三 本 學 期 課 程 架 構 : 第 一 課 東 東 受 傷 了 第 二 課 送 愛 到 家 單 元 一 有 你 真 好 第 三 課 牽 您 的 手 語 文 天 地 一 閱 讀 列 車 稻 草 人 第 四 課 伯 公 的 戲 偶 第 五 課 幸 福 春 捲 香 國 語 三 上 單 元 二 生 活

新 竹 市 曙 光 國 民 小 學 103 學 年 度 三 年 級 上 學 期 國 語 領 域 課 程 計 畫 表 設 計 者 : 三 年 級 團 隊 一 本 領 域 每 週 學 習 數 5, 銜 接 或 補 強 數 2, 本 學 期 共 140 二 本 學 期 學 習 目 標 : 1. 能 知 道 記 敘 文 的 寫 作 形 式 及 敘 寫 方 式 2. 能 欣 賞 新 詩 的 表 現 手 法, 感 受 詩 人 創 作 的 情 感 3. 能 認 識 便 條 的 功 能, 並 練 習 便 條 寫 作 4. 能 運 用 五 官 來 觀 察 體 驗 及 表 達 5. 可 找 出 段 落 中 主 要 意 思 的 句 子, 更 快 的 理 解 出 整 段 的 意 思 6. 能 培 養 欣 賞 及 喜 愛 劇 本 的 閱 讀 習 慣. 認 識 說 明 文 的 寫 作 方 法 8. 能 明 白 工 具 書 的 功 能 與 使 用 方 法 9. 能 知 道 以 第 一 人 稱 敘 述 寫 作 形 式 和 方 法 10. 能 培 養 關 懷 大 自 然 的 態 度, 加 深 對 臺 灣 鄉 土 的 印 象, 奠 定 愛 鄉 愛 家 的 情 懷 11. 能 藉 著 閱 讀 課 文, 培 養 對 大 自 然 的 觀 察 力 與 表 達 能 力 12. 學 會 運 用 類 疊 的 修 辭 法 寫 作 13. 能 體 會 不 同 區 域 不 同 工 作 性 質 的 差 異, 並 尊 重 及 感 懷 14. 懂 得 蒐 集 寫 作 材 料, 用 以 表 達 文 章 的 主 要 思 想 1

三 本 學 期 課 程 架 構 : 第 一 課 東 東 受 傷 了 第 二 課 送 愛 到 家 單 元 一 有 你 真 好 第 三 課 牽 您 的 手 語 文 天 地 一 閱 讀 列 車 稻 草 人 第 四 課 伯 公 的 戲 偶 第 五 課 幸 福 春 捲 香 國 語 三 上 單 元 二 生 活 新 鮮 事 第 八 課 快 樂 的 奇 奇 第 六 課 花 童 第 七 課 當 西 瓜 的 媒 人 語 文 天 地 二 第 九 課 鱟 的 願 望 單 元 三 動 物 世 界 第 十 課 昆 蟲 的 保 命 妙 招 語 文 天 地 三 閱 讀 列 車 擁 抱 第 十 一 課 跟 神 木 說 的 悄 悄 話 第 十 二 課 美 麗 的 海 中 地 標 單 元 四 臺 灣 風 情 畫 第 十 三 課 有 朋 自 遠 方 來 第 十 四 課 蚵 田 風 光 2 語 文 天 地 四

四 本 學 期 課 程 內 涵 : 教 學 期 程 領 域 及 議 題 能 力 指 標 主 題 或 單 元 活 動 內 容 第 一 週 8/31-9/06 1-2-3-1 能 運 用 注 音 符 號 之 輔 助, 記 錄 訊 息 2-2-2 能 確 實 把 握 聆 聽 的 方 法 2-2-2-4 能 在 聆 聽 過 程 中 感 受 說 話 者 的 情 緒 3-2-3-5 說 話 用 詞 正 確, 語 意 清 晰, 內 容 具 體, 主 題 明 確 3-2-4-1 能 抓 住 重 點 說 話 4-2-1 能 認 識 常 用 國 字 1,500-1,800 4-2-5-1 能 正 確 掌 握 筆 畫 筆 順 及 形 體 結 構 5-2-3 能 認 識 文 章 的 各 種 表 述 方 式 5-2-3-2 能 瞭 解 文 章 的 主 旨 取 材 及 結 構 5-2-8-1 能 討 論 閱 讀 的 內 容, 分 享 閱 讀 的 心 得 6-2-2 能 運 用 各 種 簡 單 的 方 式 練 習 寫 作 6-2-4-3 能 練 習 利 用 不 同 的 途 徑 和 方 式, 蒐 集 各 類 可 供 寫 作 的 材 料, 並 練 習 選 擇 材 料, 進 行 寫 作 人 權 教 育 1-2-2 知 道 人 權 是 普 遍 的 不 容 剝 奪 的, 並 能 關 心 弱 勢 第 一 單 元 有 你 真 好 第 一 課 東 東 受 傷 了 1. 從 聆 聽 課 文 中, 能 說 出 本 課 大 意 2. 能 說 出 哪 些 行 為 是 互 相 關 心 的 表 現 3. 能 分 享 及 聆 聽 同 學 發 表 協 助 他 人 的 經 驗 4. 短 語 練 習 : 扶 著 東 東 慢 慢 坐 下 吃 力 的 拄 著 枴 杖 5. 句 子 練 習 : 由 於 所 以 雖 然 但 是 寫 作 仿 寫 課 文 1. 教 師 先 將 課 文 分 段 2. 與 學 生 一 起 討 論 訂 定 仿 寫 主 題 3. 分 組 讓 學 生 就 仿 寫 進 行 討 論 4. 先 在 白 紙 上 打 草 稿 5. 發 下 海 報 紙 讓 學 生 將 仿 寫 寫 上 去 並 可 以 畫 上 插 圖 6. 請 學 生 上 台 發 表 並 選 出 優 秀 的 組 別 給 予 獎. 將 學 生 文 章 張 貼 於 學 習 園 地 讓 大 家 欣 賞 1. 本 課 的 生 字 語 詞 卡 補 充 圖 卡 1. 預 習 本 課 課 文 2. 蒐 集 付 出 與 關 心 的 新 聞 或 事 蹟 3. 自 編 教 材 口 頭 實 作 檔 案 3

第 二 週 9/0-9/13 1-2-3-2 能 就 所 讀 的 注 音 讀 物, 提 出 自 己 的 看 法, 並 做 整 理 歸 納 2-2-2-3 能 發 展 仔 細 聆 聽 與 歸 納 要 點 的 能 力 3-2-1-2 在 看 圖 或 觀 察 事 物 後, 能 以 完 整 語 句 簡 要 說 明 其 內 容 3-2-3-2 能 用 口 語 表 達 對 他 人 的 關 心 4-2-1 能 認 識 常 用 國 字 1,500-1,800 5-2-1 能 掌 握 文 章 要 點, 並 熟 習 字 詞 句 型 5-2-3-2 能 瞭 解 文 章 的 主 旨 取 材 及 結 構 5-2-8-2 能 理 解 作 品 中 對 周 遭 人 事 物 的 尊 重 與 關 懷 5-2-14-3 能 從 閱 讀 的 材 料 中, 培 養 分 析 歸 納 的 能 力 6-2-1-3 能 經 由 作 品 欣 賞 朗 讀 美 讀 等 方 式, 培 養 寫 作 的 興 趣 二 送 愛 到 家 1. 從 聆 聽 課 文 中, 能 說 出 本 課 大 意 2. 能 說 出 哪 些 行 為 是 互 相 關 心 的 表 現 3. 能 分 享 及 聆 聽 同 學 發 表 協 助 他 人 的 經 驗 4. 短 語 練 習 : 扶 著 東 東 慢 慢 坐 下 吃 力 的 拄 著 枴 杖 5. 句 子 練 習 : 由 於 所 以 雖 然 但 是 6. 練 習 照 樣 造 句 : 張 先 生 提 起 熱 呼 呼 的 便 當. 造 句 練 習 : 挨 家 挨 戶 8. 句 子 練 習 : 像 一 樣 補 救 教 學 修 辭 分 辨 並 欣 賞 的 修 辭 技 巧 閱 讀 透 過 集 體 討 論 對 話 相 互 激 盪, 激 發 學 生 思 考 能 力, 發 揮 豐 富 的 想 像 力, 提 升 學 生 閱 讀 的 興 趣, 以 培 養 閱 讀 的 好 習 慣 寫 字 學 生 提 出 句 子, 並 熟 讀 句 子 教 師 或 學 生 從 句 子 中 提 出 詞 語, 並 以 動 作 表 演 說 明 及 圖 示 的 方 式, 認 識 詞 語 的 意 義 書 法 橫 線 練 習 橫 畫 練 習 1. 本 課 的 生 字 語 詞 卡 補 充 圖 卡 2. 蒐 集 與 送 愛 到 家 的 活 動 報 導 3. 教 學 CD 口 頭 4. 教 學 DVD 實 作 5. 國 語 3 上 電 子 教 科 書 檔 案 1. 預 習 本 課 課 文 2. 蒐 集 志 工 服 務 的 新 聞 或 事 蹟 4

第 三 週 9/14-9/20 2-2-2-3 能 發 展 仔 細 聆 聽 與 歸 納 要 點 的 能 力 3-2-1-2 在 看 圖 或 觀 察 事 物 後, 能 以 完 整 語 句 簡 要 說 明 其 內 容 3-2-3-2 能 用 口 語 表 達 對 他 人 的 關 心 4-2-1 能 認 識 常 用 國 字 1,500-1,800 5-2-1 能 掌 握 文 章 要 點, 並 熟 習 字 詞 句 型 5-2-3-2 能 瞭 解 文 章 的 主 旨 取 材 及 結 構 5-2-4-2 能 讀 出 文 句 的 抑 揚 頓 挫 與 文 章 情 感 5-2-8-2 能 理 解 作 品 中 對 周 遭 人 事 物 的 尊 重 與 關 懷 5-2-14-3 能 從 閱 讀 的 材 料 中, 培 養 分 析 歸 納 的 能 力 第 三 課 牽 您 的 手 1. 能 說 出 課 文 大 意 和 內 容 主 旨 2. 能 用 流 暢 的 語 言 表 達 自 己 感 受 到 的 親 情 關 愛 3. 照 樣 造 句 練 習 : 外 頭 的 鳥 兒 在 唱 歌 4. 句 型 練 習 :: 總 是 5. 句 子 練 習 : 天 氣 好 天 氣 很 好 天 氣 好 極 了 補 救 教 學 修 辭 分 辨 並 欣 賞 的 修 辭 技 巧 閱 讀 透 過 集 體 討 論 對 話 相 互 激 盪, 激 發 學 生 思 考 能 力, 發 揮 豐 富 的 想 像 力, 提 升 學 生 閱 讀 的 興 趣, 以 培 養 閱 讀 的 好 習 慣 寫 字 學 生 提 出 句 子, 並 熟 讀 句 子 教 師 或 學 生 從 句 子 中 提 出 詞 語, 並 以 動 作 表 演 說 明 及 圖 示 的 方 式, 認 識 詞 語 的 意 義 寫 作 仿 寫 課 文 1. 教 師 先 將 課 文 分 段 2. 與 學 生 一 起 討 論 訂 定 仿 寫 主 題 3. 分 組 讓 學 生 就 仿 寫 進 行 討 論 4. 先 在 白 紙 上 打 草 稿 5. 發 下 海 報 紙 讓 學 生 將 仿 寫 寫 上 去 並 可 以 畫 上 插 圖 6. 請 學 生 上 台 發 表 並 選 出 優 秀 的 組 別 給 予 獎. 將 學 生 文 章 張 貼 於 學 習 園 地 讓 大 家 欣 賞 1. 本 課 生 字 語 詞 卡 2. 蒐 集 有 關 親 情 的 新 詩 或 書 籍 口 頭 3. 有 你 真 好 的 電 實 作 影 內 容 1. 關 於 家 人 的 照 檔 案 片 圖 片 等 2. 蒐 集 有 關 親 情 的 故 事 自 編 補 救 教 材 5

第 四 週 9/21-9/2 1-2-1 能 運 用 注 音 符 號, 理 解 字 詞 音 語 文 天 地 一 義, 提 升 閱 讀 效 能 1. 教 師 舉 例 說 明 同 部 首 的 字 : 有 些 字 雖 然 1-2-3-1 能 運 用 注 音 符 號, 輔 助 記 錄 訊 部 首 相 同, 但 部 首 所 在 的 位 置 不 同 息 2. 說 明 寫 作 的 時 候, 描 寫 出 真 實 的 聲 音, 可 以 2-2-2-3 能 發 展 仔 細 聆 聽 與 歸 納 要 點 用 注 音 或 文 字 表 示, 讓 讀 者 有 身 臨 其 境 的 感 的 能 力 覺 2-2-1-2 能 養 成 喜 歡 聆 聽 不 同 媒 材 的 3. 解 釋 專 名 號 書 名 號 和 頓 號 的 意 習 慣 義 和 使 用 方 式 3-2-1-4 能 清 楚 複 述 所 聽 到 的 事 物 4. 說 明 寫 作 便 條 和 寫 信 一 樣, 都 是 利 用 文 字, 3-2-3-5 說 話 用 詞 正 確, 語 意 清 晰, 內 告 訴 別 人 事 情 或 心 裡 的 想 法 容 具 體, 主 題 明 確 5. 能 讓 學 生 了 解 便 條 的 種 類 很 多, 除 了 請 假 條 4-2-1 能 認 識 常 用 國 字 1,500-1,800 和 借 書 條 以 外, 留 言 條 收 據 領 據 等, 也 都 是 便 條 4-2-1-1 能 利 用 部 首 或 簡 單 造 字 原 書 法 直 線 練 習 直 畫 練 習 理, 輔 助 識 5-2-4-2 能 讀 出 文 句 的 抑 揚 頓 挫 與 文 章 情 感 6-2-2 能 運 用 各 種 簡 單 的 方 式 練 習 寫 作 6-2-2-2 能 配 合 日 常 生 活, 練 習 寫 簡 單 的 應 用 文 ( 如 : 賀 卡 便 條 書 信 及 日 記 等 ) 1. 語 詞 卡 補 充 圖 卡 口 頭 2. 日 常 生 活 中 實 作 便 條 的 範 文 檔 案 1. 預 習 課 本 內 容 6

教學期程 領域及議題能力指標 主題或單元活動內容 數 使用教材 評量方式 1-2-2 能瞭解注音符號和語調的變 閱讀列車--稻草人 化 並應用於朗讀文學作品 1.能說出本課的內容大意及回答老師的提問 1-2-3-2 能就所讀的注音讀物 提出自 2.說出自己自己知道的童話故事 己的看法 並做整理歸納 3.靜聽同學的故事發表 2-2-2-3 能發展仔細聆聽與歸納要點 3.閱讀策略 透過事件的 起因 經過 結果 的能力 的順序來分析 掌握故事的完整概念 3-2-1-2 在看圖或觀察事物後 能以完 整語句簡要說明其內容 3-2-3-2 能用口語表達對他人的關心 寫作 仿寫課文 5-2-1 能掌握文章要點 並熟習字詞句 1.教師先將課文分段 型 2.與學生一起討論訂定仿寫主題 教師準備 5-2-3-2 能瞭解文章的主旨 取材及結 3.分組讓學生就仿寫進行討論 1.本課生字語詞 構 4.先在白紙上打草稿 卡 5-2-8-2 能理解作品中對周遭人 事 5.發下海報紙讓學生將仿寫寫上去並可以畫 2.蒐集有關 盡 物的尊重與關懷 上插圖 責 手 本 分 口頭評量 5-2-14-3 能從閱讀的材料中 培養分 6.請學生上台發表並選出優秀的組別給予獎 感恩 的小 實作評量 析歸納的能力 第五週 故事 6-2-1-3 能經由作品欣賞 朗讀 美讀.將學生文章張貼於學習園地讓大家欣賞 層次紙筆 9/28-10/04 等方式 培養寫作的興趣 3.蒐集有關稻草 高 評量 人的資料 檔案評量 6-2-10 能發揮想像力 嘗試創作 並 學生準備 欣賞自己的作品 1 預習本課課文 2.蒐集述說 感 恩 故事書籍 等 備註

第 六 週 10/05-10/11 1-2-1 能 運 用 注 音 符 號, 理 解 字 詞 音 義, 提 升 閱 讀 效 能 1-2-3-2 能 就 所 讀 的 注 音 讀 物, 提 出 自 己 的 看 法, 並 做 整 理 歸 納 2-2-1-1 能 養 成 仔 細 聆 聽 的 習 慣 3-2-2-1 說 話 時 能 保 持 適 當 的 速 度 與 音 量 3-2-2-2 能 正 確 流 暢 有 感 情 的 朗 讀 文 學 作 品 3-2-2-3 能 轉 述 問 題 的 內 容, 並 對 不 理 解 的 問 題, 提 出 詢 問 3-2-2-4 能 妥 適 運 用 本 國 各 種 語 言, 與 人 良 好 溝 通 4-2-3-3 能 用 正 確 美 觀 的 硬 筆 字 書 寫 各 科 作 業 5-2-13-2 能 從 閱 讀 中 認 識 不 同 文 化 的 特 色 6-2-3-2 能 以 短 文 寫 出 自 己 身 邊 的 人 事 物 6-2-4-2 能 練 習 利 用 不 同 的 途 徑 和 方 式, 蒐 集 各 類 寫 作 的 材 料 第 二 單 元 生 活 新 鮮 事 四 伯 公 的 偶 戲 1. 能 簡 單 說 出 戲 偶 的 製 作 情 形 2. 能 說 出 自 己 看 過 的 布 袋 戲 經 驗 3. 能 說 出 本 課 的 大 意 4. 能 仔 細 聆 聽 別 人 的 說 明 並 掌 握 重 點 5. 短 語 練 習 : 開 心 而 認 真 6. 練 習 照 樣 造 句 : 伯 公 笑 得 好 開 心. 造 句 練 習 : 各 式 各 樣 手 舞 足 蹈 8. 句 子 練 習 : 有 的 有 的 有 的 都 是 也 都 是 補 救 教 學 修 辭 分 辨 並 欣 賞 的 修 辭 技 巧 閱 讀 透 過 集 體 討 論 對 話 相 互 激 盪, 激 發 學 生 思 考 能 力, 發 揮 豐 富 的 想 像 力, 提 升 學 生 閱 讀 的 興 趣, 以 培 養 閱 讀 的 好 習 慣 寫 字 學 生 提 出 句 子, 並 熟 讀 句 子 教 師 或 學 生 從 句 子 中 提 出 詞 語, 並 以 動 作 表 演 說 明 及 圖 示 的 方 式, 認 識 詞 語 的 意 義 寫 作 仿 寫 課 文 1. 教 師 先 將 課 文 分 段 2. 與 學 生 一 起 討 論 訂 定 仿 寫 主 題 3. 分 組 讓 學 生 就 仿 寫 進 行 討 論 4. 先 在 白 紙 上 打 草 稿 5. 發 下 海 報 紙 讓 學 生 將 仿 寫 寫 上 去 並 可 以 畫 上 插 圖 6. 請 學 生 上 台 發 表 並 選 出 優 秀 的 組 別 給 予 獎. 將 學 生 海 報 張 貼 於 學 習 園 地 讓 大 家 欣 賞 1. 本 課 生 字 語 詞 卡 補 充 圖 卡 2 布 袋 戲 偶 的 照 片 3. 關 於 布 袋 戲 的 報 導 資 料 1. 預 習 本 課 課 文 2. 蒐 集 布 袋 戲 起 源 的 相 關 資 料 自 編 補 救 教 材 口 頭 實 作 檔 案 8

第 七 週 10/12-10/18 1-2-1 能 運 用 注 音 符 號, 理 解 字 詞 音 五 幸 福 春 捲 香 義, 提 升 閱 讀 效 能 1. 能 聆 聽 他 人 發 表 參 與 多 元 文 化 活 動 的 經 驗 1-2-3-2 能 就 所 讀 的 注 音 讀 物, 提 出 自 2. 能 說 出 自 己 參 與 多 元 文 化 活 動 的 觀 察 與 感 己 的 看 法, 並 做 整 理 歸 納 受 2-2-1-1 能 養 成 仔 細 聆 聽 的 習 慣 3. 能 說 出 自 己 所 知 道 的 越 南 文 化 美 食 的 相 關 3-2-2-1 說 話 時 能 保 持 適 當 的 速 度 與 知 識 音 量 4. 短 語 練 習 : 堆 得 像 一 座 座 小 山 3-2-2-2 能 正 確 流 暢 有 感 情 的 朗 讀 5. 句 子 練 習 : 一 手 一 手 文 學 作 品 3-2-2-3 能 轉 述 問 題 的 內 容, 並 對 不 理 解 的 問 題, 提 出 詢 問 3-2-2-4 能 妥 適 運 用 本 國 各 種 語 言, 與 人 良 好 溝 通 5-2-13-2 能 從 閱 讀 中 認 識 不 同 文 化 的 特 色 6-2-3-2 能 以 短 文 寫 出 自 己 身 邊 的 人 事 物 6-2-4-2 能 練 習 利 用 不 同 的 途 徑 和 方 式, 蒐 集 各 類 寫 作 的 材 料 1. 本 課 生 字 語 詞 卡 2. 越 南 地 區 特 色 的 圖 片 ( 服 飾 建 築 美 食 戲 劇 古 蹟 ) 口 頭 3. 作 者 的 生 平 簡 實 作 介 4. 東 南 亞 地 區 特 色 介 紹 影 片 檔 案 1. 預 習 本 課 生 字 查 部 首 寫 筆 畫 2. 蒐 集 有 關 東 南 亞 地 方 特 色 的 資 訊 第 一 次 定 期 考 查 9

第 八 週 10/19-10/25 1-2-1 能 運 用 注 音 符 號, 理 解 字 詞 音 第 六 課 花 童 義, 提 升 閱 讀 效 能 1. 聆 聽 同 學 發 表 當 花 童 或 參 加 結 婚 喜 宴 的 經 1-2-3-2 能 就 所 讀 的 注 音 讀 物, 提 出 自 驗 己 的 看 法, 並 做 整 理 歸 納 2. 說 出 自 己 當 花 童 的 過 程 和 心 得 2-2-1-1 能 養 成 仔 細 聆 聽 的 習 慣 3. 說 出 自 己 所 知 道 的 結 婚 習 俗 3-2-2-1 說 話 時 能 保 持 適 當 的 速 度 與 4. 短 語 練 習 : 像 花 瓣 那 麼 美 音 量 5.. 練 習 句 型 : 除 了 就 是 有 3-2-2-2 能 正 確 流 暢 有 感 情 的 朗 讀 些 也 有 些 一 邊 一 文 學 作 品 邊 既 又 3-2-2-3 能 轉 述 問 題 的 內 容, 並 對 不 理 6. 造 句 練 習 : 一 時 之 間 解 的 問 題, 提 出 詢 問 補 救 教 學 3-2-2-4 能 妥 適 運 用 本 國 各 種 語 言, 與 修 辭 分 辨 並 欣 賞 修 辭 技 巧 人 良 好 溝 通 閱 讀 透 過 集 體 討 論 對 話 相 互 激 盪, 4-2-1 能 認 識 常 用 國 字 1,500-1,800 激 發 學 生 思 考 能 力, 發 揮 豐 富 的 想 像 力, 提 升 學 生 閱 讀 的 興 趣, 以 培 養 閱 讀 的 好 習 慣 4-2-3-3 能 用 正 確 美 觀 的 硬 筆 字 書 寫 寫 字 學 生 提 出 句 子, 並 熟 讀 句 子 教 師 各 科 作 業 或 學 生 從 句 子 中 提 出 詞 語, 並 以 動 作 表 演 5-2-13-2 能 從 閱 讀 中 認 識 不 同 文 化 的 說 明 及 圖 示 的 方 式, 認 識 詞 語 的 意 義 特 色 寫 作 仿 寫 課 文 6-2-3-2 能 以 短 文 寫 出 自 己 身 邊 的 1. 教 師 先 將 課 文 分 段 人 事 物 2. 與 學 生 一 起 討 論 訂 定 仿 寫 主 題 6-2-4-2 能 練 習 利 用 不 同 的 途 徑 和 方 3. 分 組 讓 學 生 就 仿 寫 進 行 討 論 式, 蒐 集 各 類 寫 作 的 材 料 4. 先 在 白 紙 上 打 草 稿 5. 發 下 海 報 紙 讓 學 生 將 仿 寫 寫 上 去 並 可 以 畫 上 插 圖 6. 請 學 生 上 台 發 表 並 選 出 優 秀 的 組 別 給 予 獎. 將 學 生 海 報 張 貼 於 學 習 園 地 讓 大 家 欣 賞 1. 本 課 生 字 語 詞 卡 補 充 圖 卡 2. 蒐 集 不 同 文 化 婚 禮 相 關 的 資 料 ( 照 片 影 片 口 頭 實 作 1. 預 習 本 課 生 字 查 部 首 寫 筆 畫 檔 案 2. 自 己 當 花 童 的 照 片 3. 蒐 集 有 婚 禮 的 象 徵 物 品 自 編 補 救 教 材 10

第 九 週 10/26-11/01 1-2-3-1 能 運 用 注 音 符 號 之 輔 助, 記 錄 訊 息 2-2-2 能 確 實 把 握 聆 聽 的 方 法 2-2-2-4 能 在 聆 聽 過 程 中 感 受 說 話 者 的 情 緒 3-2-3-5 說 話 用 詞 正 確, 語 意 清 晰, 內 容 具 體, 主 題 明 確 3-2-4-1 能 抓 住 重 點 說 話 4-2-1 能 認 識 常 用 國 字 1,500-1,800 4-2-5-1 能 正 確 掌 握 筆 畫 筆 順 及 形 體 結 構 5-2-3 能 認 識 文 章 的 各 種 表 述 方 式 5-2-3-2 能 瞭 解 文 章 的 主 旨 取 材 及 結 構 5-2-8-1 能 討 論 閱 讀 的 內 容, 分 享 閱 讀 的 心 得 6-2-2 能 運 用 各 種 簡 單 的 方 式 練 習 寫 作 6-2-4-3 能 練 習 利 用 不 同 的 途 徑 和 方 式, 蒐 集 各 類 可 供 寫 作 的 材 料, 並 練 習 選 擇 材 料, 進 行 寫 作 七 當 西 瓜 的 媒 人 1. 教 師 能 引 導 學 生 清 楚 說 出 西 瓜 花 授 粉 的 過 程 和 限 制 2. 學 生 能 仔 細 聽 老 師 同 學 介 紹 西 瓜 的 成 長 生 態 3. 學 生 能 完 整 說 出 自 己 的 新 奇 體 驗 4. 短 語 練 習 : 動 作 輕 巧 又 溫 柔 5. 照 樣 造 句 : 迎 著 清 晨 的 陽 光, 我 們 來 到 林 爺 爺 的 西 瓜 田 6. 句 型 練 習 : 不 然 寫 作 仿 寫 課 文 1. 教 師 先 將 課 文 分 段 2. 與 學 生 一 起 討 論 訂 定 仿 寫 主 題 3. 分 組 讓 學 生 就 仿 寫 進 行 討 論 4. 先 在 白 紙 上 打 草 稿 5. 發 下 海 報 紙 讓 學 生 將 仿 寫 寫 上 去 並 可 以 畫 上 插 圖 6. 請 學 生 上 台 發 表 並 選 出 優 秀 的 組 別 給 予 獎. 將 學 生 海 報 張 貼 於 學 習 園 地 讓 大 家 欣 賞 書 法 曲 線 練 習 8 字 練 習 1. 本 課 生 字 語 詞 卡 補 充 圖 卡 2. 蒐 集 有 關 西 瓜 的 資 料 照 口 頭 片 影 片 實 作 1. 預 習 本 課 生 字 查 部 首 檔 案 寫 筆 畫 2. 蒐 集 其 他 農 作 物 特 別 的 栽 種 方 法 11

第 十 週 11/02-11/08 1-2-3-2 能 就 所 讀 的 注 音 讀 物, 提 出 自 己 的 看 法, 並 做 整 理 歸 納 2-2-1-1 能 養 成 仔 細 聆 聽 的 習 慣 3-2-2-5 能 說 出 一 段 話 或 一 篇 短 文 的 要 點 4-2-1 能 認 識 常 用 國 字 1,500-1,800 4-2-3-3 能 用 正 確 美 觀 的 硬 筆 字 書 寫 各 科 作 業 5-2-4-2 能 讀 出 文 句 的 抑 揚 頓 挫 與 文 章 情 感 5-2-5 能 利 用 不 同 的 閱 讀 方 法, 增 進 閱 讀 的 能 力 5-3-1 能 掌 握 文 章 要 點, 並 熟 習 字 詞 句 型 6-2-3-2 能 以 短 文 寫 出 自 己 身 邊 的 人 事 物 6-2-4-1 能 概 略 知 道 寫 作 的 步 驟, 如 : 從 蒐 集 材 料 到 審 題 立 意 選 材 及 安 排 段 落 組 織 成 篇 6-2-4-2 能 練 習 利 用 不 同 的 途 徑 和 方 式, 蒐 集 各 類 寫 作 的 材 料 語 文 天 地 二 1. 引 導 學 生 明 白 在 每 組 第 二 句 加 了 大 口 是 具 體 形 容 吞 的 動 作 細 心 是 更 具 體 形 容 提 醒 的 動 作 好 奇 是 具 體 形 容 問 的 動 作 2. 能 在 句 子 加 入 表 明 人 物 時 間 地 點 的 詞, 會 讓 意 思 的 表 達 更 明 白 更 完 整 3. 寫 作 指 導 看 題 目, 想 清 楚 (1) 仔 細 分 析 題 目 中 的 每 一 個 字 和 語 詞 (2) 找 出 題 目 中 的 關 鍵 字 詞 (3) 可 以 用 不 同 角 度 解 讀 題 目 5. 能 加 以 思 考, 搜 尋 出 合 適 的 寫 作 材 料 補 救 教 學 修 辭 分 辨 並 欣 賞 的 修 辭 技 巧 閱 讀 透 過 集 體 討 論 對 話 相 互 激 盪, 激 發 學 生 思 考 能 力, 發 揮 豐 富 的 想 像 力, 提 升 學 生 閱 讀 的 興 趣, 以 培 養 閱 讀 的 好 習 慣 寫 字 學 生 提 出 句 子, 並 熟 讀 句 子 教 師 或 學 生 從 句 子 中 提 出 詞 語, 並 以 動 作 表 演 說 明 及 圖 示 的 方 式, 認 識 詞 語 的 意 義 1. 語 詞 卡 補 充 圖 卡 2. 閱 讀 指 導 找 出 主 要 意 思 的 句 子 的 短 口 頭 文 實 作 3. 蒐 集 不 同 題 目 的 文 章, 讓 學 生 練 習 審 題 檔 案 1. 預 習 課 文 自 編 補 救 教 材 12

第 十 一 週 11/09-11/15 1-2-1 能 運 用 注 音 符 號, 理 解 字 詞 音 義, 提 升 閱 讀 效 能 1-2-2 能 瞭 解 注 音 符 號 和 語 調 的 變 化, 並 應 用 於 朗 讀 文 學 作 品 3-2-2-2 能 正 確 流 暢 有 感 情 的 朗 讀 文 學 作 品 3-2-4-4 能 與 人 討 論 問 題, 提 出 解 決 問 題 的 方 法 4-2-1 能 認 識 常 用 國 字 1,500-1,800 4-2-5-1 能 正 確 掌 握 筆 畫 筆 順 及 形 體 結 構 5-2-4 能 閱 讀 不 同 表 述 方 式 的 文 章, 擴 充 閱 讀 範 圍 5-2-8-2 能 理 解 作 品 中 對 周 遭 人 事 物 的 尊 重 與 關 懷 5-2-8-3 能 在 閱 讀 過 程 中, 培 養 參 與 團 體 的 精 神, 增 進 人 際 互 動 5-2-13 能 讀 懂 課 文 內 容, 瞭 解 文 章 的 大 意 6-2-5 能 培 養 觀 察 與 思 考 的 寫 作 習 慣 6-2-5-1 能 養 成 觀 察 周 圍 事 物, 並 寫 下 重 點 的 習 慣 第 三 單 元 動 物 世 界 八 快 樂 的 奇 奇 1. 靜 聽 教 師 及 同 學 所 發 表 面 對 問 題 的 處 理 態 度 2. 聆 聽 課 文 內 容 後, 能 說 出 該 課 的 主 旨 大 意 3. 能 說 出 快 樂 的 奇 奇 故 事 的 含 意 4. 分 辨 詞 義 : (1) 相 似 詞 : 驚 訝 訝 異 (2) 相 反 詞 : 特 別 平 常 5. 短 語 練 習 : 望 向 灰 灰 的 天 空 6. 句 子 練 習 : 不 但 也 會. 句 子 練 習 : 葉 子 上 的 小 水 珠, 好 像 一 顆 顆 的 珍 珠 寫 作 仿 寫 課 文 1. 教 師 先 將 課 文 分 段 2. 與 學 生 一 起 討 論 訂 定 仿 寫 主 題 3. 分 組 讓 學 生 就 仿 寫 進 行 討 論 4. 先 在 白 紙 上 打 草 稿 5. 發 下 海 報 紙 讓 學 生 將 仿 寫 寫 上 去 並 可 以 畫 上 插 圖 6. 請 學 生 上 台 發 表 並 選 出 優 秀 的 組 別 給 予 獎. 將 學 生 海 報 張 貼 於 學 習 園 地 讓 大 家 欣 賞 書 法 橫 的 寫 法 與 口 訣 二 三 練 習 1. 本 課 生 字 詞 語 卡 2. 蒐 集 有 關 樂 觀 進 取 的 寓 言 故 事 3. 製 作 演 戲 用 的 口 頭 角 色 頭 飾 實 作 1. 預 習 本 課 生 字 查 部 首 檔 案 寫 筆 畫 2. 蒐 集 家 人 或 朋 友 樂 觀 進 取 正 面 思 考 的 方 法 13

第 十 二 週 11/16-11/22 1-2-2 能 瞭 解 注 音 符 號 和 語 調 的 變 化, 並 應 用 於 朗 讀 文 學 作 品 2-2-2 能 確 實 把 握 聆 聽 的 方 法 2-2-2-4 能 在 聆 聽 過 程 中 感 受 說 話 者 的 情 緒 3-2-1-3 能 清 楚 說 出 自 己 的 意 思 3-2-2 能 合 適 的 表 現 語 言 3-2-2-2 能 正 確 流 暢 有 感 情 的 朗 讀 文 學 作 品 3-2-3-2 能 用 口 語 表 達 對 他 人 的 關 心 4-2-1 能 認 識 常 用 國 字 1,500-1,800 5-2-3-2 能 瞭 解 文 章 的 主 旨 取 材 及 結 構 5-2-4 能 閱 讀 不 同 表 述 方 式 的 文 章, 擴 充 閱 讀 範 圍 5-2-8-1 能 討 論 閱 讀 的 內 容, 分 享 閱 讀 的 心 得 5-2-13 能 讀 懂 課 文 內 容, 瞭 解 文 章 的 大 意 5-2-14-2 能 理 解 在 閱 讀 過 程 中 所 觀 察 到 的 訊 息 6-2-1-3 能 經 由 作 品 欣 賞 朗 讀 美 讀 等 方 式, 培 養 寫 作 的 興 趣 6-2-2 能 運 用 各 種 簡 單 的 方 式 練 習 寫 作 九 鱟 的 願 望 1. 能 說 出 該 課 課 文 的 重 點 2. 能 安 排 自 我 介 紹 的 順 序, 並 以 完 整 句 子 清 楚 表 達 3. 能 聆 聽 同 學 自 我 介 紹, 並 適 時 給 予 回 饋 4. 分 辨 詞 義 : (1) 相 似 詞 : 演 化 演 變 (2) 相 反 詞 : 外 形 內 在 5. 短 語 練 習 : 圓 圓 的 背 甲 像 鋼 盔 6. 照 樣 造 句 : 小 時 候, 我 們 喜 歡 在 沙 灘 地 活 動, 像 推 土 機 一 樣, 在 泥 沙 中 到 處 找 食 物. 練 習 用 四 字 語 詞 造 句 : 大 快 朵 頤 成 雙 成 對 8. 句 型 練 習 : 不 是 而 是 寫 作 仿 寫 課 文 1. 教 師 先 將 課 文 分 段 2. 與 學 生 一 起 討 論 訂 定 仿 寫 主 題 3. 分 組 讓 學 生 就 仿 寫 進 行 討 論 4. 先 在 白 紙 上 打 草 稿 5. 發 下 海 報 紙 讓 學 生 將 仿 寫 寫 上 去 並 可 以 畫 上 插 圖 6. 請 學 生 上 台 發 表 並 選 出 優 秀 的 組 別 給 予 獎. 將 學 生 海 報 張 貼 於 學 習 園 地 讓 大 家 欣 賞 1. 本 課 的 生 字 語 詞 卡 2. 準 備 活 化 石 的 基 本 資 料 3. 鱟 或 其 他 口 頭 古 生 物 的 圖 實 作 片 1. 預 習 本 課 生 檔 案 字 課 文 2. 上 網 搜 集 有 關 鱟 的 資 訊 14

第 十 三 週 11/23-11/29 1-2-1 能 運 用 注 音 符 號, 理 解 字 詞 音 義, 提 升 閱 讀 效 能 2-2-2-3 能 發 展 仔 細 聆 聽 與 歸 納 要 點 的 能 力 2-2-2-5 能 結 合 科 技 與 資 訊, 提 升 聆 聽 學 習 的 效 果 3-2-1-2 在 看 圖 或 觀 察 事 物 後, 能 以 完 整 語 句 簡 要 說 明 其 內 容 3-2-2-5 能 說 出 一 段 話 或 一 篇 短 文 的 要 點 4-2-1 能 認 識 常 用 國 字 1,500-1,800 5-2-4 能 閱 讀 不 同 表 述 方 式 的 文 章, 擴 充 閱 讀 範 圍 5-2-8-2 能 理 解 作 品 中 對 周 遭 人 事 物 的 尊 重 與 關 懷 5-2-13 能 讀 懂 課 文 內 容, 瞭 解 文 章 的 大 意 6-2-3-2 能 以 短 文 寫 出 自 己 身 邊 的 人 事 物 6-2-6 能 正 確 流 暢 的 遣 詞 造 句 安 排 段 落 組 織 成 篇 十 昆 蟲 的 保 命 妙 招 1. 課 前 收 集 課 文 中 提 到 的 昆 蟲 資 料, 討 論 昆 蟲 的 外 形 特 徵 及 習 性 2. 能 說 出 不 同 昆 蟲 的 方 式 3. 能 說 出 其 他 動 物 的 保 命 方 法 4. 短 語 練 習 : 利 用 以 假 亂 真 的 方 法 來 保 命 5. 照 樣 造 句 : 難 聞 的 味 道 讓 敵 人 落 荒 而 逃 6. 四 字 語 詞 造 句 練 習 : 動 也 不 動 五 花 八 門 補 救 教 學 修 辭 分 辨 並 欣 賞 設 問 類 疊 摹 寫 的 修 辭 技 巧 閱 讀 透 過 集 體 討 論 對 話 相 互 激 盪, 激 發 學 生 思 考 能 力, 發 揮 豐 富 的 想 像 力, 提 升 學 生 閱 讀 的 興 趣, 以 培 養 閱 讀 的 好 習 慣 寫 字 學 生 提 出 句 子, 並 熟 讀 句 子 教 師 或 學 生 從 句 子 中 提 出 詞 語, 並 以 動 作 表 演 說 明 及 圖 示 的 方 式, 認 識 詞 語 的 意 義 1. 本 課 的 生 字 語 詞 卡 2. 準 備 各 種 昆 蟲 的 照 片 或 圖 片 3. 蒐 集 其 他 昆 蟲 的 生 存 妙 技 口 頭 實 作 1. 預 習 本 課 生 字 課 文 2. 到 圖 書 館 參 閱 檔 案 昆 蟲 百 科 全 書, 蒐 集 課 文 中 昆 蟲 的 資 料 第 二 次 定 期 考 查 自 編 補 救 教 材 15

第 十 四 週 11/30-12/06 1-2-1 能 運 用 注 音 符 號, 理 解 字 詞 音 語 文 天 地 三 義, 提 升 閱 讀 效 能 1. 閱 讀 短 詩 和 標 點 符 號 的 說 明 實 例 1-2-2 能 瞭 解 注 音 符 號 和 語 調 的 變 2. 閱 讀 指 導 解 決 文 章 讀 不 懂 的 方 法 化, 並 應 用 於 朗 讀 文 學 作 品 (1) 從 字 的 組 成 想 一 想 讀 音 和 意 思 1-2-4 能 選 擇 適 合 自 己 程 度 的 注 音 讀 (2) 從 詞 的 組 成 想 一 想 意 思 物, 培 養 自 我 學 習 興 趣 (3) 從 上 下 文 推 出 字 詞 的 意 義 2-2-2-4 能 在 聆 聽 過 程 中 感 受 說 話 者 3. 認 識 工 具 書 : 引 導 學 生 哪 些 書 籍 可 以 當 工 具 的 情 緒 書, 如 : 字 典 辭 典 百 科 全 書 3-2-2-2 能 正 確 流 暢 有 感 情 的 朗 讀 閱 讀 列 車 擁 抱 文 學 作 品 1. 能 了 解 並 說 出 課 文 故 事 的 寓 意 3-2-4-4 能 與 人 討 論 問 題, 提 出 解 決 問 2. 能 說 出 自 己 克 服 缺 點 的 經 驗 題 的 方 法 3. 靜 聽 同 學 發 表 交 友 時 遇 到 的 挫 折 與 克 服 困 4-2-1 能 認 識 常 用 國 字 1,500-1,800 難 的 過 程 4-2-5-1 能 正 確 掌 握 筆 畫 筆 順 及 形 體 結 構 5-2-4 能 閱 讀 不 同 表 述 方 式 的 文 章, 擴 充 閱 讀 範 圍 5-2-4-1 能 閱 讀 各 種 不 同 表 述 方 式 的 文 章 5-2-4-2 能 讀 出 文 句 的 抑 揚 頓 挫 與 文 章 情 感 5-2-8-2 能 理 解 作 品 中 對 周 遭 人 事 物 的 尊 重 與 關 懷 5-2-8-3 能 在 閱 讀 過 程 中, 培 養 參 與 團 體 的 精 神, 增 進 人 際 互 動 5-2-10 能 思 考 並 體 會 文 章 中 解 決 問 題 的 過 程 5-2-13 能 讀 懂 課 文 內 容, 瞭 解 文 章 的 大 意 6-2-5 能 培 養 觀 察 與 思 考 的 寫 作 習 慣 6-2-5-1 能 養 成 觀 察 周 圍 事 物, 並 寫 下 重 點 的 習 慣 康 軒 版 教 具 1. 教 學 CD 2. 教 學 DVD 口 頭 3. 國 語 4 上 電 子 實 作 教 科 書 4. 康 軒 電 子 白 板 光 碟 檔 案 16

第 十 五 週 12/0-12/13 1-2-1 能 運 用 注 音 符 號, 理 解 字 詞 音 義, 提 升 閱 讀 效 能 2-2-2-3 能 發 展 仔 細 聆 聽 與 歸 納 要 點 的 能 力 3-2-1-2 在 看 圖 或 觀 察 事 物 後, 能 以 完 整 語 句 簡 要 說 明 其 1- 內 容 3-2-2-5 能 說 出 一 段 話 或 一 篇 短 文 的 要 點 4-2-1 能 認 識 常 用 國 字 1,500-1,800 5-2-4 能 閱 讀 不 同 表 述 方 式 的 文 章, 擴 充 閱 讀 範 圍 5-2-8-2 能 理 解 作 品 中 對 周 遭 人 事 物 的 尊 重 與 關 懷 5-2-13 能 讀 懂 課 文 內 容, 瞭 解 文 章 的 大 意 6-2-3-2 能 以 短 文 寫 出 自 己 身 邊 的 人 事 物 6-2-6 能 正 確 流 暢 的 遣 詞 造 句 安 排 段 落 組 織 成 篇 第 四 單 元 臺 灣 風 情 畫 十 一 跟 神 木 說 的 悄 悄 話 1. 能 靜 聽 同 學 發 表 各 種 與 自 然 互 動 的 經 驗 2. 能 說 出 自 己 是 否 見 過 類 似 神 木 的 大 樹, 清 楚 的 描 述 當 時 的 情 境 3. 能 說 出 對 跟 神 木 的 悄 悄 話 一 詩 的 觀 察 或 感 受 4. 分 辨 詞 義 : (1) 相 似 詞 : 遇 見 碰 見 (2) 相 反 詞 : 已 經 尚 未 5. 短 語 練 習 : 跟 神 木 爺 爺 道 別 6. 照 樣 造 句 : 您 說 帝 雉 和 雲 雀 哪 個 比 較 美?. 句 子 練 習 : 剛 好 寫 作 仿 寫 課 文 1. 教 師 先 將 課 文 分 段 2. 與 學 生 一 起 討 論 訂 定 仿 寫 主 題 3. 分 組 讓 學 生 就 仿 寫 進 行 討 論 4. 先 在 白 紙 上 打 草 稿 5. 發 下 海 報 紙 讓 學 生 將 仿 寫 寫 上 去 並 可 以 畫 上 插 圖 6. 請 學 生 上 台 發 表 並 選 出 優 秀 的 組 別 給 予 獎. 將 學 生 海 報 張 貼 於 學 習 園 地 讓 大 家 欣 賞 書 法 豎 的 寫 法 與 口 訣 十 士 上 工 正 綜 合 練 習 1. 本 課 生 字 語 詞 卡 2. 指 導 學 生 到 圖 書 館 或 上 網 尋 各 地 區 神 木 的 相 關 資 料 1. 預 習 本 課 課 文 2. 蒐 集 神 木 的 相 關 資 料 口 頭 實 作 檔 案 1

第 十 六 週 12/14-12/20 1-2-2 能 瞭 解 注 音 符 號 和 語 調 的 變 化, 並 應 用 於 朗 讀 文 學 作 品 1-2-4 能 選 擇 適 合 自 己 程 度 的 注 音 讀 物, 培 養 自 我 學 習 興 趣 2-2-3-1 能 聽 出 他 人 優 美 的 表 達 技 巧 3-2-4 能 把 握 說 話 重 點, 充 分 溝 通 4-2-1 能 認 識 常 用 國 字 1,500-1,800 5-2-1 能 掌 握 文 章 要 點, 並 熟 習 字 詞 句 型 5-2-3 能 認 識 文 章 的 各 種 表 述 方 式 5-2-8 能 共 同 討 論 閱 讀 的 內 容, 並 分 享 心 得 5-2-8-2 能 理 解 作 品 中 對 周 遭 人 事 物 的 尊 重 與 關 懷 5-2-13 能 讀 懂 課 文 內 容, 瞭 解 文 章 的 大 意 6-2-6 能 正 確 流 暢 的 遣 詞 造 句 安 排 段 落 組 織 成 篇 6-2- 能 認 識 並 練 習 不 同 表 述 方 式 的 寫 作 十 二 美 麗 的 海 中 地 標 1. 能 靜 聽 同 學 發 表 各 種 離 島 或 本 島 旅 遊 的 經 驗 2. 能 說 出 自 己 體 認 的 離 島 或 本 島 旅 遊 的 心 得 3. 能 說 出 美 麗 的 海 中 地 標 的 觀 察 或 感 受 4. 分 辨 詞 義 : (1) 相 似 詞 : 遇 見 碰 見 (2) 相 反 詞 : 已 經 尚 未 5. 短 語 練 習 : 一 陣 陣 白 浪 拍 打 著 石 滬 6. 句 子 練 習 著 名 一 望 無 際 降 低 補 救 教 學 修 辭 分 辨 並 欣 賞 設 問 類 疊 摹 寫 的 修 辭 技 巧 閱 讀 透 過 集 體 討 論 對 話 相 互 激 盪, 激 發 學 生 思 考 能 力, 發 揮 豐 富 的 想 像 力, 提 升 學 生 閱 讀 的 興 趣, 以 培 養 閱 讀 的 好 習 慣 寫 字 學 生 提 出 句 子, 並 熟 讀 句 子 教 師 或 學 生 從 句 子 中 提 出 詞 語, 並 以 動 作 表 演 說 明 及 圖 示 的 方 式, 認 識 詞 語 的 意 義 寫 作 仿 寫 課 文 1. 教 師 先 將 課 文 分 段 2. 與 學 生 一 起 討 論 訂 定 仿 寫 主 題 3. 分 組 讓 學 生 就 仿 寫 進 行 討 論 4. 先 在 白 紙 上 打 草 稿 5. 發 下 海 報 紙 讓 學 生 將 仿 寫 寫 上 去 並 可 以 畫 上 插 圖 6. 請 學 生 上 台 發 表 並 選 出 優 秀 的 組 別 給 予 獎. 將 學 生 海 報 張 貼 於 學 習 園 地 讓 大 家 欣 賞 1. 本 課 生 字 語 詞 卡 2. 準 備 澎 湖 的 照 片 圖 片 影 片 3. 蒐 集 有 關 澎 湖 地 方 特 色 口 頭 的 資 料 實 作 1. 上 課 前 預 習 本 課 課 文 檔 案 2. 查 閱 澎 湖 的 圖 書 網 路 資 料, 列 出 有 名 的 景 點 自 編 補 救 教 材 18

第 十 七 週 12/21-12/2 1-2-1 能 運 用 注 音 符 號, 理 解 字 詞 音 義, 提 升 閱 讀 效 能 1-2-3 能 運 用 注 音 符 號 輔 助 記 錄 訊 息, 表 達 意 見 2-2-2-4 能 在 聆 聽 過 程 中 感 受 說 話 者 的 情 緒 2-2-3-1 能 聽 出 他 人 優 美 的 表 達 技 巧 4-2-1 能 認 識 常 用 國 字 1,500-1,800 5-2-3-2 能 瞭 解 文 章 的 主 旨 取 材 及 結 構 5-2-12 能 培 養 良 好 的 閱 讀 興 趣 態 度 和 習 慣 5-2-13 能 讀 懂 課 文 內 容, 瞭 解 文 章 的 大 意 5-2-14-2 能 理 解 在 閱 讀 過 程 中 所 觀 察 到 的 訊 息 6-2-3-2 能 以 短 文 寫 出 自 己 身 邊 的 人 事 物 6-2--2 能 學 習 敘 述 描 寫 說 明 議 論 抒 情 等 表 達 技 巧, 練 習 寫 作 十 三 有 朋 自 遠 方 來 1. 能 聆 聽 教 師 與 同 學 分 享 有 關 獅 頭 山 三 義 木 雕 或 相 鄰 景 點 的 遊 覽 經 驗 2. 能 和 大 家 分 享 關 於 旅 遊 的 經 驗 3. 推 荐 臺 灣 哪 些 景 點 值 得 介 紹 給 國 外 的 遊 客 4. 短 語 練 習 : 當 陽 光 穿 過 竹 林 5. 照 樣 造 句 : 我 聽 得 出 他 有 多 麼 期 待 6. 造 句 練 習 : 古 色 古 香 應 有 盡 有. 句 型 練 習 : 不 只 還 寫 作 仿 寫 課 文 1. 教 師 先 將 課 文 分 段 2. 與 學 生 一 起 討 論 訂 定 仿 寫 主 題 3. 分 組 讓 學 生 就 仿 寫 進 行 討 論 4.. 發 下 海 報 紙 讓 學 生 將 仿 寫 寫 上 去 並 可 以 畫 上 插 圖 5. 請 學 生 上 台 發 表 並 選 出 優 秀 的 組 別 給 予 獎 6. 將 學 生 海 報 張 貼 於 學 習 園 地 讓 大 家 欣 賞 書 法 橫 折 的 寫 法 與 口 訣 口 田 練 習 1. 本 課 生 字 語 詞 卡 2. 準 備 澎 湖 的 照 片 圖 片 影 片 3. 蒐 集 有 關 澎 口 頭 湖 地 方 特 色 實 作 的 資 料 1. 上 課 前 預 習 本 檔 案 課 課 文 2. 查 閱 澎 湖 的 圖 書 網 路 資 料, 列 出 有 名 的 景 點 19

第 十 八 週 12/28-1/03 1-2-1 能 運 用 注 音 符 號, 理 解 字 詞 音 義, 提 升 閱 讀 效 能 1-2-3 能 運 用 注 音 符 號 輔 助 記 錄 訊 息, 表 達 意 見 2-2-2-3 能 發 展 仔 細 聆 聽 與 歸 納 要 點 的 能 力 2-2-2-4 能 在 聆 聽 過 程 中 感 受 說 話 者 的 情 緒 2-2-3-1 能 聽 出 他 人 優 美 的 表 達 技 巧 3-2-2-5 能 說 出 一 段 話 或 一 篇 短 文 的 要 點 4-2-1 能 認 識 常 用 國 字 1,500-1,800 十 四 蚵 田 風 光 1. 聆 聽 教 師 和 同 學 分 享 不 同 的 蚵 田 風 光 2. 說 出 自 己 對 蚵 田 的 參 觀 經 驗 或 見 聞 3. 說 出 對 在 地 文 化 風 情 的 觀 察 或 感 受 4. 照 樣 造 句 : 一 串 串 的 蚵 仔 殼, 就 像 一 朵 朵 的 蚵 仔 花 5. 造 句 練 習 : 一 望 無 際 彷 彿 6. 句 型 練 習 : 一 到 就 不 管 都 補 救 教 學 修 辭 分 辨 並 欣 賞 修 辭 技 巧 閱 讀 透 過 集 體 討 論 對 話 相 互 激 盪, 激 發 學 生 思 考 能 力, 發 揮 豐 富 的 想 像 力, 提 升 學 生 閱 讀 的 興 趣, 以 培 養 閱 讀 的 好 習 慣 寫 字 學 生 提 出 句 子, 並 熟 讀 句 子 教 師 或 學 生 從 句 子 中 提 出 詞 語, 並 以 動 作 表 演 說 明 及 圖 示 的 方 式, 認 識 詞 語 的 意 義 寫 作 仿 寫 課 文 1. 教 師 先 將 課 文 分 段 2. 與 學 生 一 起 討 論 訂 定 仿 寫 主 題 3. 分 組 讓 學 生 就 仿 寫 進 行 討 論 4. 發 下 海 報 紙 讓 學 生 將 仿 寫 寫 上 去 並 可 以 畫 上 插 圖 5. 請 學 生 上 台 發 表 並 選 出 優 秀 的 組 別 給 予 獎 6. 將 學 生 海 報 張 貼 於 學 習 園 地 讓 大 家 欣 賞 1. 本 課 生 字 語 詞 卡 相 關 資 料 2. 彰 化 王 功 的 風 景 圖 片 或 影 片 3. 有 關 蚵 田 風 光 口 頭 的 各 種 圖 片 資 實 作 料 或 影 片 1. 蒐 集 並 閱 讀 有 檔 案 關 蚵 田 風 光 的 文 字 或 圖 片 資 料 自 編 補 救 教 材 20

第 十 九 週 1/0/-1/10 5-2-3-2 能 瞭 解 文 章 的 主 旨 取 材 及 結 構 5-2-6-1 能 利 用 圖 書 館 檢 索 資 料, 增 進 自 學 的 能 力 5-2-8-1 能 討 論 閱 讀 的 內 容, 分 享 閱 讀 的 心 得 5-2-9 能 結 合 電 腦 科 技, 提 高 語 文 與 資 訊 互 動 學 習 和 應 用 能 力 5-2-10 能 思 考 並 體 會 文 章 中 解 決 問 題 的 過 程 5-2-12 能 培 養 良 好 的 閱 讀 興 趣 態 度 和 習 慣 5-2-13 能 讀 懂 課 文 內 容, 瞭 解 文 章 的 大 意 5-2-14-2 能 理 解 在 閱 讀 過 程 中 所 觀 察 到 的 訊 息 十 四 蚵 田 風 光 1. 認 識 語 詞 同 義 詞 和 反 義 詞 2. 說 話 練 習 一 個 令 人 難 忘 的 地 方 (1) 蒐 集 難 忘 的 地 方 有 什 麼 特 產 習 俗 (2) 把 握 的 要 素 : 敘 述 看 到 了 什 麼 特 殊 經 驗 ( 發 生 的 時 間 與 地 點 及 經 過 的 情 形 ) 寫 作 仿 寫 課 文 1. 教 師 先 將 課 文 分 段 2. 與 學 生 一 起 討 論 訂 定 仿 寫 主 題 3. 分 組 讓 學 生 就 仿 寫 進 行 討 論 4. 先 在 白 紙 上 打 草 稿 5. 發 下 海 報 紙 讓 學 生 將 仿 寫 寫 上 去 並 可 以 畫 上 插 圖 6. 請 學 生 上 台 發 表 並 選 出 優 秀 的 組 別 給 予 獎. 將 學 生 海 報 張 貼 於 學 習 園 地 讓 大 家 欣 賞 1. 本 課 生 字 語 詞 卡 相 關 資 料 2. 彰 化 王 功 的 風 景 圖 片 或 影 片 3. 有 關 蚵 田 風 光 口 頭 的 各 種 圖 片 資 實 作 料 或 影 片 1. 蒐 集 並 閱 讀 有 檔 案 關 蚵 田 風 光 的 文 字 或 圖 片 資 料 2. 與 家 人 到 風 景 名 勝 區 旅 遊 的 照 片 21

6-2-3-2 能 以 短 文 寫 出 自 己 身 邊 的 1. 訂 定 大 綱 : 經 過 周 詳 細 膩 的 思 考, 列 好 綱 人 事 物 要, 然 後 再 根 據 綱 要 慢 慢 的 說 出 來 6-2--2 能 學 習 敘 述 描 寫 說 明 議 2. 寫 作 指 導 蒐 集 寫 作 的 材 料 從 摹 寫 技 巧 和 論 抒 情 等 表 達 技 巧, 練 習 寫 作 感 想 入 手, 描 述 親 身 經 驗 與 感 受 6-2-8-1 能 從 內 容 詞 句 標 點 方 面, 3. 怎 樣 利 用 圖 書 館 說 明 圖 書 館 提 供 的 服 務, 及 修 改 自 己 的 作 品 實 際 利 用 圖 書 館 的 方 法 第 二 十 週 1/11-1/1 自 編 教 材 自 編 教 材 口 頭 實 作 檔 案 第 三 次 定 期 考 查 22

1. 怎 樣 利 用 圖 書 館 2. 說 明 圖 書 館 提 供 的 服 務, 及 實 際 利 用 圖 書 館 的 方 法 總 復 習 第 二 十 一 週 1/18-1/24 自 編 教 材 口 頭 實 作 檔 案 23

第 二 學 期 第 一 週 01/25-01/31 1-2-1 能 運 用 注 音 符 號, 理 解 字 詞 音 第 一 單 元 創 意 的 生 活 義, 提 升 閱 讀 效 能 一 小 白 兔 牛 仔 褲 2-2-2 能 確 實 把 握 聆 聽 的 方 法 1. 能 說 出 課 文 主 旨 4-2-1 能 認 識 常 用 國 字 1,500-1,800 2. 能 說 出 課 文 中 如 何 發 揮 巧 思, 改 造 破 掉 的 牛 仔 褲, 並 靜 聽 同 學 發 表 如 何 解 決 牛 仔 褲 破 洞 4-2-1-1 能 利 用 部 首 或 簡 單 造 字 原 的 問 題 理, 輔 助 識 3. 向 同 學 分 享 自 己 在 生 活 中 的 巧 思 5-2-1 能 掌 握 文 章 要 點, 並 熟 習 字 詞 句 4. 引 導 學 生 運 用 巧 思 發 揮 創 意, 解 決 生 活 中 型 的 問 題 5-2-4-1 能 閱 讀 各 種 不 同 表 述 方 式 的 5. 知 道 生 活 中 發 巧 思, 可 增 添 生 活 趣 味 文 章 6. 藉 由 平 常 的 衣 物 引 導 學 生 了 解, 創 意 是 隨 處 6-2-1 能 經 由 觀 摩 分 享 與 欣 賞, 培 可 見 的 養 良 好 的 寫 作 態 度 與 興 趣. 短 語 練 習 : 一 件 淺 藍 色 牛 仔 褲 8. 造 句 練 習 : 運 用 特 地 即 將 獨 一 無 二 練 習 造 句 9. 句 子 練 習 : 等 才 即 使 也 補 救 教 學 修 辭 分 辨 並 欣 賞 修 辭 技 巧 閱 讀 透 過 集 體 討 論 對 話 相 互 激 盪, 激 發 學 生 思 考 能 力, 發 揮 豐 富 的 想 像 力, 提 升 學 生 閱 讀 的 興 趣, 以 培 養 閱 讀 的 好 習 慣 寫 字 學 生 提 出 句 子, 並 熟 讀 句 子 教 師 或 學 生 從 句 子 中 提 出 詞 語, 並 以 動 作 表 演 說 明 及 圖 示 的 方 式, 認 識 詞 語 的 意 義 6 1. 本 課 的 生 字 語 詞 卡 補 充 語 詞 卡 CD 數 位 教 學 館 2. 蒐 集 廢 物 再 利 用 口 頭 DIY 垃 圾 實 作 變 精 品 的 相 關 資 訊 檔 案 1. 預 習 課 文 並 查 本 課 生 字 新 詞 2. 分 享 自 己 在 日 常 生 活 中 發 揮 的 小 創 意 休 業 式 24