2013 级三年制大专学前教育专业人才培养方案 一 专业名称 : 学前教育专业二 专业代码 :660214 三 招生对象 : 普通高中毕业生 职高 中专 技校等幼师毕业生 四 修业年限 : 三年五 专业的具体培养目标和基本要求 ( 一 ) 主要职业岗位描述在幼儿园履行幼儿保育和教育职责的专业人员 具备学前教育大专及以上学历和幼儿教师资格证书, 具有良好的教师职业道德和先进的幼儿教育理念, 扎实的幼儿教师专业知识和保育教育能力 ( 二 ) 培养目标培养具有良好的教师职业道德, 先进的幼儿教育理念和较系统的专业知识与专业技能, 有较强的保育能力 活动设计与组织能力 反思与自我发展等能力, 善于沟通与合作, 勇于创新, 身心健康的幼儿教师 六 专业核心能力的描述 专业核心能力 : 了解教育的基本理论与方针政策, 掌握学前教育的基本理论 基本知识和基本技能, 具有组织学前儿童进行教育教学活动的技术能力 七 专业核心课程简介 儿童发展心理 幼儿教育心理学 幼儿卫生与保育 学前教育学 幼儿游戏与指导 幼儿园教育活动设计与指导等 ( 一 ) 儿童发展心理本课程主要阐述学前儿童心理发展的基本规律和各年龄阶段儿童心理发展的特征, 着重介绍各年龄儿童心理的整个面貌, 揭示儿教学目的童心理发展的
内部矛盾及其在各个发展阶段的不同表现 主要教学目标是通过本门课程的学习, 为学前教育专业学生学习其他学科奠定坚实的心理学理论基础, ( 二 ) 幼儿教育心理学幼儿教育心理学是学前教育专业学生的一门专业基础课, 对培养本专业学生掌握幼儿心理发展规律, 根据幼儿心理发展规律进行幼儿教育有着重要作用 着重于幼儿心理发展与教育中存在的实质的 有代表性的问题, 重在培养学生解决实际问题的能力 教学内容包括幼儿教育心理学基础知识 幼儿心理发展与学习 幼儿心理发展规律与教育 幼儿心理健康四大方面 ( 三 ) 幼儿卫生与保育通过课程的学习, 帮助学生正确认识和理解幼儿卫生保育领域内存在的各种理论和实践问题, 提高学生从事幼儿卫生保育实际活动的专业素养和能力 使学生在了解幼儿人体特点及生理特征的基础上, 学会对幼儿的健康和生长发育状况进行检测评价 ; 学会对幼儿一日生活中的用餐 睡眠 盥洗 锻炼等环节进行指导和管理 ; 初步具备幼儿常见病的识别预防技能和幼儿意外伤害急救的基本技能 ; 为幼儿园的保教工作奠定基础 ( 四 ) 学前教育学此课程要求掌握学前教育学的基本概念和基本原理, 具备从事幼儿园教育工作必备的教育理论基础知识和将所学知识应用于幼儿园教育教学实际的实践能力 课程内容主要包括学前教育的基本概念 原则和方法 ; 各年龄段幼儿教育 ; 幼儿园课程与教学 ; 托幼机构 家庭与社区 ; 幼儿教师等方面 ( 五 ) 幼儿游戏与指导此课程要求学生掌握幼儿游戏的基本理论知识 游戏的类型及其各类游戏的特点和主要功能, 系统掌握幼儿游戏的设计与指导的基本方法, 通过与幼儿游戏相关的教育技能训练, 具备设计与指导幼儿开展各类游戏活动的能力 本课程的教学内容主要包括幼儿游戏的概念及基本特征 角色游戏 表演游戏 结构游戏 智力游戏 婴幼儿游戏等游戏类型的特点与主要功能 游戏活动的设计和指导策略 ( 六 ) 幼儿园教育活动设计此课程要求学生掌握幼儿园各领域教育活动设计的基本理论知识, 并通过校内外实训具备较强的设计 实施和评价幼儿园各领域教育活动的实践与操作
能力, 初步具备进一步学习教育理论和开展幼儿园教育科学研究的基本能力 按照幼儿身心发展的客观规律, 本课程的教学内容主要是探索幼儿园在健康 科学 语言 社会 艺术五大领域的各种教育活动类型的目标要求 教育内容 设计与实施要点和评价方法 八 人才培养规格要求和知识 能力 素质结构 ( 一 ) 知识要求 1. 具有一定的自然科学和人文社会科学知识 2. 掌握不同年龄幼儿身心发展的特点 规律 个体差异和促进幼儿全面发展的策略方法 3. 熟悉幼儿园教育的目标 任务 内容 要求和基本原则 4. 掌握幼儿园环境创设 一日生活安排 游戏与教育活动 保育和班级管理的知识和方法 5. 掌握幼儿安全防护与救助及观察 谈话 记录等了解幼儿的基本方法 6. 掌握幼儿园各领域教育的特点与基本知识 7. 具有相应的艺术欣赏与表现知识 8. 具有一定的现代信息技术知识 ( 二 ) 能力要求 1. 具备观察和了解幼儿的能力 2. 具备创设和利用有利于幼儿成长 学习 游戏的教育环境的能力 3. 具备根据幼儿身心发展规律和学习特点, 设计 实施教育活动及教育评价的能力 4. 具备一日生活的组织和保育能力 5. 具备幼儿游戏活动的支持和引导能力 6. 具备沟通和合作能力 7. 具备自主学习 反思和发展的能力 8. 具备良好的语言表达能力 9. 具备较好的现代化教育信息技术能力 ( 三 ) 情感与态度要求 1. 关爱儿童, 尊重儿童的权利, 平等地对待每一位儿童
2. 热爱幼儿教育事业, 注重保教结合 3. 尊重其他教师和家长, 愿意与他们进行沟通和合作 4. 具有终身学习的意愿 结 构 构 要素 成 基本要求 相应课程或 教学环节 考评方 式与完 成学期 专业理念与师德 ( 一 ) 职业理解与认识 ( 二 ) 对幼儿的态度与行为 ( 三 ) 幼儿保育和教育的态度与行为 思想道德修养与法律基础 毛泽 1. 贯彻党和国家教育方针政策, 遵守教育法律法规 东思想和中国特 2. 理解幼儿保教工作的意义, 热爱学前教育事业, 具有职色社会主义理论业理想和敬业精神 1 2 3 体系概论 形势 3. 认同幼儿园教师的专业性和独特性, 注重自身专业发展 与政策教育专 4 5 4. 具有良好职业道德修养, 为人师表 题 大学生职业 5. 具有团队合作精神, 积极开展协作与交流 发展与就业指导 学前教育学 6. 关爱幼儿, 重视幼儿身心健康, 将保护幼儿生命安全放在 首位 大学生职业发展 7. 尊重幼儿人格, 维护幼儿合法权益, 平等对待每一个幼儿 不讽刺 挖苦 歧视幼儿, 不体罚或变相体罚幼儿 与就业指导 学 8. 信任幼儿, 尊重个体差异, 主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求 前教育学 学前 9. 重视生活对幼儿健康成长的重要价值, 积极创造条件, 心理学让幼儿拥有快乐的幼儿园生活 10. 注重保教结合, 培育幼儿良好的意志品质, 帮助幼儿形成良好的行为习惯 学前教育学 学 11. 注重保护幼儿的好奇心, 培养幼儿的想像力, 发掘幼儿的兴趣爱好 前心理学 幼儿 12. 重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用, 创设富有教育意义的环境氛围, 将游戏作为幼儿的主要活动 游戏与指导 幼 13. 重视丰富幼儿多方面的直接经验, 将探索 交往等实践儿园教育活动设活动作为幼儿最重要的学习方式 14. 重视自身日常态度言行对幼儿发展的重要影响与作用 计与指导 15. 重视幼儿园 家庭和社区的合作, 综合利用各种资源 1 2 1 2 3 知识 能力 素质结构 : 见 学前教育专业 知识 能力 素质 结构分 解表 学前教育专业三年大专知识 能力 素质结构分解表
专业知识 ( 四 ) 个人修养与行为 ( 五 ) 幼儿发展知识 ( 六 ) 幼儿保育和教育知识 ( 七 ) 通识性知识 16. 富有爱心 责任心 耐心和细心 思想道德修养与 17. 乐观向上 热情开朗, 有亲和力 法律基础 大学 18. 善于自我调节情绪, 保持平和心态 生心理健康教 19. 勤于学习, 不断进取 育 大学生职业 1 20. 衣着整洁得体, 语言规范健康, 举止文明礼貌 发展与就业指导 21. 了解关于幼儿生存 发展和保护的有关法律法规及政策 规定 22. 掌握不同年龄幼儿身心发展特点 规律和促进幼儿全面 发展的策略与方法 23. 了解幼儿在发展水平 速度与优势领域等方面的个体差 学前心理学 学 1 2 异, 掌握对应的策略与方法 前教育学 24. 了解幼儿发展中容易出现的问题与适宜的对策 25. 了解有特殊需要幼儿的身心发展特点及教育策略与方 法 26. 熟悉幼儿园教育的目标 任务 内容 要求和基本原则 学前心理学 学 27. 掌握幼儿园环境创设 一日生活安排 游戏与教育活动 前教育学 幼儿保育和班级管理的知识与方法 卫生与保育 幼 28. 熟知幼儿园的安全应急预案, 掌握意外事故和危险情况 1 2 3 儿游戏与指导 下幼儿安全防护与救助的基本方法 婴儿心理学 早 29. 掌握观察 谈话 记录等了解幼儿的基本方法 4 5 期教育概述 幼 30. 了解 0-3 岁婴幼儿保教和幼小衔接的有关知识与基本儿园班级管理方法 自然科学基础 社会科学基础 学前教育学 现 31. 具有一定的自然科学和人文社会科学知识 代教育技术 歌 32. 了解中国教育基本情况 1 2 3 曲演唱 钢琴与 33. 掌握幼儿园各领域教育的特点与基本知识 4 5 幼儿歌曲伴奏 34. 具有相应的艺术欣赏与表现知识 舞蹈与幼儿舞蹈 35. 具有一定的现代信息技术知识 创编 美术与幼儿美术创作 幼儿园班级管理 专 业 能 ( 八 ) 环境的创设与利用 36. 建立良好的师幼关系, 帮助幼儿建立良好的同伴关系, 让幼儿感到温暖和愉悦 幼儿园教育环境 37. 建立班级秩序与规则, 营造良好的班级氛围, 让幼儿感创设 学前教育 2 4 5 受到安全 舒适 学 幼儿园班级考查 38. 创设有助于促进幼儿成长 学习 游戏的教育环境 管理 39. 合理利用资源, 为幼儿提供和制作适合的玩教具和学习材料, 引发和支持幼儿的主动活动 力 40. 合理安排和组织一日生活的各个环节, 将教育灵活地渗 幼儿卫生与保 1 2 5 ( 九 ) 一 透到一日生活中 41. 科学照料幼儿日常生活, 指导和协助保育员做好班级常 育 学前教育学 考保育员 幼儿园证
日生活 的组织 规保育和卫生工作 42. 充分利用各种教育契机, 对幼儿进行随机教育 43. 有效保护幼儿, 及时处理幼儿的常见事故, 危险情况优先救护幼儿 班级管理 与保育 ( 十 ) 游戏活动的支持与引导 44. 提供符合幼儿兴趣需要 年龄特点和发展目标的游戏条件 45. 充分利用与合理设计游戏活动空间, 提供丰富 适宜的游戏材料, 支持 引发和促进幼儿的游戏 46. 鼓励幼儿自主选择游戏内容 伙伴和材料, 支持幼儿主动地 创造性地开展游戏, 充分体验游戏的快乐和满足 47. 引导幼儿在游戏活动中获得身体 认知 语言和社会性等多方面的发展 幼儿游戏与指导 学前教育学 1 2 3 幼儿园教育活动设计与指导 ( 十一 ) 48. 制定阶段性的教育活动计划和具体活动方案 教育活动的计划与实施 49. 在教育活动中观察幼儿, 根据幼儿的表现和需要, 调整活动, 给予适宜的指导 50. 在教育活动的设计和实施中体现趣味性 综合性和生活化, 灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式 51. 提供更多的操作探索 交流合作 表达表现的机会, 支持和促进幼儿主动学习 幼儿园教育活动 设计与指导 学 前教育学 2 3 ( 十二 ) 激励与 评价 52. 关注幼儿日常表现, 及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步, 注重激发和保护幼儿的积极性 自信心 学前教育学 学 53. 有效运用观察 谈话 家园联系 作品分析等多种方法, 客观地 全面地了解和评价幼儿 前心理学 54. 有效运用评价结果, 指导下一步教育活动的开展 1 2 ( 十三 ) 沟通与合作 55. 使用符合幼儿年龄特点的语言进行保教工作 56. 善于倾听, 和蔼可亲, 与幼儿进行有效沟通 57. 与同事合作交流, 分享经验和资源, 共同发展 58. 与家长进行有效沟通合作, 共同促进幼儿发展 59. 协助幼儿园与社区建立合作互助的良好关系 幼儿教师口语 1 2 5 学前教育学 学 考前心理学查 ( 十四 ) 反思与发展 60. 主动收集分析相关信息, 不断进行反思, 改进保教工作 学前教育学 幼 61. 针对保教工作中的现实需要与问题, 进行探索和研究 儿园教育活动设 62. 制定专业发展规划, 不断提高自身专业素质 说明 : 1. 构成要素 : 是指 知识 能力 素质 各自的构成要素 一般要从 公共 专业 职业 发展 等方面进行分解 2. 基本要求 : 指各要素达成水平方面的要求 计与指导 2 3
3. 相应课程或教学环节 : 是培养 训练学生实现 知识 能力 素质 目标的载体, 主要有学科课程和综合实训 主题教育 技能培训 社会实践等教育教学活动 4. 考评方式 : 包括课程 考查, 资格证书, 职业 / 专业技能测试, 综合评定等 九 本专业当前可考取职业资格或技能证件名称 毕业生可考取以下证书 : 幼儿教师资格证书 保育员证书 高等学校英语应用能力等级 B 级及其以上证书 全国计算机应用能力等级一级及其以上证书 普通话二级乙等及其以上证书 模块学习可选择考取育婴师资格 营养师资格 幼儿园英语教师资格 艺术 ( 钢琴等 ) 等级资格 其他可选考蒙台梭利教师资格证 奥尔夫音乐教师资格证等 十 毕业生就业方向 主要职业岗位为幼儿园教师 保育员 大约 5-8 年, 在获得一定工作经验 ( 进修 ) 后, 可以成为幼儿园的管理者 十一 课程设置及时间分配表 见附 : 2013 级三年制大专学前教育专业课程教学进程安排表 表一 : 课程教学进程安排表 专业名称 : 艺体教育系学前教育专业 ( 文科 ) 码 :660214 教学课程类核心课程性质课程编号课程名称总别课程学时 学分 合计 专业代 课内总学时 理论 讲授 其中 实验 学期周学时分配 一二三四五六 18 18 18 16 实操 17 (13) 18 (16) (16) (13) (16) (14) 修订日期 2013 年 6 月 14 日 考核方 式 备注 0701311101 思想道德修养与法律 基础 60 4 60 26 34 2+2 第一学期在 13 周内 ( 第二 学期在 18 周 内 ) 安排课内 学 集中理论讲 科课程 必修 课程 公共课 程 0702311101 72 4 72 36 36 2+2 授每周 2 学时, 其余结合实践课程制 毛泽东思想和中国特 订同步实施 色社会主义理论体系 方案 ( 包含考 概论 核方案 ) 0104311102 应用写作 36 2 36 36 2 考查
专业英语视 0303311101 大学英语 ( 一 ) 26 2 26 26 2 专业实际开 设, 纳入专业 课 0303311102 大学英语 ( 二 ) 72 4 72 72 4 0603311201 大学体育 ( 一 ) 26 2 26 4 22 2 第 1 2 学期按 0603311202 大学体育 ( 二 ) 36 2 36 4 32 2 统一项目安 排教学, 第 3 学期按学生 选项安排教 0603311203 大学体育 ( 三 ) 34 2 34 4 30 2 学 ( 每系只安 排三个选项, 少于 30 人选 项课不开设 ) 0202311201 计算机应用基础 26 2 26 10 16 2 安排三周集 中理论讲授, 0605311101 大学生心理健康教育 14 0.5 14 6 8 2/3+ 2/4 考查 另 2/4 共 8 课时结合实践 课程或活动 开展 安排三周集 中理论讲授, 0605311102 大学生生理健康教育 12 0.5 12 6 6 2/3+ 2/3 考查 另 2/3 共 8 课时结合实践 课程或活动 开展 第一学期到 第五学期每 学期 4 课时, 0701311102 形势与政策教育专题 20 1 20 10 10 2/1 2/1 2/1+ 2/1+ 2/1+ +2/ +2/ 2/1 2/1 2/1 1 1 考查 其中每学期安排理论讲授 2 学时, 以 社会实践等 形式安排 2 课 时 0703311201 大学生职业发展与就 业指导 30 2 30 16 14 2/4+ 2/3 2/4 +2/ 4 考查 每学期集中理论授课 8 课时, 其余结合实践安排 小计 464 28 464 256 208 10 10 4 4 2 专业基 础课程 0605312201 儿童发展心理 26 1 26 24 2 4/6. 5
4/6. 幼儿教育心理学 26 1 26 20 6 0605312202 5 0605312211 幼儿卫生与保育 26 1 26 14 12 2 0605312222 学前教育学 60 3 60 46 14 6/10 0605312242 幼儿游戏与指导 36 2 36 16 20 6/6 幼儿园教育活动设计与 0605312252 指导 96 5 96 66 30 6 0605315211 歌曲演唱 ( 一 ) 26 1 26 20 6 2 0605315212 歌曲演唱 ( 二 ) 32 2 32 16 16 2 0605315213 歌曲演唱 ( 三 ) 32 2 32 8 24 2 钢琴与幼儿歌曲伴奏 0605315221 ( 一 ) 26 1 26 20 6 2 钢琴与幼儿歌曲伴奏 0605315222 ( 二 ) 32 2 32 16 16 2 钢琴与幼儿歌曲伴奏 0605315223 ( 三 ) 32 2 32 8 24 2 舞蹈与幼儿舞蹈创编 0605315231 ( 一 ) 26 1 26 20 6 2 舞蹈与幼儿舞蹈创编 0605315232 ( 二 ) 32 2 32 16 16 2 舞蹈与幼儿舞蹈创编 0605315233 ( 三 ) 32 2 32 8 24 2 美术与幼儿美术创作 0602312260 ( 一 ) 26 1 26 20 6 2 美术与幼儿美术创作 0602312261 ( 二 ) 32 2 32 16 16 2 美术与幼儿美术创作 0602312262 ( 三 ) 32 2 32 8 24 2 0203312201 现代教育技术 32 2 32 15 17 2 0605312234 幼儿文学 64 4 64 32 32 4 0104312204 教师口语 32 2 32 12 20 2 考查 0104312203 写字 26 1 26 12 14 2 考查 小计 784 42 784 433 351 16 18 16 0 0 0 0605315214 专业课 0605315215 程 ( 模块课程 0605315224 三选一 ) 0605315225 0605315234 幼儿歌曲演唱与教学指 26 导 ( 一 ) 1 26 12 14 2 幼儿歌曲演唱与教学指 32 导 ( 二 ) 2 32 12 20 2 幼儿钢琴演奏与教学指 26 导 ( 一 ) 1 26 12 14 2 幼儿钢琴演奏与教学指 32 导 ( 二 ) 2 32 12 20 2 幼儿舞蹈创编与教学指 26 导 ( 一 ) 1 26 12 14 2 幼儿艺 术教育 模块
0605315235 幼儿舞蹈创编与教学指导 ( 二 ) 32 2 32 12 20 2 幼儿美术创作与教学指 0602312263 导 ( 一 ) 26 1 26 12 14 2 幼儿美术创作与教学指 0602312264 导 ( 二 ) 32 2 32 12 20 2 幼儿影视 绘本欣赏与 0602312265 创编 32 2 32 22 10 2 考查 0605312274 婴儿心理学 26 1 26 22 4 2 0605312275 早期教育概述 26 1 26 22 4 2 0605312276 优生学 26 1 26 22 4 2 0605312277 婴儿抚触与按摩 26 1 26 12 14 2 考查 0605312278 婴儿生理卫生与保健 26 1 26 12 14 2 婴儿疾病的紧急处理 0605312279 与预防 32 2 32 22 10 2 考查 0605312280 婴儿行为观察与辅导 32 2 32 22 10 2 考查 0605312281 家庭教育指导 32 2 32 22 10 2 婴儿多元智能培养与 0605312282 课程设计 32 2 32 22 10 2 考查 0301312250 学前综合英语 26 1 26 22 4 2 0301312256 英语语音 26 1 26 12 14 2 0301312257 英语听力 ( 一 ) 26 1 26 12 14 2 0301312258 英语听力 ( 二 ) 32 2 32 14 18 2 0301312259 英语口语 ( 一 ) 26 1 26 12 14 2 0301312260 英语口语 ( 二 ) 32 2 32 14 18 2 0301312261 0301312262 0301312267 幼儿英语教学与活动 26 1 26 12 14 2 考查 ( 一 ) 幼儿英语教学与活动 32 2 32 14 18 2 考查 ( 二 ) 幼儿英文歌曲演唱与 32 2 32 16 16 2 考查创编小计 258 13 258 128 130 0 0 0 10 8 合计 1506 83 1506 817 689 26 28 20 14 10 早教 ( 婴儿教育 ) 模块幼儿双语教育模块 公共任选课 2 2 2 考查在第 2 至第 5 学期, 由学生 选修课程 公共选修课程 公共素 质课程 从院系部公布的公共选修课程总表选择 ; 至少选修 3 门, 课时列入课内总学时 ; 各系安 排选课 上 课, 当学期的
开课计划报教务处备案 无须在本表中列明课程名称 小计 108 6 108 108 0605322201 蒙台梭利教学法 32 2 32 12 20 2 考查 各专业至少 0605322202 奥尔夫音乐教学法 32 2 32 12 20 2 考查 要安排五门以上的备选课程并在本 专业选修课程 专业课程幼儿园管理 ( 选 ) 32 2 32 28 4 2 考查 0605322203 0605312254 幼儿园教育环境创设 32 2 32 16 16 2 考查 0605312265 幼儿园班级管理 32 2 32 16 16 2 考查 0205311108 自然科学基础 32 2 32 16 16 2 考查 0702312108 社会科学基础 32 2 32 16 16 2 考查 0605322204 家庭教育指导 ( 选 ) 32 2 32 28 4 2 考查 表中列明课程名称 各专业教研室根据实际选定三门, 课内总学时按 3 门计算 0605322205 0605322206 童声合唱与指挥 ( 选 ) 32 2 32 16 16 2 考查 幼儿英文歌曲演唱与创编 ( 选 ) 32 2 32 16 16 2 考查 小计 108 6 108 60 48 2 4 合计 216 12 216 168 48 2 4 6 军训期间集 军事理论与训练 54 1 3W 考评 中安排, 成绩 登记在第 1 学 0603311221 期 0605312312 校内实 0605312313 实践课程训 0605312314 学前教育教学技能综合实训 ( 一 ) 学前教育教学技能综合实训 ( 二 ) 学前教育教学技能综合实训 ( 三 ) 18 1 18 18 1W 测试 18 1 18 18 1W 测试 18 1 18 18 1W 测试 0605312315 0605312366 学前教育教学技能综合 18 实训 ( 四 ) 1 18 18 1W 测试 学前教育毕业设计 ( 论 (4 (72) 4 文 ) W) 评定 小计 144 9 72 0 72 3W 1W 1W 1W 1W (4W
) 学前教育教育见习 0605312331 ( 一 ) 1D 评定 学前教育教育见习 0605312332 ( 二 ) 18 1 1W 评定 学前教育教育见习校外实 18 1 1W 评定 0605312333 ( 三 ) 践学前教育教育见习 18 1 1W 评定 0605312335 ( 四 ) 0605312344 学前教育教育实习 54 4 4W 评定 0605312356 学前教育毕业实习 252 14 14W 评定 小计 360 21 0 0 0 1D 1W 1W 4W 1W 14W 合计 504 30 72 0 72 3W 2W 2W 5W 2W 14W 保育员 考证 育婴师 考证 证书课程 营养师 考证 蒙台梭利教师资格 考证 合计 0703311202 入学教育 18 1 1W 其他课程 说明 0703311203 毕业教育 18 1 1W 0703311204 就业实践 18 1 1W 合计 54 3 1W 2W 总 计 2352 128 1794 985 809 26 28 22 18 16 0 1. 填写本表时, 请认真阅读相关附注和备注内容, 确保正确填写 2. 符号说明 : 表示核心课程 3. 课内总学时中 实验实操 列加括号的数字不参加该项统计, 只供统计教学总学时中实践学时数使用 ; 军事理论与训练 毕业论文 / 设计 职业见习 / 调研 毕业实习 就业实践不参加课内总学时统计, 列入实 践学时统计, 计入教学总学时 ; 入学教育 毕业教育不参加课内总学时统计, 计入教学总学时 4. 课内课以 18 学时计 1 学分 ; 集中安排的职业见习 课程设计 综合实训 毕业实习, 每周计 1 学分 5. 填写过程如有问题请及时反馈教务处 十二 必要的说明 毕业总学分 :128 公共课按学院统一要求开设 本专业开设大量音乐 美术类艺术课程, 且作为专业必修课程开设, 故不再开设公共 艺术课程
模块课程为限定三选一的必修课 本专业从 2011 级起 以就业为导向, 执行 全程实践 教学模式, 每学 期都安排实践课程