編 號 : 服 務 單 位 : 臺 北 市 士 林 國 小 職 別 : 教 師 參 加 組 別 : 國 小 高 年 級 組 教 育 部 101 年 度 口 腔 衛 生 保 健 創 意 教 學 活 動 設 計 競 賽 審 查 資 料
教 育 部 甄 選 口 腔 衛 生 保 健 創 意 教 學 活 動 設 計 書 壹 課 程 設 計 模 組 架 構 美 齒 明 星 俱 樂 部 教 學 主 題 認 識 口 腔 構 造 口 腔 保 健 的 重 要 與 保 健 方 法 營 造 口 腔 保 健 環 境 時 間 時 間 :200 分 鐘 小 主 題 第 一 節 口 裡 乾 坤 第 一 節 口 腔 保 衛 戰 第 二 節 奧 斯 卡 金 牙 獎 第 一 節 美 齒 明 星 開 麥 啦 第 二 節 金 牙 獎 頒 獎 典 禮 與 得 獎 感 言 分 享 能 力 指 標 健 1-2-3 健 -2-2 健 7-2-1 綜 2-2-1-3 健 1-2-3 健 -2-2 健 -2-4 健 7-2-1 藝 1-3-1 藝 1-3-1 語 6-4-3-1 健 7-2-1 綜 2-2-1-3 上 課 時 間 教 學 資 源 教 學 活 動 簡 述 40 分 鐘 口 腔 哇 哇 哇 教 學 光 碟 電 腦 電 子 白 板 1. 利 用 口 腔 哇 哇 哇 教 學 光 碟 介 紹 口 腔 構 造 2. 口 腔 保 健 達 人 競 賽 : 利 用 電 子 白 板 及 口 腔 哇 哇 哇 教 學 光 碟 試 驗 之 石 進 行 分 組 比 賽 80 分 鐘 80 分 鐘 電 腦 單 槍 投 影 機 牙 菌 斑 顯 示 劑 潔 牙 用 品 學 習 單 電 腦 單 槍 投 影 機 潔 牙 用 品 表 演 影 片 學 習 單 1. 牙 菌 斑 現 形 記 1. 美 齒 明 星 開 麥 啦 : 2. 牙 齒 保 衛 戰 分 組 戲 劇 表 演 (1) 潔 牙 四 寶 介 紹 與 運 用 2. 保 健 Q&A: 討 論 小 組 (2) 口 腔 保 健 飲 食 戲 劇 中 口 腔 保 健 相 關 (3) 口 腔 癌 防 治 問 題 3. 奧 斯 卡 金 牙 獎 : 分 組 編 演 3. 奧 斯 卡 金 牙 獎 頒 獎 戲 劇, 瞭 解 潔 牙 方 法 並 典 禮 與 得 獎 感 言 分 享 分 組 示 範 好 用 的 潔 牙 用 具 生 活 技 能 1. 自 我 察 覺 2. 自 我 管 理 1. 自 我 覺 察 2. 做 決 定 3. 解 決 問 題 1. 批 判 性 思 考 2. 自 我 管 理 3. 目 標 設 定 4. 創 造 性 思 考. 人 際 關 係 技 能 1
貳 教 案 設 計 單 元 名 稱 美 齒 明 星 俱 樂 部 教 學 與 設 計 者 略 教 材 來 源 口 腔 衛 生 保 健 網 站 http://oralhealth.he.ntnu.edu.tw/ 自 編 YOUTUBE 網 站 教 學 時 數 200 分 鐘 教 學 對 象 高 年 級 學 生 設 計 概 念 教 學 資 源 本 教 案 運 用 教 育 部 口 腔 保 健 網 站 口 腔 哇 哇 哇 教 學 媒 體, 先 讓 孩 子 複 習 口 腔 保 健 知 識, 再 以 電 子 白 板 進 行 分 組 遊 戲, 寓 教 於 樂 為 讓 每 位 孩 子 清 楚 發 現 潔 牙 時 可 能 的 死 角, 教 師 在 課 程 中 安 排 實 際 操 作 與 觀 察, 引 導 孩 子 以 牙 菌 斑 顯 示 劑 發 現 自 己 牙 菌 斑 的 分 布 情 形, 藉 此 增 加 潔 牙 動 機 增 進 潔 牙 技 巧 高 年 級 孩 童 對 自 我 的 外 表 開 始 重 視, 受 傳 播 媒 體 的 影 響, 亦 有 不 少 人 會 關 注 演 藝 人 員 奧 斯 卡 金 牙 獎 活 動 鼓 勵 孩 子 們 發 揮 創 意 編 排 劇 本, 分 組 模 擬 廣 告 短 片 推 銷 合 適 的 潔 牙 用 具, 除 了 博 君 一 笑, 也 技 巧 性 的 讓 孩 子 們 能 勇 於 上 台 示 範 潔 牙, 並 對 潔 牙 用 具 的 功 用 有 更 深 刻 的 體 認 最 後, 為 加 強 孩 子 持 續 進 行 口 腔 保 健, 教 師 鼓 勵 孩 子 以 得 獎 感 言 的 方 式 設 定 目 標, 維 持 正 確 的 口 腔 保 健 習 慣 電 腦 單 槍 投 影 機 電 子 白 板 口 腔 哇 哇 哇 教 學 光 碟 牙 菌 斑 顯 示 劑 潔 牙 用 品 學 習 單 學 生 演 出 剪 輯 影 片 主 要 能 力 指 標 協 同 領 域 對 應 能 力 指 標 健 康 與 體 育 1-2-3 體 認 健 康 行 為 重 要 性, 並 運 用 作 決 定 的 技 巧 來 促 進 健 康 -2-2 判 斷 影 響 個 人 及 他 人 安 全 的 因 素 並 能 進 行 改 善 -2-4 評 估 菸 酒 檳 榔 及 成 癮 藥 物 對 個 人 及 他 人 的 影 響, 並 能 拒 絕 其 危 害 7-2-1 表 現 預 防 疾 病 的 正 向 行 為 與 活 動, 以 增 進 身 體 的 安 適 語 文 領 域 6-4-3-1 能 配 合 各 項 學 習 活 動, 撰 寫 演 說 稿 辯 論 稿 或 劇 本 藝 術 與 人 文 領 域 1-3-1 探 索 各 種 不 同 的 藝 術 創 作 方 式, 表 現 創 作 的 想 像 力 綜 合 領 域 2-2-1-3 做 好 日 常 保 健, 實 踐 個 人 生 活 所 需 的 技 能 及 一 般 禮 儀 教 學 目 標 教 學 活 動 歷 程 共 五 項 小 單 元 一 瞭 解 口 腔 保 健 的 重 要 性 二 瞭 解 營 造 口 腔 保 健 環 境 的 方 法 三 積 極 參 與 潔 牙 並 養 成 習 慣 一 口 裡 乾 坤 二 口 腔 保 衛 戰 三 奧 斯 卡 金 牙 獎 四 美 齒 明 星 開 麥 啦 五 金 牙 獎 頒 獎 典 禮 生 活 技 能 應 用 解 決 問 題 目 標 設 定 人 際 關 係 自 我 管 理 批 判 性 思 考 做 決 定 創 造 性 思 考 自 我 察 覺 2
能 力 指 標 健 -2-2 教 學 活 動 內 容 單 元 一 : 口 裡 乾 坤 壹 課 前 準 備 : 教 師 準 備 電 腦 單 槍 投 影 機 電 子 白 板 口 腔 哇 哇 哇 教 學 光 碟 貳 引 起 動 機 1. 教 師 詢 問 同 學, 我 們 每 天 都 要 吃 東 西, 是 否 每 天 都 有 好 好 進 行 口 腔 保 健? 口 腔 的 構 造 包 括 哪 些? 參 發 展 活 動 1. 請 同 學 發 表 口 腔 的 基 本 構 造 2. 教 師 介 紹 口 腔 衛 生 保 健 網 站 並 展 示 口 腔 哇 哇 哇 教 學 光 碟 - 初 心 教 室, 複 習 口 腔 構 造 及 口 腔 疾 病 時 間 3 7 教 材 電 腦 單 槍 投 影 機 電 子 白 板 口 腔 哇 哇 哇 教 學 光 碟 生 活 技 能 自 我 察 覺 口 頭 健 7-2-1 健 -2-4 3. 教 師 可 視 學 童 對 口 腔 保 健 的 瞭 解 程 度 與 興 趣, 說 明 進 階 圖 書 館 部 分 尤 其 是 口 腔 疾 病 中 的 口 臭 蛀 牙 及 牙 周 病, 藉 由 瞭 解 口 腔 疾 病, 引 起 學 童 預 防 保 健 的 動 機 1 自 我 察 覺 健 -2-2 肆 綜 合 活 動 1. 教 師 展 示 口 腔 哇 哇 哇 教 學 光 碟 - 試 驗 之 石 ( 初 心 考 試 ), 小 組 同 學 每 人 一 題 輪 番 上 陣 進 行 分 組 接 力 賽, 教 師 記 錄 學 生 錯 誤 題 目 10 電 腦 單 槍 投 影 機 電 子 白 板 口 腔 哇 哇 哇 教 學 光 碟 遊 戲 3
健 7-2-1 2. 教 師 獎 勵 獲 勝 小 組, 對 同 學 認 知 有 誤 的 部 分 進 行 說 明 與 解 答, 並 說 明 此 網 站 之 網 址, 請 同 學 回 家 練 習 自 我 管 理 實 作 健 7-2-1 第 一 節 課 完 單 元 二 : 口 腔 保 衛 戰 壹 課 前 準 備 : 教 師 準 備 電 腦 單 槍 投 影 機 電 子 白 板 牙 菌 斑 顯 示 劑 口 腔 哇 哇 哇 教 學 光 碟 學 生 準 備 潔 牙 用 具 牙 線 貳 引 起 動 機 1. 教 師 詢 問 小 朋 友 今 天 潔 牙 了 嗎? 你 覺 得 有 沒 有 清 潔 乾 淨 呢? 參 發 展 活 動 活 動 一 : 牙 菌 班 現 形 記 1. 教 師 請 學 生 拿 出 漱 口 杯 法 寶 照 妖 鏡 ( 每 個 人 的 小 鏡 子 ) 及 牙 菌 斑 顯 示 劑, 並 將 4~ 滴 牙 菌 斑 顯 示 劑 滴 入 每 個 人 的 漱 口 杯 中 用 以 漱 口,30 秒 後 請 小 朋 友 吐 出 2. 教 師 依 使 用 結 果 給 予 指 導 : (1) 若 學 生 牙 齒 表 面 未 顯 示 出 深 紅 色 色 斑 : 表 示 學 生 牙 齒 表 面 未 殘 留 牙 菌 斑, 教 師 請 全 班 鼓 掌 予 以 鼓 勵 (2) 若 學 生 牙 齒 表 面 顯 示 出 深 紅 色 色 斑 : 表 示 牙 齒 表 面 殘 留 牙 菌 斑, 教 師 並 請 同 學 觀 察 牙 菌 班 的 分 佈 情 形 ( 多 為 牙 齒 鄰 接 面 或 靠 近 牙 齦 處 ) (3) 教 師 展 示 Youtube 影 片, 說 明 什 麼 是 牙 菌 斑 及 沒 有 清 除 牙 菌 斑 的 壞 處 1 10 2 牙 菌 斑 顯 示 劑 潔 牙 用 具 電 腦 單 槍 投 影 機 自 我 察 覺 自 我 察 覺 實 作 4
健 1-2-3 Youtube 影 片 欣 賞 : 牙 菌 斑 比 蟑 螂 還 髒 (2 分 鐘 ) http://www.youtube.com/watch?v=zczf4qyb2d 0 健 7-2-1 綜 2-2-1-3 活 動 二 : 口 腔 保 衛 戰 1. 貝 氏 刷 牙 法 複 習 與 指 導 - 教 師 指 導 學 生 以 軟 毛 牙 刷 正 確 刷 牙 : (1) 教 師 以 牙 齒 模 型 示 範 貝 氏 刷 牙 法 ( 亦 可 運 用 口 腔 哇 哇 哇 教 學 光 碟 影 片 操 作, 並 進 行 行 間 指 導 ) (2) 牙 刷 的 選 擇 與 更 換 : 以 刷 頭 小, 平 頭 軟 毛 牙 刷, 才 不 會 傷 害 牙 齦, 也 較 易 刷 到 後 牙 ; 牙 刷 應 定 期 更 換 (3) 請 學 生 至 洗 手 台 漱 口 後 將 牙 刷 牙 杯 歸 位 2. 教 師 詢 問 同 學 牙 菌 班 的 分 佈 情 形, 說 明 若 遇 不 易 清 潔 的 牙 齒 鄰 接 面, 最 佳 的 利 器 就 是 牙 線 3. 教 師 展 示 口 腔 哇 哇 哇 教 學 光 碟 - 進 階 圖 書 館, 複 習 齲 齒 的 原 因 及 牙 線 使 用 的 方 法 10 牙 齒 模 型 大 牙 刷 電 腦 單 槍 投 影 機 電 子 白 板 口 腔 哇 哇 哇 教 學 光 碟 潔 牙 用 具 解 決 問 題 實 作 口 頭 健 1-2-3 4. 學 生 拿 出 牙 線 練 習, 教 師 行 間 指 導. 教 師 歸 納 今 日 課 程 並 鼓 勵 學 生 吃 完 東 西 後 立 即 潔 牙 第 二 節 課 完 2 牙 線 做 決 定
健 -2-2 健 7-2-1 續 ~ 活 動 二 : 口 腔 保 衛 戰 壹 課 前 準 備 : 教 師 準 備 電 腦 單 槍 投 影 機 電 子 白 板 口 腔 哇 哇 哇 教 學 光 碟 美 齒 明 星 開 麥 啦 學 習 單 貳 發 展 活 動 : 1. 教 師 複 習 上 節 課 所 學, 回 憶 自 己 使 用 牙 菌 斑 顯 示 劑 的 狀 況 2. 教 師 展 示 口 腔 哇 哇 哇 教 學 光 碟, 說 明 容 易 造 成 齲 齒 的 食 物 特 性 及 預 防 齲 齒 的 健 康 飲 食 3. 教 師 說 明 定 期 口 腔 檢 查 的 原 因, 補 充 牙 結 石 的 產 生 及 洗 牙 ( 齒 垢 刮 除 術 ) 等 相 關 疑 惑 電 腦 單 槍 投 影 機 電 子 白 板 口 腔 哇 哇 哇 教 學 光 碟 自 我 察 覺 口 頭 健 -2-4 4. 展 示 口 腔 哇 哇 哇 教 學 光 碟, 說 明 口 腔 癌 及 其 危 險 因 子, 結 合 五 年 級 健 康 課 程, 複 習 預 防 癌 症 的 健 康 飲 食 與 健 康 行 為 口 頭 做 決 定 綜 2-2-1-3 單 元 三 : 奧 斯 卡 金 牙 獎 壹 引 起 動 機 1. 教 師 詢 問 同 學, 最 喜 歡 哪 一 位 明 星 的 微 笑? 為 什 麼? 2. 教 師 展 示 Youtube 影 片, 說 明 奧 斯 卡 金 牙 獎 開 幕, 請 同 學 以 創 意 編 排 潔 牙 劇 本, 分 組 模 擬 廣 電 腦 單 槍 投 影 機 口 頭 6
告 短 片 推 銷 合 適 的 潔 牙 用 具 Youtube 影 片 欣 賞 : (1) 清 新 牙 膏 廣 告 (1 分 鐘 ) http://www.youtube.com/watch?v=zvm8adr1nw U 健 7-2-1 (2) 零 距 離 - 天 然 漱 口 茶 (2 分 鐘 ) 語 6-4-3-1 藝 1-3-1 http://www.youtube.com/watch?v=2lb3q92ads g 貳 發 展 活 動 : 1. 教 師 提 供 小 組 學 習 單, 分 組 指 導 學 童 選 擇 廣 告 商 品, 提 供 潔 牙 四 寶 選 用 資 訊 與 道 具 製 作 材 料 2. 學 童 分 組 討 論 劇 本 內 容, 進 行 道 具 製 作 ( 若 時 間 不 允 許, 則 請 同 學 使 用 現 成 道 具 ) 3. 請 學 童 利 用 下 課 時 間 分 組 討 論 與 排 演 20 學 習 單 人 際 關 係 技 能 創 造 性 思 考 解 決 問 題 實 作 第 三 節 課 完 藝 1-3-1 健 7-2-1 單 元 四 : 美 齒 明 星 開 麥 啦 壹 課 前 準 備 : 教 師 準 備 數 位 攝 影 設 備 ( 拍 攝 學 生 表 演 用 ) 學 生 準 備 演 戲 道 具 美 齒 明 星 開 麥 啦 學 習 單 貳 發 展 活 動 : 1. 教 師 請 學 童 利 用 下 課 時 間 分 組 討 論 與 排 演 2. 分 組 進 行 美 齒 明 星 創 意 潔 牙 廣 告 3. 每 組 表 演 後 老 師 請 全 班 掌 聲 鼓 勵, 誇 獎 其 優 點 與 潔 牙 示 範 效 果 參 綜 合 活 動 : 1. 口 腔 保 健 Q&A: 討 論 小 組 演 出 中 口 腔 保 健 相 關 問 題, 教 師 進 行 問 題 釐 清 與 潔 牙 技 巧 說 明 2. 教 師 收 回 小 組 學 習 單 教 師 於 本 節 課 結 束 後 剪 輯 學 生 表 演 影 片, 於 下 節 課 播 放 2 1 潔 牙 用 具 學 習 單 創 造 性 思 考 批 判 性 思 考 實 作 口 頭 第 四 節 課 完 7
藝 1-3-1 語 6-4-3-1 健 7-2-1 健 1-2-3 單 元 五 : 奧 斯 卡 金 牙 獎 頒 獎 典 禮 壹 課 前 準 備 : 教 師 準 備 單 槍 投 影 機 電 腦 學 生 表 演 剪 輯 影 片 奧 斯 卡 金 牙 獎 頒 獎 典 禮 學 習 單 貳 引 起 動 機 1. 教 師 詢 問 同 學, 最 喜 歡 哪 一 組 的 演 出? 為 什 麼? 2. 教 師 播 放 學 生 表 演 影 片, 分 組 進 行 頒 獎 ( 教 師 需 事 先 思 考 獎 項 與 得 獎 組 別, 每 組 均 可 獲 獎 ) 參 發 展 活 動 : 1. 完 成 奧 斯 卡 金 牙 獎 頒 獎 典 禮 學 習 單, 說 明 演 出 或 觀 賞 心 得 自 己 對 口 腔 保 健 的 期 望 與 達 到 此 目 摽 的 具 體 作 法 2. 奧 斯 卡 金 牙 獎 得 獎 感 言 分 享 : 小 組 推 派 代 表 上 台 說 明 自 己 的 感 想 口 腔 保 健 目 標 及 具 體 作 法 2 10 1 10 學 生 表 演 剪 輯 影 片 學 習 單 批 判 性 思 考 目 標 設 定 口 頭 實 作 肆 綜 合 活 動 : 1. 教 師 歸 納 本 課 程, 鼓 勵 同 學 回 家 繼 續 以 口 腔 衛 生 保 健 網 站 複 習 進 行 試 驗 之 石 挑 戰 2. 鼓 勵 學 生 目 標 設 定 後 要 有 耐 心 與 毅 力, 以 每 週 潔 牙 紀 錄 檢 核, 自 我 督 促 持 續 進 行 口 腔 衛 生 保 健 活 動, 能 認 真 完 成 者 核 予 獎 卡 一 張 第 五 節 課 完 參 課 程 設 計 分 析 表 : 3 自 我 管 理 單 元 名 稱 領 域 主 題 軸 十 大 基 本 能 力 分 析 一 口 裡 乾 坤 健 康 一 瞭 解 自 我 與 發 展 潛 能 九 主 動 探 索 與 研 究 十 獨 立 思 考 與 解 決 問 題 二 口 腔 保 衛 戰 健 康 一 瞭 解 自 我 與 發 展 潛 能 九 主 動 探 索 與 研 究 十 獨 立 思 考 與 解 決 問 題 三 奧 斯 卡 金 牙 獎 健 康 二 欣 賞 表 現 與 創 新 四 表 達 溝 通 與 分 享 五 尊 重 關 懷 與 團 隊 合 作 四 美 齒 明 星 開 麥 啦 健 康 二 欣 賞 表 現 與 創 新 四 表 達 溝 通 與 分 享 五 金 牙 獎 頒 獎 典 禮 健 康 二 欣 賞 表 現 與 創 新 四 表 達 溝 通 與 分 享 十 獨 立 思 考 與 解 決 問 題 融 入 議 題 統 整 領 域 資 訊 教 育 資 訊 教 育 藝 術 與 人 文 語 文 領 域 藝 術 與 人 文 綜 合 活 動 語 文 領 域 8
肆 創 意 教 學 成 效 評 估 教 學 面 向 認 知 情 意 技 能 學 習 能 力 面 向 成 效 評 估 分 析 知 識 力 * 運 用 資 訊 設 備 展 示 趣 味 教 材, 促 進 學 生 了 解 口 腔 保 健 的 知 能 記 憶 力 * 能 利 用 電 子 白 板 互 動 遊 戲 美 齒 明 星 開 麥 啦 實 際 演 出 及 奧 斯 卡 金 牙 獎 得 獎 感 言 等 活 動 加 強 記 憶, 加 深 課 程 學 習 內 容 理 解 力 * 能 將 所 學 知 識 加 以 思 維, 內 化 為 知 識 建 構 之 基 礎 以 進 行 戲 劇 演 出 尊 重 心 * 能 尊 重 同 學 意 見 之 發 表, 並 給 予 適 當 回 饋 開 放 性 * 願 意 主 動 表 達 自 我 的 意 見, 並 接 受 他 人 不 同 的 看 法 合 作 力 * 小 組 成 員 能 共 同 分 工 互 助 合 作, 以 達 成 團 體 目 標 問 題 發 現 與 解 決 能 力 * 能 適 時 發 現 問 題, 並 運 用 獨 立 思 考 及 團 隊 合 作 之 方 式 解 決 生 活 實 踐 能 力 * 能 將 課 程 所 學 之 技 能 實 踐 於 生 活 之 中 伍 課 程 設 計 實 施 之 探 討 一 生 活 實 踐 : 本 方 案 以 youtube 網 站 生 活 化 新 聞 報 導 及 牙 菌 斑 顯 示 劑 讓 孩 子 深 刻 體 悟 口 腔 保 健 的 重 要 性, 增 強 其 潔 牙 的 動 機 隨 後 透 過 劇 本 編 寫 與 戲 劇 表 演 等 實 際 操 作, 讓 孩 子 統 整 口 腔 保 健 知 識, 解 決 生 活 中 可 能 發 生 的 口 腔 保 健 困 擾, 增 進 孩 子 對 潔 牙 工 具 及 技 巧 的 瞭 解, 將 口 腔 保 健 的 健 康 知 能 內 化 最 後 以 得 獎 宣 言 的 方 式, 指 導 孩 子 設 定 口 腔 保 健 目 標, 將 健 康 技 能 融 入 生 活, 促 進 口 腔 保 健 行 為 持 續 二 創 新 價 值 : 高 年 級 孩 子 對 於 公 開 進 行 潔 牙 活 動, 多 半 會 感 覺 羞 愜 或 抗 拒, 若 以 傳 統 方 式 教 學, 孩 子 只 是 被 要 求 跟 著 做, 常 應 付 了 事, 亦 不 認 同 潔 牙 活 動 本 方 案 透 過 奧 斯 卡 金 牙 獎 美 齒 明 星 開 麥 啦 單 元, 從 偶 像 潔 白 亮 麗 的 牙 齒 與 閃 閃 動 人 的 笑 容 認 同 口 腔 保 健 的 重 要, 進 而 以 角 色 扮 演 的 方 式 詮 釋 口 腔 潔 淨 的 方 法 與 效 果, 讓 孩 子 主 動 模 擬 潔 牙 流 程, 相 互 欣 賞 同 學 們 的 潔 牙 行 動 力 三 多 元 化 教 學 融 入 資 訊 科 技 : 本 方 案 融 入 網 路 資 源, 以 單 槍 投 影 機 放 大 教 學 媒 體, 讓 孩 子 能 更 清 楚 的 暸 解 口 腔 保 健 技 能 電 子 白 板 與 互 動 式 教 學 遊 戲 的 結 合, 激 發 孩 子 的 學 習 興 趣 與 動 機, 在 同 儕 彼 此 激 勵 下 強 化 口 腔 保 健 知 能, 也 因 他 們 是 如 此 的 喜 愛 互 動 式 遊 戲, 教 師 可 請 孩 子 回 家 操 作, 利 用 網 路 資 源 將 口 腔 保 健 知 識 帶 回 家 庭, 讓 口 腔 保 健 範 圍 延 續 陸 教 學 省 思 口 腔 保 健 網 站 教 學 資 源 豐 富, 筆 者 多 次 比 較 後 捨 棄 以 往 自 行 研 發 的 教 材, 改 以 此 網 站, 結 合 電 子 白 板 進 行 教 學 孩 子 對 資 訊 教 材 很 有 興 趣, 欲 罷 不 能 的 爭 取 使 用 電 子 白 板 與 互 動 式 教 學 媒 體, 建 議 老 師 可 以 此 為 獎 勵, 挑 選 表 現 優 良 - 如 按 時 潔 牙 的 孩 子 下 課 有 機 會 操 作, 增 加 口 腔 保 健 動 機 學 生 對 演 戲 也 是 非 常 有 興 趣, 對 劇 本 的 編 排 有 不 同 的 想 法 與 意 見, 若 是 遇 到 小 組 成 員 意 見 紛 歧, 則 需 要 老 師 介 入 協 助 ; 在 學 生 討 論 劇 本 時, 教 師 亦 需 行 間 指 導, 確 認 劇 本 不 偏 離 主 題 及 台 詞 內 容 的 正 確 性 此 外, 學 生 對 口 腔 保 建 的 認 知 層 度 不 一, 健 康 領 域 課 程 內 容 繁 多, 若 學 生 較 不 熟 9
悉 四 年 級 教 過 的 口 腔 保 健 知 識, 建 議 可 請 孩 子 回 家 利 用 口 腔 保 健 網 站 複 習 教 師 實 施 課 程 時 若 有 時 間 壓 力, 可 以 運 用 彈 性 時 間 或 利 用 午 間 靜 息 時 間 分 次 進 行 口 腔 保 衛 戰 的 潔 牙 技 巧 訓 練, 鼓 勵 學 生 利 用 午 間 靜 息 時 間 安 靜 使 用 牙 線, 增 強 其 潔 牙 的 持 續 動 機 柒 附 錄 附 錄 一 : 潔 牙 教 學 活 動 照 片 活 動 一 口 裡 乾 坤 說 明 : 教 師 說 明 口 腔 哇 哇 哇 網 站 及 操 作 方 式 說 明 : 教 師 復 習 口 腔 構 造 說 明 : 教 師 復 習 牙 齒 外 觀 構 造 與 齲 齒 原 因 說 明 : 教 師 復 習 口 臭 牙 周 病 等 口 腔 疾 病 說 明 : 學 生 利 用 試 驗 之 石 分 組 接 力 競 賽 說 明 : 學 生 利 用 試 驗 之 石 分 組 接 力 競 賽 10
活 動 二 口 腔 保 衛 戰 說 明 : 教 師 說 明 牙 菌 斑 顯 示 劑 使 用 方 法 說 明 : 學 生 使 用 牙 菌 斑 顯 示 劑 說 明 : 使 用 牙 菌 斑 顯 示 劑, 牙 菌 斑 果 然 現 形 了 說 明 : 教 師 複 習 貝 氏 刷 牙 法 並 請 同 學 進 行 潔 牙 說 明 : 教 師 復 習 牙 線 使 用 方 法 說 明 : 學 生 練 習 操 作 牙 線 說 明 : 觀 賞 牙 菌 斑 比 蟑 螂 還 髒 youtube 影 片 說 明 : 教 師 補 充 洗 牙 牙 結 石 等 學 生 疑 惑 11
活 動 三 奧 斯 卡 金 牙 獎 說 明 : 學 生 進 行 劇 本 編 寫 及 彩 排 說 明 : 學 生 美 齒 開 麥 啦 劇 本 編 寫 說 明 : 學 生 美 齒 開 麥 啦 劇 本 編 寫 活 動 四 美 齒 明 星 開 麥 啦 說 明 : 學 生 美 齒 開 麥 啦 劇 本 編 寫 說 明 : 學 生 分 組 戲 劇 演 示 說 明 : 學 生 分 組 戲 劇 演 示 學 生 表 演 剪 輯 影 片 請 另 至 成 果 光 碟 中 參 考, 感 謝 您! 12
說 明 : 學 生 分 組 戲 劇 演 示 活 動 五 金 牙 獎 頒 獎 典 禮 說 明 : 學 生 分 組 戲 劇 演 示 說 明 : 奧 斯 卡 金 牙 獎 頒 獎 典 禮 說 明 : 教 師 指 導 學 生 完 成 得 獎 感 言 學 習 單 說 明 : 學 生 作 品 - 奧 斯 卡 金 牙 獎 得 獎 感 言 說 明 : 學 生 作 品 - 奧 斯 卡 金 牙 獎 得 獎 感 言 13
附 錄 二 五 年 班 美 齒 明 星 非 廣 告 劇 本 第 組 14
附 錄 三 奧 斯 卡 金 牙 獎 頒 獎 典 禮 ~ 恭 喜 ~ 第 ( ) 組 姓 名 : 座 號 : 榮 獲 小 朋 友, 你 的 表 演 非 常 優 異, 也 恭 喜 你 學 到 保 護 口 腔 的 方 法! 誠 摯 的 邀 請 你, 在 頒 獎 典 禮 上 發 表 你 的 得 獎 感 言 喔! 我 的 得 獎 感 言 : 我 對 口 腔 保 健 的 期 許 : 1