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图一 各年份论文数 二 研究主题及其变迁

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社会学研究.,, ( ) 1,, ( ),, ;,,,, (, ),,,, (, ;,, ;,, ;, ), (, ),, ()();, ;, 1 年中国综合社会调查 ( ) 是由中国人民大学社会学系和香港科技大学社会调查中心合作主持的全国城镇范围的随机抽样问卷调查 有关信息可查看网站 : :..

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贸易一体化与生产非一体化

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经济社会 全球化与非国家行为体的跨境合作

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危险化学品废物的处理

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Transcription:

* 刘精明 : 转型期我国教育收益率普遍提高, 但其中的具体机制和过程如何, 学界鲜有深入而详细的讨论 本研究结合具体的社会改革进程, 从新结构主义视角探讨了劳动力市场的部门分割及其结构特征的变化, 并以此解释了不同部门中人力资本收益模式发生变化的原因 国家规制性力量的作用 市场制度中的绩效原则以及与原有制度的路径依赖关系, 共同决定了当前劳动力市场上的人力资本回报差异的基本格局 实证数据来自 年两次全国性社会调查, 实证结果表明, 各部门人力资本收益率的变化并不与市场化方向相一致, 而是呈现出诸多社会转型期的非常态特征 人力资本收益率并非纯粹的市场化程度指标, 它的变化还深刻地反映了转型期群体间利益关系的变化和重构 : 劳动力市场部门分割人力资本收益率, ( ) 1, * 本文较早的一个版本曾发表于 年 月在中国社会科学院举办的 变迁中的中国和印度 学术研讨会, 会议期间得到戴建中教授 张宛丽教授 唐灿教授以及其他专家学者 提出的批评 建议, 在此表示感谢 中国人民大学社会学系和香港科技大学社会调查中心合作项目 全国综合社会调查 ( ) 对本研究给予了重要支持 ; 本研究受国家社科基金项目 教育公平与社会分层研究 ( ) 的资助, 在此一并致谢 1 例如, 一项收集了有关市场转型争论的 个实证研究 ( 包括东欧国家 ) 而进行的二次分析 ( ) 表明, 在市场转型过程中, 教育及其他与市场相关的人力资本收益率并 没有实质性提高 (., ) 但作者们所收集的关于中国社会转型的实证分析例证, 大多来自 世纪 年代中期及以前的社会调查, 所得结论具有较大的局 限性

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论文 ( 二 ) 各部门结构特征的变化与人力资本收益. 公共部门?,,,,,,, -,,,,,,,,,, Ⅰ,,,,, Ⅰ, Ⅱ,,

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论文,,,,,,,,,,,,,,,,,, :,, ( ) ( 一 ) 数据和模型 1, 1 年调查由李强教授和. 教授等合作主持, 采用城乡分层设计, 按区县 乡街道 村居委会分阶段进行 抽样, 覆盖全国 个省 自治区 直辖市 ( 不含西藏 青海 宁夏 海南等省 自治区 ), 本研究选用其中城市样本进行分析, 样本量为 年数据即全国综合社会调查 ( ), 与香港科技大学社会调查中心合作完成 调查范围为全国 个省 自治区 直辖市的城镇地区, 亦为严格的 抽样调查, 样本量为

社会学研究.,,, (, ) 1 ( )= +β +β +β ( ), ( ), +γ +ε ( ),, β, β β, γ, ε, ( ), ( ), :, ( )= +β +β +β, +β + γ +ε( ) β, β, γ, : ( )= +β +β +β +γ + λ + β + β + β +ε ( ) ( )= +β +β +β +β + γ + λ + β + β + β + β +ε ( ) 1 但此类模型并未解决因教育的选择偏差 ( ) 所产生的内生性问题 对此, 基于 选择模型的半参数估算方案已开始为学界广为接受 参见 :., ; &, ; 李雪松 赫克曼, ; 齐良书,

论文,, β β β β -, : ( ) = +β +ε,,, β, ( &, ): ( )= +β * +σ +δ( )+ε ( ),, β * ( ) ; ( = ),, δ, σ ( 二 ) 变量, :. 部门分类变量,,,,, Ⅱ, ( ),,,,

社会学研究. 1 Ⅰ........ Ⅱ................................ Ⅰ........ Ⅱ.... ( ) *........ *. 人力资本变量 :, : =, =, =, =, =, =, =, =, = :, ;, ( ) :,,, (.),, 1 本研究因篇幅未曾列示的变量分布 参数标准误及其他相关分析结果, 读者可向作者 索取 : @..

论文 ( ),,.,,,. 控制变量, : ( = ); ( = ); (, ); (, =, = ); : ( Ⅱ), : : :...... :.......... :.........,,,,,

社会学研究.,,,,,,,,. %( -. ). %( -. ). %( -. ),,.. %( - ),. %( - -. ),. %( - -. ),,,. %(. - ),,,,,, (, ), ;, ( 一 ) 教育收益率的部门差异及其变化, Ⅰ ( ). %[ (. - ) * %],, (. %) Ⅱ (,. %) ( %),,. %. %,,, Ⅰ, ( ), Ⅰ Ⅱ

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论文. % [ (. - )* %]. %[ (. - )* %],,. %. %( ),,,,,,,,,, ( 二 ) 工龄收益的部门差异及其变化,,,,,,,,, ; - -,,,,,, (, ),,?

社会学研究.,,, ( ), ( ), Ⅰ Ⅱ 1,, :,, %,,, 1 控制模型 中其他变量效应不变 ( 取样本均值 ), 我们可以首先求得各部门收入对数与工龄的函数关系 如针对 年 Ⅰ 类公共部门的工龄收益函数为 ( 为收入对数, 为工龄 ): =. +. * -. *( ), 利用抛物线顶点公式, 即可求得该部门中达到最高收入时的工龄及最高收入

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论文..,..,., (.)..,. &.. &, :., &,..,., :..,., ` '?.,.&., :. ( )., &, :..,..,., (.)... :.,, & (.),. :., -, &, -.., &.,..,, :..,, - :.. 作者单位 : 中国人民大学社会学理论与方法研究中心责任编辑 : 谭深

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