呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 二 〇 一 六 年 三 月
目 录 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 专 项 发 展 规 划 呼 伦 贝 尔 学 院 各 学 院 十 三 五 发 展 规 划
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呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 序 言 - 1 -
一 指 导 思 想 和 发 展 思 路 二 建 设 发 展 目 标 三 主 要 工 作 任 务 - 2 -
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四 保 障 措 施 - 6 -
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五 规 划 的 实 施 与 评 估 - 10 -
呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 内 部 治 理 体 系 建 设 规 划 一 指 导 思 想 二 主 要 内 容 - 11 -
三 组 织 领 导 - 12 -
四 工 作 进 度 安 排 及 要 求 - 13 -
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呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 党 建 和 思 想 政 治 工 作 发 展 规 划 一 十 二 五 期 间 党 建 与 思 想 政 治 工 作 发 展 状 况 - 15 -
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二 十 三 五 期 间 党 建 与 思 想 政 治 工 作 的 指 导 思 想 和 总 体 目 标 - 17 -
三 十 三 五 期 间 党 建 与 思 想 政 治 工 作 的 主 要 任 务 和 保 障 措 施 - 18 -
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呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 师 资 队 伍 建 设 规 划 一 学 院 师 资 队 伍 现 状 - 23 -
二 十 三 五 师 资 队 伍 建 设 指 导 思 想 与 发 展 思 路 三 十 三 五 师 资 队 伍 建 设 目 标 - 24 -
四 十 三 五 师 资 队 伍 建 设 措 施 - 25 -
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呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 专 业 建 设 和 人 才 培 养 规 划 - 28 -
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二 存 在 的 问 题 和 面 临 的 形 势 - 30 -
三 十 三 五 指 导 思 想 和 建 设 目 标 - 31 -
四 主 要 任 务 和 措 施 - 32 -
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五 进 度 安 排 六 任 务 分 解 - 36 -
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七 保 障 措 施 - 38 -
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呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 学 科 建 设 发 展 规 划 一 现 状 分 析 - 40 -
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二 十 三 五 学 科 建 设 指 导 思 想 和 思 路 三 目 标 与 任 务 - 42 -
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四 政 策 保 障 - 45 -
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呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 科 学 技 术 发 展 规 划 一 科 技 工 作 现 实 基 础 - 47 -
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二 十 三 五 科 技 工 作 指 导 思 想 目 标 和 任 务 - 49 -
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三 政 策 措 施 - 52 -
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呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 对 外 合 作 交 流 发 展 规 划 一 十 二 五 期 间 对 外 合 作 交 流 发 展 状 况 - 54 -
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二 十 三 五 期 间 对 外 合 作 交 流 工 作 的 指 导 思 想 工 作 目 标 主 要 任 务 和 措 施 - 56 -
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三 进 度 安 排 和 保 障 措 施 - 60 -
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呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 大 学 生 创 新 创 业 就 业 工 作 发 展 规 划 一 十 二 五 发 展 回 顾 二 存 在 的 问 题 三 指 导 思 想 与 发 展 思 路 - 62 -
四 发 展 目 标 与 主 要 任 务 - 63 -
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呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 校 园 建 设 发 展 规 划 一 十 二 五 发 展 回 顾 二 面 临 的 形 势 和 存 在 的 问 题 三 指 导 思 想 与 发 展 思 路 () () - 65 -
四 发 展 目 标 与 主 要 任 务 () () () () () - 66 -
呼 伦 贝 尔 学 院 2016 2020 年 校 园 建 设 项 目 计 划 表 (m2) () ) ( ) - 67 -
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五 主 要 保 障 措 施 - 69 -
呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 智 慧 校 园 发 展 规 划 一 前 言 二 五 年 建 设 回 顾 与 存 在 问 题 - 70 -
三 十 三 五 发 展 规 划 的 指 导 思 想 与 建 设 目 标 - 71 -
四 主 要 建 设 任 务 - 72 -
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五 重 点 建 设 工 程 - 77 -
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六 条 件 保 障 - 79 -
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附 件 呼 伦 贝 尔 学 院 智 慧 校 园 十 三 五 发 展 规 划 重 点 工 程 建 设 计 划 - 81 -
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马 克 思 主 义 学 院 十 三 五 发 展 规 划 二 面 临 的 形 势 和 存 在 的 问 题 - 83 -
三 指 导 思 想 与 发 展 思 路 - 84 -
四 发 展 目 标 和 主 要 任 务 - 85 -
五 保 障 措 施 - 86 -
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经 济 管 理 学 院 十 三 五 发 展 规 划 一 十 二 五 发 展 回 顾 - 88 -
二 面 临 的 形 势 和 存 在 的 问 题 - 89 -
三 指 导 思 想 与 发 展 思 路 - 90 -
四 发 展 目 标 与 主 要 任 务 - 91 -
五 主 要 措 施 - 92 -
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法 学 院 十 三 五 发 展 规 划 一 十 二 五 发 展 回 顾 - 95 -
二 面 临 的 形 势 和 存 在 的 问 题 - 96 -
三 指 导 思 想 和 发 展 思 路 - 97 -
四 发 展 目 标 与 主 要 任 务 - 98 -
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五 主 要 措 施 - 102 -
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教 育 科 学 学 院 十 三 五 发 展 规 划 一 十 二 五 发 展 回 顾 二 面 临 的 形 势 和 存 在 的 问 题 - 104 -
三 指 导 思 想 与 发 展 思 路 四 发 展 目 标 与 主 要 任 务 - 105 -
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五 主 要 措 施 - 108 -
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初 等 教 育 学 院 十 三 五 发 展 规 划 一 十 二 五 发 展 回 顾 - 110 -
二 面 临 的 形 势 和 存 在 的 问 题 三 指 导 思 想 与 发 展 思 路 - 111 -
四 发 展 目 标 与 主 要 任 务 ( 一 ) 发 展 目 标 ( 二 ) 主 要 任 务 - 112 -
五 主 要 措 施 - 113 -
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文 学 院 十 三 五 发 展 规 划 一 发 展 现 状 及 面 临 形 势 - 116 -
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二 指 导 思 想 和 发 展 思 路 - 119 -
三 发 展 目 标 - 120 -
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四 主 要 任 务 和 措 施 - 122 -
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五 保 障 条 件 - 125 -
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蒙 古 学 学 院 十 三 五 发 展 规 划 一 十 二 五 发 展 回 顾 - 127 -
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二 面 临 的 形 势 和 存 在 的 问 题 三 指 导 思 想 和 发 展 思 路 - 129 -
四 发 展 目 标 与 主 要 任 务 - 130 -
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外 国 语 学 院 十 三 五 发 展 规 划 一 十 二 五 发 展 回 顾 - 134 -
二 面 临 的 形 势 和 存 在 的 问 题 三 指 导 思 想 与 发 展 思 路 - 135 -
四 发 展 目 标 与 主 要 任 务 - 136 -
- 137 -
五 主 要 措 施 - 138 -
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俄 罗 斯 语 言 与 文 化 学 院 十 三 五 规 划 一 十 二 五 发 展 回 顾 二 面 临 的 形 势 和 存 在 的 问 题 三 十 三 五 规 划 的 指 导 思 想 与 发 展 目 标 - 140 -
四 主 要 工 作 任 务 - 141 -
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五 主 要 保 障 措 施 - 143 -
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传 媒 学 院 十 三 五 发 展 规 划 一 十 二 五 发 展 回 顾 - 145 -
二 面 临 的 形 势 和 存 在 的 问 题 - 146 -
三 指 导 思 想 和 发 展 思 路 四 发 展 目 标 与 主 要 任 务 - 147 -
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五 主 要 措 施 - 151 -
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音 乐 与 舞 蹈 学 院 十 三 五 发 展 规 划 一 十 二 五 发 展 回 顾 - 154 -
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二 面 临 的 形 势 和 存 在 的 问 题 三 指 导 思 想 与 发 展 思 路 - 157 -
四 发 展 目 标 与 主 要 任 务 - 158 -
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五 主 要 措 施 - 161 -
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体 育 学 院 十 三 五 规 划 一 十 二 五 发 展 回 顾 二 面 临 的 形 势 和 存 在 的 问 题 三 指 导 思 想 与 发 展 思 路 四 发 展 目 标 与 主 要 任 务 - 165 -
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五 主 要 措 施 - 167 -
美 术 学 院 十 三 五 规 划 一 十 二 五 发 展 回 顾 奧 - 168 -
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喦 - 171 -
晞 - 172 -
二 面 临 的 形 势 和 存 在 的 问 题 - 173 -
三 指 导 思 想 与 发 展 思 路 四 发 展 目 标 与 主 要 任 务 - 174 -
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五 转 型 发 展 与 主 要 措 施 - 179 -
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历 史 与 民 族 文 化 学 院 十 三 五 发 展 规 划 一 制 定 十 三 五 发 展 规 划 的 指 导 思 想 和 发 展 思 路 二 十 三 五 发 展 规 划 建 设 发 展 目 标 三 主 要 工 作 任 务 - 182 -
四 保 障 措 施 - 183 -
生 命 与 环 境 科 学 学 院 十 三 五 规 划 一 十 二 五 发 展 回 顾 - 184 -
二 面 临 的 形 势 和 存 在 的 问 题 - 185 -
三 十 三 五 规 划 的 指 导 思 想 和 发 展 思 路 四 十 三 五 规 划 的 发 展 目 标 和 主 要 任 务 - 186 -
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五 十 三 五 期 间 发 展 的 主 要 措 施 - 190 -
敎 - 191 -
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化 学 与 化 工 学 院 十 三 五 发 展 规 划 一 十 二 五 期 间 工 作 回 顾 - 193 -
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二 化 学 与 化 工 学 院 面 临 的 形 势 与 存 在 的 问 题 - 196 -
三 制 定 十 三 五 发 展 规 划 的 指 导 思 想 和 发 展 思 路 四 十 三 五 发 展 目 标 与 任 务 - 197 -
- 198 -
五 主 要 措 施 - 199 -
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数 学 与 统 计 学 院 十 三 五 规 划 一 十 二 五 发 展 回 顾 - 203 -
- 204 -
二 面 临 的 形 势 和 存 在 的 问 题 三 指 导 思 想 与 发 展 思 路 - 205 -
四 发 展 目 标 与 主 要 任 务 - 206 -
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五 主 要 措 施 - 209 -
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物 理 与 电 子 信 息 学 院 十 三 五 发 展 规 划 一 十 二 五 发 展 回 顾 - 212 -
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二 面 临 的 形 势 和 存 在 的 问 题 - 214 -
三 指 导 思 想 与 发 展 思 路 四 发 展 目 标 与 主 要 任 务 - 215 -
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五 主 要 措 施 - 218 -
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计 算 机 学 院 十 三 五 发 展 规 划 一 十 二 五 发 展 回 顾 - 221 -
二 面 临 的 形 势 和 存 在 的 问 题 三 指 导 思 想 与 发 展 思 路 - 222 -
四 发 展 目 标 与 主 要 任 务 - 223 -
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五 主 要 措 施 - 230 -
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建 筑 工 程 学 院 十 三 五 发 展 规 划 一 十 二 五 发 展 回 顾 - 232 -
二 面 临 的 形 势 和 存 在 的 问 题 - 233 -
三 指 导 思 想 与 发 展 思 路 四 发 展 目 标 与 主 要 任 务 - 234 -
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五 主 要 措 施 - 240 -
矿 业 学 院 十 三 五 发 展 规 划 一 十 二 五 发 展 回 顾 - 241 -
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二 面 临 的 形 势 和 存 在 的 问 题 - 243 -
三 指 导 思 想 与 发 展 思 路 四 发 展 目 标 与 主 要 任 务 - 244 -
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五 主 要 措 施 - 248 -
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旅 游 管 理 与 地 理 科 学 学 院 十 三 五 发 展 规 划 一 十 二 五 发 展 回 顾 - 250 -
二 面 临 的 形 势 和 存 在 的 问 题 - 251 -
三 指 导 思 想 与 发 展 思 路 四 发 展 目 标 与 主 要 任 务 - 252 -
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五 主 要 措 施 - 256 -
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