枣庄学院2013年度毕业生就业质量报告

Size: px

Start display at page:

Download "枣庄学院2013年度毕业生就业质量报告"

峨半暨
5 years ago
Views:

1 二〇一五年十二月

2 目录学校简介... 1 引言... 4 第一部分毕业生基本情况一规模和结构... 5 ( 一 ) 毕业生规模毕业生总数各专业大类毕业生数... 5 ( 二 ) 毕业生结构学生类型学历结构生源地结构性别结构... 8 二毕业生就业率总体就业率按学生类别按学历统计各学院总体就业率不同专业就业情况统计就业方式三就业流向行业类型分布用人单位类型结构就业地域流向第二部分就业状况相关分析一薪酬情况二专业相关度三职业吻合度四学生满意度就业现状满意度对母校满意度五用人单位满意度六未就业原因分析七升学情况 I

3 (1) 专升本情况 (2) 考研情况第三部分就业发展趋势分析一近五年毕业生规模发展趋势二就业率持续保持较高水平, 研究生考取率持续较高三职业吻合度和现状满意度逐年提高四就业行业集中在制造业和教育业五就业区域集中在山东省第四部分就业工作主要特点一完善五项制度, 建立就业工作长效机制二加强规范化建设, 构建完备的就业指导与服务体系三多措并举, 搭建毕业生就业平台四构建创新创业体制建设, 全面推进创新创业教育五唱响基层就业的主旋律六建立援助机制, 帮扶就业困难群体七重视信息反馈, 开展毕业生质量调查活动第五部分对教育教学的反馈一对招生的反馈二对专业建设的反馈三对人才培养的反馈结束语结束语 II

4 学校简介枣庄学院是 2004 年经国家教育部批准成立的省属公办综合性普通本科院校, 其前身是 1978 年建立的枣庄师范专科学校学校特聘中国科学院院士著名数学家博士生导师北京师范大学原校长王梓坤先生, 中国科学院院士激光与光电子科学家天津大学精密仪器与光电子工程学院教授博士生导师姚建铨先生为名誉校长学校以培养国家特别是地方经济社会发展需要的高素质人才为己任, 经过近 40 年建设和发展, 学校的综合实力显著增强, 形成了文学理学法学工学经济学教育学历史学管理学艺术学等多学科相互支撑协调发展, 以本科教育为主, 高职教育和继续教育协调发展的完备的人才培养体系, 是鲁南地区办学条件完备特色鲜明充满生机和活力的一所普通本科高校学校秉承兼爱尚贤博物戴行校训, 坚持以邓小平理论三个代表重要思想科学发展观为指导, 全面贯彻落实党的教育方针, 树立办学以教师为本教学以学生为本的理念, 围绕内涵发展质量提升主线, 明确应用型人才培养定位, 服务地方, 特色发展, 为区域经济社会发展提供人才智力科技支撑, 全面提高教育教学质量和办学水平, 社会声誉和综合实力稳步提升目前, 学校占地 1142 亩, 校舍面积 36.8 万平方米, 馆藏图书 139 万册, 电子图书 195 万种学校现有教职工 1108 人, 副教授以上职称专业技术人员 282 人, 具有博士硕士学位的 593 人, 外籍教师 7 人 1

5 学校设有教学院 ( 部 )22 个, 普通本科专业 51 个, 专科专业 36 个, 其中省级特色专业 8 个省级重点学科 4 个, 在校生来自美国韩国和全国 24 个省余人学校坚持以服务求支持以贡献求发展, 积极探索校企合作办学之路建有区域 ( 鲁南 ) 文化研究院资源城市转型与发展研究院煤化工研究所等 11 个校级或校企共建科研机构, 出台了服务地方经济建设和社会发展行动计划, 搭建了枣庄市信息化与工业化融合促进中心等服务地方科研机构和创新平台学校启动了化学化工研发机械制造研发等服务地方的重点项目, 承担了太阳能电池及光伏电源系统生产线建设项目枣庄市化工企业自动化控制及安全连锁改造工程项目, 全面参与台儿庄古城文化与场馆建设, 加入山东省煤化工产业技术创新战略联盟并成为理事单位, 为校企合作育人合作发展奠定了重要基础学校积极开展国际教育交流合作, 于 2007 年开始招收国际学生先后与美国加拿大法国英国德国俄罗斯韩国日本马来西亚台湾等国家和地区的 36 所院校建立了友好关系, 开展了学分互认合作办学学生交换海外实习就业出国外语培训等项目特别是近年来, 学校以世界语教学与研究为载体, 与中华全国世界语协会联合建设了世界展陈面积最大亚洲唯一的世界语博物馆, 搭建了广泛的国际合作与交流平台, 世界语博物馆被列为山东省社会科学普及教育基地, 我校国际化水平和社会影响力进一步提升 2

6 学校高度重视人才培养质量, 努力深化教育教学改革, 创新人才培养模式, 完善质量监控和评价体系, 全面加强学生实践能力和综合素质的培养, 从根本上提高毕业生的就业竞争力 2015 年, 学生创新创业能力不断增强, 人才培养质量不断提高, 全国硕士研究生考取 500 人, 其中 180 人考取中国科学院 985 和 211 院校研究生, 占考取人数的 36% 在全国大学生数学建模大赛全国大学生智能汽车竞赛全国大学生电子设计竞赛等 32 项重要赛事中, 共获得国家级奖励 74 项, 省部级奖励 207 项, 其中, 在第二届山东省大学生科技创新大赛中获得电子信息类第一名 62 个项目获国家级大学生创新创业训练计划项目艺术体育类学科竞赛成绩喜人, 在首届全国大学生合唱比赛中获铜奖, 成为山东省唯一获此殊荣的高校, 多人在全国全省各项比赛展演中获国家级一等奖 11 项二等奖 43 项, 三等奖 36 项 ; 近年来, 我校毕业生年终就业率一直保持在 90% 以上, 毕业生质量受到用人单位的好评学校先后荣获山东省党建和思想政治工作先进高等学校山东省德育工作优秀高校枣庄市突出贡献单位等 30 余项荣誉称号, 连续 22 年获得省级文明单位称号 3

7 引言关于本报告为全面系统反映我校毕业生就业工作实际, 完善就业状况反馈机制, 及时回应社会关注接受社会监督, 建立健全高校毕业生就业工作评价体系, 根据教育部办公厅关于做好 2015 年高校毕业生就业质量年度报告编制发布的通知 ( 教学司函 [2015]44 号 ) 和山东省教育厅山东省人力资源和社会保障厅关于做好我省 2015 年高校毕业生就业质量年度报告编制发布工作的通知 ( 鲁人社函 [2015]79 号 ) 要求, 编制本报告高校毕业生就业质量是高等学校教育教学和人才培养质量的重要反映我校自 2014 年起, 面向社会公开发布毕业生就业质量年度报告, 作为招生计划安排学科专业调整教育教学改革等方面的重要参考, 促进了我校人才培养社会需求和毕业生就业的良好互动学校领导高度重视报告的编制工作, 组织我校就业指导中心院系就业负责人等有关力量, 在省人社厅和省教育厅就业数据的基础上, 全面收集加工整理我校毕业生的就业信息资源, 并委托第三方测评机构对我校毕业生开展社会需求与培养质量调查, 力求全面客观真实地反映毕业生的就业状况由于毕业生就业方式的多样性和毕业生离校后流动性增强, 给就业跟踪工作带来一定的难度, 报告中难免会出现一些偏差, 敬请谅解数据来源本报告所用数据, 来源于山东高校毕业生就业信息网山东省教育厅高校毕业生就业网山东高校毕业生离校未就业实名管理服务系统数据麦可思公司枣庄学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 以及学校对毕业生就业情况的摸底调查 4

8 第一部分毕业生基本情况一规模和结构 ( 一 ) 毕业生规模 1. 毕业生总数 2015 年我校共有各类毕业生 3453 人, 涉及 18 个二级学院 55 个本专科专业其中按层次分为本科生 2649 人, 专科生 804 人 ; 按类型分为师范类毕业生 1210 人, 非师范类毕业生 2243 人表届毕业生规模 ( 单位 : 人 ) 毕业生类别本科专科合计总计师范类非师范类各专业大类毕业生数表 2 各专业大类毕业生人数专业类涉及专业人数工学非师范工业设计机械设计制造及其自动化电子信息工程化学工程与工艺矿物加工工程食品科学与工程制药工程土木工程计算机科学与技术计算机科学与技术 ( 软件外包方向 ) 网络工程网络工程 ( 物联网 ) 机电一体化技术精细化学品生产技术应用化工技术计算机多媒体技术计算机网络技术计算机应用技术 1020 理学文史教育学非师范统计学生物技术 92 师范数学与应用数学化学生物科学地理科学现代教育技术 224 非师范对外汉语日语英语文秘旅游英语 163 师范汉语言文学思想政治教育英语体育教育 745 5

9 专业类涉及专业人数学前教育语文教育英语教育初等教育管理学非师范财务管理市场营销 ( 本 ) 旅游管理房地产经营与估价会计电算化市场营销 ( 专 ) 534 艺术学非师范舞蹈学艺术设计动画广播电视编导 434 师范音乐学美术学音乐教育 241 ( 二 ) 毕业生结构 1. 学生类型按学生类型统计, 师范类毕业生 1210 人, 非师范类毕业生 2243 人, 分别占全校总人数的 35% 和 65% 图 1 学生类型 2. 学历结构按学历结构统计, 本科生 2649 人, 占全校毕业生总数的 76.7%; 专科生 804 人, 占全校毕业生总数的 23.3% 与全校学历结构相比, 师范类专科生比例较高 ; 非师范类本科生比例较高 6

10 图 2 学历结构 3. 生源地结构我校 2015 届毕业生以山东省内生源为主, 山东省生源 3237 人, 占全校生源总数的 93.7% 其中枣庄临沂和潍坊三个地市生源较多, 占全校生源总数的近 53.5% 省外生源来自全国 24 个省 ( 自治区直辖市 ), 总数为 216 人, 占全校生源总数的 6.3% 其中安徽江苏浙江河南 4 省较多, 占省外生源总数的 28.7% 生源地区分布如下图图 3 生源地结构 7

11 4. 性别结构 2015 年毕业生中男生 1431 人, 占比 41.4%, 女生 2022 人, 占比 58.6 % 图 4 性别结构情况二毕业生就业率 1. 总体就业率 2015 年我校共有各类毕业生 3453 人, 截止 12 月 21 日, 实现就业人数为 3219 人, 总体就业率为 93.22% 表 3 全校就业率全校人数就业人数就业率 % 2. 按学生类别按照学生类别分为师范类毕业生和非师范类毕业生两种师范类毕业生就业 1138 人, 就业率为 94.05%; 非师范类毕业生就业 2081 人, 就业率为 92.78% 表 4 分类别就业率类别就业人数就业率师范类 % 8

非师范类 2081 92.78% 3. 按学历统计按照学历分为本科和专科本科生实现就业 2440 人, 就业率 92.11%; 专科生实现就业 779 人, 就业率 96.89% 专科生就业情况高于本科生图 5 分类别分层次就业示意图 4.

12 非师范类 % 3. 按学历统计按照学历分为本科和专科本科生实现就业 2440 人, 就业率 92.11%; 专科生实现就业 779 人, 就业率 96.89% 专科生就业情况高于本科生图 5 分类别分层次就业示意图 4. 各学院总体就业率 2015 年我校毕业生归属于 18 个二级学院, 各学院就业情况如下 : 表 5 各学院总体就业率序号院系就业人数就业率 1 文学院 % 2 政治与社会发展学院 % 3 外国语学院 % 4 数学与统计学院 % 5 机电工程学院 % 6 光电工程学院 % 7 化学化工与材料科学学院 % 8 生命科学学院 % 9 旅游与资源环境学院 % 9

13 序号院系就业人数就业率 10 城市与建筑工程学院 % 11 体育学院 % 12 音乐与舞蹈学院 % 13 美术与艺术设计学院 % 14 经济与管理学院 % 15 心理与教育科学学院 % 16 信息科学与工程学院 % 17 传媒学院 % 18 初等教育学院 % 5. 不同专业就业情况统计 (1) 师范类专业学校师范类专业共有 16 个, 其中本科专业 11 个, 专科专业 5 个, 截止到 12 月 21 日, 师范类专业实现就业 1138 人, 总体就业率为 94.05% 表 6 师范类各专业就业率统计表序号专业学历就业人数就业率 1 生物科学本科 % 2 学前教育本科 % 3 音乐学本科 % 4 地理科学本科 % 5 英语本科 % 6 思想政治教育本科 % 7 体育教育本科 % 8 美术学本科 % 9 汉语言文学本科 % 10 数学与应用数学本科 % 11 化学本科 % 10

14 序号专业学历就业人数就业率 12 音乐教育专科 % 13 现代教育技术专科 % 14 初等教育专科 % 15 语文教育专科 % 16 英语教育专科 % (2) 非师范类专业学校非师范类专业共有 39 个, 其中本科专业 25 个, 专科专业 14 个, 截止到 12 月 21 日, 非师范类专业实现就业 2081 人, 总体就业率为 92.78%% 表 7 非师范类各专业就业率统计表序号专业学历就业人数就业率 1 英语本科 % 2 生物技术本科 % 3 制药工程本科 % 4 舞蹈学 ( 体育舞蹈 ) 本科 % 5 土木工程本科 % 6 食品科学与工程本科 % 7 舞蹈学本科 % 8 网络工程本科 % 9 电子信息工程本科 % 10 计算机科学与技术本科 % 11 日语本科 % 12 机械设计制造及其自动化本科 % 13 动画本科 % 14 矿物加工工程本科 % 15 网络工程 ( 物联网 ) 本科 % 16 舞蹈学 ( 健美操 ) 本科 % 17 对外汉语本科 % 11

15 序号专业学历就业人数就业率 18 统计学本科 % 19 市场营销本科 % 20 广播电视编导本科 % 21 艺术设计本科 % 22 计算机科学与技术 ( 软件外包方向 ) 本科 % 23 化学工程与工艺本科 % 24 财务管理本科 % 25 工业设计本科 % 26 精细化学品生产技术专科 % 27 旅游管理专科 % 28 房地产经营与估价专科 % 29 计算机多媒体技术专科 % 30 计算机网络技术专科 % 31 计算机应用技术专科 % 32 会计电算化专科 % 33 文秘专科 % 34 旅游英语专科 % 35 机电一体化技术专科 % 36 市场营销专科 % 37 应用化工技术专科 % 6. 就业方式学校 2015 届毕业生就业方式呈现多元化趋势, 主要包括劳动合同就业网上签约正式派遣出国学习或工作升学应征入伍国家基层项目就业灵活就业自主创业等多种就业方式主要就业方式为劳动合同和升学 12

16 图 6 各种方式就业情况三就业流向 1. 行业类型分布 2015 年毕业生就业主要的行业类为教育业金融 ( 银行 / 保险 / 证券 ) 业化学品化工及塑胶业媒体信息及通信产业政府及公共管理等五个行业类, 其中教育业就业比重最大为 29.5% 各行业类就业人数占毕业生总人数的比例见下表 : 表届毕业生就业量最大的前 5 位行业类行业类名称占本校就业毕业生的人数百分比 (%) 教育业 29.5 金融 ( 银行 / 保险 / 证券 ) 业 8.2 化学品化工塑胶业 6.9 媒体信息及通信产业 6.2 政府及公共管理 5.7 数据参考 : 麦可思公司枣庄学院社会需求与培养质量年度报告 (2015) 表届各专业毕业生就业的主要行业 13

17 专业名称财务管理地理科学电子信息工程对外汉语广播电视编导过程装备与控制工程汉语言文学化学工程与工艺机械设计制造及其自动化机械设计制造及其自动化 ( 专升本 ) 计算机科学与技术历史学 ( 含专升本 ) 美术学 ( 国画 )( 含专升本 ) 美术学 ( 油画 )( 含专升本 ) 生物技术食品科学与工程市场营销数学与应用数学思想政治教育体育教育体育舞蹈舞蹈学物理学心理学学前教育 ( 专升本 ) 艺术设计 ( 室内设计 )( 含专升本 ) 音乐学英语 ( 含专升本 ) 应用化学本校该专业毕业生就业的主要行业其他金融投资业中小学教育机构半导体和其他电子元件制造业中小学教育机构广播电视业石油及煤制品制造业中小学教育机构石油及煤制品制造业其他通用机械设备制造业铁制品制造业软件开发业中小学教育机构中小学教育机构中小学教育机构饮料制造业动物食品制造业地产代理和经纪人办事处中小学教育机构中小学教育机构中小学教育机构中小学教育机构其他学院和培训机构中小学教育机构中小学教育机构幼儿园与学前教育机构建筑装修业中小学教育机构中小学教育机构其他化工产品制造业数据参考 : 麦可思公司枣庄学院社会需求与培养质量年度报告 (2015) 14

18 2. 用人单位类型结构毕业生主要就业的用人单位类型是民营 ( 个体 ) 企业, 占 53%, 其次是机关事业单位占 25%, 国有企业和中外合资 / 外资独资企业分别占 13% 和 8% 3 就业地域流向图 7 本校 2015 毕业生的用人单位类型分布 2015 年就业的毕业生中, 有 81.5% 的人在山东省就业, 在外省就业的比例为 18.5% 毕业生就业量较大的城市为枣庄 (14.1%) 青岛 (11.7%) 其中就业量最大的城市及人数比例如下 : 表年毕业生就业量最大的前 6 个城市就业城市占本校就业毕业生的人数百分比 (%) 枣庄 14.1 青岛 11.7 济南 9.9 临沂 8.7 潍坊 8.4 北京

19 第二部分就业状况相关分析一薪酬情况月收入 : 指工资奖金业绩提成现金福利补贴等所有的月度现金收入根据麦可思公司调查数据显示, 我校 2015 年毕业半年后的平均月收入为 3424 元, 比 2014 届毕业半年后 (3171 元 ) 高 253 元有 26.5% 的毕业生月收入集中在元区间段,17.6% 的毕业生月收入在 4500 以上月收入最高的学院是信息科学与工程学院 (4275 元 ) 光电工程学院 (3995 元 ) 和数学与统计学院 (3784 元 ) 月收入较高的专业为计算机科学与技术 (4613 元 ) 网络工程(4283 元 ) 电子信息工程 (4266 元 ) 图 8 本校年毕业生月收入区间分布数据参考 : 麦可思公司枣庄学院社会需求与培养质量年度报告 (2015) 16

二专业相关度工作与专业相关度 : 毕业生是知识的使用者, 他们能够判断自己的工作是否用到了所学的专业知识我校 2015 年毕业生的工作与专业相关度为 66%, 比 2014 年专业相关度 (69%) 底 3 个百分点, 与全国非 211 本科院校 (68%) 基本持平工作与专业相关度最高的学院是心理与教育科学学院 (86%) 外国语学院和文学院 ( 均为 76%),

20 二专业相关度工作与专业相关度 : 毕业生是知识的使用者, 他们能够判断自己的工作是否用到了所学的专业知识我校 2015 年毕业生的工作与专业相关度为 66%, 比 2014 年专业相关度 (69%) 底 3 个百分点, 与全国非 211 本科院校 (68%) 基本持平工作与专业相关度最高的学院是心理与教育科学学院 (86%) 外国语学院和文学院 ( 均为 76%), 工作与专业相关度最低的学院是传媒学院 (27%) 工作与专业相关度较高的专业是学前教育( 专升本 )(97%) 汉语言文学 (96%), 工作与专业相关度较低的专业是广播电视编导 (27%) 图 9 专业相关度对比图数据参考 : 麦可思公司枣庄学院社会需求与培养质量年度报告 (2015) 毕业生选择专业无关工作的最主要原因是专业工作不符合自己的职业期待 (28%), 其后依次是迫于现实先就业再择业 (25%) 专业工作岗位招聘少 (23%) 等 17

21 图 10 选择专业无关工作的原因数据参考 : 麦可思公司枣庄学院社会需求与培养质量年度报告 (2015) 三职业吻合度职业期待吻合度 : 毕业生目前的工作与职业期待吻合的人数百分比职业吻合度反映了现在的就业质量和职业匹配度根据麦可思公司调查数据, 我校 2015 年毕业生工作与职业期待的吻合度为 52%, 比本校 2013 年 (50%) 高 2 个百分点, 比全国非 211 本科院校 2014 届 (49%) 高 3 个百分点职业期待吻合度较高的专业是学前教育 (65%) 对外汉语(56%) 和财务管理 (54%) 图年我校毕业生职业吻合度数据参考 : 麦可思公司枣庄学院社会需求与培养质量年度报告 (2015) 在认为目前工作与职业期待不吻合的毕业生中, 有 39% 的人是因为 18

22 不符合我的职业发展规划, 有 31% 的人是因为不符合我的兴趣爱好, 有 22% 的人是因为不符合我的生活方式图 12 认为目前的工作与职业期待不吻合的原因统计数据参考 : 麦可思公司枣庄学院社会需求与培养质量年度报告 (2015) 四学生满意度 1. 就业现状满意度现状满意度 : 毕业生对自己目前的现状进行满意度打分, 是毕业生的主观判断指标, 代表着毕业生对现状的满意程度根据麦可思调查分析, 我校就业现状满意度逐年提升,2015 年毕业生就业现状满意度为 65%, 比 2014 年毕业生满意度 (62) 高出 3 个百分点, 比全国非 211 本科院校和全国新建本科院校分别高出 2 个百分点和 3 个百分点 2015 年毕业生现状满意度最高的学院是美术与艺术设计学院 (79%), 现状满意度最低的学院是光电工程学院 (44%) 现状满意度较高的专业是学前教育 (82%) 网络工程 (80%), 现状满意度较低的专业是电子信息工程 (42%) 英语(43%) 19

23 图年毕业生就业现状满意度对比数据参考 : 麦可思公司枣庄学院社会需求与培养质量年度报告 (2015) 对就业现状不满意的原因主要为收入低 ( 占 68%) 发展空间不够 (58%) 和工作环境条件不好 ( 占 33%) 图 14 我校 2015 年学生对就业现状不满意原因数据参考 : 麦可思公司枣庄学院社会需求与培养质量年度报告 (2015) 2. 对母校满意度从学校教育教学就业服务学生工作和生活服务等四个方面对学生的满意度进行了调查, 我校 2015 年毕业生对母校的总体满意度为 93%, 比本校 2014 年 (89%) 高 4 个百分点, 比全国非 211 本科院校 (88%) 高 5 个百分点毕业生对母校满意度最高的学院是生命科学学院美术与艺术设计学院 ( 均为 98%), 对母校满意度最低的学院是旅游与资源环境学院 (86%) 对母校满意度较高的专业是数学与应用数学英语 ( 含专升本 ) 等 6 个专业, 均为 100%; 对母校满意度较低的专业是电子信息工程 (80%) 对学校需要改进的主要方面为实习和 20

实践环节与辅导员或班主任接触时间和食堂饭菜质量及服务等图 15 我校 2015 年校友对母校的满意度数据参考 : 麦可思公司枣庄学院社会需求与培养质量年度报告 (2015) 五用人单位满意度学校通过走访问卷调查形式对 2015 年来校招录毕业生的 316 家用人单位进行了调查, 调查涉及用人单位对学校就业工作的评价和对毕业生工作情况的评价,

24 实践环节与辅导员或班主任接触时间和食堂饭菜质量及服务等图 15 我校 2015 年校友对母校的满意度数据参考 : 麦可思公司枣庄学院社会需求与培养质量年度报告 (2015) 五用人单位满意度学校通过走访问卷调查形式对 2015 年来校招录毕业生的 316 家用人单位进行了调查, 调查涉及用人单位对学校就业工作的评价和对毕业生工作情况的评价, 问卷还增加了用人单位对我校毕业生就业工作的意见和建议认为我校毕业生存在的主要问题及对学校人才培养工作的建议两个开放性问题经调查反馈, 用人单位对我校满意度较高普遍认为我校毕业生理论基础扎实, 专业实践动手能力强 ; 团队合作意识和敬业精神比较突出, 工作中能吃苦耐劳 ; 具有较强的执行能力, 同时拥有鲜明的组织观念和大局意识 ; 综合素质高, 具有一定的科研能力和创新精神, 能够较快的适应工作岗位对我校人才培养工作提出建议较多的是进一步提升毕业生的综合素质 ; 近早做职业规划, 降低就业期望值 ; 加强实习实践能力的培养, 增加学生工作经验, 进一步提高创新能力 21

25 图年就业单位对我校就业工作的评价数据参考 : 枣庄学院毕业生就业单位调查问卷 (2015) 图年就业单位对我校毕业生的评价数据参考 : 枣庄学院毕业生就业单位调查问卷(2015) 六未就业原因分析根据跟踪监测数据显示, 截至 2015 年 12 月 21 日, 我校 2015 届毕业生中还有 234 人未就业, 其主要原因为待考编制想继续升学正在找到合适的工作和正在创业计划据调查统计, 超过 60% 的未就业 22

26 毕业生想选择政府机关事业单位或考取研究生 ; 部分毕业生因工作经验面试能力学历获取信息等原因而导致求职困难, 目前正在积极准备 ; 还有的毕业生希望找到与所学专业相关的工作, 就业期望值过高, 导致求职高不成低不就 ; 少部分毕业生因国家对创业提供优惠政策, 激发了创业积极性, 正准备创业七升学情况 (1) 专升本情况 2015 年我校有专科生 804 人, 有 230 人考取了专升本, 升学率为 28.6%, 虽然比 2014 年升学率有所降低, 但从近五年学校专升本考取情况分析, 呈现出递增趋势, 年升学率高于同期全省平均值表 11 我校近五年专升本升学率年份总数专升本人数比例 % % % % % (2) 考研情况我校毕业生国内读研比例较高, 读研的比例为 20%, 比全国非 211 本科院校 (9%) 高 11 个百分点 2015 年我校有本科毕业生 2649 人, 有 1147 人报考, 考取研究生 515 人, 考取率为 45%, 其中考取高校及中科院人数为 166 人, 占考取人数的 32% 考研比例最高的学院是生命科学学院 (59%), 其次是政治与社会发展学院 (45%) 和旅游与资源环境学院 (37%) 考研比例最高的专业是生物技术 (67%), 其次为生物科学 (62%) 食品科学与工程(55%) 23

27 本科毕业生人数报考情况表年考取研究生情况考取情况其中高校及中科院人数报考率人数考取率人数占比 % % % 第三部分就业发展趋势分析一近五年毕业生规模发展趋势对我校毕业生近五年规模数量发展分析, 我校毕业生规模总量变化幅度较明显, 毕业生生源数量在 3500 人左右变化, 师范类毕业生生源数量较为平稳, 在 1200 人左右, 非师范毕业生生源数量变化较为突出, 从未来 2 年毕业生规模情况看, 毕业生规模呈现稳步增加, 增幅在 200 人到 500 人, 以非师范毕业生生源数量增幅较多图 18 近几年毕业生规模二就业率持续保持较高水平, 研究生考取率持续较高近几年, 我校始终坚持地方性应用型有特色的办学方针, 积极调整专业结构, 加强课程改革, 完善人才培养方案, 努力提高学 24

28 生的综合素质和就业竞争力, 毕业生就业率持续保持在 93% 左右计算机类机械类地理信息类等专业就业率近几年持续较高, 部分专业就业率达到或接近 100%, 就业质量也较好生物技术类政思类化学化工类专业升学率持续较高, 特别是在考取率 ( 考取人数与报考人数的比率 ) 上化学工程与工艺化学生物技术食品工程等专业多年来一直保持在 75% 以上,2015 年化学工程与工艺的考取率达 90% 三职业吻合度和现状满意度逐年提高学校建立了贯穿大学四年的职业发展与就业能力培养体系, 提高毕业生对未来职业的认知水平, 加强求职技能训练, 引导学生根据个人情况对职业期望进行合理定位, 我校毕业生的职业吻合度和就业现状满意度逐年提高, 且一直高于同期全国非 211 院校平均水平 2014 年和 2015 年毕业生的职业吻合度分别高出同期全国非 211 院校 4 个百分点和 3 个百分点, 就业现状满意度分别高出同期全国非 211 院校 8 个百分点和 2 个百分点四就业行业集中在制造业和教育业近些年, 我校大力推进应用型地方高校转型发展, 一大批应用型学科和专业的师资力量办学条件得到明显加强另一方面我校有 30 多年的师范教育发展底蕴, 具有一批重点学科和特色专业, 办学力量雄厚今后一段时间, 我校应用型专业学生和师范类学生将占有相当比重, 毕业生就业行业会多集中在制造业和教育行业五就业区域集中在山东省学校紧紧围绕山东省两区一圈一带区域发展战略, 紧密结合本地经济社会发展需求, 及时调整学科专业设置招生规模和人才培养方案以专业对接产业, 构建了以煤化工机械制造生物制药为核心的区域产业类学科专业群 ; 改革办学模式, 深化校企合作, 先后 25

29 开办了 12 个校企合作办学专业, 学生培养规格能完全适合地方经济社会发展需求加之我校山东省的生源人数较多, 山东省又属于经济较发达省份, 因此毕业生主要集中在山东省就业的状态将持续下去目前, 毕业生在省内就业较集中的城市为 : 枣庄青岛济南潍坊临沂济宁第四部分就业工作主要特点一完善五项制度, 建立就业工作长效机制一是建立了毕业生就业工作目标责任制度认真落实毕业生就业一把手工程, 形成学校党政领导负总责分管领导亲自抓一级抓一级层层抓落实的工作责任体系二是建立了招生培养就业一体的联动制度对就业率低的专业采取停招减招等措施, 形成了招生培养与就业相互联系相互制约相互促进的运行机制三是建立了就业状况动态监控制度坚持实行每周一次的就业率动态统计和通报制度, 做到了就业工作情况能掌握工作进展有比较工作成效能衡量四是建立了就业质量统计分析制度委托第三方专业机构对毕业生进行追踪调查, 形成社会需求与培养质量年度报告五是实施了毕业生就业工作考核奖励制度二加强规范化建设, 构建完备的就业指导与服务体系学校积极推进就业指导工作四化, 一是全程化 : 在一二年级进行职业生涯规划教育, 三四年级开设就业指导课及实战演练, 把就业教育贯穿于大学四年成长的全过程二是全员化 : 调动全校教职工与毕业生建立对应的就业指导服务关系, 为学生提供个性化的就业指导与服务, 实现就业指导一对一全覆盖, 形成了人人关心就业, 人人参与就业的工作格局三是信息化 : 搭建国家教育部和山东省就业主管部门的大学生就业服务一体化平台, 通过微信 26

30 平台 QQ 在线咨询, 进一步完善就业网络信息建设, 形成全方位立体化无间断的网上就业服务平台, 提高了信息化管理与服务水平四是专业化 : 组建专业就业服务队伍, 加强培养和培训, 积极参加国家和省市主办的就业创业职业生涯规划研讨班, 定期举办就业沙龙就业培训会, 交流工作经验, 分享工作体会, 不断促进就业队伍的专业化水平目前, 我校建立了 47 人的专职就业队伍, 所有人员都接受了省级国家级以及行业内的职业培训, 并取得了相应的职业资格证书三多措并举, 搭建毕业生就业平台采取走出去, 请进来的方式, 与就业合作单位联系洽谈, 收集就业信息 ; 与地方人才市场联动, 实现就业信息共享 ; 积极承办省级大型供需见面会, 把校园小型见面会和专场招聘活动常态化学校还大力推进实习就业基地建设学校与地方政府就业合作单位等多家用人单位签订实习就业基地合作协议, 打造毕业生就业直通车, 实现实习与就业的无缝对接 2015 年学校举办了大型校园双选活动 1 场, 举办各类小型专场招聘会 180 多场次, 先后邀请了 600 多家用人单位来校招聘毕业生, 收集发布就业信息 2600 多条, 为毕业生提供就业岗位多个, 为毕业生高质量就业创造了条件组织 30 名学生参加山东省 2015 综合素质大赛,6 名学生以优异的成绩入围复赛,2 名学生决赛成绩突出, 学校评为优秀组织单位四构建创新创业体制建设, 全面推进创新创业教育学校成立墨子学院 ( 创新创业学院 ), 挂靠教务处, 作为我校大学生创新创业教育工作平台, 按照无形学院有形运作的模式, 统筹学校现有创新创业工作资源, 面向全体学生开展创新创业教育建 27

31 立专业动态调整机制, 以需求为导向调整学科专业结构和人才培养方案 ; 加强协同育人机制, 校际校企校地协同育人 ; 建立交叉培养新机制, 打通一级学科或专业类各个相近学科专业的基础课程 ; 改革教学方法和考核评价机制培养学生的批判性和创造性思维目前, 学校现有校内专兼职创业指导教师 28 人, 具有创业经历的教师 15 人, 校外专兼职教师 40 人, 具有创业经历的 19 人学校投入创业平台 365 万元, 现有创业教育平台 3 个, 孵化基地 2 个, 国家级大学生创新创业训练计划项目获批 125 项, 学校 SRT 项目立项 296 项, 其中 2015 年获批国家级大学生训练计划项目 62 项, 数量为我校历年之最 ; 国家发明专利使用新型专利 27 项, 在国际大学生数学建模竞赛挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛和各类大学生专业技能大赛中, 共获得国际级奖励 3 项国家级奖励 186 项省部级奖励 495 项 2015 年首届山东省互联网 + 大学生创新创业大赛实践组银奖, 历年获得投资 280 万元五唱响基层就业的主旋律积极引导毕业生到基层就业已经成为实现毕业生群体充分就业和个体成长成才的重要途径近几年, 学校加强了以艰苦奋斗深入基层献身事业为主题的教育活动, 制定了鼓励毕业生西部就业和基层就业的奖励制度, 引导毕业生积极参加大学生服务西部计划三支一扶山东省选调毕业生到村任职社区就业计划等国家和地方基层服务项目, 目前我校累计有 185 名优秀毕业生参加大学生服务西部计划, 有 14 人招录为新疆乡镇公务员, 我校基层就业保持在 70% 以上 2015 年我校大学生志愿服务西部计划工作被团中央评为全国优秀等次 28

32 六建立援助机制, 帮扶就业困难群体学校高度重视就业困难毕业生的就业工作, 针对经济困难学业困难的双困生实行一对一帮扶计划, 进行重点指导重点培训重点服务重点推荐, 提供求职补贴实施特困毕业生优先安排实习见习, 优先推荐就业岗位开展心理健康教育, 对存在就业和心理问题的毕业生及时进行心理干预 2015 年我校为 173 名山东省特困家庭毕业生发放求职补贴元七重视信息反馈, 开展毕业生质量调查活动学校建立了毕业生跟踪调查制度, 利用假期或供需见面会走访用人单位和毕业生, 通过问卷和访谈等形式, 调查毕业生的就业状况就业岗位与专业吻合度胜任力岗位适应性职业满意度等情况, 了解毕业生对学校教育教育工作的意见, 调查用人单位对毕业生及学校的满意度自 2013 年开始与北京麦可思教育咨询公司合作, 对我校毕业生连续四年开展社会需求和培养质量调查学校每年度撰写毕业生就业质量年度报告和枣庄学院社会需求与培养质量年度报告, 为学校专业设置人才培养和招生就业提供决策依据第五部分对教育教学的反馈一对招生的反馈学校每年根据就业率和就业质量情况科学调整分省分专业招生计划, 对就业率低和就业质量不高的专业实行减少招生计划和停止招生措施随着毕业生就业质量的不断提高和校友在各用人单位的良好表现, 学校的知名度和社会影响力逐年提高, 引起了广大考生和家长的关注, 近年来, 报考我校的考生积极踊跃, 一志愿报考率达到 100%, 报到率达到 97% 以上, 录取分数平均高出省属线 20 分左右 29

33 二对专业建设的反馈学校在专业建设中, 根据市场需求, 不断调整和优化专业结构 2011 年新增土木工程工业设计制药工程矿物加工工程四个专业, 2012 年新增光电信息科学与工程行政管理两个专业,2013 年新增金融工程社会体育指导与管理两个专业,2014 年新增小学教育专业, 2015 年新增旅游管理和给排水科学与工程本科专业, 新增 6 个校企合作专业, 目前正积极申报网络与新媒体酒店管理通信工程本科专业另有 2 个校企合作专业正在考察中三对人才培养的反馈根据对毕业生和用人单位的调查, 学校积极进行人才培养模式改革, 调整人才培养方案, 加强校企合作办学探索按大类招生和人才培养模式改革, 拓宽学生的就业面, 提高就业岗位的适应性进一步加大学生实习实践课时和学分, 提高学生动手能力加强校企合作办学, 引入企业课程体系, 培训专业老师, 加大实验室建设力度, 学生在最后一年的学习全部在合作企业度过学校从 2013 年开始与北京麦可思教育咨询公司合作, 对我校毕业生连续四年开展社会需求和培养质量调查, 这一工作将对进一步加强就业对教育教学的反馈促进学校人才培养质量的提高起到极大的促进作用 30

34 结束语在学校的统一领导各部门的通力协作下, 枣庄学院大学生就业工作取得了较为显著的成效, 毕业生获得了用人单位的高度认可, 毕业生社会需求充分, 可以预见, 近年我校毕业生就业格局不会发生根本性变化同时, 在国家政策的引导和学校的鼓励下, 到西部基层就业的人数将不断增加随着学校创新创业教育的发展, 选择去民营企业发展以及创业的学生将越来越多此外, 随着社会保障制度的进一步完善, 就业形式多元化将成为新的发展趋势为深入贯彻落实国务院关于毕业生就业工作的精神, 进一步深化教育教学改革, 培养应用型人才, 学校将继续加强就业工作在人才培养环节上的重要作用, 充分发挥就业工作联系用人单位联系学生的桥梁作用, 通过强化就业工作助力学校各项事业发展学校将继续优化就业反馈机制, 不断完善毕业生就业质量与学科专业设置招生计划人才培养挂钩的工作体制, 改善人才培养结构 ; 强化就业状况反馈和引导作用, 实现专业设置人才培养社会需求与就业的良性互动 ; 继续提升研究分析能力, 加强对各类专业人才社会需求的规律性研究, 科学规划学科布局, 合理调整专业设置, 以科学的定位和鲜明的特色, 全面提高办学水平和人才培养质量 31

2007年石家庄铁道学院毕业生流向地域分析

2007年石家庄铁道学院毕业生流向地域分析 2015 届毕业生就业质量年度报告二〇一五年十二月 5 毕业生分专业就业率统计表...6 三毕业生就业流向...6 1 毕业生就业地域流向总体分布 ( 与该地域毕业生源数对比 )...7 2 毕业生省外就业地域流向分布...7 3 毕业生分专业就业地域流向...8 4 毕业生就业行业分布...8 5 毕业生就业单位性质情况...8 6 特殊身份毕业生 ( 学生党员学生干部少数民族学生特困生