. 臺北市立動物園全球資訊網 9. 綠建築相關網站 歐盟簡介 ( 歐洲經貿辦事處 ) 5

5 與其他課程內涵連繫關係圖 : 請兼顧縱向和橫向 ( 縱向 : 與本領域課程後續學習的關連性 ; 橫向 : 和其他領域學習的關連性 ) 縱向 : 七年級臺灣歷史 地理 公民橫向 : 六下自然科學 < 單元三珍愛家園 >

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