第三課 壯觀的行進隊伍 壯觀的行進隊伍 敬拜 敬拜使我們天天充滿喜樂 經文路加福音 19:28-44; 歷代願望 第 63 章 存心節 向耶和華唱新歌! ( 詩篇 98:1) 目的學生可以 : 曉得讚美上帝是好的 感受因上帝為我們所做的事而快樂 回應加入安息日學 教會或在家庭聚會唱讚美詩歌 信息 我能唱讚美耶穌 事前準備 故事大綱這是光榮進城故事的簡易版 耶穌的朋友為祂遊行, 耶穌騎著驢 駒, 觀看的人們都唱著並高喊和散 那 他們把棕櫚枝葉拋在耶穌腳 前, 他們把外套鋪在耶穌騎經的路 上 他們因祂所做的奇妙事情而讚 美祂 這是一個關於敬拜的教訓敬拜是我們對上帝奇妙恩典的 回應, 就像那日在耶路撒冷外的猶 太人一樣, 當我們記念耶穌為我們 所做的事情時, 我們也不禁要讚美 祂 我們的孩子看見我們對耶穌所 賜的奇妙禮物的回應時, 他們將學 會讚美 我們要因耶穌為我們所做 的奇妙事情而讚美祂 44
敬拜 初級聖經故事 教師指引 教師補充材料 耶穌一騎上驢駒, 眾人就立 刻發出歡呼 他們稱頌祂為彌賽 亞, 為他們的王 耶穌現在所接受 的尊敬, 是祂過去所不許加在祂身 上的 因此門徒就斷定他們希望見 祂榮登寶座的理想一定要實現了 眾人也深信他們得解放的時候近 了 他們都是興高采烈 爭先 恐後地向祂致敬 他們不能在外表 上顯示鋪張炫耀, 只能用喜樂的心 來敬拜祂 他們無力獻給祂貴重的 禮物, 只能將他們的衣服當作地 毯, 鋪在祂經過的路上 把橄欖樹 和棕樹的枝子, 墊在路上 他們沒 有君王的旌旗在前頭引領得勝的行 列, 但是他們砍下棕樹的枝條 自然界勝利的標識, 並高高地擎起 搖著 歡呼與和散那的喊聲響徹雲 霄 ( 歷代願望 第 574 頁 ) 教室布置見第一課 在樹底下或靠近樹 旁, 放一些紙做的棕櫚枝葉 45
第三課 壯觀的行進隊伍 節目概覽 課堂環節 時間 活動 所需材料 歡迎 持續 在門口歡迎學生 家長時間 預備時間 活動開始 體驗故事 持續 <10 分鐘 <10 分鐘 <30 分鐘 A 書籃 B 動物角落 C 躲貓貓籃 D 動物園角落 E 搖搖寶貝 F 搖椅 G 讚美籃 H 探索屋 I 拼圖 A 歡迎 B 禱告 C 歡迎來賓 D 奉獻 E 慶生 A 存心節 B 找驢 C 耶穌騎驢 關於上帝的禮物的書 填充動物或軟的物件 小毛巾 玩具 動物積木組 洋娃娃 毯子 大人坐的搖椅 樂器 硬紙板做的有摺蓋的房子和圖片 ( 見第 67 頁 ) 光榮進城 耶穌 驢子 棕櫚枝葉等的圖片, 裁剪成拼圖 鏡子或填充玩具羊 手搖鈴 奉獻容器假的生日蛋糕 蠟燭 小禮物 ( 隨意 ) 絨布或厚紙板聖經書 棍子或鼓棒 玩具驢或驢子圖片 棍子 D 鋪路衣物 填充玩具驢 ( 隨意 ) E 揮舞棕櫚枝葉紙做的棕櫚枝葉 ( 見第 71 頁 ) F 拍手 唱歌 讚美 G 讚美創造主 H 我最好的朋友 I 讚美遊行樂器 ( 隨意 ) J 時刻讚美祂 K 我們讚美主 絨布做的太陽和月亮 噴霧瓶 有摺蓋的房子和給每個小朋友的圖片 ( 見第 67 頁 ) 46
敬拜 初級聖經故事 教師指引 動手做做看 ( 隨意 ) <10 分鐘 第一週 讚美旗 吸管和紙 或木製筲棍和幾片碎布 口紅膠 第二週扩音器紙 膠帶 蠟筆 第三週 第四週 第五週 點心專區 ( 隨意 ) 讚美搖鈴 棕櫚枝葉 驢子面具 空的有旋轉蓋的塑膠容器 小石頭或乾穀類 貼紙 / 色紙 / 圖片 口紅膠 基本的葉子圖案 ( 見第 71 頁 ) 文件大小紙張 鉛筆 膠水 剪刀 驢子圖案 ( 見第 72 頁 ) 給每個小朋友的厚紙板 ( 可用早餐紙盒的內頁 ) 或紙盤 灰色蠟筆 細鬆緊帶 訂書機 家長時間 經過一週的疲累, 為了這一天的 休息日, 許多忙碌的父母親抵達 教會時, 早已筋疲力盡 在安息日學 時間中和他們分享一些鼓勵的話語或 一些能表達你關心他們的事物 ( 最好 在預備時間進行 ) 以下的內容是由 一些年輕的父母所提供的建議, 你可 以自行斟酌, 是否要使用 第一週 讓小孩子到我這裡來, 不要禁 止他們 ; 因為在天國的, 正是這樣的 人 祂把孩子們抱在懷裡, 祝福他 們, 並且對他們的母親說些鼓勵和憐 愛的話 母親和孩子們回到家裡, 都 從主神聖的慈愛中得到力量和福氣 她們講到門徒先是如何的阻止她們, 但主卻對她們顯出同情心 ( 聖 經回響 1892 年 12 月 15 日 ) 你每週到教會來, 所尋求的是何種 福分呢? 你收到了嗎? 為什麼? 第二週我喜歡在開車的時候, 聽著孩子在 後座哼著他自己編的歌 因為孩子的 請求, 我們會在車上聽很多的音樂, 但我最喜愛的, 仍然是他們自己的音 樂 家庭中應有歌唱, 當唱一些清 潔悅耳的詩歌, 就免除許多斥責的 47
第三課 壯觀的行進隊伍 話, 增加不少的愉快 希望與快樂 ( 兒童教育指南 第 523 頁 ) 你如何用音樂使家庭生活更加愉悅 呢? 你認為怎樣的音樂是最有助益的 呢? 第三週我們有一個慣例, 就是到港口城市觀 看年度的假日燈船遊行 看到遊艇 帆 船 拖船和其它饒富創意的裝飾燈船遊 行經過時, 我們揮手回應並拍手, 真是 十分有趣 孩子每年都興奮的期待參加 遊行, 不過他們总是擔心著 砰砰 一艘大型快艇會發射仿製的大砲, 做為 遊行的開始, 聲響非常之大! 我的孩子 會捂著耳朵, 以前他們還會哭, 然後把 自己埋在我們的腿上 在遊行進行中, 他們還會一直問, 大砲會不會再發射 想一想耶穌的那場遊行, 並無任何讓 人害怕的事物! 孩子們不用捂住耳朵, 或是逃跑躲起來, 孩子並不怕耶穌, 因 為他們沒有理由要害怕 我們的孩子也 沒有理由要怕我們寶貴的耶穌, 這是多 麼美好 說說你的孩子對某事表現害怕的時 刻, 你如何用耶穌對他們的愛, 來幫助 他們克服恐懼呢? 第四週我喜歡整理東西, 好把一些用不到的 物品清掉, 但有一樣我最珍愛的東西, 是我不會送給別人的, 就是我的搖椅 這張搖椅現在放在起居室, 上面擺著軟 墊, 除了是一件非常舒服的傢俱之外, 它也擁有許多美好的回憶 我兩個孩子都是我坐在這張搖椅上, 邊搖邊吃奶的, 我還記得他們毛絨絨 的 溫熱的頭緊靠著我 我喜歡夏天, 他們只穿短褲或尿布和內衣, 我可以很 容易在他們吃奶的時候, 撫摸著他們柔 軟的皮膚, 和他們短胖的腿和腳 我邊 搖邊唱 耶穌愛我, 讓他們慢慢的睡 著 他們八個月大的時候, 耶穌愛我 是他們第一首會哼的歌 當我聽到老大 第一次哼唱的時候, 我感到很驚訝 我 很高興我已將這首關於耶穌的歌, 放進 他的心中, 但願這能持續一生之久, 遠 久於他們在我搖椅上的時間 你孩子還小的時候, 有哪件擺設是你 最珍愛的? 有什麼是你能放在孩子的心 中, 並且持續一生之久的? 第五週 ( 隨意 ) 有一天晚上, 我們在讀課程中的故 事給孩子們聽, 我兩歲的兒子布萊森看 到耶穌的圖片時, 他喊著說 : 媽咪, 你看! 是耶穌! 我喜歡耶穌! 耶穌對我 好, 祂抱我! 我被他逗笑了, 我問他 : 寶貝, 耶 穌什麼時候抱你? 他重複說 : 耶穌抱我! 時間地點 並不重要, 重要的是耶穌擁抱布萊森 當耶穌在世的時候, 祂把孩子們抱在懷 裡, 並祝福他們 我的小兒子告訴我, 耶穌今天仍在做同樣的事 想像耶穌擁抱你的孩子的畫面, 你是 否也看到耶穌擁抱著你呢? 48
敬拜 初級聖經故事 教師指引 預備時間 為那些早到的孩童們, 在地毯 毛毯 床單或棉被上, 提供一些簡單的玩具 在一位大人的看管下, 讓這些孩童玩這些玩具, 直到節目正式開始為止 孩童們所玩的玩具必須要跟節目的主題有關聯, 基本上是要根據當月的聖經故事來準備 從下列的建議之中, 選出這個月的活動, 並確定適合不同年齡層的幼童 A 書籃提供一個書籃, 裝滿牢固的硬紙板書, 內容是有關樹木, 或是上帝給我們的愛的禮物 - 就是祂賜給我們的美麗禮物 B 動物角落提供填充玩具動物 ( 有些可以發出聲音的 ) 和一些軟的物件給小朋友抱著 C 躲貓貓籃籃中放一條小毛巾和一些玩具 ( 如積木 球 波浪鼓或填充動物 ) 家長可以把一樣物品藏在毛巾下面, 用以下的童謠, 讓小朋友玩躲貓貓來找上帝造的物品 看誰找到 ( 物品名稱 ) 上帝為你所造 ( 小朋友拿起物品 ) ( 名字 ) 找到了!( 擁抱孩子以示認同 ) D 動物園角落家庭成員可以用積木組 ( 動物園或水上樂園等 ) 造一個動物園, 一起玩上帝創造的動物 大人說 : 看上帝造的 ( 動物名稱 ),( 動物名稱 ) 怎麼叫? E 搖搖寶貝提供一些洋娃娃和毯子, 讓小朋友抱著寶寶, 邊搖邊唱 搖搖寶貝 的調子 搖搖寶貝, 耶穌在旁安詳睡著, 不用懼怕耶穌看顧, 祂总在旁搖搖寶貝, 搖搖安睡 改編自傳統歌瑤 F 搖椅如果小朋友太過害羞或愛睏而無法參與活動時, 父母可以坐在搖椅上, 輕搖他們的孩子 G 讚美籃在籃中裝滿各種樂器, 鼓勵小朋友在你一邊唱簡單的讚美詩歌時, 一邊彈奏樂器 講述我們如何借著唱詩讚美來敬拜耶穌 H 探索屋用厚紙板裁剪一個大的房屋形狀, 並做八到十個摺蓋, 打開可以看到圖片, 是有關讚美耶穌的物品 ( 見第 67-70 頁 ) 建議的圖片包括 : 食物 衣物 家庭 玩具 朋友 動物 花 星星 房屋和老師 說 : 我們讚美耶穌, 因為 ( 翻開的圖片名稱 ) I 拼圖用現有的圖片, 如光榮進城 耶穌 棕櫚枝葉或驢子, 將圖片裁剪成兩三塊, 並鼓勵小朋友把拼圖拼好 說 : 耶穌騎著驢子, 人們向祂唱詩讚美 49
第三課 壯觀的行進隊伍 活動開始 手搖鈴 A 歡迎說 : 早安, 各位小朋友, 今天很高 興見到你! 向每位小朋友用微笑 擁 抱 親吻或握手問安 唱 早上好 ( 小小聲音讚美祂 第 1 首 ) 早安, 早安 我們道早安 我們快樂, 滿心快樂 今日見到你 珍妮塞基 (Janet Sage) 說 : 安息日學是一個特別的地方, 我們在安息日學中學習, 好讓我們知 道如何成為耶穌喜歡的孩子, 讓我們 邊搖鈴邊告訴耶穌, 我們來安息日 學有多快樂 唱 我好高興來赴安 息日學 ( 小小聲音讚美祂 第 5 首 ) 我好高興來赴安息日學 我好高興來赴安息日學 我好高興來赴安息日學 在這明媚的安息日早晨 艾狄史密凱斯比爾 (Edith Smith Casebeer) B 禱告說 : 在我們來到安息日學, 學習耶 穌的時候, 耶穌希望與我們同在 讓 我們請求祂與我們同在 預備禱告的 時間, 可以唱 我們來和耶穌說話 ( 小小聲音讚美祂 第 11 首 ) 我們來和耶穌說話 閉上眼睛齊聲說 親愛耶穌, 與我同在 在今天的安息日學 凱瑟琳馬奎爾 (Kathleen Maguire) 做一個簡單的禱告, 並讓孩子跟著 念 : 親愛的耶穌, 謝謝祢給我們安息 日和安息日學, 謝謝祢在安息日學與 我們同在 幫助我們更像祢, 阿們 唱回應詩 小小回應 ( 小小聲 音讚美祂 第 21 首 ) 凡事謝謝耶穌, 阿們 喬伊希克琳史都華 (Joy Hicklin Stewart) 50
敬拜 初級聖經故事 教師指引 C 歡迎朋友個別歡迎每一位來賓, 接著唱 我 們很高興你來赴安息日學 ( 小小 聲音讚美祂 第 25 首 ) 我們很高興你來赴安息日學 你下次還會來嗎? 我們很高興你來赴安息日學 你下次還會來嗎? D 奉獻 漂亮的碗或籃子 或其它奉獻容器 瑪麗斯瓦伯 (Mary E. Schwab) 說 : 我們在安息日 學學習耶穌, 可是還 有一些小朋友並不認 識祂 我們帶來我們 的奉獻, 好幫助其它 小朋友明白, 耶穌同樣的愛他們 在 地板上放一個漂亮的籃子或碗 ( 或其 它容器 ), 讓小朋友把奉獻放在裡 面 唱 奉獻禱告詩歌 ( 小小聲 音讚美祂 第 33 首 ) 在這聖安息日 我們帶著奉獻來 祝福我們的禮物, 親愛的耶穌 獻上禱告, 願它幫助更多人, 阿們 諾瑪君貝爾 (Norma June Bell) E 慶生說 : 有人剛過生日, 你們想知道 是誰嗎? 大家閉上眼睛, 等等就知道 了! 引導壽星上前坐到特別的位子 上, 邊唱 生日歌 ( 小小聲音讚 美祂 第 36 首 ) 生日, 生日, 今天是誰的生日? 走向前來, 坐在這裡, 讓我們一起唱歌祝你生日快樂 米爾德里德 (Mildred Adair) 當大家唱 生日銅元 ( 小小聲 音讚美祂 第 37 首 ) 時, 幫忙小朋 友把錢幣灑在假的生日蛋糕上 歌 ( 孩童的名字 ) 生日大家來慶祝, 讓我們一同來數一下 看他有幾個生日銅元 ( 數一數 ) 啊, 銅元說他是 ( 年齡 ) 歲大 強尼伍德 (Johnie B. Wood) 點生日蠟燭並帶領唱 生日快樂 祝你生日快樂 祝你生日快樂 耶穌愛你, 親愛的 ( 孩童名字 ) 祝你生日快樂 傳統歌謠 鼓勵壽星吹熄蠟燭, 如果可能的 話, 安息日學可以送壽星一份小禮 物 為生日的孩童做一個感謝耶穌的 特別禱告 假的生日蛋糕 蠟燭或錢幣 火柴 小禮物 ( 隨意 ) 51
第三課 壯觀的行進隊伍 體驗故事 絨布或厚紙板聖經書 棍子或鼓和鼓棒 玩具驢或驢子圖片 A 存心節發給每位小朋友一本絨布或厚紙 板做成的小聖經書, 說 : 讓我們來讀 聖經, 聖經告訴我們, 當我們向耶穌 唱詩讚美時, 就是在敬拜祂 我們要 向耶穌唱詩讚美 用 讚美耶穌 ( 小小聲音讚美祂 第 222 首 ) 的 調子唱存心節 ( 選用 : 可以使用節 奏棍或鼓 用節奏棍打節拍, 重複存 心節幾遍 ) B 找驢事先把玩具驢或驢子的圖片, 在 教室某處藏好 說 : 你有沒有看過遊 行, 隊伍中每個人都在前進, 而且旁 邊有好多好多人? 今天的聖經故事, 是講耶穌進耶路撒冷的那一天, 當時 就像是遊行一樣 每個人都想見耶穌, 他們想要讚美 祂, 他們揮舞著棕櫚枝葉, 每個人都 很開心 耶穌不是用走的, 祂騎著驢 子, 驢子是祂派祂的朋友去找來的 我們教室裡藏了一隻驢子, 你能幫我 找到牠嗎? 當小朋友找到時, 請他們閉上眼 睛, 你可以再把牠藏起來 唱 讚美 耶穌 ( 小小聲音讚美祂 第 222 首 ), 重複幾遍 讚美耶穌! 讚美耶穌! C 耶穌騎驢 棍子 ( 選用 ) 珍妮塞基 (Janet Sage) 說 : 有誰騎過 驢子或馬? 騎起 來可不像坐車那 樣平穩, 會上下跳動 你可以上下跳 動嗎? 讓小朋友在座位處上下跳動 驢子的蹄會發出什麼聲音呢?( 達 達, 達達 ) 你可以幫忙發出驢子的 聲音嗎? 小朋友可以說 達達, 或 發給他們兩支棍子敲擊 讓我們假裝是驢子在街上走, 一邊 來唱首耶穌騎的小驢駒的歌 唱 有 一頭小驢駒 ( 小小聲音讚美祂 第 137 首 ) 地上 有一頭小驢駒, 年紀還很小 但是慈愛的耶穌需要它 有一頭小驢駒, 耶穌騎進城 孩子們唱 和散那, 棕櫚葉鋪滿 萳西斯黛格史普曼 (Nancy J. Stagl- Schippmann) 52
敬拜 初級聖經故事 教師指引 說 : 耶穌騎著驢子, 每個人都對 祂唱讚美的詩歌, 我們也來唱讚美詩 歌 用 讚美耶穌 ( 小小聲音讚美 祂 第 222 首 ) 的調子唱存心節 D 鋪路 衣物 填充玩具驢 ( 隨意 ) 說 : 如果國王或 重要的人物到訪, 有些人會鋪上特別 的地毯給他們走 人們沒有特別的地毯給耶穌, 但他 們脫下外套鋪在地上, 讓耶穌騎驢經 過 他們還砍下棕櫚葉鋪在地上 你可以幫我鋪一條像這樣特別的路 嗎? 你可以一邊鋪一邊唱 發給每位小朋友一件衣物掛在肩 上, 然後鋪在地上 如果你有填充玩 具驢, 可以讓小朋友輪流牽著驢, 走 在這條路上 或者可以讓小朋友假 裝成驢, 走在這條路上 唱 哈利 路亞 ( 小小聲音讚美祂 第 213 首 ) 哈利路, 哈利路, 哈利路, 哈利路亞 讚美我主! 哈利路, 哈利路, 哈利路, 哈利路亞 讚美我主! 讚美我主, 哈利路亞! 讚美我主, 哈利路亞! 讚美我主, 哈利路亞! 讚美我主! 說 : 我們可以在任何時間, 任何地 點, 向上帝歌頌 讓我們再來唱一遍 存心節詩歌 用 讚美耶穌 ( 小 小聲音讚美祂 第 222 首 ) 的調子唱 存心節 E 揮舞棕櫚枝葉說 : 人們對耶穌喊著 和散那! 那是拯救的意思, 他們希望耶穌做他 們的王, 並拯救他們 你可以說 和 散那 嗎? 讓小朋友跟著念 讓我們來唱讚美詩歌, 就像當時人 們看到耶穌一樣 我們一邊唱, 一邊 揮舞著棕櫚枝葉, 就像人們看到耶穌 騎驢經過一樣 分發紙做的棕櫚枝葉 ( 見第 71 頁 ), 並且唱 讚祂, 讚祂 ( 小 小聲音讚美祂 第 221 首 ) 讚祂, 讚祂, 所有的小朋友 祂是愛, 祂是愛 讚祂, 讚祂, 所有的小朋友 祂是愛, 祂是愛 無名氏 总會安息日學部門改編 棕櫚枝葉 ( 見第 71 頁 ) 53
第三課 壯觀的行進隊伍 說 : 讚美耶穌是不是很高興呢? 我 們在任何時刻, 都可以歌頌讚美 用 讚美耶穌 ( 小小聲音讚美祂 第 222 首 ) 的調子, 再唱一遍存心 節 F 拍手 唱歌 讚美說 : 如果有人沒有棕櫚葉, 那麼他 們可以用手來讚美耶穌 當我們唱歌 的時候, 我們可以用手來表達我們有 多快樂, 大家可以拍手給我看嗎? 很 好 讓我們邊唱歌邊拍手 邊拍手邊唱 我有雙手會拍掌 ( 小小聲音讚美祂 第 215 首 ) 我有雙手拍拍拍 我有雙手拍拍拍 我有雙手拍拍拍 為主耶穌拍掌 凡恩斯 (S. Vance) G 讚美創造主說 : 耶路撒冷的人們好高興看到耶 穌被讚美, 可是有些不高興的人不喜 歡這樣 他們叫耶穌讓大家閉上口, 可是遊行仍然持續進行! 如果孩童們不讚美耶穌, 石頭都要 呼叫讚美祂! 如果人們不讚美耶穌, 祂所造的事物也要讚美祂 讓我們假裝自己是石頭, 蹲低在 地上, 我們來唱下一首歌, 並且做動 作 唱 讚美你的上帝 ( 小小聲 音讚美祂 第 224 首 ) 讚美上帝創造主 用你全力大聲喊 讚美主 祂把黑暗變光明 祂所造的齊來慶祝讚美, 讚美, 讚美祂! 讚美, 讚美祂! 高高站起 雙手如杯狀圍住口 用手捂住眼再打開 拍手 讚美, 讚美拍手讚美你的上帝 珍寧麥克斯 (Janine Max) 說 : 讓我們再唱一遍存心節歌 用 讚美耶穌 ( 小小聲音讚美祂 第 222 首 ) 的調子唱存心節 54
敬拜 初級聖經故事 教師指引 H 我最好的朋友說 : 當耶穌從山丘看耶路撒冷城, 祂感到哀傷, 祂開始哭泣 耶穌愛所 有住在城裡的人們, 但他們並不是全 都愛祂 我們不想讓耶穌哀傷, 我們要讓耶 穌知道我們愛祂, 我們要告訴耶穌, 有祂做我們最好的朋友, 我們是多麼 的快樂 讓我們拍手唱我們最好的朋 友, 耶穌的歌 唱 我最好的朋友是耶穌 ( 小 小聲音讚美祂 第 218 首 ) 我最好的朋友是耶穌 讚美祂! 讚美祂! 我最好的朋友是耶穌 讚美祂! 米爾德里德 (Mildred Adair Stagg) 說 : 我們喜歡唱詩讚美耶穌 讓 我們再唱一遍存心節歌 用 讚美 耶穌 ( 小小聲音讚美祂 第 222 首 ) 的調子唱存心節 I 讚美遊行 玩具樂器或節奏樂器 ( 隨意 ) 說 : 讚美耶穌 的遊行持續進行, 讚美耶穌是很歡樂 的 我們可以用許 多不同的方式讚美祂, 我們可以用歌 聲和樂器來讚美祂 現在讓我們來為 耶穌舉行一個讚美遊行 分發樂器 搖鈴或木片給小朋友敲 擊 可以用任一種塑膠容器, 裝進小 石頭或乾的豆類等, 來製作搖鈴, 聲 音會因容器中盛裝量的多寡而不同 另一種方法則是唱歌時邊做動作 讓小朋友邊繞行教室, 一邊唱 發出 音樂 ( 小小聲音讚美祂 第 220 首 ) 吹奏喇叭讚美祂演奏假想的喇叭大聲又響亮 再用鼓聲和鐃鈸演奏假想的鼓和鈸大家都聽見 為主發出音樂 為主發出音樂 歌的其餘部分拍手打節拍 歌的其餘部分拍手打節拍 說 : 耶穌喜歡我們唱詩讚美祂 讓我們再唱一遍存心節歌 用 讚美 耶穌 ( 小小聲音讚美祂 第 222 首 ) 的調子唱存心節 55
第三課 壯觀的行進隊伍 絨布做的太陽和月亮 裝了水的噴霧瓶 J 時刻讚美祂說 : 你知道我們在任何時刻都可以 讚美耶穌嗎? 我們可以在白天或夜晚 讚美祂, 耶穌喜歡聽見或看見我們感 謝祂 我們唱歌的時候, 請把太陽和月亮 帶上前來, 放在毛氈板上 唱 來讚 美主 ( 小小聲音讚美祂 第 211 首 ) 白天或夜晚 ( 白天或夜晚 ), 我們讚美主 白天或夜晚 ( 白天或夜晚 ), 我們讚美主 白天或夜晚 ( 白天或夜晚 ), 我們讚美主 小朋友們啊, 來讚美主! 說 : 不論是下雨還是晴天, 我們 都可以讚美和感謝耶穌 當下雨的時 候, 讓我們仍繼續歌唱 在每個小朋 友的手上噴一點水 下雨或晴天 ( 下雨或晴天 ), 我們讚美主 下雨或晴天 ( 下雨或晴天 ), 我們讚美主 下雨或晴天 ( 下雨或晴天 ), 我們讚美主 小朋友們啊, 來讚美主! 說 : 你知道任何人都可以因耶穌的愛, 而讚美耶穌嗎? 高大的人讚美耶穌, 矮小的人也讚美耶穌 讓我們一起再唱一節, 當唱到 高大 的時候站起來, 唱到 矮小 的時候就坐下 高大或矮小 ( 高大或矮小 ), 我們讚美主高大或矮小 ( 高大或矮小 ), 我們讚美主高大或矮小 ( 高大或矮小 ), 我們讚美主小朋友們啊, 來讚美主! 說 : 在任何時刻 任何地點, 我們都可以向耶穌唱詩讚美祂 我們可以在安息日學 在教堂或在家中唱詩 讓我們再唱一遍存心節歌 用 讚美耶穌 ( 小小聲音讚美祂 第 222 首 ) 的調子唱存心節 56
敬拜 初級聖經故事 教師指引 K 我們讚美主 給每個小朋友的小房子和黏在窗戶上的圖片 ( 見第 67-68 頁 ) 剪刀 蠟筆或馬克筆 膠水或口紅膠 白色或象牙色卡紙 為每個小朋友 事先影印好第 67 頁的房子 沿虛 線剪開, 讓窗戶 可以翻開 選用 六張小圖片 ( 見 第 6 8 頁 ), 上 色 裁剪, 並黏 在窗戶摺蓋翻開 處 發給每位小朋友一個 探索 屋, 一次請一位小朋友 打開 房子的一 扇窗, 說出他們看到什麼 發問時留一點回應的時間, 問 : 我 們要為這個來讚美耶穌嗎?( 要 ) 讓 我們一起說 : 耶穌, 我們為 讚美祢 重複讓所有人都輪到 ( 大的班級 : 五到六人一組, 請一位大人帶領小朋友 ) 說 : 我們可以再唱一遍存心節歌, 來讚美耶穌給我們這一切, 讓我們現在一起來唱 用 讚美耶穌 ( 小小聲音讚美祂 第 222 首 ) 的調子唱存心節 57
第三課 壯觀的行進隊伍 動手做做看 ( 隨意 ) 請小朋友圍著小桌子坐好, 當你複習這課故事的時候, 家長或其它的大人 要協助小朋友, 按照每週進度做下列的活動 長的吸管和紙 或 18 英吋長木製筲棍和幾片碎布 口紅膠 輕量卡紙 ( 文件夾厚度 ) 透明膠帶 蠟筆 第一週讚美旗 協助小朋友製作讚美旗 可以將吸 管長度三分之一的方形紙, 黏在吸管 上, 或將木製筲棍長度三分之一的碎 布, 黏在筲棍上 說 : 我能揮舞旗子 讚美耶穌, 我能唱歌讚美祂 旗子完成時, 讓小朋友一邊揮舞, 一邊唱存心節歌 用 讚美耶穌 ( 小小聲音讚美祂 第 222 首 ) 的 調子唱存心節 第二週扩音器說 : 人們向耶穌呼喊和歌唱 我 們可以用扩音器, 讓我們的聲音更大 聲 裝飾好卡紙, 然後從角落捲成錐 狀, 用透明膠帶固定 完成時, 讓小 朋友透過扩音器唱存心節歌 用 讚 美耶穌 ( 小小聲音讚美祂 第 222 首 ) 的調子唱存心節 第三週讚美搖鈴 空的有旋轉蓋的塑膠容器 小石頭或乾穀類 貼紙或色紙或圖片 口紅膠 請家長協助孩子, 在容器中裝一部分的 小石頭或乾穀類, 把 蓋子旋好 外面可以 用貼紙 圖片或色紙 裝飾 完成時, 讓小 朋友一邊搖著讚美搖 鈴, 一邊唱存心節 歌 用 讚美耶穌 ( 小小聲音讚美祂 第 222 首 ) 的 調子唱存心節 第四週棕櫚枝葉 事先裁剪好基本的葉子圖案 ( 見第 71 頁 ) 分發圖案 紙張和剪刀 58
敬拜 初級聖經故事 教師指引 給每個小朋友的棕櫚葉圖案 ( 見第 71 頁 ) 文件大小紙張 鉛筆 膠水 剪刀 驢子圖案 ( 見第 72 頁 ) 給每個小朋友的厚紙板 ( 可用早餐紙盒的內頁 ) 或紙盤 灰色蠟筆 細鬆緊帶 訂書機 請家長描繪孩 子的手五遍, 將 它們剪下來 把 兩個手印黏在紙 的兩側, 再把一 個手印黏在棕櫚 葉的莖上 完成時, 讓小 朋友一邊揮舞著棕櫚葉, 一邊唱存心 節歌 用 讚美耶穌 ( 小小聲音讚美 祂 第 222 首 ) 的調子唱存心節 第五週 ( 或隨意活動 ) 驢子面具 事先將驢子圖 案 ( 見第 72 頁 ) 描繪在厚紙板或 紙盤上, 並且剪 下來 加上臉部 特征, 如果紙不 是灰色的, 可以 著色 將面具放在小朋友臉上, 測量面具 需要的鬆緊帶長度 鬆緊帶兩端各打 一個結, 再將它釘在面具上, 使結不 會滑落 點心專區 ( 隨意 ) 配合為耶穌舉行遊行或派對的主 題, 可以用氣球或彩帶在一處佈置 提供全麥早餐 脆餅或其它輕食點 心, 用紙葉子當盤子 吃點心前, 先 唱一段祝禱 聖經活動如果還有時間, 家長可以從多樣活 動中選用一些, 來強化本月的聖經故 事 那些在預備時間所提供的活動, 可以再拿出來使用 氣球或彩帶 點心 ( 全麥早餐等 ) 紙葉子 結尾說 : 今天我們學到我們可以唱詩讚美耶穌 做一個簡短的禱告如下 : 親愛的耶穌, 我們好 愛祢, 我們要讚美祢 謝謝祢垂聽我們向祢唱詩讚 美 阿們 小朋友準備下課前, 一起唱 安息日學放學了 ( 小小聲音讚美祂 第 46 首 ) 安息日學放學了, 我們要回家去 再會, 再會, 須誠實要愛人, 再會, 再會, 願上帝保護你 凱莎莉恩 (Kathleen Maguire) 59
第三課 壯觀的行進隊伍 經文路加福音 19:28-44; 歷代願望 看驢子 ( 指著驢子 ), 耶穌騎在驢子上, 第 63 章耶穌和驢子列隊行進 存心節男孩女孩都想看耶穌 ( 指著孩子們 ), 他 向耶和華們想要看在遊行隊伍中的耶穌 唱新歌! 看耶穌!( 指著耶穌 ) 孩子們喊著 : 耶 ( 詩篇 98:1) 穌看起來像一位國王! 耶穌 信息我能唱讚美 坐在驢子上又直又高 祂可能是我們的國王 耶穌 大人竊竊私語著 ( 給孩子一件衣服可以揮 舞或是湯匙可以擊打 ) 好棒 喔, 耶穌做了! 好棒, 那些 驢子和遊行的隊伍 和散那! 大衛的子 孫! 聽到人們喊著!( 指 著耶穌再指著人群 ) 看孩子 們揮舞著 ( 揮著衣服或湯 匙 ) 小驢子走著 ( 指著小驢 子 ), 喀啦! 喀啦! 喀啦! 人們脫下他們的外 衣 ( 指著外衣 ) 鋪在路上 喀啦! 喀啦! 喀 啦! 驢子走在外衣上 多麼雄偉的隊伍呀 看棕櫚樹枝 ( 給孩子們綠色的葉子揮 舞 ), 孩子們揮著綠色的棕櫚枝 和散 那! 他們高喊著, 和散那歸給我們的 王 隊伍越來越靠近了 喀啦! 喀啦! 喀啦! 耶穌是我們的王 我們可以揮舞著棕櫚枝 ( 揮著綠色樹枝 ) 我們可以唱歌讚美耶穌 看那些生氣的人 ( 指著法利賽人 ), 數一 壯觀的行進隊伍 看那些在遊行中前進的孩子們 狗狗也一起參與遊行 我們的聖經故事是關於一次遊行 數他們 :1-2-3 三個生氣的人說 : 小朋 友安靜! 但是隊伍繼續前進 不要禁止小 孩, 就是石頭也要喊叫出來! 耶穌說 喀啦! 喀啦! 喀啦! 驢子的腳踩在漂亮的外 衣上 好棒喔!( 揮著衣服 ) 噓! 耶穌不要哭 看大顆的淚水在耶穌 的臉上 ( 指著耶穌 ), 耶穌很傷心 ( 用很傷心的語調 ) 哦, 雄偉壯觀的城 市! 耶穌愛裡面的人! 耶穌愛裡面的小孩 隨時隨地都愛! 但是你並不愛祂 ( 用衣服 輕拭眼睛 ) 不要哭, 耶穌 歡迎祢, 耶穌! 看, 耶穌笑了 ( 指著 耶穌微笑的臉 ) 喀啦! 喀啦! 喀啦! 隊伍又開始走動了 驢 子的腳踩在漂亮的外衣上 和散那! 大聲 呼喊 看那些揮舞的許多棕櫚枝!( 揮著綠色 樹枝 ) 多麼雄偉的行列 60
敬拜 初級聖經故事 教師指引 1 讓孩子說 讚美祂 或唱讚美耶穌的詩歌時, 用錄音機記錄他的聲音, 倒帶聽一聽 2 將衛生紙筒裝入一些米 豆子 扁豆或碎石, 用蠟 親子時間 研讀這些每日要做的建議活動 選擇那些適合小朋友發展時期的活動, 並常常讓他們反复練習 祂, 讚祂 邊唱讚美耶穌邊拍手 9 模仿不同的動物叫聲, 讓你的小孩猜這是什麼動物 學驢子叫聲 提醒你的小孩耶穌騎在驢子上 或其它素材將兩端封住, 當你唱讚美 10 讓你的小孩揮舞著圍巾或布塊詩時, 讓孩子當作樂器般邊唱邊搖同時齊唱讚美耶穌 動 11 在你的家中藏一些東西 為你 3 安排一次遊行 當你唱讚美耶的孩子所找到的每一個東西, 讚美耶穌的詩歌時, 在你家繞著房子行走 穌 4 到鄰近的地方走一走, 並為你 12 如果可以的話, 帶你的小孩到所看到的事物感謝耶穌 邊走可以邊寵物動物園或是農場, 要求管理員讓唱存心節詩歌 小孩可以摸一摸驢子 5 輕聲地在你的孩子耳邊讚美 13 採集一些葉子或者用紙製造一他 鼓勵你的孩子對你也低聲地說 些 當你唱存心節詩歌時, 只要一唱 6 走到戶外大聲喊讚美耶穌 教讚美耶穌時, 便揮動著它們 導你的孩子喊 和散那! 14 藏一張驢子照片或填充玩具驢 7 幫助你的孩子想三件事來讚美子 讓你的孩子去尋找驢子, 正如耶耶穌 在好孩子的手指頭上數算 在穌的門徒所作的 你列舉讚美的項次時, 和你的孩子輪 15 用鋼琴或吉他或其它樂器彈一流跳躍 首曲調 向孩子解釋, 我們使用樂曲 8 當你今天讚美耶穌時, 唱 讚來讚美耶穌 61