識 度 行 林 靖 女 識 料 兩 /3-/2 量 了 量 例 識 度 行 不 略 立 00 兩 行 不 理 行 25 % 說 理 年 說 理 數 率 P<0.05 理 類 來 類 年 不 勵 量 理 行 年 8-00 % 說 行 行 例 料 良
女 識 料 Johnson 2 女 3 6-8 兩 /3-/2 量 了 量 例,5 識 度 行 不 略 練 良 識 度 行 不良 更 料 識 度 行 度 行 6 立 00 兩 行 不 理 行 參 行 立 00 兩 料 說 2
利 SAS 行 7 不 理 行 料 數 行 論 理 年 理 25 % 說 理 年 說 理 數 率 P<0.05 理 年 理 % 年 數 不 2 6 2 (75.0) 0 ( 0.0) 0 ( 0.0) 3 (8.8) 0 ( 0.0) ( 6.3) 3 27 8 (29.6) (.8) 3 (.) 8 (29.6) 2 ( 7.) 2 ( 7.) 27 (.8) (0.7) (.8) 6 (22.2) 5 (8.5) 2 ( 7.) 5 30 2 ( 6.7) (36.7) 7 (23.3) (6.7) ( 3.3) ( 3.3) Cochran-Mantel-Haenszel Chi-Square DF= Value=27.9 Prob=0.0 了 類 念 見 類 見 年 列 年 類 見 類 % 年 數 柳 n(%) 茶 n(%) n(%) n(%) n(%) 2 6 3 8.8% 5 3.3% 25.0% 0 0% 3 8.8% 3 27 3 8.% 0 3% 8 29.6% 0 37.0% 5 8.5% 27 6 59.3% 5 55.6% 0.7% 9 33.3% 7 25.9% 5 30 20 66.7% 7 56.7% 6 53.3% 0 33.3% 36.7% 狀 柳 茶 3
狀 不 柳 來 料 論 都不 不 都 流 茶 類 見 2-3 說 什 類 來 類 年 柳 茶 率 類 來 列 2-3 來 類 年 都 說 類 2-3 年 3- -5 5-6 更 說 狀 都 了 類 來 類 狀 年 類 年 類 數 年 狀 類 2 0 0 0 3 2 2 2 27 2 6 0 5 50 3 5 6 年 類 理 30 率 柳 57% 27% 5-6 類 理 茶 茶 不 理 年 不 理 不 理 年 略 不 異 度 P>0.05 兩 不 理 來 50 % 不 不 不 不 理 -57 % 不 不 來 不 理 不 0 % 不 不 來 不 年
力 年 不 理 % 年 數不 不 2 0 2 (20.0) 5 (50.0) 2 (20.0) (0.0) 3 (30.0) 2 (3.8) 3 2 5 (23.8) (9.) 0 ( 0.0) 3 (.3) 2 (57.) 0 ( 0.0) 22 7 (3.8) 5 (22.7) 0 ( 0.0) 3 (3.6) 9 (0.9) 3 (.) 5 6 3 (8.8) ( 6.3) 6 (37.5) 3 (8.8) (25.0) 3 (0.0) Cochran-Mantel-Haenszel Chi-Square DF= Value=6.973 Prob=0.37 年 不 理 列 理 勵 23-33 % 量 32-0 % 5-32 % 0-2 % 理 勵 % 量 50 % 老 老 年 不 理 % 年 數 量 勵 2 0 (0.0) 3 (30.0) 2 (20.0) (0.0) 3 2 8 (38.) 7 (33.3) 3 (.3) 5 (23.8) 22 7 (3.8) 5 (22.7) 7 (3.8) 3 (3.6) 5 6 8 (50.0) 7 (3.8) ( 6.3) 0 ( 0.0) Cochran-Mantel-Haenszel Chi-Square DF=3 Value=2.076 Prob=0.567 行 60 六 錄 見 行 行 理 見 行 說 六 行 2 見 行 行 年 行 類 六 年 行 說 年 5
8-00 % 說 行 年 都 2/3 說 5 說 例 2 3 錄 2 3 都 說 兩句 5 2 行 年 行 類 六 例 老 0 20 不 力 不 來 度 行 錄更 行 錄 練 0-20 錄 行 行 量 更 量 量 料 易 理 行 便 六 年 行 類 % 行 說 2 (6) 0 (62.5) 5 (3.3) 0 ( 0.0) 6 (00.0) 0 (62.5) (68.8) 3 (27) 3 (8.2) 0 (37.0) 0 (0.0) 27 (00.0) 7 (25.9) 8 (66.7) (28) 8 (6.3) 8 (28.6) 0 ( 0.0) 26 (92.9) 2 (2.9) 2 (85.7) 5 (29) 20 (69.0) 6 (55.2) 0 ( 0.0) 27 (93.) 9 (3.0) 26 (89.7) 6
年 行 類 % 行 2 (6) 6 (37.5) (25.0) 5 (3.3) 2 (2.5) 5 (3.3) 3 (27) 3 (.) 0 (37.0) 0 (37.0) 6 (22.2) (0.7) (28) (.3) 7 (25.0) 7 (60.7) 9 (32.) 7 (25.0) 5 (29) 6 (20.7) 7 (2.) 9 (3.0) (3.8) (37.9) 料 良 年 類 不 度 不 度 連串 異 理 邏 數 說 讀 論 ( ) 異 勵 異 力 參. 992 見 北 例 年度 論 2. Johnson DJ, Dyanda-Marira C and Dzvimbo PK 997 Urban Zimbabwean mothers perceptions of care for young children. Early Child Res Q 29: 99-29. 3. 盧 992 北. 林 998 行 :2-58 5. 林 200 28:77-90 6. 林 瑩 200 26:9-28 7. 沈 來 998 數 p.77-2 北 7
行 行 不論 行 行 率 行 兩 異 P>0.05 行 行 數 行 練 行 數 行 異 P>0.05 識 數 n=2 2 n=3. 27 2. 3.. 5. 28 2 23.08±.98 2.6±3.78 22.66±3.98 2.5±3.7.75±0.97 2.6±.76 * 2.7±.03 2.62±.26 0.92±0.90.6±0.66 75 60.58±5. 65.5±8.9 * 識 數 不 2 數 ± n 數 * student s t test 兩 異 p<0.05 8
行 度 數 2 2.06±.8 6 2.7±2.07 7 度 數 3.56±.37 2.23±.2 3-0.73±.27-0.08±.38 * 3 度 數 5.50 6 69.20 9 度 數 度 度 數 度 數 ± 數 2 行 度 3 度 度 數 度 數 零 數 數 數 * student s t test 兩 異 p<0.05 行 行 數 2 7.56±.99 6.88±.0 7 行 數 3 7.55±.68 6.62±3.95 3.8±2.68.38±3.73 3 行 數 8.20 2 38.50 5 行 行 數 0 2 行 行 3 行 行 數 行 數 零 數 數 數 * student s t test 兩 異 p<0.05 9
論 了 狀 行 若 參 數 參 力 參 數 累 降 數 數 識 數 識 數 度 行 數 行 數 識 度 行 切 識 度 行 論 參 識 度 行 若 識 若 行 行 不 見 勵 理 參 行 行 參 來 行 度 行 了 力 0
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