Page1 靈 糧 中 文 學 校 課 程 規 劃 BOL Chinese School Curriculum Planning 1 基 本 要 求 / Basic Requirements 所 有 靈 糧 中 文 學 校 的 老 師 都 必 須 要 會 使 用 Google Voice 或 其 他 數 位 教 學 工 具 並 設 定 帳 號 以 增 進 和 學 生 的 互 動 及 加 強 學 生 聽 說 讀 的 能 力 All BOL Chinese school teachers must be able to use Google Voice or other digital teaching tools and set account to enhance the interaction with students and strengthen the "listening, speaking, reading" ability of students. 2 課 程 規 劃 / Curriculum Planning 中 文 學 校 教 學 的 基 本 準 則 是 每 位 學 生 要 達 到 每 個 年 級 應 該 有 的 聽 說 讀 寫 的 能 力 老 師 可 依 照 課 文 中 提 及 的 內 容, 從 Internet 或 是 其 他 方 式, 找 到 相 關 影 音 檔 案 故 事, 與 學 生 分 享, 加 深 學 生 印 象 Chinese school basic guideline for teaching each student is to achieve the required "listening, speaking, reading and writing" ability for each grade. Teachers can, according to the elements referred to in the text, from the Internet or other means to find the relevant audio and video archives, stories, and shared with students, to deepen their impressions.
Page2 首 冊 班 Beginner Class 1. 幼 稚 班 ( 首 冊 ) 教 漢 語 拼 音 及 發 音 學 生 要 會 唸 會 認 會 寫 會 記 得 子 音 和 母 音 字 母 提 供 漢 語 拼 音 及 三 十 七 個 注 音 符 號 的 對 照 表 以 便 學 生 家 長 幫 忙 學 生 複 習 功 課 也 讓 有 興 趣 的 學 生 能 同 時 學 習 注 音 符 號 Teach Kindergarten students (Book K) Chinese phonetics alphabets (Hanyu Pinyin) and pronunciation. Students to read, recognize, write, and remember the consonants and vowels. Provide Hanyu Pinyin and 37 Mandarin phonetic symbols (Zhuyin Fuhao) table so that students ' parents can help students review the lessons. Also allows interested students to study Zhuyin Fuhao. a. 教 漢 語 拼 音 的 聲 母 韻 母 結 合 韻 拼 音 Teach Hanyu Pinyin phonetic combination of consonants, vowels, rhyme. b. 學 生 要 能 用 簡 短 的 中 文, 做 自 我 介 紹 ; 背 / 唸 中 文 的 童 謠 要 能 用 漢 語 拼 音, 寫 出 自 己 的 中 文 名 字 Students must be able to briefly introduce themselves in Chinese; recite/read Chinese nursery rhymes. Be able to use Hanyu Pinyin, write their Chinese names. c. 看 圖 片 或 是 聽 老 師 說 的 字 詞 或 句 子, 要 能 用 漢 語 拼 音 將 其 拼 音, 寫 出 來 或 說 出 來 Look illustration or listen to the teacher of the word phrase or sentence, and be able to use Hanyu Pinyin phonetic, write or speak out. 2. 幼 稚 班 使 用 美 洲 華 語 首 冊 課 本 習 作 簿 及 台 灣 加 西 大 專 校 友 會 所 編 的 漢 語 拼 音 教 學 動 畫 大 全 為 主 Kindergarten students use the Mei-Zhou Chinese textbook, exercise books and animated Hanyu Pinyin teaching collection.
Page3 第 一 冊 及 第 二 冊 Book 1 And Book 2 1. 一 年 級 ( 第 一 冊 ) 及 二 年 級 ( 第 二 冊 ) 繼 續 加 強 漢 語 拼 音 字 母 正 確 發 音 基 本 認 字 寫 字 日 常 用 語 教 學 以 正 體 字 為 主 簡 体 字 為 輔 學 生 可 選 其 一 學 習 寫 字 若 是 學 習 注 音 的 轉 學 生 則 繼 續 加 強 注 音 符 號 的 系 統 First grade (Book 1) and second grade (Book 2) to continue to strengthen the Hanyu Pinyin, correct pronunciation, basic literacy, writing, daily conversation. Teach traditional Chinese characters as primary characters and simplified Chinese characters as a supplement. Students can choose one option to learn to write. If transfer students used to study Zhuyin Fuhao system, then continue to strengthen the use of the system. a. 教 學 大 綱 --- 解 釋 課 文 內 容 意 思, 生 字 生 詞 含 義 及 應 用 學 生 每 課 課 文 讀 流 暢 教 每 個 生 字 的 拼 音 筆 順 部 首 造 詞 Syllabi---Explain the text content, vocabulary, and phrase, meaning and application. Students must read the text fluently. Teach every vocabulary in pinyin, stroke order, making phrase. b. 作 業 內 容 分 兩 部 分 writing 部 分 --- 補 充 教 材 及 作 業 本 ;reading 部 分 --- 課 文 內 容 或 給 有 關 課 文 的 短 篇 小 文, 利 用 Google Voice 打 電 話 錄 音 或 其 他 方 式, 讓 學 生 練 習 閱 讀, 以 提 高 閱 讀 能 力 Homework has two parts; writing part includes supplementary materials and workbook; reading part includes using Google Voice call recording, or otherwise for students to practice reading the text or the short assay related to the text, to improve reading ability. c. 第 ニ 冊 學 生 還 要 能 造 簡 單 的 句 子 並 認 識 標 點 符 號 Book 2 students also need to be able to make simple sentences and recognize punctuation symbols. Uses the Mei-Zhou Chinese textbook series and
Page4 第 三 冊 Book 3 1. 三 年 級 ( 第 三 冊 ) 加 強 造 詞 造 句 會 話 及 理 解 課 文 涵 意 ( 寓 意 ) 之 能 力 使 用 Google Voice 錄 音 課 文 朗 誦 Grade three (Book 3) need to enhance the ability of making phrase, sentence, conversation and understand the meaning of the text (message). Use Google Voice to record the text recitation. a. 若 有 學 生 只 會 注 音, 須 依 學 生 程 度 另 外 安 排 適 合 學 生 程 度 的 作 業 考 試. If there are students who only know Zhuyin Fuhao phonetic system, teacher needs to assign Zhuyin Fuhao homework or exam accordingly. b. 強 調 生 字 的 字 形 字 義 筆 順 部 首 及 造 詞 Emphasize shape, meaning, stroke order, radicals and coinage of the new vocabulary. c. 作 業 包 括 讓 學 生 在 家 預 習 生 字 筆 順, 以 便 於 下 次 上 課 時 討 論 依 據 課 文 讓 學 生 寫 節 慶 圖 文 日 記 或 是 勞 作 例 如 : 課 文 是 做 賀 年 卡 時, 就 讓 學 生 做 賀 年 卡 Homework assignments include allowing students to preview the word stroke at home to facilitate the discussion at the next class. According to text, let students write the diary or make craft of the festival illustrations. For example: the text is "making greeting cards", let students do greeting cards.
Page5 第 四 冊 Book 4 1. 四 年 級 ( 第 四 冊 ) 繼 續 加 強 注 音 漢 語 拼 音 字 形 詞 義 以 及 補 充 疊 字 詞 組 合 詞 語 擴 句 練 習 看 圖 說 話 及 日 常 寫 作 等 Grade four (Book 4) continue to strengthen the Zhuyin, Hanyu Pinyin, character style, meaning, and additional overlapping words, combination of words, expanding sentences, conversation and daily writing, etc. a. 學 生 必 須 能 夠 用 漢 語 拼 音 (pinyin)/ 注 音 符 號 很 流 暢 的 讀 課 文 Students must be able to read the text very fluently. b. 學 生 必 須 能 夠 認 得 675 個 漢 字 Students must be able to recognize 675 words by the end of the fourth grade. c. 藉 由 課 文 的 深 究, 對 話 的 練 習, 形 式 的 探 討, 讓 學 生 明 白 句 子 的 結 構 及 文 章 的 結 構 並 能 思 考 回 答 問 題 Through the exploring of the text, the practice of dialogue, form discussion, enable students to understand the sentence structure and the structure of the article and can think, answer the question. d. 介 紹 中 國 傳 統 文 化 節 慶 文 化 習 俗 及 日 常 生 活 用 語 Introduce Chinese traditional culture and festival custom and daily word usage.
Page6 第 五 冊 Book 5 第 六 冊 Book 6 1. 五 年 級 ( 第 五 冊 ) 教 中 文 打 字,Audacity 或 Google Voice 錄 音 並 鼓 勵 使 用 Moodle 教 室 Grade five (Book 5) teach Chinese typing, use Audacity, or Google Voice recordings and encourage the use of Moodle classroom. a. 學 生 必 須 能 夠 用 漢 語 拼 音 很 正 確 (100%) 的 讀 課 文 並 且 至 少 能 依 據 漢 語 拼 音 寫 出 80% 的 漢 字 拼 音 Students must be able to use Hanyu Pinyin to read the text correctly and at least write 80% according to the Hanyu Pinyin. b. 學 生 必 須 能 夠 用 200 個 字 看 圖 作 文 或 寫 短 文 Students must be able to look at the pictures and write a composition or essay using at least 200 words. 1. 六 年 級 ( 第 六 冊 ) 加 強 中 文 打 字, 閱 讀 成 語 應 用 文 法 及 看 圖 作 文 Grade six (Book 6) continue to strengthen Chinese typing, reading, idioms, grammar, and composition. a. 學 生 必 須 能 夠 使 用 正 確 的 文 法 詞 彙 寫 至 少 400 個 字 的 文 章 Students must be able to use correct grammar, vocabulary and writing at least 400 word article.
Page7 第 七 冊 Book 7 1. 七 年 級 ( 第 七 冊 ) 繼 續 加 強 中 文 打 字 閱 讀 文 法 及 簡 短 的 寫 作 並 與 中 文 SAT 接 軌 小 考 出 題 方 式 皆 仿 SAT 考 試 形 式 : 以 聽 力 測 驗 閱 讀 測 驗 文 法 訓 練 翻 譯 等 實 際 生 活 運 用 方 式 呈 現 Grade seven (Book 7) continue to strengthen Chinese typing, reading, grammar and assay writing; Start introducing SAT Chinese standards. Quiz questions are like SAT examination: listening tests, reading comprehensive tests, grammar training, translation etc., real life application. a. 學 生 必 須 能 夠 用 中 文 製 作 投 影 片 報 告 及 電 腦 寫 作 Students must be able to make power point presentation in Chinese and computer writing. b. 學 生 必 須 能 夠 在 SAT 中 文 模 擬 考 達 到 70% 或 更 好 的 成 績 SAT Chinese simulation test the students must be able to reach 70% or better grade.
Page8 第 八 冊 Book 8 第 九 冊 Book 9 第 八 冊 及 第 九 冊 Book 8 And Book 9 1. 八 年 級 ( 第 八 冊 ) 加 強 5C 與 AP 接 軌 Grade eight (Book 8) strengthen 5C with AP standards. a. 加 強 連 接 詞 以 及 起 承 轉 合 完 整 辭 意 的 表 達 小 考 出 題 方 式 皆 仿 SAT 或 AP 考 試 形 式 : 以 聽 力 測 驗 閱 讀 測 驗 文 法 訓 練 翻 譯 等 實 際 生 活 運 用 方 式 呈 現 Strengthen the connecting words and transforms the full expression smoothly. Quiz questions are like SAT or AP exams: listening tests, reading comprehensive tests, grammar training, translation and other real life application and presentation. b. 比 較 中 英 文 法, 了 解 翻 譯 的 形 式 : 音 譯 意 譯 音 譯 加 說 明 造 新 字 Compare the English grammar and Chinese grammar, understand the forms of translation: transliteration, translation, transliteration and notes, new words. 1. 九 年 級 ( 第 九 冊 ) 針 對 SATII 中 文 考 試 重 點, 做 一 系 列 的 模 擬 考 複 習 及 分 析 加 強 學 生 生 活 化 的 閱 讀 及 聽 力 能 力, 語 法 練 習 的 匯 總 及 寫 作 Ninth grade (Book 9) focus on SAT Chinese subject examination. Conduct a series of simulated exam review and analysis. Enhance reading and listening skills, grammar exercises and writing of summary. 2. 八 年 級 ( 第 八 冊 ) 及 九 年 級 ( 第 九 冊 ) 使 用 美 洲 華 語 為 主 Eighth grade (Book 8) and ninth grade (Book 9) use the Mei-Zhou Chinese textbook series and teaching a. 補 充 教 材 :College Board SAT Chinese 及 AP Chinese, 劉 月 華 教 授 主 編 中 文 聽 說 讀 寫, 全 美 中 文 學 校 SAT 中 文 模 擬 考 教 材, 或 網 上 華 文 能 力 測 驗 等 Supplementary materials can include but not limit to the College Board SAT and AP Chinese etc.
Page9 成 人 班 Adult Class 1. 成 人 會 話 班 以 日 常 用 語 會 話 為 主, 基 本 認 字 寫 字 成 語 應 用 及 文 法 為 輔 Adult class focuses on everyday conversation and supplemented by basic character recognition, reading and writing application, idioms, and grammar. 2. 成 人 班 使 用 劉 月 華 教 授 主 編 中 文 聽 說 讀 寫 及 任 課 老 師 自 編 教 材 The adult class uses Integrated Chinese or materials developed by the teacher.