景德镇陶瓷学院

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僚冉
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2 目目录录... II 报告说明... 1 第一部分 : 毕业生就业创业基本情况... 2 一毕业生规模与总体结构 ( 分学历层次 ) 毕业生人数毕业生性别比例及生源地毕业生专业分类...3 二毕业生初次就业率 ( 分学院, 分专业 ) 毕业生总体就业率各专业毕业生就业率就业困难家庭困难残疾人毕业生就业率女性毕业生少数民族毕业生就业率...8 三毕业生去向及地域流向毕业生就业去向分布毕业生就业行业分类分布已就业毕业生按地域流向分布...11 (1) 毕业生就业所在地区分布 (2) 毕业生就业按经济区域分布四毕业生自主创业毕业生自主创业总体情况以实体形式自由职业形式认定的自主创业者情况...13 第二部分 : 毕业生就业创业工作主要特点一促进毕业生就业创业的政策措施坚持一把手工程, 建立考核制度规范化管理, 提升就业创业管理和服务水平拓展就业渠道, 稳固就业市场...15 二就业创业指导服务 II

3 1 就业指导课程体系完整, 多渠道引导教育毕业生就业丰富就业指导服务形式, 促进就业指导成效制定就业援助方案, 实施特殊群体帮扶...16 三特色创新与实施健全就业创业工作机构, 增强学校就业创业工作力量三创合一的教育理念浇灌双创人才校企校地双合作思维打造毕业生就业工作阵地化...17 第三部分 : 毕业生就业情况相关调查与分析一毕业生薪酬待遇二毕业生专业相关度三毕业生工作稳性评价四毕业生对就业现状的满意度五用人单位对毕业生的满意度及评价六对毕业生就业状况的数据分析结论七对毕业生就业创业趋势性研判第四部分 : 毕业生就业对教育教学的反馈一毕业生就业对招生的影响二毕业生就业对专业设置的影响三毕业生就业对人才培养的影响四毕业生对教学质量的满意度及评价五需要改进的方面 III

4 报告说明为贯彻落实国务院关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见 ( 国发号 ) 教育部关于做好 2016 年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知 ( 教学号 ) 和教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知 ( 教学厅函号 ) 文件精神, 结合关于 2016 届全省高校普通毕业生就业状况统计情况的通报 ( 赣教就字号 ) 文件和学校 2016 届毕业生就业的基本情况主要特点相关调查与分析发展趋势以及对教育教学的反馈情况等内容, 编制了景德镇陶瓷大学 2016 年毕业生就业质量报告本报告数据来源于两个方面 : 1 关于 2016 届全省高校普通毕业生就业状况统计情况的通报 ( 赣教就字号 ), 统计数据截止日期为 2016 年 8 月 31 日 2 关于开展全省 2016 届高校毕业生就业质量和用人单位满意度网络问卷调查工作的通知 ( 赣教就办字号 ), 乐易考第三方调研平台, 统计数据截止日期为 2016 年 8 月 31 日 1

5 第一部分 : 毕业生就业创业基本情况一毕业生规模与总体结构 ( 分学历层次 ) 1 毕业生人数学校 2016 届毕业生共 3465 人, 其中本科毕业生 3143 人, 占毕业生总人数的 90.71%, 毕业研究生 322 人, 占毕业生总人数的 9.29% 2 毕业生性别比例及生源地学校 2016 届毕业生中, 男生 1635 人, 女生 1830 人, 男女生人数比例相当从各学历层次来看, 女生人数均略多于男生 2

6 学校 2016 届毕业生以江西省生源为主, 人数为 1547 人, 所占比例为 44.65%, 省外生源 1918 人, 所在比例为 55.35% 从各学历层次看, 江西省生源人数和比例均接近 45% 3 毕业生专业分类 (1) 本科学校设有本科专业 46 个,2016 届毕业生分布于 37 个本科专业, 覆盖了艺术学工学管理学理学经济学文学法学教育学等 8 个学科门类其中艺术学中的陶瓷艺术设计专业为学校特设专业, 陶瓷艺术设计无机非金属材料工程机 3

7 械设计制造及其自动化等为学校品牌专业序号 (2) 研究生学校目前设有 2 个一级学科博士点,13 个一级学科硕士点 (51 个二级学科硕士点 ) 和 4 个专业学位硕士点, 艺术类学科毕业生人数有 198 人, 占毕业研究生总数的 61.49% 1 学科毕业生人数比例 1 艺术学 % 2 工学 % 3 管理学 % 4 理学 % 5 经济学 % 6 文学 % 7 法学 % 8 教育学 % 序号 2 学科毕业生人数比例 1 艺术学 % 2 历史学 % 3 法学 % 4 工程 % 5 工学 % 6 经济学 % 7 理学 % 8 艺术 % 9 哲学 9 2.8% 二毕业生初次就业率 ( 分学院, 分专业 ) 1 艺术学 ( 陶瓷艺术设计陶艺雕塑绘画美术学陶瓷艺术与工程环境艺术设计视觉传达设计工业设计动画 ); 工学 ( 无机非金属材料工程材料化学材料物理环境工程粉体材料科学与工程热能与动力工程机械设计制造及其自动化自动化电子科学与技术材料成型及控制工程电子信息工程计算机科学与技术 ); 管理学 ( 工商管理会计学市场营销财务管理物流管理电子商务信息管理与信息系统公共事业管理 ); 理学 ( 信息与计算科学应用物理学 ); 经济学 ( 国际经济与贸易 ); 文学 ( 英语日语 ); 法学 ( 法学 ); 教育学 ( 体育教育 ) 2 艺术学 ( 陶瓷艺术设计陶艺雕塑绘画美术学陶瓷艺术与工程环境艺术设计视觉传达设计工业设计动画 ); 工学 ( 无机非金属材料工程材料化学材料物理环境工程粉体材料科学与工程热能与动力工程机械设计制造及其自动化自动化电子科学与技术材料成型及控制工程电子信息工程计算机科学与技术 ); 管理学 ( 工商管理会计学市场营销财务管理物流管理电子商务信息管理与信息系统公共事业管理 ); 理学 ( 信息与计算科学应用物理学 ); 经济学 ( 国际经济与贸易 ); 文学 ( 英语日语 ); 法学 ( 法学 ); 教育学 ( 体育教育 ) 4

就业率是反映大学生就业情况和社会对学校毕业生需求程度的重要指标和参考依据, 根据教育部发布的教育部办公厅关于进一步加强和完善高校毕业生就业状况统计报告的通知, 高校毕业生就业率的计算公式为 : 毕业生就业率 =( 已就业毕业生人数毕业生总人数 ) 100% 1 毕业生总体就业率截至 2016 年 8 月 31 日, 学校 2016 届本科毕业生中已就业人数为 2737 人, 就业率为 87.

8 就业率是反映大学生就业情况和社会对学校毕业生需求程度的重要指标和参考依据, 根据教育部发布的教育部办公厅关于进一步加强和完善高校毕业生就业状况统计报告的通知, 高校毕业生就业率的计算公式为 : 毕业生就业率 =( 已就业毕业生人数毕业生总人数 ) 100% 1 毕业生总体就业率截至 2016 年 8 月 31 日, 学校 2016 届本科毕业生中已就业人数为 2737 人, 就业率为 87.08%; 毕业研究生中已就业人数为 294 人, 就业率为 91.3% 2 各专业毕业生就业率 (1) 本科 2016 届本科毕业生分布于 37 个本科专业, 有 23 个专业的就业率高于学校本科毕业生平均就业率, 均处于 87.08% 以上 ; 其中电子科学与技术信息管理与信息系统信息与计算科学材料物理计算机科学与技术等 5 个专业的就业率在 95% 以上序号学院专业就业人数就业率 1 陶瓷艺术设计 % 2 陶艺 % 3 陶瓷美术学院雕塑 % 4 绘画 % 5 美术学 % 5

9 6 陶瓷艺术与工程 % 7 环境艺术设计 % 8 设计艺术学院视觉传达设计 % 9 工业设计 % 10 动画 % 11 无机非金属材料工程 % 12 材料化学 % 13 应用物理学 % 14 材料科学与工程学院材料物理 % 15 环境工程 % 16 粉体材料科学与工程 % 17 热能与动力工程 % 18 机械设计制造及其自动化 % 19 自动化 % 20 机械电子工程学院电子科学与技术 % 21 材料成型及控制工程 % 22 电子信息工程 % 23 工商管理 % 24 会计学 % 25 国际经济与贸易 % 26 工商学院市场营销 % 27 财务管理 % 28 物流管理 % 29 电子商务 % 30 计算机科学与技术 % 31 信息工程学院信息与计算科学 % 32 信息管理与信息系统 % 33 人文社科学院英语 % 6

10 34 公共事业管理 % 35 日语 % 36 法学 % 37 体育教育 % (2) 研究生 2016 届毕业研究生包括 22 个专业, 有 17 个专业的就业率高于学校毕业研究生平均就业率, 其中工业设计工程考古学材料工程等 15 个专业就业率为 100% 序号学院专业就业人数就业率 1 艺术硕士 % 2 美术学 % 3 材料科学与工程 % 4 动力工程及工程热物理 % 5 思想政治教育 % 6 环境工程 % 7 电子科学与技术 % 8 科学技术史 % 9 材料工程 % 10 研究生院文艺学 % 11 哲学 % 12 艺术学 % 13 考古学 % 14 工业设计工程 % 15 机械工程 % 16 统计学 % 17 控制理论与控制工程 % 18 应用经济 % 19 设计学 % 20 会计学 % 7

21 动力工程 2 100.00% 22 计算机科学与技术 1 100.00% 3 就业困难家庭困难残疾人毕业生就业率特殊群体毕业生 370 人, 占毕业生总人数的 10.68%, 已就业的特殊群体毕业生 323 人, 就业率 87.

11 21 动力工程 % 22 计算机科学与技术 % 3 就业困难家庭困难残疾人毕业生就业率特殊群体毕业生 370 人, 占毕业生总人数的 10.68%, 已就业的特殊群体毕业生 323 人, 就业率 87.30% 其中, 就业困难群体残疾群体家庭困难和残疾全体的毕业生全部就业 4 女性毕业生少数民族毕业生就业率女性毕业生 1830 人, 占毕业生总人数的 52.81%, 已就业的女性毕业生 1609 人, 就业率 87.92% 少数民族毕业生 187 人, 占毕业生总人数的 5.40%, 已就业的少数民族毕业生 160 人, 就业率 85.56% 8

三毕业生去向及地域流向 1 毕业生就业去向分布学校 2016 届毕业生主要流向其他企业 ( 私营企业为主 ), 也是主要签约单位其中, 本科毕业生占 65.54%, 毕业研究生占 57.45% 本科毕业生的自主创业热情高涨, 有 239 人, 比例为 7.60% 序号单位性质本科毕业生毕业研究生人数比例 (%) 人数比例 (%) 1 机关 2 0.06% 2 0.

12 三毕业生去向及地域流向 1 毕业生就业去向分布学校 2016 届毕业生主要流向其他企业 ( 私营企业为主 ), 也是主要签约单位其中, 本科毕业生占 65.54%, 毕业研究生占 57.45% 本科毕业生的自主创业热情高涨, 有 239 人, 比例为 7.60% 序号单位性质本科毕业生毕业研究生人数比例 (%) 人数比例 (%) 1 机关 % % 2 城镇社区 % 高等教育单位 % 4 中初教育 % % 5 医疗卫生单位 % % 6 其他事业单位 % % 7 国有企业 % % 8 三资企业 % % 9 其他企业 % % 10 部队 % 升学 % % 9

13 12 出国出境 % % 13 自主创业 % % 14 自由职业 % % 15 求职中 % % 2 毕业生就业行业分类分布本科毕业生和毕业研究生就业行业主要集中在制造业行业, 占比分别为 30.70% 和 29.50%, 这一行业流向与我校转型发展改革和人才培养相符合毕业研究生也较多的流向教育行业行业代码行业本科毕业生毕业研究生人数比例 (%) 人数比例 (%) 11 农林牧渔业 % % 21 采矿业 % % 22 制造业 % % 23 电力热力燃气及水生产和供应业 % 建筑业 % % 31 批发和零售业 % % 32 交通运输仓储和邮政业 % % 33 住宿和餐饮业 % % 34 信息传输软件和信息技术服务业 % % 35 金融业 % % 36 房地产业 % % 37 租赁和商务服务业 % % 38 科学研究和技术服务业 % % 39 水利环境和公共设施管理业 % 居民服务修理和其它服务业 % 教育 % % 43 卫生和社会工作 % % 44 文化体育和娱乐业 % % 10

45 公共管理社会保障和社会组织 2 0.06% 6 1.86% 80 部队 6 0.19% - - 升学 209 6.65% 5 1.55% 出国出境 42 1.34% 8 2.48% 自由职业 16 0.51% 4 1.

14 45 公共管理社会保障和社会组织 % % 80 部队 % - - 升学 % % 出国出境 % % 自由职业 % % 3 已就业毕业生按地域流向分布 (1) 毕业生就业所在地区分布本科毕业生就业所在地区人数 : 学校 2016 届本科毕业生就业地区以江西省内为主, 有 1138 人, 占毕业生人数的 36.21% 省外就业人数最多的是广东省, 有 470 人 ; 其次是浙江省的 213 人境外有 42 人就业或留学研究生毕业生就业所在地区人数 : 学校 2016 届毕业研究生就业地区主要流向江西省内, 有 152 人, 占毕业生人数的 47.20% 省外就业人数较多的有广东山东和江苏 11

15 3 (2) 毕业生就业按经济区域分布本科毕业生中去东部就业的毕业生 1174 人, 占 43.56%, 去中部就业的毕业生 1338 人, 占 49.64%, 去西部就业的毕业生 152 人, 占 5.64%, 去东北就业的毕业生 31 人, 占 1.15% 去境外就业的毕业生 42 人, 占 1.53% 本科毕业生经济区域分布研究生中去东部就业的毕业生中去东部就业的毕业生 89 人, 占 31.12%, 去在中 3 根据国家统计局 2011 年 6 月 13 日的划分办法, 为科学反映我国不同区域的社会经济发展状况, 为党中央国务院制定区域发展政策提供依据, 根据中共中央国务院关于促进中部地区崛起的若干意见国务院发布关于西部大开发若干政策措施的实施意见以及党的十六大报告的精神, 将我国的经济区域划分为东部中部西部和东北四大地区 12

16 部就业的毕业生 186 人, 占 65.03%, 去西部就业的毕业生 7 人, 占 2.45%, 去东北就业的毕业生 4 人, 占 1.4%, 去境外就业的毕业生 8 人, 占 2.72% 毕业研究生经济区域分布四毕业生自主创业 1 毕业生自主创业总体情况学校 2016 届毕业生选择自主创业的有 252 人, 自主创业率为 7.27% 其中本科毕业生自主创业 239 人, 占 7.6%; 毕业研究生自主创业 13 人, 占 4.04% 2 以实体形式自由职业形式认定的自主创业者情况学校 2016 届毕业生中选择实体形式并办理了工商营业执照的 252 人, 以自由职业形式创业的 20 人, 合计 272 人 13

17 第二部分 : 毕业生就业创业工作主要特点一促进毕业生就业创业的政策措施 1 坚持一把手工程, 建立考核制度一是坚持强化就业创业工作一把手工程制, 成立了以党委书记校长为组长, 分管领导为副组长, 各相关职能部门和各教学院 ( 部 ) 负责人为成员的毕业生就业创业工作领导小组, 全面统筹安排毕业生就业创业工作, 并列入学校十三五整体规划和重要议事日程, 定期召开专题会议, 专项研究部署就业创业工作二是积极调整校内机构设置, 成立创业学院, 与就业创业指导服务中心合署办公, 全面负责全校就业创业工作的实施和开展 ; 同时, 各教学院 ( 部 ) 也相应成立了由书记院长 ( 主任 ) 牵头的就业创业工作小组, 配备就业创业工作专职人员, 具体落实并抓好本院 ( 部 ) 的就业创业工作三是确立就业创业工作目标责任制, 由院长 ( 主任 ) 作为主要责任人签订并向校长递交就业创业工作目标责任状, 就业创业指导服务中心定期督促落实情况, 将就业创业工作的目标任务进行细化划分, 把责任层层落实到院 ( 部 ) 部门和具体责任人身上四是将就业创业工作纳入学校目标管理考核范围, 在每年召开全校就业创业工作推进大会上, 对和各教学院 ( 部 ) 的就业创业工作以及毕业班班主任进行考核, 表彰就业创业先进集体和先进个人, 并以资鼓励 2 规范化管理, 提升就业创业管理和服务水平一是注重程序规范, 进一步完善有关规章制度, 根据每年的就业创业形势, 不断修订印发了景德镇陶瓷大学毕业生就业创业工作实施方案, 以及景德镇陶瓷大学毕业生就业工作条例及奖罚措施景德镇陶瓷大学毕业生登记表管理规定景德镇陶瓷大学毕业生校内招聘活动管理规定景德镇陶瓷大学就业协议鉴定管理规定等, 实行各教学院 ( 部 ) 分管副书记和就业创业专职人员例会制度二是注重管理规范, 完善了就业创业指导服务中心工作职责, 做到毕业生生源信息准确完整, 毕业生就业方案严谨准确, 毕业生就业质量年度报告客观公正, 就业协议书审核严格, 积极主动配合部委及省部门就业调研活动三是注重动态信息管理, 充分发挥就业创业网站就业创业微信公众号就业创业 QQ 群等新媒体 14

18 的功能, 及时发布用人单位的招聘信息, 并将部分大型企业及人才市场的网站与就业网站进行链接, 搭建起了学生与企业直接沟通的桥梁就毕业生就业创业政策就业创业法规就业程序等方面的问题全程跟踪答疑 3 拓展就业渠道, 稳固就业市场一是按照就业市场整体建设开发方案, 深挖原有优质资源, 继续深化校地合作模式机制, 巩固就业市场, 大力拓宽就业渠道比如, 参加厦漳泉暨厦门市第十三届校企合作对接会佛山市 ( 禅城 ) 政校行园企就业创业对接交流博览会和人才科研推荐中心成立大会义乌市世界电商博览会暨校企合作对接会泉州市第二届公益性校企合作人才项目对接洽谈会等由地方政府主办的校企对接活动, 与佛山市人力资源和社会保障局宁波市人才服务中心金华市人才市场办公室武义县人力资源和社会保障局等一大批地方人才部门建立起来良好的合作关系, 对学校毕业生多元化充分就业产生了积极促进作用二是制定完善的校园市场准入制度和校园招聘活动安全管理制度, 有效地规范了校园招聘及择业行为, 切实维护用人单位和毕业生合法权益积极举办江西省互联网 + 就业洽谈会陶瓷类专场招聘会春季大型招聘会金华地区专场招聘会德化地区专场招聘会华耐家居集团等用人单位宣讲招聘活动据统计, 针对 2016 届毕业生, 学校共举办大中型招聘活动 4 场, 小型宣讲招聘 32 场, 共有 415 家用人单位来校招聘, 提供就业岗位个, 岗位比达到 1:3.83 二就业创业指导服务 1 就业指导课程体系完整, 多渠道引导教育毕业生就业学校把高校学生职业发展与就业指导课程融入人才培养全过程, 自主编写了由高等教育出版社出版以校友创业为典型案例的两本教材大学生就业指导和大学生职业生涯规划与创业教育, 开设为必修课, 共 32 学时,2 学分另外还开设了就业创业相关素质选修课, 并根据学校特色优势和学生成长规律, 以教材的理论性实用性和指导性为蓝本, 编制了教学计划教学大纲, 课程还结合当前经济发展新业态和新常态, 以课堂教学为主渠道, 以讲座论坛培训为补充, 以 15

19 大学生职业生涯规划大赛模拟招聘大赛职业体验项目等实践活动为载体, 将学科专业动态和行业发展成果融入课堂教学, 打造形式多样的课程体系 2 丰富就业指导服务形式, 促进就业指导成效学校适时加大毕业生的就业指导工作力度, 积极引导学校毕业生转变就业观念, 掌握求职技巧, 提高应聘能力一是对全校各分院各专业不同的就业情况, 开展个性化指导, 分别为之举办就业专题讲座, 特邀校友及用人单位专家来学校举办就业讲座或就业论坛 ; 二是不定期为毕业班班主任就业创业专职人员举办就业知识讲座和就业工作培训 ; 三是开设就业创业咨询室, 集中开展就业创业咨询服务活动, 从就业创业政策程序等知识到毕业生如何合理定位信息获取渠道等, 逐步深入细化, 引导学校毕业生转变就业观念, 掌握就业创业技巧, 提高就业创业竞争力, 并将咨询记录和案例装订成册, 供就业工作人员和学生参考借鉴 ; 四是组织开展就业论坛模拟招聘大赛职业生涯规划大赛互联网 + 大学生创新创业大赛创青春全国大学生创业大赛大学生服务外包创新创业大赛等课外活动, 丰富就业指导形式, 充分发挥就业实践活动的带动作用, 进一步提高就业指导的覆盖面和实效性 3 制定就业援助方案, 实施特殊群体帮扶学校积极建立对就业双困生实施就业援助, 按照景德镇陶瓷大学双困毕业生就业援助项目实施办法 ( 暂行 ), 建立低保家庭毕业生家庭经济困难毕业生少数民族毕业生残疾人毕业生等特殊群体毕业生就业台帐, 采取多项有力措施帮助困难毕业生实现就业 : 如建立双困毕业生档案, 适当向双困生发放一定额度的求职交通补贴, 积极开展全方位扶助活动, 开展专项指导, 同等条件下优先向用人单位推荐, 帮助特殊群体毕业生走出就业困境三特色创新与实施 1 健全就业创业工作机构, 增强学校就业创业工作力量 2016 年 6 月学校成立了创业学院, 负责全校就业指导服务创新创业教育与实践工作, 划分专门的工作场所, 配足工作人员, 经费纳入学校预算, 为就业创业 16

20 工作提供了强有力的组织保障 ;2016 年 9 月, 学校设立创业学院党总支, 设置教工党支部 1 个创业党支部 3 个, 加强创业学院党建工作, 推进创新创业工作, 强化特色实践 ;2016 年 12 月, 学校批准设置大学生就业创业教育指导中心, 批准引进专业教师 3 人, 行政人员 1 人, 将进一步健全就业创业工作机构, 增强就业创业工作力量 2 三创合一的教育理念浇灌双创人才近年来, 学校在传承优良创业传统的基础上, 以转型发展为契机, 依托基地办学的优势, 紧扣地方经济社会和陶瓷行业发展需求, 充分发挥校内众多科研教学服务平台的作用, 以优势特色专业为先导以专业知识为基础以实验实训为主线, 积极搭建创意创新创业实践平台, 与地方政府企业联合共同打造一批创业孵化基地和创意市集, 铸就了创意创新创业三创合一的文化氛围, 构建一个第一第二第三课堂衔接互动的学业就业职业专业创业五业一体的教育体系学校与景德镇市共建的景德镇大学生陶瓷创业孵化园被评为国家级示范性创业基地 2016 年, 学校会呼吸的瓷砖和心想瓷成陶瓷 3D 打印两个项目荣获第二届中国互联网 + 大学生创新创业大赛银奖, 心想瓷成陶瓷 3D 打印项目还荣获全国唯一的最佳人气奖, 彰显了学校力推创新创业教育改革取得的积极成效 3 校企校地双合作思维打造毕业生就业工作阵地化学校继续夯实校企合作, 截至目前, 共与 78 家用人单位签订了校企合作协议, 共建校外实习实训基地在此基础上, 学校不断创新就业工作思路, 积极拓展校地合作机制近三年来, 学校参加了厦漳泉暨厦门市校企合作对接会佛山市 ( 禅城 ) 政校行园企就业创业对接交流博览会和人才科研推荐中心成立大会永康市人力资源产业对接会暨校企合作洽谈会义乌市世界电商博览会暨校企合作对接会等由地方职能部门举办的对接活动, 与佛山市人力资源和社会保障局宁波市人才服务中心湖南省醴陵市经济和信息化局永康市人才交流中心武义县人力资源和社会保障局宁波市海曙区人力资源和社会保障局等地方职能部门达成了人才引进校地合作框架协议并挂牌, 协议约定地方职能部门每年组织家用人单位来校招聘, 大大提高了招聘活动的针对性和实效性 17

21 在第二届互联网 + 大学生创新创业大赛中, 全国共有 2110 所高校的支团队报名参赛, 直接参与学生人学校在省赛国赛中均取得了可喜的成绩在江西省个参赛项目中, 学校获得金奖 2 项银奖 2 项铜奖 6 项, 并获得优秀组织奖和先进集体奖学校有 4 个项目被江西省推荐进入全国总决赛, 其中, 会呼吸的瓷砖和心想瓷成陶瓷 3D 打印两个项目荣获全国银奖, 诚信无敌和名扬艺成教育与设计有限公司荣获全国铜奖, 心想瓷成陶瓷 3D 打印还获得全国唯一的最佳人气奖大赛赛果充分展示了学校创新创业工作的优势特色和成果, 人才培养模式和社会对接的高契合度第三部分 : 毕业生就业情况相关调查与分析一毕业生薪酬待遇通过第三方平台乐易考调研平台数据显示, 学校 2016 届毕业生在签约时, 用人单位承诺的月薪平均为元, 月薪最高的集中在元区间, 占 32%, 其次为元, 占 26.8% 二毕业生专业相关度 18

22 通过第三方平台乐易考调研平台数据显示, 学校 2016 届毕业生就职岗位与所学专业的相关度为 94.10, 可见毕业生所学专业知识及技能与实际工作的契合度较高, 能够体现学以致用三毕业生工作稳性评价通过第三方平台乐易考调研平台数据显示, 在接受调查的 1169 名毕业生中, 有 97.35% 的毕业生对工作稳性评价为满意及以上, 有 2.65% 的毕业生对工作稳性感到不太满意和很不满意总体来说, 学校毕业生的工作稳性高, 对工作岗位适应度强 19

23 四毕业生对就业现状的满意度学校通过第三方平台乐易考调研平台开展毕业生满意度网络问卷, 回收有效问卷 1169 份调查显示,48.8% 的毕业生对就业现状非常满意,39.5% 的毕业生对就业现状满意,10.4% 的毕业生对就业现状比较满意,1.3% 的毕业生对就业现状不太满意五用人单位对毕业生的满意度及评价 20

24 学年, 学校分别通过参加厦门佛山永康南安等地的校企对接会校内举办的陶瓷类专场招聘会, 春季招聘会两场大型招聘活动, 以及各用人单位来校开展的专场宣讲招聘活动等几种不同的形式, 向各用人单位发放了用人单位对景德镇陶瓷大学 ( 学院 ) 毕业生质量满意度调查问卷, 同时, 利用第三方平台乐易考调研平台开展用人单位满意度网络问卷调查显示,59.26% 的用人单位对学校毕业生总体满意度评价为很好,37.04% 的用人单位对学校毕业生总体满意度评价为好用人单位对学校毕业生的反馈意见中, 认为学校毕业生专业能力强具有开拓创新精神和敬业精神与责任感注重团队协作合作精神, 希望能与学校保持长期合作关系六对毕业生就业状况的数据分析结论 2016 年, 学校共有各类毕业生 3465 人, 截至 2016 年 8 月 31 日, 全校就业人数为 3031 人, 总体就业率为 84.47% 其中, 其中本科毕业生 3143 人, 已就业人数为 2737 人, 就业率为 87.08%; 毕业研究生 322 人, 已就业人数为 294 人, 就业率为 91.30% 特殊群体毕业生 370 人, 占毕业生总人数的 10.68%, 已就业的特殊群体毕业生 323 人, 就业率 87.30% 少数民族毕业生 187 人, 占毕业生总人数的 5.40%, 已就业的少数民族毕业生 160 人, 就业率 85.56% 女性毕业生 1830 人, 占毕业生总人数的 52.81%, 已就业的女性毕业生 1609 人, 就业率 87.92% 数据显示 2016 年学校毕业生就业率较上年略有提高, 就业质量稳步提升, 硕士毕业生就业前景好于本科毕业生特殊群体毕业生和女性毕业生的就业率高于平均水平, 而少数民族毕业生得就业率偏低七对毕业生就业创业趋势性研判学校 2016 届本科毕业生中已就业毕业生 2737 人, 占 87.08% 毕业研究生中已就业毕业生 294 人, 占 91.30% 今年学校毕业生就业率较上年略有提高虽然当前我国经济下行压力较大, 但对学校 2017 届毕业生就业影响不大从目前具体来看, 学校无非机设热工陶设产品设计雕塑绘画等与陶瓷企业陶瓷艺术相关 21

25 的专业受到当前经济形势的影响较小, 对会计工商管理财务管理国贸英语日语法学等经济及涉外相关专业的就业会有一定的影响, 但影响有限总体来说, 当前经济形势对学校就业的影响较小学校学生的创业热情仍然高涨, 创业成效依旧显著学校 2016 届本科毕业生中自主创业的毕业生 239 人, 占 7.60% 毕业研究生中自主创业的毕业生 13 人, 占 4.04% 在国家积极号召和推动高校毕业生自主创业下, 越来越多的毕业生走上自主创业之路在这种趋势下, 学校自主创业和拥有创业梦想的毕业生数量也会有所增加, 这将为学校毕业生就业提供更多机会更多选择 22

26 第四部分 : 毕业生就业对教育教学的反馈一毕业生就业对招生的影响 2016 年, 我校坚持招生与就业互动, 积极开展毕业生对教育教学及所学专业满意度调查和用人单位对毕业生质量满意度调查等活动, 客观真实分析专业就业与市场的契合度, 以此为依据, 确定合适的招生规模 2016 年与上一年度相比, 部分专业在去年缩减的基础上, 严控招生规模, 有部分专业 ( 如体育教育专业 ) 招生人数相应减少, 紧密跟踪市场需求及充分利用现有的办学资源, 新增了通信工程数字媒体艺术数字媒体技术知识产权和应用统计学 5 个本科招生专业总体而言, 我校招生规模保持稳中有升, 就业反馈招生的力度值得肯定二毕业生就业对专业设置的影响根据 2015 年普通本科毕业生就业去向统计表进行专业设置优化, 高度重视专业的就业前景和专业人才的需求度, 立足于呼应与对接陶瓷行业和社会需求, 以提高学生应用能力和职业精神为目标, 依据办学定位发展规划社会人才需求现有办学条件等因素于 2015 年停止了应用物理学专业招生, 并向教育部提交数字媒体技术应用统计学知识产权通信工程四个本科新专业申报材料并于 2016 年获批招生三毕业生就业对人才培养的影响通过对用人单位和校友发放调查问卷的方式, 对我校毕业生人才培养质量及用人单位满意度进行了调查, 结果显示用人单位注重对毕业生实践能力和创新能力的考察就业指导服务中心把相关数据反馈给我校人才培养职能部门, 并为我校人才培养方案的修订完善以及转型发展工作提供了重要参考四毕业生对教学质量的满意度及评价 23

通过第三方平台乐易考调研平台, 学校对 2016 届毕业生进行了授课满意度实践教学满意度课程设置满意度专业设置满意度以及人才培养满意度的网络调查, 有 2045 名毕业生参与调查数据显示,95% 以上的毕业生对学校的整体教学质量感到满意,5% 以下的毕业生感到不太满意和很不满意可见学校多元化人才培养机制具有科学性和合理性, 能够为毕业生更好地就业奠定坚实的基础,

27 通过第三方平台乐易考调研平台, 学校对 2016 届毕业生进行了授课满意度实践教学满意度课程设置满意度专业设置满意度以及人才培养满意度的网络调查, 有 2045 名毕业生参与调查数据显示,95% 以上的毕业生对学校的整体教学质量感到满意,5% 以下的毕业生感到不太满意和很不满意可见学校多元化人才培养机制具有科学性和合理性, 能够为毕业生更好地就业奠定坚实的基础, 也说明了学校的课程设置和任课教师的授课方式均得到了毕业生的普遍认可和高度评价五需要改进的方面 1 加强毕业生就业动力教育将毕业生就业动力教育纳入精准就业服务体系, 通过职业生涯规划教育和大学生就业指导, 促进毕业生深刻认识早就业就好业对个人和家庭的重要作用和意义 ; 通过就业专员班主任一对一了解交流, 帮助毕业生及时规划就业 ; 通过树立毕业生求职成功发展良好的典型, 带动大学生积极就业 ; 通过西部基层发展及政策宣传, 引导毕业生积极到西部基层就业 2 完善大学生创业服务体系将进一步加强网络培训平台建设, 提高创业培训的覆盖率 ; 加强推广服务平台的应用, 健全毕业生创新创业跟踪机制, 把创业服务做得更及时更贴心 ; 通过利用各学院实训基地开设创业工作坊采用多种形式在 24

28 校内建立各级创新创业基地推进校级众创空间建设等方式丰富校内基地建设 ; 通过推进产学研合作校友基金会开设创新创业扶持专项资金引进社会风险投资等途径拓展社会资本引进渠道 25

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2007年石家庄铁道学院毕业生流向地域分析

2007年石家庄铁道学院毕业生流向地域分析 2015 届毕业生就业质量年度报告二〇一五年十二月 5 毕业生分专业就业率统计表...6 三毕业生就业流向...6 1 毕业生就业地域流向总体分布 ( 与该地域毕业生源数对比 )...7 2 毕业生省外就业地域流向分布...7 3 毕业生分专业就业地域流向...8 4 毕业生就业行业分布...8 5 毕业生就业单位性质情况...8 6 特殊身份毕业生 ( 学生党员学生干部少数民族学生特困生