目录 一 单位概况... 3 二 校企合作办学基本情况... 4 ( 一 ) 校企合作背景及形式... 4 ( 二 ) 办学历程... 4 ( 三 ) 办学资源投入... 6 三 校企合作参与人才培养过程情况... 8 ( 一 ) 培养目标... 8 ( 二 ) 专业及课程建设... 8 ( 三 )

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1 湖南省水文水资源勘测局参与高等职业教育人才培养 年度报告 (2018)

2 目录 一 单位概况... 3 二 校企合作办学基本情况... 4 ( 一 ) 校企合作背景及形式... 4 ( 二 ) 办学历程... 4 ( 三 ) 办学资源投入... 6 三 校企合作参与人才培养过程情况... 8 ( 一 ) 培养目标... 8 ( 二 ) 专业及课程建设... 8 ( 三 ) 学生素质培养... 9 四 校企合作助推水文发展情况 ( 一 ) 人才培养 ( 二 ) 职工培训 五 保障体系 六 问题与展望 ( 一 ) 生源数量问题 ( 二 ) 人才培养方案和课程设置的持续改进问题 ( 三 ) 破解政策障碍, 升华合作形式问题... 13

3 湖南省水文水资源勘测局参与高等职业教育人才培养 年度报告 (2018) 一 单位概况湖南省水文水资源勘测局 ( 以下简称省水文局 ) 是湖南省水利厅领导下参照 中华人民共和国公务员法 管理的副厅级水文行业管理机构, 主管全省水文工作 其前身为省水利局水文测量队, 始建于 1941 年, 后改称为湖南省水文总站,1949 年 8 月由中国人民革命军事委员会长沙军事管制委员会接管 1994 年 12 月经省编制委员会批准, 更名为湖南省水文水资源勘测局 2006 年, 经省编制委员会批复, 全省按 14 个市州行政区划设立水文管理机构 辖管长沙 株洲 湘潭 岳阳 常德 益阳 衡阳 邵阳 永州 郴州 怀化 娄底 湘西 张家界等 14 个水文水资源勘测局和省水文仪器设备检测中心, 以及 210 个水文 ( 位 ) 站 目前 14 个市州水文局和 78 个水文站加挂了地方水文局的牌子, 实行省地双重管理体制 省局机关设办公室 计划财务处 人事教育处 水资源处 水情处 水文监测处 水文装备处 水环境监测处 ( 湖南省水环境监测中心 ) 等职能处室和机关党委 纪检监察室 离退办 后勤服务中心等工作部门 经省编制委员会核定全省水文机构编制 1132 人 其中 : 省局机关编制 108 人, 仪检中心事业编制 41 人, 基层水文编制 983 人 ( 机关编制 428 人, 测站编制 555 人 ) 多年以来, 全省水文部门紧紧围绕水利中心工作和经济社会发展

4 需求, 不断拓宽水文服务领域, 提高水文服务能力与水平, 为防汛抗旱 水资源开发利用管理 生态环境保护 水工程建设管理 饮水安全保障 水土保持以及经济社会可持续发展提供了可靠的技术支撑, 充分体现了水文工作在国民经济建设和社会发展中的基础性 公益性地位 先后荣获 全国五一劳动奖状 全国水利系统先进集体 全国水文系统先进单位 全国科技抗洪先进单位 全省抗洪救灾先进集体 湖南省优秀事业单位法人 等荣誉称号 二 校企合作办学基本情况 ( 一 ) 校企合作背景及形式 2013 年以前, 我局每年通过公开招考的方式, 从全国各高等院校招收大量本科以上毕业生, 充实基层水文测站队伍, 通过此种方式引进的人才, 存在着专业不对口 流失率高等问题, 成为困扰基层水文测站专业人才队伍建设的一大难题 为解决此问题, 经报请湖南省水利厅同意, 湖南省人社厅特批, 从 2013 年开始, 我局与湖南水利水电职业技术学院合作开办 水文水资源订单班, 定向培养面向我省市州水文局所属水文测站的工作人员 年, 合作办学形式为开办 水文水资源订单班, 确定为 的订单培养, 即第一 第二学年和第三学年的前十周参加水利大类专业学习, 第三学年的其余时间集中学习水文 2017 年开始, 合作办学形式为合作开办水政水资源管理专业 ( 二 ) 办学历程 2013 年 年, 先后开办了四届 水文水资源 订单班, 每年根据我省市州水文局所属水文测站的人员需求计划, 确定当年订单培养人数, 实施差额培养, 差额比例为需求人数的 20%, 具体见下表

5 表 年 水文水资源订单班 培养计划一览表 2013 年 招聘单位人数 ( 人 ) 招聘单位人数 ( 人 ) 怀化水文局所属水文站 5 岳阳水文局局所属水文站 2 衡阳水文局所属水文站 4 张家界水文局局所属水文站 2 常德水文局所属水文站 4 娄底局所属水文站 1 永州水文局所属水文站 4 郴州水文局所属水文站 1 益阳水文局所属水文站 2 湘西水文局所属水文站 1 邵阳水文局所属水文站 4 总计 年 招聘单位人数 ( 人 ) 招聘单位人数 ( 人 ) 岳阳水文局所属水文站 4 郴州水文局所属水文站 2 常德水文局所属水文站 3 怀化水文局所属水文站 1 益阳水文局所属水文站 3 娄底水文局所属水文站 3 衡阳水文局所属水文站 1 湘西水文局所属水文站 2 邵阳水文局所属水文站 1 永州水文局所属水文站 4 总计 年 招聘单位人数 ( 人 ) 招聘单位人数 ( 人 ) 岳阳水文局所属水文站 4 怀化水文局所属水文站 1 常德水文局所属水文站 3 娄底水文局所属水文站 2 益阳水文局所属水文站 2 长沙市水文局所属水文站 1 邵阳水文局所属水文站 1 湘西水文局所属水文站 1 永州水文局所属水文站 2 株洲市水文局所属水文站 3 湘潭市水文局所属水文站 1 张家界水文局所属水文站 2 郴州水文局所属水文站 2 总计 年 招聘单位人数 ( 人 ) 招聘单位人数 ( 人 ) 益阳水文局所属水文站 1 株洲水文局所属水文站 2 怀化水文局所属水文站 2 常德水文局所属水文站 2 邵阳水文局所属水文站 1 湘西水文局所属水文站 1 岳阳水文局 3 衡阳水文局所属水文站 1 湘潭水文局所属水文站 2 永州水文局所属水文站 3 湘西水文局所属水文站 2 总计 20

6 2016 年, 湖南水利水电职业技术学院牵头成立了湖南水利职业教育集团, 我局作为理事单位加入湖南水利职业教育集团, 同时我局党组副书记付秀明任集团副理事长, 相关负责人任集团下设的师资建设委员会和教学环境与资源建设委员会委员 2017 年 5 月, 我局与湖南水利水电职业技术学院在召开了一次座谈会 我局副局长汤灿飞 学院副院长李付亮等 12 人参加了会议 通过座谈会, 校企双方达成一致意见 : 水利职业教育需要迅速响应工程水利向资源水利产业转型升级对专业人才结构 规格提出的新要求, 除水利工程建设 管理人才需进一步提质增量外, 急需要补充水污染防治 水质监测等新技术领域专业人才 因此, 将仅服务于我局基层水文单位的 水文水资源订单班 校企合作形式改为新开设水政水资源管理专业, 既能服务于我省市州基层水文单位需要, 又能满足湖南省其他水利行业企事业单位需要 随后, 双方合作进行了开办水政水资源管理专业的前期准备工作, 从 2017 年 9 月开始招生, 现有在校生 24 人 ( 三 ) 办学资源投入资金投入 : 年度, 我局共向湖南水利水电职业技术学院分别投入 15 万 20 万 25 万 25 万, 共计 85 万, 主要用于订单班学生实习实训等 2017 年投入经费 5 万, 主要用于员工培训 人力资源投入 : 由我局安排了省水文系统中的优秀技术人员专家入校为水文水资源订单班授课, 并在实训期间, 为学生配备若干名指导师傅, 以企业学徒制模式实习, 具体见下表 表 2 省水文局为学校提供的师资情况表 序号姓名单位角色

7 序号姓名单位角色 1 宁迈进湖南省水文局主讲教师 2 李炳辉湖南省水文局主讲教师 3 李广源湖南省水文局主讲教师 4 蒋显湘湖南省水文局主讲教师 5 孙亚飞湖南省水文局主讲教师 6 胡兴艺湖南省水文局主讲教师 7 凌向韶湖南省水环境监测中心主讲教师 8 姚珠辉湖南省常德水文局主讲教师 9 祁万军湖南省怀化水文局主讲教师 10 方性良湖南省水文局仪检中心实训指导师傅 11 黄建明湖南省湘潭水文局实训指导师傅 12 肖建成湖南省湘潭水文站实训指导师傅 13 张金平湖南省湘乡水文局实训指导师傅 14 谢杰 湖南省湘乡水文局 实训指导师傅 15 沈根孙 湖南省益阳水文局 实训指导师傅 16 刘超群湖南省益阳桃江水文局实训指导师傅 17 杨韵 湖南省益阳桃江水文局 实训指导师傅 18 梁文胜 长沙水文局长沙水文站 实训指导师傅 19 杨毅长沙水文局榔梨水文站实训指导师傅 20 冯克兰岳阳平江水文局实训指导师傅 物力投入 : 我局将辖管长沙 湘潭 湘乡 益阳 岳阳等市州水 文局 ( 站 ) 和省水文仪器设备检测中心等确定为水文水资源订单班和 水政水资源管理专业学生的实习实训场所 表 3 省水文局为学校提供的实习实训情况表 序号 名称 用途 1 岳阳平江伍市水文站 认识实习 2 长沙榔梨水文站 认识实习 实训 3 长沙水文站 课程实训 ( 水文测验 水质监测 ) 4 湘潭水文站 课程实训 ( 水文测验 水质监测 ) 5 湘潭水文局 课程实训 ( 水质监测 ) 6 益阳蒙公塘水文站 课程实训 ( 水文测验 ) 7 益阳桃江水文局 课程实训 ( 水文测验 )

8 序号 名称 用途 8 益阳水文局 课程实训 ( 水文测验 水质监测 ) 9 湘乡水文局 课程实训 ( 水文测验 ) 10 湘乡墒情站 课程实训 ( 土壤墒情 ) 三 校企合作参与人才培养过程情况 ( 一 ) 培养目标掌握水文水资源相关专业基础知识, 并能运用这些知识从事水文勘测工作 ; 掌握水文测验的基本技能, 熟练操作运用水文测验仪器设备 ; 掌握水文资料整编, 能独立完成水文测站业务工作 ( 二 ) 专业及课程建设我局与学院共同调研并分析基层水文岗位需要, 引入国家职业标准 水利行业标准, 将水利精神的弘扬与职业道德教育纳入课程, 考虑学生可持续能力和复合型人才培养的需要, 制定了 水政水资源管理人才培养方案, 设计了课程体系, 并重点合作开发了 水文资料整编 水文测验设施 水环境监测与水资源保护 水文技术装备 等 11 门专业课程, 共同编制了 水文自动测报技术 水文资料整编 水文资料整编系统使用手册 水环境监测与水资源保护 水文测验设施 等 7 本校企合作教材 ; 积累了 20 个毕业设计课题和 32 个教学案例 表 4 核心课程授课安排表 序号课程内容课程类型 理论 课时 实训 授课老师来源 授课地点 1 认知实习纯实践 8 伍市水文站水文站 2 水文学原理纯理论 72 学院水电职院 3 电工电子技术理实一体 60 8 学院水电职院 4 水文测验学理实一体 长沙理工大学 5 水文预报理实一体 长沙理工大学 省水文局 水电职院 水文站水电职院 水文站

9 序号课程内容课程类型 理论 课时 实训 授课老师来源 6 水文分析与计算理实一体 学院 7 水文资料整编理实一体 怀化水文局 省水文局 8 水文测验设施理实一体 常德水文局 9 水环境监测与水资源保护 理实一体 省水文局 授课地点 水电职院 水文站水电职院 水文站水电职院 水文站水电职院 水文站 10 水文技术装备理实一体 省水文局水电职院 11 毕业设计纯实践 40 省水文局水电职院 湖南省仪器检测中心专家给学生讲课 长沙水文站专家给学生讲课 湘乡水文站专家给学生讲课 图 1 湖南省水环境监测中心专家给学生讲课 学生学习掠影 ( 三 ) 学生素质培养为提高学生对水文事业的认同感, 双方合力将水文行业文化贯彻于学生培养始终, 一方面将水文行业精神 水文规范 水文制度等融入到专业教育中, 另一方面组织学生参与省水文系统的相关文体活

10 动 表 5 合作开展主要文体活动一览表 序号 活动名称 1 歌唱比赛 2 演讲比赛 3 篮球比赛 4 羽毛球比赛 5 模范讲堂 6 水文勘测技能竞赛四 校企合作助推水文发展情况 ( 一 ) 人才培养 2013 年 2016 年开办的四届水文水资源订单班, 累计为石门县水文局 溆浦县水文局 芷江县水文局 会同县水文局 江华县水文局 浦市水文局等 78 家基层水文局 ( 站 ) 培养了 94 名水文技术技能人才,, 占同期基层水文单位新进人员的 50% 以上, 在水文监测 预报 信息统计等方面发挥着重要的作用 短短几年, 涌现了一批先进典型, 成长为水文事业的骨干力量, 已有 12 人担任县水文局负责人, 占 13%; 已有 32 人获评中级以上职称, 占 34%; 已有 48 人获本科学历, 占 51%; 还有 45 人在读河海大学函授本科 ; 先后有 30 多人次获得各级各类表彰 第一届订单班毕业生廖彧, 现任临湘市水文水资源局副局长兼桃林镇水文站站长, 先后获得了 2014 年度全省水文系统测站工作人员业务技术培训第二名, 第三届全省水文青年岗位技术创新竞赛三等奖, 全省第一届水情预报竞赛三等奖等荣誉, 在 湖南水文 刊印上发表论文 浅析水文缆道维护与养护 第二届订单班毕业生贺盼盼, 就职于岳阳水文水资源勘测局, 已成为岳阳水文应急监

11 测小组成员, 获得了湖南省水文水资源勘测局嘉奖 2016 年 11 月, 岳阳局举办勘测工技能竞赛, 经过水文业务理论 内业操作和外业操作三大项的考试, 贺盼盼获得岳阳市水文局第二名的好成绩 这是她在近 3 年工作时间中对水文工作的积累, 也是 3 年时间工作的成果 贺盼盼被选为岳阳水文局种子选手, 代表岳阳局参加全省水文勘测技能竞赛 第三届订单班毕业生吴迪, 就职于株洲水文局炎陵水文站, 参加工作后, 他虚心地向站里的老同志请教, 刻苦钻研水文业务, 短短几个月, 已经能独立担负起测站的测 算 整 编等一条龙的水文业务, 成为一名优秀的技术人员 在今年 8 月底的全省水文勘测技能竞赛中, 贺盼盼获得总成绩第七名, 何芷文分获浮标测流 GPS 测量单项第一, 颜奇获得三等水准测量单项第一, 刘海获得雨量器安装单项第一 优秀毕业生廖彧 优秀毕业生贺盼盼 ( 二 ) 职工培训 2014 年, 我局将来自全省各市 ( 州 ) 水文系统共 42 人送到湖南水利水电职业技术培训, 培训时间为 30 天, 培训内容主要是洪水预报 缆道及测流 水质监测 流速仪维护 水文测验 水文资料整编及水文平台操作使用 本年度, 我局将 2016 届河海大学本科水文

12 班 开设在湖南水利水电职业技术学院, 共 47 名学员进行为期 12 天的学历提升学习 五 保障体系省水文局制定了 湖南省水文水资源勘测局订单培养 定向招聘实施方案, 确定了实施差额培养, 按照公开 公正 公平的原则, 面向我院水利工程系各专业的学生, 通过初选 面试等环节, 按综合成绩从高分到低分择优录取学生, 进入订单班的学生数超正式招录人员数 5 人 双方共同制定了 水文订单班学生管理规定, 明确了我院及省水文局双方的管理职责分工, 对考勤 学籍 考试等具体事项进行了详细规定 学生签署 承诺书 后进入 水文水资源订单班 学习, 全部水文专业课程学习考试结束后, 按课程考试平均成绩录用学生, 并由省水文局组织 参照公务员录用体检标准统一进行体检, 体检合格的人员进入考察环节 考察内容主要包括是否符合录用的基本条件 在校综合表现以及个人签署 承诺书 情况等, 体检或考察不合格的, 可按成绩依次递补 六 问题与展望通过对 78 家基层水文局 ( 站 ) 进行回访, 综合主要负责人意见, 根据现有要求, 结合目前教学现状, 下列问题有待改善 : ( 一 ) 生源数量问题因水政水资源管理专业是新专业, 就业面向比较窄, 招生没有达到预期的 50 人的目标, 需要加大招生宣传力度, 保证生源数量 ( 二 ) 人才培养方案和课程设置的持续改进问题水政水资源管理专业毕业生主要面向基层水文水利部门, 学生毕

13 业时应该是业务熟手, 为实现此培养目标, 培养方案应重点关注学生基础技能和专业技术能力, 设置适合信息时代下满足业务要求的课程体系 ( 三 ) 破解政策障碍, 升华合作形式的问题因湖南省水文水资源勘测局是湖南省水利厅领导下参照 中华人民共和国公务员法 管理的副厅级水文行业管理机构, 人员必修通过公开招考的方式, 招收本科以上毕业生, 但湖南水利水电职业技术学院层次定位为全日制专科层次学历教育, 学生通过公务员招考的概率较小, 因此, 人才的供需之间形成了一道政策屏障 为解决此问题, 需每年报省水利厅 省人社厅特批, 才能订单培养, 定向招聘 是否能够批准, 成为我们合作办学的前置条件, 影响比较大, 因此, 需要我们升华合作的形式

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