目 次 壹 依 據... 1 一 依 據... 1 目 的... 1 貳 校 分 析 願 景 及 經 營 理 念... 2 一 校 分 析... 2 一 四 年 度 發 展 情 境 SWOT 分 析... 4 三 校 教 育 核 心 價 值... 6 四 校 教 育 願 景... 6 五 校 教 育

桃 園 市 大 溪 區 仁 善 國 术 小 R e n S h a n E l e m e n t a r y S c h o o l 104 年 度 校 課 程 計 中 華 术 國 104 年 6 月 17 日

目 次 壹 依 據... 1 一 依 據... 1 目 的... 1 貳 校 分 析 願 景 及 經 營 理 念... 2 一 校 分 析... 2 一 四 年 度 發 展 情 境 SWOT 分 析... 4 三 校 教 育 核 心 價 值... 6 四 校 教 育 願 景... 6 五 校 教 育 目 標... 6 六 校 經 營 理 念... 6 參 課 程 設 計... 8 一 課 程 設 計 理 念... 8 課 程 發 展 委 員 會 運 作... 9 103 年 度 領 域 課 程 發 展 小 組 成 員 表... 21 肆 時 間 作 息 表... 222 一 低 年 級 作 息 時 間 表... 22 中 年 級 作 息 時 間 表... 23 三 高 年 級 作 息 時 間 表... 24 伍 習 節 數... 25 一 桃 園 市 仁 善 國 术 小 104 年 度 生 每 週 習 節 數 一 覽 表... 25 桃 園 市 仁 善 國 术 小 104 年 度 習 節 數 及 非 習 節 數 一 覽 表... 26 三 桃 園 市 仁 善 國 术 小 教 師 每 週 授 課 節 數 一 覽 表... 27 陸 校 行 事 規 劃... 28 一 104 年 度 第 一 期 行 事 曆... 28 104 年 度 第 期 行 事 曆... 32

柒 各 年 級 教 材 選 用 一 覽 表... 35 一 桃 園 市 仁 善 國 术 小 教 科 書 選 用 ( 含 自 編 ) 爯 本 一 覽 表... 35 捌 領 域 課 程 教 進 度 總 表... 38 一 一 年 級 教 進 度 總 表... 38 年 級 教 進 度 總 表... 42 三 三 年 級 教 進 度 總 表... 46 四 四 年 級 教 進 度 總 表... 50 五 五 年 級 教 進 度 總 表... 54 六 六 年 級 教 進 度 總 表... 59 玖 各 領 域 課 程 計 彈 性 習 節 數 課 程 規 劃... 64 一 語 文 習 領 域 課 程 計 ( 包 含 國 語 文 英 語 本 土 語 言 )... 64 數 習 領 域 課 程 計... 73 三 自 然 與 生 活 科 技 習 領 域 課 程 計... 76 四 社 會 習 領 域 課 程 計... 82 五 藝 術 與 人 文 習 領 域 課 程 計... 86 六 健 康 與 體 育 習 領 域 課 程 計... 91 七 綜 合 活 動 習 領 域 課 程 計... 99 八 生 活 課 程 計... 102 九 特 殊 需 求 習 領 域 課 程 計... 110 彈 性 習 節 數 規 劃... 113 拾 104 年 度 實 施 主 題 或 教 育 議 題 教 活 動 彙 整 表... 136 拾 壹 課 程 評 鑑 實 施 計... 141

壹 依 據 一 依 據 ( 一 ) 教 育 部 92.11.14 國 术 中 小 九 年 一 貫 課 程 綱 要 ( 教 育 部 92.01.15 台 國 字 第 0920006026 號 國 术 中 小 九 年 一 貫 課 程 綱 要 語 文 習 領 域 ) ( 教 育 部 92.11.14 台 國 字 第 0920167129 號 國 术 中 小 九 年 一 貫 課 程 綱 要 數 習 領 域 ) ( 教 育 部 92.01.15 台 國 字 第 0920006026 號 國 术 中 小 九 年 一 貫 課 程 綱 要 生 活 課 程 ) ( 教 育 部 92.01.15 台 國 字 第 0920006026 號 國 术 中 小 九 年 一 貫 課 程 綱 要 社 會 習 領 域 ) ( 教 育 部 92.01.15 台 國 字 第 0920006026 號 國 术 中 小 九 年 一 貫 課 程 綱 要 藝 術 與 人 文 習 領 域 ) ( 教 育 部 92.01.15 台 國 字 第 0920006026 號 國 术 中 小 九 年 一 貫 課 程 綱 要 綜 合 活 動 習 領 域 ) ( 教 育 部 92.01.15 台 國 字 第 0920006026 號 國 术 中 小 九 年 一 貫 課 程 綱 要 健 康 與 體 育 習 領 域 ) ( 教 育 部 92.02.27 台 國 字 第 0920028081 號 國 术 中 小 九 年 一 貫 課 程 綱 要 自 然 與 生 活 科 技 習 領 域 ) ( 教 育 部 92.03.31 台 國 字 第 0920045067 號 國 术 中 小 九 年 一 貫 課 程 綱 要 重 大 議 題 ) 中 華 术 國 94 年 5 月 27 日 台 國 ( ) 字 第 0940069194B 號 修 札 第 陸 點 ( 實 施 要 點 ) 中 華 术 國 95 年 5 月 24 日 台 國 ( ) 字 第 0950075748B 號 令 修 札 第 伍 點 ( 習 領 域 ) 第 陸 點 ( 實 施 要 點 ) 中 華 术 國 97 年 5 月 23 日 台 國 ( ) 字 第 0970082874B 號 令 修 札 總 綱 閩 南 語 以 外 之 各 習 領 域 重 大 議 題 ( ) 本 校 校 願 景 和 校 教 育 目 標 及 本 校 推 動 九 年 一 貫 課 程 實 施 計 目 的 充 分 考 量 校 條 件 社 區 特 性 家 長 期 望 生 需 要 等 相 關 因 素, 結 合 全 體 教 師 和 社 區 資 源, 發 展 校 本 位 課 程, 並 審 慎 規 劃 課 程 計, 以 促 進 九 年 一 貫 課 程 實 施 成 果, 有 效 達 成 校 願 景 1

貳 校 分 析 願 景 及 經 營 理 念 一 校 分 析 ( 一 ) 校 基 本 資 料 縣 市 冸 校 名 校 類 型 桃 園 市 大 溪 區 桃 園 市 大 溪 區 仁 善 國 术 小 Ren Shan Elementary School 智 類 33545 桃 園 市 大 溪 區 埔 頂 路 段 109 號 校 址 NO. 109,Sec,2,Puding Road,Dasi District,Taoyuan City 335,Taiwan,R.O.C 電 話 (03)3801710 傳 真 (03)3906998 網 址 www.rses.tyc.edu.tw 校 長 游 淑 珍 校 長 年 級 班 級 數 生 數 一 年 級 4 102 人 班 級 數 年 級 4 93 人 及 三 年 級 3 87 人 生 人 數 四 年 級 4 110 人 (104 年 6 月 17 日 止 ) 五 年 級 5 120 人 六 年 級 5 131 人 合 計 25 643 人 2

( ) 教 師 分 配 情 形 職 務 人 數 各 處 室 主 任 4 組 長 9 科 任 教 師 3 年 級 級 任 教 師 一 年 級 4 年 級 4 含 1 位 兼 任 組 長 級 任 老 師 三 年 級 3 四 年 級 4 五 年 級 5 含 1 位 兼 任 組 長 六 年 級 5 小 計 25 總 計 41 3

一 四 年 度 發 展 情 境 SWOT 分 析 來 源 S( 優 勢 ) W( 劣 勢 ) O( 機 會 點 ) T( 威 脅 點 ) 1. 位 於 大 溪 區 郊, 1. 校 前 道 路 四 線 1. 校 附 近 廟 孙 可 1. 公 車 班 次 少 至 緊 臨 公 園 和 游 泳 道 車 速 快, 影 響 協 助 發 展 鄉 土 教 本 校 交 通 較 不 池 廟 孙 生 上 下 孜 便 2. 校 地 完 整 帄 坦, 全 2. 重 劃 區 有 興 建 大 2. 地 處 八 德 區 往 位 於 重 劃 區 邊 緣 2. 區 公 車 班 次 型 住 孛, 將 來 住 戶 高 速 公 路 要 地 理 環 境 大 馬 路 另 一 側, 校 地 旁 邊 為 舊 農 業 區 少 入 住, 生 仍 有 增 加 趨 勢 3. 校 有 棒 球 場 且 道, 車 輛 多 車 速 快 3. 新 設 校 - 仁 和 3. 區 包 含 都 市 計 區 有 游 泳 池, 可 國 小 區 與 本 區 與 舊 農 業 發 展 棒 球 游 泳 特 校 區 鄰 近, 且 區, 呈 現 多 元 景 色 自 97 年 度 貣 觀 新 招 生 1. 介 於 仁 類 與 中 小 1. 低 年 級 生 人 數 1. 全 校 推 展 科 創 1. 校 舍 較 老 舊 型 智 類 校 逐 年 減 少 之 慮 造 力 資 訊 教 育 2. 高 年 級 班 級 數 2. 本 (103) 年 度 2. 校 舍 老 舊 2. 推 展 棒 球 游 泳 仍 多 且 低 年 級 校 規 模 全 校 六 個 年 級 共 計 25 班 3. 高 年 級 班 級 數 仍 較 多, 校 園 空 間 仍 不 足 曲 棍 球 田 徑 閱 讀 教 育 晨 讀 20 分 鐘 品 格 教 育, 生 有 部 分 回 流 現 象, 專 科 教 室 設 置 不 足, 影 發 展 校 特 色 響 發 展 3. 爭 取 社 會 資 源, 改 善 教 環 境 1. 校 充 足 1. 部 份 教 室 老 舊 1. 申 請 各 項 經 費 補 1. 維 修 不 易 硬 體 設 備 2. 電 子 白 板 單 槍 投 影 機 班 級 音 響 等 資 訊 齊 2. 維 修 經 費 有 限 3. 缺 乏 室 內 活 動 場 所 助 及 爭 取 社 會 資 源 協 助 2. 已 進 行 校 舍 補 強 2 沒 有 活 動 中 心, 風 雨 教 室 仍 在 招 標 中, 雨 天 健 全 工 程 體 領 域 課 程 生 無 活 動 空 間 4

來 源 S( 優 勢 ) W( 劣 勢 ) O( 機 會 點 ) T( 威 脅 點 ) 行 政 人 員 1. 專 業 能 力 協 調 溝 1. 研 習 甚 多, 又 頇 調 1. 行 政 資 訊 化 通 互 動 支 援 性 極 課 前 往 參 加, 影 響 2. 辦 理 各 項 研 習 活 動 佳 課 務 進 程 提 升 專 業 素 養 2. 講 究 團 隊 合 作, 建 2. 行 政 考 核 及 工 作 3. 校 務 工 作 制 度 化 1. 教 師 兼 任 意 願 性 專 業 性 待 加 強 構 共 同 願 景 項 目 繁 多 系 統 化 1. 習 能 力 資 質 和 1. 家 庭 社 經 背 景 大 1. 活 潑 可 愛 活 動 力 1. 生 定 力 不 足, 易 生 品 性 優 良 都 在 水 帄 中 線 左 2. 重 感 情 才 藝 佳 右 3. 同 儕 互 助 合 作, 與 2. 舊 社 區 生 接 受 強 可 圕 性 高 受 誘 惑 2. 依 生 特 性 發 展 運 2. 單 親 家 庭 隔 代 教 動 藝 術 科 及 創 養 漸 多, 造 成 習 社 區 互 動 佳 文 化 刺 激 不 足 造 力 等 才 能 均 適 宜 困 擾 1. 大 部 分 歷 中 等 1. 社 經 地 位 普 遍 較 1. 提 供 親 職 教 育 機 會 1. 工 作 忙 碌, 社 經 背 景 單 純, 低 2. 家 長 參 與 管 道 2. 問 題 家 庭 追 蹤 輔 家 長 關 心 教 品 質 2. 忙 於 生 計 與 工 作 3. 鼓 勵 參 加 志 工 2. 亯 任 校, 全 力 配 3. 原 住 术 家 庭 對 子 4. 辦 理 親 子 知 性 之 旅 導 不 易 3. 大 環 境 欠 佳, 有 些 合 校 女 管 教 鬆 懈 活 動 面 臨 失 業 問 題 1. 屬 農 村 社 區, 關 心 1. 世 居 人 士, 鄉 土 意 1. 與 社 區 打 成 一 片, 相 1. 社 區 社 經 水 準 中 而 不 干 擾 校 行 識 濃 厚 互 支 援 等 社 區 人 士 政 措 施 2. 參 與 校 務 意 願 不 2. 校 社 區 化, 社 區 校 2. 社 區 資 源 缺 少 2. 新 社 區 人 士 帶 來 新 的 文 化 元 素, 若 高, 需 整 合 觀 念 以 達 共 識 園 化 3. 社 區 總 體 營 造, 協 助 3. 參 與 校 務 能 量 有 待 提 昇 有 凝 聚 力, 可 堪 冺 校 發 展 用 5

三 校 教 育 核 心 價 值 從 心 出 發 知 行 合 一 四 校 教 育 願 景 快 樂 健 康 負 責 關 懷 創 思 五 校 教 育 目 標 ( 一 ) 養 成 良 好 生 活 習 慣, 以 涵 其 真 ( ) 注 重 五 育 均 衡 發 展, 以 求 其 善 ( 三 ) 促 進 生 身 心 健 康, 以 育 其 美 ( 四 ) 培 養 批 冹 創 思 能 力, 以 啟 其 智 ( 五 ) 運 用 所 解 決 問 題, 以 盡 其 用 六 校 經 營 理 念 ( 一 ) 提 昇 教 師 專 業, 促 進 教 師 專 業 自 主 ( ) 提 供 優 質 環 境, 營 造 溫 馨 和 諧 校 園 ( 三 ) 暢 通 溝 通 管 道, 建 立 完 善 願 景 共 識 ( 四 ) 鼓 勵 家 長 參 與, 共 創 夥 伴 群 組 關 係 ( 五 ) 回 歸 教 育 本 質, 開 發 生 多 元 潛 能 6

從 核 心 價 值 願 景 教 育 目 標 建 構 生 圖 像 從 心 出 發 知 行 合 一 校 的 教 育 願 景 快 樂 健 康 負 責 關 懷 創 思 我 們 的 教 育 目 標 一 養 成 良 好 生 活 習 慣 以 涵 其 眞 注 重 五 育 均 衡 發 展 以 求 其 善 三 促 進 生 身 心 健 康 以 育 其 美 四 培 養 批 冹 創 思 能 力 以 啟 其 智 五 運 用 所 解 決 問 題 以 盡 其 用 教 育 願 景 能 力 指 標 快 樂 健 康 負 責 關 懷 創 思 1. 能 接 納 欣 賞 1. 養 成 良 好 的 1. 能 自 我 規 劃 1. 能 關 懷 他 人 1. 能 運 用 資 源 自 己 與 他 人 運 動 及 衛 生 做 好 生 活 自 與 自 然 環 境 解 決 問 題 2. 樂 於 習 分 習 慣 理 2. 願 意 與 他 人 2. 注 重 體 驗 及 享 及 展 現 自 2. 能 從 事 札 當 2. 願 意 自 主 互 助 合 作 觀 察 的 能 力 我 的 休 閒 活 動 習 3. 懂 得 尊 重 自 3. 願 意 做 中 3. 認 識 自 己 並 3. 能 自 我 反 思 己 々 也 能 尊 重 4. 能 善 用 溝 通 珍 惜 生 命 他 人 表 達 的 能 力 4. 認 識 並 處 理 5. 樂 於 展 現 變 自 己 的 情 緒 通 的 能 力 7

參 課 程 設 計 一 課 程 設 計 理 念 教 育 部 於 术 國 87 年 10 月 公 佈 國 术 教 育 階 段 課 程 總 綱 綱 要 々89 年 9 月 30 日 公 佈 國 术 中 小 九 年 一 貫 課 程 暫 行 綱 要 々90 年 3 月 公 佈 之 國 术 中 小 九 年 一 貫 課 程 暫 行 綱 要 々92 年 1 月 15 日 修 訂 公 佈 國 术 中 小 九 年 一 貫 課 程 綱 要 及 97 年 5 月 23 日 最 新 修 訂 之 國 术 中 小 九 年 一 貫 課 程 綱 要 讓 中 小 課 程 改 革 與 發 展 邁 向 新 的 紀 元 九 年 一 貫 課 程 乃 建 構 人 本 情 懷 統 整 能 力 术 主 素 養 鄉 土 與 國 際 意 識 終 生 習 等 五 項 基 本 理 念 々 人 與 自 己 人 與 社 會 環 境 及 人 與 自 然 環 境 等 三 項 主 要 教 育 目 標 再 透 過 七 項 習 領 域 〆 語 文 健 康 與 體 育 社 會 藝 術 與 人 文 自 然 與 生 活 科 技 數 及 綜 合 活 動, 培 養 項 基 本 能 力, 達 成 身 心 充 分 發 展 的 國 术 本 校 九 年 一 貫 課 程 設 計 的 理 念 原 則 與 特 色, 在 充 分 考 量 校 條 件 社 區 特 性 家 長 期 望 生 需 要 等 相 關 因 素, 結 合 全 體 教 師 和 社 區 資 源, 發 展 校 本 位 課 程, 並 審 慎 規 劃 本 課 程 計 以 促 進 九 年 一 貫 課 程 實 施 成 果, 有 效 達 成 校 願 景, 其 理 念 分 述 如 下 〆 ( 一 ) 落 實 校 本 位 課 程 發 展 〆 1. 由 廣 義 課 程 之 定 義 下 發 展 〆 即 校 本 位 課 程 發 展 以 校 為 主 體, 並 重 視 校 內 外 人 力 資 源 的 運 用 結 合, 成 尌 校 一 切 教 與 的 經 驗 2. 兼 顧 發 展 成 果 與 過 程 績 效 〆 強 調 校 本 位 課 程 發 展 過 程 中, 校 社 區 的 參 與 與 習 使 社 會 社 區 校 教 師 發 展 成 為 一 種 關 係 夥 伴 3. 發 揮 行 動 研 究 的 精 神 〆 校 本 位 課 程 發 展, 應 重 視 校 教 育 人 員 的 自 主 與 專 業, 將 課 程 研 究 課 程 發 展 與 課 程 實 施 結 合 為 一 體, 不 斷 解 決 問 題 與 創 新 教 ( ) 建 立 教 師 關 懷 團 隊, 促 進 專 業 成 長 〆 1. 專 業 成 長 是 指 校 成 員 在 課 程 與 教 材 教 輔 導 與 校 行 政 等 專 業 上 彼 此 互 享 激 勵 2. 在 高 關 懷 合 作 團 隊 氣 氛 下, 校 成 員 會 參 與 討 論 教, 實 際 參 觀 同 僚 的 教, 彼 此 提 供 回 饋, 一 貣 共 同 準 備 課 程 與 教 材 料, 在 專 業 上 呈 現 一 種 相 互 協 助 的 氣 氛, 以 提 高 校 教 品 質 3. 建 立 教 師 教 群 教 師 讀 書 會 實 施 協 同 教 等 8

( 三 ) 營 造 最 有 冺 的 習 環 境 1. 孕 育 優 良 傳 統 校 風, 使 師 生 在 人 文 氣 息 下 充 分 發 展 潛 能 2. 提 供 充 足 的 教 資 源, 滿 足 師 生 習 成 長 的 需 求 3. 統 合 社 區 創 造 資 源 與 共 享 資 源 課 程 發 展 委 員 會 運 作 ( 一 ) 課 程 發 展 委 員 會 設 置 要 點 桃 園 市 仁 善 國 小 實 施 九 年 一 貫 課 程 課 程 發 展 委 員 會 設 置 要 點 95.9.13 修 訂 ㄧ 依 據 教 育 部 國 术 中 小 九 年 一 貫 課 程 綱 要 辦 理 課 程 發 展 委 員 會 設 委 員 23 人, 委 員 均 為 無 給 職, 任 期 為 一 年, 其 組 成 方 式 如 下 〆 ( 一 ) 校 行 政 人 員 代 表 七 人 〆 校 長 各 處 室 主 任 教 組 長 組 長 為 當 然 委 員 ( ) 年 級 教 師 代 表 六 人, 習 領 域 教 師 代 表 八 人 ( 三 ) 家 長 或 社 區 代 表 ( 含 者 專 家 ) 人 〆 由 校 家 長 會 推 舉 之 三 本 會 職 掌 〆 ( 一 ) 規 劃 全 校 之 課 程 方 案 與 課 程 結 構, 發 展 校 本 位 課 程 1. 決 定 各 年 級 各 習 領 域 習 節 數 及 彈 性 習 節 數 2. 審 查 全 校 各 年 級 各 習 領 域 之 課 程 計 與 編 選 之 教 科 用 書 3. 協 調 並 統 整 各 習 領 域 及 各 處 室 推 動 之 業 務, 設 計 教 主 題 與 教 活 動 4. 規 劃 並 執 行 全 校 課 程 與 教 評 鑑 事 宜 5. 協 調 社 教 機 構 建 立 教 資 源 系 統 6. 提 供 校 教 師 社 區 家 長 有 關 課 程 發 展 教 等 教 育 問 題 諮 詢 7. 其 他 有 關 課 程 及 教 發 展 事 宜 ( ) 組 織 各 年 級 各 領 域 課 程 發 展 與 彈 性 習 ( 跨 領 域 ) 小 組, 規 劃 各 習 領 域 課 程 計 1. 年 級 課 程 發 展 小 組 〆 研 擬 各 年 級 之 年 課 程 計 統 整 協 調 各 習 領 域 之 間 的 習 內 容 9

規 劃 各 年 級 教 活 動 主 軸 特 色 方 向 及 評 量 重 點 2. 習 領 域 課 程 發 展 小 組 〆 規 劃 各 習 領 域 一 至 六 年 級 的 縱 向 課 程 目 標 與 重 點 發 展 方 向 研 擬 習 領 域 之 年 課 程 計 審 查 領 域 編 選 之 教 材 領 域 課 程 教 法 之 行 動 研 究 四 本 會 兼 有 決 定 本 校 教 師 每 週 授 課 節 數 五 本 會 定 期 舉 行 會 議, 以 每 月 召 開 一 次 為 原 則, 必 要 時 得 召 開 臨 時 會 議 六 本 會 由 校 長 召 集, 然 如 經 委 員 分 之 一 以 上 連 罫 召 集 時, 得 由 連 罫 委 員 互 推 一 人 召 集 之 七 本 會 開 會 時, 需 有 應 出 席 委 員 分 之 一 ( 含 ) 以 上 出 席, 方 得 開 議 需 有 出 席 委 員 分 之 一 ( 含 ) 以 上 之 同 意, 方 得 議 決 投 票 採 無 記 名 投 票 或 舉 手 方 式 行 之 八 本 會 開 會 時 得 視 實 際 需 要, 邀 請 其 他 者 專 家 相 關 人 員 列 席 諮 詢 或 研 討 九 本 會 之 行 政 工 作, 由 教 務 處 主 辦, 相 關 單 位 協 辦 本 要 點 經 校 務 會 議 通 過, 呈 請 校 長 核 定 後 施 行, 修 札 時 亦 同 10

( ) 課 程 發 展 委 員 會 組 織 架 構 及 成 員 表 103 年 度 課 程 發 展 委 員 會 成 員 表 類 冸 職 稱 姓 名 人 數 職 責 總 召 集 人 校 長 〆 游 淑 珍 1 綜 理 會 務 副 召 集 人 教 務 主 任 〆 李 銘 哲 行 政 人 員 代 表 副 召 集 人 副 召 集 人 副 召 集 人 訓 導 主 任 〆 葉 靜 雪 總 務 主 任 〆 張 祥 麟 輔 導 主 任 〆 劉 曉 親 6 規 劃 組 織 運 作 執 行 秘 書 教 組 長 〆 林 慰 亯 組 長 〆 林 后 駿 一 年 級 教 師 代 表 〆 楊 佳 蓉 年 級 教 師 代 表 〆 呂 淳 羚 彙 整 各 年 領 教 師 代 表 ( 年 級 ) 委 員 三 年 級 教 師 代 表 〆 黃 芳 孿 四 年 級 教 師 代 表 〆 林 玲 6 域 進 度 總 表 及 彈 性 習 節 數 五 年 級 教 師 代 表 〆 何 祚 璞 規 劃 表 六 年 級 教 師 代 表 〆 徐 紹 禎 語 文 習 領 域 〆 林 子 真 領 域 課 程 發 展 數 習 領 域 〆 張 英 哲 委 員 會 〆 自 然 與 生 活 科 技 領 域 〆 林 后 駿 1. 規 劃 各 習 教 師 代 表 ( 領 域 ) 委 員 ( 領 域 召 集 人 ) 社 會 習 領 域 〆 張 祥 麟 健 康 與 體 育 習 領 域 〆 宋 札 陽 藝 術 與 人 文 習 領 域 〆 鄧 麗 霞 8 領 域 一 至 六 年 級 縱 向 課 程 計 綜 合 活 動 習 領 域 〆 傅 軒 儒 2. 研 擬 習 領 生 活 課 程 與 跨 領 域 〆 郭 麗 芬 域 之 年 課 特 殊 需 求 習 領 域 〆 張 建 毅 程 計 家 長 會 代 表 社 區 代 表 委 員 代 表 〆 楊 宜 倩 盧 郁 芬 2 各 項 支 援 者 專 家 諮 詢 委 員 視 校 爲 況 聘 請 諮 詢 服 務 11

桃 園 縣 大 溪 鎮 仁 善 國 术 小 一 三 年 度 課 程 發 展 委 員 會 第 1 次 會 議 記 錄 壹 時 貳 地 参 主 肆 記 間 〆 103 年 7 月 31 日 ( 星 期 四 ) 下 午 13 時 20 分 點 〆 本 校 校 長 室 席 〆 游 淑 珍 校 長 錄 〆 李 銘 哲 伍 出 席 人 員 〆 李 銘 哲 葉 靜 雪 劉 曉 親 李 中 林 慰 亯 林 后 駿 楊 佳 蓉 林 玲 黃 芳 孿 傅 軒 儒 何 祚 璞 張 英 哲 郭 麗 芬 張 建 毅 陸 討 論 與 決 議 事 項 〆 議 題 一 〆 本 校 103 年 度 教 師 授 課 鐘 點 討 論 說 明 〆 各 教 師 授 課 鐘 點 數 及 內 容, 如 附 件 決 議 〆 同 意 各 教 師 授 課 意 願 之 鐘 點 數 ( 含 超 鐘 點 節 數 ) 議 題 〆 本 校 103 年 度 教 計 審 查 事 項 討 論 說 明 〆 1. 本 校 103 年 度 校 課 程 計 教 育 局 已 審 閱, 網 頁 顯 示 初 審 通 過, 尚 未 札 式 來 文 2. 各 年 級 各 領 域 教 計 表 檔 案 已 上 傳 於 資 料 共 享 區 - 教 師 交 件 區 - 教 務 處 -103 年 度 校 課 程 計 資 料 夾 內 決 議 〆 少 部 分 年 級 領 域 之 教 計 融 入 議 題 及 能 力 指 標 內 容 過 多, 使 得 計 表 格 太 冗 長, 可 做 簡 化 修 改 以 下 年 級 領 域 小 缺 點 頇 修 札, 其 餘 皆 通 過 審 議 (1) 三 年 級 自 然 每 週 授 課 節 數 誤 植, 上 期 末 與 下 期 日 期 頇 更 札 (2) 三 年 級 英 語 下 期 1-12 週 能 力 指 標 內 容 被 冻 除 (3) 四 年 級 國 語 及 六 年 級 數 上 期 第 21 週 與 下 期 第 1 週 內 容 頇 依 期 及 授 課 日 數 調 整 內 容 々 另 六 年 級 數 每 週 授 課 節 數 誤 植, 亦 頇 修 札 議 題 三 〆 本 校 103 年 度 藝 術 與 人 文 習 領 域 及 生 活 課 程 採 用 之 美 勞 教 材 討 論 說 明 〆 各 年 級 美 勞 教 材 內 容 如 附 件 決 議 〆 同 意 各 年 級 選 用 之 教 所 需 美 勞 材 料 議 題 四 〆 有 關 103 年 度 以 後, 特 殊 教 育 需 求 生, 國 語 課 程 全 部 抽 離 者, 彈 性 節 數 國 語 課 的 部 份, 請 各 導 師 授 課 說 明 〆 本 校 低 中 高 年 級 的 國 語 課 分 冸 為 6 節 6 節 及 7 節, 按 資 源 班 運 作 辦 法, 全 部 抽 離, 應 上 足 全 部 節 數, 但 考 量 本 校 特 殊 教 育 需 求 生 人 數 漸 多, 若 採 上 述 節 數 授 課, 生 可 分 的 組 冸 較 少, 較 無 法 符 合 更 多 生 的 需 求, 若 上 述 節 數, 再 減 一 節, 則 排 課 將 更 靈 活, 配 合 多 層 次 教, 則 更 能 符 應 特 殊 需 求 生 的 需 要 決 議 〆 同 意 特 殊 教 育 需 求 生 彈 性 節 數 國 語 課 由 導 師 自 行 進 行 教 柒 臨 時 動 議 〆 無 捌 散 會 〆 下 午 14 時 整 12

桃 園 縣 大 溪 鎮 仁 善 國 术 小 一 三 年 度 課 程 發 展 委 員 會 第 2 次 會 議 記 錄 壹 時 貳 地 参 主 肆 記 間 〆 103 年 8 月 27 日 ( 星 期 三 ) 上 午 10 時 50 分 點 〆 本 校 校 長 室 席 〆 游 淑 珍 校 長 錄 〆 李 銘 哲 伍 出 席 人 員 〆 李 銘 哲 葉 靜 雪 劉 曉 親 李 中 林 慰 亯 林 后 駿 楊 佳 蓉 林 玲 黃 芳 孿 傅 軒 儒 何 祚 璞 張 英 哲 郭 麗 芬 張 建 毅 陸 討 論 與 決 議 事 項 〆 議 題 一 〆 本 校 103 年 度 兼 任 行 政 事 務 工 作 教 師 減 少 授 課 時 數 案 討 論 說 明 〆 1. 依 桃 園 縣 國 术 小 教 師 每 週 授 課 節 書 實 施 要 點 規 定, 本 校 普 通 班 25 班 加 資 源 協 助 行 政 業 務 教 師 減 授 節 數 每 週 8 節 課 2. 經 主 管 會 議 討 論, 減 課 項 目 及 人 員 〆 輔 導 教 師 - 林 后 駿 減 授 2 節 々 田 徑 及 體 育 團 隊 指 導 - 宋 札 陽 々 樂 隊 指 導 - 林 慰 亯 老 師 々 科 展 教 育 推 動 - 余 哲 銘 々 語 文 競 賽 字 音 字 形 及 作 文 指 導 - 李 宛 靜 々 朗 讀 及 演 說 指 導 - 廖 靜 馥 々 午 餐 執 行 秘 書 新 增 業 務 - 吳 大 翔 各 減 授 1 節 課 決 議 〆 同 意 上 列 教 師 減 課 節 數 柒 臨 時 動 議 〆 無 捌 散 會 〆 上 午 11 時 20 分 13

桃 園 縣 大 溪 鎮 仁 善 國 术 小 一 三 年 度 課 程 發 展 委 員 會 第 3 次 會 議 記 錄 壹 時 貳 地 参 主 肆 記 間 〆 103 年 10 月 1 日 ( 星 期 三 ) 下 午 13 時 30 分 點 〆 本 校 校 長 室 席 〆 游 淑 珍 校 長 錄 〆 李 銘 哲 伍 出 席 人 員 〆 李 銘 哲 葉 靜 雪 林 慰 亯 林 后 駿 楊 佳 蓉 呂 淳 羚 黃 芳 孿 林 玲 何 祚 璞 徐 紹 禎 張 英 哲 宋 札 陽 傅 軒 儒 張 晏 瑋 盧 郁 芬 陸 討 論 與 決 議 事 項 〆 議 題 〆 本 期 實 施 創 造 力 教 育 課 程 審 查 〆 一 年 級 - 創 意 泡 泡 々 三 年 級 - 空 氣 遊 戲 々 四 年 級 - 瘋 狂 跑 跑 車 討 論 內 容 與 結 果 〆 1. 創 意 泡 泡 〆 習 調 製 泡 泡 水, 嘗 詴 用 各 種 工 具 吹 出 泡 泡, 再 將 泡 泡 水 加 上 顏 料, 冺 用 吸 管 在 紙 上 吹 出 泡 泡, 再 進 行 創 作, 因 為 本 課 程 改 在 一 年 級, 不 進 行 團 體 創 作 審 議 結 果 〆 通 過 實 施 2. 空 氣 遊 戲 〆 配 合 自 然 與 生 活 科 技 第 三 單 元 空 氣 單 元, 藉 由 空 氣 的 遊 戲 或 活 動, 逐 步 引 貣 生 創 作 發 射 器 的 動 機, 運 用 壓 縮 空 氣 而 產 生 壓 力, 能 將 衛 生 紙 團 射 出 的 原 理, 讓 孩 子 觀 察 和 操 作, 思 考 使 用 不 同 材 料, 發 揮 創 意 實 作 種 不 同 的 發 射 器, 並 且 透 過 班 內 初 賽 和 班 際 競 賽 - 競 遠 方 式, 更 能 鼓 勵 孩 子 設 法 精 進 其 作 品 審 議 結 果 〆 通 過 實 施 3. 瘋 狂 跑 跑 車 〆 結 合 自 然 與 生 活 科 技 第 三 單 元 運 輸 工 具 與 能 源 ( 翰 林 爯 ), 讓 生 以 所 的 舊 經 驗, 經 由 小 組 合 作 分 享 設 計 理 念 完 成 帄 面 設 計 稿, 基 本 上 運 用 光 碟 透 明 膠 帶 吸 管 等 為 主 要 材 料, 規 定 以 橡 皮 筋 為 動 力, 各 組 另 自 選 材 料 發 揮 創 意 製 作 成 車 身, 透 過 合 作 討 論 組 裝 詴 車 修 札 檢 討 改 良, 完 成 作 品 後 進 行 全 年 瘋 狂 跑 車 競 遠 比 賽, 選 出 優 秀 之 作 品 審 議 結 果 〆 通 過 實 施 柒 臨 時 動 議 〆 無 捌 散 會 14

桃 園 縣 大 溪 鎮 仁 善 國 术 小 一 三 年 度 課 程 發 展 委 員 會 第 4 次 會 議 記 錄 壹 時 貳 地 参 主 肆 記 間 〆 103 年 12 月 11 日 ( 星 期 四 ) 上 午 8 時 點 〆 本 校 校 長 室 席 〆 李 銘 哲 錄 〆 李 銘 哲 伍 出 席 人 員 〆 李 銘 哲 葉 靜 雪 張 祥 麟 林 慰 亯 林 后 駿 楊 佳 蓉 呂 淳 羚 黃 芳 孿 林 玲 何 祚 璞 徐 紹 禎 張 英 哲 宋 札 陽 傅 軒 儒 盧 郁 芬 陸 討 論 與 決 議 事 項 〆 議 題 〆 各 習 領 域 會 議 教 研 究 議 題 內 涵 討 論 說 明 〆 一 部 分 習 領 域 提 議 召 開 課 程 發 展 委 員 會 議 研 討 本 年 度 各 習 領 域 教 研 究 議 題 之 內 涵 本 校 課 程 發 展 委 員 會 設 置 要 點 ( 含 習 領 域 課 程 發 展 小 組 設 置 部 分 ), 提 供 參 考 討 論 內 容 與 結 果 〆 1. 議 題 說 明 〆 提 供 本 校 課 程 發 展 委 員 會 設 置 要 點, 其 中 有 年 級 與 習 領 域 課 程 發 展 小 組 設 置 之 職 責, 讓 大 家 瞭 解 有 需 要 進 行 課 程 與 教 法 之 行 動 研 究 過 去 的 習 領 域 小 組 會 議, 無 固 定 之 研 討 主 題, 難 以 深 入 探 究 問 題, 本 年 度 嘗 詴 改 變 方 式, 因 各 行 政 處 室 未 提 出 需 求 議 題, 請 各 領 域 視 教 需 求 或 找 有 興 趣 之 主 題, 進 行 長 期 之 研 討 本 年 因 初 次 採 用, 請 大 家 提 供 可 行 合 宜 之 實 施 意 見 2. 何 祚 璞 師 〆 原 有 課 程 內 容 已 相 當 多, 新 研 究 課 程 屬 於 外 加, 根 本 沒 有 時 間 實 施, 本 領 域 綜 合 活 動 也 找 不 到 相 關 議 題, 如 只 為 了 應 付 本 項 要 求, 除 了 增 加 教 師 負 擔, 研 究 內 容 根 本 無 人 使 用, 並 無 效 益 3. 傅 軒 儒 師 〆 研 究 主 題 內 容 是 要 針 對 全 校 各 年 級 或 是 年 設 計, 要 找 哪 個 班 級 實 施, 是 領 域 教 師 實 施 或 是 找 其 他 教 師 實 施, 教 務 處 並 未 規 說 明, 本 領 域 ( 綜 合 活 動 ) 無 法 進 行 4. 張 祥 麟 主 任 〆 本 項 資 料 可 提 供 教 帄 台, 將 研 究 結 果 讓 大 家 都 能 共 享, 發 揮 效 益 本 領 域 ( 社 會 ) 伙 伴 針 對 我 們 有 共 同 興 趣 的 主 題 - 鄉 土 教 部 分 進 行 研 究 並 無 問 題, 但 若 該 領 域 成 員 均 無 法 提 出 有 興 趣 研 究 主 題, 尌 較 難 處 理 研 究 主 題 課 程 設 計 採 詳 案 或 簡 案, 視 各 領 域 之 需 求 均 可 5. 徐 紹 禎 師 〆 本 次 會 議 提 供 課 程 發 展 委 員 會 設 置 要 點 之 用 意, 即 在 宣 示 習 領 域 小 組 必 頇 進 行 課 程 與 教 之 行 動 研 究 本 領 域 ( 健 體 ) 小 組 成 員 有 李 主 任, 所 以 有 向 我 們 詳 細 說 明, 其 他 領 域 可 能 不 是 很 清 楚, 今 天 會 議 又 未 到, 實 施 恐 有 問 題 教 議 題 研 究 之 要 求, 令 人 聯 想 與 校 積 極 推 動 教 師 專 業 發 展 評 鑑 有 關 本 項 新 措 施 請 校 長 與 大 家 進 行 溝 通 對 話 以 減 少 推 動 之 阻 力 建 立 教 資 料 共 享 帄 台 能 提 供 大 家 實 質 的 幫 助, 也 能 集 聚 志 同 道 合 教 師 共 進 之 力 量 6. 林 玲 師 〆 教 上 若 遇 問 題 隨 時 即 與 他 師 討 論 解 決, 無 頇 於 領 域 會 議 進 行 研 究 本 年 創 15

造 力 課 程 和 自 然 與 生 活 科 技 有 關, 我 們 很 想 習, 校 在 分 配 參 與 領 域 時, 是 否 可 以 讓 沒 有 上 自 然 課 的 我 們 加 入 另 習 領 域 會 議 時 間 不 足, 很 難 進 行 討 論 7. 林 后 駿 師 〆 個 人 初 上 自 然 課 都 先 請 教 經 驗 豐 富 老 師, 教 研 討 有 相 當 必 要 性, 自 己 在 上 課 前 也 會 上 網 抓 資 料, 若 能 建 立 共 享 帄 台, 對 教 很 有 幫 助 本 領 域 ( 自 然 ) 夥 伴 有 共 同 興 趣 主 題 - 進 行 河 流 地 質 實 查, 執 行 並 無 困 難 8. 楊 佳 蓉 師 〆 年 教 師 帄 時 互 動 密 切, 教 問 題 經 常 溝 通, 容 易 形 成 共 同 研 討 議 題, 然 而 領 域 教 師 則 較 難 進 行 9. 主 席 結 論 〆 (1) 年 與 領 域 課 程 小 組 各 有 其 目 標 與 任 務, 加 入 之 領 域 應 視 其 教 領 域 合 宜 審 酌 (2) 建 立 本 項 會 議 網 路 資 料 夾 作 為 共 享 帄 台, 立 即 處 理, 以 提 供 各 領 域 交 流 使 用 (3) 帄 時 大 家 搜 集 教 資 料 屬 於 素 材, 共 享 使 用 對 教 有 幫 助, 但 素 材 如 何 使 用 有 更 佳 的 教 成 效, 則 需 要 共 同 研 討 實 作 及 修 札, 成 為 真 札 本 位 的 教 材 (4) 各 位 的 意 見 會 做 成 記 錄 並 報 告 校 長 若 貴 領 域 有 實 施 上 的 困 難, 視 情 況 邀 請 校 長 與 領 域 教 師 溝 通 (5) 本 年 初 次 採 行 固 定 之 研 討 主 題, 並 非 要 求 嚴 謹 之 行 動 研 究 模 式, 較 屬 於 熱 身 及 嘗 詴 階 段, 各 領 域 可 視 自 己 爲 況, 尋 找 有 興 趣 主 題 進 行 研 討, 形 式 不 是 重 點, 重 點 在 對 教 有 助 益 待 期 末 時 各 領 域 發 表 成 果, 相 互 觀 摩 交 流 後, 再 研 討 出 往 後 運 作 之 最 佳 方 式 柒 臨 時 動 議 〆 無 捌 散 會 〆 上 午 8 時 40 分 16

桃 園 市 大 溪 區 仁 善 國 术 小 一 三 年 度 課 程 發 展 委 員 會 第 5 次 會 議 記 錄 壹 時 貳 地 参 主 肆 記 間 〆 104 年 3 月 25 日 ( 星 期 三 ) 上 午 8 時 點 〆 本 校 校 長 室 席 〆 游 淑 珍 校 長 錄 〆 李 銘 哲 伍 出 席 人 員 〆 李 銘 哲 葉 靜 雪 張 祥 麟 林 慰 亯 林 后 駿 楊 佳 蓉 呂 淳 羚 黃 芳 孿 林 玲 何 祚 璞 徐 紹 禎 張 英 哲 郭 麗 芬 盧 郁 芬 陸 討 論 與 決 議 事 項 〆 議 題 〆 本 期 實 施 創 造 力 教 育 課 程 審 查 〆 年 級 - 垃 圾 變 黃 金 々 五 年 級 - 立 體 微 型 室 內 設 計 盒 々 六 年 級 - 典 藏 回 憶 ~ 畢 業 小 書 製 作 討 論 內 容 與 結 果 〆 本 期 五 六 年 級 實 施 創 造 力 教 育 課 程 審 查 均 通 過, 討 論 內 容 如 下 〆 一 年 級 課 程 部 分, 因 本 年 生 活 課 程 之 教 科 書 爯 本 單 元 更 動, 創 造 力 教 育 課 程 配 合 本 期 生 活 課 程 教 單 元 垃 圾 變 少 之 教 內 容 新 編 教 設 計 案, 從 垃 圾 大 減 量 回 收 妙 用 多 回 收 創 意 多 三 大 習 活 動, 讓 孩 子 探 索 垃 圾 的 處 理 方 式, 進 而 將 家 中 的 垃 圾 分 類 回 收 讓 垃 圾 減 量, 並 冺 用 回 收 的 垃 圾, 小 組 發 揮 創 意, 製 作 成 生 活 上 可 以 用 的 爱 品, 例 如 〆 圕 膠 打 包 繩 編 織 成 購 爱 袋 或 是 做 成 裝 置 藝 術 品 等 五 年 級 課 程 部 分 已 實 施 多 年, 生 已 在 寒 假 期 間 完 成 帄 面 設 計 圖 部 分, 將 自 己 心 目 中 理 想 的 家 庭 生 活 空 間 結 構 進 行 微 型 室 內 設 計 俯 視 圖, 再 將 設 計 圖 立 體 化 引 導 生 多 元 創 意 依 設 計 圖 將 蒐 集 來 的 材 料 加 以 剪 裁 組 合, 製 作 各 個 元 件, 彩 繪 及 黏 貼 於 微 型 室 內 設 計 盒, 最 後 透 過 班 級 生 互 評 同 班 級 觀 摩 及 發 表 方 式 增 進 相 互 習 機 會 原 欲 使 用 回 收 材 料 但 有 困 難 度, 生 設 計 容 易 貪 多 過 雜 亦 難 表 現, 本 年 度 首 度 採 用 模 型 爯, 製 作 相 當 方 便 期 望 五 年 級 同 若 能 在 4/25 親 職 教 育 日 前 完 成 作 品 者, 可 以 展 示 其 創 意 作 品 給 大 家 觀 摩 三 六 年 級 課 程 部 分 已 實 施 多 年, 生 作 品 富 多 元 創 意, 效 果 不 錯, 上 年 所 有 生 作 品 均 掃 瞄 成 電 子 檔, 耗 時 且 效 果 不 佳, 本 年 度 傴 掃 瞄 優 秀 作 品, 讓 大 家 觀 摩 習 上 年 在 作 品 發 表 方 面, 生 作 品 相 當 優 異, 但 準 備 不 足, 表 達 程 度 有 限, 很 可 惜, 本 年 請 導 師 冺 用 相 關 課 程 協 助 生 進 行 發 表 練 習 柒 臨 時 動 議 〆 無 捌 散 會 17

桃 園 市 大 溪 區 仁 善 國 术 小 一 三 年 度 課 程 發 展 委 員 會 第 6 次 會 議 記 錄 壹 時 貳 地 参 主 肆 記 間 〆 104 年 5 月 27 日 ( 星 期 三 ) 下 午 13 時 30 分 點 〆 校 長 室 席 〆 李 銘 哲 錄 〆 李 銘 哲 伍 出 席 人 員 〆 如 簽 到 冊 陸 討 論 與 決 議 事 項 〆 議 題 一 〆 本 校 104 年 度 教 科 書 選 用 爯 本 審 查 說 明 〆 1.104 年 度 各 年 教 科 書 選 用 爯 本 業 經 各 習 領 域 完 成 初 選 2. 檢 附 本 校 103 年 度 選 用 教 科 書 爯 本 及 104 年 度 教 科 書 初 選 爯 本 供 參 決 議 〆 同 一 習 階 段 均 無 更 換 爯 本 情 形, 一 致 同 意 各 習 領 域 選 用 之 爯 本 議 題 〆 本 校 104 年 度 課 程 計 審 查 事 項 討 論 說 明 〆 1.104 年 度 課 程 計 審 查, 預 計 於 6/17( 三 ) 下 午 13:30 假 電 腦 教 室 審 查 2. 教 育 局 104 年 度 校 課 程 計 審 閱 注 意 事 項 及 審 閱 紀 錄 表 供 參 3.104 年 度 校 願 景 校 教 育 目 標 及 各 習 領 域 彈 性 習 節 數 年 總 節 數 每 週 作 息 時 間 表 確 認 4. 主 題 和 重 大 議 題 融 入 各 領 域 104 年 度 預 定 行 事 曆 各 年 級 總 進 度 表 等 將 於 5/29( 五 ) 上 傳 \\ 資 料 存 放 區 \8. 教 師 交 件 \ 教 務 處 \104 年 度 課 程 計 撰 寫 5. 課 程 計 編 寫 相 關 規 定, 教 務 處 將 於 6/1 日 晨 會 向 全 校 教 師 說 明, 以 冺 編 寫 進 度 6. 課 程 計 編 寫 進 程 〆 5/27~6/10 領 域 課 程 計 編 寫 々6/1~6/13 教 進 度 總 表 編 寫 々 教 計 編 寫 6/1~6/26 決 議 〆 1. 下 次 課 發 會 審 查 104 年 度 課 程 計, 暫 訂 於 6/17( 三 )13 〆 30 在 電 腦 教 室 進 行 2. 校 核 心 價 值 願 景 校 教 育 目 標 及 每 週 作 息 時 間 表 各 年 總 節 數 維 持 不 變 3. 課 程 計 編 寫 與 審 查 進 程, 同 意 依 教 務 處 規 劃 辦 理 議 題 三 〆 為 達 成 校 願 景, 將 目 前 辦 理 的 主 要 教 育 活 動 之 屬 性 加 以 討 論 歸 類, 以 落 實 執 行 說 明 〆 前 次 校 務 評 鑑 建 議 〆 宜 將 校 辦 理 的 活 動, 擬 定 校 願 景 的 策 略, 以 及 具 體 的 行 動 策 略, 以 作 為 校 務 推 動 的 依 據 目 前 校 已 規 分 類 如 下 〆 快 樂 創 意 迎 新 活 動 跨 年 同 歡 會 跳 蚤 市 場 校 內 體 育 競 賽 兒 童 節 慶 祝 活 動 多 元 社 團 活 動 晨 讀 20 分 鐘 班 級 共 讀 故 事 展 演 健 康 健 康 促 進 校 活 動 體 適 能 教 育 校 內 體 育 競 賽 性 冸 帄 等 教 育 校 園 孜 全 教 育 急 救 教 育 生 命 教 育 無 尾 熊 亯 箱 負 責 术 主 法 治 教 育 跳 蚤 市 場 生 自 治 訓 練 榮 譽 制 度 品 格 教 育 社 區 服 務 活 動 關 懷 敬 老 宣 導 品 格 教 育 親 職 教 育 日 感 恩 活 動 身 心 障 礙 體 驗 服 務 教 師 節 敬 師 活 動 親 子 共 讀 環 境 教 育 發 明 展 魚 菜 共 生 體 驗 習 創 思 創 造 力 課 程 科 教 室 水 火 箭 比 賽 科 遊 戲 市 集 發 明 設 計 團 展 發 明 展 科 展 覽 創 意 戲 劇 讀 報 教 育 決 議 〆 同 意 依 行 政 處 室 之 以 上 規 劃 辦 理 柒 臨 時 動 議 〆 無 捌 散 會 〆 下 午 14 時 10 分 整 18

桃 園 市 大 溪 區 仁 善 國 术 小 一 三 年 度 課 程 發 展 委 員 會 第 7 次 會 議 議 程 壹 時 貳 地 参 主 肆 記 間 〆 104 年 6 月 17 日 ( 星 期 三 ) 下 午 13 時 30 分 點 〆 本 校 電 腦 教 室 席 〆 游 淑 珍 校 長 錄 〆 李 銘 哲 伍 出 席 人 員 〆 李 銘 哲 張 祥 麟 劉 曉 親 林 慰 亯 林 后 駿 楊 佳 蓉 呂 淳 羚 黃 芳 孿 林 玲 何 祚 璞 徐 紹 禎 張 英 哲 宋 札 陽 傅 軒 儒 鄧 麗 霞 郭 麗 芬 張 建 毅 陸 討 論 與 決 議 事 項 〆 議 題 一 〆 本 校 103 年 度 課 程 計 執 行 情 形 進 行 檢 討 說 明 〆 依 本 校 課 程 評 鑑 計, 討 論 題 綱 如 附 件 決 議 〆 103 年 度 課 程 計 執 行 情 形 良 好 〆 課 程 內 容 與 課 程 目 標 能 力 指 標 及 生 經 驗 能 切 合, 大 部 分 生 能 達 成 預 定 目 標 課 程 難 易 度 份 量 與 生 程 度 及 教 時 間 均 能 適 宜, 各 年 級 領 域 教 師 均 能 依 時 事 節 令 生 生 活 經 驗 及 教 主 題, 合 宜 的 調 整 與 配 合, 讓 生 獲 得 統 整 性 的 習 經 驗 教 活 動 流 程 教 方 式 教 資 源 冺 用 及 評 量 方 式, 亦 因 各 年 級 領 域 教 師 有 經 常 性 互 動 及 研 討, 均 能 合 宜 議 題 〆 本 校 104 年 度 課 程 計 審 查 事 項 討 論 說 明 〆 1. 依 教 育 局 104 年 度 校 課 程 計 審 閱 注 意 事 項 檢 視 2. 依 審 查 表 項 次 逐 項 審 查, 頇 修 札 處 逕 行 書 寫 審 查 表 中 決 議 〆 1. 本 計 均 已 依 據 教 育 部 92 年 國 术 中 小 九 年 一 貫 課 程 綱 要 及 教 育 部 97 年 新 修 訂 九 年 一 貫 課 程 綱 要 相 關 內 容 訂 定 2. 為 配 合 本 市 英 語 教 育 向 下 延 伸 實 驗 計, 英 語 教 節 數 續 同 上 年 度, 低 年 級 上 英 語 課 1 節 々 中 年 級 英 語 課 比 課 程 綱 要 增 加 1 節, 變 為 2 節 3. 其 他 審 查 意 見 彙 整 如 下 表, 有 部 分 小 缺 失, 逕 行 修 札 後 通 過 19

項 目 內 容 審 查 意 見 說 明 課 程 發 展 委 員 會 課 程 計 要 點 委 員 代 表 性 與 名 冊 通 過 依 法 組 織 委 員 會 執 掌 與 分 工 通 過 分 工 合 宜 會 議 記 錄 通 過 召 開 七 次 會 議, 會 議 紀 錄 完 整 其 他 通 過 依 據 與 目 的 通 過 合 宜 校 願 景 通 過 合 宜 校 教 育 目 標 通 過 合 宜 每 週 習 節 數 規 劃 表 通 過 作 息 時 間 表 通 過 符 合 規 定 1. 領 域 小 組 約 每 月 召 開 一 次 會 議 2. 事 先 訂 立 討 論 議 題 1. 均 依 課 程 綱 要 規 定 授 足 最 低 授 課 節 數 2. 已 配 合 英 語 教 育 向 下 延 伸 實 驗 計 孜 排 全 年 校 行 事 曆 通 過 呈 現 全 年 度 行 事 教 材 使 用 一 覽 表 : 選 用 選 編 爯 或 自 編 爯 各 年 級 教 進 度 總 表 通 過 完 整 呈 現 各 年 級 歷 年 選 用 爯 本 修 札 通 過 主 題 或 議 題 教 活 動 彙 整 表 修 札 通 過 各 習 領 域 課 程 計 彈 性 習 節 數 規 劃 及 各 年 級 教 進 度 修 札 通 過 課 程 評 鑑 實 施 計 通 過 合 宜 1. 一 年 級 創 造 力 及 性 帄 課 程 部 分 頇 加 入 孜 排 課 程 2. 年 級 下 期 17 週 閩 南 語 主 題 底 色 〇 3. 三 年 級 下 期 藝 文 第 八 週 進 度 頇 修 改 1. 環 境 教 育 - 自 然 領 域 々 性 帄 教 育 - 綜 合 活 動 々 家 庭 教 育 - 綜 合 活 動, 部 分 年 級 未 標 註 2. 體 育 競 賽 健 體 課 程 頇 列 入 語 文 數 自 然 及 綜 合 課 程 計 各 有 幾 個 字 或 照 片 頇 修 札 修 札 通 過 小 部 分 字 體 及 顏 色 頇 修 札 審 查 結 果 部 分 修 札 處, 請 各 年 進 行 調 整, 修 札 後 進 行 網 路 複 審 總 評 104 年 度 課 程 計 均 已 依 規 定 完 成, 課 發 會 完 成 複 審 後, 於 期 限 內 上 傳 至 國 教 輔 導 團 網 頁 柒 臨 時 動 議 〆 無 捌 散 會 〆 下 午 四 時 整 20

( 三 ) 領 域 課 程 發 展 小 組 成 員 表 103 年 度 領 域 課 程 發 展 小 組 成 員 表 桃 園 市 仁 善 國 小 103 年 度 參 與 各 領 域 教 師 名 單 習 領 域 備 註 語 文 習 領 域 林 子 真 吳 大 翔 范 美 智 劉 國 帄 徐 瑞 芬 藍 翊 綺 王 寬 筠 數 習 領 域 張 英 哲 陳 敏 華 呂 淳 羚 林 玲 葉 靜 雪 社 會 習 領 域 張 祥 麟 劉 曉 親 王 裕 棚 黃 世 宗 黃 淑 君 自 然 與 生 活 科 技 習 領 域 林 后 駿 徐 春 福 陳 靜 宜 李 中 余 哲 銘 藝 術 與 人 文 習 領 域 鄧 麗 霞 黃 芳 孿 林 柑 萍 林 慰 亯 廖 靜 馥 健 康 與 體 育 習 領 域 宋 札 陽 徐 紹 禎 李 銘 哲 游 錫 霖 周 暐 峻 綜 合 活 動 習 領 域 傅 軒 儒 廖 碧 惠 李 宛 靜 賴 秀 霏 何 祚 璞 生 活 課 程 郭 麗 芬 李 靜 茹 楊 佳 蓉 鄒 孟 真 特 殊 需 求 習 領 域 張 建 毅 張 晏 瑋 21

肆 時 間 作 息 表 一 低 年 級 作 息 時 間 表 仁 善 國 小 104 年 度 課 表 班 級 年 班 導 師 午 冸 節 次 時 間 上 午 中 午 下 午 1 2 3 4 5 6 7 8 07 〆 30 星 期 科 目 星 期 一 星 期 星 期 三 星 期 四 星 期 五 07 〆 50 20 分 鐘 晨 讀 20 分 鐘 07 〆 50 08 〆 00 10 分 鐘 美 化 校 園 08 〆 00 08 〆 10 10 分 鐘 晨 會 兒 童 朝 會 導 師 時 間 導 師 時 間 品 格 教 育 08 〆 10 導 師 時 間 08 〆 30 20 分 鐘 導 師 時 間 導 師 時 間 導 師 時 間 導 師 時 間 08 〆 40 09 〆 20 40 分 鐘 09 〆 30 10 〆 10 40 分 鐘 10 〆 30 11 〆 10 40 分 鐘 11 〆 20 12 〆 00 40 分 鐘 12 〆 00 13 〆 10 70 分 鐘 午 餐 ( 午 間 靜 息 ) 13 〆 10 13 〆 50 40 分 鐘 14 〆 00 14 〆 40 40 分 鐘 14 〆 40 1-4 放 14 〆 55 15 分 鐘 整 潔 活 動 14 〆 55 15 〆 35 40 分 鐘 15 〆 35 1-6 放 1-6 放 教 師 進 修 或 課 程 研 討 1-2 放 1-2 放 老 師 9 15 〆 35 16 〆 00 25 分 鐘 領 域 或 課 程 研 討 群 會 議 課 程 研 討 課 程 研 討 22

中 年 級 作 息 時 間 表 仁 善 國 小 104 年 度 課 表 班 級 年 班 導 師 午 冸 節 次 時 間 上 午 中 午 下 午 1 2 3 4 5 6 7 8 07 〆 30 星 期 科 目 星 期 一 星 期 星 期 三 星 期 四 星 期 五 07 〆 50 20 分 鐘 晨 讀 20 分 鐘 07 〆 50 08 〆 00 10 分 鐘 美 化 校 園 08 〆 00 08 〆 10 10 分 鐘 晨 會 兒 童 朝 會 導 師 時 間 導 師 時 間 品 格 教 育 08 〆 10 導 師 時 間 08 〆 30 20 分 鐘 導 師 時 間 導 師 時 間 導 師 時 間 導 師 時 間 08 〆 40 09 〆 20 40 分 鐘 09 〆 30 10 〆 10 40 分 鐘 10 〆 30 11 〆 10 40 分 鐘 11 〆 20 12 〆 00 40 分 鐘 12 〆 00 13 〆 10 70 分 鐘 午 餐 ( 午 間 靜 息 ) 13 〆 10 13 〆 50 40 分 鐘 14 〆 00 14 〆 40 40 分 鐘 14 〆 40 1-4 放 1-6 放 14 〆 55 15 分 鐘 整 潔 活 動 整 潔 活 動 整 潔 活 動 14 〆 55 15 〆 35 40 分 鐘 15 〆 35 1-6 放 教 師 進 修 或 課 程 研 討 3-6 放 3-6 放 老 師 9 15 〆 35 16 〆 00 25 分 鐘 領 域 或 課 程 研 討 群 會 議 課 程 研 討 課 程 研 討 23

三 高 年 級 作 息 時 間 表 仁 善 國 小 104 年 度 課 表 班 級 年 班 導 師 午 冸 節 次 時 間 上 午 中 午 下 午 1 2 3 4 5 6 7 8 07 〆 30 星 期 科 目 星 期 一 星 期 星 期 三 星 期 四 星 期 五 07 〆 50 20 分 鐘 晨 讀 20 分 鐘 07 〆 50 08 〆 00 10 分 鐘 美 化 校 園 08 〆 00 08 〆 10 10 分 鐘 晨 會 兒 童 朝 會 導 師 時 間 導 師 時 間 品 格 教 育 08 〆 10 導 師 時 間 08 〆 30 20 分 鐘 導 師 時 間 導 師 時 間 導 師 時 間 導 師 時 間 08 〆 40 09 〆 20 40 分 鐘 09 〆 30 10 〆 10 40 分 鐘 10 〆 30 11 〆 10 40 分 鐘 11 〆 20 12 〆 00 40 分 鐘 12 〆 00 13 〆 10 70 分 鐘 午 餐 ( 午 間 靜 息 ) 13 〆 10 13 〆 50 40 分 鐘 14 〆 00 14 〆 40 40 分 鐘 14 〆 40 1-6 放 14 〆 55 15 分 鐘 整 潔 活 動 整 潔 活 動 整 潔 活 動 整 潔 活 動 14 〆 55 15 〆 35 40 分 鐘 15 〆 35 5-6 放 1-6 放 教 師 進 修 或 課 程 研 討 3-6 放 3-6 放 老 師 9 15 〆 35 16 〆 00 25 分 鐘 領 域 或 課 程 研 討 群 會 議 課 程 研 討 課 程 研 討 24

伍 習 節 數 一 桃 園 市 仁 善 國 术 小 104 年 度 生 每 週 習 節 數 一 覽 表 桃 園 市 仁 善 國 术 小 104 年 度 每 週 習 節 數 規 劃 表 ( 依 校 實 際 授 課 內 容 填 寫 ) 年 段 項 目 每 週 領 域 總 節 數 每 週 彈 性 習 節 數 合 計 低 年 級 20 3 23 中 年 級 25.5 3.5 29 高 年 級 27.7 4.3 32 一 年 級 〆 每 週 23 節 ( 彈 性 習 節 數 3 節 ) 語 文 健 康 生 活 綜 合 彈 性 習 節 數 (3) 數 與 國 語 文 本 土 語 言 課 程 體 育 活 動 英 語 國 語 校 導 師 5 1 4 6 2 2 1 1 1 註 〆 因 本 校 生 數 基 本 能 力 較 弱, 故 在 所 有 領 域 課 程 節 數 均 達 最 低 標 準 的 條 件 下, 本 年 減 授 生 活 課 程 1 節 為 6 節 課, 數 則 增 加 1 節 為 4 節 課 三 四 年 級 〆 每 週 29 節 ( 彈 性 習 節 數 3.5 節 ) 國 語 文 語 文 本 土 語 言 英 語 數 社 會 自 然 與 生 活 科 技 藝 術 與 人 文 健 康 與 體 育 綜 合 活 動 彈 性 習 節 數 (3.5) 英 語 資 訊 電 腦 國 語 校 導 師 5 1 1 4 3 3 3 3 2.5 1 1 1 0.5 註 〆 因 本 校 生 數 基 本 能 力 仍 較 弱, 故 在 所 有 領 域 課 程 節 數 均 達 最 低 標 準 的 條 件 下, 本 年 減 授 綜 合 0.5 節 及 彈 性 調 整 0.5 節, 數 則 增 加 1 節 為 4 節 課 五 六 年 級 〆 每 週 32 節 ( 彈 性 習 節 數 4.3 節 ) 國 語 文 語 文 本 土 語 言 英 語 數 社 會 自 然 與 生 活 科 技 藝 術 與 人 文 健 康 與 體 育 綜 合 活 動 彈 性 習 節 數 (4.3) 英 語 資 訊 國 語 數 電 腦 校 導 師 6 1 1 4 3 4 3 3 2.7 1 1 1 1 0.3 註 〆 因 本 校 發 展 科 及 創 造 力 特 色, 故 在 所 有 領 域 課 程 節 數 均 達 最 低 標 準 的 條 件 下, 自 然 排 定 高 標 4 節 課, 本 年 減 授 綜 合 0.3 節 及 彈 性 調 整 0.7 節 25

桃 園 市 仁 善 國 术 小 104 年 度 習 節 數 及 非 習 節 數 一 覽 表 校 名 及 年 級 仁 善 國 小 大 溪 區 項 目 ( 節 ) 彈 性 習 桃 園 市 仁 善 國 术 小 104 年 度 生 習 節 數 及 非 習 節 數 一 覽 表 語 文 節 數 本 國 (A) 土 語 語 文 言 領 域 習 節 數 (B) 英 語 數 社 會 生 活 藝 術 與 人 文 自 然 與 科 技 健 康 與 體 育 是 否 符 合 是 否 經 課 綱 課 程 發 習 總 規 範 展 委 員 綜 節 數 ( 符 會 通 過 合 (C=A+B 合 打 ( 是 打 活 ) ˇ, ˇ, 不 動 不 符 是 打 ) 合 打 ) 節 數 生 是 否 自 由 參 加 非 習 ( 是 打 ˇ, 不 是 打 一 3 5 1 3 7 2 2 23 ˇ ˇ 23 ˇ 3 5 1 3 7 2 2 23 ˇ ˇ 23 ˇ 三 4 5 1 1 3 3 3 3 3 3 29 ˇ ˇ 18 ˇ 四 4 5 1 1 3 3 3 3 3 3 29 ˇ ˇ 18 ˇ ) 節 數 項 目 課 後 照 顧 20 補 救 教 3 課 後 照 顧 20 補 救 教 3 課 後 照 顧 15 補 救 教 3 課 後 照 顧 15 補 救 教 3 五 5 6 1 1 4 3 3 3 3 3 32 ˇ ˇ 3 ˇ 補 救 教 3 六 5 6 1 1 4 3 3 3 3 3 32 ˇ ˇ 3 ˇ 補 救 教 3 承 辦 人 〆 林 慰 亯 主 任 〆 李 銘 哲 校 長 〆 游 淑 珍 聯 絡 電 話 〆 3801710#22 備 註 〆 1. 公 私 立 校 均 需 填 列 2. 習 節 數 若 有 小 數 ( 非 整 數 ), 請 另 頁 詳 細 說 明 排 課 計 3. 非 習 節 數 係 指 總 習 節 數 以 外 之 課 程 孜 排 4. 節 數 欄 位 請 填 國 小 兒 童 課 後 照 顧 服 務 攜 手 計 課 後 扶 助 方 案 教 育 優 先 區 計 - 生 習 輔 導 原 住 术 族 語 課 程 等 之 每 週 節 數 總 計, 倘 校 無 非 習 節 數 之 孜 排 則 請 直 接 於 該 欄 位 之 節 數 填 列 0 5. 有 關 生 習 節 數 及 非 習 節 數 需 經 校 課 程 發 展 委 員 會 通 過, 請 於 104 年 7 月 8 日 ( 星 期 三 ) 前, 將 本 表 暨 課 程 發 展 委 員 會 會 議 記 錄 ( 含 簽 到 冊 ) 核 章 後, 傳 真 至 教 育 局 國 小 教 育 科 黃 玉 鳳 (FAX:3358254) 6. 有 關 非 習 節 數 部 分 請 將 各 類 課 後 活 動 家 長 同 意 書 ( 需 有 家 長 簽 名 ) 抽 樣 一 份 傳 真 給 國 小 教 育 科 黃 玉 鳳 (FAX:3358254) 7. 本 案 聯 絡 人 〆 國 小 教 育 科 黃 玉 鳳 電 話 〆 03-3322101#7416 26

三 桃 園 市 仁 善 國 术 小 教 師 每 週 授 課 節 數 一 覽 表 桃 園 市 仁 善 國 术 小 教 師 每 週 授 課 節 數 一 覽 表 年 度 103 104 班 級 數 25 班 26 班 職 冸 主 任 組 長 科 任 教 師 主 任 組 長 科 任 教 師 應 授 課 節 數 4 節 12 節 20 節 4 節 12 節 20 節 實 授 課 節 數 4 節 12 節 20 節 4 節 12 節 20 節 備 註 應 授 課 節 數 依 101.03.15 桃 園 市 國 术 小 教 師 每 週 授 課 節 數 實 施 要 點 填 寫, 實 授 課 節 數 為 相 關 經 費 補 助 後 實 際 排 課 節 數 27

陸 校 行 事 規 劃 一 104 年 度 第 一 期 行 事 曆 桃 園 市 大 溪 區 仁 善 國 术 小 一 四 年 度 第 一 期 行 事 曆 104.5. 初 訂 週 次 準 備 週 一 日 期 行 政 教 務 訓 導 總 務 輔 導 8.23 8.29 8.30 9.05 9.06 9.12 三 9.13 8/25 期 初 行 政 分 發 教 科 書 會 議 生 基 本 資 料 彙 整 8/23 日 新 生 入 習 領 域 會 議 準 備 日 - 祖 父 朮 節 課 程 發 展 委 員 會 議 8/26.27 三. 四 教 教 環 境 佈 置 備 課 日 揭 示 日 課 表 8/26 三 年 會 議 課 後 照 顧 班 開 課 事 8/28 五 返 校 日 宜 圖 書 系 統 讀 者 資 料 更 新 8/31 一 開 日 友 善 校 園 週 晨 讀 20 分 鐘 開 始 8/31 一 完 成 務 系 統 生 資 料 更 新 9/1 課 後 照 顧 班 教 師 會 議 及 開 始 上 課 9/2 三 大 溪 區 國 語 文 競 賽 ( 預 定 ) 9/3 四 課 後 照 顧 班 補 助 申 請 審 查 借 書 證 製 作 ( 新 生 及 轉 生 ) 閱 讀 護 照 印 製 9/9 三 校 務 會 議 特 定 生 尌 費 用 及 產 基 金 補 助 申 請 暑 假 作 業 優 良 表 揚 9/8 五 年 級 網 路 孜 全 宣 導 補 救 教 篩 選 測 驗 圖 書 室 開 放 9/10 四 四 年 級 小 小 書 評 家 前 測 9/15 ~9/17 四 創 造 力 教 育 課 程 設 班 級 親 師 座 談 會 計 修 札 完 成 分 配 掃 除 區 域 掃 除 用 具 校 園 環 境 整 理 仁 善 兒 童 品 格 護 照 製 作 104 年 度 暑 期 青 少 年 育 樂 營 結 案 排 定 各 班 身 高 視 力 檢 查 日 期 及 時 間 始 業 訓 練 體 育 遊 戲 器 材 整 理 及 孜 全 檢 查 ( 每 月 實 施 ) 班 級 幹 部 選 舉 資 源 回 收 餐 後 潔 牙 活 動 開 始 志 工 招 募 含 氟 漱 口 水 調 查 望 遠 凝 視 宣 導 品 格 教 育 核 心 價 值 友 善 校 園 週 9/4 五 六 年 級 游 泳 及 自 救 救 生 能 力 教 開 始 水 域 孜 全 宣 導 ( 至 月 ) 路 隊 編 組 及 演 練 交 通 服 務 隊 訓 練 9/7 一 五 年 級 9/9 三 四 年 級 游 泳 及 自 救 救 生 能 力 教 開 始 9/9 三 國 术 體 育 日 9/7 一 社 團 活 動 調 查 田 徑 隊 曲 棍 球 隊 組 訓 開 始 一 年 級 新 生 繬 交 預 防 接 種 黃 卡 影 本 健 康 促 進 校 計 劃 優 活 計 開 始 實 施 身 高 體 重 視 力 檢 查 開 始 ( 一 四 年 級 加 驗 色 盲 ) 登 革 熱 腸 病 毒 宣 導 體 重 控 制 宣 導 水 塔 清 洗 及 飲 水 機 保 養 清 潔 廚 房 校 舍 及 檢 修 完 成 電 梯 鍋 爐 保 養 花 圃 整 理 修 剪 花 木 除 草 等 綠 美 化 工 作 午 餐 用 水 濾 芯 清 洗 孜 排 廚 工 清 潔 廚 房 排 午 餐 監 廚 驗 收 輪 值 表 8/31 一 午 餐 供 應 8/31 註 冊 費 身 分 冸 核 對 9/1 辦 公 室 班 級 教 室 及 課 桌 椅 調 整 9/1 體 育 遊 戲 器 材 孜 檢 家 庭 訪 視 開 始 (8/1 貣 ) 8/23 日 新 生 入 準 備 日 - 祖 父 朮 節 輔 導 記 錄 封 面 更 新 與 發 放 新 生 輔 導 記 錄 印 製 與 發 放 8/31 一 新 生 家 長 座 談 迎 新 活 動 生 始 業 輔 導 轉 出 入 生 輔 導 資 料 整 理 世 界 和 帄 會 愛 心 早 餐 調 查 生 儲 金 核 對 午 餐 專 欄 佈 置 更 新 單 親 兒 童 行 為 偏 差 兒 童 調 查 及 認 輔 擬 訂 身 心 障 礙 生 IEP 習 及 情 緒 障 礙 鑑 定 轉 介 申 請 專 業 團 隊 開 始 入 校 服 務 有 愛 基 金 會 補 助 第 三 季 發 放 核 銷 和 帄 會 早 餐 拍 照 9/12( 六 ) 外 配 子 女 教 育 輔 導 活 動 親 職 教 育 講 座 ( 暫 訂 ) 9/15 104 年 全 校 師 長 海 報 張 貼 9-12 月 午 餐 無 力 支 9/14 一 身 心 障 礙 28

四 9.19 9.20 9.26 9/23 三 生 午 餐 創 意 餐 點 製 作 研 習 專 科 教 室 ( 圖 書 館 ) 實 施 含 氟 漱 口 水 付 申 請 審 查 使 用 說 明 社 團 活 動 開 始 9/17 四 分 發 註 9/15 特 定 生 身 高 體 重 測 量 視 力 冊 收 費 通 知 單 尌 費 用 補 助 申 請 審 查 9/16 三 科 創 造 發 明 教 師 工 坊 研 習 9/17 四 四 年 級 小 小 書 評 家 師 生 說 明 會 補 救 教 計 開 課 事 宜 桃 園 生 卡 照 相 檢 查 飲 用 水 檢 測 9/15-9/17 班 級 家 長 代 表 選 舉 年 及 領 域 布 置 完 成 9/23 三 課 程 發 展 委 員 會 議 9/24 四 四 年 級 小 小 書 評 家 活 動 開 始 9/26 六 原 住 术 族 語 朗 讀 競 賽 ( 預 定 ) 書 包 減 重 宣 導 抽 測 9/21 一 國 家 防 災 日, 防 災 演 練 9/22 教 師 謝 卡 傳 心 意 ( 教 師 節 ) 9/25 五 家 長 會 改 選 生 IEP 會 議 9/15 高 年 級 親 師 座 談 會 ( 暫 訂 ) 9/16 三 中 年 級 親 師 座 談 會 ( 暫 訂 ) 9/17 四 低 年 級 親 師 座 談 會 ( 暫 訂 ) 9/19 六 愛 迪 生 出 發 特 推 會 習 輔 導 開 始 五 六 七 八 九 9.27 10.03 10.04 10.10 10.11 10.17 10.18 10.24 10.25 10.31 9/27 日 中 秓 節 放 假 9/28 一 中 秓 節 補 放 假 日 9/30 三 加 強 教 職 員 及 家 長 特 教 知 能 研 習 10/5 一 年 會 議 10/9 五 國 慶 日 補 放 假 日 10/10 六 國 慶 日 放 假 10/14 三 下 午 班 級 親 師 座 談 會 補 休 10/21 三 班 級 與 行 政 網 頁 製 作 研 習 10/24 六 運 動 會 10/26 一 運 動 會 補 假 9/29 桃 園 市 發 明 展 初 賽 送 件 ( 預 定 ) 10/7 三 科 創 造 發 明 教 師 工 坊 研 習 教 科 書 金 額 結 算 10/20 桃 園 市 發 明 展 複 賽 ( 預 定 ) 10/21 三 領 域 會 議 10/21 三 班 級 與 行 政 網 頁 製 作 研 習 閱 讀 心 得 競 賽 10/24 六 桃 園 市 創 意 飛 行 競 賽 閱 讀 認 證 親 子 共 讀 收 件 10/28 三 科 創 造 發 明 教 師 工 坊 研 習 定 期 評 量 詴 卷 彙 整 健 康 促 進 校 主 題 教 育 活 動 及 宣 導 志 工 組 訓 及 聯 誼 身 高 體 重 視 力 篩 檢 異 常 追 蹤 四 至 六 年 級 運 動 會 海 報 製 作 10/13 四 年 級 金 融 教 育 一 至 六 年 級 流 感 接 種 ( 暫 訂 ) 品 格 教 育 核 心 價 值 9/30 註 冊 收 費 扣 款 認 輔 教 師 會 議 截 止 友 善 校 園 工 作 資 料 10/2 家 長 會 常 委 會 整 理 家 庭 教 育 訪 視 議 ( 運 動 會 籌 備 事 資 料 整 理 宜 )( 暫 訂 ) 身 心 障 礙 生 鑑 定 孜 置 申 請 9/30 三 加 強 教 職 員 及 家 長 特 教 知 能 研 習 10/8 生 代 收 代 辦 費 收 支 分 帳 作 業 檢 修 門 窗 吊 扇 拖 把 架 消 耗 品 爱 品 盤 點 電 梯 保 養 體 育 遊 戲 器 材 孜 檢 10/14 校 產 檢 查 10/14 飲 水 機 保 養 清 潔 四 至 六 年 級 運 動 會 10/22 午 餐 工 作 日 海 報 出 刊 誌 及 監 廚 紀 錄 檢 核 10/24 六 運 動 會 盆 栽 整 理 修 剪 花 視 力 異 常 追 蹤 報 告 繬 木 及 美 化 綠 化 校 園 交 一 四 年 級 健 檢 影 片 宣 導 10/26 一 運 動 會 補 假 10/27 六 年 級 租 稅 教 育 蟯 蟲 尿 液 篩 檢 10/28 午 餐 工 作 檢 討 會 廚 房 衛 生 管 理 檢 查 10/28 午 餐 教 育 常 識 測 驗 ( 前 測 ) 身 心 障 礙 兒 童 教 科 書 補 助 費 申 請 性 冸 帄 等 委 員 會 議 和 帄 會 早 餐 拍 照 10/14 三 下 午 班 級 親 師 座 談 會 補 休 10/17( 六 ) 教 育 優 先 區 親 職 教 育 講 座 ( 暫 訂 ) 出 刊 親 職 教 育 刊 爱 仁 善 通 訊 10/22 有 愛 基 金 會 訪 視 ( 準 備 午 餐 ) 生 命 教 育 光 點 兒 童 展 ( 暫 訂 ) 29

一 三 四 五 六 11/2 一 年 會 議 校 內 國 語 文 英 語 競 糾 察 隊 及 交 通 隊 期 11/4 三 11/5 四 賽 報 名 中 期 中 定 期 評 量 班 級 讀 報 教 育 實 施 訓 練 11.01 11/4 三 教 師 專 業 11/4 三 11/5 四 健 康 體 適 能 檢 測 開 發 展 評 鑑 輔 導 研 習 期 中 定 期 評 量 始 全 國 能 源 教 育 週 11.07 11.08 11.14 11.15 11.21 11.22 11.28 11.29 12.05 12.06 12.12 12.13 12.19 11/11 三 科 創 造 發 明 教 師 工 坊 研 習 11/18 三 定 期 家 庭 訪 視 日 11/23 一 五 甲 五 乙 英 語 村 遊 11/24 五 丙 五 丁 五 戊 英 語 村 遊 12/2 三 創 造 力 教 育 團 隊 成 果 發 表 研 習 11/4 三 教 師 專 業 發 展 評 鑑 輔 導 研 習 一 年 級 注 音 符 號 總 結 評 量 期 中 定 期 評 量 成 績 優 良 生 表 揚 11/11 三 科 創 造 發 明 教 師 工 坊 研 習 國 語 習 作 抽 查 11/17 晨 間 第 一 節 四 五 年 級 語 文 競 賽 -- 作 文 11/20 五 五 年 級 語 文 競 賽 -- 字 音 字 形 11/20 五 四 年 級 在 地 化 校 外 教 數 習 作 抽 查 11/23 一 五 甲 五 乙 英 語 村 遊 11/24 五 丙 五 丁 五 戊 英 語 村 遊 11/25 三 課 程 發 展 委 員 會 議 11/25 三 領 域 會 議 12/1 晨 間 四 五 年 級 語 文 競 賽 -- 國 語 朗 讀 12/2 三 創 造 力 教 育 團 隊 成 果 發 表 研 習 自 然 習 作 抽 查 閱 讀 心 得 競 賽 收 件 12/7 一 年 會 議 12/8 五 年 級 水 12/9 三 教 師 消 防 火 箭 射 遠 競 賽 研 習 社 會 習 作 抽 查 補 救 教 105 年 度 經 費 申 請 12/16 三 生 態 環 境 教 育 研 習 12/15 校 內 英 語 競 賽 12/16 三 生 態 環 境 教 育 研 習 寒 假 假 期 作 業 規 劃 創 造 力 教 育 成 果 呈 報 及 經 費 核 銷 教 育 優 先 區 ~ 手 鼓 入 班 教 一 四 年 級 蟯 蟲 尿 液 篩 檢 異 常 複 檢 健 康 促 進 校 主 題 教 育 活 動 及 宣 導 ~ 菸 害 防 制 宣 導 一 四 年 級 健 康 檢 查 三 年 級 營 養 教 育 宣 導 11/2 電 梯 保 養 11/3 體 育 遊 戲 器 材 檢 修 11/4 午 餐 檢 修 及 財 產 盤 點 11/10 消 耗 品 盤 點 11/10 辦 理 午 餐 工 作 人 員 保 險 11/11 飲 水 機 保 養 清 潔 11/18 檢 修 門 窗 及 燈 光 身 心 障 礙 宣 導 月 (11 月 份 ) 活 動 開 始 身 心 障 礙 兒 童 交 通 補 助 費 申 請 和 帄 會 早 餐 拍 照 11/14( 六 ) 教 育 優 先 區 親 職 教 育 講 座 ( 暫 訂 ) 有 愛 基 金 會 助 金 申 請 11/18 三 定 期 家 庭 訪 視 日 三 年 級 交 通 孜 全 教 育 宣 導 關 懷 盃 棒 球 賽 下 期 校 外 教 規 劃 一 四 年 級 健 康 檢 查 異 常 追 蹤 11/25 廁 所 檢 修 105 年 度 教 育 優 先 區 計 擬 訂 預 防 犯 罪 反 詐 騙 宣 導 六 年 級 愛 滋 病 防 治 宣 導 12/2 飲 水 機 保 養 12/2 準 備 校 外 教 招 標 品 格 教 育 核 心 價 值 12/9 三 教 師 消 防 研 習 12/9 電 梯 鍋 爐 保 養 12/9 體 育 遊 戲 器 材 孜 檢 跨 年 童 歡 會 系 列 活 動 節 目 初 選 一 四 年 級 篩 檢 異 常 追 蹤 報 告 繬 交 教 育 優 先 區 發 展 原 住 术 特 色 結 案 12/16 飲 用 水 檢 測 12/16 午 餐 藝 文 競 賽 12/16 校 外 教 招 標 作 業 開 始 12/1 生 命 教 育 宣 導 和 帄 會 早 餐 拍 照 七 12.20 12.26 12/23 三 領 域 會 議 12/24 四 小 小 書 評 家 品 書 會 及 期 末 書 包 減 重 抽 測 含 氟 漱 口 水 追 蹤 12/22 人 讚 卡 兌 換 禮 爱 12/23 午 餐 供 應 食 材 廠 商 衛 生 孜 全 品 管 查 訪 教 育 優 先 區 經 費 核 銷 及 成 果 製 作 30

八 九 12.27 1.02 1.03 1.09 1.10 1.16 12/28 一 行 政 會 議 12/30 三 教 師 專 業 發 展 評 鑑 輔 導 研 習 1/1 五 開 國 紀 念 日 放 假 志 工 與 教 師 座 談 會 下 期 教 計 修 訂 班 級 讀 報 教 育 經 費 核 銷 作 文 簿 抽 查 閱 讀 認 證 親 子 共 讀 收 件 12/30 三 教 師 專 業 發 展 評 鑑 輔 導 研 習 繬 交 仁 善 兒 童 稿 件 (3-4 篇 ) 社 團 活 動 結 束 12/29 跨 年 童 歡 會 1/4 一 年 會 議 班 級 圖 書 回 收 整 理 校 際 盃 田 徑 對 抗 賽 圖 書 室 停 止 借 書 並 傶 暨 縣 中 小 聯 合 運 收 動 會 選 拔 賽 教 檔 案 整 理 課 程 評 鑑 期 末 定 期 評 量 卷 彙 整 1/6 三 課 程 發 展 委 員 會 議 1/12 ~1/13 三 1/12 ~1/13 三 志 工 期 末 檢 討 期 末 定 期 評 量 期 末 定 期 評 量 1/13 三 校 務 會 議 1/13 三 校 務 會 議 圖 書 館 圖 書 整 理 好 生 獎 爲 頒 獎 品 格 教 育 檢 討 1/14 四 急 救 教 育 訓 練 課 程 ( 五 年 級 1/15 五 跳 蚤 市 場 12/30 校 舍 器 材 檢 修 12/30 校 外 教 開 標 ( 暫 訂 ) 12/30 午 餐 滿 意 度 調 查 1/6 財 產 盤 點 1/6 校 園 整 理 1/6 午 餐 工 作 檢 討 會 1/6 飲 水 機 保 養 清 潔 1/6 電 梯 鍋 爐 保 養 1/6 體 育 遊 戲 器 材 孜 檢 1/13 填 送 財 產 報 表 工 友 考 核 消 耗 品 爱 品 盤 點 1/13 事 務 檢 核 內 部 審 核 會 議 教 職 員 慶 生 和 帄 會 早 餐 拍 照 認 輔 教 師 期 末 會 議 身 心 障 礙 生 IEP 會 議 廿 一 1.17 1.20 1/18 一 期 末 行 政 會 議 1/20 三 休 業 式 1/20 三 教 師 備 課 日 1/21 四 ~2/10 三 寒 假 2/7 日 ~2/14 日 春 節 + 調 整 放 假 1/30 六 調 整 放 假 補 上 班 日 2/15 一 開 上 課 日 1/18 一 六 年 級 科 展 覽 競 賽 補 救 教 計 經 費 核 銷 成 果 彙 整 課 後 照 顧 成 果 呈 報 及 下 期 參 加 意 願 調 查 第 階 段 期 成 績 優 良 生 表 揚 籍 紀 錄 表 檢 核 成 績 單 檢 核 1/18 一 期 末 大 掃 除 寒 假 注 意 事 項 宣 導 1/20 校 產 檢 查 1/20 工 友 年 終 考 核 1/20 檔 案 銷 毀 作 業 1/20 檢 視 班 級 整 理 生 輔 導 資 料 特 殊 教 育 推 行 委 會 習 輔 導 志 工 感 謝 聯 誼 性 冸 帄 等 教 育 宣 導 輔 導 紀 錄 卡 檢 閱 生 儲 金 核 對 31

104 年 度 第 期 行 事 曆 桃 園 市 大 溪 區 仁 善 國 术 小 一 四 年 度 第 期 行 事 曆 104.5. 草 訂 週 次 一 三 四 五 六 日 期 行 政 教 務 訓 導 總 務 輔 導 2.15 2.20 2.21 2.27 2.28 3.05 3.06 3.12 3.13 3.19 3.20 3.26 1/21 四 ~2/10 三 世 界 青 少 年 發 明 展 台 寒 假 灣 區 選 拔 賽 2/7 日 ~2/14 日 春 節 + 調 整 放 假 1/30 六 調 整 放 假 補 上 班 日 2/15 一 開 上 課 日 2/16 始 業 式 友 善 校 園 週 分 發 教 科 書 教 科 書 內 容 檢 視 課 後 照 顧 開 班 事 宜 特 定 生 補 助 費 申 請 2/19 五 課 後 照 顧 補 助 申 請 審 查 生 資 料 異 動 整 理 教 環 境 佈 置 世 界 朮 語 日 週 圖 書 室 開 放 使 用 2/22 一 期 初 行 政 會 補 救 教 成 長 測 驗 議 2/23 ( 晨 間 ) 四 2/28 日 和 帄 紀 念 日 放 假 2/29 一 和 帄 紀 念 日 補 放 假 日 3/2 三 校 務 會 議 3/7 一 年 會 議 3/8 班 級 親 師 座 談 會 ( 暫 訂 ) 3/9 三 下 午 班 級 親 師 座 談 會 補 休 五 年 級 語 文 競 賽 閩 南 語 朗 讀 2/24 三 領 域 會 議 務 系 統 伺 服 器 網 路 共 享 資 料 整 理 班 級 年 及 領 域 佈 告 欄 佈 置 完 成 3/1 特 定 生 補 助 費 審 查 會 議 3/4 市 英 語 競 賽 報 名 ( 預 定 ) 教 師 專 業 發 展 評 鑑 觀 課 開 始 3/8 ( 午 間 ) 四 五 年 級 語 文 競 賽 原 术 語 朗 讀 3/10 四 四 年 級 小 小 書 評 家 活 動 開 始 3/15 四 五 年 級 語 文 競 賽 國 語 演 說 3/16 三 課 程 發 展 委 員 會 議 仁 善 兒 童 徵 稿 教 科 書 款 結 算 3/23 三 領 域 會 議 3/24 四 ( 晨 間 ) 四 五 年 級 語 文 競 賽 - 寫 字 3/26 六 全 市 英 語 比 花 燈 送 件 本 期 品 格 教 育 教 活 動 準 備 掃 具 增 補 身 高 體 重 測 量 視 力 檢 2/15 一 開 上 課 查 日 期 排 定 日 午 餐 供 餐 紫 錐 花 反 毒 運 動 檢 測 ( 中 高 年 級 ) 2/16 始 業 式 々 友 善 校 園 週 宣 導 含 氟 漱 口 水 餐 後 潔 牙 活 動 開 始 路 隊 訓 練 品 格 核 心 價 值 體 適 能 資 料 彙 整 開 立 改 善 體 能 配 方 社 團 活 動 調 查 傳 染 病 預 防 宣 導 第 57 屆 畢 業 紀 念 冊 團 體 照 健 康 促 進 校 主 題 宣 導 花 燈 回 收 社 團 招 生 與 收 費 廚 房 校 舍 及 檢 修 轉 出 入 生 輔 導 資 料 廚 房 餐 具 清 潔 整 理 電 梯 鍋 爐 保 養 園 藝 及 校 園 環 境 整 理 排 午 餐 監 廚 驗 收 輪 值 表 水 塔 清 洗 及 飲 水 機 保 養 清 潔 體 育 遊 戲 器 材 孜 檢 2/24 午 餐 無 力 支 付 申 請 2/24 午 餐 自 評 準 備 工 作 2/24 午 餐 教 育 常 識 測 驗 3/7 一 社 團 活 動 開 始 3/9 飲 用 水 檢 測 健 康 促 進 校 藝 競 賽 3/9 電 梯 保 養 視 力 身 高 體 重 測 量 桃 園 市 中 小 聯 合 運 動 會 3/15 校 外 教 逃 生 演 練 桃 市 LLB 威 廉 波 特 選 拔 賽 3/16 三 校 外 教 履 勘 3/22 校 外 教 模 範 兒 童 選 拔 桃 市 12U 賀 寶 芙 選 拔 賽 新 生 畢 業 生 身 心 障 礙 鑑 定 轉 介 申 請 註 冊 費 身 分 冸 核 對 身 心 障 礙 兒 童 交 通 費 3/1 午 餐 無 力 支 教 科 書 補 助 費 申 請 付 申 請 審 查 會 議 生 習 輔 導 開 始 3/2 校 舍 器 材 檢 修 情 障 鑑 定 送 件 3/4 五 分 發 註 冊 收 第 一 次 身 心 障 礙 鑑 定 送 件 費 通 知 單 ( 暫 訂 ) 教 育 優 先 區 戲 劇 營 開 課 專 業 團 隊 開 始 入 校 服 務 3/8 班 級 親 師 座 談 會 ( 暫 訂 ) 3/8 班 級 親 師 座 談 會 ( 資 源 班 )( 暫 訂 ) 3/9 三 班 級 親 師 座 談 會 補 休 3/16 消 防 檢 修 申 報 生 個 案 研 討 會 3/16 體 育 遊 戲 器 材 檢 修 3/16 註 冊 收 費 扣 款 截 止 ( 暫 訂 ) 3/16 校 外 教 午 餐 事 宜 準 備 3/23 門 窗 吊 扇 燈 光 檢 修 3/23 全 校 孜 全 檢 查 3/25 生 代 收 代 辦 費 收 支 分 帳 作 業 特 教 推 動 委 員 會 議 心 評 人 員 轉 介 鑑 定 工 作 研 習 心 評 人 員 進 行 生 個 案 評 量 ( 至 四 月 初 ) 32

賽 ( 預 定 ) 七 八 九 一 三 四 五 3.27 4.02 4.03 4.09 4.10 4.16 4.17 4.23 4.24 4.30 5.01 5.07 5.08 5.14 5.15 5.21 5.22 5.28 3/30 三 定 期 家 庭 訪 視 日 4/4 一 兒 童 節 及 术 族 掃 墓 節 放 假 4/5 兒 童 節 補 放 假 日 4/6 三 閱 讀 與 作 文 研 習 4/11 一 年 會 議 - 建 議 4/13 三 教 師 輔 導 知 能 研 習 3/28 一 大 溪 區 科 展 覽 競 賽 ( 預 定 ) 3/29 校 內 科 基 本 能 力 競 賽 ( 暫 訂 ) 3/31 四 校 內 中 英 打 字 競 賽 4/6 三 閱 讀 與 作 文 研 習 發 明 設 計 圖 展 競 賽 徵 稿 開 始 ( 一 ~ 四 年 級 ) 全 校 樂 樂 棒 球 開 始 3/29 兒 童 節 慶 祝 會 及 模 範 表 揚 加 強 禮 貌 教 育 孜 全 教 育 宣 導 防 震 教 育 演 練 及 宣 導 視 力 身 高 體 重 報 告 發 放 硬 式 全 國 聯 賽 反 菸 拒 檳 宣 導 品 格 核 心 視 力 保 健 宣 導 ( 三 年 級 ) 4/12 ( 晨 間 ) 四 軟 式 全 國 聯 賽 五 年 級 語 文 競 賽 閩 南 語 演 說 閱 讀 認 證 親 子 共 讀 收 件 彙 整 期 中 定 期 評 量 詴 題 4/11 一 五 年 級 游 泳 教 開 始 4/13 三 四 年 級 游 泳 教 開 始 4/20 三 ~4/21 四 4/19 ( 晨 間 ) 四 交 通 孜 全 宣 導 ( 年 期 中 定 期 評 量 五 年 級 語 文 競 賽 客 級 ) 語 演 說 朗 讀 4/20 三 ~4/21 四 期 中 定 期 評 量 4/20 三 課 程 發 展 委 員 會 議 4/27 三 教 師 自 衛 消 下 年 度 教 師 任 教 意 糾 察 隊 期 中 訓 練 防 研 習 願 調 查 六 年 級 反 毒 教 育 宣 導 4/30 六 親 職 教 育 活 仁 善 兒 童 徵 稿 截 止 預 防 犯 罪 反 毒 宣 導 動 日 4/27 三 領 域 會 議 - 教 科 書 使 用 意 見 回 饋 4/30 六 105 年 度 新 生 入 報 到 5/2 一 年 會 議 5/4 三 生 態 環 境 教 育 研 習 5/6 五 親 職 教 育 活 動 日 補 假 5/25 三 教 職 員 工 健 檢 5/4 三 生 態 環 境 教 育 研 習 期 中 評 量 成 績 優 良 生 表 揚 國 語 習 作 抽 查 健 康 促 進 資 料 彙 整 水 域 孜 全 宣 導 數 習 作 抽 查 擬 定 畢 業 典 禮 實 施 計 5/11 三 領 域 會 議 召 開 工 作 會 議 ( 下 年 教 科 書 初 選 ) 視 力 異 常 矯 札 追 蹤 5/13 五 教 師 專 業 發 展 評 鑑 報 告 提 交 自 然 習 作 抽 查 104 年 度 體 育 班 新 填 報 國 中 新 生 名 冊 生 入 甄 選 籌 備 5/20 五 教 師 專 業 發 市 長 盃 棒 球 賽 展 評 鑑 召 開 推 動 小 組 會 議 ( 暫 訂 ) 社 會 習 作 抽 查 5/23 一 五 年 級 校 內 發 明 展 競 賽 5/25 三 課 程 發 展 委 員 會 ( 下 年 度 教 科 書 複 審 ) 閱 讀 心 得 競 賽 六 年 級 期 末 定 期 評 量 卷 彙 整 品 格 核 心 法 治 教 育 宣 導 週 ( 小 市 長 選 舉 ) 5/25 三 教 職 員 工 健 檢 楊 梅 區 長 盃 曲 棍 球 賽 ( 暫 訂 ) 3/30 修 剪 花 木 美 化 3/30 三 定 期 家 庭 訪 綠 化 校 園 視 日 4/1 午 餐 訪 視 開 始 4/1 準 備 訪 視 資 料 4/13 午 餐 食 材 上 游 廠 商 訪 查 電 梯 鍋 爐 定 期 保 養 廚 房 衛 生 管 理 檢 查 體 育 遊 戲 器 材 檢 修 4/20 電 梯 鍋 爐 定 期 保 養 4/20 飲 用 水 清 潔 檢 測 4/27 三 午 餐 工 作 檢 討 會 4/27 三 教 師 自 衛 消 防 研 習 4/13 三 教 師 輔 導 知 能 研 習 出 刊 親 職 教 育 刊 爱 仁 善 通 訊 4/22 五 性 冸 帄 等 委 員 會 議 4/30 六 親 職 教 育 活 動 日 4/30 六 教 育 優 先 區 - 親 職 教 育 講 座 5/4 門 窗 燈 光 檢 修 性 冸 帄 等 教 育 宣 導 月 活 動 開 始 5/6 五 親 職 教 育 活 動 日 補 假 5/11 電 梯 鍋 爐 定 期 保 養 廚 房 衛 生 管 理 檢 查 體 育 遊 戲 器 材 檢 修 5/18 廚 房 檢 修 5/18 飲 用 水 清 潔 檢 測 5/18 午 餐 訪 視 5/25 教 室 餐 車 檢 修 第 次 身 心 障 礙 鑑 定 孜 置 習 障 礙 及 情 緒 行 為 障 礙 鑑 定 派 案 5/10 性 冸 帄 等 教 育 影 片 第 一 次 轉 介 初 步 孜 置 通 知 畢 業 生 帳 戶 轉 存 5/28 六 親 職 教 育 講 座 ( 暫 訂 ) 33

六 七 八 九 5.29 6.04 6.05 6.11 6.12 6.18 6.19 6.25 6.26 6.30 5/30 一 行 政 會 議 作 文 簿 抽 查 6/3 五 ~6/4 六 6/1 三 領 域 會 議 ( 領 六 年 級 期 末 定 期 評 量 域 課 程 計 修 訂 ) 6/4 六 端 午 節 調 整 閱 讀 認 證 親 子 共 讀 收 件 放 假 補 上 課 日 海 洋 教 育 週 6/6 一 年 會 議 6/7 ~6/8 三 六 年 級 校 外 教 6/8 三 創 造 力 分 享 及 領 域 研 究 成 果 發 表 6/9 四 端 午 節 放 假 6/10 五 調 整 放 假 日 6/15 三 習 領 域 研 究 成 果 發 表 補 救 教 成 長 測 驗 下 年 課 程 計 撰 寫 6/8 三 校 內 創 造 力 分 享 及 習 領 域 研 究 成 果 發 表 研 習 6/14 六 年 級 水 火 箭 射 準 比 賽 6/15 三 習 領 域 研 究 成 果 發 表 6/16 四 四 年 級 小 小 書 評 家 活 動 選 書 會 一 至 五 年 級 期 末 定 期 評 量 詴 題 彙 整 課 後 照 顧 班 期 末 檢 討 6/5 日 104 年 度 體 育 班 新 生 入 甄 選 ( 暫 訂 ) 市 長 盃 曲 棍 球 賽 ( 暫 訂 ) 生 活 教 育 宣 導 表 揚 服 務 隊 樂 隊 自 治 市 同 好 生 獎 爲 頒 獎 人 讚 卡 兌 換 活 動 6/7 ~6/8 三 六 年 級 校 外 教 出 刊 歡 送 畢 業 生 特 刊 懷 念 朮 校 特 刊 畢 業 典 禮 水 域 孜 全 宣 導 傳 染 病 預 防 宣 導 社 團 活 動 結 案 市 運 選 手 選 拔 賽 ( 暫 訂 ) 畢 業 典 禮 班 級 圖 書 回 收 整 理 好 生 獎 爲 頒 獎 6/22 三 ~6/23 四 圖 書 室 停 止 借 書 並 傶 收 水 域 孜 全 宣 導 一 至 五 年 級 期 末 定 期 評 量 6/22 三 課 程 發 展 委 員 會 議 - 課 程 審 查 6/22 三 ~6/23 四 一 至 五 年 級 期 末 定 期 評 量 6/22 三 課 程 發 展 委 員 會 議 - 課 程 審 查 仁 善 兒 童 出 爯 編 班 會 議 事 宜 6/29 三 校 務 會 議 105 年 度 課 程 計 送 6/30 四 結 業 式 審 6/30 四 期 末 行 政 檢 第 階 段 定 期 評 量 成 討 會 議 績 優 良 生 表 揚 期 成 績 優 良 表 揚 成 績 單 檢 核 與 分 發 發 暑 假 作 業 補 救 教 計 105 年 暑 期 班 開 課 事 宜 籍 資 料 檢 核 7/1 五 ~8/29 一 暑 假 8/1 一 全 校 返 校 日 及 備 課 日 8/25.26 四 五 教 師 備 課 日 8/29 一 全 校 返 校 開 準 備 日 8/30 開 日 期 末 大 掃 除 暑 假 生 活 注 意 事 項 通 知 6/1 校 舍 器 材 檢 修 6/1 修 剪 花 木 美 化 綠 化 校 園 6/1 消 防 檢 修 6/8 校 園 整 理 水 電 檢 修 班 級 各 項 用 品 檢 查 廚 房 衛 生 管 理 檢 查 6/8 午 餐 採 購 小 組 會 議 ( 暫 訂 ) 6/15 飲 用 水 檢 測 6/15 體 育 遊 戲 器 材 檢 修 6/13 畢 業 典 禮 事 務 工 作 準 備 身 心 障 礙 生 鑑 定 轉 介 申 請 家 庭 教 育 成 果 整 理 鑑 輔 會 召 開 鑑 定 孜 置 會 議 召 開 特 殊 需 求 畢 業 生 轉 銜 會 議 辦 理 畢 業 生 升 輔 導 活 動 習 障 礙 及 情 緒 行 為 障 礙 鑑 定 孜 置 會 議 身 心 障 礙 生 IEP 會 議 特 教 推 動 委 員 會 議 認 輔 教 師 期 末 座 談 會 身 心 障 礙 兒 童 交 通 費 教 科 書 補 助 費 發 放 生 儲 金 核 對 6/29 午 餐 滿 意 度 調 查 3-7 月 份 教 職 員 工 生 慶 104 年 度 簿 本 採 購 生 會 事 宜 準 備 整 理 輔 導 活 動 資 料 6/29 廚 房 衛 生 管 理 檢 習 輔 導 檢 討 會 查 生 輔 導 紀 錄 簿 檢 閱 6/29 水 電 檢 修 專 業 團 隊 服 務 成 果 送 6/29 班 級 各 項 用 品 檢 件 查 特 教 通 報 網 上 特 教 檢 核 表 填 報 完 成 34

柒 各 年 級 教 材 選 用 一 覽 表 一 桃 園 市 仁 善 國 术 小 教 科 書 選 用 ( 含 自 編 ) 爯 本 一 覽 表 年 級 一 年 級 習 領 域 104 年 度 選 用 爯 本 國 語 文 康 軒 本 土 語 言 英 語 數 社 會 閩 客 真 帄 康 軒 翰 林 翰 林 自 然 與 生 活 科 技 藝 術 與 人 文 健 康 與 體 育 綜 合 活 動 生 活 課 程 翰 林 南 一 康 軒 年 級 習 領 域 國 語 文 本 土 語 言 英 語 數 社 會 閩 客 自 然 與 生 活 科 技 藝 術 與 人 文 健 康 與 體 育 綜 合 活 動 生 活 課 程 年 級 103 年 度 選 用 爯 本 104 年 度 選 用 爯 本 康 軒 康 軒 真 帄 真 帄 康 軒 康 軒 何 嘉 仁 何 嘉 仁 翰 林 翰 林 翰 林 康 軒 康 軒 翰 林 康 軒 康 軒 年 級 習 領 域 國 語 文 本 土 語 言 英 語 數 社 會 閩 客 自 然 與 生 活 科 技 藝 術 與 人 文 健 康 與 體 育 綜 合 活 動 生 活 課 程 三 年 級 102 年 度 選 用 爯 本 103 年 度 選 用 爯 本 104 年 度 選 用 爯 本 康 軒 康 軒 南 一 真 帄 真 帄 真 帄 康 軒 康 軒 康 軒 何 嘉 仁 何 嘉 仁 翰 林 翰 林 翰 林 南 一 翰 林 翰 林 南 一 翰 林 康 軒 南 一 南 一 康 軒 翰 林 翰 林 翰 林 年 級 習 領 域 國 語 文 本 土 語 言 英 語 數 社 會 閩 客 自 然 與 生 活 科 技 藝 術 與 人 文 健 康 與 體 育 綜 合 活 動 生 活 課 程 101 年 度 選 用 爯 本 南 一 真 帄 康 軒 康 軒 翰 林 翰 林 南 一 康 軒 四 年 級 102 年 度 選 用 爯 本 103 年 度 選 用 爯 本 康 軒 康 軒 真 帄 真 帄 康 軒 康 軒 何 嘉 仁 翰 林 翰 林 南 一 翰 林 康 軒 翰 林 南 一 南 一 翰 林 翰 林 康 軒 104 年 度 選 用 爯 本 康 軒 真 帄 康 軒 康 軒 翰 林 南 一 南 一 翰 林 翰 林 康 軒 35

年 級 習 領 域 國 語 文 本 土 語 言 英 語 數 社 會 閩 客 自 然 與 生 活 科 技 藝 術 與 人 文 健 康 與 體 育 綜 合 活 動 生 活 課 程 100 年 度 選 用 爯 本 康 軒 真 帄 康 軒 康 軒 教 研 翰 林 南 一 康 軒 五 年 級 101 年 度 選 用 爯 本 102 年 度 選 用 爯 本 103 年 度 選 用 爯 本 康 軒 南 一 南 一 真 帄 真 帄 真 帄 康 軒 康 軒 康 軒 康 軒 教 研 翰 林 南 一 康 軒 康 軒 南 一 翰 林 翰 林 翰 林 翰 林 南 一 康 軒 南 一 翰 林 翰 林 翰 林 翰 林 南 一 104 年 度 選 用 爯 本 南 一 真 帄 康 軒 康 軒 南 一 南 一 康 軒 翰 林 翰 林 翰 林 99 年 度 選 用 爯 本 南 一 真 帄 康 軒 康 軒 翰 林 翰 林 康 軒 100 年 度 選 用 爯 本 南 一 真 帄 康 軒 康 軒 康 軒 翰 林 翰 林 康 軒 六 年 級 101 年 度 選 用 爯 本 102 年 度 選 用 爯 本 南 一 康 軒 真 帄 真 帄 康 軒 康 軒 康 軒 南 一 南 一 康 軒 教 研 南 一 翰 林 翰 林 翰 林 康 軒 翰 林 翰 林 翰 林 康 軒 103 年 度 選 用 爯 本 康 軒 真 帄 康 軒 康 軒 教 研 翰 林 康 軒 翰 林 翰 林 康 軒 104 年 度 選 用 爯 本 康 軒 真 帄 康 軒 康 軒 教 研 翰 林 康 軒 翰 林 翰 林 康 軒 36

桃 園 市 大 溪 區 仁 善 國 术 小 104 年 度 教 科 書 選 用 爯 本 一 覽 表 年 級 領 域 國 語 文 數 自 然 與 生 活 科 技 生 活 課 程 社 會 藝 術 與 人 文 健 康 與 體 育 綜 合 活 動 英 語 客 語 閩 南 語 一 年 級 康 軒 翰 林 康 軒 翰 林 南 一 翰 林 Ready go 康 軒 真 帄 ( 台 繫 爯 ) 年 級 康 軒 翰 林 康 軒 翰 林 康 軒 何 嘉 仁 Viva! ABC 3 康 軒 真 帄 ( 台 繫 爯 ) 三 年 級 南 一 南 一 康 軒 南 一 翰 林 翰 林 翰 林 康 軒 Hollo Kids 1 康 軒 真 帄 ( 台 繫 爯 ) 四 年 級 康 軒 翰 林 南 一 南 一 翰 林 翰 林 康 軒 康 軒 Hollo Kids 3 康 軒 真 帄 ( 台 繫 爯 ) 五 年 級 南 一 南 一 康 軒 南 一 翰 林 翰 林 翰 林 康 軒 Hollo Kids 5 康 軒 真 帄 ( 台 繫 爯 ) 六 年 級 康 軒 教 研 康 軒 翰 林 翰 林 翰 林 康 軒 康 軒 Hollo Kids 7 康 軒 真 帄 ( 台 繫 爯 ) 37

捌 領 域 課 程 教 進 度 總 表 一 一 年 級 教 進 度 總 表 桃 園 市 大 溪 區 仁 善 國 术 小 一 四 年 度 第 一 期 一 年 級 教 進 度 總 表 第 一 期 週 次 一 三 四 五 六 七 八 九 日 期 8.30 9.05 9.06 9.12 9.13 9.19 9.20 9.26 9.27 10.03 10.04 10.10 10.11 10.17 10.18 10.24 10.25 10.31 11.01 語 文 第 一 單 元 可 愛 的 動 爱 一 貓 咪 習 領 域 節 數 本 土 語 言 生 活 數 閩 南 語 客 語 課 程 一 咱 來 去 歡 喜 來 讀 讀 冊 書 1 來 去 讀 冊 鵝 寶 寶 一 咱 來 去 讀 冊 1 來 去 讀 冊 三 河 馬 和 河 狸 歡 喜 來 讀 書 一 咱 來 去 歡 喜 來 讀 讀 冊 書 1 來 去 讀 冊 統 整 活 動 一 一 咱 來 去 歡 喜 來 讀 第 單 元 快 讀 冊 書 樂 的 一 年 2 鉛 筆 盒 仔 級 四 笑 嘻 嘻 五 翹 翹 板 一 咱 來 去 讀 冊 2 鉛 筆 盒 仔 歡 喜 來 讀 書 一 10 以 內 的 數 1-1 認 識 1~10 的 數 1-2 1~10 的 讀 寫 一 10 以 內 的 數 1-3 1~10 的 做 數 順 序 與 多 少 2-1 數 的 順 序 順 序 與 多 少 2-2 第 幾 位 2-3 比 多 少 三 比 長 短 3-1 比 長 短 三 比 長 短 3-2 高 矮 與 厚 薄 3-3 解 題 四 分 與 合 4-1 一 共 有 多 少 4-2 剩 下 多 少 健 康 與 體 育 綜 合 活 動 彈 性 習 節 數 校 教 師 英 語 自 行 規 劃 開 了 一. 我 會 照 一 上 去 開 預 備 暖 我 上 一 年 級 顧 自 己 1. 小 新 生 身 操 了 我 的 新 校 1. 長 大 真 好 活 Get Ready 開 了 下 課 了 一 1 長 大 真 1. 小 新 生 Aa, Bb,Cc 好 活 Unit 1 Aa Bb Cc 開 了 健 康 飲 食 2. 上 的 心 Aa, Bb Cc 視 力 保 健 及 情 故 事 Unit 1 Aa 認 識 新 同 口 腔 衛 生 保 Bb Cc 健 潔 牙 一. 2 我 的 身 體 校 園 大 發 現 一. 3 身 體 說 說 校 園 的 清 潔 我 最 棒 2. 上 的 心 Aa, Bb,Cc 情 故 事 Unit 1 Aa 發 現 Bb Cc 校 園 大 發 現 水 域 孜 全 宣 我 的 小 Dd, Ee 一 貣 去 探 索 導 天 地 1. 我 Unit 2 Dd 一. 3 身 體 的 置 爱 空 間 Ee 清 潔 我 最 棒 六 謝 謝 老 一 咱 來 去 歡 喜 來 讀 四 分 與 合 校 園 大 發 現 一 3 身 體 清 1. 我 的 置 爱 Dd, Ee 師 讀 冊 書 4-3 0 的 認 一 貣 去 探 索 潔 我 最 棒 空 間 Unit 2 Dd 統 整 活 動 2 鉛 筆 盒 仔 識 4-4 分 與 合 Ee 第 三 單 元 有 甜 蜜 的 歡 喜 來 讀 趣 的 故 事 家 庭 書 七 龜 兔 賽 3 心 肝 仔 囝 跑 八 拔 蘿 蔔 甜 蜜 的 家 庭 3 心 肝 仔 囝 九 動 爱 狂 歡 會 快 跑 小 球 甜 蜜 的 家 庭 3 心 肝 仔 囝 快 跑 小 期 中 定 期 球 評 量 統 整 活 動 三 五 10 以 內 的 加 法 5-1 加 法 算 式 5-2 向 上 數 生 趣 个 動 爱 五 10 以 內 的 加 法 5-3 3+2 和 2+3 5-4 加 法 練 習 生 趣 个 動 爱 五 10 以 內 的 加 法 5-5 解 題 練 習 園 地 綜 合 與 應 用 ( 一 ) 生 趣 个 動 爱 期 中 定 期 評 量 校 園 大 發 現 菸 害 與 檳 榔 校 園 裡 最 喜 防 制 歡 的 地 方 身 體 一 級 健 康 促 進 棒 1 活 力 操 校 聽 到 好 多 聲 音 2. 書 包 與 我 Dd, Ee Unit 2 Dd Ee 那 是 什 麼 聲 2 身 體 造 三 禮 貌 寶 Ff, Gg 音 型 遊 戲 寶 1. 我 會 打 招 呼 Unit 3 Ff Gg 那 是 什 麼 聲 健 康 促 進 認 識 世 界 課 Ff, Gg 音 校 ( 常 識 測 程 Unit 3 Ff 驗 ) 2. 我 很 有 禮 Gg 敲 敲 搖 搖 唱 3 走 走 跑 貌 一 唱 跑 期 中 定 期 評 3 走 走 跑 期 中 定 期 評 Ff, Gg 量 跑 量 2. 我 很 有 禮 貌 Unit 3 Ff Gg 身 高 體 重 測 量 視 力 檢 查 登 革 熱 防 治 教 育 腸 病 毒 宣 導 教 師 節 活 動 水 域 孜 全 宣 導 補 救 教 流 感 疫 苗 接 種 校 暨 社 區 運 動 會 健 康 檢 查 宣 導 ( 蟯 蟲 尿 液 檢 查 ) 萬 聖 節 活 動 身 心 障 礙 宣 導 教 育 38

一 三 四 五 六 七 八 九 廿 一 11.07 11.08 11.14 11.15 11.21 11.22 11.28 11.29 12.05 12.06 12.12 12.13 12.19 12.20 12.26 12.27 1.02 1.03 1.09 1.10 1.16 1.17 1.20 首 冊 總 複 習 期 中 定 期 評 量 第 一 單 元 快 樂 的 我 一 做 早 操 三 古 錐 的 動 爱 4 鳥 仔 吹 泡 泡 三 古 錐 的 動 爱 4 鳥 仔 三 秓 千 三 古 錐 的 動 爱 4 鳥 仔 四 跳 房 子 三 古 錐 的 動 爱 5 數 字 歌 生 趣 个 動 爱 六 認 識 形 爲 6-1 形 爲 的 名 字 6-2 圖 形 的 分 類 6-3 辨 認 形 爲 生 趣 个 動 爱 六 認 識 形 爲 6-4 圖 形 6-5 動 手 做 生 趣 个 動 爱 七 10 以 內 的 減 法 7-1 減 法 算 式 7-2 減 法 練 習 生 趣 个 動 爱 七 10 以 內 的 減 法 7-2 減 法 練 習 7-3 減 法 應 用 7-4 加 或 減 的 應 用 風 來 啦 和 風 捉 迷 藏 風 來 啦 風 來 幫 忙 4 跳 跳 樂 身 心 障 礙 宣 導 教 育 四 下 課 了 1. 遊 戲 紅 綠 燈 Aa-Gg Review 1 4 跳 跳 樂 1. 遊 戲 紅 綠 Hh, Ii 燈 Unit 4 Hh Ii 吹 泡 泡 真 有 三 我 愛 運 動 2. 遊 戲 你 我 Hh, Ii 趣 1 孜 全 去 運 他 泡 泡 在 哪 裡 動 Unit 4 Hh Ii 吹 泡 泡 真 有 三 2 傳 球 遊 五 班 級 中 Hh, Ii 趣 戲 的 我 1. 我 Unit 4 Hh 一 貣 吹 泡 泡 在 班 級 的 表 Ii 現 統 整 活 動 一 三 古 錐 的 快 樂 个 家 庭 七 10 以 內 吹 泡 泡 真 有 三 2 傳 球 遊 1. 我 在 班 級 Jj, Kk 第 單 元 甜 動 爱 的 減 7-4 加 趣 戲 的 表 現 蜜 的 家 5 數 字 歌 或 減 的 應 用 吹 泡 泡 比 賽 五 門 開 了 八 30 以 內 的 數 8-1 1~20 的 數 五 門 開 了 三 古 錐 的 快 樂 个 家 庭 八 20 以 內 吹 泡 泡 真 有 六 我 們 的 動 爱 的 數 8-2 21趣 家 5 數 字 歌 ~30 的 數 創 意 泡 泡 秀 8-3 數 的 順 序 六 我 們 的 三 古 錐 的 家 動 爱 七 爬 山 5 數 字 歌 七 爬 山 八 新 年 傳 統 念 謠 放 雞 八 新 年 歡 喜 來 過 年 統 整 活 動 舊 曆 過 年 性 冸 帄 等 教 育 量 統 整 活 動 總 複 習 期 末 定 期 評 量 第 一 冊 總 複 習 課 程 檢 討 與 補 救 教 快 樂 个 家 庭 八 20 以 內 的 數 8-4 10 20 和 一 位 數 的 分 與 合 8-5 數 量 比 較 快 樂 个 家 庭 九 時 間 9-1 事 件 的 先 後 9-2 認 識 鐘 面 客 家 童 謠 九 時 間 9-3 解 題 綜 合 與 應 用 ( ) 熱 熱 鬧 鬧 迎 新 春 準 備 過 新 年 Unit 5 Jj Kk 三 3 夾 夾 樂 2. 我 和 同 Jj, Kk 的 約 定 Unit 5 Jj Kk 三 3 夾 夾 樂 六 我 和 我 們 班 1. 我 的 班 級 工 作 Jj, Kk Unit 5 Jj Kk 熱 熱 鬧 鬧 迎 四 快 樂 的 一 1. 我 的 班 級 Ll, Mm 新 春 天 工 作 團 圓 年 夜 飯 1 活 力 早 餐 家 庭 教 育 Unit 6 Ll Mm 熱 熱 鬧 鬧 迎 四 2 帄 孜 回 2. 服 務 小 天 Ll, Mm 新 春 家 去 使 快 樂 新 年 到 Unit 6 Ll Mm 期 末 定 期 評 客 家 童 謠 期 末 定 期 評 期 末 定 期 評 四 3 交 通 孜 期 末 評 量 Ll, Mm 量 量 全 小 達 人 2. 服 務 小 天 Unit 6 Ll 使 Mm 課 程 檢 討 與 補 救 教 總 複 習 課 程 檢 討 與 補 救 教 課 程 檢 討 與 四 4 我 愛 家 課 程 檢 討 與 Hh-Mm 補 救 教 人 補 救 教 Review 2 菸 害 防 制 宣 導 身 心 障 礙 宣 導 教 育 級 務 處 理 生 命 教 育 宣 導 補 救 教 級 務 處 理 人 讚 卡 兌 換 跨 年 童 歡 會 性 冸 帄 等 教 育 跳 蚤 市 場 性 冸 帄 等 教 育 39

桃 園 市 大 溪 區 仁 善 國 术 小 一 四 年 度 第 期 一 年 級 教 進 度 總 表 第 期 週 次 一 三 四 五 六 七 八 九 日 期 2.15 2.20 2.21 2.27 2.28 3.05 3.06 3.12 3.13 3.19 3.20 3.26 3.27 4.02 4.03 4.09 4.10 4.16 4.17 語 文 閩 南 語 本 土 語 言 第 一 單 元 春 一 歡 喜 去 天 校 一 北 風 1. 運 動 埕 春 天 來 一 歡 喜 去 了 校 1. 運 動 埕 習 領 域 節 數 客 語 數 多 彩 个 世 界 一 100 以 內 的 數 1-110 個 一 數 1-2 幾 個 幾 個 一 1-3 位 值 與 化 聚 多 彩 个 世 界 一 100 以 內 的 數 1-4 數 的 大 小 比 較 1-5 百 數 表 生 活 課 程 大 家 的 交 通 工 具 方 便 的 交 通 工 具 大 家 的 交 通 工 具 方 便 的 交 通 工 具 健 康 與 體 育 綜 合 活 動 彈 性 習 節 數 英 語 校 教 師 自 行 規 劃 一 我 是 身 體 一 認 識 自 開 預 備 暖 始 業 式 的 好 主 人 己 身 操 1 誰 最 重 要 1 看 看 自 己 Get Ready 健 康 促 進 校 ( 常 識 測 驗 ) 1 誰 最 重 要 1 看 看 自 己 Nn, Oo Unit 1 Nn Oo 三 新 的 計 一 歡 喜 去 多 彩 个 世 界 認 識 錢 大 家 的 交 通 菸 害 與 檳 榔 2 我 的 心 情 Nn, Oo 校 幣 工 具 防 制 Unit 1 Nn 1. 運 動 埕 2-1 認 識 2 我 喜 歡 自 Oo 1 5 10 元 神 奇 的 交 通 己 2-2 認 識 50 工 具 元 四 花 開 的 彩 色 的 多 彩 个 世 界 認 識 錢 大 樹 小 花 朋 一 2 我 喜 歡 我 的 成 Nn, Oo 聲 音 春 天 幣 友 多 自 己 長 Unit 1 Nn 2. 鳥 鼠 食 菝 2-3 解 題 1 成 長 的 故 Oo 仔 三 20 以 內 大 樹 小 花 我 事 的 加 減 來 了 3-1 基 本 加 法 統 整 活 動 一 彩 色 的 多 彩 个 世 界 三 20 以 內 大 樹 小 花 朋 一 3 身 體 的 1 成 長 的 故 Pp, Qq 第 單 元 下 春 天 的 加 減 友 多 感 覺 事 Unit 2 Pp 雨 了 2. 鳥 鼠 食 菝 3-2 加 法 心 Qq 五 作 夢 的 仔 算 大 樹 小 花 誰 雲 3-3 基 本 減 的 家 創 造 力 教 育 彩 色 的 春 來 囉 五 作 夢 的 春 天 雲 2. 鳥 鼠 食 菝 六 小 雨 滴 仔 六 小 雨 滴 彩 色 的 春 來 囉 七 妹 妹 的 春 天 紅 雨 鞋 3. 美 麗 的 校 七 妹 妹 的 彩 色 的 春 來 囉 紅 雨 鞋 春 天 3. 美 麗 的 校 八 七 彩 的 彩 色 的 春 來 囉 虹 春 天 3. 美 麗 的 校 統 整 活 動 期 中 定 期 期 中 定 期 評 評 量 量 春 來 囉 法 三 20 以 內 大 樹 小 花 朋 一 4 我 會 保 2 愛 的 兌 換 Pp, Qq 的 加 減 友 多 護 自 己 劵 3-4 減 法 心 大 樹 小 花 我 算 愛 你 四 長 度 創 造 力 教 育 4-1 量 長 度 課 程 ~ 大 樹 4-2 長 度 的 小 花 拼 貼 趣 比 較 四 長 度 4-2 長 度 的 比 較 4-3 長 度 的 合 成 和 分 解 五 立 體 形 體 5-1 堆 形 體 五 立 體 形 體 5-2 立 體 形 體 5-3 複 製 形 體 五 立 體 形 體 5-3 複 製 形 體 綜 合 與 應 用 ( 一 ) 期 中 定 期 評 量 Unit 2 Pp Qq 玩 具 總 動 員 身 體 魔 法 2 愛 的 兌 換 Pp, Qq 我 的 玩 具 師 1 身 體 變 變 變 劵 Unit 2 Pp Qq 玩 具 總 動 員 1 身 體 變 三 我 的 家 Rr, Ss 變 變 人 Unit 3 Rr 1 和 家 人 相 Ss 動 手 動 腦 做 處 玩 具 玩 具 總 動 員 2 肢 體 語 認 識 世 界 課 Rr, Ss 言 程 Unit 3 Rr 動 手 動 腦 做 玩 具 1 和 家 人 相 Ss 處 玩 具 的 家 期 中 定 期 評 三 健 康 有 一 期 中 定 期 評 Rr, Ss 量 套 量 2 和 家 1 生 病 了 該 人 的 活 動 怎 麼 辦 活 Unit 3 Rr Ss Nn-Ss 友 善 校 園 宣 導 級 務 處 理 健 康 促 進 校 主 題 宣 導 視 力 身 高 體 重 測 量 校 外 教 逃 生 演 練 交 通 孜 全 教 育 宣 導 模 範 生 選 拔 法 治 教 育 兒 童 節 慶 祝 會 及 模 範 表 揚 兒 童 節 補 放 假 日 反 菸 拒 檳 宣 導 補 救 教 40

一 三 四 五 六 七 八 九 4.23 動 2 做 個 好 病 人 4.24 4.30 5.01 5.07 5.08 5.14 5.15 5.21 5.22 5.28 5.29 6.04 6.05 6.11 6.12 6.18 6.19 6.25 6.26 6.30 第 三 單 元 好 朋 友 九 斑 文 鳥 和 小 山 雀 三 我 的 身 春 來 囉 軀 4. 小 弟 性 冸 帄 等 教 三 我 的 身 春 來 囉 育 軀 和 你 在 4. 小 弟 一 貣 一 綠 池 白 鵝 軀 4. 小 弟 三 我 的 身 第 一 三 我 的 身 張 生 日 卡 片 軀 統 整 活 動 三 5. 我 的 身 軀 第 四 單 元 快 樂 時 光 三 扮 家 家 四 到 海 邊 玩 三 我 的 身 軀 5. 我 的 身 軀 三 我 的 身 軀 5. 我 的 身 軀 五 摺 紙 傳 統 念 謠 阿 財 天 頂 跋 落 來 六 我 是 小 主 人 歡 喜 來 過 節 清 明 節 統 整 活 動 四 期 末 總 複 習 定 期 評 量 期 末 定 期 評 量 第 冊 總 複 習 課 程 檢 討 與 補 救 教 課 程 檢 討 與 補 救 教 六 位 數 的 加 減 6-1 位 數 加 一 位 數 6-2 位 數 相 加 ( 不 進 位 ) 六 位 數 的 加 減 6-3 加 法 直 式 紀 錄 6-4 位 數 減 法 ( 不 退 位 ) 6-5 減 法 直 式 紀 錄 捱 愛 淨 俐 六 位 數 的 加 減 6-6 加 減 應 用 七 日 期 7-1 日 曆 和 月 曆 捱 愛 淨 俐 七 日 期 7-2 查 月 曆 7-3 認 識 年 曆 捱 愛 淨 俐 八 加 加 減 減 8-1 連 加 8-2 連 減 與 加 減 混 合 捱 愛 淨 俐 八 加 加 減 減 8-3 加 法 和 減 法 的 關 係 九 做 紀 錄 9-1 分 類 捱 愛 淨 俐 九 做 紀 錄 9-2 做 紀 錄 9-3 統 計 表 捱 愛 淨 俐 綜 合 與 應 用 ( ) Review 1 我 家 的 故 事 三 2 做 個 好 四 我 會 做 Tt, Uu 病 人 家 事 Unit 4 Tt 我 們 一 家 人 1 誰 來 做 家 Uu 事 我 家 的 故 事 健 康 飲 食 1. 誰 來 做 家 Tt, Uu 我 愛 我 的 家 視 力 保 健 及 事 家 庭 教 育 口 腔 衛 生 保 健 潔 牙 三 3 如 何 不 生 病 4 營 養 的 每 一 天 Unit 4 Tt Uu 鼓 聲 咚 咚 迎 三 4 營 養 的 2 家 事 一 貣 Tt, Uu 端 午 每 一 天 做 五 月 五 過 端 午 鼓 聲 咚 咚 迎 端 午 五 月 五 過 端 午 Unit 4 Tt Uu 四 玩 球 樂 趣 五 團 體 中 Vv, Ww 多 的 我 Unit 5 Vv 1 百 發 百 中 1 和 他 人 相 Ww 處 鼓 聲 咚 咚 迎 四 2 拍 球 樂 1 和 他 人 相 Vv, Ww 端 午 無 窮 處 健 康 過 一 夏 健 康 促 進 校 好 熱 的 天 氣 四 2 拍 球 樂 無 窮 到 戶 外 活 動 好 熱 的 天 氣 涼 快 好 方 法 環 境 教 育 ( 含 能 源 與 海 洋 教 育 ) 好 熱 的 天 氣 夏 天 的 夜 晚 Unit 5 Vv Ww 2 有 你 真 好 Vv, Ww Unit 5 Vv Ww 四 3 踢 踢 樂 六 合 作 力 量 大 1 大 家 一 貣 來 Xx, Yy,Zz Unit 6 Xx Yy Zz 四 3 踢 踢 樂 2 秀 出 自 己 Xx, Yy,Zz Unit 6 Xx Yy Zz 客 家 童 謠 期 末 定 期 評 期 末 定 期 評 水 域 孜 全 宣 期 末 定 期 評 Xx,Yy,Zz 量 量 導 量 Unit 6 Xx 五 孜 全 遊 2 秀 出 自 己 Yy Zz 樂 健 康 生 活 1 遊 樂 小 專 家 活 動 2 孜 全 遊 樂 園 客 家 童 謠 課 程 檢 討 與 補 救 教 課 程 檢 討 與 五 3 動 出 好 課 程 檢 討 與 Tt-Zz 補 救 教 體 力 4 有 趣 的 帄 衡 遊 戲 補 救 教 Review 2 登 革 熱 防 治 宣 導 反 毒 教 育 水 域 孜 全 宣 導 性 冸 帄 等 教 育 性 冸 帄 等 教 育 法 治 教 育 宣 導 週 ( 小 市 長 選 舉 ) 樂 樂 棒 球 賽 生 活 教 育 宣 導 傳 染 病 預 防 宣 導 水 域 孜 全 宣 導 期 末 大 掃 除 41

亻 厓 亻 厓 亻 厓 亻 厓 亻 厓 亻 厓 亻 厓 年 級 教 進 度 總 表 桃 園 市 大 溪 區 仁 善 國 术 小 一 四 年 度 第 一 期 年 級 教 進 度 總 表 第 一 期 週 次 一 三 四 五 六 七 八 九 一 日 期 8.30 9.05 9.06 9.12 9.13 9.19 9.20 9.26 9.27 10.03 10.04 10.10 10.11 10.17 10.18 10.24 10.25 10.31 11.01 11.07 11.08 11.14 語 文 閩 南 語 本 土 語 言 習 領 域 節 數 客 語 一 開 日 一 美 麗 的 淨 俐 个 世 界 1. 狗 蟻 天 亮 了 一 美 麗 的 淨 俐 个 世 界 1. 狗 蟻 三 第 一 次 一 美 麗 的 做 早 餐 世 界 1. 狗 蟻 四 文 字 的 一 美 麗 的 開 始 世 界 2. 玉 蘭 花 淨 俐 个 淨 俐 个 創 造 力 教 育 一 美 麗 的 淨 俐 个 世 界 統 整 活 動 一 2. 玉 蘭 花 五 走 過 小 一 美 麗 的 巷 世 界 2. 玉 蘭 花 六 我 們 的 花 生 田 七 給 小 朋 友 的 亯 淨 俐 个 歡 迎 來 淨 俐 个 阮 兜 3. 來 阮 兜 坐 歡 迎 來 阮 兜 3. 來 阮 兜 坐 數 一 200 以 內 的 數 一 200 以 內 一 200 以 內 的 數 練 習 園 地 生 活 課 程 一 和 樂 在 一 班 一 和 樂 在 一 班 一 和 樂 在 一 班 位 數 奇 妙 的 的 直 式 加 法 水 健 康 與 體 育 一 吃 得 營 養 又 健 康 1. 食 爱 與 我 綜 合 活 動 彈 性 習 節 數 英 語 校 教 師 自 行 規 劃 一 貣 來 合 作 前 言 (TPR 開 了 環 境 整 潔 一 歌 謠 數 字 貣 來 歌 謠 人 爱 介 紹 ) 2. 食 爱 王 國 一 貣 來 合 作 Unit 1 防 震 宣 導 環 境 整 潔 一 Aa Bb Cc 貣 來 3. 選 擇 健 康 食 爱 4. 低 碳 飲 食 愛 地 球 菸 害 與 檳 榔 防 治 位 數 奇 妙 的 5. 廚 餘 的 處 好 時 機 好 的 直 式 加 法 水 理 行 為 三 位 數 創 造 力 教 育 行 為 大 發 現 的 直 式 減 法 三 位 數 奇 妙 的 的 直 式 減 法 水 創 造 力 教 育 快 樂 來 玩 球 1. 我 是 滾 球 王 一 貣 來 合 作 Unit 1 登 革 熱 防 治 齊 心 協 力 來 Aa Bb Cc 教 育 腸 病 布 置 毒 宣 導 一 貣 來 合 作 Unit 1 教 師 節 活 動 齊 心 協 力 來 Aa Bb Cc 布 置 Unit 2 Dd Ee 好 時 機 好 Unit 2 行 為 Dd Ee 行 為 大 發 現 三 位 數 奇 妙 的 2. 滾 地 躲 避 好 時 機 好 的 直 式 減 法 水 四 認 識 公 分 球 行 為 我 會 怎 麼 做 四 季 个 變 化 四 認 識 公 分 統 整 活 動 歡 迎 來 四 季 个 變 化 四 認 識 公 阮 兜 分 樂 樂 谷 的 新 3. 來 阮 兜 坐 綜 合 與 應 用 鄰 居 樂 樂 谷 的 新 鄰 居 期 中 定 期 評 量 期 中 定 期 評 量 八 國 王 的 新 衣 裳 阮 兜 4. 露 螺 歡 迎 來 四 季 个 變 化 期 中 定 期 評 量 四 季 个 變 化 五 兩 步 驟 問 題 三 光 影 好 好 玩 三 光 影 好 好 玩 三 光 影 好 好 玩 三 光 影 好 好 玩 3. 拍 球 快 樂 好 時 機 好 行 行 為 我 會 怎 麼 做 3. 拍 球 快 樂 行 健 康 促 進 校 三 心 情 分 享 站 1. 心 情 調 色 盤 2. 煩 惱 知 多 少 Unit 2 Dd Ee Unit 3 Ff Gg 水 域 孜 全 宣 導 補 救 教 敬 老 活 動 校 暨 社 區 運 動 會 我 的 社 區 生 Unit 3 萬 聖 節 活 動 活 Ff Gg 認 識 社 區 機 構 認 識 世 界 我 的 社 區 生 期 中 定 期 評 身 心 障 礙 宣 活 量 導 教 育 認 識 社 區 機 Unit 3 構 Ff Gg 認 識 世 界 我 的 社 區 生 Review 1 菸 害 防 制 宣 活 複 習 字 朮 導 社 區 資 源 小 Aa-Gg 達 人 42

三 四 五 六 七 八 九 廿 一 11.15 11.21 11.22 11.28 11.29 12.05 12.06 12.12 12.13 12.19 12.20 12.26 12.27 1.02 1.03 1.09 1.10 1.16 1.17 1.20 九 等 兔 子 的 農 夫 阮 兜 4. 露 螺 歡 迎 來 聰 明 歡 迎 來 的 小 熊 阮 兜 4. 露 螺 一 庾 亮 不 賣 馬 阮 兜 4. 露 螺 一 庾 亮 不 賣 馬 統 整 活 動 三 小 鎮 的 柿 餅 節 三 做 湯 圓 歡 迎 來 三 歡 喜 的 心 情 5. 生 日 快 樂 三 歡 喜 的 心 情 5. 生 日 快 樂 三 歡 喜 的 心 情 5. 生 日 快 樂 四 卑 南 傳 統 念 謠 族 男 孩 的 年 豆 花 捙 倒 擔 祭 歡 喜 來 過 節 統 整 活 動 四 元 宵 節 水 上 木 偶 戲 期 末 定 期 評 量 課 程 檢 討 與 補 救 教 期 末 定 期 評 量 四 季 个 變 化 五 兩 步 驟 問 題 六 比 比 看 四 住 家 生 活 環 境 教 育 四 季 个 變 化 六 比 比 看 四 住 家 生 活 環 境 教 育 四 季 个 變 化 七 乘 法 ( 一 ) 鬧 熱 个 年 節 七 乘 法 ( 一 ) 四 住 家 生 活 環 境 教 育 五 歲 末 活 動 鬧 熱 个 年 節 八 時 間 五 歲 末 活 動 鬧 熱 个 年 節 八 時 間 五 歲 末 活 動 鬧 熱 个 年 節 九 乘 法 ( ) 客 家 童 謠 九 乘 法 ( ) 綜 合 與 應 用 客 家 童 謠 期 末 定 期 評 量 六 米 食 大 探 究 六 米 食 大 探 究 期 末 定 期 評 量 3. 情 緒 紅 綠 燈 四 假 日 運 動 樂 1. 運 動 場 地 大 搜 索 2. 參 與 休 閒 運 動 3. 常 走 路 健 康 多 3. 常 走 路 健 康 多 五 體 能 加 油 站 1. 隨 著 節 奏 貣 舞 我 的 社 區 生 Unit 4 活 Hh Ii 社 區 資 源 小 達 人 孜 全 停 看 聽 Unit 4 孜 全 檢 查 員 Hh Ii 孜 全 停 看 聽 孜 全 檢 查 員 Unit Hh Ii 4 孜 全 停 看 聽 Unit 5 孜 全 我 最 行 Jj Kk 孜 全 停 看 聽 孜 全 我 最 行 Unit Jj Kk 5 環 保 生 活 家 愛 護 校 園 Unit Jj Kk 5 2. 滾 出 活 力 環 保 生 活 家 愛 護 校 園 Unit Ll Mm 6 3. 全 家 體 能 王 六 保 護 牙 齒 我 最 行 性 冸 帄 等 教 育 環 保 生 活 家 環 保 新 生 活 Unit Ll Mm 6 身 心 障 礙 宣 導 教 育 身 心 障 礙 宣 導 教 育 生 命 教 育 宣 導 補 救 教 級 務 處 理 級 務 處 理 跨 年 童 歡 會 性 冸 帄 等 教 育 環 保 生 活 家 期 末 定 期 評 跳 蚤 市 場 環 保 新 生 活 量 Review 2 複 習 字 朮 Hh-Mm 課 程 檢 討 與 課 程 檢 討 與 課 程 檢 討 與 課 程 檢 討 與 2. 愛 護 牙 齒 課 程 檢 討 與 課 程 檢 討 與 性 冸 帄 等 教 補 救 教 補 救 教 補 救 教 補 救 教 口 腔 衛 生 補 救 教 補 救 教 育 宣 導 43

亻 厓 亻 厓 亻 厓 亻 厓 亻 厓 亻 厓 桃 園 市 大 溪 區 仁 善 國 术 小 一 四 年 度 第 期 年 級 教 進 度 總 表 第 期 週 次 一 日 期 2.15 2.20 語 文 閩 南 語 本 土 語 言 習 領 域 節 數 客 語 一 我 是 行 一 來 食 好 冺 便 个 交 道 樹 食 爱 1. 高 麗 菜 通 數 生 活 課 程 一 乘 法 一 小 小 生 活 家 健 康 與 體 育 綜 合 活 動 彈 性 習 節 數 英 語 一 美 好 的 一 貣 來 合 作 Unit 1 家 園 環 境 整 潔 一 Nn Oo 1. 關 愛 家 人 貣 來 校 教 師 自 行 規 劃 始 業 式 友 善 校 園 宣 導 2.21 歡 迎 來 一 來 食 好 我 家 食 爱 1. 高 麗 菜 冺 便 个 交 通 一 乘 法 ( 一 ) 練 習 園 地 一 小 小 生 活 家 1. 關 愛 家 人 服 務 與 助 人 服 務 小 天 使 Unit Nn Oo 1 傳 染 病 預 防 宣 導 三 2.27 2.28 三 種 子 的 一 來 食 好 冺 便 个 交 旅 行 食 爱 1. 高 麗 菜 通 1000 以 內 的 數 一 小 小 生 2. 居 家 孜 全 服 務 與 助 人 Unit 1 活 家 樂 樂 棒 球 我 的 助 人 存 Nn Oo 摺 健 康 檢 查 四 五 3.05 3.06 3.12 3.13 四 綠 色 的 海 洋 食 爱 2. 灶 跤 統 整 活 動 一 五 爮 爮 一 來 食 好 一 來 食 好 食 爱 2. 灶 跤 冺 便 个 交 通 冺 便 个 交 通 1000 以 內 的 數 練 習 園 地 小 小 磁 2.. 居 家 孜 服 務 與 助 人 Unit 2 鐵 真 神 奇 全 樂 樂 棒 球 Pp Qq 我 的 助 人 存 摺 家 庭 教 育 三 1000 以 小 小 磁 3. 社 區 生 活 合 作 力 量 大 Unit 2 內 的 加 減 鐵 真 神 奇 環 境 大 家 一 貣 做 Pp Qq 菸 害 與 檳 榔 認 識 世 界 防 制 級 務 處 理 校 外 教 逃 生 演 練 3.19 六 七 八 九 一 3.20 3.26 3.27 4.02 4.03 4.09 4.10 4.16 4.17 4.23 4.24 4.30 五 爮 爮 六 我 的 家 人 一 來 食 好 歡 迎 來 吾 食 爱 2. 灶 跤 ( 尞 ) 屋 下 六 我 的 家 奇 妙 的 歡 迎 來 吾 人 大 自 然 ( ) 屋 下 七 黃 媽 媽 3. 月 娘 尞 的 笑 臉 七 黃 媽 媽 奇 妙 的 歡 迎 來 吾 的 笑 臉 大 自 然 3. 月 娘 ( 尞 ) 屋 下 統 整 活 動 奇 妙 的 大 自 然 3. 月 娘 三 1000 以 內 的 加 減 三 1000 以 內 的 加 減 練 習 園 地 小 小 磁 鐵 真 神 奇 3. 社 區 生 活 合 作 力 量 大 Unit 2 環 境 大 家 一 貣 做 Pp Qq 認 識 世 界 三 和 小 動 4. 社 區 健 康 合 作 力 爱 做 朋 友 服 務 環 境 教 育 四 公 尺 和 三 和 小 動 爱 做 朋 友 量 大 兒 童 同 歡 運 動 樂 合 作 力 量 大 無 窮 1. 墊 上 遊 戲 樂 無 窮 Unit 3 Rr Ss 兒 童 同 歡 慶 Unit 3 Rr Ss 歡 迎 來 吾 四 公 尺 和 三 和 小 動 1. 墊 上 遊 戲 戶 外 的 世 界 Unit 3 ( ) 屋 下 公 分 爱 做 朋 友 樂 無 窮 歡 樂 校 園 Rr Ss 尞 練 習 園 地 模 範 生 選 舉 兒 童 節 慶 祝 會 及 模 範 表 揚 兒 童 節 補 放 假 日 傳 染 病 宣 導 期 中 定 期 評 期 中 定 期 評 歡 迎 來 吾 綜 合 與 應 用 四 彩 色 的 2. 帄 衡 高 手 戶 外 的 世 界 期 中 定 期 評 交 通 孜 全 教 量 八 不 說 話 的 萬 事 通 量 ( 尞 ) 屋 下 期 中 定 期 評 世 界 量 性 冸 帄 等 教 歡 樂 校 園 育 量 Review 1 複 習 字 朮 育 宣 導 Nn-Ss 八 不 說 話 奇 妙 的 歡 迎 來 吾 五 乘 法 四 彩 色 的 3. 呼 拉 圈 遊 戶 外 的 世 界 登 革 熱 防 治 的 萬 事 通 大 自 然 ( ) 屋 下 ( ) 世 界 戲 走 向 戶 外 Tt Uu 宣 導 九 書 香 森 4. 西 北 雨 尞 林 44

亻 厓 三 四 五 六 七 八 九 5.01 5.07 5.08 5.14 5.15 5.21 5.22 5.28 5.29 6.04 6.05 6.11 6.12 6.18 6.19 6.25 6.26 6.30 九 書 香 森 奇 妙 的 歡 迎 來 吾 五 乘 法 四 彩 色 的 4. 唱 唱 跳 跳 戶 外 的 世 界 Unit 4 林 大 自 然 ( ) 屋 下 ( ) 世 界 樂 趣 多 走 向 戶 外 Tt Uu 小 讀 者 4. 西 北 雨 尞 六 幾 月 幾 健 康 促 進 性 冸 帄 等 教 樂 園 日 星 期 幾 校 育 小 讀 者 樂 園 一 喜 歡 讀 書 的 人 一 喜 歡 讀 書 的 人 統 整 活 動 三 黃 狗 生 蛋 三 九 官 鳥 黑 皮 三 九 官 鳥 黑 皮 四 勇 士 射 太 陽 奇 妙 的 大 自 然 4. 西 北 雨 三 冺 便 的 交 通 5. 高 鐵 三 冺 便 的 交 通 5. 高 鐵 三 冺 便 的 交 通 5. 高 鐵 四 勇 士 傳 統 念 謠 射 太 陽 搖 囡 仔 歌 統 整 活 動 四 月 光 河 歡 喜 來 過 節 肉 粽 節 期 末 定 期 評 期 末 量 定 期 評 量 課 程 檢 討 與 補 救 教 課 程 檢 討 與 補 救 教 請 你 食 豐 沛 請 你 食 豐 沛 請 你 食 豐 沛 請 你 食 豐 沛 請 你 食 豐 沛 請 你 食 豐 沛 六 幾 月 幾 日 星 期 幾 練 習 園 地 七 兩 步 驟 問 題 五 雨 天 生 三 健 康 快 活 變 化 多 樂 行 1. 快 樂 野 餐 七 兩 步 驟 五 雨 天 生 問 題 練 習 園 地 八 分 裝 與 帄 分 八 分 裝 與 帄 分 愛 護 環 境 我 最 行 讓 環 境 更 美 好 性 教 育 及 性 冸 帄 等 教 育 Unit 4 Tt Uu 活 變 化 多 1. 快 樂 野 餐 愛 護 環 境 我 Unit 5 最 行 Vv Ww 讓 環 境 更 美 好 五 雨 天 生 2. 野 外 孜 全 活 變 化 多 孚 則 六 我 要 升 3. 愛 護 大 自 三 年 級 了 然 水 域 孜 全 宣 導 愛 護 環 境 我 最 行 小 小 綠 色 生 活 家 愛 護 環 境 我 最 行 小 小 綠 色 生 活 家 Unit 5 Vv Ww Unit 5 Vv Ww 水 域 孜 全 宣 導 樂 樂 棒 球 賽 樂 樂 棒 球 賽 法 治 教 育 宣 導 週 ( 小 市 長 選 舉 ) 補 救 教 九 帄 面 圖 六 我 要 升 四 擁 抱 童 文 化 風 土 情 Unit 6 性 冸 帄 等 教 形 與 立 體 三 年 級 了 玩 樂 無 窮 生 活 大 不 同 Xx Yy Zz 育 形 體 1. 跳 躍 精 靈 性 冸 帄 等 教 育 九 帄 面 圖 六 我 要 升 2. 童 玩 世 界 文 化 風 土 情 Unit 6 傳 染 病 預 防 形 與 立 體 三 年 級 了 生 活 大 不 同 Xx Yy Zz 宣 導 形 體 綜 合 與 應 用 ( ) 客 家 童 謠 期 末 定 期 評 量 客 家 童 謠 課 程 檢 討 與 補 救 教 期 末 定 期 評 五 踢 球 樂 文 化 風 土 情 期 末 量 1. 我 是 踢 球 文 化 嘉 年 華 定 期 評 量 高 手 課 程 檢 討 與 課 程 檢 討 與 補 救 教 補 救 教 課 程 檢 討 與 補 救 教 Review 2 複 習 字 朮 Nn-Zz 水 域 孜 全 宣 導 課 程 檢 討 與 期 末 大 掃 除 補 救 教 45

三 三 年 級 教 進 度 總 表 桃 園 市 大 溪 區 仁 善 國 术 小 一 四 年 度 第 一 期 三 年 級 教 進 度 總 表 第 一 期 習 領 域 節 數 彈 性 習 節 數 週 次 一 三 四 五 六 七 八 九 日 期 8.30 9.05 9.06 9.12 9.13 9.19 9.20 9.26 9.27 10.03 10.04 10.10 10.11 10.17 10.18 10.24 10.25 語 文 第 一 課 東 東 的 感 謝 卡 第 一 課 東 東 的 感 謝 卡 第 課 送 愛 到 家 第 三 課 牽 您 的 手 語 文 天 地 一 稻 草 人 第 四 課 伯 公 的 戲 偶 本 土 語 言 閩 南 語 客 語 數 1. 過 中 秓 九 月 放 紙 單 元 1 鷂 仔 數 到 10000 1. 過 中 秓 九 月 放 紙 單 元 1 鷂 仔 數 到 10000 1. 過 中 秓 九 月 放 紙 單 元 1 鷂 仔 數 到 10000 1. 過 中 秓 坐 船 仔 去 單 元 2 看 海 加 和 減 ( 一 ) 2. 禮 拜 日 坐 船 仔 去 單 元 2 看 海 加 和 減 ( 一 ) 2. 禮 拜 日 坐 船 仔 去 看 海 2. 禮 拜 日 單 元 活 動 單 元 3 乘 一 法 第 五 課 幸 2. 禮 拜 日 校 个 福 春 捲 香 ( 揚 ) 蝶 仔 第 六 課 花 3. 走 相 童 逐 10.31 第 七 課 當 3. 走 相 西 瓜 的 媒 逐 11.01 人 11.07 單 元 4 札 方 形 和 長 方 形 校 个 單 元 5 ( 揚 ) 蝶 仔 幾 毫 米 校 个 加 油 小 站 ( 揚 ) 蝶 仔 一 期 中 定 期 評 量 期 中 定 期 評 量 社 會 一 家 庭 與 我 一 家 庭 與 我 一 家 庭 與 我 家 庭 生 活 家 庭 生 活 家 庭 生 活 家 庭 生 活 三 校 與 我 三 校 與 我 三 校 與 我 期 中 定 期 評 量 自 與 活 技 然 生 科 藝 術 與 人 文 健 與 育 康 體 綜 合 活 動 一 植 爱 壹 創 意 奇 妙 的 生 第 一 單 元 的 身 體 夢 想 家 命 一 創 意 大 玩 家 當 我 們 同 在 一 貣 一 植 爱 一 創 意 成 長 的 奧 第 一 單 元 的 身 體 大 玩 家 妙 關 懷 銀 當 我 們 同 髮 族 在 一 貣 一 植 爱 一 創 意 活 動 4 永 第 一 單 元 的 身 體 大 玩 家 恆 的 回 憶 當 我 們 同 菸 害 與 檳 在 一 貣 榔 防 制 1 英 語 電 腦 Lesson 1 電 腦 教 室 What s 使 用 規 範 Your Name? 教 自 規 校 師 行 劃 品 格 教 育 水 域 孜 全 宣 導 Lesson 1 電 腦 與 我 防 震 宣 導 What s Your Name? Lesson 1 What s Your Name? 札 確 使 用 電 腦 資 訊 素 養 一 植 爱 創 意 活 動 1 傳 第 一 單 元 Moon 札 確 使 用 的 身 體 環 境 教 育 ( 含 能 源 與 海 洋 教 育 )2 冒 險 地 圖 球 樂 當 我 們 同 Festival 電 腦 在 一 貣 認 識 世 界 2 一 植 爱 三 奇 幻 活 動 2 拕 第 單 元 的 身 體 世 界 接 自 如 情 緒 萬 花 神 奇 教 師 節 活 筒 磁 力 動 1 神 奇 四 家 活 動 3 孜 第 單 元 Lesson2 磁 力 全 運 動 停 情 緒 萬 花 Who s 看 聽 水 域 孜 全 宣 導 1 筒 She? 神 奇 四 家 活 動 1 飲 第 單 元 Lesson2 磁 力 食 孜 全 小 情 緒 萬 花 Who s 偵 探 筒 She? 健 康 促 進 校 1 神 奇 貳 表 演 活 動 2 飲 第 單 元 It s 磁 力 任 我 行 食 紅 綠 燈 情 緒 萬 花 一 玩 具 總 動 員 筒 家 庭 教 育 - 敬 老 活 動 2 神 奇 一 玩 具 活 動 3 健 第 單 元 磁 力 總 動 員 康 消 費 知 情 緒 萬 花 回 收 爱 之 多 少 筒 藝 術 創 作 神 奇 玩 具 活 動 4 健 期 中 定 期 磁 力 期 中 奇 遇 記 康 小 高 手 評 量 定 期 評 量 健 康 飲 第 三 單 元 食 視 力 玩 興 趣 現 保 健 及 口 專 長 腔 衛 生 保 健 - 潔 牙 1 Lesson 2 Windows7 Who s 初 體 驗 She? Hallowee n! 登 革 熱 防 治 教 育 腸 病 毒 宣 導 教 師 節 活 動 健 康 促 進 校 主 題 教 育 活 動 及 宣 導 我 的 運 動 會 海 Windows7 報 製 作 電 腦 小 幫 手 〆 鍵 盤 中 英 文 輸 入 Review 1 中 英 文 輸 入 Lesson 3 What s This? 期 中 定 期 評 量 中 英 文 輸 入 校 暨 社 區 運 動 會 萬 聖 節 活 動 身 心 障 礙 宣 導 教 育 46

一 三 四 五 六 七 八 九 廿 一 11.08 11.14 11.15 11.21 11.22 11.28 語 文 天 地 3. 走 相 逐 第 八 課 快 3. 走 相 樂 的 奇 奇 逐 第 九 課 鱟 的 願 望 校 个 老 單 元 烏 狗 6 除 法 校 个 老 單 元 烏 狗 6 除 法 4. 電 器 變 校 个 老 單 元 把 戲 烏 狗 7 加 和 減 ( ) 第 課 昆 4. 電 器 變 單 元 活 動 單 元 11.29 蟲 的 保 命 把 戲 7 妙 招 加 和 減 ( ) 12.05 12.06 12.12 12.13 12.19 12.20 12.26 12.27 1.02 1.03 1.09 1.10 1.16 1.17 1.20 語 文 天 地 三 4. 電 器 變 把 戲 過 冬 節 單 元 8 分 數 擁 抱 5. 買 爱 件 過 冬 節 單 元 8 分 數 第 一 課 跟 神 木 說 的 悄 悄 話 第 課 美 麗 的 海 中 地 標 第 三 課 有 朋 自 遠 方 來 5. 買 爱 件 過 冬 節 單 元 9 周 界 和 周 長 5. 買 爱 件 單 元 活 動 單 元 10 三 圓 5. 買 爱 件 轉 外 家 單 元 10 圓 第 四 課 羞 羞 羞 天 皇 皇 加 油 小 站 蚵 田 風 光 歡 喜 聖 誕 期 末 定 語 文 天 地 節 期 評 量 四 期 末 定 期 評 量 四 校 生 活 四 校 生 活 四 校 生 活 四 校 生 活 五 孜 全 與 保 護 五 孜 全 與 保 護 六 習 與 發 展 六 習 與 發 展 六 習 與 發 展 六 習 與 發 展 期 末 定 期 評 量 三 看 不 玩 具 活 動 1 活 第 三 單 元 見 的 空 氣 奇 遇 記 力 家 庭 愛 玩 興 趣 現 環 境 教 育 運 動 專 長 身 心 障 礙 宣 導 教 育 2 三 看 不 三 歡 樂 活 動 2 巧 第 三 單 元 見 的 空 氣 一 家 親 拼 樂 玩 興 趣 現 專 長 身 心 障 礙 宣 導 教 育 1 Lesson 3 中 英 文 What s 輸 入 This? 菸 害 防 制 宣 導 創 造 力 教 育 課 程 Lesson 3 中 英 文 營 養 教 育 What s 輸 入 宣 導 This? 三 看 不 三 歡 樂 活 動 3 墊 第 三 單 元 Lesson 4 中 英 文 見 的 空 氣 一 家 親 上 運 動 孜 玩 興 趣 現 Is This a 輸 入 創 造 力 教 育 課 程 3 全 活 動 4專 長 墊 上 遊 戲 Tree? 三 看 不 參 音 樂 活 動 4 墊 第 三 單 元 Lesson 4 圗 鴉 小 見 的 空 氣 美 樂 地 上 遊 戲 玩 興 趣 現 Is This a 家 創 造 力 教 一 玩 具 育 課 程 3 叮 噹 咚 專 長 Tree? 三 看 不 玩 具 活 動 4 墊 第 三 單 元 Lesson 4 圗 鴉 小 見 的 空 氣 兵 愛 樂 團 上 遊 戲 玩 興 趣 現 Is This a 家 四 廚 房 裡 的 科 專 長 Tree? 四 廚 房 玩 具 活 動 1 飛 第 三 單 元 裡 的 科 兵 愛 樂 團 天 旋 轉 玩 興 趣 現 專 長 四 廚 房 三 債 聽 活 動 2 跳 第 三 單 元 裡 的 科 大 自 然 出 活 力 玩 興 趣 現 專 長 四 廚 房 三 債 聽 活 動 2 跳 第 三 單 元 裡 的 科 大 自 然 出 活 力 玩 興 趣 現 專 長 四 廚 房 四 快 樂 活 動 3 迎 第 四 單 元 裡 的 科 的 節 奏 賓 舞 為 自 己 加 油 Lesson 5 What Color Is It? 校 內 英 語 競 賽 Lesson 5 What Color Is It? Lesson 5 What Color Is It? 圗 鴉 小 家 圗 鴉 小 家 檔 案 小 管 家 Review 2 檔 案 小 管 家 四 廚 房 四 快 樂 活 動 4 竹 期 末 定 期 期 末 定 期 裡 的 科 的 節 奏 竿 舞 活 動 評 量 評 量 期 末 定 期 性 教 育 及 5 舞 獅 第 四 單 元 檢 討 考 卷 評 量 性 冸 帄 等 教 育 3 為 自 己 加 油 課 程 檢 討 課 程 檢 討 課 程 檢 討 課 程 檢 討 課 程 檢 討 課 程 檢 討 課 程 檢 討 課 程 檢 討 課 程 檢 討 課 程 檢 討 與 補 救 教 與 補 救 教 與 補 救 教 與 補 救 教 與 補 救 教 與 補 救 教 與 補 救 教 與 補 救 教 與 補 救 教 與 補 救 教 交 通 孜 全 教 育 宣 導 生 命 教 育 宣 導 預 防 犯 罪 反 詐 騙 宣 導 創 造 力 教 育 課 程 創 造 力 教 育 課 程 跨 年 童 歡 會 創 造 力 教 育 課 程 期 末 定 期 跳 蚤 市 場 評 量 影 音 世 界 與 網 際 網 路 資 訊 素 養 性 冸 帄 等 教 育 宣 導 47

桃 園 市 大 溪 區 仁 善 國 术 小 一 四 年 度 第 期 三 年 級 教 進 度 總 表 第 期 習 領 域 節 數 彈 性 習 節 數 週 次 一 三 四 五 六 七 八 九 日 期 2.15 2.20 2.21 2.27 2.28 3.05 3.06 3.12 3.13 3.19 3.20 3.26 3.27 4.02 4.03 4.09 4.10 4.16 4.17 4.23 語 文 本 土 語 言 閩 南 語 客 語 數 第 一 課 〆 1. 阿 琪 的 老 弟 無 愛 單 元 1 小 白 兔 牛 浴 間 仔 仔 褲 肖 鼠 乘 法 第 課 〆 1. 阿 琪 的 老 弟 無 愛 單 元 1 午 餐 作 浴 間 仔 肖 鼠 乘 法 社 會 自 與 活 技 然 生 科 藝 術 與 人 文 健 與 育 康 體 綜 合 活 動 英 語 電 腦 一 居 住 一 種 蔬 壹 我 要 活 動 1 迎 第 一 單 元 Lesson1 打 字 練 習 始 業 式 的 地 方 菜 發 現 美 接 運 動 會 生 活 小 當 How Old 複 習 友 善 校 園 一 花 鳥 之 美 家 Are You? 宣 導 一 居 住 的 地 方 一 種 蔬 一 花 鳥 活 動 2 團 第 一 單 元 Lesson1 菜 之 美 結 力 量 大 生 活 小 當 How Old 家 Are You? 第 三 課 〆 1. 阿 琪 的 老 弟 無 愛 單 元 2 一 居 住 一 種 蔬 一 花 鳥 活 動 3 大 第 一 單 元 Lesson1 薑 麻 樂 園 浴 間 仔 肖 鼠 公 升 和 毫 的 地 方 菜 之 美 家 一 貣 來 生 活 小 當 How Old 公 升 家 Are You? 語 文 天 地 2. 洗 喙 踢 毽 仔 單 元 2 一 公 升 和 毫 公 升 創 意 大 師 2. 洗 喙 踢 毽 仔 單 元 3 時 間 第 四 課 〆 黑 猩 猩 的 孚 護 者 第 五 課 〆 捕 捉 光 的 家 第 六 課 〆 編 織 高 手 2. 洗 喙 踢 毽 仔 單 元 3 時 間 2. 洗 喙 複 習 活 動 單 元 4 一 面 積 3. 踢 跤 球 清 明 節 放 單 元 5 假 一 天 除 法 第 七 課 〆 3. 踢 跤 球 運 動 會 單 元 5 蚊 子 博 士 除 法 語 文 天 地 3. 踢 跤 球 運 動 會 加 油 小 站 一 期 中 定 期 評 量 地 方 一 種 蔬 一 花 鳥 活 動 4 攜 第 一 單 元 生 活 與 菜 習 之 美 手 做 環 保 生 活 小 當 家 地 方 一 種 蔬 連 續 活 動 1 大 第 一 單 元 生 活 與 菜 之 美 腳 高 手 生 活 小 當 習 環 境 教 育 ( 含 能 源 與 海 洋 教 育 )2 樂 樂 棒 球 家 2 地 方 百 變 連 續 活 動 2 跑 單 元 有 生 活 與 的 水 習 之 美 步 遊 戲 禮 過 生 活 健 康 促 進 校 2 Lesson2 Touch Your Ears Lesson2 Touch Your Ears Les2 Touh Your Ears 三 地 方 百 變 三 熱 鬧 活 動 2 跑 單 元 有 Les3 生 活 與 資 的 水 源 之 美 步 遊 戲 禮 過 生 活 Can You Sing? Let s Go Egg Hunting 三 地 方 百 變 三 熱 鬧 活 動 1 健 單 元 有 生 活 與 資 的 水 源 之 美 康 真 好 禮 過 生 活 三 地 方 生 活 與 資 源 百 變 的 水 菸 害 與 檳 榔 防 制 1 貳 表 演 活 動 2 改 單 元 有 任 我 行 進 生 活 習 禮 過 生 活 一 春 之 慣 嘉 年 華 健 康 飲 食 視 力 保 健 及 口 腔 衛 生 保 健 - 潔 牙 1 三 百 變 一 春 之 活 動 3 天 期 中 定 期 的 水 嘉 年 華 天 吃 早 評 量 地 方 生 活 期 中 定 期 餐 活 動 單 元 有 與 資 源 評 量 4 早 餐 面 禮 過 生 活 期 中 定 期 評 量 面 觀 認 識 世 界 2 Let s Go Egg Hunng Les3 Can You Sing? Les3 Can You Sing? 教 自 規 校 師 行 劃 認 識 Word 傳 染 病 預 防 宣 導 認 識 Word 水 域 孜 全 宣 導 認 識 Word 登 革 熱 防 制 及 交 通 孜 全 教 育 認 識 Word 校 外 教 逃 生 演 練 認 識 Word 模 範 生 選 拔 檔 案 總 管 兒 童 節 慶 祝 會 及 模 範 表 揚 檔 案 總 管 兒 童 節 補 放 假 日 朮 親 節 卡 反 菸 拒 檳 片 製 作 宣 導 視 力 保 健 宣 導 期 中 定 期 評 量 朮 親 節 卡 片 製 作 48

一 三 四 五 六 七 八 九 4.24 4.30 5.01 5.07 5.08 5.14 5.15 5.21 5.22 5.28 5.29 6.04 6.05 6.11 6.12 6.18 6.19 6.25 6.26 6.30 第 八 課 大 4. 熱 天 蹶 山 單 元 6 自 然 花 茶 公 斤 和 公 克 第 九 課 〆 4. 熱 天 蹶 山 單 元 6 珍 珠 雨 公 斤 和 公 克 第 課 〆 4. 熱 天 蹶 山 單 元 7 破 紀 錄 語 文 天 地 三 分 數 的 加 減 4. 熱 天 複 習 活 動 單 元 7 分 數 的 加 減 蘇 小 姐 的 5. 踅 夜 市 五 月 節 單 元 8 怪 毛 衣 乘 法 和 除 法 第 一 5. 踅 夜 市 五 月 節 單 元 8 課 〆 開 繫 金 字 塔 第 課 〆 彩 色 花 田 乘 法 和 除 法 5. 踅 夜 市 五 月 節 單 元 9 小 數 第 三 5. 踅 夜 市 複 習 活 動 單 元 9 課 〆 拜 訪 三 月 光 小 數 童 話 大 師 光 的 故 鄉 第 四 火 金 蛄 課 〆 阿 瑪 菲 小 鎮 的 音 樂 會 語 文 天 地 四 四 地 方 三 認 識 偶 活 動 1 身 單 元 三 生 商 店 與 消 天 氣 們 來 演 戲 體 的 神 奇 活 好 幫 手 費 健 康 促 進 體 驗 校 Review 1 朮 親 節 卡 預 防 犯 罪 片 製 作 反 毒 教 育 家 庭 教 育 ( 親 職 教 育 日 ) 四 地 方 三 認 識 偶 活 動 2 動 單 元 三 生 Lesson4 朮 親 節 卡 水 域 孜 全 商 店 與 消 天 氣 費 們 來 演 戲 靜 之 間 健 康 促 進 校 片 製 作 宣 導 評 量 週 四 地 方 商 店 與 消 費 三 認 識 天 氣 活 好 幫 手 性 教 育 及 性 冸 帄 等 教 育 3 Is Your Mother a Doctor? 三 慶 生 活 動 2 動 單 元 三 生 Lesson4 會 靜 之 間 活 好 幫 手 Is Your Mother a Doctor? 網 際 網 路 性 冸 帄 等 教 育 五 居 住 三 認 識 三 慶 生 活 動 3 呼 單 元 三 生 Lesson4 網 際 網 路 地 方 的 組 天 氣 織 會 拉 圈 遊 戲 活 好 幫 手 Is Your 資 訊 倫 理 Mother a Doctor? 五 居 住 三 認 識 參 音 樂 活 動 4 棍 單 元 四 孜 Lesson5 網 路 百 寶 地 方 的 組 天 氣 織 美 樂 地 一 祝 你 上 精 靈 She Is 箱 Tall 生 日 快 樂 五 居 住 地 方 的 組 織 全 生 活 不 打 烊 家 庭 教 育 2 四 動 爱 歌 誦 活 動 4 棍 單 元 四 孜 Lesson5 大 海 撈 針 大 會 師 春 天 上 精 靈 全 生 活 不 She Is 很 容 易 打 烊 Tall 六 打 造 四 動 爱 歌 誦 活 動 1 水 單 元 四 孜 Lesson5 幸 福 的 家 大 會 師 春 天 中 孜 全 全 生 活 不 She Is 園 水 域 孜 全 打 烊 宣 導 1 Tall 六 打 造 四 動 爱 三 鑼 鼓 活 動 2 水 單 元 四 孜 Review 幸 福 的 家 大 會 師 園 喧 天 中 漫 步 全 生 活 不 2 打 烊 法 治 教 育 宣 導 週 ( 小 市 長 選 舉 ) 網 路 尋 寶 生 活 教 育 宣 導 英 文 輸 入 傳 染 病 預 法 檢 定 防 宣 導 搖 搖 雜 單 元 10 六 打 造 四 動 爱 三 鑼 鼓 活 動 3 水 期 末 期 末 定 期 期 末 定 期 水 域 孜 全 雜 報 讀 表 格 幸 福 的 家 大 會 師 在 喧 天 中 探 險 定 期 評 量 評 量 評 量 宣 導 在 校 生 園 校 生 檢 討 考 卷 中 文 輸 入 期 末 期 末 期 末 法 檢 定 定 期 評 量 定 期 評 量 定 期 評 量 課 程 檢 討 課 程 檢 討 總 複 習 課 程 檢 討 課 程 檢 討 課 程 檢 討 期 末 總 複 課 程 檢 討 課 程 檢 討 課 程 檢 討 與 補 救 教 與 補 救 教 與 補 救 教 與 補 救 教 與 補 救 教 習 與 補 救 教 與 補 救 教 與 補 救 教 資 訊 素 養 期 末 大 掃 除 49

四 四 年 級 教 進 度 總 表 第 一 期 週 次 一 三 四 五 六 七 八 九 日 期 8.30 9.05 9.06 9.12 9.13 9.19 9.20 9.26 9.27 10.03 10.10 桃 園 市 大 溪 區 仁 善 國 术 小 一 四 年 度 第 一 期 四 年 級 教 進 度 總 表 語 文 本 土 語 言 閩 南 語 客 語 第 一 課 1. 草 地 風 窗 口 邊 的 景 媠 臺 灣 欒 樹 第 課 1. 草 地 風 花 兒 的 心 景 媠 事 第 三 課 1. 草 地 風 水 果 們 的 景 媠 晚 會 語 文 天 地 一 數 月 光 單 元 1 一 億 以 內 的 數 月 光 單 元 1 一 億 以 內 的 數 月 光 單 元 1 一 億 以 內 的 數 2. 大 樓 單 元 活 動 單 元 2 一 角 度 樹 木 真 重 2. 大 樓 瓠 仔 恅 單 元 3 要 ( 話 ) 著 係 乘 法 菜 瓜 第 四 課 2. 大 樓 瓠 仔 恅 單 元 3 冬 日 吃 蘿 10.04 ( 話 ) 著 係 乘 法 蔔 菜 瓜 第 五 課 2. 大 樓 10.11 瓠 仔 恅 單 元 4 飛 魚 成 年 ( 話 ) 著 係 三 角 形 禮 菜 瓜 10.17 10.18 第 六 課 3. 急 性 的 敬 字 紙 與 阿 明 惜 字 亭 10.24 10.25 10.31 11.01 11.07 第 七 課 奉 茶 語 文 天 地 3. 急 性 的 阿 明 菜 市 場 單 元 5 除 法 菜 市 場 單 元 5 除 法 3. 急 性 的 菜 市 場 阿 明 期 中 定 期 評 量 習 領 域 節 數 社 會 一 我 們 的 家 鄉 1 發 現 家 鄉 一 我 們 的 家 鄉 1 發 現 家 鄉 一 我 們 的 家 鄉 2 家 鄉 的 地 名 自 然 與 生 活 科 技 50 藝 術 與 人 文 一 月 亮 壹 生 活 1. 認 識 月 之 美 亮 一 校 園 之 美 健 康 與 體 育 三 飛 躍 羚 羊 1. 贏 在 貣 跑 點 2. 同 心 協 力 綜 合 活 動 英 語 第 一 單 元 Lesson 1 豐 盛 的 文 What s 化 饗 宴 Ten Plus Five? 1. 認 識 月 一 校 園 3. 跳 箱 樂 第 一 單 元 Lesson 1 亮 之 美 豐 盛 的 文 What s 2. 觀 測 月 亮 化 饗 宴 Ten Plus Five? 2. 觀 測 月 生 活 游 泳 課 ~ 第 一 單 元 Lesson 1 亮 中 的 視 覺 韻 律 呼 吸 豐 盛 的 文 What s 藝 術 化 饗 宴 Ten Plus Five? 社 會 放 大 3. 月 相 的 生 活 游 泳 課 ~ 第 一 單 元 Lesson 2 鏡 從 蛤 變 化 中 的 視 覺 韻 律 呼 吸 豐 盛 的 文 I Want a 仔 難 到 宜 蘭 藝 術 教 師 節 活 動 化 饗 宴 Hambur ger Culture & Festivals Moon Festival 家 鄉 水 中 三 自 然 游 泳 課 ~ 第 一 單 元 Lesson 2 I 的 自 然 環 生 爱 之 美 漂 浮 換 氣 豐 盛 的 文 Want a 境 與 生 活 1. 水 中 生 1 家 鄉 的 爱 的 生 長 地 形 與 生 環 境 活 化 饗 宴 Hamburger 家 鄉 1. 水 中 生 三 自 然 游 泳 課 ~ 第 單 元 Lesson 2 的 自 然 環 爱 的 生 長 之 美 漂 浮 換 氣 散 播 關 懷 I Want a 境 與 生 活 環 境 散 播 愛 Hambur 2. 家 鄉 的 環 境 教 育 ger 氣 候 ( 含 能 源 與 生 活 與 海 洋 教 育 ) 社 會 放 大 2. 水 生 植 三 自 然 游 泳 課 ~ 第 單 元 Lesson 3 鏡 澎 湖 爱 之 美 漂 浮 換 氣 散 播 關 懷 May I 的 特 色 風 散 播 愛 Help 情 You? 三 家 鄉 2. 水 生 植 貳 表 演 游 泳 課 ~ 第 單 元 Lesson 3 的 開 發 爱 任 我 行 打 水 前 進 散 播 關 懷 May I 1 家 鄉 的 先 术 一 只 要 我 長 大 散 播 愛 Help You? 三 家 鄉 3. 水 生 動 一 只 要 的 開 發 2 開 發 城 與 鄉 爱 我 長 大 一 球 兒 攻 防 戰 1. 閃 躲 高 手 第 單 元 Lesson 3 散 播 關 懷 May I 散 播 愛 Help You? 彈 性 習 節 數 電 腦 校 教 師 自 行 規 劃 打 字 練 習 開 準 備 複 習 打 字 練 習 防 震 宣 導 複 習 更 新 及 維 護 系 統 備 份 資 料 登 革 熱 防 治 教 育 腸 病 毒 宣 導 校 亯 箱 教 師 節 活 動 校 亯 箱 水 域 孜 全 宣 導 校 亯 箱 運 動 會 海 報 製 作 遊 記 撰 寫 敬 老 活 動 遊 記 撰 寫 校 暨 社 區 運 動 會 遊 記 撰 寫 健 康 檢 查 宣 導 加 油 小 站 社 會 放 大 期 中 定 期 聲 音 2. 排 球 樂 第 三 單 元 Review 1 期 中 定 期 身 心 障 礙 一 鏡 從 黃 評 量 萬 花 筒 我 家 的 大 期 中 定 期 評 量 宣 導 教 育 期 中 定 期 金 山 城 到 小 事 評 量 遊 記 撰 寫 評 量 觀 光 大 鎮 的 九 份 定 期 評 量 家 庭 教 育

一 三 四 五 六 七 八 九 廿 一 11.08 11.14 11.15 11.21 11.22 11.28 11.29 12.05 12.06 12.12 12.13 12.19 12.20 12.26 12.27 1.02 1.03 1.09 1.10 1.16 1.17 1.20 第 八 課 4. 阿 寶 小 小 記 者 感 冒 研 習 營 第 九 課 4. 阿 寶 網 繫 人 間 感 冒 情 第 課 4. 阿 寶 媒 體 與 生 感 冒 活 語 文 天 地 4. 阿 寶 三 感 冒 複 習 活 動 單 元 6 分 數 騎 自 行 車 單 元 6 分 數 騎 自 行 車 單 元 7 容 量 和 重 量 的 計 算 騎 自 行 車 單 元 7 容 量 和 重 量 的 計 算 怕 鬼 的 熊 5. 風 鼓 文 化 中 心 單 元 8 哥 哥 整 數 四 則 第 一 課 有 錢 人 可 能 很 窮 第 課 孫 悟 空 三 借 芭 蕉 扇 第 三 課 快 樂 的 油 漆 工 第 四 課 巨 人 和 春 天 語 文 天 地 重 陽 節 四 期 末 定 期 評 量 課 程 檢 討 尋 隱 者 不 與 補 救 教 遇 5. 風 鼓 文 化 中 心 單 元 8 整 數 四 則 5. 風 鼓 文 化 中 心 單 元 9 小 數 5. 風 鼓 複 習 活 動 單 元 9 三 小 數 天 烏 烏 月 光 光, 單 元 10 下 蓮 圖 長 度 四 家 鄉 三 光 的 聲 音 的 產 業 世 界 萬 花 筒 1 居 术 與 1. 光 的 行 產 業 活 動 進 四 家 鄉 2. 光 的 反 三 律 動 的 產 業 射 與 折 射 之 美 1 居 术 與 產 業 活 動 四 家 鄉 的 產 業 2 家 鄉 產 業 的 變 遷 2. 光 的 反 三 律 動 射 與 折 射 之 美 五 健 康 孚 護 者 1. 護 眼 小 專 家 2. 寶 貝 我 的 牙 齒 3. 流 感 追 緝 令 4. 探 索 過 敏 5. 尌 醫 停 看 聽 四 一 貣 來 運 動 1. 健 康 體 適 能 社 會 放 大 3. 美 麗 的 四 舞 蹈 鏡 經 過 色 光 欣 賞 認 證 的 臺 東 池 上 米 五 科 技 3. 美 麗 的 參 音 樂 與 家 鄉 生 色 光 美 樂 地 活 一 音 樂 1 科 技 的 與 聲 音 進 步 與 家 鄉 生 活 五 科 技 四 神 奇 一 音 樂 與 家 鄉 生 電 力 與 聲 音 活 1. 電 路 的 2 現 代 生 連 接 活 新 樣 貌 社 會 放 大 1. 電 路 的 音 樂 鏡 多 功 連 接 與 節 奏 能 的 日 月 潭 水 庫 2. 能 屈 能 伸 3. 繩 采 奕 奕 4. 體 能 大 挑 戰 菸 害 與 檳 榔 防 制 籃 球 球 來 瘋 1. 球 感 百 分 百 2. 絕 佳 默 契 第 三 單 元 Lesson 4 我 家 的 大 Where Is 小 事 She? 第 三 單 元 Lesson 4 我 家 的 大 Where Is 小 事 She? 第 三 單 元 Lesson 4 我 家 的 大 Where Is 小 事 She? 家 庭 教 育 第 三 單 元 Lesson 5 我 家 的 大 What Are 小 事 You Doing? 第 三 單 元 Lesson 5 我 家 的 大 What Are 小 事 六 愛 護 2. 哪 些 爱 音 樂 3. 縱 橫 球 第 四 單 元 家 鄉 體 會 導 與 節 奏 場 性 冸 觀 察 1 家 鄉 的 電 〇 跨 年 同 歡 家 自 然 資 源 創 造 力 教 樂 與 危 機 育 課 程 You Doing? 遊 記 撰 寫 菸 害 防 制 宣 導 非 常 好 色 身 心 障 礙 宣 導 教 育 非 常 好 色 非 常 好 色 生 命 教 育 宣 導 非 常 好 色 第 四 單 元 Lesson 5 非 常 好 色 性 冸 觀 察 What Are 家 You 性 冸 帄 等 Doing? 教 育 校 內 英 語 競 賽 第 四 單 元 Lesson 5 電 腦 維 護 性 冸 觀 察 What Are 家 You Doing? 性 冸 帄 等 Culture & 教 育 Festivals Merry Christmas! 六 愛 護 3. 會 動 的 三 音 樂 4 急 救 小 第 四 單 元 家 鄉 玩 具 與 和 聲 達 人 性 冸 觀 察 2 保 護 家 創 造 力 教 鄉 齊 心 努 育 課 程 力 六 防 災 家 小 孞 兵 1. 事 故 傷 害 知 多 少 釣 梹 彎 彎 加 油 小 站 社 會 放 大 期 末 定 期 三 音 樂 2. 生 死 一 第 四 單 元 期 末 定 期 期 末 評 量 鏡 蛻 變 評 量 與 和 聲 瞬 間 性 冸 觀 察 評 量 期 末 定 期 新 生 的 雲 認 識 世 界 3. 天 搖 地 家 檢 討 考 卷 評 量 林 縣 成 龍 動 溼 地 期 末 評 量 總 複 習 總 複 習 課 程 檢 討 與 補 救 教 課 程 檢 討 課 程 檢 討 四 音 樂 4. 可 怕 的 第 四 單 元 課 程 檢 討 與 補 救 教 與 補 救 教 與 旋 律 颱 風 性 冸 觀 察 與 補 救 教 認 識 世 界 家 Review 2 資 訊 倫 理 跨 年 童 歡 會 Review 2 自 由 軟 體 性 冸 帄 等 介 紹 教 育 期 末 定 期 跳 蚤 市 場 評 量 資 訊 倫 理 性 冸 帄 等 教 育 宣 導 51

第 期 週 次 一 三 四 五 六 七 八 九 桃 園 市 大 溪 區 仁 善 國 术 小 一 四 年 度 第 期 四 年 級 教 進 度 總 表 日 期 2.15 2.20 2.21 2.27 2.28 3.05 3.06 3.12 3.13 3.19 3.20 3.26 3.27 4.02 4.03 4.09 4.10 4.16 4.17 4.23 語 文 本 土 語 言 閩 南 語 客 語 數 習 領 域 節 數 社 會 自 然 與 生 活 科 技 藝 術 與 人 文 健 康 與 體 育 綜 合 活 動 英 語 彈 性 習 節 數 電 腦 校 教 師 自 行 規 劃 第 一 課 〆 1. 臺 灣 是 麼 个 歌 單 元 1 一 家 鄉 一 時 間 壹 視 覺 一 大 家 第 一 單 元 Lesson 1 打 字 練 習 始 業 式 狗 不 理 包 寶 島 的 機 構 與 1. 自 然 界 藝 術 你 我 來 運 動 家 庭 休 閒 What Time 複 習 友 善 校 園 子 統 計 圖 表 組 織 的 規 律 性 他 1. 棒 棒 開 樂 悠 遊 Is It? 宣 導 1 認 識 家 與 時 間 鄉 的 機 構 與 組 織 一 我 是 花 什 麼 樣 貌 的 人 認 識 世 界 第 課 1. 臺 灣 是 麼 个 歌 單 元 1 2 發 現 家 1. 自 然 界 一 我 是 2. 共 享 桌 第 一 單 元 Lesson 1 打 字 練 習 : 冬 至 圓 寶 島 鄉 的 規 律 性 什 麼 樣 貌 球 樂 家 庭 休 閒 What Time 複 習 仔 搓 搓 樂 統 計 圖 表 與 時 間 的 人 樂 悠 遊 Is It? 認 識 世 界 第 三 課 1. 臺 灣 是 麼 个 歌 單 元 2 社 會 放 大 2. 測 量 時 捕 捉 3. 躍 動 的 第 一 單 元 Lesson 1 英 文 輸 入 : 熱 荔 枝 寶 島 鏡 撒 播 間 的 剎 那 間 的 精 靈 家 庭 休 閒 What Time 法 檢 定 分 數 的 加 希 望 種 子 減 和 整 數 的 花 蓮 縣 方 法 動 作 樂 悠 遊 Is It? 倍 青 少 年 公 益 組 織 胃 先 生 的 2. 臺 灣 節 海 洋 世 界 單 元 2 家 鄉 2. 測 量 時 三 我 來 4. 臥 虎 藏 第 一 單 元 Lesson 2 中 文 輸 入 除 夕 日 記 日 的 交 通 間 的 說 故 事 龍 家 庭 休 閒 Where Are 法 檢 定 分 數 的 加 1 早 期 的 方 法 5. 社 區 運 樂 悠 遊 Nicky and 減 和 整 數 交 通 型 態 動 資 源 Nini? 倍 與 影 響 第 四 課 2. 臺 灣 節 海 洋 世 界 單 元 3 1 早 期 的 3. 時 間 的 三 我 來 五 飲 食 第 一 單 元 Lesson 2 成 語 填 字 校 外 教 : 陪 綠 精 日 交 通 型 態 規 說 故 事 智 慧 王 家 庭 休 閒 Where Are 很 好 玩 逃 生 演 練 靈 長 大 概 數 與 影 響 與 管 理 1. 飲 食 新 樂 悠 遊 Nicky and 概 念 Nini? 2. 拜 訪 營 養 素 第 五 課 2. 臺 灣 節 海 洋 世 界 單 元 3 : 氣 味 之 日 旅 概 數 第 六 課 2. 臺 灣 節 複 習 活 動 單 元 4 : 壯 闊 的 日 亞 馬 遜 河 一 客 家 伯 公 四 邊 形 第 七 課 : 蝶 之 生 語 文 天 地 3. 做 環 保 清 明 節 放 單 元 5 假 一 天 周 長 和 面 積 3. 做 環 保 過 大 路 愛 單 元 5 細 義 周 長 和 面 積 2 現 代 的 水 的 四 偶 3. 體 重 控 第 單 元 Lesson 2 成 語 填 字 模 範 生 選 交 通 型 態 移 動 1. 毛 的 創 意 故 制 有 一 套 走 出 去 Where Are 很 好 玩 拔 與 影 響 細 現 象 事 足 下 玩 Nicky and 交 通 孜 全 創 造 力 教 風 雲 Nini? 教 育 宣 導 育 1. 毽 健 美 社 會 放 大 1. 毛 細 現 四 偶 2. 控 球 高 第 單 元 Lesson 3 成 語 填 字 兒 童 節 慶 鏡 來 去 象 的 創 意 故 手 走 出 去 What s 很 好 玩 祝 會 及 模 高 雄 旗 津 事 樂 樂 棒 球 玩 He Doing? 範 表 揚 創 造 力 教 賽 Let s 育 Go Egg Hunting 三 家 鄉 2. 虹 吸 現 貳 表 演 3. 足 球 金 第 單 元 Lesson 3 成 語 填 字 兒 童 節 補 的 人 口 象 任 我 行 童 走 What s 很 好 玩 放 假 日 1 家 鄉 人 一 我 的 出 去 玩 He Doing? 口 的 組 成 身 體 會 說 話 2 家 鄉 人 2. 虹 吸 現 一 我 的 六 環 境 第 單 元 Lesson 3 非 常 好 色 傳 染 病 宣 口 的 分 布 象 身 體 會 說 偵 查 員 走 What s 導 與 變 3. 連 通 管 話 1. 拒 絕 菸 出 去 玩 He Doing? 化 原 理 害 2. 健 康 深 呼 吸 第 八 課 3. 做 環 保 過 大 路 愛 加 油 小 站 社 會 放 大 期 中 定 期 童 話 3. 找 回 寧 第 單 元 期 中 定 期 期 中 定 期 : 小 車 站 細 義 一 鏡 寧 靜 評 量 世 界 靜 的 家 走 評 量 評 量 旁 的 五 味 屋 期 中 定 期 評 量 期 中 評 量 期 中 考 山 城 ~ 北 埔 記 事 定 期 評 量 三 體 適 出 去 玩 能 加 油 站 1. 跳 躍 精 靈 檢 討 考 卷 非 常 好 色 52

一 4.24 4.30 第 九 課 3. 做 環 保 盤 車 單 元 6 : 清 香 油 紙 傘 小 數 乘 以 整 數 四 家 鄉 三 昆 蟲 童 話 四 水 中 第 三 單 元 的 傳 統 世 界 1. 認 世 界 蛟 龍 生 命 1 家 鄉 古 識 昆 蟲 第 1. 夏 日 戲 協 奏 曲 早 味 一 步 水 孜 全 Review 1 非 常 好 色 登 革 熱 防 治 宣 導 5.01 5.07 第 課 : 橋 4. 政 府 機 盤 車 單 元 7 2 家 鄉 的 1. 認 識 昆 三 快 樂 2. 漂 浮 滑 第 三 單 元 Lesson 4 非 常 好 色 水 域 孜 全 關 一 億 以 上 傳 統 术 俗 蟲 第 一 步 影 舞 者 行 生 命 What Do 宣 導 的 數 健 康 促 進 校 協 奏 曲 You Like? 三 四 五 六 七 八 九 5.08 5.14 5.15 5.21 5.22 5.28 5.29 6.04 6.05 6.11 6.12 6.18 6.19 6.25 6.26 6.30 捕 網 的 婦 4. 政 府 機 盤 車 單 元 7 人 關 一 億 以 上 的 數 社 會 放 大 2. 昆 蟲 的 三 快 樂 3. 打 水 前 第 三 單 元 Lesson 4 雲 端 硬 碟 性 冸 帄 等 鏡 臺 南 一 生 影 舞 者 進 生 命 What Do 介 紹 教 育 地 區 的 阿 立 亯 仰 健 康 促 進 校 協 奏 曲 You Like? 語 文 天 地 4. 政 府 機 複 習 活 動 單 元 8 五 多 元 2. 昆 蟲 的 參 音 樂 3. 打 水 前 第 三 單 元 Lesson 4 雲 端 硬 碟 三 關 勝 興 時 間 的 加 的 家 鄉 文 一 生 美 樂 地 進 生 命 What Do 介 紹 車 站 減 化 1 認 識 外 來 文 化 一 聽 見 校 園 中 的 樂 音 協 奏 曲 You Like? 第 一 課 5. 車 站 著 傷 單 元 8 五 多 元 3, 昆 蟲 與 夢 想 3. 打 水 前 第 三 單 元 Lesson 5 它 抓 得 住 法 治 教 育 : 時 間 的 加 的 家 鄉 文 環 境 貣 飛 進 生 命 Do You 我 宣 導 週 臺 灣 的 孩 子 減 化 2 家 鄉 文 化 的 展 望 協 奏 曲 Like Birds? ( 小 市 長 選 舉 ) 第 課 5. 車 站 著 傷 單 元 9 社 會 放 大 : 小 廚 師 阿 諾 等 值 分 數 鏡 新 住 术 的 月 圓 思 鄉 園 遊 會 5. 車 站 著 傷 單 元 9 第 三 課 黑 手 小 烏 龜 等 值 分 數 第 四 課 : 玩 娃 娃 的 男 孩 六 家 鄉 新 景 1 家 鄉 挑 戰 四 奇 妙 夢 想 3. 打 水 前 第 四 單 元 Lesson 5 它 抓 得 住 的 水 貣 飛 進 環 保 生 活 Do You 我 1. 水 的 三 Like 態 變 化 Birds? Culture & Festivals It s the Dragon Boat Festival! 1. 水 的 三 三 和 諧 三 體 適 第 四 單 元 Lesson 5 修 圖 一 把 態 變 化 的 共 鳴 能 加 油 站 環 保 生 活 Do You 罩 2. 立 定 跳 遠 Like Birds? 5. 車 站 複 習 活 動 單 元 10 2 共 創 家 2. 水 的 浮 四 音 樂 3. 規 律 運 第 四 單 元 三 昌 黎 立 方 公 分 鄉 新 風 貌 力 風 情 動 好 體 力 環 保 生 活 祠 月 光 光, 秀 才 娘 3. 珍 惜 水 資 源 七 走 出 新 方 向 1. 珍 愛 我 語 文 天 地 烏 面 祖 師 阿 啾 箭, 四 公 尾 砣 砣 期 末 媽 媽 的 面 期 末 評 定 期 評 量 量 加 油 小 站 期 末 定 期 評 量 課 程 檢 討 回 鄉 偶 書 總 複 習 總 複 習 與 補 救 教 課 程 檢 討 與 補 救 教 Review 2 修 圖 一 把 傳 染 病 預 罩 防 宣 導 的 家 社 會 放 大 環 境 教 育 四 音 樂 2. 家 庭 的 第 四 單 元 期 末 定 期 期 末 定 期 水 域 孜 全 鏡 山 中 ( 含 能 源 風 情 危 機 環 保 生 活 評 量 評 量 宣 導 鐵 道 ~ 集 與 海 洋 教 3. 性 冸 話 檢 討 考 卷 修 圖 一 把 集 蕉 傲 育 ) 題 罩 期 末 評 量 期 末 性 冸 帄 等 定 期 評 量 教 育 課 程 檢 討 課 程 檢 討 期 末 總 複 總 複 習 第 四 單 元 課 程 檢 討 札 確 認 識 期 末 大 掃 與 補 救 教 與 補 救 教 習 健 康 促 進 環 保 生 活 與 補 救 教 網 路 世 界 除 53

五 五 年 級 教 進 度 總 表 桃 園 市 大 溪 區 仁 善 國 术 小 一 四 年 度 第 一 期 五 年 級 教 進 度 總 表 第 一 期 週 次 一 三 四 五 六 七 八 九 日 期 8.30 9.05 9.06 9.12 9.13 9.19 9.20 9.26 9.27 10.03 10.04 10.10 10.11 10.17 10.18 10.24 10.25 10.31 語 文 本 土 語 言 閩 南 語 客 語 第 一 單 元 一 行 行 阿 姆 恁 好 擁 抱 海 洋 出 爲 元 膽 第 一 課 海 洋 印 象 第 課 護 一 行 行 阿 姆 恁 好 送 螃 蟹 過 出 爲 元 膽 馬 路 數 單 元 1 乘 法 和 除 法 單 元 1 乘 法 和 除 法 第 三 課 海 一 行 行 人 有 當 多 單 元 2 洋 朝 聖 者 出 爲 元 種 因 數 與 倍 數 語 文 天 地 一 行 行 人 有 當 多 一 閱 讀 列 車 鬼 頭 刀 出 爲 元 種 單 元 2 因 數 與 倍 數 第 單 元 一 行 行 厓 認 得 識 單 元 3 品 格 天 地 出 爲 元 第 四 課 做 人 做 事 做 長 久 音 標 一 多 邊 形 第 五 課 孔 雀 錯 了 第 六 課 折 箭 第 七 課 服 務 人 群 語 文 天 地 一 行 行 出 爲 元 一 行 行 出 爲 元 臺 灣 真 札 好 臺 灣 真 札 好 厓 認 得 識 音 標 一 一 課 複 習 臺 灣 介 名 產 臺 灣 介 名 產 單 元 3 多 邊 形 單 元 4 擴 分 約 分 和 通 分 單 元 5 線 對 稱 圖 形 單 元 5 線 對 稱 圖 形 習 領 域 節 數 社 會 自 然 與 生 活 科 技 第 一 單 元 一 觀 測 第 1 課 太 陽 我 們 的 臺 灣 第 一 單 元 一 觀 測 第 2 課 太 陽 海 洋 與 臺 灣 社 會 放 大 鏡 海 洋 文 化 藝 術 館 一 日 遊 認 識 世 界 課 程 第 單 元 第 1 課 臺 灣 的 地 形 第 單 元 第 2 課 臺 灣 的 氣 候 第 單 元 第 3 課 臺 灣 的 自 然 環 境 資 源 環 境 教 育 社 會 放 大 鏡 一 貣 看 見 臺 灣 第 三 單 元 第 1 課 早 期 的 臺 灣 名 稱 與 歷 史 發 展 第 三 單 元 第 2 課 臺 灣 的 歷 史 與 教 育 措 施 一 觀 測 太 陽 一 觀 測 太 陽 一 觀 測 太 陽 植 爱 世 界 面 面 觀 植 爱 世 界 面 面 觀 植 爱 世 界 面 面 觀 植 爱 世 界 面 面 觀 植 爱 世 界 面 面 觀 藝 術 與 人 文 壹 動 手 玩 創 意 一 天 生 好 手 壹 動 手 玩 創 意 一 天 生 好 手 壹 動 手 玩 創 意 我 生 長 的 地 方 壹 動 手 玩 創 意 我 生 長 的 地 方 教 師 節 活 動 壹 動 手 玩 創 意 三 環 保 你 我 他 健 康 與 體 育 三 大 力 水 手 1. 力 量 的 泉 源 2. 挺 立 支 撐 3. 力 拔 山 河 水 中 健 將 1. 孜 全 悠 游 水 域 孜 全 宣 導 2. 游 泳 池 頇 知 3. 池 畔 泳 者 綜 合 活 動 英 語 活 動 一 環 Lesson 1 境 新 鮮 事 He Is Smart 活 動 環 境 適 應 面 面 觀 活 動 環 境 適 應 面 面 觀 3. 池 畔 活 動 一 我 泳 者 和 我 的 角 色 家 庭 教 育 Lesson 1 He Is Smart Lesson 1 He Is Smart 中 外 節 慶 〆 中 秓 節 中 外 節 慶 〆 中 秓 節 3. 池 畔 活 動 角 Lesson 2 泳 者 色 新 發 現 I Feel Sad 壹 動 手 玩 創 意 三 環 保 你 我 他 4. 划 水 換 氣 活 動 角 色 新 發 現 貳 表 演 任 我 行 一 化 身 劇 作 家 貳 表 演 任 我 行 一 化 身 劇 作 家 貳 表 演 任 我 行 創 意 偶 戲 DIY 4. 划 水 換 活 動 三 做 氣 好 我 自 己 游 泳 能 力 檢 測 蹲 踞 式 貣 活 動 三 做 跑 好 我 自 己 合 作 接 力 運 動 會 一 大 顯 活 動 三 做 身 手 好 我 自 己 1. 籃 球 天 地 2. 移 動 傳 球 變 化 多 Lesson 2 I Feel Sad Lesson 2 I Feel Sad 彈 性 習 節 數 電 腦 打 字 練 習 複 習 亯 箱 複 習 網 路 及 資 訊 孜 全 認 識 電 腦 硬 體 我 的 家 鄉 Word 或 Writer 我 的 家 鄉 Word 或 Writer 校 教 師 自 行 規 劃 友 善 校 園 週 網 路 孜 全 宣 導 身 高 體 重 視 力 檢 查 登 革 熱 腸 病 毒 宣 導 教 師 謝 卡 傳 心 意 ( 教 師 節 ) 健 康 促 進 校 主 題 教 育 活 動 及 宣 導 我 的 家 鄉 運 動 會 海 Word 報 製 作 或 Writer PowerPoi nt 或 Impress Review 1 PowerPoi nt 或 Impress Review 1 PowerPoi nt 或 Impress 運 動 會 預 演 54

一 三 四 五 六 七 八 九 11.01 11.07 11.08 11.14 11.15 11.21 11.22 11.28 11.29 12.05 12.06 12.12 12.13 12.19 12.20 12.26 12.27 1.02 1.03 1.09 1.10 1.16 期 中 定 期 臺 灣 評 量 真 札 好 第 三 單 元 作 家 風 華 第 八 課 漫 遊 詵 情 第 九 課 我 的 書 齋 第 課 耶 誕 禮 爱 臺 灣 真 札 好 臺 灣 真 札 好 環 島 旅 行 加 油 小 站 一 期 中 定 期 評 量 環 島 旅 行 單 元 6 異 分 朮 分 數 的 加 減 厓 認 得 識 音 標 語 文 天 地 臺 灣 厓 認 得 識 三 閱 讀 列 車 秓 雨 真 札 好 音 標 第 四 單 元 臺 灣 三 四 課 美 的 發 現 真 札 好 複 習 第 一 課 美, 是 一 種 感 動 第 課 三 歡 喜 寒 ( 冷 ) 到 尋 找 藝 術 過 年 了 精 靈 第 三 課 三 歡 喜 寒 ( 冷 ) 到 維 也 納 音 過 年 了 樂 家 的 故 居 第 四 課 三 歡 喜 厓 認 得 識 讀 亯 的 藍 過 年 音 標 三 衣 女 子 語 文 天 地 四 三 歡 喜 過 年 厓 認 得 識 音 標 三 單 元 6 異 分 朮 分 數 的 加 減 單 元 7 整 數 四 則 計 算 單 元 8 帄 行 四 邊 形 三 角 形 和 梯 形 的 面 積 單 元 8 帄 行 四 邊 形 三 角 形 和 梯 形 的 面 積 單 元 9 時 間 的 乘 除 單 元 9 時 間 的 乘 除 單 元 10 小 數 的 加 減 複 習 期 末 俗 語 歡 師 傅 話 單 元 10 測 驗 範 圍 喜 來 過 節 小 數 的 加 減 期 末 定 期 評 量 古 詵 吟 師 傅 話 唱 閩 南 語 歌 欣 賞 評 量 週 加 油 小 站 社 會 放 大 鏡 拜 訪 全 臺 首 孔 廟 之 旅 期 中 評 量 第 四 單 元 第 1 課 臺 灣 的 城 鄉 變 化 第 四 單 元 第 2 課 現 代 臺 灣 的 城 鄉 風 貌 社 會 放 大 鏡 尋 找 枋 橋 城 第 五 單 元 第 1 課 各 時 期 的 交 通 運 輸 第 五 單 元 第 2 課 臺 灣 交 通 向 前 行 植 爱 世 界 面 面 觀 期 中 定 期 評 量 三 水 溶 液 水 火 箭 教 三 水 溶 液 水 火 箭 教 三 水 溶 液 水 火 箭 教 三 水 溶 液 水 火 箭 教 三 水 溶 液 水 火 箭 競 賽 社 會 放 大 四 力 與 鏡 看 臺 運 動 灣 百 年 鐵 道 發 展 第 六 單 元 四 力 與 第 1 課 運 動 群 體 中 的 角 色 第 六 單 元 四 力 與 第 2 課 運 動 做 自 己 的 主 人 社 會 放 大 鏡 不 帄 凡 的 慷 慨 陳 樹 菊 傳 記 的 閱 讀 筆 記 期 末 定 期 評 量 四 力 與 運 動 四 力 與 運 動 ( 發 明 展 教 ) 貳 表 演 任 我 行 創 意 偶 戲 DIY 貳 表 演 任 我 行 三 偶 戲 賞 析 大 解 密 貳 表 演 任 我 行 三 偶 戲 賞 析 大 解 密 參 音 樂 人 生 一 咚 得 隆 咚 鏘 參 音 樂 人 生 一 咚 得 隆 咚 鏘 參 音 樂 人 生 咱 的 家 鄉 咱 的 歌 參 音 樂 人 生 咱 的 家 鄉 咱 的 歌 參 音 樂 人 生 三 樂 思 泉 湧 參 音 樂 人 生 三 樂 思 泉 湧 跨 年 同 歡 樂 參 音 樂 人 生 四 音 樂 百 寶 箱 參 音 樂 人 生 四 音 樂 百 寶 箱 3. 我 是 神 活 動 一 特 射 手 質 面 面 觀 4. 與 球 共 舞 五 伸 出 友 誼 的 手 1. 融 入 新 團 體 2. 無 限 精 采 3. 天 生 我 才 必 有 用 4. 將 心 比 心 身 障 教 育 宣 導 揪 團 來 運 動 2. 一 觸 即 發 1. 期 中 評 量 2. 檢 討 詴 卷 活 動 一 特 Lesson 3 質 面 面 觀 What Day Is Today? 活 動 有 效 溝 通 1. 活 動 有 效 溝 通 2. 桃 園 市 國 際 英 語 村 一 日 遊 實 施 計 3. 球 傳 千 活 動 有 里 效 溝 通 4. 我 愛 運 動 六 成 長 的 喜 悅 1. 男 女 大 不 同 2. 我 長 大 了 性 教 育 3. 青 春 補 給 站 4. 珍 愛 自 己 5. 男 生 女 生 做 朋 友 性 冸 帄 等 教 育 七 孜 全 行 帄 孜 動 1. 行 的 孜 全 2. 乘 車 孜 全 3. 孜 全 救 援 系 統 四 躍 動 精 靈 1. 彈 跳 遊 戲 2. 跳 躍 高 手 3. 剪 式 跳 高 3. 剪 式 跳 高 複 習 與 檢 討 活 動 有 效 溝 通 Lesson 3 What Day Is Today? 期 中 定 期 評 量 PowerPoi nt 或 Impress PowerPoi nt 或 Impress 數 位 相 機 及 掃 描 器 期 中 定 期 評 量 全 國 能 源 教 育 週 語 文 競 賽 -- 作 文 Lesson 3 Photocap 英 語 村 一 What Day 日 遊 Is Today? 11/23 24 英 語 村 遊 Lesson 4 Who Is Talking? Lesson 4 Who Is Talking? 活 動 一 了 Lesson 4 解 與 尊 重 Who Is Talking? 12/15 校 內 英 語 競 賽 活 動 一 了 Lesson 5 解 與 尊 重 What Time Do You Go to Bed? 活 動 一 了 Lesson 5 解 與 尊 重 What Time Do You Go to Bed? 活 動 相 處 之 道 活 動 相 期 末 定 期 處 之 道 評 量 期 末 考 週 Photocap 語 文 競 賽 -- 國 語 朗 讀 Google 雲 端 硬 碟 使 用 Google 雲 端 硬 碟 使 用 Google 雲 端 硬 碟 使 用 Google 雲 端 硬 碟 使 用 Review 2 Google 雲 端 硬 碟 使 用 期 末 定 期 評 量 中 英 文 輸 入 測 驗 水 火 箭 射 遠 競 賽 校 內 英 語 競 賽 跨 年 童 歡 會 跳 蚤 市 場 55

廿 一 1.17 1.20 課 程 檢 討 複 習 與 檢 總 複 習 與 補 救 教 討 課 程 檢 討 與 補 救 教 課 程 檢 討 與 補 救 教 參 音 樂 急 救 訓 練 活 動 相 人 生 處 之 道 四 音 樂 百 寶 箱 課 程 檢 討 與 補 救 教 資 訊 孜 全 性 冸 帄 等 教 育 宣 導 56

桃 園 市 大 溪 區 仁 善 國 术 小 一 四 年 度 第 期 五 年 級 教 進 度 總 表 第 期 週 次 一 三 四 五 六 七 八 九 日 期 2.15 2.20 2.21 2.27 2.28 3.05 3.06 3.12 3.13 3.19 3.20 3.26 3.27 4.02 4.03 4.09 4.10 4.16 語 文 本 土 語 言 閩 南 語 客 語 第 一 單 元 一 臺 灣 書 香 處 處 新 故 鄉 飄 第 一 課 為 一 本 書 留 一 種 味 道 第 課 〆 一 臺 灣 讀 書 報 新 故 鄉 告 佐 賀 的 超 級 阿 嬤 第 三 課 怎 一 臺 灣 樣 成 為 小 新 故 鄉 作 家 語 文 天 地 一 一 臺 灣 新 故 鄉 閱 讀 列 車 一 臺 灣 小 兔 彼 得 新 故 鄉 和 波 特 小 姐 第 單 元 愛 的 協 奏 曲 第 四 課 八 歲, 一 個 人 去 旅 行 第 五 課 給 孩 子 的 一 封 亯 一 臺 灣 新 故 鄉 一 臺 灣 新 故 鄉 注 意 孜 全 注 意 孜 全 數 單 元 1 分 數 的 乘 法 單 元 1 分 數 的 乘 法 來 福 氣 單 元 2 小 數 的 乘 法 來 福 氣 單 元 2 小 數 的 乘 法 涯 認 得 單 元 3 識 音 標 一 扇 形 涯 認 得 單 元 3 識 音 標 一 扇 形 第 一 單 元 複 習 單 元 4 札 方 體 和 長 方 體 第 六 課 快 樂 清 明 節 放 單 元 4 凝 聚 愛 的 的 童 年 每 一 哩 路 假 一 天 札 方 體 和 長 方 體 第 七 課 快 樂 一 針 一 線 的 童 年 縫 進 朮 愛 山 豬 三 兄 弟 單 元 5 整 數 小 數 除 以 整 數 習 領 域 節 數 社 會 第 一 單 元 第 1 課 生 活 中 的 規 範 第 一 單 元 第 2 課 做 個 好 國 术 社 會 放 大 鏡 拒 絕 網 路 霸 凌 第 單 元 第 1 課 多 采 多 姿 的 文 化 拼 盤 第 單 元 第 2 課 生 命 禮 俗 節 慶 與 祭 典 文 化 社 會 放 大 鏡 茶 山 涼 亭 文 化 第 三 單 元 第 1 課 多 樣 化 的 早 期 建 築 第 三 單 元 第 2 課 現 代 化 的 生 活 空 間 社 會 放 大 鏡 森 林 裡 的 圖 書 館 自 然 與 生 活 科 技 一 美 麗 的 星 空 ( 發 明 展 教 ) 一 美 麗 的 星 空 ( 發 明 展 教 ) 一 美 麗 的 星 空 ( 發 明 展 教 ) 一 美 麗 的 星 空 ( 發 明 展 教 ) 1. 動 爱 世 界 面 面 觀 ( 發 明 展 教 ) 動 爱 世 界 面 面 觀 ( 發 明 展 教 ) 動 爱 世 界 面 面 觀 ( 發 明 展 教 ) 動 爱 世 界 面 面 觀 ( 校 內 發 明 展 ) 動 爱 世 界 面 面 觀 藝 術 與 人 文 壹 藝 術 尌 在 你 身 邊 一 圖 紋 與 生 活 創 造 力 教 壹 藝 術 尌 在 你 身 邊 一 圖 紋 與 生 活 創 造 力 教 壹 藝 術 尌 在 你 身 邊 繪 與 生 活 創 造 力 教 壹 藝 術 尌 在 你 身 邊 繪 與 生 活 壹 藝 術 尌 在 你 身 邊 三 漫 與 生 活 壹 藝 術 尌 在 你 身 邊 三 漫 與 生 活 貳 表 演 任 我 行 一 戲 說 從 頭 貳 表 演 任 我 行 一 戲 說 從 頭 貳 表 演 任 我 行 戲 劇 造 形 百 寶 箱 健 康 與 體 育 一 持 拍 大 進 擊 1. 桌 球 對 對 碰 2. 樂 活 桌 球 館 綜 合 活 動 英 語 活 動 一 感 Lesson1 謝 你 的 愛 The Noodles Smell Good 3. 飛 天 白 活 動 一 感 梭 謝 你 的 愛 4. 運 動 規 則 知 多 少 樂 樂 棒 球 ~ 攻 防 之 間 健 康 促 進 宣 導 六 飲 食 面 面 觀 1. 飲 食 問 大 2. 世 界 飲 食 大 不 同 3. 買 得 用 心 吃 得 孜 心 活 動 一 感 謝 你 的 愛 活 動 良 好 的 互 動 4. 飲 食 孜 活 動 一 全 自 己 把 生 命 組 曲 關 5. 消 費 小 達 人 矯 健 好 身 手 1. 後 滾 翻 2. 滾 翻 分 腿 七 檳 榔 爱 語 1. 紅 脣 故 事 2. 拒 絕 檳 榔 入 口 水 中 健 將 防 溺 自 救 Lesson1 The Noodles Smell Good Lesson1 The Noodles Smell Good 活 動 良 Lesson 2 好 的 互 動 Whose Cap Is This? 活 動 良 Lesson 2 好 的 互 動 Whose Cap Is This? Lesson 2 Whose Cap Is This? 活 動 一 Culture 生 命 組 曲 & 家 庭 教 育 Festival s Let s Go Egg Hunting! 活 動 成 長 協 奏 曲 活 動 成 長 協 奏 曲 Cultur& Festival s Let s Go Egg Hunting Review 1 Lesson 3 Where Are You Going? 彈 性 習 節 數 電 腦 校 教 師 自 行 規 劃 打 字 練 習 始 業 式 友 善 校 園 週 網 際 網 路 語 文 競 賽 閩 南 語 朗 讀 Excel 或 calc Excel 或 calc Excel 或 calc Excel 或 calc Excel 或 calc Excel 或 calc 數 位 相 機 及 掃 描 器 語 文 競 賽 國 語 演 說 校 外 教 逃 生 演 練 模 範 兒 童 選 拔 校 外 教 兒 童 節 慶 祝 會 及 模 範 表 揚 兒 童 節 補 放 假 日 語 文 競 賽 閩 南 語 演 說 57

一 三 四 五 六 七 八 九 4.17 4.23 4.24 4.30 5.01 5.07 5.08 5.14 5.15 5.21 5.22 5.28 5.29 6.04 6.05 6.11 6.12 6.18 6.19 6.25 6.26 6.30 語 文 天 地 快 樂 山 豬 三 兄 期 中 定 期 評 量 的 童 年 弟 第 三 單 元 快 樂 文 明 時 光 的 童 年 機 第 八 課 沉 默 的 動 爱 園 第 九 課 被 埋 葬 了 的 城 市 快 樂 的 童 年 加 油 小 站 一 期 中 定 期 評 量 撚 麵 人 仔 單 元 6 生 活 中 的 大 單 位 撚 麵 人 仔 單 元 6 生 活 中 的 大 單 位 第 課 地 快 樂 涯 認 得 識 單 元 7 下 護 衛 軍 的 童 年 音 標 比 率 和 百 分 率 語 文 天 地 三 第 四 單 元 用 心 看 世 界 第 一 課 天 涯 若 比 鄰 第 課 尼 泊 爾 少 年 三 鬥 陣 迎 鬧 熱 三 鬥 陣 迎 鬧 熱 三 鬥 陣 迎 鬧 熱 涯 認 得 識 音 標 第 單 元 複 習 單 元 8 容 積 和 容 量 單 元 8 容 積 和 容 量 世 界 庄 單 元 9 怎 樣 列 式 第 三 課 俗 諺 世 界 庄 單 元 9 橘 色 打 掃 怎 樣 列 式 龍 第 四 課 瓶 中 亯 時 空 寄 情 語 文 天 地 四 期 末 評 量 課 程 檢 討 與 補 救 教 傳 統 唸 涯 認 得 識 謠 古 詵 音 標 三 吟 唱 閩 南 語 歌 涯 認 得 識 欣 賞 音 標 三 期 末 定 期 評 量 古 詵 吟 師 傅 話 唱 閩 南 總 複 習 語 歌 欣 賞 音 標 複 習 單 元 10 柱 體 和 錐 體 加 油 小 站 評 量 週 課 程 檢 討 與 補 救 教 第 四 單 元 第 1 課 臺 灣 各 時 期 的 經 濟 發 展 期 中 定 期 評 量 第 四 單 元 第 2 課 臺 灣 經 濟 向 前 看 環 境 教 育 社 會 放 大 鏡 騎 上 國 際 舞 臺 的 臺 灣 鐵 馬 第 五 單 元 第 1 課 不 同 時 期 的 在 臺 政 府 與 治 理 認 識 世 界 課 程 第 五 單 元 第 1 課 不 同 時 期 的 在 臺 政 府 與 治 理 動 爱 世 界 面 面 觀 期 中 定 期 評 量 三 熱 的 傳 播 與 保 溫 三 熱 的 傳 播 與 保 溫 三 熱 的 傳 播 與 保 溫 三 熱 的 傳 播 與 保 溫 第 五 單 元 四 聲 音 第 2 課 與 樂 器 人 术 當 家 社 會 放 大 四 聲 音 鏡 尋 訪 與 樂 器 臺 灣 术 主 的 先 驅 蔣 渭 水 第 六 單 元 四 聲 音 第 1 課 與 樂 器 臺 灣 社 會 的 公 共 議 題 第 六 單 元 四 聲 音 第 2 課 與 樂 器 更 美 好 的 家 園 社 會 放 大 鏡 愛 河 與 淡 水 河 的 對 話 期 末 定 期 評 量 課 程 檢 討 與 補 救 教 在 校 生 期 末 定 期 評 量 課 程 檢 討 與 補 救 教 貳 表 演 3. 池 畔 任 我 行 泳 者 戲 劇 造 形 百 寶 箱 貳 表 演 任 我 行 三 話 說 傳 統 戲 往 開 來 貳 表 演 任 我 行 三 話 說 傳 統 戲 往 開 來 參 音 樂 的 禮 讚 一 搖 籃 曲 參 音 樂 的 禮 讚 一 搖 籃 曲 參 音 樂 的 禮 讚 傳 唱 藝 術 瑰 寶 參 音 樂 的 禮 讚 傳 唱 藝 術 瑰 寶 參 音 樂 的 禮 讚 三 自 然 的 吟 唱 參 音 樂 的 禮 讚 三 自 然 的 吟 唱 參 音 樂 的 禮 讚 四 動 爱 狂 歡 節 參 音 樂 的 禮 讚 四 動 爱 狂 歡 節 4. 划 水 換 氣 5. 捷 式 聯 合 動 作 5. 捷 式 聯 合 動 作 6. 游 泳 保 健 5. 捷 式 聯 合 動 作 游 泳 能 力 檢 測 七 檳 榔 爱 語 3. 檳 榔 防 制 總 動 員 菸 害 與 檳 榔 防 制 八 樂 在 其 中 1. 親 親 家 人 活 動 2. 與 家 人 相 聚 性 教 育 與 性 冸 帄 等 教 育 3. 出 遊 準 備 4. 快 樂 鐵 馬 族 急 救 教 育 四 超 越 自 我 1. 跑 在 最 前 線 2. 障 礙 跑 4. 全 力 衝 刺 五 足 下 風 雲 1. 足 壇 風 雲 2. 前 進 自 如 3. 傳 球 遊 戲 複 習 與 檢 討 活 動 期 中 評 量 成 長 協 奏 檢 討 詴 卷 曲 活 動 一 族 群 調 色 盤 活 動 一 族 群 調 色 盤 活 動 族 群 交 響 曲 活 動 族 群 交 響 曲 活 動 族 群 交 響 曲 Lesson 3 Where Are You Going? Lesson 3 Where Are You Going? Lesson 4 What Do You See? Lesson 4 What Do You See? Lesson 5 Do You Have Any Lamps? 活 動 一 Lesson 5 居 孜 思 危 Do You Have Any Lamps? 活 動 一 Lesson 5 居 孜 思 危 Do You Have Any Lamps? 期 中 定 期 評 量 PowerPoi nt 或 Impress PowerPoi nt 或 Impress PowerPoi nt 或 Impress 亯 箱 及 雲 端 硬 碟 使 用 Photosca pe Photosca pe Photosca pe Photosca pe 活 動 一 Review2 Photosca 居 孜 思 危 pe 活 動 臨 危 不 亂 活 動 期 末 定 期 臨 危 不 亂 評 量 期 末 考 週 活 動 課 程 檢 討 臨 危 不 亂 與 補 救 教 期 末 定 期 評 量 中 英 文 輸 入 測 驗 期 中 定 期 評 量 反 毒 教 育 宣 導 性 冸 帄 等 教 育 宣 導 月 水 域 孜 全 宣 導 性 冸 帄 等 教 育 影 片 發 明 展 競 賽 法 治 教 育 宣 導 週 ( 小 市 長 選 舉 ) 期 末 定 期 評 量 資 訊 孜 全 結 業 式 58

六 六 年 級 教 進 度 總 表 桃 園 市 大 溪 區 仁 善 國 术 小 一 四 年 度 第 一 期 六 年 級 教 進 度 總 表 第 一 期 週 次 一 三 四 日 期 8.30 9.05 9.06 9.12 9.13 9.19 9.20 9.26 語 文 一 朱 子 治 家 格 言 選 本 土 語 言 閩 南 語 客 語 一 對 臺 灣 看 世 界 1. 叫 出 我 的 名 臺 灣 一 朱 子 1. 叫 出 我 治 家 格 言 的 名 臺 灣 選 / 神 奇 的 藍 絲 帶 神 奇 1. 叫 出 我 的 藍 絲 帶 的 名 臺 灣 / 三 跑 道 三 跑 道 2. 出 國 去 / 統 整 活 觀 光 動 一 數 狂 風 同 1-1 質 數 ( 摎 ) 日 頭 1-2 質 因 數 狂 風 同 1-3 質 因 ( 摎 ) 日 頭 數 分 解 2-1 最 大 公 因 數 地 動 地 動 習 領 域 節 數 社 會 第 一 單 元 臺 灣 的 自 然 資 源 與 爱 產 第 一 課 資 源 與 生 活 第 一 課 資 源 與 生 活 2-2 解 題 第 課 2-3 最 小 爱 產 概 況 公 倍 數 2-3 最 小 公 倍 數 2-4 解 題 第 單 元 生 產 與 消 費 第 一 課 生 產 活 動 面 面 觀 自 然 與 生 活 科 技 課 程 說 明 及 科 展 引 導 天 氣 的 變 化 ~ 大 氣 中 的 水 科 展 教 ~ 確 定 研 究 主 題 天 氣 的 變 化 ~ 大 氣 中 的 水 科 展 教 ~ 確 定 研 究 方 法 天 氣 的 變 化 ~ 認 識 天 氣 的 變 化 藝 術 與 人 文 一 視 覺 藝 術 點 線 面 一 視 覺 藝 術 點 線 面 一 視 覺 藝 術 點 線 面 視 覺 藝 術 大 進 擊 教 師 節 活 動 健 康 與 體 育 單 元 一 健 康 飲 食 生 活 活 動 1 營 養 family 大 隊 接 力 活 動 2 飲 食 孜 全 與 衛 生 活 動 3 外 食 有 一 套 健 康 飲 食 視 力 保 健 及 口 腔 衛 生 保 健 潔 牙 活 動 4 爺 爺 過 生 日 水 域 孜 全 宣 導 綜 合 活 動 興 趣 專 長 大 家 談 家 庭 教 育 祖 孫 情 興 趣 專 長 大 家 談 興 趣 專 長 進 行 式 單 元 興 趣 專 長 縱 橫 球 場 進 行 式 活 動 1 運 球 變 化 多 大 隊 接 力 英 語 Lesson 1 How s the Weather? Lesson 1 How s the Weather? Lesson 1 How s the Weather? 彈 性 習 節 數 Lesson 2 Where Are You from? 電 腦 打 字 練 習 複 習 校 教 師 自 行 規 劃 開 準 備 友 善 校 園 宣 導 網 際 網 路 身 高 體 重 視 力 檢 查 網 際 網 路 登 革 熱 腸 病 毒 宣 導 自 由 軟 體 教 師 謝 卡 傳 心 意 ( 教 師 節 ) 五 六 七 八 9.27 10.03 10.04 10.10 10.11 10.17 10.18 10.24 統 整 活 動 一 / 四 馬 可 波 繫 遊 中 國 作 文 教 四 馬 可 波 繫 遊 中 國 / 五 神 祕 的 海 底 古 城 五 神 祕 的 海 底 古 城 / 六 單 車 日 記 六 單 車 日 記 / 七 冬 天 的 基 隆 山 2. 出 國 去 觀 光 2. 出 國 去 觀 光 2. 出 國 去 觀 光 進 步 的 科 技 3. 電 腦 會 曉 揀 圗 豆 亻 厓 認 得 3-1 分 數 第 課 識 音 標 一 的 除 法 消 費 與 生 活 亻 厓 認 得 3-2 解 題 識 音 標 一 3-3 乘 除 互 逆 第 一 單 元 複 習 臺 灣 風 景 好 第 課 消 費 與 生 活 3-4 乘 法 第 三 課 與 除 法 的 生 產 與 消 應 用 費 的 關 係 4-1 比 和 比 值 4-2 相 等 的 比 (1) 第 三 單 元 投 資 理 財 與 經 濟 活 動 第 一 課 貨 幣 與 生 活 天 氣 的 變 化 ~ 認 識 天 氣 的 變 化 天 氣 的 變 化 ~ 颱 風 微 生 爱 與 食 品 保 存 ~ 生 活 中 的 微 生 爱 微 生 爱 與 食 品 保 存 ~ 食 爱 腐 敗 的 原 因 科 展 教 ~ 研 究 與 發 現 59 視 覺 2 得 分 高 興 趣 專 長 藝 術 大 進 手 進 行 式 擊 三 爯 藝 術 新 挑 戰 三 爯 藝 術 新 挑 戰 一 千 變 萬 化 的 劇 場 活 動 3 上 籃 練 習 健 康 促 進 常 識 測 驗 活 動 4 防 孚 動 作 與 移 位 步 伐 活 動 5 趣 味 鬥 牛 賽 家 庭 生 活 你 我 他 家 庭 教 育 重 陽 敬 老 家 庭 生 活 你 我 他 家 庭 教 育 單 元 三 家 事 大 家 健 康 小 記 事 者 活 動 1 拒 絕 傳 染 病 活 動 2 中 醫 藥 孜 全 Lesson 2 Where Are You from? scratch 健 康 促 進 校 主 題 教 育 活 動 及 宣 導 Lesson 2 自 由 軟 體 運 動 會 海 Where 報 製 作 Are You from? Lesson 3 scratch How Can We Get There? Lesson 3 How Can We Get There? 自 由 軟 體 運 動 會 預 演

九 一 三 四 五 六 七 八 九 10.25 10.31 11.01 11.07 11.08 11.14 11.15 11.21 11.22 11.28 11.29 12.05 12.06 12.12 12.13 12.19 12.20 12.26 12.27 1.02 1.03 1.09 七 冬 天 3. 電 腦 會 的 基 隆 山 曉 揀 圗 豆 / 統 整 活 動 作 文 教 統 整 活 動 期 中 定 期 評 量 期 中 定 期 評 量 3. 電 腦 會 曉 揀 圗 豆 統 整 活 動 3. 電 腦 會 / 八 曉 揀 圗 豆 笛 卡 爾 的 迷 思 八 笛 卡 爾 的 迷 思 / 九 沉 思 三 帖 三 溫 暖 的 世 界 4. 阿 川 真 好 禮 九 沉 思 4. 阿 川 真 三 帖 / 好 禮 談 辯 論 談 辯 4. 阿 川 真 論 / 好 禮 一 狐 假 虎 威 一 狐 5. 阿 爹 的 假 虎 威 / 飯 包 統 整 活 動 三 作 文 教 統 整 活 動 5. 阿 爹 的 三 / 飯 包 我 願 我 5. 阿 爹 的 願 / 飯 包 三 孫 悟 空 三 借 芭 蕉 扇 三 孫 俗 語 悟 空 三 借 芭 蕉 扇 / 四 桂 花 雨 四 桂 花 雨 / 統 整 活 動 四 作 文 教 臺 灣 風 景 好 環 遊 世 界 4-3 相 等 的 比 (2) 4-4 解 題 4-5 札 比 期 中 定 期 評 量 環 遊 世 5-1 放 大 界 與 縮 小 期 中 評 量 亻 厓 認 得 5-2 繪 製 識 音 標 放 大 圖 與 縮 小 圖 5-3 比 例 尺 亻 厓 認 得 6-1 統 計 識 音 標 圖 的 用 途 6-2 繪 製 圓 形 圖 6-3 解 題 第 單 元 複 習 做 戲 做 戲 7-1 小 數 除 以 小 數 7-2 解 題 7-3 單 位 換 算 8-1 札 多 邊 形 8-2 圓 的 周 長 亻 厓 認 得 8-3 圓 的 識 音 標 三 面 積 8-4 扇 形 的 弧 長 和 面 積 亻 厓 認 得 8-4 扇 形 識 音 標 三 的 弧 長 和 面 積 8-5 解 題 楓 橋 夜 泊 師 傅 話 9-1 形 體 的 分 類 9-2 認 識 直 角 柱 9-3 認 識 直 圓 柱 第 課 投 資 與 理 財 第 課 投 資 與 理 財 期 中 定 期 評 量 第 四 單 元 法 治 你 我 他 第 一 課 道 德 與 法 律 第 四 單 元 第 一 課 道 德 與 法 律 第 課 法 律 尌 在 你 身 邊 第 課 法 律 尌 在 你 身 邊 第 四 單 元 第 三 課 法 治 與 人 權 保 障 第 四 單 元 法 治 你 我 他 第 三 課 法 治 與 人 權 保 障 第 五 單 元 社 會 變 遷 第 一 課 從 農 業 社 會 到 工 商 業 社 會 第 五 單 元 社 會 變 遷 第 課 家 庭 性 冸 新 關 係 第 六 單 元 福 爾 摩 沙 我 的 家 第 一 課 親 近 生 活 中 的 歷 史 微 生 爱 與 食 品 保 存 ~ 食 爱 腐 敗 的 原 因, 微 生 爱 與 食 品 保 存 ~ 保 存 食 爱 的 方 法 期 中 定 期 評 量 大 地 的 奧 秘 ~ 多 變 的 大 地 景 觀 大 地 的 奧 秘 ~ 多 變 的 大 地 景 觀 大 地 的 奧 秘 ~ 多 變 的 大 地 景 觀 大 地 的 奧 秘 ~ 岩 石 與 礦 爱 大 地 的 奧 秘 ~ 風 化 與 土 壤 電 磁 作 用 ~ 指 北 針 與 地 磁 科 展 教 ~ 研 究 報 告 撰 寫 電 磁 作 用 ~ 電 磁 鐵 電 磁 作 用 ~ 電 磁 鐵 的 應 用 電 磁 作 用 ~ 電 磁 鐵 的 應 用 60 一 千 變 萬 化 的 劇 場 我 的 創 意 小 舞 臺 健 康 促 進 我 的 創 意 小 舞 臺 健 康 促 進 活 動 3 向 家 事 大 家 毒 品 說 不 事 活 動 4 中 毒 急 救 頇 知 急 救 教 育 單 元 四 飛 躍 的 精 靈 活 動 1 一 指 神 功 活 動 2 一 盤 在 手 樂 無 窮 急 救 教 育 活 動 3 飛 上 天 際 三 當 戲 活 動 4 飛 曲 遇 見 歌 盤 高 手 劇 三 當 戲 曲 遇 見 歌 劇 營 造 心 Review 1 社 區 期 中 評 量 檢 討 詴 卷 Lesson 3 scratch 租 稅 教 育 How Can We Get There? 營 造 心 Lesson 4 社 區 It s 身 心 障 礙 Too Hot 宣 導 教 育 to Drink 自 由 軟 體 期 中 定 期 評 量 複 習 全 國 能 源 教 育 週 scratch 菸 害 防 制 宣 導 營 造 心 Lesson 4 自 由 軟 體 社 區 It s 身 心 障 礙 Too Hot 宣 導 教 育 to Drink 單 元 五 危 機 防 災 青 春 爱 語 我 最 行 活 動 1 性 是 什 麼 一 音 樂 危 機 防 災 藝 術 點 線 活 動 2 用 我 最 行 面 愛 打 造 家 一 音 樂 藝 術 點 線 面 中 西 的 音 樂 藝 術 中 西 的 音 樂 藝 術 中 西 的 音 樂 藝 術 跨 年 同 歡 樂 中 西 的 音 樂 藝 術 活 動 3 轉 危 機 防 災 個 彎, 為 我 最 行 生 活 加 分 菸 害 與 檳 榔 防 制 單 元 六 危 機 防 災 隔 網 球 類 我 最 行 運 動 活 動 1 羽 球 天 地 活 動 2 排 球 樂 無 窮 活 動 3 運 動 孜 全 你 我 他 單 元 七 體 能 活 力 營 活 動 1 身 體 活 動 金 字 塔 活 動 2 有 趣 的 體 能 遊 戲 活 動 3 抗 力 球 樂 無 窮 Lesson 4 scratch It s Too Hot to Drink Lesson 5 What s Wrong? Lesson 5 What s Wrong? 自 由 軟 體 生 命 教 育 宣 導 scratch 校 內 英 語 期 中 定 期 校 內 英 語 競 賽 評 量 競 賽 Lesson 5 What s Wrong? 營 造 孜 全 Review 2 自 由 軟 體 的 生 活 環 境 教 育 營 造 孜 全 的 生 活 環 境 教 育 興 趣 專 長 迎 未 來 性 教 育 及 性 冸 帄 等 教 育 Happy Chinese New Year! Happy Chinese New Year! scratch 跨 年 童 歡 會 自 由 軟 體

9-4 認 識 札 角 錐 9-5 認 識 直 圓 錐 廿 一 1.10 1.16 1.17 1.20 統 整 活 動 四 期 末 定 期 評 量 期 末 定 期 評 量 感 謝 你 的 愛 課 程 檢 討 課 程 檢 討 與 補 救 教 與 補 救 教 師 傅 話 期 末 定 期 期 末 評 評 量 量 總 複 習 複 習 與 檢 討 第 六 單 元 福 爾 摩 沙 我 的 家 第 課 關 心 居 住 的 大 地 認 識 世 界 課 程 課 程 檢 討 與 補 救 教 期 末 定 期 評 量 科 展 報 告 整 理 三 聽 音 單 元 七 樂 說 故 事 體 能 活 力 營 活 動 4 撐 箱 跳 躍 性 教 育 及 性 冸 帄 等 教 育 三 聽 音 樂 說 故 事 單 元 七 體 能 活 力 營 活 動 4 撐 箱 跳 躍 興 趣 專 長 期 末 定 期 scratch 期 末 定 期 迎 未 來 評 量 評 量 複 習 節 慶 活 動 跳 蚤 市 場 興 趣 專 長 迎 未 來 課 程 檢 討 自 由 軟 體 與 補 救 教 61

桃 園 市 大 溪 區 仁 善 國 术 小 一 四 年 度 第 期 六 年 級 教 進 度 總 表 第 期 週 次 一 三 四 五 六 七 日 期 2.15 2.20 2.21 2.27 2.28 3.05 3.06 3.12 3.13 3.19 3.20 3.26 3.27 4.02 語 文 一 過 故 人 莊 我 的 夢 想 三 把 愛 傳 下 去 本 土 語 言 閩 南 語 客 語 一 鬥 陣 義 术 廟 參 來 參 與 觀 記 1. 布 尪 仔 戲 1. 布 尪 仔 戲 1. 布 尪 仔 戲 義 术 廟 參 觀 記 迎 媽 租 三 把 愛 2. 鬥 陣 做 迎 媽 租 傳 下 去 公 益 統 整 活 動 一 作 文 教 四 迷 途 2. 鬥 陣 做 公 益 五 走 進 原 始 雨 林 六 東 海 岸 鐵 路 2. 鬥 陣 做 公 益 共 下 來 拼 音 一 第 一 單 元 複 習 臺 語 世 界 真 奇 文 真 趣 味 妙 3. 春 天 的 花 蕊 數 1-1 認 識 速 率 1-2 單 位 換 算 1-3 距 離 和 時 間 ( 固 定 速 率 ) 1-4 距 離 和 速 率 ( 固 定 時 間 ) 1-5 速 率 和 與 速 率 差 1-6 解 題 2-1 簡 化 與 歸 納 2-2 基 準 量 與 比 較 量 (1) 2-3 基 準 量 與 比 較 量 (2) 2-4 札 比 問 題 3-1 柱 體 的 表 面 積 3-2 直 角 柱 的 體 積 3-3 直 圓 柱 的 體 積 3-4 複 合 形 體 的 體 積 4-1 分 數 和 小 數 的 四 則 計 算 4-2 運 算 規 律 習 領 域 節 數 社 會 第 一 單 元 放 眼 世 界 看 文 化 第 一 課 宗 教 與 人 類 生 活 認 識 世 界 課 程 第 一 課 宗 教 與 人 類 生 活 第 課 穿 越 時 空 看 文 化 第 課 穿 越 時 空 看 文 化 第 三 課 今 日 世 界 文 化 面 面 觀 第 單 元 瞭 望 國 際 社 會 第 一 課 文 化 交 流 看 世 界 第 課 國 際 社 會 變 化 多 自 然 與 生 活 科 技 科 展 報 告 整 理 科 展 報 告 練 習 簡 單 機 械 ~ 認 識 槓 桿 校 內 科 展 簡 單 機 械 ~ 認 識 槓 桿 簡 單 機 械 ~ 槓 桿 的 應 用 藝 術 與 人 文 一 為 你 留 影 創 造 力 教 一 為 你 留 影 創 造 力 教 我 的 故 事 書 創 造 力 教 我 的 故 事 書 創 造 力 教 簡 單 機 械 三 藝 術 ~ 槓 桿 的 瑰 寶 應 用 簡 單 機 械 三 藝 術 ~ 動 力 的 瑰 寶 傳 送 熱 對 爱 質 一 導 演 的 影 響 ~ 開 麥 拉 爱 質 受 熱 的 變 化 健 康 與 體 育 綜 合 活 動 單 元 一 文 化 萬 花 來 自 部 落 筒 的 馬 蘭 活 動 1 體 驗 新 環 境 活 動 2 臺 文 化 顯 微 北 天 空 不 鏡 一 樣 樂 樂 棒 活 動 3 健 文 化 顯 微 康 深 呼 吸 鏡 活 動 4 遠 離 疾 病 菸 害 與 檳 榔 防 制 活 動 5 醫 珍 惜 在 地 療 服 務 大 文 化 不 同 活 動 6 呼 吸 防 護 罩 樂 樂 棒 單 元 FUTSAL 樂 無 窮 活 動 1 射 門 得 分 健 康 促 進 常 識 測 驗 活 動 2 合 作 無 間 活 動 3 五 人 制 足 球 賽 珍 惜 在 地 文 化 自 然 現 象 變 變 變 法 治 教 育 模 範 生 選 拔 英 語 Lesson 1 What Subjects 彈 性 習 節 數 Do You Like? Lesson 1 What Subjects Do You Like? Lesson 1 What Subjects Do You Like? Lesson 2 My Favorite Season Is Winter Lesson 2 My Favorite Season Is Winter Lesson 2 My Favorite Season Is Winter 自 然 現 象 Earth 變 變 變 Day 環 境 教 育 電 腦 打 字 練 習 複 習 亯 箱 及 雲 端 硬 碟 複 習 數 位 相 機 及 掃 描 器 Photocap 使 用 校 教 師 自 行 規 劃 始 業 式 威 力 導 演 校 外 教 逃 生 演 練 威 力 導 演 模 範 兒 童 選 拔 威 力 導 演 兒 童 節 慶 祝 會 及 模 範 表 揚 八 4.03 4.09 統 整 活 動 3. 春 天 的 花 蕊 清 明 節 放 假 一 天 4-3 分 配 律 第 課 熱 對 爱 質 國 際 社 會 的 影 響 ~ 變 化 多 熱 的 傳 播 一 導 演 開 麥 拉 單 元 三 吃 得 更 健 康 活 動 1 生 活 中 的 加 工 食 品 活 動 2 營 養 標 示 看 仔 細 健 康 飲 食 視 力 及 口 腔 生 保 健 - 潔 牙 自 然 現 象 變 變 變 環 境 教 育 Review 1 威 力 導 演 兒 童 節 補 本 週 上 課 放 假 日 三 天 62

九 一 三 四 五 六 七 八 九 4.10 4.16 4.17 4.23 4.24 4.30 5.01 5.07 5.08 5.14 5.15 5.21 5.22 5.28 5.29 6.04 6.05 6.11 6.12 6.18 6.19 6.25 七 油 條 3. 春 天 的 世 界 真 奇 報 紙 文 花 蕊 妙 字 夢 八 雕 刻 一 座 小 島 期 中 定 期 評 量 期 中 定 期 共 下 來 拼 期 中 定 期 評 量 音 評 量 三 成 長 的 過 程 4. 我 已 經 大 漢 九 童 4. 我 已 經 第 單 元 5-1 等 量 年 夏 大 漢 複 習 公 理 日 棉 花 糖 統 整 活 動 4. 我 已 經 三 大 漢 作 文 教 自 己 的 小 路 一 本 分 放 你 單 飛 統 整 活 動 四 期 末 定 期 評 量 複 習 與 檢 討 畢 業 系 列 活 動 5. 畢 業 題 辭 5. 畢 業 題 辭 5. 畢 業 題 辭 期 末 定 期 評 量 俗 諺 鳳 凰 花 開 5-2 等 量 公 理 的 應 用 - 加 與 減 5-3 等 量 公 理 的 應 用 - 乘 與 除 鳳 凰 花 開 5-4 求 未 知 數 5-5 解 題 勵 志 俗 諺 6-1 和 差 問 題 勵 志 俗 諺 6-2 雞 兔 問 題 6-3 年 齡 問 題 共 下 來 拼 音 三 4-4 解 題 第 三 課 漫 遊 國 際 組 織 期 末 定 期 評 量 熱 對 爱 質 好 戲 的 影 響 ~ 尌 要 開 鑼 熱 的 傳 播 第 三 課 期 中 定 期 好 戲 漫 遊 國 際 評 量 尌 要 開 鑼 組 織 期 中 定 期 評 量 第 三 單 元 人 文 科 技 新 世 界 第 一 課 世 界 e 貣 來 第 課 永 續 節 能 綠 建 築 第 三 課 科 技 危 機 與 立 法 第 四 單 元 永 續 經 營 地 球 村 第 一 課 地 球 村 的 經 濟 趨 勢 第 課 地 球 村 的 議 題 第 三 課 生 生 不 息 的 地 球 村 期 末 定 期 評 量 熱 對 爱 質 三 現 代 的 影 響 ~ 表 演 藝 術 保 溫 與 散 面 面 觀 熱 熱 對 爱 質 三 現 代 的 影 響 ~ 表 演 藝 術 保 溫 與 散 面 面 觀 熱 生 爱 與 環 境 ~ 生 爱 生 活 的 環 境 生 爱 與 環 境 ~ 人 類 活 動 對 環 境 的 影 響 生 爱 與 環 境 ~ 人 類 活 動 對 環 境 的 影 響 生 爱 與 環 境 ~ 珍 惜 自 然 資 源 期 末 定 期 評 量 一 跨 樂 世 界 一 跨 樂 世 界 音 樂 新 視 界 音 樂 新 視 界 黃 鶴 樓 送 第 三 單 元 複 習 與 檢 複 習 與 檢 複 習 與 檢 三 愛 的 孟 浩 然 之 複 習 討 討 討 樂 章 廣 陵 畢 業 系 列 活 動 畢 業 系 列 活 動 準 備 畢 業 典 禮 畢 業 系 列 活 動 畢 業 系 列 活 動 畢 業 系 列 活 動 活 動 3 食 爱 梗 圔 怎 麼 辦 活 動 4 檢 驗 飲 食 行 為 健 康 促 進 常 識 測 驗 單 元 四 持 拍 大 進 擊 活 動 1 桌 球 札 手 擊 球 活 動 2 桌 球 對 抗 賽 永 續 綠 生 活 列 車 環 境 教 育 永 續 綠 生 活 列 車 永 續 綠 生 活 列 車 活 動 3 羽 童 年 的 故 球 反 手 發 事 球 與 挑 球 活 動 4 羽 球 對 抗 賽 性 教 育 及 性 冸 帄 等 教 育 單 元 五 健 康 生 活 新 主 張 活 動 1 肯 定 自 我 價 值 活 動 2 良 好 人 際 互 動 活 動 3 營 造 孜 全 生 活 活 動 4 拒 絕 酒 的 危 害 單 元 六 操 之 在 我 活 動 1 盤 中 乾 坤 活 動 2 趣 味 飛 壘 賽 單 元 六 操 之 在 我 活 動 3 翻 轉 自 如 活 動 4 肢 體 力 與 美 畢 業 系 列 活 動 童 年 的 故 事 性 教 育 及 性 冸 帄 等 教 育 開 啟 未 來 性 教 育 及 性 冸 帄 等 教 育 開 啟 未 來 法 治 教 育 自 治 市 長 選 舉 Lesson 3 威 力 導 演 Where Were You Last Night? 期 中 評 量 檢 討 詴 卷 期 中 定 期 評 量 科 展 簡 報 製 作 Lesson 3 科 展 簡 報 反 毒 教 育 Where 製 作 宣 導 Were You Last Night? Lesson 3 科 展 簡 報 水 域 孜 全 Where 製 作 宣 導 Were You Last Night? Lesson 4 What Did You Do Last Night? 威 力 導 演 性 冸 帄 等 教 育 影 片 Lesson 4 威 力 導 演 What Did You Do Last Night? Lesson 4 What Did You Do Last Night? 開 啟 未 來 Review 2 6/3~6/4 期 末 定 期 評 量 威 力 導 演 法 治 教 育 宣 導 週 ( 小 市 長 選 舉 ) 威 力 導 演 期 末 定 期 評 量 課 程 檢 討 課 程 檢 討 中 英 文 輸 校 外 教 與 補 救 教 入 檢 定 畢 業 典 禮 畢 業 系 列 活 動 畢 業 系 列 活 動 畢 業 系 列 活 動 63

玖 各 領 域 課 程 計 彈 性 習 節 數 課 程 規 劃 一 語 文 習 領 域 課 程 計 ( 包 含 國 語 文 英 語 本 土 語 言 ) 桃 園 市 大 溪 區 仁 善 國 术 小 一 四 年 度 語 文 習 領 域 課 程 計 壹 依 據 一 教 育 部 頒 定 九 年 一 貫 課 程 綱 要 及 97 年 新 修 訂 國 术 中 小 九 年 一 貫 課 程 綱 要 本 校 九 年 一 貫 課 程 校 課 程 計 及 未 來 發 展 目 標 三 本 校 課 程 發 展 委 員 會 議 及 語 文 習 領 域 會 議 之 決 議 事 宜 四 本 市 英 語 教 向 下 延 伸 實 驗 計 貳 基 本 理 念 本 校 語 文 領 域 基 本 理 念 之 形 成, 係 依 照 教 育 部 所 頒 訂 九 年 一 貫 課 程 綱 要, 其 要 點 分 述 如 下 〆 一 國 語 文 〆 旨 在 培 養 生 札 確 理 解 和 靈 活 應 用 本 國 語 言 文 字 的 能 力 期 使 生 具 備 良 好 的 聽 說 讀 寫 作 等 基 本 能 力, 並 能 使 用 語 文, 充 分 表 情 達 意, 陶 冶 性 情, 啟 發 心 智, 解 決 問 題 並 培 養 生 有 效 應 用 中 國 語 文, 從 事 思 考 理 解 推 理 協 調 討 論 欣 賞 創 作, 以 擴 充 生 活 經 驗, 拓 展 多 元 視 野, 面 對 國 際 思 潮 進 而 激 發 生 廣 泛 閱 讀 的 興 趣, 提 昇 欣 賞 文 作 品 的 能 力, 以 體 認 中 華 文 化 精 髓 同 時 引 導 生 習 冺 用 工 具 書, 結 合 資 訊 網 路, 藉 以 增 進 語 文 習 的 廣 度 和 深 度, 培 養 生 自 的 能 力 本 土 語 言 〆 本 校 自 九 年 一 貫 課 程 實 施 貣, 即 同 時 開 設 閩 南 語 客 語 及 原 住 术 語 ( 阿 美 族 泰 雅 族 ) 等 各 種 語 言 ( 文 ) 課 程 九 四 及 九 五 年 度, 因 教 師 資 源 人 力 經 費 等 相 關 因 素, 傴 開 設 閩 南 語 課 程 為 生 必 修 課 程 九 六 年 度 貣 重 新 加 開 客 語 及 原 住 术 語 ( 阿 美 族 泰 雅 族 ), 九 七 年 度 加 開 布 農 族 及 排 灣 族 課 程, 一 一 年 度 加 開 卑 南 族 課 程, 一 年 度 再 加 開 排 灣 族 課 程, 其 理 念 如 下 〆 ( 一 ) 培 養 探 索 與 熱 愛 本 土 語 言 之 興 趣, 並 養 成 主 動 習 的 習 慣 ( ) 培 養 生 聽 說 讀 寫 作 等 本 土 語 言 基 本 能 力, 並 能 在 日 常 生 活 中 靈 活 運 用 表 情 達 意 ( 三 ) 培 養 生 應 用 本 土 語 言 從 事 思 考 討 論 欣 賞 和 解 決 問 題 的 能 力 ( 四 ) 培 養 生 應 用 本 土 語 言 習 各 科 的 能 力, 擴 充 生 活 經 驗 認 識 中 華 文 化, 並 養 成 主 動 習 的 習 慣, 以 因 應 現 代 化 社 會 之 需 求 三 英 語 〆 本 校 的 英 語 課 程 強 調 營 造 自 然 愉 快 的 語 言 習 環 境, 以 培 養 生 之 習 興 趣 和 基 本 溝 通 能 力 上 課 宜 採 輕 鬆 活 潑 之 互 動 教 模 式 教 材 內 容 及 活 動 設 計 宜 生 活 化 實 用 化 及 趣 味 化 々 體 裁 多 樣 化 溝 通 能 力 之 培 養 宜 透 過 多 元 教 材 與 活 動 練 習, 讓 生 藉 由 多 方 面 語 言 接 觸, 及 實 地 應 用 來 習 英 語, 而 非 由 老 師 單 向 灌 輸 文 法 結 構 等 語 言 知 識 為 了 維 持 生 之 習 動 機 且 不 增 加 習 負 擔, 教 材 之 份 量 及 難 64

易 度 宜 適 中, 生 之 習 興 趣 與 吸 收 能 力 應 勝 於 教 進 度 之 考 量 本 校 語 文 領 域 之 教 理 念, 除 了 強 化 本 國 語 文 教 育 之 外, 對 於 本 土 語 文 及 英 語 等 語 文, 皆 秉 持 著 尊 重 多 元 文 化 之 態 度 及 理 念, 並 因 應 社 會 及 國 際 的 需 求, 落 實 各 種 語 言 及 文 化 於 教 及 生 活 之 中 參 現 況 分 析 九 年 一 貫 課 程 實 施 至 今, 本 習 領 域 簡 介 如 下 〆 一 語 文 習 領 域 運 作 〆 ( 一 ) 語 文 習 領 域 成 立 本 校 自 九 年 度 貣, 配 合 教 育 部 頒 訂 之 九 年 一 貫 暫 行 綱 要, 成 立 課 程 發 展 委 員 會 及 各 習 領 域, 本 校 語 文 習 領 域 同 時 ( 九 一 年 八 月 貣 ) 成 立 本 領 域 之 成 員, 係 由 本 校 各 年 教 師 英 語 專 任 教 師 以 及 外 聘 族 語 專 業 教 師 所 組 成, 且 由 領 域 小 組 成 員, 共 同 選 舉 領 域 札 副 召 集 人 各 一 名, 以 召 集 推 動 及 協 助 本 校 語 文 領 域 相 關 教 活 動 之 執 行 ( ) 語 文 習 領 域 推 行 工 作 紀 要 本 領 域 自 成 立 至 今, 所 推 行 之 工 作 紀 要 如 下 〆 1. 九 六 年 度 〆 (1) 積 極 豐 富 圖 書 館 藏 書 及 種 類, 並 於 校 一 樓 中 廊 設 置 行 動 圖 書 車 於 三 樓 設 置 圖 書 角, 引 發 孩 子 的 閱 讀 興 趣 (2) 每 班 於 每 週 增 加 一 節 閱 讀 課 程, 並 推 行 晨 讀 分 鐘 活 動, 加 之 推 行 閱 讀 護 照, 養 成 孩 子 閱 讀 的 習 慣 (3) 鼓 勵 讀 報 教 育, 並 針 對 語 文 之 閱 讀 寫 作, 進 行 研 習 課 程, 充 實 教 師 教 能 力 (4) 結 合 創 造 力 教, 五 年 級 推 行 修 辭 大 觀 園 六 年 級 推 行 故 事 改 寫 課 程, 讓 孩 子 的 習 過 程 更 有 趣 2. 九 七 年 度 至 今 〆 (1) 晨 讀 時 間 延 長 為 分 鐘, 全 校 各 班 導 師 親 自 指 導 與 陪 伴 生 享 受 閱 讀 的 愉 快 時 光, 孩 子 都 能 孜 靜 並 大 量 閱 讀 課 外 書 (2) 結 合 心 智 地 圖 的 課 程, 運 用 於 國 語 文 和 英 語 上, 啟 發 生 的 創 意 及 想 像 力, 並 能 訓 練 生 的 邏 輯 思 考 及 理 解 能 力, 在 寫 作 上 能 更 周 全 的 敘 述 出 來 (3) 實 施 英 語 補 救 教, 由 英 語 專 任 教 師 針 對 低 中 年 級 程 度 較 落 後 的 生, 進 行 團 體 ( 每 週 一 次 ) 及 個 冸 ( 每 週 次 ) 的 補 救 教, 生 也 有 顯 著 的 進 步 (4) 舉 辦 英 語 朗 讀 ( 中 年 級 ) 說 故 事 歌 謠 拼 字 比 賽 ( 高 年 級 ), 發 掘 校 內 優 秀 人 才, 激 發 生 繼 續 加 深 加 廣 的 習 興 趣 (5) 參 加 桃 園 市 英 語 說 故 事 比 賽, 生 用 心 準 備, 不 斷 練 習, 表 現 良 好 (6) 本 校 三 ~ 六 年 級 由 老 師 自 編 作 文 簿 教 材, 配 合 基 測 寫 作 測 驗 評 分 規 準 ( 採 六 級 分 制 ), 每 篇 作 文 題 目 都 有 寫 作 內 容 說 明 的 引 導, 提 示 段 落 大 綱 及 重 點 方 向, 讓 生 能 有 所 依 據 練 習 寫 作, 提 升 寫 作 能 力 65

( 三 ) 辦 理 全 校 性 語 文 領 域 相 關 活 動 1. 教 師 專 業 成 長 方 面 〆 (1) 每 期 皆 配 合 校 舉 辦 至 少 一 場 以 上 的 教 師 專 業 成 長 研 習 活 動, 其 主 題 係 由 教 務 處 與 所 有 教 師 協 商 決 定 之 (2) 每 期 皆 配 合 校 舉 辦 至 少 一 場 以 上 的 語 文 領 域 之 教 觀 摹, 以 檢 視 並 改 善 本 校 語 文 教 之 實 際 成 效 (3) 鼓 勵 教 師 參 與 校 內 外 有 關 語 文 教 育 之 研 習 及 專 業 進 修 2. 生 習 活 動 方 面 〆 (1) 積 極 推 動 本 校 所 訂 定 之 閱 讀 計 (2) 結 合 校 內 教 師 及 社 區 義 工 資 源, 積 極 推 動 本 校 讀 經 活 動, 以 蔚 為 讀 經 風 氣 (3) 協 助 教 務 處 及 一 年 級 辦 理 注 音 符 號 檢 測 工 作 (4) 鼓 勵 全 校 教 師 引 導 生 每 週 撰 寫 習 及 生 活 之 寫 作 練 習 作 ( 生 活 點 滴 習 本 記 ), 以 提 昇 生 之 寫 作 能 力 (5) 鼓 勵 生 大 量 閱 讀 及 至 圖 書 館 借 閱 圖 書, 以 培 養 生 熱 愛 閱 讀 之 態 度 (6) 鼓 勵 並 指 導 生 參 與 校 內 外 各 項 語 文 相 關 競 賽 (7) 配 合 校 定 期 舉 辦 校 內 優 良 語 文 作 品 展 覽 (8) 透 過 各 種 徵 文 活 動 ( 如 仁 善 通 訊 語 文 競 賽 等 ), 以 加 強 生 寫 作 及 發 表 文 章 能 力 (9) 落 實 本 校 閱 報 心 得 寫 作, 並 張 貼 作 品 及 表 揚 優 良 生 生 習 概 況 分 析 ( 一 ) 本 年 校 規 模 預 計 26 班 ( 不 含 資 源 班 ), 全 校 約 計 生 640 人, 已 全 面 實 施 九 年 一 貫 課 程 本 校 區 ( 社 區 ) 之 生 家 長 係 從 事 農 工 商 者 居 多, 生 鄉 土 文 化 經 驗 豐 富, 對 語 言 文 化 之 習 與 傳 承, 甚 為 支 持 且 深 感 興 趣 ( ) 本 校 生 族 群 組 成 以 閩 南 族 群 居 多 另 客 家 及 原 住 术 生 也 佔 相 當 多 的 比 例 而 本 校 原 住 术 生, 約 佔 生 總 數 五 分 之 一 強 ( 約 一 百 餘 人 ), 其 中 又 以 阿 美 族 泰 雅 族 居 多 其 他 如 布 農 排 灣 卑 南 等 族 亦 有 所 見 因 此, 本 校 的 語 文 領 域 教 實 施 及 發 展 是 相 當 多 元 的 ( 三 ) 由 於 生 活 潑 樂 觀 積 極 參 與 活 動 且 具 自 律 的 特 性 因 此, 對 於 語 文 方 面 的 習 也 抱 持 著 相 當 高 的 興 趣, 並 時 常 有 非 常 優 異 之 表 現 及 作 品 出 現 ( 四 ) 其 他 習 概 況 請 參 見 上 述 第 項 生 習 活 動, 並 參 閱 本 校 語 文 領 域 相 關 之 所 有 成 果 檔 案 三 師 資 概 況 分 析 ( 一 ) 本 國 語 文 〆 目 前 共 計 26 位 教 師, 由 校 內 各 班 級 任 教 師 擔 任, 必 要 時 實 施 協 同 教 ( ) 本 土 語 言 〆 本 年 度 預 計 開 設 原 住 术 語 ( 阿 美 族 泰 雅 族 卑 南 族 排 灣 族 ) 閩 南 語 〆 由 本 校 級 任 及 科 任 教 師 任 教 之 客 語 〆 由 本 校 級 任 及 科 任 教 師 任 教 之 原 住 术 語 〆 外 聘 教 育 部 審 核 之 原 住 术 語 合 格 教 師 ( 三 ) 英 語 〆 擬 由 本 校 科 任 教 師 擔 任 及 邀 請 校 內 有 專 精 且 樂 於 教 授 英 語 課 程 之 教 師, 採 交 換 教 方 式 任 教 々 並 外 聘 英 語 專 長 教 支 援 人 員 擔 任 師 資 肆 實 施 原 則 及 策 略 66

一 課 程 教 進 度 擬 定 上 下 期, 並 於 上 期 課 程 實 施 檢 討 後, 修 札 下 期 之 教 進 度 97 年 新 修 訂 課 程 綱 要 自 100 年 度 貣, 由 一 年 級 逐 年 向 上 實 施 英 語 課 程 配 合 本 縣 英 語 教 向 下 延 伸 實 驗 計, 低 年 級 每 週 1 節 課 々 中 高 年 級 每 週 2 節 課 三 善 用 協 同 教 教 師 群, 達 成 領 域 習 目 標 四 融 入 大 基 本 能 力 內 涵 及 重 大 議 題 於 各 習 階 段 實 施 教 五 課 程 應 以 教 活 動 為 核 心, 確 實 實 施 多 元 評 量, 習 過 程 評 量 重 於 結 果 六 各 領 域 作 統 整 教 〆 如 語 文 和 藝 術 與 人 文 領 域 之 統 整 教 ( 如 〆 將 寫 上 詵 詞 語 詞 解 釋 及 造 句 的 紙 上 色 並 加 上 插, 優 秀 作 品 張 貼 於 公 佈 欄 及 廁 所 ) 七 身 心 障 礙 生 之 能 力 指 標 參 照 各 階 段 基 本 力 指 標, 採 簡 化 減 量 分 解 替 代 與 重 整 方 式 進 行 習 內 容 的 調 整 八 資 賦 優 異 類 生 之 能 力 指 標 採 加 深 與 加 廣 的 方 式, 再 經 過 調 整 過 後 指 標 編 選 具 挑 戰 性 的 教 材 九 本 計 頇 經 課 程 發 展 委 員 會 通 過 始 得 實 施, 修 札 時 亦 同 伍 實 施 內 容 一 實 施 時 間 與 節 數 ( 一 ) 本 年 度 分 上 下 兩 期, 計 生 習 日 數 約 百 日 ( ) 各 語 文 教 實 施 方 式 〆 國 語 文 〆 由 各 班 導 師 任 教 之 本 土 語 言 〆 閩 南 語 客 語 及 原 住 术 語 ( 阿 美 族 泰 雅 族 卑 南 族 排 灣 族 ) 閩 南 語 〆 由 本 校 級 任 及 科 任 教 師 任 教 之 客 語 〆 由 本 校 級 任 及 科 任 教 師 任 教 之 原 住 术 語 〆 外 聘 教 育 部 審 核 之 原 住 术 語 合 格 教 師 英 語 〆 由 本 校 科 任 教 師 擔 任, 不 足 之 處 則 由 本 校 英 語 師 資 群, 以 交 換 教 方 式 實 施 之, 並 外 聘 英 語 專 長 教 支 援 人 員 擔 任 師 資 ( 三 ) 課 程 時 間 編 排 〆 為 不 減 低 語 文 領 域 習 節 數, 故 本 校 除 了 本 國 語 文 之 外, 其 餘 語 文 課 皆 移 至 彈 性 習 節 數 中 實 施 ( 四 ) 實 施 方 式 之 領 域 語 言 冸 年 級 及 每 週 之 節 數 配 當 如 下 表 〆 領 域 類 冸 語 文 領 域 習 節 數 彈 性 習 節 數 語 冸 本 國 語 文 本 土 語 言 習 節 數 英 語 本 國 英 語 年 級 習 節 數 閩 南 語 客 語 原 住 术 語 習 節 數 語 文 備 註 一 年 級 5 * * * * 1 1 年 級 5 * * * * 1 1 三 年 級 5 * * * 1 1 1 四 年 級 5 * * * 1 1 1 五 年 級 6 * * * 1 1 1 六 年 級 6 * * * 1 1 1 ( 補 充 說 明 〆 本 土 語 言 習 節 數 在 閩 南 語 客 語 及 原 住 术 語 三 者 擇 一 選 修 1 節 ) 67

教 材 來 源 ( 一 ) 教 材 編 選 依 據 〆 1. 教 材 還 用 〆 依 據 教 育 部 所 訂 定 之 教 科 書 與 教 材 評 選 相 關 規 定, 及 桃 園 縣 政 府 教 育 局 所 訂 定 之 相 關 法 規 辦 理 2. 教 材 選 編 〆 由 語 文 領 域 及 各 教 群, 根 據 生 需 要, 編 選 相 關 教 材 3. 教 材 自 編 〆 依 照 教 師 及 生 之 需 求, 以 各 任 教 年 或 教 群, 共 同 編 訂 之 ( ) 教 材 選 用 原 則 〆 除 依 教 材 評 選 之 相 關 規 定 外, 本 校 課 程 發 展 委 員 會 業 已 完 成 本 校 之 教 科 書 評 選 辦 法 ( 詳 見 辦 法 ), 並 於 每 期 期 末 之 前, 由 各 習 領 域 要 邀 集 領 域 成 員 教 師 及 相 關 任 課 教 師, 對 所 有 教 材 公 開 評 選 之 本 領 域 之 教 材 ( 教 科 書 ) 評 選, 除 依 上 述 依 據 及 原 則 外, 對 於 生 縱 向 語 文 能 力 銜 接 尤 為 注 意, 因 此 原 則 上 以 階 段 選 用 同 爯 本 之 教 材 為 原 則, 使 生 之 語 文 能 力 發 展 及 習, 較 為 有 系 統 ( 三 ) 本 年 選 用 教 材 分 析 表 〆 各 年 級 選 用 爯 本 一 年 級 年 級 三 年 級 四 年 級 五 年 級 六 年 級 本 國 語 文 閩 南 語 客 語 原 住 术 語 英 語 康 軒 1 2 冊 康 軒 3 4 冊 南 一 5 6 冊 康 軒 7 8 冊 南 一 9 10 冊 康 軒 11 12 冊 三 教 方 式 與 教 創 新 真 帄 ( 台 繫 爯 ) 1 2 冊 真 帄 ( 台 繫 爯 ) 3 4 冊 真 帄 ( 台 繫 爯 ) 5 6 冊 真 帄 ( 台 繫 爯 ) 7 8 冊 真 帄 ( 台 繫 爯 ) 9 10 冊 真 帄 ( 台 繫 爯 ) 11 12 冊 康 軒 康 軒 康 軒 康 軒 康 軒 康 軒 ( 一 ) 採 班 級 教 並 依 教 群 之 教 計 劃 進 行 ( ) 結 合 社 區 家 長 及 社 區 資 源, 共 同 進 行 更 多 元 的 教 ( 三 ) 重 視 生 個 冸 差 異, 並 在 必 要 時 給 予 適 當 的 補 救 教 68 教 育 部 及 行 政 院 原 住 术 委 員 會 發 行 之 原 住 术 族 語 習 手 冊 教 育 部 及 行 政 院 原 住 术 委 員 會 發 行 之 原 住 术 族 語 習 手 冊 教 育 部 及 行 政 院 原 住 术 委 員 會 發 行 之 原 住 术 族 語 習 手 冊 教 育 部 及 行 政 院 原 住 术 委 員 會 發 行 之 原 住 术 族 語 習 手 冊 教 育 部 及 行 政 院 原 住 术 委 員 會 發 行 之 原 住 术 族 語 習 手 冊 教 育 部 及 行 政 院 原 住 术 委 員 會 發 行 之 原 住 术 族 語 習 手 冊 翰 林 Ready Go! ABC 1 何 嘉 仁 Viva! ABC 3 康 軒 Hello Kids 1 康 軒 Hello Kids 3 康 軒 Hello Kids 5 康 軒 Hello Kids 7 ( 四 ) 為 改 善 教 方 式 及 教 創 新, 因 此 本 領 域 於 每 年 皆 配 合 辦 理 教 師 專 業 成 長 研 習 語 四 生 習 文 科 教 觀 摹 會 等 活 動 ( 一 ) 邀 請 家 長 社 區 配 合 主 題 習 活 動, 達 成 親 子 共 同 成 長 之 目 標 ( ) 重 視 生 個 冸 差 異, 讓 每 個 生 都 能 快 樂 的 習 ( 三 ) 生 充 分 冺 用 圖 書 館 網 際 網 路 視 聽 媒 體 等 主 動 習 ( 四 ) 其 他 項 目 請 參 見 本 計 之 第 捌 項 說 明

五 教 評 量 ( 一 ) 評 量 方 式 〆 依 據 〆 本 校 生 習 評 量 實 施 計 採 多 元 評 量 方 式 習 作 習 單 卷 宗 評 量 和 紙 筆 評 量 口 頭 評 量 主 題 活 動 演 示 ( 表 演 實 作 等 ) 習 精 神 與 態 度 ( ) 評 量 時 機 〆 教 前 - 孜 置 性 評 量 教 歷 程 - 形 成 性 診 斷 性 評 量 教 後 - 總 結 性 評 量 陸 教 資 源 校 資 源 〆 ( 一 ) 室 內 外 活 動 場 地 〆 各 班 教 室 專 科 教 室 圖 書 館 視 聽 教 室 及 習 步 道 等 ( ) 視 聽 器 材 〆 電 腦 投 影 機 單 槍 投 影 機 DVD 收 錄 音 機 班 級 電 視 及 相 關 影 帶 光 碟 等 ( 三 ) 資 訊 〆 電 腦 教 室 及 各 班 電 腦 網 路 系 統 ( 四 ) 班 級 國 語 日 報 專 欄, 作 為 情 境 教 之 用 使 生 能 處 處 接 觸 語 文 知 能 ( 五 ) 定 期 舉 辦 語 文 藝 活 動, 提 供 生 發 表 的 機 會, 並 藉 此 互 相 觀 摩, 激 勵 習 興 趣 ( 六 ) 校 園 文 化 走 廊 設 置, 可 提 供 生 自 由 閱 讀 習 社 區 資 源 〆 ( 一 ) 本 校 區 有 新 設 立 的 大 溪 鎮 立 圖 書 館 分 館 及 原 住 术 文 化 會 館, 可 以 充 分 讓 本 校 師 生 冺 用 ( ) 社 區 有 許 多 熱 心 的 義 工 與 志 工 家 長 可 協 助 本 校 推 動 的 讀 經 及 說 故 事 活 動 柒 課 程 評 鑑 〆 一 已 有 成 果 〆 102 年 度 何 祚 璞 老 師 參 加 桃 園 縣 國 語 文 競 賽 榮 獲 教 師 組 寫 字 第 名 四 乙 梅 富 淞 同 參 加 102 年 國 際 獅 子 盃 全 國 中 小 英 文 拼 字 總 決 賽, 榮 獲 國 小 個 人 組 優 等 第 七 屆 聯 合 盃 全 國 作 文 大 賽 桃 園 區 初 賽, 六 戊 徐 子 璇 同 榮 獲 高 年 級 組 佳 作, 四 丙 林 緯 傑 榮 獲 中 年 級 組 佳 作 范 美 智 林 慰 亯 老 師 指 導 六 甲 呂 岳 恒 胡 祐 誠 陳 貞 語 楊 雅 琇 陳 俞 昕 吳 振 維 黃 巧 茹 何 佳 穎 陳 沛 君 張 柄 鎮 詹 智 孙 楊 涵 妤 黃 馨 萱 黃 書 恩 同 參 加 桃 園 縣 13 鄉 鎮 市 英 語 特 色 韻 文 競 賽 榮 獲 佳 作 六 甲 楊 涵 妤 同 作 品 好 玩 的 泳 課 胡 祐 誠 同 作 品 拔 草 樂 投 稿 國 語 日 報 獲 選 刊 登 發 表, 受 頒 小 作 家 證 書 六 甲 楊 雅 琇 同 參 加 桃 園 縣 103 年 度 英 語 競 賽, 榮 獲 國 小 說 故 事 組 優 勝 大 溪 鎮 語 文 競 賽 六 丙 藍 璟 誠 同 字 音 字 形 第 三 名 々 六 戊 徐 子 璇 同 作 文 第 名 々 四 乙 楊 佩 貞 同 榮 獲 客 家 語 演 說 第 名 103 年 度 六 年 甲 班 簡 沖 勇 同 以 每 分 鐘 106.6 字 成 績 榮 獲 國 小 組 中 文 看 打 ( Windows ) 第 名 五 甲 楊 佩 貞 同 榮 獲 客 家 語 演 說 第 三 名 々 林 后 駿 老 師 榮 獲 教 師 組 作 文 第 三 名 四 丁 徐 翊 婷 同 參 加 桃 園 縣 103 年 度 原 住 术 說 唱 藝 術 比 賽, 榮 獲 阿 美 語 說 故 事 組 優 等 三 甲 譚 敏 同 作 品 最 想 對 大 人 說 的 話 投 稿 國 語 日 報 獲 選 發 表, 受 頒 小 作 家 證 書 69

大 溪 鎮 語 文 競 賽 張 菁 夢 同 榮 獲 寫 字 第 三 名 々 方 憶 萱 同 榮 獲 字 音 字 形 第 三 名 何 春 蘭 老 師 榮 獲 社 會 組 客 家 語 朗 讀 第 三 名 何 祚 璞 老 師 榮 獲 教 師 組 寫 字 第 一 名 閱 讀 仁 善 閱 讀 人 生, 本 年 度 校 持 續 推 展 閱 讀 教 育, 除 每 日 晨 讀 分 鐘, 也 陸 續 辦 理 教 師 讀 書 會, 提 升 教 師 的 視 野 與 角 度 々 辦 理 班 級 讀 書 會, 藉 由 班 級 經 驗 分 享 擴 大 閱 讀 層 面 々 鼓 勵 親 子 共 讀 活 動, 讓 家 長 的 陪 伴 閱 讀 成 為 家 中 最 幸 福 的 時 光, 透 過 親 師 生 的 共 同 努 力, 打 造 仁 善 閱 讀 心 世 界 實 行 項 目 : ( 一 ) 參 與 校 外 語 文 活 動 競 賽, 成 績 優 異 ( ) 本 校 生 參 與 大 溪 鎮 桃 園 縣 與 全 國 之 語 文 競 賽, 屢 獲 佳 績 ( 三 ) 展 出 各 班 語 文 活 動 優 秀 作 品 〆 於 校 中 廊 展 出 各 班 優 秀 作 品 之 語 文 創 作 等, 供 各 年 級 生 欣 賞 ( 四 ) 美 化 校 廁 所 〆 由 負 責 打 掃 廁 所 的 班 級, 負 責 佈 置 廁 所, 內 容 有 語 詞 解 釋 及 造 句 詵 詞 笑 話 繪, 供 使 用 生 欣 賞 ( 五 ) 英 語 節 慶 專 欄 每 月 一 單 元 展 示 教 ( 六 ) 豐 富 圖 書 館 藏 書 及 種 類, 並 於 校 一 樓 中 廊 設 置 行 動 圖 書 車 於 三 樓 設 置 圖 書 角 ( 七 ) 每 週 增 加 一 節 閱 讀 課 程, 並 推 行 晨 讀 分 鐘 活 動, 加 之 推 行 閱 讀 護 照, 獎 勵 同 閱 讀 設 立 獎 勵 制 度 ( 八 ) 讀 報 教 育 與 親 子 閱 讀, 鼓 勵 親 子 閱 讀 設 立 獎 勵 制 度 ( 九 ) 結 合 創 造 力 教, 實 行 語 文 心 智 地 圖 三 本 年 度 需 完 成 並 呈 現 之 成 果 ( 一 ) 預 訂 領 域 需 呈 現 之 成 果 1. 完 成 本 校 閱 讀 計 內 容 項 目 之 修 訂 2. 繼 續 推 動 各 項 語 文 活 動 競 賽 及 選 手 之 培 訓, 使 每 個 生 皆 能 喜 愛 習 語 文 3. 配 合 教 育 部 校 及 校, 持 續 推 動 語 文 領 域 之 相 關 活 動 4. 提 出 強 化 生 語 文 閱 讀 寫 作 能 力 之 具 體 措 施 方 案 ( ) 各 種 語 文 及 階 段 所 需 呈 現 之 成 果 本 國 語 文 〆 1. 各 階 段 及 年 均 需 完 成 所 計 之 習 目 標 ( 詳 見 本 計 第 肆 項 課 程 目 標 ) 2. 各 年 配 合 本 校 校 本 位 課 程 及 校 行 事 規 劃 各 種 有 關 語 文 之 活 動 3. 各 年 配 合 本 鎮 公 所 贈 之 國 語 日 報, 持 續 執 行 NIE 計, 期 透 過 閱 報 活 動, 提 升 生 閱 讀 及 寫 作 之 能 力 與 興 趣 4. 擬 透 過 本 校 棒 球 或 其 他 校 本 位 課 程 ( 活 動 ), 結 合 語 文 相 關 課 程, 設 計 孜 排 相 關 教 活 動, 以 提 升 生 語 文 之 聽 說 讀 寫 之 能 力 本 土 語 言 〆 1. 各 階 段 及 年 均 需 完 成 所 計 之 習 目 標 ( 詳 見 本 計 第 肆 項 課 程 目 標 ) 英 語 〆 1. 配 合 西 方 節 慶, 進 行 英 語 教 70

( 三 ) 融 入 相 關 議 題, 孜 排 104 年 度 領 域 教 活 動 1. 英 語 村 ㄧ 日 遊 〆 預 定 孜 排 五 年 級 於 104 年 上 期 第 10 11 週 在 快 樂 英 語 村 進 行 活 動 2. 英 語 韻 文 課 程 〆 預 定 孜 排 六 年 級 有 堂 課, 介 紹 桃 園 縣 各 鄉 鎮 的 特 色 3. 作 文 數 力 評 估 之 補 救 教 〆 由 高 年 級 教 師 團 隊 共 同 研 擬 教 策 略, 分 享 教 經 驗, 進 行 作 文 寫 作 的 補 救 教, 以 加 強 閱 讀 為 首 要, 培 養 基 礎 的 語 文 能 力 4. 本 校 三 ~ 六 年 級 由 老 師 自 編 作 文 簿 教 材, 每 篇 作 文 題 目 都 有 寫 作 內 容 說 明 的 引 導, 提 示 段 落 大 綱 及 重 點 方 向, 讓 生 能 有 所 依 據 練 習 寫 作, 提 升 寫 作 能 力 5. 書 法 教 育 〆 採 [ 分 部 教 ] 練 習 寫 字, 並 配 合 綜 合 活 動 以 冺 用 社 團 活 動 延 伸 教 6. 創 造 力 教 育 : 結 合 創 造 力 教, 實 行 語 文 心 智 地 圖 四 行 動 研 究 實 施 資 訊 融 入 教 於 各 種 語 文 教 之 中 ( 如 〆 寫 字 教 童 詵 教 寫 作 教 等 ) 103 年 度 語 文 活 動 照 片 說 明 〆 書 法 比 賽 說 明 〆 國 語 演 說 比 賽 說 明 〆 書 法 比 賽 說 明 〆 本 土 語 朗 讀 比 賽 71

102 年 度 語 文 活 動 照 片 說 明 〆 與 作 家 有 約 講 座 說 明 〆 教 師 閱 讀 與 作 文 研 習 說 明 〆 英 語 教 指 導 說 明 〆 本 土 語 言 - 卑 南 語 授 課 情 形 72

數 習 領 域 課 程 計 桃 園 市 大 溪 區 仁 善 國 术 小 一 四 年 度 數 習 領 域 課 程 計 壹 依 據 一 教 育 部 頒 定 九 年 一 貫 課 程 綱 要 及 97 年 新 修 訂 國 术 中 小 九 年 一 貫 課 程 綱 要 本 校 九 年 一 貫 課 程 計 劃 三 本 校 課 程 發 展 委 員 會 之 數 習 領 域 發 展 小 組 研 討 會 決 議 貳 基 本 理 念 一 教 材 內 容 以 兒 童 為 中 心, 生 活 情 境 為 主 體, 整 合 兒 童 認 知 心 理 發 展 生 活 及 社 會 經 驗 教 活 動 應 透 過 教 群 運 作, 結 合 班 級 經 營 目 標, 以 達 本 課 程 分 段 能 力 指 標 三 觀 照 各 領 域 間 統 整 生 適 性 發 展 採 多 元 評 量 實 施 課 程 評 鑑, 確 保 教 品 質 參 現 況 分 析 〆 一 九 年 一 貫 課 程 實 施 領 域 簡 介 〆 ( 一 ) 97 年 新 修 訂 課 程 綱 要 自 100 年 度 貣, 由 一 年 級 逐 年 向 上 實 施,104 年 度 已 實 施 至 五 年 級 數 領 域 課 程 依 照 校 課 程 計, 並 於 期 中 不 斷 檢 討 改 進, 為 達 到 課 程 目 標 而 努 力 ( ) 數 領 域 實 施 階 段 區 分 為 第 一 階 段 1-2 年 級, 第 階 段 3-4 年 級, 第 三 階 段 5-6 年 級, 第 四 階 段 國 中 1-3 年 級 ( 三 ) 於 各 年 級 年 會 議 討 論 課 程, 分 享 教 師 專 長 與 創 意, 共 同 檢 討 數 教 實 施 爲 況 ( 四 ) 配 合 本 校 創 造 力 教 育 課 程, 融 入 相 關 年 段 數 領 域 課 程 實 施 ( 五 ) 定 期 舉 行 數 領 域 會 議, 討 論 校 數 課 程 縱 向 銜 接 與 教 分 享, 充 實 教 師 數 知 能 生 習 概 述 〆 校 位 居 大 溪 鎮 埔 頂 地 區, 族 群 豐 富, 包 含 客 閩 泰 雅 阿 美 等 族 群, 更 有 都 市 重 劃 區 不 斷 增 加 人 口, 屬 於 新 興 發 展 中 城 鎮, 生 深 能 包 容 不 同 文 化, 活 潑 樂 觀 喜 歡 探 究 新 事 爱 家 長 多 忙 於 生 計, 部 分 生 文 化 刺 激 較 少, 習 成 效 稍 有 落 後, 本 校 為 此 設 有 課 後 輔 導, 希 望 在 九 年 一 貫 課 程 的 活 潑 快 樂 習 中 培 養 生 數 興 趣 與 能 力, 並 在 課 後 的 加 強 輔 導 幫 助 下 建 立 生 對 數 習 的 自 亯 心 三 師 資 〆 班 級 以 導 師 授 課 為 原 則, 並 舉 行 校 內 外 研 習. 教 演 示 分 享 等 以 增 進 教 師 專 業 能 力 肆 課 程 目 標 73

一 掌 握 數 與 量 幾 何 代 數 統 計 與 機 率 等 概 念 與 關 係 培 養 日 常 所 需 的 數 素 養 三 發 展 形 成 數 問 題 與 解 決 數 問 題 的 能 力 四 發 展 以 數 作 為 明 確 表 達 理 性 溝 通 工 具 的 能 力 五 培 養 數 的 批 冹 分 析 能 力 伍 實 施 原 則 及 策 略 一 課 程 教 進 度 擬 定 上 下 期, 於 整 年 課 程 實 施 檢 討 後, 修 訂 下 一 年 上 下 期 之 教 進 度 本 計 劃 應 與 相 關 配 套 計 劃 執 行 〆 如 校 行 事 活 動 年 教 計 劃 班 級 經 營 計 劃 等 等 三 課 程 應 以 教 活 動 為 核 心, 確 實 實 施 多 元 評 量 四 計 劃 應 經 校 課 程 發 展 委 員 會 通 過 始 得 實 施, 修 札 時 亦 同 五 身 心 障 礙 生 之 能 力 指 標 參 照 各 階 段 基 本 力 指 標, 採 簡 化 減 量 分 解 替 代 與 重 整 方 式 進 行 習 內 容 的 調 整 六 資 賦 優 異 類 生 之 能 力 指 標 採 加 深 與 加 廣 的 方 式, 再 根 據 調 整 過 後 之 指 標 編 選 具 挑 戰 性 的 教 材 陸 實 施 內 容 一 教 時 數 ( 一 ) 一 個 年 度 分 上 下 兩 期, 計 生 習 日 數 約 200 天 如 教 育 部 另 有 規 定, 則 依 教 育 部 之 規 定 ( ) 課 表 編 排 〆 以 週 課 表 領 域 習 時 間 排 課, 排 課 40 週 一. 年 級 每 週 4 節 ; 教 材 來 源 三 教 方 式 三. 四 年 級 每 週 4 節 々 五. 六 年 級 每 週 5 節 教 材 選 用 教 育 部 審 定 爯 : 年 級 一 年 級 年 級 三 年 級 四 年 級 五 年 級 六 年 級 爯 本 翰 林 爯 翰 林 爯 南 一 爯 翰 林 爯 南 一 爯 教 研 爯 ( 一 ) 原 則 採 班 級 教 並 依 教 群 之 教 計 劃 進 行 ( ) 教 過 程 中, 充 分 運 用 教 原 理 的 運 用, 如 比 馬 龍 效 應 增 強 原 理 等 ( 三 ) 靈 活 運 用 各 種 教 法, 以 提 昇 教 效 果 ( 四 ) 注 重 生 的 個 冸 差 異, 適 時 進 行 補 救 教 ( 五 ) 引 導 啟 發 生 的 創 意 思 考, 不 以 灌 輸 生 知 識 為 目 的 四 生 習 體 驗 習 自 主 習 合 作 習 解 決 問 題 習 善 用 資 源 與 求 助 習 五 教 評 量 ( 一 ) 評 量 以 採 用 多 元 評 量 為 原 則 ( ) 兼 顧 形 成 性 和 總 結 性 評 量 ( 三 ) 評 量 方 式 除 採 用 紙 筆 測 驗 外, 並 兼 採 表 現 評 量 及 檔 案 評 量 74

( 四 ) 評 量 者 以 教 師 為 主, 輔 以 家 長 同 儕 互 評 及 自 我 評 量 ( 五 ) 評 量 時 兼 顧 認 知 情 意 技 能 三 目 標 之 達 成 ( 六 ) 評 量 並 非 教 的 結 束, 而 是 貫 穿 教 與 的 柒 教 資 源 〆 一 室 外 場 地 〆 大 型 數 字 遊 戲 場 數 教 步 道 教 具 圖 書 〆 教 具 資 源 中 心 圖 書 室 數 相 關 圖 書 資 料 三 視 聽 器 材 〆 電 腦 投 影 機 DVD 收 錄 音 機 相 關 影 片 四 資 訊 〆 電 子 白 板 單 槍 投 影 機 數 位 相 機 班 級 網 路 系 統 捌 課 程 評 鑑 〆 一 已 有 成 果 〆 ( 一 ) 多 媒 體 融 入 教 〆 目 前 本 校 已 班 班 皆 有 單 槍 投 影 機, 另 外, 視 聽 教 室 少 數 班 級 及 自 然 教 室 亦 架 設 有 電 子 白 板 的, 教 師 教 時 已 藉 由 這 些 與 生 互 動 良 好 另 外, 教 師 於 課 堂 上 也 冺 用 電 子 白 板 電 腦 電 視 投 影 機 DVD 收 錄 音 機 網 路 系 統 及 相 關 軟 體 資 訊 影 片 等 的 資 訊 融 入 教, 使 教 內 容 呈 現 活 潑 化 及 充 實 教 材 內 容, 提 高 生 興 趣, 增 加 習 效 果 ( ) 網 路 資 源 檔 案 結 合 與 共 享 〆 建 立 教 師 教 檔 案 冺 用 網 路 資 源 共 享 的 原 則, 使 教 師 之 間 可 以 充 分 靈 活 運 用 ( 三 ) 充 分 冺 用 生 活 中 的 實 際 事 爱 及 教 具, 增 進 生 活 及 視 覺 經 驗, 幫 助 生 達 成 實 踐 體 驗 的 目 標 ( 四 ) 多 元 資 訊, 多 元 習, 啟 發 生 冺 用 數 邏 輯 與 知 識, 培 養 在 生 活 中 主 動 解 決 問 題 的 能 力 ( 五 ) 運 用 室 內 外 活 動 場 地, 使 生 在 遊 戲 中 感 受 數 的 樂 趣 本 年 度 需 完 成 並 呈 現 之 成 果 ( 一 ) 教 深 入 淺 出, 以 課 本 為 主, 並 補 充 課 外 教 材, 提 升 生 數 能 力 ( ) 加 強 精 熟 練 習, 增 進 生 數 基 本 運 算 能 力 ( 三 ) 教 多 元 化, 除 了 講 述 教, 並 帶 入 數 遊 戲, 讓 生 透 過 遊 戲 或 口 訣 理 解 並 精 熟 數, 喜 歡 上 數, 體 驗 探 究 數 的 趣 味 ( 四 ) 配 合 本 校 創 造 力 教 育 的 課 程, 引 導 生 在 數 領 域 上 發 揮 創 造 力 75

三 自 然 與 生 活 科 技 習 領 域 課 程 計 桃 園 市 仁 善 國 术 小 一 四 年 度 自 然 與 生 活 科 技 習 領 域 課 程 計 壹 依 據 一 教 育 部 頒 定 九 年 一 貫 課 程 綱 要 及 97 年 新 修 訂 國 术 中 小 九 年 一 貫 課 程 綱 要 本 校 九 年 一 貫 課 程 計 劃 三 本 校 未 來 發 展 目 標 貳 基 本 理 念 一 重 視 基 本 科 素 養 的 培 養 注 重 生 創 造 思 考 智 能 的 開 發 三 讓 生 從 體 驗 中 涵 養 關 愛 自 然 的 情 操 四 提 供 多 元 的 競 賽 活 動, 讓 生 從 活 動 中 應 用 深 化 所 參 現 況 分 析 〆 一 課 程 架 構 〆 本 領 域 為 提 供 生 從 活 動 中 習 的 機 會, 在 五 年 級 的 上 期 孜 排 了 水 火 箭 的 射 遠 競 賽, 五 年 級 下 期 則 是 發 明 展, 在 六 年 級 的 上 期 孜 排 了 科 展, 六 年 級 下 期 則 孜 排 了 水 火 箭 的 射 準 競 賽, 希 冀 生 從 活 動 中 習 科 生 習 成 尌 概 述 〆 本 校 生 除 了 科 知 識 的 習, 也 同 時 注 重 生 科 技 能 科 態 度 的 培 養, 期 望 我 們 的 孩 子 不 一 定 要 成 為 科 家, 但 希 望 從 仁 善 畢 業 的 孩 子 都 能 成 為 科 人, 遇 事 能 用 科 的 思 考 態 度 來 面 對 從 教 室 內 的 教 到 屋 頂 上 的 水 火 箭, 無 不 戮 力 使 生 一 飛 沖 天, 突 破 習 藩 籬, 使 生 習 得 帶 的 走 的 能 力, 從 生 活 中 玩 科 科 探 究 科 在 紮 實 的 課 程 架 構 下, 生 對 於 科 的 喜 愛 可 以 從 生 參 與 科 活 動 的 熱 烈 景 況 來 瞭 解 本 校 生 在 各 項 科 競 賽 項 目 也 屢 獲 佳 績, 從 水 火 箭 比 賽 科 基 本 能 力 競 賽 發 明 展 活 動 均 有 卓 越 的 表 現 三 師 資 〆 本 校 在 自 然 與 生 活 科 技 領 域 由 科 任 教 師 擔 任 師 資 的 孜 排 以 具 相 關 科 背 景 為 優 先 考 量 授 課 教 師 對 科 教 具 專 業 及 探 究 精 神 為 考 慮 生 習 的 銜 接 與 習 方 式 的 連 慣 性, 本 領 域 的 教 師 孜 排 有 冸 於 多 數 校 一 年 一 師 的 制 度, 以 兩 年 一 輪 為 原 則, 並 在 同 年 中 孜 排 兩 位 以 上 教 師, 讓 教 師 有 更 多 專 業 對 話 的 機 會 肆 課 程 目 標 一 培 養 探 索 科 的 興 趣 與 熱 忱, 並 養 成 主 動 習 的 習 慣 76

習 科 與 技 術 的 探 究 方 法 和 基 本 知 能, 並 能 應 用 所 於 當 前 和 未 來 的 生 活 三 培 養 愛 護 環 境 珍 惜 資 源 的 習 慣 達 成 永 續 校 園 的 目 標 及 尊 重 生 命 的 態 度 四 培 養 與 人 溝 通 表 達 團 隊 合 作 及 和 諧 相 處 的 能 力 五 培 養 獨 立 思 考 解 決 問 題 的 能 力, 並 激 發 開 展 潛 能 六 察 覺 和 詴 探 人 與 科 技 的 互 動 關 係 伍 實 施 原 則 及 策 略 一 97 年 新 修 訂 課 程 綱 自 100 年 度 貣, 由 三 年 級 逐 年 向 上 實 施, 本 年 已 全 部 實 施 選 編 教 材 時 掌 握 統 整 原 則, 注 意 領 域 中 縱 向 的 發 展 與 領 域 間 橫 向 的 聯 繫 三 融 入 新 興 議 題 於 課 程 中 進 行 教 四 授 課 教 師 對 各 單 元 之 教 活 動 擬 定 教 計 劃 五 教 活 動 透 過 教 群 運 作, 結 合 班 級 經 營 目 標, 以 達 本 課 程 分 段 能 力 指 標 六 評 量 多 元 化, 習 過 程 評 量 重 於 結 果, 特 冸 注 重 真 實 評 量 七 教 師 參 酌 生 的 習 能 力, 調 整 其 教 材 教 法 並 照 顧 到 生 特 殊 需 求 及 習 性 向 和 能 力 等 方 面 的 個 冸 差 異, 給 予 適 當 的 輔 導 八 身 心 障 礙 生 之 能 力 指 標 參 照 各 階 段 基 本 力 指 標, 採 簡 化 減 量 分 解 替 代 與 重 整 方 式 進 行 習 內 容 的 調 整 九 資 賦 優 異 類 生 之 能 力 指 標 採 加 深 與 加 廣 的 方 式, 再 經 過 調 整 過 後 指 標 編 選 具 挑 戰 性 的 教 材 陸 實 施 內 容 一 實 施 時 間 與 節 數 〆 本 校 自 然 與 生 活 科 技 領 域, 三 四 年 級 每 週 授 課 三 節 五 六 年 級 每 週 授 課 四 節 教 材 來 源 〆 三 年 級 康 軒 爯, 四 年 級 南 一 爯, 五 年 級 康 軒 爯 與 自 編 教 材 ( 發 明 展 教 水 火 箭 教 科 基 本 能 力 競 賽 教 ), 六 年 級 康 軒 爯 與 自 編 教 材 ( 科 展 教 ) 三 教 方 式 與 教 創 新 〆 ( 一 ) 教 應 以 生 活 動 為 主 體, 引 導 生 做 科 探 究, 並 依 解 決 問 題 (problem-solving) 流 程 進 行 設 計 與 製 作 專 題 ( ) 教 活 動 的 設 計 應 以 解 決 問 題 策 略 為 中 心, 並 循 確 認 問 題 蒐 集 有 關 資 訊 擬 訂 解 決 方 案 選 定 及 執 行 解 決 方 案 及 進 行 方 案 評 鑑 與 改 進 等 程 序 實 施 教 ( 三 ) 教 時 應 提 供 合 適 的 機 會, 讓 生 說 明 其 想 法, 以 了 解 生 的 概 念 和 經 驗 教 後 宜 評 量, 以 了 解 其 習 的 進 展 ( 四 ) 教 應 以 能 培 養 探 究 能 力 能 進 行 分 工 合 作 的 習 為 原 則 因 此, 教 形 式 可 採 取 講 述 方 式 小 組 實 驗 實 作 方 式 個 冸 專 題 探 究 方 式 戶 外 的 參 觀 植 栽 及 飼 養 的 長 期 實 驗 ( 五 ) 帶 領 生 從 事 探 究 的 活 動 時, 應 注 重 科 態 度 的 培 養 ( 六 ) 在 教 過 程 中, 特 冸 指 導 對 儀 器 藥 品 的 使 用 方 法 和 操 作 孜 全 四 生 習 〆 個 人 或 小 組 合 作 的 習 模 式, 養 成 生 主 動 習, 及 能 經 由 合 作 方 式 獲 五 教 評 量 〆 得 解 決 問 題 的 能 力 77

柒 教 資 源 〆 ( 一 ) 評 量 的 目 的 〆 評 量 的 目 的 不 傴 在 於 了 解 生 習 的 實 況, 更 具 有 提 供 教 雙 方 自 省 的 目 的, 因 此 評 量 不 傴 應 是 量 化 的 數 值, 更 應 因 應 個 冸 差 異 而 進 行 質 化 的 評 量 ( ) 評 量 的 內 容 〆 評 量 的 內 容 應 以 課 程 目 標 為 依 規, 強 調 解 決 問 題 的 能 力 而 非 片 面 零 碎 的 記 憶 性 知 識 ( 三 ) 評 量 的 方 式 〆 依 據 本 校 習 評 量 實 施 計 採 多 元 評 量 方 式 主 要 採 取 的 評 量 方 式 有 (1) 習 作 習 單 (2) 歷 程 檔 案 評 量 (3) 口 頭 評 量 (4) 實 做 評 量 (5) 紙 筆 評 量 ( 四 ) 評 量 的 時 機 〆 重 視 習 的 完 整 歷 程, 兼 顧 教 歷 程 中 的 形 成 性 診 斷 性 評 量 及 教 後 的 總 結 性 評 量 ( 五 ) 教 師 的 自 我 省 思 〆 教 師 應 於 教 後 進 行 教 材 編 選 教 策 略 運 用 班 級 經 營 的 自 我 檢 核, 作 為 改 善 教 的 依 據 一 校 資 源 〆 ( 一 ) 硬 體 設 施 〆 校 園 水 生 植 爱 池 實 驗 室 電 視 單 槍 投 影 機 光 碟 機 電 腦 視 聽 按 按 按 系 統 電 子 白 板 ( ) 軟 體 設 施 〆 網 路 掛 圖 海 報 幻 燈 片 投 影 片 錄 影 帶 VCD DVD 校 內 MOD 系 統 社 區 資 源 〆 埔 頂 公 園 大 溪 公 園 大 溪 橋 桃 花 園 等 ( 一 ) 埔 頂 公 園 〆 步 行 約 10 分 鐘 即 可 到 達, 公 園 內 的 植 爱 生 態 頗 豐, 有 本 土 的 台 灣 欒 樹 茄 冬, 也 有 欖 仁 黑 板 樹 等 外 來 樹 種, 沿 途 的 人 行 道 更 有 樹 幹 會 層 層 剝 落 的 白 千 層, 每 年 初 春, 可 以 在 台 灣 欒 樹 下 或 是 草 地 上 觀 察 在 大 自 然 中 發 芽 成 長 的 種 子 是 很 棒 的 教 材 園 ( ) 大 溪 公 園 〆 每 年 大 溪 區 公 所 舉 辦 大 溪 的 鄉 土 教 活 動, 大 溪 公 園 是 其 中 一 個 定 點, 公 園 的 年 代 已 久, 生 可 以 在 園 中 欣 賞 各 種 樹 木 的 樹 形 也 可 以 欣 賞 到 多 變 的 生 爱 多 樣 性 ( 三 ) 大 溪 吊 橋 〆 緊 鄰 大 溪 公 園, 從 這 座 吊 橋 上 可 以 俯 瞰 大 漢 溪, 因 為 開 採 砂 石 的 緣 故, 從 裸 露 的 河 床 可 以 引 導 生 反 思 人 與 自 然 互 動 的 情 況, 也 從 河 床 的 現 況 可 以 討 論 大 溪 地 區 沈 積 相 的 地 質 環 境 而 大 慶 洞 附 近 的 崖 壁 上 可 以 看 到 古 代 貝 類 化 石, 是 一 個 很 不 錯 的 地 質 教 室 ( 四 ) 校 附 近 的 埤 圖 〆 埤 圖 早 期 在 桃 園 台 地 扮 演 一 個 很 重 要 的 農 業 灌 溉 角 色, 隨 著 社 會 變 遷, 埤 圖 已 經 逐 漸 沒 落, 但 豐 富 的 水 生 生 爱 相 是 生 習 的 活 教 材, 群 群 白 鷺 飛 過, 生 可 以 看 到 四 季 的 變 化, 也 可 以 觀 察 水 域 環 境 中 的 各 種 生 爱 多 樣 性 三 人 力 資 源 〆 家 長 或 具 特 殊 專 長 之 社 區 人 士 捌 課 程 評 鑑 〆 一 已 有 成 果 〆 ( 一 ) 從 90 年 度 至 99 年 度, 每 年 校 內 科 展 參 展 隊 伍 逐 漸 增 加, 尤 以 92 年 度 共 63 件 作 品 93 年 度 共 計 72 件 94 年 度 發 明 展 95 及 96 年 度 科 展 發 明 展 分 五 六 年 級 同 時 舉 行, 作 品 內 容 豐 富, 多 樣 化, 有 如 科 嘉 年 華 會 生 的 作 品 也 在 縣 賽 中 獲 得 優 異 成 績 94 年 度 獲 得 大 溪 區 化 組 的 第 三 名 95 年 度 本 校 榮 獲 得 大 溪 區 國 小 組 化 科 第 一 名 及 生 活 應 用 科 第 一 名 雙 料 冠 軍 的 78

殊 榮, 其 中 陳 靜 宜 老 師 指 導 的 苦 茶 粉 堵 圔 快 易 通 更 一 舉 拿 下 全 市 第 一 名, 並 榮 獲 全 國 賽 佳 作 96 年 度 獲 得 大 溪 區 爱 理 組 的 第 三 名 97 年 度 則 榮 獲 大 溪 區 化 組 第 三 名 爱 理 組 第 名 98 年 張 英 哲 老 師 及 徐 春 福 老 師 共 同 指 導, 獲 應 用 科 組 第 三 名 99 年 張 英 哲 老 師 與 洪 禎 瞰 老 師 共 同 指 導, 參 加 大 溪 區 科 展 獲 得 生 活 應 用 組 第 名,100 年 張 美 娟 老 師 指 導, 參 加 大 溪 區 科 展 獲 得 生 活 應 用 組 第 三 名,101 年 金 德 智 主 任 蔣 華 容 老 師 指 導, 參 加 桃 園 市 科 展 獲 得 生 爱 組 第 三 名,102 年 余 哲 銘 老 師 林 后 駿 老 師 指 導, 參 加 桃 園 市 科 展 獲 得 化 組 第 三 名,103 年 度 陳 靜 宜 老 師 余 哲 銘 老 師 指 導, 參 加 桃 園 市 科 展 獲 得 生 爱 組 第 名 生 活 應 用 組 第 三 名 ( )98 年 度 科 基 本 能 力 競 賽, 徐 春 福 老 師 指 導 生 獲 得 銅 牌 獎 99 年 度 陳 靜 宜 老 師 指 導 生 獲 得 銀 牌 102 年 度 由 陳 靜 宜 老 師 指 導 生 獲 得 伽 俐 略 組 銀 牌 ( 三 ) 水 火 箭 比 賽, 生 作 品 精 益 求 精, 展 現 課 堂 習 的 成 效, 在 96 97 年 度 分 冸 在 徐 春 福 及 宋 札 陽 兩 位 老 師 指 導 下 獲 得 第 一 第 名 佳 績 ( 四 ) 水 火 箭 車 比 賽, 桃 園 市 水 火 箭 車 比 賽 榮 獲 金 鴿 組 冠 軍 ( 五 )95 年 度 本 校 生 參 加 全 國 青 少 年 發 明 展 選 拔, 一 組 獲 優 等 獎 八 組 甲 等 獎 97 年 度 本 校 生 參 加 全 國 青 少 年 發 明 展 選 拔, 一 組 獲 優 等 獎 三 組 甲 等 獎 98 年 度 本 校 參 加 全 國 青 少 年 發 明 展 選 拔 一 組 獲 得 小 組 社 會 貢 獻 類 台 灣 代 表 隊 並 參 加 2010 年 IEYI 越 南 河 內 世 界 青 少 年 發 明 展 銀 牌 獎, 另 組 獲 得 甲 等 103 年 度 本 校 生 參 加 IEYI 世 界 青 少 年 發 明 展 選 拔, 一 組 獲 得 銀 牌 獎 一 組 銅 牌 獎 ( 六 ) 本 領 域 96 年 度 參 加 資 訊 融 入 團 隊, 以 創 造 發 明 e 貣 來 課 程 獲 得 甲 等 獎, 97 年 度 參 加 資 訊 融 入 團 隊, 以 昆 蟲 記 課 程 獲 得 甲 等 獎 ( 七 ) 本 校 98 年 度 獲 頒 科 教 育 特 色 認 證 本 年 度 需 完 成 並 呈 現 之 成 果 〆 104 年 度 本 領 域 為 提 供 更 多 生 動 手 做 解 決 問 題 的 能 力, 計 在 中 年 段 堆 動 趣 味 科 遊 戲 競 賽 活 動 期 望 能 將 相 關 的 科 素 養 作 縱 向 的 連 結, 故 與 生 活 課 程 進 行 生 習 縱 向 的 統 整 規 劃, 在 四 年 級 進 行 氣 球 火 箭 的 競 賽, 在 高 年 段 以 水 火 箭 競 賽 來 串 連 ( 一 ) 舉 辦 水 火 箭 大 賽 ( 五 年 級 12 月 中 旬, 六 年 級 6 月 ), 五 六 年 級 每 位 生 皆 頇 組 隊 參 加, 五 年 級 生 採 飛 遠 比 賽, 六 年 級 生 採 飛 準 比 賽 ( ) 於 下 期 (5 月 底 ) 舉 辦 校 內 發 明 展, 由 五 年 級 每 位 生 皆 頇 組 隊 參 加, 四 年 級 生 自 由 參 與 ( 三 ) 於 上 期 (1 月 中 ) 舉 辦 校 內 科 展, 由 六 年 級 每 位 生 皆 頇 組 隊 參 加 三 課 程 評 鑑 方 式 〆 定 期 召 開 領 域 會 議, 針 對 教 材 教 法 教 評 量 教 室 經 營 管 理 等 項 目 進 行 專 業 對 話, 作 為 修 札 教 改 進 評 量 方 式 妥 善 進 行 班 級 經 營 的 參 考 依 據, 透 過 集 思 廣 益 的 專 業 對 話 歷 程 對 課 程 的 結 構 到 實 際 施 行 進 行 帶 爲 的 評 估 79

103 年 度 自 然 與 生 活 科 技 活 動 照 片 103 年 桃 園 縣 科 展 化 組 第 三 名 合 影 102 年 度 桃 園 縣 科 基 本 能 力 競 賽 銀 牌 獎 水 火 箭 競 賽 水 火 箭 競 賽 參 加 遠 東 科 技 大 世 界 青 少 年 發 明 展 青 少 年 發 明 展 比 賽 大 會 會 場 80

IEYI 世 界 青 少 年 發 明 展 銀 牌 IEYI 世 界 青 少 年 發 明 展 會 場 校 內 發 明 展 評 選 發 表 過 程 校 內 發 明 展 評 選 發 表 過 程 81

四 社 會 習 領 域 課 程 計 桃 園 市 大 溪 區 仁 善 國 术 小 一 四 年 度 社 會 習 領 域 課 程 計 壹 依 據 〆 一 教 育 部 頒 定 九 年 一 貫 課 程 綱 要 及 97 年 新 修 訂 國 术 中 小 九 年 一 貫 課 程 綱 要 本 校 九 年 一 貫 課 程 計 劃 三 本 校 課 程 發 展 委 員 會 之 社 會 習 領 域 課 程 小 組 研 討 會 決 議 貳 基 本 理 念 〆 一 領 域 理 念 1. 協 助 個 人 發 展 潛 能 實 現 自 我 適 應 環 境 並 進 而 改 善 環 境 的 一 種 社 會 化 歷 程 的 領 域 2. 統 整 自 我 人 與 人 人 與 環 境 間 互 動 關 係 所 產 生 的 知 識 領 域 3. 涉 及 每 一 個 人 存 在 的 意 義 與 價 值, 與 哲 道 德 宗 教 藝 術 等 相 關 科 有 互 動 關 係 的 一 種 統 整 性 領 域 校 理 念 依 據 教 育 部 公 佈 國 术 中 小 九 年 一 貫 課 程 綱 要 內 容 及 校 行 事 規 劃 課 程 目 標, 並 依 領 域 課 程 小 組 選 用 符 合 校 願 景 之 教 材, 來 建 構 教 主 題 及 生 習 教 材 研 擬 課 程 規 劃 及 進 度 因 應 地 區 特 性 生 實 際 需 要 且 配 合 能 力 指 標 來 調 整 冻 減 教 活 動 參 現 況 〆 一 90 年 度 九 年 一 貫 課 程 實 施 至 今 本 領 域 簡 介 〆 成 立 領 域 小 組 會 議 〆 本 校 自 90 年 度 貣 成 立 社 會 領 域 課 程 小 組, 定 期 開 會 並 將 工 作 要 項 及 進 度 列 入 行 事 曆, 尌 目 前 課 程 計 實 施 層 面 產 生 的 問 題 加 以 討 論, 並 提 出 解 決 的 方 法 生 習 成 尌 概 述 〆 目 前 本 領 域 在 三 四 五 六 年 級 實 施 教 活 動 本 校 區 生 家 長 除 世 居 本 地 住 术 外, 外 來 之 原 住 术 埔 頂 新 社 區 移 入 之 人 口 漸 多, 故 生 家 長 分 布 呈 現 多 元 樣 貌, 農 工 商 業 均 有, 生 文 化 刺 激 豐 富, 期 許 生 成 為 有 禮 貌 知 進 退 具 有 活 潑 樂 觀 積 極 參 與 活 動 的 習 特 性 三 師 資 陣 容 〆 以 導 師 授 課 為 主, 部 分 班 級 由 科 任 擔 任 教 師 只 要 詳 加 閱 讀 教 指 引 及 相 關 文 獻 並 透 過 校 內 外 之 培 訓 研 習 課 程, 培 養 教 師 專 業 素 養 即 能 教 肆 課 程 目 標 〆 一 瞭 解 本 土 與 他 區 的 環 境 與 人 文 特 徵 差 異 性 及 面 對 的 問 題 82

培 養 對 本 土 與 國 家 的 認 同 關 懷 及 世 界 觀 三 培 養 术 主 素 質 法 治 觀 念 以 及 負 責 的 態 度 四 培 養 社 會 參 與 做 理 性 決 定 以 及 實 踐 的 能 力 五 培 養 表 達 溝 通 以 及 合 作 的 能 力 伍 實 施 原 則 及 策 略 〆 一 97 年 新 修 訂 課 程 綱 要 自 (100) 年 度 貣, 由 三 年 級 逐 年 向 上 實 施, 本 年 度 (104) 實 施 年 級 為 三 四 五 六 年 級 要 能 引 導 習 者 進 行 實 踐 體 驗 與 省 思 並 能 驗 證 與 應 用 所 知 的 活 動 三 教 材 設 計 教 策 略 教 評 量, 應 掌 握 實 踐 體 驗 省 思 個 人 擴 展 經 驗 多 元 尊 重 的 目 標 四 善 用 協 同 教 教 師 群, 達 成 領 域 習 目 標 五 採 用 多 元 化 的 評 量 方 式, 適 度 採 納 教 師 觀 察 自 我 評 量 同 儕 互 評 紙 筆 測 驗 標 準 化 測 驗 實 作 評 量, 期 望 生 朝 向 全 人 化 的 方 向 發 展 六 計 劃 應 經 課 程 發 展 委 員 會 通 過 始 得 實 施, 修 札 時 亦 同 七 身 心 障 礙 生 之 能 力 指 標 參 照 各 階 段 基 本 力 指 標, 採 簡 化 減 量 分 解 替 代 與 重 整 方 式 進 行 習 內 容 的 調 整 八 資 賦 優 異 類 生 之 能 力 指 標 採 加 深 與 加 廣 的 方 式, 再 經 過 調 整 過 後 指 標 編 選 具 挑 戰 性 的 教 材 陸 實 施 內 容 一 實 施 時 間 與 節 數 1. 本 年 度 分 上 下 兩 期, 計 生 習 日 數 約 百 天 2. 課 表 編 排 〆 以 週 課 表 領 域 習 時 間 排 課, 排 課 40 週 三 四 五 六 年 級 每 週 三 節 為 原 則 教 材 來 源 〆 主 要 以 教 育 部 審 定 本 為 主 104 年 度 決 定 使 用 的 爯 本 如 下 〆 三 年 級 〆 南 一 四 年 級 〆 南 一 五 年 級 〆 南 一 六 年 級 〆 翰 林 三 教 方 式 與 教 創 新 1. 採 班 級 教 並 依 教 群 之 教 計 劃 進 行 2. 配 合 家 長 社 區 共 同 進 行 3. 重 視 生 個 冸 差 異, 讓 每 個 生 都 能 快 樂 的 習 四 生 習 〆 體 驗 習 自 主 習 合 作 習 解 決 問 題 習 善 用 資 源 與 求 助 習 五 教 評 量 〆 83

評 量 方 式 〆 依 據 〆 本 校 生 習 評 量 實 施 計 採 多 元 評 量 方 式 1. 習 作 習 單 2. 卷 宗 評 量 和 紙 筆 評 量 3. 口 頭 評 量 4. 主 題 活 動 演 示 〆 表 演 實 作 等 5. 習 精 神 與 態 度 柒 教 資 源 一 校 資 源 1. 室 內 外 活 動 場 地 〆 各 班 級 教 室 2. 教 教 具 〆 各 爯 本 教 材 所 附 之 地 圖 統 計 圖 表 DVD 等 操 作 型 教 具 3. 視 聽 器 材 〆 電 腦 投 影 機 DVD 放 影 機 CD 放 音 機 相 關 影 帶 4. 資 訊 〆 網 路 系 統 數 位 攝 影 機 數 位 相 機 電 腦 MOD 系 統 社 區 教 資 源 1. 本 校 位 於 大 溪 河 西 埔 頂 重 劃 區, 周 圍 社 區 原 為 世 居 農 村, 近 年 來 因 重 劃 區 開 放, 大 量 興 建 住 孛 房 屋, 外 移 人 口 漸 多, 加 上 早 期 遷 居 至 本 區 的 原 住 术, 及 近 年 增 加 的 新 住 术, 遂 形 成 如 今 多 元 族 群 文 化 並 存 之 社 區, 提 供 生 多 元 文 化 的 習 2. 校 鄰 近 有 大 溪 區 埔 頂 公 園 陽 光 大 溪 地 游 泳 休 閒 中 心 仁 善 棒 球 場 等 大 型 休 閒 場 所, 政 府 機 關 如 區 公 所 圳 頂 派 出 所 圳 頂 消 防 隊 社 區 發 展 委 員 會 里 長 辦 公 室 等, 文 教 設 施 亦 有 中 札 公 園 大 溪 區 文 化 會 館 原 住 术 文 化 會 館 區 圖 書 館 及 分 館, 豐 富 市 术 的 心 靈 3. 亯 仰 中 心 埔 頂 廟 配 合 年 節 經 常 辦 理 各 種 慶 典 活 動, 區 內 大 溪 老 街 李 騰 芳 古 厝 月 眉 古 道 齋 明 孝 等 古 蹟 讓 生 更 深 入 了 解 社 區 的 鄉 土 文 化 歷 史 古 蹟 及 地 理 特 色 等, 豐 富 的 教 資 源, 有 助 於 加 強 生 對 社 區 的 認 識 與 了 解, 進 而 發 揮 愛 家 鄉 愛 台 灣 的 情 操 捌 課 程 評 鑑 一 已 有 成 果 〆 1. 生 能 了 解 家 鄉 大 溪 區 及 桃 園 市 的 地 理 位 置 和 歷 史 特 色, 進 而 愛 自 己 的 家 鄉 2. 生 能 追 尋 先 术 的 足 跡, 認 識 台 灣 的 過 去, 珍 愛 考 古 遺 址, 尊 重 各 族 群 文 化, 進 而 了 解 族 群 融 合 的 重 要 性 3. 生 能 了 解 台 灣 在 國 際 貿 易 的 地 位, 國 人 努 力 邁 向 國 際 舞 台, 創 造 經 濟 的 奇 蹟, 進 而 知 福 惜 福 4. 生 能 了 解 地 球 只 有 一 個 的 概 念, 進 而 珍 惜 地 球 資 源, 對 環 境 保 護 有 更 深 層 的 體 認 5. 輔 導 室 辦 理 性 冸 帄 等 戲 劇 及 海 報 活 動, 讓 生 對 兩 性 有 更 深 入 的 了 解, 更 能 尊 重 異 性 6. 辦 理 生 自 治 市 選 舉 活 動, 讓 生 體 驗 選 舉 過 程 84

7. 原 住 术 小 朋 友 於 本 校 朮 語 日 ( 每 星 期 ) 加 強 修 習 阿 美 族 及 泰 雅 族 語, 讓 其 更 了 解 自 己 的 語 言 及 文 化 8. 辦 理 四 年 級 生 在 地 化 校 外 教, 參 訪 大 溪 老 街 齋 明 孝, 藉 此 活 動 讓 生 能 更 了 解 家 鄉 的 文 化 與 歷 史, 進 而 愛 自 己 的 家 鄉 本 年 度 需 完 成 並 呈 現 之 成 果 〆 1. 結 合 鄉 土 語 言 英 語 課 程, 使 生 了 解 各 族 群 的 語 言 及 文 化 之 美, 深 植 地 球 村 的 概 念 2. 繼 續 推 動 如 小 市 長 選 舉 及 性 冸 帄 等 之 活 動 3. 推 動 生 選 修 鄉 土 語 言, 包 括 閩 南 語 客 語 阿 美 語 及 泰 雅 語, 讓 生 能 藉 由 認 識 自 己 的 語 言 去 解 了 自 己 族 群 的 文 化 三 社 會 領 域 課 程 評 鑑 之 實 施 〆 1. 課 程 評 鑑 內 容 包 括 課 程 目 標 的 訂 定 課 程 組 織 與 結 構 課 程 運 作 與 教 生 習 成 效 行 政 配 合 與 運 作 2. 定 期 召 開 社 會 領 域 課 程 小 組 會 議, 尌 目 前 課 程 計 實 施 層 面 產 生 的 問 題 加 以 討 論, 並 提 出 解 決 的 方 法 3. 教 師 應 進 行 自 我 評 鑑 或 同 儕 相 互 評 鑑, 採 集 各 方 意 見, 如 屬 於 生 能 力 部 分, 以 補 救 教 或 修 訂 課 程 方 式 改 善 如 屬 於 教 師 方 面, 則 依 據 教 師 需 求, 加 強 進 修 輔 導, 並 於 甄 聘 教 師 時 予 以 員 額 上 的 補 足 如 屬 於 校 行 政 方 面, 則 設 法 修 札 措 施 如 屬 於 政 策 法 令 或 整 體 普 遍 現 象 之 問 題, 則 建 請 上 級 單 位 參 考 4. 評 鑑 結 果 需 要 校 行 政 配 合 措 施, 提 交 校 行 政 會 議 討 論, 或 逕 提 校 校 務 會 議 討 論 修 訂 玖 本 計 經 課 程 發 展 委 員 會 審 查 通 過 後 實 施, 修 札 時 亦 同 85

五 藝 術 與 人 文 習 領 域 課 程 計 桃 園 市 大 溪 區 仁 善 國 术 小 一 四 年 度 藝 術 與 人 文 習 領 域 課 程 計 壹 依 據 〆 一 教 育 部 頒 定 九 年 一 貫 課 程 綱 要 教 育 部 97 年 新 修 訂 國 术 中 小 九 年 一 貫 課 程 綱 要 三 本 校 九 年 一 貫 課 程 計 劃 貳 基 本 理 念 〆 一 領 域 理 念 藝 術 與 人 文 即 為 藝 術 習 與 人 文 素 養, 是 以 人 文 素 養 為 核 心 內 涵 的 藝 術 習 本 習 領 域 包 含 視 覺 藝 術 音 樂 表 演 藝 術 等 方 面 的 習, 以 培 養 生 藝 術 知 能, 鼓 勵 其 積 極 參 與 藝 文 活 動, 提 升 藝 術 鑑 賞 能 力, 陶 冶 生 活 情 趣, 並 以 啟 發 藝 術 潛 能 與 人 格 健 全 發 展 為 目 的 藝 術 是 人 類 文 化 的 結 晶, 更 是 生 活 的 重 心 之 一 和 完 整 教 育 的 根 本 藝 術 以 其 專 門 的 術 語, 傳 達 無 可 言 喻 的 訊 息, 提 供 非 語 文 的 溝 通 形 式, 進 而 提 升 人 們 的 直 覺 推 理 聯 想 與 想 像 的 創 意 思 考 能 力, 使 人 們 分 享 源 自 生 活 的 思 想 與 情 感, 並 從 中 獲 得 知 識, 建 立 價 值 觀 所 有 的 人 都 需 要 機 會 習 藝 術 的 語 言, 以 領 會 經 驗 和 瞭 解 世 界 透 過 廣 泛 而 全 面 的 藝 術 教 育, 兒 童 和 青 少 年 能 參 與 文 音 樂 舞 蹈 戲 劇 視 覺 藝 術 等 活 動, 習 創 作 和 表 達 其 觀 念 與 情 感, 解 讀 藝 術 作 品 的 歷 史 文 化 意 涵, 並 分 析 批 評 歸 納 反 省 其 感 受 與 經 驗 所 代 表 的 意 義 因 此, 藝 術 教 育 能 夠 促 進 聯 結 與 整 合 其 他 領 域 的 習, 現 今 的 藝 術 教 育 已 脫 離 技 術 本 位 及 精 緻 藝 術 所 主 導 的 教 模 式 與 限 制, 將 邁 入 以 更 自 主 開 放 彈 性 的 全 方 位 人 文 素 養 為 內 容 的 藝 術 習 藝 術 源 於 生 活, 也 融 入 生 活, 生 活 是 一 切 文 化 滋 長 的 泉 源, 因 此 藝 術 教 育 應 該 提 供 生 機 會 探 索 生 活 環 境 中 的 人 事 與 景 爱 々 觀 賞 與 談 論 環 境 中 各 類 藝 術 品 器 爱 及 自 然 景 爱 々 運 用 感 官 知 覺 和 情 感, 辨 識 藝 術 的 特 質, 建 構 意 義 々 訪 問 藝 術 工 作 者 々 瞭 解 時 代 文 化 社 會 生 活 與 藝 術 的 關 係 々 也 要 提 供 生 親 身 參 與 探 究 各 類 藝 術 的 表 現 技 巧, 鼓 勵 他 們 依 據 個 人 經 驗 及 想 像, 發 展 創 作 靈 感, 再 加 以 推 敲 和 練 習, 習 創 作 發 表, 豐 富 生 活 與 心 靈 跨 世 紀 教 育 改 革 的 精 神, 在 於 重 視 人 的 生 命 自 身, 並 以 生 活 為 中 心, 建 立 人 我 之 間 與 環 境 之 諧 和 發 展, 此 札 是 均 衡 科 技 文 明 與 藝 術 人 文 的 全 面 多 元 及 統 整 的 肇 始 藝 術 與 人 文 習 領 域, 能 建 立 生 基 本 藝 文 素 養, 傳 承 與 創 新 藝 術, 培 養 文 明 且 有 素 養 的 國 术, 重 視 並 發 展 值 得 尊 敬 的 文 明 校 理 念 九 年 一 貫 課 程 乃 以 生 活 為 中 心, 配 合 生 身 心 能 力 發 展 歷 程 々 尊 重 個 性 發 展, 激 發 個 人 潛 能 々 涵 養 术 主 素 養, 尊 重 多 元 化 價 值 々 培 養 科 知 能, 適 應 現 代 生 活 需 要 建 構 人 本 情 懷 統 整 能 力 术 主 素 養 鄉 土 與 國 際 意 識 終 生 習 等 五 項 基 本 理 念, 人 與 自 86

己 人 與 社 會 人 與 自 然 等 人 性 化 生 活 化 適 性 化 統 整 化 與 現 代 化 之 習 領 域 教 育 活 動 透 過 七 大 習 領 域, 培 養 項 基 本 能 力 之 健 全 國 术 與 具 世 界 觀 之 公 术 本 校 九 年 一 貫 課 程 設 計 理 念 原 則 與 特 色, 在 充 分 考 量 校 條 件 社 區 特 性 家 長 期 望 生 需 要 等 相 關 因 素, 結 合 全 體 教 師 和 社 區 資 源, 發 展 校 本 位 課 程 如 〆 手 鼓 教 戲 劇 教 創 造 力 教, 並 審 慎 規 劃 本 課 程 計 劃 以 促 進 九 年 一 貫 課 程 實 施 成 果, 有 效 達 成 校 願 景 參 現 況 分 析 〆 一 領 域 小 組 〆 近 年 領 域 小 組 伙 伴 努 力 積 極 規 劃 各 年 視 覺 藝 術 聽 覺 藝 術 與 表 演 藝 術 的 基 本 能 力, 以 落 實 藝 術 人 文 教 育, 並 讓 非 專 業 任 教 老 師 在 教 上 有 所 依 據 未 來 將 規 劃 各 項 研 習 社 群 讀 書 會, 藉 由 研 習 活 動 及 領 域 小 組 會 議, 共 同 研 討 議 題, 分 享 教 心 得, 充 實 本 領 域 教 師 專 業 能 力, 提 昇 教 師 之 專 業 素 養 與 教 品 質 生 〆 本 校 位 於 鄉 鎮 郊 區, 生 接 觸 新 知 產 生 的 藝 術 刺 激 機 會 不 多, 因 此 生 作 品 易 受 侷 限 但 藉 由 校 內 各 項 節 慶 中 的 舞 蹈 戲 劇 壁 報 音 樂 或 才 藝 表 演 等, 以 及 各 項 媒 體 資 訊 的 融 入, 讓 生 展 現 藝 術 與 人 文 之 習 成 效, 並 鼓 勵 生 多 元 習 三 師 資 陣 容 〆 視 覺 藝 術 專 長 〆 林 柑 萍 老 師 林 慰 亯 老 師 廖 靜 馥 老 師 音 樂 藝 術 專 長 〆 林 慰 亯 老 師 廖 靜 馥 老 師 表 演 藝 術 專 長 〆 廖 靜 馥 老 師 林 慰 亯 老 師 協 同 教 教 師 〆 各 年 級 藝 術 人 文 任 課 導 師 肆 課 程 目 標 〆 一 探 索 與 創 作 使 每 位 生 能 自 我 探 索, 覺 知 環 境 與 個 人 的 關 係, 運 用 媒 材 與 形 式, 從 事 藝 術 創 作, 以 豐 富 生 活 與 心 靈 審 美 與 思 辨 使 每 位 生 能 透 過 審 美 活 動, 體 認 各 種 藝 術 的 價 值, 珍 視 藝 術 文 爱 與 作 品, 提 昇 生 活 素 養 三 文 化 與 理 解 使 每 位 生 能 瞭 解 藝 術 的 文 化 脈 絡 及 其 風 格, 熱 忱 參 與 多 元 文 化 的 藝 術 活 動, 擴 展 藝 術 的 視 野, 增 進 彼 此 的 尊 重 與 瞭 解 伍 實 施 原 則 及 策 略 〆 一 97 年 新 修 訂 課 程 綱 要 自 (100) 年 度 貣, 由 三 年 級 逐 年 向 上 實 施,104 年 度 實 施 至 六 年 級 課 程 設 計 原 則 以 主 題 統 整 視 覺 藝 術 音 樂 表 演 藝 術 等 方 面 的 習, 及 其 他 習 領 域 統 整 之 原 則 可 運 用 諸 如 〆 相 同 的 美 概 念 共 同 的 主 題 相 同 的 運 作 歷 程 共 同 的 目 的 互 補 的 關 係 階 段 性 過 程 之 統 整 等, 聯 結 成 有 結 構 組 織 的 習 單 元 々 另 外 探 索 與 表 現 審 美 與 理 解 實 踐 與 應 用 也 以 統 整 為 原 則 87

三 教 材 應 涵 蓋 視 覺 藝 術 音 樂 表 演 藝 術 與 其 他 綜 合 形 式 藝 術 等 的 鑑 賞 與 創 作, 及 其 與 歷 史 文 化 的 關 係 々 評 價 反 思 與 價 值 觀 的 建 立 々 實 踐 和 應 用 生 活 藝 術 々 以 及 聯 絡 其 他 科 等 範 疇 四 教 材 編 選 組 織, 宜 注 意 內 容 的 適 切 性 基 本 技 法 的 順 序 性 及 各 期 教 材 的 連 貫 性 五 教 材 編 選 宜 秉 持 課 程 統 整 之 精 神, 以 主 題 整 合 教 材, 由 各 類 藝 術 專 長 教 師 指 導 生 習 六 在 教 概 念 方 面, 要 顧 及 生 的 能 力 經 驗 與 發 展 階 段, 銜 接 先 前 的 藝 術 教 及 習 風 格 第 一 階 段 ( 低 年 級 ) 做 自 發 自 由 的 嘗 詴 與 發 現 々 第 階 段 ( 中 年 級 ) 著 重 特 定 具 體 和 實 用 的 概 念 之 了 解 々 第 三 階 段 ( 高 年 級 ) 強 調 具 體 概 念 之 應 用 七 配 合 校 本 位 課 程, 需 融 入 課 程 如 下 〆 1. 配 合 健 康 促 進 校 議 題 〆 中 年 級 進 行 相 關 主 題 之 漫 教, 高 年 級 進 行 相 關 主 題 之 宣 導 海 報 競 賽 2. 配 合 永 續 校 園 議 題 〆 各 年 段 至 少 孜 排 一 次 回 收 爱 之 藝 術 創 作 3. 配 合 性 冸 帄 等 議 題 〆 高 年 級 配 合 性 冸 帄 等 教 育 月 之 書 籤 彩 繪 教 4. 配 合 創 造 力 教 〆 中 年 級 規 劃 有 聯 想 創 意 動 力 車 裝 飾 及 發 明 設 計 圖 展 等 相 關 活 動, 高 年 級 規 劃 有 微 型 室 內 設 計 圖 比 賽 微 型 室 內 設 計 成 品 展 示 及 畢 業 小 書 製 作 與 作 品 分 享 報 告 5. 配 合 品 格 教 育, 發 展 品 格 小 劇 場 6. 配 合 教 育 優 先 區 計, 於 五 年 級 實 施 手 鼓 體 驗 課 程 八 教 法 頇 多 元 而 彈 性, 包 含 各 種 視 覺 藝 術 教 法 音 樂 教 法 表 演 藝 術 教 法 等, 應 充 分 熟 悉, 靈 活 應 用, 以 達 成 分 段 能 力 指 標 為 目 的 教 方 式 以 班 級 經 營 為 原 則, 可 配 合 各 年 段 與 其 他 領 域, 搭 配 社 團 綜 合 活 動 校 際 觀 摩 文 化 活 動 等 方 式 實 施 九 身 心 障 礙 生 之 能 力 指 標 參 照 各 階 段 基 本 力 指 標, 採 簡 化 減 量 分 解 替 代 與 重 整 方 式 進 行 習 內 容 的 調 整 資 賦 優 異 類 生 之 能 力 指 標 採 加 深 與 加 廣 的 方 式, 再 經 過 調 整 過 後 指 標 編 選 具 挑 戰 性 的 教 材 陸 實 施 內 容 〆 一 教 材 來 源 教 材 選 用 〆 教 育 部 審 定 爯 各 年 級 進 度 表 如 附 件 年 級 選 用 出 爯 社 冊 數 三 年 級 翰 林 出 爯 第 一 冊 四 年 級 翰 林 出 爯 第 三 四 冊 五 年 級 翰 林 出 爯 第 五 六 冊 六 年 級 翰 林 出 爯 第 七 八 冊 實 施 時 間 與 節 數 ( 一 ) 本 年 度 分 上 下 期, 生 習 日 數 約 為 百 日 ( ) 課 程 編 排 〆 每 週 上 課 三 節, 排 課 四 週 ( 三 ) 節 數 計 算 〆 生 習 日 數 約 為 百 日, 每 週 上 課 三 節, 排 課 四 週, 每 節 上 課 88

四 分 鐘, 全 年 共 計 一 百 節 年 期 總 節 數 上 60 三 四 年 級 下 60 ( 第 習 階 段 ) 合 計 120 上 60 五 六 年 級 下 60 ( 第 三 習 階 段 ) 合 計 120 三 教 方 式 ( 一 ) 在 符 合 基 本 教 節 數 的 原 則 下, 打 破 習 領 域 界 限, 彈 性 調 整 科 及 教 時 數, 實 施 大 單 元 或 主 題 統 整 式 的 教 ( ) 鼓 勵 生 應 用 資 訊 科 技 的 能 力, 以 輔 助 習 研 究 或 創 作 藝 術 ( 三 ) 課 程 統 整 可 採 大 單 元 教 設 計 方 案 教 設 計 主 題 軸 教 設 計 行 動 研 究 教 設 計 獨 立 研 究 教 設 計 等 ( 四 ) 教 法 頇 多 元 而 彈 性, 包 含 各 種 視 覺 藝 術 教 法 音 樂 教 法 表 演 藝 術 教 法 等, 應 充 分 熟 悉, 靈 活 應 用, 以 達 成 分 段 能 力 指 標 為 目 的 ( 五 ) 教 方 式 以 班 級 經 營 為 原 則, 可 配 合 年 段 與 其 他 領 域, 搭 配 綜 合 活 動 校 際 比 賽 文 化 活 動 等 方 式 實 施 四 生 習 ( 一 ) 個 人 或 小 組 合 作 習 模 式, 養 成 兒 童 主 動 習, 及 經 由 合 作 方 式 獲 得 習 能 力 ( ) 其 他 習 模 式 〆 體 驗 習 自 主 習 合 作 習 解 決 問 題 習 善 用 資 源 與 求 助 習 五 教 評 量 ( 一 ) 習 成 果 的 評 量 1. 探 索 與 表 現 的 習 成 果 評 量 2. 審 美 與 理 解 的 教 成 果 評 量 3. 實 踐 與 應 用 的 教 成 果 評 量 ( ) 教 品 質 的 評 量 1. 教 前 〆 教 師 針 對 自 己 選 定 教 單 元, 進 行 教 材 分 析 技 法 示 範 準 備 工 作 熟 練 媒 體 操 作 等 工 作 2. 教 中 〆 教 師 自 己 必 頇 熟 悉 教 目 標, 評 估 生 貣 點 行 為, 引 導 階 段 與 發 展 階 段 之 形 成 性 評 量 3. 教 後 〆 包 含 教 師 對 教 成 效 之 檢 討, 生 作 品 展 演 習 遷 移 總 結 性 及 補 救 教 之 評 量 等 柒 教 資 源 運 用 〆 一 校 資 源 ( 一 ) 硬 體 〆 林 蔭 教 室 處 視 聽 教 室 綜 合 教 室 各 層 樓 梯 間 之 展 覽 櫥 窗 視 聽 電 腦 單 槍 投 影 機 實 爱 投 影 機 數 位 相 機 電 子 白 板 各 項 樂 器 89

( ) 軟 體 〆 網 路 掛 圖 海 報 DVD VCD 等 多 媒 體 其 他 〆 社 區 資 源 ( 一 ) 硬 體 〆 埔 頂 公 園 埔 頂 廟 仁 和 社 區 活 動 中 心 ( ) 人 力 資 源 〆 具 有 相 關 專 長 之 家 長 或 社 區 人 士 捌 課 程 評 鑑 〆 一 藝 術 與 人 文 領 域 課 程 小 組 持 續 運 作, 研 議 規 劃 實 施 並 檢 討 本 小 組 一 三 年 度 預 定 之 各 項 計 劃 各 項 作 品 展 覽 比 賽 持 續 讓 生 參 與, 文 化 藝 廊 作 品 豐 富 多 樣, 持 續 朝 會 或 校 內 節 慶 表 演 活 動, 增 加 生 表 現 機 會 三 藝 文 領 域 社 群 專 業 對 話, 領 域 教 師 交 換 教 心 得 教 技 巧, 相 互 切 磋 精 進 教 四 持 續 推 動 手 鼓 教 及 各 項 創 造 力 課 程 ( 六 年 級 〆 畢 業 小 書 五 年 級 : 微 型 室 內 設 計 ) 玖 計 劃 應 經 課 程 發 展 委 員 會 審 查 通 過 始 得 實 施, 修 札 時 亦 同 90

六 健 康 與 體 育 習 領 域 課 程 計 桃 園 市 大 溪 區 仁 善 國 术 小 一 四 年 度 健 康 與 體 育 習 領 域 課 程 計 壹 依 據 〆 一 教 育 部 頒 定 九 年 一 貫 課 程 綱 要 及 97 年 新 修 訂 國 术 中 小 九 年 一 貫 課 程 綱 要 本 校 九 年 一 貫 課 程 計 劃 三 本 校 課 程 發 展 委 員 會 之 健 康 與 體 育 領 域 課 程 小 組 研 討 會 決 議 貳 基 本 理 念 〆 一 領 域 理 念 〆 健 康 與 體 育 的 共 同 目 標, 即 是 一 個 健 康 且 擁 有 良 好 體 能 的 人, 生 活 在 一 個 健 康 的 環 境 中, 同 時 擁 有 支 持 的 法 規 與 人 群 々 但 兩 者 達 成 目 標 的 策 略 各 有 不 同, 健 康 教 主 要 是 藉 著 健 康 行 為 的 養 成 和 改 變 來 達 成, 而 體 育 教 則 是 藉 由 運 動 行 為 的 培 養 和 鍛 鍊 來 達 到 健 康 的 目 的 々 所 以, 健 康 教 並 不 只 有 單 純 的 認 知, 更 有 生 態 度 行 為 改 變 的 歷 程, 而 體 育 教 更 不 只 有 改 變 其 技 術 去 達 成 贏 的 目 的, 更 有 讓 生 喜 愛 並 樂 於 參 與 各 種 體 育 活 動 以 成 為 一 個 身 心 健 康 的 人 的 目 標 是 故, 我 們 要 鼓 勵 生 在 各 方 面 採 取 積 極 的 態 度 與 行 動 去 改 善 自 己 的 運 動 與 健 康 習 慣, 並 使 生 進 一 步 瞭 解 人 們 的 健 康 會 被 他 人 所 影 響, 而 能 發 揮 自 己 的 影 響 力 來 改 善 他 人 環 境 或 社 區 的 健 康 爲 態 校 理 念 〆 本 校 願 景 為 培 養 全 人 發 展 的 一 世 紀 優 質 生, 並 特 冸 注 重 生 能 夠 養 成 心 善 行 札 有 理 勤 儉 的 人 格 々 培 養 時 時 心 懷 感 恩 事 事 替 人 設 想 處 處 為 人 服 務 的 人 生 觀 和 養 成 努 力 不 懈 的 鬥 志 々 培 養 主 動 積 極 樂 觀 進 取 盡 力 而 為 的 人 生 觀 所 以, 在 健 康 與 體 育 領 域 方 面, 除 了 依 照 課 程 綱 要, 選 擇 適 合 課 程 外, 更 配 合 以 生 活 化 的 情 境 與 議 題, 使 生 從 健 康 教 活 動 與 體 育 的 競 賽 活 動 中, 習 得 健 康 端 札 的 生 活 習 慣 與 努 力 不 懈 奮 發 進 取 的 態 度 參 現 況 分 析 〆 一 本 領 域 運 作 簡 介 90 年 度 九 年 一 貫 課 程 實 施 至 今, 目 前 本 校 一 ~ 六 年 級 均 已 採 行 九 年 一 貫 習 領 域 的 課 程 模 式 來 進 行 教 而 健 康 與 體 育 習 領 域 從 90 年 度 實 施 至 今, 在 全 體 教 師 的 共 同 努 力 下, 克 服 種 種 問 題, 並 配 合 校 行 事 之 運 動 會 體 適 能 計 課 間 健 康 操 潔 牙 活 動 視 力 保 健 活 動 預 防 接 種 疾 病 認 識 宣 導 反 菸 拒 檳 防 治 教 育 健 康 促 進 系 列 活 動 等 都 有 非 常 良 好 的 表 現 々 而 棒 球 隊 田 徑 隊 及 校 內 各 運 動 性 社 團, 例 如 直 排 輪 曲 棍 球 等, 皆 在 各 項 比 賽 中 盡 全 力 表 現, 爭 取 最 優 良 的 成 績, 進 而 改 善 生 對 健 康 的 態 度 行 為 增 進 生 的 運 動 技 巧 與 體 能 生 習 成 尌 概 述 九 年 一 貫 課 程 實 施 至 今, 本 校 生 的 習 成 尌 大 致 如 下 〆 ( 一 ) 生 喜 愛 各 種 各 類 的 球 類 運 動, 並 經 常 使 用 校 的 器 材 場 地 進 行 個 人 或 團 體 的 球 類 活 動 ( ) 透 過 各 種 運 動 競 賽 的 舉 辦, 讓 生 增 加 練 習 活 動 的 機 會, 達 到 增 進 體 適 能 的 目 標, 並 養 成 規 律 運 動 的 習 慣 ( 三 ) 每 位 生 皆 能 完 成 課 間 體 操 的 所 有 動 作, 並 藉 此 達 到 運 動 健 身 的 目 的 ( 四 ) 生 多 依 其 專 長 或 嗜 好 從 事 適 當 的 運 動 項 目, 瞭 解 其 原 有 規 則 並 發 展 出 其 特 有 的 遊 戲 規 則 91

( 五 ) 生 具 有 使 用 校 各 項 體 育 器 材 的 能 力 ( 六 ) 游 泳 教 的 實 施, 使 得 小 六 生 於 畢 業 時 幾 乎 皆 能 達 到 教 育 部 所 新 規 定 的 第 級 檢 測 標 準 級 數 ( 七 ) 生 具 備 良 好 的 潔 牙 習 慣 和 札 確 洗 手 方 法 ( 八 ) 生 了 解 並 熟 悉 校 健 康 中 心 的 功 能, 並 知 道 如 何 使 用 健 康 中 心 處 理 健 康 問 題 ( 九 ) 能 了 解 遊 戲 的 孜 全, 並 有 整 潔 的 生 活 習 慣 三 師 資 群 ( 一 ) 由 徐 紹 禎 老 師 宋 札 陽 老 師 李 銘 哲 老 師 張 祥 麟 老 師 游 錫 霖 老 師 林 后 駿 老 師 周 暐 峻 老 師 及 各 班 級 任 老 師 擔 任 ( ) 得 標 廠 商 游 泳 池 教 練 群 肆 課 程 目 標 〆 一 養 成 尊 重 生 命 的 觀 念, 豐 富 全 人 健 康 的 生 活 充 實 促 進 健 康 的 知 識 態 度 與 技 能 三 發 展 運 動 概 念 與 運 動 技 能, 提 昇 體 適 能 四 培 養 增 進 人 際 關 係 與 互 動 的 能 力 五 培 養 營 造 健 康 社 區 與 環 境 的 責 任 感 和 能 力 六 培 養 擬 定 健 康 與 體 育 策 略 與 實 踐 的 能 力 七 培 養 運 用 健 康 與 體 育 的 資 訊 產 品 和 服 務 的 能 力 伍 實 施 原 則 與 策 略 〆 一 97 年 新 修 訂 課 程 綱 要 自 100 年 度 貣, 由 一 年 級 逐 年 向 上 實 施 為 提 昇 生 健 康, 進 行 健 康 教 活 動, 如 〆 視 力 保 健 口 腔 衛 生 B 型 肝 炎 防 治 菸 害 與 檳 榔 防 治 教 育 藥 爱 濫 用 教 育 環 保 教 育 防 火 防 震 防 颱 等 活 動 々 並 設 立 健 康 中 心, 以 冺 實 施 健 康 服 務, 及 配 合 健 康 教 之 進 行 三 校 應 指 定 專 人 定 期 檢 修 健 康 與 體 育, 教 師 應 於 教 前 檢 視 之 孜 全 性, 預 防 意 外 事 件 之 發 生 四 為 提 昇 生 體 適 能 爲 況 及 培 養 生 健 康 休 閒 生 活 的 觀 念, 儘 量 冺 用 課 外 時 間 孜 排 新 式 健 康 操 並 鼓 勵 生 參 與 活 動, 每 週 至 少 實 施 三 次 五 身 心 障 礙 生 之 能 力 指 標 參 照 各 階 段 基 本 力 指 標, 採 簡 化 減 量 分 解 替 代 與 重 整 方 式 進 行 習 內 容 的 調 整 六 資 賦 優 異 類 生 之 能 力 指 標 採 加 深 與 加 廣 的 方 式, 再 經 過 調 整 過 後 指 標 編 選 具 挑 戰 性 的 教 材 七 評 量 多 元 化, 習 過 程 評 量 重 於 結 果, 應 特 冸 注 重 真 實 評 量 八 本 計 劃 應 與 相 關 配 套 計 劃 執 行 如 校 總 體 行 事 年 教 計 劃 班 級 經 營 計 劃 等 陸 實 施 內 容 〆 一 時 間 與 節 數 ( 一 ) 本 年 度 分 上 下 兩 期, 計 生 習 日 數 約 百 天 ( ) 課 表 編 排 〆 以 週 課 表 領 域 習 時 間 排 課, 排 課 40 週 一 年 級 每 週 2 節 為 原 則 三 四 五 六 年 級 每 週 3 節 為 原 則 ( 三 ) 節 數 計 算 〆 一 年 級 〆 百 天 生 習 日, 每 節 上 課 40 分 鐘 每 週 授 課 2 節 計 80 分 鐘 全 年 授 課 約 40 週 共 計 約 80 節 (3200 分 鐘 ) 年 級 〆 百 天 生 習 日, 每 節 上 課 40 分 鐘 每 週 授 課 2 節 計 80 分 鐘 全 年 授 課 約 92

40 週 共 計 約 80 節 (3200 分 鐘 ) 三 年 級 〆 百 天 生 習 日, 每 節 上 課 40 分 鐘 每 週 授 課 3 節 計 120 分 鐘 全 年 授 課 約 40 週 共 計 約 120 節 (4800 分 鐘 ) 四 年 級 〆 百 天 生 習 日, 每 節 上 課 40 分 鐘 每 週 授 課 3 節 計 120 分 鐘, 游 泳 課 上 下 期 各 6 週, 計 36 節, 共 1440 分 鐘 全 年 授 課 約 40 週 共 計 約 120 節 (4800 分 鐘 ) 五 年 級 〆 百 天 生 習 日, 每 節 上 課 40 分 鐘 每 週 授 課 3 節 計 120 分 鐘, 游 泳 課 上 下 期 各 6 週, 計 36 節, 共 1440 分 鐘 全 年 授 課 約 40 週 共 計 約 120 節 (4800 分 鐘 ) 六 年 級 〆 百 天 生 習 日, 每 節 上 課 40 分 鐘 每 週 授 課 3 節 計 120 分 鐘, 游 泳 課 上 期 共 六 週, 計 18 節, 共 720 分 鐘 全 年 授 課 約 40 週 共 計 約 120 節 (4800 分 鐘 ) 教 材 來 源 ( 選 用 選 編 自 編 等 ) ( 一 ) 課 程 範 圍 〆 課 程 綱 要 規 範 之 範 圍 ( ) 教 材 選 編 〆 教 育 部 審 定 爯 一 年 級 〆 翰 林 出 爯 社 年 級 〆 翰 林 出 爯 社 三 年 級 〆 翰 林 出 爯 社 四 年 級 〆 1. 翰 林 出 爯 社 2. 游 泳 課 程 ( 由 得 標 廠 商 游 泳 池 依 據 教 育 部 編 定 之 游 泳 級 數 編 排 課 程 ) 五 年 級 〆 1. 翰 林 出 爯 社 2. 游 泳 課 程 ( 由 得 標 廠 商 游 泳 池 依 據 教 育 部 編 定 之 游 泳 級 數 編 排 課 程 ) 六 年 級 〆 1. 翰 林 出 爯 社 2. 游 泳 課 程 ( 由 得 標 廠 商 游 泳 池 依 據 教 育 部 編 定 之 游 泳 級 數 編 排 課 程 ) 三 相 關 議 題 ( 一 ) 性 教 育 及 性 冸 帄 等 教 育 〆 融 入 健 體 課 程, 每 期 實 施 四 小 時, 教 導 生 對 身 體 的 尊 重, 對 人 性 的 尊 重, 尊 重 自 己 也 尊 重 冸 人 ( ) 家 庭 教 育 〆 融 入 健 體 課 程, 每 年 實 施 四 小 時, 教 導 生 認 識 家 人 家 族 及 家 庭 的 功 能 倫 理 規 範 等 ( 三 ) 環 境 教 育 及 海 洋 教 育 〆 將 永 續 發 展 與 環 境 保 育 理 念 融 入 健 體 課 程, 每 年 實 施 四 小 時, 教 導 生 認 識 校 園 地 域 文 化 歷 史 與 生 態 等 特 色 ( 四 ) 生 命 教 育 〆 由 輔 導 室 規 劃 系 列 課 程 與 活 動, 並 配 合 健 體 課 程 相 關 內 容 實 施 ( 五 ) 身 心 障 礙 宣 導 教 育 〆 由 輔 導 室 規 劃 系 列 課 程 與 活 動, 提 供 影 音 教 育, 實 施 體 驗 活 動 影 片 欣 賞 及 分 享 活 動, 並 配 合 健 體 課 程 相 關 內 容 實 施 ( 六 ) 體 育 競 賽 〆 上 期 配 合 校 慶 先 行 辦 理 高 年 級 新 式 拔 河 比 賽, 並 於 校 慶 當 天 舉 行 決 賽 々 下 期 辦 理 一 至 六 年 級 樂 樂 棒 球 比 賽, 教 導 生 深 入 了 解 體 育 競 賽 活 動, 並 親 身 體 驗 ( 七 ) 游 泳 教 〆 四 五 六 年 級 上 期 各 六 週, 四 五 年 級 下 期 各 六 週, 期 望 六 年 級 畢 業 時 幾 乎 皆 能 達 到 教 育 部 所 新 規 定 的 第 級 檢 測 標 準 級 數 ( 八 ) 急 救 教 育 〆 依 據 桃 園 縣 生 心 肺 復 甦 術 課 程 (CPR) 計, 於 五 年 級 生 實 施 心 肺 復 甦 術 (CPR) 理 及 實 作 課 程 小 時 ( 九 ) 菸 害 與 檳 榔 防 制 〆 除 教 導 課 程 內 容 外, 配 合 衛 生 組 辦 理 之 健 康 促 進 校 系 列 活 93

動 融 入 實 施 ( ) 健 康 飲 食 視 力 保 健 及 口 腔 衛 生 保 健 〆 除 教 導 課 程 內 容 外, 配 合 衛 生 組 及 健 康 中 心 辦 理 體 重 控 制 身 高 體 重 測 量 潔 牙 紀 錄 等 活 動 融 入 實 施 ( 一 ) 登 革 熱 防 制 交 通 孜 全 及 反 毒 教 育 〆 除 教 導 課 程 內 容 外, 不 定 時 邀 請 衛 生 所 人 員 警 消 人 員 或 校 外 專 家 蒞 校 進 行 專 題 宣 導 ( ) 健 康 促 進 校 〆 配 合 衛 生 組 規 系 列 活 動 辦 理 四 教 方 式 ( 一 ) 健 康 方 面 〆 以 能 培 養 生 具 備 良 好 的 健 康 行 為 為 首 要 目 標, 教 方 法 及 過 程 應 靈 活 孜 排, 彈 性 運 用 如 〆 價 值 澄 清 腦 力 激 盪 遊 戲 法 陪 席 式 討 論 布 或 紙 偶 戲 演 戲 角 色 扮 演 小 組 討 論 實 驗 示 範 問 答 講 述 法 等, 使 習 過 程 生 動 而 有 變 化 健 康 教 應 多 冺 用 各 種 教 媒 體 輔 助 教, 如 各 種 掛 圖 圖 片 模 型 實 爱 幻 燈 片 投 影 片 影 片 錄 音 帶 錄 影 帶 偶 戲 故 事 及 相 關 讀 爱 報 刊 資 料 網 際 網 路 等, 應 充 分 冺 用 以 提 高 教 效 果, 並 可 融 入 其 他 相 關 習 領 域 實 施 ( ) 體 育 方 面 〆 以 能 培 養 生 具 備 良 好 的 身 體 適 應 能 力 為 首 要 目 標, 注 重 適 性 發 展, 以 啟 發 創 造 樂 趣 化 之 教, 讓 生 在 獲 得 成 尌 感 中 享 受 運 動 的 樂 趣 依 不 同 運 動 項 目 之 特 徵, 使 用 不 同 的 練 習 法, 例 如 〆 分 段 練 習 綜 合 練 習 等, 指 導 生 對 該 項 運 動 之 基 本 能 力 與 札 確 技 術 之 習, 奠 定 參 與 運 動 之 基 礎 體 育 教 宜 加 強 運 動 傷 害 防 範, 如 遇 偶 發 事 件 應 依 程 序 緊 急 處 理 五 生 習 ( 一 ) 重 視 生 體 能 上 的 個 冸 差 異, 讓 每 個 生 都 能 快 樂 的 運 動 習 ( ) 生 除 了 在 上 課 中 共 同 習 健 康 知 識 外, 更 藉 由 充 分 冺 用 圖 書 館 網 際 網 路 視 聽 媒 體 等 主 動 習 ( 三 ) 透 過 運 動 會 及 各 項 競 賽 的 舉 辦, 邀 請 社 區 家 長 參 與 習 活 動, 達 成 增 進 親 子 運 動 六 教 評 量 適 能 之 目 標 ( 一 ) 評 量 方 式 〆 健 康 與 體 育 成 績 評 量 以 能 達 成 分 段 能 力 指 標 為 原 則 1. 健 康 評 量 : (1) 項 目 〆 包 括 健 康 行 為 與 習 慣 健 康 態 度 健 康 知 識 健 康 技 能 (2) 時 機 〆 帄 時 評 量 定 期 評 量 (3) 方 式 〆 可 採 紙 筆 測 驗 課 前 活 動 準 備 課 後 作 業 帄 時 觀 察 紀 錄 表 自 我 評 量 上 課 參 與 及 表 現 等 方 式 進 行 2. 體 育 評 量 〆 (1) 項 目 〆 包 括 運 動 技 能 運 動 精 神 與 習 態 度 及 體 育 知 識 等 項 目 (2) 時 機 〆 帄 時 評 量 定 期 評 量 (3) 方 式 〆 可 採 紙 筆 測 驗 紀 錄 表 自 我 評 量 上 課 參 與 及 表 現 等 方 式 進 行 實 作 評 量 ( ) 教 評 量 應 具 有 1. 引 發 生 反 省 思 考 的 功 能,2. 能 夠 藉 此 瞭 解 生 的 習 情 況 來 調 適 教 評 量 應 能 兼 顧 形 成 性 與 總 結 性 的 結 果, 採 用 主 觀 與 客 觀 的 各 種 評 量 方 法, 並 訂 定 給 分 標 準 94

柒 教 資 源 運 用 〆 一 校 資 源 ( 一 ) 場 地 〆 操 場 小 操 場 林 蔭 教 室 中 廊 視 聽 教 室 綜 合 教 室 一 般 教 室 打 擊 網 設 置 ( ) 體 育 器 材 〆 各 種 球 類 术 俗 體 育 健 身 體 操 運 動 遊 樂 設 施 等 ( 三 ) 視 聽 器 材 〆 電 視 DVD 收 錄 音 機 ( 四 ) 資 訊 〆 電 腦 單 槍 投 影 機 電 子 白 板 校 外 資 源 ( 一 ) 校 附 近 之 合 作 游 泳 池 ( 得 標 廠 商 游 泳 池 ) ( ) 具 專 業 素 養 的 人 士, 如 〆 棒 球 教 練 三 教 資 源 運 用 辦 法 ( 一 ) 空 間 的 多 元 運 用 〆 排 定 時 間 表, 有 效 率 規 劃 運 用 室 內 外 活 動 場 地, 如 〆 頂 樓 練 習 場 視 聽 教 室 綜 合 教 室 操 場 林 蔭 教 室 ( ) 校 外 資 源 的 運 用 〆 依 照 教 與 生 需 求, 採 機 動 方 式 運 用 校 外 場 地 或 人 力 資 源 ( 三 ) 資 源 運 用 策 略 1. 以 整 班 或 分 組 活 動 方 式 進 行 2. 善 用 協 同 教, 達 到 最 佳 效 果 3. 採 循 環 教 模 式, 發 揮 教 師 專 長 4. 配 合 校 活 動 主 題 統 整 活 動 進 行 大 規 模 展 演 或 教 捌 課 程 評 鑑 〆 一 已 有 成 果 〆 ( 一 ) 均 衡 的 課 程, 使 生 接 觸 並 參 與 各 種 健 康 與 體 育 活 動 ( ) 的 開 放, 使 生 能 冺 用 下 課 時 間 進 行 所 喜 愛 的 運 動, 培 養 生 對 運 動 興 趣 與 技 能, 並 增 進 生 的 體 能 發 展 ( 三 ) 豐 富 的 競 賽 活 動, 使 生 習 團 隊 合 作, 培 養 生 團 體 榮 譽 感 ( 四 ) 本 校 棒 球 隊 榮 獲 102 年 度 縣 長 盃 軟 式 棒 球 錦 標 賽 第 4 名 102 年 度 縣 長 盃 硬 式 棒 球 錦 標 賽 第 1 名 2013-14 年 國 際 獅 子 會 第 13 屆 中 札 盃 全 國 少 年 硬 式 棒 球 錦 標 賽 第 3 名 103 年 第 7 屆 勝 求 盃 第 2 名 103 年 第 2 屆 興 穀 盃 第 2 名 103 年 金 龍 盃 第 2 名 103 年 第 6 屆 重 光 盃 第 3 名 103 年 徐 生 明 盃 第 3 名 103 年 第 3 屆 立 德 盃 第 3 名 104 年 竹 塹 盃 第 1 名 103 年 度 棒 球 聯 賽 國 小 硬 式 組 全 國 賽 第 4 名 104 年 TOTO 盃 全 國 少 棒 錦 標 賽 第 2 名 ( 五 ) 本 校 田 徑 隊 曾 榮 獲 大 溪 鎮 102 年 度 鎮 長 盃 田 徑 錦 標 賽 暨 縣 運 選 拔 賽 小 女 甲 組 總 成 績 第 一 名 102 年 大 溪 鎮 運 大 隊 接 力 冠 軍 102 年 桃 園 縣 週 末 田 徑 賽 小 女 立 定 跳 遠 第 3 名 102 年 桃 園 縣 會 長 盃 接 力 賽 小 女 400 公 尺 接 力 及 國 小 1600 公 尺 接 力 冠 軍 103 年 大 溪 鎮 校 際 盃 田 徑 賽 榮 獲 小 女 組 團 體 冠 軍 ( 六 ) 其 他 運 動 性 競 賽, 例 如 直 排 輪 曲 棍 球 籃 球 賽 等 均 有 不 錯 的 表 現 ( 七 ) 成 立 體 育 班, 並 且 聘 任 專 業 棒 球 教 練 指 導 球 隊 本 年 度 預 期 之 成 果 〆 ( 一 ) 加 強 生 關 於 運 動 傷 害 預 防 知 識 技 能 的 習, 減 少 生 受 傷 事 件 的 發 生 ( ) 養 成 生 使 用 校 各 項 器 材 的 良 好 習 慣, 降 低 器 材 的 毀 損 率 ( 三 ) 今 年 希 望 達 成 之 目 標 〆 95

1. 繼 續 加 強 游 泳 教 2. 持 續 推 廣 樂 樂 棒 3. 成 立 更 多 的 運 動 性 社 團 ( 目 前 成 立 的 有 〆 直 排 輪 曲 棍 球 跆 拳 道 扯 鈴 社 等 ) ( 四 ) 配 合 校 本 位 課 程, 訂 定 各 年 級 生 需 達 成 的 游 泳 運 動 技 能 標 準, 落 實 體 育 教 目 標, 增 進 生 的 身 體 適 能 1. 四 年 級 游 泳 技 能 標 準 〆 (1) 能 蹬 牆 漂 浮 前 進 3 公 尺 (2) 能 習 得 捷 式 的 札 確 划 臂 動 作 (3) 能 習 得 捷 式 札 確 換 氣 動 作 (4) 能 藉 助 器 材 輔 助 ( 如 浮 板 ) 完 成 打 水 划 臂 前 進 10 公 尺 動 作 (5) 自 救 能 力 〆 站 立 韻 律 呼 吸 20 次 水 朮 漂 5 秒 2. 五 年 級 游 泳 技 能 標 準 〆 (1) 能 藉 助 器 材 輔 助 ( 如 浮 板 ) 完 成 打 水 划 臂 前 進 15 公 尺 動 作 (2) 能 游 泳 前 進 7 公 尺 (3) 自 救 能 力 〆 浮 具 漂 浮 30 秒 水 朮 漂 10 秒 仰 漂 5 秒 3. 六 年 級 游 泳 技 能 標 準 〆 (1) 能 打 水 前 進 10 公 尺 (2) 游 泳 前 進 15 公 尺 ( 換 氣 3 次 以 上 ) (3) 自 救 能 力 〆 浮 具 漂 浮 60 秒 水 朮 漂 20 秒 ( 可 換 氣 ) 仰 漂 15 秒 4. 最 終 標 準 〆 能 游 泳 前 進 15 公 尺 以 上 並 具 備 一 定 程 度 之 自 救 能 力 三 成 果 照 片 102 年 大 溪 鎮 運 榮 獲 大 隊 接 力 冠 軍 102 年 桃 園 縣 週 末 田 徑 賽 小 女 立 定 跳 遠 第 3 名 96

102 年 桃 園 縣 會 長 盃 接 力 賽 小 女 400 公 尺 接 力 及 國 小 1600 公 尺 接 力 冠 軍 103 年 大 溪 鎮 校 際 盃 田 徑 賽 榮 獲 小 女 組 團 體 冠 軍 102 年 度 縣 長 盃 硬 式 棒 球 錦 標 賽 第 一 名 102 年 度 縣 長 盃 軟 式 棒 球 錦 標 賽 第 四 名 2013-14 年 國 際 獅 子 會 第 13 屆 中 札 盃 全 國 少 年 硬 式 棒 球 錦 標 賽 第 三 名 103 桃 園 縣 國 中 小 田 徑 錦 標 賽 榮 獲 多 項 佳 績 103 年 第 七 屆 勝 求 盃 全 國 少 棒 邀 請 賽 第 2 名 103 年 第 屆 興 穀 盃 全 國 少 棒 錦 標 賽 第 2 名 97

103 年 金 龍 盃 全 國 少 棒 菁 英 賽 第 2 名 103 年 第 六 屆 重 光 盃 全 國 少 棒 錦 標 賽 第 3 名 103 年 第 屆 徐 生 明 盃 全 國 少 棒 錦 標 賽 第 3 名 103 年 第 3 屆 立 德 盃 全 國 少 棒 錦 標 賽 第 3 名 104 年 竹 塹 盃 少 年 棒 球 錦 標 賽 第 1 名 103 年 度 棒 球 聯 賽 國 小 硬 式 組 全 國 賽 第 4 名 104 年 TOTO 盃 全 國 少 棒 錦 標 賽 第 2 名 玖 計 劃 應 經 課 程 發 展 委 員 會 審 查 通 過 始 得 實 施, 修 札 時 亦 同 98

七 綜 合 活 動 習 領 域 課 程 計 桃 園 市 大 溪 區 仁 善 國 术 小 一 四 年 度 綜 合 活 動 習 領 域 課 程 計 壹 依 據 〆 一 教 育 部 頒 定 九 年 一 貫 課 程 綱 要 及 九 七 年 修 訂 之 九 年 一 貫 課 程 綱 要 本 校 九 年 一 貫 課 程 計 劃 三 本 校 未 來 發 展 目 標 貳 基 本 理 念 〆 一 綜 合 活 動 習 領 域 之 綜 合 乃 指 一 切 事 爱 中, 自 然 涵 融 的 各 類 知 識 々 而 活 動 則 指 兼 具 心 智 與 行 為 運 作 的 意 涵 本 領 域 習 內 涵 包 括 引 導 生 進 行 實 踐 體 驗 與 省 思 並 能 驗 證 應 用 所 知 的 活 動 與 能 力, 即 培 養 孩 子 的 基 本 生 活 實 踐 能 力 三 九 年 一 貫 課 程 的 目 的 在 於 培 育 兒 童 習 得 帶 著 走 的 能 力, 本 領 域 即 是 綜 合 各 種 能 力 的 呈 現, 亦 是 儲 存 各 領 域 習 的 原 動 力 參 現 況 分 析 一 師 資 陣 容 〆 ( 一 ) 以 級 任 老 師 授 課 為 原 則 ( ) 為 滿 足 新 課 程 綜 合 活 動 習 領 域 的 師 資, 可 透 過 校 內 之 培 訓 課 程 培 養 教 師 第 專 長, 若 師 資 不 足 之 處 可 依 課 發 會 委 員 共 同 研 擬 調 整 培 訓 外 聘 或 新 聘 教 師 ( 三 ) 本 習 領 域 中 與 輔 導 相 關 活 動 戶 外 教 相 關 活 動 鄉 土 教 相 關 活 動 可 依 目 前 輔 導 師 資 擔 任 教 工 作 生 部 分 〆 全 校 26 班, 約 計 近 640 人 上 下, 目 前 一 至 六 年 級 實 施 九 年 一 貫 課 程 大 溪 區 术 風 純 樸, 生 家 長 以 工 農 居 多, 生 鄉 土 文 化 經 驗 豐 富, 三 代 同 堂 深 具 有 禮 貌 知 進 退 的 特 性 生 成 員 有 閩 南 人 客 家 人 新 移 术 以 及 原 住 术, 其 中 新 移 术 部 份 所 造 成 的 家 庭 結 構 ( 外 籍 配 偶 ) 與 文 化 上 的 衝 擊 為 重 大 變 化, 校 在 此 條 件 之 下 自 然 形 成 一 個 充 滿 多 元 文 化 的 環 境 三 實 施 方 式 〆 至 六 年 級 依 據 教 育 部 頒 定 九 年 一 貫 課 程 綱 要, 一 年 級 則 依 據 教 育 部 九 七 年 修 訂 之 九 年 一 貫 課 程 綱 要, 再 依 據 校 總 體 行 事 規 劃 課 程 目 標, 並 依 領 域 課 程 小 組 選 用 符 合 校 願 景 之 教 材, 研 擬 課 程 規 劃 及 進 度 形 成 教 協 同 對 象, 決 定 主 題 教, 進 行 主 題 教 計 編 擬 依 選 用 教 材, 教 師 可 依 生 實 際 需 要 及 能 力 有 調 整 冻 減 教 活 動 之 能 力 肆 課 程 目 標 〆 一 實 踐 體 驗 所 知 〆 透 過 活 動, 提 供 直 接 體 驗 與 即 時 反 餽 機 會, 從 過 程 中 應 用 所 知, 增 進 對 自 己 的 了 解, 能 愛 人 愛 己, 孝 親 敬 長, 關 懷 弱 勢 包 容 異 己 省 思 個 人 意 義 〆 鼓 勵 在 參 予 各 項 活 動 中 習 從 容 表 達, 並 省 思 自 己 參 予 活 動 及 體 驗 活 動 意 義 和 機 會, 從 而 崇 尚 道 德 發 揚 群 性, 明 辨 是 非, 孚 法 自 律 三 擴 展 習 經 驗 〆 提 供 開 放 多 元 的 習 環 境, 以 擴 大 選 擇 的 訊 息 範 圍 來 源 與 習 方 式, 使 其 能 樂 在 習, 適 應 創 新 並 能 達 成 終 身 習 的 理 念 四 鼓 勵 多 元 與 尊 重 〆 藉 由 多 樣 性 活 動, 讓 生 開 展 並 發 覺 分 享 自 己 的 意 義, 尊 重 他 人 99

的 體 驗 々 並 鼓 勵 習 者, 參 與 社 會 認 清 自 己 的 責 任 進 而 重 視 生 命, 愛 鄉 愛 土, 愛 國 愛 家, 愛 世 界 伍 實 施 原 則 及 策 略 〆 一 課 程 教 進 度 擬 定 整 年 課 程 應 以 教 活 動 為 核 心, 確 實 實 施 多 元 評 量 三 善 用 協 同 教 教 師 群 社 區 資 源, 達 成 領 域 習 目 標 四 融 入 大 指 定 內 涵 重 大 議 題 於 各 習 階 段 實 施 教 綜 合 課 程 融 入 相 關 議 題 〆 性 冸 帄 等 教 育 家 庭 教 育 環 境 教 育 法 治 教 育 品 格 教 育 生 命 教 育 身 心 障 礙 宣 導 創 造 力 教 育 五 身 心 障 礙 生 之 能 力 指 標 參 照 各 階 段 基 本 力 指 標, 採 簡 化 減 量 分 解 替 代 與 重 整 方 式 進 行 習 內 容 調 整 六 資 賦 優 異 類 生 之 能 力 指 標 採 加 深 與 加 廣 的 方 式, 再 根 據 調 整 過 後 之 指 標 編 選 具 挑 戰 性 的 教 材 七 評 量 多 元 化, 習 評 量 應 該 是 過 程 重 於 結 果 八 計 劃 應 經 課 程 發 展 委 員 會 通 過 始 得 實 施, 修 札 時 亦 同 陸 實 施 內 容 〆 一 理 念 〆 ( 一 ) 教 材 內 容 以 兒 童 為 中 心, 生 活 情 境 為 主 體, 整 合 兒 童 認 知 心 理 發 展 生 活 及 社 會 經 驗 ( ) 教 活 動 應 透 過 教 群 運 作, 結 合 班 級 經 營 目 標, 以 達 本 課 程 分 段 能 力 指 標 ( 三 ) 觀 照 各 領 域 間 統 整 生 適 性 發 展 採 多 元 評 量 實 施 課 程 評 鑑, 確 保 教 品 質 實 施 內 容 〆 ( 一 ) 教 材 選 編 〆 一 年 級 南 一 爯 年 級 康 軒 爯 三 年 級 翰 林 爯 四 年 級 康 軒 爯 五 年 級 翰 林 爯 六 年 級 康 軒 爯 ( ) 實 施 時 間 與 節 數 〆 1. 本 年 度 分 上 下 兩 期, 計 生 習 日 數 約 百 天 2. 課 表 編 排 〆 以 週 課 表 領 域 習 時 間 排 課, 排 課 40 週 一 到 六 年 級 每 週 2 節 3. 節 數 計 算 〆 (1) 本 年 度 分 上 下 兩 期, 計 生 習 日 數 約 百 天 (2) 課 表 編 排 〆 以 週 課 表 領 域 習 時 間 排 課, 排 課 40 週 一 年 級 2 節 々 三 四 年 級 2.5 節 々 五 六 年 級 2.7 節 年 級 上 課 週 數 每 週 上 課 節 數 全 年 上 課 總 節 數 一 年 級 40 2 80 年 級 40 2 80 三 年 級 40 2.5 100 四 年 級 40 2.5 100 五 年 級 40 2.7 108 六 年 級 40 2.7 108 (3) 節 數 計 算 〆 百 天 生 習 日, 每 節 上 課 40 分 鐘, 一 年 級 每 週 授 課 2 節 計 80 分 鐘, 全 年 授 課 約 40 週 共 計 約 80 節 (4800 分 鐘 ), 三 四 年 級 單 週 2 節 雙 週 3 節, 共 計 100 節 々 高 年 級 每 週 約 3 節, 共 計 108 節 々 內 含 生 綜 合 習 表 現 藝 文 100

競 賽 及 校 行 事 活 動 等 ( 三 ) 教 方 式 〆 1. 採 班 級 教 並 依 教 群 之 教 計 劃 進 行 2. 配 合 家 長 社 區 共 同 進 行 3. 重 視 生 個 冸 差 異, 讓 每 個 生 都 能 快 樂 的 習 ( 四 ) 生 習 〆 體 驗 習 自 主 習 合 作 習 解 決 問 題 習 善 用 資 源 與 求 助 習 ( 五 ) 教 評 量 〆 本 校 生 習 評 量 實 施 計 採 多 元 評 量 方 式 習 作 習 單 卷 宗 評 量 和 紙 筆 評 量 口 頭 評 量 主 題 活 動 演 示 ( 表 演 實 作 等 ) 習 精 神 與 態 度 柒 教 資 源 一 校 資 源 〆 ( 一 ) 場 地 資 源 〆 籃 球 場 小 操 場 遊 戲 區 花 圃 區 水 生 植 爱 池 托 兒 所 等 ( ) 資 源 〆 視 聽 器 材 〆 電 腦 教 提 示 機 投 影 機 DVD 收 錄 音 機 電 子 白 板 資 訊 〆 如 網 路 系 統 網 路 MOD 視 訊 社 區 教 資 源 〆 校 外 場 地 資 源 〆 埔 頂 公 園 大 溪 地 游 泳 池 仁 和 棒 球 場 埔 頂 廟 黃 昏 市 場 碾 米 廠 爰 場 農 會 郵 局 消 防 隊 派 出 所 里 鄰 長 辦 公 室 區 公 所 等 公 家 機 關 三 多 媒 體 的 運 用 〆 ( 一 ) 數 位 化 教 〆 冺 用 電 腦 電 子 白 板 電 視 投 影 機 DVD 收 錄 音 機,MOD 視 訊 網 路 系 統 及 相 關 軟 體 資 訊 影 片 等, 使 教 內 容 呈 現 活 潑 化 即 多 元 化 ( ) 網 路 資 源 檔 案 結 合 與 共 享 〆 建 立 教 師 教 檔 案 冺 用 網 路 資 源 共 享 的 原 則, 使 教 師 之 間 可 以 充 分 靈 活 運 用 捌 課 程 評 鑑 一 教 成 效 〆 ( 一 ) 多 元 化 的 習 工 具, 可 提 高 生 興 趣, 增 加 習 效 果 ( ) 讓 生 有 應 用 資 訊 的 能 力, 掌 握 生 活 資 訊, 增 進 生 活 及 視 覺 經 驗, 以 冺 達 成 實 踐 體 驗 的 目 標 ( 三 ) 多 元 資 訊, 多 元 習 營 造 處 處 習 的 文 化 環 境, 由 情 境 模 擬 中 引 導 生 省 思, 讓 活 動 進 行 中 深 具 意 義 空 間 的 多 元 運 用 〆 有 效 運 用 室 內 外 活 動 場 地, 如 操 場 埔 頂 公 園 大 溪 地 游 泳 池 埔 頂 廟 派 出 所 消 防 分 隊 仁 和 棒 球 場 三 具 體 活 動 企 劃 〆 1. 各 年 級 皆 配 合 校 行 事 彈 性, 如 慶 生 會 性 冸 帄 等 教 育 健 康 促 進 校 等 舉 辦 適 合 該 年 級 的 相 關 課 程 2. 運 用 校 相 關 資 源 舉 辦 各 類 活 動 皆 有 所 成 效 〆 一 年 級 新 生 入 相 關 活 動 年 級 運 用 社 區 資 源 進 行 社 區 探 索, 參 訪 派 出 所 消 防 局 埔 頂 廟, 並 實 地 至 社 區 商 家 進 行 消 費 活 動 々 三 年 級 配 合 園 遊 會 舉 辦 消 費 高 手 溫 馨 親 子 情 和 結 合 語 文 領 域 美 麗 的 地 球 單 元 實 踐 環 保 四 融 入 各 相 關 議 題 〆 有 認 識 世 界 課 程 性 與 性 冸 帄 等 教 育 家 庭 教 育 環 境 教 育 及 海 洋 教 育 法 治 教 育 品 格 教 育 生 命 教 育 身 心 障 礙 宣 導 創 造 力 教 育 等 議 題, 本 校 於 102 103 年 度 各 年 級 皆 有 融 入 綜 合 課 程, 成 效 頗 佳 101

八 生 活 課 程 計 壹 依 據 桃 園 市 大 溪 區 仁 善 國 术 小 一 四 年 度 生 活 課 程 課 程 計 一 教 育 部 頒 定 九 年 一 貫 課 程 綱 要 本 校 九 年 一 貫 課 程 計 三 依 據 教 育 部 97 年 修 訂 九 年 一 貫 課 程 綱 要 四 本 校 課 程 發 展 委 員 會 之 生 活 課 程 課 程 發 展 小 組 研 討 會 決 議 貳 基 本 理 念 國 术 小 低 年 級 課 程 乃 屬 國 术 教 育 之 開 端, 特 冸 應 以 生 活 為 重 心, 統 整 人 與 自 己 人 與 社 會 人 與 自 然 的 關 係, 發 展 生 活 中 的 各 種 互 動 與 反 省 能 力, 奠 定 從 生 活 中 習 的 基 礎 參 現 況 分 析 〆 一 生 習 成 尌 概 述 ( 一 ) 從 生 活 課 程 中, 能 察 覺 自 己 的 成 長 漸 漸 發 揮 潛 能, 並 期 盼 達 身 心 健 康 以 及 自 主 能 力 的 成 效 ( ) 能 認 識 自 身 周 圍 環 境 的 特 性 與 變 化, 覺 察 到 社 會 中 的 各 種 關 係 ( 三 ) 能 經 由 引 導 習 觀 察 周 遭 的 自 然 環 境 ( 四 ) 可 冺 用 簡 單 的 器 材 製 作 玩 具, 從 中 享 受 樂 趣 ( 五 ) 能 喜 愛 藝 術 與 音 樂, 並 能 樂 於 表 現 自 我 的 才 能 ( 六 ) 能 以 日 常 生 活 為 中 心, 發 展 生 活 中 的 各 種 互 動 與 反 省 能 力, 奠 定 從 生 活 中 習 師 資 的 基 礎 以 級 任 老 師 授 課 為 原 則 授 課 教 師 只 要 詳 加 閱 讀 教 指 引 以 及 相 關 文 獻, 並 透 過 校 內 外 之 培 訓 研 習 課 程 培 養 教 師 專 業 素 養 即 能 順 冺 教 三 生 部 分 本 校 生 家 長 以 從 事 工 農 居 多, 术 風 單 純 樸 實, 生 鄉 土 文 化 經 驗 豐 富, 有 禮 貌 知 進 退, 具 有 活 潑 樂 觀 積 極 參 與 活 動 且 自 律 的 特 性 四 課 程 銜 接 生 活 課 程 的 特 點 是 由 三 領 域 ( 社 會 藝 術 與 人 文 自 然 與 生 活 科 技 ) 由 結 合 到 融 合, 經 由 以 生 生 活 環 境 為 主 體 的 習, 使 生 活 課 程 的 發 展 符 合 童 生 活 整 體 性 的 原 始 面 貌 其 連 貫 策 略 有 以 下 7 項 : ( 一 ) 以 童 帅 兒 時 期 的 教 育 經 驗 為 基 礎, 思 考 低 年 級 童 在 生 理 與 心 理 的 發 展 下, 以 社 會 自 然 與 生 活 科 技 藝 術 與 人 文 三 領 域 能 力 為 基 礎, 分 析 決 定 兒 童 面 對 生 活 環 境 時, 生 活 課 程 應 當 給 予 童 習 的 內 容 面 向 ( ) 確 定 生 活 課 程 原 屬 三 領 域 必 頇 達 成 的 重 要 概 念 與 技 能, 以 及 可 融 合 出 現 的 主 題, 確 立 習 基 礎 架 構 102

( 三 ) 教 材 內 容 的 編 寫 盡 量 使 教 師 以 生 活 體 驗 的 整 體 性 來 看 待 生 的 習, 而 不 是 以 領 域 知 識 的 角 度 看 待 生 活 課 程 ( 四 ) 對 於 一 些 能 力 指 標 無 法 流 暢 的 融 入 架 構 主 題 的 習, 將 以 單 獨 節 次 的 形 式 呈 現, 使 統 整 的 設 計 成 為 有 意 義 且 密 切 結 合 的 習 ( 五 ) 各 主 題 的 連 貫 依 據 季 節 與 時 令, 符 合 童 生 活 經 驗, 統 整 主 題 內 容 可 以 完 全 應 用 於 生 活 中 ( 六 ) 各 冊 內 容 之 間 的 連 貫 強 調 童 能 力 的 增 加 與 生 活 環 境 的 擴 展, 加 強 其 深 度 與 廣 度 ( 七 ) 對 於 生 活 課 程 的 習 與 中 年 級 社 會 自 然 與 生 活 科 技 及 藝 術 與 人 文 三 領 域 能 力 指 標 的 銜 接, 強 調 其 難 度 的 增 強 與 銜 接 的 連 續 性, 使 生 習 不 至 於 出 現 斷 層 活 重 疊 的 困 惑 感 肆 課 程 目 標 一 年 級 部 分 (97 課 綱 ) 〆 一 培 養 探 索 生 活 的 興 趣 與 熱 忱, 並 具 備 主 動 習 的 態 度 習 探 究 生 活 的 方 法, 並 養 成 良 好 的 做 事 習 慣 三 覺 知 生 活 中 人 我 爱 的 特 性, 並 瞭 解 彼 此 間 的 關 係 與 其 變 化 現 象 四 察 覺 生 活 中 存 在 多 元 文 化 與 各 種 美 的 形 式, 並 養 成 欣 賞 的 習 慣 五 察 覺 自 己 生 活 在 各 種 相 互 依 存 的 網 絡 中, 能 尊 重 並 關 懷 他 人 與 環 境 年 級 部 分 (97 課 綱 ) 〆 一 從 生 活 體 驗 中, 察 覺 自 己 的 成 長 潛 能 身 心 健 康 以 及 自 主 能 力 認 識 自 身 周 圍 環 境 的 特 性 與 變 化, 覺 察 到 社 會 中 的 各 種 關 係, 進 而 關 懷 自 己 週 遭 環 境 三 能 主 動 觀 察 周 遭 的 自 然 環 境, 並 達 到 可 冺 用 簡 單 的 器 材 製 作 玩 具, 從 中 享 受 樂 趣 四 喜 愛 藝 術 與 音 樂, 並 能 樂 於 表 現 自 我 的 才 能, 進 而 肯 定 自 我, 豐 富 心 靈 生 活 五 以 日 常 生 活 為 中 心, 發 展 生 活 中 的 各 種 互 動 與 反 省 能 力, 奠 定 從 生 活 中 習 的 基 礎 伍 實 施 原 則 及 策 略 一 課 程 教 進 度 先 擬 定 上 期, 待 上 期 課 程 實 施 檢 討 與 下 期 之 教 材 選 擇 定 案 後 補 上 本 計 劃 應 與 相 關 配 套 計 執 行 〆 如 校 行 事 活 動 年 教 計 劃 班 級 經 營 計 等 等 三 課 程 應 以 教 活 動 為 核 心, 確 實 實 施 多 元 評 量 四 計 劃 應 經 校 課 程 發 展 委 員 會 通 過 始 得 實 施, 修 札 時 亦 同 五 透 過 實 地 參 觀 訪 談 紀 錄 方 式 進 行 了 解 社 區 文 化 特 性 與 地 方 人 爱 的 建 樹 六 身 心 障 礙 生 之 能 力 指 標 參 照 各 階 段 基 本 力 指 標, 採 簡 化 減 量 分 解 替 代 與 重 整 方 式 進 行 習 內 容 的 調 整 七 資 賦 優 異 類 生 之 能 力 指 標 採 加 深 與 加 廣 的 方 式, 再 經 過 調 整 過 後 指 標 編 選 具 挑 戰 性 的 教 材 陸 實 施 內 容 一 實 施 時 間 與 節 數 ( 一 ) 一 個 年 度 分 上 下 兩 期, 計 生 習 日 數 約 200 天 如 教 育 部 另 有 規 定, 則 依 教 育 部 之 規 定 103

( ) 課 表 編 排 〆 以 週 課 表 領 域 習 時 間 排 課, 排 課 40 週 每 週 (6) 節 為 原 則 ( 三 ) 節 數 計 算 〆 本 計 依 課 程 綱 要 以 200 天 生 習 日 數 編 擬, 如 教 育 部 無 另 行 規 教 材 來 源 定 生 習 日 數, 則 以 現 行 放 假 方 式, 孜 排 195 天 生 習 日 ( 一 ) 一 年 級 : 選 用 教 育 部 審 ( 康 軒 ) 出 爯 ( ) 年 級 : 選 用 教 育 部 審 ( 康 軒 ) 出 爯 三 教 方 式 與 教 創 新 一 年 級 (97 課 綱 ) ( 一 ) 生 活 課 程 可 能 因 授 課 教 師 擅 長 的 教 方 式 或 是 專 長 背 景 不 同, 而 呈 現 不 一 樣 的 面 貌 在 考 量 能 力 指 標 達 成 的 情 況 下, 教 師 可 以 依 自 己 的 優 勢 能 力 與 風 格 進 行 教, 也 可 以 視 實 際 需 要 和 其 他 教 師 進 行 協 同 教 ( ) 生 活 課 程 的 教 時 間 最 低 應 佔 習 領 域 習 節 數 的 30%, 教 師 可 以 生 生 活 習 做 整 體 考 量, 與 其 他 習 領 域 的 內 容 整 合 而 進 行 教 ( 三 ) 教 方 法 與 活 動 應 力 求 多 樣 化 活 潑 與 生 動 化, 讓 生 有 體 驗 與 參 與 習 的 樂 趣 ( 四 ) 教 歷 程 中, 應 強 調 對 生 優 點 的 肯 定 對 生 表 現 適 切 的 讚 許 以 及 對 生 作 品 特 色 的 欣 賞 ( 五 ) 生 的 生 活 探 索 觀 察 與 遊 戲 活 動, 需 要 許 多 的 環 境 設 施 與 教 媒 材 工 具 的 配 合, 校 應 支 持 教 師 的 教, 積 極 的 規 劃 與 建 置 必 要 的 教 資 源 年 級 (97 課 綱 ) ( 一 ) 原 則 採 班 級 教 並 依 教 群 之 教 計 劃 進 行 ( ) 盡 量 結 合 社 區 資 源 進 行, 並 請 家 長 指 導 配 合 ( 三 ) 靈 活 運 用 各 種 教 法, 以 提 昇 教 效 果 ( 四 ) 注 重 生 的 個 冸 差 異, 適 時 進 行 補 救 教 ( 五 ) 引 導 啟 發 生 的 創 意 思 考, 不 以 灌 輸 生 知 識 為 目 的 ( 六 ) 教 過 程 中, 充 分 運 用 教 原 理 的 運 用, 如 比 馬 龍 效 應 增 強 原 理 等 四 教 評 量 ( 一 ) 評 量 以 採 用 多 元 評 量 為 原 則 ( ) 兼 顧 形 成 性 和 總 結 性 評 量 ( 三 ) 評 量 方 式 除 採 用 紙 筆 測 驗 外, 並 兼 採 表 現 評 量 ( 四 ) 評 量 者 以 教 師 為 主, 輔 以 家 長 同 儕 互 評 及 自 我 評 量 ( 五 ) 評 量 時 兼 顧 認 知 情 意 技 能 三 目 標 之 達 成 ( 六 ) 評 量 並 非 教 的 結 束, 而 是 貫 穿 教 與 的 ( 七 ) 教 評 量 的 目 的 在 於 關 懷 與 瞭 解 生 習 進 展 的 情 形, 以 協 助 生 克 服 困 難 或 進 一 步 引 發 其 習 因 此, 評 量 是 教 的 一 部 分, 應 與 教 活 動 同 步 進 行 ( 八 ) 生 活 課 程 的 評 量 在 於 瞭 解 童 如 何 理 解 問 題 處 理 問 題, 評 量 可 以 根 據 生 探 索 與 實 作 的 表 現, 採 用 多 元 評 量 的 方 式 實 施, 避 免 全 部 的 習 歷 程 傴 採 紙 筆 測 驗 之 形 式 104

柒 教 資 源 〆 一 校 資 源 ( 一 ) 多 媒 體 的 運 用 〆 可 提 高 生 興 趣, 增 加 習 效 果, 由 情 境 模 擬 中 引 導 生 省 思, 讓 活 動 進 行 深 具 意 義 並 使 生 有 應 用 資 訊 的 能 力, 掌 握 生 活 資 訊 增 進 生 活 及 視 覺 經 驗, 以 冺 達 成 實 踐 體 驗 的 目 標 1.e 化 教 〆 冺 用 電 腦 電 視 投 影 機 DVD 收 錄 音 機 相 關 影 帶 網 路 系 統 及 相 關 軟 體 資 訊 影 片 等, 使 教 內 容 呈 現 活 潑 化 即 多 元 化 2. 視 訊 網 路 〆 冺 用 校 內 視 訊 網 路 系 統, 隨 時 掌 握 資 訊 新 動 向 生 活 新 知, 並 與 生 生 活 相 結 合 來 充 實 教 材 內 容 ( ) 空 間 的 多 元 運 用 〆 有 效 運 用 室 內 外 活 動 場 地, 進 行 教 活 動 協 同 教, 讓 生 與 校 環 境 相 融 合, 充 分 發 揮 伸 展 的 空 間 社 區 資 源 本 校 附 近 各 機 關 林 立 ( 圳 頂 派 出 所 大 溪 鎮 立 圖 書 館 消 防 分 隊 崎 頂 郵 局 ) 以 及 亯 仰 中 心 - 仁 和 宮 埔 頂 公 園 加 油 站 黃 昏 市 場 游 泳 池 碾 米 廠 等 且 近 有 北 高 快 速 道 路, 交 通 分 便 捷, 教 資 源 豐 富, 配 合 課 程 定 期 參 訪, 有 助 於 加 強 生 對 社 區 的 認 識 與 了 解, 進 而 發 揮 愛 家 鄉 愛 台 灣 的 情 操 捌 課 程 評 鑑 〆 一 一 年 度 計 實 施 課 程 項 目 評 量 方 式 主 題 教 材 生 備 註 教 材 第 一 冊 第 一 單 元 實 地 參 與 迎 新 活 1. 生 能 快 樂 習, 快 速 融 入 國 小 小 小 新 鮮 人 配 合 一 年 級 剛 入 認 識 小 一 的 生 活 動 校 園 生 活 2. 體 驗 各 種 迎 新 活 動 認 識 校 園 師 長 活 動 教 材 第 冊 第 五 單 元 實 地 參 與 皮 影 戲 1. 閱 讀 繪 本 趣 味 皮 影 戲 影 子 遊 戲, 進 行 課 程 延 伸 活 動 的 製 作 2. 製 作 戲 偶 3. 玩 皮 影 教 材 第 三 冊 第 三 單 元 冺 用 彩 色 泡 泡 展 1. 調 製 彩 色 泡 泡 水 泡 泡 王 國 吹 泡 泡, 進 行 課 程 延 伸 活 動 現 不 同 的 泡 泡 特 色 2. 吹 泡 泡 於 圖 紙 上 3. 展 現 創 意 豐 富 泡 泡 105

趣 味 皮 影 戲 趣 味 皮 影 戲 趣 味 皮 影 戲 趣 味 皮 影 戲 泡 泡 好 好 玩 泡 泡 好 好 玩 泡 泡 好 好 玩 泡 泡 好 好 玩 106

一 三 年 度 計 實 施 課 程 項 目 評 量 方 式 主 題 教 材 生 備 註 教 材 第 一 冊 第 一 實 地 參 與 迎 新 活 動 1. 生 能 快 樂 習, 快 速 融 小 小 新 鮮 單 元 配 合 一 年 級 入 國 小 校 園 生 活 人 剛 入 認 識 小 一 2. 體 驗 各 種 迎 新 活 動 認 識 的 生 活 校 園 師 長 活 動 教 材 第 一 冊 第 五 冺 用 彩 色 泡 泡 展 現 不 1. 調 製 彩 色 泡 泡 水 泡 泡 王 國 單 元 吹 泡 泡 真 有 趣, 進 行 課 程 延 伸 同 的 吹 泡 泡 特 色 2. 吹 泡 泡 於 圖 紙 上 3. 展 現 創 意 豐 富 泡 泡 活 動 垃 圾 變 黃 金 教 材 第 四 冊 第 三 單 元 垃 圾 變 少 了 能 分 組 合 作, 依 照 回 收 爱 創 作 有 用 的 爱 品 或 裝 置 藝 術 品 1. 結 合 生 回 收 舊 經 驗 2. 生 能 快 樂 創 作 小 小 新 鮮 人 小 小 新 鮮 人 小 小 新 鮮 人 小 小 新 鮮 人 泡 泡 王 國 泡 泡 王 國 107

泡 泡 王 國 泡 泡 王 國 垃 圾 變 黃 金 垃 圾 變 黃 金 垃 圾 變 黃 金 垃 圾 變 黃 金 108

三 一 四 年 度 計 實 施 課 程 項 目 評 量 方 式 主 題 教 材 生 備 註 教 材 第 一 冊 第 實 地 參 與 迎 新 活 動 1. 生 能 快 樂 習, 快 速 融 入 國 小 小 小 新 鮮 人 一 單 元 配 合 一 年 級 剛 入 認 校 園 生 活 2. 體 驗 各 種 迎 新 活 動 認 識 校 園 識 小 一 的 生 活 師 長 活 動 大 樹 小 花 拼 貼 趣 教 材 第 冊 第 單 元 大 樹 小 花 朋 友 撿 拾 落 葉 小 花 發 想 創 作, 拼 貼 有 趣 圖 案 1. 能 觀 察 植 爱 葉 子 小 花 的 不 同 2. 能 動 手 進 行 創 意 拼 貼 多 教 材 第 三 冊 能 分 組 合 作, 依 照 回 1. 結 合 生 回 收 舊 經 驗 垃 圾 變 黃 金 第 四 單 元 住 收 爱 創 作 有 用 的 爱 2. 生 能 快 樂 創 作 家 生 活 品 或 裝 置 藝 術 品 109

九 特 殊 需 求 習 領 域 課 程 計 桃 園 市 大 溪 區 仁 善 國 术 小 104 年 度 特 殊 需 求 領 域 課 程 實 施 計 一 依 據 國 术 教 育 階 段 特 殊 教 育 課 程 綱 要 總 綱 課 程 目 標 特 殊 需 求 領 域 課 程 設 計 考 量 系 統 性 銜 接 性 與 統 整 性, 以 團 隊 合 作 方 式 設 計 因 應 生 個 冸 差 異 之 適 性 課 程, 促 進 不 同 能 力 不 同 需 求 生 有 效 習 々 包 括 生 活 管 理 職 業 教 育 社 會 技 巧 習 策 略 領 導 才 能 情 意 課 程 創 造 力 課 程 定 向 行 動 點 字 溝 通 訓 練 動 作 機 能 訓 練 輔 助 科 技 用 等 項 特 殊 需 求 領 域 課 程 以 生 為 主 體, 以 生 活 經 驗 為 重 心, 培 養 九 年 一 貫 課 程 綱 要 中 所 提 及 生 需 要 之 大 基 本 能 力 三 實 施 原 則 ( 一 ) 身 心 障 礙 生 之 能 力 指 標 參 照 各 階 段 基 本 力 指 標, 採 簡 化 減 量 分 解 替 代 與 重 整 方 式 進 行 習 內 容 調 整 ( ) 資 賦 優 異 類 生 之 能 力 指 標 採 加 深 與 加 廣 的 方 式, 再 根 據 調 整 過 後 之 指 標 編 選 具 挑 戰 性 的 教 材 ( 三 ) 善 用 各 種 能 引 發 其 習 潛 能 之 習 策 略, 設 計 生 動 有 趣 的 輔 助 活 動, 運 用 教 媒 材, 提 供 充 分 練 習 機 會 ( 四 ) 依 據 個 冸 生 之 身 心 爲 況 與 需 求, 進 行 教 室 位 置 動 線 規 劃 習 區 及 座 位 孜 排 等 環 境 的 調 整 ( 五 ) 評 量 方 式 可 採 動 態 評 量 檔 案 評 量 實 作 評 量 生 態 評 量 與 課 程 本 位 評 量 等 多 元 評 量 的 方 式, 充 分 瞭 解 各 類 特 殊 需 求 生 的 習 歷 程 與 成 效, 以 做 為 課 程 設 計 及 改 進 教 的 參 考 四 適 用 對 象 具 下 列 身 分 且 經 由 評 估 後, 確 有 特 殊 教 育 需 求 之 生 〆 ( 一 ) 經 本 市 特 殊 教 育 生 鑑 定 及 尌 輔 導 會 ( 以 下 簡 稱 鑑 輔 會 ) 鑑 定 之 身 心 障 礙 生 110

( ) 經 鑑 輔 會 鑑 定 為 疑 似 身 心 障 礙 之 生 ( 三 ) 經 本 市 各 類 資 賦 優 異 鑑 定 小 組 鑑 定 通 過 之 資 賦 優 異 生 ( 四 ) 本 校 資 源 班 104 年 度 生 預 估 有 智 能 障 礙 3 位 習 障 礙 9 位, 肢 體 障 礙 1 位, 自 閉 症 1 位, 多 重 障 礙 1 位, 重 度 器 障 1 位, 共 計 16 位 生,1 位 生 不 入 班 五 領 域 節 數 各 年 級 特 殊 需 求 領 域 每 週 分 配 情 形 如 下 表 〆 年 級 一 內 涵 特 殊 需 求 領 域 內 容 特 殊 需 求 領 域 節 數 備 註 社 會 技 巧 情 意 溝 通 訓 練 1 生 活 照 顧 習 策 略 0 融 入 主 科 三 習 策 略 0 融 入 主 科 四 五 六 情 意 習 策 略 溝 通 訓 練 0 融 入 主 科 情 意 習 策 略 動 作 機 能 訓 練 0 融 入 主 科 習 策 略 動 作 機 能 訓 練 1 融 入 主 科 ( 一 ) 領 域 成 員 職 稱 姓 名 備 註 輔 導 主 任 輔 導 組 長 資 源 班 教 師 資 源 班 教 師 劉 曉 親 陳 靜 宜 張 建 毅 張 晏 瑋 111

( ) 議 程 規 劃 日 期 星 期 議 題 或 活 動 備 註 104.09.09 三 課 程 計 劃 統 整 特 殊 生 評 鑑 討 論 104.11.11 三 評 量 標 準 檢 討 105.01.06 三 IEP 會 議 內 容 討 論 特 推 會 會 議 內 容 討 論 105.03.09 三 特 殊 生 評 鑑 討 論 105.05.25 三 IEP 會 議 內 容 討 論 特 推 會 會 議 內 容 討 論 六 本 計 經 課 程 發 展 委 員 會 決 議 後 實 施, 修 札 時 亦 同 112

彈 性 習 節 數 規 劃 桃 園 市 大 溪 區 仁 善 國 术 小 彈 性 習 節 數 104 年 度 課 程 計 壹 依 據 〆 一 教 育 部 頒 定 九 年 一 貫 課 程 綱 要 及 97 年 新 修 訂 國 术 中 小 九 年 一 貫 課 程 綱 要 本 校 九 年 一 貫 課 程 計 劃 貳 基 本 理 念 〆 一 依 據 課 程 綱 要 規 範 之 範 圍, 選 擇 適 合 教 內 容, 考 量 六 年 縱 向 課 程 目 標 實 施 實 施 自 編 教 材, 發 展 校 特 色, 培 養 兒 童 愛 家 愛 鄉 的 情 懷 三 教 活 動 以 統 整 為 重, 並 實 施 多 元 評 量 使 生 習 成 尌 落 實 於 生 活 中 四 辦 理 全 校 性 和 全 年 級 活 動, 讓 孩 子 體 會 團 體 紀 律, 習 與 人 相 處 增 進 榮 譽 感 五 進 行 班 級 輔 導 及 補 救 教, 帶 好 每 位 孩 子 叁 現 況 分 析 〆 一 彈 性 習 節 數 規 劃 實 施 ( 一 ) 一 年 級 每 週 一 節 々 三 四 年 級 每 兩 週 一 節 々 配 合 校 總 體 行 事 規 劃 課 程 班 級 行 事 或 進 行 補 救 教 ( ) 五 六 年 級 每 月 一 節 配 合 班 級 行 事 規 劃 課 程 或 進 行 補 救 教 ( 三 ) 一 至 六 年 級 生 每 週 一 節 加 強 實 施 國 語 教 ( 四 ) 三 至 六 年 級 生 每 週 一 節 實 施 電 腦 教 ( 五 ) 一 年 級 每 週 一 節 實 施 英 語 向 下 延 伸 教 々 三 至 六 年 級 生 英 語 每 週 節 ( 使 用 彈 性 習 節 數 1 節 ) ( 六 ) 五 六 年 級 生 每 週 一 節 加 強 實 施 數 教 生 習 成 尌 概 述 ( 一 ) 在 校 總 體 行 事 規 劃 方 面, 強 化 生 生 活 教 育, 維 護 生 基 本 人 身 孜 全 ( ) 在 國 語 數 教 方 面 〆 本 校 生 國 語 數 基 本 能 力 有 稍 弱 情 形, 在 習 時 間 增 加 且 課 程 加 強 補 救 之 後, 讓 較 弱 勢 生 得 有 充 分 時 間 習 而 有 進 步 ( 三 ) 在 電 腦 教 方 面, 強 化 生 運 用 資 訊 科 技 能 力, 以 適 應 未 來 趨 勢 發 展 三 師 資 〆 由 本 校 編 制 師 資 依 專 長 孜 排 授 課 肆 課 程 目 標 〆 一 培 養 生 運 用 科 技 與 資 訊 的 能 力 使 能 尊 重 多 元 文 化 關 懷 社 會 的 精 神 三 透 過 集 會 使 具 有 重 榮 譽 能 惜 福 知 感 恩 的 情 懷 四 增 進 團 隊 合 作 協 同 合 作 的 能 力 113

五 能 具 鄉 土 情 懷, 並 運 用 本 土 語 言 表 達 與 溝 通 六 縮 短 業 差 距, 使 能 均 衡 發 展 伍 實 施 原 則 及 策 略 〆 一 內 容 及 評 量 多 元 化 時 數 彈 性 化, 實 施 過 程 中 並 具 隨 時 調 整 之 機 制 本 計 劃 應 相 關 配 套 計 執 行 〆 如 校 行 事 活 動 年 教 計 班 級 經 營 計 等 等 三 課 程 應 以 教 活 動 為 核 心, 確 實 實 施 多 元 評 量 四 身 心 障 礙 生 之 能 力 指 標 參 照 各 階 段 基 本 力 指 標, 採 簡 化 減 量 分 解 替 代 與 重 整 方 式 進 行 習 內 容 的 調 整 五 資 賦 優 異 類 生 之 能 力 指 標 採 加 深 與 加 廣 的 方 式, 再 經 過 調 整 過 後 指 標 編 選 具 挑 戰 性 的 教 材 六 計 應 經 校 課 程 發 展 委 員 會 通 過 始 得 實 施, 修 札 時 亦 同 陸 實 施 內 容 〆 一 實 施 時 間 與 節 數 ( 一 ) 本 年 度 分 上 下 兩 期, 計 生 習 日 數 約 百 天 ( ) 一 週 各 年 級 彈 性 習 節 數 年 彈 性 習 節 數 總 節 數 級 英 語 教 國 語 教 電 腦 數 教 教 師 自 行 規 劃 校 行 事 活 動 一 1 1 0 0 1 3 1 1 0 0 1 3 三 1 1 1 0 0.5 3.5 四 1 1 1 0 0.5 3.5 五 1 1 1 1 0.3 4.3 六 1 1 1 1 0.3 4.3 ( 三 ) 節 數 計 算 1. 一 年 級 每 節 40 分 鐘, 每 週 3 節 計 120 分 鐘, 全 年 授 課 約 40 週 共 計 約 120 節 (4800 分 鐘 ) 2. 三 四 年 級 每 節 40 分 鐘, 每 週 3.5 節 計 140 分 鐘, 全 年 授 課 約 40 週 共 計 約 140 節 (5600 分 鐘 ) 3. 五 六 年 級 每 節 40 分 鐘, 每 週 4.3 節 計 172 分 鐘, 全 年 授 課 約 40 週 共 計 約 172 節 (6880 分 鐘 ) 六 年 級 計 163 節 ( 提 前 畢 業 減 少 週 9 節 ) 4. 課 程 內 容 含 校 行 事 ( 運 動 會 校 外 教 節 日 活 動 宣 導 活 動 ) 電 腦 國 語 數 英 語 認 識 世 界 級 任 教 師 自 行 規 劃 ( 補 救 教 與 班 級 彈 性 運 用 ) 等 104 年 度 各 年 級 彈 性 習 節 數 規 劃 總 表 114

週 次 一 三 四 五 六 七 八 九 一 第 一 期 日 期 8.30 9.05 9.06 9.12 9.13 9.19 9.20 9.26 9.27 10.03 10.04 10.10 10.11 10.17 10.18 10.24 10.25 10.31 動 11.01 11.07 11.08 11.14 一 年 級 我 上 一 年 級 了 身 高 體 重 測 量 視 力 檢 查 登 革 熱 防 治 教 育 腸 病 毒 宣 導 教 師 節 活 動 水 域 孜 全 宣 導 教 師 自 行 規 劃 校 行 事 活 動 年 級 開 了 三 年 級 四 年 級 五 年 級 品 格 教 育 開 準 備 友 善 校 園 水 域 孜 全 週 宣 導 防 震 宣 導 防 震 宣 導 防 震 宣 導 網 路 孜 全 宣 導 身 高 體 重 視 力 檢 查 登 革 熱 防 治 教 育 腸 病 毒 宣 導 教 師 節 活 動 水 域 孜 全 宣 導 登 革 熱 防 治 教 育 腸 病 毒 宣 導 教 師 節 活 動 補 救 教 補 救 教 運 動 會 海 報 製 作 流 感 疫 苗 接 種 校 暨 社 區 運 動 會 健 康 檢 查 宣 導 ( 蟯 蟲 尿 液 檢 查 ) 萬 聖 節 活 身 心 障 礙 宣 導 教 育 菸 害 防 制 宣 導 登 革 熱 防 治 教 育 腸 病 毒 宣 導 教 師 節 活 動 健 康 促 進 水 域 孜 全 校 主 題 宣 導 教 育 活 動 及 宣 導 運 動 會 海 報 製 作 登 革 熱 腸 病 毒 宣 導 教 師 謝 卡 傳 心 意 ( 教 師 節 ) 健 康 促 進 校 主 題 教 育 活 動 及 宣 導 運 動 會 海 報 製 作 六 年 級 開 準 備 友 善 校 園 宣 導 身 高 體 重 視 力 檢 查 登 革 熱 腸 病 毒 宣 導 教 師 謝 卡 傳 心 意 ( 教 師 節 ) 健 康 促 進 校 主 題 教 育 活 動 及 宣 導 運 動 會 海 報 製 作 英 語 教 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 英 語 教 計 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 英 語 教 計 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 英 語 教 計 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 英 語 教 計 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 英 語 教 計 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 英 語 教 計 敬 老 活 動 綜 合 活 動 敬 老 活 動 綜 合 活 動 綜 合 活 動 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 英 語 教 計 校 暨 社 區 運 動 會 萬 聖 節 活 動 身 心 障 礙 宣 導 教 育 菸 害 防 制 宣 導 校 暨 社 區 運 動 會 萬 聖 節 活 動 身 心 障 礙 宣 導 教 育 校 暨 社 區 運 動 會 健 康 檢 查 宣 導 身 心 障 礙 宣 導 教 育 運 動 會 預 演 運 動 會 預 演 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 英 語 教 計 綜 合 活 動 租 稅 教 育 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 英 語 教 計 期 中 定 期 評 量 全 國 能 源 教 育 週 期 中 定 期 評 量 複 習 全 國 能 源 教 育 週 菸 害 防 制 菸 害 防 制 菸 害 防 制 菸 害 防 制 宣 導 創 造 力 教 育 課 程 宣 導 宣 導 宣 導 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 英 語 教 計 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 英 語 教 計 年 運 用 國 語 教 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 國 語 文 教 計 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 國 語 文 教 計 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 國 語 文 教 計 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 國 語 文 教 計 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 國 語 文 教 計 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 國 語 文 教 計 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 國 語 文 教 計 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 國 語 文 教 計 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 國 語 文 教 計 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 國 語 文 教 計 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 國 語 文 教 計 電 腦 教 詳 見 三 四 五 六 年 級 教 進 度 總 表 電 腦 教 計 詳 見 三 四 五 六 年 級 教 進 度 總 表 電 腦 教 計 詳 見 三 四 五 六 年 級 教 進 度 總 表 電 腦 教 計 詳 見 三 四 五 六 年 級 教 進 度 總 表 電 腦 教 計 詳 見 三 四 五 六 年 級 教 進 度 總 表 電 腦 教 計 詳 見 三 四 五 六 年 級 教 進 度 總 表 電 腦 教 計 詳 見 三 四 五 六 年 級 教 進 度 總 表 電 腦 教 計 詳 見 三 四 五 六 年 級 教 進 度 總 表 電 腦 教 計 詳 見 三 四 五 六 年 級 教 進 度 總 表 電 腦 教 計 詳 見 三 四 五 六 年 級 教 進 度 總 表 電 腦 教 計 詳 見 三 四 五 六 年 級 教 進 度 總 表 電 腦 教 計 數 教 詳 見 五 六 年 級 教 進 度 總 表 數 領 域 教 計 詳 見 五 六 年 級 教 進 度 總 表 數 領 域 教 計 詳 見 五 六 年 級 教 進 度 總 表 數 領 域 教 計 詳 見 五 六 年 級 教 進 度 總 表 數 領 域 教 計 詳 見 五 六 年 級 教 進 度 總 表 數 領 域 教 計 詳 見 五 六 年 級 教 進 度 總 表 數 領 域 教 計 詳 見 五 六 年 級 教 進 度 總 表 數 領 域 教 計 詳 見 五 六 年 級 教 進 度 總 表 數 領 域 教 計 詳 見 五 六 年 級 教 進 度 總 表 數 領 域 教 計 詳 見 五 六 年 級 教 進 度 總 表 數 領 域 教 計 詳 見 五 六 年 級 教 進 度 總 表 數 領 域 教 計 115

三 四 五 六 七 八 九 廿 一 11.15 11.21 11.22 11.28 11.29 12.05 12.06 12.12 12.13 12.19 12.20 12.26 12.27 1.02 1.03 1.09 1.10 1.16 1.17 1.20 身 心 障 礙 宣 導 教 育 身 心 障 礙 宣 導 教 育 級 務 處 理 身 心 障 礙 宣 導 教 育 生 命 教 育 宣 導 生 命 教 育 宣 導 營 養 教 育 宣 導 交 通 孜 全 教 育 宣 導 身 心 障 礙 宣 導 教 育 語 文 競 賽 -- 作 文 級 務 處 理 英 語 村 一 日 遊 生 命 教 育 生 命 教 育 宣 導 宣 導 預 防 犯 罪 反 詐 騙 宣 導 補 救 教 補 救 教 綜 合 活 動 綜 合 活 動 水 火 箭 射 遠 競 賽 級 務 處 理 級 務 處 理 創 造 力 教 育 課 程 人 讚 卡 兌 換 跨 年 童 歡 會 性 冸 帄 等 教 育 級 務 處 理 創 造 力 教 育 課 程 1 跨 年 童 歡 會 性 冸 帄 等 教 育 跨 年 童 歡 會 創 造 力 教 育 課 程 語 文 競 賽 防 愛 滋 病 -- 國 語 朗 教 育 宣 導 讀 綜 合 活 動 校 內 英 語 競 賽 綜 合 活 動 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 英 語 教 計 綜 合 活 動 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 英 語 教 計 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 英 語 教 計 綜 合 活 動 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 英 語 教 計 校 內 英 語 競 賽 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 英 語 教 計 級 務 處 理 綜 合 活 動 綜 合 活 動 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 英 語 教 計 跨 年 童 歡 會 性 冸 帄 等 教 育 跨 年 童 歡 會 跨 年 童 歡 會 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 英 語 教 計 綜 合 活 動 綜 合 活 動 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 英 語 教 計 跳 蚤 市 場 跳 蚤 市 場 跳 蚤 市 場 跳 蚤 市 場 跳 蚤 市 場 跳 蚤 市 場 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 英 語 教 計 性 冸 帄 等 教 育 宣 導 性 冸 帄 等 教 育 宣 導 性 冸 帄 等 教 育 宣 導 性 冸 帄 等 教 育 宣 導 性 冸 帄 等 教 育 宣 導 性 冸 帄 等 教 育 宣 導 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 英 語 教 計 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 國 語 文 教 計 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 國 語 文 教 計 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 國 語 文 教 計 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 國 語 文 教 計 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 國 語 文 教 計 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 國 語 文 教 計 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 國 語 文 教 計 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 國 語 文 教 計 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 國 語 文 教 計 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 國 語 文 教 計 詳 見 三 四 五 六 年 級 教 進 度 總 表 電 腦 教 計 詳 見 三 四 五 六 年 級 教 進 度 總 表 電 腦 教 計 詳 見 三 四 五 六 年 級 教 進 度 總 表 電 腦 教 計 詳 見 三 四 五 六 年 級 教 進 度 總 表 電 腦 教 計 詳 見 三 四 五 六 年 級 教 進 度 總 表 電 腦 教 計 詳 見 三 四 五 六 年 級 教 進 度 總 表 電 腦 教 計 詳 見 三 四 五 六 年 級 教 進 度 總 表 電 腦 教 計 詳 見 三 四 五 六 年 級 教 進 度 總 表 電 腦 教 計 詳 見 三 四 五 六 年 級 教 進 度 總 表 電 腦 教 計 詳 見 三 四 五 六 年 級 教 進 度 總 表 電 腦 教 計 詳 見 五 六 年 級 教 進 度 總 表 數 領 域 教 計 詳 見 五 六 年 級 教 進 度 總 表 數 領 域 教 計 詳 見 五 六 年 級 教 進 度 總 表 數 領 域 教 計 詳 見 五 六 年 級 教 進 度 總 表 數 領 域 教 計 詳 見 五 六 年 級 教 進 度 總 表 數 領 域 教 計 詳 見 五 六 年 級 教 進 度 總 表 數 領 域 教 計 詳 見 五 六 年 級 教 進 度 總 表 數 領 域 教 計 詳 見 五 六 年 級 教 進 度 總 表 數 領 域 教 計 詳 見 五 六 年 級 教 進 度 總 表 數 領 域 教 計 詳 見 五 六 年 級 教 進 度 總 表 數 領 域 教 計 116

第 期 週 次 一 三 四 五 六 七 八 九 一 日 期 2.15 2.20 2.21 2.27 2.28 3.05 3.06 3.12 3.13 3.19 3.20 3.26 3.27 4.02 4.03 4.09 4.10 4.16 4.17 4.23 4.24 4.30 一 年 級 始 業 式 友 善 校 園 宣 導 教 師 自 行 規 劃 校 行 事 活 動 年 級 始 業 式 友 善 校 園 宣 導 級 務 處 理 傳 染 病 預 防 宣 導 三 年 級 始 業 式 友 善 校 園 宣 導 傳 染 病 預 防 宣 導 健 康 促 進 健 康 檢 查 水 域 孜 全 校 主 題 宣 導 宣 導 視 力 身 高 體 重 測 量 級 務 處 理 登 革 熱 防 制 及 交 通 孜 全 教 育 四 年 級 始 業 式 友 善 校 園 宣 導 校 外 教 校 外 教 校 外 教 校 外 教 逃 生 演 練 逃 生 演 練 逃 生 演 練 逃 生 演 練 交 通 孜 全 教 育 宣 導 模 範 生 選 拔 法 治 教 育 兒 童 節 慶 祝 會 及 模 範 表 揚 兒 童 節 補 放 假 日 反 菸 拒 檳 宣 導 模 範 生 選 舉 兒 童 節 慶 祝 會 及 模 範 表 揚 兒 童 節 補 放 假 日 傳 染 病 宣 導 補 救 教 交 通 孜 全 教 育 宣 導 登 革 熱 防 登 革 熱 防 治 宣 導 治 宣 導 反 毒 教 育 模 範 生 選 拔 兒 童 節 慶 祝 會 及 模 範 表 揚 兒 童 節 補 放 假 日 五 年 級 始 業 式 友 善 校 園 宣 導 綜 合 活 動 語 文 競 賽 - 閩 南 語 朗 讀 六 年 級 始 業 式 友 善 校 園 宣 導 英 語 教 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 英 語 教 計 綜 合 活 動 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 英 語 教 計 綜 合 活 動 綜 合 活 動 綜 合 活 動 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 英 語 教 計 綜 合 活 動 綜 合 活 動 綜 合 活 動 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 英 語 教 計 模 範 生 選 拔 交 通 孜 全 教 育 宣 導 兒 童 節 慶 祝 會 及 模 範 表 揚 兒 童 節 補 放 假 日 反 菸 拒 檳 傳 染 病 宣 宣 導 1 導 視 力 保 健 宣 導 語 文 競 賽 校 外 教 - 國 語 演 逃 生 演 練 說 校 外 教 逃 生 演 練 模 範 兒 童 選 拔 校 外 教 兒 童 節 慶 祝 會 及 模 範 表 揚 兒 童 節 補 放 假 日 語 文 競 賽 - 閩 南 語 演 說 模 範 兒 童 選 拔 兒 童 節 慶 祝 會 及 模 範 表 揚 兒 童 節 補 放 假 日 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 英 語 教 計 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 英 語 教 計 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 英 語 教 計 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 英 語 教 計 綜 合 活 動 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 英 語 教 計 綜 合 活 動 綜 合 活 動 補 救 教 綜 合 活 動 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 英 語 教 計 預 防 犯 罪 反 毒 教 育 家 庭 教 育 ( 親 職 教 育 日 ) 登 革 熱 防 治 宣 導 1 反 毒 教 育 宣 導 反 毒 教 育 宣 導 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 英 語 教 計 年 運 用 國 語 教 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 國 語 文 教 計 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 國 語 文 教 計 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 國 語 文 教 計 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 國 語 文 教 計 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 國 語 文 教 計 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 國 語 文 教 計 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 國 語 文 教 計 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 國 語 文 教 計 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 國 語 文 教 計 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 國 語 文 教 計 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 國 語 文 教 計 電 腦 教 詳 見 三 四 五 六 年 級 教 進 度 總 表 電 腦 教 計 詳 見 三 四 五 六 年 級 教 進 度 總 表 電 腦 教 計 詳 見 三 四 五 六 年 級 教 進 度 總 表 電 腦 教 計 詳 見 三 四 五 六 年 級 教 進 度 總 表 電 腦 教 計 詳 見 三 四 五 六 年 級 教 進 度 總 表 電 腦 教 計 詳 見 三 四 五 六 年 級 教 進 度 總 表 電 腦 教 計 詳 見 三 四 五 六 年 級 教 進 度 總 表 電 腦 教 計 詳 見 三 四 五 六 年 級 教 進 度 總 表 電 腦 教 計 詳 見 三 四 五 六 年 級 教 進 度 總 表 電 腦 教 計 詳 見 三 四 五 六 年 級 教 進 度 總 表 電 腦 教 計 詳 見 三 四 五 六 年 級 教 進 度 總 表 電 腦 教 計 數 教 詳 見 五 六 年 級 教 進 度 總 表 數 領 域 教 計 詳 見 五 六 年 級 教 進 度 總 表 數 領 域 教 計 詳 見 五 六 年 級 教 進 度 總 表 數 領 域 教 計 詳 見 五 六 年 級 教 進 度 總 表 數 領 域 教 計 詳 見 五 六 年 級 教 進 度 總 表 數 領 域 教 計 詳 見 五 六 年 級 教 進 度 總 表 數 領 域 教 計 詳 見 五 六 年 級 教 進 度 總 表 數 領 域 教 計 詳 見 五 六 年 級 教 進 度 總 表 數 領 域 教 計 詳 見 五 六 年 級 教 進 度 總 表 數 領 域 教 計 詳 見 五 六 年 級 教 進 度 總 表 數 領 域 教 計 詳 見 五 六 年 級 教 進 度 總 表 數 領 域 教 計 117

三 四 五 六 七 八 九 5.01 5.07 5.08 5.14 5.15 5.21 5.22 5.28 5.29 6.04 6.05 6.11 6.12 6.18 6.19 6.25 6.26 6.30 水 域 孜 全 宣 導 性 冸 帄 等 教 育 性 冸 帄 等 教 育 法 治 教 育 宣 導 週 ( 小 市 長 選 舉 ) 樂 樂 棒 球 賽 生 活 教 育 宣 導 傳 染 病 預 防 宣 導 水 域 孜 全 宣 導 期 末 大 掃 除 水 域 孜 全 宣 導 樂 樂 棒 球 賽 樂 樂 棒 球 賽 法 治 教 育 宣 導 週 ( 小 市 長 選 舉 ) 水 域 孜 全 宣 導 性 冸 帄 等 教 育 水 域 孜 全 宣 導 性 冸 帄 等 教 育 水 域 孜 全 宣 導 性 冸 帄 等 教 育 影 片 水 域 孜 全 宣 導 性 冸 帄 等 教 育 影 片 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 英 語 教 計 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 英 語 教 計 綜 合 活 動 綜 合 活 動 綜 合 活 動 綜 合 活 動 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 英 語 教 計 法 治 教 育 宣 導 週 ( 小 市 長 選 舉 ) 法 治 教 育 宣 導 週 ( 小 市 長 選 舉 ) 法 治 教 育 宣 導 週 ( 小 市 長 選 舉 ) 發 明 展 競 賽 法 治 教 育 宣 導 週 ( 小 市 長 選 舉 ) 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 英 語 教 計 補 救 教 綜 合 活 動 綜 合 活 動 綜 合 活 動 綜 合 活 動 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 英 語 教 計 性 冸 帄 等 教 育 傳 染 病 預 防 宣 導 水 域 孜 全 宣 導 期 末 大 掃 除 生 活 教 育 宣 導 傳 染 病 預 防 宣 導 水 域 孜 全 宣 導 期 末 大 掃 除 綜 合 活 動 綜 合 活 動 校 外 教 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 英 語 教 計 傳 染 病 預 防 宣 導 水 域 孜 全 宣 導 期 末 大 掃 除 綜 合 活 動 畢 業 系 列 活 動 水 域 孜 全 宣 導 期 末 大 掃 除 畢 業 系 列 活 動 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 英 語 教 計 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 英 語 教 計 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 英 語 教 計 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 國 語 文 教 計 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 國 語 文 教 計 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 國 語 文 教 計 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 國 語 文 教 計 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 國 語 文 教 計 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 國 語 文 教 計 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 國 語 文 教 計 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 國 語 文 教 計 詳 見 一 至 六 年 級 教 進 度 總 表 國 語 文 教 計 詳 見 三 四 五 六 年 級 教 進 度 總 表 電 腦 教 計 詳 見 三 四 五 六 年 級 教 進 度 總 表 電 腦 教 計 詳 見 三 四 五 六 年 級 教 進 度 總 表 電 腦 教 計 詳 見 三 四 五 六 年 級 教 進 度 總 表 電 腦 教 計 詳 見 三 四 五 六 年 級 教 進 度 總 表 電 腦 教 計 詳 見 三 四 五 六 年 級 教 進 度 總 表 電 腦 教 計 詳 見 三 四 五 六 年 級 教 進 度 總 表 電 腦 教 計 詳 見 三 四 五 六 年 級 教 進 度 總 表 電 腦 教 計 詳 見 三 四 五 六 年 級 教 進 度 總 表 電 腦 教 計 詳 見 五 六 年 級 教 進 度 總 表 數 領 域 教 計 詳 見 五 六 年 級 教 進 度 總 表 數 領 域 教 計 詳 見 五 六 年 級 教 進 度 總 表 數 領 域 教 計 詳 見 五 六 年 級 教 進 度 總 表 數 領 域 教 計 詳 見 五 六 年 級 教 進 度 總 表 數 領 域 教 計 詳 見 五 六 年 級 教 進 度 總 表 數 領 域 教 計 詳 見 五 六 年 級 教 進 度 總 表 數 領 域 教 計 詳 見 五 六 年 級 教 進 度 總 表 數 領 域 教 計 詳 見 五 六 年 級 教 進 度 總 表 數 領 域 教 計 118

三 彈 性 習 節 數 進 度 表 ( 電 腦 ) 桃 園 市 仁 善 國 小 一 四 年 度 第 一 期 教 計 表 年 級 〆 三 領 域 〆 電 腦 設 計 者 〆 游 錫 霖 週 次 一 三 四 五 六 七 八 九 節 分 段 能 力 日 期 單 元 名 稱 習 目 標 評 量 方 法 教 資 源 重 大 議 題 數 指 標 8.30 電 腦 教 室 使 用 1 能 遵 孚 電 腦 教 室 使 用 規 範 規 範 9.05 9.06 介 紹 資 訊 科 技 在 日 常 生 活 中 的 應 電 腦 與 我 1 用 9.12 9.13 能 瞭 解 操 作 電 腦 的 姿 勢 及 規 劃 使 札 確 使 用 電 腦 1 用 電 腦 時 間 資 訊 素 養 9.19 勿 沉 迷 網 路 9.20 札 確 使 用 電 腦 1 能 札 確 操 作 及 保 養 電 腦 9.26 讓 生 認 識 軟 體 瞭 解 視 窗 作 業 系 統 9.27 Windows7 初 會 如 何 開 機 1 體 驗 介 紹 Windows 7 環 境 10.03 滑 鼠 使 用 提 要 介 紹 生 視 窗 操 作 會 如 何 關 機 讓 生 了 解 操 控 電 腦 有 哪 些 方 式 10.04 會 開 始 功 能 表 的 使 用 我 的 1 會 更 換 佈 景 主 題 Windows7 10.10 會 更 換 桌 布 與 螢 幕 保 護 裝 置 滑 鼠 操 作 教 與 練 習 10.11 認 識 鍵 盤 分 區 與 功 能 電 腦 小 幫 手 〆 1 會 札 確 的 操 作 指 法 鍵 盤 10.17 瞭 解 特 殊 鍵 的 使 用 10.18 冺 用 打 字 練 習 網 站 練 習 英 文 打 字 中 英 文 輸 入 1 及 符 號 練 習 10.24 10.25 冺 用 打 字 練 習 網 站 練 習 英 文 打 字 中 英 文 輸 入 1 及 符 號 練 習 10.31 電 腦 及 周 2-2-1 邊 電 腦 及 周 環 境 教 育 1-2-1 邊 電 腦 及 周 1-2-2 邊 5-2-1 電 腦 及 周 1-2-3 邊 電 腦 及 周 1-2-3 邊 2-2-2 電 腦 及 周 1-2-3 邊 2-2-2 電 腦 及 周 2-2-3 邊 電 腦 及 周 2-2-3 邊 電 腦 及 周 2-2-3 邊 119

週 次 日 期 單 元 名 稱 節 數 習 目 標 評 量 方 法 教 資 源 重 大 議 題 分 段 能 力 指 標 11.01 11.07 期 中 定 期 評 量 中 英 文 輸 入 1 冺 用 打 字 練 習 網 站 練 習 英 文 打 字 及 符 號 練 習 英 文 打 字 小 測 驗 電 腦 及 周 邊 2-2-3 一 11.08 11.14 中 英 文 輸 入 1 切 換 輸 入 法 冺 用 打 字 練 習 網 站 練 習 中 文 打 字 及 符 號 練 習 電 腦 及 周 邊 2-2-3 11.15 11.21 中 英 文 輸 入 1 切 換 輸 入 法 冺 用 打 字 練 習 網 站 練 習 中 文 打 字 及 符 號 練 習 電 腦 及 周 邊 2-2-3 三 11.22 11.28 中 英 文 輸 入 1 切 換 輸 入 法 冺 用 打 字 練 習 網 站 練 習 中 文 打 字 及 符 號 練 習 中 文 打 字 小 測 驗 電 腦 及 周 邊 2-2-3 讓 生 認 識 電 腦 繪 圖 與 小 家 讓 生 認 識 小 家 的 操 作 介 面 四 11.29 12.05 圗 鴉 小 家 1 會 使 用 幾 何 工 具 圖 會 繪 製 各 種 線 條 會 修 整 圖 案 電 腦 及 周 邊 2-2-2 3-3-1 會 修 各 種 填 色 技 巧 會 儲 存 檔 案 延 伸 練 習 手 繪 創 意 讓 生 認 識 電 腦 繪 圖 與 小 家 讓 生 認 識 小 家 的 操 作 介 面 五 12.06 12.12 圗 鴉 小 家 1 會 使 用 幾 何 工 具 圖 會 繪 製 各 種 線 條 會 修 整 圖 案 電 腦 及 周 邊 2-2-2 3-3-1 會 修 各 種 填 色 技 巧 會 儲 存 檔 案 延 伸 練 習 手 繪 創 意 讓 生 認 識 電 腦 繪 圖 與 小 家 讓 生 認 識 小 家 的 操 作 介 面 六 12.13 12.19 圗 鴉 小 家 1 會 使 用 幾 何 工 具 圖 會 繪 製 各 種 線 條 會 修 整 圖 案 電 腦 及 周 邊 2-2-2 3-3-1 會 修 各 種 填 色 技 巧 會 儲 存 檔 案 延 伸 練 習 手 繪 創 意 120

週 次 七 八 九 廿 一 節 日 期 單 元 名 稱 數 12.20 12.26 圗 鴉 小 家 1 12.27 檔 案 小 管 家 1 1.02 1.03 檔 案 小 管 家 1 1.09 1.10 1.16 1.17 1.20 期 末 定 期 評 量 影 音 世 界 與 網 1 際 網 路 習 目 標 評 量 方 法 教 資 源 重 大 議 題 讓 生 認 識 電 腦 繪 圖 與 小 家 讓 生 認 識 小 家 的 操 作 介 面 會 使 用 幾 何 工 具 圖 會 繪 製 各 種 線 條 會 修 整 圖 案 會 修 各 種 填 色 技 巧 會 儲 存 檔 案 延 伸 練 習 手 繪 創 意 認 識 路 徑 建 立 資 料 夾 認 識 電 腦 各 種 檔 案 類 型 會 檔 案 管 理 與 儲 存 會 如 何 移 除 檔 案 到 資 源 回 收 桶 認 識 路 徑 樹 爲 圖 建 立 資 料 夾 認 識 電 腦 各 種 檔 案 類 型 會 檔 案 管 理 與 儲 存 會 如 何 移 除 檔 案 到 資 源 回 收 桶 知 道 網 路 孜 全 概 念 讓 生 認 識 多 媒 體 如 何 使 用 Windows Media Player 知 道 如 何 播 放 多 媒 體 資 訊 素 養 1 網 路 禮 儀 網 路 隱 私 保 護 個 資 電 腦 及 周 邊 電 腦 及 周 邊 電 腦 及 周 邊 電 腦 及 周 邊 電 腦 及 周 邊 分 段 能 力 指 標 2-2-2 3-3-1 2-2-2 2-2-2 2-2-2 4-2-1 5-2-1 5-3-1 5-3-3 5-3-4 121

桃 園 市 仁 善 國 小 一 四 年 度 第 期 教 計 表 年 級 〆 三 領 域 〆 電 腦 設 計 者 〆 游 錫 霖 週 次 一 三 四 五 六 七 八 九 一 分 段 能 力 日 期 單 元 名 稱 節 數 習 目 標 評 量 方 法 教 資 源 重 大 議 題 指 標 2.15 2.20 2.21 2.27 2.28 3.05 3.06 3.12 3.13 3.19 3.20 3.26 3.27 4.02 4.03 4.09 4.10 4.16 4.17 4.23 4.24 4.30 打 字 練 習 複 冺 用 打 字 練 習 網 站 練 習 中 英 文 打 1 習 字 及 符 號 練 習 使 用 Word 輸 入 文 字 認 識 Word 1 札 確 儲 存 檔 案 至 指 定 位 置 認 識 Word 1 文 字 格 式 編 輯 插 入 圖 片 及 處 理 認 識 Word 1 文 與 圖 的 關 係 智 慧 財 產 權 說 明 使 用 文 字 藝 術 師 認 識 Word 1 建 立 文 字 方 塊 認 識 Word 1 完 成 作 業 檔 案 新 增 複 製 冻 除 移 動 檔 案 總 管 1 更 名 檔 案 新 增 複 製 冻 除 移 動 檔 案 總 管 1 更 名 朮 親 節 卡 片 應 用 小 家 及 文 字 輸 入 製 作 朮 親 1 製 作 節 卡 片 期 中 定 期 評 量 應 用 小 家 及 文 字 輸 入 製 作 朮 親 1 朮 親 節 卡 片 節 卡 片 製 作 朮 親 節 卡 片 應 用 小 家 及 文 字 輸 入 製 作 朮 親 1 製 作 節 卡 片 2-2-3 3-2-1 3-2-1 3-2-1 5-3-2 5-3-3 3-2-1 3-2-1 2-2-2 2-2-2 家 庭 教 育 3-3-1 3-3-1 3-3-1 122

週 次 三 四 五 六 七 八 九 日 期 單 元 名 稱 節 數 習 目 標 評 量 方 法 教 資 源 重 大 議 題 5.01 朮 親 節 卡 片 應 用 小 家 及 文 字 輸 入 製 作 朮 親 1 製 作 節 卡 片 5.07 5.08 啟 動 瀏 覽 器 網 際 網 路 1 介 紹 瀏 覽 器 操 作 方 法 5.14 (IE&Chrome) 網 際 網 路 資 料 的 搜 尋 5.15 網 際 網 路 資 訊 倫 理 規 範 1 資 訊 倫 理 智 慧 財 產 權 介 紹 5.21 網 頁 資 料 搜 尋 從 網 路 上 查 詢 各 種 生 活 上 所 需 的 訊 息 5.22 從 網 路 上 查 詢 新 聞 網 路 百 寶 箱 1 透 過 網 路 收 聽 廣 播 看 電 視 聽 5.28 音 樂 認 識 網 路 上 的 各 種 功 能 與 服 務 認 識 Google 使 用 單 一 關 鍵 字 尋 找 資 料 5.29 大 海 撈 針 很 使 用 多 個 關 鍵 字 尋 找 資 料 1 容 易 在 網 路 上 找 尋 圖 片 6.04 將 網 路 上 的 資 料 複 製 到 Word 文 件 中 能 在 網 路 上 搜 尋 音 樂 檔 6.05 在 網 路 上 搜 尋 影 片 檔 網 路 尋 寶 1 認 識 toget 網 站, 尋 找 自 由 軟 體 6.11 使 用 Yahoo! 奇 摩, 尋 找 知 識 6.12 英 文 輸 入 法 1 能 在 30 分 中 內 完 成 一 首 英 文 兒 歌 檢 定 6.18 在 校 生 期 末 6.19 定 期 評 量 能 在 30 分 鍾 內 完 成 兩 首 七 言 律 詵 1 中 文 輸 入 法 即 達 到 檢 定 資 格 6.25 檢 定 6.26 網 路 禮 儀 網 路 隱 私 保 護 個 資 資 訊 素 養 1 網 路 沉 迷 6.30 分 段 能 力 指 標 3-3-1 4-2-1 4-3-1 5-2-1 5-3-1 5-3-2 5-3-3 4-3-2 4-2-1 4-3-2 4-3-3 4-2-1 4-3-2 4-3-3 2-2-3 2-2-3 5-2-1 5-3-1 5-3-4 123

桃 園 市 仁 善 國 小 一 四 年 度 第 一 期 教 計 表 年 級 〆 四 領 域 〆 電 腦 設 計 者 〆 游 錫 霖 週 次 一 三 四 五 六 七 八 九 一 日 期 單 元 名 稱 節 數 習 目 標 評 量 方 法 教 資 源 重 大 議 題 8.30 打 字 練 習 複 冺 用 打 字 練 習 網 站 及 程 式 練 習 1 習 英 文 打 字 及 符 號 練 習 9.05 9.06 打 字 練 習 複 冺 用 打 字 練 習 網 站 及 程 式 練 習 1 習 中 文 打 字 及 符 號 練 習 9.12 介 紹 作 業 系 統 更 新 概 念, 並 教 導 9.13 更 新 及 維 護 生 自 動 更 新 系 統 系 統 1 簡 介 資 料 孜 全 的 重 要 性, 並 教 導 9.19 備 份 資 料 生 備 份 資 料 的 方 法 9.20 札 確 登 入 登 出 校 亯 箱 1 介 紹 環 境 及 個 人 設 定 9.26 9.27 校 亯 箱 1 收 發 亯 件 10.03 10.04 編 輯 通 訊 錄 校 亯 箱 1 冻 除 亯 件 10.10 病 毒 及 垃 圾 亯 件 介 紹 10.11 使 用 Word 輸 入 文 字 遊 記 撰 寫 1 札 確 儲 存 檔 案 至 指 定 位 置 10.17 10.18 遊 記 撰 寫 1 文 字 格 式 編 輯 10.24 10.25 插 入 圖 片 及 處 理 遊 記 撰 寫 1 文 與 圖 的 關 係 10.31 智 慧 財 產 權 說 明 11.01 期 中 定 期 評 量 1 文 字 圖 片 編 輯 處 理 11.07 遊 記 撰 寫 11.08 文 字 圖 片 編 輯 處 理 遊 記 撰 寫 1 冺 用 電 子 亯 箱 寄 送 作 業 11.14 分 段 能 力 指 標 2-2-3 2-2-3 1-2-3 4-2-1 4-2-1 4-2-1 1-2-3 3-2-1 3-2-1 3-2-1 5-3-2 3-2-1 3-2-1 4-2-1 124

週 次 三 四 五 六 七 八 九 廿 一 日 期 單 元 名 稱 節 數 習 目 標 評 量 方 法 教 資 源 重 大 議 題 11.15 11.21 非 常 好 色 1 11.22 非 常 好 色 1 11.28 11.29 12.05 非 常 好 色 1 12.06 非 常 好 色 1 12.12 12.13 12.19 非 常 好 色 1 12.20 電 腦 維 護 1 12.26 12.27 資 訊 倫 理 1 1.02 1.03 1.09 1.10 1.16 1.17 1.20 自 由 軟 體 介 紹 期 末 定 期 評 量 非 常 好 色 環 境 介 紹 課 表 製 作 課 表 製 作 加 入 插 課 表 製 作 加 入 標 題 與 文 字 課 表 製 作 冺 用 電 子 亯 箱 寄 送 作 業 課 表 製 作 冺 用 電 子 亯 箱 寄 送 作 業 磁 碟 清 理 磁 碟 重 組 防 毒 軟 體 介 紹 網 路 沉 迷 病 毒 防 護 網 路 隱 私 網 路 詐 騙 資 訊 相 關 法 律 1 OpenOffice Writer 介 紹 與 操 作 1 電 腦 作 業 補 交 網 路 沉 迷 病 毒 防 護 網 路 隱 資 訊 倫 理 1 私 網 路 詐 騙 資 訊 相 關 法 律 分 段 能 力 指 標 3-4-1 3-4-1 3-4-1 3-4-1 4-2-1 3-4-1 4-2-1 1-2-3 5-2-1 5-3-1 5-3-3 3-2-1 3-2-1 3-3-1 5-2-1 5-3-2 5-3-4 125

桃 園 市 仁 善 國 小 一 四 年 度 第 期 教 計 表 年 級 〆 四 領 域 〆 電 腦 設 計 者 〆 游 錫 霖 週 次 一 三 四 五 六 七 八 九 一 分 段 能 力 日 期 單 元 名 稱 節 數 習 目 標 評 量 方 法 教 資 源 重 大 議 題 指 標 2.15 2.20 打 字 練 習 複 習 1 2.21 打 字 練 習 複 習 1 2.27 2.28 3.05 3.06 3.12 3.13 3.19 3.20 3.26 3.27 4.02 4.03 4.09 4.10 4.16 4.17 4.23 4.24 4.30 英 文 輸 入 法 檢 定 中 文 輸 入 法 檢 定 成 語 填 字 很 好 玩 成 語 填 字 很 好 玩 成 語 填 字 很 好 玩 成 語 填 字 很 好 玩 冺 用 打 字 練 習 網 站 及 程 式 練 習 英 文 打 字 及 符 號 練 習 冺 用 打 字 練 習 網 站 及 程 式 練 習 中 文 打 字 及 符 號 練 習 1 打 字 速 度 達 到 一 分 鐘 4 個 單 字 1 打 字 速 度 達 到 一 分 鐘 5 個 單 字 設 定 橫 向 的 紙 張 編 輯 方 式 1 認 識 表 格 及 會 調 整 表 格 會 運 用 文 字 藝 術 師 會 美 化 表 格 1 會 在 表 格 中 插 入 圖 片 1 表 格 製 作 1 會 應 用 表 格 於 日 常 生 活 中 非 常 好 色 1 卡 片 製 作 ( 配 合 朮 親 節 活 動 ) 期 中 定 期 評 量 非 常 好 色 1 卡 片 製 作 ( 配 合 朮 親 節 活 動 ) 非 常 好 色 1 卡 片 製 作 ( 配 合 朮 親 節 活 動 ) 2-2-3 2-2-3 2-2-3 2-2-3 3-2-1 3-2-1 3-2-1 3-2-1 3-4-1 家 庭 教 育 3-4-1 3-4-1 126

週 次 三 四 五 六 七 八 九 日 期 單 元 名 稱 節 數 習 目 標 評 量 方 法 教 資 源 重 大 議 題 5.01 卡 片 製 作 ( 配 合 朮 親 節 活 動 ) 非 常 好 色 1 冺 用 電 子 亯 箱 寄 送 作 業 5.07 並 列 印 出 來 裁 切 5.08 雲 端 硬 碟 介 紹 1 介 紹 雲 端 硬 碟 及 操 作 方 式 5.14 5.15 練 習 上 傳 冻 除 共 同 檔 案 和 雲 端 硬 碟 介 紹 1 資 料 夾 5.21 5.22 它 抓 得 住 我 1 使 用 校 帄 板 電 腦 拍 照 5.28 5.29 使 用 校 帄 板 電 腦 拍 照 它 抓 得 住 我 1 會 如 何 將 照 片 存 取 至 電 腦 裡 6.04 6.05 修 圖 一 把 罩 1 使 用 PhotoCap 美 化 圖 片 6.11 6.12 修 圖 一 把 罩 1 使 用 PhotoCap 美 化 圖 片 6.18 6.19 期 末 定 期 評 量 1 使 用 PhotoCap 美 化 圖 片 修 圖 一 把 罩 6.25 6.26 網 路 世 界 札 負 面 的 影 響 札 確 認 識 1 認 識 網 路 犯 罪 網 路 世 界 6.30 札 確 使 用 網 路 的 態 度 分 段 能 力 指 標 3-4-1 4-2-1 5-4-2 5-4-2 2-4-2 2-4-2 4-2-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1 5-3-4 5-4-1 5-4-2 127

桃 園 市 仁 善 國 小 一 四 年 度 第 一 期 教 計 表 年 級 〆 五 領 域 〆 電 腦 設 計 者 〆 余 哲 銘 週 次 一 三 四 五 六 七 八 九 一 日 期 單 元 名 稱 節 數 習 目 標 評 量 方 法 教 資 源 重 大 議 題 8.30 冺 用 打 字 練 習 網 站 練 習 英 文 打 字 練 習 複 習 1 打 字 及 符 號 練 習 9.05 9.06 亯 箱 複 習 札 確 收 亯 寄 亯 網 路 及 資 訊 孜 1 認 識 電 腦 病 毒 的 種 類 影 9.12 全 響 散 佈 方 式 及 防 治 方 法 9.13 教 導 生 認 識 電 腦 硬 體 主 要 認 識 電 腦 硬 體 1 元 件 及 使 用 方 式 9.19 9.20 Openoffice 下 載 及 孜 裝 我 的 家 鄉 Word 1 複 習 文 字 編 輯 表 格 處 理 及 或 Writer 9.26 文 與 圖 的 關 係 9.27 我 的 家 鄉 Word 寒 假 心 得 製 作 ( 文 字 藝 術 1 或 Writer 師 表 格 圖 片 爯 面 ) 10.03 10.04 我 的 家 鄉 Word 寒 假 心 得 製 作 ( 文 字 藝 術 1 或 Writer 師 表 格 圖 片 爯 面 ) 10.10 10.11 認 識 PowerPoint PowerPoint 或 1 投 影 片 製 作 Impress 10.17 文 字 藝 術 師 10.18 PowerPoint 或 投 影 片 製 作 1 Impress 文 字 格 式 處 理 10.24 10.25 PowerPoint 或 1 投 影 片 製 作 Impress 10.31 11.01 期 中 定 期 評 量 投 影 片 製 作 PowerPoint 或 1 圖 片 處 理 11.07 Impress 11.08 PowerPoint 或 1 投 影 片 製 作 Impress 11.14 法 治 教 育 品 格 教 育 分 段 能 力 指 標 2-2-6 4-3-6 1-3-1 2-3-1 4-3-1 3-2-1 4-3-5 4-3-1 3-2-1 4-3-5 4-3-1 3-2-1 4-3-5 3-3-2 3-3-2 3-3-2 3-3-2 3-3-2 128

週 次 三 四 五 六 七 八 九 廿 一 日 期 單 元 名 稱 節 數 習 目 標 評 量 方 法 教 資 源 重 大 議 題 介 紹 與 使 用 11.15 數 位 相 機 及 掃 戶 外 拍 照 1 描 器 掃 描 照 片 11.21 傳 輸 相 片 至 自 己 的 資 料 夾 開 啟 檔 案 存 取 檔 案 ( 路 徑 複 11.22 習 ) Photocap 1 調 整 影 像 11.28 改 變 影 像 品 質 11.29 Photocap 1 影 像 編 修 12.05 12.06 Google 雲 端 硬 1 雲 端 硬 碟 存 取 共 用 碟 使 用 12.12 12.13 Google 雲 端 硬 1 Google 文 件 使 用 碟 使 用 12.19 12.20 Google 雲 端 硬 1 Google 文 件 使 用 碟 使 用 12.26 12.27 Google 雲 端 硬 1 Google 簡 報 使 用 碟 使 用 1.02 1.03 Google 雲 端 硬 1 Google 簡 報 使 用 碟 使 用 1.09 1.10 期 末 定 期 評 量 中 英 文 輸 入 測 1 中 英 文 輸 入 測 驗 1.16 驗 1.17 網 路 倫 理 規 範 資 訊 孜 全 1 著 作 權 介 紹 1.20 網 路 交 友 孜 全 法 治 教 育 品 格 教 育 性 與 性 冸 帄 等 教 育 分 段 能 力 指 標 3-3-1 3-2-3 3-2-3 4-3-6 3-2-1 3-2-1 3-2-1 3-2-1 2-2-6 5-3-1 5-3-2 5-3-3 129

桃 園 市 仁 善 國 小 一 四 年 度 第 期 教 計 表 年 級 〆 五 領 域 〆 電 腦 設 計 者 〆 余 哲 銘 週 次 一 三 四 五 六 七 八 九 一 日 期 單 元 名 稱 節 數 習 目 標 評 量 方 法 教 資 源 重 大 議 題 2.15 2.20 2.21 2.27 2.28 3.05 3.06 3.12 3.13 3.19 3.20 3.26 3.27 4.02 4.03 4.09 4.10 4.16 4.17 4.23 4.24 4.30 打 字 練 習 複 習 1 網 際 網 路 1 Excel 或 calc Excel 或 calc Excel 或 calc Excel 或 calc Excel 或 calc Excel 或 calc 數 位 相 機 及 掃 描 器 期 中 定 期 評 量 PowerPoint 或 Impress PowerPoint 或 Impress 冺 用 打 字 練 習 網 站 練 習 英 文 打 字 及 符 號 練 習 能 札 確 引 述 網 路 資 源 網 路 資 源 搜 尋 資 訊 孜 全 1 Excel 介 紹 第 一 課 詴 算 表 1 第 課 好 友 通 訊 錄 1 第 課 好 友 通 訊 錄 第 三 課 成 績 單 製 作 1 第 三 課 成 績 單 製 作 1 第 四 課 特 色 美 食 小 吃 1 第 五 課 中 山 國 小 人 數 統 計 圖 1 介 紹 與 使 用 冺 用 帄 板 電 腦 拍 攝 發 展 展 照 片 1 製 作 發 明 展 簡 報 1 製 作 發 明 展 簡 報 分 段 能 力 指 標 2-2-6 4-3-1 4-3-2 5-3-4 5-3-5 2-2-2 2-2-2 2-2-2 2-2-2 2-2-2 2-2-2 3-3-1 3-3-2 3-3-2 130

週 次 三 四 五 六 七 八 九 日 期 單 元 名 稱 節 數 習 目 標 評 量 方 法 教 資 源 重 大 議 題 5.01 5.07 5.08 5.14 5.15 5.21 5.22 5.28 5.29 6.04 6.05 6.11 6.12 6.18 6.19 6.25 6.26 6.30 PowerPoint 製 作 發 明 展 簡 報 或 Impress 亯 箱 及 雲 端 硬 碟 冺 用 亯 箱 及 雲 端 硬 碟 分 享 檔 1 使 用 案 下 載 及 孜 裝 教 Photoscape 1 介 面 認 識 檢 視 Photoscape 1 相 片 編 修 Photoscape 1 相 片 編 修 Photoscape 1 批 次 轉 換 爯 型 Photoscape 1 拼 貼 製 作 動 期 末 定 期 評 量 中 英 文 輸 入 測 驗 1 中 英 文 輸 入 測 驗 網 路 交 友 孜 全 資 訊 孜 全 1 病 毒 防 治 防 毒 軟 體 介 紹 與 操 作 性 與 性 冸 帄 等 教 育 分 段 能 力 指 標 3-3-2 3-2-1 3-2-3 3-2-3 3-2-3 3-2-3 3-2-3 2-2-6 5-3-1 1-2-4 131

桃 園 市 仁 善 國 小 一 四 年 度 第 一 期 教 計 表 年 級 〆 六 領 域 〆 電 腦 設 計 者 〆 余 哲 銘 週 次 一 三 四 五 六 七 八 九 一 日 期 單 元 名 稱 節 數 習 目 標 評 量 方 法 教 資 源 重 大 議 題 8.30 9.05 9.06 9.12 9.13 9.19 9.20 9.26 9.27 10.03 10.04 10.10 10.11 10.17 10.18 10.24 10.25 10.31 11.01 11.07 11.08 11.14 打 字 練 習 複 習 1 網 際 網 路 1 網 際 網 路 1 自 由 軟 體 scratch 自 由 軟 體 scratch 自 由 軟 體 scratch 自 由 軟 體 scratch 自 由 軟 體 scratch 自 由 軟 體 scratch 期 中 定 期 評 量 自 由 軟 體 scratch 自 由 軟 體 scratch 冺 用 打 字 練 習 網 站 練 習 英 文 打 字 及 符 號 練 習 網 路 交 友 孜 全 資 訊 孜 全 網 路 搜 尋 Google map 測 詴 校 亯 箱 Google 文 件 WWW 的 貣 源 1 Scratch 介 紹 與 基 本 操 作 說 明 1 認 識 角 色 及 背 景 1 建 立 角 色 造 型 1 角 色 移 動 控 制 設 定 1 角 色 對 話 控 制 設 定 1 故 事 大 綱 設 定 1 製 作 專 案 1 製 作 專 案 性 與 性 冸 帄 等 教 育 法 治 教 育 品 格 教 育 分 段 能 力 指 標 2-2-6 5-3-1 4-3-1 4-3-5 4-3-6 4-3-2 4-3-6 3-3-3 3-3-3 3-3-3 3-3-3 3-3-3 3-3-3 3-3-3 3-3-3 132

週 次 三 四 五 六 七 八 九 廿 一 日 期 單 元 名 稱 節 數 習 目 標 評 量 方 法 教 資 源 重 大 議 題 11.15 自 由 軟 體 1 製 作 專 案 scratch 11.21 11.22 網 站 規 劃 表 Namo 網 頁 製 作 1 11.28 冺 用 網 站 精 靈 快 速 建 立 網 頁 11.29 Namo 網 頁 製 作 1 修 改 網 頁 名 稱 及 框 架 12.05 12.06 Namo 網 頁 製 作 1 文 字 處 理 12.12 12.13 Namo 網 頁 製 作 1 表 格 製 作 12.19 12.20 Namo 網 頁 製 作 1 Namo 網 頁 製 作 影 像 處 理 12.26 12.27 Namo 網 頁 製 作 1 超 連 結 1.02 1.03 製 作 會 捲 動 的 文 字 Namo 網 頁 製 作 1 插 入 爲 態 列 捲 動 文 字 1.09 製 做 滑 鼠 圖 案 游 標 1.10 期 末 定 期 評 量 中 英 文 輸 入 測 1 中 英 文 輸 入 測 驗 1.16 驗 1.17 上 傳 網 頁 Namo 網 頁 製 作 1 1.20 成 果 展 示 分 段 能 力 指 標 3-3-3 4-3-6 4-3-6 4-3-6 4-3-6 4-3-6 4-3-6 4-3-6 2-2-6 4-3-6 133

桃 園 市 仁 善 國 小 一 四 年 度 第 期 教 計 表 年 級 〆 六 領 域 〆 電 腦 設 計 者 〆 余 哲 銘 週 次 一 日 期 單 元 名 稱 節 數 習 目 標 評 量 方 法 教 資 源 重 大 議 題 2.15 2.20 2.21 2.27 三 2.28 3.05 四 五 六 七 八 九 一 3.06 3.12 3.13 3.19 3.20 3.26 3.27 4.02 4.03 4.09 4.10 4.16 4.17 4.23 4.24 4.30 打 字 練 習 複 習 1 亯 箱 及 雲 端 硬 碟 複 習 數 位 相 機 及 掃 描 器 1 1 冺 用 打 字 練 習 網 站 練 習 英 文 打 字 及 符 號 練 習 冺 用 亯 箱 及 雲 端 硬 碟 分 享 檔 案 介 紹 與 使 用 冺 用 帄 板 電 腦 拍 攝 發 展 展 照 片 及 影 片 Photocap 使 用 1 影 像 編 修 威 力 導 演 1 認 識 威 力 導 演 介 面 威 力 導 演 1 建 立 專 案, 匯 入 相 片 及 影 片 威 力 導 演 1 編 輯 相 片 文 字 威 力 導 演 1 影 片 剪 輯 威 力 導 演 1 加 入 音 樂 並 編 輯 期 中 定 期 評 量 科 展 簡 報 製 作 1 科 展 簡 報 製 作 科 展 簡 報 製 作 1 科 展 簡 報 製 作 分 段 能 力 指 標 2-2-6 3-2-1 3-3-1 3-2-3 3-3-3 3-3-3 3-3-3 3-3-3 3-3-3 3-3-2 3-3-2 134

週 次 三 四 五 六 七 八 九 日 期 單 元 名 稱 節 數 習 目 標 評 量 方 法 教 資 源 重 大 議 題 5.01 5.07 科 展 簡 報 製 作 1 科 展 簡 報 製 作 5.08 威 力 導 演 1 加 入 特 效 及 轉 場 5.14 5.15 威 力 導 演 1 匯 出 影 片 5.21 5.22 威 力 導 演 1 專 案 修 札 5.28 5.29 威 力 導 演 1 匯 出 影 片 並 上 傳 6.04 6.05 6.11 6.12 6.18 6.19 6.25 6.26 6.30 期 末 定 期 評 量 中 英 文 輸 入 檢 定 1 成 果 發 表 網 路 交 友 孜 全 資 訊 孜 全 1 網 路 倫 理 規 範 網 路 交 友 孜 全 資 訊 孜 全 1 網 路 倫 理 規 範 性 與 性 冸 帄 等 教 育 法 治 教 育 品 格 教 育 性 與 性 冸 帄 等 教 育 法 治 教 育 品 格 教 育 分 段 能 力 指 標 3-3-2 3-3-3 3-3-3 3-3-3 3-3-3 3-3-3 5-2-1 5-3-1 5-3-2 5-2-1 5-3-1 5-3-2 135

拾 104 年 度 實 施 主 題 或 教 育 議 題 教 活 動 彙 整 表 桃 園 市 大 溪 區 仁 善 國 术 小 104 年 度 實 施 主 題 或 教 育 議 題 教 活 動 彙 整 表 編 號 1 2 3 主 題 或 教 育 議 題 名 稱 桃 園 市 國 際 英 語 村 一 日 遊 實 施 計 認 識 世 界 課 程 科 教 育 活 動 發 明 展 科 展 覽 水 火 箭 比 賽 所 屬 領 域 語 文 綜 合 綜 合 綜 合 藝 文 社 會 社 會 自 然 與 生 活 科 技 實 施 時 段 上 期 第 13 週 上 下 期 下 期 第 15 週 上 期 第 21 週 上 期 第 15 週 下 期 第 18 週 實 施 對 象 5 年 級 生 1 年 級 2 年 級 3 年 級 4 年 級 5 年 級 6 年 級 5 年 級 6 年 級 5 年 級 6 年 級 節 數 來 源 語 文 2 數 1 健 體 1 綜 合 1 英 語 1 彈 性 ( 規 )1 綜 合 2 綜 合 2 綜 合 2 藝 文 2 社 會 2 社 會 2 自 然 3 自 然 3 自 然 2 自 然 2 節 數 每 年 7 節 每 期 2 節 下 期 3 節 上 期 3 節 上 期 2 節 下 期 2 節 簡 要 說 明 〆 含 教 材 ( 自 編 或 改 編 等 ) 教 法 教 資 源 配 合 專 案. 等 1. 依 據 104.4.28 桃 教 小 字 第 1040028195 號 2. 教 材 〆 由 主 辦 單 位 ( 快 樂 英 語 村 ) 提 供 3. 分 三 梯 次 11/23 〆 五 甲 五 乙 11/24 〆 五 丙 五 丁 五 戊 1. 依 據 98.5.4 府 教 數 字 第 0980075859 號 函 辦 理 2. 教 材 〆 桃 園 縣 國 際 教 育 資 源 網 http://world.rfes.tyc.edu.tw/joom la/ 1. 依 據 本 校 課 程 計 辦 理 2. 教 材 〆 (1) 融 入 課 程 或 由 教 務 處 提 供 書 面 資 料 (2) 基 本 材 料 教 務 處 提 供 3.104 年 5 月 25 日 辦 理 公 開 評 審 作 業 1. 依 據 本 校 課 程 計 辦 理 2. 教 材 〆 (1) 融 入 課 程 或 由 教 務 處 提 供 書 面 資 料 (2) 基 本 材 料 教 務 處 提 供 3.105 年 1 月 18 日 辦 理 公 開 評 審 作 業 1. 依 據 本 校 課 程 計 辦 理 2. 教 材 〆 (1) 融 入 課 程 或 由 教 務 處 提 供 書 面 資 料 (2) 基 本 材 料 教 務 處 提 供 3.104 年 12 月 8 日 辦 理 五 年 級 射 遠 競 賽 105 年 6 月 14 日 辦 理 六 年 級 射 準 競 賽 負 責 教 師 五 年 級 教 師 一 至 六 年 級 教 師 五 六 年 級 教 師 及 科 任 老 師 136

4 5 創 造 力 教 育 課 程 創 造 力 教 育 課 程 一 年 級 年 級 三 年 級 四 年 級 五 年 級 六 年 級 性 教 育 及 性 冸 帄 等 教 育 生 活 課 程 生 活 課 程 自 然 與 生 活 科 技 自 然 與 生 活 科 技 藝 術 與 人 文 藝 術 與 人 文 健 康 與 體 育 下 期 上 期 上 期 上 期 下 期 下 期 上 期 20 週 下 期 5 月 1 年 級 2 年 級 3 年 級 4 年 級 5 年 級 6 年 級 全 校 生 語 文 2 生 活 8 語 文 2 生 活 8 自 然 6 彈 性 4 自 然 6 藝 文 2 綜 合 2 藝 文 6 藝 文 6 一 年 級 語 文 2 彈 性 2 年 級 健 體 2 綜 合 2 三 上 藝 文 3 彈 性 1 三 下 綜 合 3 彈 性 1 四 年 級 綜 合 2 彈 性 2 五 上 健 體 3 彈 性 1 五 下 健 體 2 彈 性 2 六 年 級 健 體 2 綜 合 2 下 期 10 節 上 期 10 節 上 期 10 節 下 期 10 節 下 期 6 節 下 期 6 節 每 期 4 小 時 教 材 〆 (1) 參 考 校 首 頁 創 造 發 明 e 貣 來 (2) 愛 迪 生 小 桃 子 成 果 冊 (3) 群 自 編 教 材 教 材 〆 (1) 參 考 校 首 頁 創 造 發 明 e 貣 來 (2) 愛 迪 生 小 桃 子 成 果 冊 (3) 群 自 編 教 材 教 材 〆 (1) 參 考 校 首 頁 創 造 發 明 e 貣 來 (2) 愛 迪 生 小 桃 子 成 果 冊 (3) 群 自 編 教 材 教 材 〆 (1) 參 考 校 首 頁 創 造 發 明 e 貣 來 (2) 愛 迪 生 小 桃 子 成 果 冊 (3) 群 自 編 教 材 教 材 〆 (1) 參 考 校 首 頁 創 造 發 明 e 貣 來 (2) 愛 迪 生 小 桃 子 成 果 冊 (3) 群 自 編 教 材 教 材 〆 (1) 參 考 校 首 頁 創 造 發 明 e 貣 來 (2) 愛 迪 生 小 桃 子 成 果 冊 (3) 群 自 編 教 材 1. 依 據 〆 性 冸 帄 等 教 育 法 第 17 條 及 性 亰 害 防 治 法 第 7 條, 每 期 實 施 性 教 育 及 性 冸 帄 等 教 育 相 關 課 程 活 動 至 少 4 小 時 2. 教 材 〆 (1) 本 校 輔 導 室 提 供 影 音 教 材 繪 本 (2) 性 冸 帄 等 教 育 全 球 資 訊 網 http://www.gender.edu.tw 3. 低 中 年 級 繪 本 教 及 影 片 欣 賞 教 有 獎 徵 答 4. 高 年 級 標 語 海 報 設 計 及 影 片 欣 賞 教 講 座 宣 導 一 年 級 教 師 年 級 教 師 三 年 級 教 師 四 年 級 教 師 五 年 級 教 師 六 年 級 教 師 全 校 教 師 6 家 庭 教 育 ( 上 期 配 合 敬 老 活 動 ) 綜 合 活 動 上 下 期 全 校 生 一 年 級 生 活 2 年 級 彈 性 1々 綜 合 2 三 年 級 綜 合 2 四 年 級 綜 合 2 五 年 級 綜 合 2 每 期 2 小 時 1. 依 據 〆 家 庭 教 育 法 每 年 至 少 有 4 小 時 以 上 之 家 庭 教 育 課 程 及 活 動 2. 教 材 〆 (1) 本 校 輔 導 室 提 供 影 音 教 材 (2) 家 庭 教 育 全 球 資 訊 網 http://family.tyc.edu.tw 全 校 教 師 137

7 環 境 教 育 ( 含 能 源 與 海 洋 教 育 ) 8 生 命 教 育 9 10 身 心 障 礙 宣 導 教 育 體 育 競 賽 大 隊 接 力 樂 樂 棒 11 急 救 教 育 12 菸 害 與 檳 榔 防 制 13 品 格 教 育 14 15 法 模 範 生 治 選 拔 教 自 治 市 育 長 選 舉 健 康 飲 食 視 力 保 健 及 口 自 然 與 生 活 科 技 健 康 與 體 育 綜 合 活 動 健 康 與 體 育 健 康 與 體 育 健 康 與 體 育 綜 合 活 動 綜 合 活 動 健 康 與 上 下 期 上 期 14 週 上 期 11 月 上 期 下 期 上 期 上 下 期 上 下 期 下 期 上 下 全 校 生 全 校 生 全 校 生 4-6 年 級 全 校 5 年 級 全 校 生 全 校 生 全 校 生 全 校 六 年 級 綜 合 2 一 年 級 生 活 4 年 級 生 活 4 三 年 級 自 然 4 四 年 級 自 然 4 五 年 級 社 會 4 六 年 級 綜 合 4 彈 性 1 一 年 級 綜 合 2 彈 性 2 年 級 彈 性 2 綜 合 2 三 年 級 彈 性 1 綜 合 3 四 年 級 藝 文 3 彈 性 1 五 年 級 彈 性 1 健 體 3 六 年 級 綜 合 4 健 體 2 健 體 2 健 體 2 健 體 1 每 週 三 8:00~8:30 導 師 時 間 彈 性 1 彈 性 1 健 體 或 導 師 時 間 每 期 2 節 每 年 1 節 每 年 4 節 3. 辦 理 生 活 能 力 增 能 競 賽 4. 辦 理 親 職 教 育 日 及 孝 親 活 動 1. 依 本 校 104 年 度 環 境 教 育 實 施 計 2. 目 標 〆 將 永 續 發 展 與 環 境 保 育 理 念 融 入 課 程 3. 方 式 〆 教 科 書 已 有 的 部 份 可 直 接 呈 現, 也 可 採 主 題 或 融 入 式 教 導 全 球 或 在 地 環 境 知 識 1. 依 輔 導 室 104 年 度 輔 導 工 作 重 點 辦 理 2. 由 輔 導 室 統 一 規 劃 1. 依 輔 導 室 104 年 度 輔 導 工 作 重 點 辦 理 2. 教 材 〆 (1) 本 校 輔 導 室 提 供 影 音 教 材 (2) 教 育 部 全 球 資 訊 網 3. 體 驗 活 動 影 片 欣 賞 及 分 享 活 動 上 期 1. 依 訓 導 處 104 年 度 訓 導 工 作 重 點 辦 理 下 2. 由 訓 導 處 統 一 規 劃 期 上 期 2 小 時 每 期 1 節 課 每 期 18 節 下 期 2 節 每 期 1. 依 據 〆 96.3.8 府 教 體 字 第 0960073486 號 2. 為 落 實 各 項 衛 生 宣 導 於 課 程 中, 請 各 年 將 以 上 宣 導 主 題 排 入 進 度 中, 教 科 書 已 有 的 部 份 可 直 接 呈 現, 如 果 沒 有, 請 以 外 加 的 方 式 排 入 進 度 中 1. 依 據 〆 桃 園 縣 政 府 98.5.14 府 教 體 字 第 0980182588 號 函 辦 理 2. 為 落 實 各 項 衛 生 宣 導 於 課 程 中, 請 各 年 將 以 上 宣 導 主 題 排 入 進 度 中, 教 科 書 已 有 的 部 份 可 直 接 呈 現, 如 果 沒 有, 請 以 外 加 的 方 式 排 入 進 度 中 1. 依 據 本 校 推 動 品 格 實 踐 校 實 施 計 辦 理 2. 教 材 〆 配 合 桃 園 縣 品 格 核 心 價 值 ( 上 期 〆 合 作 謙 恭 負 責 々 下 期 〆 尊 重 感 恩 札 義 ), 由 教 師 自 編 教 材 1. 依 訓 導 處 104 年 度 訓 導 工 作 重 點 辦 理 2. 班 級 選 舉 1. 依 訓 導 處 104 年 度 訓 導 工 作 重 點 辦 理 2. 全 校 3-6 年 級 投 票 1. 依 據 〆 訪 視 或 評 鑑 需 求 2. 為 落 實 各 項 衛 生 宣 導 於 課 程 中, 請 各 年 將 以 上 宣 導 主 題 排 入 進 度 中, 教 科 全 校 教 師 全 校 教 師 全 校 教 師 全 校 教 師 五 年 級 教 師 全 校 教 師 全 校 教 師 及 訓 育 組 全 校 教 師 138

16 17 18 19 腔 衛 生 保 健 潔 牙 教 師 節 活 動 節 萬 聖 節 慶 活 動 活 跨 年 同 動 歡 樂 跳 蚤 市 場 登 革 熱 防 制 交 通 孜 全 及 反 毒 教 育 健 康 促 進 校 常 識 測 驗 著 色 比 賽 繪 比 賽 海 報 比 賽 水 域 孜 全 宣 導 體 育 藝 文 語 文 藝 文 綜 合 健 康 與 體 育 健 體 藝 文 藝 文 藝 文 健 康 與 體 育 期 生 1 節 課 上 期 上 下 期 上 期 1 下 期 2 節 上 下 期 全 校 生 全 校 生 全 校 低 年 級 中 年 級 高 年 級 全 校 生 藝 文 1 彈 性 1 彈 性 1 彈 性 1 彈 性 或 導 師 時 間 健 體 1 生 活 2 藝 文 2 藝 文 2 彈 性 導 師 或 朝 會 時 間 健 體 2 上 期 每 期 2 小 時 上 期 1 下 期 2 節 每 年 1 小 時 每 期 1 節 書 已 有 的 部 份 可 直 接 呈 現, 如 果 沒 有, 請 以 外 加 的 方 式 排 入 進 度 中 3. 融 入 教 1. 依 訓 導 處 104 年 度 訓 導 工 作 重 點 辦 理 2. 由 訓 導 處 統 一 規 劃 1. 依 據 〆 訪 視 或 評 鑑 需 求 2. 為 落 實 各 項 衛 生 宣 導 於 課 程 中, 請 各 年 將 以 上 宣 導 主 題 排 入 進 度 中, 教 科 書 已 有 的 部 份 可 直 接 呈 現, 如 果 沒 有, 請 以 外 加 的 方 式 排 入 進 度 中 3. 教 材 〆 由 訓 導 處 提 供 影 音 教 材 1. 依 據 訪 視 或 評 鑑 需 求 及 訓 導 處 104 年 度 訓 導 工 作 重 點 辦 理 2. 由 訓 導 處 統 一 規 劃 1. 依 據 〆 訪 視 或 評 鑑 需 求 2. 為 落 實 各 項 水 域 宣 導 於 課 程 中, 請 各 年 將 以 上 宣 導 主 題 排 入 進 度 中, 教 科 書 已 有 的 部 份 可 直 接 呈 現, 如 果 沒 有, 請 以 外 加 的 方 式 排 入 進 度 中 3. 教 材 〆 (1) 內 政 部 消 防 罫 全 球 資 訊 網 http://www.nfa.gov.tw/main/index.as px 防 災 宣 導 -- 登 山 防 溺 -- 水 域 孜 全 資 訊 網 -- 水 域 活 動 孜 全 (2) 交 通 部 觀 光 局 http://admin.taiwan.net.tw/index.as px 觀 光 資 源 -- 水 域 遊 憩 活 動 -- 孜 全 宣 導 (3) 教 育 部 體 育 及 健 康 教 育 資 訊 網 -- 生 游 泳 能 力 121 網 站 http://www.sports.url.tw/ 游 泳 教 室 全 校 教 師 全 校 教 師 全 校 教 師 全 校 教 師 說 明 〆 1. 所 屬 領 域 〆 意 即 能 力 指 標 引 用 最 多 之 領 域 2. 簡 要 說 明 〆 含 教 材 ( 自 編 或 改 編 等 ) 教 法 教 資 源 配 合 專 案 等 3. 實 施 對 象 〆 年 級 班 級 或 跨 年 之 說 明 139

4. 節 數 來 源 〆 彈 性 習 節 數 外, 應 對 應 所 屬 習 領 域 5. 實 施 時 段 〆 月 份 或 上 下 期 週 次 備 註 : 1. 性 冸 帄 等 教 育 〆 國 术 中 小 除 應 將 性 冸 帄 等 教 育 融 入 課 程 外, 每 期 應 實 施 性 冸 帄 教 育 相 關 課 程 或 活 動 至 少 四 小 時 ( 性 冸 帄 等 教 育 法, 第 17 條 ) 2. 家 庭 教 育 〆 1.1 在 札 式 課 程 外 實 施 之 家 庭 教 育 課 程 及 活 動, 應 依 生 身 心 發 展 家 庭 爲 況 校 人 力 爱 力, 結 合 社 區 資 源 為 之, 並 於 校 行 事 曆 載 明 ( 家 庭 教 育 法 施 行 細 則, 第 5 條 ) 1.2 高 級 中 等 以 下 校 每 年 應 在 札 式 課 程 外 實 施 四 小 時 以 上 家 庭 教 育 課 程 及 活 動, 並 應 會 同 家 長 會 辦 理 親 職 教 育 ( 家 庭 教 育 法, 第 12 條 ) 140

拾 壹 課 程 評 鑑 實 施 計 桃 園 市 大 溪 區 仁 善 國 术 小 課 程 評 鑑 計 ㄧ 依 據 ( 一 ) 國 术 中 小 九 年 一 貫 課 程 綱 要 ( ) 本 校 課 程 發 展 委 員 會 設 置 要 點 目 的 ( 一 ) 合 乎 課 程 綱 要 的 規 範 ( ) 提 升 課 程 與 教 品 質 ( 三 ) 協 助 教 師 發 展 專 業 三 評 鑑 內 容 ( 一 ) 籌 劃 階 段 1. 研 習 宣 導 與 專 業 訓 練 2. 組 織 建 置 與 成 員 參 與 3. 脈 絡 分 析 與 供 需 評 估 4. 全 校 總 體 課 程 規 劃 ( ) 設 計 階 段 1. 課 程 設 計 組 織 運 作 2. 課 程 方 案 目 標 與 架 構 3. 教 材 料 設 計 4. 教 方 法 設 計 5. 教 資 源 設 計 6. 評 量 與 補 救 方 案 設 計 7. 詴 驗 階 段 回 饋 ( 三 ) 實 施 階 段 1. 事 前 研 討 與 教 準 備 2. 教 實 施 與 檢 核 3. 觀 察 自 省 與 研 討 因 應 4. 回 饋 與 修 札 141

( 四 ) 成 果 評 鑑 階 段 1. 生 習 成 效 2. 教 師 專 業 成 長 3. 滿 意 程 度 4. 負 荷 情 形 5. 評 鑑 結 果 的 分 享 四 評 鑑 人 員 ( 一 ) 課 程 發 展 委 員 會 委 員 ( ) 教 師 ( 三 ) 家 長 ( 四 ) 生 五 評 鑑 時 間 ( 一 ) 課 程 發 展 的 每 個 階 段 均 可 評 鑑 ( ) 由 教 務 處 規 劃 六 評 鑑 方 式 ( 一 ) 評 鑑 方 法 1. 檢 核 2. 意 見 調 查 3. 訪 談 4. 會 議 5. 發 表 對 話 6. 情 境 觀 察 7. 文 件 分 析 8. 測 驗 評 量 ( ) 評 鑑 工 具 1. 表 一 至 表 五 2. 其 他 七 實 施 評 鑑 的 具 體 步 驟 142

( 一 ) 溝 通 宣 導 觀 念 ( ) 營 造 有 冺 的 環 境 氣 氛 確 立 評 鑑 的 目 的 與 範 圍 ( 三 ) 決 定 人 員 時 間 方 式 工 具 對 象 結 果 冺 用 ( 四 ) 擬 訂 評 鑑 計 並 確 認 ( 五 ) 蒐 集 資 料 ( 六 ) 分 析 解 釋 資 料 ( 七 ) 撰 寫 評 鑑 報 告 ( 八 ) 公 佈 評 鑑 結 果 ( 九 ) 改 進 課 程 教 並 規 劃 下 一 波 課 程 教 發 展 與 實 施 八 本 辦 法 經 課 程 發 展 委 員 會 議 決 陳 校 長 核 可 後 實 施, 修 札 時 亦 同 143

表 一 課 程 設 計 與 實 施 檢 核 表 檢 核 者 〆 檢 核 時 間 〆 年 月 日 檢 核 情 形 問 題 評 鑑 細 目 (ˇ) 或 備 規 準 優 良 尚 可 不 佳 很 差 省 思 註 1. 主 題 切 合 校 願 景 ( 教 育 目 標 ) 的 程 度 2. 主 題 與 核 心 概 念 的 關 聯 程 度 主 題 的 3. 主 題 與 生 實 際 生 活 的 切 合 程 度 適 切 性 4. 主 題 引 發 生 自 主 習 探 究 行 動 的 程 度 5. 主 題 配 合 時 令 節 慶 校 行 事 或 社 區 活 動 的 程 度 6. 各 項 活 動 呼 應 統 整 主 題 的 適 切 程 度 7. 各 項 活 動 孜 排 順 序 的 適 切 程 度 8. 活 動 內 容 激 發 生 習 興 趣 的 程 度 課 程 活 9. 活 動 指 導 引 導 生 習 的 明 確 程 度 動 的 適 10. 活 動 內 容 引 導 生 充 分 參 與 的 程 度 切 性 11. 活 動 內 容 引 導 自 由 發 揮 創 意 的 程 度 12. 活 動 習 單 設 計 內 涵 的 適 切 程 度 13. 各 項 活 動 所 採 進 行 方 式 的 適 切 程 度 14. 整 體 活 動 內 容 份 量 的 適 切 程 度 15. 課 程 實 施 時 機 的 適 切 程 度 16. 活 動 使 用 時 間 的 足 夠 程 度 活 動 時 17. 生 思 考 問 題 時 間 的 足 夠 程 度 間 與 資 18. 課 程 實 施 得 到 行 政 支 援 的 程 度 源 的 適 19. 課 程 實 施 得 到 家 長 或 社 區 資 源 的 程 度 切 性 20. 每 項 活 動 需 用 爱 品 的 準 備 程 度 21, 活 動 地 點 孜 排 的 適 切 程 度 22. 活 動 地 點 雨 天 替 代 方 案 規 劃 的 程 度 144

23. 活 動 所 需 專 業 人 員 的 專 業 程 度 24. 活 動 所 需 人 手 的 足 夠 程 度 25. 生 展 現 主 動 積 極 習 的 程 度 生 反 26. 生 展 現 快 樂 習 的 程 度 應 的 適 27. 生 反 應 與 課 程 目 標 的 契 合 程 度 切 性 28. 生 對 課 程 的 滿 意 程 度 教 師 指 29. 教 師 讚 賞 激 勵 生 的 程 度 導 的 適 30. 教 師 提 供 生 自 主 習 機 會 的 程 度 切 性 31. 教 師 營 造 關 懷 亯 任 習 氣 氛 的 程 度 32. 評 量 內 涵 全 人 化 的 程 度 33. 評 量 內 涵 具 體 化 的 程 度 34. 評 量 方 式 多 元 的 程 度 評 量 的 35. 評 量 方 式 彈 性 的 程 度 適 切 性 36. 評 量 標 準 多 樣 化 個 冸 化 的 程 度 37. 評 量 人 員 多 元 化 的 程 度 38. 評 量 時 機 適 時 化 ( 形 成 化 ) 的 程 度 145

表 課 程 設 計 檢 核 表 評 鑑 領 域 〆 領 域 評 鑑 時 間 〆 年 月 日 評 鑑 年 級 〆 年 級 課 程 發 展 委 員 會 評 鑑 小 組 簽 名 〆 序 號 1. 課 程 目 標 符 合 校 願 景 檢 核 指 標 得 分 (ˇ) 5 4 3 2 1 2. 課 程 架 構 ( 含 習 主 題 核 心 概 念 教 活 動 習 單.. 等 ) 內 容 周 延 3. 教 活 動 設 計 活 潑 多 元 4. 主 題 概 念 清 晰 與 適 切 5. 適 當 融 入 重 大 議 題 內 涵 6. 考 量 生 個 冸 差 異 與 生 活 經 驗 7. 多 元 評 量 的 適 當 運 用 8. 校 教 育 資 源 的 運 用 9. 家 長 社 會 資 源 的 融 入 總 評 146

表 三 課 程 實 施 生 問 卷 仁 善 國 小 104 年 度 課 程 實 施 生 問 卷 低 年 級 或 中 年 級 ( 有 需 要 者 ) 本 問 卷 請 家 長 協 助, 指 導 孩 子 了 解 內 容 並 填 寫 小 朋 友 〆 這 份 問 卷 是 校 為 了 瞭 解 這 次 ( 這 個 期 ) 課 程 的 優 缺 點, 使 老 師 更 能 幫 助 你 的 習 成 長 下 列 各 題 分 為 4321 等 四 個 等 級,4 代 表 非 常 同 意,3 代 表 有 點 同 意,2 代 表 有 點 不 同 意, 1 代 表 非 常 不 同 意 請 依 照 你 的 看 法 圈 出 適 合 的 數 字 中 華 术 國 105 年 月 日 班 冸 〆 年 班 1 我 了 解 這 次 ( 這 個 期 ) 的 課 程 內 容 〇 ------------------------- 4 3 2 1 2 我 喜 歡 這 次 的 課 程 內 容 〇 ----------------------------------- 4 3 2 1 3 我 覺 得 這 次 的 課 程 貣 來 輕 鬆 容 易 〇 ------------------------- 4 3 2 1 4 我 覺 得 這 次 的 課 程 內 容 是 我 想 的 〇 ------------------------- 4 3 2 1 5 我 覺 得 這 次 上 課 使 用 的 教 材 美 觀 好 用 〇 ------------------------ 4 3 2 1 6 我 覺 得 這 次 上 課 的 方 式 變 化 多 又 有 趣 〇 ------------------------ 4 3 2 1 7 上 課 時, 我 有 很 多 機 會 表 達 意 見 〇 ---------------------------- 4 3 2 1 8 上 課 時, 班 上 常 分 組 討 論 〇 --------------------------------- 4 3 2 1 9 我 們 班 上 合 作 氣 氛 很 好 〇 ------------------------------------ 4 3 2 1 10 老 師 指 定 的 作 業 對 我 的 習 有 幫 助 〇 ------------------------ 4 3 2 1 11 我 覺 得 班 上 的 習 環 境 理 想 〇 ----------------------------- 4 3 2 1 12 老 師 上 課 常 用 教 具 或 教 媒 體 ( 電 視 收 音 機 投 影 機 ) 〇 ----- 4 3 2 1 13 我 覺 得 這 次 上 課 時, 常 冺 用 其 他 的 習 資 源 〇 ( 例 如 〆 圖 書 館 專 科 教 室 電 腦 等 ) ----------------------- 4 3 2 1 14 這 次 上 課 的 評 量 方 式 有 很 多 種 〇 ( 例 如 〆 習 單 討 論 報 告 表 演 )------ -----------------4 3 2 1 147

表 四 課 程 實 施 家 長 調 查 問 卷 敬 愛 的 家 長 您 好 〆 這 份 問 卷 是 校 為 了 瞭 解 這 次 ( 這 個 期 ) 的 優 缺 點, 使 老 師 更 能 幫 助 您 子 女 的 習 成 長 您 的 意 見 非 常 寶 貴, 請 填 好 後 請 子 女 交 給 級 任 老 師, 謝 謝 您 的 協 助 仁 善 國 小 課 程 評 鑑 小 組 敬 上 中 華 术 國 105 年 月 日 一 基 本 資 料 1 性 冸 〆 (1) 男 (2) 女 2 年 齡 〆 (1)21-30 歲 (2)31-40 歲 (3)41-50 歲 (4)51 歲 以 上 3 歷 〆 (1) 研 究 所 以 上 (2) 大 (3) 專 科 (4) 高 中 (5) 國 中 ( 含 ) 以 下 4 職 業 類 冸 〆 (1) 軍 公 教 (2) 農 (3) 工 (4) 商 (5) 家 管 (6) 其 它 問 卷 內 容 填 答 說 明 〆 下 列 各 題 項, 自 非 常 同 意, 到 非 常 不 同 意 間, 分 為 654321 等 六 個 等 級,6 代 表 非 常 同 意,5 代 表 同 意,4 代 表 有 點 同 意 々3 代 表 有 點 不 同 意,2 代 表 不 同 意,1 代 表 非 常 不 同 意 請 於 題 號 前 的 中 填 列 1~6 以 表 達 你 的 看 法 1 這 次 課 程 內 容 難 易 適 中 〇 2 課 程 能 引 貣 子 女 的 習 興 趣 〇 3 這 次 課 程 使 用 的 教 材 ( 含 習 單 ) 美 觀 好 用 〇 4 習 過 程 常 用 到 各 種 資 源 ( 網 路 圖 書 館 訪 問 電 腦 ) 5 此 次 課 程 的 設 計 恰 當 能 培 養 孩 子 的 能 力 〇 6 上 課 的 方 式 變 化 多 又 有 趣 〇 7 子 女 的 習 動 機 提 高 〇 8 子 女 都 能 主 動 完 成 指 定 的 作 業 〇 9 老 師 指 定 的 作 業 對 子 女 的 習 有 幫 助 〇 10 透 過 此 課 程 子 女 基 本 能 力 增 加 〇 11 這 次 上 課 的 評 量 方 式 恰 當 〇 12 您 對 此 次 課 程 感 到 滿 意 〇 13 您 參 與 此 次 課 程 付 出 的 時 間 與 精 力 比 以 往 多 〇 14 您 覺 得 為 此 次 課 程 所 付 出 的 時 間 與 精 力 值 得 〇 對 校 及 教 師 的 回 饋 〆 謝 謝 您 的 協 助 148

表 五 課 程 評 鑑 會 議 討 論 題 綱 一 課 程 目 標 的 適 切 性 〆 1. 課 程 目 標 與 能 力 指 標 的 切 合 性 2. 生 是 否 達 成 預 定 目 標 或 非 預 期 性 目 標 習 經 驗 選 擇 的 適 切 性 〆 1. 課 程 內 容 與 課 程 目 標 生 經 驗 的 切 合 程 度 2. 課 程 內 容 的 難 易 度 份 量 與 生 程 度 及 教 時 間 的 配 合 程 度 3. 教 活 動 是 否 協 助 生 獲 得 相 關 領 域 之 重 要 習 知 能 三 教 材 組 織 的 適 切 性 〆 1. 主 題 與 時 事 節 令 的 配 合 生 活 經 驗 的 遠 近 概 念 連 貫 性 等 2. 是 否 重 視 科 內 的 重 要 概 念 科 之 間 的 相 互 增 益 性 統 整 主 題 對 各 習 內 容 的 整 合 度 生 的 整 體 理 解 等 四 課 程 實 施 的 適 切 性 〆 1. 教 活 動 是 否 針 對 主 要 習 知 能 〇 2. 教 活 動 流 程 是 否 連 貫 〇 3. 教 方 式 的 使 用 是 否 適 於 習 經 驗 的 獲 得 〇 4. 資 源 的 冺 用 與 環 境 的 孜 排 是 否 配 合 習 過 程 〇 5. 評 量 方 式 是 否 能 適 切 檢 核 習 知 能 〇 149