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臺灣地區的警察教育現況與展望

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1991 狀 狀 理歷 Mayer, 1992 不 力 不 力 立 1994 了 更 參 力 力 力 靈 力 力 來 識 立 練 識 力 2000 來 1995 切 識 異 勵 量 略 quality 度 來 路 2

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參 1991 力 力 24 39-54 1992 量 立 量 北 林 劉 2004 路 力 例 行 立 1994 理論 例 2002 力 力 行 NSC90-2516-S003-004 1995 量理念 45 23-30 1991 理 北 1995 北 1993 量 念 30 4-7 1998 數 例 行 NSC87-2516-S018-002 2003 略 北 2000 力 北 行 17

Mayer, R. (1992). Thinking, problem solving, coginative. NY: Freeman. Schollmeyer, M. (1996). Computer programming in high school vs. college. ACM SIGCSE Bulletin, 28(1), 378-382. Volet, S. E. & Lund, C. P. (1994). Meta cognitive instruction in introductory computer programming: A Better explanatory construct for performance than traditional factors. Journal of Education Computing Research, 10(4), 297-328. 18

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M. 北 6 http://www.big6.com/ -- 例 http://www.ntnu.edu.tw/ace/new/2-7.htm 龍 3Q http://3q.creativity.edu.tw/modules/newbb/ 沈 蓮 http://sparc.nfu.edu.tw/~tlshen/ 麗 http://web.ed.ntnu.edu.tw/~t04008/page1.htm Foundation for Critical Thinking http://www.criticalthinking.org/ 行說 5min 說 流 1 理 料 料 2 流 3 流 念 4 5 例說 例 力 念 流 例說 25

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