K-5 年年記 推廣 版權!1
codespark Teacher s Guide 親愛的 老老師, 感謝您有志於教授孩 子們關於計算機科學. 掌握計算機科學及學會運 用 運算 思維的本領 在我們今天的數碼年代變得 日益重要 這個技能正成為 21 世紀重 要的生活部分 codespark 創建的 Foos 正介紹了了 計算機科學的基本知識 幫孩 子們提早掌握現代職場的技能十分重要, 掌握計算機科學專業技能能夠 讓他們在 高科技領域中更更容易易找到 工作 研究表明, 計算機科學可以幫助學 生提 高在如數數學, 邏輯, 甚 至是閱讀理理解等核 心領域的技能 通常 人們認為計算機科學就是編程或編碼, 但是, 這只是其中的 一個元素 其實, 計算機科學是研究如何 用邏輯思維的 方法來來識別 簡化和解決複雜的問題 麻省理理 工學院和塔夫茨 大學的研究表明, 學 生五歲時就可以學習複雜的電腦科學概念, 尤其是在像編程等 人為障礙排除的情況下 codespark 創造了了 一個獨特 而有效的教學 方法 此 方法建 立在頂尖的研究以 及數數以百小時計關於計算機科學原型測試的基礎上 codespark 的學習遊戲 全是以圖形表示, 所以即使是還不不會識字的孩 子及並非以英語為母語的學 生 都可以使 用我們強 大的課程進 行行學習 通過我們的遊戲, 您的學 生將提 高他們的判斷性思維能 力力, 提 高在其他學科的學習能 力力, 並且同時 又有很多的樂樂樂樂趣! codespark 團隊 如有問題或意見? 歡迎發郵件聯絡我們 info@codespark.org 請瀏覽我們網址以下載應用程序 - http://thefoos.com!2
目录 小学计算机科学 4 10 11 18 26 34 概述术语表谜题课程工作表答案表专栏 在 thefoos.com/hourofcode 下载完整课程!3
概述 小学计算机科学 教师简介 : 我们的教学计划通过 一个有趣的 灵活的并且引 人 入胜的 方式, 介绍了了 一些基本的计算机科学概念 它们适 用于五年年级学 生, 但我们已经成功地与 八年年 级学 生们进 行行了了测试 我们所有课程计划的 目的是要有 高度的适应性 你要做出最好的判断, 关于哪些内容学 生需要花更更多的时间在上 面以及哪些内容是他们最感兴趣的 此外, 所有课程都包括游戏的活动, 该 FOOS, 并且不不需要计算机或其它连 接的设备 材料料 : 我们的游戏中,codeSpark Academy with The Foos 可免费在 thefoos.com 下载到 ipad,iphone,android 设备 ( 如主要浏览器器为 Chrome,Safari, IE 等浏览器器 ) 道具需要 : 看课程细节 没有经验完全可以, 但我们建议您在教课以前先查看课程, 并玩 几级游戏 注 : 编程 一 小时课程为您提供了了约 1 小时的课程内容 如果您在 thefoos.com 注册了了我们的 Foosletter 账户, 我们将 在发 行行新的游戏版本时通知您 您也可以在 thefoos.com/hourofcode 下载我们的完整的 10 节 课的课程!4
概述 小学计算机科学 什什么是计算机科学? 计算机科学, 或 CS 归结到底是通过 一些特定的指令来解决问题. 我们以为电 脑很智能, 但实际上, 我们需要告诉它该怎么做, 電腦只執 行行你的指示 ( 也就是說, 它只做被告知的事情 ) 它 无法预料料到我们想要它做的事情 ; 只有计算机科学 家能想出准确的指令使它采取 行行动 学会像计算机科学家或程序员 一样 用逻辑序列列的 方式来思考, 再 用精确的语 言发出指令, 可以帮助孩 子细化问题 第 一课的重点是识别常 见物体, 这些物体只有当被给予适当的指令的时候才能 工作 然后, 我们就会把这个想法通过给警 方 Foo 使其 工作 - 我们与游戏中 的第 一个玩家 见 面!5
概述 小学计算机科学 谁是 FOOS? FOOS 是最近被科学家们发现的可爱的人物 他们是非常小的, 深入生 活在每一台计算机里, 包括智能手机, 平板电脑和你们班级的电脑里面! 每个 FOO 住在 Fooville 他们都能走路, 跳跃, 投掷, 吃以及在他们的世界航行, 一些 FOOS 拥有特殊的能力从而使其变得独特, 例如 警 方 FOO - 可以追逐和捕捉 Glitch 施 FOO - 可以制造包装箱并把它们吹起来 忍者 FOO - 可缩 小或变 大 宇航员 FOO - 可以在四个不不同的 方向航 行行 厨师 FOO - 可以做出许多种 食物 但是, 就像电脑,FOOS 只能做他们被告知的事情 学 生必须学会按照特定 的顺序给他们特定的命令或为 FOOS 编程 留留神! 长着 白 角的蓝 色任务是 Glitch 他在 Fooville 里里制造混 乱 有时候他会把事情搞得 一团糟, 有时他会出现意外的出现!6
概述 小学计算机科学 技巧和窍 门 注意 : 如果你通过 Teacher Dashboard( 教师资料面板?) 注册了教师账号, 你 需要退出当前账号才能看到 编程一小时 体验活动 但是你可以按照这个课程计划, 以完整的游戏方式来参加 编程一小时 体验活动 点击活动主页左下角 Hour of Code 的按钮, 开始 编程一小时 体验活动 在下一页你可以选择你希望你的学生参加的体验活动 : 谜题或者游戏创作 重置您的进展 :!7
概述 小学计算机科学 重置您的进展 : 要重置 一个玩家的进程, 退出 编程一小时 体验活动后再重新进入 你会得到一条提示来询问你是否要清除当前进程!8
概述 小学计算机科学 谜题体验 里里 面都有什什么? 编程 一 小时 谜题体验是 codespark 学院与 Foos 的前 12 个关卡的活动 它所涵盖的概念是基本的排序和循环 解锁所有的谜题关卡你需要 : 长按最后一个关卡 ( 圈起来的部分 )!9
名词解释 小学计算机科学 算法 : 解决一个问题或完成一项任务的指示 计算机科学 : 通过一些特定的指令来解决问题, 因为电脑只做被告知要做的事情 编程 : 创建一个序列的指令或算法, 使计算机做一些事情 顺序 : 指 令发生的一步步次序 循环 : 一组被重复执行的指令!10
谜题课程排序和循环 小学计算机科学 时间 : 45-60 分钟 材料料 : 平板电脑或装有 FOOS 的计算机 每位学 生 一 支铅笔 故事顺序 1&2 讲义 学习 目标 : 要知道, 电脑是强 大的, 但需要帮助才能 工作 - 他们只是做他们被告知的事, 接收特定的顺序指令 - 弄弄清楚给电脑什什么指示可能会 非常棘 手 使学 生习惯于运 用 测试和学习 解决问题的策略略 - 犯错误永远是到达正确旅程的 一部分 理理解有 一些顺序 比其他顺序更更 高效, 因此也 比其他顺序更更符合期望 - 循环会让顺序更更加 高效. - 效率很重要, 因为电脑的处理理能 力力不不是 无限的 词汇 : 编程 : 创建序列列的指令, 或算法, 使得 一个计算机做 一些!11
谜题课程排序和循环 小学计算机科学 算法 : 说明解决 一个问题或完成 一项任务的顺顺序 : 一步 一步使指示发 生循环 : 一组被重复执 行行的指令 简介 : 首先是从我们周围的计算机开始进 行行 小组讨论 有些看起来像笔记本电脑, 有些可能是 手机, 投影仪或恒温器器 讨论 一些我们给计算机的 指令, 和他们做了了什什么 例例如, 我们可以让 计算器器进 行行加法计算或让我们的 手机拨打电话 在计算机科学中, 我们 用算法这个词, 来描述我们给予计算机解决问题的指令 这些指令的特定顺序被称为序列列 让学 生 用算法的思维来为去学校做准备 如果你在穿袜 子以前先穿上 了了鞋 子? 你的袜 子会穿在鞋 子上 面. 这就是錯誤的順序 当我们写算法 时, 指令的顺序是 非常重要的 现在让学 生思考包括重复动作或循环在内的的 生活常 用的算法 解释循环会使代码更更 高效, 毕竟计算机只有这么多的动 力力 选择 一个或两个不不使 用循环的示例例写在 黑板上, 并要求学 生和你 一起使 用循环编写顺序 循环示例例 洗手!12
谜题课程排序和循环 小学计算机科学 不使用循环 : 打湿手 在手上抹肥皂 搓手一次 搓手一次 搓手一次 清洗双手 使用循环 : 打湿手 在手上抹肥皂 搓手三次 清洗双手 刷牙 不使用循环 : 挤牙膏 弄湿牙刷 刷牙一次 刷牙一次 刷牙一次 刷 牙一次 刷牙一次 刷牙一次 刷牙一次 刷牙一次 刷牙一次 刷牙一次 吐泡沫 清洗口腔 洗刷 使用循环 : 挤牙膏 弄湿牙刷 循环 : ( 刷牙, 十次 ) 吐泡沫 清洗口腔 洗刷 测试和学习 引入 测试和学习 的方法来解决问题, 学生可以在玩 FOOS 的时候使用!13
谜题课程排序和循环 小学计算机科学 步骤 1: 理理解问题 如果不不是, 你从测试中学习了了什什么? 谜题的 目标是什什么? 步骤 4: 学习 你解决了了这个问题吗? 测试和学习 步骤 2: 制定计划 你想让 Foo 做什什么呢? 步骤 3: 测试计划 当你测试你的算法时发 生了了什什么? 写 一个你认为会解决问题的算法!14
谜题课程排序和循环 小学计算机科学 游戏活动 : 让学生探索和玩第 1 章 ( 甜甜圈侦探 顺序 ) 和第 2 章 ( 工具故障 循 环 ) 如果学 生们觉得游戏有难度, 使 用 测试和学习 的 方法解决问题!15
谜题课程排序和循环 小学计算机科学 活动 : 故事顺序 1 把学生分组 2 把铅笔和故事排序 1 分发给每一组学生 3 每组人共同协作, 以确定图片的顺序 让他们在故事中的每个图片下放置一个数字, 以确定事件的顺序 4 额外的挑战, 让学生们试故事排序 2 带循环的顺序 告诉学生们你正在帮助健身房老师开展一个新的活动, 希望学生和你一起创造它 开始在黑板上写下以下顺序 往后, 假装你写字写得厌倦了 ( 例如, 文字变得潦草, 甩手腕 ), 并问学生, 他们是否能想到一个更容易的方式来编写这些顺序 ( 例如, 使用循环命令 ) 开合跳 开合跳 开合跳 开合跳 开合跳 开合跳 开合跳 开合跳 开合跳 开合跳 让学生对可以用循环表示的其他健身活动进行头脑风暴, 然后让学生单独或成对地用循环 ( 例如, 跳跃, 跑步, 跳绳, 拉伸 ) 来编写自己的活动 收集他们写的循环活动, 放在一个碗里 下一次学生有体育课, 或是去室外休息, 又或是只需要一个短暂的休整, 从碗里选择一个活动, 让学生 解码 然后做相应的活动!16
谜题课程排序和循环 小学计算机科学 汇报讨论 : 用循环的好处? 有哪些课堂活动可以被我们写成带循环的动作顺序? ( 如果时间允 许, 在黑板上写下这些顺序 ) 有哪些受喜爱的游戏带有循环? - 例如 : 神庙逃亡, 地铁跑酷 或 Minion Rush 都是 无尽的跑酷 类 游戏, 玩家控制的角色会一直向前移动 - 这是一个经典的用循环提高效率的例子 玩家只需要考虑上 / 下或 左 / 右移动 向前移动已经被循环考虑完了 小贴士 : 鼓励学生在整个 codespark 课程中使用边测试边学习的策略 这将有助于发展他们解决问题的能力和毅力 你也可以尝试其他课堂活动的策略! 小贴士 : 现实生活的循环 - 为了帮助学生更好地了解循环, 让他们玩这些游戏, 看看他们能否发现用到了循环的地方 : 神庙逃亡, 地铁跑酷 和 Minion Rush!17
共作表!18
故事排序 1 Story Sequence 1 How 怎么解决 to Solve: : Glitch 把这些故事的顺序弄弄混了了 The Glitch mixed up all these Foos stories! 需要你的帮助把图 片按故事的发 生顺序排好 The Foos need your help to put the pictures back in the correct order so the stories make sense. 2 1 Number the boxes in the correct order. 在 方框内按顺序填上正确的数字 Activities 活动下 一 页 Next Page >>!19
1 在 方框内按顺序填上正 Number the boxes in the correct 确的数字 order. 2!20
3 在 方框内按顺序填上正确的数字 Number the boxes in the correct order. 4!21
故事排序 2 Story Sequence 2 Glitch The Glitch 把这些故事的顺序弄弄混了了 mixed up all these stories! Help the Foos put these stories in the right order. 帮助 Foos 把这些故事按发 生的顺序排好 But be careful! Some of the pictures don't belong. 注意! 有些图 片和故事不不相关 How to Solve: 在 方框内按顺序填上正确 Number the boxes in the order that the story 的数字 goes. 2 1 如果图 片和故事不不相关 Write an X in the box if it doesn t, 在 方框内填上 belong. X x Activities 活动下 一 页 Next Page >>!22
在 方框内按顺序填上正确的数字 1 Number the boxes in the correct order and write an X in the box if 如果图 片和故事不不相关 it doesn t belong., 在 方框内填上 X!23
在 方框内按顺序填上正确的数字 2 如果图 片和故事不不相关 Number the boxes in the correct order, 在 方框内填上 and write an X in the X box if it doesn t belong.!24
3 在 方框内按顺序填上正确的数字如果图 片和故事不不相关, 在 方框内填上 X Number the boxes in the correct order and write an X in the box if it doesn t belong.!25
答案表!26
答案表! 故事排序 1 Answer sheet! Activities in back of the book! Story Sequence 1 怎么解决 How to Solve: : The Glitch mixed up all these stories! Glitch 把这些故事的顺序弄弄混了了 Foos 需要你的帮 The Foos need your help to put the pictures back in the correct order so the stories make sense. 助把图 片按故事的发 生顺序排好 2 1 Number the boxes in the correct order. 在 方框内按顺序填上正确的数字 Activities 活动下 一 页 Next Page >>!27
1 2 3 1 2 在 方框内按顺序填上正 Number the boxes in the correct order 确的数字 2 1 3!28
3 在 方框内按顺序填上正确的数字 Number the boxes in the correct order 2 4 1 3 4 1 2 4 3!29
答案表! Answer sheet! Activities in back of the book! 故事排序 2 Story Sequence 2 Glitch The Glitch 把这些故事的顺序弄弄混了了 mixed up all these stories! Help 帮助 the Foos Foos 把这些故事按发 生的顺序排好 put these stories in the right order. But be 注意 careful! 有些图 片和故事不不相关! Some of the pictures don't belong. How to Solve: 怎么解决 : 在 方框内按顺序填上正确 Number the boxes in the correct order. 的数字 2 1 如果图 片和故事不不相关 Write an X in the box if it doesn t, 在 方框内填上 belong. X x Activities 活动下 一 页 Next Page >>!30
1 Number 在 方框内按顺序填上正确的数字 the boxes in the correct order and write an X in the box if it doesn t belong. 如果图 片和故事不不相关, 在 方框内填上 X 3 2 4 X 1!31
2 在 方框内按顺序填上正确的数字如果图 片和故事不不相关, 在 方框内填上 X Number the boxes in the correct order and write an X in the box if it doesn t belong. 3 2 1 X 5 4!32
3 Number 在 方框内按顺序填上正确的数字 the boxes in the correct order and write an X in the box if it doesn t belong. 如果图 片和故事不不相关, 在 方框内填上 X 1 X 3 4 2 5!33
学 生评价 不不满意合格精通卓越 概念 谜题解决 谜题解决, 并得到 1 星 谜题解决, 并得到 2 星 谜题解决, 并得到 3 星 编码 代码不不 工作或有重 大缺陷 代码 大多是 工作的, 或有轻微缺陷的 代码以学 生想要的 方式 工作, 但不不是最有效的 程序是功能性的, 精炼的, 是以最有效率的 方式执 行行的 对代码的理理解 学 生 无法描述他们的代码是如何 工作的, 也不不知道代码执 行行的过程 学 生可以 大致描述他们的代码如何 工作和 工作内容的理理解 学 生可以描述他们的代码如何 工作, 并解决问题, 得到他们想要的结果 学 生可以描述他们的代码是如何 工作的, 他们是如何写的, 并帮助其他 人解决他们的代码问题 努 力力程度 学 生表现出最 小的努 力力, 没有有效地利利 用课堂时间, 而且 工作是不不完整的 学 生拒绝多探索 一个想法 学 生可以满 足最低要求 学 生有 一个以上的想法, 但不不去实现 完成平均 水平以上的 工作 学 生探索多种解决 方案 完成 工作并超越 老老师的期望 学 生表现出愿意探索多个想法和解决 方案, 并提出问题 学 生评价从 : http://www.edutopia.org/pdfs/blogs/edutopia-yokana-maker-rubric.pdf!34
欢迎游览 thefoos.com/ hourofcode 可以下载完整课程 Translation by Yue Zhao & Huajin Huang Proofread by Qian Yue!35