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高 雄 市 國 民 教 育 輔 導 團 102 年 度 辦 理 十 二 年 國 民 基 本 教 育 精 進 國 中 小 教 學 品 質 計 畫 一 依 據 ( 一 ) 教 育 部 補 助 辦 理 十 二 年 國 民 基 本 教 育 精 進 國 中 小 教 學 品 質 要 點 ( 二 ) 高 雄 市 政 府 教 育 局 國 民 教 育 輔 導 團 作 業 要 點 ( 三 ) 高 雄 市 102 年 度 辦 理 十 二 年 國 民 基 本 教 育 精 進 國 中 小 教 學 品 質 總 體 計 畫 摘 要 二 目 標 ( 一 ) 提 升 輔 導 員 課 程 與 專 業 能 力, 發 揮 教 學 輔 導 服 務 研 究 功 能 ( 二 ) 規 劃 各 項 教 師 成 長 研 習, 扮 演 縣 市 層 級 課 程 與 教 學 領 航 角 色 ( 三 ) 研 發 創 新 教 學 方 法 教 材 評 量 等, 提 供 各 學 習 領 域 教 學 資 源 ( 四 ) 辦 理 諮 詢 輔 導 服 務 教 學 示 例 教 學 實 踐 等, 有 效 協 助 教 師 改 進 教 學 ( 五 ) 落 實 教 師 即 研 究 者, 激 發 教 師 從 事 教 育 研 究 或 調 查, 增 進 教 學 效 果 三 國 教 輔 導 團 組 織 運 作 ( 一 ) 組 織 編 制 1. 國 教 輔 導 團 隸 屬 於 教 育 局 督 學 室, 採 團 員 專 任 制, 係 負 責 國 民 中 小 學 課 程 與 教 學 輔 導 的 任 務 型 專 業 團 隊 2. 組 織 基 本 成 員 (1) 輔 導 團 置 團 長 1 人, 由 教 育 局 局 長 兼 任 (2) 執 行 秘 書 1 人, 由 督 學 室 主 任 兼 任, 副 執 行 秘 書 1 人, 由 督 學 兼 任 (3) 課 督 3 人, 由 候 用 校 長 兼 任, 分 別 管 理 國 中 國 小 行 政 業 務 (4) 領 域 輔 導 小 組 組 長 11 人, 由 教 育 局 督 學 兼 任 ; 領 域 召 集 人 23 人 和 副 召 集 人 47 人, 由 國 中 小 校 長 兼 任, 協 助 國 中 小 七 大 學 習 領 域 四 項 議 題 規 劃 運 作 (5) 幹 事 4 人, 由 國 小 教 師 兼 任, 負 責 行 政 業 務 (6) 專 任 輔 導 員 4 5 人, 兼 任 輔 導 員 101 人, 負 責 領 域 / 議 題 規 劃 推 動 運 作 3. 人 力 資 源 (1) 設 置 榮 譽 督 學 制 度, 遴 聘 優 秀 退 休 校 長 19 人 擔 任 ( 高 中 4 位 國 中 5 位 國 小 8 位, 全 階 段 2 位 ), 提 供 教 育 局 輔 導 團 及 學 校 諮 詢 及 視 導 校 務 推 動 (2) 設 置 領 域 諮 詢 委 員, 各 領 域 聘 請 一 名 學 養 俱 佳 的 專 家 學 者 擔 任, 提 供 領 域 教 學 諮 詢 與 輔 導 (3) 設 置 榮 譽 輔 導 員, 由 退 休 教 師 擔 任, 協 助 各 校 領 域 增 能

4. 輔 導 團 組 織 一 覽 表 ( 二 ) 團 務 運 作 1. 依 據 高 雄 市 政 府 教 育 局 國 民 教 育 輔 導 團 作 業 要 點 執 行 2. 設 有 專 屬 場 域, 輔 導 團 於 99 學 年 起 搬 遷 至 龍 華 國 小 舊 校 區, 除 交 通 便 利 ( 緊 鄰 捷 運 站 出 口 ) 方 便 教 師 參 與 外, 並 規 劃 研 習 教 室 10 間 ( 含 大 中 小 型 ) 領 域 辦 公 室 9 間 行 政 辦 公 室 2 間 及 研 討 教 室 3 間, 以 提 供 更 良 好 的 研 習 進 修 環 境

3. 定 期 舉 辦 各 項 會 議 : (1) 每 學 年 舉 辦 2 次 團 務 會 議, 由 團 長 主 持, 報 告 團 務 運 作 情 形, 回 應 各 項 建 議 (2) 每 月 第 一 週 週 一 召 開 輔 導 員 會 議, 除 宣 導 部 局 政 策 凝 聚 共 識 外, 進 行 輔 導 員 執 行 情 形 報 告 (3) 每 月 第 二 三 四 週 週 一 召 開 副 領 召 會 議, 及 時 處 理 交 辦 事 項 及 事 務 性 協 商 (4) 安 排 領 域 / 議 題 小 組 成 員 共 同 時 間, 進 行 專 業 分 享 對 話 及 問 題 溝 通 協 調, 依 實 際 需 求 召 開 諮 詢 委 員 會 議, 邀 請 領 域 諮 詢 委 員 參 與 4. 定 期 舉 辦 各 項 研 討 會 (1) 配 合 輔 導 員 會 議 時 間, 辦 理 輔 導 員 專 業 知 能 研 習 針 對 年 度 發 展 重 點, 進 行 全 體 輔 導 員 增 能 例 如 101 年 辦 理 系 統 思 考 與 組 織 學 習 概 念 學 習 與 課 程 探 究 自 由 軟 體 與 電 子 書 包 於 教 育 應 用 之 發 展 趨 勢 等 預 定 102 年 辦 理 系 統 思 考 在 教 學 上 的 運 用 課 室 觀 察 實 務 多 元 評 量 設 計 實 務 環 境 教 育 知 能 研 習 自 由 軟 體 在 教 學 上 之 應 用 等 (2) 辦 理 南 臺 灣 教 育 學 術 研 討 會 每 年 暑 假 輔 導 團 辦 理 南 臺 灣 教 育 學 術 研 討 會, 鼓 勵 輔 導 員 進 行 課 程 教 材 教 法 等 研 發 並 予 投 稿 發 表 ( 採 匿 名 雙 審 查 制 ), 並 邀 請 國 內 外 學 者 進 行 專 題 演 講 ( 三 ) 領 域 小 組 運 作 模 式 透 過 督 學 室 課 督 辦 公 室 及 領 域 召 集 人 學 校 共 同 協 助 領 域 輔 導 小 組 的 運 作, 有 效 掌 握 小 組 規 劃 執 行 和 檢 核

( 四 ) 發 展 重 點 1. 輔 導 團 定 位 為 教 育 研 究 發 展 功 能, 進 行 前 瞻 性 先 導 性 政 策 作 業, 持 續 提 供 課 程 研 發 教 材 推 廣 及 種 子 領 航 教 師 培 訓, 以 作 為 本 市 辦 理 十 二 年 國 民 基 本 教 育 精 進 國 中 小 教 學 品 質 的 資 源 寶 庫 和 能 量 的 補 充 系 統 (1) 教 學 : 著 重 教 師 增 能 與 評 量 改 進 其 中 教 師 增 能 部 分, 包 括 教 學 示 範 或 演 示 典 範 教 學, 主 題 式 創 新 教 學 研 習 等 ; 評 量 改 進 的 部 分, 包 括 針 對 基 測 PISA TASA 等 命 題 方 式 或 趨 勢 之 探 究 與 研 發 和 試 題 分 析 改 良 等 (2) 輔 導 : 著 重 課 程 領 導 與 到 校 輔 導 課 程 領 導 的 部 分, 包 括 辦 理 領 域 召 集 人 研 習 種 子 教 師 研 習 領 航 ( 領 召 ) 教 師 研 習 等 ; 到 校 輔 導 的 部 分 包 括 夥 伴 學 校 輔 導 協 作 教 學 巡 迴 輔 導 教 師 等 (3) 服 務 : 著 重 專 業 諮 詢 與 資 源 整 合 專 業 諮 詢 部 分, 包 括 到 校 ( 分 區 ) 諮 詢 服 務 配 合 專 業 成 長 計 畫 實 施, 協 助 相 關 課 程 規 畫, 解 答 現 場 教 師 領 域 課 程 問 題 等 ;

資 源 整 合 部 分 包 括 建 置 領 域 教 學 數 位 平 台 ( 領 域 網 頁 部 落 格 或 是 facebook 等 ), 提 供 相 關 教 材 教 法 之 資 源 寶 庫, 線 上 專 業 回 應 與 對 話 (4) 研 究 : 著 重 教 材 研 發 與 成 效 檢 核 教 材 研 發 部 分, 透 過 領 航 教 師 工 作 坊 進 行 產 出 型 研 習 輔 導 員 專 業 學 習 社 群 針 對 教 學 進 行 相 關 研 究 或 調 查 等 ; 成 效 檢 核 部 分, 包 括 期 末 成 果 發 表 及 將 相 關 研 究 投 稿 相 關 教 學 刊 物, 如 南 臺 灣 教 育 學 術 研 討 會 等 四 102 年 規 劃 及 推 動 重 點 ( 一 )101 年 工 作 計 畫 成 果 1. 高 雄 市 國 教 輔 導 團 常 年 致 力 於 課 程 的 發 展 教 材 的 研 發 教 材 教 法 的 研 究, 兼 重 教 師 專 業 成 長 與 到 校 諮 詢 服 務 與 輔 導,101 年 度 輔 導 團 精 進 教 學 計 畫 以 系 統 規 劃 為 原 則, 朝 向 教 學 輔 導 服 務 研 究 等 四 大 方 向, 充 分 考 量 時 間 空 間 人 力 物 力 財 力 等 資 源 的 搭 配 與 運 用, 期 以 提 升 本 市 教 師 專 業 知 能 為 目 標 各 領 域 輔 導 員 發 揮 專 業 敬 業 無 私 奉 獻 的 積 極 態 度, 並 堅 持 對 教 育 理 想 的 追 求, 所 以 能 在 有 限 的 經 費 下, 發 揮 最 大 效 益 除 獲 教 育 部 肯 定 外, 也 深 獲 各 校 佳 評, 茲 統 計 101 年 1 月 至 9 月 工 作 執 行 情 形 整 理 如 下 : 輔 導 計 畫 數 場 次 數 參 與 輔 導 計 畫 數 場 次 數 參 與 小 組 人 次 小 組 人 次 國 文 12 36 1623 健 體 8 23 594 英 文 12 30 774 藝 文 14 38 1205 本 土 語 8 29 836 綜 合 10 37 1014 數 學 10 23 826 性 平 7 18 459 自 然 19 49 895 人 權 6 19 504 社 會 14 43 1300 資 訊 10 22 357 生 活 課 程 團 務 運 作 5 19 530 環 境 4 13 375 7 32 1600 總 計 146 431 12892 2. 本 團 積 極 鼓 勵 輔 導 員 進 行 課 程 教 學 教 材 教 法 之 研 究, 計 各 輔 導 小 組 投 稿 2012 年 南 臺 灣 教 育 論 壇 ( 採 匿 名 雙 審 查 制, 邀 請 專 家 學 者 進 行 論 文 審 查 ) 獲 發 表 共 計 14 篇, 成 果 輝 煌 編 號 輔 導 小 組 論 文 題 目 發 表 方 式 1 社 會 高 雄 市 國 中 社 會 領 域 調 查 分 析 報 告 現 場 發 表

2 環 境 3 人 權 / 自 然 4 人 權 / 國 語 文 5 6 7 8 綜 合 活 動 英 語 文 數 學 綜 合 活 動 規 劃 環 境 教 育 活 動 以 達 到 提 昇 教 師 環 境 素 養 現 場 發 表 之 行 動 研 究 隱 身 組 織 公 民 行 為 的 權 力 觀 以 遂 行 中 小 學 教 師 專 業 發 展 評 鑑 為 例 國 中 人 權 議 題 進 行 統 整 課 程 之 個 案 研 究 國 中 綜 合 活 動 學 習 領 域 社 區 資 源 創 意 課 程 設 計 與 實 踐 之 行 動 研 究 英 語 繪 本 提 升 國 中 生 學 習 動 機 之 行 動 研 究 以 攜 手 計 畫 英 語 補 救 教 學 為 例 運 用 評 量 教 學 再 評 量 模 式 於 數 學 補 救 教 學 初 探 閱 讀 教 學 的 作 法 與 啟 示 以 美 國 Lexile 閱 讀 分 級 與 教 學 為 例 現 場 發 表 現 場 發 表 現 場 發 表 現 場 發 表 壁 報 發 表 壁 報 發 表 9 國 語 文 心 智 圖 法 在 國 中 國 文 範 文 教 學 上 的 應 用 壁 報 發 表 10 國 語 文 國 小 教 師 專 業 學 習 社 群 之 落 實 以 實 施 愛 在 心 中 口 要 開 課 程 為 例 壁 報 發 表 11 自 然 道 法 自 然 環 境 教 育 法 下 之 環 境 教 育 面 面 觀 壁 報 發 表 12 13 14 人 權 人 權 資 訊 教 科 書 中 的 台 灣 原 住 民 (1931~2011) 一 種 多 元 文 化 教 育 的 觀 點 國 小 中 年 級 在 地 人 權 運 用 資 訊 融 入 教 學 之 行 動 研 究 人 權 今 與 昔 : 跟 隨 美 麗 島, 島 上 人 權 更 美 麗 高 雄 市 中 小 學 校 園 自 由 軟 體 推 廣 成 效 分 析 研 究 - 以 99 年 度 中 小 學 自 辦 校 園 自 由 軟 體 推 廣 研 習 成 果 為 例 壁 報 發 表 壁 報 發 表 壁 報 發 表 3. 配 合 高 雄 市 推 動 藝 術 與 人 文 教 育 四 年 計 畫, 建 置 藝 文 團 體 與 學 校 交 流 平 台, 引 進 藝 文 團 體 進 入 校 園 展 演, 至 101 年 9 月 底, 上 網 瀏 覽 人 數 已 達 63 萬 人 次, 本 年 度 (101 年 度 ) 透 過 網 站 媒 合 藝 文 團 體 入 校 展 演, 申 請 學 校 達 118 校, 核 定 77 校, 補 助 經 費 215 萬 元, 受 惠 師 生 達 23,000 人 另 配 合 教 育 部 提 升 英 語 教 學, 與 英 國 文 化 協 會 合 作, 建 立 TTET 英 語 教 學 網, 提 供 親 子 共 學 線 上 學 習, 彌 補 學 校 教 學 之 不 足, 自 100 年 1 月 起 用, 至 101 年 9 月 底 已 有 約 7 萬 6 千 人 上 網 瀏 覽 ( 二 )102 年 度 工 作 重 點 1. 教 學 : 著 重 命 題 (PISA TASA 等 ) 試 題 理 解 與 發 展 推 動 領 域 關 鍵 能 力 研 習, 精 進 教 師 教 學 知 能 2. 輔 導 : 提 出 到 校 ( 分 區 ) 諮 詢 服 務 四 年 計 畫, 搭 配 夥 伴 學 校 輔 導 協 作 計 畫, 協 助 偏 鄉 或 小

校, 縮 短 因 城 鄉 資 源 不 同 所 造 成 的 教 學 差 異 3. 服 務 : 重 視 資 訊 媒 材 運 用, 整 合 輔 導 團 教 學 數 位 平 台, 辦 理 各 項 產 出 型 研 習, 提 供 學 校 領 域 教 學 所 需 資 源 寶 庫 4. 研 究 : 進 行 課 綱 轉 化 教 材 研 發 及 教 學 行 動 研 究, 辦 理 精 進 教 學 推 動 追 蹤 輔 導 檢 核 計 畫 等 ( 三 )102 年 度 重 要 推 動 策 略 1. 有 效 教 學 及 多 元 評 量 ( 含 補 救 教 學 ) 優 良 教 學 示 例 甄 選 與 觀 摩 發 表 會, 徵 選 彙 集 有 效 教 學 及 多 元 評 量 ( 含 補 救 教 學 ) 優 良 教 學 示 例, 並 舉 辦 觀 摩 發 表 會, 期 優 良 有 效 教 學 及 多 元 評 量 ( 含 補 救 教 學 ) 示 例 的 經 驗 成 為 創 意 教 學 策 略 實 施 之 典 範, 藉 由 得 獎 教 師 分 享 其 實 施 成 效, 提 供 研 習 老 師 參 與 的 典 範 和 實 務 推 廣 的 動 機 2. 夥 伴 學 校 輔 導 協 作 計 畫 補 充 到 校 ( 分 區 ) 諮 詢 未 竟 之 處, 針 對 偏 鄉 或 小 校 師 資 流 動 頻 仍, 教 學 資 源 不 足, 由 學 科 領 域 輔 導 小 組 認 養 夥 伴 學 校, 進 行 客 製 化 教 學 輔 導 與 服 務 並 預 計 進 行 期 中 及 期 末 兩 次 回 饋 評 估 機 制, 期 中 檢 核 之 目 的 在 於 針 對 上 學 期 辦 理 之 問 題 採 取 滾 動 式 修 正, 作 為 下 學 期 續 辦 之 改 善 依 據 期 末 成 效 評 估 結 果 則 將 做 為 下 一 年 度 續 辦 或 擴 大 辦 理 之 參 考 3. 到 校 ( 分 區 ) 諮 詢 服 務 四 年 計 畫 除 接 受 學 校 需 求 申 請 外, 依 學 校 大 小 與 距 離 遠 近, 分 為 22 個 輔 導 區, 分 配 領 域 / 議 題 輪 流 四 年 內 巡 迴 進 行 ( 大 校 到 校 諮 詢 服 務, 小 校 採 2~6 所 學 校 小 分 區 服 務 ), 預 計 四 年 完 成 大 部 分 學 校 每 年 到 校 輔 導 結 束 後, 採 蒐 集 意 見 填 寫 報 告 及 會 議 方 式, 針 對 到 校 諮 詢 輔

導 所 發 掘 之 問 題 建 議 及 對 教 師 教 學 改 進 進 行 檢 核 及 成 效 評 估 ( 可 提 供 之 資 源 支 援 方 式 ), 採 取 滾 動 式 修 正 作 為 下 年 度 到 校 諮 詢 輔 導 的 辦 理 改 進 之 參 考 依 據 四 年 計 畫 執 行 完 畢 後 將 再 進 行 總 結 分 析 4. 辦 理 精 進 教 學 推 動 追 蹤 檢 核 計 畫 參 考 輔 導 員 工 作 內 涵, 進 行 十 二 年 國 民 基 本 教 育 精 進 國 中 小 教 學 品 質 計 畫 執 行 成 效 檢 核, 包 括 期 初 期 中 期 末 等 三 階 段 檢 核 (1) 期 初 檢 核 : 配 合 領 域 / 議 題 計 畫 之 規 劃 進 行 團 內 審 查 (2) 期 中 檢 核 : 利 用 定 期 輔 導 員 會 議 報 告 掌 握 各 小 組 執 行 情 形, 建 置 輔 導 團 知 識 管 理 平 台 檢 視 各 項 計 畫 活 動 與 教 師 之 間 專 業 對 話 (3) 期 末 檢 核 : 期 末 辦 理 領 域 / 議 題 成 果 發 表 並 彙 編 成 冊, 鼓 勵 各 領 域 研 究 專 題 發 表 在 本 市 所 辦 南 臺 灣 教 育 學 術 研 討 會, 年 度 進 行 輔 導 員 績 效 評 核, 作 為 下 年 度 遴 選 輔 導 員 參 考 實 施 策 略 期 別 檢 核 內 容 進 行 方 式 說 明 形 成 性 檢 核 總 結 性 檢 核 期 初 檢 核 期 中 檢 核 期 末 檢 核 各 領 域 議 題 輔 導 小 組 年 度 運 作 計 畫 每 月 工 作 報 告 輔 導 員 相 關 會 議 與 對 話 各 領 域 議 題 輔 導 小 組 各 項 活 動 執 行 情 形 各 領 域 議 題 輔 導 小 組 專 業 運 作 與 增 能 各 領 域 議 題 輔 導 小 組 之 專 家 諮 詢 指 導 輔 導 員 工 作 績 效 年 度 研 究 成 果 發 表 各 領 域 議 題 輔 導 小 組 各 計 畫 執 行 與 省 思 內 部 審 查 會 議 每 月 輔 導 員 會 議 小 組 會 議 紀 錄 執 行 成 果 上 傳 網 站 社 群 活 動 紀 錄 諮 詢 會 議 紀 錄 知 識 管 理 平 台 檢 視 計 畫 內 容 及 可 行 性 建 置 知 識 管 理 平 台, 隨 時 掌 握 執 行 情 形 包 括 自 評 和 輔 導 員 績 效 評 核 表 評 核 小 組 評 兩 類 南 台 灣 教 育 學 術 研 討 會 研 究 案 檢 核 成 果 彙 編 計 畫 執 行 成 果 彙 編 成 冊 5. 輔 導 員 專 業 學 習 社 群 規 劃 領 域 / 議 題 輔 導 員 共 同 研 習 時 間, 採 國 中 小 輔 導 員 共 同 專 業 進 修 方 式, 聘 請 大 專 院 校 教 授 擔 任 領 域 諮 詢 委 員, 協 助 其 專 業 增 能 研 發 與 對 話, 配 合 期 末 成 果 發 表 分 享

( 四 ) 整 合 資 源 1. 有 效 整 合 資 源, 以 跨 界 合 作 模 式 引 進 社 會 資 源 (1) 府 內 : 人 發 中 心 海 洋 局 文 化 局 原 委 會 消 防 局 環 保 局 及 本 局 各 科 室 (2) 府 外 : 南 區 策 略 聯 盟 工 博 館 大 專 院 校 ( 如 高 師 大 中 山 大 文 藻 外 語 學 院 ------) 各 民 間 團 體 ( 如 地 球 公 民 基 金 會 愛 河 文 化 協 會 ------ 等 ) 2. 建 立 橫 向 及 縱 向 合 作, 安 排 各 項 研 習 活 動 進 行 (1) 橫 向 跨 領 域 : 如 綜 合 性 平 及 生 活 領 域 與 資 訊 議 題 合 作, 綜 合 與 生 活 領 域 相 互 合 作 (2) 縱 向 中 小 學 合 作 : 本 年 度 配 合 教 育 部 政 策, 儘 管 領 域 輔 導 小 組 國 中 小 所 需 相 關 教 學 能 力 不 太 相 同, 無 法 全 面 合 併 辦 理, 但 為 使 領 域 國 中 小 有 機 會 專 業 對 話, 辦 理 領 域 輔 導 員 專 業 學 習 社 群, 有 共 通 的 諮 詢 委 員 協 助 輔 導, 建 立 可 合 作 模 式 ; 至 於 議 題 團, 由 於 較 不 涉 及 學 科 領 域 教 學, 因 此 本 年 度 國 中 小 採 取 合 併 成 一 輔 導 小 組 ( 共 有 四 個 議 題 小 組 ), 共 同 辦 理 各 項 教 學 增 能 研 習 (3) 合 作 模 式 : 教 育 局 主 管 科 與 輔 導 團 分 工 合 作 共 同 完 成, 由 主 管 科 委 由 學 校 承 辦 計 畫, 輔 導 團 負 責 課 程 規 劃 及 種 子 講 師 培 訓 計 畫 合 作 計 畫 教 育 局 教 學 輔 助 平 台 輔 導 團 成 效 評 估 評 估 可 行 性 先 導 型 作 業 科 室 辦 理 分 配 設 計 可 行 方 案 評 鑑 修 正 學 校 辦 理 活 動 領 域 教 師 回 饋 講 師 支 援 意 見 交 流 培 訓 領 域 種 子 教 師 研 習 分 區 或 到 校 諮 詢 提 升 學 生 學 習 成 效

五 行 動 策 略 ( 一 ) 行 動 依 據 延 續 第 一 階 段 (95~97 年 ) 第 二 階 段 (98~100 年 ) 精 進 教 學 計 畫 的 成 效, 進 行 第 三 階 段 (101~103 年 ) 計 畫 的 規 劃 與 實 施, 著 重 計 畫 推 動 成 效 之 檢 核, 希 望 透 過 滾 動 式 修 正, 達 到 強 化 教 師 教 學 效 能 的 目 標, 進 而 讓 學 生 能 多 元 優 勢 展 能, 也 為 未 來 十 二 年 國 民 基 本 教 育 推 動 做 準 備 ( 二 ) 配 合 總 體 計 畫 目 標 和 主 軸 依 據 本 市 102 年 十 二 年 國 民 基 本 教 育 精 進 國 中 小 教 學 品 質 計 畫 四 大 目 標 ( 專 業 多 元 均 等 整 合 ) 所 轉 化 的 四 項 主 軸 ( 教 師 專 業 化 課 程 在 地 化 資 源 均 衡 化 教 學 精 緻 化 ), 配 合 辦 理 項 目 如 下 表 主 軸 行 動 策 略 輔 導 團 計 畫 重 點 教 師 專 業 化 課 程 在 地 化 重 視 課 程 領 導 輔 導 建 構 支 持 網 絡 互 助 教 師 依 專 長 授 課 落 實 領 域 自 主 增 能 建 構 專 業 成 長 地 圖 落 實 學 校 本 位 課 程 彙 編 在 地 資 源 教 材 推 廣 城 鄉 教 育 旅 行 1. 辦 理 領 航 教 師 ( 領 召 ) 工 作 坊 領 域 種 子 教 師 研 習 2. 國 中 非 專 長 領 域 教 師 增 能 研 習 3. 輔 導 員 專 業 學 習 社 群 4.PISA 閱 讀 評 量 種 子 教 師 研 習 5. 國 中 科 普 閱 讀 教 材 研 發 工 作 坊 6. 辦 理 2013 年 南 臺 灣 教 育 學 術 研 討 會 1. 用 咱 的 母 語 傳 咱 的 情 -- 散 文 創 作 營 2. 好 言 好 語 客 家 手 編 藝 術 本 土 飲 食 文 化 原 汁 原 味 藝 起 舞 動 歌 舞 劇 研 習

資 源 均 衡 化 教 學 精 緻 化 家 長 參 與 校 務 推 動 發 展 臨 海 內 陸 不 同 地 區 教 育 模 式 教 育 優 先 區 計 畫 建 置 雲 端 數 位 平 台 建 置 分 區 視 訊 設 備 偏 鄉 課 後 輔 導 補 助 彈 性 補 救 區 域 差 異 教 學 正 常 化 適 性 輔 導 提 升 教 學 品 質 命 題 評 量 分 析 改 進 建 立 成 效 追 蹤 機 制 3. 辦 理 跨 縣 市 ( 校 ) 領 域 專 業 交 流 計 畫 4. 配 合 協 助 辦 理 兒 童 藝 術 教 育 季 5. 國 中 小 故 事 腳 印 關 懷 情 輔 導 員 專 業 學 習 社 群 6. 多 元 文 化 藝 文 課 程 講 座 7. 有 效 戶 外 教 學 教 材 學 習 社 群 及 工 作 坊 1. 辦 理 夥 伴 學 校 輔 導 協 作 計 畫 2. 藝 文 團 體 與 學 校 交 流 平 台 3. 與 英 國 文 化 協 會 合 作 辦 T.TET 英 語 教 學 網 及 種 子 教 師 培 訓, 推 廣 親 子 共 學 英 語 4. 辦 理 到 校 ( 分 區 ) 諮 詢 服 務 四 年 計 畫 5. 協 助 推 動 區 域 教 學 巡 迴 輔 導 教 師 計 畫 6. 建 置 Air 平 台, 將 生 活 課 程 核 心 能 力 製 成 數 位 微 型 課 程, 並 成 立 雲 端 協 作 工 作 坊 開 發 數 位 教 材 1. 領 航 教 師 - 夥 伴 協 作 工 作 坊 2. 提 升 學 生 生 活 實 踐 力 之 有 效 教 學 暨 多 元 評 量 案 例 徵 件 競 賽 3. 理 解 式 教 學 運 用 於 體 育 補 救 教 學 暨 網 路 資 源 整 合 運 用 計 畫 4. 國 中 小 自 然 類 PISA 之 情 境 式 評 量 種 子 教 師 及 試 題 研 發 工 作 坊 5. 多 元 評 量 理 論 與 實 作 典 範 教 學 及 教 學 演 示 研 習 6. 辦 理 有 效 教 學 多 元 評 量 優 良 案 例 甄 選 7. 協 助 規 劃 命 題 改 進 課 程 研 習 8. 辦 理 精 進 教 學 推 動 追 蹤 檢 核 計 畫

( 三 ) 全 團 共 同 辦 理 計 畫 項 次 計 畫 名 稱 場 次 經 費 說 明 經 費 來 源 二 -1-1 輔 導 團 團 務 會 議 落 實 期 中 期 末 檢 核 機 部 補 助 實 施 計 畫 制, 確 實 掌 握 輔 導 團 各 2 90,000 項 工 作 進 度, 了 解 各 領 域 工 作 內 容 成 效 二 -1-2 輔 導 員 會 議 實 施 建 立 輔 導 團 行 政 與 團 員 部 補 助 計 畫 間 雙 向 溝 通 管 道, 提 出 12 70,000 團 務 工 作 之 建 言, 使 各 項 團 務 運 作 更 趨 完 善 二 -1-3 輔 導 員 專 業 成 長 藉 學 者 專 家 及 輔 導 員 部 補 助 研 習 實 施 計 畫 7 120,000 之 專 業 分 享, 強 化 輔 導 員 之 專 業 素 養 二 -1-4 夥 伴 學 校 輔 導 協 作 實 施 計 畫 協 助 偏 鄉 小 校 教 師 在 課 程 上 的 輔 導 協 作, 促 進 部 補 助 96 310,000 教 師 教 學 專 業 成 長 及 效 能 二 -1-5 精 進 教 學 推 動 追 以 系 統 的 成 效 評 估 與 追 部 補 助 蹤 檢 核 實 施 計 畫 2 90,000 蹤 機 制, 落 實 教 師 專 業 發 展 二 -1-6 2013 年 南 臺 灣 教 呈 現 教 育 人 員 專 題 研 究 局 自 籌 育 學 術 研 討 會 論 文 徵 稿 暨 研 討 會 1 400,000 成 果, 提 昇 對 課 程 與 教 學 之 認 知 實 施 計 畫 二 -1-7 國 中 領 域 輔 導 小 透 過 國 中 領 域 輔 導 小 組 局 自 籌 組 到 校 輔 導 訪 視 100 20,000 到 校 輔 導 訪 視, 建 構 專 實 施 計 畫 業 輔 導 支 持 系 統 二 -1-8 輔 導 員 遴 選 計 畫 透 過 公 開 方 式 遴 選 優 秀 局 自 籌 2 70,000 教 師, 擔 任 輔 導 員, 以 發 揮 課 程 與 教 學 輔 導 功 能 合 計 222 1,170,000

( 四 )102 年 各 領 域 / 議 題 計 畫 重 點 項 計 畫 預 估 領 域 場 數 目 數 人 次 團 務 1 運 作 8 222 2600 2 國 文 23 54 13277 3 英 語 14 69 1206 4 本 土 語 13 40 1420 計 畫 重 點 1. 透 過 專 業 對 話 增 能 研 習 等 方 式, 增 進 全 體 團 員 教 學 與 研 究 知 能 2. 辦 理 南 臺 灣 教 育 論 壇 3. 鼓 勵 偏 鄉 小 校 參 與 夥 伴 協 作 計 畫, 兼 顧 研 究 發 展 及 城 鄉 差 距 弭 平 之 雙 軌 效 能 1. 縮 短 城 鄉 差 距, 達 成 資 源 均 質 與 共 享 目 的 ; 運 用 雲 端 科 技, 達 成 教 學 精 緻 化, 評 量 多 元 化 2. 藉 觀 摩 發 表, 落 實 補 救 教 學 精 緻 化, 體 現 有 效 教 學 策 略 具 體 作 法 1. 推 廣 教 育 部 施 政 主 軸, 安 排 有 效 教 學 多 元 評 量 補 救 教 學 相 關 研 習 活 動 與 發 展 相 關 的 課 程 設 計 2. 透 過 工 作 坊 產 出 多 元 的 教 學 活 動 與 評 量 單, 營 造 多 元 活 潑 的 英 語 文 學 習 與 評 量 情 境, 提 升 學 生 學 習 興 趣 3. 藉 由 教 師 成 長 課 程 與 網 路 學 習 平 台, 進 行 教 師 專 業 成 長 與 交 流 活 動, 精 進 教 師 課 堂 教 學, 並 提 升 教 學 成 效 4. 規 劃 專 業 學 習 社 群, 透 過 專 業 對 話 與 腦 力 激 盪, 協 助 輔 導 員 專 業 成 長 5. 活 絡 教 師 交 流 管 道, 豐 富 教 學 內 涵 6. 強 化 輔 導 團 諮 詢 輔 導 機 制, 建 立 雙 向 溝 通 管 道, 並 辦 理 到 校 諮 詢 夥 伴 學 校 計 畫, 進 行 教 學 諮 詢 示 範 產 出 的 活 動 1. 開 發 多 元 評 量 之 案 例 及 示 例 甄 選 2. 有 效 教 學 策 略 暨 教 學 演 示 3. 深 耕 海 洋 教 育, 本 土 語 融 入 教 學 4. 結 合 跨 部 會 資 源 共 同 推 展 本 土 文 化, 暨 本 土 語 言 創 新 教 學 法 5. 夥 伴 學 校 輔 導 協 作, 增 進 教 師 於 本 土 語 文 各 項 補 救 教 學 知 能 與 技 巧 6. 結 合 教 師 專 業 社 群 發 展, 延 續 辦 理 本 土 語 文 創 作 工 作 坊

5 數 學 7 70 1810 6 社 會 16 72 1132 自 然 與 7 生 活 科 17 54 1295 技 藝 術 與 8 人 文 22 118 3410 健 康 與 9 體 育 15 49 1000 綜 合 10 活 動 13 49 1360 生 活 11 課 程 7 26 1235 12 人 權 6 22 1000 1. 增 進 國 中 小 教 師 數 學 學 習 領 域 有 效 教 學 多 元 評 量 與 補 救 教 學 知 能 2. 推 廣 數 學 學 習 領 域 有 效 教 學 多 元 評 量 與 補 救 教 學 示 例, 提 升 學 生 學 習 成 效 1. 活 化 課 程 教 學, 充 分 適 性 揚 才 2. 精 進 教 學 效 能, 學 生 多 元 展 能 3. 結 合 數 位 科 技, 有 效 運 用 資 源 4. 縮 短 城 鄉 差 距, 發 展 在 地 課 程 1. 試 題 與 教 案 開 發 ( 多 元 評 量 科 普 閱 讀 探 究 教 學 戶 外 教 學 ) 2. 專 業 支 持 與 夥 伴 學 校 輔 導 協 作 1. 安 排 研 習 與 工 作 坊 的 增 能 討 論 與 分 享 等 動, 發 展 精 緻 化 多 元 評 量 策 略, 產 出 多 元 的 教 學 活 動 示 例 之 設 計 2. 活 絡 藝 文 教 師 社 群, 強 化 教 師 彼 此 間 的 聯 結, 進 而 認 同 並 投 身 藝 術 教 育 3. 規 劃 教 師 專 長 認 證 機 制, 從 改 善 根 本 的 結 構 問 題 來 落 實 藝 術 教 育 1. 推 廣 健 康 與 體 育 學 習 領 域 課 程 之 有 效 教 學 策 略 與 多 元 評 量 示 例 2. 整 合 網 路 資 源 與 優 化 健 體 教 師 的 教 學 專 業 能 力, 研 發 適 切 符 合 港 都 特 色 的 教 學 課 程 1. 專 業 對 話 課 程 研 發 解 決 教 學 現 場 題 2. 優 良 教 學 案 例 徵 選 多 元 評 量 示 例 開 發 3. 12 年 國 教 政 策 宣 導 充 實 人 才 及 資 料 庫 1. 建 置 Air 平 台 : 計 劃 將 生 活 課 程 核 心 能 力 製 成 數 位 微 型 課 程 ; 並 成 立 雲 端 協 作 工 作 坊 開 發 數 位 教 材 結 合 Air 平 台 數 位 資 源 以 及 各 項 輔 導 工 作, 有 效 發 揮 輔 導 機 能 2. 推 動 資 源 整 合 : 結 合 高 雄 市 兒 童 美 術 館 年 度 特 展 開 發 主 題 式 協 作 課 程, 配 合 地 區 巡 展 將 課 程 深 入 地 方 有 效 結 合 地 方 資 源, 多 元 開 發 課 程 面 向 以 詮 釋 課 綱 精 神 1. 讓 人 權 教 育 與 班 級 經 營 友 善 校 園 做 密 切 連 結

教 育 2. 發 展 有 效 教 學 微 型 課 程 示 例 並 進 行 人 權 教 育 多 元 評 量 初 探 之 行 動 研 究 方 案 13 性 別 平 等 6 18 450 1. 成 立 性 平 教 師 專 業 學 習 社 群, 辦 理 有 效 教 學 多 元 評 量 等 相 關 研 習 或 徵 件 活 動 2. 蒐 集 教 學 相 關 媒 體 影 音 素 材, 持 續 建 置 資 源 網 站 1. 持 續 辦 理 與 規 劃 資 訊 教 師 專 業 成 長 課 程, 增 進 資 訊 教 師 精 進 課 堂 教 學 能 力 2. 辦 理 與 開 發 資 訊 融 入 教 學 課 堂 的 課 程 模 組, 讓 其 他 領 域 教 師 得 以 應 用 於 課 堂 教 學 上 14 資 訊 教 育 9 37 848 1. 持 續 規 劃 辦 理 系 列 教 師 專 業 成 長 課 程, 踏 查 大 高 雄 區 山 海 河 港 環 境, 整 合 議 題 資 源 融 入 教 學 2. 持 續 辦 理 特 色 教 學 計 畫 徵 選 與 觀 摩, 加 強 防 災 教 育 之 融 入 15 環 境 教 育 5 20 610 總 計 181 920 32653 六 實 施 期 程 :102 年 1 月 1 日 至 102 年 12 月 31 日 止 七 預 期 效 益 ( 一 ) 增 進 各 領 域 教 師 設 計 教 案 編 寫 教 材 與 實 際 教 學 的 能 力, 以 精 進 教 學 能 力 ( 二 ) 提 供 豐 富 多 元 的 各 領 域 教 學 資 源, 建 立 教 師 的 任 教 信 心 ( 三 ) 強 化 領 域 輔 導 員 暨 種 子 教 師 的 教 學 輔 導 知 能 及 專 業 發 展 能 力, 提 供 更 貼 近 現 場 需 求 的 專 業 協 助 ( 四 ) 藉 由 諮 詢 服 務 發 現 教 學 現 場 的 問 題, 即 時 回 饋 提 供 解 決 策 略, 並 轉 陳 教 育 部 及 教 育 局 作 為 政 策 研 擬 與 修 正 具 體 參 考 ( 五 ) 藉 由 夥 伴 學 校 輔 導 協 作 協 助 偏 鄉 小 校 教 師 教 學, 縮 短 城 鄉 教 學 差 異 ( 六 ) 透 過 追 蹤 檢 核 機 制, 進 行 行 動 反 思, 有 效 掌 握 計 畫 推 動 成 效 ( 七 ) 有 效 促 進 縣 市 間 的 學 術 與 經 驗 交 流, 相 互 專 業 成 長 ( 八 ) 邀 請 國 外 學 者 及 優 秀 教 學 老 師 進 行 經 驗 交 流, 擴 展 國 際 視 野 八 獎 勵 方 式 : 推 動 及 執 行 本 方 案 有 功 人 員, 由 教 育 局 給 予 獎 勵