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防災教材教案下載使用說明 本教材已經過教育部 101 年度防災教育教材統整計畫 之教材教案審議委員審查, 審查結果如下 : 教材名稱 : 人為災害概論 - 機電災害 ( 編號 :SHOTTP03) 學習階段 : 高中職 大專院校作者 : 劉玉文教授等編輯勘誤說明 : 以下內容均已按照審查委員意見修正 ; 如有無法修正之處, 皆已加註於內文附近, 請參閱 防災素養指標 : 依照教育部 校園師生防災教育素養檢測計畫 所修定之防災素養指標, 建議 高中職 教材教案應符合下列 E1~E20 的指標 經審議委員評定, 本教材符合之素養項目已於下表中以打 V 標示 編號符合對應之素養內涵 E1 v 能說出各類型災害的成因與特性 E2 v 能分析災害發生的過程以及其與人 環境之間的關連性 E3 v 能了解災害預防的工作項目與步驟 E4 v 能分析出生活環境中引發災害的因子, 並設法加以改善 E5 v 能了解本地可能發生哪些複合式的災害, 並及早因應及防備 E6 v 能在災害發生時, 採取適當應變措施與救援行動 E7 v 能了解不同類型災害發生後, 處理及救援的順序 E8 v 能留意各項防災警訊出現異常, 並做出正確之反應 E9 v 能留意各項防災設施是否可以正常操作使用 E10 v 能警覺自身生活空間的危險因子, 並設法排除以維持安全環境 E11 v 能覺察環境的安全狀況及永續性, 並加以維護及改進 E12 v 能理解災害預防勝於災後的處理 E13 v 能體認防災是社會資本投入災害處理的最好方法 E14 E15 E16 能體認防災救護工作是個人應盡之責任 能主動將防災資訊傳遞給他人, 並和師長或家人討論如何減少潛在危險或災害的發生 當有災害發生, 有責任協助學校及社區進行防災及救護工作 E17 v 能操作生活中的各項防災 救援設備與器具 E18 v 能瞭解所處環境的避難路線與場所所在地方 E19 v 能在災害發生時選擇正確的避災方式與場所 E20 能在災後協助社區或學校進行災後救援工作 審議委員 : 王价巨 方慶林 古建國 李文正 李秀珍 林文安 金若蘭 施邦築 洪榮昭 馬士元 張建興 張添晉 陳文龍 陳柏華 陳政任 陳建元 陳淑惠 陳麗秋 單信瑜 黃小玲 董建成 廖冠群 劉文章 蔡元芳 賴素麗 羅麗惠 鄭進山 歐陽嶠暉 ( 教育部臺環字第 101233883 號函核覆同意後聘請之 ; 審議委員含括不同專長之專家學者與實務專家, 委員依姓氏筆劃數排序 ) 執行單位 : 國立臺灣大學 ( 水工試驗所 )

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理 練 領 不 勞 勞 勞 勞 不 列 勞 勞 及生產效率 勞 理 3 降 令 勞 雇主應有符合標準之必要安全衛生設備, 以 且依據勞工安全衛生法 六 不 不 勞 勞 行 列 力 力 輪 5-6

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列 滑 滑 滑 勞 不 離 行 滑 滑 拉 拉開式安全防護裝置的作用主要在於當機械處於危險作業時, 將操作人員的手部自危險區域中移開, 或是將操作人員限制於危險區務之外 掃除式安全裝置主要以撥桿連接至操作防護面, 當機械處於危險作業時, 以撥桿掃過操作防護面, 並將物體撥出危險區域之外 理 不 勞 識 六 行 錄 度 練 5-8

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