目 填寫說明... 3 壹 基本資料... 4 一 學校基本資料... 4 二 學制規模... 5 三 105 學年度規劃辦理計畫名稱及期程... 6 貳 期末經費執行率一覽表... 7 參 各子計畫期末檢核及成果 ( 評鑑成績提升計畫 ) ( 教師專業發

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2 目 填寫說明... 3 壹 基本資料... 4 一 學校基本資料... 4 二 學制規模... 5 三 105 學年度規劃辦理計畫名稱及期程... 6 貳 期末經費執行率一覽表... 7 參 各子計畫期末檢核及成果 ( 評鑑成績提升計畫 ) ( 教師專業發展計畫 ) ( 適性就近入學計畫 ) ( 學生適性揚才計畫 ) ( 課程特色發展計畫 ) ( 行政效能提升計畫 ) ( 形塑人文藝術素養計畫 ) 次 2

3 填寫說明 105 學年度高職優質化輔助方案期末檢核報告書 一 本次調查以 105 學年度教育部核定辦理高職優質化輔助方案之 190 所高職為主 二 本表主要調查 105 學年度各項子計畫之執行情形 表件分為三大部分 : 壹 基本資料 ; 貳 期末經費執行率一覽表 ; 參 各子計畫期末檢核及成果 三 請各子計畫依執行結果填報 各子計畫期末檢核 及成果, 每個子計畫請依計畫編號與名稱依序填寫 四 請各校於彙整資料及填寫表冊, 並經單位主管核章後, 將本表冊書面紙本 1 份, 免備文於 106 年 8 月 31 日前掛號郵寄至國立臺灣師範大學工業教育學系高職優質化工作小組收 ( 地址 :10610 台北市大安區和平東路一段 162 號 ), 並於信封加註 高職優質化, 另請將電子檔 (word 檔 ) 逕寄至 96a0161.ntnu@gmail.com 本表件電子檔空白格式可於 高職優質化資訊網 ( 網址 : 之 最新消息 或 檔案下載 處下載 五 請確實依教育部核定之 105 學年度高職優質化申請計畫書及說明填報相關數據, 本填報表冊將視為 105 學年度各校辦理高職優質化輔助方案執行績效之依據, 並作為本部對學校後續輔助之參考 六 各項數據及填寫內容請務必依照實際狀況填寫 各校如有必要, 請將填表結果自行影印存留, 俾利日後查閱 七 填表時若有疑問, 請洽國立臺灣師範大學工業教育系高職優質化工作小組 ( 電話 : ; 電子郵件信箱 :96a0161.ntnu@gmail.com) 3

4 壹 基本資料 一 學校基本資料 學校資料 全校班級數 58 含全校日夜間及進修學校等核 定之全校編制班之班級總數和 全校學生數 2480 學生總人數 全校教師數 106 編制內之專任教師 ( 包含教官及護理教師 ) 學校配合政策 推動之計畫 產業特殊需求類科免試入學 推動技藝教育 國中技藝學程 辦理建教合作 產學攜手合作計畫 產學訓專班 推動實務能力提升 就業導向專班 業師協同教學 其他 其他 請學校自行填寫 : 實用技能學程 雙軌訓練旗艦計畫 推動技專校院策略聯盟之高職 職場體驗與業界實習 務實致用特色課程 註 : 本表請由各校高職優質化申請計畫書之 高職優質化輔助計畫申請表 複製轉貼 4

5 二 學制規模 學制總班級數總學生數備註 1. 日間部 39 班 1709 人 2. 夜間部 0 班 0 人 3. 綜合高中 0 班 0 人 4. 高中部 3 班 78 人 5. 進修學校 3 班 83 人 6. 實用技能學程 3 班 120 人 7. 建教合作班 8 班 462 人 8. 產學攜手合作專班 0 班 0 人 9. 雙軌訓練旗艦計畫 0 班 0 人 10. 產學訓專班 0 班 0 人 11. 綜合職能班 2 班 28 人 12. 國中部 0 班 0 人 合 計 58 班 2480 人 註 : 本表請由各校高職優質化申請計畫書之 學校基本資料 複製轉貼 5

6 三 105 學年度規劃辦理計畫名稱及期程 計畫編號 子計畫名稱 ( 請依辦理學年度順序填寫 ) 105 學年度 期程 106 學年度 107 學年度 評鑑成績提升計畫 V V V V (1) 強化學校辦學體質 教師專業發展計畫 V V V V (2) 增進教師專業素養 適性就近入學計畫 V V V V 學生適性揚才計畫 V V V V (3) 導引適性就近入學 辦理項目 課程特色發展計畫 V V V V 行政效能提升計畫 V V V V 形塑人文藝術素養計畫 V V V V (4) 強化學生多元學習 (5) 深化學校課程特色 (6) 落實行政效能提升 (7) 形塑人文藝術素養 (8) 激發學校卓越創新 註 : 本表請由各校高職優質化申請計畫書之 學校基本資料 複製轉貼 6

7 貳 期末經費執行率一覽表 國教署補助資本門 ( 會計 ) 105 會計年度 105 學年度上學期資本門經費概算 單位 : 仟元填報日期 : 會計年度 105 學年度上學期資本門經費執行 項次名稱 ( 項目 ) 單位數量單價總價單位數量單價總價 1 2U 機架伺服器台 台 IBM 伺服器專用 SAS 硬碟 300GB 顆 顆 動作捕捉器套 套 多媒體觸控螢幕主機含客製化軟體組 組 Mipro 無限擴音機 ( 移動式 ) 台 台 E 化學生學習歷程系統建置組 組 總經費概算 (A) 750 經費執行總額 (B) 750 經費執行率 B/A% 備註 經費核定 750 仟元國教署補助 525 仟元新北教育局補助 225 仟元 100% 7

8 106 會計年度 105 學年度下學期資本門經費概算 106 會計年度 105 學年度下學期資本門經費執行 項次名稱 ( 項目 ) 單位數量單價總價單位數量單價總價 1 IBM 伺服器專用 SAS 硬碟 300GB 顆 顆 吋 HDMI4K2K 液晶螢幕台 台 超短焦投影機組 組 電動投影幕座 座 倍快速球型攝影機組 組 數位錄放影機台 台 液晶電視 43 吋台 台 Dxchange 軟體套 套 手提式無線擴音機台 台 多功能全效妝髮桌組座 座 伺服器主機台 台 備註 : 註明填寫細項 ; 按照計畫申請之品項填入 總經費概算 (A) 750 經費執行總額 (B) 750 經費執行率 B/A% 備註 經費核定 750 仟元國教署補助 525 仟元新北教育局補助 225 仟 100% 8

9 項次 名稱 ( 項目 ) 國教署補助經常門 ( 會計 ) 單位 : 仟元 填報日期 : 會計年度 105 學年度上學期 106 會計年度 105 學年度下學期 經常門經費概算及執行 經常門經費概算及執行 備註 概算總額 執行總額 概算總額 執行總額 1 鐘點費 ( 講座鐘點費 授課鐘點費 ) 會計年度及 106 會 2 鐘點費 ( 技能競賽 ( 檢定 ) 鐘點費 ) 3 出席費 諮詢費 工讀費 ( 工作費 ) 計年度經費核定合計 1500 仟元 ( 國教署補助 1050 仟元本校自籌 450 仟元 5 保險費 含健保補充保費 6 印刷費 國內旅費 短程車資 運費 膳宿費 場地使用費 10 學生獎 ( 助 ) 學金 學生入學獎學金 12 教師進修補助費 13 設備維護費 材料費 租車費 軟體設計 授權費 物品費 其他 ( 非上述 17 項者請於此項歸 18 類加總 ) 小計 備註 : 請依此 18 項目歸類加總填寫, 請勿自行增列名稱 ( 項目 )

10 參 各子計畫期末檢核及成果 子計畫編號 :105-1 子計畫名稱 : 評鑑成績提升計畫 一 子計畫期末檢核 說明 : 每個子計畫請填一份, 請利用學校帳號密碼登入 高職優質化資訊網 ( 於 資料填報 之 各子計畫期末績效檢核表 線上填報後, 輸出 word 檔彙整至本表冊 ) 計畫編號 計畫名稱評鑑成績提升計畫 辦理項目 ( 請單選 ) 強化學校辦學體質 增進教師專業素養 導引適性就近入學 強化學生多元學習 深化學校課程特色 落實行政效能提升 形塑人文藝術素養 激發學校卓越創新 辦理時間 105 年 8 月 1 日起至 106 年 7 月 31 日止 項 目 單 位 1. 本項子計畫輔助教師發展教學檔案件數 0 件 2. 本項子計畫輔助教師研發教材件數 0 件 3. 本項子計畫輔助教師至業界進修或研習 ( 三天以上 ) 人次 0 人次 4. 本項子計畫教師實施教學演示 ( 公開觀課 ) 人數 0 人 5. 本項子計畫教師參與教學評量人數 0 人 6. 本項子計畫增購教學用電腦數量 0 台 7. 本項子計畫參與合作的國中校數 0 校 8. 本項子計畫辦理國中學生技藝教育職涯試探活動國中學生參加人數 0 人 本項子計畫 9. 本項子計畫辦理國中學生技藝教育職涯試探活動班級數 0 班 之量化檢核 10. 本項子計畫頒發學生入學獎學金人次 0 人次 ( 與本項子 11. 本項子計畫辦理社區或國中宣導場次 0 場次 計畫無關之 12. 本項子計畫輔助學生參加技能檢定之人次 0 人次 項目請填 13. 本項子計畫輔助學生獲縣市級 ( 含 ) 以上之競賽各項競賽前三名人次 0 人次 0 ) 14. 本項子計畫提供學生參加校外各項競賽獲獎助金人次 0 人次 15. 本項子計畫本年度輔助新增學生社團數 0 個 16. 本項子計畫辦理學生多元學習活動 ( 含營隊 研習 競賽 參訪等 ) 之參與學生人次 ( 不含產業參觀活動 ) 0 人次 17. 本項子計畫開設高職學生精進英語文能力課程節數 0 節數 18. 本項子計畫所建置教學網站之學習單元數 0 單元 19. 本項子計畫所發展之學校本位課程開設學分數 0 學分 20. 本項子計畫辦理跨校合作課程數 0 科目 21. 本項子計畫辦理協同教學節數 0 節數 22. 本項子計畫引進外籍英語文教師協助教學人數 0 人 10

11 23. 本項子計畫辦理研習 ( 如課程研發 專業實習 專題製作 性別平等教育 學生生涯輔導等 ) 之教職員參加人次 0 人次 24. 本項子計畫增購行政用電腦 ( 含筆記型電腦 ) 數量 0 台 25. 本項子計畫增購學校行政 e 化軟體數量 0 套 26. 本項子計畫辦理學校行政人員資訊研習時數 0 小時 27. 本項子計畫辦理學校行政業務相關研習時數 4 小時 28. 本項子計畫辦理學生參加國際交流人數 0 人 29. 本項子計畫輔助文藝性社團之參加學生人數 0 人 30. 本項子計畫辦理校內多元藝術人文演講學生參與人次 0 人次 31. 本項子計畫辦理校內多元藝術人文演出活動學生參與人次 0 人次 32. 本項子計畫辦理校外多元藝術人文演出活動學生參與人次 0 人次 33. 本項子計畫輔助裝置校內多元藝術人文裝置藝術品組數 0 組 34. 本項子計畫辦理教師參與產學合作人次 0 人次 35. 本項子計畫延攬產業專業技術人才協助教學人次 0 人次 36. 本項子計畫延攬產業專業技術人才協助專題製作教學人次 0 人次 37. 本項子計畫辦理產業相關參觀活動場次 0 場次 38. 本項子計畫規劃改善最近一期學校評鑑委員意見項目數 0 項 39. 本項子計畫落實改善最近一期學校評鑑委員意見項目數 0 項 40. 本項子計畫推動強化近一期學校評鑑指標項目數 1 項 41. 以本項子計畫執行或輔助強化學校各項特色亮點計畫數 1 件 42. 以本項子計畫執行或輔助強化學校各項特色亮點金額數 0 元 1. 本校於 107 學年正式接受校務評鑑, 藉本計畫完成籌備與規劃校務評鑑委員會 工作 本項子計畫 小組之分工與業務完成之期程, 期能於 106 學年能順利完成其相關準備工作 之質性檢核 2. 召開校務評鑑說明會, 以了解各行政單位業務發展之狀況, 作為改進與充實之努力方 ( 請描述辦 向 理成效及特 3. 建置學校知識平台, 行政人員將每學年業務資料電子檔定期上傳, 可做為業務傳承及 色 ) 參學平台, 提升工作效能與精進業務, 並達到無紙化為目標 4. 因應與時俱進作法, 辦理教育訓練以提升教職員之資訊能力 執行問題 ( 學校填寫 ) 改進作法 ( 學校填寫 ) 本項子計畫執行所遭遇問題 考評小組意見及改進作法 ( 請分項敘述 ) 1. 無 無 2. 諮詢委員意見 ( 請參考專業諮詢委員意見 ) 改進作法 ( 學校填寫 ) 子計畫聯絡人 單位教務處職稱教務主任 姓名江俊瑩電話 ( 02 ) #201 p162@kpvs.ntpc.edu.tw 11

12 二 計畫目標 ( 一 ) 訂定 校務評鑑自我評鑑辦法, 規範自我評鑑機制並辦理學校自我外部評鑑 ( 二 ) 成立 校務評鑑委員會 及 自評工作小組, 落實評鑑諮詢制度, 以符應校務發展目標 ( 三 ) 建置 校務評鑑知識管理平台, 建構行政人員有效知識管理 資源分享業務傳承系統 三 實施內容工作進度 ( 說明 : 請修正更新計畫書 - 子計畫工作進度甘特圖, 內容應包 含工作項目預定進度與實際進度 ) 工作項目 1 成立校務評鑑自我評鑑工作小組和委員會 2 採購校務評鑑知識平台軟體 3 召開校務評鑑委員會議 4 知識平台操作教育訓練 5 辦理評鑑準備說明會 6 充實知識平台資料網站 7 學者專家輔導諮詢 8 辦理學校自我評鑑 執行月份 預定 實際 預定 實際 105 年 106 年 預定 實際 預定 實際 預定 實際 預定 實際 預定 實際 預定 實際 四 經費執行情形 ( 一 ) 105 會計年度 (105 年 8 月至 12 月 ) 子計畫名稱 :105-1 評鑑成績提升計畫 經常門項目名稱 預算金額 執行金額 備註 1 諮詢費 短程車資 二代健保補充保費

13 4 印刷費 經常門總計 (a)6.576 (b) % ( 經費執行率 b/a%) 資本門項目名稱 預算金額 執行金額 1 2U 機架式伺服器 資本門總計 (c)200 (d) % ( 經費執行率 d/c%) 總經費 (e) (f) % ( 總經費執行率 f/e%) 13

14 ( 二 ) 106 會計年度 (106 年 1 月至 7 月 ) 子計畫名稱 :105-1 評鑑成績提升計畫 經常門項目名稱 預算金額 執行金額 備註 1 諮詢費 短程車資 二代健保補充保費 經常門總計 (a)4.576 (b) % ( 經費執行率 b/a%) 資本門項目名稱 預算金額 執行金額 1 2 資本門總計 (c) (d) 0% ( 經費執行率 d/c%) 總經費 (e)4.576 (f) % ( 總經費執行率 f/e%) 14

15 五 執行成果 ( 含照片 ) 會議投影教務主任 - 校務評鑑說明會會議實錄 校務評鑑說明會校長總結行政人員知識平台研習狀況試務組說明 FTP 上傳事項 六 效益評估 指標項目 量化分析 質性分析 自評執行成效 1. 成立期初召開一次成立校務評 鑑及作小組說明會 2. 如期完成, 執行率 100% ( 一 ) 成立校務評鑑委員會和自我評鑑工作小組 /11/21 召開 校務評鑑委會計說明會, 出席人員為校長 各處室主任 組長 科主任及董事會辦事員等共 30 名行政人員 2. 會議討論決議並完成項目 : 校務評鑑自我評鑑實施辦法 校務評鑑向度與評鑑工作責任分配 校務評鑑佐證資料完成上傳本校校務評鑑系統 ( 知識平台 ) 之期程 依據辦法須遴聘學者專家進行內部評鑑工作之可行性相關議題之討論 3. 於 106/6-7 月進行本學年第二次 校務 1. 依據計畫完成, 提前成立 107 校務評鑑工作小組與校務評鑑委員會 2. 及早籌劃 107 學年即將面臨的校務評鑑工作 3. 完成校務評鑑工作組織分工與工作期程

16 ( 二 ) 建置校務評鑑知識平台 ( 三 ) 辦理行政人員校務評鑑知識平台運用之教育訓練 ( 四 ) 邀請專家學者進行校務評鑑說明會及輔導諮詢 1. 採購一套知識平台軟體系統並完成校內知識平台的建置 2. 教師學習檔案 ( 部落格 ) 結合知識平台系統, 重新建置並完成 100% 校內教師教學檔案全面 E 化 3. 如期完成, 執行率 100% 1. 辦理 2 場次教育訓練, 以利後續校務評鑑資料之上傳作業 2. 如期完成, 執行率 100% 1. 依據計畫規定每學期各辦理一場專家學者之輔導諮詢會 2. 如期完成, 執行率 100% 評鑑委會計說明會, 針對整體計畫工作之檢討與調整方案相關議題討論 1.105/10/13 教務處設備組完成 校園歷程系統軟體 ( 校務評鑑知識平台 ) 採購簽呈 2.105/10/24 教務處設備組完成 2U 機架式 伺服器一台採購簽呈, 前項需搭配之機器配備 3.105/10/30 完成建置校務評鑑知識平台 1.105/11/15 辦理第一場校務評鑑知識平台運用之教育訓練, 參加同仁為校長 各處室主任 組長 科主任及董事會辦事員等共 30 名行政人員 ( 校務評鑑工作小組成員 ) 2. 依據與評估第一場次狀況 - 校務評鑑佐證資料尚未完善建立電子檔下, 於下學期 106/6/26 辦理第二場次, 參加對象為全體行政人員 1.105/12/27 辦理學者專家輔導諮詢座談會, 邀請台師大宋修德教授及基隆海事陳世程校長蒞校指導 /6/27 辦理第二場次專家輔導諮詢座談會, 邀請基隆海事陳世程校長及高雄餐旅徐昌慧教授蒞校指導 3. 依據 105/11/21 召開 校務評鑑委會計說明會 之遴聘學者專 完成建置校內知識平台, 期能由 105 學年起, 行政單位及教師按學年度定期上傳業務電子檔及教學檔案, 作為業務傳承及互相參學之平台, 提升行政工作及教師教學效能 辦理二場次教育訓練, 行政人員學會知識平台之操作與應用技能 逐步將業務全面電子化為目標 辦理場專家學者輔導諮詢會, 充分交流與向委員請益, 讓本校計畫承辦人員更了解優質化輔助學校校務發展之效益, 並可掌握未來教育環境之發展議題與方向 16

17 ( 五 ) 行政人員充實校務評鑑知識平台之網站資料 ( 六 )105 學年辦理校務自我評鑑及 106 學年辦理學校自我外部評鑑 1. 依據實際狀況與因應, 調整進度, 執行率 80% 1. 完成 學年度校務評鑑十二向度及六科專業群科評鑑之相關佐證資料轉化電子檔處理, 並完成上傳校內建置 FTP 各向度資料夾後循序漸進上傳校內知識平台 2. 依據實際狀況調整進度, 執行率 80% 家進行內部評鑑工作之可行性相關議題之討論決議 - 考量因初次辦理校內自評及各項計畫執行之時間搭配, 恐有窒礙難行之狀況, 所以決議是 105 學年先完成 學年業務相關佐證資料上傳至校內校務評鑑之知識平台, 由各向度之召集人負責檢核完成內容與進度, 於下學年進行工作檢討與修正以因應 107 學年之校務評鑑工作 1. 依據實際狀況調整作法, 各行政單位依據向度 評鑑指標與佐證資料, 將組織整合成電子檔, 於校務評鑑委會之討論檢核進度 2. 調整作法 : 建置校網 FTP 資料夾, 各負責人員負責佐證資料上傳後 ( 於 106/09 前完成 ), 再由各向度之負責人依序統整資料上傳至知識平台 依據 105/11/21 召開 校務評鑑委會計說明會 之遴聘學者專家進行內部評鑑工作之可行性相關議題之討論決議 - 考量因初次辦理校內自評及各項計畫執行之時間搭配, 恐有窒礙難行之狀況, 所以決議是 105 學年先完成 學年業務相關佐證資料上傳至校內校務評鑑之 1. 目前持續組織彙整校務評鑑佐證資料之電子檔, 並依序上傳校網 FTP 及知識平台 2. 提前準備校務評鑑資料之過程中提早發現問題 面對問題與解決問題具有其正面價值 於計畫案執行過程所產生問題中, 及時修正適於學校的作法 期許下學年能正式辦理自我外部評鑑, 檢視並協助校務發展狀況 17

18 ( 七 ) 辦理學生及家長對學校辦學品質滿意度調查 1. 學生對學校辦學品質 ( 行政評量 ) 調查以學期別辦理 : 第一學期於 105/12 /12 開始辦理, 填答率為 92.24% 第二學期於 106/4/17 開始辦理, 填答率 94.8%, 滿意度 ( 五等量法 ) 如下表 : 編號 行政單位 平均滿意度 平均滿意度 1 教務處 學務處 實習處 輔導室 總務處 人事室 會計室 學年結束前以學年度為期別,106/4/17 開始進行家長對學校辦學品質滿意度調查 : (1) 辦理對象 : 每班班長 副班長 實習 總務 學藝股長五名同學家長 (2) 有效問卷 100%, 對於學校辦學的整體滿意度調查結果如下 表 : 非常滿意 滿意 普通 不滿意 非常不滿意 19.2% 40.8% 34.9% 4.3% 0.8% 知識平台, 由各向度之召集人負責檢核完成內容與進度, 於下學年進行工作檢討與調整以完善 107 學年之校務評鑑工作 1. 自 100 學年本校及辦理學生線上教師教學評鑑及行政單位品質滿意度調查, 提供校師教學策略及班級經營之參考工具, 以調整策略, 提升教學品質 ; 同理亦提供各行政單位參考作為改進之依據, 以提升學校辦學品質 2. 本學年初次辦理家長對學校辦學品質滿意度調查, 因系統維護功能費用未編列, 所以無法全校學生實施 但整體而言, 對學校經營品質之提升具有正向效益 增列家長對學校辦學品質滿意度調查之工具, 可依據調查結果以精進辦學品質 未來將持續辦理 七 檢討與建議 ( 一 ) 對本項子計畫執行成效之檢討與建議 無 ( 二 ) 本項子計畫對高職優質化輔助方案之檢討與建議 無 18

19 參 各子計畫期末檢核及成果 ( 每個子計畫請填一份 ) 子計畫編號 :105-2 子計畫名稱 : 教師專業發展計畫 一 子計畫期末檢核 說明 : 每個子計畫請填一份, 請利用學校帳號密碼登入 高職優質化資訊網 ( 於 資料填報 之 各子計畫期末績效檢核表 線上填報後, 輸出 word 檔彙整至本表冊 ) 計畫編號 計畫名稱教師專業發展計畫 辦理項目 ( 請單選 ) 強化學校辦學體質 增進教師專業素養 導引適性就近入學 強化學生多元學習 深化學校課程特色 落實行政效能提升 形塑人文藝術素養 激發學校卓越創新 辦理時間 105 年 8 月 1 日起至 106 年 7 月 31 日止 項 目 單 位 1. 本項子計畫輔助教師發展教學檔案件數 6 件 2. 本項子計畫輔助教師研發教材件數 7 件 3. 本項子計畫輔助教師至業界進修或研習 ( 三天以上 ) 人次 0 人次 4. 本項子計畫教師實施教學演示 ( 公開觀課 ) 人數 103 人 5. 本項子計畫教師參與教學評量人數 0 人 6. 本項子計畫增購教學用電腦數量 0 台 7. 本項子計畫參與合作的國中校數 0 校 8. 本項子計畫辦理國中學生技藝教育職涯試探活動國中學生參加人數 0 人 9. 本項子計畫辦理國中學生技藝教育職涯試探活動班級數 0 班 10. 本項子計畫頒發學生入學獎學金人次 0 人次 本項子計畫 11. 本項子計畫辦理社區或國中宣導場次 0 場次 之量化檢核 12. 本項子計畫輔助學生參加技能檢定之人次 0 人次 ( 與本項子 13. 本項子計畫輔助學生獲縣市級 ( 含 ) 以上之競賽各項競賽前三名人次 0 人次 計畫無關之 14. 本項子計畫提供學生參加校外各項競賽獲獎助金人次 0 人次 項目請填 15. 本項子計畫本年度輔助新增學生社團數 0 個 0 ) 16. 本項子計畫辦理學生多元學習活動 ( 含營隊 研習 競賽 參訪等 ) 之參與學生人次 ( 不含產業參觀活動 ) 0 人次 17. 本項子計畫開設高職學生精進英語文能力課程節數 0 節數 18. 本項子計畫所建置教學網站之學習單元數 91 單元 19. 本項子計畫所發展之學校本位課程開設學分數 0 學分 20. 本項子計畫辦理跨校合作課程數 0 科目 21. 本項子計畫辦理協同教學節數 0 節數 22. 本項子計畫引進外籍英語文教師協助教學人數 0 人 23. 本項子計畫辦理研習 ( 如課程研發 專業實習 專題製作 性別平等教育 學生生涯輔導等 ) 之教職員參加人次 166 人次 24. 本項子計畫增購行政用電腦 ( 含筆記型電腦 ) 數量 0 台 25. 本項子計畫增購學校行政 e 化軟體數量 0 套 19

20 26. 本項子計畫辦理學校行政人員資訊研習時數 4 小時 27. 本項子計畫辦理學校行政業務相關研習時數 4 小時 28. 本項子計畫辦理學生參加國際交流人數 0 人 29. 本項子計畫輔助文藝性社團之參加學生人數 0 人 30. 本項子計畫辦理校內多元藝術人文演講學生參與人次 0 人次 31. 本項子計畫辦理校內多元藝術人文演出活動學生參與人次 0 人次 32. 本項子計畫辦理校外多元藝術人文演出活動學生參與人次 0 人次 33. 本項子計畫輔助裝置校內多元藝術人文裝置藝術品組數 0 組 34. 本項子計畫辦理教師參與產學合作人次 0 人次 35. 本項子計畫延攬產業專業技術人才協助教學人次 0 人次 36. 本項子計畫延攬產業專業技術人才協助專題製作教學人次 0 人次 37. 本項子計畫辦理產業相關參觀活動場次 0 場次 38. 本項子計畫規劃改善最近一期學校評鑑委員意見項目數 0 項 39. 本項子計畫落實改善最近一期學校評鑑委員意見項目數 0 項 40. 本項子計畫推動強化近一期學校評鑑指標項目數 0 項 41. 以本項子計畫執行或輔助強化學校各項特色亮點計畫數 0 件 42. 以本項子計畫執行或輔助強化學校各項特色亮點金額數 0 元 1. 除辦理研習, 並同步申辦國教署之學習扶助方案 - 補救教學計畫, 將研習所得直接落實 於教學中, 學生經由均一教育平台, 選擇適合本身程度之階段練習, 透過電腦操作, 吸引學生興趣, 學生普遍反應佳 2. 辦理 2 場教學部落格建置研習, 全校共 91 位專任教師均已建置教學網站, 並已 本項子計畫 將本學年度之教學檔案掛載 之質性檢核 3. 全校共 74 位教師參與教師專業發展評鑑 均於期程內完成自評 他評及教學檔 ( 請描述辦 案製作與評量 理成效及特 4. 教師均期程內完成教專資料上傳作業, 本學期共 7 位申請初階認證,5 位申請進 色 ) 階認證, 均經推動小組成員審核後, 送教專認證中心審核 5. 辦理 2 場專業諮詢均有助於推動小組教專之推動方式與審核資料之標準 6. 辦理 2 場精緻教專網操作研習, 有助於老師們熟悉網站內容 7. 邀請戴暐真 范成龍老師 楊潔芝老師優良教師教學策略及班級經營分享 8. 本年度之教學調查均達 3.5 以上, 無需提報教師進行輔導 執行問題 ( 學校填寫 ) 改進作法 ( 學校填寫 ) 本項子計畫執行所遭遇問題 考評小組意見及改進作法 ( 請分項敘述 ) 1. 參加公開觀課授課研究會之成員多侷限於該領域成員, 較無法擴及他領域教師參加 諮詢委員意見 ( 請參考專業諮詢委員意見 ) 1. 降低教師授課鐘點, 以利教師在不調動課務之情形下, 能有動機多參加研習活動 改進作法 ( 學校填寫 ) 20

21 3. 單位教務處職稱教務主任 子計畫聯絡人 姓名江俊瑩電話 ( 02 ) #201 p162@kpvs.ntpc.edu.tw 備註 :1. 辦理項目 請單選最適切之項目 2. 與本項子計畫無關之 本項子計畫之量化檢核 項目請填 0, 並且請勿自行增加 本項子計畫之量化檢核項目 3. 執行所遭遇問題 諮詢委員意見及改進作法 如不敷填寫, 可自行增列 21

22 二 計畫目標 ( 一 ) 發展教師專業成長機制, 促進校內專業對話與溝通, 增進教學知能 ( 二 ) 成立教師專業學習社群, 提升教師教學專業及實務分享氛圍 ( 三 ) 協助教師自我檢視教學成效, 以有效教學 提升學生學習品質 ( 四 ) 辦理教師成長研習及公開觀課, 協助教師充實自我, 精進教學知能 三 實施內容工作進度 ( 說明 : 請修正更新計畫書 - 子計畫工作進度甘特圖, 內容應包 含工作項目預定進度與實際進度 ) 工作項目 1 問卷系統維護及自動備份軟體採購與發包 ( ) 2 教學滿意度線上問卷調查及檔案備份 ( ) 3 評鑑推動小組運作 ( ) 4 辦理教專評鑑說明會及教師分組 ( ) 5 辦理教專評鑑攝影小幫手研習 ( ) 6 進行自評 他評及教學檔案製作與評量 ( ) 7 教師提報評鑑文件 ( ) 8 發放評鑑結果通知 ( ) 9 完成教師專業發展評鑑成果報告 ( ) 10 新進教師部落格教育訓練 ( ) 11 優良教師教學策略及班級經營分享 ( ) 12 問卷調查 3.5 以下教師反思與修正策略報告 ( ) 13 辦理教師校內外研習 ( ) 14 成立教師專業學習社群 ( ) 執行月份 105 年 106 年 預定 實際 預定 實際 預定 實際 預定 實際 預定 實際 預定 實際 預定 實際 預定 實際 預定 實際 預定 實際預定 實際 預定 實際 預定 實際 預定 實際 15 辦理公開觀課授課 ( ) 22 預定 實際

23 工作項目 16 推動並呈報數位化教師教學檔案競賽 ( ) 17 合作研編補救教學教材 ( ) 18 合作研編特色課程教材 ( ) 執行月份 預定 實際 105 年 106 年 預定 實際 預定 實際 四 經費執行情形 ( 一 ) 105 會計年度 (105 年 8 月至 12 月 ) 子計畫名稱 :105-2 教師專業發展計畫 經常門項目名稱 預算金額 執行金額 備註 1 講座鐘點費 二代健保補充保費 講座鐘點費 講座鐘點費 講座鐘點費 二代健保補充保費 材料費 物品費 物品費 雜支 經常門總計 (a) (b) % ( 經費執行率 b/a%) 1 2 資本門項目名稱預算金額執行金額 IBM 伺服器專用 SAS 硬碟 300GB 資本門總計 (c)42 (d)42 100% ( 經費執行率 d/c%) 總經費 (e) (f) % ( 總經費執行率 f/e%) 23

24 ( 二 ) 106 會計年度 (106 年 1 月至 7 月 ) 子計畫名稱 :105-2 教師專業發展計畫 經常門項目名稱預算金額執行金額備註 1 講座鐘點費 講座鐘點費 二代健保補充保費 材料費 經常門總計 (a) (b) % ( 經費執行率 b/a%) 資本門項目名稱預算金額執行金額 IBM 伺服器專用 SAS 硬碟 300GB 27 吋 HDMI4k2k 液晶螢幕 資本門總計 (c)128 (d) % ( 經費執行率 d/c%) 總經費 (e) (f) % ( 總經費執行率 f/e%) 24

25 五 執行成果 ( 含照片 ) 教專推動 入班觀察教專推動小組會議教師部落格建置研習 數學領域社群會議國文補救教學社群會議英文情境布置社群會議 國文詩詞走廊社群會議英文補救教學教材社群會議數學補救教學研習後研討 六 效益評估 指標項目 量化分析 質性分析 自評執行成效 推動教師專業發展評鑑計畫 ( 一 ) 定期更新 充實教師部落格, 全面 E 化教師教學檔案 1. 辦理 2 場教師部落格教學網站研習 2. 全校 91 位專任教師建立教學網站 1. 辦理 2 場教學部落格建置研習, 全校共 91 位專任教師均已建置教學網站, 並已將本學年度之教學檔案掛載 1. 成效良好, 擬於 106 優質化延續辦理 ( 二 ) 辦理教師專業發展評鑑與教師專業發展輔導諮詢 1. 本學年編制教師數 105 人, 參與教師專業發展評鑑人數共計 74 人, 比率 70.48% 1. 全校共 74 位教師參與教師專業發展評鑑 均於期程內完成自評 他評及教學檔案製作與評量 成效良好, 擬於 106 優質化延續辦理

26 ( 三 ) 實施教師教學滿意度線上問卷調查統計與分析 推動教師專業學習社群計畫 ( 一 ) 成立教師專業學習社群 ( 二 ) 辦理教師研習及公開觀課 授課 2. 完成正式評鑑人數共計 25 人, 占參與人數之比率 33.78%, 完成非正式評鑑人數共計 43 人, 占參與人數之比率 58.11% 3. 邀請輔導夥伴進行辦理 2 次教師專業發展輔導諮詢 4. 共召開 6 次教專推動小組會議 5. 辦理 2 場精緻教專網操作研習 1. 教師參與教學評量比率 100% 2. 教學評量學生填寫教學問卷填答率為 98.15%, 行政問卷填答率為 92.23% 3. 教學滿意度問卷調查 ( 五等量法 ) 無 3.5 以下 學年度第一學期產出國文 英文 數學補救教學教材研編各一份, 總計 3 份 學年度第二學期產出國文 英文 數學補救教學教材研編各一份, 總計 3 份 學年度產出資處 餐飲領域特色課程教材各一份, 總計 2 份 學年度辦理校內研習共 5 場次 學年度共推派 教師均期程內完成教專資料上傳作業, 本學期共 7 位申請初階認證,5 位申請進階認證, 均經推動小組成員審核後, 送教專認證中心審核 3. 辦理 2 場專業諮詢均有助於推動小組教專之推動方式與審核資料之標準 4. 辦理 2 場精緻教專網操作研習, 有助於老師們熟悉網站內容 1. 邀請戴暐真 范成龍老師 楊潔芝老師優良教師教學策略及班級經營分享 2. 本年度之教學調查均達 3.5 以上, 無需提報教師進行輔導 1. 成立國文 英文 數學 資處及餐飲教師專業學習社群, 溝通研討, 落實專業對話 2. 辦理 : 均一平台 - 數學領域補救教學課程研習 資處科 - 遊戲平台開發, 餐飲科 - 色彩美學及藝術麵包講座等研習活動, 增強專業知能 3. 預計 105 學年度第二學期產出國文 英文 數學補救教學教材及資處 餐飲領域特色課程教材 4. 於 106 優質化延續辦理, 持續提升教師專業成長 1. 於 106 優質化延續辦理, 持續提升教師專業成長 於 106 優質化延續辦理 1. 教師能針對專業領域技能提供分享經驗, 定期召開社群會議 2. 研習活動均辦理結束, 並能依據研習所學, 精進教學, 均一平台研習更落實於申請之國教署學習扶助方案 - 補救教學計畫, 補強學生數學能力, 建立學生信心 學年度共產出 5 套補救教學教材及 2 套特色課程教材 1. 推派參加校外研習之教師, 均能利用教研會進行專業知能分

27 ( 三 ) 推動數位化教師教學檔案競賽 人次參加校外研習, 科目涵蓋國文 英文 數學 社會 藝術 時尚 商經 觀光 資處 餐飲及多媒領域, 並利用教學研究會進行心得分享與研討, 讓同科教師同步吸收新知 3. 辦理六場公開授課觀課 ( 含區級 ): 時尚科 觀光科 餐飲科 國文科 數學科及英文科共計 92 人次, 邀請科內或他科教師入班觀課, 並舉辦會後座談會, 暢談觀課心得與示範教師準備及公開授課歷程, 進行專業交流 學年度全校教師 104 人, 計 103 位教師開啟教室大門, 進行公開授課, 除教專夥伴進入觀課外, 亦開放讓其他教師隨時入班觀課 一般科目 - 六領域, 推派教師參加數位教學檔案競賽,105 學年度由計算機概論榮獲數位化教師教學檔案競賽佳作 1. 本校推派國文 英文 數學 體育 藝術及資處 ( 計算機概論 ) 共六科教師, 參加由國立臺灣師範大學教育研究與評鑑中心 / 技術型高級中等學校一般科目暨藝術群科中心學校主辦之 數位化教師教學檔案競賽, 並於 105 年 10 月寄送參賽資料 2. 本校資處科 - 計算機概論榮獲 105 年度數位化教師教學檔案競賽佳作肯定 3. 六科教師利用 105 學年度第一學期第二次教學研究會進行參賽 27 享, 落實專業對話 2. 六場公開授課觀課均如期執行完畢, 議課會議發言踴躍 3. 他科教師或囿於課務繁忙, 無法參加公開觀課授課研習, 實為可惜,106 學年將持續宣導, 鼓勵教師多參與 學年度全校僅 1 位教師未如期繳交入班觀課省思表, 將持續關心補交情形 1. 近三年來本校均有一領域獲佳作,106 學年度除持續參加外, 另提供教師優良競賽作品參閱管道, 期增加獲獎件數

28 經驗分享, 具有未來教師參賽之重要參考價值 七 檢討與建議 ( 一 ) 對本項子計畫執行成效之檢討與建議 檢討 : 教專之未來推動方式尚未明確, 系統頻頻變更, 影響老師們的參與意願 建議 : 推動方式及系統操作請盡早完成 ( 二 ) 本項子計畫對高職優質化輔助方案之檢討與建議 檢討 : 無 建議 : 無 28

29 參 各子計畫期末檢核及成果 ( 每個子計畫請填一份 ) 子計畫編號 :105-3 子計畫名稱 : 適性就近入學計畫 一 子計畫期末檢核 說明 : 每個子計畫請填一份, 請利用學校帳號密碼登入 高職優質化資訊網 ( 於 資料填報 之 各子計畫期末績效檢核表 線上填報後, 輸出 word 檔彙整至本表冊 ) 計畫編號 計畫名稱適性就近入學計畫 辦理項目 ( 請單選 ) 強化學校辦學體質 增進教師專業素養 導引適性就近入學 強化學生多元學習 深化學校課程特色 落實行政效能提升 形塑人文藝術素養 激發學校卓越創新 辦理時間 105 年 8 月 1 日起至 106 年 7 月 31 日止 項 目 單 位 1. 本項子計畫輔助教師發展教學檔案件數 0 件 2. 本項子計畫輔助教師研發教材件數 0 件 3. 本項子計畫輔助教師至業界進修或研習 ( 三天以上 ) 人次 0 人次 4. 本項子計畫教師實施教學演示 ( 公開觀課 ) 人數 0 人 5. 本項子計畫教師參與教學評量人數 0 人 6. 本項子計畫增購教學用電腦數量 0 台 7. 本項子計畫參與合作的國中校數 0 校 8. 本項子計畫辦理國中學生技藝教育職涯試探活動國中學生參加人數 0 人 9. 本項子計畫辦理國中學生技藝教育職涯試探活動班級數 0 班 10. 本項子計畫頒發學生入學獎學金人次 29 人次 本項子計畫 11. 本項子計畫辦理社區或國中宣導場次 100 場次 之量化檢核 12. 本項子計畫輔助學生參加技能檢定之人次 0 人次 ( 與本項子 13. 本項子計畫輔助學生獲縣市級 ( 含 ) 以上之競賽各項競賽前三名人次 0 人次 計畫無關之 14. 本項子計畫提供學生參加校外各項競賽獲獎助金人次 0 人次 項目請填 15. 本項子計畫本年度輔助新增學生社團數 0 個 0 ) 16. 本項子計畫辦理學生多元學習活動 ( 含營隊 研習 競賽 參訪等 ) 之參與學生人次 ( 不含產業參觀活動 ) 0 人次 17. 本項子計畫開設高職學生精進英語文能力課程節數 0 節數 18. 本項子計畫所建置教學網站之學習單元數 0 單元 19. 本項子計畫所發展之學校本位課程開設學分數 0 學分 20. 本項子計畫辦理跨校合作課程數 0 科目 21. 本項子計畫辦理協同教學節數 0 節數 22. 本項子計畫引進外籍英語文教師協助教學人數 0 人 23. 本項子計畫辦理研習 ( 如課程研發 專業實習 專題製作 性別平等教育 學生生涯輔導等 ) 之教職員參加人次 0 人次 24. 本項子計畫增購行政用電腦 ( 含筆記型電腦 ) 數量 0 台 25. 本項子計畫增購學校行政 e 化軟體數量 0 套 29

30 本項子計畫之質性檢核 ( 請描述辦理成效及特色 ) 26. 本項子計畫辦理學校行政人員資訊研習時數 0 小時 27. 本項子計畫辦理學校行政業務相關研習時數 0 小時 28. 本項子計畫辦理學生參加國際交流人數 0 人 29. 本項子計畫輔助文藝性社團之參加學生人數 0 人 30. 本項子計畫辦理校內多元藝術人文演講學生參與人次 0 人次 31. 本項子計畫辦理校內多元藝術人文演出活動學生參與人次 0 人次 32. 本項子計畫辦理校外多元藝術人文演出活動學生參與人次 0 人次 33. 本項子計畫輔助裝置校內多元藝術人文裝置藝術品組數 0 組 34. 本項子計畫辦理教師參與產學合作人次 0 人次 35. 本項子計畫延攬產業專業技術人才協助教學人次 0 人次 36. 本項子計畫延攬產業專業技術人才協助專題製作教學人次 0 人次 37. 本項子計畫辦理產業相關參觀活動場次 1 場次 38. 本項子計畫規劃改善最近一期學校評鑑委員意見項目數 0 項 39. 本項子計畫落實改善最近一期學校評鑑委員意見項目數 0 項 40. 本項子計畫推動強化近一期學校評鑑指標項目數 0 項 41. 以本項子計畫執行或輔助強化學校各項特色亮點計畫數 0 件 42. 以本項子計畫執行或輔助強化學校各項特色亮點金額數 0 元 1. 參與社區國中的招生宣導活動, 介紹本校的各科組, 輔導學生適性就近入學 2. 舉辦一場群科說明會及一場群科課程體驗活動, 讓社區國中老師 家長及學生認識職業類科各科的課程特色, 並透過實作體驗課程讓學生適性選擇符合的科別就讀 3. 舉辦一場國中教師職場參訪研習活動, 讓老師了解選擇技職教育學生的未來生涯規畫方向, 透過職場的參訪可以讓國中教師了解學生在職場的實習規劃與就業態樣, 希望經由這些活動, 能輔導學生選擇自己所要就讀的科別及技職教育的發展 執行問題 ( 學校填寫 ) 改進作法 ( 學校填寫 ) 1. 無無 本項子計畫執行所遭遇問題 考評小組意見及改進作法 ( 請分項敘述 ) 諮詢委員意見 ( 請參考專業諮詢委員意見 ) 改進作法 ( 學校填寫 ) 子計畫聯絡人 單位教務處職稱教務主任 姓名江俊瑩電話 ( 02 ) #201 p162@kpvs.ntpc.edu.tw 備註 :1. 辦理項目 請單選最適切之項目 2. 與本項子計畫無關之 本項子計畫之量化檢核 項目請填 0, 並且請勿自行增加 本項子計畫之量化檢核項目 3. 執行所遭遇問題 諮詢委員意見及改進作法 如不敷填寫, 可自行增列 30

31 二 計畫目標 ( 一 ) 協助國中學生 家長及教師瞭解技職教育各群科屬性 內涵及專業設施, 強化社群互動, 以提升就近入學率 ( 二 ) 辦理國中教師職群探索研習, 使教師得以適性輔導學生規劃未來生涯 ( 三 ) 研訂新生獎勵措施, 鼓勵社區國中學生及技藝優異學生就近入學 三 實施內容工作進度 ( 說明 : 請修正更新計畫書 - 子計畫工作進度甘特圖, 內容應 包含工作項目預定進度與實際進度 ) 工作項目 執行月份 105 年 106 年 採購群科說明會及國中教師研習宣傳品 2 至國中端進行招生宣導活動 學年度招生效益分析 4 辦理國中教師技職探索研習活動 5 辦理群科體驗課程及說明會 6 技藝績優及學程班直升入學獎勵 預定 實際 預定 實際 預定 實際 預定 實際 預定 實際 預定 實際 四 經費執行情形 ( 三 ) 105 會計年度 (105 年 8 月至 12 月 ) 子計畫名稱 :105-3 適性就近入學計畫 經常門項目名稱 預算金額 執行金額 備註 1 講座鐘點費 工讀費 二代健保補充保費 印刷費 印刷費

32 6 膳食費 經常門總計 (a) (b) % ( 經費執行率 b/a%) 資本門項目名稱 預算金額 執行金額 資本門總計 (c) (d) % ( 經費執行率 d/c%) 總經費 (e) (f) % ( 總經費執行率 f/e%) 32

33 ( 四 ) 106 會計年度 (106 年 1 月至 7 月 ) 子計畫名稱 :105-3 適性就近入學計畫 經常門項目名稱 預算金額 執行金額 備註 1 鐘點費 材料費 印刷費 印刷費 二代健保補充保費 經常門總計 (a) (b) % ( 經費執行率 b/a%) 資本門項目名稱 預算金額 執行金額 資本門總計 (c) (d) 0% ( 經費執行率 d/c%) 總經費 (e) (f) % ( 總經費執行率 f/e%) 33

34 五 執行成果 ( 含照片 ) 群科說明會 國中教師研習校長進行技職教育宣導 群科課程體驗商經科 收銀好好玩 群科說明會觀光科 傳統調酒 表演 六 效益評估 國中教師研習職場參訪 群科課程體驗時尚科 凝膠美甲 指標項目 量化分析 質性分析 自評執行成效 ( 一 ) 支援國中輔導室進行職群說明會 升學博覽會及各類技職成果展活動 1. 本學年度協辦了 100 場國中宣導活動及升學進路宣導活動, 向國中學生 家長及老師介紹職業類科的課程特色 1. 提供學生認識多元的升學管道, 讓學生對於未來有更正確的選擇 2. 於 106 優質化延續辦理, 強化辦理成效 1. 升學進路的宣導活動超過目標值 ( 二 ) 辦理國中學生群科體驗課程及說明會 ( 三 ) 辦理國中教師職群探索研習活動 1.106/12/11( 日 ) 辦理 105 學年度群科說明會, 參與的學生 家長及老師共有 115 人 學年第二學期群科體驗課程活動於 106/4/22( 六 ) 辦理, 參加人數為 187 人 1.105/12/22( 四 ) 辦理國中教師職群探索研習, 早上辦理三場技職講 1. 透過說明會讓國中學生 家長及老師認識技職教育, 並對各群科的課程內容及未來的生涯進路能更明瞭 2. 透過群科課程體驗讓學生在自我生涯規劃的方向能更準確 3. 於 106 優質化延續辦理, 強化辦理成效 1. 由升學資訊 - 認識群科及升學 就業進路至技專院校與職業學校策略聯盟合作 技職教育的發展延伸至企業 學生及家長共同參與活動, 可以更加認識技職教育, 並提升技職教育認同度 2. 透過課程體驗活動, 加深學生對各群科的印象, 可以幫助學生適性選科, 本次活動學生參加踴躍 1. 研習活動的滿意度調查達 100%, 參與的老師均表示, 經過本次的研習活

35 座, 下午進行業界參訪, 本次活動共有 27 位國中教師參與 2. 整體活動規劃與執行面滿意程度 : 自評達 90 分, 國中師長問卷滿意度達 100% 對技職人才培養.., 講題的串聯, 一氣呵成, 下午實際參訪學生實習或未來就業職場, 全盤提供技職教育風貌! 2. 於 106 優質化延續辦理, 強化辦理成效 動, 他們對技職教育有了新的認識, 回到學校後, 在輔導學生適性選科的部分能更順利 七 檢討與建議 ( 一 ) 對本項子計畫執行成效之檢討與建議 檢討 : 國中學生及家長參與群科活動的意願高, 但國中教師對於技職教育宣導活動的參與意願較為低落, 雖然已透過新北市教育局協助宣導國中教師研習活動, 但報名人數依然未達預期, 對於技職教育的推廣尚須努力 建議 : 無 ( 二 ) 本項子計畫對高職優質化輔助方案之檢討與建議 檢討 : 無 建議 : 無 35

36 參 各子計畫期末檢核及成果 ( 每個子計畫請填一份 ) 子計畫編號 :105-4 子計畫名稱 : 學生適性揚才計畫 一 子計畫期末檢核 說明 : 每個子計畫請填一份, 請利用學校帳號密碼登入 高職優質化資訊網 ( 於 資料填報 之 各子計畫期末績效檢核表 線上填報後, 輸出 word 檔彙整至本表冊 ) 計畫編號 計畫名稱學生適性揚才計畫 辦理項目 ( 請單選 ) 強化學校辦學體質 增進教師專業素養 導引適性就近入學 強化學生多元學習 深化學校課程特色 落實行政效能提升 形塑人文藝術素養 激發學校卓越創新 辦理時間 105 年 8 月 1 日起至 106 年 7 月 31 日止 項 目 單 位 1. 本項子計畫輔助教師發展教學檔案件數 0 件 2. 本項子計畫輔助教師研發教材件數 0 件 3. 本項子計畫輔助教師至業界進修或研習 ( 三天以上 ) 人次 0 人次 4. 本項子計畫教師實施教學演示 ( 公開觀課 ) 人數 0 人 5. 本項子計畫教師參與教學評量人數 0 人 6. 本項子計畫增購教學用電腦數量 0 台 7. 本項子計畫參與合作的國中校數 0 校 8. 本項子計畫辦理國中學生技藝教育職涯試探活動國中學生參加人數 0 人 9. 本項子計畫辦理國中學生技藝教育職涯試探活動班級數 0 班 10. 本項子計畫頒發學生入學獎學金人次 0 人次 本項子計畫 11. 本項子計畫辦理社區或國中宣導場次 0 場次 之量化檢核 12. 本項子計畫輔助學生參加技能檢定之人次 0 人次 ( 與本項子 13. 本項子計畫輔助學生獲縣市級 ( 含 ) 以上之競賽各項競賽前三名人次 9 人次 計畫無關之 14. 本項子計畫提供學生參加校外各項競賽獲獎助金人次 14 人次 項目請填 15. 本項子計畫本年度輔助新增學生社團數 4 個 0 ) 16. 本項子計畫辦理學生多元學習活動 ( 含營隊 研習 競賽 參訪等 ) 之參與學生人次 ( 不含產業參觀活動 ) 4873 人次 17. 本項子計畫開設高職學生精進英語文能力課程節數 0 節數 18. 本項子計畫所建置教學網站之學習單元數 0 單元 19. 本項子計畫所發展之學校本位課程開設學分數 0 學分 20. 本項子計畫辦理跨校合作課程數 0 科目 21. 本項子計畫辦理協同教學節數 0 節數 22. 本項子計畫引進外籍英語文教師協助教學人數 0 人 23. 本項子計畫辦理研習 ( 如課程研發 專業實習 專題製作 性別平等教育 學生生涯輔導等 ) 之教職員參加人次 135 人次 24. 本項子計畫增購行政用電腦 ( 含筆記型電腦 ) 數量 0 台 25. 本項子計畫增購學校行政 e 化軟體數量 0 套 36

37 26. 本項子計畫辦理學校行政人員資訊研習時數 0 小時 27. 本項子計畫辦理學校行政業務相關研習時數 0 小時 28. 本項子計畫辦理學生參加國際交流人數 0 人 29. 本項子計畫輔助文藝性社團之參加學生人數 0 人 30. 本項子計畫辦理校內多元藝術人文演講學生參與人次 0 人次 31. 本項子計畫辦理校內多元藝術人文演出活動學生參與人次 0 人次 32. 本項子計畫辦理校外多元藝術人文演出活動學生參與人次 0 人次 33. 本項子計畫輔助裝置校內多元藝術人文裝置藝術品組數 0 組 34. 本項子計畫辦理教師參與產學合作人次 0 人次 35. 本項子計畫延攬產業專業技術人才協助教學人次 0 人次 36. 本項子計畫延攬產業專業技術人才協助專題製作教學人次 0 人次 37. 本項子計畫辦理產業相關參觀活動場次 0 場次 38. 本項子計畫規劃改善最近一期學校評鑑委員意見項目數 0 項 39. 本項子計畫落實改善最近一期學校評鑑委員意見項目數 0 項 40. 本項子計畫推動強化近一期學校評鑑指標項目數 0 項 41. 以本項子計畫執行或輔助強化學校各項特色亮點計畫數 0 件 42. 以本項子計畫執行或輔助強化學校各項特色亮點金額數 0 元 學年度共投稿 110 件, 共 37 件獲獎, 得獎率 33.64% 小論文競賽為專題製作競賽 之前哨賽, 因此參賽之組數有逐年增加之趨勢, 但得獎數較去年 (39 組 ) 略微減少 2. 辦理 2 場專題製作經驗分享 105 學年度辦理 2 場邀請中壢家商郭芝伶主任及本校榮獲 全國專題製作創意組佳作之指導老師 戴暐真老師為全校做專題製作教學與指導之經 驗分享 3. 首次公開辦理校內專題製作公開發表與競賽, 全校共 50 組參賽, 分 5 個場地進行, 並 邀請大專院校教授擔任評審, 參賽師生均獲益良多 本項子計畫 4. 本校本年度 10 組報名複賽, 邀請大專院校師資擔任模擬口試, 並給予指導 商管群 2 之質性檢核 ( 請描述辦 組進入決賽, 並榮獲全國第 3 名及佳作 餐旅群 1 組進入決賽, 並榮獲全國第 3 名 成績較去年進步 理成效及特 5. 參加全國專題製作競賽複決賽獲獎同學頒獎獎助學金 ( 禮券 ) 以資鼓勵, 並於校內公開展 色 ) 示供全校師生觀摩 本學年除原服務性社團 : 紫錐花社 環保志工社 輔導志工社 時尚展演社, 並增 : 校園小農夫社 慈愛社 慈幼社 禮儀大使社, 培養學生領導 實習 創作 服務及 活動之機會, 內容務實且多元 2. 時尚展演社支援國中或技專院校之展演活動 社區老人義剪 ; 多媒科學生協助彩繪社 區牆面等社區公益性活動 期末於圖書館辦理社團成果展示, 讓全校同學分批參觀, 了解各社團特色, 豐富 學習視野與機會 本項子計畫執行所遭遇問題 考評小組意見及改進作法 ( 請分項敘述 ) 執行問題 ( 學校填寫 ) 改進作法 ( 學校填寫 ) 無 1. 無 未來服務性社團無優質化經費補助時, 如何繼續推行? 尋求家長會或校友會之經費協助, 賡續推行服務性社團, 培育學生領導才力 37

38 諮詢委員意見 ( 請參考專業諮詢委員意見 ) 改進作法 ( 學校填寫 ) 單位 教務處 職稱 教務主任 子計畫聯絡人 姓名江俊瑩電話 ( 02 ) #201 p162@kpvs.ntpc.edu.tw 備註 :1. 辦理項目 請單選最適切之項目 2. 與本項子計畫無關之 本項子計畫之量化檢核 項目請填 0, 並且請勿自行增加 本項子計畫之量化檢核項目 3. 執行所遭遇問題 諮詢委員意見及改進作法 如不敷填寫, 可自行增列 38

39 二 計畫目標 ( 一 ) 鼓勵學生參與專題製作及服務學習活動, 培養創新思考及參與公共事務意願與熱忱, 提升實作能力 科技知識整合及溝通合作能力 ( 二 ) 獎勵師生發揮創意, 展現績優專題製作成果及品德教育成效, 落實五育均衡之全人教育 ( 三 ) 引導師生重視專題製作課程及志工服務學習, 由競賽及服務過程反思參與之意涵與精神, 體現專題製作課程綱要規劃意旨 三 實施內容工作進度 ( 說明 : 請修正更新計畫書 - 子計畫工作進度甘特圖, 內容應包 含工作項目預定進度與實際進度 ) 工作項目 執行月份 105 年 106 年 專題製作課程實施 ( ) 預定 實際 2 公告專題製作校內初賽辦法 ( ) 預定 實際 3 中學生小論文寫作比賽作品篩選與彙整 ( ) 預定 實際 4 辦理專題製作報告書校內初賽 ( ) 預定 實際 優勝作品培訓暨報名參加全國複決賽 ( ) 公告專題製作成果展示比賽辦法 ( ) 辦理服務性社團 ( ) 支援社區公益性活動 ( ) 預定 實際 預定 實際 預定 實際 預定 實際 9 辦理社團成果展示 ( ) 預定 實際 39

40 四 經費執行情形 ( 一 ) 105 會計年度 (105 年 8 月至 12 月 ) 子計畫名稱 :105-4 學生適性揚才計畫 經常門項目名稱 預算金額 執行金額 備註 1 租車費 鐘點費 講座鐘點費 二代健保補充保費 雜支 雜支 獎助金 經常門總計 (a) (b) % ( 經費執行率 b/a%) 資本門項目名稱 預算金額 執行金額 資本門總計 (c) (d) % ( 經費執行率 d/c%) 總經費 (e) (f) % ( 總經費執行率 f/e%) 40

41 ( 二 ) 106 會計年度 (106 年 1 月至 7 月 ) 子計畫名稱 :105-4 學生適性揚才計畫 經常門項目名稱 預算金額 執行金額 備註 1 印刷費 印刷費 鐘點費 材料費 物品費 講座鐘點費 租車費 二代健保補充保費 雜支 雜支 獎助金 獎助金 8 8 經常門總計 (a) (b) % ( 經費執行率 b/a%) 資本門項目名稱 預算金額 執行金額 資本門總計 (c) (d) % ( 經費執行率 d/c%) 總經費 (e) (f) % ( 總經費執行率 f/e%) 41

42 五 執行成果 ( 含照片 ) 專題製作經驗分享校內專題製作發表與競賽全國專題製作獲獎師生 校園小農夫社採收禮儀大使日語研習多媒科社區彩繪 時尚展演社社區表演服務學習講座社團總檢展示 六 效益評估 指標項目 量化分析 質性分析 自評執行成效 促進專題製作教學 學年度共投稿 110 件, 共 37 件獲獎, 得 1. 小論文競賽為專題製作競賽之前哨賽, 1. 於 106 優質化延續辦理, 強化辦理成 品質計畫獎率 33.64% 因此參賽之組數有逐效 ( 一 ) 鼓勵並獎年增加之趨勢, 但得勵學生參加獎數較去年 (39 組 ) 略全國高級中微減少 等學校小論 文寫作比賽 ( 二 ) 邀請科技校院教授或 1. 辦理 2 場專題製作經驗分享 學年度辦理 2 場邀請中壢家商郭芝伶 1. 於 106 優質化延續辦理

43 專題製作獲獎績優教師指導老師 學生專題製作與經驗分享 ( 三 ) 辦理專題製作報告書校內初賽, 邀請科大校院教授擔任評審, 給予師生回饋及修正建議 ( 四 ) 專題製作校內初賽各群科前三名組別, 代表本校參加次年度全國高中專業群科中心專題製作複賽與決賽, 並延聘科大校院師資與專任教師共同培訓 ( 五 ) 辦理專題製作成果展, 邀請科大校院教授擔任評審, 現場審查 提問學生參展作品 1. 辦理本校 6 科 4 群之專題製作校內競賽, 共 50 組學生參賽 2. 邀請 10 位技專院校教授擔任評審並給予回饋 1. 本校本年度 10 組報名複賽, 共 3 組獲得複賽優勝且進入全國決賽 2. 邀請大專院校師資擔任模擬口試, 並給予指導 1. 上學期辦理專題製作成果展示及發表, 共 50 組參加展示 2. 下學期資處科 時尚造型科辦理成果發表 3. 辦理專題製作全國競賽複 決賽發表及口試模擬共 3 場 主任及本校榮獲全國專題製作創意組佳作之指導老師 戴暐真老師為全校做專題製作教學與指導之經驗分享 1. 首次公開辦理校內專題製作公開發表與競賽, 全校共 50 組參賽, 分 5 個場地進行, 並邀請大專院校教授擔任評審, 參賽師生均獲益良多 1. 商管群 2 組進入決賽, 並榮獲全國第 3 名及佳作 餐旅群 1 組進入決賽, 並榮獲全國第 3 名 2. 今年之成績較去年進步 1. 各科依期末成果展期程辦理專題製作成果發表 3. 參加全國專題製作競賽複賽商管群 2 組榮獲優勝進入決賽, 餐旅群 1 組榮獲優勝進入決賽 4. 參加全國專題製作競賽決賽商管群 1 組榮獲全國第 3 名,1 組榮獲佳作, 餐旅群 1 組榮獲全國第 3 名 5. 參加全國專題製作競賽複決賽獲獎同學頒獎獎助學金 ( 禮券 ) 以資鼓勵, 並於校內公開展示供全校 1. 於 106 優質化延續辦理 1. 於 106 優質化延續辦理與推動 1. 於 106 優質化延續辦理與推動 43

44 落實志工服務學習計畫 ( 一 ) 辦理研習講座培訓服務性社團學員, 使學生結合理論與實務, 認識服務對象需求, 累積服務經驗與技巧, 以實際行動服務回饋社會 (4.5 學生每學年參加服務學習平均時數 18 時 / 人 ) 1 學生參加服務學習平均時數 時 /2392 人 =20.45 時 / 人 師生觀摩 1. 辦理環保志工社資源回收分類教育訓練, 使學生更了解資源回收分類的重要性, 將環保真正落實在生活中 2. 辦理禮儀大使社團日文接待用語研習講座, 除簡單的應用日語加強訓練, 也讓學生了解台日文化差異 3. 辦理紫錐花社交通指揮研習, 說明交通指揮應注意事項, 提點學生值勤時如何維護自身安全及交通指揮之要領 4. 辦理全校性服務學習講座, 邀請華山基金會楊雅苓站長演講 被遺忘的角落 - 認識長者的需求, 針對獨居 失智 身障老人的需求作介紹, 讓 想要幫助別人 的同學, 知道有哪些管道可以 幫助到需要幫助的人 5. 第一學期辦理 8 次服務性社團校外服務, 包括老人安養機構 創世基金會 勸募發票 陽明療養院等, 經費補助租車費及紅布條製作 6. 第二學期補助班級 社團共 14 次交通往返補助費, 服務內容包含街頭募發票 流浪動物之家 老人安養中心 淨灘活動 慈濟園區資源回收 等 7. 本校蔣美婷老師參 1. 已達標 2. 各科檢定及活動頻仍, 考量復以服務學習之地點與往返交通所需花費之時間與交通費用, 服務學習活動之內容與地點受限 惟本學年因經費補助, 學生學生有機會走出校園 貢獻一己之長, 將所學服務至社會有需要的角落 44

45 ( 二 ) 結合學生專業知識與技能, 義務支援社區敬老 義剪 按摩等公益性活動, 使學生得以運用所學 發揮專長 (S4.4 支援社區服務活動次數 4 次 ) ( 三 ) 辦理社團成果展, 展現學生多元學習成果 學年支援社區公益性活動目標為 4 次, 實際辦理 6 次 學年辦理社團成果展示 1 場 45 加新北市 105 學年度服務學習楷模王競賽, 大手拉小手, 彩繪你和我 活動, 獲獎評定為 特色服務學習方案 1.105/8-9 月多媒體設計科參加 志繪服務 美哉竹鄉 社區服務活動, 以彩繪壁畫的活動紀錄竹編製作過程及歷史, 與社區志工及長者共同完成彩繪, 打造獨具竹鄉特色的社區環境, 成為新北市亮點 2.105/09/21 時尚造型科參加 重陽敬老義剪義燙義診 活動, 協助社區長者按摩 洗頭的服務, 並協助業界設計師完成剪髮 燙髮的服務 3.10/2 時尚科學生至國軍文藝中心參加和服秀慈善義演活動, 慈善義演所得捐贈對象為漸凍人協會與援助日本熊本地震災後重建所需 /11/5 11/12 106/05/20 時尚展演社與穀保之星參加城市科大舉辦與淡水 與北投 華山有約藝文饗宴表演, 透過平日練習之舞蹈與歌唱節目, 一方面展現所學, 一方面與大學學長姊交流才藝, 感染社區民眾藝文風氣, 提供正當休閒娛樂 1. 本學期開設學術性 技藝性 康樂性 體育性及服務性共 56 個社團, 依學生意願 1. 已達標 2. 透過活動支援做中學, 讓參與之學生結合所學 發揮專長, 培養學生發揮助人最樂 勤勞簡樸的精神, 建立愛人如己的觀念 1. 已達標 2. 受限於場地及各活動之排擠效應, 動態性社團未能給予展現所學之舞台供師

46 (S4.5 辦理服務學習成果展示 1 場 ) 七 檢討與建議 進行線上選社, 給予學生多元學習機會, 提供本位課程以外的興趣與休閒學習 2.5/23-5/25 於本校圖書室進行社團總檢及展示, 以書面資料審查為主, 以作品展現方式為輔, 展現各社社團活動成果, 激勵學生參與各類社團之興趣, 發掘學生未知之潛能, 提供各社團間互相觀摩學習之機會 生觀摩學習甚是遺憾 ( 一 ) 對本項子計畫執行成效之檢討與建議 檢討 : 無 本計畫有效提高學生對於服務學習之參與意願, 將服務學習環境清理的項目, 擴展至結合學生專長與興趣, 主動走出校園, 接觸更多公益團體, 提供更多元的服務, 結合社區需要, 透過體驗 實踐 省思, 應用所學知識與技能, 服務他人 成長自己 建議 : 無 辦理校外服務學習的社團或班級, 可利用手機或電腦軟體製作 3-4 分鐘動態影片, 利用學校官網或會議分享給全校, 讓沒有機會服務社區的班級, 產生動念走出校園 走入社區 投入社會服務 ( 二 ) 本項子計畫對高職優質化輔助方案之檢討與建議 檢討 : 46

47 專題製作的發展過程中師生均收穫良多, 聘請大專院校的教授擔任指導與評審, 有助於專業製作技術的提昇 然因專題製作發表時, 不同職群需聘請不同專業的大專院校的教授擔任評分工作, 但聘請評審費之經費 ( 評審費 書審費 ) 頗高是承辦此項業務之頗大負擔 無 感謝優質化輔助方案對訓育組辦理活動和對學生實質的經費幫助 建議 : 請持續給予經費的支持 建議 : 文件資料再簡化 47

48 參 各子計畫期末檢核及成果 ( 每個子計畫請填一份 ) 子計畫編號 :105-5 子計畫名稱 : 課程特色發展計畫 一 子計畫期末檢核 說明 : 每個子計畫請填一份, 請利用學校帳號密碼登入 高職優質化資訊網 計畫編號 辦理項目 ( 請單選 ) ( 於 資料填報 之 各子計畫期末績效檢核表 線上填報後, 輸出 word 檔彙整至本表冊 ) 計畫名稱 48 課程特色發展計畫 強化學校辦學體質 增進教師專業素養 導引適性就近入學 強化學生多元學習 深化學校課程特色 落實行政效能提升 形塑人文藝術素養 激發學校卓越創新 辦理時間 105 年 8 月 1 日起至 106 年 7 月 31 日止 項 目 單 位 1. 本項子計畫輔助教師發展教學檔案件數 0 件 2. 本項子計畫輔助教師研發教材件數 1 件 3. 本項子計畫輔助教師至業界進修或研習 ( 三天以上 ) 人次 0 人次 4. 本項子計畫教師實施教學演示 ( 公開觀課 ) 人數 0 人 5. 本項子計畫教師參與教學評量人數 0 人 6. 本項子計畫增購教學用電腦數量 0 台 7. 本項子計畫參與合作的國中校數 0 校 8. 本項子計畫辦理國中學生技藝教育職涯試探活動國中學生參加人數 0 人 9. 本項子計畫辦理國中學生技藝教育職涯試探活動班級數 0 班 10. 本項子計畫頒發學生入學獎學金人次 0 人次本項子計畫 11. 本項子計畫辦理社區或國中宣導場次 0 場次之量化檢核 12. 本項子計畫輔助學生參加技能檢定之人次 0 人次 ( 與本項子 13. 本項子計畫輔助學生獲縣市級 ( 含 ) 以上之競賽各項競賽前三名人次 0 人次計畫無關之 14. 本項子計畫提供學生參加校外各項競賽獲獎助金人次 0 人次項目請填 15. 本項子計畫本年度輔助新增學生社團數 0 ) 0 個 16. 本項子計畫辦理學生多元學習活動 ( 含營隊 研習 競賽 參訪等 ) 之 0 人次參與學生人次 ( 不含產業參觀活動 ) 17. 本項子計畫開設高職學生精進英語文能力課程節數 0 節數 18. 本項子計畫所建置教學網站之學習單元數 0 單元 19. 本項子計畫所發展之學校本位課程開設學分數 0 學分 20. 本項子計畫辦理跨校合作課程數 4 科目 21. 本項子計畫辦理協同教學節數 344 節數 22. 本項子計畫引進外籍英語文教師協助教學人數 0 人 23. 本項子計畫辦理研習 ( 如課程研發 專業實習 專題製作 性別平等教育 學生生涯輔導等 ) 之教職員參加人次 0 人次 24. 本項子計畫增購行政用電腦 ( 含筆記型電腦 ) 數量 0 台

49 本項子計畫之質性檢核 ( 請描述辦理成效及特色 ) 本項子計畫執行所遭遇問題 考評小組意見及改進作法 ( 請分項敘述 ) 25. 本項子計畫增購學校行政 e 化軟體數量 0 套 26. 本項子計畫辦理學校行政人員資訊研習時數 0 小時 27. 本項子計畫辦理學校行政業務相關研習時數 0 小時 28. 本項子計畫辦理學生參加國際交流人數 0 人 29. 本項子計畫輔助文藝性社團之參加學生人數 0 人 30. 本項子計畫辦理校內多元藝術人文演講學生參與人次 0 人次 31. 本項子計畫辦理校內多元藝術人文演出活動學生參與人次 0 人次 32. 本項子計畫辦理校外多元藝術人文演出活動學生參與人次 0 人次 33. 本項子計畫輔助裝置校內多元藝術人文裝置藝術品組數 0 組 34. 本項子計畫辦理教師參與產學合作人次 0 人次 35. 本項子計畫延攬產業專業技術人才協助教學人次 0 人次 36. 本項子計畫延攬產業專業技術人才協助專題製作教學人次 0 人次 37. 本項子計畫辦理產業相關參觀活動場次 2 場次 38. 本項子計畫規劃改善最近一期學校評鑑委員意見項目數 0 項 39. 本項子計畫落實改善最近一期學校評鑑委員意見項目數 0 項 40. 本項子計畫推動強化近一期學校評鑑指標項目數 0 項 41. 以本項子計畫執行或輔助強化學校各項特色亮點計畫數 0 件 42. 以本項子計畫執行或輔助強化學校各項特色亮點金額數 0 元 時尚科 資處科 觀光科 時尚科發展特色技能課程模組課程搭配專業教室設備同步教學設備, 使專業課程在整體造型 創意彩妝及多媒材飾品製作及時尚美甲 等增廣加深課程內容中, 讓學生吸收到業界更新進的專業技能, 讓學生就業無縫接軌, 成果展示的內容更加豐富與創新 1. 配合計畫執行結束, 產生之遊戲有利於成果展示及招生活動, 目前遊戲產業已為市場趨勢 2. APP 程式設計專題製作, 成為專題競賽的一大利器, 符合專題實作需求 預計下學年度繼續更深更廣推廣 1. 培養觀光科學生觀光導覽解說能力, 深化學習內涵 2. 提升學生專業技能, 拓展學生就業進路 3. 強化技職校院鏈結, 聘請專家學者協助課程教學, 偕同發展特色課程研發特色課程教材建立教學資源 執行問題 ( 學校填寫 ) 改進作法 ( 學校填寫 ) 一切良好, 執行沒問題 無時尚科 資處科 1. 遊戲程式的生成需大量時 1. 建議雙師協同教學節數宜增加 間, 目前雙師協同教學各班僅 3 次 2 堂課,6 堂課時間以難產生較高品質的遊戲創作 2. 建議增加創造力課程 2. 遊戲程式重點在於遊戲設計腳本, 學生缺乏創作力, 遊戲張力不足 3. 目前遊戲呈現部分較弱, 3. 於新學年度購入符合需求之硬體設備 因需要較多記憶體 高解析度螢幕及獨立顯卡, 方能遊戲較高視覺效果 49

50 子計畫聯絡人 觀光科 研發特色課程教材, 教材內涵應符合邏輯, 循序漸進規劃, 以滿足學生學習需求 諮詢委員意見 ( 請參考專業諮詢委員意見 ) 1. 可參考各校特招之內涵及作法, 吸取各校優點, 以作為本校教材發展之借鏡 改進作法 ( 學校填寫 ) 單位實習處職稱實習主任 姓名洪晨贏電話 ( 02 ) #601 p014@kpvs.ntpc.edu.tw 備註 :1. 辦理項目 請單選最適切之項目 2. 與本項子計畫無關之 本項子計畫之量化檢核 項目請填 0, 並且請勿自行增加 本項子計畫之量化檢核項目 3. 執行所遭遇問題 諮詢委員意見及改進作法 如不敷填寫, 可自行增列 50

51 二 計畫目標 ( 一 ) 發展特色技能課程模組, 結合產業人才需求, 加強學生專業技能基礎 ( 二 ) 延聘科大校院專業人士協同教學, 以增廣加深課程內容, 建構特色課程教學教材, 提升學生學習成效 ( 三 ) 充實專業教室設備, 改善學生學習環境, 提升學校評鑑績效 三 實施內容工作進度 ( 說明 : 請修正更新計畫書 - 子計畫工作進度甘特圖, 內容應包 含工作項目預定進度與實際進度 ) 工作項目 1 專題講座 ( ) 2 職場體驗與實習 ( ) 3 科大校院及產業專家雙師教學 ( ) 4 成果展示 ( ) 5 APP 雙師教學 ( ) 6 程式技能指導 ( ) 虛擬實境情境導覽專題創作暨雙師教學 ( ) 延伸課程 - 技專院校進行課程 ( ) 參與校內 外專題製作競賽及辦理成果展示 ( ) 校園生態環境導覽解說 ( ) 11 旅遊 PAPAGO( ) 12 領隊人員專業素養 ( ) 執行月份 105 年 106 年 預定 實際 預定 實際 預定 實際 預定 實際 預定 實際 預定 實際 預定 實際 預定 實際 預定 實際 預定 實際 預定 實際 預定 實際 四 經費執行情形 ( 三 ) 105 會計年度 (105 年 8 月至 12 月 ) 51

52 子計畫名稱 :105-5 課程特色發展計畫 經常門項目名稱預算金額執行金額備註 1 鐘點費 講座鐘點費 雜支 Smart App 軟體 鐘點費 印刷費 租車費 保險費 雜支 鐘點費 物品費 雜支 二代健保費 經常門總計 (a) (b) % ( 經費執行率 b/a%) 資本門項目名稱預算金額執行金額 1 動作捕捉器 多媒體觸控螢幕主機含客製化軟體 Mipro 無線擴音器 ( 移動式 ) 資本門總計 (c)408 (d) % ( 經費執行率 d/c%) 總經費 (e) (f) % ( 總經費執行率 f/e%) 52

53 ( 四 ) 106 會計年度 (106 年 1 月至 7 月 ) 子計畫名稱 :105-5 課程特色發展計畫 經常門項目名稱 預算金額 執行金額 備註 1 鐘點費 講座鐘點費 鐘點費 鐘點費 印刷費 租車費 20 7 鐘點費 設備維護費 設備維護費 二代健保費 經常門總計 (a) (b) % ( 經費執行率 b/a%) 資本門項目名稱 預算金額 執行金額 1 超短焦投影機 電動投影幕 倍快速球型攝影機 數位錄放影機 液晶電視 43 吋 Dxchange 軟體 手提式無線擴音機 多功能全效妝髮桌組 資本門總計 (c)472 (d) % ( 經費執行率 d/c%) 總經費 (e) (f) % ( 總經費執行率 f/e%) 53

54 五 執行成果 ( 含照片 ) 城市科技大學丁雅年老師, 教授 芭比娃娃整體造型製作 基本造型製作 邀請黎明技術學院黃藝茹老師, 教授 噴槍彩妝設計 進階 邀請黎明技術學院莫喬淩老師, 教授 時尚髮型飾品製作 進階 第四場專業講座 : 邀請蕭惠如講師辦理 時尚整體造型 講座 第五場專業講座 : 邀請紀妘霈講師辦理 貓眼光療美甲 講座 第六場專業講座 : 邀請王麗芬講師辦理 複合媒材 - 皮革花創意設計 講座 學生完成指定動作, 超開心 -arduino 講師幫學生找尋程式錯誤原因 -arduino 講師指導學生操作 -constructor 2 講師講解示範畫面 -constructor 2 講師講解示範畫面 -unity 學生互相教學, 學到更多 -unity 54

55 講師跟同學們介紹 AR- 技專院校延續課程 學生們踴躍分享自己創作的 AR- 技專院校延續課程 學生體驗 VR 遊戲 - 技專院校延續課程 運用手提式無線擴音機分組進行校園生態導覽解說 與校外老師合影 校外老師協同教學 六 效益評估 校內遊程設計比賽評審老師提問 校內遊程設計比實況 校內遊程設計比賽評審老師講評 指標項目 量化分析 質性分析 自評執行成效 全方位整 1. 辦理 6 場專業講座, 上學期 3 場下學期 3 場 1. 依據課程模組中課程規劃全方位整體造型師 1. 講座辦理方式為各班有興趣的學生參 體造型師 2. 辦理 12 場科大校院及產業特色課程, 包含 : 時尚與, 礙於學校無較特色課程專家雙師教學, 上學期 6 場造型設計 新娘秘書實大室內無法全體學 ( 一 ) 整體造生參與 下學期 6 場 務 服飾實務 舞台造型課程模 2. 科大校院及產業專 3. 科大校院及產業專家雙師教型設計 時尚編梳設組家雙師以入班方式學融入一年級服飾實務課計 創意彩妝設計 時進行, 依各年級需求程, 尚彩繪化妝 安排課程 二年級美顏課程, 三年級時 尚造型設計 55

56 ( 二 ) 辦理專業講座, 邀請專家經驗交流分享, 使學生瞭解職場倫理與所需專業技能, 豐富學生學習廣度並增進教師專業成長 ( 三 ) 每年級於上學期安排職場體驗, 二 三年級於寒暑假進行職場實習, 增進學生學習技能與業界需求契合度, 提升學生就業競爭力 1. 第一場專業講座 :105 年 10 月 21 日邀請顏國華講師辦理 國際髮妝時尚秀 講座, 學生滿意度達 100% 2. 第二場專業講座 :105 年 10 月 21 日邀請顏國華講師辦理 魔法彩妝造型師 講座, 學生滿意度達 95% 3. 第三場專業講座 :105 年 12 月 05 日邀請吳憶萌講師辦理 韓式婚紗飾品 講座, 學生滿意度達 95.83% 4. 第四場專業講座 :106 年 3 月 24 日邀請蕭惠如講師辦理 時尚整體造型 講座, 學生滿意度達 92.72% 5. 第五場專業講座 :106 年 4 月 14 日邀請紀妘霈講師辦理 貓眼光療美甲 講座, 學生滿意度達 100% 6. 第六場專業講座 :106 年 5 月 18 日邀請王麗芬講師辦理 複合媒材 - 皮革花創意設計 講座, 學生滿意度達 100% 1. 職場體驗 :105 年 09 月 12 日進行 (1) 一年級 : 上午參訪名留國際髮型, 下午世貿美容展 (2) 二年級 : 上午參訪曼都髮型公司, 下午世貿美容展 (3) 三年級 : 上午參訪雅聞博覽館, 下午世貿美容展 2. 職場實習 : (1) 二年級 : 於暑假 106 年 7 月進行, 實習場所包含 : 名留國際髮型 曼都髮型公司 彩登髮型公司 上升髮型, 以上四大髮型連鎖公司之各分店 (2) 三年級 : 於寒假 106 年 1 2 月進行, 實習場所包含 : 名留國際髮型 曼都髮型公司 彩登髮型公司 上升髮 1. 國際髮妝時尚秀 講座運用特殊的材料及道具達到創意整體造型的效果 2. 魔法彩妝造型師 講座運用很多彩妝用具和技巧, 不同的造型風格, 做出來的感覺也各有特色, 讓人耳目一新 3. 韓式婚紗飾品 講座運用不雕花的素材, 學習製作韓式花圈技巧 4. 時尚整體造型 講座對 2017 的趨勢更瞭解, 更加瞭解依據臉型及髮質不同的整體造型 5. 貓眼光療美甲 講座是一個很棒的新體驗, 尤其是利用磁鐵做出貓眼的形狀, 了解業界新興的材料及技法 6. 複合媒材- 皮革花創意設計 講座運用各類的餐巾紙 布及皮革膠製做頭飾或胸花 1. 一年級學生 130 位安排到名留國際髮型及二年級學生 113 位安排曼都髮型公司 - 永和店進行職場體驗 2. 由公司經理做營運規劃簡報, 讓學生參觀美髮工作職場, 親自體驗服務的待客流程 1. 依全方位整體造型師特色課程規劃 2 場整體造型講座,1 場專業彩妝講座,2 場飾品製作講座,1 場時尚美甲講座, 學生從中學習到業界最新的課程, 與業界無縫接軌 1. 增進學生美髮產業瞭解及興趣, 培育美髮學子之服務精神永續, 作為業界實習前的見習, 以期提早了解美髮工作職場 確實達到職場體驗之目的及效果 2. 一般公司無法同時接受多數學生至現場參觀, 需分批參觀及分批做簡報, 無法同時進行, 造成困擾 56

57 ( 四 ) 遴聘科大校院及產業專家雙師教學, 進行整體造型專業技能課程 型, 以上四大髮型連鎖公司之各分店 1. 第一場 105 年 11 月 17 日上午邀請黎明技術學院楊宇靖老師, 教授新娘秘書實用的 時尚新娘整體造型 學生滿意度達 100% 2. 第二場 105 年 11 月 17 日下午邀請黎明技術學院楊宇靖老師, 教授新娘秘書實用的 時尚晚宴整體造型 學生滿意度達 100% 3. 第三場 105 年 12 月 19 日下午邀請城市科技大學丁雅年老師, 教授競賽實用的 整體造型 + 飾品運用 學生滿意度達 100% 4. 第四場 105 年 12 月 23 日下午邀請城市科技大學丁雅年老師, 教授競賽實用的 時尚創意造型 學生滿意度達 100% 5. 第五場 105 年 12 月 16 日上午邀請黎明技術學院楊宇靖老師, 教授國際競賽的 國際競賽新娘整體造型 學生滿意度達 98.48% 6. 第六場 105 年 12 月 17 日下午邀請黎明技術學院楊宇靖老師, 教授國際競賽的 國際競賽晚宴整體造型 學生滿意度達 95% 7. 第七場 106 年 3 月 14 日上午邀請城市科技大學丁雅年老師, 教授 芭比娃娃整體造型製作 基本造型製作, 學生滿意度達 100% 8. 第八場 106 年 3 月 16 日上午邀請城市科技大學丁雅年老師, 教授 芭比娃娃整體造型製作 進階, 學生滿意度達 100%. 9. 第九場 106 年 4 月 日上午邀請黎明技術學院黃藝茹老師, 教授 噴槍彩妝設計 進階, 學生滿意度達 1. 經由科大校院雙師教學, 讓學生能能了解升學後技能導向 2. 經由產業專家雙師教學, 就業能無縫接軌, 更清楚職場的需求 1. 共辦理 12 場科大校院及產業專家雙師教學, 上學期 6 場下學期 6 場 2. 本活動以入班方式進行, 依據不同年級的需求, 安排課程 57

58 ( 五 ) 每年級於下學期辦理靜 動態成果展示 遊戲程式設計師養成 100% 10. 第十場 106 年 4 月 日上午邀請黎明技術學院莫喬淩老師, 教授 噴槍彩妝設計 進階, 學生滿意度達 95.55% 11. 第十一場 106 年 5 月 日上午邀請黎明技術學院莫喬淩老師, 教授 時尚髮型飾品製作 進階, 學生滿意度達 97.82% 12. 第十二場 106 年 5 月 上午邀請黎明技術學院莫喬淩老師, 教授 時尚髮型飾品製作 進階, 學生滿意度達 100% 年 4 月 12 日於校內辦理成果展示, 內容包含靜 動態成果展示 2. 靜態作品展示 : (1) 三年級 : 五款長禮服設計整體造型, 包含創意造型髮飾髮型 創意彩妝紙圖 整體造型配飾 芭比娃娃整體造型設計 (2) 二年級 : 三款短禮服設計整體造型, 包含創意造型髮飾髮型 創意彩妝紙圖 整體造型配飾 (3) 一年級 : 配飾製作 3. 動態成果展示 : 各年級依據不同組題展示時尚造型, 分五項主題包含 : 繽紛七彩 甜美少女 性感魅惑 潮流丹寧 酷炫時尚, 學生配合不同主題造型呈現舞台魅力 1. 共辦理兩場專業課程教師研習, 上學期為 6 個小時, 下學期 10 個小時 1. 學生依據課程規劃學習, 並融入計劃中各項課程, 讓學生作品更豐富 2. 成果展示內容包含靜 動態成果 3. 靜 動態成果均辦理競賽 1. 依據課程模組中課程規劃遊戲程式滸師養成課程, 包含 : 上學期的 成果展成績如下 : 假頭飾品競賽第一名型一智楊婷雯第二名型一禮許宇賢第三名型一仁賴瑋姍靜態芭比娃娃競賽第一名型三智游堉瑄第二名型三智詹紀瀠 第三名型三智許芳瑜佳作型三仁呂佩娟佳作型三智王家儀佳作型三仁陳怡霖靜態長禮服彩妝紙圖第一名型三仁呂佩娟第二名型三智楊佩蓉第三名型三智林靜穎佳作型三仁鄭可欣佳作型三仁盧景賢靜態短禮服彩妝紙圖第一名型二仁李莊台第二名型二仁黃騰胤第三名型二智蘇昱綺靜態指甲彩繪競賽第一名型二禮黃敏捷第二名型二仁黃騰胤第三名型二仁林佳慧佳作型二禮鄭宇紘佳作型二禮梁家甄佳作型二仁李莉琳佳作型二智林書吟靜態長禮服造型設計第一名型三智何佩甄第二名型三智吳廷軒佳作型三智鄭伊庭佳作型三仁陳奕溱靜態短禮服造型設計第一名型二仁柯雅琪第二名型二智黃心渝第三名型二智邱育蓁 1 目前資處科的特色課程為遊戲設計人才培育, 因此講

59 計畫 ( 一 ) 聘請校外專家蒞校授課, 提供專業教師教學觀摩機會, 精進教師專業教學知能, 協助學生未來升學與就業生涯規劃 ( 二 ) 雙師共同指導學生專題製作, 提升學生專題製作的質與量 ( 三 ) 至科大校院進行專業課程, 增廣加深學生資訊技術課程 ( 四 ) 安排程式設計輔導課程, 加強學生精熟相關資訊技術能 2. 上學期為台北城市科大趙延丁教授, 授課名稱 :Construct 2, 參與教師期 11 位老師 3. 下學期為台北海洋技術學院王士瑋教授, 授課內容為 Unity, 參與教師共 8 位老師 1. 上學期 105/10/20 10/27 11/03 由台北城市科大陳常侃教授協同雙師教學, 指導二年級學生 App 專題製作, 趙延丁教授協同雙師教學, 指導三年級學生 Construct 2 塔防遊戲程式設計 2. 下學期 106/02/20 3/06 3/13 由東南科技大學嚴嘉錚教授協同雙師教學, 指導二年級學生 Arduino 專題製作,106/02/21 03/07 03/14 周雲虎教授協同雙師教學, 指導三年級學生 Unity 賽車遊戲程式設計 1. 上學期 105/11/11 至台北城市科大資訊管理系進行延伸課程, 共計 168 名學生參與, 習得 AR, VR, Arduino, 等資訊技術相關課程 2. 下學期 106/04/07 至東南科技大學資訊管理系 (107 學年度為數位遊戲設計系 ) 進行 unity 延伸課程, 並實際體驗操作電競,VR 設備等全科學生一同參與 1. 上學期 105/08/01~105/12/05, 指導 105 學年度技藝競賽程式設計選手, 精進 Visual Basic 程式設計能力 2. 上學期 2D 遊戲設計及下學期的 3D 遊戲設計 高職優質化子計畫為 : 遊戲程式設計師養生計畫 目前已極積規劃下學年安排設計參訪地點與遊戲創意等講座 赴技專院校延伸課程 : 透過全科共六班師生共同參與, 向技專校院教授請益, 收穫良多, 未來可作為專題創意開發的沃土 資處主打遊戲程式設計之特色, 各專業教師程式 APP 與遊戲開發能力進修已責無旁貸, 積極利用課餘時間進修, 增進本身職能 59 座的安排才盡可能以遊戲產業的設計及業界經驗為主, 師生與講師互動良好, 顯示這是目前學生喜愛的工作職場, 未來仍以遊戲相關產業為講座主軸 致力於 APP 專題製作, 成為專題競賽的一大利器 預計下學年度繼續更深更廣推廣, 永續經營 全科參訪科大, 師生收穫良多, 部份未帶班之專業教師頗感遺憾, 明年度可規劃帶隊, 共同學習成長 程式設計要從小紮根, 目前眾多政策也都指向程式設計教育, 科特色課程持續走向

60 力 105/10/01~105/12/25, 指導 105 學年度全國專題競賽學生, 精進 App Inventor 程式設計及 firebase 資料庫 3. 下學期,106/01/01~ 至目前進行中, 指導 106 年全國技能競賽網頁程式設計選手, 進 PHP 網頁程式設計能力及 Mysql 資料庫運用能力 4. 下學期,106/01/01~ 至目前進行中, 指導 106 年全國專題競賽學生, 進 PHP 網頁程式設計能力及 Mysql 資料庫運用能力, 開發續食你我他登錄系統 ( 五 ) 發展特色課程研發特色課程教材建立教學資源 ( 六 ) 鼓勵學生參與專題製作競賽 辦理教學成果展, 藉由競賽 成果展示之機會, 提供多元展現的舞台, 提高學習成就與興趣 1. 共計產生 8 支特色課程教學影片 2. 共計產生 4 套特色課程教學講義 1. 共 5 組同學參加校內專題競賽, 其中一組得到商管群第一名 2. 參加景文全國專題競賽, 資訊管理類, 榮獲第一名 3. 參加商管群科中心舉辦之全國專題競賽, 電腦應用類組, 目前取得前八強, 進入複賽口試, 並於 106/03/28 至台中家商進行口試, 爭取入圍全國總決賽機會 4. 參加龍華科大與台北商業大學合辦之專題競賽, 榮獲佳作 5. 參加商管群科中心舉辦之全國專題競賽, 電腦應用類組, 於 106/05/12-13 至台灣師範大學進行全國總決賽, 榮獲第三名 6. 於 5/23~26 結合一年一度的畢業成果展, 辦理相關專題 1 以台北城市科大之 Construct2 遊戲開發成果學生參與度高, 展出效果不錯 ; 海洋技術協助開發之虛擬實境遊戲最受國中生青睞 ; 東南科技大學的 arduino 結合 unity 遊戲開發, 藍白拖打蟑螂遊戲相當吸睛 1 程式 APP 與網頁設計類競賽可多與課程結合, 鼓勵學生參加, 累積獲獎記錄有利招生宣傳亦有助學生升學準備 2 小論文與專題類競賽目前有走向與 APP 或是網頁設計結合等趨勢, 決賽則多要求現場簡報, 學生口語報告能力建議由一年級即多加栽培 60 藉由 arduino 結合 unity 成功發展特色遊戲, 以 3D 電腦繪圖 虛擬實境 互動程式遊戲與特色專題者良好評價, 未來可繼續發展 目前資處科的特色課程為遊戲設計人才培育, 因此講座的安排才盡可能以遊戲產業的設計及業界經驗為主, 師生與講師互動良好, 顯示這是目前學生喜愛的工作職場, 未來仍以遊戲相關產業為講座主軸

61 觀光導覽解說特色課程 ( 一 ) 聘請校外專家蒞校授課, 提供專業教師教學觀摩機會, 精進教師專業教學知能, 協助學生未來升學與就業生涯規劃 ( 二 ) 雙師共同指導學生專業課程, 增進學生專業技能, 進而運用於未來職場上 及遊戲成果展示, 展出多款 2D Construct 2 及 3D Unity 之遊戲設計 1. 聘請德霖技術學院 元培科技大學 台北海洋學院三所學校, 五位助理教授級老師共同協助本科專業課程授課 2. 提供遊程設計 6 堂 領團實務 10 堂 導覽解說 12 堂課程協同教學, 五位專業課程教師觀摩學習機會 1. 校園生態解說協同教學, 聘請大專院校導覽解說專家, 融入於觀光科三年級解說教育課程, 同學習得導覽解說方法及技巧, 增進同學認識本校校園生態植物的種類及特性 2. 本科 92 位學生參與校內遊程設計比賽, 經校內比賽之洗禮下, 累積比賽經驗, 部分優秀同學進而參加校外遊程設計比賽 :10 位同學參加 聖約翰科技大學比賽, 獲得第三名 1 組 佳作 1 組 5 位同學參加 日中國科技大學比賽, 獲得第 4 名 1 組 20 位同學參加 日萬能科技大學遊程設計比賽, 總決賽共獲得 2 組第 3 名及 2 組優勝 4 位同學參加 日全國菁英盃北區初賽, 獲得前四名 ( 優勝獎 ), 並取得參加全國賽資格, 2 位同學參加 日全國菁英盃總決 透過大專院校教師偕同教學, 增進本科 190 位同學對於旅行社工作業務 遊程設計與規劃原理原則 領隊導遊人員專業知識與素養的認識, 並表現喜歡從事旅遊相關工作 結合遊程設計課程, 透過雙師共同指導學生, 建構同學遊程設計知識基礎 本科學生經校內比賽之洗禮下, 累積比賽經驗, 部分優秀同學進而參加校外遊程設計比賽獲得佳績 61 由同學問卷調查中得知, 同學對本學期的協同教學是認同的, 絕大部分是落在尚可 好及很好之間 協同教學授課老師的整體表現及課程內容安排, 也都落在好及很好之間 跳脫一般在學校教室授課模式, 走出教室, 深入校園, 學生反應良好, 也增加學生對校園認識, 提升臨場反應

62 ( 三 ) 發展特色課程研發特色課程教材建立教學資源 ( 四 ) 辦理觀光科校內遊程設計比賽, 遴聘校外專家蒞校評審及指導, 提供多元展現舞台, 提高學習成就與興趣 ( 五 ) 安排學生參加領團人員證照考試, 拓展學生就業進路 賽, 獲得優選獎 1. 透過大專院校教師偕同教學, 發展本科特色課程教材 1 份, 提供本科專業課程教學使用 2. 自編教材符合學生學習內涵, 對應職場人力需求所需 日觀光科三年級辦理遊程設計初賽, 各班取前三名參與決賽, 參與決賽隊伍製作海報張貼於校園 日進行決賽, 聘請德霖技術學院趙曼白老師及元培科技大學陳群育老師擔任評審指導同學, 二年級同學至比賽現場觀摩學習 決賽選出 1 組同學為優勝, 優勝組別行程將做為三年級校外教學行程 觀光科三年級 92 位同學, 於 日安排於東南科技大學參加領團人員證照考試, 共 38 位同學通過檢定 發展本科特色教材, 充實本科教學資源, 漸進形成本科特色 日進行三年級校外教學, 優勝組別同學一手包辦設計規劃行程, 從安排交通工具 保險 餐點, 遊程中擔任領團人員 於領團實務課程中, 安排具有領團實務經驗之大專院校教師協同教學, 融入領團人員素養及技巧 人文及自然資源專業知識, 加強同學領團專業素養, 以輔導觀光科三年級同學領團人員證照考試 透過大專院校教師偕同教學, 增廣校內專業教師知能 從整個過程中, 同學學習到旅行業遊程設計規劃及領團專業技能, 協同教學指導老師也提供建議, 本校師生受益良多 在自我評量項目部分同學落在尚可, 可能有部分同學將來並沒有要從事旅行業, 因此覺得對個人並沒有實質幫助 這也是觀光產業的共同問題, 觀光科畢業同學並未進入該產業就業, 這也造成教育資源浪費問題 針對此部分, 未來將強化與產業界結合, 辦理業界參訪或體驗課程, 引發學生對觀光產業的喜愛 七 檢討與建議 ( 一 ) 對本項子計畫執行成效之檢討與建議 檢討 : 講座辦理方式為各班有興趣的學生參與, 礙於學校無較大室內無法全體學生參與, 依各年級需求安排科大校院及產業專家雙師以入班方式進行課程 62

63 2. 職場體驗一般公司無法同時接受多數學生至現場參觀, 需分批參觀及分批做簡報, 無法同時進行, 造成困擾 目前資處科的特色課程為遊戲設計人才培育, 講座的安排才盡可能以遊戲產業的設計及業界經驗為主, 師生與講師互動良好, 未來仍以遊戲相關產業為講座主軸 2. 全科參訪科大, 師生收穫良多, 部份未帶班之專業教師頗感遺憾, 明年度可規劃帶隊, 共同學習成長 在自我評量項目部分同學落在尚可, 可能有部分同學將來並沒有要從事旅行業, 因此覺得對個人並沒有實質幫助 2. 協同教學授課老師的整體表現及課程內容安排, 學生滿意度佳 建議 : 增進學生美髮產業瞭解及興趣, 培育美髮學子之服務精神永續, 作為業界實習前的見習, 以期提早了解美髮工作職場 確實達到職場體驗之目的及效果 藉由 arduino 結合 unity 成功發展特色遊戲, 以 3D 電腦繪圖 虛擬實境 互動程式遊戲與特色專題者良好評價, 未來可繼續發展 程式設計要從小紮根, 目前眾多政策也都指向程式設計教育, 科特色課程持續走向 實際探討結果發現觀光科畢業同學並未進入該產業就業, 這也造成教育資源浪費問題 針對此部分, 未來將強化與產業界結合, 辦理業界參訪或體驗課程, 引發學生對觀光產業的喜愛 ( 二 ) 本項子計畫對高職優質化輔助方案之檢討與建議 經由科大校院雙師教學, 讓學生能能了解升學後技能導向, 及由產業專家雙師教學, 就業能無縫接軌, 更清楚職場的需求, 建議持續辦理加深深度與廣度 專題雙師教學對於學生多元發展 教學精進與業師及技專校院資訊相關科系結盟合 63

64 作皆大有助益, 建議持續辦理加深深度與廣度 同學學習到旅行業遊程設計規劃及領團專業技能, 協同教學指導老師也提供建議, 本校師生受益良多, 總體成效良好, 建議繼續辦理 64

65 參 各子計畫期末檢核及成果 ( 每個子計畫請填一份 ) 子計畫編號 :105-6 子計畫名稱 : 行政效能提升計畫 一 子計畫期末檢核 說明 : 每個子計畫請填一份, 請利用學校帳號密碼登入 高職優質化資訊網 ( 於 資料填報 之 各子計畫期末績效檢核表 線上填報後, 輸出 word 檔彙整至本表冊 ) 計畫編號 計畫名稱行政效能提升計畫 辦理項目 ( 請單選 ) 強化學校辦學體質 增進教師專業素養 導引適性就近入學 強化學生多元學習 深化學校課程特色 落實行政效能提升 形塑人文藝術素養 激發學校卓越創新 辦理時間 105 年 8 月 1 日起至 106 年 7 月 31 日止 項 目 單 位 1. 本項子計畫輔助教師發展教學檔案件數 0 件 2. 本項子計畫輔助教師研發教材件數 0 件 3. 本項子計畫輔助教師至業界進修或研習 ( 三天以上 ) 人次 0 人次 4. 本項子計畫教師實施教學演示 ( 公開觀課 ) 人數 0 人 5. 本項子計畫教師參與教學評量人數 0 人 6. 本項子計畫增購教學用電腦數量 0 台 7. 本項子計畫參與合作的國中校數 0 校 8. 本項子計畫辦理國中學生技藝教育職涯試探活動國中學生參加人數 0 人 9. 本項子計畫辦理國中學生技藝教育職涯試探活動班級數 0 班 10. 本項子計畫頒發學生入學獎學金人次 0 人次 本項子計畫 11. 本項子計畫辦理社區或國中宣導場次 0 場次 之量化檢核 12. 本項子計畫輔助學生參加技能檢定之人次 0 人次 ( 與本項子 13. 本項子計畫輔助學生獲縣市級 ( 含 ) 以上之競賽各項競賽前三名人次 0 人次 計畫無關之 14. 本項子計畫提供學生參加校外各項競賽獲獎助金人次 0 人次 項目請填 15. 本項子計畫本年度輔助新增學生社團數 0 個 0 ) 16. 本項子計畫辦理學生多元學習活動 ( 含營隊 研習 競賽 參訪等 ) 之參與學生人次 ( 不含產業參觀活動 ) 0 人次 17. 本項子計畫開設高職學生精進英語文能力課程節數 0 節數 18. 本項子計畫所建置教學網站之學習單元數 0 單元 19. 本項子計畫所發展之學校本位課程開設學分數 0 學分 20. 本項子計畫辦理跨校合作課程數 0 科目 21. 本項子計畫辦理協同教學節數 0 節數 22. 本項子計畫引進外籍英語文教師協助教學人數 0 人 23. 本項子計畫辦理研習 ( 如課程研發 專業實習 專題製作 性別平等教育 學生生涯輔導等 ) 之教職員參加人次 0 人次 24. 本項子計畫增購行政用電腦 ( 含筆記型電腦 ) 數量 1 台 25. 本項子計畫增購學校行政 e 化軟體數量 1 套 65

66 26. 本項子計畫辦理學校行政人員資訊研習時數 6 小時 27. 本項子計畫辦理學校行政業務相關研習時數 12 小時 28. 本項子計畫辦理學生參加國際交流人數 0 人 29. 本項子計畫輔助文藝性社團之參加學生人數 0 人 30. 本項子計畫辦理校內多元藝術人文演講學生參與人次 0 人次 31. 本項子計畫辦理校內多元藝術人文演出活動學生參與人次 0 人次 32. 本項子計畫辦理校外多元藝術人文演出活動學生參與人次 0 人次 33. 本項子計畫輔助裝置校內多元藝術人文裝置藝術品組數 0 組 34. 本項子計畫辦理教師參與產學合作人次 0 人次 35. 本項子計畫延攬產業專業技術人才協助教學人次 0 人次 36. 本項子計畫延攬產業專業技術人才協助專題製作教學人次 0 人次 37. 本項子計畫辦理產業相關參觀活動場次 0 場次 38. 本項子計畫規劃改善最近一期學校評鑑委員意見項目數 0 項 39. 本項子計畫落實改善最近一期學校評鑑委員意見項目數 0 項 40. 本項子計畫推動強化近一期學校評鑑指標項目數 0 項 41. 以本項子計畫執行或輔助強化學校各項特色亮點計畫數 0 件 42. 以本項子計畫執行或輔助強化學校各項特色亮點金額數 0 元 本項子計畫 1. 指導學生依高中進程, 依序留下 e 化學習歷程資料 之質性檢核 2. 架設 e 化學生學習檔案系統專用伺服器主機, 逐年擴大至全體學生實施 ( 請描述辦 3. 實施輔導室同仁 電腦課任課教師 各年級導師及各班學生代表學習歷程檔案系統使 理成效及特 用研習 色 ) 本項子計畫執行所遭遇問題 考評小組意見及改進作法 ( 請分項敘述 ) 執行問題 ( 學校填寫 ) 改進作法 ( 學校填寫 ) 年由高三兩個班級進入系統測 起將改由全體高一新生進入系統, 並依高中三試使用, 學生表示許多資料已遺失 年進程依序留下學習歷程資料 無法完整登錄 2. 系統軟體與伺服器主機所需費用 2. 待新學年再行採購系統第二階段軟體及擴充伺服比撰寫計畫時還高出許多, 因此須分器記憶體 兩階段購買 3. 學生第一年使用仍較習慣舊有紙本記錄方式 諮詢委員意見 ( 請參考專業諮詢委員意見 ) 考量舉行相關比賽 增加獎勵並提高學生使用意願 改進作法 ( 學校填寫 ) 子計畫聯絡人 單位人事室職稱人事主任 姓名郭芫榕電話 ( 02 ) #104 p032@kpvs.ntpc.edu.tw 66

67 二 計畫目標 ( 一 ) 增進行政資訊及管理能力, 培養行政專業素養, 強化行政服務效能 ( 二 ) 建置學生學習歷程系統,e 化學習歷程成果, 完成線上學習歷程檔案 ( 三 ) 加強校園 e 化環境, 增進行政服務與溝通效能, 師生得於學習歷程系統檢視學習成果 三 實施內容工作進度 ( 說明 : 請修正更新計畫書 - 子計畫工作進度甘特圖, 內容應包 含工作項目預定進度與實際進度 ) 工作項目 1 資訊管理系統研習 ( ) 2 行政職能研習 ( ) e 化學生學習歷程檔案系統廠商訪價及發包作業 ( ) 架設學生學習歷程檔案伺服器並測試 ( ) 舉辦學習歷程檔案系統使用研習 - 輔導室及電腦任課老師 ( ) 採購及架設 e 化學生學習歷程系統專用伺服器主機 ( ) 抽選高一一個班級進入系統測試並完成上傳作業 ( ) 舉辦學習歷程檔案系統使用說明會 - 導師場 ( ) 召開系統上線後工作人員檢討會 ( ) 執行月份 105 年 106 年 預定 實際 預定 實際 預定 實際 預定 實際 預定 實際 預定 實際 預定 實際 預定 實際 預定 實際 67

68 四 經費執行情形 ( 一 ) 105 會計年度 (105 年 8 月至 12 月 ) 子計畫名稱 :105-6 行政效能提升計畫 經常門項目名稱 預算金額 執行金額 備註 1 講座鐘點費 講座鐘點費 二代健保補充保費 講座鐘點費 二代健保補充保費 雜支 經常門總計 (a) (b) % ( 經費執行率 b/a%) 資本門項目名稱 預算金額 執行金額 e 化學生學習歷程系統建置費 資本門總計 (c)100 (d) % ( 經費執行率 d/c%) 總經費 (e) (f) % ( 總經費執行率 f/e%) 68

69 ( 二 ) 106 會計年度 (106 年 1 月至 7 月 ) 子計畫名稱 :105-6 行政效能提升計畫 經常門項目名稱 預算金額 執行金額 備註 1 講座鐘點費 講座鐘點費 二代健保補充保費 講座鐘點費 二代健保補充保費 雜支 經常門總計 (a) (b) % ( 經費執行率 b/a%) 資本門項目名稱 預算金額 執行金額 1 伺服器主機 資本門總計 (c)150 (d) % ( 經費執行率 d/c%) 總經費 (e) (f) % ( 總經費執行率 f/e%) 69

70 五 執行成果 ( 含照片 ) 資訊管理系統研習 資訊管理系統研習 行政職能研習 -- 心理衛生 行政職能研習 -- 職場衝突管理 行政職能研習 -- 自殺守門人 ~ 發現與協助對策 行政職能研習 -- 自殺防治實務與案例分享 線上學習歷程系統工作人員說明會 六 效益評估 線上學習歷程系統學生使用說明會 - 資三仁 線上學習歷程系統學生使用說明會 - 資三仁 指標項目 量化分析 質性分析 自評執行成效 行政效能提升計畫 ( 一 ) 辦理電子公文及差勤等資訊管理系統說明會及教育訓練, 培養行政人員專業素養 學年初因行政同仁職務異動, 辦理 1 場電子公文及差勤管理資訊管理研習, 同仁滿意度達百分百 全面使用資訊管理系統, 簡化公文書傳遞時間及節省紙張之使用 公文 簽呈改以系統管理, 俾利行政人員查詢與管理 ( 二 ) 辦理組織變革 危機處理 職場人際溝通及衝突管理等相關議題之研習講 1. 因應組織變革等議題, 上學期辦理心理衛生及職場衝突管理等兩場研習, 其滿意度分別為 81.5% 及 87.5% 下學 透過研習讓同仁多瞭解職場變化之多樣性 結合時事自殺議題, 提供實務與案例分享, 增進專業素 1. 實務研習, 增進行政專業知能 2. 定期召開會議, 順暢協調溝通管道

71 座, 以提升行政潛能, 並定期召開行政會議暢通溝通管道 建立學生學習歷程系統計畫 ( 一 ) 指導學生依高中三年進程, 依時間序留下 e 化學習歷程資料 ( 二 ) 架設 e 化學生學習檔案系統專用伺服器主機, 逐年擴大至全體學生實施 ( 三 ) 實施輔導室同仁 電腦課任課教師 各年級導師及各班學生代表學習歷程檔案系統使用研習 期結合時事及實務辦理自殺防治守門人 發現與協助策略自殺防治實務與案例探討等兩場研習, 其滿意度分別為 93.85% 及 91.2% 2. 本學年共召開 5 次行政會議, 讓同仁有提供建議與溝通之場所 依計畫內容採購乙套 學習歷程及推甄書製作系統, 提供學生記錄在校期間之學習紀錄 生活服務及進路資料等學習歷程, 亦可作為升大學之備審資料參考使用 依計畫內容採購一部 NEC Express5800/R120g 2U 機架式伺服器, 提供 學習歷程及推甄書製作系統 專用 於 12/12 舉辦三場學習歷程檔案系統使用說明會, 使電腦任課教師 學生 輔導室以及設備組工作人員認識操作系統, 並了解後續工作內容 養 2. 定期召開行政會議讓同仁有提供建議與溝通之場所 指定資三智及資三仁兩班學生率先進入系統試用, 並提供使用時遇到之問題及給予修改建議 進入系統之學生可將個人學習歷程紀錄於學校主機內, 自高一至高三可依序檢視整理個人資料 直到畢業時更可作為升學或就業之用 說明會中工作人員充分提出問題與討論, 對於後續使用該系統及準備工作助益不少 1. 依進度完成採購工作 2. 因金額過高故區分為兩階段 兩年度購買 1. 依進度完成 2. 未來依法規定須保存學生資料至少 5 年, 因此後續仍須購買相關擴充記憶體設備 以利使用 1. 依進度完成 2. 未來新學年將逐步擴大年級實施 七 檢討與建議 ( 一 ) 對本項子計畫執行成效之檢討與建議 檢討 : 1. 學生仍停留在舊有習慣認為自己若不升學 就不需製作個人學習檔案, 對於將自我資料於網路保存不感興趣, 若導師或任課老師無融入課程並定期評量, 難以長期實施並獲得成效 建議 : 1. 以漸進式改變代替強迫, 並且構思多元評量及實質獎勵以鼓勵教師與學生增加使用習慣 2. 未來主管機關規定須至少保存學生資料 5 年, 相關行政配套及擴充伺服 71

72 器記憶體以供使用, 將是實施計畫的一大考驗 ( 二 ) 本項子計畫對高職優質化輔助方案之檢討與建議 檢討 : 1. 學生學習檔案以往大多以紙本呈現, 要更改教師教學及學生學習習慣非一朝一夕可成, 新習慣之養成應需長期漸進式規劃 建議 : 1. 學生學習系統若為法規政策規定各校必辦的一項重點業務, 建議應長期納為必備項目 勿僅補助實施一年即停止 72

73 參 各子計畫期末檢核及成果 ( 每個子計畫請填一份 ) 子計畫編號 :105-7 子計畫名稱 : 形塑人文藝術素養計畫 一 子計畫期末檢核 說明 : 每個子計畫請填一份, 請利用學校帳號密碼登入 高職優質化資訊網 ( 於 資料填報 之 各子計畫期末績效檢核表 線上填報後, 輸出 word 檔彙整至本表冊 ) 計畫編號 計畫名稱形塑人文藝術素養計畫 辦理項目 ( 請單選 ) 強化學校辦學體質 增進教師專業素養 導引適性就近入學 強化學生多元學習 深化學校課程特色 落實行政效能提升 形塑人文藝術素養 激發學校卓越創新 辦理時間 105 年 8 月 1 日起至 106 年 7 月 31 日止 項 目 單 位 1. 本項子計畫輔助教師發展教學檔案件數 0 件 2. 本項子計畫輔助教師研發教材件數 0 件 3. 本項子計畫輔助教師至業界進修或研習 ( 三天以上 ) 人次 0 人次 4. 本項子計畫教師實施教學演示 ( 公開觀課 ) 人數 0 人 5. 本項子計畫教師參與教學評量人數 0 人 6. 本項子計畫增購教學用電腦數量 0 台 7. 本項子計畫參與合作的國中校數 0 校 8. 本項子計畫辦理國中學生技藝教育職涯試探活動國中學生參加人數 0 人 9. 本項子計畫辦理國中學生技藝教育職涯試探活動班級數 0 班 10. 本項子計畫頒發學生入學獎學金人次 0 人次 本項子計畫 11. 本項子計畫辦理社區或國中宣導場次 0 場次 之量化檢核 12. 本項子計畫輔助學生參加技能檢定之人次 0 人次 ( 與本項子 13. 本項子計畫輔助學生獲縣市級 ( 含 ) 以上之競賽各項競賽前三名人次 0 人次 計畫無關之 14. 本項子計畫提供學生參加校外各項競賽獲獎助金人次 0 人次 項目請填 15. 本項子計畫本年度輔助新增學生社團數 0 個 0 ) 16. 本項子計畫辦理學生多元學習活動 ( 含營隊 研習 競賽 參訪等 ) 之參與學生人次 ( 不含產業參觀活動 ) 1953 人次 17. 本項子計畫開設高職學生精進英語文能力課程節數 0 節數 18. 本項子計畫所建置教學網站之學習單元數 0 單元 19. 本項子計畫所發展之學校本位課程開設學分數 0 學分 20. 本項子計畫辦理跨校合作課程數 0 科目 21. 本項子計畫辦理協同教學節數 0 節數 22. 本項子計畫引進外籍英語文教師協助教學人數 0 人 23. 本項子計畫辦理研習 ( 如課程研發 專業實習 專題製作 性別平等教育 學生生涯輔導等 ) 之教職員參加人次 0 人次 24. 本項子計畫增購行政用電腦 ( 含筆記型電腦 ) 數量 0 台 25. 本項子計畫增購學校行政 e 化軟體數量 0 套 73

74 26. 本項子計畫辦理學校行政人員資訊研習時數 0 小時 27. 本項子計畫辦理學校行政業務相關研習時數 0 小時 28. 本項子計畫辦理學生參加國際交流人數 0 人 29. 本項子計畫輔助文藝性社團之參加學生人數 0 人 30. 本項子計畫辦理校內多元藝術人文演講學生參與人次 0 人次 31. 本項子計畫辦理校內多元藝術人文演出活動學生參與人次 0 人次 32. 本項子計畫辦理校外多元藝術人文演出活動學生參與人次 0 人次 33. 本項子計畫輔助裝置校內多元藝術人文裝置藝術品組數 0 組 34. 本項子計畫辦理教師參與產學合作人次 0 人次 35. 本項子計畫延攬產業專業技術人才協助教學人次 0 人次 36. 本項子計畫延攬產業專業技術人才協助專題製作教學人次 0 人次 37. 本項子計畫辦理產業相關參觀活動場次 0 場次 38. 本項子計畫規劃改善最近一期學校評鑑委員意見項目數 0 項 39. 本項子計畫落實改善最近一期學校評鑑委員意見項目數 0 項 40. 本項子計畫推動強化近一期學校評鑑指標項目數 0 項 41. 以本項子計畫執行或輔助強化學校各項特色亮點計畫數 0 件 42. 以本項子計畫執行或輔助強化學校各項特色亮點金額數 0 元 1. 上學期辦理 1 場優良圖書巡迴展, 深獲好評, 於下學期 5 月 日增辦 1 場辦理優良 圖書巡迴展, 師生前往看書 購書十分踴躍 2. 辦理師生藝文展覽, 目前已辦理 6 場, 創造校園美感體驗 本項子計畫 3. 辦理班級讀書會, 提升班級閱讀風氣, 並結合輔導室家庭教育之議題融入讀書會的討論之質性檢核中 ( 請描述辦 4. 與優良圖書展結合, 辦理優作觀摩, 提供學生展示之舞台也達到觀摩學習之目的 理成效及特 5. 透過資源回收創作設計競賽, 讓學生對資源回收區及資源回收物有更深的認識 色 ) 6. 進行校園圍牆美化工程, 美化原本老舊圍牆, 具備夜間燈光照明氛圍 7. 小農夫社團教導學生種植有機蔬果, 學習無農藥之栽培方法 8. 校外藝文參觀活動, 培養學生藝文欣賞能力, 並陶冶學生藝文氣息 執行問題 ( 學校填寫 ) 改進作法 ( 學校填寫 ) 本項子計畫執行所遭遇問題 考評小組意見及改進作法 ( 請分項敘述 ) 1. 無 諮詢委員意見 ( 請參考專業諮詢委員意見 ) 改進作法 ( 學校填寫 ) 子計畫聯絡人 單位學務處職稱學務主任 姓名陳莉諪電話 ( 02 ) #301 p061@kpvs.ntpc.edu.tw 74

75 二 計畫目標 ( 一 ) 辦理台日校際交流學習活動, 體驗台灣茶道 傳統美食文化及學校特色課程 ( 二 ) 推展校園美化環境活動, 豐富校園生態環境, 整建校園外牆, 形塑新景觀藝術, 使鄰近大有公園成社區新地標, 提供夜間照明以提升社區民眾安全及使用率 ( 三 ) 辦理校園寫真攝影 戶外閱讀角徵文比賽 班級讀書會及師生作品展覽, 營造優質藝文校園, 豐富學生美感經驗, 建立學校文藝特色 三 實施內容工作進度 ( 說明 : 請修正更新計畫書 - 子計畫工作進度甘特圖, 內容應包 含工作項目預定進度與實際進度 ) 工作項目 1 台日校際交流活動 2 資源回收場創作暨美化競賽 3 學校外牆設計及大圖輸出 4 種植生態植物 5 校園寫真攝影比賽 6 閱讀角徵文比賽 7 優良圖書巡迴展 8 班級讀書會 ( 含建教班 ) 9 師生作品展覽 10 藝文參觀活動 執行月份 105 年 106 年 預定實際 預定 實際 預定 實際 預定 實際預定實際 預定 實際 預定 實際 預定 實際 預定 實際 預定 實際 75

76 四 經費執行情形 ( 一 ) 105 會計年度 (105 年 8 月至 12 月 ) 子計畫名稱 :105-7 形塑人文藝術素養計畫 經常門項目名稱 預算金額 執行金額 備註 1 鐘點費 保險費 材料費 租車費 保險費 材料費 物品費 物品費 物品費 物品費 印刷費 印刷費 印刷費 物品費 物品費 物品費 物品費 雜支 雜支 獎助金 獎助金 3 3 經常門總計 (a) (b) % ( 經費執行率 b/a%) 資本門項目名稱 預算金額 執行金額 1 76

77 資本門總計 (c) (d) % ( 經費執行率 d/c%) 總經費 (e) (f) % ( 總經費執行率 f/e%) 77

78 ( 二 ) 106 會計年度 (106 年 1 月至 7 月 ) 子計畫名稱 :105-7 形塑人文藝術素養計畫 經常門項目名稱 預算金額 執行金額 備註 1 物品費 物品費 物品費 物品費 物品費 雜支 雜支 租車費 保險費 獎助金 經常門總計 (a) (b) % ( 經費執行率 b/a%) 資本門項目名稱 預算金額 執行金額 1 2 資本門總計 (c) 0 (d) 0 % ( 經費執行率 d/c%) 總經費 (e) (f) % ( 總經費執行率 f/e%) 78

79 五 執行成果 ( 含照片 ) 優良圖書展藝文櫥窗 師生聯展進行班級讀書會 本校學生與日籍學生交流資源回收區美化設計競賽環保藝術品創作競賽 校園外牆美化設計校園小農夫社團藝文參觀活動 六 效益評估 指標項目 量化分析 質性分析 自評執行成效 ( 一 ) 辦理台日師 1.106/12/06 日本熊 1.105/12/06~12/8 三 1. 已達標 生校際交流活 本縣千原台高校蒞 天三所日本高校分 2. 歡迎儀式結束後, 引 動, 探索台 日校參訪, 兩校共 769 別蒞臨本校進行國領日校師生認識本校語言及文化差位師生參與交流活際教育交流 校園環境及各科學習課程與特色 異, 體驗學習本動 2. 日方三校學生分別 3. 參與交流之學生雖校特色課程 2.106/12/7 日本大阪展現歌唱 跆拳及太然語言不同, 卻能運 (S7.1 台日校際縣登美丘高校蒞校鼓等藝文表演, 本校用簡單的英 日語及交流活動 3 校 ) 參訪, 兩校共 1055 學生則以青春活力豐富的肢體動作, 不 位師生參與交流活動 的健康操及流行舞蹈歡迎蒞校嘉賓, 並 僅為兩校學生留下難忘的國際教育交流回 3.106/12/08 日本廣由雙方學生代表互憶, 也為台日雙方進島縣山陽高校蒞校致中日文歡迎詞, 校行正向而友善的國民參訪, 兩校共 1176 長交換紀念禮物, 交外交 79