PowerPoint 簡報

中 國 語 文 課 程 第 二 語 言 學 習 架 構 簡 介 會 2014 年 6-8 月 中 國 語 文 教 育 組

2014 施 政 報 告 提 供 第 二 語 言 學 習 架 構 及 配 套 措 施, 其 中 包 括 增 加 學 校 撥 款 鼓 勵 支 援 非 華 語 學 生 融 入 社 會 適 應 本 地 教 育 體 系 學 好 中 文 ( 教 育 局 通 告 8/2014)

支 援 非 華 語 學 生 學 習 中 文 支 援 策 略 配 套 資 源 教 師 專 業 發 展 地 區 夥 伴 計 畫 增 加 撥 款 校 本 專 業 支 援 大 學 學 校 支 援 計 畫 優 質 教 育 基 金 以 學 生 學 習 需 要 為 核 心

營 造 有 利 非 華 語 學 生 學 習 中 文 的 學 習 環 境 中 國 語 文 課 程 學 習 架 構 中 國 語 文 課 程 第 二 語 言 學 習 架 構 共 融 抽 離 主 流 班 抽 離 班 共 融 學 習 活 動 密 集 式 小 步 子 學 習

學 校 實 踐 經 驗 ( 小 學 ) 支 援 非 華 語 學 生 學 習 中 文 的 綜 合 運 用 模 式 共 融 學 習 ( 主 流 架 構 ) 抽 離 / 密 集 式 學 習 ( 第 二 語 言 學 習 架 構 ) 學 生 平 均 分 班, 非 華 語 學 生 與 本 地 學 生 共 同 學 習 主 流 中 文 課 程, 參 與 所 有 學 習 活 動, 並 安 排 本 地 學 生 與 非 華 語 學 生 作 鄰 座, 互 相 幫 助 每 周 一 節 ( 課 後 ) 抽 離 課 程 (60 分 鐘 ) 作 文 默 書 在 抽 離 課 進 行 ( 針 對 中 文 水 平 較 弱 的 學 生 的 過 渡 安 排 ) 設 暑 期 銜 接 班 / 功 課 輔 導 班 設 小 一 午 間 識 寫 字 班 由 高 年 級 本 地 生 作 小 老 師, 於 午 休 時 段 為 非 華 語 生 伴 讀 圖 書 或 幫 助 他 們 識 字

學 校 實 踐 經 驗 ( 中 學 ) 支 援 非 華 語 學 生 學 習 中 文 的 跨 級 學 習 措 施 以 能 力 分 組 及 全 方 位 共 融 政 策, 以 考 取 中 學 文 憑 試 為 目 標 抽 離 / 密 集 式 學 習 ( 第 二 語 言 架 構 ) 共 融 學 習, 提 供 豐 富 語 言 環 境 非 華 語 學 生 抽 離 主 流 班 別 上 中 文 課, 本 地 學 生 與 非 華 語 學 生 混 合 編 跨 級 按 語 文 能 力 分 成 四 種 程 度 的 課 程, 班, 一 起 學 習 其 他 科 目, 增 加 約 有 三 成 同 學 因 進 步 而 升 級 運 用 中 文 溝 通 的 機 會 增 設 每 周 一 節 生 活 中 文 課, 又 舉 辦 最 少 三 次 文 化 考 察 活 動, 認 識 中 國 文 化 新 生 暑 期 中 文 班 / 原 校 生 暑 期 兩 星 期 增 潤 班 一 星 期 增 設 三 天 早 讀 課, 讓 中 三 四 的 本 地 學 生 充 當 小 老 師 伴 讀, 協 助 非 華 語 學 生 提 升 閱 讀 能 力 及 說 話 能 力 安 排 非 華 語 學 生 與 本 地 學 生 合 作 進 行 專 題 研 習 午 間 則 由 教 學 助 理 指 導 同 學 課 業 問 題, 非 華 語 學 生 與 本 地 學 生 一 起 參 亦 會 進 行 說 話 訓 練 與 課 外 活 動, 鼓 勵 非 華 語 學 生 負 責 短 講 和 服 務 課 後 設 補 習 班, 讓 他 們 於 課 後 進 行 功 課 輔 導, 提 升 學 習 成 效

多 元 出 路 香 港 中 學 文 憑 中 國 語 文 科 (HKDSE) Chinese Language 香 港 中 學 文 憑 應 用 學 習 ( 中 文 ) 科 目 (HKDSE) Applied Learning (Chinese) 國 際 普 通 中 學 教 育 文 憑 考 試 (IGCSE) 普 通 中 學 教 育 文 憑 考 試 (GCSE) 普 通 教 育 文 憑 考 試 (GCE) 職 業 中 文 計 畫 Vocational Chinese 就 業 Employment

參 照 第 二 語 言 架 構, 透 過 校 內 評 估 工 具 及 多 元 評 估, 幫 助 中 三 學 生 從 能 力 志 趣 選 擇 多 元 出 路

課 程 文 件 補 充 指 引 建 議 學 習 重 點 第 二 語 言 學 習 架 構 (NLF) 閱 讀 寫 作 聆 聽 說 話 示 例 (Exemplars) 閱 讀 寫 作 聆 聽 說 話 校 內 評 估 工 具 (Assessment Tool) 識 字 寫 字 閱 讀 寫 作 聆 聽 說 話 教 學 單 元 資 源 配 套

第 二 語 言 學 習 架 構 (NLF) 目 的 提 升 學 習 期 望 和 效 能 解 決 學 習 中 文 作 為 第 二 語 言 面 對 的 困 難 融 入 主 流 中 文 課 堂 融 入 本 地 社 會 生 活

主 流 課 程 學 習 進 程 架 構 (LPF) 第 二 語 言 學 習 架 構 (NLF) 主 流 課 程 學 習 進 程 架 構 根 據 中 國 語 文 課 程 的 學 習 目 標 及 學 習 重 點, 並 參 考 學 生 的 實 際 表 現 而 訂 定 涵 蓋 閱 讀 寫 作 聆 聽 說 話 四 個 學 習 範 疇 採 用 分 層 遞 進 的 方 式, 以 八 階 學 習 成 果 描 述 學 生 在 小 一 至 中 六 課 程 的 學 習 表 現 及 進 程

中 國 語 文 課 程 第 二 語 言 學 習 架 構 ( 一 至 八 階 ) 說 話 能 力 學 習 成 果 學 習 進 程 架 構 第 二 語 言 學 習 架 構 確 定 目 的 內 容 和 表 達 方 式 一 階 LS1.1 能 按 表 達 需 要 確 定 說 話 的 內 容, 運 用 適 合 的 表 達 方 式 說 話, 內 容 大 致 完 整 二 階 LS2.1 能 按 表 達 需 要 確 定 說 話 的 內 容, 運 用 適 合 的 表 達 方 式 說 話, 內 容 大 致 完 整 三 階 LS3.1 能 因 應 情 境 和 對 象 確 定 說 話 的 內 容, 運 用 適 合 的 表 達 方 式 說 話, 內 容 完 整 四 階 LS4.1 能 因 應 情 境 和 對 象 確 定 說 話 的 內 容, 運 用 適 合 的 表 達 方 式 說 話, 內 容 完 整 ( 一 階 ) 一 ( 一 階 ) 二 ( 一 階 ) 三 ( 二 階 ) 一 ( 二 階 ) 二 ( 三 階 ) 一 ( 三 階 ) 二 ( 四 階 ) 一 ( 四 階 ) 二 NLS(1.1)1 NLS(1.1)2 能 大 致 說 能 大 致 說 出 與 個 人 出 與 個 人 家 庭 學 家 庭 學 校 生 活 相 校 生 活 相 關 的 詞 語 關 的 簡 短 語 句 NLS(1.1)3 能 就 熟 悉 的 主 題, 簡 單 敘 述 內 容 ( 如 日 常 生 活 事 件 故 事 ) 和 回 答 問 題 NLS(2.1)1 能 就 熟 悉 的 主 題, 簡 單 描 述 熟 悉 的 事 物 ; 簡 單 說 出 自 己 的 感 受 或 想 法 NLS(2.1)2 能 圍 繞 話 題, 能 圍 繞 話 大 致 完 整 地 題, 簡 單 表 達 自 己 的 地 表 達 自 想 法 己 的 意 見 能 運 用 敘 述 方 式 交 代 事 件 NLS(3.1)1 NLS(3.1)2 能 圍 繞 話 題, 運 用 敘 述 說 明 等 方 式 討 論, 表 達 自 己 的 意 見 NLS(4.1)1 NLS(4.1)2 能 按 主 題, 能 按 主 題 作 作 簡 單 的 口 頭 報 告, 口 頭 報 告 意 思 完 整 ; 能 運 用 說 明 描 寫 等 方 式 說 話 學 習 進 程 架 構 第 二 語 言 學 習 架 構 確 定 目 的 內 容 和 表 達 方 式 五 階 至 六 階 LS5.1-LS6.1 能 因 應 目 的 聽 者 場 合, 確 定 說 話 的 內 容, 運 用 適 合 的 表 達 方 式 說 話, 內 容 充 實 七 階 至 八 階 LS7.1-LS8.1 能 因 應 目 的 聽 者 場 合, 確 定 說 話 的 內 容, 運 用 適 合 的 表 達 方 式 說 話, 有 個 人 見 解 及 心 得, 內 容 深 刻 ( 五 階 至 六 階 ) 一 ( 五 階 至 六 階 ) 二 ( 五 階 至 六 階 ) 三 ( 七 階 至 八 階 ) 一 ( 七 階 至 八 階 ) 二 NLS(5.1-6.1)1 NLS (5.1-6.1)2 能 考 慮 說 話 的 目 的 能 緊 扣 主 題, 運 用 聽 者 的 需 要, 確 定 合 適 的 表 達 方 式 說 說 話 內 容 話 ( 如 說 明 議 論 抒 情 ) NLS (5.1-6.1)3 能 因 應 場 合 的 氣 氛 及 聽 者 的 反 應 調 整 說 話 內 容 NLS(7.1-8.1)1 能 因 應 目 的 聽 者 場 合, 確 定 說 話 的 內 容, 運 用 適 合 的 表 達 方 式 說 話, 主 題 明 確, 有 個 人 見 解 NLS (7.1-8.1)2 能 因 應 目 的 聽 者 場 合, 確 定 說 話 的 內 容, 靈 活 運 用 適 合 的 表 達 方 式 說 話, 思 想 內 容 深 刻, 見 解 獨 到

學 習 成 果 是 指 預 期 學 生 完 成 課 程 或 某 學 習 階 段 後 的 學 習 表 現 根 據 課 程 的 學 習 目 標 及 學 習 重 點 而 擬 定 作 為 評 估 學 習 成 效 的 依 據, 反 映 學 生 在 課 程 學 習 後 應 能 達 到 的 學 習 表 現, 以 促 進 他 們 的 學 習

主 流 課 程 學 習 進 程 架 構 (LPF) 第 二 語 言 學 習 架 構 (NLF) 設 計 理 念 第 二 語 言 學 習 架 構 (NLF) 從 第 二 語 言 學 習 者 的 角 度 出 發 建 基 於 學 習 進 程 架 構 ( 主 流 課 程 ) 小 步 子 參 考 第 二 語 言 學 習 理 論 解 決 中 文 作 為 第 二 語 言 的 學 習 難 點

中 國 語 文 課 程 第 二 語 言 學 習 架 構 (NLF) 閱 讀 能 力 學 習 成 果 ( 一 至 八 階 ) 主 流 課 程 架 構 一 階 二 階 三 階 四 階 LR1.1 LR2.1 LR3.1 LR4.1 中 國 語 文 課 程 學 習 進 程 架 構 能 力 認 讀 文 字 理 解 分 析 和 綜 合 評 價 探 究 和 創 新 能 理 解 閱 讀 材 料 的 內 容 大 意 能 理 解 閱 讀 材 料 的 內 容 寓 意 能 對 內 容 提 出 簡 單 的 看 法 能 概 略 分 析 閱 讀 材 料 的 內 容 能 簡 單 評 價 閱 讀 材 料 的 內 容 能 概 括 閱 讀 材 料 的 內 容 要 點 能 評 價 閱 讀 材 料 的 內 容 第 二 語 言 學 習 能 力 架 構 第 二 語 言 架 構 認 讀 文 字 理 解 分 析 和 綜 合 評 價 探 究 和 創 新 ( 一 階 ) 一 ( 一 階 ) 二 ( 一 階 ) 三 ( 一 階 ) 四 ( 二 階 ) 一 ( 二 階 ) 二 ( 二 階 ) 三 ( 三 階 ) 一 ( 三 階 ) 二 ( 四 階 ) 一 ( 四 階 ) 二 NLR(1.1)1 能 認 讀 學 習 和 生 活 上 的 常 用 字 詞 NLR(1.1)2 能 理 解 簡 短 句 子 的 意 思 NLR(1.1)3 能 理 解 短 小 段 落 的 大 意 NLR(1.1)4 能 理 解 閱 讀 材 料 的 內 容 大 意 NLR(2.1)1 能 理 解 閱 讀 材 料 的 時 地 人 關 係 能 對 閱 讀 材 料 中 的 具 體 事 件 提 出 簡 單 的 看 法 NLR(2.1)2 能 理 解 閱 讀 材 料 的 內 容 能 對 閱 讀 材 料 中 人 物 的 性 格 行 為 提 出 簡 單 的 看 法 NLR(2.1)3 能 簡 單 指 出 閱 讀 材 料 的 寓 意 NLR(3.1)1 大 致 能 概 括 段 落 的 意 思 能 簡 單 評 價 人 物 角 色 的 行 為 NLR(3.1)2 能 概 略 分 析 閱 讀 材 料 的 內 容 要 點 NLR(4.1)1 能 指 出 閱 讀 材 料 的 主 旨 NLR(4.1)2 能 就 主 題, 評 價 閱 讀 材 料 中 的 內 容 和 人 物 角 色 的 行 為 小 步 子 遞 進

中 國 語 文 課 程 第 二 語 言 學 習 架 構 (NLF) 閱 讀 能 力 學 習 成 果 ( 一 至 八 階 ) 主 流 課 程 架 構 認 讀 文 字 理 解 分 析 和 綜 合 評 價 探 究 和 創 新 五 階 六 階 七 階 八 階 LR5.1 能 歸 納 閱 讀 材 料 的 中 心 思 想 ; 能 概 略 分 析 作 品 的 寫 作 方 法 ; 能 評 價 閱 讀 材 料 的 內 容 LR6.1 能 分 析 閱 讀 材 料 的 內 容 觀 點 和 寫 作 方 法 ; 能 評 價 閱 讀 材 料 的 觀 點 和 寫 作 方 法 LR7.1 能 綜 合 閱 讀 材 料 的 內 容 和 觀 點 ; 能 分 析 寫 作 的 目 的 ; 能 評 價 閱 讀 材 料 的 觀 點 和 寫 作 方 法 LR8.1 能 評 價 閱 讀 材 料 的 內 容 和 價 值 觀, 有 個 人 的 心 得 第 二 語 言 學 習 架 構 認 讀 文 字 理 解 分 析 和 綜 合 評 價 探 究 和 創 新 ( 五 階 ) 一 NLR(5.1) 1 能 分 析 作 品 標 題 與 中 心 思 想 的 關 係 ( 五 階 ) 二 NLR(5.1) 2 能 概 括 段 落 大 意 以 掌 握 作 品 的 中 心 思 想 ( 五 階 ) 三 NLR(5.1) 3 能 概 略 分 析 閱 讀 材 料 主 要 運 用 的 寫 作 方 法 ( 如 記 敘 說 明 ) ( 五 階 ) 四 NLR(5.1) 4 能 辨 識 閱 讀 材 料 所 運 用 的 修 辭 手 法 ( 五 階 ) 五 NLR(5.1) 5 能 分 析 閱 讀 材 料 的 中 心 思 想 能 評 價 閱 讀 材 料 的 內 容 ( 六 階 ) 一 ( 六 階 ) 二 ( 六 階 ) 三 ( 六 階 ) 四 ( 六 階 ) 五 ( 七 階 ) 一 ( 七 階 ) 二 ( 七 階 ) 三 ( 八 階 ) 一 ( 八 階 ) 二 NLR(6.1) 1 能 理 解 閱 讀 材 料 較 深 層 的 意 思 NLR(6.1) 2 能 分 析 閱 讀 材 料 的 寫 作 方 法 ( 如 議 論 描 寫 ) NLR(6.1) 3 能 分 析 閱 讀 材 料 的 寫 作 方 法 對 表 現 主 題 的 作 用 NLR(6.1) 4 能 對 閱 讀 材 料 的 觀 點 提 出 個 人 見 解, 並 舉 例 說 明 NLR(6.1) 5 能 評 價 閱 讀 材 料 的 寫 作 方 法 NLR(7.1) 1 能 聯 繫 作 品 背 景, 理 解 作 者 的 寫 作 目 的 NLR(7.1) 2 能 從 不 同 閱 讀 材 料 中, 分 析 及 比 較 觀 點 的 異 同 NLR(7.1) 3 能 評 論 作 者 的 觀 點 和 作 品 的 寫 作 方 法 ( 如 議 論 ) NLR(8.1) 1 能 分 析 比 較 文 章 觀 點 的 異 同, 並 作 出 評 價 NLR(8.1) 2 能 對 作 品 內 容 提 出 質 疑, 作 深 層 思 考 和 探 索, 並 作 出 判 斷, 有 個 人 的 心 得 小 步 子 遞 進

中 國 語 文 課 程 第 二 語 言 學 習 架 構 聽 說 讀 寫

第 二 語 言 學 習 架 構 閱 讀 範 疇 聽 說 讀 寫

中 國 語 文 課 程 第 二 語 言 學 習 架 構 (NLF) 閱 讀 能 力 學 習 成 果 中 國 語 文 課 程 學 習 進 程 架 構 能 力 認 讀 文 字 理 解 分 析 和 綜 合 評 價 探 究 和 創 新 一 階 二 階 三 階 四 階 LR1.1 能 理 解 閱 讀 材 料 的 內 容 大 意 LR2.1 能 理 解 閱 讀 材 料 的 內 容 寓 意 能 對 內 容 提 出 簡 單 的 看 法 LR3.1 能 概 略 分 析 閱 讀 材 料 的 內 容 能 簡 單 評 價 閱 讀 材 料 的 內 容 LR4.1 能 概 括 閱 讀 材 料 的 內 容 要 點 能 評 價 閱 讀 材 料 的 內 容 第 二 語 言 學 習 架 構 能 力 認 讀 文 字 理 解 分 析 和 綜 合 評 價 探 究 和 創 新 ( 一 階 ) 一 ( 一 階 ) 二 ( 一 階 ) 三 ( 一 階 ) 四 ( 二 階 ) 一 ( 二 階 ) 二 ( 二 階 ) 三 ( 三 階 ) 一 ( 三 階 ) 二 ( 四 階 ) 一 ( 四 階 ) 二 NLR(1.1)1 能 認 讀 學 習 和 生 活 上 的 常 用 字 詞 NLR(1.1)2 能 理 解 簡 短 句 子 的 意 思 NLR(1.1)3 能 理 解 短 小 段 落 的 大 意 字 句 段 NLR(1.1)4 能 理 解 閱 讀 材 料 的 內 容 大 意 NLR(2.1)1 能 理 解 閱 讀 材 料 的 時 地 人 關 係 能 對 閱 讀 材 料 中 的 具 體 事 件 提 出 簡 單 的 看 法 NLR(2.1)2 能 理 解 閱 讀 材 料 的 內 容 能 對 閱 讀 材 料 中 人 物 的 性 格 行 為 提 出 簡 單 的 看 法 NLR(2.1)3 能 簡 單 指 出 閱 讀 材 料 的 寓 意 NLR(3.1)1 大 致 能 概 括 段 落 的 意 思 能 簡 單 評 價 人 物 角 色 的 行 為 NLR(3.1)2 能 概 略 分 析 閱 讀 材 料 的 內 容 要 點 NLR(4.1)1 能 指 出 閱 讀 材 料 的 主 旨 NLR(4.1)2 能 就 主 題, 評 價 閱 讀 材 料 中 的 內 容 和 人 物 角 色 的 行 為 小 步 子 遞 進

第 二 語 言 學 習 架 構 寫 作 範 疇 聽 說 讀 寫

中 國 語 文 課 程 第 二 語 言 學 習 架 構 (NLF) 寫 作 能 力 學 習 成 果 中 國 語 文 課 程 學 習 進 程 架 構 一 階 LW1.1 能 根 據 需 要 確 定 內 容, 內 容 大 致 完 整 二 階 LW2.1 能 根 據 需 要 確 定 內 容, 內 容 大 致 完 整 三 階 LW3.1 能 根 據 需 要 確 定 內 容 及 主 題, 內 容 完 整 四 階 LW4.1 能 根 據 需 要 確 定 內 容 及 主 題, 內 容 完 整 第 二 語 言 學 習 架 構 確 定 目 的 內 容 和 表 達 方 式 ( 一 階 ) 一 ( 一 階 ) 二 ( 一 階 ) 三 ( 一 階 ) 四 ( 一 階 ) 五 ( 二 階 ) 一 ( 二 階 ) 二 ( 三 階 ) 一 ( 三 階 ) 二 四 階 NLW(1.1) 1 大 致 能 書 寫 與 生 活 相 關 的 常 用 字 NLW(1.1) 2 能 正 確 書 寫 常 用 字 NLW(1.1) 3 大 致 能 運 用 提 供 的 字 詞 寫 簡 短 句 子 ( 如 填 句 續 句 或 看 圖 寫 句 ) NLW(1.1) 4 能 就 熟 悉 的 事 物 寫 句 子, 內 容 完 整 NLW(1.1) 5 能 就 熟 悉 的 事 物 寫 簡 單 段 落, 意 思 清 楚 NLW(2.1) 1 能 就 熟 悉 的 事 物 寫 簡 短 文 章 NLW(2.1) 2 能 根 據 需 要 確 定 內 容, 內 容 大 致 完 整 NLW(3.1)1 NLW(3.1)2 作 品 內 容 能 根 據 需 環 繞 主 題, 要 表 達, 意 思 完 整 內 容 切 合 主 題 NLW4.1 能 根 據 需 要 確 定 內 容 及 主 題, 內 容 完 整

中 國 語 文 課 程 第 二 語 言 學 習 架 構 (NLF) 寫 作 能 力 學 習 成 果 第 二 語 言 學 習 架 構 ( 一 階 ) 一 ( 一 階 ) 二 ( 一 階 ) 三 ( 一 階 ) 四 ( 一 階 ) 五 能 力 確 定 目 的 內 容 和 表 達 方 式 NLW(1.1)1 大 致 能 書 寫 與 生 活 相 關 的 常 用 字 NLW(1.1)2 能 正 確 書 寫 常 用 字 NLW(1.1)3 大 致 能 運 用 提 供 的 字 詞 寫 簡 短 句 子 ( 如 填 句 續 句 或 看 圖 寫 句 ) NLW(1.1)4 能 就 熟 悉 的 事 物 寫 句 子, 內 容 完 整 NLW(1.1)5 能 就 熟 悉 的 事 物 寫 簡 單 段 落, 意 思 清 楚 常 用 字 簡 短 句 子 簡 單 段 落

中 國 語 文 課 程 第 二 語 言 學 習 架 構 (NLF) 寫 作 能 力 學 習 成 果 中 國 語 文 課 程 學 習 進 程 架 構 一 階 LW1.3 能 運 用 所 學 的 詞 語 寫 簡 單 的 句 子, 標 點 符 號 正 確 二 階 LW2.3 能 運 用 所 學 的 詞 語 寫 的 句 子, 標 點 符 號 正 確 三 階 LW3.3 能 運 用 所 學 詞 語 寫 大 致 通 順 的 文 句, 標 點 符 號 正 確 ; 能 運 用 簡 單 的 修 辭 手 法 四 階 LW4.3 能 運 用 所 學 詞 語 寫 通 順 的 文 句, 標 點 符 號 正 確 ; 能 運 用 簡 單 的 修 辭 手 法 第 二 語 言 學 習 架 構 書 面 語 表 達 ( 一 階 ) 一 ( 一 階 ) 二 ( 二 階 ) 一 ( 二 階 ) 二 ( 三 階 ) 一 ( 三 階 ) ( 三 階 ) ( 四 階 ) 一 ( 四 階 ) 二 ( 四 階 ) 三 NLW(1.3)1 大 致 能 運 用 所 學 詞 語 寫 簡 單 句 子 NLW(1.3)2 能 運 用 所 學 詞 語 寫 簡 單 句 子, 標 點 符 號 正 確 ( 如 逗 號 句 號 頓 號 問 號 ) NLW(2.3)1 能 運 用 所 學 詞 語 寫 大 致 通 順 的 句 子, 標 點 符 號 正 確 ( 如 嘆 號 冒 號 引 號 ) NLW(2.3)2 能 運 用 所 學 詞 語 寫 句 子, 標 點 符 號 正 確 ( 如 專 名 號 ) NLW(3.3)1 能 運 用 所 學 詞 語 寫 大 致 通 順 的 文 句, 標 點 符 號 正 確 ( 如 省 略 號 ) NLW(3.3) 2 能 運 用 簡 單 的 修 辭 手 法 寫 作 ( 如 比 喻 ) NLW(3.3) 3 能 運 用 簡 單 的 修 辭 手 法 寫 作 ( 如 擬 人 ) NLW(4.3)1 能 運 用 所 學 詞 語 寫 通 順 的 文 句, 標 點 符 號 正 確 ( 如 分 號 破 折 號 ) NLW(4.3)2 能 運 用 簡 單 的 修 辭 手 法 寫 作 ( 如 設 問 ) NLW(4.3)3 能 運 用 所 學 詞 語 寫 通 順 的 文 句, 標 點 符 號 正 確 ; 能 運 用 簡 單 的 修 辭 手 法 ( 如 誇 張 )

第 二 語 言 學 習 架 構 聆 聽 範 疇 聽 說 讀 寫

中 國 語 文 課 程 第 二 語 言 學 習 架 構 (NLF) 聆 聽 能 力 學 習 成 果 中 國 語 文 課 程 學 習 進 程 架 構 一 階 LL1.1 能 理 解 話 語 中 簡 單 的 敘 述 和 說 明, 感 受 話 語 所 表 達 的 感 情 二 階 LL2.1 能 理 解 話 語 中 的 主 要 信 息, 聽 懂 內 容 的 大 要 三 階 LL3.1 能 理 解 話 語 內 容, 概 括 要 點 四 階 LL4.1 能 簡 單 分 析 話 語 內 容 第 二 語 言 學 習 架 構 ( 一 階 ) 一 ( 一 階 ) 二 ( 一 階 ) 三 ( 一 階 ) 四 ( 一 階 ) 五 ( 二 階 ) 一 ( 二 階 ) 二 ( 三 階 ) 一 ( 三 階 ) 二 ( 四 階 ) NLL(1.1)1 NLL(1.1)2 NLL(1.1)3 NLL(1.1)4 NLL(1.1)5 NLL(2.1)1 NLL(2.1)2 NLL(3.1)1 NLL(3.1)2 NLL(4.1) 理 解 語 意 分 析 和 綜 合 能 理 解 與 個 人 家 庭 學 校 生 活 相 關 的 詞 語 能 大 致 理 解 小 語 段 中 的 事 情 能 聽 出 對 話 內 容 的 要 點 能 理 解 簡 單 話 語 中 敘 述 的 事 情 或 說 明 的 事 物 能 聽 出 故 事 的 重 點, 從 明 顯 的 語 氣 中, 感 受 說 話 者 顯 露 的 情 緒 能 理 解 話 語 中 的 主 要 信 息, 聽 懂 內 容 的 大 要, 包 括 事 情 發 生 的 原 因 經 過 和 結 果 能 感 受 說 話 者 流 露 的 感 情 能 理 解 話 語 內 容, 在 提 問 引 導 下 概 括 要 點 能 理 解 話 語 內 容, 概 括 要 點 能 聽 出 故 事 的 寓 意 或 教 訓 能 簡 單 分 析 話 語 內 容

第 二 語 言 學 習 架 構 說 話 範 疇 聽 說 讀 寫

中 國 語 文 課 程 第 二 語 言 學 習 架 構 (NLF) 說 話 能 力 學 習 成 果 中 國 語 文 課 程 學 習 進 程 架 構 一 階 LS1.1 能 按 表 達 需 要 確 定 說 話 的 內 容, 運 用 適 合 的 表 達 方 式 說 話, 內 容 大 致 完 整 二 階 LS2.1 能 按 表 達 需 要 確 定 說 話 的 內 容, 運 用 適 合 的 表 達 方 式 說 話, 內 容 大 致 完 整 三 階 LS3.1 能 因 應 情 境 和 對 象 確 定 說 話 的 內 容, 運 用 適 合 的 表 達 方 式 說 話, 內 容 完 整 四 階 LS4.1 能 因 應 情 境 和 對 象 確 定 說 話 的 內 容, 運 用 適 合 的 表 達 方 式 說 話, 內 容 完 整 第 二 語 言 學 習 架 構 ( 一 階 ) 一 ( 一 階 ) 二 ( 一 階 ) 三 ( 二 階 ) 一 ( 二 階 ) 二 ( 三 階 ) 一 ( 三 階 ) 二 ( 四 階 ) 一 ( 四 階 ) 二 確 定 目 的 內 容 和 表 達 方 式 NLS(1.1)1 能 大 致 說 出 與 個 人 家 庭 學 校 生 活 相 關 的 詞 語 NLS(1.1)2 NLS(1.1)3 能 大 致 說 能 就 熟 悉 出 與 個 人 的 主 題, 家 庭 學 簡 單 敘 校 生 活 相 述 內 容 關 的 簡 短 ( 如 日 常 生 語 句 活 事 件 故 事 ) 和 回 答 問 題 NLS(2.1)1 能 就 熟 悉 的 主 題, 簡 單 描 述 熟 悉 的 事 物 ; 簡 單 說 出 自 己 的 感 受 或 想 法 NLS(2.1)2 NLS(3.1)1 能 圍 繞 話 題, 能 圍 繞 話 大 致 完 整 地 題, 簡 單 表 達 自 己 的 地 表 達 自 想 法 己 的 意 見 能 運 用 敘 述 方 式 交 代 事 件 NLS(3.1)2 NLS(4.1)1 NLS(4.1)2 能 圍 繞 話 題, 能 按 主 題, 能 按 主 題 運 用 敘 述 說 作 簡 單 的 作 口 頭 報 明 等 方 式 討 論, 口 頭 報 告 表 達 自 己 的 意 見 告, 意 思 完 整 ; 能 運 用 說 明 描 寫 等 方 式 說 話

如 何 運 用 第 二 語 言 學 習 架 構 和 資 源 配 套 參 照 第 二 語 言 學 習 架 構

目 的 : 診 斷 學 生 語 文 水 平 訂 定 學 習 目 標, 設 計 教 學 掌 握 學 生 學 習 進 程 靈 活 使 用 學 習 架 構, 照 顧 學 生 差 異

校 內 評 估 工 具 內 容 聆 聽 說 話 識 字 閱 讀 寫 字 寫 作 入 門 階 段 第 一 學 習 階 段 第 二 學 習 階 段 第 三 學 習 階 段 30

看 字 選 圖 一 圈 出 正 確 的 圖 畫 4. 耳 a. b. c. d. 使 用 評 估 工 具 未 能 理 解 字 詞 訂 定 學 習 目 標, 調 整 教 學 策 略 最 終 能 達 到 NLR(1.1)1 能 認 讀 學 習 和 生 活 上 的 常 用 字 詞 配 合 現 有 調 適 教 材 未 能 理 解 學 習 架 構 示 例

第 二 語 言 學 習 架 構 幾 點 關 注 按 學 生 能 力 定 階 別, 不 與 級 別 掛 鉤 宜 按 學 生 的 能 力, 編 配 適 切 的 學 習 內 容 起 步 點 不 同 學 習 宜 循 序 漸 進 拾 級 而 上, 但 可 以 從 不 同 階 別 出 發, 亦 可 以 跨 階 別 前 進 應 結 合 課 堂 觀 察 和 多 元 化 評 估

第 二 語 言 學 習 架 構 不 同 起 步 點 學 生 丙 閱 讀 能 力 學 習 成 果 學 生 乙 L2 課 程 ( 一 階 ) 一 ( 一 階 ) 二 ( 一 階 ) 三 ( 一 階 ) 四 ( 二 階 ) 一 ( 二 階 ) 二 ( 二 階 ) 三 NLR(1.1)1 NLR(1.1)2 NLR(1.1)3 NLR(1.1)4 NLR(2.1)1 NLR(2.1)2 NLR(2.1)3 能 力 學 生 甲 認 讀 文 字 理 解 分 析 和 綜 合 評 價 探 究 和 創 新 能 認 讀 學 習 和 生 活 上 的 常 用 字 詞 小 步 子 能 理 解 簡 短 句 子 的 意 思 小 步 子 能 理 解 短 小 段 落 的 大 意 小 步 子 能 理 解 閱 讀 材 料 的 內 容 大 意 能 理 解 閱 讀 材 料 的 時 地 人 關 係 能 對 閱 讀 材 料 中 的 具 體 事 件 提 出 簡 單 的 看 法 能 理 解 閱 讀 材 料 的 內 容 能 對 閱 讀 材 料 中 人 物 的 性 格 行 為 提 出 簡 單 的 看 法 能 簡 單 指 出 閱 讀 材 料 的 寓 意 起 步 不 同

資 源 簡 介

資 源 一 覽 設 中 國 語 文 課 程 第 二 語 言 學 習 架 構 網 頁, 匯 聚 資 源, 方 便 教 師 瀏 覽 及 下 載 : 一 中 國 語 文 課 程 第 二 語 言 學 習 架 構 及 示 例 二 學 與 教 : 第 二 語 言 學 習 理 論 學 習 難 點 及 學 與 教 策 略 三 教 材 : 運 用 第 二 語 言 學 習 架 構 的 教 學 單 元 系 列 ( 教 案 附 適 用 學 習 成 果 教 學 步 驟 和 教 學 策 略, 課 冊 學 習 冊 工 作 紙 ) 重 印 派 發 第 二 語 言 學 習 套 系 列 共 5 套 ( 課 本 形 式, 附 適 用 層 階 ) 四 校 內 評 估 工 具 系 列 1-6( 附 適 用 學 習 成 果 ) 五 課 程 規 畫 工 具 及 學 校 實 例 http://www.edb.gov.hk/tc/curriculum-development/kla/chi-edu/secondlang.html

* 多 元 評 估 診 斷 學 習 需 要 校 內 評 估 工 具 其 他 資 源 配 套 ( 例 如 : 第 二 語 言 學 習 課 程 規 畫 工 具 及 學 實 例 ) 學 與 教 策 略 持 續 優 化 課 程 和 教 學 擬 定 學 習 目 標 第 二 語 言 學 習 架 構 及 示 例 : 閱 讀 寫 作 聆 聽 說 話 第 二 語 言 學 習 套 選 材 設 計 單 元 教 學 單 元

校 內 評 估 工 具 系 列 一 至 六 教 師 憑 密 碼 進 入 網 頁

中 國 語 文 第 二 語 言 學 習 套 系 列 ( 附 適 用 層 階 ) 小 學 提 供 學 校 冊 數 適 用 層 階 李 陞 大 坑 學 校 伊 斯 蘭 學 校 紅 ( 一 二 三 ) 橙 ( 一 二 三 四 ) 黃 ( 一 二 三 四 ) 綠 ( 一 二 三 四 ) 藍 ( 一 二 三 四 ) 紫 ( 一 二 三 四 ) 一 階 前 至 一 階 一 階 至 二 階 二 階 二 至 三 階 三 至 四 階 三 至 四 階 八 鄉 中 心 小 學 一 年 級 ( 上 下 ) 二 年 級 ( 上 下 ) 三 年 級 ( 上 下 ) 四 年 級 ( 上 下 ) 五 年 級 ( 上 下 ) 六 年 級 ( 上 下 ) 第 1-9 課 第 10-17 課 一 階 前 至 一 階 一 階 前 至 一 階 一 階 至 二 階 一 階 至 二 階 一 階 至 二 階 二 階 一 階 前 至 一 階 一 階

中 國 語 文 第 二 語 言 學 習 套 系 列 ( 附 適 用 層 階 ) 中 學 提 供 學 校 冊 數 適 用 層 階 地 利 亞 修 女 紀 念 學 校 單 元 一 : 學 校 生 活 一 階 前 至 一 階 ( 百 老 匯 ) 單 元 二 : 我 的 家 庭 一 階 單 元 三 : 學 校 旅 行 一 階 至 二 階 單 元 四 : 節 日 一 階 至 二 階 單 元 五 : 娛 樂 一 階 至 二 階 單 元 六 : 運 動 二 階 單 元 七 : 天 氣 二 階 至 三 階 單 元 八 : 食 物 一 階 至 二 階 單 元 九 : 身 體 和 健 康 二 階 至 三 階 單 元 十 : 購 物 二 階 至 三 階 單 元 十 一 : 職 業 與 升 學 二 階 至 三 階 單 元 十 二 : 資 訊 科 技 二 階 至 三 階 地 利 亞 修 女 紀 念 學 校 單 元 一 : 個 人 成 長 一 階 前 至 一 階 ( 百 老 匯 ) 單 元 二 : 融 入 社 會 二 階 至 三 階 單 元 三 : 認 識 國 家 二 階 至 三 階 單 元 四 : 放 眼 世 界 二 階 至 三 階 單 元 五 : 宇 宙 無 限 三 階 單 元 六 : 美 麗 人 生 三 階 至 四 階 單 元 七 : 我 們 的 香 港 四 階 至 五 階 單 元 八 : 香 港 與 我 們 五 階 至 七 階 單 元 九 : 蛻 變 的 中 國 六 階 至 七 階 單 元 十 : 中 國 的 發 展 七 階 至 八 階 高 中 延 伸 學 習 單 元 一 ( 亞 洲 在 互 動 ) 七 階 至 八 階 高 中 延 伸 學 習 單 元 二 ( 世 界 在 呼 喚 ) 七 階 至 八 階

教 師 專 業 發 展 課 程

中 國 語 文 課 程 第 二 語 言 學 習 架 構 教 師 專 業 發 展 課 程 在 2014 年 6 月 至 8 月 提 供 : 中 國 語 文 課 程 第 二 語 言 學 習 架 構 簡 介 會 :( 提 供 足 夠 名 額, 讓 全 港 學 校 參 與 ) 學 校 管 理 人 員 及 課 程 領 導 研 討 會 : 所 有 收 取 非 華 語 學 生 的 學 校 校 長 副 校 長 課 程 領 導 參 與 其 他 課 程 ( 提 供 足 夠 名 額, 讓 全 港 收 取 非 華 語 學 生 學 校 的 管 理 人 員 參 與 ) 課 程 詮 釋 課 程 ( 運 用 第 二 語 言 學 習 架 構 設 計 課 程 ) 學 習 評 估 課 程 ( 綜 合 運 用 第 二 語 言 學 習 架 構 和 校 內 評 估 工 具 )

在 2014/2015 學 年 間 及 之 後 持 續 舉 辦, 以 切 合 不 同 教 師 的 需 要 運 用 學 習 架 構 設 計 課 程, 選 用 教 學 策 略 ( 包 含 工 作 坊 ) 理 念 + 實 踐 有 效 運 用 學 習 架 構 及 校 內 評 估 工 具 促 進 非 華 語 學 生 學 習 中 文 ( 包 含 工 作 坊 ) 課 程 詮 釋 課 程 學 習 評 估 課 程 學 校 課 程 規 畫 編 班 分 組 資 源 運 用 支 援 非 華 語 學 生 措 施 學 校 管 理 人 員 及 課 程 領 導 研 討 會 第 二 語 言 學 與 教 中 文 作 為 第 二 語 言 的 學 習 理 論 教 學 策 略 運 用 簡 介 學 習 架 構 課 程 設 計 及 資 源 運 用 第 二 語 言 學 習 架 構 簡 介 會 建 設 切 合 非 華 語 學 生 需 要 的 中 文 課 程 主 題 研 討 會 / 工 作 坊 如 : 識 字 口 語 溝 通 圖 畫 書 閱 讀 通 函 34/2014 教 授 中 文 作 為 第 二 語 言 專 業 進 修 津 貼 計 劃