滕守尧 生态观就是一种可持续性发展观 本文通过生态农业和生态教育的对比 证明了自然界中物与 物之间相互联系和补充导致可持续性发展的事实也可以用到教育上 生态式艺术教育是整个现代生态教育 的重中之重 因为它直接让学生面对人类心理深层的生态原型 认识自己的神性 从而有了使自身可持续 性发展的重要动力 生态观 可持续性发展 园丁式教育 灌输式教育 生态式教育 世界存在的真相 # # # 马克思 恩格斯的贡献! #!
回归生态的艺术教育 # %! 社会生态学的解释 # # # # & &!
社会科学战线 年第 期学术名家 生态恢复与园丁式教育 # # # # # # #
回归生态的艺术教育 # 生态农业 与 # 生态式教育 # # # #
社会科学战线 年第 期学术名家 # % % % % % % #
回归生态的艺术教育 # # # # # # # # % # # # # # # # # # # # % % % % % % # # # # # # #
社会科学战线 年第 期学术名家 # # # # # #
回归生态的艺术教育 # # # # % % %!! # # # # # # 太极图 两极对立图 # # # # #
社会科学战线 年第 期学术名家 # 龙 中国绘画书法 # % % % # 古典建筑 音乐! # # # && # #
回归生态的艺术教育! # # # 将音乐 美术 戏剧 舞蹈等多种艺术联系贯通的教育!
社会科学战线 年第 期学术名家 # # 在艺术与生活 情感 文化 科技之间建立密切联系的教育 使感知与体验 创造与表现 反思与评价一体化的教育
回归生态的艺术教育 # # # #! # 责任编辑 马 妮