第 一 課 親 子 談 話 (1) 簡 報 2. 3. 親 子 家 課 4. 家 長 筆 記
兒 童 發 展 範 疇 : 健 康 生 活 - 情 緒 行 為 家 訪 目 的 : 介 紹 整 個 計 劃 的 目 的 及 內 容 2. 講 解 提 昇 親 子 關 係 的 重 要 性 3. 講 解 提 昇 親 子 關 係 的 技 巧 家 訪 時 的 環 境 安 排 : 選 擇 一 個 寧 靜 和 舒 適 的 環 境, 並 於 教 授 期 間 不 受 任 何 騷 擾 關 掉 電 視 機 收 音 機 或 唱 機 2. 建 議 家 長 放 下 所 有 家 務 及 工 作, 專 心 上 課 3. 選 擇 舒 適 的 坐 位, 跟 受 訪 家 長 並 肩 或 L 型 而 坐 課 程 指 引 :( 一 ) 簡 單 向 家 訪 家 庭 介 紹 計 劃 的 目 的 及 內 容 計 劃 介 紹 這 個 計 劃 叫 做 健 康 由 家 庭 開 始, 由 優 質 教 育 基 金 資 助, 並 由 東 華 三 院 屯 門 綜 合 服 務 中 心 香 港 理 工 大 學 香 港 大 學 合 辦 8 第 一 課 : 親 子 談 話 (1):
健 康 家 庭 大 使 介 紹 你 可 以 稱 呼 我 做, 我 是 每 星 期 到 你 家 進 行 家 訪 的 主 健 康 家 庭 大 使 另 外 這 位 叫, 這 位 次 健 康 家 庭 大 使 亦 會 和 我 一 起 前 來 家 訪 的 ( 圖 3) 目 的 讓 家 長 成 為 兒 童 的 老 師, 並 學 習 提 昇 幼 兒 的 情 緒 行 為 學 習 及 身 體 發 展 的 方 法 及 技 巧, 從 小 建 立 幼 兒 有 全 面 健 康 的 生 活 ( 圖 4) 內 容 計 劃 的 內 容 包 括 : 社 交 學 習 體 能 ( 圖 5, 6) 第 一 課 : 親 子 談 話 (1): 9
家 訪 課 堂 安 排 每 次 由 2 位 特 定 的 健 康 家 庭 大 使 到 家 庭 進 行 家 訪 ( 圖 7) 2. 每 星 期 這 個 時 間 安 排 一 次 家 訪, 時 間 已 於 較 早 前 與 東 華 三 院 職 員 商 討 3. 每 次 5 小 時, 合 共 20 課 家 訪 課 堂 形 式 健 康 家 庭 大 使 講 解 ( 圖 8) 2. 分 享 活 動 ( 圖 9) 3. 家 課 講 解 ( 圖 10) 4. 角 色 扮 演 ( 圖 11) 10 第 一 課 : 親 子 談 話 (1):
心 意 禮 物 贈 送 為 了 讓 家 長 可 整 齊 地 存 放 課 程 的 資 料, 計 劃 將 送 贈 這 個 健 康 生 活 文 件 夾 ( 此 時 送 上 健 康 生 活 文 件 夾 予 家 長 ), 家 長 可 以 將 每 次 課 程 的 筆 記 家 課 存 放 在 文 件 夾 中, 希 望 你 喜 歡 ( 圖 12) 親 子 關 係 目 的 讓 家 長 明 白 親 子 關 係 的 重 要 性 內 容 健 康 家 庭 大 使 提 問 : 現 在 正 式 進 入 第 一 課 : 親 子 談 話 課 堂 講 解 ( 圖 13) 2. 你 平 日 同 小 朋 友 一 齊 時 通 常 做 D 咩?( 圖 14) 3. 你 和 子 女 在 日 常 生 活 中 的 相 處 時 間 所 建 立 的 關 係 便 稱 為 親 子 關 係 ( 圖 15) 第 一 課 : 親 子 談 話 (1): 11
健 康 家 庭 大 使 解 釋 親 子 關 係 的 重 要 性 : a) 找 到 可 靠 的 依 附 :( 圖 16) 父 母 積 極 跟 孩 子 溝 通, 表 達 對 孩 子 的 關 懷 和 愛 護 2. 當 孩 子 感 受 父 母 的 支 持 與 鼓 勵, 他 們 便 明 白 即 使 遇 到 危 難 時, 父 母 樂 意 在 自 己 的 身 旁, 看 護 安 慰 和 保 護 自 己 3. 父 母 對 孩 子 提 供 安 全 感, 孩 子 相 信 父 母 是 值 得 信 賴 和 可 靠 的 依 附 b) 努 力 學 習 和 嘗 試 : ( 圖 17) 孩 子 從 父 母 身 上 獲 取 安 全 感, 幫 助 孩 子 建 立 正 面 的 自 我 形 象, 使 孩 子 充 滿 自 信 2. 孩 子 確 立 自 信 後, 便 有 勇 氣 主 動 探 索 和 學 習 3. 即 使 遇 到 挫 折, 他 們 深 信 會 得 到 父 母 的 支 持 和 鼓 勵, 也 樂 於 繼 續 嘗 試 孩 子 在 成 功 的 經 驗 促 使 下, 更 願 意 學 習 和 嘗 試 新 事 物 c) 發 展 良 好 的 社 交 :( 圖 18) 孩 子 自 出 娘 胎 後, 每 天 從 不 間 斷 地 跟 父 母 溝 通 和 交 流, 這 也 是 孩 子 人 生 中 第 一 次 跟 其 他 人 的 互 動 2. 故 此, 父 母 和 子 女 的 關 係 是 所 有 人 際 關 係 的 基 石, 如 果 孩 子 從 與 父 母 的 互 動 中, 被 父 母 認 同 和 接 納, 從 而 獲 取 快 樂 和 成 功 感, 這 樣 孩 子 才 會 對 別 人 產 生 安 全 感 和 信 任 別 人, 樂 於 跟 別 人 結 交, 促 使 建 立 良 好 的 社 交 能 力, 和 同 儕 和 睦 相 處 12 第 一 課 : 親 子 談 話 (1):
親 子 談 話 目 的 讓 家 長 明 白 親 子 談 話 的 重 要 性 2. 讓 家 長 明 白 親 子 談 話 的 技 巧 內 容 健 康 家 庭 大 使 提 問 : 如 果 你 想 同 孩 子 關 係 好 一 點, 你 認 為 可 以 點 做?( 圖 19) a) 根 據 家 長 給 予 的 答 案 回 應 協 助 建 立 良 好 親 子 關 係 的 途 徑, 包 括 : 親 子 談 話 和 親 子 遊 戲 而 這 些 方 法 和 技 巧 將 會 在 本 課 程 內 教 授 ( 圖 20) b) 向 家 長 表 示 本 課 節 會 介 紹 其 中 一 個 方 法 : 親 子 談 話 2. 講 解 親 子 談 話 目 的 :( 圖 21) a) 傳 遞 訊 息 和 瞭 解 對 方 b) 讓 孩 子 學 習 句 子 的 結 構 詞 彙 的 發 音 和 運 用 c) 可 建 立 一 種 和 諧 的 關 係, 以 增 進 彼 此 之 間 的 感 情 第 一 課 : 親 子 談 話 (1): 13
講 解 親 子 談 話 注 意 事 項,5 到 : ( 圖 22) a) 眼 到 : 提 醒 家 長 跟 孩 子 談 話 時, 要 彼 此 保 持 眼 神 接 觸, 表 示 留 意 孩 子 b) 耳 到 : 靜 心 聆 聽 孩 子 的 說 話 內 容 c) 口 到 : 對 孩 子 的 說 話 要 作 即 時 回 應, 不 要 答 非 所 問, 問 非 所 答 d) 手 到 : 善 用 身 體 語 言, 例 如 微 笑 點 頭 或 輕 拍 肩 膀 e) 心 到 : 專 心 一 致 談 話 例 如 關 掉 電 視, 讓 親 子 談 話 開 心 又 用 心 4. 講 解 親 子 談 話 的 技 巧 a) 講 解 建 立 親 子 關 係 的 技 巧 健 康 家 庭 大 使 提 問 : 除 了 以 上 5 到 外, 你 認 為 還 有 什 麼 方 呢? b) 根 據 家 長 給 予 的 答 案 回 應 c) 協 助 建 立 良 好 親 子 關 係 的 技 巧 包 括 : 讚 賞 反 映 模 仿 描 述 和 熱 誠, 在 日 常 生 活 談 話 中 或 遊 戲 時 多 運 用 以 上 技 巧, 則 有 效 提 昇 親 子 間 的 關 係 ( 圖 23) d) 本 課 節 主 要 講 解 熱 誠 和 描 述 技 巧, 而 讚 賞 反 映 和 模 仿 技 巧 將 於 稍 後 的 課 節 教 授 e) 熱 誠 的 定 義 和 好 處 ( 圖 24) 熱 誠 是 : 理 解 為 當 你 與 孩 子 溝 通 得 開 心 及 自 然 14 第 一 課 : 親 子 談 話 (1):
熱 誠 對 孩 子 的 好 處 讓 孩 子 知 道 你 享 受 與 他 一 起 的 時 間 2. 增 加 你 與 孩 子 的 親 密 感 f) 角 色 扮 演 : 健 康 家 庭 大 使 示 範 熱 誠 的 技 巧 ( 圖 25) ( 主 健 康 家 庭 大 使 為 父 母, 次 健 康 家 庭 大 使 為 孩 子 ) 例 子 (1) 孩 子 :( 孩 子 乖 乖 地 坐 在 椅 子 上 ) 2. 父 母 :( 輕 撫 孩 子 的 頭 部 ) 你 真 係 乖 啊 例 子 (2) 3. 孩 子 :( 已 完 成 功 課 ) 4. 父 母 :( 給 孩 子 一 個 大 拇 子 - 叻 的 動 作 ) 你 做 功 課 真 快 啊! g) 描 述 的 定 義 和 好 處 描 述 是 :( 圖 26) 描 述 你 的 孩 子 正 在 做 的 事 描 述 對 孩 子 的 好 處 ( 圖 27) 讓 孩 子 作 帶 領 2. 表 示 感 興 趣 3. 示 範 如 何 說 話 及 用 詞 4. 組 織 孩 子 的 思 想 5. 保 持 孩 子 在 事 件 上 的 注 意 力 第 一 課 : 親 子 談 話 (1): 15
h) 角 色 扮 演 : 健 康 家 庭 大 使 示 範 描 述 技 巧 ( 圖 28) ( 主 健 康 家 庭 大 使 為 父 母, 次 健 康 家 庭 大 使 為 孩 子 ) 例 子 (1) ( 孩 子 在 拍 球 ) 2. 父 母 : 你 正 在 拍 球 例 子 (2) ( 孩 子 在 紙 張 上 畫 了 一 個 正 方 形 ) 2. 父 母 : 你 畫 了 一 個 正 方 形 例 子 (3) ( 孩 子 將 圖 畫 紙 上 的 雲 填 上 藍 色 ) 2. 你 正 在 將 雲 填 上 藍 色 親 子 家 課 介 紹 ( 圖 29, 30) 目 的 讓 家 長 明 白 親 子 家 課 的 目 的 和 內 容 內 容 健 康 家 庭 大 使 向 家 長 講 解 每 星 期 都 需 要 在 家 完 成 親 子 家 課 2. 親 子 家 課 目 的 希 望 家 長 能 夠 把 課 堂 學 會 的 知 識, 跟 孩 子 一 起 實 踐, 以 體 現 學 以 致 用 的 理 念 16 第 一 課 : 親 子 談 話 (1):
3. 健 康 家 庭 大 使 取 出 第 一 星 期 親 子 家 課, 先 從 親 子 家 課 - 健 康 家 庭 大 使 的 話 作 介 紹 i. 導 師 的 話 目 的 是 讓 家 長 知 道 這 個 星 期, 透 過 親 子 家 課 可 讓 孩 子 學 習 到 的 知 識 和 技 巧 ii. 每 課 有 一 個 蘋 果 小 貼 士, 並 有 5 個 小 蘋 果 為 該 課 節 的 備 忘 4. 健 康 家 庭 大 使 接 著 介 紹 親 子 家 課 i. 親 子 家 課 右 上 角 位 置 註 明 下 列 資 料 : 活 動 名 稱 2. 第 幾 星 期, 第 幾 天 3. 一 個 以 圖 示 顯 示 的 1 至 5, 代 表 星 期 一 至 星 期 五 4. 活 動 一 或 活 動 二 ii. 內 容 包 括 活 動 的 程 序 及 親 子 對 話 內 容, 通 常 較 深 色 部 份 為 家 長 的 對 話 及 回 應, 而 淺 色 及 見 符 號 為 預 計 孩 子 的 答 案 健 康 家 庭 大 使 簡 單 介 紹 每 天 的 活 動 內 容 及 注 意 事 項 i. 親 子 談 話 : a. 熟 讀 及 緊 記 溫 馨 提 示 的 內 容 b. 選 擇 一 個 寧 靜 和 舒 適 的 環 境, 於 談 話 期 間 不 受 任 何 騷 擾 關 掉 電 視 機 收 音 機 或 唱 機 2. 安 排 其 他 子 女 活 動 c. 放 下 所 有 家 務 及 工 作, 專 心 跟 孩 子 進 行 談 話 第 一 課 : 親 子 談 話 (1): 17
d. 選 擇 舒 適 的 座 位, 跟 孩 子 肩 並 肩 或 L 型 而 坐 e. 活 動 時 間 約 為 5 至 10 分 鐘, 完 結 時 告 訴 孩 子 活 動 已 完 結 f. 談 話 期 間 跟 孩 子 保 持 眼 神 接 觸 角 色 扮 演 ( 圖 31) 目 的 健 康 家 庭 大 使 和 家 長 透 過 角 色 扮 演, 把 親 子 家 課 演 繹 出 來 2. 讓 健 康 家 庭 大 使 從 中 指 導 家 長, 使 家 長 能 正 確 掌 握 步 驟 和 技 巧 內 容 健 康 家 庭 大 使 講 解 每 一 天 的 親 子 家 課 內 容 2. 首 先, 健 康 家 庭 大 使 扮 演 父 母, 家 長 扮 演 孩 子 大 家 一 起 進 行 親 子 家 課 的 角 色 扮 演 另 一 位 健 康 家 庭 大 使 作 觀 察 者 角 色 對 調, 健 康 家 庭 大 使 扮 演 孩 子, 家 長 扮 演 父 母, 大 家 再 一 起 進 行 親 子 家 課 的 角 色 扮 演 另 一 位 健 康 家 庭 大 使 作 觀 察 者 18 第 一 課 : 親 子 談 話 (1):
本 課 節 的 主 題 為 親 子 談 話, 要 保 持 良 好 的 親 子 談 話 質 素, 除 了 5 到 ( 即 眼 到 耳 到 口 到 手 到 心 到 ) 外, 對 孩 子 的 談 話 表 現 熱 誠 的 態 度 及 描 述 孩 子 正 在 做 的 事 情 ( 行 為 ) 也 很 重 要 過 程 中, 健 康 家 庭 大 使 要 清 楚 示 範 親 子 家 課 中 每 個 步 驟 完 畢 後, 提 問 家 長 有 沒 有 不 明 白 或 不 清 楚 的 地 方, 澄 清 所 有 問 題 後, 方 可 讓 家 長 進 行 其 他 日 子 的 親 子 家 課 總 結 ( 圖 32) 目 的 健 康 家 庭 大 使 總 結 第 一 課 的 內 容 預 告 第 二 課 的 內 容 內 容 健 康 家 庭 大 使 總 結 本 課 學 習 的 內 容, 包 括 : 計 劃 介 紹 讓 家 長 成 為 兒 童 的 第 一 位 老 師, 並 學 習 提 昇 幼 兒 的 情 緒 社 交 認 知 及 身 體 發 展 的 方 法 及 技 巧, 從 小 建 立 幼 兒 有 全 面 健 康 的 生 活 第 一 課 : 親 子 談 話 (1): 19
親 子 關 係 找 到 可 靠 的 依 附 2. 努 力 學 習 和 嘗 試 3. 發 展 良 好 的 社 交 親 子 談 話 建 立 親 子 關 係 2. 培 養 言 語 表 達 注 意 事 項 眼 到 : 眼 神 交 流 2. 耳 到 : 靜 心 聆 聽 3. 口 到 : 積 極 回 應 4. 手 到 : 身 體 語 言 5. 心 到 : 專 心 一 致 親 子 談 話 的 技 巧 熱 誠 : 表 現 與 孩 子 溝 通 得 開 心 及 自 然 描 述 : 描 述 你 的 孩 子 正 在 做 的 事 健 康 家 庭 大 使 預 告 家 長 下 一 課 將 教 授 建 立 親 子 關 係 的 技 巧 模 仿 反 映 預 告 家 長 下 星 期 會 如 期 前 來 作 家 訪 活 動 ( 與 家 長 閱 覽 家 訪 時 間 表 ) 健 康 家 庭 大 使 離 開 前 請 填 寫 家 訪 紀 錄 自 評 表, 檢 討 家 訪 時 的 情 況 20 第 一 課 : 親 子 談 話 (1):
親 子 家 課 健 康 家 庭 大 使 的 話 第 一 星 期 父 母 們 : 請 跟 孩 子 進 行 活 動 前, 仔 細 閱 讀 健 康 家 庭 大 使 的 話 的 內 容, 內 容 告 訴 你 親 子 家 課 的 內 容 及 目 標 親 子 談 話 本 星 期, 你 要 跟 孩 子 進 行 親 子 談 話, 談 話 內 容 環 繞 孩 子 的 學 校 生 活 專 心 聆 聽 : 談 話 過 程 約 為 5 分 鐘, 過 程 需 要 專 心 聆 聽, 避 免 受 其 他 家 庭 成 員 或 電 視 干 擾 盡 情 傾 訴 : 保 持 寬 容 的 態 度, 耐 心 讓 孩 子 表 達 聆 聽 後, 才 表 達 個 人 意 見 靜 待 時 機 : 面 對 孩 子 天 真 未 成 熟 的 想 法, 父 母 可 留 待 時 機 成 熟 才 進 行 批 評 或 教 導 態 度 熱 誠 享 受 過 程 : 優 質 親 子 談 話 目 的 是 開 心, 對 孩 子 的 分 享 及 行 為 表 現 有 興 趣 及 喜 歡 時, 音 調 可 稍 為 提 高, 例 如 說 嘩! 啊!, 甚 至 可 輕 撫 孩 子 的 頭 部 背 部 等 等 描 述 孩 子 的 行 為 : 適 當 描 述 孩 子 的 行 為 有 助 建 立 親 子 關 係, 及 培 養 孩 子 的 說 話 能 力 姓 名 : 第 一 課 : 親 子 談 話 (1): 親 子 家 課 21
親 子 家 課 第 一 星 期 : 第 一 天 活 動 事 前 準 備 熟 讀 及 緊 記 溫 馨 提 示 的 內 容 選 擇 一 個 寧 靜 和 舒 適 的 環 境, 於 談 話 期 間 不 受 任 何 騷 擾 關 掉 電 視 機 收 音 機 或 唱 機 2. 安 排 其 他 子 女 活 動 放 下 所 有 家 務 及 工 作, 專 心 跟 孩 子 進 行 談 話 選 擇 舒 適 的 座 位, 跟 孩 子 肩 並 肩 或 L 型 而 坐 活 動 時 間 約 為 5 至 10 分 鐘, 完 結 時 告 訴 孩 子 活 動 已 完 結 談 話 期 間 跟 孩 子 保 持 眼 神 接 觸 22 第 一 課 : 親 子 談 話 (1): 親 子 家 課
親 子 家 課 先 閱 例 子 : 孩 子 : 今 日 老 師 和 我 們 玩 了 大 風 吹 啊! 大 風 吹 首 先 是 選 一 個 同 學 站 在 中 央 家 長 : 啊! 原 來 大 風 吹 是 這 樣 玩 的! ( 聲 音 提 高 是 表 達 對 孩 子 說 話 感 興 趣, 表 示 熱 誠 ) ------------------------------------------------------------------------------------- 跟 孩 子 說 : 請 你 告 訴 我 今 天 老 師 和 你 們 玩 了 甚 麼 遊 戲? ( 請 孩 子 講 解 或 示 範 遊 戲 的 玩 法 ) 跟 孩 子 說 : 遊 戲 是 怎 樣 玩? 你 示 範 / 告 訴 我 知 告 知 孩 子 談 話 時 間 完 畢 ) 跟 孩 子 說 : 原 來 你 學 校 有 咁 多 好 玩 的 遊 戲, 你 下 次 再 教 我 玩 呀! 好 啦! 明 天 你 再 告 訴 我 學 校 的 事 情 第 一 課 : 親 子 談 話 (1): 親 子 家 課 23
親 子 家 課 第 一 星 期 : 第 二 天 活 動 事 前 準 備 先 閱 例 子 : 孩 子 : 今 日 陳 小 明 和 我 一 起 玩 煮 飯 仔 呀! ( 孩 子 談 話 時 雙 眼 瞪 大, 表 現 雀 躍 ) 家 長 : 係 呀! 你 和 陳 小 明 玩 得 很 開 心 啊! ( 描 述 孩 子 開 心 的 表 情 ) ------------------------------------------------------------------------------------------ 跟 孩 子 說 : 誰 跟 你 今 天 一 起 玩 遊 戲 呀? ( 請 孩 子 介 紹 同 學 ) 跟 孩 子 說 : 哦 xx( 同 學 的 姓 名 ) 今 日 同 你 玩, 你 講 吓 你 哋 玩 咗 咩 我 知 啦! ( 期 間 描 述 孩 子 說 話 時 的 表 情 ) 跟 孩 子 說 : 你 正 在 笑 著 啊! 相 信 你 和 同 學 真 是 玩 得 很 開 心 ( 告 知 孩 子 談 話 時 間 完 畢 ) 跟 孩 子 說 : 你 哋 一 齊 玩 好 開 心 好 啦!, 明 天 你 再 告 訴 我 學 校 的 事 情 24 第 一 課 : 親 子 談 話 (1): 親 子 家 課
親 子 家 課 第 一 星 期 : 第 三 天 活 動 事 前 準 備 先 閱 例 子 : 孩 子 : 今 日 我 在 學 校 學 了 蘋 果 的 英 文 字 呀!-a,p,p,l,e 家 長 : 係 啊! 蘋 果 的 英 文 字 是 a,p,p,l,e 啊! ( 輕 撫 孩 子 的 頭 部, 表 示 對 孩 子 說 話 感 興 趣 ) ------------------------------------------------------------------------------------- 跟 孩 子 說 : 你 今 日 番 學 學 左 啲 咩 呀? ( 請 孩 子 詳 細 講 解 活 動 ) 跟 孩 子 說 : 哦 今 日 你 學 咗 xxx( 活 動 名 稱 ), 老 師 點 教 架? 你 講 比 我 知 啦! ( 告 知 孩 子 談 話 時 間 完 畢 ) 跟 孩 子 說 : 哦 原 來 你 每 日 返 學 會 學 到 咁 多 嘢 好 啦! 明 天 你 再 告 訴 我 學 校 的 事 情 第 一 課 : 親 子 談 話 (1): 親 子 家 課 25
親 子 家 課 第 一 星 期 : 第 三 天 活 動 事 前 準 備 先 閱 例 子 : 孩 子 : 我 今 日 在 校 玩 了 車 仔, 有 好 多 車 仔 輪 流 入 停 車 場 啊! ( 孩 子 很 開 心 ) 家 長 : 啊! 你 在 學 校 玩 車 仔 很 開 心 啊! ( 家 長 描 述 孩 子 說 話 時 的 表 情 ) ------------------------------------------------------------------------------------- 跟 孩 子 說 : 今 天 在 學 校 玩 咗 甚 麼 遊 戲 / 玩 具? ( 請 孩 子 示 範 或 者 講 解 遊 戲 ) 跟 孩 子 說 : 哦! 今 日 你 玩 咗 xxx( 遊 戲 / 玩 具 名 稱 ), 這 件 玩 具 / 遊 戲 是 怎 樣 玩? 你 告 訴 我 知 ( 期 間 描 述 孩 子 的 行 為 表 情 ) 你 示 範 / 講 解 給 我 聽 時 笑 得 很 開 心 啊! ( 告 知 孩 子 談 話 時 間 完 畢 ) 跟 孩 子 說 : 哦! 原 來 xxx( 玩 具 名 稱 ) 係 咁 玩, 好 得 意 呀! 好 啦! 明 天 你 再 告 訴 我 學 校 的 事 情 26 第 一 課 : 親 子 談 話 (1): 親 子 家 課
親 子 家 課 第 一 星 期 : 第 五 天 活 動 事 前 準 備 先 閱 例 子 : 孩 子 : 陳 老 師 有 一 枝 得 意 的 鉛 子 筆, 當 陳 老 師 寫 字 時 個 維 尼 熊 的 頭 會 搖 晃 的 好 似 這 樣 啊 ( 孩 子 的 頭 也 在 動, 表 現 很 喜 歡 這 樣 筆 ) 家 長 : 嘩! 你 真 是 很 喜 歡 這 枝 得 意 筆 啊! ( 家 長 描 述 孩 子 的 表 情 ) ------------------------------------------------------------------------------------- 跟 孩 子 說 : 這 幾 天 學 校 發 生 甚 麼 得 意 事 情, 是 你 現 在 仍 然 記 得? ( 請 孩 子 詳 細 講 解 事 情 ) 跟 孩 子 說 : 哦 你 覺 得 xxx( 事 件 ) 是 這 幾 天 最 得 意 的 事 情, 你 講 多 些 給 我 聽 吧! ( 期 間 描 述 孩 子 的 行 為 表 情 ) 你 說 話 是 樣 子 很 有 趣 啊! ( 告 知 孩 子 談 話 時 間 完 畢 ) 跟 孩 子 說 : 哦 xxx( 事 件 ) 真 係 好 有 趣, 我 聽 完 都 很 開 心 好 啦! 你 以 後 都 要 多 告 訴 我 學 校 的 事 情 第 一 課 : 親 子 談 話 (1): 親 子 家 課 27
家 長 筆 記 兒 童 發 展 範 疇 : 健 康 生 活 - 情 緒 行 為 健 康 由 家 庭 開 始 計 劃 介 紹 目 的 1 讓 家 長 成 為 兒 童 的 老 師, 並 學 習 提 昇 幼 兒 的 情 緒 行 為 學 習 及 身 體 發 展 的 方 法 及 技 巧, 從 小 建 立 幼 兒 有 全 面 健 康 的 生 活 內 容 2.1 每 次 由 2 位 特 定 的 健 康 家 庭 大 使 到 家 庭 進 行 家 訪 2.2 每 星 期 這 個 時 間 安 排 一 次 家 訪 課 堂, 每 次 5 小 時, 合 共 20 節 2.3 包 括 健 康 家 庭 大 使 講 解 分 享 活 動 家 課 活 動 角 色 扮 演 2.4 課 程 涵 蓋 : 培 養 幼 兒 健 康 的 生 活 : 情 緒 行 為 學 習 及 身 體 發 展 幼 兒 有 全 面 健 康 的 生 活 親 子 關 係 孩 子 在 上 學 以 前, 不 論 語 言 情 緒 體 能 和 社 交 發 展, 統 統 有 賴 父 母 的 指 導 和 教 育 而 良 好 親 子 關 係 對 孩 子 的 學 習 產 生 正 面 的 影 響, 輔 助 他 們 成 長 而 父 母 對 孩 子 的 關 愛, 讓 孩 子 能 夠 : 找 到 可 靠 的 依 附 努 力 學 習 和 嘗 試 28 第 一 課 : 親 子 談 話 (1): 家 長 筆 記
家 長 筆 記 發 展 良 好 的 社 交 親 子 談 話 目 的 建 立 親 子 關 係 2. 培 養 言 語 表 達 注 意 事 項 -5 到 眼 到 : 眼 神 交 流 2. 耳 到 : 靜 心 聆 聽 3. 口 到 : 積 極 回 應 4. 手 到 : 身 體 語 言 5. 心 到 : 專 心 一 致 技 巧 熱 誠 : 表 現 與 孩 子 溝 通 得 開 心 及 自 然 2. 描 述 : 描 述 你 的 孩 子 正 在 做 的 事 第 一 課 : 親 子 談 話 (1): 家 長 筆 記 29