An Introduction of TOCFL Computerized Test Po-Hsi CHEN Vice Dean, Aim for the Top University Project Office, NTNU Dean, Steering Committee for the Test of Proficiency-Huayu 國 家 華 語 測 驗 推 動 工 作 委 員 會
Test of Chinese as a Foreign Language TOCFL 聽 力 測 驗 Listening TOCFL 閱 讀 測 驗 Reading TOCFL 寫 作 測 驗 Writing TOCFL 口 語 測 驗 Speaking + CCCC 兒 童 測 驗 Children s Chinese Competency Certification
TOCFL Worldwide-25 Countries
TOCFL Levels Band A Band B Band C TOCFL Level 1 Level 2 Level 3 Level 4 Level 5 Level 6 CEFR A1 A2 B1 B2 C1 C2
等 級 Level Band A Band B Band C 測 驗 對 象 Target Test Takers Non-native speakers of Chinese CEFR 學 時 建 議 Suggested Learning Hours 詞 彙 量 建 議 Suggested Vocabulary 入 門 級 Level 1 A1 120~ 500 基 礎 級 Level 2 A2 180~ 1,000 進 階 級 Level 3 B1 360~ 2,500 高 階 級 Level 4 B2 480~ 5,000 流 利 級 Level 5 精 通 級 Level 6 C1 C2 960~ 8,000
聽 力 測 驗 TOCFL LISTENING Band A Band B, Band C 題 數 number of items 考 試 時 間 test time 50 題 60 min (approx.) 題 型 item types 看 圖 回 答 Picture Description 問 答 理 解 Q & A Comprehension 對 話 理 解 Dialogue Comprehension 對 話 聽 力 Dialogue 段 落 聽 力 Monologue
閱 讀 測 驗 TOCFL READING Band A Band B, Band C 題 數 number of items 考 試 時 間 test time 題 型 item types 單 句 理 解 Sentence Comprehension 看 圖 釋 義 Picture Description 選 詞 填 空 Gap Filling 完 成 段 落 Paragraph Completion 50 題 60 min 選 詞 填 空 Gap Filling 閱 讀 理 解 Reading Comprehension
寫 作 測 驗 TOCFL WRITING 等 級 Test Levels Band A 寫 作 任 務 Tasks 句 子 重 組 完 成 對 話 圖 片 描 述 Rearrangement, Dialogue Completion, Picture Description 字 數 Length (Words) 20 字 內 under 20 words each task 時 間 Test Time 20 min 書 信 寫 作 correspondence writing 70-120 20 min Band B 書 信 寫 作 correspondence writing 250-350 40 min 觀 點 論 述 argumentative writing 500-600 60 min
口 語 測 驗 TOCFL SPEAKING 等 級 Test Levels 題 型 Item Types 題 數 Number of items 準 備 時 間 Time for Preparation 回 答 時 間 Time for Responses 熱 身 題 warm up 2 無 none 15 sec Band A Band B 回 答 問 題 Answering questions 經 驗 描 述 Describing experiences 3 影 片 描 述 Describing a video clip 1 4 無 none 30 sec 50 sec 60 sec 熱 身 題 warm up 2 無 none 40 sec 經 驗 描 述 Describing experiences 2 圖 片 描 述 Describing a picture 陳 述 意 見 Stating opinions 1 50 sec 100 sec 3 1 min 2 min
TOCFL 聽 力 測 驗 Listening
TOCFL Reading 閱 讀 測 驗
TOCFL Speaking 口 語 測 驗
TOCFL Writing 寫 作 測 驗
TOCFL CAT 適 性 化 測 驗
TOCFL CAT 適 性 化 測 驗
兒 童 華 語 文 能 力 測 驗 Children s Chinese Competency Certification- CCCC 16
考 試 對 象 及 特 色 Target examinee & Test features 考 試 對 象 Target 七 到 十 二 歲 母 語 非 華 語 之 學 習 者 Non-native Chinese speaking children of ages 7-12 考 試 特 色 Special features 從 孩 子 的 生 活 經 驗 出 發 Suit children s life experiences 符 合 兒 童 認 知 及 語 言 發 展 歷 程 Matches children s cognitive and language development 試 題 設 計 活 潑 多 元 且 有 趣 Lively, diverse, and interesting test content 題 本 彩 色 印 刷 圖 片 生 動 可 愛 吸 引 兒 童 注 意 Color printed test booklet with fascinating pictures to capture children s attention 17
測 驗 等 級 Test Levels 等 級 Level 建 議 時 數 Suggested Learning Hours 建 議 詞 彙 量 Suggested Vocabulary Base 測 驗 題 數 Number of Items 測 驗 時 間 Total Test Time 萌 芽 級 Sprouting 150 個 小 時 around 150 hours 400 詞 around 400 words 40 40 min. 成 長 級 Seedling 300 個 小 時 around 300 hours 700 詞 around 700 words 50 50 min. 茁 壯 級 Blossoming 450 個 小 時 around 450 hours 1100 詞 around 1100 words 50 60 min. 以 上 學 習 時 數, 適 合 非 華 語 地 區 學 習 者 如 果 是 華 語 地 區 學 習 者 應 折 半 計 算 This table is only a reference for learners in non-chinese speaking areas. Self-study time is included in the learning hours. For learners living in Chinese-speaking areas, the amount of learning hours should be halved. 1 8
測 驗 題 型 Test Types 等 級 Level 萌 芽 級 Sprouting 成 長 級 Seedling 茁 壯 級 Blossoming 聽 力 Listening 聽 力 選 圖 Speech Comprehension 看 圖 回 答 Picture Description 聽 力 連 連 看 Matching 聽 力 選 圖 Speech Comprehension 看 圖 回 答 Picture Description 聽 力 連 連 看 Matching 段 落 理 解 Monologue Comprehension 聽 力 選 圖 Speech Comprehension 會 話 理 解 Dialogue Comprehension 段 落 理 解 Monologue Comprehension 閱 讀 Reading 看 圖 辨 義 Picture Description 圖 文 連 連 看 Matching 閱 讀 材 料 Authentic Material 圖 文 連 連 看 Matching 閱 讀 材 料 Authentic Material 短 文 理 解 Paragraph Comprehension 閱 讀 材 料 Authentic Material 短 文 理 解 Paragraph Comprehension 19
CCCC & CEFR 本 測 驗 各 級 皆 參 考 CEFR 的 初 級 使 用 者 的 語 言 能 力 敘 述 和 定 義 編 擬 The test is aligned with Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) at the level of Basic User. 精 通 使 用 者 C2 獨 立 使 用 者 初 級 使 用 者 Basic User C1 B2 B1 A2 A1 茁 壯 級 Blossoming 成 長 級 Seedling Pre-A1 萌 芽 級 Sprouting 20
萌 芽 級 的 能 力 指 標 Proficiency Description of Sprouting Level 聽 力 Listening 在 話 語 速 度 非 常 緩 慢 發 音 清 晰, 且 停 頓 或 重 複 的 前 提 下, 能 理 解 熟 悉 且 基 本 的 詞 語, 如 個 人 資 訊 數 字 顏 色 天 氣 喜 好 問 候 語 等 Can understand familiar spoken words and phrases, related to personal information, number, color, weather, favorite things, greetings, etc., when the speech is very slow and clear, with occasional pauses and repetition. 閱 讀 Reading 能 理 解 基 本 的 詞 語 及 簡 單 的 句 子 在 有 視 覺 輔 助 的 前 提 下, 藉 由 掌 握 基 本 詞 語 能 大 致 理 解 簡 單 的 短 文 Can understand basic words and simple sentences. Can understand simple passages, with the help of visual aids (pictures). 21
成 長 級 的 能 力 指 標 Proficiency Description of Seedling Level 聽 力 Listening 在 話 語 速 度 慢 發 音 清 晰 時, 能 理 解 與 日 常 生 活 有 關 的 簡 短 談 話, 如 與 家 人 的 互 動 學 校 生 活 購 物 穿 著 飲 食 交 通 等 等 在 聆 聽 簡 短 簡 單 發 音 清 晰 的 宣 佈 及 說 明 時, 能 理 解 其 中 的 要 點, 例 如 自 我 介 紹 電 話 留 言 課 堂 上 的 宣 佈 或 天 氣 預 報 Can understand short dialogues on daily topics, such as family communication, school life, shopping, wearing, food, and transportation, etc., when the speech is slow and clear. Can understand the main points, when listening to short, clear announcements, such as self-introductions, telephone messages, classroom announcements, weather reports, etc. 閱 讀 Reading 在 有 視 覺 輔 助 的 前 提 下, 能 理 解 簡 單 敘 事 短 文 的 大 意 及 找 出 重 要 訊 息 能 從 日 常 生 活 的 簡 易 書 寫 材 料, 例 如 菜 單 車 票 明 信 片 及 標 示 中, 讀 出 基 本 訊 息, 例 如 : 姓 名 日 期 時 間 價 錢 地 點 等 Can understand simple passages, and grasp the gist and main points, with the help of visual aids (pictures). Can grasp basic information (such as names, dates, time, prices, places, etc.) from simply daily life materials, such as menus, tickets, postcards, and signs. 22
茁 壯 級 的 能 力 指 標 Proficiency Description of Blossoming Level 聽 力 Listening 能 理 解 有 關 居 家 生 活 興 趣 嗜 好 旅 遊 休 閒 活 動 同 儕 間 的 互 動 等 主 題 的 談 話 在 聆 聽 簡 短 簡 單 發 音 清 晰 的 說 明 或 錄 製 片 段 時, 能 掌 握 主 旨 及 重 要 資 訊, 例 如 : 介 紹 宣 佈 廣 播 新 聞 Can understand dialogues on topics of daily life, hobbies and habits, travel, recreation, and peer communication. Can understand the gist and essential points, when listening to short, clear instructions and recordings, such as introductions, announcements, radio broadcasts, news reports, etc. 閱 讀 Reading 能 理 解 主 題 具 體 與 個 人 生 活 經 驗 相 關 的 簡 單 敘 事 短 文 能 辨 識 日 常 生 活 中 不 同 書 寫 材 料 的 功 能, 且 能 從 書 寫 材 料, 如 留 言 便 條 學 校 公 告 廣 告 或 海 報 中, 讀 出 重 要 的 訊 息, 如 : 活 動 時 間 地 點 辦 法 適 用 對 象 注 意 事 項 等 Can understand simple narrative passages of clear topics related to personal, everyday life experience. Can understand the functions of passages and very short, simple texts, and can grasp the essential points from the materials (such as messages, short notes, school announcements, advertisements, and 23 posters).
考 試 用 途 Purposes 兒 童 可 以 了 解 自 己 的 華 語 程 度 Children can know their Chinese proficiency 教 師 可 以 檢 視 自 己 的 教 學 成 效 Teachers can examine their teaching methods with data 家 長 可 以 藉 此 規 劃 孩 子 的 學 習 狀 況 Parents can plan their children s future Chinese lessons 24
官 方 網 站 CCCC Website http://cccc.sc-top.org.tw/ 25
聽 力 選 圖 Speech Comprehension 回 第 4 頁 26
看 圖 回 答 Picture Description 回 第 4 頁 27
聽 力 連 連 看 Matching 回 第 4 頁 28
看 圖 辨 義 Picture Description 回 第 4 頁 29
圖 文 連 連 看 Matching 回 第 4 頁 30
閱 讀 材 料 Authentic Material 回 第 4 頁 31
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