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11 附件 1: 一级指标 立项依据 (30 分 ) 研究内容及方法 (40 分 ) 工作基础 (30 分 ) 二级指标 教育教学研究项目立项评审指标 选择高等教育教学领域中的热点 难点问选题意义和应用题, 有重要研究意义和前景 (10 分 ) 近期应用前景 (8-10 分 ) 对国内外研究现清楚, 且分析准确 全状的分析面 (8-10 分 ) (10 分 ) 立论依据 (10 分 ) 等级标准 A B C 选题有较大的研究和改革意义, 能解决现实问题 (4-7 分 ) 清楚, 但分析不够全面 (4-7 分 ) 依据充分, 有较强的理依据较充分, 有理论基础, 科学性强论基础 (4-7 分 ) (8-10 分 ) 范围合适 重点突出 基本合适 关键问 研究内容和拟解决的关键问题 (20关键问题选择准确题选择较准确分 ) (16-20 分 ) (9-15 分 ) 拟采用的研究方科学, 先进, 可行且有先进, 可行 (4-7 法和技术路线 (10创新(8-10 分 ) 分 ) 分 ) 研究意义一般, 应用前景不够明显 (0-4 分 ) 对现状不够清楚 (0-4 分 ) 依据不够明确, 理论基础较差 (0-4 分 ) 不太合适 关键问题选择不够准确 (0-9 分 ) 实行有困难 (0-4 分 ) 目标和成果明确, 有先目标和成果较明目标和成果不太改革的预期目标进性或有突破, 受益面确, 有一定的先进明确, 不够先进和成果很大 (8-10 分 ) 性, 有较大受益面 (0-4 分 ) ( 10 分 ) (4-7 分 ) 与本项目相关的是原有改革的进一步 有一定相关工作的工作基础较差 工作积累 (10 分 ) 深入和创新 (8-10 分 ) 积累, 基础较好 (4-7 分 ) (0-4 分 ) 项目研究与改革条件 项目研究与改革条项目研究与改革已具备的改革条保障措施完备 (8-10 件较好, 有保障措条件和保障措施件和保障措施 (10 分 ) 施 (4-7 分 ) 较差分 ) (0-4 分 ) 有较多研究成果, 学术有一定的研究成 成员结构不够合 项目主持人及成水平高 ; 成员结构合 果, 有一定的学术理或研究力量较 员组成 理 研究力量强 (8-10水平; 成员结构合弱 (0-4 分 ) (10 分 ) 分 ) 评委签名 理 研究力量较强 (4-7 分 ) 评价总分 分项得分 说明 :1. 对 9 个二级指标进行打分, 评价总分作排序用 ; 2. 拟立项项目二级指标的等级评定须满足的条件 :C=0 个 1

12 一级指标 附件 2: 二极指标 任务目标及完成情况 (10 分 ) 教育教学研究项目结题验收评审指标 评分内容及等级 A B C 完成了预期任务 ; 出台了好完成了预期任务 ; 有具未能完成预期目标 ; 的改革措施 方案或相关的体的改革措施没有可行的改革举措改革文献 (8-10 分 ) (4-7 分 ) (0-4 分 ) 内容充分 详实, 妥善地解按照立项申请, 解决了内容不充分, 没有解改革内容与关键问决了改革中的问题改革中的关键问题 (4-7决关键问题题解决情况 (10 分 ) (8-10 分 ) 分 ) (0-4 分 ) 采用的研究方法与手段 (10 分 ) 项目方案及其完成规范性 (10 分 ) 情况 (60 分 ) 研究方法与手段先进, 有创研究方法与手段适切不可行或存在错误新 (8-10 分 ) (4-7 分 ) (0-4 分 ) 研究体系完整系统 ; 研究设研究体系框架基本完研究体系混乱 ; 研究计与实施规范严格 ; 论述全整 ; 研究设计与实施基设计与实施明显欠面, 概念明确, 逻辑严密 ; 本规范 ; 主要概念明确, 缺 ; 概念不明确, 条资料可靠 系统, 引证规范条理基本清晰 ; 材料基理不清晰, 逻辑混乱 ; (8-10 分 ) 本可靠, 引证基本规范材料有明显遗漏或错 (4-7 分 ) 误, 引证不规范 (0-4 分 ) 研究的问题复杂, 工作难度研究的问题较复杂, 有研究的问题不复杂, 很大 ; 调查或实验工作量很一定难度 ; 有一定调查工作难度小 ; 调查或大 ; 资料的收集与处理工作或实验工作量 ; 有一定实验工作量很小 ; 资难易程度 (10 分 ) 量很大 (8-10 分 ) 资料的收集与处理工作料的收集与处理工作量量很小 (0-4 分 ) (4-7 分 ) 经过实践, 且有充分证据证经过实践验证, 有证据没有实践安排和实践实践效果 (10 分 ) 明取得了良好的效果, 受益说明成效, 受益面较大效果 (0-4 分 ) 面大 (8-10 分 ) (4-7 分 ) 创新性 (20 分 ) 推广应用价值 (40 分 ) 应用价值 (20 分 ) 有明显的创新, 特色鲜有一定的开创性, 形成研究结论缺乏新意, 明 (16-20 分 ) 了比较新的教育成果没有形成新的教育成 (8-14 分 ) 果 (0-8 分 ) 成果有明显的前沿性和开创成果有一定的的前沿性成果无创新, 对教育性, 对教育教学有重要的引和开创性, 对教育教学教学无促进作用 ; 成领作用 ; 成果对解决重大教有推进作用 ; 成果对解果对解决重大教育决育决策问题有重要作用 ; 对决一般性教育决策问题策问题无促进作用 ; 解决教育实践问题有创新性有推进作用 ; 对解决教对解决教育实践问题指导意义, 有广泛的应用前育实践问题有指导意无促进作用, 应用前景 (16-20 分 ) 义, 有一定的应用前景景差 (0-8 分 ) (8-14 分 ) 分项得分 2

13 附件 3: 申报类别代码 石家庄铁路职业技术学院 教育教学研究项目 - 立项申请书 项目名称 : 主持人 : 单位名称 : ( 公章 ) 联系电话 : 参与人 : 申请日期 : 教务处制 3

14 填表说明 一 按表格填写各项内容时, 要实事求是, 表达要明确 严谨 二 申请书为 A4 纸双面打印, 于左侧装订成册, 由项目负责人所在单位审查 签署意见后, 报送教务处 电子文档按文件要求上报 三 封面的项目 参与人 一栏应填写所有人员名单, 并按照顺序填写 四 在 所在单位意见 一栏中, 应明确项目负责人所在单位在人员 时间 条件 政策等方面的保证措施 五 封面右上角的 申报类别代码 中 1 代表 重点项目 ; 2 代表 一般项目 4

15 姓名性别出生年月 专业技术职务从事专业联系电话 E mail 项 目 1. 主要教学工作简历 ; 2. 主要教育教学研究领域及成果 主 持 人 情 况 项 姓名 年龄 专业技术职务 联系电话 所在单位 主要研究领域 承担工作 签名 目 组 主 要 成 员 5

16 一 立项依据及目标 1. 研究现状与背景分析 ( 包括已有的研究实践基础 ) 6

17 2. 研究内容 目标 要解决的教学问题, 拟采取的方法及主要特色 7

18 3. 预期成果 8

19 9

20 二 项目研究的方案设计 1. 包括研究思路 方法和时间安排 10

21 2. 项目研究保证措施 11

22 3. 推广价值 三. 经费概算 ( 一 ) 资金来源 1. 申请学院专项经费 2. 其他 ( 二 ) 资金运用

23 四 所在单位意见 1. 是否同意申报 ; 2. 推荐类别 ( 重点项目或一般项目 ) 单位 ( 盖章 ) 负责人 ( 签章 ) 年月日 五 专家评审意见 专家组组长 ( 签字 ): 六 学院意见 年月日 主管院领导 ( 签字 ): 注 : 第五 六项单位申报材料时不填写 年月日 13

24 附件 4: 教育教学研究项目申报汇总表 推荐单位 ( 公章 ): 负责人 ( 签名 ): 填报日期 : 年月日 推荐序号 项目名称 项目主持人 项目参与人姓名 ( 共 4 人, 按照排序填写 ) (1) (2) (3) (4) 推荐类别 ( 重点 / 一般 ) 预期成果形式 注 : 1. 项目参与人一栏须填写该项目所有参与人员姓名, 包括主持人在内限 5 人 2. 将该表格电子版以 excel 格式填写并发送至 sirtjwcpub@126.com 14

25 附件 5: 项目编号 : 石家庄铁路职业技术学院 教育教学研究项目 - 任务书 项目类别 : 重点项目 一般项目 项目名称 : 项目主持人 : 项目参与人 : 单位名称 : ( 公章 ) 联系电话 : 填表时间 : 教务处制 15

26 填写说明 一 项目任务书 要逐项填写, 不要减少栏目或改变栏目内容 填报内容应简明扼要 如因篇幅原因需对表格进行调整时, 应当以 整页设计 为原则 要求一律用 A4 纸双面打印, 于左侧装订成册 二 封面上的项目编号按学院立项文件公布的项目编号填写 三 经费管理要明确项目经费来源及经费使用计划 在单位意见一栏中, 应明确项目负责人所在单位在人员 时间 条件 政策等方面的保证措施 四 项目任务书 由项目负责人所在单位审查 签署意见后, 一式三份 ( 均为原件 ), 报送学院教务处 16

27 项目简况 项目名称项目经费 万元 自筹 经费 万元 起止年月 主持人姓名 性别 民族 出生 年月 职称 最终学位 时间课程名称授课对象学时所在单位 项目主持人 主要教学 工作简历 ( 近三年 ) 时间项目名称获奖情况 主要教学改革和科学研究工作简历 总人数高级中级初级博士硕士本科参加单位数 项目组成员 主要成员 姓名 性 别 出生 年月 专业技 术职务 所在单位 项目中 的分工 签章 17

28 一 项目总体目标与研究 ( 或建设 ) 思路 18

29 二 项目实施计划与步骤 三 项目研究 ( 或建设 ) 的预期阶段成果和最终成果 19

30 四 经费管理 五 所在单位意见 ( 含专项扶持措施 ) ( 提示 : 本单位能否提供完成本项目所需的时间和其他必要条件 ) 单位 ( 盖章 ): 负责人 ( 签字 ): 年月日 五 教务处审核意见 部门 ( 盖章 ): 负责人 ( 签字 ): 年月日 20

31 附件 6: 项目编号 : 石家庄铁路职业技术学院 教育教学研究项目 - 开题报告 项目类别 : 重点项目 一般项目 项目名称 : 项目主持人 : 项目参与人 : 起止时间 : 单位名称 : ( 公章 ) 联系电话 : 填表时间 : 教务处制 21

32 一 开题会议简况 ( 开题时间 地点 评议专家 参与人员等 ) 二 开题报告要点 ( 题目 内容 方法 组织 分工 进度 经费分配 预期成果等, 限 5000 字, 可加 页 ) 22

33 三 专家评议要点 ( 侧重于对项目组汇报要点逐项进行可行性评估, 并提出建议, 限 800 字 ) 评议专家组签名 : 年月日 23

34 四 重要变更 ( 侧重说明对照项目申请书 根据评议专家意见所作的研究计划调整, 限 1000 字, 可加 页 ) 项目主持人签名 : 年月日 24

35 附件 7: 项目编号 : 石家庄铁路职业技术学院 教育教学研究项目 - 中期报告 项目类别 : 重点项目 一般项目 项目名称 : 项目主持人 : 项目参与人 : 起止时间 : 单位名称 : ( 公章 ) 联系电话 : 填表时间 : 教务处制 25

36 一 项目实施情况 1. 研究工作进展情况 2. 已取得的阶段性成果 26

37 3. 下一步工作计划与目标 4. 尚待解决的主要问题 5. 经费使用情况 27

38 二 单位支持情况 三 所在单位审核意见 负责人 ( 签字 ): 单位 ( 盖章 ): 年月日 四 教务处审查意见 负责人 ( 签字 ): 部门 ( 盖章 ): 年月日 28

39 附件 8: 教育教学研究项目调整申请单 项目名称 项目编号项目类别 重点项目 一般项目 主持人 参与人 ( 调整研究计划的可另附页 ) 调整内容 申请调整的原因 申请人 ( 签字 ): 年月日 所在单位意见 负责人 ( 签字 ): 单位 ( 盖章 ): 年月日 学院意见 主管院领导 ( 签字 ): 年月日 注 : 调整研究人员 研究计划的, 请填写此表 其中, 调整人员的, 须有被调整人员 亲笔签名 29

40 附件 9: 项目编号 : 石家庄铁路职业技术学院 教育教学研究项目 - 结题申请书 项目类别 : 重点项目 一般项目 项目名称 : 项目主持人 : 项目参与人 : 起止时间 : 单位名称 : ( 公章 ) 联系电话 : 填表时间 : 教务处制 30

41 填表说明 一 填写此报告时, 不要减少栏目 改变内容, 内容简明扼要 如因篇幅原因需对表格进行调整时, 应当以 整页设计 为原则 二 办理结题和验收时, 此表一式三份报教务处, 待批复签章后返回单位两份 单位及项目组各存一份 要求一律用 A4 纸双面打印, 于左侧装订成册 三 计划完成时间 : 按 项目任务书 的计划时间填写 四 成果形式 : 指研究报告 ( 必需 ) 实验报告 调研报告 教改方案 教学大纲 课程标准 讲义 教材 课件 教学软件 著作 论文等 五 经费支出情况 : 包括文献资料费 调查差旅费 小型会议费 论文著作出版费 文印费等 31

42 一 基本情况 项目名称 项目所属类别 重点项目 一般项目 计划完成时间年月实际完成时间年月 序号 姓名 职称 实际承担和完成的项目研究工作 签名 1 项目主要研究人员 研究 经费 项目研究实际到位经费合计元 其中 : 1. 学院拨款元 ; 2. 其他自筹经费元 备 注 32

43 二 工作概述 ( 限 1000 字 ) 本项目主要的研究过程与活动 ; 本项目的研究计划执行 变化情况 ; 本项目研究中存 在的问题与今后的研究设想 ; 本项目研究的经费支出情况 33

44 三 研究成果 ( 限 1000 字 ) 1. 成果的基本观点 主要内容及结论, 特色与创新之处及本项目研究的突破性进展 ( 理 论上的新观点 实践中的新举措 ); 实践效果或应用情况, 社会影响等 34

45 2. 成果形式 ( 列出结题成果主件 附件目录, 研究报告为必备 ) 35

46 四 结题意见 ( 对项目研究的任务 目标 方法, 研究成果水平 实践效果 应用推广价值等进行 评价, 可另附页 ) 项目验收委员会共 ( ) 人, 同意结题 ( ) 人, 同意暂缓结题 ( ) 人 项目验收委员会主任签名 : 年月日 36

47 五 项目验收委员会成员名单 委员会姓名职称单位签名 主任 成 员 六 学院验收意见 主管院领导 ( 签字 ): 年月日 37

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