赋权增能 中国老年教育的发展与反思 王 英 谭 琳 兰州大学社会与人口研究所 甘肃兰州 全国妇联妇女研究所 北京 如何提升老年人口的生存发展能力 促进其社会参与和全面发展 提高其生活质量是老龄化社会必须要面临的挑战 老年教育作为实现积极老龄化的重要途径正在引起普遍关注 赋权增能 的中国老年教育定位通过制度 机制 环境和心理的赋权 保障老年人受教育权利 通过提升老年人生活掌控能力 变化适应能力和社会参与能力 促进 老有所养 老有所医 实现 老有所为 和 老有所乐 并最终保障老年人与家庭 社区和社会的和谐发展 老年教育 赋权增能 积极老龄化 全国妇联妇女研究所 老龄社会与老年教育 研究课题 老年教育的现状与发展趋势 王 英 谭 琳 女 甘肃兰州人 人口学博士 兰州大学社会与人口研究所讲师 女 山东黄县人 全国妇联妇女研究所教授 博士生导师 一 引言
二 中国老年教育分析框架 赋权增能
三 中国老年教育的赋权分析
表 分性别被访者参与过的教育活动模式 表 被访者利用文体设施 场所活动的情况
四 中国老年教育的增能分析
五 结论和政策建议
洪娜 浅析我国老年教育事业的发展 广西民族大学学报 哲学社会科学版 沈红梅 老年教育和老年大学的发展思考 山西成人教育 彭燕 我国老年教育的发展及特征 西南交通大学学报 社会科学版 蒋志学 秦岭等 老年教育产业现状与前景分析 市场与人口分析 原新 李志宏 党俊武 孙慧峰 中国老龄政策体系框架研究 人口学刊 姜振华 城市老年人社区参与的现状及原因探析 人口学刊 傅 苏