untitled

理 力 力 1994 年 410 行 來 度 列 立 金 行 度 164 列 理 來 行 列 不 益 念 流 1980 年 論 都 力 理 --- 行 量 2003 年來 益惡 益 1999 龍 2003 良 良 不 理 (school-based management SBM) (decentralization) 理念 行 力 行 力 理 來 行 ( 麗 2000) 來 行 參 來不 切 精神 1

更 行 年來 連 理 行 理 理 理 理 理 參 1980 年 論 都 力 理 年 略 America 2000An education strategy 林 年 Goals 2000 Education strategy 聯 1994 1991 年 理 理 金 1995 紐 蘭 立 立 行 理 蘭 利 類 列 1995 年 2001 1997 年 2000 年 理 林 2000 紐 蘭 理 度 更 力 理 2

理 Local Management of Schools 理 Self-ManagingSchool 理 Site-Based Management School Restructuring1999Murphy & Beck,1995 理 理 理 理 理 理 理 理 理念 理 行 力 參 理 1Malen, Ogawa and Kranz(1990, Ibtisam Abu-Duhou,1999) 理 理 (governance structures)(formal alternation)(decentralization) 行 力 勵 2 Candoli(1995, Ibtisam Abu-Duhou,1999) 理 來 契 Hallinger, Murphy Hausman(1992, Ibtisam Abu-Duhou,1999) 理 (organization) 理 (management) 理 (governance)(empower) 3

(learning-teaching) 行 力 立 4 Dimmock(1993) 理 參 參 數 論 5.( 1999) 理 理 理 更 便 行 6. 林 (1997) 理 7. 良 (2006) 理 行 參 行 理 1. 理 行 2. 理 力 (authority)(responsibility) 3. 理 參 勵 參 4

4. 理 5. 理 6. 理 理 1. Odden & Picus 2000( 良 2006) 理 數 理 異 行 類 行 行 類 2. 良 (2006) 理 理 不 行 行 行 理 理 理 度 來 立 不 來 更 理 率 ( 良 2006) (2004) 不 理 5

度 落 % 數 % 數 % /3 列若 行 令 不 不 不 79 年 15% 例 了 數 年來 理 行 立 不 立 異 流 立 不 更 立 益 立 不 不 料 不 來 不 行 行 不 不 浪 六 度 料 精神 6

料 力 易 說 令 不 不 浪 例 料 例 6% 不 年度 年度 21.5% 了 例 不 料 年來 益 理 不 率 1980 年 行 來 類 力 不 類 來 邏 理 念 不 ( 良 2006) 不 ( ) 1. 都 省 都 來 省 7

不 2. 了 不 了 金 3. 惡 年 暴 暴 4. 省 不 省 來 年 不 省 5. 流 留 例 麗 (2000 行 行 理 行 率 落 都 理念 不 來 ( Ibtisam Abu-Duhou,1999) 理 來 若 行 來 行 力 理 理 力 Caldwell Spinks(1992, Ibtisam Abu-Duhou,1999) 8

行 識 力 料 理 行 理 不 (,1999,1997 福,1999) 1. 律 行 (1) 行 率 年度 行 理 數 數 (2) 參 列 (3) 年度 流 留 年度 不 2. 了 來 行 行 理念 理念 年 落 金 理 力 說 理念 9

理念 落 3. 行 練 力 (1) 行 立 (2) (3) 力 (4) 不 (5) 練 理理念 理 理 度來 理 度 度 不 不 度 理 類 度 理 不 若 理 來 行 來 歷 行 力 行 林 19992002 行 理 行 量 良 理 理 1 10

11 2 理 料來 良 了 理 數 行 都 臨 理 金 理念 理 行 力 律 行 利 更 率 理 理 度 行 來 理 理 理 理 行 度 行 度

立 理 若 1 量 2 3 不 理 不 Herman & Herman(1997, 麗,2000) 2 2 來 Herman & Herman, 1997, ( 麗,2000) 理 行 不 Carnegie 金 1986 年 便 理 ( Sanders & Thiemann, 1990) 歷 來 20 理 理 來 行 12

率 理 數 理 異 行 類 行 行 (Odden & Picus, 2000) 類 理 不 列 便 力 理 度 行 參 行 理 理 來 理 若 不 理 理 來 Kowalski 1980 年 Illinois Indiana Missouri 50 50 理 理 列 (Kowalski 1980 良 2006) 13

1. 行 更 度 2. 更 3. 4. 勵 5. 參 6. 降 7. 8. 9. 10. 11. 12. 識 更 參 行 更 度 理 Brown 理 行 理 量 都 不 理 (Brown, 19902003) 理 理 都 率 (2003) Odden Picus(2000) 理 行 度 理 行 率 林 李 力 浪 14

2003 理 度 利 行 行 率 落 不 力 (2004) 理 行 率 量 行 率 力 理 若 流 量 說 率 理 來 更 理 來 來 便 行 來 更 精 例 更 力 行 不 更 了 力 理 切 率 念 立 度 率 行 更 理 率 15

率 諸 行 不 理 來 Kowalski Illinois Indiana Missouri 50 50 理 理 列 (Kowalski, 1980 良 2006) 1. 參 2. 更 異 3. 易 4. 理 5. 度 行 6. 勵 力 7. 碌不 8. 易 9. 更 理 識 練 10. 11. 不 12. 理 益 了 9 更 理 識 練 理 識 理 念 數 數 練 行 年 聯 16

異 理 例 理 理 理 林 理 易 精 理 更 不利 (2002) 理 臨 不 行 率 落 力不 異 益 林 理 來 略 了 (2003 2004) 理 易 1. 來 理 了 行 更 2. 練 識 力 度 行 理 力 3. 益 4. 不 烈 識 不 更 理 度 度 易 聯 17

理 度 行 理 若 理 度 來 來 利益 力 理 精 理 度 理 便 了 便 理 度若 利 行 不 力 行 率 落 力不 異 率 理 不 兩 若 理 行 (Odden & Picus, 2000) 理 參 六 理 行 來 令 不 更 不例 年來 六 不 省不 不 例 六年 論精省 18

了 列 列 不 六 六 了 理 度 來 立 來 數 了 立 臨 ( 麗 2001) 力 年六 行 列 理 列 理 列 列 律 了 列 立 立 年 列 理 了 度 金 列 理 立 金 年 金 例 金 來 度 行 行 度 列 19

度 理念 列 易 利益 力量 都 率 落 了 度 更 率 度 浪 度 理 理 參 理 行 行 料 料 理 立 1 1 數 數 見 行 semi-structured questionnaires 行 見 來 見 20

料 理 行 論 行 理 理 1. 率 年度 留 年度 年度 度更 靈 2. 力 度 力 行 度 識 3. 行 率 (15 ) 行 率 立 諾 度 4. 切 (13 ) 行 列 浪 理 切 5.(11 ) 更 來 不 6. 立 益 念 不 浪 (10 ) 21

行 理 益 念 流 不 浪 念 浪 7. 力 (5 ) 來 不 力 不 金 力 理 力 金 8. 力 念 (2 ) 理 不 行 參 理 理 9. 參 (2 ) 參 列 10.(2 ) 立 金 立 行 更 不 11.(2 ) 理 更 裡 領 度 更 12.(2 ) 更 降 落 精神 22

13. 力 (1 ) 理 力 14.(1 ) 不 列 洞 理 1. 率 2. 力 度 3. 行 率 4. 切 5. 6. 立 益 念 不 浪 7. 力 8. 力 念 9. 參 10. 11. 12. 13. 力 14. 率 力 度 行 率 理 率 力 行 率 行 理 23

理 1. 理 識不 (27 ) 行 理 識 不 不 理 識 理 流 若 練不 列不 易 度 2. 易 力 度 (20 ) 壘 理 落 度 利 力 力 度 3. 更 力 (16 ) 量 力 4.(12 ) 異 不 了 不 若 理 不 5. 更 理 (5 ) 行 理不易 6. 不易 (2 ) 不 不 易 不 24

7. 令 不 (1 ) 理 不 異 不 理 易 理 8. 利 若 不 (1 ) 9. 率 更 (1 ) 10. 理 立 理 力 (1 ) 11. 若 (1 ) 利 利 例 利 不 12. 不易 利 (1 ) 13. 不 力不 (1 ) 14. 良 度 理 切 度 (1 ) 理 理 識不 易 力 度 更 力 易 力 理 力 力 25

度 理 理 1. 理 (30 ) 理 度 論 識 不 利 行 令 更 行 列 列 理 立 聯 理 令 行 略 2.(14 ) 列 練 理 力 3. 立 (7 ) 理 行 參 益 4 立 理 度 (5 ) 5.(4 ) SWOTS 列 率 6. 參 (4 ) 7. 立 理 理 26

理 更切 (3 ) 8. 理 率 (3 ) 理 力 理 例 年 列 列 行 理 (3 ) 9.(3 ) 理 10. 立 (9 ) 11. 理 (2 ) 不利 量 力 12.(1 ) 樂 不 理更 14. 便 理 (1 ) 論 論 論 理 27

1. 率 2. 力 度 3. 行 率 4. 切 5. 6. 立 益 念 不 浪 7. 力 8. 力 念 9. 參 10. 11. 12. 13. 力 14. 理 1. 理 識不 2. 易 力 度 3. 更 力 4. 5. 更 理 6. 不易 7. 令 不 8. 利 若 不 9. 率 更 10. 理 立 理 力 28

11. 若 12. 不易 利 13. 不 力不 14. 良 度 理 切 度 理 1. 理 2. 3. 立 4 立 理 度 5. 6. 參 7. 立 理 理 理 更切 8. 理 率 9. 10. 立 11. 理 12. 理 參 29

1. 理 2. 理 理 理 3. 立 度 理 4. 行 流 5. 理 率 6. 參 7. 立 理 理 8. 9. 理 10. 不易 利 1. 率 更 2. 理 度 3. 4. 立 5. 6. 不 力不 7. 若 8. 利 若 不 30

陸 參 理 理 行 行 行 林 略 理 落 林 李 理念 行 林 例 立 論 林 理 行 流 流 理 理 行 理 立 論 行 北 北 度 論 北 行 略 理念 北 林 理 立 北 ~ 立 北 論 行 理論 理念 31

北 麗 北 麗 理 度 北 北 龍 行 立 論 良 理 度 立 論 福 理 行 立 論 理 Brown, D. J. (1990). Decentralization and school-based management. London: Falmer. Dimmock, C.(1993). School-based management and school effectiveness. London: Routledge. Ibtisam Abu-Duhou(1999). School-based management. Paris:UNESCO. Murphy, J., & Beck, L. G. (1995). School-based management as school reform: Taking stock. Thousand Oaks, CA: Corwin Press. Odden, A. R. & Picus, L. O. (2000). School finance: a policy perspective. New. York: McGraw-Hill Inc. 32