目 次 壹 緣 起... 1 貳 依 據... 1 參 辦 理 單 位... 1 肆 理 念 目 標... 1 伍 背 景 與 現 況 分 析... 2 陸 工 作 人 員 職 掌 與 分 工... 2 柒 推 動 重 點 與 行 動 策 略... 3 捌 預 期 成 效... 4 玖 成 效 評

新 竹 市 105 年 度 十 二 年 國 民 基 本 教 育 精 進 國 中 小 教 學 品 質 國 教 輔 導 團 媒 體 素 養 教 育 議 題 計 畫 中 華 民 國 104 年 10 月 22 日

目 次 壹 緣 起... 1 貳 依 據... 1 參 辦 理 單 位... 1 肆 理 念 目 標... 1 伍 背 景 與 現 況 分 析... 2 陸 工 作 人 員 職 掌 與 分 工... 2 柒 推 動 重 點 與 行 動 策 略... 3 捌 預 期 成 效... 4 玖 成 效 評 估 與 督 導... 5 拾 經 費 來 源... 5 拾 壹 工 作 人 員 請 依 新 竹 市 教 育 專 業 人 員 獎 懲 規 定 予 以 敘 獎 政 府 奉 教 育 部 核 可 後 實 施, 修 正 時 亦 同... 5 拾 貳 本 實 施 計 畫 陳 新 竹 市 政 府 奉 教 育 部 核 可 後 實 施, 修 正 時 亦 同... 5 附 件 1. 議 題 團 行 事 曆... 6 附 件 2. 子 計 畫... 9 附 件 3. 總 體 計 畫 經 費 概 算 表... 13 附 件 4. 自 評 表... 14

壹. 緣 起 新 竹 市 105 年 度 十 二 年 國 民 基 本 教 育 精 進 國 中 小 教 學 品 質 媒 體 素 養 教 育 議 題 輔 導 小 組 輔 導 團 運 作 計 畫 教 育 部 於 2002 年 公 布 媒 體 素 養 教 育 政 策 白 皮 書 : 隨 著 知 識 經 濟 時 代 來 臨, 學 習 管 道 日 趨 多 元 化, 除 了 學 校 教 育 之 外, 媒 體 成 為 民 眾 最 重 要 的 知 識 管 道 然 而, 台 灣 的 媒 體 卻 是 亂 源 之 首 : 未 經 查 證 報 導 不 實 的 新 聞, 混 淆 了 閱 聽 人 的 視 聽 ; 強 調 衝 突 對 立 強 化 刻 板 印 象 的 媒 體, 阻 礙 了 社 會 的 和 諧 與 多 元 發 展 ; 無 孔 不 入 的 置 入 性 行 銷 輕 而 易 舉 奪 走 了 閱 聽 眾 的 消 費 自 主 權 ; 浩 瀚 無 垠 的 網 路 世 界, 戕 害 了 無 數 沉 迷 其 中 的 兒 童 與 青 年 學 子 ; 更 多 潛 藏 在 媒 體 訊 息 背 後 的 價 值 觀, 正 潛 移 默 化 地 影 響 社 會 大 眾 的 認 知 體 系, 媒 體 對 個 人 家 庭 與 社 會 的 負 面 影 響 不 勝 枚 舉, 而 媒 體 素 養 教 育 的 重 要 性 也 就 不 言 而 喻 因 此, 教 育 學 生 與 社 會 大 眾 理 性 解 讀 媒 體 選 擇 媒 體 評 估 媒 體 近 用 媒 體, 甚 至 監 督 媒 體, 成 為 當 前 學 校 教 育 與 社 會 教 育 燃 眉 之 急 的 重 要 課 題 貳. 依 據 一 教 育 部 國 民 及 學 前 教 育 署 補 助 辦 理 十 二 年 國 民 基 本 教 育 精 進 國 民 中 學 及 國 民 小 學 教 學 品 質 要 點 二 新 竹 市 國 民 教 育 輔 導 團 105 年 度 辦 理 十 二 年 國 民 基 本 教 育 精 進 國 中 小 教 學 品 質 媒 體 參. 辦 理 單 位 素 養 議 題 輔 導 小 組 輔 導 團 運 作 計 畫 一 指 導 單 位 : 教 育 部 國 民 與 學 前 教 育 署 二 主 辦 單 位 : 新 竹 市 政 府 教 育 處 三 承 辦 單 位 : 新 竹 市 ( 國 中 組 媒 體 素 養 教 育 議 題 行 政 協 助 學 校 ) 肆. 理 念 與 目 標 一 運 作 理 念 新 竹 市 青 草 湖 國 小 ( 國 小 組 媒 體 素 養 教 育 議 題 行 政 協 助 學 校 ) ( 一 ) 轉 化 媒 體 素 養 教 育 五 大 能 力 指 標, 認 識 媒 體 思 辨 媒 體 反 思 閱 聽 人 的 意 義 分 析 媒 體 組 織 影 響 與 近 用 媒 體 為 教 學 目 標 融 入 領 域 課 程, 透 過 共 同 備 課 觀 課 議 課, 落 實 媒 體 素 養 教 育 之 核 心 概 念 ( 二 ) 研 擬 本 市 媒 體 素 養 教 育 精 進 教 學 方 向, 強 化 輔 導 員 與 種 子 教 師 之 專 業 知 能, 進 而 實 踐 於 教 學 現 場 ( 三 ) 體 現 公 共 化 民 主 化 卓 越 化 的 學 習 共 同 體 教 育 哲 學, 以 合 作 學 習 與 協 同 教 學 為 二 工 作 目 標 方 針, 教 師 共 同 設 計 與 製 作 教 材, 建 立 教 學 模 組 ( 一 ) 培 養 媒 體 素 養 教 育 議 題 輔 導 團 專 業 能 力 與 輔 導 功 能 1

( 二 ) 強 化 媒 體 素 養 教 學 之 共 同 備 課 能 力, 並 到 校 提 供 分 享 服 務, 促 進 各 校 專 業 成 長 ( 三 ) 促 進 本 市 教 師 教 學 經 驗 交 流 與 資 源 分 享, 提 升 教 學 成 效 ( 四 ) 辦 理 理 論 與 實 務 並 重 的 教 師 研 習, 增 進 教 師 教 學 能 力, 豐 富 學 生 課 堂 學 習 與 增 進 學 習 成 就 ( 五 ) 建 置 本 市 媒 體 素 養 教 育 資 源 網 絡, 協 助 教 師 融 入 課 程 與 教 學 實 踐 的 示 例 ( 六 ) 以 智 慧 科 技 輔 助 媒 體 素 養 教 育 之 課 程 研 發, 進 而 推 廣 行 動 學 習 教 學 模 組 之 成 效 伍. 背 景 說 明 與 現 況 分 析 一 背 景 說 明 媒 體 素 養 教 育 乃 新 興 議 題, 有 鑑 於 本 市 國 中 小 教 師 對 媒 體 素 養 教 育 的 知 能 普 遍 不 足, 新 竹 市 國 教 輔 導 團 遂 於 民 國 101 年 成 立 了 媒 體 素 養 教 育 議 題 輔 導 團, 初 期 先 合 併 在 性 別 帄 等 議 題 輔 導 團 中 協 同 運 作, 隨 後 於 102 年 正 式 獨 立 ;102 年 至 103 年 度, 本 議 題 團 致 力 於 團 員 內 部 增 能 與 全 市 種 子 教 師 媒 體 素 養 教 育 養 成, 並 於 104 年 分 享 媒 體 素 養 教 育 資 源 與 教 學 示 例 二 現 況 分 析 ( 一 ) 各 校 媒 體 素 養 教 育 課 程 無 法 整 體 規 範, 造 成 各 校 融 入 領 域 教 學 的 程 度 落 差 懸 殊 ( 二 ) 領 域 教 師 的 授 課 時 數 有 限, 既 有 的 領 域 課 程 內 容 仍 有 進 度 上 的 壓 力, 讓 現 場 教 學 的 老 師 力 不 從 心 ( 三 ) 媒 體 素 養 教 育 融 入 各 校 教 學 現 場 的 課 程 品 質, 以 及 學 生 間 的 媒 體 識 讀 能 力 與 媒 體 近 用 的 落 差, 關 鍵 在 於 教 師 媒 體 識 讀 與 媒 體 近 用 的 專 業 能 力 不 足 ( 四 ) 媒 體 素 養 種 子 教 師 出 席 全 市 增 能 研 習 的 比 例 過 低, 且 種 子 教 師 更 迭 度 高, 經 驗 難 以 累 積 與 傳 承, 僅 能 針 對 頗 具 熱 忱 的 教 師 提 升 其 媒 體 素 養 教 育 的 專 業 知 能 ( 五 ) 行 動 學 習 儼 然 是 目 前 學 習 型 態 的 趨 勢 之 一, 媒 體 素 養 教 育 亦 隨 著 數 位 載 具 的 發 展, 訊 息 量 瞬 息 萬 變, 如 何 將 數 位 科 技 變 成 教 學 現 場 的 輔 具 而 非 僅 是 載 具, 也 將 是 媒 體 素 養 教 育 重 要 的 議 題 陸. 工 作 人 員 執 掌 與 分 工 職 稱 姓 名 現 職 主 要 負 責 業 務 召 集 人 主 任 輔 導 員 輔 導 員 黃 榮 臻 鄧 瑞 源 林 彥 君 郭 秀 蓮 吳 昭 儀 柯 曉 慧 校 長 香 山 國 小 校 長 教 師 青 草 湖 國 小 學 務 輔 導 主 任 東 門 國 小 教 師 東 門 國 小 教 師 1 召 集 輔 導 團 輔 導 員 2 綜 理 團 務 之 推 展 與 實 施 3 遴 聘 諮 詢 顧 問 及 指 導 教 授 1 規 劃 與 推 展 輔 導 團 各 項 工 作 2 資 料 彙 整 及 成 果 推 廣, 及 相 關 單 位 之 聯 繫 3 辦 理 輔 導 團 相 關 核 銷 工 作 1 辦 理 相 關 課 程 研 習 活 動 與 資 料 彙 整 呈 報 2 課 程 教 材 教 法 議 題 融 入 之 研 究 發 展 3 蒐 集 教 學 資 源 及 相 關 資 料 4 輔 導 團 網 站 建 置 與 管 理 與 資 料 充 實 2

柒. 推 動 重 點 與 行 動 策 略 一 105 年 推 動 要 點 媒 體 素 養 議 題 輔 導 團 推 展 媒 體 素 養 教 育 時, 重 視 師 生 共 同 學 習 的 成 效, 教 師 在 進 行 融 入 各 領 域 教 學 的 課 程 活 動 設 計 時, 以 學 習 者 為 中 心, 期 望 以 活 潑 創 意 的 教 學 設 計, 開 展 主 題 式 探 索 的 學 習, 培 養 學 生 具 備 正 確 解 讀 媒 體 選 擇 媒 體 評 估 媒 體 近 用 媒 體 的 知 識 情 意 與 技 能, 期 盼 透 過 師 生 共 學 的 教 學 情 境 中, 達 到 媒 體 識 讀 媒 體 近 用 的 具 體 實 踐 本 年 度 推 動 要 動 分 三 大 主 軸 : (ㄧ) 落 實 團 內 增 能, 強 化 團 員 以 媒 體 素 養 教 育 融 入 領 域 課 程 之 共 同 備 課 觀 課 及 議 課 能 力, 實 施 全 市 公 開 觀 課 ( 二 ) 分 區 巡 迴 輔 導, 透 過 分 享 與 對 話, 彙 整 各 校 執 行 困 難 的 面 向 呈 報 輔 導 團, 作 為 未 來 推 廣 之 參 考 依 據 ( 三 ) 辦 理 全 市 教 師 五 場 研 習 活 動, 聘 邀 學 者 專 家 及 教 學 現 場 實 作 經 驗 豐 富 教 師, 以 媒 體 素 養 教 育 五 大 面 向 之 能 力 指 標 循 序 漸 進 引 導, 帶 領 本 市 種 子 教 師 設 計 課 程, 進 而 媒 體 近 用, 指 導 學 生 參 與 105 年 媒 體 影 音 競 賽 活 動 二 105 年 度 行 動 策 略 年 度 類 型 105 年 度 在 地 深 耕 年 規 劃 內 容 1. 本 年 度 邀 請 有 經 驗 的 校 長 或 學 者 專 家 陪 同 成 長, 確 實 完 成 媒 體 素 養 教 育 融 入 領 域 教 輔 導 員 專 業 成 長 學 之 共 同 備 課 公 開 觀 課 與 共 同 議 課 完 整 歷 程, 彙 整 成 果 進 行 教 師 分 享 2. 透 過 共 同 備 課 開 放 觀 課 與 共 同 議 課, 招 募 不 同 領 域 之 種 子 教 師 參 與 討 論, 增 加 議 題 融 入 領 域 之 動 機 與 可 能 性 3. 進 行 輔 導 員 定 期 專 業 領 域 對 話, 分 享 媒 體 素 養 教 學 心 得 4. 辦 理 增 能 工 作 坊, 邀 請 教 學 經 驗 豐 富 的 教 師 現 身 說 法, 以 提 升 教 師 教 的 專 業 1. 延 續 分 區 巡 迴 服 務, 各 校 種 子 教 師 分 享 落 實 媒 體 素 養 教 育 課 程 的 特 色, 以 及 執 行 困 分 區 巡 迴 服 務 難, 成 為 年 度 工 作 計 畫 修 正 之 參 考 依 據 2. 推 廣 媒 體 素 養 教 育 相 關 之 資 源 網 絡, 俾 利 教 師 教 學 現 場 運 用 3. 透 過 各 校 特 色 分 享, 提 升 聯 盟 學 校 教 師 媒 體 素 養 教 學 知 能 4. 進 行 輔 導 團 與 聯 盟 學 校 老 師 專 業 的 對 話 了 解 各 校 推 動 媒 體 素 養 教 育 的 現 況, 以 及 3

面 臨 的 難 題, 提 出 具 體 的 解 決 方 案, 並 且 將 問 題 傳 達 給 教 育 處 5. 彙 整 智 慧 科 技 融 入 教 學 實 驗 課 程 執 行 成 效, 於 分 區 或 到 校 服 務 時, 與 各 校 推 展 並 交 流 課 程 發 展 之 成 果 1. 結 合 傳 播 科 系 之 大 專 院 校 及 媒 體 素 養 教 師 共 同 辦 理 教 師 增 能 活 動 ( 包 含 種 子 教 師 全 市 研 習 一 般 教 師 ), 建 構 出 媒 體 素 養 教 育 發 展 的 課 程 藍 圖 與 教 學 策 略 2. 辦 理 編 採 營 工 作 坊, 邀 請 教 學 現 場 經 驗 豐 富 的 老 師 分 享 教 學 經 驗 與 帶 領 學 生 媒 體 近 用 的 教 學 策 略, 作 為 辦 理 師 生 媒 體 影 音 競 賽 活 動 的 增 能 3. 辦 理 智 慧 科 技 融 入 教 學 實 驗 課 程 工 作 坊, 產 出 教 學 現 場 需 求 之 教 材 與 活 動 設 計 網 站 建 置 配 合 教 育 處 建 置 之 新 竹 市 輔 導 團 網 站, 充 實 媒 體 素 養 教 育 資 源 網 站 供 現 場 教 師 使 用, 豐 富 教 材 資 源 建 議 閱 讀 書 目 以 及 相 關 網 站 連 結 三 子 計 畫 方 案 新 竹 市 國 教 輔 導 團 105 年 辦 理 十 二 年 國 民 基 本 教 育 精 進 國 中 小 教 學 品 質 計 畫 媒 體 素 養 議 題 輔 導 小 組 規 劃 摘 要 表 項 次 子 計 畫 名 稱 內 容 概 述 實 施 時 程 經 費 預 算 數 實 施 方 式 備 註 ( 請 參 考 說 明 一 ) ( 頁 碼 ) 團 員 增 能 暨 課 程 研 討 實 1. 專 題 演 講 P9.10 1 全 市 教 師 研 習 ( 含 分 區 作 工 作 坊 編 採 營 隊 105.04.11-12.05 73,250 2. 授 課 議 課 3 備 課 討 論 巡 迴 服 務 ) 4 對 話 座 談 2 團 員 外 縣 市 交 流 活 動 原 住 民 文 化 體 驗 與 交 流 105.03.10-11 31,750 5. 交 流 觀 摩 P11.12 7. 踏 查 體 驗 由 精 進 計 畫 基 本 補 助 90,000 元, 另 合 計 105,000 外 15,000 萬 元 差 旅 費 由 精 進 計 畫 差 旅 費 項 下 支 應 捌. 預 期 成 效 一 培 養 團 員 以 媒 體 素 養 教 育 融 入 領 域 課 程 之 共 同 備 課 觀 課 及 議 課 能 力, 作 為 未 來 全 市 教 學 觀 摩 推 廣 之 預 備 作 為 二 蒐 集 與 分 享 各 校 媒 體 素 養 教 育 推 廣 特 色, 並 彙 整 各 校 執 行 困 難 的 面 向 呈 報 輔 導 團, 作 為 未 來 推 廣 之 參 考 依 據 三 辦 理 全 市 教 師 五 場 研 習 活 動, 邀 請 學 者 專 家 以 及 教 學 現 場 實 作 經 驗 豐 富 教 師, 以 媒 體 素 養 教 育 五 大 能 力 指 標 循 序 漸 進 引 導, 帶 領 本 市 種 子 教 師 從 概 念 建 構 到 設 計 課 程, 進 而 媒 體 近 用, 指 導 學 生 參 與 105 年 媒 體 影 音 競 賽 活 動 4

四 為 體 現 公 共 化 民 主 化 卓 越 化 的 學 習 共 同 體 教 育 哲 學, 實 踐 課 室 學 習 樣 態 以 分 組 合 作 學 習 為 骨 幹, 教 師 共 同 設 計 與 製 作 的 教 材 及 教 學 模 式 為 知 識 內 涵, 智 慧 科 技 串 起 神 經 系 統, 協 同 運 作 增 加 有 效 學 習 可 能 性 玖. 成 效 評 估 和 督 導 一 辦 理 全 市 種 子 教 師 與 團 員 增 能 研 習, 透 過 共 同 備 課 研 習 開 放 觀 課 議 課, 協 助 教 師 議 題 融 入 課 程 二 透 過 分 區 巡 迴 服 務 活 動, 請 各 校 種 子 教 師 分 享 校 內 推 動 媒 體 素 養 教 育 的 特 色 課 程, 以 及 執 行 過 程 中 所 面 臨 的 困 難, 藉 此 作 為 媒 體 素 養 教 育 推 動 之 成 效 評 估, 並 彙 整 各 校 執 行 的 困 難, 提 供 具 體 的 解 決 方 案 三 聘 邀 學 者 專 家 及 教 學 現 場 實 作 經 驗 豐 富 講 師, 以 媒 體 素 養 教 育 五 大 面 向 之 能 力 指 標 循 序 漸 進 引 導, 藉 由 編 採 營 營 隊 活 動 驗 收 媒 體 近 用 實 施 成 效 拾. 經 費 來 源 : 由 105 年 度 教 育 部 國 民 及 學 前 教 育 署 補 助 辦 理 十 二 年 國 民 基 本 教 育 精 進 國 民 中 小 學 教 學 品 質 要 點 補 助 本 案 所 需 經 費 如 附 件 拾 壹. 工 作 人 員 請 依 新 竹 市 教 育 專 業 人 員 獎 懲 規 定 予 以 敘 獎 拾 貳. 本 實 施 計 畫 呈 新 竹 市 政 府 奉 教 育 部 核 可 後 實 施, 修 正 時 亦 同 5

附 件 一 新 竹 市 國 教 輔 導 團 105 年 度 媒 體 素 養 教 育 議 題 輔 導 團 行 事 曆 1 工 作 小 組 會 議 編 號 活 動 名 稱 日 期 ( 星 期 ) 時 間 地 點 主 持 人 出 席 對 象 備 註 1-1 期 初 團 務 會 議 105.03.07 ( 一 ) 13:30-16:30 1-2 期 初 團 員 大 會 105.03.10( 四 ) 1-3 團 務 會 議 暨 分 區 巡 迴 服 務 討 論 與 準 備 1-9 期 末 團 務 會 議 暨 分 區 巡 迴 服 務 各 校 運 作 特 色 與 困 境 之 彙 整 09:00-13:30 105.04.11 (ㄧ) 16:30-17:30 105.06.13 (ㄧ) 13:30-15:30 1-10 期 末 團 員 大 會 105.06.02( 四 ) 09:00-15:30 1-12 期 初 團 務 會 議 105.09.12( 一 ) 13:30-15:30 會 議 室 教 師 研 習 中 心 會 議 室 會 議 室 教 師 研 習 中 心 會 議 室 1-13 期 初 團 員 大 會 未 定 教 師 研 習 1-17 團 務 會 議 暨 分 區 巡 迴 服 務 討 論 與 準 備 105.10.03 (ㄧ) 13:30-15:30 中 心 會 議 室 1-22 期 末 團 員 大 會 未 定 教 師 研 習 1-23 期 末 團 務 會 議 暨 分 區 巡 迴 服 務 各 校 運 作 特 色 與 困 境 之 彙 整 106.01.09 (ㄧ) 13:30-15:30 中 心 會 議 室 課 程 督 學 課 程 督 學 課 程 督 學 課 程 督 學 國 中 小 國 中 小 國 中 小 國 中 小 國 中 小 國 中 小 國 中 小 國 中 小 國 中 小 國 中 小 * 工 作 會 議 及 團 內 學 習 進 修 活 動, 利 用 共 同 不 排 課 時 間 ( 週 一 下 午, 含 國 小 週 三 下 午 ) 舉 辦 ; 若 有 外 埠 參 訪 或 特 殊 情 況, 每 學 期 以 1 次 公 假 派 代 為 限 6

2 分 區 巡 迴 服 務 ( 團 內 既 定 規 劃 及 學 校 申 請 ) 編 號 活 動 名 稱 ( 參 與 學 校 ) 2-1 分 區 巡 迴 服 務 1 國 中 : 育 賢 ( 盟 主 ) 三 民 成 德 國 小 : 東 門 竹 蓮 香 山 內 湖 大 湖 頂 埔 2-2 分 區 巡 迴 服 務 2 國 中 : 虎 林 ( 盟 主 ) 光 武 富 禮 國 小 : 新 竹 陽 光 虎 林 關 東 青 草 湖 高 峰 2-3 分 區 巡 迴 服 務 3 國 中 : 光 華 ( 盟 主 ) 新 科 南 華 國 小 : 民 富 西 門 載 熙 南 寮 港 南 朝 山 2-4 分 區 巡 迴 服 務 4 國 中 : 竹 光 ( 盟 主 ) 培 英 香 中 國 小 : 東 園 建 功 龍 山 科 園 水 源 2-5 分 區 巡 迴 服 務 5 日 期 ( 星 期 ) 時 間 地 點 主 持 人 / 講 師 出 席 對 象 備 註 105.04.25( 一 ) 13:30~15:30 105.05.23 ( 一 ) 13:30~15:30 105.06.06( 一 ) 13:30~15:30 105.10.17( 一 ) 13:30~15:30 輔 導 員 各 校 種 子 教 種 子 教 師 師 輔 導 員 虎 林 國 中 各 校 種 子 教 種 子 教 師 師 輔 導 員 光 華 國 中 各 校 種 子 教 種 子 教 師 師 輔 導 員 竹 光 國 中 各 校 種 子 教 種 子 教 師 師 國 中 : 建 功 ( 盟 主 ) 內 湖 建 華 國 小 : 大 庄 舊 社 北 門 茄 苳 南 隘 東 園 三 民 105.11.07( 一 ) 13:30~15:30 建 功 高 中 各 校 種 子 教 師 輔 導 員 種 子 教 師 * 利 用 共 同 不 排 課 時 間 ( 週 一 下 午, 含 國 小 週 三 下 午 ) 舉 辦, 團 員 及 參 加 教 師 公 假 ( 課 務 排 代 ), 每 校 至 少 薦 派 一 人 出 席 遇 有 特 殊 情 況, 實 際 執 行 工 作 團 員 及 參 加 教 師 予 以 公 假 派 代 7

3 輔 導 團 外 縣 市 交 流 活 動 編 號 活 動 名 稱 日 期 ( 星 期 ) 時 間 地 點 主 持 人 / 講 師 出 席 對 象 備 註 3-1 原 民 文 化 體 驗 與 交 流 105.03.10-11 屏 東 縣 黃 榮 臻 校 長 ( 暫 定 ) 4 團 員 增 能 暨 全 市 性 ( 含 分 區 辦 理 ) 教 師 學 習 進 修 活 動 編 號 活 動 名 稱 日 期 ( 星 期 ) 時 間 地 點 主 持 人 / 講 師 出 席 對 象 備 註 4-1 智 慧 科 技 融 入 教 學 實 驗 課 程 研 討 與 實 作 4-2 媒 體 素 養 教 育 工 作 坊 ( 一 ) 編 採 營 4-3 媒 體 素 養 教 育 工 作 坊 ( 二 ) 共 同 備 課 4-4 媒 體 素 養 教 育 工 作 坊 ( 三 ) 觀 課 議 課 105.04.11( 一 ) 13:30-16:30 105.07.4( 一 ) 9:00-16:00 105.07.5( 二 ) 9:00-16:00 105.10.03( 一 ) 13:30-16:30 105.12.05( 一 ) 13:30-16:30 視 聽 教 室 未 定 國 中 小 媒 體 素 養 教 育 種 子 教 師 未 定 國 中 小 媒 視 聽 教 室 體 素 養 教 育 種 子 教 師 未 定 國 中 小 媒 視 聽 教 室 體 素 養 教 育 種 子 教 師 未 定 國 中 小 媒 視 聽 教 室 體 素 養 教 育 種 子 教 師 * 利 用 共 同 不 排 課 時 間 ( 週 一 下 午, 含 國 小 週 三 下 午 ) 寒 暑 假 舉 辦, 團 員 及 每 校 一 位 種 子 教 師 公 假 排 代, 其 他 有 興 趣 參 加 的 教 師 公 假 課 務 自 理 8

附 件 二 項 次 新 竹 市 105 年 度 十 二 年 國 民 基 本 教 育 精 進 國 中 小 教 學 品 質 國 教 輔 導 團 媒 體 素 養 教 育 議 題 團 員 增 能 暨 全 市 教 師 研 習 計 畫 一 依 據 ( 一 ) 教 育 部 國 民 及 學 前 教 育 署 補 助 辦 理 十 二 年 國 民 基 本 教 育 精 進 國 民 中 學 及 國 民 小 學 教 學 品 質 要 點 ( 二 ) 新 竹 市 國 民 教 育 輔 導 團 105 年 度 辦 理 精 進 教 學 工 作 計 畫 二 目 標 ( 一 ) 培 養 本 市 教 師 媒 體 素 養 知 能, 增 進 其 辦 理 精 進 教 學 實 施 計 畫 之 成 效 ( 二 ) 透 過 課 程 安 排 指 導, 引 導 教 師 深 究 媒 體 素 養 及 其 內 涵, 具 體 規 畫 並 能 落 實 於 現 場 教 學 活 動 中 ( 三 ) 辦 理 理 論 與 實 務 並 重 的 教 師 研 習, 增 進 教 師 教 學 能 力, 豐 富 學 生 課 堂 學 習 與 增 進 學 習 成 就 三 辦 理 單 位 ( 一 ) 指 導 單 位 : 教 育 部 國 民 與 學 前 教 育 署 ( 二 ) 承 辦 單 位 : 新 竹 市 ( 國 中 組 媒 體 素 養 教 育 議 題 行 政 協 助 學 校 ) 四 實 施 內 容 新 竹 市 青 草 湖 國 小 ( 國 小 組 媒 體 素 養 教 育 議 題 行 政 協 助 學 校 ) ( 一 ) 參 加 對 象 : 媒 體 素 養 教 育 議 題 暨 各 國 中 國 小 媒 體 素 養 教 育 種 子 教 師, 亦 歡 迎 新 竹 市 有 興 趣 之 教 師 以 課 務 自 理 公 假 出 席 ( 二 ) 預 定 參 加 人 數 :30 人 五 活 動 事 宜 : ( 一 ) 報 名 方 式 : 依 研 習 護 照 辦 法 完 成 報 名 手 續 辦 理 時 間 與 課 程 表 如 下 : 時 間 內 容 講 師 研 習 地 點 備 註 一 105.04.11( 一 ) 13:30-16:30 二 三 四 105.07.4( 一 ) 9:00-16:00 105.07.5( 二 ) 9:00-16:00 105.10.03( 一 ) 13:30-16:30 105.12.05( 一 ) 13:30-16:30 智 慧 科 技 融 入 教 學 實 驗 課 程 研 討 與 實 作 媒 體 素 養 教 育 工 作 坊 ( 一 ) 編 採 營 媒 體 素 養 教 育 工 作 坊 ( 二 ) 共 同 備 課 媒 體 素 養 教 育 工 作 坊 ( 三 ) 觀 課 議 課 外 聘 講 師 ( 未 定 ) 外 聘 講 師 ( 未 定 ) 外 聘 講 師 ( 未 定 ) 外 聘 講 師 ( 未 定 ) 視 聽 教 室 視 聽 教 室 視 聽 教 室 視 聽 教 室 9

六 預 期 效 益 ( 一 ) 增 進 全 市 教 師 媒 體 素 養 專 業 知 能 與 素 養, 提 升 教 師 精 進 課 程 教 學 能 力 ( 二 ) 強 化 教 師 深 究 課 程 內 涵 與 及 敏 覺 媒 體 之 影 響 力, 期 能 具 體 規 劃 並 能 落 實 於 教 學 現 場 ( 三 ) 提 升 教 師 運 用 現 有 教 材 設 計 於 教 學 活 動 之 能 力, 精 進 並 活 化 教 師 教 學 七 成 效 評 估 ( 一 ) 研 習 者 層 面 分 析 1. 培 養 團 員 以 媒 體 素 養 教 育 融 入 領 域 課 程 之 共 同 備 課 觀 課 及 議 課 能 力, 作 為 未 來 全 市 教 學 觀 摩 推 廣 之 預 備 作 為 2. 蒐 集 與 分 享 各 校 媒 體 素 養 教 育 推 廣 特 色, 增 加 回 校 推 廣 的 實 務 經 驗 3. 彙 整 各 校 執 行 困 難 的 面 向 呈 報 輔 導 團, 作 為 未 來 推 廣 之 參 考 依 據 ( 二 ) 課 程 與 教 學 層 面 分 析 1. 邀 請 學 者 專 家 以 及 教 學 現 場 實 作 經 驗 豐 富 教 師, 以 媒 體 素 養 教 育 五 大 能 力 指 標 循 序 漸 進 引 導, 帶 領 本 市 種 子 教 師 從 概 念 建 構 到 設 計 課 程, 進 而 媒 體 近 用, 指 導 學 生 參 與 105 年 媒 體 影 音 競 賽 活 動 2. 實 踐 課 室 學 習 樣 態 以 分 組 合 作 學 習 為 骨 幹, 教 師 共 同 設 計 與 製 作 的 教 材 及 教 學 模 式 為 知 識 內 涵, 協 同 運 作 增 加 有 效 學 習 可 能 性 八 經 費 來 源 及 概 算 : 項 目 由 105 年 度 教 育 部 國 民 及 學 前 教 育 署 補 助 辦 理 十 二 年 國 民 基 本 教 育 精 進 國 民 中 小 學 教 學 品 質 要 點 補 助 本 案 所 需 經 費 如 附 件 概 算 數 單 位 數 量 單 價 金 額 外 聘 講 師 鐘 點 費 時 21 1,600 33,600 交 通 費 人 / 次 19 800 15,200 資 料 蒐 集 費 式 1 7,800 7,800 活 動 所 需 之 光 碟 紙 張 軟 白 板 備 註 教 材 教 具 費 式 1 11,650 11,650 包 含 營 隊 所 需 麥 克 風 套 組 視 訊 線 書 籍 媒 體 教 育 : 素 養 學 習 與 現 代 文 化 350*10=3500 場 地 佈 置 費 式 1 2,000 2,000 雜 支 式 1 3,000 3,000 含 講 師 費 二 代 健 保 合 計 73,250 總 計 新 台 幣 柒 萬 叁 仟 貳 佰 伍 拾 元 整 以 上 經 費 得 依 實 際 需 要 予 以 勻 支 九 本 計 畫 陳 新 竹 市 政 府 奉 教 育 部 核 可 後 實 施, 修 正 時 亦 同 10

一 依 據 新 竹 市 105 年 度 十 二 年 國 民 基 本 教 育 精 進 國 中 小 教 學 品 質 國 教 輔 導 團 媒 體 素 養 教 育 議 題 團 員 縣 外 交 流 活 動 計 畫 ( 一 ) 教 育 部 國 民 及 學 前 教 育 署 補 助 辦 理 十 二 年 國 民 基 本 教 育 精 進 國 民 中 學 及 國 民 小 學 教 學 品 質 要 點 ( 二 ) 新 竹 市 國 民 教 育 輔 導 團 105 年 度 辦 理 精 進 教 學 工 作 計 畫 二 目 標 ( 一 ) 瞭 解 原 住 民 傳 統 文 化 的 智 慧 和 精 神 ( 二 ) 透 過 交 流 參 訪, 瞭 解 媒 體 對 原 民 文 化 的 報 導 的 偏 頗 ( 三 ) 辦 理 原 民 文 化 交 流, 進 學 會 尊 重 和 欣 賞 不 同 族 群 所 呈 現 的 樣 貌 三 辦 理 單 位 ( 一 ) 指 導 單 位 : 教 育 部 國 民 與 學 前 教 育 署 ( 二 ) 承 辦 單 位 : 新 竹 市 ( 國 中 組 媒 體 素 養 教 育 議 題 行 政 協 助 學 校 ) 四 實 施 內 容 新 竹 市 青 草 湖 國 小 ( 國 小 組 媒 體 素 養 教 育 議 題 行 政 協 助 學 校 ) ( 一 ) 參 加 對 象 : 媒 體 素 養 教 育 議 題 輔 導 團 與 ( 二 ) 辦 理 時 間 與 課 程 表 如 下 : 日 期 時 間 活 動 內 容 主 持 或 講 師 9:00~13:30 前 往 屏 東 縣 午 餐 105.03.10( 四 ) 13:30 ~13:40 報 到 相 見 歡 13:40 ~16:30 狩 獵 採 集 文 化 (1) 認 識 山 林 植 物 黃 榮 臻 校 長 鄧 瑞 源 校 長 東 門 國 小 柯 曉 慧 老 師 部 落 耆 老 16:30~ 晚 餐 夜 宿 屏 東 魯 凱 族 部 落 7:00~8:00 早 餐 105.03.11( 五 ) 8:00~9:00 狩 獵 採 集 文 化 (2) 狩 獵 體 驗 9:30~12:00 傳 統 建 築 巡 迴 搭 獵 寮 刀 具 運 用 12:00~13:00 午 餐 13:00~15:00 交 流 分 享 15:00~ 賦 歸 部 落 耆 老 部 落 耆 老 11

五 預 期 效 益 ( 一 ) 增 進 團 員 對 原 民 文 化 的 認 識, 進 而 培 養 媒 體 識 讀 的 能 力 ( 二 ) 強 化 教 師 深 究 原 民 文 化 內 涵 與 及 敏 覺 媒 體 之 影 響 力 ( 三 ) 提 升 教 師 運 用 文 化 反 堵 教 材 設 計 於 教 學 活 動 之 能 力, 精 進 並 活 化 教 師 教 學 六 經 費 來 源 及 概 算 : 由 教 育 部 補 助 國 教 輔 導 團 經 費 與 本 市 地 方 教 育 發 展 基 金 年 度 相 關 經 費 項 下 支 應 本 案 所 需 經 費 如 附 件 項 目 概 算 數 單 位 數 量 單 價 金 額 備 註 講 師 費 人 / 時 3 1,600 4,800 交 通 費 人 / 次 5 2,840 14,200 差 旅 住 宿 費 人 / 次 5 1,600 8,000 差 旅 膳 雜 費 人 / 次 5 550 2,750 新 竹 - 高 雄 ( 高 鐵 往 返 ) 高 雄 - 屏 東 ( 搭 台 鐵 轉 客 運 ) 雜 支 式 1 2,000 2,000 含 講 師 費 二 代 健 保 合 計 31,750 總 計 新 台 幣 叁 萬 壹 仟 柒 佰 伍 拾 元 整 以 上 經 費 得 依 實 際 需 要 予 以 勻 支 其 中 15,000 元 差 旅 費 由 精 進 計 畫 差 旅 費 項 目 下 支 應 七 本 計 畫 陳 新 竹 市 政 府 奉 教 育 部 核 可 後 實 施, 修 正 時 亦 同 12

附 件 三 新 竹 市 105 年 度 十 二 年 國 民 基 本 教 育 精 進 國 中 小 教 學 品 質 國 教 輔 導 團 媒 體 素 養 教 育 議 題 經 費 概 算 項 目 概 算 數 單 位 數 量 單 價 金 額 備 註 外 聘 講 師 鐘 點 費 時 24 1,600 38,400 交 通 費 人 / 次 19 800 15,200 差 旅 交 通 費 人 / 次 5 2,840 14,200 差 旅 住 宿 費 人 / 次 5 1,600 8,000 差 旅 膳 雜 費 人 / 次 5 550 2,750 新 竹 - 高 雄 ( 高 鐵 往 返 ) 高 雄 - 屏 東 ( 搭 台 鐵 轉 客 運 ) 資 料 蒐 集 費 式 1 7,800 7,800 活 動 所 需 之 光 碟 紙 張 軟 白 板 教 材 教 具 費 式 1 11,650 11,650 包 含 營 隊 所 需 麥 克 風 套 組 視 訊 線 書 籍 媒 體 教 育 : 素 養 學 習 與 現 代 文 化 350*10=3500 場 地 佈 置 費 式 1 2,000 2,000 雜 支 式 1 5,000 5,000 含 講 師 費 二 代 健 保 合 計 105,000 總 計 新 台 幣 拾 萬 零 伍 仟 元 整 由 精 進 計 畫 基 本 補 助 90,000 元, 另 外 15,000 萬 元 差 旅 費 由 精 進 計 畫 差 旅 費 項 下 支 應 13

媒 體 素 養 議 題 學 習 領 域 ( 議 題 ) 輔 導 小 組 計 畫 之 自 評 表 ( 每 個 學 習 領 域 ( 議 題 ) 輔 導 小 組 均 須 撰 寫 1 份 ) 向 度 1. 組 織 運 作 與 人 員 配 當 領 域 ( 議 題 ) 輔 導 小 組 自 評 ( 是 否 達 成 ) 指 標 檢 核 參 考 說 明 項 目 細 項 是 否 1-1 組 織 運 作 1-1-1 能 進 行 國 中 小 團 員 專 業 對 話, 並 共 同 研 擬 年 度 目 標 ( 生 活 課 程 以 國 小 為 主 ) 1-1-2 能 針 對 上 年 度 執 行 成 果 進 行 檢 討, 作 為 下 年 度 實 施 依 據 1-1-3 能 將 教 育 部 國 教 署 補 助 之 經 費 做 合 理 有 效 規 劃 與 運 用 1-1-4 能 定 期 辦 理 領 域 ( 議 題 ) 小 組 團 務 會 議, 以 利 團 務 運 作 1-1-5 能 系 統 化 結 構 性 辦 理 團 員 增 能 活 動, 並 檢 討 成 效 1-1-6 能 參 與 中 央 與 縣 市 各 項 專 業 發 展 活 動 或 專 案 研 究 1. 能 在 計 畫 列 出 專 業 對 話 的 機 制, 如 組 成 社 群 共 同 研 討 等 2. 能 說 明 共 同 研 擬 年 度 目 標 的 方 式 1. 能 列 出 104 年 執 行 成 效 及 省 思 2. 能 依 據 104 年 省 思 擬 定 105 年 的 行 動 策 略 及 推 動 ( 執 行 ) 方 案 輔 導 小 組 運 作 補 助 經 費 (18 萬 或 9 萬 元 ), 能 適 當 規 劃 輔 導 員 增 能 協 助 教 師 專 業 發 展 及 專 業 支 持 相 關 計 畫 能 列 出 團 務 定 期 會 議 的 時 間 場 次 及 討 論 的 主 題, 且 要 列 出 國 中 小 團 共 同 開 會 的 次 數 及 時 間 1. 列 出 104 年 辦 理 團 員 增 能 活 動 的 場 次 及 內 容, 並 提 出 檢 討 成 效 的 說 明 2. 提 出 105 年 國 中 小 團 員 增 能 活 動 的 計 畫 ( 包 括 參 加 成 員 課 程 內 容 及 時 間 ) 能 於 計 畫 中 說 明 參 與 情 形 備 註 請 依 指 標 簡 要 說 明 並 列 出 子 計 畫 頁 碼 詳 參 105 年 推 動 要 點, P3.4 詳 參 現 況 分 析 105 年 推 動 要 點 與 預 期 成 效 P2.3.4 詳 參 附 件 一 媒 體 素 養 教 育 議 題 輔 導 團 行 事 曆 P6.7.8 詳 參 附 件 一 媒 體 素 養 教 育 議 題 輔 導 團 行 事 曆 P6.7.8 詳 參 附 件 一 媒 體 素 養 教 育 議 題 輔 導 團 行 事 曆 P6.7.8 媒 體 素 養 議 題 無 央 團, 但 團 員 積 極 參 與 教 育 部 辦 理 相 關 研 習 14

向 度 2. 課 程 教 學 協 作 與 轉 化 領 域 ( 議 題 ) 輔 導 小 組 自 評 ( 是 否 達 成 ) 指 標 檢 核 參 考 說 明 項 目 細 項 是 否 1-2 人 員 配 當 2-1 政 策 協 作 1-2-1 輔 導 小 組 成 員 能 依 據 專 長 做 好 任 務 分 工 1-2-2 能 針 對 輔 導 員 招 募 不 易 之 困 境 擬 定 具 體 方 案 ( 如 無 免 填 ) 2-1-1 能 協 助 教 育 局 ( 處 ) 推 動 學 習 領 域 ( 議 題 ) 相 關 政 策, 以 提 升 課 程 與 教 學 品 質 2-1-2 能 協 助 教 育 局 ( 處 ) 辦 理 相 關 專 案 活 動 ( 如 : 教 學 正 常 化 閱 讀 計 畫 素 養 評 量 與 教 學 國 際 教 育 等 ) 2-1-3 能 協 助 學 校 課 程 領 導 人 轉 化 精 進 教 學 計 畫 內 涵, 推 動 課 程 與 教 學 相 關 增 能 活 動 或 研 習 能 提 出 學 習 領 域 ( 議 題 ) 小 組 的 組 織 架 構 圖 分 工 表 及 各 團 員 的 專 長 領 域 能 於 計 畫 中 說 明 招 募 不 易 困 境 及 對 策 ( 如 無 免 填 ) 能 提 出 規 劃 推 動 學 習 領 域 ( 議 題 ) 課 程 與 教 學 相 關 政 策, 如 共 同 備 課 公 開 授 課 ( 觀 課 及 議 課 ) 及 社 群 運 作 等 能 於 計 畫 中 說 明 協 助 情 形 能 結 合 精 進 教 學 計 畫 12 項 推 動 重 點 備 註 請 依 指 標 簡 要 說 明 並 列 出 子 計 畫 頁 碼 詳 參 工 作 人 員 執 掌 與 分 工 表 P2 無 詳 參 附 件 一 媒 體 素 養 教 育 議 題 輔 導 團 行 事 曆 P6.7.8 配 合 辦 理 市 府 推 動 智 慧 科 技 融 入 教 學 實 驗 課 程 詳 參 附 件 一 媒 體 素 養 教 育 議 題 輔 導 團 行 事 曆 P6.7.8 辦 理 團 員 既 種 子 教 師 增 能 研 習, 詳 參 附 件 一 媒 體 素 養 教 育 議 題 輔 導 團 行 事 曆 P6.7.8 15

向 度 3. 專 業 發 展 與 領 域 ( 議 題 ) 輔 導 小 組 自 評 ( 是 否 達 成 ) 指 標 檢 核 參 考 說 明 項 目 細 項 是 否 2-2 政 策 轉 化 3-1 專 業 發 展 2-2-1 能 輔 導 學 校 教 師 應 用 有 效 教 學 策 略 ( 包 括 差 異 化 教 學 多 元 評 量 與 課 堂 即 時 補 救 教 學 ) 2-2-2 能 研 發 及 推 廣 應 用 有 效 教 學 優 良 示 例, 並 協 助 辦 理 相 關 成 長 活 動 2-2-3 能 協 助 辦 理 課 堂 及 課 後 補 救 教 學 相 關 活 動 ( 如 無 免 填 ) 3-1-1 能 反 映 現 場 課 程 與 教 學 之 實 況, 及 教 師 專 業 發 展 之 需 求, 並 適 時 提 供 專 業 協 助 規 劃 研 習 內 容 應 以 能 達 成 有 效 教 學 ( 包 括 差 異 化 教 學 多 元 評 量 與 課 堂 即 時 補 救 教 學 ) 整 合 型 運 作 的 精 進 教 學 內 容 為 主, 並 協 助 達 成 課 堂 實 踐 能 提 出 有 效 教 學 優 良 示 例 研 習 計 畫 能 提 出 有 關 協 助 課 堂 立 即 補 救 及 課 後 補 救 教 學 教 學 策 略 或 相 關 示 例 之 計 畫 ( 如 無 免 填 ) 能 提 出 輔 導 小 組 到 校 輔 導 ( 服 務 ) 反 映 學 校 教 學 問 題 及 解 決 之 機 制 備 註 請 依 指 標 簡 要 說 明 並 列 出 子 計 畫 頁 碼 辦 理 巡 迴 分 區 服 務, 及 共 同 備 課 觀 課 議 課, 協 助 教 師 於 課 堂 實 踐 議 題 融 入 詳 參 附 件 一 媒 體 素 養 教 育 議 題 輔 導 團 行 事 曆 P6.7.8 辦 理 巡 迴 分 區 服 務, 及 共 同 備 課 觀 課 議 課, 協 助 教 師 於 課 堂 實 踐 議 題 融 入 詳 參 附 件 一 媒 體 素 養 教 育 議 題 輔 導 團 行 事 曆 P6.7.8 無 目 前 已 完 成 國 小 端 分 區 服 務, 預 計 於 11 月 完 成 國 中 端 分 區 巡 迴 服 務 105 年 分 區 服 務 詳 參 附 件 一 媒 體 素 養 教 育 議 題 輔 導 團 行 事 曆 P6.7.8 16

向 度 教 學 實 踐 領 域 ( 議 題 ) 輔 導 小 組 自 評 ( 是 否 達 成 ) 指 標 檢 核 參 考 說 明 項 目 細 項 是 否 3-2 教 學 實 踐 3-1-2 能 辦 理 教 師 專 業 發 展 活 動 ( 如 : 分 區 研 討 教 學 演 示 領 域 學 習 社 群 及 跨 校 教 學 工 作 坊 等 ) 3-1-3 能 支 持 學 校 辦 理 導 向 課 堂 實 踐 之 校 本 進 修 活 動 或 學 校 專 業 學 習 社 群 之 運 作 ( 如 : 協 助 規 劃 或 擔 任 講 座 等 ) 3-2-1 能 協 助 或 鼓 勵 教 師 將 有 效 教 學 與 評 量 之 增 能 在 課 堂 實 踐 能 規 劃 教 師 專 業 發 展 相 關 研 習 活 動 能 於 計 畫 中 說 明 支 持 概 況 1. 能 於 計 畫 中 提 出 協 助 或 鼓 勵 措 施 2. 結 合 2-2-1 辦 理 備 註 請 依 指 標 簡 要 說 明 並 列 出 子 計 畫 頁 碼 規 畫 國 中 小 分 區 巡 迴 服 務 共 同 備 課 公 開 觀 課 議 課, 以 及 媒 體 素 養 工 作 坊 ( 含 全 市 種 子 教 師 研 習 ) 詳 參 附 件 一 媒 體 素 養 教 育 議 題 輔 導 團 行 事 曆 P6.7.8 定 期 辦 理 團 員 增 能 活 動 與 種 子 教 師 研 習 詳 參 附 件 一 媒 體 素 養 教 育 議 題 輔 導 團 行 事 曆 P6.7.8 藉 由 公 開 觀 課, 鼓 勵 教 師 於 課 程 做 議 題 融 入 之 實 踐 詳 參 附 件 一 媒 體 素 養 教 育 議 題 輔 導 團 行 事 曆 P6.7.8 17

向 度 領 域 ( 議 題 ) 輔 導 小 組 自 評 ( 是 否 達 成 ) 指 標 檢 核 參 考 說 明 項 目 細 項 是 否 4. 輔 導 小 組 之 特 色 作 為 5. 相 較 於 104 年 度, 輔 導 小 組 提 升 品 質 之 作 為 備 註 請 依 指 標 簡 要 說 明 並 列 出 子 計 畫 頁 碼 1. 辦 理 影 片 甄 選 競 賽, 加 強 媒 體 素 養 於 生 活 與 課 堂 的 實 踐 力 2. 聘 邀 專 家 學 者 協 助 教 師 共 同 備 課, 並 辦 理 全 市 公 開 觀 課, 協 助 教 師 於 課 程 議 題 融 入 104 年 輔 導 團 辦 理 方 向 為 團 員 與 種 子 教 師 的 議 題 增 能 ;105 年 導 向 推 廣 共 備 開 放 觀 課 與 實 作, 讓 議 題 融 入 教 學 層 面, 符 應 教 師 實 際 需 求 承 辦 人 核 章 相 關 承 辦 單 位 主 管 核 章 直 轄 市 縣 ( 市 ) 教 育 局 ( 處 ) 副 局 ( 處 ) 長 局 ( 處 ) 長 核 章 18