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Transcription:

1 มคอ.3 รายละเอ ยดของรายว ชา 课程内容 ช อสถาบ นอ ดมศ กษา 校名 : มหาว ทยาล ยราชภ ฏเช ยงใหม คณะ 院系 : มน ษยศาสตร และส งคมศาสตร หมวดท 1 ข อม ลท วไป ( 基本信息 ) 1. รห สและช อรายว ชา ( 课程名称 ) CHN4402 经贸写作 (Economic and Trade Writing) 2. จานวนหน วยก ต ( 学分 ) 3 หน วยก ต (3-0-6) 3. หล กส ตรและประเภทของรายว ชา ( 汉语专业 ) ศ ลปศาสตรบ ณฑ ต สาขาว ชาภาษาจ น และเป นว ชาเอกเล อก 4. อาจารย ผ ร บผ ดชอบรายว ชาและอาจารย ผ สอน ( 任教老师 ) 5. ภาคการศ กษา / ช นป ท เร ยน ( 第一学期, 年级 ) 第七学期 ; 四年级 6. รายว ชาท ต องเร ยนมาก อน (ถ าม ) 无 7. รายว ชาท ต องเร ยนพร อมก น (ถ าม )

2 无 8. สถานท เร ยน ( 所在学校 ) มหาว ทยาล ยราชภ ฎเช ยงใหม 清迈皇家大学 9. ว นท จ ดท าหร อปร บปร งรายละเอ ยดของรายว ชาคร งล าส ด 10/08/2558 หมวดท 2 จ ดม งหมายและว ตถ ประสงค ( 教学目标 ) 1. จ ดม งหมายของรายว ชา 1.1 学会经济贸易中文基本词汇 1.2 认读基本的经贸公文 1.3 学会基本的经贸公文写作 2. ว ตถ ประสงค ในการพ ฒนา/ปร บปร งรายว ชา 2.1 按照国家高等教育的规定 2.2 社会 经济 商业的要求修改相关专业 2.3 让学生将所学知识运用到实践当中, 可以和汉语为母语者进行交流 1. คาอธ บายรายว ชา ( 课程内容 ( หมวดท 3 ล กษณะและการดาเน นการ ( 教学步骤 )

3 课程内容为通知 会议记录 会议纪要 合同 金额大写数字等经贸写作内容 2. จานวนช วโมงท ใช ต อภาคการศ กษา ( 课时与教学方式 ) การฝ กปฏ บ ต /งาน บรรยาย การศ กษาด วย สอนเสร ม ภาคสนาม/การ 主讲 ตนเอง 补课 ฝ กงาน 自学实习时间 48 小时无 6 小时 3.จ านวนช วโมงต อส ปดาห ท อาจารย ให ค าปร กษาและแนะน าทางว ชาการแก น กศ กษาเป น รายบ คคล 每星期两小时 หมวดท 4 การพ ฒนาผลการเร ยนร ของน กศ กษา ( 教学效率 ) 1. ค ณธรรม จร ยธรรม( 道德方面 ) 1.1 学生要拥有良好的道德和品行, 为了立足于社会, 对社 会有所贡献, 授课教师在教学过程中渗透道德和品行, 包括以下七个方面 1) 懂得道德和品行, 乐于奉献, 诚实守信 2) 遵纪守法, 对自己和社会有责任心 3) 有领导力, 有行动力, 有团队精神, 能判断事情的 轻重缓急 4) 尊重他人权利, 倾听他人想法, 尊重他人人格 5) 遵守规定, 遵守社会 组织的规定和章程

4 6) 能够正确判断社会 组织 个人 7) 有学术和职业操守 除了以上要求, 汉语专业对道德品行 法律法规以及教师要进行评估, 形式不限于试卷, 可以看平时表现进行评估 品行端正给考勤分, 如果学生品行分不达标, 要参加社会服务 1.2 ว ธ การสอน 教学方法 - 给学生课堂规则让其遵守, 包括不迟到 穿校服 - 学生要有团队精神, 有领导和行动力, 诚实守信, 不得 作弊, 不得抄袭, 要将道德品行渗透在教学中 - 组织教学活动, 为了让学生获得道德品行, 表扬对社会 和组织有贡献的学生 1.3 ว ธ การประเม นผล 教学评估 1) 考勤合格, 作业及时上交, 参加课堂活动 2) 遵守规则, 同心协力地参与专业活动 3) 考试作弊 4) 是否抄袭, 是否准时认真完成作业 2. ความร ( 知识方面 ) 2.1 掌握汉语知识和技能, 可以与人交际 如 : 识记中国的各个朝代, 从而可与中国人交流中国的历史 2.2 教学方法 - 梳理知识并进行详细解释

5 - 演示举例, 交流互动 2.3 教学评分 - 平时测验 - 期中考试 - 期末考试 3. ท กษะทางป ญญา( 智慧方面 ) 3.1 可以将知识运用到实践 3.2 教学方法 - 团队活动 - 个人活动 3.3 评分 - 作业 ( 按时 ) - 课堂报告 - 期中考试 - 期末考试 4. ท กษะความส มพ นธ ระหว างบ คคลและความร บผ ดชอบ( 交际与责任心 ) 4.1 交际与责任心 - 人与人的交际 - 领导和下属 团队合作 - 发展个人 - 准时交作业 4.2 方法 - 团队 - 个人 4.3 评分

6 - 自我评估 - 互相评估 - 课堂报告 - 活动评估 - 个人作业评估 5. 教学与多媒体 5.1 教学与多媒体 - 课堂报告 - 表演 - 通过网络找资料 5.2 方法 - 自己找资料做报告 - 使用电脑 5.3 评分 - 作业 报告 หมวดท 5 แผนการสอนและการประเม นผล ( 教学与评估 ) 1. แผนการสอน ( 具体的课程内容与范围 ) ส ปดาห จานวน ก จกรรมการเร ยน ท ห วข อ / รายละเอ ยด ผ สอน ช วโมง การสอน / ส อท ใช 第几内容主讲教师学时教学方法与步骤周 1 经贸写作概述

7 ส ปดาห ท 第几周 ห วข อ / รายละเอ ยด 内容 经贸写作的概念经贸写作的分类经贸写作的意义 2 通知通知的概念通知的分类通知的意义会议通知的写作 3 会议记录会议记录的概念会议记录的分类会议记录的意义 4 模拟开会学生进行会议记录 จานวน ช วโมง 学时 ก จกรรมการเร ยน การสอน / ส อท ใช 教学方法与步骤 3 - 学生模拟开会 - 学生练习 ผ สอน 主讲教师

8 ส ปดาห ท ห วข อ / รายละเอ ยด 第几内容周 5 会议纪要对比会议记录与会议纪要会议纪要的概念会议纪要的分类会议纪要的意义会议纪要写作 6 函函的概念函的分类函的意义询问函的写作 7 函的写作要素发函复函复习 จานวน ช วโมง 学时 ก จกรรมการเร ยน การสอน / ส อท ใช 教学方法与步骤 ผ สอน 主讲教师

9 ส ปดาห จานวน ก จกรรมการเร ยน ท ห วข อ / รายละเอ ยด ช วโมง การสอน / ส อท ใช 第几内容学时教学方法与步骤周 8 期中考试 2 无无 ผ สอน 主讲教师 9 明信片的写作条据的概念条据的分类 10 条据的意义条据的写作 11 大写金额数字书写大写金额数字的联系

10 ส ปดาห ท 第几周 ห วข อ / รายละเอ ยด 内容 จานวน ช วโมง 学时 ก จกรรมการเร ยน การสอน / ส อท ใช 教学方法与步骤 ผ สอน 主讲教师 12 简历的分析简历的写作 13 求职信的阅读求职信的分析求职信的写作 14 合同的概念合同的分类合同的阅读分析

11 ส ปดาห ท ห วข อ / รายละเอ ยด 第几内容周 15 案例分析合同的写作 จานวน ช วโมง 学时 16 复习 3 ก จกรรมการเร ยน การสอน / ส อท ใช 教学方法与步骤 - 问题解答 ผ สอน 主讲教师 17 期末考试 2 无无 2. แผนการประเม นผลการเร ยนร ( 教学评分 ) 2. แผนการประเม นผลการเร ยนร ก จกรรม ท ผลการ เร ยนร 活动效率 1 2.1, 2.2, ว ธ การประเม น 方法 ส ปดาห ท ประเม น 测验 สอบแปลย อย 测验 6, 15 8 ส ดส วนของการ ประเม นผล 20% 30%

12 2.8, สอบกลางภาค 期中考试 สอบปลายภาค 期末考试 2 5.2 จ ตพ ส ยและการเข าช นเร ยน 平时 表现 17 40% ตลอดภาคการศ กษา 10% 整个学期 หมวดท 6 ทร พยากรประกอบการเร ยนการสอน ( 参考文献 ) 1. 教材现代应用文写作大全 / 陈纪宁主编. 北京 : 中华工商联合出版社,1997.1 2. 补充材料 中华人民共和国国家标准标点符号用法 GB_T15834_1995 3. 再补充材料无 หมวดท 7 การประเม นและปร บปร งการดาเน นการของรายว ชา 1. 学生对课程教材的评估 - 互动反馈 - 学生网上评估教师 - 调查表 2. 评估教学方法 - 教师观察学生 ( 教学策略与改善 )

13 - 成绩 - 上课表现 3. 修改教学方法 - 调查表 4. 学生调查结果 - 互动 - 作业 - 小测验 5. 修改的计划 - 每年每学期都要修改 - 调查学生修改