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2 目录 第一部分毕业生就业基本情况... 1 一 专业人数分布... 1 二 性别比例... 3 三 生源地分布... 5 四 政治面貌分布... 6 五 民族分布... 7 第二部分毕业生就业指标及流向分析... 8 一 各系各专业毕业生就业情况... 8 二 就业地分布 三 就业单位行业分布 四 就业单位性质分布 五 升学情况分析 六 出国出境情况分析 七 基层就业情况分析 八 待就业毕业生情况分析 第三部分毕业生就业满意度状况 一 专业对口情况调查 二 期望薪资与实际薪资对比分析 三 获取就业信息的渠道 四 工作满意度情况调查 五 毕业生希望学院加强就业工作方面情况 第四部分毕业生就业发展趋势分析 一 近三年规模变化趋势 二 近三年毕业去向的变化趋势 三 近三年就业地区的变化趋势 四 近三年就业单位行业的变化趋势 I

3 五 近三年就业单位性质的变化趋势 第五部分毕业生就业创业工作的主要特色和经验做法 一 坚持 一把手 工程, 不断完善就业工作机制 二 整合各方资源, 积极拓宽就业渠道 三 建立精准就业指导机制, 努力提升毕业生就业竞争力 四 积极相应国家号召, 大力引导基层就业 五 抓好创新创业教育, 促进以创业带动就业 第六部分毕业生就业对教育教学的反馈 一 以需求为导向, 加强人才培养 二 建立 招生 教学 就业 联动机制 三 就业指导贯穿全程, 充分发挥就业工作育人功能 II

4 第一部分毕业生就业基本情况 本报告所涉及数据来源于全国高校毕业生就业管理系统及福州大学至诚学院 2018 届毕业生就业状况调查问卷 ( 网址 : 统计截止时间为 2018 年 12 月 1 日 据统计, 福州大学至诚学院 2018 届毕业生总数为 2700 人 ( 不包含结业生 ), 年终就业率为 98.74% 一 专业人数分布 我院 2018 届毕业生各专业人数分别为 : 汉语言文学专业 93 人, 音乐学专业 48 人, 微电子科学与工程专业 2 人, 通信工程专业 85 人, 电子信息工程专业 80 人, 电子科学与技术专业 36 人, 英语专业 61 人, 商务英语专业 55 人, 日语专业 46 人, 土木工程专业 153 人, 工程管理专业 90 人, 食品科学与工程专业 53 人, 生物技术专业 2 人, 生物工程专业 41 人, 行政管理专业 74 人, 信息管理与信息系统专业 54 人, 物流管理专业 105 人, 金融工程专业 58 人, 国际经济与贸易 ( 专升本 ) 专业 44 人, 国际经济与贸易专业 84 人, 财务管理专业 103 人, 建筑学专业 93 人, 网络工程专业 52 人, 数字媒体技术专业 41 人, 软件工程专业 102 人, 计算机科学与技术 ( 专升本 ) 专业 43 人, 计算机科学与技术专业 75 人, 机械设计制造及其自动化专业 105 人, 车辆工程专业 43 人, 人文地理与城乡规划专业 56 人, 环境工程专业 59 人, 安全工程专业 29 人, 应用化学专业 63 人, 化学工程与工艺专业 38 人, 过程装备与控制工程专业 42 人, 材料化学专业 36 人, 自动化专业 57 人, 电气工程及其自动化专业 156 人, 工业设计专业 32 人, 产品设计专业 62 人, 包装工程专业 36 人, 材料科学与工程专业 57 人, 材料成型及控制工程专业 56 人 1

5 汉语言文学音乐学微电子科学与工程通信工程电子信息工程电子科学与技术英语商务英语日语土木工程工程管理食品科学与工程生物技术生物工程行政管理信息管理与信息系统物流管理金融工程国际经济与贸易 ( 专升本 ) 国际经济与贸易财务管理建筑学网络工程数字媒体技术软件工程计算机科学与技术 ( 专升本 ) 计算机科学与技术机械设计制造及其自动化车辆工程人文地理与城乡规划环境工程安全工程应用化学化学工程与工艺过程装备与控制工程材料化学自动化电气工程及其自动化工业设计产品设计包装工程材料科学与工程材料成型及控制工程 数据来源 : 全国高校毕业生就业管理系统 图 1: 各专业毕业生人数分布 2

6 二 性别比例 我院 2018 届毕业生中男生占 58.04%, 女生占 41.96%, 男生总体数量多于女生, 主要集中在工科类专业 在机械设计制造及其自动化专业男女生比例相差最大, 男生占该专业总人数的 98.10%, 而女生只占该专业总人数的 1.90% 在部分文理兼收专业 文科专业和艺术类专业中女生所占比例高出男生, 如英语专业女生所占比例为 91.80%, 汉语言文学专业女生所占比例为 81.72% 表 1: 各专业按性别统计人数分布 专业 总人数 男生 女生 男生比例女生比例 材料成型及控制工程 % % 材料科学与工程 % % 包装工程 % % 产品设计 % % 工业设计 % % 电气工程及其自动化 % % 自动化 % % 材料化学 % % 过程装备与控制工程 % % 化学工程与工艺 % % 应用化学 % % 安全工程 % % 环境工程 % % 人文地理与城乡规划 % % 车辆工程 % % 机械设计制造及其自动化 % % 计算机科学与技术 % % 计算机科学与技术 ( 专升本 ) % % 软件工程 % % 数字媒体技术 % % 3

7 专业 总人数 男生 女生 男生比例女生比例 网络工程 % % 建筑学 % % 财务管理 % % 国际经济与贸易 % % 国际经济与贸易 ( 专升本 ) % % 金融工程 % % 物流管理 % % 信息管理与信息系统 % % 行政管理 % % 生物工程 % % 生物技术 % % 食品科学与工程 % % 工程管理 % % 土木工程 % % 日语 % % 商务英语 % % 英语 % % 电子科学与技术 % % 电子信息工程 % % 通信工程 % % 微电子科学与工程 % % 音乐学 % % 汉语言文学 % % 合计 % % 注 : 因四舍五入保留两位小数, 各分项占比之和可能存在 ±0.01 的误差 数据来源 : 全国高校毕业生就业管理系统 4

8 三 生源地分布 从生源地毕业生人数分布情况来看,2018 届毕业生生源以福建本省为主体 本省生源在福州和泉州两个地区的人数较多, 分别占总人数的 18.07% 和 9.81% 省外生源相对较多的省份为江苏和河北, 分别占总人数的 5.92% 和 4.81% 表 2: 按生源地统计毕业生人数分布 生源所在地 人数 福建省福州市 488 福建省泉州市 265 福建省宁德市 166 福建省漳州市 166 福建省 福建省莆田市 138 福建省南平市 101 福建省三明市 92 福建省龙岩市 82 福建省厦门市 50 安徽省 64 甘肃省 15 广东省 42 广西壮族自治区 44 贵州省 11 河北省 130 河南省 77 黑龙江 25 湖北省 94 湖南省 27 吉林省 10 江苏省 160 江西省 103 5

9 生源所在地 人数 数据来源 : 全国高校毕业生就业管理系统 辽宁省 16 内蒙古自治区 42 宁夏回族自治区 36 山西省 17 陕西省 63 上海市 7 四川省 22 天津市 12 新疆维吾尔自治区 1 云南省 8 浙江省 116 重庆市 10 合并 2700 四 政治面貌分布 在我院 2018 届毕业生中, 中共党员有 189 人, 占总人数 6.47%; 中共预备 党员有 266 人, 占总人数 9.11%; 共青团员有 2090 人, 占总人数 71.60%; 群众 有 155 人, 占总人数 5.31% 表 3: 按政治面貌统计毕业生人数分布 政治面貌 人数 比例 群众 % 共青团员 % 中共预备党员 % 中共党员 % 合计 2919 注 : 因四舍五入保留两位小数, 各分项占比之和可能存在 ±0.01 的误差 数据来源 : 全国高校毕业生就业管理系统 6

10 五 民族分布 在我院 2018 届毕业生中, 汉族学生有 2611 人, 占总人数的 96.70%, 其中 男生有 1509 人, 女生有 1102 人 其它少数民族人数共计 89 人, 占总人数的 3.30%, 其中男生有 58 人, 女生有 31 人 表 4: 按民族统计毕业生人数分布 民族 男生 女生 人数 比例 汉族 % 白族 % 布依族 % 侗族 % 哈尼族 % 回族 % 满族 % 蒙古族 % 苗族 % 仫佬族 % 畲族 % 土家族 % 瑶族 % 彝族 % 壮族 % 合计 注 : 因四舍五入保留两位小数, 各分项占比之和可能存在 ±0.01 的误差 数据来源 : 全国高校毕业生就业管理系统 7

11 第二部分毕业生就业指标及流向分析 一 各系各专业毕业生就业情况 在我院 2018 届毕业生的就业类型中, 主要以签就业协议形式就业为主, 共 1715 人, 占毕业生总数的 63.52%; 地方基层项目共 26 人, 占毕业生总数的 0.96%; 国内升学人数共 64 人, 占毕业生总数的 2.37%; 出国出境人数共 49 人, 占毕业 生总数的 1.81%; 应征义务兵人数为 6 人, 占毕业生总数的 0.22%; 其他录用形 式就业共 94 人, 占毕业生总数的 3.48%; 灵活就业人数为 712 人, 占毕业生总 数的 26.37%; 待就业人数为 34 人, 占毕业生总数的 1.26% 总就业人数共 2666 人, 占毕业生总数的 98.74% 从各专业看, 我院 2018 届毕业生共 43 个专业, 就业率大部分达到 90% 以上, 并且有 25 个专业的就业率达到 100% 表 5: 按专业统计毕业生就业情况 系别 专业 人数 就业人数 就业率 材料工程系 材料成型及控制工程 % 材料工程系 材料科学与工程 % 创意与设计系 包装工程 % 创意与设计系 产品设计 % 创意与设计系 工业设计 % 电气工程系 电气工程及其自动化 % 电气工程系 自动化 % 化学工程系 材料化学 % 化学工程系 过程装备与控制工程 % 化学工程系 化学工程与工艺 % 化学工程系 应用化学 % 环境资源工程系 安全工程 % 环境资源工程系 环境工程 % 环境资源工程系 人文地理与城乡规划 % 机械工程系 车辆工程 % 机械工程系 机械设计制造及其自动化 % 计算机工程系 计算机科学与技术 % 8

12 系别 专业 人数 就业人数 就业率 计算机工程系 计算机科学与技术 ( 专升本 ) % 计算机工程系 软件工程 % 计算机工程系 数字媒体技术 % 计算机工程系 网络工程 % 建筑系 建筑学 % 经济管理系 财务管理 % 经济管理系 国际经济与贸易 % 经济管理系 国际经济与贸易 ( 专升本 ) % 经济管理系 金融工程 % 经济管理系 物流管理 % 经济管理系 信息管理与信息系统 % 经济管理系 行政管理 % 生物工程系 生物工程 % 生物工程系 生物技术 % 生物工程系 食品科学与工程 % 土木工程系 工程管理 % 土木工程系 土木工程 % 外国语系 日语 % 外国语系 商务英语 % 外国语系 英语 % 信息工程系 电子科学与技术 % 信息工程系 电子信息工程 % 信息工程系 通信工程 % 信息工程系 微电子科学与工程 % 音乐系 音乐学 % 中文系 汉语言文学 % 合计 % 注 :1 因四舍五入保留两位小数, 各分项占比之和可能存在 ±0.01 的误差 2 就业率 =( 签就业协议形式就业人数 + 升学人数 + 地方基层项目人数 + 应征义务兵人数 + 出国 出境人数 + 其他录用形式就业 + 灵活就业人数 ) 毕业生总人数 100% 数据来源 : 全国高校毕业生就业管理系统 9

13 表 6: 按就业类型统计各系就业情况 系别 总人数 签就业协议形式就业升学出国 出境地方基层项目应征义务兵其他录用形式就业灵活就业待就业 人数比例人数比例人数比例人数比例人数比例人数比例人数比例人数比例 就业人数 就业率 材料工程系 % % % % % % % % % 创意与设计系 % % % % % % % % % 电气工程系 % % % % % % % % % 化学工程系 % % % % % % % % % 环境资源工程系 % % % % % % % % % 机械工程系 % % % % % % % % % 计算机工程系 % % % % % % % % % 建筑系 % % % % % % % % % 经济管理系 % % % % % % % % % 生物工程系 % % % % % % % % % 土木工程系 % % % % % % % % % 外国语系 % % % % % % % % % 信息工程系 % % % % % % % % % 音乐系 % % % % % % % % % 中文系 % % % % % % % % % 合计 % % % % % % % % % 注 :1 因四舍五入保留两位小数, 各分项占比之和可能存在 ±0.01 的误差 2 就业率 =( 签就业协议形式就业人数 + 升学人数 + 地方基层项目人数 + 应征义务兵人数 + 出国 出境人数 + 其他录用形式就业 + 灵活就业人数 ) 毕业生总人数 100% 数据来源 : 全国高校毕业生就业管理系统 10

14 表 7: 按就业类型统计各专业就业情况 专业 总人数 签就业协议形式就业升学出国 出境地方基层项目应征义务兵其他录用形式就业灵活就业待就业 人数比例人数比例人数比例人数比例人数比例人数比例人数比例人数比例 就业人数 就业率 材料成型及控制工程 % % % % % % % % % 材料科学与工程 % % % % % % % % % 包装工程 % % % % % % % % % 产品设计 % % % % % % % % % 工业设计 % % % % % % % % % 电气工程及其自动化 % % % % % % % % % 自动化 % % % % % % % % % 材料化学 % % % % % % % % % 过程装备与控制工程 % % % % % % % % % 化学工程与工艺 % % % % % % % % % 应用化学 % % % % % % % % % 安全工程 % % % % % % % % % 环境工程 % % % % % % % % % 人文地理与城乡规划 % % % % % % % % % 车辆工程 % % % % % % % % % 机械设计制造及其自动化 % % % % % % % % % 计算机科学与技术 % % % % % % % % % 计算机科学与技术 ( 专升本 ) % % % % % % % % % 软件工程 % % % % % % % % % 数字媒体技术 % % % % % % % % % 网络工程 % % % % % % % % % 建筑学 % % % % % % % % % 财务管理 % % % % % % % % % 国际经济与贸易 % % % % % % % % % 国际经济与贸易 ( 专升本 ) % % % % % % % % % 金融工程 % % % % % % % % % 物流管理 % % % % % % % % % 11

15 专业 总人数 签就业协议形式就业升学出国 出境地方基层项目应征义务兵其他录用形式就业灵活就业待就业 人数比例人数比例人数比例人数比例人数比例人数比例人数比例人数比例 就业人数 就业率 信息管理与信息系统 % % % % % % % % % 行政管理 % % % % % % % % % 生物工程 % % % % % % % % % 生物技术 % % % % % % % % % 食品科学与工程 % % % % % % % % % 工程管理 % % % % % % % % % 土木工程 % % % % % % % % % 日语 % % % % % % % % % 商务英语 % % % % % % % % % 英语 % % % % % % % % % 电子科学与技术 % % % % % % % % % 电子信息工程 % % % % % % % % % 通信工程 % % % % % % % % % 微电子科学与工程 % % % % % % % % % 音乐学 % % % % % % % % % 汉语言文学 % % % % % % % % % 合计 % % % % % % % % % 注 :1 因四舍五入保留两位小数, 各分项占比之和可能存在 ±0.01 的误差 2 就业率 =( 签就业协议形式就业人数 + 升学人数 + 地方基层项目人数 + 应征义务兵人数 + 出国 出境人数 + 其他录用形式就业 + 灵活就业人数 ) 毕业生总人数 100% 数据来源 : 全国高校毕业生就业管理系统 12

16 二 就业地分布 将毕业生的就业地域划分为本校所在地 ( 福建省 ) 和外地 ( 包括北京 上海 浙江 广西等 24 个省 / 自治区 / 直辖市 ), 通过统计分析不同地区的就业地分布, 我院 2018 届毕业生目前大部分选择在福建省就业, 排在前三位的地区为福州 厦门和泉州 在省外就业地比例中, 浙江省最高, 占全部就业人数的 4.91%, 这 与该省生源占省外生源比例相对较高有关 表 8: 就业单位所在地分布 就业地分布 人数 比例 福建省福州市 % 福建省厦门市 % 福建省泉州市 % 福建省漳州市 % 福建省 福建省宁德市 % 福建省莆田市 % 福建省南平市 % 福建省三明市 % 福建省龙岩市 % 安徽省 % 北京市 % 甘肃省 % 广东省 % 广西 % 贵州省 % 河北省 % 河南省 % 黑龙江省 % 湖北省 % 湖南省 % 13

17 就业地分布 人数 比例 吉林省 % 江苏省 % 江西省 % 辽宁省 % 内蒙古 % 宁夏省 % 山东省 % 山西省 % 陕西省 % 上海省 % 四川省 % 天津省 % 西藏 % 新疆 % 云南省 % 浙江省 % 重庆市 % 合计 2547 注 :1 因四舍五入保留两位小数, 各分项占比之和可能存在 ±0.01 的误差 2 针对毕业去向为 : 签就业协议形式就业 地方基层项目 其他录用形式就业和灵活就业的毕业生进一步统计分析其就业地区分布 数据来源 : 全国高校毕业生就业管理系统 三 就业单位行业分布 从就业单位所属行业来看, 我院 2018 届毕业生就业最多的三个行业分别为 信息传输 软件和信息技术服务业 (505 人,19.83%), 建筑业 (392 人,15.39%) 和制造业 (342 人,13.43%), 合计比例为 48.65% 14

18 表 9: 就业单位所属行业分布 就业单位行业分布 人数 比率 信息传输 软件和信息技术服务业 % 建筑业 % 制造业 % 金融业 % 教育 % 批发和零售业 % 文化 体育和娱乐业 % 电力 热力 燃气及水生产和供应业 % 水利 环境和公共设施管理业 % 科学研究和技术服务业 % 交通运输 仓储和邮政业 % 租赁和商务服务业 % 居民服务 修理和其他服务业 % 公共管理 社会保障和社会组织 % 住宿和餐饮业 % 房地产业 % 卫生和社会工作 % 农 林 牧 渔业 % 采矿业 % 合计 2547 注 :1 因四舍五入保留两位小数, 各分项占比之和可能存在 ±0.01 的误差 2 针对毕业去向为 : 签就业协议形式就业 地方基层项目 其他录用形式就业和灵活就业的毕业生进一步统计分析其就业地区分布 数据来源 : 全国高校毕业生就业管理系统 15

19 四 就业单位性质分布 从就业单位性质来看, 我院 2018 届毕业生就业主要以企业为主, 居前三位 的分别是其他企业 (1381 人,54.22%) 其他(602 人,23.64%) 和国有大中型 企业 (313 人,12.29%), 合计比例为 90.15% 表 10: 就业单位所属性质分布 单位性质 人数 比率 其他企业 % 其他 % 国有企业 % 三资企业 % 其他事业单位 % 机关 % 中初教育单位 % 医疗卫生单位 % 城镇社区 % 科研设计单位 % 合计 2547 注 :1 因四舍五入保留两位小数, 各分项占比之和可能存在 ±0.01 的误差 2 针对毕业去向为 : 签就业协议形式就业 地方基层项目 其他录用形式就业和灵活就业的毕业生进一步统计分析其就业地区分布 数据来源 : 全国高校毕业生就业管理系统 五 升学情况分析 我院 2018 届毕业生选择国内高校升学的共 64 人, 大多数选择福州大学本校 (22 人,34.38%), 其次是福建工程学院 福建农林大学 ( 各 4 人,5.48%) 表 11: 国内升学院校分布 学校 人数 比例 福州大学 % 福建师范大学 % 16

20 学校 人数 比例 福建农林大学 % 福建工程学院 % 厦门理工学院 % 广西大学 % 贵州大学 % 桂林理工大学 % 河南科技大学 % 华北水利水电大学 % 华东交通大学 % 华侨大学 % 江苏大学 % 昆明理工大学 % 兰州大学 % 兰州大学 % 辽宁科技大学 % 南昌航空大学 % 上海电力学院 % 上海体育大学 % 西南财经大学人文学院 % 西南林业大学 % 云南民族大学 % 浙江万里学院 % 中南财经政法大学 % 安徽大学 % 北方民族大学 % 北京工业大学 % 合计 64 注 : 因四舍五入保留两位小数, 各分项占比之和可能存在 ±0.01 的误差 数据来源 : 全国高校毕业生就业管理系统 17

21 六 出国出境情况分析 在我院 2018 届毕业生中, 选择出国 出境留学深造的共 49 人, 其中选择澳 大利亚和英国的人数最多, 均为 15 人 选择到日本深造的人数居第二位, 共 8 人 分别占比 30.61% 和 28.57% 表 12: 出国 ( 境 ) 留学深造国家分布 国家 地区 人数 比例 澳大利亚 % 英国 % 日本 % 香港 % 美国 % 新西兰 % 意大利 % 泰国 % 西班牙 % 德国 % 合计 49 注 : 因四舍五入保留两位小数, 各分项占比之和可能存在 ±0.01 的误差 数据来源 : 全国高校毕业生就业管理系统 七 基层就业情况分析 在 2018 届毕业生中, 参加基层服务项目的学生共 27 人 其中共有 10 人参 加我省村官选聘计划,12 人参加我省 三支一扶 计划,5 人参加服务社区计划, 各专业分布如下 : 表 13: 按专业统计基层就业人数分布 专业 村官 三支一扶 社区计划 合计 材料成型及控制工程 材料科学与工程 包装工程

22 专业 村官 三支一扶 社区计划 合计 产品设计 工业设计 电气工程及其自动化 自动化 材料化学 过程装备与控制工程 化学工程与工艺 应用化学 安全工程 环境工程 人文地理与城乡规划 车辆工程 机械设计制造及其自动化 计算机科学与技术 计算机科学与技术 ( 专升本 ) 软件工程 数字媒体技术 网络工程 建筑学 财务管理 国际经济与贸易 国际经济与贸易 ( 专升本 ) 金融工程 物流管理 信息管理与信息系统 行政管理 生物工程 生物技术 食品科学与工程

23 专业 村官 三支一扶 社区计划 合计 工程管理 土木工程 日语 商务英语 英语 电子科学与技术 电子信息工程 通信工程 微电子科学与工程 音乐学 汉语言文学 合计 数据来源 : 全国高校毕业生就业管理系统 八 待就业毕业生情况分析 2018 届毕业生中, 待就业毕业生人数为 34 人, 占 1.26% 根据目前待就业 毕业生情况分析可知 : 暂不就业学生 1 人, 占 2.94%; 拟升学的学生 3 人, 占 8.82%; 拟参加公招考试学生 6 人, 占 17.65%; 签约中的学生 7 人, 占 20.59%; 求职中的学生 17 人, 占 50.00% 表 14: 待就业毕业生意向情况 待就业情况 人数 比例 暂不就业 % 拟升学 % 拟参加公招考试 % 签约中 % 求职中 % 合计 34 注 : 因四舍五入保留两位小数, 各分项占比之和可能存在 ±0.01 的误差 数据来源 : 全国高校毕业生就业管理系统 20

24 第三部分毕业生就业满意度状况 一 专业对口情况调查 调查显示, 在 2018 届毕业生中, 从事的工作岗位和所学专业完全对口的占 21.88%, 比较对口的占 29.09%, 一般对口的占 20.19%, 完全不对口的占 28.85% 不对口 29.09% 完全对口 21.88% 一般 20.19% 比较对口 28.85% 完全对口比较对口一般不对口 图 3: 所学专业与工作岗位对口情况 数据来源 : 福州大学至诚学院 2018 届毕业生就业状况调查问卷 21

25 二 期望薪资与实际薪资对比分析 从调查中可以看出, 期望薪资在 元所占比例最大, 为 41.83%; 其次是 元, 所占比例为 32.69% 而在实际薪资中 元所占比例最大, 为 36.30%, 元所占比例为 30.53%,4000 元以上的实际薪资与期望薪资所占人数比较相同 从下表可以看出, 我院毕业生对薪资较高的期望比较大 45.00% 40.00% 35.00% 30.00% 32.69% 36.30% 41.83% 30.53% 25.00% 20.00% 15.00% 10.00% 5.00% 0.00% 22.12% 18.27% 9.86% 5.05% 1.20% 2.16% 1000 元以下 元 元 元 4001 元以上 期望薪酬 实际薪酬 图 4: 期望薪资与实际薪资对比分析 数据来源 : 福州大学至诚学院 2018 届毕业生就业状况调查问卷 22

26 三 获取就业信息的渠道 毕业生获取就业信息渠道主要有 : 学校就业信息网, 校园招聘宣讲会, 校内大型招聘会, 社会人才市场, 招聘中介网站, 家庭及亲朋好友推荐, 学校老师 同学 校友推荐, 报纸 杂志等媒体, 兼职或实习等 其中排在前三位的渠道和比例分别为 : 家庭及亲朋好友推荐 24.90%, 招聘中介网站 13.86% 以及社会人才市场 12.36%, 合计比例为 51.12% 学校老师 同学 校友推荐 9.55% 兼职或实习 7.49% 报纸 杂志等媒体 2.63% 其他 7.49% 学校就业信息网 6.92% 校园招聘宣讲会 7.87% 校内大型招聘会 6.92% 社会人才市场 12.36% 家庭及亲朋好友推荐 24.90% 招聘中介网站 13.86% 学校就业信息网 校园招聘宣讲会 校内大型招聘会 社会人才市场 招聘中介网站 家庭及亲朋好友推荐 学校老师 同学 校友推荐 报纸 杂志等媒体 兼职或实习 其他 图 5: 获取就业信息渠道情况 数据来源 : 福州大学至诚学院 2018 届毕业生就业状况调查问卷 23

27 四 工作满意度情况调查 调查显示,7.69% 的毕业生对就业单位非常满意,39.18% 的毕业生对就业单位比较满意, 对就业单位感觉一般的占 43.51%, 不太满意和不满意的所占比例相同, 为 4.81% 从总体上看,2018 届毕业生的就业满意度处在一个比较高的水平 不太满意 4.81% 不满意 4.81% 非常满意 7.69% 较满意 39.18% 一般 43.51% 非常满意较满意一般不太满意不满意 图 6: 毕业生对工作满意度情况 数据来源 : 福州大学至诚学院 2018 届毕业生就业状况调查问卷 24

28 五 毕业生希望学院加强就业工作方面情况 通过对 2018 届毕业生进行问卷调查发现, 有 37.26% 的学生希望加强专业技能学习, 有 27.64% 的学生希望多举办提高就业能力的活动, 有 18.51% 的学生希望学院增加就业指导力度, 有 9.38% 的学生希望增加招聘会数量, 有 5.53% 的学生希望加强创业学生扶持, 有 1.68% 的学生希望提供困难学生就业帮扶 举办提高就业能力的活动 27.64% 增加就业指导力度 18.51% 增加招聘会数量 9.38% 提供困难学生就业帮扶 1.68% 加强创业学生扶持 5.53% 加强专业技能学习 37.26% 增加就业指导力度 增加招聘会数量 加强创业学生扶持 加强专业技能学习 提供困难学生就业帮扶 举办提高就业能力的活动 图 7: 待就业毕业生情况分布 数据来源 : 福州大学至诚学院 2018 届毕业生就业状况调查问卷 25

29 第四部分毕业生就业发展趋势分析 一 近三年规模变化趋势 近三年毕业生人数一直上升, 但在今年有所回降,2018 年降为 2700 人 具 体变化如下 : 年 2017 年 2018 年 近三年毕业生规模 数据来源 : 全国高校毕业生就业管理系统 图 8: 近三年毕业生规模变化情况 二 近三年毕业去向的变化趋势 近三年来毕业生去向中, 签就业协议形式就业的比例基本高居榜首, 应征义务兵及签劳动合同形式就业保持较低水平, 其他录用形式就业的比例近三年一直上升, 但在今年有所回降, 待就业人数呈缓慢下降的趋势, 其他毕业生毕业去向的比例变化波动较小 变化趋势具体如下 : 26

30 待就业 1.26% 3.39% 2.87% 自由职业 9.26% 22.06% 26.37% 应征义务兵 0.22% 0.24% 0.32% 升学 2.37% 2.50% 2.23% 地方基层项目 0.96% 0.69% 0.57% 出国 出境 1.81% 1.10% 0.79% 其他录用形式就业 3.48% 3.39% 26.38% 签就业协议形式就业 57.57% 63.52% 66.63% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 70.00% 2018 年 2017 年 2016 年 数据来源 : 全国高校毕业生就业管理系统 图 9: 近三年毕业生毕业去向的变化情况 27

31 三 近三年就业地区的变化趋势 学校近三年毕业生中, 学生就业省份 ( 自治区 直辖市 ) 最多的为福建 福 建地区就业人数有所下降, 其他省份就业人数呈上升趋势 就业省份分布详细如 下 : 新疆 黑龙江 浙江 云南 西藏 天津 四川 上海 陕西 山西 山东 宁夏 内蒙 辽宁 江西 江苏 吉林 湖南 湖北 河南 河北 海南 贵州 广西 广东 甘肃 福建 北京 安徽 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 70.00% 80.00% 90.00% % 2018 年 2017 年 2016 年 数据来源 : 全国高校毕业生就业管理系统 图 10: 近三年毕业生就业地区的变化情况 28

32 四 近三年就业单位行业的变化趋势 近三年毕业生就业单位行业主要分布在信息传输 计算机服务和软件业 制造业 金融业和建筑业 其中选择金融业的毕业生人数呈上升趋势且占有较大比重, 信息传输 计算机服务和软件业有所起伏, 选择建筑业与制造业单位的毕业生人数基本与去年持平, 选择批发和零售业的毕业生在今年锐减 变化趋势具体如下 : 租赁和商务服务业住宿 餐饮和旅游业制造业信息传输 计算机服务和软件业文化 体育和娱乐业卫生 社会保障和社会福利水利 环境和公共设施管理业批发和零售业农 林 牧 渔业科学研究 技术服务和地质勘查业居民服务和其它服务业金融业教育交通运输 仓储 邮政建筑业公共管理和社会组织房地产业电力 燃气和水的生产与供应业其他 2.16% 2.52% 2.86% 0.90% 1.26% 1.64% 5.85% 6.10% 3.72% 0.55% 0.34% 0.55% 3.06% 1.70% 1.72% 6.52% 0.43% 0.53% 0.98% 2.79% 2.76% 1.96% 1.77% 2.71% 0.04% 5.14% 3.68% 6.87% 4.02% 3.56% 2.59% 2.42% 3.05% 2.50% 1.02% 2.66% 1.33% 0.79% 1.50% 1.88% 4.91% 6.64% 5.16% 0.16% 0.15% 13.43% 14.92% 11.66% 19.83% 17.68% 19.01% 11.24% 11.58% 10.99% 15.39% 15.70% 15.30% 0.00% 5.00% 10.00% 15.00% 20.00% 25.00% 2018 年 2017 年 2016 年 数据来源 : 全国高校毕业生就业管理系统 图 11: 近三年毕业生就业单位行业的变化情况 29

33 五 近三年就业单位性质的变化趋势 近三年本科毕业生就业单位性质主要有三资企业 国有企业 医疗卫生单位 科研设计单位等及其他单位 其中三资企业变化趋势最大, 从 2016 年至 2017 年基本持平, 今年增长速度最大 其他企业则呈现下降趋势, 其他行业变化不大 变化趋势具体如下 : 中初教育单位 0.35% 0.44% 0.59% 医疗卫生单位 0.20% 0.10% 0.25% 三资企业 1.84% 1.87% 7.97% 其他事业单位 0.67% 1.50% 1.23% 其他企业 54.22% 65.70% 63.29% 其他 23.64% 18.51% 22.41% 科研设计单位 0.12% 0.19% 0.13% 机关 0.43% 0.73% 0.47% 国有企业 12.29% 10.56% 9.47% 高等教育单位 0.00% 0.24% 0.04% 城镇社区 0.12% 0.19% 0.21% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 70.00% 2018 年 2017 年 2016 年 数据来源 : 全国高校毕业生就业管理系统 图 12: 近三年毕业生就业单位性质的变化情况 30

34 第五部分毕业生就业创业工作的主要特 色和经验做法 一 坚持 一把手 工程, 不断完善就业工作机制 我院坚持就业工作 一把手 工程, 建立全员参与的工作机制 学院党政领导高度重视毕业生就业工作, 始终把毕业生就业创业工作作为学院改革的重点和关键, 作为办学的导向和发展的航标 学院成立了以常务副书记为组长, 分管副书记为副组长, 各系 各部门负责人为成员的学院毕业生就业工作领导小组, 形成了 学院统筹, 职能部门负责, 各系具体落实, 相关部门合作, 全院教职员工参与 的毕业生就业工作机制 把就业工作纳入重要议事日程, 通过召开领导小组会议 年度毕业生就业工作总结和表彰大会 毕业班辅导员座谈会 毕业生代表座谈会等方式, 统筹协调毕业生就业工作, 加强对我院毕业生就业工作的指导和支持, 形成了 领导主抓, 中心统筹, 以系为主, 部门配合, 全员参与 的就业全员化工作机制, 确保就业工作人员 机构 经费 场地 四到位 坚持 任务分解 责任到位 层层落实 包干负责 的就业工作体系, 各系主任 团委书记加强对毕业班辅导员及毕业生的引导和教育, 各司其职 常抓不懈, 采取各种有效措施, 制订帮扶计划 开拓就业渠道 找寻就业信息 学院制定了详细的年度就业工作计划, 力求在工作上达到有制度 有措施 有要求, 实施就业工作目标责任制, 建立和完善考评机制 二 整合各方资源, 积极拓宽就业渠道 学院组织有关专业负责人和辅导员, 走访调研各专业具有代表性 就业需求潜力大 社会竞争力强的代表企业以及校友企业, 了解用人单位的实际技能需求, 深化校企合作, 逐步建立一批相对稳定 联系密切 合作良好的就业单位, 为我院优化毕业生就业结构 主动服务地方经济 深化教育教学改革 调整研究专业设置 完成 创至诚品牌 建一流学院 的战略目标提供参考和依据 学院还加强与用人单位的联系和交流, 建立用人单位信息库, 保持长期稳定的合作关系, 31

35 各系充分利用校本部企业资源, 提升校企之间的合作关系, 共建实践实习基地的同时建立毕业生就业基地 继续重视挖掘和利用校友资源 学院创办至今已培养 多名毕业生, 在各行各业建功立业 学院不断完善就业跟踪服务, 加强与校友的联络, 通过设立 校友联络促进会, 让校友为毕业生推荐就业成为又一有效渠道, 使校友能够为母校的发展奉一份情, 献一份力 力 三 建立精准就业指导机制, 努力提升毕业生就业竞争 做好毕业生就业情况的分类整理, 精准掌握家庭困难 少数民族 身体残疾 零就业家庭 孤儿等毕业生群体的特殊情况, 建立动态数据库, 重点做好特殊群体的就业帮扶工作 对家庭困难和就业困难的学生, 建立台账, 提供求职补助金, 并通过一对一就业谈话 个体咨询等方式开展科学帮扶 开展毕业生就业工作 四个一 工程, 即鼓励毕业班辅导员努力做到:1 每天至少约谈一名毕业生, 了解毕业生思想动态 就业现状等 ;2 每天至少联系一名学生家长, 敦促学生家长协助解决子女的就业问题 ;3 每天至少促成一名毕业生有就业意向 ;4 每天至少为所带毕业生收集一条就业招聘信息 同时, 建立谈话记录制度, 辅导员对每一位毕业生进行就业谈话摸底调查, 并定期上交就业指导中心检查备案, 及时掌握毕业生就业动态, 分析学生的总体就业形势, 并根据不同情况给予相应指导 为引导学生树立正确就业观, 学院组织开展丰富多彩的就业指导活动 我院已连续成功举办了十四届职场文化节和职业规划节系列活动, 包括 简历设计大赛 模拟面试大赛 职业生涯规划大赛 就业创业经验交流会 优秀校友就业创业论坛 大学生到企业参观学习 职业规划和就业政策现场咨询 等, 邀请校内外专家担任活动顾问和评委 同时, 通过以必选课和就业论坛相结合的形式, 开展系列主题报告会, 加强学生职业发展课程建设和就业指导, 促进毕业生良好就业观念的形成 32

36 四 积极相应国家号召, 大力引导基层就业 大力引导国家地方基层就业项目 学院把基层就业政策宣传作为促进毕业生就业的基础性工作, 定期召开毕业班就业动员会, 充分利用网站 微信 QQ 等网络公共服务平台, 设立宣传专栏, 及时为毕业生发送政策信息, 让每一位毕业生都了解政策 用好政策 利用各种渠道在毕业班学生中加大就业引导和服务力度, 营造校园良好的就业氛围, 努力转变毕业生就业和择业观念, 鼓励 引导毕业生面向基层就业 始终坚持贯彻和落实国家和我省关于选调选聘计划 三支一扶计划 志愿服务欠发达地区计划 志愿服务西部计划 社区服务计划等基层就业项目, 有针对性的开展选调选聘考试指导讲座等活动, 宣传和动员我院毕业生参加各类基层紧缺人才补充计划, 让政策为学生所用 为学生所惠 学院多次召开各系负责人和辅导员会议, 布置征兵工作, 进行调查摸底, 并把全国征兵工作视频会议精神 报名地点 举报电话等在学院内网络上向学生公布, 指定专人经办征兵工作 认真贯彻省征兵工作会议精神, 设立了至诚学院征兵工作站, 并建立征兵咨询流动站, 分布到学院公共活动区域和学生宿舍楼进行面对面交流, 宣传征兵政策精神, 提供各种咨询活动 及时把国家鼓励大学生入伍的重要意义 优惠政策和征兵工作的要求 标准 程序 时间安排等传达到每个学生 响应号召, 扎实推进入伍应征工作 学院党政领导班子始终高度重视征兵工作, 在征兵期间, 认真贯彻省征兵工作会议精神, 设立了至诚学院征兵工作站, 并建立征兵咨询流动站, 及时把国家鼓励大学生入伍的重要意义 优惠政策和征兵工作的要求 标准 程序 时间安排等传达到每个学生, 比如采用张贴征兵宣传海报 分发征兵政策宣传材料多形式进班级 进宿舍开展征兵宣传, 力争做到 一人一宣传 一人一动员, 确保大学生征兵工作的各项政策宣传到位, 积极营造了 服兵役光荣 逃避服兵役可耻 的良好氛围, 同时, 学院还利用 LED 大屏幕滚动播放宣传片, 利用网络公共平台进行征兵咨询, 并把全国征兵工作视频会议精神 报名地点 举报电话等在学院内网络上向学生公布 学院多次召开各系负责人和辅导员会议, 布置征兵工作, 进行调查摸底, 各系主任 团委书记 33

37 辅导员通过主题党团活动 年级会 班会等形式对学生进行广泛深入地动员和宣讲 ; 为了进一步调动学生应征入伍的积极性, 学院还出台了多项报名参军的优惠政策 : 专门给立三等功的复学学生全免学费 ; 大学生入伍退役返校后给予其转专业优先和担任学生干部优先 除此之外, 学院通过开设军事理论课程, 邀请海 陆 空领导专家到校, 举办军事专题讲座等多种途径培养学生的国防观念, 国防意识, 逐步养成学生关心国防建设, 关心国家安危的良好传统 五 抓好创新创业教育, 促进以创业带动就业 学院坚持以构建创业和就业两轨并行的毕业生输出通道为目标, 以创业课程和创业活动为抓手, 统筹整合校内外创业教育资源, 不断探索创新创业教育的工作模式和有效途径 形成了融课程教学 专业渗透 实践训练 第二课堂为一体的多元结构的创新创业教育体系, 我院学生创新创业团队在互联网 + 创业大赛 微软 创新杯 大赛 机器人大赛 电子设计竞赛 数学建模竞赛 高等数学竞赛 机械设计竞赛 结构设计竞赛 物理竞赛 化学竞赛 大学生程序设计竞赛 蓝桥杯 软件与信息技术大赛 挑战杯 大学生课外学术科技作品竞赛 企业沙盘大赛 企业管理大赛 职业生涯规划大赛及各类技能大赛中屡获大奖, 创新创业教育取得一定成效 深挖内涵, 凝练创新创业教育理念 学院在制订人才培养方案明确提出 : 推进创新创业教育与专业教育有机融合, 以创新创业教育与专业教育的有机融合为重点, 注重创新精神 创业意识和创新创业能力的培养, 构建创新创业教育课程体系 注重学生职业能力的培养和第二课堂能力的互动, 构建增强学生创新创业能力和职业能力为主要目标的人才培养体系 把培养学生的创新精神 创业能力和创业素质始终贯穿于人才培养的全过程, 将创业教育融入专业建设中, 将学生的课外科技创新活动 社会实践活动 创业计划训练 专业技能证书等纳入培养方案, 列入学分计算 多元递进, 优化创业教育课程体系 学院形成了 必修 + 选修 + 学科渗透 的课程体系 一是面向全院毕业生开设就业创业必修课程 大学生创业教育与实践 (48 课时,2 学分 ), 使用人社部统编教材 课程教学采用模块教学法, 注重理 34

38 论与实训相结合, 着重培养学生的创业基础能力,2018 年参训毕业学生数为 1800 人 二是建立开放的 相互渗透的课程体系 在通识课中融入创新创业教育理念和内容, 激发学生的创新创业精神, 提供基础知识和方法, 加大择业观 创业观和职业道德教育内容的比重, 突出学生主体地位, 突出实践教学环节, 探索学生课后合作学习形式, 培养学生的表达能力 交往能力 协作能力和分析解决问题的能力, 在专业教学中积极探索具有专业特色 适应创业教育的培养模式, 实现专业教育与创新创业教育的有机融合, 三是开设服务创业的选修课程 为满足学生个性化的创业学习需求, 学院还开设了创新创业类 企业管理类 技术类等院级选修课程 19 门, 这些课程对引导学生主动接受创业意识培训, 帮助学生掌握创新创业技能起到了很好的作用 35

39 第六部分毕业生就业对教育教学的反馈 一 以需求为导向, 加强人才培养 在不断提升人才培养质量的过程中, 学校坚持需求导向, 深入分析毕业生就业特点和社会人才需求状况, 加快学科专业调整, 做好用人单位 教学部门沟通的桥梁, 及时将用人单位的用人标准 人才评价标准等反馈给教学部门, 以此作为完善教学内容和更新教材的重要标准 二 建立 招生 教学 就业 联动机制 我院以毕业生就业质量报告为纽带, 把就业与招生和教学改革连成一线, 建立起就业和招生 人才培养良性互动的多元就业反馈机制 在编制招生计划时会以就业率作为参考标准, 对各专业的招生名额进行相应的调整 教务处 各系会根据毕业生就业情况与社会需求情况调整课程设置, 改革教学目标, 重组教学内容, 加强实践环节, 改进教学方法和课程设置, 切实解决学科专业结构设置与就业市场需求脱节的问题 三 就业指导贯穿全程, 充分发挥就业工作育人功能 学院充分发挥就业工作的育人功能, 将有效的社会资源科学融入人才培养全过程, 促进学校人才培养能力提升 在实际工作中, 学院将就业工作作为人才培养的重要组成部分, 将传统的就业指导拓展成贯穿学生发展全过程的成长发展指导, 将学生的学业规划 职业规划及自身成长发展规划有机结合, 系统开展以意识引领 系统认知 能力提升为主题的各类课程及活动, 从提升人才培养质量入手, 提升学生职业发展竞争力, 促进毕业生更高质量和更充分就业 36

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